FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN PARA PROYECTOS DE EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL

TÍTULO DEL PROYECTO

Mejora de los hábitos de manejo y cuidado del medio ambiente
en el mercado y las viviendas improvisadas de los vendedores de
la Asociación de Productores del Trópico y Comerciantes Del
Mercado Campesino “Arocagua”
PAÍS / ÁREA GEOGRÁFICA Cochabamba- Sacaba. Zona Arocagua

GESTIÓN: 2019 REF. :

María Rene Moncada Illanes

Laura Zapata Velarde

1. RESUMEN DEL PROYECTO
Título del proyecto:
Mejora de los hábitos del manejo y cuidado del medio ambiente en el mercado de Arocagua y las
viviendas improvisadas de los vendedores de la Asociación de Productores del Trópico y
Comerciantes.
País / Área geográfica de ejecución: Bolivia- Cochabamba, pacata baja zona arocagua
Continente: América del Sur
País: Bolivia
Departamento: Cochabamba
Provincia: Chapare
Sección: Sección III
Municipio: Sacaba
Sacaba es la ciudad capital de la provincia del Chapare, ubicada a 13 kilómetros al este de
Cochabamba. Su población en la actualidad supera los 170,000 habitantes.
Sacaba fue fundada por primera vez por los Incas en 1210 . El conquistador español Diego Alemán
fundó el pueblo nuevamente el 1560 para proteger a los viajeros contra ataques de las tribus Chuiss y
Poconas. En 1761 se dio al pueblo el nombre "Villa de San Pedro de Sacaba".

Sacaba cuenta con seis sub alcandías. (alcandías o alcaldias)

Sub alcaldía distrito I Sacaba
Sub alcaldía distrito II Quintanilla
Sub alcaldía distrito III Pacata
Sub alcaldía distrito IV Guadalupe
Sub alcaldía distrito VI El Abra
Sub alcaldía distrito VII Villa Obrajes

Organización Local:
La subalcaldesa de Pacata designada por Sacaba Lourdes Velasco
El Dirigente de la Asociacion de Productores del Tropico y Comerciantes Del Mercado Campesino
“Arocagua” Ivan Valdez Quiroga quien ejercerá su cargo 2017-2019.
Periodo de ejecución del proyecto en meses: Fecha prevista de inicio: Fecha de finalización:
10 meses 10- Febrero- 2019 10- Noviembre- 2019
Breve descripción del proyecto:
Alrededor de treinta familias provenientes del Trópico, desde hace más de quince años en inmediaciones de
Pacata y Arocagua, construyeron precarias viviendas de material de latón, madera, plástico y telas, estas familias
son vendedores de la Asociación de Productores del Trópico y Comerciantes Del Mercado Campesino “Arocagua”,
que recibieron el lugar en un comodato; contrato por el cual recibió prestado el territorio que ocupa el mercado,
para ofrecer sus productos a la población, otorgado por el municipio de Sacaba, poco a poco fueron armando
viviendas improvisadas para vivir cerca de su lugar de trabajo, de las cuales no cuentan con los servicios básicos ni
saneamiento, la población cuenta con malos hábitos al momento de deshacerse de la basura, en el territorio cerca
del mercado y de las viviendas improvisadas hay mucha basura que genera mal olor y suciedad.

Áreas de actuación:  Educativa Sector población:  Menores

 Salud  Mujer (campesinas)
 Saneamiento  Juventud
 Proyectos Productivos  Comerciantes
 Fortalecimiento organizativo  Campesinado
 Otras. Género  Otros. Especificar
Beneficiarios directos: Beneficiarios indirectos: Población total de la zona:
Vendedores de la Asociación de Las personas que viven cerca 25 familias y 30 puestos del
Productores del Trópico y del mercado. mercado campesino.
Comerciantes Del Mercado Los consumidores de los
Campesino “Arocagua”. vendedores del mercado.
Coste total del proyecto en Bolivianos: Subvención solicitada Bolivianos:

Se refiere al total de las acciones de cada uno de los cofinanciadores del La subvención solicitada deberá coincidir con la indicada
proyecto. Esta cifra debe coincidir con la que aparezca en el cuadro de
recursos financieros y presupuesto.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
5. PROYECTO DE COOPERACIÓN
Título y breve resumen del proyecto para el que se solicita la colaboración
Título:
Mejora de los hábitos de manejo y cuidado del medio ambiente en el mercado y las viviendas
improvisadas de los vendedores de la Asociación de Productores del Trópico y Comerciantes Del
Mercado Campesino “Arocagua”

Descripción del proyecto:

El proyecto se basa en mejorar los hábitos de manejo y cuidado del medio ambiente de los
comerciantes y sus hijos, tanto en el mercado como en sus viviendas y en el desarrollo cotidiano de su
vida.

 Limpieza general de basura y desechos del territorio del mercado, las viviendas provisionales,
las canchas y la escuelita de Arocagua para que las personas que quieran adquirir los productos
directamente del consumidor frecuenten el mercado con agrado y suban sus ventas de los
comerciantes. Participaran los comerciantes, sus familias y las educadoras a cargo del
proyecto.

 Taller teórico- práctico sobre la concientización del uso del agua en el mercado y en las
viviendas provisionales, se lograra ahorro del agua y ahorro de la compra del agua, participaran
los niños y los comerciantes del mercado.

 Taller sobre reducir el uso del plástico en el mercado con la realización de pancartas, sobre
como ayudamos al planeta con esta medida, se usaran bolsas hechas de costal, difusión en
canales locales, de esta manera saldrán beneficiados los comerciantes porque se conocerá el
mercado y aumentaran las ventas; participaran los comerciantes del mercado, equipo de
periodistas y comunicadores sociales de la televisión universitaria Cochabamba y las
educadoras a cargo del proyecto.

 Implementación de la separación de los residuos en el mercado, se realizara talleres prácticos

para que crear basureros, también se dotara basureros con ayuda de la municipalidad para
separar la basura, de esta manera se podrá tener más orden a la hora de deshacerse de los
desechos e incursionar al reciclaje, participaran los niños y las educadoras. Los basureros
realizados por los niños y las educadoras serán distribuidos en la escuela, los basureros que
serán dotados por la municipalidad serán para el mercado de Arocagua

Población beneficiaria

Grupo objetivo Mujeres Hombres Total

Comerciantes 22 8 30
Niños 29 16 45
TOTAL 51 24 75
Población bene
País de ejecución, área geográfica y ubicación exacta
País: Bolivia
Área geográfica: Cochabamba - Sacaba
Ubicación: Asociación de Productores del Trópico y Comerciantes Del Mercado Campesino “Arocagua”
-Avenida Villazón en el kilómetro 3,5 de la carretera a Sacaba, lado norte, Avenida Parque de las
Memorias.
- Avenida Circunvalación, lado Sur , Avenida Parque de las memorias entre Avenida Maximiliano Kolbe
Beneficiarios
Tipología:

1. Talleres teórico-prácticos a los comerciantes del mercado. Se pretende la limpieza de todo el

territorio que consiste el mercado y las viviendas improvisadas. La población beneficiaria está
compuesta por:

Comerciantes del Trópico, de escasos recursos que ofrecen sus frutas de productor a consumidor.

2. Concientización del uso del agua. Se pretende que los comerciantes y familia ahorren el agua y
generen menos gastos económicos al adquirir el agua.
La población beneficiaria está compuesta por:

Comerciantes del Trópico y sus familias, de escasos recursos que crearon viviendas precarias, que
no cuentan con servicios básicos, compran agua de cisterna en tachos para el uso de las
necesidades básicas de un ser humano.

3. Taller sobre reducir el uso del plástico en el mercado, se pretende con esta actividad reducir el
daño al medio ambiente que genera el uso del pastico, transformar el mercado en un mercado
ecológico.

Comerciantes del Trópico, de escasos recursos que ofrecen sus frutas de productor a consumidor en
bolsas plásticas, convirtiendo al mercado en consumidores excesivos de bolsas plásticas.

4. Implementación de la separación de los residuos en el mercado, los basureros que se realizaran

con los niños será de mucha ayuda para concientizar el reciclaje.

Comerciantes del Trópico, de escasos recursos que ofrecen sus frutas de productor a consumidor
Niños y niñas, estudiantes.

Descripción, características y necesidades del colectivo al que va dirigido el proyecto:

Descripción de los grupos objetivos con los que se va encarar el proyecto

a) Comerciantes, procedentes del trópico de Cochabamba, residen en la ciudad, tras

un acuerdo con Sacaba del préstamo por algunos años del territorio denominado
Arocagua para la venta de frutas del trópico del productor al consumidor, los cuales
hicieron viviendas provisionales para poder ofrecer sus productos.

b) Niños y niñas, hijos de los comerciantes del mercado que oscilan entre los 2 años a 14años.
Criterios de selección:

 Comerciantes, representantes de 25 puestos del mercado, su participación es vital para la

transformación de los hábitos para la mejora del medio ambiente en el mercado y en las viviendas,
colaborando también con la difusión en los medios de comunicación, para que la población conozca
el mercado y se pueda elevar las ventas.

 Niños y niñas, hijos de los comerciantes, 40 niños y niñas que oscilan entre los dos y catorce años de
edad, para implantar hábitos permanentes, que busquen la mejora del medio ambiente no solo en el
mercado de Arocagua, sino para que lo apliquen en sus viviendas, en la escuela y en su vida
cotidiana.
,
Participación de los beneficiarios en el origen y desarrollo del proyecto, descripción:

Metodología de participación

Resultado 1.
Resultado 2
Resultado 3.

Antecedentes, contexto y justificación

Contexto Geográfico, Social, Cultural, Económico y Político de la zona en la que se va a ejecutar

el proyecto:

Contexto Geográfico
La zona de Arocagua donde se encuentra el mercado, es muy amplia existen canchas, parques, existen
áreas verdes, a 20 minutos del centro de la ciudad de Cochabamba.

Contexto económico
Productores de Frutas del Trópico, comercializan su producto para el subsistir diario.

Contexto social
Los productores se organizan cada dos años para la elección de un dirigente, quien se encarga de la
mejoría del mercado y de los comerciantes, también se encarga de revisar que no existan precios
elevados en los productos a disposición de los pobladores.
Complementariedad con otras actuaciones y/o proyectos
SI  NO 

OBJETIVO GENERAL (OG) Se refiere al objetivo general al que el proyecto debe contribuir en confluencia con otras iniciativas, proyectos o programas. Se suele formular con posterioridad al objetivo específico, debiendo estar
inserto en estrategias de más largo alcance.
O.G.
OBJETIVO ESPECÍFICO (OE)
El Objetivo específico (OE) se refiere al problema y/o necesidad que el
proyecto pretende solucionar. Se trata de definir aquello que se desea
conseguir con la subvención solicitada a la Diputación para los beneficiarios
(grupos meta). Representa el fin inmediato que el proyecto mismo, con sus
propios recursos y actividades, se propone obtener en un período de tiempo
determinado. En general, se parte de un problema que el proyecto intenta
resolver, y el objetivo es una nueva situación en la que dicho problema ha
sido subsanado total o parcialmente. Suele formularse con anterioridad al
Objetivo General y coincidir con el título del proyecto.
Se formulará UN único Objetivo Específico por intervención con el fin de
evitar que ésta se complique y no pueda ser correctamente dirigida. Es
mejor efectuar dos intervenciones precisas (paralelas e interrelacionadas)
que una intervención con dos objetivos específicos.
OE. Promover la igualdad de oportunidades con
equidad de género en comunidades campesinas
quechuas del Municipio de……. en Cochabamba a
través de la sensibilización, la formación y el
fortalecimiento del tejido social.
PLAN DE EJECUCIÓN
INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES (IOV) DEL
OBJETIVO ESPECÍFICO
Es la expresión cuantitativa del grado de consecución del objetivo específico
del proyecto. (Si se utilizan indicadores cualitativos, estos han de ser además
medibles) Deben expresar claramente: La cantidad, la calidad, el tiempo y la
región en relación al logro del objetivo. Han de ser muy precisos y
objetivamente verificables. Un indicador ha de responder a las siguientes
preguntas: ¿Cuál es el “producto” de la acción?; ¿Cómo se distribuye y cómo
se paga?; ¿Durante qué período de tiempo?; ¿Quién se beneficia del
producto?.
IOV1. Durante la ejecución del proyecto los y las
representantes de las organizaciones campesinas
de hombres y mujeres formados y fortalecidos
elaboran propuestas de igualdad de oportunidades
con equidad de género y replican sus
conocimientos en sus comunidades.
IOV2. Durante la ejecución del proyecto Maestros y
maestras capacitadas/os de las unidades
educativas de primaria y secundaria incluyen
temáticas de igualdad de género en las aulas e
inciden en la población estudiantil del Municipio de
…….
IOV3. Al finalizar el proyecto las lideresas del
municipio, capacitadas y con mayor
empoderamiento en la toma de decisiones tienen
una incidencia real introduciendo sus visiones y
propuestas en políticas públicas y en la gestión
municipal.
FUENTES DE VERIFICACIÓN (FV) DE LOS
INDICADORES DEL OBJETIVO ESPECÍFICO
Las fuentes de verificación son documentos, informes y otras fuentes
de datos que proporcionen información y permitan realizar juicios en
relación con la consecución del objetivo global, el específico y los
resultados del proyecto que han sido hechos operacionales a través
de los indicadores. Deberán señalar dónde y de qué forma se obtiene
la información relacionada con los indicadores.
F.V.1.1.OE. Libro de actas de las organizaciones
F.V.1.2.OE. Propuestas elaboradas
F.V.1.3.OE1. Informes de eventos de replica
F.V.2.1.OE. Plan de capacitación
F.V.2.2.OE. Curricula ajustada
F.V.2.3.OE. Nómina de participantes (maestros/as)
F.V.2.4.OE. Nómina de alumnos/as evaluados
(secundaria)
F.V.2.5.OE. Informes sobre la aplicación de la curricula
ajustada
F.V.3.1.OE. Informes técnicos sobre el seguimiento y
acompañamiento a las lideresas
F.V.3.2.OE. Nómina de lideresas que participan en
eventos de capacitación,
F.V.3.3.OE. Nómina de lideresas que participan en
eventos de planificación municipal y en las sesiones del
concejo municipal
F.V.3.4.OE. Propuestas introducidas en la planificación
municipal: en el POA y en el Plan de Desarrollo
Municipal
 RESULTADOS ESPERADOS (RE)
Definen los productos y servicios, concretos y tangibles, que se
van a entregar o realizar en el marco del proyecto y que se
financiarán con la subvención solicitada a la Diputación. Los
resultados son producto de las actividades emprendidas y su
realización debería garantizar el logro del objetivo específico.
Habitualmente se redactan los resultados en futuro, debido a su
menor ambigüedad.
RE1. Representantes de las organizaciones
campesinas y el gobierno municipal formados y
fortalecidos inciden en la gestión municipal con
equidad de género
INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICA-BLES DEL
RESULTADO ESPERADO (IOV)
Es la expresión cuantitativa del objetivo específico del proyecto. (Si
se utilizan indicadores cualitativos, estos han de ser además
medibles) Deben expresar claramente: La cantidad, la calidad, el
tiempo y la región en relación al logro del objetivo. Han de ser muy
precisos y objetivamente verificables. Un indicador ha de responder
a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el “producto” de la acción? ;
¿Cómo se distribuye y cómo se paga? ; ¿Durante qué período de
tiempo? ; ¿Quién se beneficia del producto?.
IOV 1.1. 84 representantes (42 hombres y 42
mujeres) de 21 organizaciones campesinas,
Centrales Regionales y Subcentrales de hombres y
mujeres capacitados/as en igualdad de
oportunidades con equidad de género durante la
ejecución del proyecto
IOV 1.2. 200 campesinas y campesinos de los
sindicatos comunales han recibido formación básica
en igualdad de oportunidades con equidad de
género de sus líderes y lideresas durante la
ejecución del proyecto
IOV 1.3. 84 hombres y mujeres capacitados,
representantes de organizaciones campesinas,
identifican demandas en el marco de la equidad de
género durante el tercer trimestre de ejecución del
proyecto
IOV 1.4. 6 autoridades municipales y 6 técnicos/as
municipales se han sensibilizado en igualdad de
oportunidades con equidad de género durante el
segundo trimestre de ejecución del proyecto
IOV 1.5. Durante el cuarto trimestre de ejecución
del proyecto El ejecutivo municipal incorpora 1
demanda de las organizaciones campesinas de
mujeres en el Plan Operativo Anual Municipal.
FUENTES DE VERIFICACIÓN DE LOS INDICADORES
DEL RESULTADO ESPERADO(FV)
Las fuentes de verificación son documentos, informes y otras
fuentes de datos que proporcionen información y permitan
realizar juicios en relación con la consecución del objetivo
global, el específico y los resultados del proyecto que han sido
hechos operacionales a través de los indicadores. Deberán
señalar dónde y de qué forma se obtiene la información
relacionada con los indicadores.
F.V.1.1.1. Plan e Informes de los eventos de
capacitación
F.V.1.1.2. Material didáctico
F.V.1.1.3. Lista de participantes
F.V.1.1.4. Memoria fotográfica
F.V.1.2.1. Informe de los talleres de replica
F.V.1.2.2. Lista de participantes
F.V.1.2.3. Material didáctico utilizados
F.V.1.2.4. Memoria fotográfica
F.V.1.3.1. Memoria de eventos de capacitación sobre
igualdad de oportunidades con equidad de género
F.V.1.3.2. Demandas identificadas
F.V.1.3.3. Memoria fotográfica
F.V.1.3.4. Lista de participantes en eventos
capacitación
F.V.1.4.1. Plan e Informes de los eventos capacitación
F.V.1.4.2. Material didáctico
F.V.1.4.3. Lista de participantes de los eventos de
capacitación
F.V.1.4.4. Memoria fotográfica
F.V.1.5.1. Plan Operativo Anual - POA municipal

RE2. Maestros y maestras capacitados de las
unidades educativas del Municipio de ……,
implementan en la curricula escolar temáticas
relacionadas con la igualdad de género.
RE3. Lideresas indígenas del Municipio de ………
formadas y organizadas inciden en la planificación
municipal e incluyen la igualdad de oportunidades
con equidad de género en las políticas municipales
IOV 1.6. Durante el cuarto trimestre de ejecución
del proyecto el concejo municipal emite 3
F.V.1.6.1. Ordenanzas municipales emitidas
ordenanzas municipales relacionadas con la
equidad de género
F.V.2.1.1. Memoria de los talleres
IOV 2.1. 70 maestros y maestras (30 hombres y 40 F.V.2.1.2. Material didáctico utilizado
mujeres) de 15 unidades educativas del Municipio F.V.2.1.3. Lista de participantes
de Pocona se han capacitado en igualdad de
F.V.2.1.4. Memoria fotográfica
oportunidades con equidad de género
F.V.2.1.5. Convenio firmado
IOV 2.2. 30 maestras y 20 maestros de primaria
F.V.2.2.1. Curricula con temas de género
capacitados/as insertan en la curricula temáticas de incorporadas.
igualdad de oportunidades con equidad de género, F.V.2.2.2. sistema de evaluación de las unidades
a partir del segundo trimestre de ejecución del educativas
proyecto
IOV2.3. 10 maestros y 10 maestras de secundaria F.V.2.3.1. Curricula con temas de género incorporadas
capacitados/as insertan en la curricula temas de F.V.2.3.2. Sistema de evaluación de las unidades
género, a partir del segundo trimestre de ejecución
educativas
del proyecto
IOV 3.1. Lideresas elaboran 3 propuestas de F.V.3.1.1. Memoria de los talleres
ordenanza municipal relacionadas con la equidad F.V.3.1.2. Lista de participantes en talleres
de género que son promulgadas por el Concejo F.V.3.1.3. Propuestas de ordenanzas elaboradas
Municipal durante el cuarto trimestre de ejecución
F.V.3.1.4. Ordenanzas promulgadas
del proyecto.
IOV 3.2. 20 lideresas elaboran la agenda de género F.V.3.2.1. Agenda elaborada
en base a las demandas recogidas en el último F.V.3.2.2. Lista de participantes en talleres
taller centralizado y es presentada al concejo F.V.3.2.3. Memoria de los talleres
municipal como propuesta para la Carta Orgánica
F.V.3.2.4. Memoria fotográfica
Municipal (COM) durante el cuarto trimestre de
F.V.3.2.5. Nota de recepción de la agenda de género
ejecución del proyecto.
IOV 3.3. Una demanda de la agenda de género es FV 3.3.1. Plan Operativo Anual municipal con la
incorporada en el Plan Operativo anual durante el demanda de la agenda de género aprobada por el
cuarto trimestre de ejecución del proyecto concejo municipal

RESULTADOS ESPERADOS (RE)
R1. Representantes de las
organizaciones campesinas y del
gobierno municipal formados y
fortalecidos inciden en la gestión
municipal con equidad de género
R2. Maestros y maestras
capacitados de las unidades
educativas del Municipio de
Pocona, implementan en la
curricula escolar temáticas
relacionadas con la igualdad de
género.
R3. Lideresas indígenas del
Municipio de Pocona formadas y
organizadas inciden en la
planificación municipal e incluyen
la igualdad de oportunidades con
equidad de género en las políticas
municipales
Actividades transversales y
complementarias
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
Descripción de las Actividades necesarias para obtener el Primer Resultado Esperado del OE1 Deben circunscribirse a los
plazos previstos para la ejecución de la subvención solicitada. Se deben detallar el qué (inversiones, asistencia técnica, etc.),
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
cuánto, dónde, para cuándo, por quién y cómo de las actividades necesarias para obtener los resultados del proyecto.
A.1.1. Firma de convenios con las organizaciones campesinas y el gobierno municipal
A.1.2. Realización de 6 talleres centralizados de formación en igualdad de oportunidades
con equidad de género dirigidos a representes de las subcentrales y centrales
regionales de mujeres y hombres
A.1.3. Apoyo en la organización y realización de 10 talleres de réplica sobre igualdad de
oportunidades con equidad género en sindicatos comunales
A.1.4. Realización de 4 talleres de igualdad de oportunidades con equidad género con
representantes del gobierno municipal
A.2.1. Firma de convenio entre la Dirección de Educación Departamental, la Dirección
Distrital de Educación y Mosoj Causay.
A.2.2. Preparación de materiales para talleres con maestros y maestras
A.2.3. Realización de 6 talleres de capacitación en igualdad de oportunidades con
equidad género con maestras y maestros
A.2.4. Apoyo en la selección y elaboración de material didáctico para su aplicación en
unidades educativas de primaria y secundaria
A.2.5. Seguimiento a la incorporación de temas de equidad de género en la curricula
educativa
A.3.1. Elaboración de 3 propuestas relacionadas con equidad de género para ordenanzas
municipales
A.3.2. Acompañamiento y seguimiento al proceso de promulgación de las ordenanzas
municipales
A.3.3. Realización de 4 talleres para elaborar una agenda de género de las mujeres
campesinas del Municipio de Pocona
A.3.4. Apoyo y acompañamiento en la presentación de la agenda de género al concejo
municipal para su incorporación en la Carta Orgánica Municipal- COM y en al Plan
Operativo Anual municipal
A.T.1. Conformación del equipo técnico
A.T.2. Compras de materiales y equipos
A.T.3. Elaboración de indicadores de línea base para seguimiento, monitoreo y
evaluación del proyecto
A.T.4. Selección, elaboración y actualización del material educativo para los talleres
(1000 afiches, 1000 cartillas y 2 banners)
A.T.5. Elaboración y difusión de 5 micro programas radiales y 5 cuñas radiales, sobre
igualdad de oportunidades en equidad de género en idioma quechua, dirigido a la
población de Pocona.
 6. PRESUPUESTO
3. PRESUPUESTO

3.1. PRESUPUESTO TOTAL DE GASTOS DESGLOSADO POR PARTIDAS Y COFINANCIADORES:

Corresponde en este apartado, detallar el coste total del proyecto desglosado por partidas y proveedores de fondos. En caso de varios cofinanciadores, se abrirá una columna por cada cofinanciador, detallando
nombre y cantidad. Para realizar el desglose por partidas se tendrá en cuenta lo dispuesto en las bases de la convocatoria.
El presupuesto se expresará en Bolivianos.
PRESUPUESTO
PRESUPUESTO DESGLOSADO
CONTRIBUCIONES EXTERIORES APORTE LOCAL
ONGD ONG Local Comunidad TOTAL
PARTIDAS / FINANCIADORES Financiera Otras Otras Beneficiarios Otras
solicitante (O.L) Local
A. GASTOS DIRECTOS
A.I. Compra de terrenos/ edificios
A.II. Construcción /Reforma
A.III. Equipos y Suministros 5.867 7.075 12.942
A.IV. Personal 20.829 20.829
A.V. Funcionamiento 8.005 5.611 13.617
A.VI. Gastos de viaje 10.636 10.636
TOTAL GASTOS DIRECTOS 45.337 12.687 58.024
% de Costes Directos S /Total. 92,00% 100% 93,64%
B. GASTOS INDIRECTOS
B.1. Formulación, etc… 3.942 3.942
TOTAL GASTOS INDIRECTOS 3.942 3.942
% de Costes Indirectos S/Total (*). 8,00% 6,36%
TOTAL GENERAL 49.280 12.687 61.967
Porcentaje sobre totales 79,53% 20,47% 100%
3.2. PRESUPUESTO TOTAL DE GASTOS DESGLOSADO POR PARTIDAS Y SUBPARTIDAS
El presupuesto se expresará en Euros. Los tipos de cambio serán reflejados al pie del cuadro. Se añadirán tantas subpartidas como sea preciso
PRESUPUESTO PRESENTADO
PRESUPUESTO DESGLOSADO
CONTRIBUCIONES EXTERIORES APORTE LOCAL
ONGD ONG Local BENEFICIA TOTAL
SUBPARTIDAS/ FINANCIADORES FINANCIERA
Solicitante (O.L) RIOS
A. GASTOS DIRECTOS
A.I. Compra terrenos y/ o edificios 0,00 0,00 0,00 0,00

A.II. Construcción/ reforma 0,00 0,00 0,00 0,00

A.III. Equipos y suministros 5.867 7.075 0,00 12.942

Equipo computación portátil (mochila y pen drive) 694 - 694
Impresora Cannon MP 23 72 - 72
Alquiler Camioneta de doble cabina Hilux Toyota 2.981 - 2.981
Alquiler Camioneta de doble cabina Hilux Toyota - 4.637 4.637
Cámara Fotográfica digital Sony W30 100 - 100
Generador de energía eléctrica - 417 417
Grabadora digital - 48 48
Cámara Fotográfica digital Sony W30 - 77 77
Proyector (data display) - 545 545
Computadora Laptop multimedia de 14.5" - 438 438
Escritorio adm, dirección y técnicos - 392 392
Gabeteros dirección adm y técnicos - 286 286
Fotocopiadora - 235 235
Papel sábana 20 - 20
Papel bond tamaño carta 67 - 67
Cuadernos (50 hojas) 45 - 45
Cinta adhesiva maskin 3 - 3
Marcador de alcohol 9 - 9
Marcador de agua 3 - 3
Bolígrafos 22 - 22
Pegamento en barra 11 - 11
 Catridge para impresora 78 - 78
Mochilas de campo 111 - 111
Bolsas para dormir 63 - 63
Linternas 20 - 20
Ponchos de agua 12 - 12
Botines de campo 143 - 143
Material didáctico x taller (org camp) y fotocopias 1000 hojas x
taller x 0.30 101 - 101
Material didáctico por taller (docentes) y fotocopias 1000 hojas x
taller x 0.30 134 - 134
Banners 56 - 56
Impresión 1000 cartillas 896 - 896
Afiche calendario 224 - 224
A.IV. Personal 20.829 0,00 0,00 20.829
A.IV.1. Personal local 20.829 0,00 0,00 20.829
Coordinador de proyecto (50% de tiempo) 4.300 4.300
Administrador (20% de tiempo) 2.688 2.688
Facilitador 1 (12 meses) 7.122 7.122
Facilitador 2 (12 meses) 6.719 6.719
A.IV.2. Personal expatriado 0,00 0,00

A.V. Gastos de Funcionamiento 8.005 0 5.612 0 13.617

6.1. Talleres con organizaciones sociales
Aliment/42 pers/ x 25 bs x 6 talleres de 3 día 3.386 - 3.386
Aliment/20 pers/x 25 bs x 4 talleres de 1 día 358 - 358
6.2. Talleres con autoridades municipales
Aliment/12 pers/x 25 bs x 4 talleres de 1 día 215 - 215
6.2. Taller con docentes
Aliment/70 pers/x 25 Bs x 3 talleres de 1 día 941 - 941
6.3. Materiales educativos, de difusión y microprogramas radiales
Producción de 5 Microprogramas Radiales 392 - 392
Difusión por Radio 200 pases de micro programas radiales 448 - 448
Producción 5 cuñas radiales (30 seg) 168 - 168
Difusión 5 cuñas radiales (30 seg.) 5 pases días durante 4 meses 336 - 336
6.4 Alquiler ambientes
Alquiler oficina Cochabamba - 5.612 5.612
Alquiler ambiente para facilitadores en Pocona 269 - 269
6.5. Publicaciones y correos
Publicación por periódico requerimiento personal proyecto 45 - 45
Comunicaciones y correo (envíos documentación a España) 358 - 358
6.6. Seguros
Seguro Camioneta 512 - 512
6.7. Gastos bancarios
Chequera 39 - 39
Comisiones bancarias(Remesas exterior Chequera) 538 - 538
A.VI. Gastos de viajes 10.636 0 0 0 10.636
9.1. Viáticos de campo facilitador y viajes
Facilitador 20 días/mes campo x 50 Bs.día 1.232 1.232
Facilitador 20 días/mes campo x 50 bs día 1.232 1.232
Viáticos coordinador 20 días 1 personas x 50 Bs. Día 224 224
Pasajes y viáticos viajes de coordinación ciudad La Paz 403 403
9.2. Mantenimiento y Reparación Vehículo
Llantas y Neumáticos p/Vehículo(8 llantas año ) 1.060 1.060
Mantenimiento vehículo 4 veces al año 2.240 2.240
Combustibles y Lubricantes 1.373 1.373
Gasol/p/camioneta 300 ltr.mes x 0,415 Euros 1.319 1.319
Lubricantes camb/aceite 1 lt.c/3 meses /vehículo 14 € 54 54
9.3. Viaje de Seguimiento
Billete de avión Madrid -La Paz- Cochabamba ONGD solicitante 1.500 1.500
TOTAL COSTES DIRECTOS 45.337 0 12.687 0 58.024
% sobre coste total 92,00% 100% 93,64%
B. GASTOS INDIRECTOS
B.I Técnica Seguimiento y evaluación 3.942 3.942
TOTAL COSTES INDIRECTOS 3.942 3.942
% sobre coste total 8,00% 6,36%
TOTAL GENERAL 49.280 0 12.687 0 61.967
% sobre coste total 79,53% 20,47% 100%
4. RECURSOS HUMANOS ASIGNADOS AL PROYECTO
URSOS HUMANOS ASIGNADOS AL PROYECTO
ESPECIFICAR EL PERSONAL ASIGNADO AL PROYECTO. Describir puesto de trabajo, titulación exigida así como funciones, y
responsabilidades, lugar de origen y salario en Euros, indicando si el personal tiene experiencia previa o formación específica en
proyectos de cooperación.

PERSONAL LOCAL
REMUNERADO
TITULACIÓN Experiencia (*) Funciones asignadas Salario/mes Meses Financiador
en euros
Coordinador/a del - 111111122
proyecto

Facilitador/a 1 -
Facilitador /a 2 - 111111122
administrador /a - 111111122

VOLUNTARIO
TITULACIÓN Experiencia (*) Funciones asignadas Meses

PERSONAL EXPATRIADO
REMUNERADO
TITULACIÓN Experiencia (*) Funciones asignadas Salario/mes Meses Financiador
en euros

VOLUNTARIO
TITULACIÓN Experiencia (*) Funciones asignadas Meses

(*) Detallar experiencia del personal.

5. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

VIABILIDAD ENIBILIDAD DEL PROYECTO
Factores Socio-culturales
Factores Socio-políticos
Factores Técnicos
Factores Medioambientales
Factores Económicos-Financieros
Proceso de transferencia del proyecto. Propiedad de la infraestructuras, equipos, etc. adquiridos

Factores de Riesgo

6. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Estrategia de Intervención, Metodología, Seguimiento y Evaluación