Plan de Área

Año Lectivo 2015 1

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA Periodo: Primero
Área: Tecnología e informática Asignatura: tecnología HI: 2 horas Docente Daira Zubelly Caicedo Grado: Séptimo
Objetivo:


EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

 Tecnología. - Reconozco principios y  Identifica las diferentes Se pretende que los Interpretativas
conceptos propios de la etapas de la historia del estudiantes desarrollen - Analizo y expongo razones por las
 Naturaleza y evolución de
tecnología, así como computador y las partes competencias que les cuales la evolución de técnicas,
la tecnología.
momentos de la siguiendo las permita interactuar y procesos, herramientas y
 Apropiación y uso de la historia que le han recomendaciones del resolver problemas usando materiales, han contribuido a
tecnología. permitido al hombre profesor. las Tecnologías de la mejorar la fabricación de artefactos
 Historia de la Informática. transformar el entorno  Diferencia las partes de los información y las y sistemas tecnológicos a lo largo de
 Historia del computador. para resolver artefactos estudiados y realiza comunicaciones (TIC). la historia.
 Partes del computador problemas y satisfacer algunas imitaciones,
necesidades. utilizando materiales Demostrativas
desechables que tiene a su - Reconozco en algunos artefactos,
- Analizo y explico la alcance. conceptos y principios científicos y
contribución y el  Valora la importancia de técnicos que permitieron su creación.
impacto de artefactos, algunos artefactos en la
procesos y sistemas realización de actividades
tecnológicos en la cotidianas Propositivas
solución de problemas  Reconozco las funciones y - participa en las prácticas en la sala
y satisfacción de operaciones de algunos de sistemas, cumple con las
necesidades (salud, dispositivo y las comparte con actividades asignadas en el tiempo
alimentación, sus compañeros acordado y demuestra interés por
transporte). superar sus dificultades.
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 2

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Tecnología e Asignatura: Sistemas HI: 2 horas Periodo: segundo Docente Daira Zubelly Caicedo Grado: Séptimo
informática

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

Microsoft office Hacer uso del  Reconoce las diferentes Capacitar al estudiante en Interpretativas
El paquete office procesador de palabras barras de herramientas el manejo del computador - Identifica las herramientas de la
Word (Concepto, abrir y para la producción de de la ventana de Word. y en los principales aplicación Word y reconoce los
cerrar) textos escritos que  Identifica los errores que programas que se utilizan procedimientos que puede utilizar
Ventana de Word incluyan diversos comete al escribir en en el mercado para diseñar diagramas, paginar
Escribir en Word (Utilizar elementos tales como Word y los corrige ocupacional. documentos, insertar hipervínculos,
Mayúsculas y Minúsculas) esquemas, vínculos, empleando las encabezados, notas, viñetas, crear
Guardar documentos notas, columnas, herramientas de tablas de contenido y combinar
Seleccionar textos paginación, tablas de ortografía. correspondencia
Configuración de página contenido, que permitan
Fuente (Tipo y color de mejorar la presentación  Realiza los pasos Demostrativas
letras) de trabajos escolares de adecuados para copiar, - Diseña documentos en Word que
cualquier área cortar y pegar incluyen diagramas, hipervínculos,
documentos. encabezados, viñetas, paginación y
Crear textos escritos en  Comprende la tablas de contenido.
Microsoft Word importancia del
teniendo en cuenta programa Word para Propositivas
algunos elementos como realizar actividades de - Asiste regularmente a clases y
la ortografía y la otras áreas cumple con las actividades
inserción de imágenes, académicas asignadas en el tiempo
autoformas y textos acordado.
WordArt
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 3

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: técnica Empresarial Asignatura: informatica HI: 2 horas Periodo: tercero Docente Daira Zubelly Caicedo Grado: Séptimo

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

DESEMPEÑO
Entiende los conceptos Estimular la creatividad, la Interpretativas
El internet Reconocer la Internet de internet, www, página comunicación, el razonamiento Reconoce el entorno de trabajo que
Internet y sus Conceptos como un medio de web, sitio web, etc. visual, las habilidades artísticas presenta un navegador de Internet y
básicos. comunicación que facilita Conoce los servicios que y la integración con otras áreas sus principales funciones.
Cómo Conectarse a internet la vida de las personas. presta Internet (www, del conocimiento.
Servicios de Internet chat, etc.)
Navegador. Comprender los conceptos Conoce los diferentes Demostrativas
básicos de Internet y tipos de programas Demuestra comprensión de los
manejar adecuadamente el navegadores que existen conceptos teóricos básicos sobre
navegador Web. (Internet Explore, Internet
Mozilla).
Maneja y conoce la Observar, descubrir y analizar
ventana del navegador críticamente deficiencias en distintas
Internet Explore. situaciones para definir alternativas e
Observo situaciones de implementar soluciones acertadas y
diversa clase (culturales, oportunas.
sociales, económicas,
laborales, entre otras) e
identifico problemas. Propositivas
Sirvo de mediador en Contribuyo, de manera constructiva,
conflictos entre a la convivencia en mi medio escolar y
compañeros y en mi comunidad (barrio o vereda).
compañeras, cuando me
autorizan, fomentando el
diálogo y el
entendimiento
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 4

METODOLOGÍA EVALUACIÓN ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS

Las clases se desarrollarán de manera  Observación permanente,  Practica en los dispositivos Plan único e cuentas
teórica-práctica, de tal manera que todo participaciones, actitudes en el  Presenta en su cuaderno los Cuadernos
aquello que se explique en el salón de clases desarrollo en clase ejercicios y consultas propuestas en Útiles básicos
sea puesto en práctica por el estudiante,  Talleres, ejercicios, trabajos clases Material fotocopiado
bajo la supervisión del docente, en el aula individuales o en grupos, tareas,  Presenta su cuaderno y trabajos en Calculadora
de sistemas, y con los dispositivos con los prácticas, salidas al tablero, Juegos orden y pulcros Formas contables
que cuenta cada una de los estudiantes de lúdicos evaluaciones escritas u orales.  Realiza los ejercicios propuestos en Tijeras
la Institución. clase Ega
Para explicar y estudiar los conceptos  Presenta evaluaciones escritas Computador
claves de la asignatura se empleará el individuales o en grupo Internet
método del caso, con talleres, que permitirá  Realiza trabajos en grupo Video vean
al estudiante comprender los conceptos y  Analiza y aplica los conocimientos
herramientas fundamentales para la toma adquiridos en los ejercicios
de decisiones. Evitando en lo posible que se propuestos
recurra a sistemas de memorización, nada  Es responsable y puntual en la
recomendables en una asignatura como entrega de trabajos
esta, de carácter práctico y analítico.
Estos talleres son actividades prácticas que
le permiten al estudiante, adquirir
habilidades relacionadas con el manejo del
computador en todas sus actividades
cotidianas