191120-000514-15

SECCION CONCURSOS - PSICOLOGIA

CONCURSOS; 26/1112)1

CONCURSO - LLAMADO DE MERITOS Y PRUEBAS

Profa. Adj. Graciela Plachot, Directora del Instituto de Psicología, Educaciót

y Desarrollo Humano, solicita la realización de un llamado para proveer Iret
(3) cargos efectivos de Asistente (Esc. G, Gr. 2, LLOA-I, 10 hs.setr:, pata
dicho instituto.
Tipo de Llamado
Efectivo
•
Al uiL-9
Appl Facultad de Instituto de instdeeducacion@psico.edu.uy
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Tel.:(598) 2 400 85 55 i int. 360
‘ail Psicología Y DESARROLLO HUMANO
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA

Montevideo, 26 de noviembre 2018

Estimada Prof. Tit. W José Bagnato,

Decana Facultad de Psicología,

De mi mayor consideración,

Por intermedio de la presente, se solicita a Ud., así como al Consejo de Facultad de Psicología, la
autorización de un llamado a aspirantes para la provisión efectiva de tres (3) cargo(s) de Asistente
G° 2 LLOA-I, 10 hs.sem. para el Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano con
financiación de los fondos generados por las renuncias de los cargos 6762, 6536, 7425.

Perfil del llamado:

Se trata de un cargo docente para colaborar en las tareas de enseñanza integral relacionadas al
trayecto formativo del IPEDH, profundizando en actividades de extensión e investigación en las
líneas de interés del Instituto (Derechos e Infancia en la Educación Inicial; Aprendizajes de la
Simbolización a las competencias; Abordajes sistémicos en entornos educativos; Inclusión Social
y Educativa; Experiencias y Desigualdades en lo educativo escolar y extraescolar, El Derecho a
la Educación Superior, acceso permanencia, trayectorias educativas y proyectos de vida). Dichas
actividades estarán acordes a las responsabilidades establecidas en el Estatuto del Personal
Docente y a las resoluciones del Servicio para un cargo de Asistente.

Se valorará además contar con la siguiente formación académica y profesional:

• Título de Licenciado en Psicología.
• Formación de posgrado en las interrelaciones entre la psicología, la educación y la
perspectiva del derecho educativo.
• Formación en extensión, investigación y aspectos pedagógico-didácticos de la enseñanza
universitaria.
. d'A Facultad de
‘40 Psicología
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
Instituto de instdeeducacion@psico.edu.uy
AcP5
Tel.:(598) 2 400 85 55 int. 360
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN
Y DESARROLLO HUMANO

• Desarrollos y experiencia en la enseñanza integral relativos al ingreso y permanencia del

estudiante en la educación superior y la psicología, a las discusiones epistemológicas sobre
la relación psicología y educación, al derecho a la educación, a las instituciones educativas
y los procesos de subjetivación, a los procesos de aprendizaje y relación con el saber, así
como al rol del psicólogo en la educación y aspectos éticos.
• Producción y experiencia en el ámbito educativo, formal y extraescolar a lo largo del ciclo
vital.
• Desarrollos y experiencia en la enseñanza de temáticas relacionadas con el ejercicio
profesional del psicólogo en la educación en las líneas descriptas en el perfil.

Se propone para la integración de la Comisión Asesora a: Prof. Adj. Sandra Carbajal y Prof Adj.
Nancy Peré

Sin otro particular, saluda atentamente,

.Adj. Graciel lachot

, I'rectora Instituto de icologia,
Educación y Desarrollo umano

Nota: Se adjunta temario y bibliografía.

 FA Facultad de Instituto de instdeeducacion@psico.edu.uy
PSICOLOGÍA,EDUCACIÓN Tel.:(598) 2 400 85 55 / int. 360
*ail Psicología Y DESARROLLO HUMANO
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Temario y bibliografía

Tema 1: El derecho a la Educación Superior, permanencia e ingreso a la formación integral

en psicología

Carbajal. S.(2014). La permanencia del estudiante durante el ario de ingreso a la Universidad de

la República. Una construcción colectiva.InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación
Superior 1(1), 72-81. Recuperado de http://intercambios.cse.edu.uy/la-permanencia-del-
estudiante-durante-el-ano-de-ingreso-a-la-universidad-de-la-republica-una-construccion-colectiva/

Carbajal,S (2015) De encuentros y desencuentros. Los jóvenes, la vocación y la universidad.

Educación y Psicología en el siglo XXI Gabriela Bariuls Coordinadora.CSIC.UdelaR.

Chiroleu, A. (2013). Políticas públicas de Educación Superior en América Latina:

¿democratización o expansión de las oportunidades en el nivel superior? Espacio Abierto
Cuaderno Venezolano de Sociología 22(2): 279 — 304
Recuperado de:http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=11&sid=479b30c3-
579f-4b5b-8e08-2bac0b17cdb2%40sessionmgr4002&hid=4001

Elichiry ,N(Comp)(2011) Polliticas y prácticas frente a la desigualdad educativa. Tensiones entre

focalización y universalización.Noveduc.Buenos Aires.

Gentili, P. (2011). Pedagogía de la igualdad. Ensayos contra la educación excluyente.Siglo XXI

.Buenos Aires.Tercera edición.
Freire, P (2006)La pedagogía de la autonomia. S XXI. México. Undécima edición.
Ferry,G Pedagogía de la formación (1997) Recuperado de:
https://es.scribd.com/doc/220031556/Ferry-Concepto-de-Formacion
UdelaR (2011)Integralidad: tensiones y perspectivas. Montevideo:Universidad de la República.
http://www.extension.edu.uy/system/files force/Cuaderno_integralidad.pdf
 01 Facultad de Instituto de instdeeducocion@psico.edu.uy
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VIO Psicología Y DESARROLLO HUMANO
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Giménez, L.(2016) Psicólogos en el Uruguay. Una aproximación. En Revista Psicología,

conocimiento y sociedad. Vol 6 N° 1 (2016). Facultad de Psicología. UdelaR.
http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/253/270
Follar, R.(2013). Acerca de la interdisciplina: posibilidades y límites.
Interdisciplina I, núm. 1 , 111-130. Recuperado en:
http://computo.ceiich.unam.mx/webceiich/docs/revis/interV1-N01.pdf
Spink, P.(2009). Los psicólogos y las políticas públicas en América Latina: El Big Mac y
los caballos de Troya. En: Revista Psicoperspectivas, Nro. 8 (2),(pp.12-34)
Recuperado de:
http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/70/69

Tema 2: Discusión Epistemológica de la Psicología y Educación.

- Coll, C.(1989): Conocimiento psicológico y práctica educativa: introducción a las relaciones

entre psicología y educación. Barcelona: Barcanova.
- Follar, R.(1990). Filosofia y educación: nuevas modalidades de una vieja relación. En: Teoría y
educación: en torno al carácter científico de la educación. México: CESU-UNAM.
- González Rey, Fernando L.; Mitjáns Martínez, Albertina; Bezerra, Marília;(2016). Psicología en
la educación: Implicaciones de la Subjetividad en una perspectiva cultural-histórica. Revista
Puertorriqueña de Psicología, Julio-Diciembre, 260-274.
http://www.redalyc.org/pdf/2332./233247620005.pdf

Tema 3: Lo educativo formal y extraescolar a lo largo del ciclo vital

- Carbonell, O. A. (2013). La sensibilidad del cuidador y su importancia para promover un
cuidado de calidad en la primera infancia. Ciencias Psicológicas VII (2): 201 - 207
- Carli S. (1999). La infancia como construcción social. En Carli S., Lezcano A., Karol M.,
Atnuchastegui M.(1999), De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad (p.11-
40). Buenos Aires. Santillana.
- Etchebehere, G.(2012). Puentes y brechas entre educación inicial y derechos de infancia.CSIC.
Uruguay. ISBN 978-99774-0-0941-7.
 grA Facultad de Instituto de instdeeducocion©psico.edu.uy
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Tel.:(598) 2 400 85 55 / mt.360
‘40 Psicología Y DESARROLLO HUMANO
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA

- Jaramillo.L. 2007 Concepción de Infancia. Revista Zona Próxima N°8:108-123. ISSN 1657-2416
- Grippo, L. Scavino, C. Ante, C. (2011) Aprendizaje y participación desde la perspectiva
contextualista. EN: Ubal, M. Varón, X. Martinis, P. (comp.) Hacia una educación sin apellidos.
Aportes al campo de la Educación No Formal.(pp.131-144). Montevideo: Psicolibros
- Martinis, P.(2010) La educación más allá de la escuela y su vínculo con situaciones de pobreza.
Políticas Educativas, vol.4(1) pp.71-84.
- Mendez, J. Peregalli, A. (2011) Cuando los términos no alcanzan pero son útiles. Desaflos
semánticos y político-educativos de la Educación No Formal en el Uruguay. EN: Ubal, M. Varón,
X. Martinis, P.(comp.) Hacia una educación sin apellidos. Aportes al campo de la Educación No
Formal.(pp. 21-40) Montevideo:Psicolibros
- Duschatzky, S y Aguirre, E.(2013): Des-Armando escuelas. Buenos Aires, Paidós.
-Frigerio, G.(2010)La educación: una escena del vivir entre otros / con-otros
Reflexiones para compartir. Encuentro en Montevideo.
- Fernández, L.(1994): Instituciones educativas: dinámicas institucionales en situaciones críticas.
Buenos Aires: Paidós.
- Taborda, A., Leoz, G. y Dueñas, G.(2012): Paradojas que habitan las instituciones educativas
en tiempo defluidez, San Luis, Argentina, Nueva Editorial Universitaria
3.4- Algunas consideraciones sobre las desigualdades sociales en las instituciones educativas
- Dubet, F.(2016) ¿Por qué preferimos la desigualdad? (aunque digamos lo contrario). Buenos
Aires: Siglo XXI editores.

Tema 4: Perspectivas psicológicas en relación al aprendizaje; relaciones del sujeto con el

aprendizaje y el saber.

Charlot, B.(2000). La relación con el saber. Elementos para una teoría (pp. 67 - 86). Montevideo:
Ediciones Trilce.

Corea, C.(2004) Subjetividad pedagógica y subjetividad mediática (pp. 48- 70)en I. Lewcowicz y
C. Corea Pedagogía del aburrido. Escuelas destituidas; familias perplejas. Buenos Aires: Paidós.

Farconessi, C. (2012) Aprendizaje. Más allá de la multiplicidad de teorías, un sujeto humano

único e irrepetible en su constitución subjetiva. En Alejandra Taborda ; Gladys Leoz ; Gabriela
 Facultad de
4vd Psicología
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
Instituto de
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN
Y DESARROLLO HUMANO
instdeeducacion@psico.edu.uy
Tel.:(598)2 400 85 55 / int. 360

Dueñas. (comps.) Paradojas que habitan las instituciones educativas en tiempo de fluidez. San
Luis: Nueva Editorial Universitaria.

Follar, R.(1996)¿Ocaso de la escuela?(pp. 7-37). Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata.

Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G. (1992). Las Instituciones Educativas. Cara y Seca.
Elementos para su gestión (pp. 13- 32). Buenos Aires: Troquel S.A.

Skliar, C. y Lanosa, J. (2009). Experiencia y alteridad en educación (pp. 7-46). Buenos Aires:
HomoSapiens Ediciones.

Tema 5: Investigación e intervención en ámbitos educativos: Ética y rol

- Albonico, G; Novo, A.; Weissman, L. (2003) Psicólogos en la Educación. 15 arios después.
Psicología en la educación: un campo epistémico en construcción. Jornadas Universitarias de
Intercambio. Facultad de Psicología. Udelar
- Conde,D y otros (2003) Perfil del psicólogo en la institución educativa. Modelo para armar
inserción del psicólogo en la Institución educativa. En Psicología en la Educación: un campo
epistémico en construcción. Jornadas Universitarias de Intercambio. Montevideo: Trapiche.
- Frigerio, Graciela, et al., (2003), Educación y alteridad. Las figuras del extranjero. Textos
multidisciplinarios, Buenos Aires, Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 160
p.(Psicología y Educación, ensayos y experiencias; 148).
- Maldonado, H. (2001). Escritos sobre Psicología y Educación. Ed. Espartaco. Córdoba.
Argentina.
- Selvini, M.(2004) El mago sin magia: cómo cambiar la situación paradójica del psicólogo en la
escuela. Ed. Paidós Educador. Bs. As. Argentina.
- Cullen, C (2011) La docencia: un compromiso ético-político entre huellas sociohistóricas y
horizontes emancipadores. Montevideo
-Cullen, C. (2008) Entre desarrollo y educación, ética ¿dónde habitas? Conferencia, IPES,
22/02/2018, Montevideo. Educarnos, ario 1, Nro. 2, mayo 2008. Montevideo, Uruguay, pp.34 a 42
-Cullen, C.(2004) Perfiles ético-políticos de la educación, Ed. Paidos, Buenos Aires, Argentina.
Cap.10 y 12
-Freire, P. (2006) Pedagogía de la tolerancia, V Parte. I. El profeta de la esperanza. Fondo de
Cultura Económica, Buenos Aires, Argentina. Pp. 191 a 202
 Facultad de
VIid Psicología
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
Instituto de
PSICOLOGÍA,EDUCACIÓN
Y DESARROLLO HUMANO
instdeeducacion@psimedu.uy
Tel.:(598) 2 400 85 55 /int. 360

- Skliar, Carlos(2002)¿Y si el otro no estuviera ahí? Notas para una pedagogía (improbable) de la
diferencia. Buenos Aires: Millo y Dávila.

Tristán Narvaja 1674 CP 11200 Tel.:(598) 2 400 85 55 Fax:(598) 2 400 86 40

Montevideo,Uruguay www.psico.edu.uy
. duo
‘91, Facultad de DeKrtarnera o de Secretana concurso ni ssco
Secchin Corcurs05 T&:(598)iCO8I
Psicología
1 , NIVIR.;113:1111)iI A RI PIRI,LICA

Montevideo, 27 de noviembre de 201,1

Expte. N° 191120-000514-18

Pase a Sección Personal.-

NA PE DOLA
Jefa de Sección Concursos
Faulted de PSiCOlOgia

C.
.
fj
\
.
SecOÓ
?or

Tristan Narvaja 1674 CF' 11200 Tel.:(598) 2 400 85 55 Fax:(598)

Montevideo,Uruguay N. .ps il.1
 .........,,,,,,...,

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA - FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Se certifica que:

Ingreso Ingreso UdelaR Ingreso Docencia

Apellidos y Nombres C. Identidad
Adm. Pública
BORDOLI RODRIGUEZ, ELOISA 20159300 15/04/1982 07/03/1994 07/03/1994

Registra en este servicio en el/ los siguiente/s cargo/s de categoría Docente:

Denominación - Carrera Organizativa Llave Presupuestal

Profesor Agregado 26.019.004 1900410100

Docente Instituto de Ps., Educación. y D. Humano Inst. de Psi. Educación y Des. Humano

Escalafón y Forma Acceso

N° Cargo Grado Horas Carácter Periodo Vigencia Causal de Baja
Subescalafón al Cargo

6762 G.0.01 4 10:00 Efectivo Conc. Op. y Mer. 21/03/12 - 12/03/14 Voluntario

Observaciones
Pase al Departamento de Contaduría.

Fecha

27 11 2018 Firma y Sello

Sección Personal
 UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA - FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Se certifica que:
Ingreso Ingreso UdelaR Ingreso Docencia
Apellidos y Nombres C. Identidad
Adm. Pública
RODRIGUEZ PEREIRO, JOSE LUIS 19290519 06/11/2002 06/11/2002 06/11/2002

Registra en este servicio en el/ los siguiente/s cargo/s de categoría Docente:

Denominación - Carrera Organizativa Llave Presupuestal

Ayudante 26.019.004 1900410100

Docente Instituto de Ps., Educación. y D. Humano Inst. de Psi. Educación y Des. Humano

Escalafón y Forma Acceso

N° Cargo Grado Horas Carácter Periodo Vigencia Causal de Baja
Subescalafón al Cargo

6536 G.0.01 1 16:00 Interino Llamado aspirantes 06/11/02 - 18/08/14 Voluntario

Otros conceptos relacionados

Servicios DT
Nombre Concepto Horas Porcentaje Periodo Llave Presupuestal
Compartida

EXT.HOR.DOC. 15-16 01/11/12 - 30/11/13 1900410100 - lnst.

de Psi. Educación y
Des. Humano

EXT.HOR.DOC. 16-21 01/11/12 - 05/02/13 1900410100- Inst.

de Psi. Educación y
Des. Humano

EXT.HOR.DOC. 21-26 01/03/12 - 31/10/12 1900410100- Inst.

de Psi. Educación y
Des. Humano

EXT.HOR.DOC. 20-21 19/09/11 - 31/10/12 1900410100- Inst.

de Psi. Educación y
Des. Humano

EXT.HOR.DOC. 15-20 19/09/11 - 31/10/12 1900410100 - Inst.

de Psi. Educación y
Des. Humano

Observaciones
Pase al Departamento de Contaduría.

Fecha

27 11 2018 Firma y Sello

Sección Personal
 UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA - FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Se certifica que:
Ingreso Ingreso UdelaR Ingreso Docencia
Apellidos y Nombres C. Identidad
Adm. Pública
BIANCHI DIBAR, LUCIANA MARIA 42457180 15/10/2013 15/10/2013 15/10/2013

Registra en este servicio en el/ los siguiente/s cargo/s de categoría Docente:

Denominación - Carrera Organizativa Llave Presupuestal

Ayudante 26.019.004 1920023105

Docente Instituto de Ps., Educación. y D. Humano CANON FACULTAD

Escalafón y Forma Acceso

N° Cargo Grado Horas Carácter Período Vigencia Causal de Baja
Subescalafón al Cargo

7425 G.0.01 1 20:00 Interino Conc. Méritos 23/02/16 - 22/07/16 Voluntario

Observaciones

Pase al Departamento de Contaduría.

440
16‘"\„ A PECORIELLO
,

27
Fecha

11 2018
1:1 rm:EyRsesio:AL
riv
12r PS

Se ión Personal

Nata
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facción
Jefa(s)de de Pslcologia
Facuitad

1 de 1
 49-

4,h Psicología
Facultad de

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA

Exp: N° 191120-000514-18

Montevideo, 5 de diciembre de 2018.

El Departamento de Contaduría de la Facultad de Psicología informa

que:

1. Existe disponibilidad suficiente en la Unidad Ejecutora N°19:

Facultad de Psicología a nivel global.

2. La presente solicitud referente a:

o Llamado a 3 cargos EFECTIVOS LLOA-I - G° 2, 10 hs. -

para el Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo
Humano - desde la toma de posesión y por el período de 3
arios.

se atenderá con cargo a:

a) Financiación 1.1-Rentas Generales

b) Programa 347
c) Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano
d) Llave Presupuestal 1900410100.
e) Financiado por los cargos vacante N° 6762, N° 6536 y N°
7425.

Pase a Sección Secretaría del Consejo.

Cra. El' fet Fontana

Directora pt ontaAna

06 DIC, 2018

Tristán Narvaia 1674 CP 11200 Tel.:(598) 2 400 85 55 Fax:(598) 2 400 86 40

Montevideo,Uruguay www.psico.edu.uy
JUJEzPt-L raStk-c--suc. ukt- -Tnortit i-VerCA e57
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Ups-INA60;). eAviLfcvz em c)14, fr-

1-0,6

Cecili Bozzatta
mil/e/t; istrativa
Cogobiemo
¡FA Facultad de Instituto de instdeeducacion@psico.edu.uy
Tel.: (598) 2 400 85 55/ int. 360
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN
‘Asof Psicología Air
años Y DESARROLLO HUMANO
U N IVERSI DM)DE LA REPÚBLICA '4.5

Montevideo, 14 de diciembre de 2018.

Sra Decana
Prof.Dra.Ma. José Bagnato
Presente

Por la presente informamos de un cambio de la financiación para la realización del llamado

a aspirantes para la provisión efectiva de tres(3) cargos de Asistente G2 LLOA-I 10 hs
semanales para le IPEDH. El mismo se realiza con ahorros del instituto generados con la
renuncia de los cargos 6536 y 7425.

Saludos cordiales:

Pr f Adj. Mag. Graciela PI hot

Directora de Instituto de Psicolo a, Educación

Desarrollo Humano

Tristán Narvaja 1674 CP 11200 Tel.:(598) 2 400 85 55 Fax:(598) 2 400 86 40

www.psico.edu.uy
Montevideo, Uruguay
ilvA Facultad de
LO Psicología
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA

Exp: N' 191120-000514-18

Montevideo, 14 de diciembre de
2018.

El Departamento de Contaduría de la Facultad de Psicología informa

que:

1. Existe disponibilidad suficiente en la Unidad Ejecutora N°19:

Facultad de Psicología a nivel global.

2. La presente solicitud referente a:

o Llamado a 3 cargos EFECTIVOS LLOA-I - G° 2, 10 hs. -

para el Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo
Humano - desde la toma de posesión y por el período de 3
arios.

se atenderá con cargo a:

a) Financiación 1.1-Rentas Generales

b) Programa 347
c) Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano
d) Llave Presupuestal 1900410100.
e) Financiado por los cargos vacante N° 6536 y N° 7425.

Pase a Sección Secretaría del Consejo.

Cra. eth Fonta

Dire pto. Co aduría

Tristán Narvaja 1674 CP 11200 Tel.:(598)2 400 85 55 Fax:(598) 2 400 86 40

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