Universidad Galileo

Facultad de Educación
Profesorado en Enseñanza Media
Diseño Curricular Contextualizado
Dra. Beatriz García Lira
Ciclo II, 2018
Heidy Issela Aguilar Escalante
9820527

Perspectivas (adopción,
Enfoques / Aspectos adaptación o re – Justificación
construcción)

Curriculum Se trabaja de esta manera

puesto que por medio de CIDE,
(comisión de investigación de
educación), se cran
contenidos curriculares para
Re construcción nuestros educandos de
acuerdo a la carrera o al nivel
educativo del mismo, para
proveerle las herramientas
necesarias para desenvolverse
mejor en el mercado

Conocimiento Curricular Cada educador debe de

conocer y aplicar los
contenidos de su especialidad
Adaptación
de acuerdo al nivel o carrera
de los educandos que atiende,
es decir, que de dominarlos.

Cambio Curricular Cada educador, puede

adaptar el contenido curricular
de acuerdo a las necesidades
de la sede, así como de los
educandos que se atiende, tal
Adaptación
es el caso de estudios sociales
la forma de trabajarlo no será
la misma para Bach. En
Mecánica como Bach. En
CCLL.

Papel del profesorado El educador debe de adoptar

Adopción el currículo propio del
establecimientos y trabajarlo
acorde las necesidades de su
 Perspectivas (adopción,
Enfoques / Aspectos adaptación o re – Justificación
construcción)

contexto, de una forma

atractiva e interactiva; es
decir, de una forma que sea
fácil de adoptar al educando
y éste pueda desarrollarlo.

Es parte de la labor docente

promover las actividades
interactivas y dejar a un lado
las actividades monótonas y
repetitivas.

Formación del profesorado Los educadores están

adaptándose a las medidas
del MINEDUC, ya que algunos
no poseen las calidades
educativas que se requieren
Adaptación
(titulo PEM), aunque si poseen
más de cinco años de
experiencia en el área; razón
por la cual están en el proceso
de acreditación del mismo

Labor de los asesores externos Los asesores externos, en el

caso de la corporación es
CiDE, ya que ellos son los que
se encargar de desarrollar los
contenidos y actividades
propuestas para desarrollar
mejor los contenidos, así como
también es parte de su función
Re Construcción
proveer las actividades
anuales para todas las sedes
para que todos estemos
encaminados a formar
educandos con el mismo perfil
con las destrezas similares para
desarrollarse en el mercado
laboral.

Función de los materiales Los materiales curriculares, qe

curriculares Adaptación se tratan de adaptar y realizar
dentro de nuestro centro
educativo, son aquellos que
 Perspectivas (adopción,
Enfoques / Aspectos adaptación o re – Justificación
construcción)

nos provee el MINEDUC en

primera instancia, para
adaptarlos a nuestros
contenidos de acuerdo a las
actividades propuestas tales
como (la mesa técnica, en
estudios sociales y formación
ciudadana; educación
ambiental con énfasis en
cambio climático, seminario)
así como las propias
estrategias o materiales para
desarrollar destrezas y
habilidades en nuestros
educandos de acuerdo a su
nivel o carrera (excursiones
educativas, proyectos de
proyección social, visitas a
plantas o fábricas, etc.)