PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO: “Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea” Formato de DURACIÓN VALOR Entrega FECHA DE CADA NOMBRE DE ACTIVIDAD EN FECHA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD (por ejemplo: FINALIZACIÓN ACTIVIDAD LA % FRENTE A INICIO No. (Detalle) archivo en Excel, DE (semanas ACTIVIDAD CALIFICACIÓN ACTIVIDAD o word o pdf, otro ACTIVIDAD AAA) FINAL MÓDULO especificar) Realice la lectura del capítulo 1 y de los anexos del capítulo, En el proceso responda a las siguientes preguntas ¿Cuál es la importancia del profesor virtual en Envíe un el e-learning? ¿Cuáles deben ser sus características? documento Word donde se encuentre Con base en las respuestas y el estudio del primer contenido las capítulo del LEM y el anexo la frustración del actividades Docencia en estudiante en línea, elabore un escrito dónde haga una anteriores a 1 de 14 de 1 1–2 10% la Virtualidad. reflexión sobre su experiencia como estudiante virtual, través del tablero Febrero Febrero exponiendo los logros y dificultades. de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Luego asumiendo el rol de tutor virtual, proponga estrategias para liderar y orientar cursos virtuales, en la Nombre_Apellido que se puedan superar las dificultades identificadas . Act1.doc desde su experiencia y las expuestas en el documento anexo. Elabore un mapa mental utilizando gráficos, imágenes y Envíe el mapa Los Ambientes demás elementos que requiera, donde haga una síntesis mental a través 15 de 28 de 2 3–4 Virtuales de 30% de los aspectos más relevantes del capítulo, y aporte del tablero de Febrero Febrero Aprendizaje. aspectos que den respuesta a las siguientes preguntas: anotaciones bajo
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co la siguiente ¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente nomenclatura: virtual de aprendizaje? Nombre_Apellido ¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión? _Actividad2.pdf ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión? Actividad 3.1 Diseño del curso virtual Construya un documento que contenga: Analice y diseñe una solución que dé respuesta al problema presentado en el siguiente caso: El Diseño del curso realizado Usted ha sido designado para el diseño y construcción en la actividad de apropiación. de un curso virtual, el cual es el primer curso bajo esta El Instrumento modalidad que ofrecerá la institución educativa donde de evaluación labora. Debe seleccionar una de las asignaturas de la que propuesto. usted es o ha sido docente, con el fin de diseñar un curso Al menos una virtual, justificando la elección de la asignatura y porque evaluación del Diseño y curso dada por Construcción puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual. 1 de 3 5–7 un tercero que 30% 21 de Marzo de Cursos Marzo usted haya Virtuales. Asuma el rol propuesto en el caso. Para el diseño del seleccionado curso debe tener en cuenta la información presentada en para compartir su el capítulo 3 del LEM, además debe seguir y diligenciar diseño, haciendo uso del el formato propuesto en el anexo Diseño Curso. Tenga instrumento presente las recomendaciones de la actividad. propuesto. Finalmente Actividad 3.2 Evaluación de la propuesta de curso guarde el virtual documento utilizando la siguiente Proponga un instrumento de evaluación que le permita nomenclatura recopilar opiniones sobre el diseño del curso realizado. “Nombre_Apellid
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co o_Actividad3_cur Posteriormente solicite a un tercero, un docente de su so.doc” y envíelo a través del institución o un compañero de la maestría, que le evalué tablero de el diseño del curso realizado en la actividad de anotaciones. apropiación, utilizando el instrumento de evaluación propuesto. Esto con el fin de obtener apreciaciones respecto a la pertinencia y calidad del diseño planteado. Es muy importante y necesario que recopile las opiniones haciendo uso del instrumento de evaluación construido. 1. Realice una investigación en internet donde explore diversos objetos virtuales de aprendizaje, además de repositorios de objetos de aprendizaje. Haga una lista de posibles Objetos de Aprendizaje que pueda incluir como apoyo para poder desarrollar el curso diseñado por usted en el capítulo 3. Enviar al tablero de anotaciones 2. Con la información obtenida en la Investigación, la presentación Elabore una presentación usando entre 5 y 15 construida, Los Objetos diapositivas donde presente: utilizando en el 22 de 4 8 – 10 Virtuales de nombre del 30% 7 de Abril Aprendizaje. Sitios web y/o repositorios de Objetos de Aprendizaje, archivo la Marzo explorados en la búsqueda de Objetos de Aprendizaje. siguiente Presente al menos dos ejemplos de objetos de nomenclatura: aprendizaje encontrados que puedan ser útiles para su Nombre_Apellido labor docente, en el desarrollo del curso planteado en la _Actividad4.pdf actividad anterior. Propuesta de por lo menos dos actividades de aprendizaje que se puedan aplicar utilizando los objetos de aprendizaje encontrados, una para cada uno de los objetos seleccionados.
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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co DURACIÓN DEL MÓDULO (SEMANAS) 10 Semanas FECHA DE INICIO MÓDULO: 1 de Febrero FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 12 de Abril NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN MÓDULO: 3.5
Nombre Profesor: _Eliana María Hernández Gutiérrez_