BANCO DE QUESTÕES – PORTUGUÊS 5.

O ANO

Domínio: Gramática
Conteúdo: Constituinte morfológico. Base. Radical. Prefixo. Sufixo. Afixação

1. Lê o seguinte texto.

O dorminhoco

Lembro-me muito bem da primeira vez que fui ao mercado com a minha
mãe. Era dezembro, estava muito frio e eu levava um boné na cabeça e uma
cestinha de vime na mão.
As tendas fizeram-me abrir os olhos de espanto. Aquelas tendas
alinhadas faziam-me lembrar guarda-chuvas gigantes. Mas a que me obrigou
a parar um bom pedaço, quase me perdendo de minha mãe, que já estava mais
à frente, foi a tenda dos brinquedos.
Não me interessam os peixes, nem os perús enlatados nos cestos, nem
os caixotes de fruta, nem os molhos de hortaliça.
Para mim, a melhor mercadoria estava na tenda dos brinquedos.
Quando voltámos para casa, minha mãe carregava muitas sacas
atafulhadas de compras. E eu, todo feliz, trazia um cão de barro a dormir
dentro da minha cestinha de vime…
E ainda hoje continua a dormir.
Antonio MOTA (2006). Segredos. Vila Nova de Gaia: Gailivro

1.1 Identifica o processo de formação que está na origem das seguintes palavras do texto.
A. «dorminhoco»
B. «caixotes»
C. «mercadoria»
D. «cestinha»

2. Forma palavras derivadas por sufixação a partir das seguintes palavras do texto.
Atenção: as palavras que formares não podem existir no texto de António Mota.
A. «mercado»
B. «frio»
C. «cabeça»
D. «espanto»
E. «casa»
F. «barro»

3. Forma palavras derivadas por prefixação a partir do radical dos vocábulos do texto que
se seguem.
A. «cabeça»
B. «sacas»
C. «carregava»
D. «continua»

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4. Preenche o quadro, distinguindo os afixos (prefixos e sufixos) existentes em cada
palavra.

Palavra Prefixo Sufixo Base

velhice
ingrato
antever
porteiro
reconstruído
pequenez
cantadeira
incompetente
impróprio
naturalidade

5. Identifica as bases que estão na origem das palavras apresentadas.

A. lavagem ___________________________________________________________________________________
B. paredão ___________________________________________________________________________________
C. brasileiro __________________________________________________________________________________
D. desfazer ___________________________________________________________________________________
E. percorrer __________________________________________________________________________________
5.1 Para cada base acima identificada, forma uma nova palavra.
A. ______________________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________________
C. ______________________________________________________________________________________________
D. _____________________________________________________________________________________________
E. ______________________________________________________________________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Abreviatura. Ortografia. Regras ortográficas. Regras de acentuação
gráfica

1. Regista as palavras a que correspondem as seguintes abreviaturas.

A. sr. _________________________
B. dr. _________________________
C. adm. _________________________
D. adj. _________________________
E. arqueol. _________________________
F. compl. _________________________
G. ex. _________________________
H. dec. _________________________
I. gén. _________________________
J. gram. _________________________
K. hist. _________________________
L. km _________________________

2. As palavras apresentadas contêm erros ortográficos. Descobre esses erros e reescreve-

-as corretamente, seguindo o exemplo.

Palavra com erro ortográfico Erro ortográfico Palavra corretamente escrita

ponbo «n» em vez de «m» pombo
viajem
xeirar
fas
duresa
reseção
praser
cazarão
mássimo
masa
turtura
pãos

3. Observa as palavras do quadro.

chines chapeu aquele a campones avo avo ate

familia silaba grafico as misterio ves fregues ultima

3.1 Acentua corretamente todas as palavras.

3.2 Agrupa as palavras anteriormente acentuadas no respetivo lugar do quadro.
Palavras com acento Palavras com acento agudo Palavras com acento grave
circunflexo

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4. A presença e/ou ausência do acento gráfico altera o significado das palavras. Escreve
frases em que utilizes os pares de palavras apresentados.
A. médico/medico
________________________________________________________________________________________
B. fábrica/fabrica
________________________________________________________________________________________
C. cópia/copia
________________________________________________________________________________________
D. silêncio/silencio
________________________________________________________________________________________
E. alívio/alivio
________________________________________________________________________________________
F. prática/pratico
________________________________________________________________________________________

5. Separa as sílabas das palavras dadas, seguindo as regras da divisão silábica.

A. amoreira_________________________________
B. assustado________________________________
C. examinar _______________________________
D. carruagem_______________________________
E. reticências_______________________________
F. português________________________________
G. parreira ________________________________
H. preguiçoso_______________________________
I. amassar_________________________________
J. amansar_________________________________
K. habitualmente ___________________________
L. terríveis ________________________________

6. Divide, agora, as palavras do exercício anterior, tendo em conta as regras da

translineação.
A. amoreira_________________________________
B. assustado________________________________
C. examinar _______________________________
D. carruagem_______________________________
E. reticências_______________________________
F. português________________________________
G. parreira ________________________________
H. preguiçoso_______________________________
I. amassar_________________________________
J. amansar_________________________________
K. habitualmente ___________________________
L. terríveis ________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Nome

1. Sublinha os nomes comuns existentes em cada frase.

A. Este cachorro tem um nome pouco vulgar.
B. Quando o chamam, o animal responde.
C. Os donos não são bons.
D. Os donos não o querem em sua casa.
E. Aquelas pessoas não têm coração.
F. O cão vive na rua.
G. Ele não encontra o caminho de regresso.
H. Ele ouve todos os chamamentos.

2. Refere três nomes próprios para cada uma das realidades indicadas.
A. Pessoas ____________________________________________________________________________________
B. Cidades ____________________________________________________________________________________
C. Países ______________________________________________________________________________________
D. Continentes _______________________________________________________________________________

3. Apresenta o nome comum coletivo correspondente a cada conjunto.

Conjunto de… Nome comum coletivo
cães
lobos
árvores de fruto
barcos
porcos
estrelas
peixes
alunos

4. Completa o quadro, colocando os nomes indicados no respetivo grau.

Grau
Normal Aumentativo Diminutivo
cão cãozinho
casa
pontapé
amigo

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Adjetivo

1. Circunda o adjetivo existente em cada frase.

A. O cão é inteligente.
B. Este animal paciente vive na rua.
C. Todos consideravam o seu nome muito interessante.
D. Conheci este cão na quarta vez que chamei um táxi.
E. O primeiro taxista a vê-lo achou-lhe graça.
F. Um taxista bondoso partilhou com ele o queijo.
G. Aquela gente é estranha.
H. Ao vigésimo dia de rua, o cão já gostava daquela vida.
1.1 Refere a subclasse a que pertence cada adjetivo que destacaste.
A. _____________________________________________________________________________________________
B. _____________________________________________________________________________________________
C. _____________________________________________________________________________________________
D. ____________________________________________________________________________________________
E. ___________________________________________________________________________________________
F. _____________________________________________________________________________________________
G. ____________________________________________________________________________________________
H. ___________________________________________________________________________________________

2. Identifica e classifica o adjetivo de cada frase quanto ao género, quanto ao número e

quanto ao grau.
A. Este nome é muito invulgar.
B. O nome «Táxi» é o mais raro que conheço.
C. Este cão é diferente.
D. A família irritadíssima abandona o cão.
E. O Táxi é tão encantador como os outros cães que vivem na rua.
F. Estes cães são os menos simpáticos de todos os cães que vivem na rua.
G. Os motoristas são mais delicados com o cão do que os fregueses.
H. As pessoas que gostam de animais são muito sensíveis.

3. Regista adjetivos a partir dos nomes apresentados.

A. vaidade _______________________________
B. preocupação _______________________________
C. persistência _______________________________
D. inteligência _______________________________
E. abertura _______________________________
F. esforço _______________________________
G. trabalho _______________________________
H. limpeza _______________________________
I. alegria _______________________________
J. felicidade _______________________________
K. tristeza _______________________________
L. ordem _______________________________
M. sujidade _______________________________
N. interesse _______________________________

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4. Coloca os seguintes adjetivos no feminino:
A. meigo ___________________________________
B. chinês __________________________________
C. comilão _________________________________
D. europeu _________________________________
E. cru _____________________________________
F. glutão ___________________________________
G. são _____________________________________
H. plebeu _________________________________
I. órfão ____________________________________
J. francês __________________________________

5. Regista o plural dos adjetivos seguintes:

A. banal __________________________________
B. feliz _____________________________________
C. interessante ______________________________
D. valentão _________________________________
E. cristão _________________________________
F. saudável _________________________________
G. amável __________________________________
H. gentil __________________________________
I. benfeitor _________________________________
J. frágil ____________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Verbo

1. Sublinha os verbos existentes nas frases.

A. Antes desta, o cão nunca tinha conhecido outra família.
B. Este cachorro tinha um nome pouco comum.
C. Os donos não o queriam em casa.
D. O cão gostava dos donos.
E. O Táxi nunca tinha estado no meio da rua.
F. Ele não encontrou o caminho de casa.
G. Antes de partir, o Táxi já tinha suspeitado disto.
H. A senhora que apanhava um táxi assistiu a tudo.
1.1 Agrupa corretamente os verbos anteriormente sublinhados.
Verbo principal Verbo auxiliar (dos tempos compostos)

1.2 Retira do quadro anterior:

A. dois verbos da primeira conjugação;
B. dois verbos da terceira conjugação.

2. Completa o quadro, indicando o modo, o tempo, a pessoa e o número das formas

verbais de cada frase.
Frases Tempo Modo Pessoa Número
O cachorro chamava-se Táxi.
Ele viverá feliz na companhia dos motoristas.
Nós adotámos o cão.
Agora, o cachorro está feliz.
O cachorro e os taxistas permanecerão felizes.
Ele acompanhava os taxistas e todos os seus clientes.
Tu viste este cão.

3. Completa cada uma das frases com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no
tempo e no modo indicados.
A. Futuro simples do indicativo
Amanhã, todos os cães ______________ (ter) uma casa.
B. Pretérito perfeito do indicativo
Ontem, o motorista _______________ (receber) este cachorro.
C. Pretérito imperfeito do indicativo
Todos ________________ (ver) o cão junto dos taxistas.
D. Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
Quando o taxista apareceu, o cão já _______________ (estar) junto do carro.
E. Imperativo
_______________ (acompanha) o cão.

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4. Assinala com X o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais
apresentadas.
Indicativo

Formas Pretérito
Imperativo
verbais Pretérito Pretérito mais-que-
Futuro
Presente perfeito imperfeito perfeito
composto

passeou
abandonaram
explicarão
explicaram
tinham feito
fazei
ia
ide
fecharemos

5. Escreve o infinitivo e o particípio das formas verbais dadas.

Formas verbais Infinitivo Particípio
construíste
tinha realizado
contaram
farei
realizas
tínhamos sonhado
reconhecíamos
estudavas
tinhas dito
contarão

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Advérbio

1. Observa os advérbios apresentados.

porquê muito longe
depressa acima como
não ali acolá
nunca sim bastante
onde hoje repetidamente
amanhã bem cedo
1.1 Agrupa os advérbios anteriores segundo as respetivas subclasses.
Advérbio
de de
de de interrogativo
de negação afirmação quantidade de tempo
modo lugar
e grau

2. Sublinha os advérbios existentes nas frases seguintes.

A. Quando viste aquele cachorro?
B. Os donos reagiram mal.
C. Foi uma atitude pouco correta.
D. Discordo totalmente desta atitude.
E. O cachorro ficou fora de casa.
F. Os donos vão sentir arrependimento cedo.
G. Nem consigo imaginar o que sentiu o pobre cão!
H. Decerto os donos não pensaram nas consequências da sua atitude.
2.1 Menciona a subclasse a que pertencem os advérbios anteriormente sublinhados.
A. ___________________________________________________________________
B. ___________________________________________________________________
C. ___________________________________________________________________
D. ___________________________________________________________________
E. ___________________________________________________________________
F. ___________________________________________________________________
G. ___________________________________________________________________
H. ___________________________________________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Determinante

1. Completa o texto com os determinantes apresentados no quadro abaixo. Podes repetir

alguns determinantes.

este o seus esta um essa uma os a

____________ Táxi é ____________ cão especial. ____________ cão foi abandonado pelos
____________ donos e sentiu ____________ enorme tristeza. ____________ tristeza foi
ultrapassada quando ____________ ____________ amigos motoristas o adotaram.
___________ atitude dos motoristas foi muito digna e salvou ___________ vida do
Táxi, ___________ cachorrinho simpático!

2. Sublinha os determinantes existentes em cada frase.

A. Este cachorro é um animal invulgar.
B. Aquela família expulsou-o da sua casa.
C. Como ele cresceu, os seus donos já não o queriam.
D. A rua onde ele vive tem muito movimento.
E. Esse movimento não assusta o cão.
F. O cão não encontrou aquele caminho.
G. E tu, abandonarias o teu cão?
H. Eu nunca abandonaria o meu cachorrinho.
2.1 Aponta a subclasse a que pertencem os determinantes anteriormente sublinhados.
A. ______________________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________________
C. ______________________________________________________________________________________________
D. _____________________________________________________________________________________________
E. ______________________________________________________________________________________________
F. ______________________________________________________________________________________________
G. _____________________________________________________________________________________________
H. _____________________________________________________________________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras– Pronome

1. Constrói frases em que utilizes:

A. dois pronomes pessoais e um pronome demonstrativo;
B. um pronome pessoal e dois pronomes demonstrativos:
C. um pronome pessoal e um pronome possessivo;
D. um pronome demonstrativo e um pronome possessivo;
E. dois pronomes demonstrativos e um pronome possessivo;
F. um pronome demonstrativo e dois pronomes possessivos.

2. Sublinha os pronomes existentes nas seguintes frases:

A. Este cão é especial e aquele também
B. Eu tenho dois cães. E tu?
C. O meu cão também se chama Táxi. E o teu?
D. Ele disse-lhe «Olá!».
E. Eu encontrei-o.
F. Isso é muito comum.
G. O cão olhou-nos.
2.1 Indica a subclasse a que pertencem os pronomes anteriormente sublinhados.
A. ______________________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________________
C. ______________________________________________________________________________________________
D. _____________________________________________________________________________________________
E. ______________________________________________________________________________________________
F. ______________________________________________________________________________________________
G. ______________________________________________________________________________________________

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Classes de palavras – Quantificador

1. Seleciona, em cada grupo, a frase que contém um quantificador.

A. Aquela família tem muitos cães.
Aquela família tem bastantes cães.
Aquela família tem alguns cães.
Aquela família tem o dobro dos meus cães.
B. Este cão tinha vários donos.
Este cão tinha dois donos.
Este cão não tinha dono.
Este cão tinha um dono simpático.
C. O Táxi conheceu todos os taxistas da região.
O Táxi conheceu metade dos taxistas da região.
O Táxi conheceu alguns taxistas da região.
O Táxi conheceu vários taxistas da região.
D. Dez pessoas quiseram adotar o Táxi.
Todos quiseram adotar o Táxi.
Muitos quiseram adotar o Táxi.
Alguns quiseram adotar o Táxi.

2. Sublinha os quantificadores existentes nas frases seguintes.

A. Eu conheço três famílias que adotaram cães.
B. Tu conheces o triplo de famílias que adotaram cães.
C. Vinte pessoas viram o Táxi na rua.
D. O Táxi apenas viu um terço destas pessoas.
E. Eu já apanhei quinze vezes um táxi naquela rua.
F. Oito motoristas de táxi já levaram este cão a casa deles.
G. Este cão só conhece quatro praças de táxis.
H. Nós conhecemos o dobro.

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Funções sintáticas (sujeito, vocativo, predicado, complemento direto,
complemento indireto)

1. Lê o texto que se segue.

O Gladíolo chamou três borboletas. Pediu-lhes um favor. Elas levariam um
recado seu à Tulipa, ao Cravo e à Rosa.
– Digam-lhes da minha parte que se está a organizar uma grande festa.
Elas fazem parte da Comissão Organizadora. Por isso, eu lhes peço para virem
esta noite ao jardim do Rapaz de Bronze.
As três borboletas partiram, voando. Levaram o recado. Pelo caminho,
foram poisando em muitas flores. Elas transmitiram a notícia. E logo o jardim
se encheu dum rumor de conversas e flores.
As borboletas voavam para todos os lados. As flores chamavam-nas e
pediam:
– Vem, Borboleta. Conta-me.
E as borboletas poisavam, contavam e davam voltas e reviravoltas. Mas,
por fim, chegaram ao seu destino.
A Tulipa, o Cravo e a Rosa aceitaram o convite. Responderam que nessa
noite estariam no jardim do Rapaz de Bronze.
O Gladíolo passou um dia muito agitado. De todos os lados chegavam as
borboletas, com recados de outras flores.
Sophia de Mello Breyner ANDRESEN (2014). O Rapaz de Bronze. Porto: Porto Editora

1.1 Atenta nas seguintes frases do texto e completa o respetivo quadro com a função
sintática desempenhada por cada palavra ou expressão.
A. O Gladíolo chamou três borboletas.
Funções sintáticas
O Gladíolo
chamou três borboletas
três borboletas

B. Pediu-lhes um favor.
Funções sintáticas
Pediu-lhes um favor
lhes
Um favor

C. Elas levariam um recado seu à Tulipa, ao Cravo e à Rosa.

Funções sintáticas
Elas
levariam um recado seu à
Tulipa, ao Cravo e à Rosa
um recado seu
à Tulipa, ao Cravo e à Rosa

D. As três borboletas partiram…

Funções sintáticas
As três borboletas
partiram

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E. Elas transmitiram a notícia.
Funções sintáticas
Elas
transmitiram a notícia
a notícia

F. As borboletas voavam…
Funções sintáticas
As borboletas
voavam

G. As flores chamavam-nas...
Funções sintáticas
As flores
chamavam-nas
nas

H. Vem, Borboleta.
Funções sintáticas
Vem
Borboleta

I. Conta-me.
Funções sintáticas
Conta
me

J. A Tulipa, o Cravo e a Rosa aceitaram o convite.

Funções sintáticas
A Tulipa, o Cravo e a Rosa
aceitaram o convite
o convite

1.2 Classifica os sujeitos das frases A., C., D., E., F., G. e J.
A. _______________________________________________________________________________________________
C. ________________________________________________________________________________________________
D. _______________________________________________________________________________________________
E. _______________________________________________________________________________________________
F. _______________________________________________________________________________________________
G. _______________________________________________________________________________________________
J. ________________________________________________________________________________________________
1.3 Reescreve as frases, substituindo os pronomes destacados pelas expressões que
substituem e respeitando o sentido do texto.

A. Pediu-lhes um favor.
______________________________________________________________________________________________

B. Digam-lhes da minha parte que se está a organizar uma grande festa.

______________________________________________________________________________________________

C. Elas fazem parte da Comissão Organizadora.

______________________________________________________________________________________________

D. As flores chamavam-nas…
______________________________________________________________________________________________

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2. Regista se as expressões destacadas nas frases desempenham a função sintática de
sujeito ou de vocativo.
Frases Sujeito Vocativo
A. A Tulipa, o Cravo e a Rosa ouviram o Gladíolo?
B. Tulipa, Cravo e Rosa, ouviram o Gladíolo?
C. Observem o Rapaz de Bronze, flores.
D. As flores observaram o Rapaz de Bronze.
E. Borboletas, levem o recado.
F. Levem o recado, borboletas.

3. Indica se as expressões destacadas nas frases desempenham a função sintática de

complemento direto ou de complemento indireto.
Complemento Complemento
Frases
direto indireto
A. O Gladíolo chamou as borboletas.
B. O Gladíolo agradeceu às borboletas.
C. O Gladíolo retribuiu a atenção às borboletas.
D. Elas ouviram o Gladíolo.
E. Elas prestaram atenção ao Gladíolo.
F. Elas escutaram o Gladíolo.

4. Sublinha o predicado nas seguintes frases.

A. As borboletas levaram o recado.
B. Elas levaram o recado à Tulipa, ao Cravo e à Rosa.
C. O Gladíolo pediu-lhes um favor.
D. O Gladíolo explicou tudo.
E. As borboletas poisaram.
F. As borboletas contaram.

5. Faz a análise sintática das frases que se seguem.

A. O Gladíolo fez um pedido àqueles animais voadores.
______________________________________________________________________________________________
B. Queridos amigos, ouçam esta mensagem.
______________________________________________________________________________________________
C. O Rapaz de Bronze participará.
______________________________________________________________________________________________
D. As borboletas davam muitas voltas.
______________________________________________________________________________________________
E. Elas esvoaçavam.
______________________________________________________________________________________________
F. Venham, amigas.
______________________________________________________________________________________________
G. As borboletas transmitiram o recado a todos os habitantes do jardim.
______________________________________________________________________________________________
H. O Gladíolo manifestou a sua felicidade.
______________________________________________________________________________________________
I. Ele deu explicações aos amigos.
______________________________________________________________________________________________

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6. Constrói frases, seguindo os esquemas indicados.
A. sujeito + predicado + complemento direto + complemento indireto
______________________________________________________________________________________________
B. sujeito + predicado + complemento indireto + complemento direto
______________________________________________________________________________________________
C. sujeito + predicado + complemento direto
______________________________________________________________________________________________
D. sujeito + predicado + complemento indireto
______________________________________________________________________________________________
E. predicado + complemento direto + complemento indireto
______________________________________________________________________________________________
F. predicado + complemento indireto + complemento direto
______________________________________________________________________________________________
G. vocativo + predicado + complemento direto + complemento indireto
______________________________________________________________________________________________
H. predicado + complemento indireto + complemento direto + vocativo
______________________________________________________________________________________________
I. sujeito + predicado
______________________________________________________________________________________________
J. predicado
______________________________________________________________________________________________
K. predicado + vocativo
______________________________________________________________________________________________

7. Seguindo o exemplo, agrupa os diferentes elementos das frases no respetivo lugar do

quadro.
A. Todas as flores receberam o recado.
B. Gladíolo, tu planeias a festa?
C. A preparação da festa trará bastante trabalho.
D. As flores ajudam as borboletas.
E. As borboletas fizeram um ótimo trabalho.
F. O Gladíolo disse tudo às borboletas.
G. Ele pediu.
H. Elas trouxeram a novidade.
I. As conversas das flores aumentaram.
J. Flores, agradeçam ao Gladíolo.
Complemento Complemento
Frases Sujeito Vocativo Predicado
direto indireto
A. todas as flores receberam o recado o recado
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.

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Domínio: Gramática
Conteúdo: Pronome pessoal em adjacência verbal

1. Lê o seguinte texto.
Uma mosca na sopa
Ouçam esta: quis inscrever-me num curso de iniciação de ioga e o meu pai
disse que era muito parado, coisa de adultos malucos. Preferia que eu me
iniciasse no kickboxing, no karaté, uma coisa assim. Disse ele a torcer o nariz:
– Ioga? Está bem. E quando te atacarem na escola, pões-te na posição de
lótus, de olhos fechados, para te acertarem melhor?
Já a minha mãe queria que eu fizesse a comunhão solene e a confissão e
isso tudo, mas eu nao me queria comprometer religiosamente até ter idade
para pensar melhor no assunto.
Eram tantas e tão grandes as nossas diferenças que devia pedir o divórcio
destes pais e arranjar outros que me compreendessem melhor. Fazia isso se
já não o tivesse feito, com mau resultado, há três anos, quando tinha oito anos.
Querem saber como foi? É uma boa história. Eu estava sempre a zangar-
-me com os meus pais e a minha irmã. Era como se fosse uma peça estranha
naquela máquina. Não encaixava. Mas lá ia andando, desencaixado. Até que,
certa noite, ao jantar, ela apareceu, a mosca, a boiar, de lado, no prato da sopa.
A minha irmã não percebia. Nao era medo, era nojo. A mãe tirou a mosca
e ficou à espera que eu comesse aquela sopa que acabara de afogar uma mosca
nojenta. Veem uma coisa pequena e dizem: não é nada.
Pois, não. Haviam de ver uma mosca aumentada mil vezes na Internet,
como eu já vi. É de fugir.
Sopa já custa a comer e com uma mosca a boiar…
Recusei-me a comer aquela sopa e a minha mãe recusou-se a tirar outro
prato. Também não havia. E depois?
Obrigaram-me a comer sopa de mosca. À segunda colher, levantei-me e
fui vomitar para a casa de banho.
Álvaro MAGALHAES (2015). O Estranhão. Uma mosca na sopa. Porto: Porto Editora

1.1 Reescreve as frases, substituindo as expressões destacados pelo pronome pessoal

adequado. Faz as alterações necessárias.
A. «Ouçam esta:»
_____________________________________________________________________________________________
B. «Preferia que eu me iniciasse no kickboxing»
_____________________________________________________________________________________________
C. «Já minha mãe queria que eu fizesse a comunhão solene»
_____________________________________________________________________________________________
D. «Eram tantas e tão grandes as nossas diferenças que devia pedir o divórcio»
_____________________________________________________________________________________________
E. «Fazia isso se já não o tivesse feito»
_____________________________________________________________________________________________
F. «A mãe tirou a mosca»
_____________________________________________________________________________________________

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 G. «Obrigaram-me a comer sopa de mosca.»
_____________________________________________________________________________________________

2. Em cada frase, identifica a palavra substituída pelo pronome pessoal sublinhado.

A. «Ouçam esta: quis inscrever-me num curso de iniciação ao ioga»
_____________________________________________________________________________________________
B. «E quando te atacarem na escola»
_____________________________________________________________________________________________
C. «Recusei-me a comer aquela sopa e a minha mãe recusou-se a tirar outro prato.»
_____________________________________________________________________________________________

3. Transforma as frases em frases negativas.

A. A mãe disse-lhe para comer a sopa.
_____________________________________________________________________________________________
B. O rapaz queria frequentá-lo (aquele curso).
_____________________________________________________________________________________________
C. Os pais partilhavam-na.
_____________________________________________________________________________________________
D. A irmã oferecia-lhe resistência.
_____________________________________________________________________________________________
E. Ele queria-os (outros pais).
_____________________________________________________________________________________________
F. Este rapaz engoliu-a (a mosca).
_____________________________________________________________________________________________
G. Ele contou-nos o sucedido.
_____________________________________________________________________________________________
H. Ele fez-te o relato do sucedido.
_____________________________________________________________________________________________
I. O rapaz resolveu-os (os problemas).
_____________________________________________________________________________________________

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SOLUÇÕES
Conteúdo: Constituinte morfológico. Base. Prefixo. Sufixo. Afixação
1.1 A., B., C. e D. Derivação por sufixação.

2. Resposta pessoal. SUGESTÃO:

A. mercadejar.
B. friorento.
C. cabeçudo.
D. espantoso.
E. casarão.
F. barrento.

3. Resposta pessoal. SUGESTÃO:

A. encabeça.
B. ensaca.
C. descarregava.
D. descontinua.

4.
Palavra Prefixo Sufixo Base
velhice -ice velho
ingrato -in grato
antever -ante ver
porteiro -eiro porta
reconstruído -re construído
pequenez -ez pequeno
cantadeira -deira canta
incompetente -in competente
impróprio -im próprio
naturalidade -idade natural

5. A. lava.
B. parede.
C. Brasil.
D. fazer.
E. correr.
5.1 Resposta pessoal. SUGESTÃO:
A. lavadeira.
B. paredinha.
C. brasileirada.
D. refazer.
E. recorrer.

Conteúdo: Abreviatura. Ortografia. Regras ortográficas. Regras de acentuação

gráfica
1. A. senhor
B. doutor
C. administração
D. adjetivo
E. arqueologia
F. complemento
G. exemplo

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 H. decreto
I. género
J. gramática
K. história
L. quilómetro

2.
Palavra com erro ortográfico Erro ortográfico Palavra corretamente escrita
ponbo «n» em vez de «m» pombo
viajem «j» em vez de «g» viagem
xeirar «x» em vez de «ch» cheirar
fas «s» em vez de «z» faz
duresa «s» em vez de «z» dureza
reseçao «s» em vez de «c» receçao
praser «s» em vez de «z» prazer
cazarão «z» em vez de «s» casarão
mássimo «ss» em vez de «x» máximo
masa «s» em vez de «ss» massa
turtura «u» (primeira ocorrência) em vez tortura
de «o»
pãos «ão» em vez de «ãe» pães

3.1 chinês; chapéu; àquele; à; camponês; avô; avó; até; família; sílaba; gráfico; às; mistério; vês; freguês;
última.
3.2
Palavras com acento Palavras com Palavras com
circunflexo acento agudo acento grave
chinês chapéu àquele
camponês avó à
avô até às
vês família
freguês sílaba
gráfico
mistério
última

4. Resposta pessoal. SUGESTÃO:

A. O médico passa a receita.
Eu medico este paciente.
B. O rapaz trabalha na fábrica.
Ele fabrica luvas.
C. O aluno faz a cópia.
O aluno copia pelo colega.
D. A sala está em silêncio.
Eu silencio a sala.
E. Ele sentiu um grande alívio.
Eu alivio as tuas dores.
F. O segredo está na prática.
Eu pratico desporto.

5. A. a/mo/rei/ra
B. a/ssus/ta/do
C. e/xa/mi/nar
D. ca/rru/a/gem
E. re/ti/cên/ci/as
F. por/tu/guês
G. pa/rrei/ra
H. pre/gui/ço/so

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 I. a/ma/ssar
J. a/man/sar
K. ha/bi/tu/al/men/te
L. te/rrí/veis

6. A. a/mo/rei/ra
B. as/sus/ta/do
C. e/xa/mi/nar
D. car/ru/a/gem
E. re/ti/cên/ci/as
F. por/tu/guês
G. par/rei/ra
H. pre/gui/ço/so
I. a/mas/sar
J. a/man/sar
K. ha/bi/tu/al/men/te
L. ter/rí/veis

Conteúdo: Classes de palavras – Nome

1. A. Este cachorro tem um nome pouco vulgar.
B. Quando o chamam, o animal responde.
C. Os donos não são bons.
D. Os donos não o querem em sua casa.
E. Aquelas pessoas não têm coração.
F. O cão vive na rua.
G. Ele não encontra o caminho de regresso.
H. Ele ouve todos os chamamentos.

2. Resposta pessoal. SUGESTÃO:

A. Maria, Manuel, João.
B. Lisboa, Porto, Faro.
C. Portugal, Espanha, França.
D. Europa, América, África.

3.
Conjunto de… Nome comum coletivo
cães matilha
lobos alcateia
árvores de fruto pomar
barcos frota
porcos vara
foguetes girândola
peixes cardume
alunos turma

4.
Grau
Normal Aumentativo Diminutivo
cão canzarrão cãozinho
casa casarão casinha
pontapé pontapezão pontapezinho
amigo amigão amiguinho

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Conteúdo: Classes de palavras – Adjetivo
1. A. O cão é inteligente.
B. Este animal paciente vive na rua.
C. Todos consideravam o seu nome muito interessante.
D. Conheci este cão na quarta vez que chamei um táxi.
E. O primeiro taxista a vê-lo achou-lhe graça.
F. Um taxista bondoso partilhou com ele o queijo.
G. Aquela gente é estranha.
H. Ao vigésimo dia de rua, o cão já gostava daquela vida.
1.1 A. Adjetivo qualificativo.
B. Adjetivo qualificativo.
C. Adjetivo qualificativo.
D. Adjetivo numeral.
E. Adjetivo numeral.
F. Adjetivo qualificativo.
G. Adjetivo qualificativo.
H. Adjetivo numeral.

2. A. Adjetivo «invulgar» – género masculino (concorda com o nome também no masculino); número
singular; grau superlativo absoluto analítico.
B. Adjetivo «raro» – género masculino; número singular; grau superlativo relativo de superioridade.
C. Adjetivo «diferente» – género masculino; número singular; grau normal.
D. Adjetivo «irritada» – género feminino; número singular; grau superlativo absoluto sintético.
E. Adjetivo «encantador» – género masculino; número singular; grau comparativo de igualdade.
F. Adjetivo «simpático» – género masculino; número plural; grau superlativo relativo de inferioridade.
G. Adjetivo «delicado» – género masculino; número plural; grau comparativo de superioridade.
H. Adjetivo «sensível» – género feminino; número plural; grau superlativo absoluto analítico.

3. A. vaidoso.
B. preocupado.
C. persistente.
D. inteligente.
E. aberto.
F. esforçado.
G. trabalhador.
H. limpo.
I. alegre.
J. feliz.
K. triste.
L. ordenado.
M. sujo.
N. interessante.

4. A. meiga.
B. chinesa.
C. comilona.
D. europeia.
E. crua.
F. glutona.
G. sã.
H. plebeia.
I. orfã.
J. francesa.

5. A. banais.
B. felizes.
C. interessantes.

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 D. valentões.
E. cristãos.
F. saudáveis.
G. amáveis.
H. gentis.
I. benfeitores.
J. frágeis

Conteúdo: Classes de palavras – Verbo

1. A. Antes desta, o cão nunca tinha conhecido outra família.
B. Este cachorro tinha um nome pouco comum.
C. Os donos não o queriam em casa.
D. O cão gostava dos donos.
E. O Táxi nunca tinha estado no meio da rua.
F. Ele não encontrou o caminho de casa.
G. Antes de partir, o Táxi já tinha suspeitado disto.
H. A senhora que apanhava um táxi assistiu a tudo.
1.1
Verbo principal Verbo auxiliar (dos tempos compostos)

A. «conhecido» A. «tinha»
B. «tinha» E. «tinha»
C. «queriam» G. «tinha»
D. «gostava»
E. «estado»
F. «encontrou»
G. «partir», «suspeitado»
H. «apanhava», «assistiu»
1.2 A. gostar; encontrar.
B. partir; assistir.

2.
Frases Tempo Modo Pessoa Número
Pretérito
O cachorro chamava-se Táxi. Indicativo Terceira Singular
imperfeito
Ele viverá feliz na companhia dos motoristas. Futuro Indicativo Terceira Singular
Pretérito
Nós adotámos o cão. Indicativo Primeira Plural
perfeito
Agora, o cachorro está feliz. Presente Indicativo Terceira Singular
O cachorro e os taxistas permanecerão felizes. Futuro Indicativo Terceira Plural
Pretérito
Ele acompanhava os taxistas e todos os seus clientes. Indicativo Terceira Singular
imperfeito
Pretérito
Tu viste este cão. Indicativo Segunda Singular
perfeito

3. A. terão.
B. recebeu.
C. viam.
D. tinha estado.
E. Acompanha.

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4.
Indicativo

Formas Pretérito
Imperativo
verbais Pretérito Pretérito mais-que-
Futuro
Presente perfeito imperfeito perfeito
composto

passeou X
abandonaram X
explicarão X
explicaram X
tinham feito X
fazei X
ia X
ide X
fecharemos X

5.
Formas verbais Infinitivo Particípio
construíste construir construído
tinha realizado realizar realizado
contaram contar contado
farei fazer feito
realizas realizar realizado
tínhamos sonhado sonhar sonhado
reconhecíamos reconhecer reconhecido
estudavas estudar estudado
tinhas dito dizer dito
contarão contar contado

Conteúdo: Classes de palavras – Advérbio

1.1
Advérbio
de de
de de de interrogativo
afirmação quantidade de tempo
negação modo lugar
e grau
não sim muito depressa amanhã acolá porquê
nunca bastante repetidamente hoje ali onde
bem cedo longe como
acima

2. A. Quando viste aquele cachorro?

B. Os donos reagiram mal.
C. Foi uma atitude pouco correta.
D. Discordo totalmente desta atitude.
E. O cachorro ficou fora de casa.
F. Os donos vão sentir arrependimento cedo.
G. Nem consigo imaginar o que sentiu o pobre cão!
H. Decerto os donos não pensaram nas consequências da sua atitude.
2.1 A. advérbio interrogativo.
B. advérbio de modo.
C. advérbio de quantidade e grau.

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 D. advérbio de modo.
E. advérbio de lugar.
F. advérbio de tempo.
G. advérbio de negação.
H. advérbio de afirmação e advérbio de negação.

Conteúdo: Classes de palavras – Determinante

1. O Táxi é um cão especial. Este cão foi abandonado pelos seus donos e sentiu uma enorme tristeza. Essa
tristeza foi ultrapassada quando os seus amigos motoristas o adotaram. Esta atitude dos motoristas foi
muito digna e salvou a vida do Táxi, este cachorrinho simpático!

2. A. Este cachorro é um animal invulgar.

B. Aquela família expulsou-o da sua casa.
C. Como ele cresceu, os seus donos já não o queriam.
D. A rua onde ele vive tem muito movimento.
E. Esse movimento não assusta o cão.
F. O cão não encontrou aquele caminho.
G. E tu, abandonarias o teu cão?
H. Eu nunca abandonaria o meu cachorrinho.
2.1 A. Este – determinante demonstrativo; um – determinante artigo definido.
B. aquela – determinante demonstrativo; sua – determinante possessivo.
C. os – determinante artigo definido; seus – determinante possessivo.
D. A – determinante artigo definido.
E. Esse – determinante demonstrativo; o – determinante artigo definido.
F. O – determinante artigo definido; aquele – determinante demonstrativo.
G. o – determinante artigo definido; teu – determinante possessivo.
H. o – determinante artigo definido; meu – determinante possessivo.

Conteúdo: Classes de palavras – Pronome

1. Resposta pessoal. SUGESTÃO:
A. Eu disse-lhe que aquele era o melhor caminho.
B. Tu apanhaste este e aquele táxi.
C. Nós conhecemos o teu (cão).
D. Este é meu.
E. Estes e aqueles são os donos dos seus (cães).
F. Aquele é meu e teu.

2. A. Este cão é especial e aquele também.

B. Eu tenho dois cães.
C. O meu cão também se chama Táxi. E o teu?
D. Ele disse-lhe «Olá!»
E. Eu encontrei-o.
F. Isto é muito comum.
G. O cão ollhou-nos.
2.1 A. Pronome demonstrativo.
B. Pronomes pessoais.
C. Pronome possessivo.
D. Pronomes pessoais.
E. Pronomes pessoais.
F. Pronome demonstrativo.
G. Pronome pessoal.

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Conteúdo: Classes de palavras – Quantificador
1. A. Aquela família tem o dobro dos meus cães.
B. Este cão tinha dois donos.
C. O Táxi conheceu metade dos taxistas da região.
D. Dez pessoas quiseram adotar o Táxi.

2. A. Eu conheço três famílias que adotaram cães.

B. Tu conheces o triplo de famílias que adotaram cães.
C. Vinte pessoas viram o Táxi na rua.
D. O Táxi apenas viu um terço destas pessoas.
E. Eu já apanhei quinze vezes um táxi naquela rua.
F. Oito motoristas de táxi já levaram este cão a casa deles.
G. Este cão só conhece quatro praças de táxis.
H. Nós conhecemos o dobro.

Conteúdo: Funções sintáticas (sujeito, vocativo, predicado, complemento direto,

complemento indireto)
1.1
A.
Funções sintáticas
O Gladíolo Sujeito
chamou três borboletas Predicado
três borboletas Complemento direto
B.
Funções sintáticas
Pediu-lhes um favor Predicado
lhes Complemento indireto
Um favor Complemento direto
C.
Funções sintáticas
Elas Sujeito
levariam um recado seu à Predicado
Tulipa, ao Cravo e à Rosa
um recado seu Complemento direto
à Tulipa, ao Cravo e à Rosa Complemento indireto
D.
Funções sintáticas
As três borboletas Sujeito
partiram Predicado
E.
Funções sintáticas
Elas Sujeito
transmitiram a notícia Predicado
a notícia Complemento direto
F.
Funções sintáticas
As borboletas Sujeito
voavam Predicado

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G.
Funções sintáticas
As flores Sujeito
chamavam-nas Predicado
nas Complemento direto
H.
Funções sintáticas
Vem Predicado
Borboleta Vocativo
I.
Funções sintáticas
Conta-me Predicado
me Complemento indireto
J.
Funções sintáticas
A Tulipa, o Cravo e a Rosa Sujeito
aceitaram o convite Predicado
o convite Complemento direto
1.2 A. Sujeito simples.
C. Sujeito simples.
D. Sujeito simples.
E. Sujeito simples.
F. Sujeito simples.
G. Sujeito simples.
J. Sujeito composto.
1.3 A. Pediu um favor às borboletas.
B. Digam da minha parte às borboletas que se está a organizar uma grande festa.
C. As borboletas fazem parte da Comissão Organizadora.
D. As flores chamavam as borboletas…

2.
Frases Sujeito Vocativo
A. A Tulipa, o Cravo e a Rosa ouviram o Gladíolo? X
B. Tulipa, Cravo e Rosa, ouviram o Gladíolo? X
C. Observem o Rapaz de Bronze, flores. X
D. As flores observaram o Rapaz de Bronze. X
E. Borboletas, levem o recado. X
F. Levem o recado, borboletas. X

3.
Complemento Complemento
Frases
direto indireto
A. O Gladíolo chamou as borboletas. X
B. O Gladíolo agradeceu às borboletas. X
C. O Gladíolo retribuiu a atenção às borboletas. X
D. Elas ouviram o Gladíolo. X
E. Elas prestaram atenção ao Gladíolo. X
F. Elas escutaram o Gladíolo. X

4. A. As borboletas levaram o recado.

B. Elas levaram o recado à Tulipa, ao Cravo e à Rosa.
C. O Gladíolo pediu-lhes um favor.
D. O Gladíolo explicou tudo.
E. As borboletas poisaram.
F. As borboletas contaram.

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5. A. O Gladíolo – sujeito (simples); fez um pedido àqueles animais voadores – predicado; um pedido –
complemento direto; àqueles animais voadores – complemento indireto.
B. Queridos amigos – vocativo; ouçam esta mensagem – predicado; esta mensagem – complemento
direto.
C. O Rapaz de Bronze – sujeito (simples); participara – predicado.
D. As borboletas – sujeito (simples); davam muitas voltas – predicado; muitas voltas – complemento
direto.
E. Elas – sujeito (simples) – esvoaçavam – predicado.
F. Venham – predicado; amigas – vocativo.
G. As borboletas – sujeito (simples); transmitiram o recado a todos os habitantes do jardim – predicado;
o recado – complemento direto; a todos os habitantes do jardim – complemento indireto.
H. O Gladíolo – sujeito (simples); manifestou a sua felicidade – predicado; a sua felicidade –
complemento direto.
I. Ele – sujeito (simples); deu explicações aos amigos – predicado; explicações – complemento direto; aos
amigos – complemento indireto.

6. Resposta pessoal. SUGESTÕES:

A. Elas passaram a palavra aos amigos.
B. Elas passaram-lhes a palavra.
C. As flores ouviram o recado.
D. Elas telefonaram ao Gladíolo.
E. Passaram a palavra aos amigos.
F. Passaram-lhes a palavra.
G. Gladíolo, passaram a palavra aos amigos?
H. Passaram-lhes a palavra, Gladíolo?
I. O Gladíolo sorriu.
J. Sorriu.
K. Sorriste, Gladíolo?

7.
Complemento Complemento
Frases Sujeito Vocativo Predicado
direto indireto
receberam o
A. todas as flores o recado
recado
B. tu Gladíolo planeias a festa a festa
A preparação da trará bastante bastante
C.
festa trabalho trabalho
ajudam as as borboletas
D. As flores
borboletas
fizeram um ótimo um ótimo
E. As borboletas
trabalho trabalho
disse tudo às às borboletas
F. O Gladíolo tudo
borboletas
G. Ele pediu
trouxeram a a novidade
H. Elas
novidade
As conversas das aumentaram
I.
flores
agradeçam ao ao Gladíolo
J. Flores
Gladíolo

Conteúdo: Pronome pessoal em adjacência verbal

1.1 A. Ouçam-na.
B. Preferia-o.
C. Já minha mãe queria que eu a fizesse.

Português 5.º ano | Banco de questões | © Raiz Editora 29

 D. Elas eram tantas e tão grandes que devia pedi-lo.
E. Fazia-o se já não o tivesse feito.
F. A mãe tirou-a.
G. Obrigaram-me a comê-la.

2. A. O rapaz (narrador).
B. O rapaz (narrador).
C. O rapaz (narrador); a mãe.

3. A. A mãe não lhe disse para comer a sopa.

B. O rapaz não queria frequentá-lo (aquele curso).
C. Os pais não a partilhavam.
D. A irmã não lhe oferecia resistência.
E. Ele não os queria (outros pais).
F. Este rapaz não a engoliu (a mosca).
G. Ele não nos contou o sucedido.
H. Ele não te fez o relato do sucedido.
I. O rapaz não os resolveu (os problemas).

Português 5.º ano | Banco de questões | © Raiz Editora 30