CARACTERISTICAS SIMILARES: EDIFICACIONES ORGANIZADAS POR MEDIO DE PATIOS , JARDINES O ALGUN ELEMENTO CENTRAL IMPORTANTE.

AULAS Y/O SALONES DE TALLERES CON INGRESO DE LUZ NATURAL.

-A MEDIDA QUE PASARON LOS AÑOS, SE FUE DESARROLLANDO LA RELACION CON EL EXTERIOR PARA LA INTERACCIÓN DE LOS ALUMNOS CON LA NATURALEZA.

Educación Especial

1784 - Instituto Nacional para

Jóvenes Ciegos en París

- Patios y jardines interiores Centro Ann Sullivan

y exteriores. 1791 - Instituto Nacional para Sordo mudos CEBE N° 07 La Inmaculada, 1936
1832-Instituto Perkins para Ciegos, 1979 – FUNDACIÓN
en París
Boston - Iluminación natural, cerco perimetral NUEVA CONSTRUCCIÓN Y
- Patio central, simétrico. - Organizada por patios, simétrico. APORTE ARQUITECTONICO: 2003
- Patio central, muro
perimetral, luz natural.

aulas con
patio
propio.
ESCUELAS AMERICANA :
ESCUELA EXPERIMENTAL - Publicas y reducidas a una mínima área de
construcción.
- Las actividades están divididas dentro del
edificio ordenadas a lo largo de pasillos.
PALESTRA ESCUELAS PALATINAS

RELIGIÓN – EDUCACIÓN
ESCUELAS ESCLUSIVAMENTE DE aulas vidriadas.
LUCHAS. “TRATAMIENTO MÁS
contaban con terrazas PAISAJISTA”
comunicadas entre sí
ESCUELA AL AIRE LIBRE RELACION CON EL
EXTERIOR

ESCUELAS APOLO

-Aulas alrededor de un espacio central.

COLLEGE
ESCUELA + ALOJAMIENTO GRAN UNIDAD ESCOLAR
-INTEGRACIÓN
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA en base a Repositorio UPC. Recuperado de:
Educación Regular -PATIO CENTRAL
-UNIFORMIZAR ARQUITECTURA repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/.../1/estremadoyro_jc-pub-delfos.pdf