Procedimento de Acesso Aos Terminais

Título do documento:
Procedimento Operacional PO-RH/EC-0019b

Programa de Formação Integrada para eletricistas de N.º documento
empresas contratadas – Eletricista multifuncional.
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TREINAMENTO:
Para emissão inicial: formal
Para alterações: somente leitura, sem necessidade de manter registro
CONTROLE DE REVISÃO
Revisão Data Item Descrição das alterações
Elaboração 27/06/11 - -
Adequação do nome e nova sigla do órgão e substituição do

Todo o
a 22/05/12 termo “coordenador de treinamento” para “orientador de
texto
núcleo”.
Todo Adequação da sigla do órgão SL/CS

b 25/04/13
texto
Todo Alteração do código e número do programa de curso

25/04/13
texto
Anexo 2 Acerto numeração do sub item

25/04/13
1.2a
Distribuição de cópias:
Um original em meio lógico na rede da RH/EC, um em meio físico na sala de

recepção – PW, um em meio lógico na pagina da internet e intranet, e um em meio
lógico na SL/CS.
OUTRAS CÓPIAS IMPRESSAS SERÃO CONSIDERADAS CÓPIAS NÃO CONTROLADAS.
Elaborado por: Verificado por: Onei Alves Silva

Onei Alves da Silva – RH/EC;
Francisco Fernando – RH/EC;
Alexmar Guimarães – RH/EC;
Antônio Francisco – RH/EC;
Nilson Heitor – SL/CS;
Luciano Ferraz – RH/ST;
Fábio Oliveira – SL/CS;
Thiago Silveira – SL/CS;
Luciano Magno – SL/CS.
Aprovado por: Visto Data

25/04/2013
Carlos Renato França Maciel
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1. OBJETIVO
Geral: estabelecer um programa de formação integrada de eletricista de linhas e

redes, para atuação em redes de distribuição aérea de até 23,1 kV, com participação
da UniverCemig ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do contrato e das
empresas contratadas.
Específicos:
definir conteúdos programáticos para a fase escolar e de prática profissional;
definir um programa coerente e interativo para a aprendizagem, direcionando-a à
atuação dos eletricistas em atividades de restabelecimento de energia;
garantir um acompanhamento sistemático do aprendiz por parte dos gerentes,
responsáveis técnicos e supervisores, durante a fase de prática profissional e do
treinamento direcionado;
definir sistema para comprovação de conhecimentos e aptidões para alocação
dos aprendizes na função;
proporcionar processo para melhoria contínua da capacitação de profissionais
contratados para as atividades de construção, manutenção, operação e medição
de energia elétrica, bem como desenvolver uma metodologia de
acompanhamento e avaliação da evolução técnico-profissional do aprendiz.
2. APLICAÇÃO
Aplica-se às empresas prestadoras de serviços com atuação em construção,

manutenção, operação e medição de energia em redes de distribuição aéreas até a
tensão de 23,1 kV, tendo como suporte técnico administrativo o Sistema de Gestão
Integrado da Gerência de Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento –
RH/EC.
3. REFERÊNCIAS
Documentos externos e internos, conforme citados nas listas mestras de

documentos.
4. DEFINIÇÕES E ABREVIATURAS
• RH/EC – Gerência de Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento.

• UniverCemig – Universidade Corporativa da Cemig.
• Aprendiz – denominação para qualquer pessoa que esteja em treinamento
durante a fase escolar e a fase de prática profissional.
• SL/CS - Gerência de Coordenação dos Serviços de Distribuição.
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5. RESPONSABILIDADES E/OU AUTORIDADES
ATIVIDADES RESPONSÁVEL
Empresa prestadora de
Recrutamento e indicação dos participantes para o
serviços – contratante do
treinamento.
treinamento
Garantir os pré-requisitos dos participantes para a
serviços – contratante do
participação no treinamento.
treinamento
Fornecimento de uniformes, ferramentas de trabalho e Empresa prestadora de
EPIs para os participantes em todas as fases do serviços – contratante do
treinamento. treinamento
UniverCemig ou
entidade reconhecida
Ministrar o treinamento referente à fase escolar.
pelo órgão gestor do
contrato
UniverCemig ou
Avaliar a aprendizagem e emitir relatórios de desvios, entidade reconhecida
quando necessário. pelo órgão gestor do
contrato
Supervisionar e orientar os aprendizes durante a fase de serviços – contratante do
prática profissional. treinamento, por meio de
seu responsável técnico
RT, técnico de
segurança, supervisores
Avaliar os aprendizes durante a fase de prática
e encarregados de
profissional.
equipe da prestadora de
serviços
6. AÇÕES E MÉTODOS
O desenvolvimento do presente trabalho considerou como premissas básicas:

a UniverCemig ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do contrato,
isoladamente, não forma mão de obra técnica. É indispensável a participação
conjunta das áreas operacionais nessa formação, possibilitando assim a efetiva
continuidade no processo de formação técnica, em função das diversas
particularidades inerentes ao cotidiano da função do eletricista. Somente o
trabalho conjugado e solidário entre a área operacional e a de treinamento pode
formar a mão de obra técnica, na qualidade necessária/exigida;
essa capacitação integrada, na fase inicial da carreira do empregado, visa
sedimentar a filosofia de trabalho adotada pela Empresa, os conceitos corretos e,
ainda, o estabelecimento de hábitos de práticas seguras;
a função do treinamento é produzir mudança de comportamento. Nenhum
treinamento será eficaz, se não contar com o devido acompanhamento dos
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supervisores, reforçando positivamente o novo comportamento/postura a ser

adotado pelo empregado;
busca-se, com o treinamento, a plena e efetiva aplicação do que é ministrado às
reais necessidades das áreas operacionais;
o objetivo é proporcionar sistema cíclico de melhoria contínua da mão de obra
das empresas contratantes dos treinamentos.
6.1 Identificação das etapas do processo
As etapas do programa estão identificadas no fluxograma do anexo 5 e conforme

abaixo.
O programa divide-se, obrigatoriamente, em duas etapas principais: fase escolar e
fase de prática profissional.
6.1.1 Fase escolar
Curso TTTP-0135 – Formação de eletricista multifuncional, treinamento ministrado

pela UniverCemig ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do contrato, com carga
horária de 620h, conforme programa no anexo 1.
6.1.1.1 Acompanhamento e avaliação do aprendiz
A avaliação de aprendizagem, durante a fase escolar, é realizada por meio dos

fatores de análise: conhecimento, habilidades técnicas e performance
comportamental.
O aprendiz é acompanhado permanentemente durante todos os módulos do
treinamento; caso seja observado qualquer desvio que comprometa a continuidade
do curso, a empresa contratante será comunicada imediatamente.
Para a constatação da aprendizagem, são aplicados testes de conhecimentos
teóricos e/ou práticos. O treinando que obtiver um índice mínimo de 60% (sessenta
por cento) de média geral e pontuação mínima maior ou igual a 50% (cinqüenta por
cento) nos itens avaliados será considerado aprovado nessa fase. Caso o
participante não atinja o índice satisfatório, o contratante do treinamento decidirá
sobre a viabilidade de um novo treinamento.
Caso seja identificado pelo instrutor e/ou orientador de núcleo de ensino da
UniverCemig ou da entidade autorizada pelo órgão gestor do contrato a ministrar o
treinamento qualquer ponto de melhoria, indicado através de observação referente à
fase escolar, será emitido um parecer pedagógico propondo ações para
acompanhamento, correções e orientações durante a fase de prática profissional.
Para os casos de aprovação, o certificado é emitido e encaminhado, juntamente com
a avaliação de aprendizagem, para a empresa contratante do treinamento.
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Concluída a fase escolar, o aprendiz será imediatamente encaminhado à empresa

prestadora de serviços contratante do treinamento, para cumprir a prática
profissional.
6.1.2 Fase de prática profissional – Carga horária 620 h
Etapa a ser cumprida nas áreas operacionais, conforme roteiro do Anexo 2. A prática
profissional só poderá ser considerada concluída, se o aprendiz cumprir todas as
etapas previstas no roteiro e tiver sido avaliado satisfatoriamente em todas as
atividades e nas quantidades definidas pela planilha “Avaliação de Aprendizagem
Profissional – Prática Profissional”, anexo 3, 4 e 4A.
O aprendiz se apresentará ao representante da empresa, que fará uma entrevista
dando-lhe boas-vindas e informando-lhe sobre a expectativa em relação ao seu
desempenho, principalmente quanto à segurança do trabalho, bem como os
desafios e o programa de prática profissional a ser cumprido.
A coordenação de toda a fase da prática profissional do aprendiz deverá ser feita
pelo responsável técnico da empresa.
Durante toda a fase de prática profissional, o aprendiz deverá ser identificado com
um adesivo em seu capacete, com a expressão: “em treinamento”.
6.1.1.2 Acompanhamento e avaliação do aprendiz
Esse sistema tem o objetivo de estabelecer critérios de acompanhamento e

avaliação das diversas etapas da prática profissional.
Durante toda a fase de prática profissional, o aprendiz apenas poderá executar
tarefas com o acompanhamento direto de um encarregado ou eletricista
experiente, especialmente designado para tal.
As avaliações de desempenho deverão ser feitas utilizando os formulários dos
anexos 3, 4 e 4A.
O registro das avaliações, por tarefas, é fundamental para orientar o treinamento nas
equipes subsequentes, e elas deverão ser discutidas com o aprendiz cada vez que
forem realizadas.
A aprovação nessa fase é condição para a conclusão do treinamento e
aproveitamento do aprendiz na função de eletricista de linhas e redes da distribuição
(multifuncional).
Será considerado aprovado o aprendiz que obtiver aproveitamento médio total nos
itens desempenho operacional e desempenho comportamental maior ou igual a 60%
(sessenta por cento) e maior ou igual a 50% (cinquenta por cento) por tarefa.
Caso o aprendiz tenha resultado inferior a 50% (cinquenta por cento) na avaliação
de uma determinada tarefa, o responsável pelo seu acompanhamento direto deverá
fornecer orientações específicas, com o objetivo de elevar seu desempenho aos
parâmetros desejáveis. Caso não seja possível, o fato deverá ser levado ao
conhecimento do coordenador da prática profissional, que deverá decidir pela
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interrupção dessa fase (sendo o aprendiz considerado inapto para a função) ou por
treinamentos complementares.
Concluída a última etapa, o coordenador, de posse das avaliações, deverá discutir
os resultados com o aprendiz, visando destacar os pontos positivos e elencar os
pontos de melhoria.
7. REGISTROS
O histórico de treinamento deverá ser registrado no banco de dados da UniverCemig

ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do contrato.
8. ANEXOS
• Anexo 1 – fase escolar – Programa de curso TTTP 0135 – Formação de

eletricista multifuncional.
• Anexo 2 – Roteiro para fase prática profissional.
• Anexo 3, 4 e 4A – Avaliação de Aprendizagem Profissional – prática profissional.
• Anexo 5 – Fluxograma.
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Anexo 1
FASE ESCOLAR
Programa do curso TTTP-0135 – Formação de eletricista multifuncional
1. OBJETIVO
Capacitar o participante para executar serviços de construção, manutenção,

operação de rede de distribuição aérea, ligação, corte e religação de unidades
consumidoras.
2. CLIENTELA
Empregados em preparação para desempenhar a função de eletricista de linhas e

redes de distribuição.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
a) Recepção (2h)
b) TTRP-0011 – Segurança em instalações e serviços em eletricidade – básico

NR10 (44h)
Introdução à segurança com eletricidade:
riscos em instalações e serviços com eletricidade;
o choque elétrico – mecanismos e efeitos;
arcos elétricos – queimaduras e quedas;
campos eletromagnéticos.
Técnicas de análise de risco:
conceituação de risco, fator de risco, causa, incidente, dano, acidente,
quase acidente, segurança;
exemplo de etapas essenciais para a elaboração da análise de riscos;
distância de segurança – zona de risco e zona controlada, bloqueios;
recomendações.
Medidas de controle do risco elétrico:
desenergização;.
aterramento funcional (TN / TT / IT), de proteção, temporário;
equipotencialização;
seccionamento automático da alimentação;
dispositivos a corrente de fuga;
extra baixa tensão;
barreiras e invólucros;
bloqueios e impedimentos;
obstáculos e anteparos;
isolamento das partes vivas;
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isolação dupla ou reforçada;

colocação fora de alcance;
separação elétrica.
Normas técnicas brasileiras – NBR da ABNT: NBR-5410, NBR 14039 e
outras:
resumo sobre NBR-5410 (leitura);
resumo sobre NBR-14039 (leitura);
citação sobre algumas NBRs relacionadas à área elétrica.
Regulamentações do MTE:
resumo de NRs (leitura);
NR-10 (segurança em instalações e serviços com eletricidade);
qualificação, habilitação, capacitação e autorização;
exercício escrito/teórico sobre a NR-10.
Equipamentos de proteção coletiva:
definição;
atuação;
exemplos.
Equipamentos de proteção individual:
definição (NR-06);
obrigação do empregador;
obrigação do empregado;
efetivação e aplicação do EPI;
exemplos de EPIs.
Rotinas de trabalho – procedimentos:
instalações desenergizadas;
liberação para serviços;
sinalização;
inspeções de áreas, serviços, ferramental e equipamento.
Documentação de instalações elétricas:
definição de prontuário;
documentos contidos no prontuário, de acordo com a NR-10.
Riscos adicionais:
altura;
ambientes confinados;
áreas classificadas;
umidade;
condições atmosféricas.
Proteção e combate a incêndios:
noções básicas;
medidas preventivas;
métodos de extinção;
prática.
Acidentes de origem elétrica:
causas diretas e indiretas;
discussão de casos.
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Primeiros socorros:
noções sobre lesões;
priorização do atendimento;
aplicação de respiração artificial;
massagem cardíaca;
técnicas para remoção e transporte de acidentados;
práticas.
Responsabilidades:
responsabilidade “solidária” – contratantes e contratados envolvidos;
responsabilidade da empresa;
responsabilidade dos trabalhadores.
c) Alimentação saudável (1h)

Definição.
Composição.
Medicina preventiva.
Doenças relacionadas à má alimentação.
Novo conceito da pirâmide alimentar.
Índice de massa corporal ideal.
d) Drogas e violência (2h)
e) Doenças sexualmente transmissíveis (2h)
f) Relacionamento com cliente e marketing (2h)

O empregado como representante da empresa / postura e conduta
empresarial
g) Planejamento do orçamento pessoal e familiar (2h)

Significado e importância do dinheiro.
Planejamento orçamentário e ferramentas.
Dívidas: causas e consequências.
Pequenas despesas.
Desejos x necessidades.
h) TTTP-0120 – Noções de manejo da arborização urbana (4h)

A importância da árvore no meio ambiente urbano.
Panorama legislativo.
A preservação preventiva pelo planejamento.
Muda, cova, plantio, tutoramento e adubação.
Características dos contaminantes.
Análise de arvore de risco.
Tipos de poda.
Quando e como podar.
Ferramentas apropriadas.
Resíduos da poda.
Análise de risco da poda.
POP de poda.
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i) Eletrotécnica (80h)
Iniciação à eletricidade.
O circuito elétrico.
Corrente elétrica.
Tensão elétrica – força eletromotriz.
Resistência elétrica.
Lei de Ohm.
Fatores que determinam a resistência elétrica.
Potência elétrica.
Energia elétrica.
Circuito elétrico com cargas ligadas em série.
Circuito elétrico com cargas ligadas em paralelo.
Magnetismo.
Eletromagnetismo I.
Eletromagnetismo II.
Eletromagnetismo III.
Eletromagnetismo IV.
Teorema de Pitágoras e trigonometria.
Corrente alternada.
Ligação de cargas em fonte de corrente alternada.
Potências em CA.
Capacitores.
Melhoria do fator de potência.
Introdução ao circuito trifásico.
Ligação de cargas na rede trifásica em estrela “Y” – circuito equilibrado.
Ligação de cargas na rede trifásica em estrela “Y” – circuito desequilibrado.
Ligação de cargas na rede trifásica em triângulo “delta ∆” – circuito
equilibrado.
Ligação de cargas na rede trifásica em triângulo “delta ∆” – circuito
desequilibrado.
Transformador monofásico.
Transformador trifásico – banco trifásico.
j) Relações humanas na vida e no trabalho (20h)

Abertura.
O tempo em que vivemos – gerência do tempo.
Os direitos de cada um.
Os nãos de nossa vida.
Comunicação.
O que nos faz diferentes.
Mudanças.
k) Construção, manutenção e noções de operação de RDA (375h)

Trabalhos com escadas.
Trabalhos com cordas.
Trabalhos com marretas e ponteiros de aço.
Resgate de acidentados.
Estudo dos postes (cálculo de cintas e escolha de parafusos).
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Trabalhos com postes.

Engastamento.
Furação de buraco para engastamento.
Estudo e reconhecimento dos materiais.
Trabalhos com trados.
Estruturas de RDU E RDR.
Estaiamento em RDU e RDR.
Cálculo de esforços.
Espora DT e escada de corrente/degrau portátil.
Montagem de estruturas – poste 1,7 m.
Montagem de estruturas – poste de 7 m e tamanho normal.
Estudo dos condutores.
Lançamento de condutores.
Amarrações de condutores.
Conexões/emendas.
Instalação de equipamentos.
Chaves seccionadoras e fusíveis.
Para-raios.
Estudo da rede de BT.
Montagem da rede de BT em poste de 1,7 m.
Aterramento definitivo.
Aterramento temporário.
Manobra de chaves.
Construção e manutenção de MT (RDU) – campo alto.
Construção e manutenção de BT (rede convencional) – campo alto.
Substituição de transformador (simulação de troca com primário energizado,
usando talha).
Iluminação pública.
Simbologia básica e croqui de redes.
Religadores, seccionalizadores, reguladores de tensão e transformadores.
Poda de árvores.
Construção, manutenção e operação de RDP e RSI.
Desenergização de circuitos.
Planejamento de tarefas.
Sistema Integrado de Informações da Distribuição – SIDI.
Inspeção e manuseio de escadas veiculares.
Interação com o equipamento guindauto durante o manuseio de
equipamentos, postes etc.
l) Medição de energia elétrica (80h)

Simbologia da medição direta.
Estudo da padronização – NDs 5.1, 5.2 e 5.6.
Introdução aos trabalhos manuais.
Instalação das medições diretas.
Leitura de medidores.
m) Índice de segurança praticada (4h)

Critérios de inspeção de segurança em construção, operação e manutenção
de redes aéreas.
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Instrução sobre preenchimento da guia de inspeção.
n) Encerramento (2h)
4. CARGA HORÁRIA: 620h.
5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 12 treinandos.
6. PRÉ-REQUISITOS
Escolaridade mínima: ensino fundamental completo.
Aptidão para função, do ponto de vista médico/ psicológico.
7. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Reprovação < 60% do total ou < 50% em qualquer uma das avaliações.
8. OBSERVAÇÕES
O empregado deverá trazer uniforme completo e óculos de segurança com
grau, se for o caso.
O programa de prática profissional deverá ser realizado no setor, logo após o
término da fase escolar, conforme O programa de formação integrada para
contratadas – formação de eletricista multifuncional.
O aprendiz deverá apresentar cópia do parecer médico/psicológico no
primeiro dia do curso.
Ao final da fase escolar, o participante receberá o certificado de participação
do TTTP-0135 e TTRP-0011.
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Anexo 2
Roteiro para a fase prática profissional
A prática profissional deverá ser composta pelas fases A, B, C e D, que estão

programadas para permitir ao aprendiz desenvolver as suas habilidades e
conhecimentos de forma gradativa, proporcionando seu acompanhamento e
orientação, em todas as fases.
As atividades executadas pelo aprendiz deverão ser avaliadas e registradas na
planilha ”Avaliação de Aprendizagem Profissional – Prática Profissional”, anexo 3, 4
e 4A.
1. Fase A – 20 horas
1.1- Introdução (ambientação – 8 horas)
a) Gerência (1h)
Recepção do aprendiz
b) Coordenador do estágio (2h)

O coordenador deverá:
informar ao aprendiz todo o programa de prática profissional a ser cumprido,
com o máximo de detalhe possível, inclusive sobre o sistema de
acompanhamento e de avaliação do seu desempenho, durante o período de
prática profissional;
programar a participação em reuniões mensais da CIPA;
providenciar requisição de ferramentas e uniformes.
c) Área de gestão (2h)

O aprendiz será apresentado ao responsável pela área, que abordará os
seguintes tópicos:
como serão pagas suas eventuais despesas;
informações gerais (critérios para férias, horas extras, critérios para utilização
de veículos etc.);
instruções básicas para o uso correto dos recursos de informática.
d) Técnico de segurança do trabalho (3h)

O técnico de segurança do trabalho apresentará suas atribuições e o programa
básico de trabalho desenvolvido pela área, bem como reforçará as informações
sobre as práticas da política de segurança da empresa, análise de riscos e
avaliação do desempenho pelo ISP.
1.2- Conclusão do curso complementar de NR-10 – (12 horas)
a) Curso complementar – Segurança no sistema elétrico de potência (SEP) e em

suas proximidades (40h)
PROGRAMA
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Organização do sistema elétrico de potência – SEP. (**)

Organização do trabalho (**):
programação e planejamento dos serviços;
trabalho em equipe;
prontuário e cadastro das instalações;
métodos de trabalho;
comunicação.
Aspectos comportamentais. (**)
Condições impeditivas para serviços. (***)
Riscos típicos no SEP e a prevenção deles (*) (**):
proximidade e contatos com partes energizadas;
indução;
descargas atmosféricas;
estática;
campos elétricos e magnéticos;
comunicação e identificação;
trabalhos em altura, máquinas e equipamentos especiais.
Técnicas de análise de risco no SEP. (*) (**)
Procedimentos de trabalho – análise e discussão. (*) (**)
Técnicas de trabalho sob tensão (*) (**):
em linha viva;
ao potencial;
em áreas internas;
trabalho a distância;
trabalhos noturnos;
ambientes subterrâneos.
Equipamentos e ferramentas de trabalho (escolha, uso, conservação,
verificação, ensaios). (*) (**)
Sistemas de proteção coletiva. (*) (**)
Equipamentos de proteção individual. (*) (**)
Posturas e vestuários de trabalho. (*) (**)
Segurança com veículos e transporte de pessoas, materiais e equipamentos.
(*) (***)
Sinalização e isolamento de áreas de trabalho. (*) (***)
Liberação de instalação para serviço e para operação e uso. (*) (**)
Treinamento em técnicas de remoção, atendimento, transporte de
acidentados. (*) (***)
Acidentes típicos – análise, discussão, medidas de proteção. (*) (***)
• Responsabilidades. (*) (***)
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EXECUÇÃO
(*) Esses tópicos deverão ser desenvolvidos e dirigidos especificamente para as
condições de trabalho características de cada ramo, padrão de operação, nível de
tensão e de outras peculiaridades específicas ao tipo ou condição especial de
atividade, sendo obedecida a hierarquia no aperfeiçoamento técnico do trabalhador.
(**) Esses tópicos estão contemplados na fase escolar; carga horária já cumprida
(28h).
(***) Esses tópicos deverão ser ministrados pela empresa contratante do

treinamento, durante a fase prática profissional. (12h)
2. Fase B (160h)
Nessa fase, o aprendiz somente poderá executar atividades em redes de distribuição

desenergizadas; estando a rede energizada, poderá prestar apoio à equipe em
atividades de solo; em ambas as situações, sob supervisão constante.
O aprendiz deverá ser direcionado para atividades de construção e manutenção de
redes, compondo turmas pesadas ou quartetos.
As atividades executadas pelo aprendiz nessa fase deverão ser avaliadas e
registradas na planilha “Avaliação de Aprendizagem Profissional – Prática
Profissional”, anexo 3, 4 e 4A.
3. Fase C (160h)
Para iniciar nessa fase, o coordenador do estágio deverá fazer uma análise da
avaliação do aprendiz, junto ao(s) responsável(eis) pela supervisão na fase anterior,
verificando se ele apresenta condições para dar continuidade ao programa de
prática profissional.
Nessa fase, o aprendiz poderá executar todas as atividades inerentes ao eletricista
multifuncional, sob supervisão constante, tais como: manutenção geral em redes,
manutenção em iluminação pública, intervenções em unidades consumidoras,
operação de equipamentos de redes etc. O aprendiz deverá ser inserido em equipes
com, no mínimo, dois eletricistas experientes (formando trios), especificamente
designados para sua orientação e supervisão.
As atividades executadas pelo aprendiz, nessa fase, deverão ser avaliadas e
4. Fase D (280h)
Para iniciar nessa fase, o coordenador do estágio deverá fazer uma análise da
avaliação do aprendiz, junto ao(s) responsável(eis) pela supervisão na fase anterior,
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verificando se ele apresenta condições para dar continuidade ao programa de

prática profissional. Além da avaliação favorável, o aprendiz deverá ter apresentado
um resultado de ISP igual ou superior a 80%.
Caso o ISPE do aprendiz seja inferior a 80%, ele deverá realizar mais 40h da fase C,
sendo acompanhado pelo TST ou supervisor da empresa em tempo integral.
O aprendiz poderá executar todas as atividades inerentes aos eletricistas
multifuncionais, sob supervisão constante. Ele deverá compor duplas, com um
eletricista experiente, especificamente designado para sua orientação e supervisão.
As atividades executadas pelo aprendiz, nessa fase, deverão ser avaliadas e
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Anexo 3
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL – PRÁTICA PROFISSIONAL

1 – DESEMPENHO OPERACIONAL
Nome do aprendiz:
CPF:
E S C AL A D E AV A L I AÇ Ã O
Empresa: VALORES <5 >=5 < 6 >=6 <= 8 >8 <=9 >9<=10
Período: ___/___/___ a ___/___/___ CONCEITOS FRACO REGULAR BOM MUITO BOM ÓTIMO
A V A L I A Ç Ã O
MÉDIA TOTAL
N° MÍNIMO DE
Avaliadores FASE B Avaliadores FASE C Avaliadores FASE D
TAREFAS
TAREFAS
N° tarefas
N° tarefas
executadas
executadas
executadas
N° tarefas
Nota Visto Nota Visto Nota Visto
1. Alojamento de ferramentas e equipamentos em veículos. 10

2. Cuidado e vistoria dos veículos. 10
3. Leitura das NDs e dos POPs. *
4. Transporte, posicionamento e amarração de escadas. 20
5. Escalação de escadas. 20
6. Amarração de ferramentas e equipamentos para içar. 20
7. Utilização correta do conjunto cinturão/trava-quedas/travessão. 20
8. Sinalização e isolamento da área de trabalho. 10
9. Manuseio e identificação de condutores. 40
10. Emenda de condutores. 20
11. Utilização de espora DT e degrau portátil. 05
12. Inspeção em RDU. 05
13. Inspeção em RDR. 05
14. Amarração de condutores em BT. 10
15. Amarração de condutores em MT. 10
16. Conexões em RDs. 20
17. Encabeçamento de condutores em BT. 10
18. Encabeçamento de condutores em MT. 10
19. Inspeção e utilização de ferramentas para conexões elétricas. 20
20. Utilização das ferramentas de tração e do dinamômetro. 20
21. Substituição de isoladores de pino. 05
22. Substituição de isoladores de disco. 05
23. Substituição/instalação de para-raios, chave fusível e chave faca. 05
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Anexo 4
A V A L I A Ç Ã O
DE TAREFAS
N° MÍNIMO
Avaliadores FASE B Avaliadores FASE C Avaliadores FASE D
TOTAL
MÉDIA
TAREFAS
execut.
execut.
execut.
tarefas
tarefas
tarefas
Nº de
Nº de
Nº de
Nota Visto Nota Visto Nota Visto
24. Operação de chave fusível. 20

25. Operação de chave faca. 20
26. Poda de árvore. 10
27. Utilização do detector de tensão. 20
28. Utilização do bastão para teste de tensão e aterramento de 20
ferragens.
29. Utilização do dispositivo antiqueda de cartucho. 20
30. Instalação do conjunto de aterramento de BT e MT. 10
31. Acompanhamento/recebimento de serviços terceirizados. 05
32. Teste de resistência mecânica do padrão. 30
33. Substituição/instalação de ramal de ligação. 10
34. Substituição/instalação de medidores. 10
35. Execução de corte/religação de unidade consumidora. 10
36. Substituição de disjuntores termomagnéticos. 10
37. Croqui para atualização de RDs. 02
38. Inspeção em medições diretas. 05
39. Manutenção de IP. 20
40. Operação de religador. 05
41. Operação de seccionalizador. 05
42. Operação de regulador de tensão. 05
43. Operação de transformador autoprotegido. 05
44. Substituição de transformador. 07
45. Substituição de poste. 04
46. Vistoria em padrão de entrada. 15
47. Substituição de cruzetas. 05
48. Instalação e tracionamento de estai. 04
TOTAL DESEMPENHO (média mínima para aprovação = 60%) %
Página 19 de 20
Anexo 4A (verso – continuação)
2 – DESEMPENHO COMPORTAMENTAL
MÉDIAS PARCIAIS
AVALIADORES (mínimo para
aprovação = 60%) Supervisor fase B
ASPECTOS OBSERVADOS FASE FASE FASE
B VISTO C VISTO D VISTO
(nota) (nota) (nota)
1. Segurança no trabalho.
Supervisor fase C
2. Planejamento e organização.
3. Iniciativa e criatividade.
4. Responsabilidade e disciplina.
5. Capacidade de trabalhar em equipe. Supervisor fase D
APROVEITAMENTO POR FASE
Coordenador da prática
profissional – responsável
técnico
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Anexo 5
Fluxograma
Inicio
A empresa prestadora de serviços contratante do treinamento

Recrutamento inscreve o participante para o treinamento.
Pré-requisitos dos A empresa prestadora de serviços- contratante do treinamento

participantes garante os pré-requisitos dos participantes do treinamento.
Uniformes, ferramentas A empresa prestadora de serviços contratante do treinamento

de trabalho e EPI para fornece uniformes, ferramentas de trabalho e EPIs para os
os participantes participantes para todas as fases do treinamento.
A Univercemig ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do

Treinamento fase contrato ministra o treinamento aos participantes.
escolar
Avaliação da A Univercemig ou entidade reconhecida pelo órgão gestor do

aprendizagem contrato avalia os participantes.
O treinando deverá obter um índice mínimo de 60% na média

geral e pontuação mínima maior ou igual a 50% nos itens
avaliados para ser considerado aprovado.
N Empresa O treinando que não obtiver os índices citados será considerado
Aprovado? contratante reprovado, e a contratante do treinamento decidirá sobre a
decide sobre viabilidade de um novo treinamento.
novo Caso seja identificado qualquer ponto de melhoria por meio de
treinamento observação referente à fase escolar, será emitido parecer
S pedagógico propondo ações para acompanhamento, correções
e orientações durante a fase de prática profissional.
Fase de prática Representantes técnicos, supervisores e encarregados da

profissional empresa prestadora de serviços supervisionam e orientam os
participantes durante a fase de prática profissional.
Avaliação dos Representantes técnicos, supervisores e encarregados da

aprendizes empresa prestadora de serviços avaliam os participantes
durante a prática profissional.
N
Aprovado
Fim

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Procedimento Operacional PO-RH/EC-0019b

Adequação do nome e nova sigla do órgão e substituição do

Todo Adequação da sigla do órgão SL/CS

Todo Alteração do código e número do programa de curso

Anexo 2 Acerto numeração do sub item

Um original em meio lógico na rede da RH/EC, um em meio físico na sala de

OUTRAS CÓPIAS IMPRESSAS SERÃO CONSIDERADAS CÓPIAS NÃO CONTROLADAS.

Elaborado por: Verificado por: Onei Alves Silva

Aprovado por: Visto Data

Geral: estabelecer um programa de formação integrada de eletricista de linhas e

Aplica-se às empresas prestadoras de serviços com atuação em construção,

Documentos externos e internos, conforme citados nas listas mestras de

• RH/EC – Gerência de Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento.

5. RESPONSABILIDADES E/OU AUTORIDADES

O desenvolvimento do presente trabalho considerou como premissas básicas:

supervisores, reforçando positivamente o novo comportamento/postura a ser

6.1 Identificação das etapas do processo

As etapas do programa estão identificadas no fluxograma do anexo 5 e conforme

6.1.1 Fase escolar

Curso TTTP-0135 – Formação de eletricista multifuncional, treinamento ministrado

6.1.1.1 Acompanhamento e avaliação do aprendiz

A avaliação de aprendizagem, durante a fase escolar, é realizada por meio dos

Concluída a fase escolar, o aprendiz será imediatamente encaminhado à empresa

6.1.2 Fase de prática profissional – Carga horária 620 h

6.1.1.2 Acompanhamento e avaliação do aprendiz

Esse sistema tem o objetivo de estabelecer critérios de acompanhamento e

O histórico de treinamento deverá ser registrado no banco de dados da UniverCemig

• Anexo 1 – fase escolar – Programa de curso TTTP 0135 – Formação de

Programa do curso TTTP-0135 – Formação de eletricista multifuncional

Capacitar o participante para executar serviços de construção, manutenção,

Empregados em preparação para desempenhar a função de eletricista de linhas e

b) TTRP-0011 – Segurança em instalações e serviços em eletricidade – básico

isolação dupla ou reforçada;

c) Alimentação saudável (1h)

d) Drogas e violência (2h)

e) Doenças sexualmente transmissíveis (2h)

f) Relacionamento com cliente e marketing (2h)

g) Planejamento do orçamento pessoal e familiar (2h)

h) TTTP-0120 – Noções de manejo da arborização urbana (4h)

j) Relações humanas na vida e no trabalho (20h)

k) Construção, manutenção e noções de operação de RDA (375h)

Trabalhos com postes.

l) Medição de energia elétrica (80h)

m) Índice de segurança praticada (4h)

Instrução sobre preenchimento da guia de inspeção.

4. CARGA HORÁRIA: 620h.

5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 12 treinandos.

A prática profissional deverá ser composta pelas fases A, B, C e D, que estão

b) Coordenador do estágio (2h)

c) Área de gestão (2h)

d) Técnico de segurança do trabalho (3h)

1.2- Conclusão do curso complementar de NR-10 – (12 horas)

a) Curso complementar – Segurança no sistema elétrico de potência (SEP) e em

Organização do sistema elétrico de potência – SEP. (**)

(***) Esses tópicos deverão ser ministrados pela empresa contratante do

Nessa fase, o aprendiz somente poderá executar atividades em redes de distribuição

verificando se ele apresenta condições para dar continuidade ao programa de

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL – PRÁTICA PROFISSIONAL

1. Alojamento de ferramentas e equipamentos em veículos. 10

24. Operação de chave fusível. 20

Anexo 4A (verso – continuação)

A empresa prestadora de serviços contratante do treinamento