Fecha: 27/01/2016

COLEGIO SAN MIGUEL CHINCHINA Versión: 03

PLAN DE ESTUDIOS Página 1 de 2

FECHA: 22/10/2018 – 26/10/2018

DOCENTE: Valentina giraldo ruiz
ASIGNATURA: Inglés GRADO: NOVENO A - B
NIVEL: Alto PERIODO: cuarto
TIEMPO PREVISTO: 7 horas TIEMPO REAL: ________________

PROPÓSITO
COGNITIVO: Uso correcto de los verbos modales.
AFECTIVO: Participar activamente en las actividades y lleva responsablemente los materiales.
EXPRESIVO: Exposición de los verbos modales.
LOGROS:
5. Elabora conclusiones en clase sobre diferentes temas mediante el uso de los verbos
modales.

ENSEÑANZAS
Modal verbs
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. MOTIVACION
Se hara una clase de repaso de can y could en donde los estudiantes se sientan familiarizados
con el tema y harán una serie de oraciones.

2. ENCUADRE
Se recordará la importancia de participar en clase, respetar los pactos de aula y las normas del
manual de convivencia. Se plantearán las normas para la clase de inglés resaltando que es
incorrecto hablar en español en la clase salvo la previa autorización del profesor y el uso del
diccionario.

3. ENUNCIACION
Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a
diferencia de los verbos auxiliares “be”, “do” y “have” que sí pueden funcionar como un verbo
principal.

Los verbos modales expresan modalidad, habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición.
Los utilizamos para el futuro y el condicional.

4. MODELACION
Los estudiantes tendrán una presentación en PowerPoint sobre cada uno de los verbos
modales y deberán escribirla en su cuaderno.

5. SIMULACION
Se realizará un cuadro sobre el uso de los verbos modales.

6. EJERCITACION
En grupos de a tres estudiantes se escogerá un verbo modal y deberá prepararse para
exponer ese tema.

COOPSALUDCOM Y SAN MIGUEL HACIENDO PARTE DE NUESTRO IMPRIMIR POR AMBOS LADOS
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7. DEMOSTRACION
Presentación o exposición de un verbo modal determinado anteriormente.

8. FECHAS DE CLASES ORIENTADAS

OBSERVACIONES

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