INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICA

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica

ASIGNATURA: Ondas Mecánicas SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:

El alumno analizará los fenómenos ondulatorios que ocurren en los sistemas físicos, identificando los
modelos matemáticos de las ondas mecánicas y extendiendo estos conceptos a las ondas
electromagnéticas.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I. Características del movimiento ondulatorio (M.O.)

II. Descripción matemática del M.O. Función de onda.
III. Ecuación diferencial del M. O. y solución.
IV. Ondas longitudinales.
V. Ondas transversales.
VI. Ondas en dos y tres dimensiones.
VII. Introducción al análisis de Fourier de pulsos y señales

METODOLOGÍA:

Investigación de la presentación de las ondas mecánicas en la naturaleza. Búsqueda de temas afines,

exposición y análisis grupal, solución de problemas extraclase, exposición de los reportes de
investigación abriendo la discusión para la participación masiva. Reforzamiento de conceptos en el
laboratorio y reporte, por equipos, de los fenómenos observados, en el que se incluya la base teórica del
experimento.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Elementos:
9 Trabajos realizados extra clase
9 Reportes de las prácticas realizadas en los laboratorios
9 Participación en actividades de aprendizaje individuales y de equipo.
9 Tres exámenes departamentales.

BIBLIOGRAFÍA:
1. - Resnick D. Halliday and Krane. Física Vol 2 CECSA México 2002 pp 311-314. 347-360

2.- M. Alonso & E. Finn. “Física Volumen II " Addison Wesley, México, 1976. pp: 694-747.

3.- Raymand A Serway “Física” Tomo II McGraw-Hill Interamericana, México 2001. pp: 1078 -1084,
1093 -1016, 1110 -1118.

4.- B. P. LATHI “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa Noriega Editores 1997.
pp: 13 – 51.
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ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Ondas Mecánicas

Eléctrica SEMESTRE: Tercero
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y CLAVE:
Electrónica CRÉDITOS: 10.5
OPCIÓN: VIGENTE: Agosto de 2004
COORDINACIÓN: TIPO DE ASIGNATURA: Teórico - Práctica.
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y MODALIDAD: Escolarizada
Electrónica

TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA TEORÍA: 4.5

HORAS/SEMANA PRÁCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE TEORÍA: 81.0

HORAS/SEMESTRE PRÁCTICA: 27.0

HORAS TOTALES: 108.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO: AUTORIZADO POR:

POR: Las Academias de Física de Ingeniería en Comisión de Planes y Programas de Estudio del
Comunicaciones y Electrónica de Culhuacan y Consejo General Consultivo de IPN.
Zacatenco
REVISADO POR: Subdirección Académica
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo
Escolar de Culhuacan y Zacatenco

Ing. Fermín Valencia Figueroa

Dr. Alberto Cornejo Lizarralde.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 2 DE 11

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En los planes de estudio de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica de la ESIME se ha incluido la
asignatura de Ondas Mecánicas sustentada en la experiencia de que es indispensable que al ingeniero en
comunicaciones y electrónica se le proporcione una sólida formación de las ciencias básicas, sin la cual
no es posible comprender los fenómenos físicos que el debe dominar para adaptarlos a las necesidades
que se le presenten y a su vez comprender los avances tecnológicos sobre todo ligados a las
comunicaciones. La asignatura de Ondas Mecánicas proporciona al alumno una herramienta sin la cual no
podría adentrarse en el complejo mundo de las comunicaciones, ni dominar los fenómenos acústicos, que
son base de una especialidad.

Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Física como ciencia y fundamento de la tecnología moderna,
queda perfectamente definida la importancia de esta parte, como asignatura componente del Plan de
Estudios de las carreras de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.

Esta asignatura tiene como antecedente: Álgebra, Cálculo diferencial e integral, Ecuaciones diferenciales
y Mecánica clásica.
Esta asignatura tiene como consecuente: Ondas electromagnéticas, Acústica y Comunicaciones

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará los fenómenos ondulatorios que ocurren en los sistemas físicos, identificando los
modelos matemáticos de las ondas mecánicas y extendiendo estos conceptos a las ondas
electromagnéticas.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 3 DE 11

No. UNIDAD l NOMBRE: Características del movimiento ondulatorio.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describirá las características generales del movimiento ondulatorio, diferenciando éstas de las de
otros fenómenos físicos, identificará la diferencia entre las ondas mecánicas y las electromagnéticas.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA

1.0 Introducción 1B, 2B, 3C, 4C, 5C

1.1 Características del movimiento ondulatorio (M.O.) 2.0 3.0 1.0

1.2 Similitudes y diferencias entre el M. O. y el 2.0 2.0

movimiento oscilatorio.

1.3 Diferencias entre las ondas mecánicas y las ondas 2.0 2.0
electromagnéticas.

subtotal 6.0 3.0 5.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Realización de diagramas ilustrativos, ejercicios, solución de problemas, exposición de temas de investigación.
en forma grupal y/o individual, bajo la orientación del profesor. Realización de prácticas en el laboratorio

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
• Problemas solucionados extraclase..
• Prácticas de laboratorio.
• El examen de los contenidos de esta unidad se efectuará al terminarse la unidad III
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 4 DE 11

No. UNIDAD lI NOMBRE: Descripción matemática del Movimiento Ondulatorio Función de onda.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante identificará a la función de onda como el modelo físico-matemático del movimiento ondulatorio y
describiendo los elementos que la conforman así como las relaciones entre éstos, solucionará problemas sobre
los diferentes temas.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
1B, 2B, 3C, 4C, 5C
2.1 La función de onda armónica como modelo del 4.5 3.0
Movimiento Ondulatorio,

2.2 Elementos de la función de onda: amplitud, número 1.5 1.5 1.0

de onda y frecuencia angular.

2.3 Velocidad de propagación de los frentes de onda. 1.5 1.0

2.4 Relación entre los conceptos: longitud de onda, 1.5 1.5 1.0
frecuencia y velocidad de propagación.

Subtotal 9.0 3.0 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Investigación de conceptos por parte de los alumnos, discusión en clase con la coordinación del profesor y
solución de ejercicios extra clase.
Realización de prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Trabajos de investigación.
• Prácticas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad se efectuarán al término de la unidad III.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 5 DE 11

No. UNIDAD: III NOMBRE: Ecuación diferencial del movimiento ondulatorio y solución.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante planteará y resolverá la ecuación diferencial del movimiento ondulatorio.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
3.1 Presentación de la ecuación diferencial del 4.5 3.0 3.0 1B, 2B, 3C, 8B, 5C
movimiento ondulatorio, en una dimensión espacial
en medios no dispersivos.
3.2 Solución mediante el método de Fourier de 3.0 2.0
separación de variables.
3.3 Teorema de Euler y representación de la solución en 1.5 1.0
términos de funciones armónicas.
3.4 Solución general de la forma ξ ( x, t ) = f ( x ± vt ) 3.0 2.0

3.5 Presentación de la ecuación diferencial del

movimiento ondulatorio en medios disipativos. 1.5 1.0

Subtotal 13.5 3.0 9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Identificación de la ecuación diferencial del movimiento ondulatorio con sus diferentes métodos de solución con
el auxilio de modelos y diagramas, explicación grupal en el aula con intervención del profesor como orientador.
Realización de prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Ejercicios realizados en clase.
• Prácticas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad y de las dos anteriores comprenderán el primer examen
departamental
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 6 DE 11

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Ondas longitudinales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el concepto de ondas longitudinales aplicándolo en el análisis de ejemplos concretos, como
son los acústicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
4.1 Concepto de ondas longitudinales. 3.0 4.5 2.0 1B, 2B, 3C, 4C, 5C

4.2 Ondas longitudinales elásticas en una barra. 3.0 2.0

4.3 Ondas longitudinales de presión y densidad en una 3.0 2.0

columna de gas

4.4 Análisis de la energía transportada. Intensidad. 3.0 2.0

Subtotal 12.0 4.5 8.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Investigación de como se presentan, en la naturaleza, las ondas longitudinales, planteamiento de problemas
para resolver extra clase. Análisis grupal de los temas más representativos donde el profesor fomente y
oriente la discusión.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Trabajos de investigación y problemas.
• Practicas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad se efectuará al término de la unidad V.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 7 DE 11

No. UNIDAD: V NOMBRE: Ondas transversales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificará las ondas transversales, explicando, tanto el concepto físico como matemático y lo aplicará
en el análisis de ejemplos concretos.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
5.1 Concepto de ondas transversales 1.5 1.5 1.0 1B, 2B, 3C, 4C, 5C

5.2 Ondas transversales elásticas en una cuerda. 1.5 1.0

5.3 Análisis de la energía transportada. Intensidad 3.0 3.0 2.0

5.4 Reflexión y transmisión de ondas. 1.5 1.0

5.5 Ondas estacionarias en una cuerda. 1.5 1.0

5.6 Ondas elásticas transversales en una barra. 1.5 1.0

5.7 Ondas de torsión en una barra 3.0 2.0

Subtotal 13.5 4.5 9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Investigación de cómo se presentan las ondas transversales en la naturaleza, elaboración de diagramas
alusivos y problemas extra clase, discusión grupal con la orientación del profesor.
Realización de prácticas de laboratorio

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Ejercicios realizados en clase.
• Practicas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad y de la anterior conforman el segundo examen departamental.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 8 DE 11

No. UNIDAD: VI NOMBRE: Ondas en dos y tres dimensiones.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante describirá el movimiento ondulatorio en más de una dimensión, explicando su ecuación.

No.
TEMA HORAS CLAVE
T P EC BIBLIOGRÁFICA
1B, 2B, 3C,4C, 5C
6.1 Onda plana en tres dimensiones. Vector de 3.0 2.0
propagación.

6.2 Ecuación de onda en tres dimensiones. 1.5 1.5 1.0

6.3 Ondas planas y circulares en una superficie líquida. 1.5 1.5 1.0

6.4 Ondas superficiales en una membrana tensa. 1.5 1.0

6.5 Ondas esféricas en un fluido. 1.5 1.5 1.0

6.6 Ondas sísmicas. 3.0 2.0

6.7 Efecto Doppler acústico. 1.0 1.0

6.8 Ondas de choque. 0.5 0.5

Subtotal 13.5 4.5 9.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Identificación en la naturaleza de los temas 6.2 a 6.7. Elaboración de modelos y diagramas. Solución de
problemas extra clase para discutirse en el aula bajo la orientación del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Ejercicios realizados en clase.
• Practicas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad efectuará al término de la unidad VII.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 9 DE 11

No. UNIDAD: VII NOMBRE: Introducción al análisis de Fourier de pulsos y señales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará la técnica de Fourier para la representación analítica de pulsos y señales típicas.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
7.1 Analogía entre vectores y señales. 1.5 4.5 1.0 6B, 7C

7.2 Algunos ejemplos de funciones ortogonales. 1.5 1.0

7.3 Representación de una función periódica mediante la 4.5 3.0

series de Fourier.

7.4 Calculo de los coeficientes de Fourier para algunos 4.5 3.0

pulsos típicos.

7.5 Velocidad de fase y velocidad de grupo 1.5 1.0

Subtotal 13.5 4.5 9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Elaboración de modelos y diagramas por los alumnos utilizándolos en la solución de problemas que
presentarán para su análisis y discusión grupal.
Realización de prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
• Ejercicios realizados en clase.
• Practicas de laboratorio.
• Participación en actividades individuales y de equipo.
• El examen de los contenidos de esta unidad y de la anterior conforman el tercer examen departamental.
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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 10 DE 11

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

No.

1 Características de las ondas. I 3.0 Laboratorio

2 Medición de frecuencias bajas acústicas. I, II 3.0

3 Ondas estacionarias. I, II, IV 3.0

4 Reflexión y refracción en superficies planas. III, IV 1.5

5 Reflexión en espejos esféricos. III, IV 1.5

6 Refracción en lentes. III, IV 3.0

7 Polarización. II, III, IV 3.0

8 Interferencia de ondas luminosas. IV, V 3.0

9 Difracción de ondas luminosas. IV, V 3.0

10 Pulsos y señales, simulaciones. VI, VII 3.0

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ASIGNATURA: Ondas Mecánicas CLAVE HOJA 11 DE 11

PERÍODO PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

UNIDAD

1 I, ll, y III 70% examen escrito + 25% prácticas de laboratorio + 5% intervenciones en clase
2 IV y V 70% examen escrito + 25% prácticas de laboratorio + 5% intervenciones en clase
3 VI y VlI 70% examen escrito + 25% prácticas de laboratorio + 5% intervenciones en clase

No se asignará una calificación definitiva aprobatoria del curso sin que se haya
realizado y reportado satisfactoriamente como mínimo el 80% de las prácticas
programadas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X M. Alonso & E. Finn. “Física Volumen I, " Addison Wesley ,
México.

2 X Serway Raymand A “Física” Tomo II McGraw Hill Interamericana

3 X Feynman Física Vol.I, Mecánica, Radiación y Calor. Fondo Educativo

Interamericano, México, 1971.

4 X Harris Benson. “Física Universitaria " Vol. 1. CECSA, México,1997

5 X Hollyday D. y Resnick and Krane. R. Física Vol. 1. CECSA México 2002.

6 X B. P. LATHI “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa

Noriega Editores 1997
.
7 X M. L. BOAS “Mathematical Methods in the Physical Science” J. Wiley &
Sons,1996

8 X Resnick D. Halliday and Krane. “Física Vol. 2” CECSA México 2002

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Culhuacan - Zacatenco

CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica SEMESTRE Tercero

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Física ASIGNATURA: Ondas Mecánicas

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería o en Ciencias Físico
Matemáticas

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará los fenómenos ondulatorios que ocurren en los
sistemas físicos, identificando los modelos matemáticos de las ondas mecánicas y extendiendo estos conceptos
a las ondas electromagnéticas.
3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

Cálculo diferencial e
integral, cálculo vectorial.
Dominio de los
fenómenos acústicos y
electromagnéticos.
Óptica.
Ecuaciones diferenciales.
Física clásica.
PROFESIONAL
Ejercicio de la crítica
De preferencia dos años Para el manejo de grupos. fundamentada.
en la enseñanza superior Para establecer climas Respeto.
o diplomado en docencia favorables al aprendizaje. Tolerancia.
en la enseñanza superior. Para transferir el Compromiso con la
conocimiento teórico a la docencia.
Dos años dentro de su solución de problemas. Ética.
profesión (no Para motivar al estudio al Responsabilidad.
indispensable). razonamiento y a la Científica.
investigación. Colaboración.
De liderazgo ante el grupo. Superación docente y
Para el manejo de: profesional.
material didáctico, motivadora de los valores
Equipo de laboratorio, humanos e institucionales
y de software. Vocación al servicio.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. José Luis Tenorio García Ing. Guillermo Santillán Guevara Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
Ing. Juan José Martínez Mar. M. en C. Alberto Paz Gutiérrez Ing. Fermín Valencia Figueroa

________________________ _________________________ _______________________

PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: 21 de abril de 2004