2015

Plan de área de religión

Marisela Sirley Saa Viveros

Colegio Mixto Carlos Payan
01/01/2015
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 1

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Ed. Religiosa Asignatura: Religión HI: 1 hora Periodo: Primero Docente Sirley Saa Grado: Tercero
Objetivo: Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como
la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

El cristianismo
Características del cristianismo
Normas y Leyes del cristianismo
La creación
Israel “un Pueblo escogido por
Dios”
La historia de Mefiboset
(Éxodo 34- 7…)
Pacto de Salomón con David
(1 de Samuel 18)
Reconoce la paternidad y
fidelidad como atributos de
Dios en relación con su
pueblo elegido.
Comprende y compara los
mandamientos de la ley de
Dios con las reglas y normas
del hogar y la escuela como
principios de la organización,
convivencia y felicidad.
 Explica la importancia El educando adquiere y Interpretativas
que tiene la amistad de desarrolla las -Descubre en hechos concretos la fe
Dios en nuestra vida. competencias del unida a la vida, reconociendo el
 Muestra actitud de pensamiento religioso y testimonio de personas que creen
respeto durante las trascendental como medio en Dios.
clases. de asimilación de valores
 Describe la amistad morales en la relación con
como expresión de el cuerpo, teniendo en Demostrativas
solidaridad, de respeto cuenta los procesos - fomento la alegría la amistad y la
y tolerancia. psicológicos, cognitivos, colaboración con mis compañeros.
 Argumenta por que sicomotores y socio
Israel es el pueblo religiosos del estudiante
amigo escogido por Propositivas
Dios. - Ayudo a descubrir las distintas
 Identifica el perdón, la manifestaciones del testimonio
reconciliación y el cristiano en la sociedad, para asumir
respeto como las la existencia entre lo que vive y lo
expresiones de amistad que cree.
del hombre con Dios
 Identificar los valores
éticos y morales de la fe
cristiana y

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN
Área: ciencias Sociales Asignatura: Geografía
EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR
La Biblia
Los orígenes de la Biblia
La historia de la Biblia
¿Cómo está organizada la
biblia?
¿Cuándo se escribió la
Biblia?
Los Libros de la Biblia
Los idiomas de la Biblia
La inspiración Bíblica
El canon Bíblico
¿Para qué leer la Biblia?
Plan de Área
Año Lectivo 2015 2
Nivel educativo: BASICA PRIMARIA
HI: 4 horas Periodo: segundo Docente Sirley Saa Viveros Grado: cuarto
INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS
Valora la sagrada Explica con sus palabras el El educando adquiere y Interpretativas
Escritura como mensaje que encierra la biblia desarrolla las - Selecciono mediante la
historia de Salvación Identifica la estructura de la competencias del observación y el análisis del medio
donde Dios revela su biblia pensamiento religioso y natural formas y elementos para
amor infinito a través trascendental como medio ser interpretados de manera
de la historia de asimilación de valores creativa.
humana. morales en la relación con
el cuerpo, teniendo en Demostrativas
cuenta los procesos - Utiliza diferentes formas de
psicológicos, cognitivos, expresión artística según sus intereses
sicomotores y socio y necesidades.
religiosos del estudiante
Propositivas
- Estimula mediante actividades
creativas el desarrollo de habilidades
y destrezas de acuerdo con los
intereses, aptitudes y necesidades
visuales, auditivas y corporales.
-Respeta la identidad religiosa de sus
compañeros
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 3

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Asignatura: HI: Periodo: tercero Docente Sirley Saa Grado: cuarto

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

El pentateuco
La Ley
Los libros apócrifos
La fe
La vida de Jesús
Los discípulos
Los primeros Cristianos
La persecución de los
apóstoles
La religión en la edad antigua
La religión de Media
Las religiones modernas
Comprender el sentido y el
valor de las enseñanzas,
símbolos y expresiones
de la fe cristiana.
• Establecer relaciones de
diferencia y de semejanza
con las convicciones y
prácticas no cristianas,
identificar su presencia en el
entorno, relacionarlas con la
vida y con el entorno familiar.
• Respetar las diversas
convicciones religiosas sobre
el Matrimonio y la familia.
Identifica los rasgos de un
verdadero cristiano
Conoce como los cristianos
aman la vida
Aprecia como los cristianos
contribuyen a mejorar el
mundo
Los estudiantes deben ser Interpretativas
capaces de plantear - Analiza las principales ideologías,
interrogantes previos para como fundamentos de la doctrina
la búsqueda de social de la Iglesia, para construir
información, de una nueva sociedad.
seleccionar y de utilizar las
fuentes de consultas Demostrativas
pertinentes para conseguir - Dar respuesta a los interrogantes
la información necesaria. humanos, como sentido de la vida en
las grandes religiones para la
experiencia viva de Dios y el sentido
de la vida humana.
Propositivas
- Explica r el significado de Dios en la
existencia humana, para la formación
de la autonomía moral, propiciando
una actitud crítica humanitaria frente
a la problemática de hoy.
 Plan de Área
Año Lectivo 2015 4

METODOLOGÍA EVALUACIÓN ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS

La metodología empleada en el proceso de  Observación permanente,  Presenta en su cuaderno los
enseñanza- aprendizaje tendrá un carácter participaciones, actitudes en el ejercicios y consultas propuestas en Libro guía: Habilidades 4
eminentemente mediador por parte del desarrollo en clase clases La Biblia
profesor.  Talleres, ejercicios, trabajos  Presenta su cuaderno y trabajos en Material fotocopiado
individuales o en grupos, tareas, orden y pulcros Carteleras
Las exposiciones magistrales para introducir el prácticas, salidas al tablero,  Presenta exposiciones con un buen Laminas
tema, aclarar conceptos, hechos y principios. Juegos lúdicos evaluaciones nivel de consulta, buena técnica y Tijeras
Se dedicara más tiempo a los trabajos prácticos escritas u orales. buena fluidez verbal. Ega
y de investigación de los alumnos en el aula.  Realiza los ejercicios propuestos en Computador
El aprendizaje será significativo, partiendo de los clase Internet
conocimientos del alumno, de sus intereses, para  Presenta evaluaciones escritas Video vean
ir procesando nuevos contenidos que despierten individuales o en grupo
interés en los temas.  Realiza trabajos en grupo
Las clases tendrán un carácter participativo y  Analiza y aplica los conocimientos
activo por parte de los agentes del aula profesor- adquiridos en los ejercicios
alumno. propuestos
Las actividades que se realizan en el aula irán  Es responsable y puntual en la
orientadas a conseguir los contenidos mínimos entrega de trabajos
exigibles. Serán de mayor y menor complejidad
para alcanzar los objetivos.