Universidad Galileo

Facultad de Educación
Profesorado en Enseñanza Media
Diseño Curricular Contextualizado
Dra. Beatriz García Lira
Ciclo II, 2018
Heidy Issela Aguilar Escalante
9820527

Fuente INE

Fuente http://grupolipo.blogspot.com/2013/09/hay-analfabetismo-en-venezuela.html
Fuente: INE

Fuente: http://grupolipo.blogspot.com/2013/09/hay-analfabetismo-en-venezuela.html
Fuente: Banco Mundial
Fuente: https://www.oei.es/historico/metas2021/foroac.htm
Comentario General

Indicador Porcentaje Porcentaje de Otro

Guatemala país
Población mayor a 15 años no capaz de leer. 16.6% 5.23%
(Pág. 1)
Pobreza Vs Educación (pág. 2) 24.8% 49.4%
Población Capacitada para la Gestión 5% 40%
empresarial (pág. 3)
Acceso a la Escolaridad Primaria (pág. 6) 59.2% 64.4%
Escolaridad Básica (Pág.7) 40% 92.6%
Logro Nacional en Matemática (pág.9) 8.47% 70%
Logro Nacional en Lectura (pág.9) 26.02% 90%

Al ver las estadísticas tanto de los organismos nacionales, de la UNESCO y de organismos o

instituciones internacionales con pruebas estandarizadas como PISA, CEPAL, etc., se puede llegar a
la conclusión que aun nos falta mucho por cubrir, en cuanto a materia de educación en nuestro país,
pero no es culpa de la forma en como educamos sino más bien del sistema en el que estamos
involucrados puesto que el sistema escolar privado de acuerdo a la clase social en la que esta
enfocado, puedo abarcar y contribuir al desarrollo tanto físico, como cognitivo e intelectual de los
educandos y así proveerlos de las herramientas óptimas para su desarrollo, pero cabe hacer énfasis
que todo ello va de la mano con el enfoque de la educación superior en la que cada uno de ellos
desee desenvolverse, y claro está de éstos educandos la minoría se queda en nuestras universidades.

Y hablando siempre del sistema escolar privado pero enfocado a una clase social media podemos
mencionar que proveemos a los educandos las herramientas necesarias para desenvolverse en
nuestro medio y depende ellos como las apliquen tanto para la su vida como para su vida escolar, la
cual en su mayoría tiene la opción de continuar sus estudios en una universidad de preferencia si esta
es privada.

Pero si nos enfocamos a la clase social media baja o bien al sistema de educación publica el cual ha
estado muy descuidado en muchos años, tanto en acceso a recursos como en la forma de aplicación
de estos, la entrega de recursos materiales (libros, mobiliario, etc.) que por lo que se puede observar
esta un poco descuidado o muchas veces nulificado, puesto que algo que se muestra tanto en
Venezuela como en nuestro país, que las ciudades mas cercanas a la capital son aquellas que
poseen los índices más bajos de analfabetismo y las mas alejadas son las mas descuidadas y las que
poseen los índices más altos, esto también refleja la distribución no equitativa o no apta de los
presupuestos de gastos, ya que en nuestro país casi el 90% del presupuesto de nuestro ministerio de
educación se asigna a funcionamiento y solo queda muy poco para inversión y desarrollo, razón por
la cual que cuando observamos nuestros indicadores educativos y los comparamos con el resto de
américa latina y del caribe vemos en las condiciones en las que estamos y lo poco que podemos
adoptar para que se realice un cambio tanto en forma de pensar y de actuar con nuestros educados
muchas veces no es suficiente y se aplica poco al país, porque si se tiene un poco de suerte eso
quedara entre nosotros, si es que no deciden emigrar y se parte de otras proyecciones.