FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

Universidad Católica Santiago

de Guayaquil

Tema: Levitación Magnética.

ASIGNATURA: Física

DOCENTE: Ing. Ángela Cali de Landin

INTEGRANTES: Carlos Mendoza

Ángel Landin
Luis Rodríguez
Victor Zapata
Juan Pablo Cedeño
Jose Vera

GUAYAQUIL, 23 de Agosto del 2018

 INDICE

Contenido
INDICE .............................................................................................................................. 1
1. INTRODUCCION ........................................................................................................ 2
2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 3
3. HIPOTESIS................................................................................................................. 3
4. EXPERIMENTACION ................................................................................................. 3
5. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 4
6. OBJETIVOS ESPECIFICOS ....................................................................................... 4
7. JUSTIFICACION......................................................................................................... 5
8. METODOLOGIA ......................................................................................................... 5
9. MARCO TEORICO ..................................................................................................... 6
10. PROCEDIMIENTO ..................................................................................................... 7
11. HERRAMIENTAS Y MATERIALES ............................................................................. 7
12. FORMULAS APLICADAS EN EL PRUYECTO ........................................................... 8
13. PROCEDIMIENTO DEL ARMADO ............................................................................. 8
14. RESULTADOS ........................................................................................................... 8
15. CONCLUISIONES ...................................................................................................... 9
16. RECOMENDACIONES ............................................................................................... 9
17. BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................... 10

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 1. INTRODUCCION

La levitación es un fenómeno que siempre ha cautivado la imaginación del ser

humano. Hoy en día, se conocen unos cuantos mecanismos físicos que permiten
“sostener” un objeto flotando sin contacto mecánico alguno con el suelo. No
obstante, cuando se pretende extrapolar este atractivo fenómeno a sistemas de
interés científico o tecnológico, aparecen serias dificultades.

En particular, las aplicaciones basadas en efectos dinámicos (un colchón de aire,

por ejemplo) requieren una gran cantidad de energía, y las que tratan de evitar
este problema mediante la estática (como las basadas en imanes que se repelen)
son altamente inestables. Una mínima perturbación sobre el objeto levitante lo
expulsa irreversiblemente de su posición de equilibrio.

Aunque queda mucho camino por recorrer, las propiedades de atracción-repulsión

entre imanes y superconductores han hecho posibles grandes avances en este
campo. Estos sistemas son muy estables y el consumo de energía se reduce de
modo drástico. En el rango de las aplicaciones a gran escala, disponemos ya de
conocimiento y tecnología para levitar grandes masas.
De hecho, hoy en día, existe un tren capaz de viajar a una velocidad de 518
km/h utilizando la levitación magnética.
¿Qué es la levitación magnética?
Llamamos levitación magnética al fenómeno por el cual un material puede levitar
gracias a la repulsión existente entre los polos iguales de dos imanes o bien
debido a lo que se conoce como “Efecto Meissner”, que explicaremos más
adelante, que es una propiedad inherente a los superconductores.
La superconductividad es una característica de algunos compuestos, los cuales,
por debajo de una cierta temperatura crítica, no oponen resistencia al paso de la
corriente; es decir: son materiales que pueden alcanzar una resistencia nula. En
estas condiciones de temperatura son capaces de transportar energía eléctrica sin
ningún tipo de pérdidas, y además poseen la propiedad de rechazar las líneas de
un campo magnético aplicado. Se denomina “Efecto Meissner” a esta capacidad.

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 2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Sabiendo que las cosas se mueven, en su mayoría de veces gracias a una energía
sustituida. ¿Por qué?, en este caso la esfera hace su trayecto sin ningún tipo de
energía que lo impulse. En concordancia con las diferentes aplicaciones y su alto
nivel de importancia, la interpretación y aplicación de las leyes de Newton son sin
duda contenidos principales en la enseñanza de la física en el grado décimo y el
grado undécimo. Sin embargo, los procesos de aprendizaje e interpretación de
dichas leyes por parte de los estudiantes generalmente están caracterizados por
diversas dificultades relacionadas con su comprensión y aplicación en la solución
de estas situaciones. Dificultades como el aprendizaje memorístico, la falta de
interpretación de conceptos y el uso incomprensivo de fórmulas, entre otras,
dependen de diferentes factores, como por ejemplo la didáctica y la metodología
empleada para la enseñanza de estos principios newtonianos.

Es por esta problemática que hemos creado este proyecto, el cual es didáctico y se
emplea visualmente las leyes de newton, entonces, serán mejor comprendidas por
los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Agrícola de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo.

3. HIPOTESIS

La aplicación de la levitación magnética se puede observar en países con gran

desarrollo tecnológico como Japón, en los que hay trenes de levitación magnética,
los cuales están suspendidos gracias a la fuerza de repulsión y atracción que
ofrecen los imanes, lo cual hace que además se puedan transportar de un lugar a
otro.

4. EXPERIMENTACION

Se realizó el presente trabajo de investigación con el objetivo de analizar e identificar

el uso de los magnetos y el comportamiento que tienen entre ellos.

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 5. OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer las propiedades del magnetismo, así como la forma en que se
generan los campos magnéticos y su relación con los polos a través de la
implementación del método científico para identificar su importancia en el desarrollo
y bienestar de la humanidad.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aplicar los principios y leyes del magnetismo.

 Demostrar como la fuerza de campos magnéticos se repelen para hacer

levitar un objeto.

 Aprender el funcionamiento de los magnetos y experimentar con ellos.

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 7. JUSTIFICACION
Lo que queremos con este proyecto, es que la gente se interese por el magnetismo que le
dé una importancia y conozca los beneficios que aporta al mundo.

8. METODOLOGIA

Cuando se habla del método científico, podemos encontrarnos con diferentes

definiciones, esto se debe a la gran complejidad que yace en su conceptualización;
pero puede definirse generalmente como un método de investigación que se usa
especialmente en la obtención o elaboración de aquellos conocimientos que
provienen de las ciencias. Varias fuentes exponen el término, o lo denominan como
aquel conjunto de pasos propuestos por una disciplina con el propósito de adquirir
conocimientos válidos por medio de ciertos instrumentos de gran confiabilidad, con
una secuencia normal para la formulación y contestación de preguntas, lo que le
posibilita a los investigadores partir desde un dado punto A hasta un punto Z con la
confiabilidad de conseguir o alcanzar un conocimiento correcto y legítimo.

El precursor de este método, según varias fuentes, fue Galileo Galilei, que fue un
importante astrónomo, filosofo, físico y matemático italiano, adjetivado como el
padre de la ciencia, debido a las grandes observaciones astronómicas que realizo
y también por su mejora al telescopio, fue entonces en el siglo XVII que cobro vida
esta técnica del método científico.

Ese conjunto de paso que se siguen en el método científico son: primero, la

observación que consiste en reunir o compilar ciertos hechos sobre el problema o
asunto sobre el cual se investiga; segundo, el planteamiento del problema, aquí el
investigador debe abordar el problema por el que se realiza la investigación;
tercero la hipótesis, donde se responde anticipadamente, como consecuencia de
una posible solución de un problema, que aparece al intentar explicar un problema
en particular, pero que debe ser verificado con la experimentación; cuarto la
experimentación, donde se verifica la hipótesis, es decir que explica la validez de
esta; y quinto, el análisis y las conclusiones, donde luego de haber realizados los
pasos anteriores y al obtener cada uno de los datos, se determina si las hipótesis
que se generaron son del todo verdaderas o no, y al realizar varios experimentos
semejantes se alcanza siempre la misma conclusión, y se logra emitir una teoría.

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Esta serie de pasos anteriormente expuestos, generalmente son los más utilizados
al momento de utilizar el método científico, pero es importante decir que en
ocasiones se suelen utilizar además de estos, otros pasos adicionales como la
documentación, el descubrimiento, nuevas preguntas entre otros.

En el presente proyecto se utilizó el método científico ya que se explican las tres

leyes de newton las cuales son extensas en el mundo de la ciencia. Se trata de
explicar de una forma más sencilla y didáctica.

9. MARCO TEORICO

El magnetismo es la propiedad que poseen ciertas sustancias o elementos en la

naturaleza de atraer o adherirse a otras substancias, o repelerse; a los elementos
que posee magnetismo propio es llamado IMAN, los cuales, sin importar su forma,
tienen dos polos, llamados polo norte o N y polo sur o S; mismos que recibieron sus
nombres debido al comportamiento de un imán en la presencia del campo
magnético de la Tierra, el polo norte del imán tiende a apuntar al Polo Norte
geográfico de la Tierra y su polo sur apuntará al Polo Sur geográfico terrestre, esto
se utilizó para construir una brújula simple.
Los fenómenos magnéticos fueron conocidos por los antiguos griegos. Se dice que
por primera vez se observaron en la ciudad de Magnesia del Meandro en Asia
Menor, de ahí el término magnetismo. Sabían que ciertas piedras atraían el hierro,
y que los trocitos de hierro atraídos atraían a su vez a otros. Estas se denominaron
imanes naturales.
Los imanes son toda sustancia que poseen o ha adquirido la propiedad de atraer el
hierro. Existen 3 tipos de imanes:
 Imanes naturales.- La magnetita es un potente imán natural, tiene la
propiedad de atraer todas las sustancias magnéticas. Su característica de
atraer trozos de hierro es natural. Está compuesta por óxido de hierro. Las
sustancias magnéticas son aquellas que son atraídas por la magnetita
 Imanes artificiales permanentes.- Son las sustancias magnéticas que al
frotarlas con la magnetita, se convierten en imanes, y conservan durante
mucho tiempo su propiedad de atracción
 Imanes artificiales temporales.- Aquellos que producen un campo
magnético sólo cuando circula por ellos una corriente eléctrica. Un ejemplo
es el electroimán.
Las partes que conforman un imán son:
 Eje Magnético.- Eje magnético de la barra de la línea que une los dos polos

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  Línea neutra.- Línea de la superficie de la barra que separa las zonas
polarizadas.
 Polos.- Son los dos extremos del imán donde las fuerzas de atracción son
más intensas. Son el polo norte y el polo sur.
En la interacción de los polos magnéticos de diferente nombre se atraen; los del
mismo nombre se repelen. Si se rompe un imán, cada uno de los trozos se comporta
como nuevo imán, y presenta sus propios polos norte y sur. Si aproximamos 2
imanes tratando de unir sus polos, pueden ocurrir 2 cosas distintas, se atraen o se
rechazan, todo depende de los polos o puntas que enfrenten. El campo magnético
es la región del espacio en la que actúa una fuerza sobre una aguja imantada o
sobre un imán. Un imán altera el espacio a su alrededor. Los campos magnéticos
se representan mediante líneas de fuerza. El campo es más intenso en las regiones
próximas a las líneas de fuerza (los polos).

10. PROCEDIMIENTO

¿Cómo funciona?

Para obtener la levitación magnética los imanes de la base se deben repeler, el tubo debe
ser colocado sobre los imanes de forma que este mismo levite.

Esto se da gracias a la Ley de Lenz la cual nos dice que los imanes del tubo tienen mayor
fuerza, pero solo reciben la fuerza menor de los imanes en la base.

Gracias a la ley de Coulomb podemos calcular la distancia que separa a los imanes o la
carga que estos tiene ya que la cargan que estos poseen será igual a la distancia que se
repelen.

11. HERRAMIENTAS Y MATERIALES

Las herramientas y materiales a utilizar para la construcción de nuestro sistema de

levitación y para que este tenga un funcionamiento correcto son los siguientes:

- Clavos
- Madera
- Martillo
- Imanes
- Plastico

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 - Lápiz
- Borrador
- Reglas
- Silicona o pegamento
- Cartón
- Cinta
- 1 alfiler
- Papel vinil

12. FORMULAS APLICADAS EN EL PRUYECTO

Ley de Coulomb =

Ley de Faraday =

Ley de Ampere =

13. PROCEDIMIENTO DEL ARMADO

1) Recortar la base de madera de unos 30 cm de ancho por 50 cm de largo

aproximadamente.
2) Tomar las medidas para la colocación de los imanes, dejando
aproximadamente 5 cm entre ellos.
3) Colocar los 4 imanes en la base de madera.
4) Hacer un tubo de cartón o de algún otro material ligero con dos imanes, uno
en cada extremo y ver que estos se repelan a los imanes colocados en la
base de madera.
5) Colocar un pedazo de madera vertical en un lado para que el tubo pueda
mantener el equilibrio.
6) Ubicar el tubo en forma horizontal sobre los imanes con una punta apoyada
en el trozo de madera vertical para comprobar si los imanes se repelen o no.

14. RESULTADOS

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Se obtuvo como resultado la levitación magnética de un objeto, por el cual se
produce la repulsión de los polos magnéticos con igual carga, este fue posible ya
que cada uno de los imanes se encuentra en un lugar específico con medidas
exactas, para así generar la levitación de dicho objeto.

15. CONCLUISIONES

La fuerza de un campo magnético produce la repulsión de los imanes para

producir la levitación de un objeto.

El magnetismo es un proceso físico por el cual se ejercen fuerzas de atracción o

repulsión sobre otros materiales.

Se pudo concluir que la levitación magnética se genera a base de campos

magnéticos de imanes con igual carga

16. RECOMENDACIONES

 Procurar siempre emplear materiales de buena calidad, y tener material extra

en casos de emergencia.

 Usar una base suficientemente sólida y tener mucho cuidado al momento de

usar los clavos

 Utilizar protección personal adecuadamente en el proceso del trabajo

práctico.

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 17. BIBLIOGRAFIA

 https://prezi.com/juhxalzb4w3p/levitacion-magnetica/

 https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/9923/Control%20lineal
%20y%20no%20lineal%20de%20un%20levitador%20magnetico.pdf?seque
nce=1&isAllowed=y

 https://es.wikipedia.org/wiki/Im%C3%A1n

 http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerz
a.htm

 https://www.ecured.cu/Magnetismo

 https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico

 http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000189_3/html/teoria-del-
enlace-propiedades-magneticas.html

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Faraday

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Amp%C3%A8re

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