Unidad 4.

La investigación Educativa en México

Actividad integradora

Reportes de investigación

De acuerdo con el estudio de esta unidad, analiza dos reportes de investigación

educativa que presenten diferencias en cuanto a las líneas temáticas y sus
supuestos epistemológicos y metodológicos.

a) Lee el artículo de Lewis Mcanally y Carmen Pérez, “La comparación del

rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional”, y el de Gabriela
Delgado “La expresión escolar: más allá de lo instituido”.

b) Determina, en el siguiente cuadro, a qué área temática, a qué paradigma y a qué

enfoque metodológico corresponde principalmente cada uno de estos reportes de
investigación y argumenta las razones.

Reporte de “La Reporte de “La

comparación del expresión escolar:
rendimiento más allá de lo
académico de un instituido”
grupo en línea y
uno tradicional”
Área temática de Educación, rendimiento y Educación,
investigación motivación aprovechamiento y género.
Paradigma formal, Paradigma simbólico
empírico-analítico o de interpretativo, permite ver lo
comprobación; que se muestra tal y como
conocimiento es, muestra la realidad
fundamentado de la social, describe situaciones,
Paradigma de investigación realidad, se hacen juicios de relevancia de los registros y
hechos y de valor, prueba las observaciones y el
teorías y produce docente es parte de la
conocimiento. El docente o situación.
investigador lo usa, no es
parte de él.
 Enfoque positivista, uso de Enfoque interpretativo,
modelo hipotético-deductivo dentro de la realidad
de razonamiento, natural, relaciones entere
relaciones variables en investigador y la realidad
definidas, utilización de estudiada, participación
Enfoque metodológico tecnología pata el reflexiva, método inductivo-
conocimiento, el deductivo, si herramienta
investigador permanece de principal es el juicio,
manera neural, predicción sensibilidad y competencia
del comportamiento a profesional.
futuro.

Bibliografía
Delgado, Ballesteros Gabriela. La expresión escolar: más allá de lo instituido, Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. XXVI, núm. 4, 1996, p. 41-60.

Mcanally, Salas, Lewis y Carmen Pérez Fragoso, La comparación del rendimiento académico de un
grupo en línea y uno tradicional, Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. XXX, núm. 4,
2000, p. 51-73.

Pérez, Gómez Ángel y Sacristán, Gimeno José. Comprender y transformar la enseñanza .La
enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa, 10ª ed., Morata,
Madrid, 2002, p. 115-136

Popkewitz, Thomas. Paradigma e ideología en investigación educativa. Las funciones sociales del
intelectual. Los paradigmas en la Ciencia de la Educación: sus significados y finalidad de la teoría,
Mondadori, Madrid, 1988, p. 61-88