PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA ARAB KSSR

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan kemahiran bahasa.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi semua kemahiran perlu dilakukan pada pertengahan dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran bahasa seperti di halaman Data Pernyataan
Tahap Penguasaan.

dskpkssrsemakan
 SEKOLAH : SK MENSON TAHUN

3
ALAMAT : D/A PPD CAMERON HIGHLANDS

: 39000 TANAH RATA, PAHANG

TARIKH PELAPORAN : 2/10/2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN SITI FAIRUZ BINTI MOHD SAUFI Pentaksiran Pertengahan Tahun
BAHASA ARAB KSSR KELAS: 3 IBNU KHALDUN Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA

NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
1 ANDIKA DWI ARZAH BIN HAMZAH 090415020567 L 2 2 2 3
2 FAIRUZ HAZIRAH BINTI BAH GONG 090523060056 P 3 3 4 4
3 FAUZIASYAHIRA BINTI SAKUDIN 090129080550 P 2 2 2 3
4 FAZRIENA 091123040544 P 2 1 2 2
5 FLORENCE A/P SARIUS 090422060452 P 2 2 2 3
6 HALINA BINTI LUDIN 091106060084 P 1 1 2 1
7 HARNEEJASSINTA A/P AMRAN 090321080542 P 2 2 2 2
8 INTAN NAJIRA BINTI ABDULLAH 090731081070 P 2 2 2 2
9 MUHAMAD SHAHRIL FIRDAUS BIN MOHD S 090815060541 L 2 1 2 2
10 MUHAMMAD AZUAN IQWAN BIN JURI 090827080283 L 1 1 2 1
11 MUHAMMAD KHAIRUL BIN YUSAINI 091028110559 L 1 1 2 2
12 MUHAMMAD RADIMAN BIN ABD RAHIM 090120060879 L 2 2 2 3
13 MUHAMMAD RAYYAN DANISH BIN ABDULLA091019080677 L 1 1 1 1
14 MUHAMMAD SYABIL RAFIQI BIN ABDULLAH 091019060967 L 2 1 2 2
15 NOR AZUARINA BINTI KELANA 090613060412 P 2 2 2 2
16 NOR NAJIAH BINTI ASALY 090902060902 P 2 1 2 2
17 NORFATISAWARA BINTI AMLY 090704060696 P 2 1 1 2
18 NUR EMAREZYA BINTI ABDULLAH 090506080952 P 2 2 2 3
19 ROZAIMI BIN RUBI 090824010247 L 2 1 2 2
20 SAINAN A/L SABANA 090408060181 L 1 1 2 2
21 SAJURIA BINTI AMIR 090918060368 P 2 1 2 2
22 SAMUEL A/L OSMAN 090709081007 L 1 1 1 1
23 SOPI A/L JAMAL 091202060607 L 2 1 2 2
24 SULAIMAN A/L RAMLI 090215060353 L 2 1 2 2
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
 NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
47
48
49
50

TUAN HAJI NORZIHAN BIN RIJALUDIN

GURU BESAR
SK MENSON
 SK MENSON
D/A PPD CAMERON HIGHLANDS LOGO
39000 TANAH RATA, PAHANG SEKOLAH
2 October, 2018 NOTA : JANGAN PADA

BAHASA ARAB KSSR ###

###
Nama Murid ANDIKA DWI ARZAH BIN HAMZAH ###
No. MY KID 090415020567 ###
Jantina L ###
Kelas 3 IBNU KHALDUN ###
Nama Guru PN SITI FAIRUZ BINTI MOHD SAUFI ###
Tarikh Pelaporan 2 October, 2018 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 ###

Berikut adalah pernyataan bagi Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk
Tahap Penguasaan keseluruhan mempraktikkannya secara konsisten.
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness –
BERTUTUR 2 memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung
tetapi belum mencapai tahap konsisten).
###

Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu

BAHASA ARAB untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness – memperolehi
KSSR
KEMAHIRAN MEMBACA 2 kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum
mencapai tahap konsisten).
###

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk

KEMAHIRAN mempraktikkannya secara sedar (awareness – memperolehi
MENULIS 2 kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum
mencapai tahap konsisten).
###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN SITI FAIRUZ BINTI MOHD SAUFI TUAN HAJI NORZIHAN BIN RIJALUDIN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK MENSON SK MENSON ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB KSSR

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
2 sedar (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENMBACA
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).
 BAHASA ARAB KSSR
Sekolah: SK MENSON Guru Mata Pelajaran: PN SITI FAIRUZ BINTI MOHD SAUFI
Kelas 3 IBNU KHALDUN

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MEMBACA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 6 17 1 0 0 0 BIL. MURID 15 8 1 0 0 0

20 20
17
15
15 15

10 10 8
6
5 5
1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP
0 5 TP0 6 0 4
TP 1 TP 2 TP 3 TP TP0 5 TP0 6

JUMLAH 24 MURID JUMLAH 24 MURID

KEMAHIRAN
MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 3 20 0 1 0 0 BIL. MURID 4 14 5 1 0 0

25 15 14
20
20
10
15

10 5
5 4
5 3
1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP
0 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 24 MURID JUMLAH 24 MURID