INFORME técnico pedagógico

A: Prof. Fayat Loayza Gomez

DIRECTOR DEL NÚCLEO SANTA ROSA LIMA

DE: Prof. Wilfredo Manzaneda Huanca

ÁREA: Matemática, Artes Plásticas, Educación Física y Deportes

OBJETO: Informe del 1º Bimestre

FECHA: 10 de Mayo del 2017

INTRODUCCIÓN AL INFORME:
Con los respetos que se mecereé su persona, tenga usted el conocimiento del presente informe,
mediante la cual le doy a conocer el desarrollo del proceso de ensenñ anza – aprendizaje,
rescatando siempre la importancia de la formacioé n en el marco del respeto en los estudiantes,
en el aé rea de Matemática, Artes Plásticas, Educación Física y Deportes del Nivel
secundario, por lo tanto hago conocer todo lo concerniente en cuanto al trabajo realizado
durante el primer Bimestre de la presente gestioé n 2017.

En tal virtud enfocare todas las actividades desarrolladas acerca del avance curricular en el
primer Bimestre, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

ÁREAS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN
ASPECTO PEDAGÓGICO

 Pedir a los docentes

 SSe presentoé  Interrupcioé n de clases a inculcar a la
documentacioé n como por actividades praé ctica de la
ser: registro cíévicas, feriados y oralidad y lectura
pedagoé gico, disenñ o otros. comprensiva.
curricular
 SSe cumplioé con lo  Atraso constante de  Habilitar una
planificado de estudiantes. biblioteca de estudio
acuerdo al plan anual.
 Irresponsabilidad y  Incentivar a la
 MMotivacioé n y poco intereé s de praé ctica de la lectura
evaluacioé n de algunos estudiantes de textos del aé rea.
actividades
planificadas.  Poco apoyo de  Trabajar los temas
algunos padres e en base a un
 RRazonamiento en base indisciplina de cronograma central
al respeto. algunos estudiantes. de la Unidad
Educativa.
 CComunicacioé n y
valoracioé n cualitativa.
ASPECTO SOCIOCULTURAL
 Participacioé n de
estudiantes y profesores
en diferentes actividades.
 La relacioé n entre profesor
alumno fue de una
manera aceptable.
 Se ha realizado con mayor
trascendencia los
contenidos para las
olimpiadas de astrofíésica.
 Falta de intereé s en los  Hacer conocer a los
estudiantes por padres de familia en
motivo de trabajo. cuanto a su
desempenñ o de su
 Los estudiantes son hijo díéa a díéa.
rebeldes en su actitud
 Buscar medios para
 Falta de participacioé n lograr un buen
en los estudiantes por trabajo en
miedo a expresarse en coordinacioé n con los
pué blico. padres de familia.

Es cuanto puedo informar a su autoridad con referente al primer Bimestre de la presente

gestioé n.

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN MAPIRI
NIVEL SECUNDARIO

PRIMARIA “A” - “B” – “ C”

UNIDAD EDUCATIVA: SANTA ROSA DE LIMA DISTRITO: MAPIRI
NIVEL: SECUNDARIO GESTIÓN: 2015
SECCIÓN: BIMESTRE: 1
CARLA PATRICIA
DOCENTE A CARGO: Nº DE ESTUDIANTES: 39 “A” - 37 “B” – 39“C”
AGUILAR OVANDO
AÑOS DE SERVICIO
CATEGORÍA: QUINTA
DOCENTE:

Contenidos 1º BIMESTRE
Área
s

Programados Desarrollados %

-La administración colonial y distribución

CIENCIAS SOCIALES

territorial virreinatos, capitanías, audiencias -La administración colonial y distribución

como mecanismos de control económico,
político, jurídico y cultural.
-Estratos Sociales en la colonia,
categorización socioeconómica,
sociocultural y sociopolítica.
territorial virreinatos, capitanías, audiencias
como mecanismos de control económico,
político, jurídico y cultural.
-Estratos Sociales en la colonia, categorización
socioeconómica, sociocultural y sociopolítica. 50%

-El rol de la iglesia Católica.

-Manifestaciones Culturales.

NOTA: En la columna de contenidos programados y desarrollados indica de forma puntual y literal

los programas del Plan Anual Curricular.

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN MAPIRI
NIVEL SECUNDARIO

SEGUNDO “A” “B” “C”

UNIDAD EDUCATIVA: SANTA ROSA DE LIMA DISTRITO: MAPIRI
NIVEL: SECUNDARIO GESTIÓN: 2015
SECCIÓN: BIMESTRE: 1
Prof. CARLA PATRICIA
DOCENTE A CARGO: Nº DE ESTUDIANTES: 27 “A” 30 “B” 25 “C”
AGUILAR OVANDO
AÑOS DE SERVICIO
CATEGORÍA: QUINTA
DOCENTE:

Contenidos 1º BIMESTRE
Áreas

Programados Desarrollados %

 Procesos históricos y socio-  Procesos históricos y 100%

CIENCIAS SOCIALES

económicos en Bolivia.(Siglo socio- económicos en

XIX)
 La distribución y redistribución
de los bienes comunitarios.
 La convivencia económica en los
pueblos y naciones indígena
originarios.
 Formas de producción de
nuestros ancestros.
 El intercambio (comercio, ferias)
 Formas de reproducción
colonial: - Hacienda-Obrajes ( -
Producción y comercio -
Corregidores y reparto de
mercancías
 Pongueaje-gamonalismo - Mano
de obra: sistema de
reclutamiento laboral.
 La minería y el sistema tributario:
principales impuestos de esta
época.
La minería y el sistema tributario:
principales impuestos de esta
época.
Bolivia.(Siglo XIX)
 La distribución y
redistribución de los bienes
comunitarios.
 La convivencia económica
en los pueblos y naciones
indígena originarios.
 Formas de producción de
nuestros ancestros.
 El intercambio (comercio,
ferias)
 Formas de reproducción
colonial: - Hacienda-
Obrajes ( - Producción y
comercio - Corregidores y
reparto de mercancías
 Pongueaje-gamonalismo -
Mano de obra: sistema de
reclutamiento laboral.

NOTA: En la columna de contenidos programados y desarrollados indica de forma puntual y literal

los programas del Plan Anual Curricular

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN MAPIRI
NIVEL SECUNDARIO

TERCERO “A”
UNIDAD EDUCATIVA: SANTA ROSA DE LIMA DISTRITO: MAPIRI
NIVEL: SECUNDARIO GESTIÓN: 2015
SECCIÓN: BIMESTRE: 1
Prof. CARLA PATRICIA
DOCENTE A CARGO: Nº DE ESTUDIANTES: 27 “A”
AGUILAR OVANDO
AÑOS DE SERVICIO
CATEGORÍA: QUINTA
DOCENTE:

Contenidos 1º BIMESTRE
Áreas

Programados Desarrollados %

100%
CIENCIAS SOCIALES

Teorías y concepciones sobre el origen

Teorías y concepciones sobre el
del cosmos, la vida y el ser humano.
origen del cosmos, la vida y el ser
humano.
- El Universo
- Sistema Solar
- La Tierra - El Universo
- Representación de la Tierra - Sistema Solar
- Características de la Tierra - La Tierra
- Representación de la Tierra
- Características de la Tierra

NOTA: En la columna de contenidos programados y desarrollados indica de forma puntual y literal

los programas del Plan Anual Curricular

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN MAPIRI
NIVEL SECUNDARIO
 CUARTO “A”

UNIDAD EDUCATIVA: SANTA ROSA DE LIMA DISTRITO: MAPIRI

NIVEL: SECUNDARIO GESTIÓN: 2015
SECCIÓN: BIMESTRE: 1
Prof. CARLA PATRICIA
DOCENTE A CARGO: Nº DE ESTUDIANTES: 27 “A”
AGUILAR OVANDO
AÑOS DE SERVICIO
CATEGORÍA: QUINTA
DOCENTE:

Contenidos 1º BIMESTRE
Áreas

Programados Desarrollados %

70 %
CIENCIAS SOCIALES

 El lenguaje verbal y no verbal.

 Figuras literarias.  El lenguaje verbal y no
 Manifestaciones lingüísticas y literarias de
verbal.
nuestras culturas  Figuras literarias.
 Formas de expresión oral y escrita basada en  Manifestaciones

la práctica cultural. lingüísticas y literarias de

 Oralidad y producción literaria antes de la
nuestras culturas
colonia  Formas de expresión oral y
 Crónicas y cronistas de la época de la colonia
 Funciones del lenguaje: conativa y referencial escrita basada en la
 El verbo: las formas no verbales y verbales.
práctica cultural.
Los modos y el uso de los tiempos verbales  Ejercicios de grafemática
 Ejercicios de grafemática Sintaxis.
Sintaxis.

NOTA: En la columna de contenidos programados y desarrollados indica de forma puntual y literal

los programas del Plan Anual Curricular

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN MAPIRI
NIVEL SECUNDARIO

PRIMERO “A”

UNIDAD EDUCATIVA: SANTA ROSA DE LIMA DISTRITO: MAPIRI

NIVEL: SECUNDARIO GESTIÓN: 2015
SECCIÓN: BIMESTRE: 1
Prof. CARLA PATRICIA
DOCENTE A CARGO: Nº DE ESTUDIANTES: 27 “A”
AGUILAR OVANDO
AÑOS DE SERVICIO
CATEGORÍA: QUINTA
DOCENTE:

Contenidos 1º BIMESTRE
Áreas

Programados Desarrollados %

70 %
Religión ética y moral

 VALORES SOCIOCOMUNITARIOS DE LOS

PUEBLOS.  VALORES
 El ser humano integral en complementariedad SOCIOCOMUNITARIOS
DE LOS PUEBLOS.
con la naturaleza y el cosmos.  El ser humano integral en
 Diálogo interior con el contexto en la
complementariedad con la
identificación de los valores socio-
naturaleza y el cosmos.
comunitarios.  Diálogo interior con el
 Diálogo interreligioso.
 DIÁLOGO Y CONVIVENCIA CON LA contexto en la identificación
NATURALEZA: RITOS, TRADICIONES Y de los valores socio-
TRASCENDENCIA. comunitarios.
 Ruptura y restitución de la convivencia con la  Diálogo interreligioso.
 DIÁLOGO Y
comunidad y la Madre Tierra.
 Diferentes expresiones y manifestaciones con CONVIVENCIA CON LA
la Divinidad a partir de la vivencia espiritualy NATURALEZA: RITOS,
la Trascendencia. TRADICIONES Y
 El diálogo como valor comunicativo y gestión TRASCENDENCIA.
sociocomunitaria para la preservación de la  Ruptura y restitución de la
naturaleza. convivencia con la
 La pasión de cristo, las estaciones. comunidad y la Madre
Tierra.
 Diferentes expresiones y
manifestaciones con la
Divinidad a partir de la
vivencia espiritualy la
Trascendencia.
 El diálogo como valor
comunicativo y gestión
sociocomunitaria para la
preservación de la
naturaleza.
 La pasión de cristo, las

estaciones.
NOTA: En la columna de contenidos programados y desarrollados indica de forma puntual y literal
los programas del Plan Anual Curricular

CUADRO DE PROMEDIO GENERAL POR

ASIGNATURAS

segundo "c" DE SECUNDARIA

ASIGNATURA PROMEDIO

MATEMATICA 90

LENGUAJE 74

TECNOLOGIA Y
CONOCIMIENTO PRACTICO 84

BIOLOGIA – GEOGRAFIA 82

FISICA - QUIMICA

ESTUDIOS SOCIALES 77

IDIOMA EXTRANJERO 74

EDUCACION FIÍSICA 88

EDUCACION MUSICAL 92

ARTES PLASTICAS 84

RELIGION ETICA Y MORAL 90

COMPUTACION

FILOSOFIA PSICOLOGIA 68
CUADRO DE ESTUDIANTES DESTACADOS

segundo “c” SECUNDARIA

ESTUDIANTES PROMEDIO
GENERAL

CHAMBI SAURI YOVANA 72,74

SOSA AÑEZ NAYDELIN 72,27

ILLANES TORREZ ALFREDO 70,45