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CONTEUDISTAS: Prof. Dr. Alexander Josef Sá Tobias da Costa, Prof. Me. José
Renato Soares Pimenta e Prof. Dr. Rodrigo Silva da Conceição
AULA 1
GEOGRAFIA, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE: UMA PROBLEMÁTICA
CONCEITUAL
META
OBJETIVOS
INTRODUÇÃO
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teórico-metodológico é extremamente importante para que você se torne um
geógrafo comprometido em atender à demanda e à expectativa da sociedade
em relação à Geografia.
O desafio mais urgente dessa ciência, atualmente, é conseguir oferecer o
que dela têm exigido o meio científico e a sociedade em geral: a visão holística
(visão do todo) integradora dos diferentes elementos formadores da
complexidade espacial inerente às relações entre natureza e sociedade.
Figura 1.1: Na geografia atual, há uma visão integrada entre sociedade e natureza
como definidores do meio ambiente.
Fonte: http://tastequiet.blogspot.com.br/. Autor: Vidi Descaves.
// verbete //
Holismo - do grego “holos” (todo).
Concepção, nas ciências humanas e
sociais, que defende a importância da
compreensão integral dos fenômenos
e não a análise isolada de seus
constituintes.
(http://www.priberam.pt/dlpo/holismo,
acessado em 30/10/2016).
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"Não basta saber, é preciso também aplicar; não basta querer, é preciso também
fazer".
// Verbete//
Goethe - Johann Wolfgang von
Goethe foi um escritor alemão e
pensador que também fez incursões
pelo campo da ciência.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Johann_W
olfgang_von_Goethe, acessado em
30/10/2016).
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1. O PROBLEMA CONCEITUAL DA EXPRESSÃO “GEOGRAFIA, MEIO
AMBIENTE E SOCIEDADE”
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gaveta em que se encerram conhecimentos estanques, desconectados um do
outro. Esta fragmentação do conhecimento científico gerou o que o ambientalista
Enrique Leff denominou “entropia do conhecimento”, conceito que afirma que
a ciência, ao tratar a realidade em partes, perdeu o conhecimento do todo, o
conhecimento holístico.
// Box Curiosidade//
Enrique Leff
Enrique Leff (México, 1946) é um sociólogo ambientalista e
reconhecido intelectual na área de meio ambiente. Trabalha com a
temática ambiental sob uma perspectiva interdisciplinar, versando
sobre temas como economia ecológica, ecologia política e educação
ambiental. Dentre suas obras destacam-se Epistemologia Ambiental,
Saber Ambiental, e A Complexidade Ambiental. Leff possui doutorado
em Economia do Desenvolvimento, é professor da Universidade
Autônoma do México (UNAM) e coordenou a Rede de Formação
Ambiental da América Latina do Programa nas Nações Unidas para o
Meio Ambiente (PNUMA).
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Enrique_Leff, acessado em 30/10/2016).
// verbete //
Entropia – do grego “entropé”
(mudança, volta). Grandeza física
que, em termodinâmica, permite
avaliar a degradação da energia de
um sistema; Casualidade ou
desordem; imprevisibilidade; medida
de perda de informação.
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Entropia,
acessado em 30/10/2016).
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// verbete //
Metarrealidade – Neste contexto,
uma ficção da realidade, ou seja, um
modelo de realidade criado pela
ciência moderna, que exclui todas as
coisas e relações às quais a ciência
não consegue explicar de maneira
satisfatória.
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// Box multimídia //
Pós-Modernidade
Conceito da sociologia histórica que designa a
condição sociocultural e estética prevalente no capitalismo após
a queda do Muro de Berlim (1989), o colapso da União Soviética e a
crise das ideologias nas sociedades ocidentais, no final do século XX,
com a dissolução da referência à razão como uma garantia de
possibilidade de compreensão do mundo através de esquemas
totalizantes.
(https://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3s-modernidade, acessado em
30/10/2016).
Para saber mais, acesse os vídeos:
• https://www.youtube.com/watch?v=3Uabka-PvtM - Pós
modernismo: características;
• https://www.youtube.com/watch?v=qx-tRVyMphk - Luiz Felipe
Pondé - A Pós-Modernidade (Zygmunt Bauman).
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//Verbete//
Lato-sensu
É uma expressão em latim que
significa "em sentido amplo". É
utilizada em outros idiomas e áreas
como Direito, Linguística, Semiótica e
outras, para referir que determinada
interpretação deve ser compreendida
no seu sentido lato, mais abrangente.
(https://www.significados.com.br/lato-
sensu/, acessado em 30/10/2016).
Resposta comentada
Esperamos que você consiga demonstrar que absorveu os conceitos de
natureza, meio ambiente e sociedade tal como foram trabalhados na aula,
percebendo o erro conceitual existente no nome da disciplina “Geografia, Meio
Ambiente e Sociedade”, pois a sociedade já está inserida no conceito de meio
ambiente, tal qual ele é concebido atualmente. Ao contrário do que o título da
disciplina pode provocar, meio ambiente não é sinônimo de natureza, mas sim
representa a unidade entre natureza e sociedade, de maneira integrada e
indissociável.
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2. SOCIEDADE E NATUREZA, INDISSOCIÁVEIS?
Figura 1.4: É fácil visualizar a relação entre natureza e sociedade quando imaginamos
como uma afeta a outra.
Fontes:
(1) http://pt.wikipedia.org/wiki/Desastres_naturais_no_Rio_de_Janeiro_em_abril_d
e_2010#mediaviewer/File:Tempestade_Sao_Goncalo.jpg. Autor: Vitor Abdala.
(2) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seca_no_Brasil.jpg. Autor: Leo Nunes.
// verbete //
Ontologia
Do grego “ontos” (ser) e “logos”
(estudo, discurso). Consiste em uma
parte da filosofia que estuda
a natureza do ser, a existência e a
realidade, procurando determinar as
categorias fundamentais e as
relações do “ser enquanto ser”.
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Engloba algumas questões abstratas
como a existência de determinadas
entidades, o que se pode dizer que
existe, qual o significado do ser etc.
(http://www.significados.com.br/ontolo
gia/, acessado em 30/10/2016).
// verbete //
Epistemologia
Do grego “episteme” (ciência,
conhecimento) e “logos” (estudo,
discurso), pode ser identificada como
teoria do conhecimento. Estuda a
origem, a estrutura, os métodos e a
validade do conhecimento. Em
sentido mais restrito, refere-se às
condições sob as quais se pode
produzir o conhecimento científico e
dos modos para alcançá-lo, avaliando
a consistência lógica de teorias,
compreendendo uma das principais
áreas da filosofia.
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Epistemol
ogia e
https://www.significados.com.br/episte
mologia/, acessado em 30/10/2016).
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“Sem que nos apercebamos, usamos em nosso dia a dia uma série de
expressões que trazem em seu bojo a concepção de natureza que predomina
em nossa sociedade. Chama-se de burro ao aluno que não entende o que se
ensina; de cachorro ao mau-caráter; de cavalo ao mal educado; de vaca,
piranha e veado aos que não fizeram a opção sexual que se considera correta...
Juntemos os termos: burro, cachorro, cavalo, vaca, piranha e veado são todos
nomes de animais, de seres da natureza tomados em sentido negativo em
oposição a comportamentos considerados cultos e civilizados.
Lévi-Strauss nos ensina que os romanos chamavam de bárbaros aos outros
povos tidos como não civilizados e que a palavra bárbaro originalmente
significava canto desarticulado das aves. Portanto, bárbaro era o que é da
natureza – ave – por oposição ao que é da cultura – romano... A natureza se
define, em nossa sociedade, por aquilo que se opõe a cultura.”
//Box Curiosidade//
Sócrates, Platão e Aristóteles
Esses três filósofos foram os inauguradores da filosofia ocidental como
a que concebemos ainda hoje em muitos aspectos. O período em que
Sócrates, Platão e Aristóteles despontaram é considerado como o
período áureo da Filosofia, dada a imensa contribuição deles para o
avanço do pensamento filosófico.
(http://origem-da-
filosofia.info/mos/view/S%C3%B3crates,_Plat%C3%A3o_e_Arist%C3
%B3teles/, acessado em 30/10/2016).
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natureza (todo o resto da criação), sendo a natureza uma dádiva a ser explorada
em benefício do homem. Podemos claramente notar que daí em diante o abismo
entre o homem e a natureza só fez aumentar, e nesse abismo surgiu toda a
problemática ambiental que ora temos de enfrentar. Com a crise ambiental, o
homem percebeu que os recursos naturais não são infinitos e que a má gestão
do ambiente não é propulsora apenas de falta de recursos, mas também de uma
série de riscos, os riscos ambientais.
//Box Explicativo//
Riscos ambientais
Estimativa de danos ou prejuízos potenciais ao meio ambiente,
atrelados a processos naturais e/ou oriundos de atividades humanas.
Esta estimativa é calculada em função da probabilidade de ocorrência
do dano e da intensidade de suas consequências ao meio afetado. Os
riscos variam no tempo e no espaço, e a sua produção acompanha a
história do homem (SANTOS, THOMAZIELLO e WEILL, 2007).
Resposta comentada
Você deve buscar exemplos que mostrem como as atividades humanas afetam
diretamente a natureza (como o desmatamento de grandes áreas de floresta
para atividades exploratórias e de ocupação, contribuindo para a intensificação
de fenômenos climáticos como a seca), e como também os fenômenos naturais
condicionam e afetam as atividades sociais (como a seca determinando o êxodo
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rural devido à escassez de água para o consumo humano, de animais e para o
desenvolvimento da agricultura nas regiões/áreas afetadas).
Fim da Atividade 2
CONCLUSÃO
15 linhas
Respostas comentadas
a. Nesta resposta, você deve demonstrar o domínio sobre o conceito de “entropia
do conhecimento”, o qual afirma que o conhecimento científico cada vez mais
perde a noção da realidade como um todo, pois fragmentou a ciência em
diferentes áreas, o que o impede de construir um conhecimento articulado do
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ambiente. Logo, a degradação ambiental é fruto do desconhecimento coletivo do
funcionamento integrado do ambiente.
A esfera política também pode ser abordada, já que vários atores sociais
tomadores de decisão já possuem a noção de que algumas atividades
econômicas são danosas ao meio ambiente, mas continuam a fomentá-las,
visando apenas o lucro e o ganho individual, em detrimento da preservação
ambiental e do bem-estar coletivo.
RESUMO
Tem havido uma dificuldade, por parte do meio científico, inclusive pela
Geografia, em responder de maneira eficaz à questão ambiental. A
fragmentação do conhecimento que a ciência moderna promoveu dificulta o
alcance de uma visão holística, integrada do meio ambiente. É sobre esta
dificuldade, e sobre como podemos lidar com ela, que estamos nos debruçando.
Um reflexo desta dificuldade em enxergar o ambiente como um todo integrado é
o problema conceitual presente no nome desta nossa disciplina: Geografia, Meio
Ambiente e Sociedade. Não podemos mais excluir a sociedade do meio
ambiente, já que o ambiente é a escala de encontro entre a sociedade e a
natureza, onde ambas são indissociáveis.
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REFERÊNCIAS
______. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica.
São Paulo: Editora Contexto, 2006.
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