Universidad Galileo
Facultad de Educación
Profesorado en Enseñanza Media
Diseño Curricular Contextualizado
Dra. Beatriz García Lira
Ciclo II, 2018
Heidy Issela Aguilar Escalante
9820527
Competencia
Identifica los diferentes
dispositivos y comandos
del sistema operativo, de
Microsoft office y de
Internet.
Actividad Justificación
Juego de Memoria Para que los educandos puedan
reconocer y diferenciar los
dispositivos periféricos básicos:
entrada, salida, almacenamiento,
se elaborará el juego de memoria y
se utilizará para que se familiarice
con los mismo y pueda definir sus
funciones
Línea del tiempo Gráfica. Se dividirá por etapas de tiempo de
20 años, las eras de la computación
y se colocarán en dichos periodos
de tiempo las imágenes de los
descubrimientos y evolución de las
computadoras; se trabajará en
forma grupal y cada equipo los
ilustrará y explicará mientras se
colocan
Escritorio interactivo Los educandos serán divididos por
actividad, para que cada uno
traiga a clase una imagen
(carpetas, archivos, gráficas,
iconos, barra de tareas, fondos de
pantalla, etc.) el docente colocara
el espacio donde trabajar. El fin es
que los educandos comprendan el
manejo de archivos y la forma de
personalizar el escritorio de acuerdo
con las necesidades propias.
Exposición Buscadores y A cada educando se le
Navegadores proporcionará un navegador o un
buscador; el educando debe de
buscar el ícono del mismo y las
características principales del
mismo en un tiempo de 10 minutos.
Al finalizar el tiempo se utilizarán los
nombres al azar de los navegadores
y buscadores para que los
educandos expliquen con sus
palabras los hallazgos encontrados.
Presentación de mis gustos Al educando se le presentará la
siguiente lista:
• Nombre completo
 Competencia Actividad Justificación
• Color favorito
• Música favorita
• Actor favorito
• Programa de tv que mas le
guste
• Canal de YouTube que les
agrada seguir
• Canción favorita
Con ello deberá de crear una
presentación en Ms Power Point y
debe de agregar una imagen al
mismo.
Debe de guardarlo con el formato
presentación con diapositivas
(extensión .ppsx)

Organiza la información Proyecto “Mi Fabula” Ms En conjunto con el docente de

requerida empleando los Word Comunicación y Lenguaje, se
formatos establecidos en trabajará el proyecto Mi fabulo, en
cada herramienta el cual los educandos
tecnológica. comprenderán y analizarán las
partes de una fábula y como se
debe de elaborar, con ello dentro
(3 periodos) de los períodos de TIC´s
creará una fábula, bajo los
lineamientos da para exponerla al
grupo de educandos y comentar
las impresiones de la misma dos, le
agregará las imágenes y colores
necesarios para que sea creativo e
ingenioso y al finalizar la guardará
en formato PDF.
Proyecto “Mi Fábula” Ms Para exponer su fábula el
Power Point educando puede crear una
presentación bajo los
requerimientos de 5X5 para
exponer a misma, así como sus
impresiones al trabajar ante el resto
de los educandos y docentes.
Creación de un Blog De acuerdo al manejo de la
tecnología los educandos crearán
en los sitios gratis un blog, sobre el
tema que les llame la atención, el
cual deberán de alimentarlo por un
tiempo establecido de dos
semanas, así como deberán de
promocionarlo en redes sociales y
correo electrónico, para que les
dejen comentarios del mimo, con
un mínimo de 10 comentarios.
Retroalimentación Blog Al haber obtenido el mínimo de 10
comentarios en el blog, el
Competencia Actividad Justificación
educando debe presentar un
informe, en Ms Word, donde incluya
capturas de pantalla del blog, de
los comentarios, así como las
impresiones del mismo que le causo
la elaboración, alimentación y
mantenimiento del mismo.
Prueba en línea sobre las Dentro de uno de los perídos de
opciones de impresión clase se les dará a los educandos
con la herramienta Kahoot las instrucciones que ingresen a la
www.kahoot.it página de Kahoot, y se les proveerá
un código de juego, se les darán las
instrucciones y en la pantalla del
docente aparecerán las preguntas,
para las cuales existirán cuatro
posibles respuestas identificadas
con una figura y un color, los
alumnos tendrán una cantidad de
tiempo limitada para responderlas y
la retroalimentación será al finalizar
cada una de ellas.