Protección de la infancia e inclusión social.

- Desarrollo de los adolescentes

- Protección infantil
- Infancia y discapacidad
- Iniciativa #ENDviolence
- Inclusión social
- Deporte para el desarrollo

Supervivencia infantil
- Una promesa renovada
- Desarrollo de la primera infancia
- Salud
- VIH/SIDA
- Inmunización
- Nutrición
- Agua, saneamiento e higiene

Educación

- Educación e igualdad entre los géneros

- Acceso igualitario a la educación
- La educación en situaciones de emergencia
- Vuelta a la normalidad mediante la educación
- Escuelas acogedoras para la infancia
- Alianza para la educación y la igualdad de género

Emergencia y ayuda humanitaria

- UNICEF en situaciones de emergencia

- Suministros y logística
- La primera infancia en situaciones de emergencia

Otros

Comunicación para el desarrollo

Evaluación y buenas prácticas

Igualdad de género
Promoción de políticas y alianzas en pro de los derechos del niño

Estadística y vigilancia

Centro de Investigaciones Innocenti

Promoción de políticas y alianza en pro de los derechos del niño

Política económica y social

Plan estratégico 2014-2017

Suministro y logística

Transparencia y rendición de cuentas

Adolescencia y juventud

- Adolescencia: Una etapa Fundamental

Los adolescentes tienen derechos — tal como estableció en 1989 la Convención sobre los Derechos del
Niño — y entre ellos se encuentra el derecho a la información y a adquirir conocimientos; a acceder a
servicios, como la educación, la salud, los entretenimientos y la justicia; a un entorno seguro y
estimulante, y a disponer de oportunidades para participar y expresar sus opiniones. Los países que
han ratificado la convención tienen la obligación de adoptar todas las medidas necesarias para
garantizar esos derechos.

Sin embargo, una y otra vez, en todo el mundo, las sociedades han de enfrentarse a los síntomas de
su fracaso colectivo en el intento de materializar y proteger los derechos del niño. “Una sociedad que
se aísla de sus jóvenes, corta sus amarras: está condenada a desangrarse”, dijo Kofi Annan,
Secretario General de las Naciones Unidas, en una alocución dirigida a la Conferencia Mundial de
Ministros responsables de la Juventud.

- Trabajar por y con los adolescentes – ejemplos UNICEF

- Preventing disease and saving resources: the potential contribution of increasing
breastfeedng rates in the UK. This report was commissioned by UNICEF United
Kingdom. The findings show that for just five illnesses, moderate increases in
breastfeeding rates would translate into cost savings for the National Health Service
of 40 million pounds and tens of thousands of hospital visits and primary care
consultations. October 2012
- Guide de Programmation en Alimentation du Nourrisson et du Jeune Enfant. French
edition of IYCF Programming Guide, June 2012
- Programming Guide on Infant and Young Child Feeding. UNICEF, June 2012
edition.
- Infant and Young Child Feeding Programming Status: Results of 2010-2011
assessment of key actions for comprehensive infant and young child feeding
interventions in 65 Countries. UNICEF, April 2012.
-
- Summary of the Scientific Rationale for the Benefits of Breastfeeding. UNICEF
2012.
- Improving Breastfeeding Practices Through Using Communication for
Development: UNICEF webinar Series 2010-2012. Resource manual and
presentation.
- Behaviour Change Communication in Emergencies. UNICEF 2006. Manual and
Tools
- An Inventory of Tools for Supporting Community Based Programmes for Child
Survival, Growth and Development. UNICEF 1999.
- Methodologies for Researching Gender Influences on Child Survival, Health and
Nutrition. UNICEF/Liverpool School of Tropical Medicine. January 2012
- Gender Influences on Child Survival, Health and Nutrition: A Narrative Review.
UNICEF/Liverpool School of Tropical Medicine. Janary 2012
- Introduction to interpreting area graphs for infant and young child
feeding. UNICEF, 2010. UNICEF, 2010.
- Infant and Young Child Feeding Programme Review: Consolidated Report of Six-
Country Review of Breastfeeding Programmes. AED, UNICEF, 2010.
- Updated princiles and recommendations for infant feeding in the context of HIV
and a summary of evidence. UNAIDS/UNFPA/UNICEF/WHO, 2010.
- Strengthening action to improve feeding of infants and young children aged 6-23
monthsof age in nutrition and child health programmes. Geneva, 6-8 October
2008. Report Proceedings. UNICEF/WHO 2008.
- Learning from large scale community-based breastfeeding
programmes. AED/UNICEF/USAID/WHO, 2008.
- Indicators for assessig infant and young child feeding programmes: Part 1
definitions. AED/FANTA/IFPRI/UCDavis/UNICEF/USAID/WHO, 2008.
- Indicators for assessing infant and young child feeding programmes: Part 2:
Measurement. AED/FANTA/IFPRI/UCDavis/UNICEF/USAID/WHO, 2010.
- Indicators for assessing infant and young child feeding programmes: Part 3:
Country Profiles. AED/FANTA/IFPRI/UCDavis/UNICEF/USAID/WHO, 2010.
- Experts’ consultation on growth monitoring and promotion strategies: Program
guidance for a way forward
Recommendations from a Technical Consultation UNICEF Headquarters New
York, USA, June 16-18, 2008
- Revisiting Growth Monitoring and its Evolution to Promoting growth as a Strategic
Program Approach: Building Consensus for Future Program Guidance Report of a
Technical Consultation UNICEF Headquarters New York, USA September 25-26,
2007
- WHO child growth standards and the identification of severe acute malnutrition in
infants and children: A joint statement by the World Health Organization and the
United Nations Children's Fund [pdf]
- Joint WHO/WFP/UNICEF Statement on Preventing and controlling micronutrient
deficiecies in populations affected by an emergency
- UNICEF and the Global Strategy on Infant and Young Child Feeding (GSIYCF),
Understanding the Past, Planning the Future
- Joint WHO/UNICEF Statement on IYCF in Emergencies
 - Ending Malnutrition by 2020: An Agenda for Change in the Millennium. Final
Report to the ACC/SCN by the Commission on the Nutrition Challenges of the 21st
Century. February 2000.
- Nutrition Essentials: A Guide for Health Managers. WHO/BASICS/UNICEF, 1999
- The State of the World's Children 1998: Focus on Nutrition. UNICEF, 1998
- Mason, J.B. et al. The Micronutrient Report: Current Progress and Trends in the
Control of Vitamin A, Iodine and Iron Deficiencies. Micronutrient Initiative, 2001
- LINKAGES Project, Academy for Educational Development. The Case for
Promoting Multiple Vitamin/mineral Supplements for Women of Reproductive Age
in Developing Countries. Washington, DC: Academy for Educational Development,
1998
- Preventing Micronutrient Malnutrition: A Guide to Food-based Approaches. Rome:
FAO, Food and Nutrition Division, 1997
- Enriching Lives: Overcoming Vitamin and Mineral Malnutrition in Developing
Countries. Washington, D.C: World Bank, 1994

- Los derechos de participación de los adolescentes: Un enfoque estratégico

Panorama general

Casi la mitad de la población del mundo, unos 3.000 millones de personas, tiene menos de 25 años.
Entre la población total de adolescentes, 1.300 millones se encuentran en los países en desarrollo y
más de 500 millones son niñas adolescentes.

La adolescencia es un período de transición entre la infancia y la edad adulta y, por motivos de

análisis, puede segmentarse en tres etapas: adolescencia temprana (de 10 a 13 años de edad),
mediana (14-16), y tardía (17-19). Es una época muy importante en la vida debido a que las
experiencias, conocimientos y aptitudes que se adquieren en ella tienen implicaciones importantes
para las oportunidades del individuo en la edad adulta. UNICEF concede una especial importancia a la
tarea de llegar a los adolescentes en mayor situación de desventaja y marginación mediante la
protección de sus derechos en todo tipo de situaciones, entre ellas los conflictos, la etapa que
transcurre después de los conflictos y las emergencias.

El mandato de UNICEF de aplicar la Convención sobre los Derechos del Niño exige incluir en los
programas a todos los niños y niñas menores de 18 años. Las prioridades de organización de UNICEF
identifican a los adolescentes como un tema intersectorial, que tiene consecuencias fundamentales
sobre esferas importantes de la labor de UNICEF. Los adolescentes desempeñan un papel fundamental
por su contribución a los programas para la supervivencia en la primera infancia, para impedir la
propagación del VIH/SIDA, para ayudar a crear un entorno protector contra la violencia, la explotación
y el abuso, y para el desarrollo macro político dirigido a aumentar la inversión social en temas que
afectan a los niños, niñas y adolescentes.

UNICEF se compromete a establecer alianzas que promuevan una participación significativa de los
niños, niñas y adolescentes en los programas y en los procesos de toma de decisiones que afecten a
sus vidas.

Participación
UNICEF tiene un compromiso de larga data hacia la participación clave y significativa de los niños y
niñas, y es un principio rector de su labor. La participación permite a los adolescentes contribuir
considerablemente a sus familias, comunidades y a la sociedad en su conjunto.

“Un mundo apropiado para los niños es aquél en… el que todos los niños, incluidos los
adolescentes, disfrutan de numerosas oportunidades para desarrollar su capacidad
individual en un entorno seguro y propicio.” - Un mundo apropiado para los niños

En los últimos años se han logrado grandes progresos para alentar e institucionalizar la participación
de los adolescentes más allá de las reuniones ocasionales o de las actividades para los medios de
comunicación. Además, muchas oficinas de país y regionales han comenzado a trabajar con los
adolescentes de manera periódica, así como a apoyar el desarrollo de organizaciones y redes juveniles
nacionales y regionales.

Al ser la principal organización del mundo dedicada a la infancia, UNICEF ha organizado y participado
en varias actividades de alto nivel y difusión que han contado con la participación infantil, entre ellos
la Cumbre Junior 8 (julio de 2006, San Petersburgo), la Cumbre Mundial sobre Liderazgo Juvenil de
las Naciones Unidas (noviembre de 2006, Nueva York) y la Asamblea Juvenil Mundial de Religiones por
la Paz (abril de 2006, Hiroshima).

Alianzas

UNICEF trabaja con los adolescentes para incorporarlos como aliados en la formulación de políticas y
programas. A llevar a cabo esta labor, UNICEF procura asegurar que los puntos de vista de las niñas y
los niños se tomen en cuenta en la concepción, planificación, aplicación y evaluación de las políticas y
programas que afectan sus vidas, según la evolución de sus capacidades, e incluso en épocas de
conflictos y crisis.

Lograr cambios sostenibles exige adoptar medidas de colaboración y establecer alianzas entre los
organismos de las Naciones Unidas, los gobiernos, el sector privado, las organizaciones
internacionales, las organizaciones no gubernamentales, los grupos comunitarios y las organizaciones
y redes juveniles. Estas alianzas estratégicas promoverán inversiones sostenibles y de amplia escala
para aumentar la cobertura de las intervenciones de programas basadas en datos empíricos, en las
que el desarrollo de los adolescentes será una estrategia central para lograr los objetivos mundiales
del Programa del Milenio.

El enfoque basado en el desarrollo

© UNICEF/HQ99-0339/Horner

Una adolescente del Movimiento de los

Niños por la Paz, que luce una
camiseta con el logotipo del UNICEF,
se sienta en el suelo con un grupo de
niños durante un taller del proyecto
“Retorno a la Felicidad”. (Colombia)
En la actualidad, hay un conjunto considerable de investigaciones que indican que un enfoque basado
en el desarrollo es la forma más efectiva para abordar los problemas de la adolescencia y al mismo
tiempo la más vigorosa para garantizar el crecimiento y bienestar de los adolescentes.

Las investigaciones indican que las conductas problemáticas de los adolescentes están
interrelacionadas y tiene orígenes similares. Centrarse en estos antecedentes comunes más que en los
problemas mismos tiene más posibilidades de causar una impresión honda y duradera y de abordar al
mismo tiempo una multitud de problemas.

Una tarea fundamental al vincular la prevención del VIH/SIDA con el desarrollo es ampliar la definición
de las habilidades deseadas y esperadas. Estas van más allá del éxito académico y laboral, e incluyen
habilidades profesionales, físicas, emocionales, cívicas, sociales y culturales.

Debe haber también una aceptación de un segundo conjunto de resultados igualmente importantes
para los adolescentes: es necesario que estén interrelacionados y que sean solidarios y
comprometidos. Además de habilidades, los adolescentes deben tener una sensación sólida de
seguridad y de encontrarse en el marco de una estructura, de pertenecer a algo, de pericia y
propósito, de responsabilidad y conciencia de su valía.

Qué necesitan los adolescentes para obtener estos resultados

Conseguir unos resultados positivos en los adolescentes no resulta posible sin entender sus contextos,
lo que incluye su entorno social, sus relaciones y oportunidades. Entre los “factores protectores” más
importantes están los lugares. Los adolescentes necesitan un lugar estable, que sea suyo y donde se
sientan seguros.

Investigaciones recientes han demostrado el efecto positivo sobre la salud de las conductas de la
“conexión” entre la escuela y el hogar. La calidad de unas relaciones sostenidas entre el progenitor y
el adolescente y de unos maestros que muestren interés está entre los “factores de protección”
fundamentales. Los jóvenes necesitan también acceso a unos cuidados y servicios básicos apropiados,
asequibles y, si es necesario, confidenciales. La alta calidad de la instrucción y la formación es
esencial.

Los adolescentes necesitan experiencias que constituyan un reto y sean variadas y lo bastante
intensas. Necesitan oportunidades para una participación y una implicación reales en una variedad de
aspectos de la vida en comunidad. Todos los jóvenes, dentro o fuera de la escuela, tengan unos
ingresos bajos o sean personas acomodadas, necesitan para mantener su compromiso una mezcla de
servicios, apoyo y oportunidades.

Lugares, servicios e instrucción son algunos de los recursos que las familias y comunidades pueden
ofrecer a los adolescentes para ayudarlos a satisfacer su potencial.

UNICEF en acción

Un mundo apropiado para nosotros

Somos los niños y niñas del mundo.

Somos las víctimas de la explotación y el abuso.

Somos niños y niñas de la calle. Somos niños y niñas de la guerra.

Somos las víctimas y los huérfanos del VIH/SIDA.

Se nos niega una educación de buena calidad así como buenos servicios de salud.
Somos las víctimas de la discriminación política, económica, cultural, religiosa y del medio ambiente.

Somos los niños y niñas cuyas voces no se oyen: es hora de que nos tomen en cuenta.

Queremos un mundo adecuado a las necesidades de los niños y niñas porque un mundo adecuado a
nuestras necesidades es un mundo adecuado a las necesidades de todos.

De una declaración del Foro de los Niños, leída el 8 de mayo de 2002 ante la Sesión Especial en Favor
de la Infancia de la Asamblea General de las Naciones Unidas

Xpression

“No creo que tengamos que cambiar a los adolescentes, nosotros tenemos que cambiar. No
solo tenemos que verlos como individuos, sino también como personas con familias y
amigos. Tenemos que convertirlos en agentes de su propio cambio…” – Participante en un
taller Xpression.

Xpression fue un notable taller de tres días de duración para el intercambio de ideas, organizado por
la Asociación Cristiana de Jóvenes( YMCA- Trinidad) y el UNICEF, con el apoyo de Island
People (enlace externo) un grupo de organizaciones no gubernamentales.

Los grupos reunidos para los talleres destacaban por haber conseguido llegar hasta jóvenes de difícil
acceso. Xpression se vio enriquecido también por la participación de adolescentes de Kenya, el Perú,
Tailandia, el Brasil y el país anfitrión, Trinidad y Tabago.

Xpression fue más que un foro para debatir, examinar y proponer formas de llegar a las variadas
subculturas dentro de las que viven tantos jóvenes; representó un frente unido en la iniciativa para
llegar a todos los adolescentes, ofreciéndoles alternativas positivas a cualquier desafío al que se
enfrenten.

El UNICEF quería en especial aprender del éxito de las organizaciones no gubernamentales que habían
llegado hasta los adolescentes de una forma efectiva e innovadora.

Entre las prioridades que según el UNICEF requieren una estrecha colaboración con los adolescentes
están el VIH/SIDA, la educación de las muchachas y la protección contra la violencia, los malos tratos
y la explotación.

Los enlaces externos se abren en una nueva ventana y le llevarán a un sitio que no es del UNICEF.
La Juventud Opina

© UNICEF / 2003

Desde 1995, La Juventud Opina ha proporcionado a los jóvenes de todo el mundo una oportunidad
para explorar, debatir y actuar en temas complejos relacionados con los derechos humanos y el
desarrollo. Su misión se ha centrado siempre en explorar el potencial que tiene Internet para educar y
forjar comunidades, y facilitar de ese modo una participación activa y sustancial de los jóvenes.

Guiada por la Convención sobre los Derechos del Niño, La Juventud Opina deriva su fuerza de los
artículos 12, 13 y 29, que plantean el derecho de los jóvenes a participar en los procesos de toma de
decisiones, a expresar opiniones libremente y a que se les dote de los conocimientos y las habilidades
que los capacitarán para introducir cambios en sus vidas y en sus comunidades.

Por medio de debates electrónicos continuos, pruebas interactivas, el estudio de casos concretos,
perfiles de activistas juveniles, ensayos fotográficos, charlas en directo y más, La Juventud Opina
ofrece a los jóvenes la oportunidad de encarar y debatir temas tan variados como el VIH/SIDA, las
desigualdades de género, los derechos de la infancia, la educación de las niñas y la protección de los
niños y las niñas contra la violencia, los malos tratos y la explotación.

El sitio se actualiza periódicamente para dialogar y ofrecer educación entre pares a jóvenes de 15 a 24
años de 180 países, de los cuales más de un 70% proceden de los países en desarrollo y más de la
mitad son niños. Esto ofrece a La Juventud Opina una conexión exclusiva con jóvenes que están
tradicionalmente poco representados en Internet y en la comunidad internacional.

La Juventud Opina reconoce también la necesidad urgente de conseguir que quienes toman las
decisiones y planifican las políticas escuchen lo que los jóvenes tienen que decir. Al actuar como un
canal de comunicación en dos direcciones, La Juventud Opina permite que los jóvenes y quienes
toman las decisiones interaccionen y se influyan mutuamente de una forma coherente y sustancial,
poniendo los cimientos para unas políticas bien fundadas y que tengan en cuenta a los jóvenes.

Con sus propias palabras

Más de 250 millones de niños trabajan con menos de 15 años; creo que es importante que, como
sociedad, nos movamos e intervengamos. A esa edad los niños deberían estar en la escuela,
aprendiendo, en lugar de trabajar en una fábrica.
J. Thomas, 14 años, Djibouti

Sé que es un hecho que en todo el mundo los niños son objeto de malos tratos sexuales y físicos. No
hay derecho a esto, y algo debe hacerse para arreglarlo. Los niños son jóvenes y sus mentes todavía
se están desarrollando. Si cometes actos violentos a su alrededor, de mayores serán delincuentes
juveniles o, lo que es peor, maltratarán a sus propios hijos. Hay personas que simplemente no se dan
cuenta de lo especial que es cada niño, porque todos son creaciones de Dios. Respeto a los padres que
saben imponer disciplina sin cometer abusos. Así seré yo cuando me haga mayor. Simplemente
recordad que los malos tratos no están bien y que nadie ha dado permiso para que se cometan.
Gracias.
Susan, 15 años, Estados Unidos
Soy una sudanesa de Yambio y hay mucha preocupación por mi país, el Sudán. La educación de las
niñas es un problema serio que espero que nuestros dirigentes resuelvan. Veo a tantas niñas que
dejan la escuela debido a muchos factores. ¿Qué podemos hacer para frenar esto?
Christine, 17 años, Sudán

Creo que los padres y madres deberían hablar con sus hijas sobre el sexo y tener un interés activo en
su bienestar. Con esto quiero decir que deberían hablar con ellas sobre otros hombres y sobre intentar
que sus hijas tengan autoestima. Creo que esto sería muy importante para evitar que las muchachas
se contagien con el VIH, que provoca el SIDA. Mi argumento final es que deberíamos poder preguntar
exactamente lo que queremos en relación al SIDA y el sexo, aunque a una persona adulta o
conservadora pueda parecerle ridículo o raro.
C. Wright, 15 años, Trinidad & Tobago

Escribo desde el país de la India. He visto mucha pobreza a mi alrededor, sobre todo muchos niños de
la calle. Además de estos hay muchos problemas relacionados con la autoestima de los adolescentes.
Creo que los adolescentes que tienen diversas facilidades deberían juntarse e iniciar foros y clubes en
sus propios países y vincularlos a escala internacional para ayudar a sus amigos y equivalentes del
mundo que sufren y no pueden disponer siquiera de servicios básicos de educación. También los
jóvenes adolescentes pueden ayudar a otros adolescentes con los problemas de autoestima y
ayudarlos a reforzar la confianza en sí mismos porque creo que cualquier persona nacida en este
planeta tiene derecho al éxito, sea niño, muchacho o muchacha, y sea el niño rico o pobre.
Nandini, 16, India

Adolescentes en situaciones de emergencia

© UNICEF/HQ01-0093/Stevie Mann

En situaciones de emergencia y transición, y pese a que confrontan diariamente desafíos nuevos para
ellos, los niños, niñas y jóvenes de 10 a 24 años desempeñan un papel fundamental con respecto a la
supervivencia y recuperación de sus comunidades. Durante las situaciones de emergencia, y con
posterioridad a las mismas, los adolescentes y jóvenes suelen ser blanco de la violencia y cargan
sobre sus espaldas enormes responsabilidades. Corren más peligro que los niños y niñas de corta
edad de que se les reclute en las fuerzas armadas; de que se les haga víctimas de la violencia sexual
y la explotación; de que se les obligue a ganarse la vida y de ser sometidos a explotación laboral; de
quedar a cargo de sus familias; de verse obligados a dejar de estudiar; de contraer enfermedades de
transmisión sexual como el VIH, y de carecer de atención de la salud reproductiva.

Los jóvenes, que transitan el difícil período que lleva de la niñez a la edad adulta, deben soportar esos
abusos y encarar esas responsabilidades sin contar con suficiente apoyo o preparación adecuada. Pese
a la pérdida de los servicios de atención social, de educación, de empleo, de establecimientos de
atención de la salud y de otras formas de apoyo, muchos jóvenes buscan maneras constructivas de
superar esos desafíos.

En los últimos años, los organismos de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales
han redoblado sus esfuerzos por brindar mayor protección a los jóvenes y fomentar su desarrollo.
También han aumentado los esfuerzos por resolver la situación de los jóvenes afectados por las crisis
y por capacitarlos para que encuentren soluciones por su cuenta. Debido a ello, los jóvenes se han
convertido en factores fundamentales del cambio social constructivo, la reconstrucción, la
reconciliación, la construcción de la paz y el desarrollo.

Pese al aumento del interés en el tema y a las medidas tomadas, persisten grandes deficiencias en
materia de formulación de políticas y de programación dirigidos a los jóvenes en situaciones de
emergencia y de transición. Igualmente grave es el hecho de que en las respuestas humanitarias y en
los planes de desarrollo se pase por alto la capacidad constructiva de los jóvenes. La asignación de
fondos para los programas dirigidos específicamente a los jóvenes en situaciones de emergencia o de
transición sigue siendo muy limitada, y con frecuencia se considera que los jóvenes representan un
problema y no una fuente de recursos.

En diciembre de 2006, UNICEF y el Fondo de Población de las Naciones Unidas organizaron

conjuntamente en Nueva York una Reunión del Grupo de Expertos a fin de que se redactara el
borrador de un Marco interinstitucional sobre las tareas relacionadas con los jóvenes en situaciones de
emergencia y transición. Entre los aliados en la organización de ese encuentro figuraron el Comité
Internacional de Rescate, la Federación Internacional de la Cruz Roja y la Media Luna Roja, Plan UK,
Save the Children del Reino Unido, el Programa de la Juventud del Departamento de Asuntos
Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, y la Comisión de mujeres para las mujeres y los niños
refugiados. Este marco posibilitará la generación de una muy necesaria comprensión mutua de las
relaciones críticas que existen entre el bienestar de los jóvenes y la supervivencia y recuperación
individual y social, así como con la paz y la seguridad. También dará lugar a nuevos compromisos en
materia de la toma coordinada de medidas en pro de los jóvenes afectados por las crisis. La
elaboración de este marco se beneficiará directamente del aumento del conocimiento sobre lo que se
necesita y rinde frutos en materia de desarrollo humanitario y después de las situaciones de
emergencia, y por la participación directa y las contribuciones de los jóvenes. Los interesados en
obtener más información pueden leer el Resumen Ejecutivo [PDF] (en inglés) del Informe de la
Reunión.

Actualidad

En El Salvador, una adolescente muestra su preocupación por tener que criar a su hija en un clima de
violencia
SAN MARTIN, San Salvador, El Salvador, 4 de mayo de 2017 – Cada palabra que dice Patricia va
precedida de una sonrisa, la de una muchacha que aún es muy joven para tomarse la vida
seriamente. Pero en solo tres meses tendrá que asumir las responsabilidades de ser madre.

Estos son los adolescentes de los centros urbanos del Brasil que han tomado las riendas de su futuro
SÃO PAULO, Brasil, 22 de marzo de 2017 – En Brasil, más del 84% de la población vive en centros
urbanos. En muchos de ellos, los niños y los adolescentes todavía no han disfrutado de su derecho a
unos sistemas de salud y educación de calidad ni a un entorno afable y protector. Estas limitaciones
dificultan su desarrollo, restringen su acceso a oportunidades y contribuyen a la violencia y al ciclo de
pobreza.

Servicios de protección infantil en Cuba: la historia de Jorge

LA HABANA, Cuba, 18 de enero de 2017 – Jorge tuvo que cambiar de casa hace cuatro años. Al
fallecer su madre y no contar con otros familiares que se hicieran cargo de él, cayó bajo la tutela de
los servicios de protección a la infancia en Cuba.

PrEP: Probar nuevas soluciones para obtener mejores resultados en la prevención del VIH
BANGKOK, Tailandia, 1 de diciembre de 2016 – Kawee*, de 18 años, vive en una habitación de
alquiler con su madre, cajera en un supermercado, en Bangkok. Su padre los abandonó siendo él aún
niño. Cuando tenía unos 15 años, Kawee descubrió que había contraído VIH tras haber tenido durante
años relaciones sexuales sin protección con hombres mayores que él.

Jóvenes liderados por el ejemplo en Burundi

RUMONGE, Burundi, 13 de mayo de 2016 – Aparentemente, la ciudad de Rumonge es como cualquier
otra pintoresca ciudad portuaria. Situada a las orillas del Lago Tanganica, es conocida sobre todo por
la pesca y el comercio. Pero como en muchas ciudades de Burundi, existe otra historia emergente.
Los niños de Sudán del Sur reanudan los exámenes
BENTIU, Sudán del Sur, 22 de febrero de 2016 – Para los niños de todo el mundo, los exámenes
pueden ser una pesadilla. Sin embargo, para un grupo pequeño de estudiantes que buscan refugio en
el mayor campamento para desplazados de Sudán del Sur, los exámenes son sinónimo de ilusión.

Los niños de Sudán del Sur recuperan la esperanza al cambiar las armas por cabras
PIBOR, Sudán del Sur, 11 de febrero de 2016 – Hace no mucho, sus días transcurrían realizando
caminatas por el bosque, armado y preparado para el peligro, sin alejarse nunca del comandante cuya
vida le habían encargado proteger. Había ido ascendiendo en las filas de la Facción Cobra, un grupo
armado involucrado en unas luchas anteriores al conflicto actual de Sudán del Sur, y pasó de ser
cocinero y friegaplatos a convertirse en guardaespaldas.

Trabajo comunitario para reducir los embarazos de adolescentes en Sierra Leona

KPANGBAMA, Sierra Leona, 7 de octubre de 2015 – Todas las tardes, Isatu Jah, de 17 años, y un
grupo de jóvenes se reúnen para hacer planes sobre su futuro en un centro comunitario del pueblo de
Kpangbama, al sur de Sierra Leona. Se trata del Club de Empoderamiento y Mejora de los Medios de
Vida para las Adolescentes (ELA, por sus siglas en inglés), donde se trabaja para reducir los
embarazos de adolescentes proporcionándoles un espacio seguro para capacitarlas para la vida
cotidiana, haciendo especial hincapié en la salud sexual y reproductiva.

Jóvenes cineastas: Grandes experiencias en la pantalla grande

AMSTERDAM, Países Bajos, 16 de diciembre de 2013 – Las luces se apagaron en el teatro abarrotado
y los videos de OneMinutesJr. llenaron la pantalla.

La Juventud Opina lleva el proyecto de cartografía digital al siguiente nivel

NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de octubre de 2013 – Un mapa puede representar muchas cosas –
una aventura, un descubrimiento, un viaje, el regreso al hogar o incluso un sentido del orden– pero
para un grupo de jóvenes, un mapa también representa algo diferente: el empoderamiento juvenil.

Jóvenes cineastas presentarán sus trabajos en una ceremonia de premios internacionales

NUEVA YORK, Estados Unidos, 2 de octubre 2013 – En todo el mundo, los jóvenes han estado
realizando videos de un minuto en los talleres OneMinutesJr. organizados por UNICEF. Con deseos de
expresarse, los jóvenes participantes comparten sus puntos de vista sobre temas como la
discapacidad, la justicia juvenil, la violencia, su futuro y su vida. Ahora, 15 de estos cineastas están
nominados para los Premios OneMinutesJr. de 2013 y han sido invitados a Ámsterdam, Países Bajos,
para presentar sus vídeos en el Festival Internacional de Cine Documental de Ámsterdam (IDFA).

En Ghana, se está dejando de creer en la disciplina violenta

TAMALE, Ghana, 14 de agosto de 2013 - Emmanuel Holortu ve algunos de los peores casos de
violencia contra los niños, cuando la disciplina va al extremo. El Sr. Holortu es el jefe de Violencia
Doméstica y de la Unidad de Apoyo de Víctimas de Tamale. Su deber es proteger a los niños contra el
abuso en todas sus formas en la región norte de Ghana. UNICEF ha apoyado la unidad en la
construcción de una base de datos nacional de casos de maltrato a menores, así como la capacitación
de su personal. La unidad está desempeñando un papel fundamental en el fortalecimiento de los
sistemas de protección de la infancia, con el apoyo de UNICEF. Emmanuel habla con UNICEF sobre su
trabajo.

"Todo puede cambiar con una mente activa"

PODGORICA, Montenegro, 9 de julio de 2013 – El paralímpico británico y medallista de oro Peter
Norfolk realizó en junio una visita de dos días a Montenegro para hablar con las niñas y los niños
sobre su vida y su carrera deportiva, como parte de la campaña nacional “Se trata de la capacidad”
iniciada en septiembre de 2010 por UNICEF, en colaboración con el Gobierno de Montenegro, y
dirigida a destacar el potencial de las niñas y los niños con discapacidades.
¡Conoce tus derechos!, la versión adaptada de la Declaración sobre los pueblos indígenas ahora
disponible en español
NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 4 de junio de 2013 – La Declaración de las Naciones Unidas
sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas es el documento más avanzado en materia de derechos
de los pueblos indígenas, y su adopción en 2007 fue el resultado de muchos años de trabajo.

“¡Fíjate en la capacidad!” para jóvenes cineastas en Viet Nam

HO CHI MINH CITY, Viet Nam, 14 May 2013 – En medio del ajetreo y el bullicio del tráfico de la
ciudad, un joven coloca un gran cartel en una pared vacía al lado de un restaurante. Mientras moja el
cepillo en la cola de pegar con su mano buena, algunos muchachos del lugar se burlan de él
arrojándole agua desde el techo del edificio.

Para los adolescentes de Palestina, deslomarse y arriesgar la vida trabajando en los túneles es la
única opción
GAZA, Estado de Palestina, 9 de enero de 2013. En la pequeña parcela de tierra que discurre por la
frontera sur de Gaza con Egipto se oye el estruendo de los generadores, entre cientos de tiendas de
campaña blancas plantadas en un paisaje de arena y ruinas acribilladas de balas.

Una ciudad de Ucrania se adapta a las necesidades de los niños con discapacidad y les abre nuevas
puertas
VINNYTSYA, Ucrania, 4 de diciembre de 2012. Hace muy poco que Oleksandra (Sasha) Berehuta (13
años) asistió a la escuela por primera vez.

Los niños están atrapados en la nueva oleada de violencia del conflicto palestino-isarelí
NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 19 de noviembre de 2012. Eran demasiado jóvenes para
comprender la violencia que los mataría. Cargaron con las consecuencias del conflicto palestino-isarelí
envueltos en sus mortajas: cuatro niños de la familia Dalu, enterrados entre los continuos
bombardeos de la ciudad de Gaza (Territorio Palestino Ocupado). Su hogar familiar quedó convertido
en escombros por un misil el domingo.

La participación comunitaria y el Gobierno de las Maldivas desempeñan un papel clave para afrontar
las necesidades de los isleños
Maldivas, 22 de octubre de 2012. Cuando Fainana Mohammad tenía 16 años estaba casada con un
hombre de unos 50 años. Durante los cuatro años siguientes, Fainana dio a luz a cuatro hijos.

Una celebración de Nepal se centra en posibilitar a las niñas que logren un desarrollo pleno
KATMANDÚ, República Democrática Federal de Nepal, 18 de octubre de 2012. Con motivo de la
celebración del primer Día Internacional de la Niña, la comunidad mundial concentró su atención en
los desafíos que afrontan las niñas y potenció su papel y en la vigencia de sus derechos.

Garantizar que se escucha la opinión de jóvenes de Kazajstán sobre de la reducción del riesgo de
desastres
UST-KAMENOGORSK, Kazajstán, 17 de octubre de 2012. En su cortometraje Missing you, Erkezhan
Kalibekova (16 años) habla de cómo perdió a sus progenitores, que fallecieron en la inundación que
repentinamente asoló este país de Asia central. Expresa su deseo de que sus progenitores hubieran
sabido qué hacer, para poder sobrevivir y verla crecer.

Los estudiantes de Haití difunden la importancia de lavarse las manos, medida fundamental contra las
enfermedades
FRECHOU, Haití, 16 de octubre de 2012. La madre de Derilus casi murió de cólera el año pasado en
esta aldea montañosa situada justo a las afueras de Puerto Príncipe.

Los jóvenes de Kirguistán aportan el cambio positivo a una zona después del conflicto
KADU, Kirguistán, 9 de octubre de 2012. Erkin Japashev dice que pasó la mayor parte de sus primeros
años de adolescencia en juergas en el pueblo.

Los activistas que viven con el VIH y jugadores de críquet crean conciencia sobre el VIH mediante la
campaña Think Wise
COLOMBO, Sri Lanka, 3 de octubre de 2012. Sarath* vivió y trabajó durante un tiempo en el
extranjero. Hasta hace algunos años, también había sido un exitoso atleta que competía en carreras
de 400 metros y salto triple. Luego contrajo el VIH de una pareja sexual.

"Podcast" nº61: La fuerza de la juventud: celebración del Día internacional de la juventud

NUEVA YORK, EE.UU., 6 de agosto de 2012. Nunca había sido tran grande el número de jóvenes en
todo el mundo. Según el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), en el mundo hay
actualmente 1.800 millones de jóvenes. Para la mayoría, la vida no es fácil. En torno a la mitad de los
jóvenes sobrevive con menos de 2 dólares estadounidenses al día, millones de jóvenes están
desescolarizados y muchos más afrontan el desempleo.

Los ciudadanos de a pie echan una mano para ayudar a los desplazados por la violencia en Siria
DAMASCO, Siria, 27 de julio de 2012. Han sido tiempos difíciles para todos en Damasco. Millares de
personas han tenido que abandonar sus casas para buscar refugio en zonas más seguras, a menudo
en escuelas y mezquitas.

Los adolescentes de Haití elaboran mapas de los riesgos del VIH, dentro del enfoque integral para
tratar el VIH/SIDA
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de julio de 2012. Antes de que un terremoto devastara Haití en 2010, la
respuesta del país al VIH y al SIDA se centraba ampliamente en el tratamiento, atención y apoyo: con
mucha menor atención otorgada a la prevención de la propagacíon del virus.

UNICEF celebra el X aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras

TEGUCIGALPA, Honduras, 18 de julio de 2012. Cientos de niñas, niños y adolescentes participaron en
la celebración del décimo aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras. Este programa, impulsado
por la Alcaldía Municipal del Distrito Central (AMDC) y UNICEF, ha facilitado el acceso al deporte y a
una educación y salud integral a más de 40.000 niños de los barrios más vulnerables de la capital
durante la última década.

Una niña de 16 años con discapacidad logra sus sueños contra todo pronóstico en Fiji
SUVA, Fiji, 13 de julio de 2012. Vivienne Bale (16 años) siempre soñó con ser jugadora profesional de
tenis de mesa.

UNICEF respalda los esfuerzos para erradicar el matrimonio infantil en Níger

MARADI, Níger, 12 de julio de 2012. En el pequeño poblado de Madarounfa, al este de Níger, Sani
Barmo (81 años) y su segunda esposa Hadisa Abdou (40 años) se preparaban para las nupcias de su
hija Zahara, que tiene doce años y medio.

Los programas de saneamiento gestionados por las escuelas mejoran la salud y salvan vidas en Sierra
Leona
MASAKA, Sierra Leona, 10 de julio de 2012. Memunatu Conteh (14 años) vive en Masaka con su
madre y cuatro hermanos. Su rutina cotidiana es muy ajetreada: recoger agua y barrer el recinto
familiar por la mañana, asistir a clase en la escuela primaria TDC de Masaka, luego ir a por agua para
las aulas. Después de clase juega al fútbol y a continuación regresa a casa para ayudar a su madre a
cocinar.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, analiza las redes sociales y los derechos de la infancia
en la víspera de Río+20 en Brasil
RIO DE JANEIRO, Brasil, 20 de junio de 2012. Esta semana, los ojos del mundo se centran en Río de
Janeiro (Brasil), donde se celebra la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo
Sostenible, también conocida como Río+20. La conferencia aparece en los titulares de todo el mundo
y ocupa un lugar destacado en las redes sociales.

Mientras las huelgas atenazan Nepal, los niños se manifiestan contra las iniciativas de cierre de
escuelas
BIRATNAGAR, Nepal, 25 de mayo de 2012. Unos 250 niños se manifestaron con sus uniformes
escolares ruidosamente en el mercado central de Biratnagar, al este de Nepal, tras una pancarta que
proclamaba "Dejennos estudiar".
La zona de separación mantiene en el limbo a los niños palestinos e interrumpe su educación
AL SEEFER, Hebrón, Territorio Palestino Ocupado, 16 de mayo de 2012. Todas las mañanas, al
amanecer, Khalil* se levanta apresurado para llegar a tiempo a la escuela. Aunque en circunstancias
normales podría hacer esa caminata en apenas 15 minutos, este estudiante de 14 años nunca sabe
cuánto tardará en llegar desde su casa al centro. Debido a que le detienen en un puesto de control
israelí en Beit Yatir, que se encuentra entre su hogar y la escuela Imneizil, esa caminata de 15
minutos puede convertirse en una espera de una hora.

El Director Ejecutivo Adjunto de UNICEF, Martin Mogwanja, destaca en Bulgaria las necesidades de los
niños que no reciben cuidados de sus progenitores
SOFIA, Bulgaria, 8 de mayo de 2012. Martin Mogwanja, Director Ejecutivo Adjunto de UNICEF, llevó a
cabo varias visitas a niños de Bulgaria que reciben cuidados en residencias e instituciones y se informó
acerca de las necesidades de los niños y niñas más vulnerables, las dificultades que existen para
brindarles atención adecuada y los esfuerzos que se llevan a cabo para mejorar los sistemas que les
brindan apoyo.

Angola: una segunda oportunidad para los niños y niñas en situación de conflicto con la justicia
LUBANGO, Angola, 8 de mayo de 2012. Anton* (15 años), ayuda a cuidar de Fernando Sozinho, un
anciano con discapacidad en un hogar para jubilados de Lubango, en la provincia de Huíla, al sur de
Angola.

Protección y asistencia para la infancia que trabaja en las minas de diamantes de la Rep. Dem. del
Congo
BAKWA TSHIMUNA, República Democrática del Congo, 10 de abril de 2012. “Me gustaba ir a la escuela
pero cuando mi padre murió no pude pagar la matrícula. Por eso vine aquí”, dijo Niak (15 años), que
trabaja en primera línea en uno de los numerosos equipos de exploración de diamantes de
Lupatapata.

La capacitación entre compañeros ayuda a los niños vulnerables en conflicto con la ley en Irán
TEHERÁN, Irán, 9 de abril de 2012. “Tengo 14 años y vine aquí por el trabajo de secretaria”, dijo en
voz baja una niña con timidez. “Estoy seguro de que usted está muy preparada para este puesto”, dijo
el empleador mientras tocaba el regazo de la niña. Ella se sintió incómoda y pidió excusas para
marcharse mirando su reloj, pero el empleador la agarró de la mano y le pidió que se quedara. La niña
se apartó y golpeó al empleador con su bolso de mano.

Los adolescentes de Brasil usan la nueva tecnología digital de cartografiado de UNICEF para reducir
los riesgos de desastre en las favelas
RÍO DE JANEIRO, Brasil, 19 de marzo de 2012. Hace diez años, Michael Gomes Correia solía volar
cometas con sus amigos en la comunidad de Prazeres, una de las favelas de Río de Janeiro. Ahora, el
estudiante de 18 años las usa – junto con tecnología móvil– para trazar un mapa de los riesgos socio-
ambientales de las favelas y mejorar las vidas de los niños y familias de su comunidad.

En un fallo histórico, la Corte Penal Internacional condena a Thomas Lubanga Dyilo por reclutar a
niños y niñas en conflictos armados
NUEVA YORK, EE.UU., 14 de marzo de 2012. En un fallo histórico dictado hoy, el comandante
congoleño Thomas Lubanga Dyilo fue condenado por el Tribunal Penal Internacional (CPI) por
crímenes de guerra contra la infancia por el reclutamiento de niños y niñas para su movimiento
armado. El veredicto es el primero que la Corte Penal Internacional dicta desde su creación en 2002,
como único tribunal permanente e independiente del mundo dedicado a juzgar crímenes de guerra.

Los fotografías de los niños revelan la recuperación un año después del desastroso seísmo en Japón
NUEVA YORK, EE. UU, 14 de marzo de 2012. Ha pasado un año desde la tragedia del 11 de marzo en
Japón, el terremoto que desencadenó unos desastres en cascada de escala apenas imaginable.

Unos jóvenes ayudan a familias y niños a recuperarse de la tormenta tropical Washi en Filipinas
CAGAYÁN DE ORO, Filipinas, 6 de marzo de 2012. Kim Peter Galve (17 años) enseña a un grupo de
niños pequeños en un espacio acogedor para la infancia de un centro de evacuación en Cagayán de
Oro (Filipinas), una de las ciudades peor azotadas por la tormenta tropical Washi (localmente conocida
como Sendong) el pasado diciembre. Más de 130 familias viven en cuartos muy pequeños con poca
comodidad o intimidad.
Una salida para los niños y niñas que viven y trabajan en las calles de Rwanda
KIGALI, Rwanda, 21 de febrero de 2012 - Muchos niños que habían estado viviendo y trabajando en
las calles de Kigali están ahora regresando a casa gracias a la ayuda de centros como Fidesco.

UNICEF se propone ampliar un innovador programa preescolar

NUEVA YORK, EE.UU., 9 de enero de 2012. Una educación de calidad es la piedra angular de los
derechos de la infancia y, sin embargo, en todo el mundo en desarrollo, el futuro de millones de niños
corre peligro debido a que no tienen la oportunidad de aprender.

UNICEF en 2011: Análisis del año

NUEVA YORK, 30 de diciembre de 2011. Desde la hambruna en el Cuerno de África hasta las
inundaciones en Pakistán y los levantamientos en Oriente Medio, el año 2011 fue un reto para las
familias del mundo en desarrollo.

Un programa de aptitudes para la vida ayuda a los niños migrantes de China a sobrellevar los peligros
urbanos
BEIJING, China, 21 de diciembre de 2011. "¡Ahora puedo cenar con mi mamá y mi papá todas las
noches!", dijo Xue Siqi (9 años) con una sonrisa de oreja a oreja.

Los adolescentes indígenas impulsan el reconocimiento y la igualdad en México

CIUDAD DE MÉXICO, México, 14 de diciembre de 2011. Una presentación interactiva ofrece relatos de
primera mano sobre los desafíos diarios que afrontan muchos de los adolescentes indígenas de
México.

UNICEF cumple 65 años: La mirada puesta en el pasado y el pensamiento en el futuro

NUEVA YORK, EE.UU., 9 de diciembre de 2011. El 11 de diciembre, UNICEF celebra su 65º aniversario.
Pocos imaginaban que sobreviviría hasta hoy después de ser fundado en 1946 a partir de un
excedente de recursos de la Administración de Socorro y Rehabilitación de las Naciones Unidas para
garantizar el futuro de la infancia de Europa. Seis décadas y media después de su fundación, UNICEF
sigue prestando asistencia a los niños y niñas afectados por las guerras y la crisis pero además ha
asumido un papel más amplio y siempre cambiante en la esfera del desarrollo internacional, ha
trabajado por salvar las diferencias políticas, nacionales y sociales con el fin de prestar servicios
integrados a los niños y defender toda la gama de sus derechos.

Los talleres de medios de comunicación facultan a los jóvenes para abordar el cambio climático en
Zambia
LUSAKA, Zambia, 8 de diciembre de 2011. Para Msonda Chibwana, un joven de 17 años de Lusaka, el
cambio climático no es sólo un tema de debate, es una realidad que ha afectado los medios de
subsistencia de su familia e incluso le ha quitado la comida de la mesa.

El primer festival de cine sobre los derechos del niño levanta el telón en Croacia
RIJEKA, Croacia, 2 de diciembre de 2011. Por primera vez en Croacia, los niños con discapacidad
visual y auditiva disfrutaron de más de 30 proyecciones de películas, en su mayoría producidas por y
para los niños, durante el festival de cine sobre los derechos del niño celebrado recientemente con el
apoyo de UNICEF.

El Embajador de Buenva Voluntad de UNICEF, David Beckham, destaca la figura de los niños de la
calle durante una visita a Filipinas
MANILA, Filipinas, 2 de diciembre de 2011. El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, David
Beckham, habló acerca de lo importante que es una familia que brinda apoyo y atención, durante una
visita a niños filipinos que habían vivido en la calle.

Las autoridades religiosas refuerzan su compromiso con la erradicación de la violencia contra los niños
en Mauritania
NUAKCHOT, Mauritania, 29 de noviembre de 2011. En Mauritania, el castigo corporal ha sido durante
mucho tiempo la norma, no sólo en las madrazas y en las escuelas primarias no afiliadas a una
religión, sino también en el hogar. Se considera una forma eficaz de ejercer la disciplina.
La historia de Olga: la violencia todavía destroza las vidas de mujeres y niños en Guatemala
GUATEMALA, Guatemala, 28 de noviembre de 2011. Todas las mañanas Olga Vásquez* se levantaba
preguntándose si viviría para ver amanecer un día más. Aislada en su casa, sufría en silencio la brutal
ira de manos de su padre, atrapada en una espiral creciente de abuso. Olga también fue testigo de las
palizas que su padre propinaba a su madre y sus hermanos regularmente. Cuando su madre huyó
más tarde, abandonando a sus hijos, Olga se centró en proteger a sus hermanos de la cólera de su
padre.

Calle 13 prestaron sus voces para luchar contra la trata de seres humanos
NUEVA YORK, EE.UU., 22 de noviembre de 2011. Batieron récords en la ceremonia de los Grammy
latinos la semana pasada y ahora, Calle 13, son pioneros con una campaña contra la trata y
explotación de personas.

Shakira, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, promueve la educación de las niñas en la India
UDAIPUR, Rajastán, 21 de noviembre de 2011. Sus mundos no podrían ser más diferentes: Shakira, la
superestrella del pop y Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, de 34 años, independiente,
atrevida, un nombre familiar para todos, acostumbrada a la admiración y el brillo de la escena
mundial. Y un grupo de niñas pobres de Rajastán, de las cuales cuatro se casaron antes de cumplir 11
años y que son todas ellas las primeras mujeres de sus familias en haber recibido una educación.

El programa Techno Girl enseña conocimientos esenciales a las mujeres jóvenes de Sudáfrica
GAUTENG, Sudáfrica, 15 de noviembre de 2011. Sudáfrica tiene una escasez de capacidad en ciencia,
tecnología e ingeniería, pero, sorprendentemente, no se ha animado a las niñas del país a abordar
estos temas tradicionalmente dominados por los hombres y su desempeño es muchas veces peor en
estas esferas en comparación con los varones. Esto contribuye a reducir las oportunidades
profesionales –y el potencial de ingresos– que las niñas podrían disfrutar de otra manera. Sin
embargo, un dinámico programa llamado Techno Girl está tratando de cambiar la situación.

UNICEF colabora con el Gobierno de Malasia para hacer frente a la pobreza infantil
KUALA LUMPUR, Malasia, 14 de noviembre de 2011. Desde mediados de 2010, Esther Vishvani (14
años) ha vivido con sus padres y sus tres hermanos en una casa alquilada de bajo costo en Kuala
Lumpur. Es una de las 1.896 unidades que hay en el complejo, un proyecto de gran altura que forma
parte de la iniciativa del Ministerio de la Vivienda y del gobierno local para proporcionar viviendas de
bajo costo a familias con un ingreso mensual de menos de 478 dólares. La familia se trasladó allí
después de haber perdido su anterior apartamento de bajo costo debido a un desalojo por no poder
pagar la hipoteca.

Los servicios sociales de Angola se esfuezan por mantener el ritmo de una población creciente
LUANDA, Angola, 31 de octubre de 2011. Hoy, cuando el mundo da la bienvenida a su habitante nº
7.000 millones, Angola se afana por satisfacer las necesidades de su población en rápida expansión.

Un nuevo programa gubernamental tiene por objetivo ofrecer enseñanza gratuita para toda la infancia
de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 21 de octubre de 2011. Lucien (11 años) es el único niño de su clase que no
luce uniforme. Con su camiseta y sus pantalones tejanos parece fuera de lugar entre la muchedumbre
infantil que visten uniformes idénticos de color azul y blanco e impecablemente planchados.

La alianza entre UNICEF e IKEA ofrece juguetes a los niños haitianos e ingresos a las mujeres
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de octubre de 2011. Los niños corren tras un camión pequeño que
serpentea a través del Centre d’Hébergement Tabarre 23, un campamento hacinado donde cientos de
personas viven en tiendas de lona de plástico y chozas de madera y hojalata.

La iniciativa de UNICEF de escuelas acogedoras para la infancia tiene como objetivo mejorar las
instalaciones sanitarias en las escuelas de Rwanda
DISTRITO DE UGESERA, Rwanda, 21 de octubre de 2011. La promoción de la salud y la higiene en las
escuelas es una parte esencial de la iniciativa de escuelas acogedoras para la infancia, presentada por
UNICEF en Rwanda en 2004. Como resultado de esta iniciativa, los niños de todo Rwanda se están
beneficiando de instalaciones mejoradas de saneamiento en las escuelas. UNICEF espera que lleve a
una reducción importante de las tasas de deserción escolar.
UNICEF trata de ampliar el sistema de subsidios para llegar hasta los niños más vulnerables de
Mozambique
GUARA GUARA, Mozambique, 21 de octubre de 2011. La infancia de Filiphe Luis Meirmé (15 años)
terminó hace tres años cuando su madre murió tras una larga enfermedad. Quedó a cargo de sus
hermanos menores, uno de los cuales era sólo un bebé.

El objetivo de un programa respaldado por UNICEF se centra en la rehabilitación de antiguos

pandilleros de Honduras
TEGUCIGALPA, Honduras, 12 de octubre de 2011. Óscar (25 años) ha vivido buena parte de su
infancia y adolescencia dentro de la Mara 18, una de las pandillas más grandes y violentas que operan
actualmente en Honduras. Tenía apenas nueve años cuando abandonó la escuela y se unió a la mara.
Al estar solo en el mundo, sus compañeros de pandilla se convirtieron en su familia.

Una estudiante hace oír su voz en defensa de la educación de las niñas en Yemen
IBB, Yemen, 3 de octubre de 2011. En esta aula repleta de adolescentes de la escuela Al-Hussein Ben
Ali, en Al-Mazahin, reina un espíritu de armonía. Los niños se sientan de buena gana en el suelo para
dejar que las niñas ocupen los pocos pupitres disponibles. "Mientras nuestras hermanas sigan
asistiendo a clase, no tenemos ningún problema en sentarnos en el suelo", afirmó Ismail (15 años),
mientras los compañeros que le rodean asienten con la cabeza.

UNICEF ofrece a un minero menor de edad una segunda oportunidad en la República Democrática del
Congo
PROVINCIA DE KATANGA, República Democrática del Congo, 21 de septiembre de 2011. Daniel (16
años) ha recuperado su vida después de tres años de trabajo en una mina de cobre ubicada en el sur
de la República Democrática del Congo, uno de los peores puestos de trabajo de la tierra.

Una veintena de niños haitianos transforman sus historias en películas e inspiran a otros en el proceso
KENSCOFF, Haití, 19 de septiembre de 2011. Durante una semana y en una comunidad remota con
vistas a Puerto Príncipe, un total de 20 niños se reunieron para participar en un taller destinado a
convertir sus historias en películas y darlas a conocer a un público mundial a través de la web.

Los dirigentes jóvenes toman la iniciativa entre ellos para la prevención del VIH en Lesotho
LERIBE, Lesotho, 25 de agosto de 2011. En medio de una calurosa bienvenida, Limpho Moleleko, de
15 años, ocupa su lugar en el centro del círculo más grande. Con poco menos de 150 cm de altura, no
es una joven alta y, sin embargo, genera evidentemente un gran respeto entre sus compañeros, que
tienen de 11 a 15 años de edad. Todos escuchan con atención lo que tiene que decir.

UNICEF brinda apoyo a la iniciativa que apunta a eliminar las desigualdades que afrontan los jóvenes
brasileños
NUEVA YORK, EE.UU., 23 de agosto de 2011. Brasil es un país poblado por personas enormemente
ricas y por gente que vive en una pobreza desastrosa: no hay demasiados términos medios. Con una
población total de 193 millones de brasileños hay 60 millones tienen menos de 18 años, de los que el
38% vive en condiciones de pobreza

UNICEF tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación para los padres y madres jóvenes en
la Argentina
BUENOS AIRES, Argentina, 12 de agosto de 2011. Jonathan Pavón, de 17 años, está terminando el
último año de escuela secundaria en Quilmes, un municipio de tamaño medio en los suburbios de la
capital de la nación, Buenos Aires. En su condición de padre joven de dos gemelas de ocho meses de
edad, Maia y Umma, lucha constantemente con la idea de abandonar la escuela y ponerse a trabajar.

Una encuesta muestra la necesidad de tomar medidas sobre la violencia contra los niños en Tanzanía
DAR ES SALAM, Tanzanía, 9 de agosto de 2011. La violencia contra los niños es un grave problema de
derechos humanos, sociales y de salud pública en Tanzanía, como en muchas otras partes del mundo.
La violencia erosiona las bases sólidas que los niños necesitan para llevar vidas sanas y productivas.

El Director Regional de UNICEF escucha las inquietudes de los jóvenes de Honduras

TEGUCIGALPA, Honduras, 26 de mayo de 2011. El Director Regional de UNICEF para América Latina y
el Caribe, Bernt Aasen, se reunió hoy con unos cincuenta niños, niñas y adolescentes de Honduras
para conocer sus problemas y las ideas que plantean para contribuir a solucionarlos. La necesidad de
mejorar la educación y la falta de seguridad son las preocupaciones que más inquietaron a los
participantes del encuentro.

Unos jóvenes reporteros brindan perspectivas únicas a la conferencia sobre los derechos de la infancia
en Armenia
EREVÁN, Armenia, 6 de julio de 2011. Un grupo de reporteros jóvenes se hicieron cargo el mes
pasado de las cámaras y los micrófonos aquí en la capital de Armenia en una conferencia internacional
sobre derechos de la infancia organizada por UNICEF y la Unión Interparlamentaria.

Atención integral a los jóvenes que viven con el VIH en Rwanda

KAYONZA, Rwanda, 1 de julio de 2011. Un hospital que recibe apoyo de UNICEF en una de las zonas
más rurales y aisladas de Rwanda está ofreciendo un rayo de esperanza a cientos de jóvenes que
viven con el VIH.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, visita centros de jóvenes que rehacen sus vidas en
Kirguistán
OSH, Kirguistán, 29 de junio de 2011. A pesar del calor, las sonrisas en los rostros de los niños que
realizaron una danza de bienvenida eran auténticas. No revelaban ningún indicio de las secuelas
psicológicas que aún pueden estar sufriendo.

La historia de Germán: Cambiar los campos de caña de azúcar por la escuela en Bolivia
SAN JUAN DEL CARMEN, Bolivia, 10 de junio de 2011. A la sombra de un mar de campos de caña
azúcar, Germán Tumpanillo, de 13 años, recita todo lo que le gusta de su nueva comunidad.

Un nuevo sistema de abastecimiento de agua transforma vidas en la República Popular Democrática

Lao
ALDEA DE KEUNG, República Popular Democrática Lao, 9 de junio de 2011. La jornada de Sinsai, de
12 años de edad, comienza a las cuatro de la madrugada. Primero, el niño recoge agua y luego ayuda
a su madre a lavar los platos y limpiar la vivienda.

En Argelia, el Embajador de UNICEF y estrella del fútbol Madjid Bougherra inspira a los jóvenes
ARGEL, Argelia, 7 de junio de 2011. El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF en Argelia, Madjid
Bougherra, visitó recientemente Orán, la segunda ciudad con mayor población del país , donde se
reunió con adolescentes, jóvenes y representantes de la sociedad civil, y con las autoridades locales.

En Sudáfrica, UNICEF y sus aliados dan a conocer un informe sobre la prevención del VIH entre los
jóvenes
JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 2 de junio de 2011. En Sudáfrica, la nación del mundo con el mayor
número de jóvenes infectados con el VIH, se percibe de manera más clara que en cualquier otro país
la fuerza destructiva de la epidemia. Según un informe mundial dado a conocer ayer por UNICEF y sus
aliados, uno de cada tres jóvenes que se infectan anualmente con el virus es sudafricano o nigeriano.

Un proyecto radiofónico de UNICEF difunde las opiniones de los jóvenes nigerianos

LAGOS, Nigeria, 1 de junio de 2011. Un proyecto radiofónico juvenil que cuenta con apoyo de UNICEF
ofrece a los niños marginados de Nigeria la rara oportunidad de ejercer su derecho a la libre
expresión.

Una red de periodistas jóvenes facilita que se escuche la opinión de los jóvenes en Tanzanía
DAR ES SALAM, Tanzanía, 27 de mayo de 2011. Modest tiene 17 años y ha vivido en las calles de
Moshi, en la región de Kilimanjaro, durante los últimos 14 meses. Pese a la forma triste en que creció
y de la situación actual, desde que se unió a la Red de jóvenes reporteros ha encontrado una manera
de conseguir que su historia se escuche y de aprender nuevas habilidades.

Los jóvenes de Marruecos colaboran con el Gobierno para el diseño de políticas orientadas a la
juventud
BOUZNIKA, Marruecos, 25 de mayo de 2011. Los representantes de la juventud de Marruecos se
reunieron esta semana en la ciudad costera de Bouznika para colaborar activamente en el diseño de
una estrategia nacional vinculada a la juventud.
Un grupo de jóvenes crea conciencia sobre la iniciativa para promover los derechos de las poblaciones
indígenas
NUEVA YORK, EE.UU., 20 de mayo de 2011. Ayer tuvo lugar en la Sede de UNICEF en Nueva York una
interesante conversación sobre iniciativas de la juventud para promover y proteger los derechos de las
poblaciones indígenas. El diálogo tenía el propósito de crear conciencia acerca de la manera en que los
jóvenes indígenas de todo el mundo asumen el liderazgo y logran adelantos en sus comunidades.

Un programa deportivo imparte aptitudes prácticas para la vida a niños de las regiones apartadas de
la India
CHANDRAPUR, la India, 16 de mayo de 2011. Laxmi Durge finge que está lavando lentejas frente a un
nutrido grupo de niños que le observan fascinados. "¡Así es que se prepara el dahl!", grita la joven de
18 años, que finge trastabillar bajo el peso de una olla imaginaria.

El “Tren de la amistad” alienta a los niños de Turquía a visitar los museos

ANKARA, Turquía, 12 de mayo de 2011. Treinta y tres niños que integran comités provinciales de
derechos de los niños de Turquía participaron en abril en un viaje en tren de casi 2.000 kilómetros. El
periplo formó parte de un programa conjunto de las Naciones Unidas orientado a fomentar el
desarrollo de la región oriental de Anatolia mediante las actividades de turismo cultural.

Una iniciativa de UNICEF para la prevención de lesiones protege las vidas de los niños en Viet Nam
CAN THO, Viet Nam, 10 May 2011 – Economic and social progress in Viet Nam has brought change to
people’s lives in Truong Lac commune in the province of Can Tho. Roads are now busy with trucks,
cars and motorbikes. As a result, children are facing increasing risks.

Un centro comunitario inspira a una adolescente a convertirse en agente del cambio en Panamá
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 2 de mayo de 2011. Dalys Pérez, de 17 años, buscaba una influencia
positiva en su vida después de que su madre acabara en la cárcel. Vivir en El Chorrillo, un barrio de la
ciudad de Panamá acosado por el delito, hace que sea difícil escapar de la violencia. Dalys encontró lo
que buscaba en el Movimiento Nueva Generación, una organización comunitaria que ha cambiado su
vida

La Junta Ejecutiva de UNICEF visita programas de desarrollo en Bolivia

CHUÑU CHUÑUNI, Bolivia, 27 de abril de 2011. Representantes de la Junta Ejecutiva de UNICEF
observaron de primera mano cómo sus esfuerzos están ayudando a mejorar las vidas de los niños y
niñas en el país más pobre de Sudamérica.

El Embajador de Buena Voluntad Leo Messi promueve en Costa Rica el derecho de los niños a las
actividades deportivas
SAN JOSÉ, Costa Rica, 19 de abril de 2011 - Lionel “Leo” Messi, el Embajador de Buena Voluntad del
UNICEF de origen argentino a quien se considera el mejor jugador de fútbol de su generación, sirve de
inspiración a millones de jóvenes en todo el mundo.

Los progenitores analfabetos de Benin participan en la educación de sus hijos gracias a un nuevo
instrumento de seguimiento
SINENDE, Benin, 15 de abril de 2011. Bana Lafia tiene 12 años y es capaz de hacer algo que su
progenitores no pueden: leer. El analfabetismo es un problema serio en Benin, con casi dos terceras
partes de la población adulta es incapaz de leer o escribir. Hasta ahora, los padres de Bana no han
sido capaces de desempeñar un papel significativo en su educación. Sin embargo, una nueva hoja de
seguimiento creada por UNICEF en cooperación con el Ministerio de Educación de Benin autoriza a
progenitores como los de Bana a ser participantes activos de su educación.

En la Rep. Dem. del Congo, la enseñanza preescolar niño por niño fomenta la preparación para la
escuela primaria
KINSHASA, República Democrática del Congo, 8 de abril de 2011. La Rep. Dem. del Congo es un país
difícil si eres un niño y te toca crecer en él. Se trata del segundo país más pobre del mundo y más de
la mitad de la población adulta nunca ha ido a la escuela o sólo ha completado la escuela primaria.
Un joven se aferra a su sueño en medio de la violencia en Yemen
SANA, Yemen, 30 de marzo de 2011. Ahmed Al-Sayyani tiene 17 años y se aferra a sus aspiraciones a
pesar de la violencia en su país.

Los "Juegos de la amistad" congregan a los jóvenes haitianos y dominicanos

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 29 de marzo de 2011. El fútbol se está usando como un modo de forjar la
amistad y el entendimiento entre los niños de los países vecinos de Haití y la República Dominicana.

Las clases sobre la igualdad entre los géneros ayudan a que las adolescentes somalíes no abandonen
la escuela
BURTINLE, Somalia, 28 de marzo de 2011. Inicialmente, los alumnos y alumnas adolescentes de esta
clase demuestran timidez cuando se les pregunta si la razón más frecuente por las que las niñas
abandonan sus estudios es la menstruación o el matrimonio precoz.

Con el apoyo de UNICEF, una escuela de música alienta a los niños haitianos a soñar con un futuro
mejor
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de marzo de 2011. En un aula de la escuela Vision Nouvelle hay una caja
de madera de grandes dimensiones llena de instrumentos musicales rotos. La caja contiene restos de
violines, violas y flautas, y hasta partes de un piano.

Los centros para adolescentes brindan refugio a jóvenes con VIH en Botswana
GABORONE, Botswana, 23 de marzo de 2011. El primer beso es, entre los adolescentes, una
experiencia a menudo torpe aunque muy idealizada cuando se rememora. Sin embargo, para la
enérgica y alegre Katlego, de 18 años de edad, constituye un recuerdo doloroso de confianza
traicionada.

UNICEF trabaja para convencer a las comunidades remotas de Pakistán de que abandonen el
matrimonio infantil
SALEWALA, Pakistán, 16 de marzo de 2011. Las desastrosas inundaciones que se produjeron en
Pakistán en julio pasado han hecho posible la tarea de convencer a las comunidades rurales de que
dejen de obligar a las niñas a contraer matrimonio a una edad temprana.

Las niñas de Bangladesh batean para obtener más reconocimiento y oportunidades

CHITTAGONG, Bangladesh, 15 de marzo de 2011. Resulta raro ver a niñas jóvenes jugar al críquet en
Bangladesh, pero ésta era una competición donde dominaron el terreno de juego.

Apoyo a las víctimas de violación en Côte d'Ivoire

BOUAKE, Côte d'Ivoire, 14 de marzo de 2011. Rosa (nombre ficticio) tiene 12 años y vive en Bouaké,
la segunda ciudad más grande de Côte d'Ivoire. Esta estudiante de escuela secundaria, alta y de una
elegancia natural, lleva sobre sus hombros la pesada carga de un secreto de familia: fue violada el día
de Navidad de 2010.

El Día internacional de la mujer en Madagascar

VANGAINDRANO, Madagascar, 8 de marzo de 2011. El Día internacional de la mujer cumple hoy su
primer centenario. El tema de este año -"Igualdad de acceso a la educación, a la capacitación, la
ciencia y la tecnología: Un camino hacia el trabajo decente para la mujer"- hace especial hincapié en
la promoción de la educación de las mujeres y niñas de todo el mundo.

En el Pacífico, los jóvenes conciencian del cambio climático en los atolones de Kiribati
TARAWA, Kiribati, 4 de marzo de 2011. En medio del océano Pacífico, los jóvenes de Kiribati están
sufriendo un desastre que, lentamente y de manera continuada, erosiona su cultura y sus hogares.

"La Juventud Opina" rediseña su sitio web y ayuda a los jóvenes a crear comunidades más fuertes
NUEVA YORK, EE. UU., 1 de marzo de 2011. Emer Mae Butler tiene 14 años, es de Krugersdorp
(Sudáfrica) y es seguidores de La Juventud Opina -también conocido como VOY por sus siglas en
inglés- la red de UNICEF para niños y jóvenes de todo el mundo recientemente remodelada.

La historia de Jean: La fe de una adolescente en la educación constituye una esperanza en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de febrero de 2011. Cuando conocimos aquí a Jean Bernite, justo seis
semanas después del terremoto, estaba viviendo bajo una carpa con otros cuatro miembros de la
familia. Ya no iba a la escuela pero estaba deseando regresar a las clases.

La educación siembra las semillas de un futuro mejor para los adolescentes en Sierra Leona
KAILAHUN, Sierra Leona, 25 de febrero de 2011 - En este distrito rural de Kailahun todo el mundo
participa de alguna manera en la agricultura, tanto los niños y niñas que ayudan a su madre a separar
las semillas o los ancianos que escardan en el campo. Sin embargo, para David Vandy, de 15 años, la
agricultura ya no sólo consiste en poner comida en la mesa. Se trata también de su educación.

UNICEF dedica su publicación principal "El Estado Mundial de la Infancia 2011 'a los adolescentes
NUEVA YORK, EE.UU., 24 de febrero de 2011 - Mohamed, de 17 años, y Hasan, de 16, esperan en una
fila frente a la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) en Yemen. Los dos niños etíopes
se encuentran entre los miles de migrantes atrapados en el país desde el año pasado.

Disparidades de género: Capacitar a las adolescentes para el cambio social

AHMEDABAD, la India, 23 de febrero de 2011 En las calles de Ahmedabad, en la India, oír los gritos
alegres de los muchachos que juegan gully cricket es tan común como ver a las muchachas de la
misma edad haciendo largas colas para llenar vasijas de agua o caminando kilómetros para recoger
forraje o combustible, temerosas de cualquier retraso que pueda ganarles reprimendas. A las
muchachas en la India las tratan de manera diferente que a los varones: desde recibir menos atención
sanitaria, protección, manutención y educación hasta obligarlas a casarse y a correr el riesgo de dar a
luz a una edad tan temprana como los 15 años. Pese a las regulaciones que protegen sus derechos,
las adolescentes se enfrentan con frecuencia a problemas tales como coerción sexual, abuso,
prostitución forzosa y violencia, que continúan amenazando sus vidas y su desarrollo.

Un año después del terremoto de Haití, UNICEF visita nuevamente a dos jóvenes sobrevivientes e
íntimos amigos
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 14 de enero de 2011. Un mes después del terremoto de Haití, un equipo de
comunicación de UNICEF conversó con Miratson Guerrier y con Ricardo Rocourt, que en la actualidad
tienen 14 y 13 años respectivamente . Además de ser vecinos son íntimos amigos. Recientemente,
volvimos a visitar a los jóvenes para comprobar su situación y la de sus familias.

UNICEF brinda apoyo para iniciar el cambio de actitudes respecto del matrimonio precoz en Níger
MARADI, Níger, 23 de diciembre de 2010, Sahira tiene 15 años y está sentada frente a un asistente
social en la oficina de promoción de la mujer y protección de la infancia con la mirada inexpresiva. Ha
huido tras ser obligada a casarse con un hombre que nunca había visto y que le triplica la edad.

El Foro Nacional de la Infancia sitúa las opiniones de los jóvenes en el proceso electoral de Níger
NIAMEY, Níger, 20 de diciembre de 2010. Una revolución silenciosa está teniendo lugar en el más
improbable de los lugares, y los niños están en la vanguardia. "Quiero que se respeten nuestros
derechos y pedimos que el nuevo presidente edifique escuelas con aulas bien construidas", dijo
Hourey Amadou, de 12 años de edad y uno de los 161 participantes en el Foro Nacional de la Infancia
celebrado el mes pasado en la capital de Níger, Niamey.

Las fotos de los niños retratan la vida en las calles de Bangladesh

DHAKA, Bangladesh, 1 de diciembre de 2010 - Gran parte de la población de las ciudades de
Bangladesh vive hacinada en tugurios superpoblados, asentamientos provisionales y viviendas
precarias en las aceras. En esas condiciones viven muchos miles de niños y niñas. Sin la vigilancia de
sus padres, los niños que viven en la calle se ven obligados a trabajar largas horas para subsistir, en
muchas ocasiones en condiciones peligrosas. Privados por lo general de su derecho a la educación,
deben valerse por sí solos en entornos abusivos e implacables.

Se elige en Marruecos el primer consejo municipal de niños y jóvenes

OUISSELSATE, Marruecos, 8 de diciembre de 2010 – En Marruecos se inauguró recientemente el
primer consejo municipal de los niños y jóvenes en la comunidad rural de Ouisselsate, que forma
parte de la provincia de Ouarzazate. Se trata del primero de los cinco organismos municipales
similares que se crearán en el marco de la iniciativa “Ciudades acogedoras para la infancia”, cuyo
objetivo consiste en proteger y promover los derechos de los niños y niñas del país, y que cuenta con
el respaldo de UNICEF.

Los jóvenes del Territorio Palestino Ocupado celebran los derechos de los niños
JERUSALÉN, 7 de diciembre de 2010 – Girando, haciendo contorsiones y marcando el ritmo con los
pies, Hamoudeh Rantisi, de 11 años de edad, despierta sonrisas en los rostros de quienes admiran su
ejecución de la tradicional danza palestina dabkeh.

Los escolares de Mozambique aprenden técnicas de radio al tiempo que conocen sus derechos
CHIBUTO, Mozambique, 18 de noviembre 2010 - Raissa, de 12 años, es periodista radiofónica y una
de las jóvenes anfitrionas de un programa semanal llamado "La Juventud Opina", en el distrito de
Mozambique Chibuto.

UNICEF apoya en Angola un programa de deportes que ayuda a combatir el VIH

VIANA, Angola, 21 de octubre de 2010 - En Angola, el sábado es día de fútbol. Se está por disputar el
partido principal del día, entre el Black Eagles y el Otrack, dos equipos de niñas.

Yuna Kim, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, una campeona de la paz y el desarrollo
NUEVA YORK, Estados Unidos, 17 de septiembre de 2010 - Yuna Kim, Embajadora de Buena Voluntad
de UNICEF y estrella internacional del patinaje artístico, ofreció hoy un mensaje de esperanza y
compromiso a las Naciones Unidas al sumarse en Nueva York a las celebraciones del "Día internacional
de la paz". La patinadora también protagonizó un nuevo anuncio breve de vídeo sobre las necesidades
de los niños más vulnerables del mundo.

Líderes emergentes: Timor-Leste estrena jóvenes parlamentarios

DILI, Timor-Leste, 1 de septiembre de 2010 - Al despuntar el día en Dare, una suco o aldea, un jovial
Roque Santiago Braga de Araujo de 15 años no puede esperar para hacer el trayecto de 30 minutos
por una carretera llena de baches colina abajo hasta Dili, la capital de Timor-Leste.

Los cursos sobre conocimientos para la vida iluminan el futuro de los refugiados de Siria
DAMASCO, República Árabe Siria, 1 de septiembre de 2010 - Ibrahim, un refugiado iraquí, admite que
no estaba tan nervioso desde su llegada a Siria. Sus ojos parpadean ante una enorme sala en el
corazón de Jaramana, un suburbio de refugiados al límite de su capacidad con más jóvenes
refugiados.

La Conferencia mundial de jóvenes de México hace hincapié en el papel de los jóvenes en los
programas de desarrollo
LEÓN Y MÉXICO D.F., México, 30 de agosto de 2010 - El 45% de la población del mundo, o unos
3.000 millones de personas, tiene menos de 25 años de edad.

Una iniciativa de medios de comunicación pone a la juventud de Zambia en la primera línea de la crisis
climática
LUSAKA, Zambia, 27 de agosto de 2010 - Cuando Daniel Sichinga, de 16 años de edad, se reunió
recientemente con un grupo de jóvenes embajadores sobre el cambio climático para grabar un
programa radiofónico de entrevistas, le preguntó a Tendai Nyirenda, una integrante del grupo de 17
años de edad, acerca de los efectos de este fenómeno en su comunidad.

El Año internacional de la juventud se celebra en Siria con actos coloridos

DAMASCO, República Árabe Siria, 25 de agosto de 2010 - Durante una ceremonia celebrada en Siria
para la presentación del Año internacional de la juventud, la importancia por fomentar el diálogo y
entendimiento mutuo entre los jóvenes del país inspiró una respuesta estusiasta.

Los jóvenes participantes de un programa de radio aprenden sobre la producción técnica y adquieren
aptitudes para la vida
PROVINCIA DE SARAVANH, República Democrática Popular Lao, 16 de agosto de 2010 – Este mes, La
Juventud Opina, la comunidad interactiva de UNICEF en línea, y el Día internacional de radio y
televisión en favor de los niños están dedicados a un proyecto de radio para potenciar el papel de los
jóvenes, que se lleva a cabo en Laos.
Los jóvenes ucranianos narran sus historias sobre el VIH y el SIDA en vídeos de corta duración
KIEV, Ucrania, 9 de agosto de 2010 - Quince niños y niñas de 12 a 18 años de edad procedentes de
diversos puntos de Ucrania participaron recientemente en un innovador cursillo práctico de vídeo que
se llevó a cabo en esta capital.

Apoyo a las madres de Marruecos para prevenir que abandonen a sus hijos
MARRAKESH, Marruecos, 4 de agosto de 2010 - Karima (nombre ficticio), es una mujer de 23 años
que sufre a solas las consecuencias de un embarazo no deseado. El padre de la criatura la abandonó y
Karima se alejó de su hogar en una zona rural de los alrededores de Marrakech, para ocultar la
situación a sus padres. Debido a que la cultura tradicional de Marruecos condena el embarazo fuera
del matrimonio y a las posibles repercusiones de su estado, la joven sólo le informó a su madre que
estaba embarazada.

Funcionarios gubernamentales de Nepal inspeccionan iniciativas de UNICEF en Brasil

RÍO DE JANEIRO Y BRASILIA, Brasil - 28 de julio de 2010 - Altos representantes del Gobierno de
Nepal visitaron Brasil del 28 de junio al 2 de julio para informarse acerca de las iniciativas que llevan a
cabo UNICEF y sus aliados en el país.

La iniciativa multimedia suscita el debate entre los jóvenes de Nepal

KATMANDÚ, Nepal, 5 de mayo de 2010 - La espectacular expansión de la tecnología de las
comunicaciones (ordenadores, telefonía móvil, Internet, etc.) en todo el mundo está cambiando
muchas vidas. Ahora más que nunca, la comunicación entre personas puede traspasar fronteras
locales e internacionales.

Un seminario internacional destaca la importancia de los derechos de las niñas en el marco del
desarrollo
NUEVA YORK, 26 de abril de 2010 - Varios expertos internacionales se dieron cita esta semana en
Nueva York para participar en un seminario de tres días dedicado a la búsqueda de nuevas maneras
de afirmar y fomentar los derechos de las adolescentes.

Justicia para las niñas en Afganistán

MAZAR-E-SHERIF, Afganistán, 20 de abril de 2010 - Las seis jóvenes, sentadas en un cerrado círculo,
beben té, se tironean de los velos que les cubren la cabeza, se ríen y conversan de "cosas de niñas".
Les encanta demostrar sus conocimientos de inglés, hablar sobre sus estrellas de Bollywood favoritas
e imitar los gestos y poses de las actrices. Sin embargo, tras los velos, las risas y la conversación
entretenida se oculta una tragedia.

El parlamento de los niños celebra su sesión inaugural en Swazilandia

MBABANE, Swazilandia, 25 de marzo de, 2010 - A principios de este mes, 64 niños y niñas swazis
ocuparon provisionalmente las bancas de los integrantes de la Asamblea Nacional para inaugurar el
primer parlamento de los niños en la cámara baja del poder legislativo de Swazilandia.

El ganador del concurso sobre los derechos del niño centra su atención en el derecho a la educación
NEW YORK, USA, 20 November 2009 – A young girl in India longs to be in school. She watches
through the window and the gracious teacher calls her in. But when she sits down, the boys shift over
to one side to be away from her.

Nota editorial de un adolescente: “Los niños también tienen derechos”

KINGSTON, Jamaica - Jamaica ha recibido críticas en materia de derechos humanos debido a nuestro
alto grado de intolerancia contra la diversidad sexual, la deficiencia de nuestros centros de
rehabilitación, la ineficiencia de nuestro sobrecargado sistema judicial, la inseguridad de las personas
y la constante impunidad con que los oficiales de policía y funcionarios estatales cometen delitos.

Los delegados de la Cumbre Júnior 8 se reúnen con los dirigentes mundiales del G8 en Italia
L'AQUILA, Italia, 9 de julio de 2009 - Un grupo escogido de 14 jóvenes se reunió con los dirigentes
mundiales que asistieron a la Cumbre del Grupo de los 8. Los jóvenes exhortaron a los dirigentes a
que tomen medidas con respecto a sus recomendaciones sobre cómo proteger los derechos de los
niños y niñas de todo el mundo.
Reintegrarse es posible: Una segunda oportunidad desde una perspectiva joven

GEORGETOWN, Guyana, 9 de julio de 2009 - Carletta tiene sólo 16 años pero ya ha afrontado muchos
desafíos y brutalidades en su vida. Se escapó de casa en numerosas ocasiones y se vio envuelta en
actividades peligrosas. Su padre, el único progenitor en la familia, se dio cuenta más tarde de que
con el comportamiento de su hija ya podía más.

Los jóvenes inauguran la Cumbre Júnior 8 en Roma

ROMA, Italia, 6 de julio de 2009 - Un conjunto de jóvenes inteligentes de diversas partes del mundo
se encuentra ya en la capital de Italia para participar en la Cumbre Júnior 8, una conferencia de una
semana de duración en la que los jóvenes intercambiarán ideas y opiniones acerca de cuáles son las
mejores maneras de mejorar la situación mundial de los niños y niñas.

Certamen juvenil de vídeos sobre los derechos de los niños de UNICEF

NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de junio de 2009 - Cualquiera puede hablar sobre la situación de los
derechos de los niños, pero los únicos que tienen experiencia personal sobre ese tema son los propios
niños. Con motivo del XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, que se celebra
este año, UNICEF invita a los jóvenes de todo el mundo a que compartan sus opiniones y sentimientos
acerca de ese tema, presentándolos en forma de vídeos.

La Directora Ejecutiva de UNICEF finaliza con éxito su primera visita a Siria

DAMASCO, República Árabe Siria, 30 de junio de 2009 - La Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M.
Veneman, puso fin a su histórica visita a Siria elogiando los logros en pro de los niños, niñas y jóvenes
alcanzados por los aliados locales de UNICEF.

Dirigentes juveniles viajan a Roma para asistir a la Cumbre Júnior 8 y del G8

NEW YORK, USA, 26 June 2009 – If you had the opportunity to tell the world’s leaders what they
should do to solve global problems, what would you say? That’s the question youth delegates to the
Junior 8 Summit will wrestle with as they prepare to meet with presidents and prime ministers from
the G8 industrialized nations in Italy next month.

‘The Youth Times’ , un periódico sobre todos los temas que importan a los adolescentes palestinos
NEW YORK, USA, 25 June 2009 – Although much of the news from the Occupied Palestinian Territory
is focused on violence and conflict, there is different, yet just as important, reporting happening on
the ground in the region – reporting from a distinctly youth perspective.

Un grupo de expertos analiza los progresos y los desafíos que afronta la juventud indígena en un
mundo digital
NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de mayo de 2009 - Los representantes de varios grupos de jóvenes
indígenas y el personal de UNICEF de la Unidad de Participación y Desarrollo de la Adolescencia
celebró el 21 de mayo una reunión de grupo de expertos en la sede de UNICEF en Nueva York, como
parte del octavo período ordinario del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas de las Naciones
Unidas.

"Un minuto por mis derechos": El proyecto audiovisual de la juventud en Argentina

BUENOS AIRES, Argentina, 1º de abril de 2009 – Los jóvenes han descubierto un medio importante
para promover los derechos de la infancia en Argentina. Desde 2005, "Un minuto por mis derechos"
ha reunido a jóvenes creativos que producen películas de un minuto de duración.

La lucha contra la adicción a las drogas de los jóvenes maldivos

MALE, Maldivas, 11 de marzo de 2009 – En Maldivas, un paraíso tropical frecuentado por el turismo
internacional, tras las palmeras ondulantes y los estanques color turquesa se oculta el grave problema
de la adicción de los jóvenes a las drogas.

Un proyecto radial difunde las voces de los niños indígenas de México

TENANGO, México, 21 de enero de 2009 – En 2006, cuando una huelga de maestros impidió que los
estudiantes del Estado de Oaxaca fueran a la escuela durante varios meses, UNICEF y Ciesas, una
organización aliada especializada en cuestiones de educación, unieron fuerzas para ayudar a los niños
y niñas de las comunidades más pobres y vulnerables. El proyecto conjunto que se gestó entonces
llevó a la creación de un programa de radio juvenil y, lo que resultó aun más importante, hizo posible
que se comenzaran a difundir las voces de los niños y niñas.

Una iniciativa de radio juvenil difunde mensajes sobre la salud en la República Democrática Popular
Lao
LUANG PRABANG, República Democrática Popular Lao, 16 de enero de 2009 – A la mayoría de las
personas la idea de salir al aire en vivo en un programa de radio le suele producir inquietud, pero ese
no es el caso de Pany Vilaychith. A pesar de que sólo tiene 18 años de edad, Pany es la locutora
principal de “Una sonrisa de esperanza”, un programa semanal de una estación de radio de la
provincia de Luang Prabang, una región montañosa en la zona septentrional de la República
Democrática Popular Lao.

Mientras se suspenden las operaciones de asistencia de la ONU, una adolescente cuenta cómo vive en
medio del conflicto armado
Nueva York, Estados Unidos, 8 de enero de 2009 – Ayer, al cumplirse el decimotercer día consecutivo
de hostilidades en Gaza, las Fuerzas de Defensa de Israel impusieron un alto el fuego de tres horas de
duración para dar paso franco al flujo de ayuda humanitaria en ese territorio. Sin embargo, la
asistencia en el territorio fue suspendida durante un periodo indefinido debido al peligro que supone
para los trabajadores de socorro.

Un nuevo anuncio de servicio público exhorta a los jóvenes a que exijan a sus líderes que ratifiquen la
Carta de los Jóvenes
JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 10 de diciembre de 2008 – Treinta y seis jóvenes activistas
provenientes de 13 países africanos se reunieron hoy en Johannesburgo para conmemorar el
sexagésimo aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. El
grupo de jóvenes –a quienes acompañaron Yvonne Chaka Chaka, Embajadora Regional de UNICEF, y
Kabelo “KB” Ngakane, un artista de radio y televisión sudafricano que se desempeña como Defensor
de la Juventud de UNICEF– exhortó a los dirigentes del continente a que protejan los derechos de la
juventud mediante la ratificación de la Carta Africana de los Jóvenes.

Presentación de la comunidad en línea “StopX” para luchar contra la explotación sexual de la infancia
NUEVA YORK, EEUU, 28 de noviembre de 2008 – Para que coincidiera con la apertura del III Congreso
Mundial contra la explotación sexual de las niñas, los niños y los adolescentes en el Brasil, UNICEF y
sus aliados presentaron StopX.org, una comunidad en línea de activistas jóvenes que luchan contra la
explotación sexual de la infancia.

El grupo pop latinoamericano Kudai visita Panamá para remarcar las necesidades de las poblaciones
indígenas
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 24 de noviembre de 2008 – El grupo chileno Kudai, nominado para
recibir el premio Grammy latino, visitó recientemente el territorio autónomo de Kuna Yala a fin de
remarcar las necesidades y las preocupaciones de las poblaciones indígenas y excluidas.

Comienza en el Brasil el III Congreso contra la explotación sexual de la infancia

RÍO DE JANEIRO, Brasil, 26 de noviembre de 2008 – Alrededor de 3.000 participantes de más de 125
países se reunieron en Río de Janeiro, Brasil, para participar en la ceremonia nocturna inaugural del
III Congreso Mundial contra la explotación sexual de los niños, las niñas y los adolescentes.

Se escucha la voz de los niños en la “Caribbean Child Research Conference”, una conferencia sobre
investigación de los temas de la infancia del Caribe, en Jamaica
KINGSTON, Jamaica, 6 de noviembre de 2008 – La “Caribbean Child Research Conference”, una
conferencia sobre investigación de los temas de la infancia del Caribe, se ha convertido en una
actividad de gran trascendencia en la que académicos, organizaciones y organismos especializados en
los temas de la niñez, funcionarios de gobierno, y los propios niños y niñas, examinan las
investigaciones más recientes de los temas que afectan a la infancia.

Una exposición fotográfica en Mozambique muestra los efectos del SIDA a través de los ojos de los
niños y niñas
MAPUTO, Mozambique, 14 de julio de 2008 – El año pasado, 21 niños y niñas de 11 a 17 años de edad
salieron a recorrer las calles de Maputo armados con cámaras fotográficas con el propósito de
registrar imágenes de sus vidas y sus comunidades con la ayuda de un equipo de fotógrafos
profesionales. Durante las dos semanas posteriores, abrieron las puertas de sus hogares y
aprendieron a contar sus historias a través del lente de una cámara fotográfica.

El plan de acción de los delegados del J8 llama la atención de los dirigentes del G8
CHITOSE, Hokkaido, Japón, 8 de julio de 2008 – Después de varios días de sesiones intensas durante
las cuales debatieron y luego redactaron la “Declaración de Chitose” sobre cuestiones que preocupan a
los niños y niñas del mundo, 9 de los 39 delegados de la Cumbre Junior 8 se montaron ayer en un
autobús para acudir al lugar donde los dirigentes mundiales se reúnen en la Cumbre del G8.

Los jóvenes indígenas hacen oír su voz en un encuentro mundial

NUEVA YORK, Estados Unidos, 2 de junio de 2008 – Durante el séptimo período ordinario de sesiones
del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas de las Naciones Unidas, que se llevó a cabo en
Nueva York en abril, los integrantes de una nueva generación de pueblos indígenas del mundo se
reunieron para poner de relieve los problemas que confrontan.

UNICEF y British Telecom inician un proyecto integrado de educación y comunicación en San Pablo
SAN PABLO, Brasil, 11 de abril de 2008 – Durante la reciente ceremonia de inauguración del nuevo
programa sobre educación y comunicación para jóvenes de comunidades brasileñas de bajos ingresos
que pusieron en marcha UNICEF y British Telecom, el entusiasmo de los participantes era palpable.

La historia de Denise: Con un modesto subsidio, la juventud mozambiqueña recibe valiosos

conocimientos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 17 de marzo de 2008 – El 52o Período ordinario de sesiones de la
Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer de las Naciones Unidas, que concluyó
recientemente en Nueva York, podría haber sido una de las tantas reuniones anuales del organismo
internacional en las que se adquieren compromisos ambiciosos que pronto se olvidan, y que luego
vuelven a renovarse con motivo de la próxima reunión anual.

UNICEF y los jóvenes: Colaboración en pro de “un mundo apropiado para los niños”
NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de enero de 2008 – El año pasado se cumplió el quinto aniversario
del plan de acción “Un mundo apropiado para los niños” de las Naciones Unidas, que representa el
compromiso de los dirigentes mundiales con la protección y el fomento de los derechos de la infancia.
También fue el año en que UNICEF intensificó aún más sus esfuerzos por potenciar a los niños y niñas
del mundo y por hacer oír sus opiniones.

El periodismo “amigo de los niños” brinda una voz a los niños, niñas y jóvenes del Iraq.
AMMAN, Jordania, 29 de junio de 2007 – El programa de televisión “Sabah El Kheir Mosul” (Buenos
días, Mosul) es diferente de todos los demás programas de noticias iraquíes. A fin de contrarrestar los
sombríos informes cotidianos sobre bombardeos y actos de violencia, el conductor del programa,
Mohammad, de 28 años de edad, ofrece un ángulo informativo novedoso, ya que se concentra en las
vidas de los niños y las niñas.

Los delegados del J8 presentan sus perspectivas a los líderes mundiales del G8
WISMAR, Alemania, 7 de junio de 2007 – Los nueve jóvenes que participan en la Cumbre J8
presentaron hoy sus recomendaciones a los líderes mundiales que asisten a la Cumbre G8 de países
industrializados en Heiligendamm.

Los jóvenes mapuche de Chile hablan contra la discriminación

TEMUCO, Chile, 8 de marzo de 2007 – En las afueras de Temuco, la capital de la provincia de Cautín,
UNICEF organizó recientemente una reunión para proporcionar a los jóvenes indígenas de la etnia
mapuche la oportunidad de reunirse y debatir e intercambiar ideas con otros jóvenes de comunidades
procedentes de varias zonas de Chile.

Niños y niñas indígenas dejan oír su voz durante un encuentro en España

MADRID, 6 de julio de 2005 – Un total de 80 adolescentes indígenas de 17 países de América Latina
se han reunido aquí para acudir al Encuentro Iberoamericano sobre Derechos de la Niñez y
Adolescencia Indígena. Los adolescentes esperan con interés su oportunidad para dejar oír su voz.

UNICEF’s first-ever Voices of Youth ‘Make a Difference’ One-Minute Video Contest

NEW YORK, 28 June 2005 – Three college students from the Former Yugoslav Republic of Macedonia
have won UNICEF’s first-ever Voices of Youth ‘Make a Difference’ One-Minute Video Contest for their
one-minute public service announcement entitled ‘Youth of the World, Youth for the World’.

Youth Orchestra celebrates the world’s children

NEW YORK, 8 June 2005 – On Thursday night, UNICEF and the Permanent Mission of Italy to the
United Nations hosted the World’s Youth Orchestra in the United Nations’ General Assembly Hall. The
group of 40 young musicians from 26 countries dedicated their concert to the children of the world.

Empowering adolescents to help their communities recover from crisis

NEW YORK, 26 May 2005 – Drawing on the experiences of teenagers who have helped their
communities recover from crisis, UNICEF recently released a new publication: ‘Adolescent
Programming in Conflict and Post Conflict Situations’.

Children gather online as The State of the World’s Children 2005 launches
Sixteen-year old Mustafa lives in the Gaza Strip, where political conflict affects his daily life. “When I
have an exam I just think about the political topics and I forget the exam and I have problems in my
exams,” he says.

Young people discuss the prevention of HIV/ AIDS through UNICEF Voices of Youth online forum
NEW YORK, 23 November 2004 - Young people from around the world have come to UNICEF’s Voice of
Youth online forum to talk about how children and young people can help stop the spread of HIV and
AIDS.

Voices of Youth online discussion on disabilities – panellists from World Federation of the Deaf
NEW YORK, 20 October 2004 – Around the world there are millions of children and young people living
with disabilities. This week on Voices of Youth (UNICEF’s global website for young people), a
discussion thread is focusing on issues related to living with a disability. Participating are guest
panellists Vivien Batory and Juan Angel De Gouveia, from the World Federation of the Deaf – an
international non-governmental organization.

Día Internacional de la Juventud: celebrando la juventud

El 12 de agosto de 2004, los niños y adultos de todo el mundo celebrarán el papel integral que la
juventud desempeña en la creación de un mundo apropiado para la infancia.

Recursos

Dentro de estas páginas encontrará una amplia selección de recursos. Incluyen publicaciones del
UNICEF, documentos de trabajo y notas explicativas sobre la adolescencia, enlaces a otros sitios
útiles, e información sobre actividades y conferencias con las que ha estado asociado el UNICEF.

Otros recursos para las personas jóvenes

La Juventud Opina
Esté al tanto. Únase a los debates y marque la diferencia en cuestiones que te afectan.
Guía de recursos para la participación infantil y juvenil
Encuentre los recursos sobre la participación de niños y jóvenes en Asia, Europa, Norteamérica,
América Latina, África, Australia y el Pacífico

Magic: Children
Aprende acerca de tus derechos. Ábrete camino entre los medios de comunicación -incluido televisión,
radio, periódicos, sitios web y más- y expresa tu opinión.

Cumbre Júnior 8
Visite el sitio web de la Cumbre Júnior 8, la conferencia internacional de la juventud con un programa
que equipara a la cumbre anual del G8.

StopX community
Un recurso para la gente joven que quiere parar la explotación sexual de niños y adolescentes, con la
información multimedia y una comunidad conectada a una red social privada.

Protección infantil

Panorama

Protección infantil contra la violencia, la explotación y el abuso

© UNICEF/NYHQ2010-1160/Riccardo Gangale

Todos los niños tienen derecho a recibir protección contra la violencia, la explotación y el abuso. Sin
embargo, en todo el mundo, millones de niños de todos los estratos socioeconómicos y de todas las
edades, religiones y culturas sufren actos de violencia, explotación y abuso todos los días. Millones
más corren el riesgo de ser víctimas de la violencia.

Algunas niñas y niños son particularmente vulnerables debido a su género, raza, origen étnico o
estatus socioeconómico. Los niveles más altos de vulnerabilidad están a menudo relacionados con los
niños con discapacidad o que se han quedado huérfanos, los indígenas, los que proceden de minorías
étnicas y otros grupos marginados. Otros riesgos para los niños son vivir y trabajar en las calles, vivir
en instituciones y centros de detención, y vivir en comunidades donde impera la desigualdad, el
desempleo y la pobreza. Los desastres naturales, los conflictos armados y el desplazamiento pueden
exponer a los niños a otros riesgos. Los niños refugiados, los niños internamente desplazados y los
niños migrantes no acompañados son también las poblaciones que despiertan preocupación. La
vulnerabilidad también está asociada con la edad, ya que los niños más pequeños corren un mayor
riesgo de sufrir ciertos tipos de violencia y los riesgos difieren a medida que se hacen mayores.

La violencia, la explotación y el abuso provienen a menudo de personas que el niño conoce,

incluyendo los padres y madres, otros familiares, cuidadores, maestros, empleadores, autoridades
policiales, agentes estatales y no estatales, y otros niños. Sólo una pequeña proporción de los actos
de violencia, explotación y abuso se denuncian e investigan, y un escaso número de quienes cometen
estos actos rinden cuentas por ellos.
La violencia, la explotación y los abusos se producen en los hogares, las familias, las escuelas, los
sistemas de atención y de justicia, los lugares de trabajo y las comunidades en todos los contextos,
incluyendo los que se derivan de los conflictos y los desastres naturales. Muchos niños están
expuestos a diversas formas de violencia, explotación y abuso, incluido el abuso y la explotación
sexuales, la violencia armada, la trata, el trabajo infantil, la violencia de género, el acoso (véase Too
often in silence, UNICEF, 2010), el acoso cibernético, la violencia de las pandillas, la
mutilación/ablación genital femenina, el matrimonio infantil, la disciplina infantil física y emocional, y
otras prácticas nocivas.

Hay pruebas importantes que indican que la violencia, la explotación y el abuso podrían afectar la
salud física y mental del niño a corto y largo plazo, influyendo en su capacidad para aprender y
socializar, e influir en su transición hacia la edad adulta con consecuencias adversas en la vida.

El enfoque de UNICEF con respecto a la protección de la infancia

© UNICEF/NYHQ2009-1082/Mariella Furrer

No se puede reducir el número de niños y niñas que viven en las calles sin abordar también los
problemas que se producen en el hogar o en la escuela y que podrían explicar esta situación. Puede
que el niño que se enfrenta al riesgo de ser víctima de la trata también tenga una discapacidad, esté
en conflicto con la ley y experimente la violencia en el hogar. Comprender las causas subyacentes y
hacer frente a esta interconexión es fundamental. Los sistemas de protección de la infancia tratan
de abordar todo el espectro de los factores de riesgo que amenazan las vidas de los niños y de sus
familias. Junto a los aliados, entre ellos los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, los
actores de la sociedad civil y el sector privado, UNICEF promueve el fortalecimiento de todos los
componentes de los sistemas de protección de la infancia, es decir los recursos humanos, las finanzas,
las leyes, las normas, la gestión, la supervisión y los servicios. Dependiendo del contexto del país, los
sistemas de protección de la infancia pueden abordar los sectores del bienestar social, la educación, la
salud y la seguridad.

UNICEF y sus aliados apoyan el levantamiento de mapas y la evaluación de los sistemas de protección
de la infancia. Este trabajo ayuda a establecer un consenso entre el gobierno y la sociedad civil sobre
los objetivos y componentes de dichos sistemas, sus puntos fuertes y débiles y las prioridades sobre
las que se debe actuar. Esto se traduce luego en la mejora de las leyes, las políticas, los reglamentos,
las normas y los servicios que protegen a todos los niños. También conduce al fortalecimiento de estos
sistemas con los recursos financieros y humanos necesarios para conseguir resultados para los niños.

Durante la última década, UNICEF también ha apoyado la comprensión cabal de las normas sociales
que provocan la violencia, la explotación y el abuso, y ha promovido cambios en una serie de países.
A fin de fomentar normas positivas para poner fin a las prácticas nocivas, UNICEF se dedica a la
promoción y la concienciación, y apoya debates, programas de educación y comunicación para el
desarrollo de estrategias a nivel comunitario y nacional en los poblados, los grupos profesionales y
religiosos y las comunidades de la diáspora. Cuando se combina con legislación, políticas, normas y
servicios eficaces, este proceso que se centra en los valores comunitarios y los derechos humanos
conduce a un cambio positivo y duradero, como el abandono de mutilación/ablación genital femenina,
y la reducción de los casos de matrimonio infantil y violencia en el hogar.

Cambiar las normas sociales relacionadas con formas de violencia, explotación y abuso que son
socialmente toleradas lleva mucho tiempo y recursos. Sin embargo, este trabajo es crucial para la
mejora sostenida de las vidas de los niños.

Este enfoque en la prevención y respuesta a la violencia, la explotación y el abuso abarca todo el ciclo
de la vida del niño. Forma parte fundamental de la realización de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio para asegurar que los niños crezcan en un ambiente seguro y con el apoyo necesario. Este
trabajo no sólo se aplica en los contextos del desarrollo, sino también en las situaciones humanitarias,
y está en consonancia con las recomendaciones del Estudio del Secretario Genera Naciones Unidas
sobre la violencia contra los niños (2006), el Informe de Naciones Unidas sobre las repercusiones de
los conflictos armados sobre los niños (1996) and the Examen estratégico 10 años después del
informe Machel: La infancia y los conflictos en un mundo en transformación (2006).

Aunque devastadoras, las situaciones de emergencia proporcionan a UNICEF oportunidades para

trabajar con los gobiernos y la sociedad civil en el objetivo de renovar y fortalecer las leyes, políticas,
regulaciones, servicios y prácticas que protegen a los niños contra la violencia, la explotación y el
abuso, al mismo tiempo que aborda las normas sociales negativas que subyacen a algunas formas de
violencia.

UNICEF se compromete a proteger a los niños de los efectos inmediatos y a largo plazo de los
desastres naturales y los conflictos armados que exponen a los niños a los riesgos más elevados de
violencia, abuso y explotación. En tales contextos, UNICEF apoya a los cuidadores de los niños y se
encarga proporcionarles espacios seguros para que los niños jueguen, aprendan y reciban apoyo para
su bienestar psicológico y mental; identifica, reúne y cuida de los niños separados de sus familias y de
sus cuidadores; apoya la asistencia integral para los niños y los adultos que han sufrido violencia de
género; trabaja activamente en la liberación de los niños vinculados a fuerzas armadas o grupos
armados y apoya su reintegración en la comunidad; promueve la gestión integrada de casos de niños
vulnerables; ayuda a coordinar a los actores humanitarios que trabajan en la protección de la infancia,
la violencia de género y el apoyo de la salud mental y psicosocial de los niños; supervisa, presenta
informes y responde a las graves violaciones de los derechos del niño; y trabaja activamente para
poner en marcha medidas que reduzcan y eviten los riesgos de daños contra los niños.

Debido a que la programación debe basarse en sólidos datos y pruebas para demostrar los
resultados, UNICEF también apoya la investigación, la recopilación y el análisis de datos para ampliar
la base de pruebas sobre la protección de la infancia. Por ejemplo, UNICEF completó recientemente un
estudio sobre las prácticas disciplinarias infantiles en el hogar. Los datos y las pruebas también se
utilizan para que sirvan de base de los programas y las intervenciones de políticas, y para realizar
tareas de seguimiento y evaluación destinadas a asegurar que las intervenciones alcancen sus metas
y tengan repercusiones positivas sobre las vidas de los niños.

Cuestiones de protección infantil

© UNICEF/NYHQ2006-1500/Giacomo Pirozzi

En muchos casos, un niño podría estar expuesto a diferentes tipos de violencia, de explotación y de
abuso, cada uno con sus propias características. Realizar cambios en la legislación, políticas, servicios
y las normas sociales puede mejorar la protección de la infancia de muchas maneras. Por lo tanto,
UNICEF trabaja con sus asociados en una serie de cuestiones mediante el fortalecimiento de los
sistemas de protección de la infancia y la promoción de normas sociales positivas en todos los
contextos –de desarrollo y de emergencias– para prevenir y responder a la violencia, la explotación y
el abuso dirigido a los niños.

Reducción de la violencia armada

© UNICEF/NYHQ2004-0152/Michael Kamber

Dos niños observan a un joven de una

banda local que empuña una pistola
mientras escucha la radio, en una calle de la
barriada de Cite Soleil, en Puerto Príncipe,
Haití.

La violencia armada no se limita a la guerra, sino que se produce cada vez más en lugares donde no
existen conflictos, incluidos los países de ingresos medios, y tiene graves repercusiones sobre los
niños, sus familias y sus comunidades. La violencia armada afecta a los niños de diferentes maneras.
En primer lugar, y más directamente, pueden causarles la muerte o provocarles heridas. Sin embargo,
los efectos son mucho más amplios. Por ejemplo, la muerte o las lesiones que sufre un cuidador
cambian considerablemente la vida del niño y pueden obligarlos a asumir responsabilidades que
interfieren con su educación. La violencia armada tiene como consecuencia el desplazamiento forzado
de las familias y afecta gravemente a la subsistencia y los ingresos familiares; también impide el
acceso a los servicios básicos y a la educación y la sanidad. Además, no solamente se debe proteger a
los niños contra la violencia, sino también contra la posibilidad de que ellos mismos sean obligados a
participar en actos violentos.

Al menos 740.000 personas mueren directa o indirectamente como consecuencia de la violencia

armada cada año. Una proporción relativamente pequeña de estas muertes –aproximadamente una
tercera parte– se puede atribuir a los conflictos armados en zonas de guerra. Sin embargo, la gran
mayoría de las muertes violentas ocurren en los entornos de bajos y medianos ingresos que no suelen
estar afectados por la guerra, según la Declaración de Ginebra (2010). En algunos países, el número
de adolescentes que son asesinados cada año ya supera la tasa de mortalidad infantil.

Como organización principal de las Naciones Unidas dedicada a los derechos de la infancia, UNICEF
trabaja en la protección de los niños, de sus familias y de sus comunidades mediante el apoyo a una
serie de intervenciones a nivel mundial, nacional y comunitario destinadas a crear un entorno
protector para los niños. UNICEF promueve estrategias que aborden las causas subyacentes, los
comportamientos y las actitudes que amenazan la paz y el logro de los derechos del niño.

Los programas para la reducción de la violencia armada se encuentran en una etapa relativamente
incipiente en comparación con muchos otros sectores. UNICEF está estableciendo alianzas sólidas con
otros organismos de las Naciones Unidas y con aliados nacionales para elaborar enfoques coherentes
con respecto a esta compleja cuestión, comenzando por el Programa de Prevención de la Violencia
Armada. Esta alianza une a UNICEF con el PNUD, la UNODC, la OMS, UNODA y ONU–Hábitat en el
fomento de apoyo interinstitucional y polifacético a los gobiernos en la reducción de la violencia
armada entre sus ciudadanos. A medida que el sector crece, también son mayores las lecciones
aprendidas. Mejorar los datos y el seguimiento es la clave de la programación específica. Apoyar la
justicia para los niños y los programas de derivación para proteger a los niños contra cualquier tipo de
coacción que les empuje a la actividad criminal es una prioridad. Promover normas sociales positivas y
disuadir al mismo tiempo a las comunidades de que las normas pueden resultar dañinas para sus hijos
es fundamental. Se ha demostrado que los programas para padres y mentores ofrecen un cambio
positivo en este sentido. Garantizar que las escuelas están a salvo de toda forma de violencia también
es un factor clave.

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Inscripción de los nacimientos

© UNICEF/NYHQ2007-2285/Roger
LeMoyne

Shaquila Raimundo, de 10 años, se

inscribe durante las actividades
comunitarias de registro del nacimiento
en la Escuela Primaria Puzuzu, en el
distrito de Maganja da Costa, en la
provincia de Zambezia.

La inscripción del nacimiento, el registro oficial del nacimiento de un niño por parte del gobierno,
establece la existencia del niño ante la ley y proporciona la base para la salvaguardia de muchos de
los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales del niño. El artículo 7 de la Convención
sobre los Derechos del Niño establece que todo niño tiene el derecho a ser registrado al nacer sin
ningún tipo de discriminación.

Además de ser el primer reconocimiento jurídico de la existencia de un niño, el registro del nacimiento
es fundamental para asegurar que los niños cuenten y que tengan acceso a servicios básicos como la
salud, la seguridad social y la educación. Conocer la edad de un niño es fundamental para su
protección contra el trabajo infantil, contra la posibilidad de que les detengan y traten como adultos
en el sistema de justicia, contra el reclutamiento forzoso en las fuerzas armadas, y contra el
matrimonio infantil, la trata y la explotación sexual. Un certificado de nacimiento como prueba de
nacimiento puede servir de apoyo para rastrear a los niños no acompañados y separados y promover
una migración segura. En efecto, el registro de nacimientos es su “pasaporte a la protección”. El
registro universal de nacimientos es uno de los instrumentos más poderosos para garantizar la
equidad en una amplia gama de servicios e intervenciones para los niños.

Al formar una parte integral de los sistemas de registro civil, la información demográfica
proporcionada por el registro de nacimientos resulta fundamental para que los gobiernos establezcan
y controlen las estadísticas nacionales de población. La mejora de los registros de inscripción de
nacimientos contribuye a la producción de datos estadísticos que son cruciales para la planificación, la
toma de decisiones y el seguimiento de las acciones y políticas encaminadas a proteger a los niños.

En el caso de los niños menores de cinco años, los niveles de inscripción son casi universales en la
mayoría de los países industrializados. La gran mayoría de niños no registrados se encuentran en los
países menos desarrollados, donde sólo la mitad de los niños menores de cinco años de edad tienen
sus nacimientos registrados. Los países donde hay conflictos armados o guerras civiles constituyen la
mayoría de los países con el registro de natalidad más baja.
Las acciones estratégicas de UNICEF están orientadas hacia el fortalecimiento de los sistemas
nacionales de protección de la infancia con el fin de reducir los obstáculos al registro de todos los
niños al nacer. Las medidas de apoyo a la inscripción de los nacimientos son la reforma jurídica y
normativa; la planificación estratégica, el fomento de la capacidad y la sensibilización del registro civil;
la integración del registro de nacimiento en otros servicios, como la salud y la educación; las
campañas de movilización social y de registro basadas en la comunidad. También se utilizan enfoques
innovadores, incluida la tecnología SMS y el apoyo a los gobiernos, para desarrollar sistemas de
información en línea del registro del nacimiento.

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Trabajo infantil

© UNICEF/NYHQ2006-0355/Giacomo Pirozzi

Una niña elabora ladrillos en una fábrica del

barrio Shahdra, al norte de Lahore, capital
de la provincia de Punjab.

Millones de niños trabajan para ayudar a sus familias en labores que no son perjudiciales ni
constituyen una forma de explotación. Sin embargo, UNICEF calcula que alrededor de 150 millones de
niños de 5 a 14 años de los países en desarrollo, alrededor del 16% de todos los niños de este grupo
de edad, están involucrados en el trabajo infantil. (UNICEF, Estado Mundial de la Infancia 2011,
UNICEF). La OIT estima que en todo el mundo, alrededor de 215 millones de niños menores de 18
años trabajan, muchos a tiempo completo. En África subsahariana, 1 de cada 4 niños de 5 a 17 años
trabaja, en comparación con 1 de cada 8 en Asia y el Pacífico y 1 de cada 10 en América Latina.
(Datos de 2010 sobre trabajo infantil de la OIT). Aunque las cifras totales indican que hay más niños
que niñas involucrados en trabajo infantil, muchos de los tipos de trabajo que realizan las niñas son
invisibles. Se estima que aproximadamente el 90% de los niños que participan en el trabajo doméstico
son niñas. (UNICEF, Estado Mundial de la Infancia 2011, UNICEF). A pesar de que la prevalencia del
trabajo infantil ha disminuido en los últimos años excepto en África subsahariana, donde está
aumentando entre los niños con edad comprendida entre los 5 y 14 años (Datos de 2010 sobre
trabajo infantil de la OIT), sigue perjudicando el desarrollo físico y mental de los niños, niñas y
adolescentes e interfiere con su educación (Fuentes: UNICEF, Estado Mundial de la Infancia de 2011 y
la página web de UNICEF Child Info sobre el trabajo infantil).

El trabajo infantil refuerza los ciclos intergeneracionales de pobreza, socava las economías nacionales
e impide el progreso hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (véase el Documento
Final de 2010 de la cumbre de los ODM, pág.13). No es sólo una causa, sino también una
consecuencia de las desigualdades sociales reforzadas por la discriminación. Los niños pertenecientes
a grupos indígenas o a las castas más bajas suelen abandonar con mayor frecuencia la escuela para
trabajar. Los niños migrantes también son vulnerables a la mano de obra oculta e ilícita.

UNICEF apoya la Hoja de Ruta para lograr la eliminación de las peores formas de trabajo infantil para
2016, que exige una respuesta integrada al trabajo infantil. UNICEF apoya a las comunidades para
que dejen de aceptar culturalmente el trabajo infantil, mientras presta asistencia a las estrategias y
programas que ofrecen fuentes alternativas de ingresos a las familias, el acceso a las guarderías, a
una educación de calidad y a servicios de protección. UNICEF también trabaja con empresarios y el
sector privado para evaluar y abordar el impacto de su cadena de suministro y prácticas empresariales
sobre los niños.Visit the resources page for more information.

Matrimonio infantil

© UNICEF/NYHQ2009-2244/Anita Khemka

Snehlata explica los efectos nocivos del

matrimonio precoz para las niñas adolescentes
en el poblado de Agolai, Distrito de Jodhpur,
estado de Rajasthan. La Sra. Lata es un
“precheta”, una educadora de la comunidad y
defensora de la mujer.

El matrimonio infantil, que se define como un matrimonio formal o unión informal antes de los 18
años, es una realidad para los niños y las niñas, aunque a las niñas les afecta de manera más
desproporcionada.

Alrededor de una tercera parte de las mujeres de 20 a 24 años de edad en el mundo en desarrollo se
casaron cuando eran niñas. El matrimonio infantil es más común en Asia meridional y África
subsahariana, pero hay grandes diferencias de prevalencia entre los países de la misma región. Si
bien los datos de 47 países muestran que, en general, la edad mediana del primer matrimonio está
aumentando gradualmente, esta mejora se ha limitado principalmente a las niñas de las familias con
ingresos más altos. En general, el ritmo de cambio sigue siendo lento. Mientras que el 48% de las
mujeres de 45 a 49 años de edad se casaron antes de cumplir los 18 años, la proporción sólo ha
bajado a 35% de las mujeres 20 a 24 años de edad. (UNICEF, Progreso para la Infancia, 2010).

Las pruebas indican que las niñas que se casan temprano abandonan a menudo la educación oficial y
quedan embarazadas. Las muertes maternas relacionadas con el embarazo y el parto son un
componente importante de la mortalidad de las niñas de 15 a19 años en todo el mundo, lo que
representa 70.000 muertes cada año (UNICEF, Estado Mundial de la Infancia, 2009). Si una madre
tiene menos de 18 años, el riesgo de que su bebé muera en su primer año de vida es de un 60% más
que el de un bebé nacido de una madre mayor de 19 años (UNICEF, Estado Mundial de la Infancia,
2009). Incluso si el niño sobrevive, tiene más probabilidades de sufrir bajo peso al nacer, desnutrición
y un desarrollo físico y cognitivo tardío (UNICEF, Estado Mundial de la Infancia de, 2009). Las esposas
menores de edad corren el riesgo de sufrir actos de violencia, de abuso y de explotación (UNICEF,
Estado Mundial de la Infancia, 2009). Por último, el matrimonio infantil a menudo trae consigo la
separación de la familia y los amigos y la falta de libertad para participar en actividades de la
comunidad, lo que podría tener consecuencias importantes sobre la salud mental de las niñas y su
bienestar físico.

Cuando se produce, el matrimonio infantil funciona como una norma social. Casarse con niñas
menores de 18 años de edad tiene sus raíces en la discriminación de género, y alienta el embarazo
prematuro y sin espaciamiento; también fomenta la preferencia por la educación del varón. El
matrimonio infantil es también una estrategia para la supervivencia económica, ya que las familias
casan a sus hijas a una edad temprana para reducir su carga económica.
UNICEF trabaja con las comunidades para aumentar la edad del matrimonio y abordar la
discriminación de género mediante la sensibilización y debates de la comunidad a nivel local y
nacional, y ayuda a los gobiernos en el fortalecimiento de la legislación nacional, las políticas y los
servicios.

Para más datos sobre el matrimonio infantil, visite http://www.childinfo.org

Visite la página de recursos para obtener más información.

Niños reclutados por las fuerzas armadas o grupos armados

© UNICEF/NYHQ1998-0084/Jeremy Horner

A girl, a former abductee of the LRA, works

at a sewing machine, part of a skills training
workshop at a UNICEF-assisted centre run
by GUSCO, a local NGO in the northern town
of Gulu. The centre provides psychosocial
counselling, vocational training and other
assistance for these children.

En todo el mundo, miles de niños y niñas son reclutados por las fuerzas armadas gubernamentales y
los grupos rebeldes para servir como combatientes, cocineros, porteadores, mensajeros o en otro tipo
de funciones. Las niñas también son reclutadas con fines sexuales o para someterlas al matrimonio
forzado. Muchos han sido reclutados por la fuerza, aunque algunos se han unido como resultado de
presiones económicas, sociales o de seguridad. Las situaciones de desplazamiento y la pobreza hacen
que los niños sean aún más vulnerables al reclutamiento..

Como se subraya en el Informe de las Naciones Unidas acerca de las consecuencias de los conflictos
armados sobre los niños (Machel, 1996), los niños asociados con fuerzas armadas o grupos armados
están expuestos a una violencia terrible, ya que a veces se les obliga a presenciar y cometer actos de
violencia, al tiempo que ellos mismos son sometidos a abusos y explotación, y sufren lesiones o
incluso mueren como resultado de estos actos. Su condición les priva de sus derechos, a menudo con
graves consecuencias físicas y emocionales..

UNICEF trabaja para liberar a los niños de las fuerzas armadas y los grupos armados tan pronto como
sea posible, incluso durante los conflictos armados, y para ayudarles a regresar con sus familias. De
esta manera, UNICEF apoya servicios que se ocupan de la salud física y mental y el bienestar de esos
niños, les proporcionan aptitudes para la vida práctica y fomentan su participación en actividades
positivas dirigidas hacia el futuro, incluidas la educación, la formación profesional y la formación para
la vida. La organización adopta un enfoque orientado a la comunidad que incluye el apoyo a otros
niños vulnerables que han sufrido los graves efectos de los conflictos con el fin de promover la
reconciliación y evitar la discriminación. Estas acciones requieren de una perspectiva y un compromiso
a largo plazo hacia estos niños y las comunidades afectadas por el conflicto a las que regresan.

Más de 100.000 niños han sido liberados y reintegrados a sus comunidades desde 1998 en más de 15
países afectados por conflictos armados. Sólo en 2010, UNICEF apoyó la reintegración de unos 11.400
niños vinculados a fuerzas y grupos armados, junto con otros 28.000 niños vulnerables afectados por
los conflictos.

Desde mediados de la década de 1980, UNICEF y sus aliados han promovido y logrado la liberación de
niños reclutados por las fuerzas armadas en países afectados por conflictos como Afganistán, Angola,
Burundi, Colombia, Côte d'Ivoire, Guinea–Bissau, Liberia, Mozambique, Nepal, República
Centroafricana, República Democrática del Congo, Rwanda, Sierra Leona, Somalia, Sri Lanka, Sudán y
Uganda.

UNICEF también promueve el marco legal y normativo que sustenta las prohibiciones contra el
reclutamiento y la utilización de niños por las fuerzas armadas y grupos armados, en particular
mediante la ratificación y aplicación del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del
Niño relativo a la participación de los niños en los conflictos armados, y la aprobación de los Principios
de París y las directrices sobre niños vinculados a fuerzas armadas o grupos armados y los
Compromisos de París para proteger a los niños reclutados o utilizados ilícitamente por fuerzas
armadas o grupos armados..

Visite la página de recursos para obtener más información.

La trata de niños

© UNICEF/NYHQ2009-2579/Shehzad Noorani

Parul oculta su rostro en Proshanti, un

refugio gestionado por la Asociación
Nacional de Mujeres Abogadas de
Bangladesh. Se casó a los 14 años y su
marido la abandonó cuando quedó
embarazada. Su tía se ofreció a encontrarle
un trabajo en Dhaka. En lugar de ello, la tía
la llevó a Calcuta, India, donde la vendió a
un burdel. Parul se vio obligada a
convertirse en una profesional del sexo. Más
tarde fue arrestada en una redada de la
policía y enviado a un local de refugio para
mujeres.

De acuerdo con el Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, Especialmente
Mujeres y Niños (2000), la trata de niños es la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la
recepción de niños con fines de explotación. Se trata de una violación de sus derechos y su bienestar,
y les deniega la oportunidad de alcanzar todo su potencial.

Aunque investigaciones recientes han proporcionado información sobre la naturaleza de la trata de

niños, poco se sabe acerca de su magnitud. La estimación de la Organización Internacional del
Trabajo, realizada en 2002, que indica que 1,2 millones de niños son objeto de trata cada año, sigue
siendo la cifra de referencia (Todos los niños cuentan, nueva estimación mundial sobre el trabajo
infantil).

UNICEF trabaja con sus aliados en el desarrollo, los gobiernos y las organizaciones no
gubernamentales en todos los aspectos de la lucha contra la trata –prevención, protección y
persecución– y apoya la investigación basada en pruebas para fortalecer las intervenciones.

Para reducir las vulnerabilidades que hacen que los niños sean susceptibles a la trata de personas,
UNICEF ayuda a los gobiernos en el fortalecimiento de las leyes, políticas y servicios que incluyen la
revisión y la reforma de la legislación, el establecimiento de normas mínimas de trabajo, y el apoyo al
acceso a la educación. UNICEF también trabaja con las comunidades para cambiar las normas y
prácticas que agravan la vulnerabilidad de los niños a la trata.

Proteger a los niños víctimas de la trata requiere identificar a las víctimas a tiempo, ubicándolos en un
entorno seguro, brindándoles servicios sociales, de salud, de apoyo psicosocial y de reintegración con
la familia y la comunidad, si se demuestra que es en su mejor interés. UNICEF ayuda mediante el
apoyo a la formación de los profesionales que trabajan con los niños, incluidos los trabajadores
sociales, el personal sanitario, la policía y los funcionarios de fronteras, para luchar eficazmente contra
la trata. Además, UNICEF apoya a los gobiernos en el establecimiento de normas para abordar la trata
de niños, tales como la formación y capacitación de personal responsable en técnicas de entrevista
adaptadas a los niños.

Visite la página de recursos para obtener más información.

Los niños privados del cuidado parental

© UNICEF/NYHQ2007-2751/Claudio Versiani

> Isabel Homez, de 91 años, sostiene a su

bisnieta Marlene Martínez, de 5 años.
Ambas son indígenas mayas y viven en una
aislada zona rural del municipio de
Chinautla, en el Departamento de
Guatemala.
Los niños a veces pierden su primera línea de protección, que son sus progenitores. Las razones de la
separación incluyen el secuestro, la trata de personas, la migración, la vida en la calle, el
desplazamiento o el reclutamiento por las fuerzas armadas; en otros casos viven en instituciones de
atención alternativa debido a problemas de salud, a razones educativas, a la violencia familiar, la
pobreza, la muerte de los progenitores o el estigma.

En 2008, en Europa Central y del Este alrededor de 1,3 millones de niños vivían en instituciones
públicas; algo menos de la mitad vivía instalaciones de cuidados residenciales de gran escala o en
internados (UNICEF, At home or in a home, 2011). En el Oriente Medio y África, se estima que más de
300.000 niños viven en residencias (UNICEF, 2009, Progreso para la infancia). Puede que estas cifras
estén por debajo de la realidad.

UNICEF respalda las Directrices para la tutela de los niños adoptadas por la Asamblea General de las
Naciones Unidas en 2009. Las Directrices alientan los esfuerzos para mantener a los niños con sus
familias cuando sea posible. Cuando ello no sea contrario al interés superior del niño, el Estado es
responsable de proteger los derechos del niño y de garantizar una atención alternativa adecuada: el
cuidado familiar, la acogida familiar, otras formas de atención basadas en la familia o una atención
similar a la que ofrece una familia, atención residencial o disposiciones de vivienda independiente
supervisada. Sólo se debe recurrir a otro tipo de tutela cuando sea necesario, y de una forma
apropiada que promueva el bienestar del niño, con el objetivo de encontrar una respuesta estable y
segura a largo plazo, incluyendo, cuando sea posible, reunir a los niños con su familia. Las pruebas
indican que la calidad de los cuidados alternativos es fundamental para el bienestar del niño. Los niños
que reciben atención residencial a largo plazo corren el riesgo de que su desarrollo cognitivo, social y
emocional se deteriore (sobre todo para los menores de tres años de edad).

UNICEF ayuda a los gobiernos a fortalecer sus leyes y políticas para integrarlas plenamente a las
Directrices para la tutela de los niños (2009); alienta a los gobiernos a fortalecer la atención social
(incluidas las actividades de base comunitaria) y los servicios de atención social (incluidas las
actividades en la comunidad) para apoyar y fortalecer a las familias a fin de evitar la separación, y
apoyar la reintegración de las familias cuando sea posible

Las Directrices se aplican en contextos de desarrollo y en situaciones de emergencia, en los cuales las
actividades recomendadas se aplican para rastrear y reunir a las familias, y la atención residencial se
utiliza como una medida temporal hasta que los niños pueden ser colocados en entornos de tipo
familiar. Las Directrices están en línea con la Principios Rectores Interinstitucionales sobre los niños no
acompañados y separados (2004) que se aplican en situaciones de emergencia.

Visite la página de recursos para obtener más información.

Niños con discapacidad

© UNICEF/NYHQ2005-
1785/Giacomo Pirozzi
Con la asistencia de su
madre, Masha, de 5 años, se
ríe mientras trata de caminar
con su nuevo aparato
ortopédico en el Instituto
Ucraniano de Investigación
para el diseño de prótesis y
de rehabilitación, en la
ciudad oriental de Kharkiv.
Masha nació con parálisis
cerebral espástica, que
impide el movimiento de los
músculos a causa de una
lesión en el cerebro durante
el desarrollo fetal o al nacer.

Según la manera en que se defina la discapacidad, las cifras mundiales indican que 200 millones de
niños sufren algún tipo de discapacidad. (UNESCO – Informe sobre seguimiento mundial de la
Educación para todos, 2010: Llegar a los marginados). Sin embargo, las estadísticas sobre la
incidencia y la prevalencia de las discapacidades en la infancia son escasas y las suposiciones son a
menudo inciertas y están obsoletas (Centro de Investigaciones Innocenti – Promoción de los Derechos
de los Niños con Discapacidad (2007). Los niños con formas únicas o múltiples de trastornos físicos,
mentales, intelectuales o sensoriales pueden quedar discapacitados si los obstáculos ambientales y las
actitudes les deniegan sus derechos humanos, dificultan su acceso a los servicios básicos y les
excluyen de una participación igualitaria.

Las realidades de la discapacidad son alarmantes en todas las partes del mundo. La legislación, las
políticas y las actitudes que no reconocen la capacidad jurídica de los niños con discapacidad son
factores que agravan su discriminación y la exclusión de la sociedad, y aumentan su vulnerabilidad a
la violencia, el abuso y la explotación.

Sobre la base del modelo social de la discapacidad, Estrategia de Protección del Niño de
UNICEF reconoce que los sistemas de protección de la infancia deben fortalecer la participación, el
desarrollo y la inclusión de este grupo de niños y sus cuidadores, así como abordar las actitudes y
percepciones sociales. Como resultado, la discapacidad se aborda en el contexto del enfoque general
de los sistemas de protección de la infancia que permiten reflejar la interacción dinámica entre otras
necesidades de protección, en lugar de tratar la discapacidad de forma aislada.

UNICEF trabaja con niños con discapacidad en el contexto de todo su trabajo. Por ejemplo, colabora
con los gobiernos para asegurar que se reúnan sistemáticamente datos sobre los niños con
discapacidad y se utilicen para los programas y las decisiones de políticas, y que los datos, sobre todo
acerca de la atención oficial, incluyan un desglose de la discapacidad. Por ejemplo, la incorporación de
la atención en determinadas circunstancias en que los niños con discapacidad pueden experimentar un
mayor riesgo, como por ejemplo en situaciones de emergencia; la sobrerrepresentación en el cuidado
alternativo; el riesgo de violencia debido a la dificultad para defenderse o expresarse uno mismo; la
posibilidad de ser un cuidador infantil de un progenitor discapacitado; el riesgo de no ser inscritos al
nacer, debido a sentimientos de vergüenza o de estigma social; la falta de acceso equitativo a las
escuelas oficiales, los servicios sociales de bienestar y los beneficios que reciben los niños con
discapacidades.

Visite la página de recursos para obtener más información.

La separación de las familias en las situaciones de emergencia

© UNICEF/NYHQ2005-0839/Josh Estey

Una niña contempla una pared con

fotografías de niños extraviados y no
acompañados en el centro infantil
asistido por UNICEF en el campamento
de TVRI para desplazados por el
maremoto, situdado en Banda Aceh,
capital de la provincia de Aceh.

Toda emergencia, ya sea un desastre natural precipitado o un conflicto armado, conduce a menudo a
la separación de los niños de sus familias y de sus cuidadores en medio de la conmoción por la
supervivencia y la huida. En las principales crisis humanitarias, con la que siguió al terremoto en Haití
ocurrido en 2010, miles de niños pueden extraviarse o en busca de sus familias. Cuanto más tiempo
quede separado un niño de su familia más difícil es localizarla y mayor el riesgo del niño frente a la
violencia, la explotación económica y sexual, el abuso y la trata potencial.

Durante las emergencias, los niños quieren estar con su familia y las familias desean estar unidas. La
experiencia ha demostrado que la mayoría de los niños separados tienen progenitores u otros
familiares que quieren y pueden hacerse cargo de ellos. En consecuencia, UNICEF trabaja para prestar
servicios a los niños separados y no acompañados, con el objetivo de reunirlos con sus progenitores o
cuidadores habituales lo más rápido posible, en coordinación con las autoridades gubernamentales. Si
los acuerdos para una atención interina son necesarios, UNICEF fomenta que estos se ofrecan con
vistas a preservar la unidad familiar, incluidos los hermanos y hermanas; que sean coherentes con el
propósito de la reunificación familiar y garanticen la protección y el bienestar de los niños y niñas. La
atención de la comunidad, incluida la acogida de menores, se prefiere generamente a la atención en
una institución, pues da continuidad a la socialización y el desarrollo. Los acuerdos de atención
estables y a largo plazo, incluida la adopción, no deberían realizarse durante la fase de emergencia.

En conjunción con los gobiernos, UNICEF también trabaja activamente para prevenir la separación de
las familias a través de medidas para el estado de preparación en países proclives a los desastres, así
como durante una situación de emergencia, mediante el apoyo a las familias vulnerables para obtener
acceso a los servicios y suministros básicos de socorro; la limitación y restricción del uso de las
opciones de la atención en instituciones a menos que sea absolutamente necesario; la garantía de que
se efectúan evacuaciones médicas de los niños de manera que brinden apoyo a la reunificación de los
niños con sus familias una vez que el niño ha recibido tratamiento; y la concienciación entre las
comunidades acerca de los riesgos de la separación familiar.

Los principios guía interinstitucionales sobre los niños separados y no acompañados (2004) y las
directrices de las Naciones Unidas para la atención infantil alternativa (2010) son aplicables en ambos
contextos de desarrollo y de conflictos armados o desastres naturales, además de ofrecer un marco
normativo sobre la protección de niños separados y no acompañados.

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La mutilación genital/ablación femenina

© UNICEF/NYHQ2009-1485/Kate Holt

Una mujer sostiene un cartel de promoción

de la Campaña Saleema en una reunión
comunitaria en el poblado El Khatmia,
estado de Gadaref. El Khatmia es una de las
cinco aldeas de Gadaref que se han
comprometido a abandonar colectivamente
la mutilación genital/ablación femenina.

La mutilación genital/ablación femenina se refiere a todos los procedimientos que entrañan la ablación
parcial o total de los genitales externos femeninos u otras lesiones de los órganos genitales femeninos
por razones no médicas.

UNICEF estima que más de 70 millones de niñas y mujeres de 15 a 49 años de edad han sido
sometidas a la mutilación genital/ablación femenina en 28 países africanos, además del Yemen, y tres
millones de niñas corren el riesgo de sufrir esta práctica cada año sólo en el continente africano
(UNICEF, 2011, Estado Mundial de la Infancia). Se han documentado casos de la práctica en el Oriente
Medio y también en Europa, Australia, Canadá y los Estados Unidos de América, entre las poblaciones
de inmigrantes procedentes principalmente de África. La mutilación genital/ablación femenina se lleva
incluso a cabo cuando la niña tiene sólo un año de edad.

La mutilación genital/ablación femenina puede causar dolor grave y puede generar una hemorragia
prolongada, infección, infertilidad e incluso la muerte. Un estudio de 2006 de la Organización Mundial
de la Salud encontró que la mutilación genital/ablación femenina también es perjudicial para los recién
nacidos debido a los resultados obstétricos adversos que provoca, y da lugar a 1 a 2 muertes
perinatales que no se deberían haber producido por cada 100 partos.

La mutilación genital/ablación femenina es una violación fundamental de los derechos de las niñas y
es una norma social profundamente arraigada. Se trata de una manifestación de la discriminación de
género. La práctica es perpetrada por las familias sin una intención primaria de violencia, pero de
hecho tiene una naturaleza violenta. Las comunidades practican la mutilación genital/ablación
femenina bajo la creencia de que garantiza el matrimonio apropiado de la niña, su castidad, su belleza
o el honor de la familia. Algunos también lo asocian con creencias religiosas aunque ninguna escritura
religiosa disponga una práctica de este tipo. La mutilación genital/ablación femenina es una norma
con un alcance social tan fuerte que las familias someten a sus hijas a la ablación incluso cuando son
conscientes del daño que puede causarles. Si las familias dejaran de practicarla por su cuenta
correrían el riesgo de reducir las perspectivas de matrimonio de su hija así como la situación social de
la familia.

Si bien la práctica se ha mantenido durante más de mil años, la evidencia muestra que la mutilación
genital/ablación femenina puede terminar en una generación. El diálogo con la comunidad y los
programas de educación sobre los derechos humanos y los valores fundamentales dirigidos a los
adultos, los adolescentes y los líderes religiosos permiten a los miembros de la comunidad debatir
formas alternativas para buscar lo mejor para sus hijas sin tener que someterlas a la mutilación
genital/ablación femenina. En varios países, este proceso participativo ha llevado a las comunidades a
organizar el compromiso público de abandonar la mutilación genital/ablación femenina. UNICEF y sus
aliados apoyan estas iniciativas y también ayudan a los gobiernos a reforzar las legislaciones que
prohíben la práctica y las políticas que facilitan que las comunidades tomen la decisión, coordinada y
colectiva, de abandonar la mutilación genital/ablación femenina.

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La violencia de género en situaciones de emergencia

© UNICEF/NYHQ2005-0972/Ron Haviv

Mujeres y niñas salen del campamento de

Abu Shouk para personas desplazadas,
cerca de la ciudad de El Fasher, capital del
Estado de Darfur del Norte, para recoger
leña. El viaje puede tomar más de siete
horas: tienen que dejar atrás los puestos de
control del gobierno y están expuestas a
ataques. Niñas de apenas ocho años de
edad han sido atacadas, violadas o
asesinadas tratando de recoger leña, que es
esencial para cocinar en el campamento

La violencia basada en el género (VBG) es un término utilizado para describir los actos perjudiciales
perpetrados en contra de una persona sobre la base de las diferencias que la sociedad asigna a
hombres y mujeres. Mientras que se entiende a veces que la interpretación más amplia de la violencia
de género incluye tipos específicos de violencia contra hombres y niños, tanto históricamente como en
la actualidad el término se utiliza principalmente como una forma de poner de relieve la vulnerabilidad
de las mujeres y las niñas a las diversas formas de violencia en los lugares donde son víctimas de la
discriminación porque son mujeres. Entre los ejemplos de violencia de género que afectan a las
mujeres y las niñas en todo su ciclo vital cabe destacar: el aborto selectivo por razones de género, las
diferencias en el acceso a la alimentación y los servicios, la explotación y el abuso sexual, el
matrimonio infantil, mutilación/ablación genital femenina, el acoso sexual, el abuso en el precio de la
dote, los asesinatos de honor, la violencia doméstica o íntima, la privación de la herencia o de los
bienes, y el maltrato de las personas mayores.

Un aspecto fundamental de la violencia de género contra las mujeres y las niñas es que la violencia se
utiliza en las culturas de todo el mundo como una forma de preservar y mantener la subordinación de
la mujer con respecto al hombre. En otras palabras, los actos de violencia contra las mujeres y las
niñas son a la vez una expresión y una manera de reforzar la dominación masculina, no sólo sobre las
mujeres y las niñas individuales, sino las mujeres como una clase entera de personas. La violencia
tiene sus raíces en los desequilibrios de poder y desigualdad estructural entre hombres y mujeres.

Aclarar que la discriminación de género es un elemento central en la comisión de todas las formas de
violencia contra las mujeres y las niñas refuerza las obligaciones de los estados para trabajar hacia la
eliminación de la violencia contra las mujeres y las niñas como parte de sus responsabilidades para
proteger y promover los derechos humanos universales.
En estos casos, la comunidad humanitaria tiene la responsabilidad de garantizar la seguridad, el
bienestar y los derechos de las personas en riesgo de violencia de género, independientemente de si
existen datos sobre el verdadero alcance del problema. Es probable que los datos disponibles sobre la
violencia de género, incluidos informes de la policía, jurídicos, médicos o de otras fuentes, sólo
representen una proporción muy pequeña del número real de incidentes de violencia de género. Por lo
tanto, se debe asumir que la violencia de género será un problema en toda situación de emergencia,
lo que requiere que todos los actores humanitarios (por ejemplo, las personas que trabajan dentro y
fuera de los sectores de agua y saneamiento, salud, nutrición, logística, educación, protección, etc.)
tomen medidas para hacerle frente.

En caso de emergencia, los sistemas de protección de la infancia –incluidas las leyes, políticas, normas
y servicios en todos los sectores sociales, en especial de bienestar social, educación, salud y
seguridad– se debilitan e interrumpen. El desplazamiento y la separación de las familias y las
comunidades colocan a las mujeres y las niñas en mayor riesgo de violencia y abuso. La violencia
sexual puede ser utilizada como método de guerra para brutalizar e infundir miedo a la población civil.

De acuerdo con Directrices sobre la violencia basada en el género en situaciones de crisis humanitaria,
del Comité Permanente entre Organismos, UNICEF se compromete con los principios de seguridad,
confidencialidad, respeto y no discriminación centrados en la persona sobreviviente, que tratan de
minimizar el daño y maximizar la eficiencia de las intervenciones de prevención y de respuesta. El
enfoque de UNICEF para hacer frente a la violencia de género reconoce que la lucha contra la violencia
de género requiere una estrategia integral que dé prioridad al acceso a los servicios y fomente a la vez
un entorno protector por medio de la coordinación de la prevención de la violencia de género y las
actividades de respuesta de todos los actores humanitarios. UNICEF y sus aliados apoyan las reformas
de las políticas y la implementación de mecanismos para fomentar un entorno protector para mujeres,
niñas, hombres y niños. UNICEF promueve el fortalecimiento de la capacidad del personal de salud,
bienestar social, justicia y seguridad para reconocer y controlar la violencia de género mientras que
proporciona a los sobrevivientes unos servicios rápidos y respetuosos. Por último, UNICEF apoya los
debates de la comunidad que abordan las normas de discriminación para cambiar los
comportamientos nocivos y poner fin a la violencia de género.

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Justicia para los niños

© UNICEF/MLIA2009-00256/Giacomo Pirozzi

Un adolescente tras las rejas en el centro de

detención para menores de edad de la
ciudad de Mopti, en el centro de Malí.
UNICEF apoya a sus aliados para ayudar a
los niños en prisión y promueve la idea de
que las cárceles sólo se deben utilizar como
último recurso.

Los niños y niñas entran en contacto con el sistema de justicia como víctimas o testigos, porque están
en conflicto con la ley o como partes en un proceso judicial, como por ejemplo cuando se establecen
las disposiciones para su custodia.
Mientras que la detención debe utilizarse como último recurso y durante el menor período de tiempo,
los niños sospechosos o acusados de haber cometido un delito a menudo son detenidos. Los niños
también son detenidos por varias razones: porque tienen que acompañar al padre o a la madre, o a
ambos, durante su detención o en busca de asilo en otro país; por vagancia, mendicidad o por faltar a
la escuela; por que han tenido que salir de casa debido a una situación familiar abusiva; o por
cuestiones relacionadas con la raza, la religión, la nacionalidad, el origen étnico o las opiniones
políticas. UNICEF estima que más de un millón de niños en todo el mundo están privados de su
libertad por razones judiciales o policiales (UNICEF, Progreso para la infancia, 2009).

Muchos sistemas de justicia carecen de procedimientos que tengan en cuenta a la infancia debido a la
falta de recursos o de voluntad política, y puede que no haya servicios para el desarrollo del niño
disponibles a fin de promover su rehabilitación y su reintegración en la sociedad. Durante la
detención, los niños pueden sufrir violaciones de los derechos –pueden estar detenidos con presos
adultos– y están expuestos a la tortura y al abuso físico y emocional. Las normas jurídicas, sociales y
culturales, así como las limitaciones prácticas, pueden complicar los problemas judiciales para los
niños.

La justicia para los niños debe estar diseñada para el beneficio de todos los niños y niñas en contacto
con el sistema de justicia a fin de asegurar que se encuentren mejor atendidos y protegidos (SG GN
J4C 2008). UNICEF promueve el fortalecimiento de todas las partes del sistema de protección de la
infancia, incluidos los mecanismos de justicia, para que operen de acuerdo al interés superior del niño.
UNICEF promueve alternativas a la detención, tales como la desviación, así como la justicia
restaurativa que hace hincapié en la reparación del daño causado o revelado por el comportamiento
criminal. UNICEF apoya la formación de la policía, fiscales, jueces, abogados, servicios sociales y
profesionales de la salud para proteger eficazmente a los niños en contacto con el sistema de justicia.
UNICEF trabaja con mecanismos de justicia tradicionales o consuetudinarios, que, según las
estimaciones actuales, manejan en muchos países en desarrollo el 80% del número total de casos.
UNICEF promueve el establecimiento de procedimientos sensibles a los niños en los tribunales y los
cuarteles policiales que tengan sobre todo en cuenta el derecho del niño a la protección y sean
compatibles con la Convención sobre los Derechos del Niño y otras normas, directrices y reglas no
vinculantes.

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Las minas terrestres y armas explosivas

© UNICEF/NYHQ2004-0764/Dan
Thomas

Marcadores oficiales que

advierten sobre la presencia de
minas o artefactos explosivos sin
detonar colocados en un pueblo
cerca de la casa de una mujer y
su hijo pequeño, en la aldea de
O Chheukram, cerca de la ciudad
occidental de Pailin. Esta zona,
cerca de la frontera con
Tailandia, es uno de los
territorios con más minas del
mundo.

Las minas terrestres, las municiones en racimo y otros restos explosivos de guerra siguen matando y
mutilando a los niños en todo el mundo. Cualquiera que fuese su finalidad militar inicial, los restos
explosivos a menudo tienen como resultado las muertes de civiles, incluso años después que haya
terminado el conflicto, y privan a los niños y sus familias de acceso a la tierra, a las escuelas, a los
puntos de agua, a los edificios religiosos, a las zonas de juego y a otros sitios necesarios para su
bienestar. Los niños son más vulnerables a las lesiones causadas por minas terrestres y restos
explosivos de guerra, ya que son más pequeños y por lo tanto pueden sufrir lesiones más graves
debido a la explosión; además, las armas son a menudo de colores y muy atractivas a los ojos de los
jóvenes, que las ven como posibles juguetes.

Las minas terrestres y los restos explosivos de guerra están presentes en más de 85 países, de los
cuales Afganistán, Bosnia y Herzegovina, Camboya, Colombia, Eritrea, Iraq, Laos, la República
Democrática del Congo (RDC), el Sudán y el Territorio Palestino Ocupado son de los más afectados.
Estos explosivos son un obstáculo para las iniciativas de paz y las actividades de socorro y desarrollo,
impiden el regreso de los refugiados y el reasentamiento de las poblaciones desplazadas, y retrasan la
reconstrucción de la infraestructura y la reanudación de la vida diaria normal.

Afortunadamente, hay soluciones. UNICEF trabaja para enseñar a los niños y sus familias cómo vivir
sin peligro en las zonas contaminadas hasta que la amenaza letal se puede eliminar de forma
permanente. La colaboración es clave para encontrar soluciones a largo plazo, por lo que el UNICEF
trabaja con los estados, los agentes no estatales, otros organismos de las Naciones Unidas, la
sociedad civil y otras organizaciones internacionales. Como parte de lo que se denomina de forma
general “Educación sobre el peligro de las minas”, UNICEF apoya también a los supervivientes de
incidentes relacionados con los restos explosivos de guerra, y con otras personas que están lesionadas
y discapacitadas. Lo más importante para una solución a largo plazo es que muchas de estas armas
están ahora prohibidas. UNICEF ha sido y sigue siendo un firme defensor de la Convención de Minas
Antipersonal y de la Convención sobre Municiones en Racimo –los dos ejemplos más exitosos de
desarme humanitario en los últimos tiempos. Abogamos en favor del Protocolo Facultativo de la
Convención sobre los niños y los conflictos armados, y la Convención sobre los Derechos de las
Personas con Discapacidades. Estas son herramientas fundamentales para proteger a los niños.

Las actividades de UNICEF son una parte esencial e integral de un sector más amplio que se llama
Acción contra las Minas que aborda los restos explosivos de guerra de forma integral e incluye el
desminado, la asistencia a las víctimas, la destrucción de las existencias y la promoción. UNICEF ha
participado en la acción contra las minas desde principios de 1990 y actualmente apoya proyectos de
acción y actividades contra las minas en unos 20 países de distintas regiones. UNICEF y sus aliados
identifican poblaciones en riesgo, llevan a cabo sesiones de educación sobre los peligros de las minas
en situaciones de emergencia y a largo plazo y prestan apoyo a la rehabilitación y la reintegración de
los sobrevivientes de incidentes relacionados con minas y restos explosivos de guerra. UNICEF
también trabaja intersectorialmente para integrar mensajes y materiales para la educación sobre los
peligros de las minas en los sistemas escolares mediante la capacitación de los maestros y la
prestación de asistencia técnica a los gobiernos y las ONG.

Visite la página de recursos para obtener más información.

Mecanismos de supervisión y presentación de informes sobre las violaciones graves contra los niños
en situaciones de conflicto armado

© UNICEF/NYHQ2005-2020/Shehzad Noorani

Dos soldados montan guardia mientras

una chica con un bebé pasa junto a una
cerca de alambre de púas en dirección a
un refugio que recibe asistencia de
UNICEF en el pueblo de Lamit, cerca de la
ciudad norteña de Kitgum. La niña es una
“viajera de la noche” que trata de huir de
los secuestros o ataques del LRA.

El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas ha abordado las cuestiones relacionadas con los niños
afectados por conflictos armados desde 1999, y ha publicado 7 resoluciones sobre esta cuestión
temática desde entonces. En 2005, el Consejo de Seguridad pidió en la Resolución 1612 del Secretario
General que estableciera un mecanismo de supervisión y presentación de informes, gestionado por
grupos de trabajo basados en los países, codirigidos por UNICEF y por el más alto representante de
las Naciones Unidas en el país, para proporcionar información oportuna y fiable sobre seis graves
violaciones de los derechos de la infancia::

1. Causar la muerte o la mutilación de niños

2. El reclutamiento o utilización de niños por las fuerzas armadas o grupos armados
3. Los ataques contra escuelas u hospitales
4. La violación u otros abusos sexuales contra los niños
5. El secuestro de niños
6. La denegación de acceso humanitario a los niños

El Consejo de Seguridad pidió al Secretario General que incluyera una lista en sus informes anuales
sobre los niños y los conflictos armados donde figurasen los nombres de las fuerzas armadas o grupos
armados que reclutan o utilizan niños, matan o mutilan niños, y violan o cometen otros actos de
violencia sexual contra los niños, e instó a las partes involucradas en un conflicto armado a que
elaboraran y aplicaran planes de acción con plazos determinados para poner fin a estas violaciones
graves contra los niños (Resoluciones 1612 (2005) y 1882 (2009)).

A través de los grupos de trabajo en países afectados por conflictos incluidos en el mecanismo,
UNICEF y sus aliados recopilan información sobre violaciones graves cometidas contra los niños para
compartirla con el Consejo de Seguridad de la ONU y preparar las respuestas apropiadas para
responder a las necesidades de los niños. Como copresidente de cada uno de los grupos de trabajo del
mecanismo ubicados en los países, UNICEF se relaciona con las fuerzas gubernamentales y grupos
rebeldes que realizan actividades de reclutamiento o utilizan niños, o cometen asesinatos,
mutilaciones, violaciones o actos de violencia sexual contra los niños, para establecer planes de acción
a fin de poner fin y prevenir estas violaciones, señalando que los gobiernos tienen la responsabilidad
final para la protección de la infancia y para acabar con la impunidad que suponen las violaciones
graves contra los niños.
Junto a la Oficina del Representante Especial del Secretario General para los Niños y Conflictos
Armados y el Departamento de Operaciones de Mantenimiento de la Paz, UNICEF elabora las
herramientas, directrices, materiales de capacitación y sistemas de gestión de la información
necesarios para fortalecer el mecanismo.

Visite la página de recursos para obtener más información.

Apoyo psicosocial y bienestar

© UNICEF/NYHQ2010-1677/Marta Ramoneda

Unos niños se entretienen con un juego de

mesa en un espacio amigo de la infancia
que recibe apoyo de UNICEF, en la Escuela
primaria gubernamental Prang, en distrito
de Charsadda de la provincia de Khyber–
Pakhtunkhwa. UNICEF brinda apoyo a los
servicios médicos y otros programas para
víctimas de las inundaciones que se realizan
en la escuela.

Los conflictos y los desastres naturales afectan significativamente el bienestar psicosocial y el

desarrollo de los niños. La exposición a la violencia, los desastres, la pérdida o la separación de
miembros de la familia y de los amigos, el deterioro de las condiciones de vida, la incapacidad de
proveer para uno mismo y su familia, y la falta de acceso a todos los servicios puede tener
consecuencias inmediatas y a largo plazo para los niños, familias y comunidades, y entorpecer su
capacidad para funcionar y satisfacer sus necesidades.

UNICEF y sus aliados proporcionan un apoyo psicosocial fundamental a los niños en situaciones de
emergencia para ayudarles a superar este tipo de experiencias difíciles. Estos esfuerzos incluyen
actividades apropiadas, seguras y estimulantes para su cultura y su edad, tales como deportes y
juegos dirigidos a desarrollar aptitudes para la vida y mecanismos para hacer frente, y apoyar la
resistencia. UNICEF fortalece la capacidad de los miembros de la comunidad para apoyar a los niños,
familias y vecinos mediante la difusión de mensajes clave sobre cómo hacer frente a situaciones de
emergencia por medio de una variedad de canales, incluyendo los medios de comunicación,
organizaciones religiosas, estructuras existentes en la comunidad y grupos de jóvenes. UNICEF utiliza
los espacios acogedores para los niños con el fin de organizar actividades en un ambiente seguro y
estimulante donde pueda prestar apoyo a las comunidades y los niños afectados. UNICEF también
proporciona servicios especializados de referencia para los niños con problemas de comportamiento, o
que necesitan apoyo adicional, para que sea posible acceder a las redes de atención adecuadas.

Por último, como parte del Grupo de referencia del Comité permanente entre organismos sobre la
salud mental y apoyo psicosocial, UNICEF ha apoyado las Directrices sobre la salud mental y apoyo
psicosocial en situaciones de emergencia (2007), trabajando con aliados en los sectores de la salud,
educación, protección y administración de campamentos con el fin de elaborar y políticas, abordar las
lagunas en los servicios y ayudar a los trabajadores humanitarios a entender mejor cómo servir con
eficacia a las poblaciones que viven en tiempos de crisis de una manera que refuerce su bienestar,
dignidad y resistencia.
Visite la página de recursos para obtener más información.

La violencia sexual contra los niños

© UNICEF/NYHQ2010-1810/Shehzad Noorani

Layla, de 14 años, ajusta un mosquitero

sobre su cama, en la habitación de un bar
en Distrito de Tarime, en la región de Mara.
Hay muchos bares en la zona que funcionan
como burdeles.

La violencia sexual contra los niños es una grave violación de sus derechos. Sin embargo, es una
realidad en todos los países y grupos sociales. Toma la forma de abuso sexual, acoso, violación o
explotación sexual en la prostitución o la pornografía. Puede ocurrir en los hogares, instituciones,
escuelas, lugares de trabajo, en las instalaciones dedicadas al viaje y al turismo, dentro de las
comunidades, en contextos de desarrollo y de emergencia (véase la violencia de género en situaciones
de emergencia). Cada vez más, los teléfonos móviles e Internet también ponen a los niños en riesgo
de violencia sexual, ya que algunos adultos utilizan Internet para buscar relaciones sexuales con
niños. También hay un aumento en el número y la circulación de imágenes donde se producen actos
de abuso de niños. Los propios niños también envían entre sí mensajes o imágenes de contenido
sexual en sus teléfonos móviles, los llamados “sexting”, lo que les coloca en peligro de sufrir otro tipo
de abuso.

En 2002, la OMS estimó que 150 millones de niñas y 73 millones de niños menores de 18 años
experimentaron relaciones sexuales forzadas u otras formas de violencia sexual con contacto físico
(Estudio de las Naciones Unidas sobre la violencia contra los niños). Puede que varios millones más
estén siendo explotados en la prostitución o la pornografía cada año, la mayoría de las veces debido a
falsas promesas y un conocimiento limitado sobre los riesgos. Sin embargo, la verdadera magnitud de
la violencia sexual está oculta, debido a su naturaleza sensible e ilegal. La mayoría de los niños y las
familias no denuncian los casos de abuso y explotación a causa del estigma, el miedo y la falta de
confianza en las autoridades. La tolerancia social y la falta de conciencia también contribuyen que no
se denuncien muchos de los casos.

Las pruebas indican que la violencia sexual puede tener consecuencias físicas, psicológicas y sociales
graves a corto y largo plazo, no sólo para las niñas o niños, sino también para sus familias y
comunidades. Esto incluye los riesgos de padecer enfermedades, embarazos no deseados, trastornos
psicológicos, estigma, discriminación y dificultades en la escuela.

Como parte del compromiso de UNICEF con la Convención sobre los Derechos del Niño y la
Declaración de Río de Janeiro y el Llamado a la Acción para Prevenir y Eliminar la Explotación Sexual
de Niños, Niñas y Adolescentes, , UNICEF trabaja para prevenir y responder a la violencia sexual
incorporando a diferentes sectores del gobierno –la justicia, el bienestar social, la educación y la
salud–, así como los legisladores, la sociedad civil, los líderes comunitarios, los grupos religiosos, el
sector privado, los medios de comunicación, las familias y los propios niños. UNICEF apoya a los
gobiernos en el fortalecimiento de los sistemas de protección de la infancia a nivel nacional y local,
incluyendo leyes, políticas, reglamentos y la prestación de servicios integrales a los niños que son
víctimas de estos hechos. UNICEF también trabaja con las comunidades y el público en general para
crear conciencia sobre el problema y abordar las actitudes, normas y prácticas que son perjudiciales
para los niños.

Visite la página de recursos para obtener más información.

PROTECCION INFANTIL EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS

Cuando golpea una situación de emergencia, tanto si es un desastre natural repentino o un conflicto
armado, los niños y niñas requieren una protección especial para garantizar su seguridad y bienestar.
El mandato mundial de UNICEF para la infancia centra específicamente la atención en la protección de
la niñez desde los efectos inmediatos de una urgencia hasta sus repercusiones a largo plazo.

Las medidas de UNICEF para proteger a los niños en situaciones de emergencia son variadas, de
amplio alcance y forman parte de los compromisos básicos para la infancia en acción humanitaria. Los
objetivos de UNICEF buscan prevenir activamente que los niños sufran daños; realizar un seguimiento
de las violaciones cometidas en su contra; y desarrollar programas para responder a los casos donde
los niños corren el riesgo de ser o haber sido objeto de violencia, explotación o abuso.

Pese a su naturaleza devastadora, las situaciones de emergencia pueden brindar oportunidades

para colaborar con los gobiernos con el fin de "reconstruir mejor" y fortalecer los sistemas, a través de
la reforma legislativa, las políticas y la creación de capacidad.

En los enlaces que figuran a continuación encontrará información adicional sobre las iniciativas y
actividades que UNICEF lleva a cabo para proteger a la niñez en situaciones de emergencia:

 Mecanismos de supervisión y presentación de informes sobre las violaciones graves contra los
derechos de los niños. Una prioridad clave para UNICEF en situaciones de conflicto armado es
la supervisión y presentación de informes sobre violaciones graves contra los derechos de los
niños y otras cuestiones sobre protección.

 Niños reclutados por las fuerzas armadas o grupos armados. Miles de niños y niñas están
vinculados a las fuerzas y grupos armados en todo el mundo. UNICEF se compromete a
colaborar con los gobiernos y grupos armados para erradicar esta práctica.

 Violencia de género. El alcance y la brutalidad de la violencia de género, especialmente la

violencia sexual durante un conflicto y tras los desastres naturales exige una acción
inmediata. UNICEF trabaja para proteger a mujeres y niños contra toda forma de violencia de
género; prestar una asistencia integral a los supervivientes; y generar un cambio duradero
para acabar con la violencia de género.

 La separación de las familias en las situaciones de emergencia. UNICEF se esfuerza por reunir
con sus familias a los niños que han quedado separados tan pronto como sea posible al
tiempo que se garantiza su cuidado.

 Apoyo psicosocial y bienestar. UNICEF se compromete a salvaguardar el bienestar psicológico

y social de los niños afectados por las situaciones de emergencia.

 Gestión de la información. UNICEF y sus aliados promueven el uso de herramientas

interinstitucionales y sistemas estándar para gestionar casos de niños vulnerables durante las
situaciones de emergencia y para recopilar y analizar incidentes de violencia de género.

 Coordinación humanitaria. Cuando surge una situación de emergencia, UNICEF cuenta con el
liderazgo dentro del sistema de grupos para la coordinación de los trabajadores humanitarios
dedicados a la protección infantil, prevención y respuesta a la violencia de género y apoyo
psicosocial y para la salud mental.
Datos y valoraciones

© UNICEF/NYHQ2010-2067/Nicole Toutounji

Una mujer lee sobre la distribución de

mosquiteros tratados con insecticida a niños
y niñas durante la celebración del Día
mundial de la estadística en la sede de
UNICEF.

Es necesario que existan datos fiables sobre la situación en la que vive la población infantil para poder
informar acerca de la elaboración y puesta en marcha de políticas, legislaciones y acciones que
prevengan y den respuesta a la violencia, la explotación y el maltrato de niñas y niños.

UNICEF mantiene bases de datos mundiales y regionales sobre varios indicadores relativos a la
protección de la infancia, como TransMONEE. Las fuentes principales de los datos incluyen encuestas
representativas en hogares a nivel nacional, como la Encuesta de lndicadores Múltiples por
Conglomerados (MICS), la Encuesta Demográfica y de Salud (DHS), las Encuestas de Salud
Reproductiva (RHS) y las Encuestas de Indicadores de SIDA, además de sistemas del registro civil.

Aunque las encuestas a gran escala en los hogares representan una importante fuente de datos sobre
la protección de la infancia, no son lo suficientemente adecuadas para supervisar la frecuencia e
incidencia de ciertos asuntos particularmente conflictivos o ilegales, como la explotación sexual.
Además, estas fuentes de datos no ofrecen información de las niñas y los niños que viven fuera de sus
hogares, como por ejemplo los que viven en la calle o en instituciones públicas. Los datos conseguidos
a través de otros medios, como archivos administrativos, estudios cualitativos y encuestas específicas,
son necesarios para proporcionar una información pertinente que ayude a contextualizar las cifras.

Una vez que dichos datos han sido recogidos, compilados y analizados por UNICEF, se difunden de
diferentes maneras, entre ellas por medio del Estado Mundial de la Infancia y Progreso para la
Infancia, así como de www.childinfo.org, donde los usuarios pueden acceder a la principal base de
datos estadísticos de UNICEF sobre protección de la infancia con información específica de cada país.

Es asimismo necesario que los datos sean fiables para garantizar la supervisión y valoración de los
programas de UNICEF. UNICEF mantiene una base de datos de evaluación e investigación que
contiene, en texto completo y en formato resumido, los informes de los estudios, las evaluaciones y
las encuestas relacionadas con los programas de UNICEF.

Como se señala en numerosos informes, incluido el de una meta-evaluación sobre la protección de la

infancia carried out by UNICEF in 2008, monitoring and evaluation and research in child protection can
be further strengthened. El Grupo de referencia, supervisión y evaluación para la protección de la
Infancia, creado en 2010 y copresidido por UNICEF y Save the Children, aspira a consolidar la calidad
de la supervisión y evaluación y la de las investigación y recogida de datos a través del desarrollo de
modelos, directrices éticas, herramientas y metodologías que se adecúen a las realidades en ese
terreno.
Campañas de protección infantil

© UNICEF/INDA2010-00078/Graham Crouch

Las campañas de UNICEF prestan una mayor atención a cuestiones relacionadas con la protección de
la infancia a escala mundial.

 Campaña de defensa de la salud mental y ayuda sicosocial en situaciones de emergencia

 Campaña para la ratificación universal de los Protocolos Facultativos de la Convención sobre

los Derechos del Niño

 Compromisos de París para proteger a las niñas y niños reclutados o utilizados ilícitamente
por fuerzas o grupos armados (compromisos de París) y los principios y directrices de París
sobre los niños vinculados a fuerzas o grupos armados (principios de París).
Campaña de defensa de la salud mental y ayuda psicosocial en situaciones de emergencia

En 2007, el Comité permanente entre organismos puso en circulación las Directrices sobre salud
mental y ayuda psicosocial en situaciones de emergencia que permiten a los actores humanitarios
planificar, establecer y coordinar una serie de normas mínimas con las que proteger y mejorar la salud
mental y el bienestar psicosocial en plena emergencia.

Creada en 2010, la campaña de apoyo a la salud mental y protección psicosocial en situaciones de

emergencia anima a todos los actores y Estados Miembros de las Naciones Unidas afectados o en
riesgo de situaciones de emergencia a que adopten y pongan en práctica las directrices del Comité
permanente entre organismos y destaca el avance realizado por los países que las llevaron a cabo

Protocolos Facultativos de la Convención sobre los Derechos del Niño

El 25 de mayo de 2010 se cumplió el 10º aniversario de la adopción de dos de los Protocolos

Facultativos de la Convención de los Derechos del Niño: el Protocolo facultativo sobre la participación
de niños en conflictos armados y el Protocolo facultativo sobre la venta de niñas y niños, la
prostitución y pornografía infantiles.

UNICEF se asoció con el Representante Especial del Secretario General para asuntos relacionados con
los niños y los conflictos armados, el Representante Especial del Secretario General que trata la
violencia contra los niños, la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos, el Comité de
los Derechos del Niño, y el Relator Especial en materia de venta de niñas y niños, prostitución y
pornografía infantiles, para conmemorar esta importante fecha y poner en marcha una campaña
global de dos años de duración que defendiera y promoviera la ratificación universal de los Estados
que no son parte y la aplicación eficaz para los Estados Partes de los Protocolos Facultativos antes de
2012 (10º aniversario de su entrada en vigor).

Los Protocolos Facultativos deberán ser ratificados por la mayoría de los Estados Miembros para
consolidar su aceptación como norma establecida y potenciar entornos protectores para niñas y niños.

Estado de la firma y ratificación del Protocolo Facultativo de la Convención de los Derechos del Niño
sobre la venta de niñas y niños, la prostitución y pornografía infantiles

Estado de la firma y ratificación del Protocolo Facultativo sobre la participación de los niños en
conflictos armados

Principios y compromisos de París

© UNICEF/NYHQ2010-2036/Susan
Markisz

On 27 September 2010, (right) UNICEF

Advocate for Children Affected by War
Ishmael Beah speaks at a panel
discussion on the Paris Commitments
and Paris Principles on Children
Associated with Armed Forces or
Armed Groups. Beside him is UNICEF
Executive Director Anthony Lake.

Los Compromisos de París para proteger a las niñas y niños reclutados o utilizados ilícitamente por
fuerzas o grupos armados y los Principios y Directrices de París sobre los niños vinculados a fuerzas o
grupos armados fueron adoptados en la conferencia internacional “Liberemos a los niños de la guerra”
celebrada en París en febrero de 2007. La unión de estos pactos consolida el conocimiento y la
experiencia humanitaria a nivel mundial para proteger a los niños, impedir su reclutamiento en
fuerzas o grupos armados (o liberarlos de ellos) y reintegrarlos a la vida civil. Los compromisos y los
principios de París son la base fundamental de los principios y prácticas recomendadas en Ciudad del
Cabo sobre el reclutamiento de niños en las fuerzas armadas y la desmovilización y reintegración
social de los niños soldados en África (Principios de Ciudad del Cabo), aprobados en 1997.

UNICEF, la Oficina del Representante Especial del Secretario General para asuntos relacionados con
los niños y los conflictos armados y el Gobierno de Francia han presentado foros anuales de
seguimiento ministerial desde 2007 durante la sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas
en colaboración con miembros del grupo de dirección de los principios de París. Copresidido por
UNICEF y Save the Children, el grupo de dirección de los principios de París anima a los gobiernos,
organizaciones intergubernamentales y la sociedad civil a seguir los compromisos y principios de París
y sus directrices en todo lo que concierne a la financiación, el apoyo activo y la programación para
cuidar y proteger a los niños vinculados a fuerzas o grupos armados.
Para más información visite la página de recursos.

ACTUALIDAD

Actualidad

En uno de los barrios más peligrosos de El Salvador, un padre crea un futuro más brillante para sus
hijos
SANTO TOMAS, El Salvador, 8 de Septiembre de 2017- David Corena, padre de Lupita, de 11 años,
vive en una remota comunidad de Santo Tomás, un municipio que figura entre los más violentos de El
Salvador.

Brandon, el niño invisible

SAN JOSÉ DE LOS LLANOS, República Dominicana, 28 de Julio de 2017 – Ha llovido y un pequeño
surco de agua recorre las embarradas calles de ripio de San José de los Llanos, una pequeña y
humilde localidad de San Pedro de Macorís, en una parte interior de la República Dominicana que
no visitan los turistas ni sale en las revistas de viajes.

Un santuario quebrantado: los ataques a las escuelas de Myanmar

ESTADO DE KACHIN, Myanmar, 22 de mayo de 2017 - Zau Seng, de 11 años, es un estudiante de la
escuela secundaria Nam Ya, en el distrito Moe Nyin del estado de Kachin, Myanmar. A Zau Seng le
gusta estudiar la lengua birmana y las matemáticas, y le encanta trabajar en el jardín del colegio y
jugar al béisbol.

En El Salvador, una adolescente muestra su preocupación por tener que criar a su hija en un clima de
violencia
SAN MARTIN, San Salvador, El Salvador, 4 de mayo de 2017 – Cada palabra que dice Patricia va
precedida de una sonrisa, la de una muchacha que aún es muy joven para tomarse la vida
seriamente. Pero en solo tres meses tendrá que asumir las responsabilidades de ser madre.

Cientos de miles afectados por inundaciones devastadoras en Perú

CARAPONGO, Perú, 25 de marzo de 2017 – Aldony Cabrera, de 9 años, es un orgulloso fan de Star
Wars. Camina empuñando su sable láser a través de la destrucción generalizada en Carapongo –una
comunidad cercana a Lima, la capital de Perú– causada por algunas de las peores inundaciones en
décadas.

Estos son los adolescentes de los centros urbanos del Brasil que han tomado las riendas de su futuro
SÃO PAULO, Brasil, 22 de marzo de 2017 – En Brasil, más del 84% de la población vive en centros
urbanos. En muchos de ellos, los niños y los adolescentes todavía no han disfrutado de su derecho a
unos sistemas de salud y educación de calidad ni a un entorno afable y protector. Estas limitaciones
dificultan su desarrollo, restringen su acceso a oportunidades y contribuyen a la violencia y al ciclo de
pobreza.

Lo que debes saber sobre la ablación o mutilación genital femenina

Cada año, el 6 de febrero se celebra el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital
Femenina. Este día está dedicado a la concienciación acerca de la ablación/mutilación genital
femenina, así como a la movilización de ayudas para erradicar esta práctica. A continuación, conocerá
más detalles acerca de este asunto y de la labor que UNICEF está llevando a cabo con las
comunidades y los gobiernos para ayudar a eliminar la ablación barra mutilación genital femenina en
todo el mundo.

Servicios de protección infantil en Cuba: la historia de Jorge

LA HABANA, Cuba, 18 de enero de 2017 – Jorge tuvo que cambiar de casa hace cuatro años. Al
fallecer su madre y no contar con otros familiares que se hicieran cargo de él, cayó bajo la tutela de
los servicios de protección a la infancia en Cuba.
Tres meses después del huracán Matthew: La vida de los niños de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 9 de enero de 2017 – Hace unos tres meses, el huracán Matthew golpeó
Haití, alterando las vidas de más de dos millones de personas. Además de las pérdidas personales en
viviendas y cultivos, más de 716 escuelas, numerosos centros de salud y la infraestructura de
saneamiento existente sufrieron daños. Hoy, 1,4 millones de personas en Haití, incluyendo 600.000
niños, necesitan ayuda humanitaria.

En Tanzania, los sistemas de protección infantil mantienen a los niños a salvo del peligro
MBEYA, Tanzania, 18 de julio de 2016 – Es en el patio trasero de la casa de Christer y Juma Mabuza
en Muvwa, una aldea del Concejo del Distrito de Mbeya, donde la familia se reúne para preparar la
cena. Mientras Juma enciende el fuego y Christer corta espinacas de su huerto, sus seis hijos tocan
una batería improvisada con Pretty*, una niña de 18 meses que los Mabuzas tienen en acogida. Como
“familia apta”, Christer y Juma Mabuza cuidan de niños vulnerables durante periodos cortos, hasta que
se les vuelve a integrar con sus familias de origen.

En Darfur del Norte, los Espacios Amigos de la Infancia brindan alegría y estabilidad bajo la sombra
del conflicto

Siete años de sufrimiento: la experiencia de un niño de la calle en Burundi

Protegidos contra el dolor: abordar el abuso sexual infantil por Internet en Filipinas
MANILA, Filipinas, 3 de junio de 2016 – Una noche de 2014, la policía filipina hizo una redada en una
casa de apariencia normal situada en los suburbios de Manila. Justo antes de la media noche, cuando
la oscuridad había inundado los callejones estrechos de alrededor, los oficiales entraron con una orden
de registro. Dentro de la casa, que era pequeña y tenía una sola habitación, encontraron una cantidad
inusual de equipos informáticos: portátiles, webcams y un router de Wi-Fi.

Celebrar las diferencias a través del fútbol inclusivo en Cuba

ARTEMISA, Cuba, 16 de mayo de 2016 – Este año, Joana, de 14 años, alumna de la Escuela Especial
Hermanos Montalvo, del Municicipio de Caimito (provincia de Artemisa), ha tenido la oportunidad de
participar en el Primer Torneo de Futbol Inclusivo de Cuba. Joana nunca antes había jugado al fútbol.

Los niños de Sudán del Sur recuperan la esperanza al cambiar las armas por cabras
PIBOR, Sudán del Sur, 11 de febrero de 2016 – Hace no mucho, sus días transcurrían realizando
caminatas por el bosque, armado y preparado para el peligro, sin alejarse nunca del comandante cuya
vida le habían encargado proteger. Había ido ascendiendo en las filas de la Facción Cobra, un grupo
armado involucrado en unas luchas anteriores al conflicto actual de Sudán del Sur, y pasó de ser
cocinero y friegaplatos a convertirse en guardaespaldas.

Compartir buenos recuerdos proporciona un consuelo vital a los niños sirios

QAMISHLI, República Árabe Siria, 29 de diciembre de 2015 – “Él siempre nos traía la ropa más bonita
y nos llevaba a pasear por los jardines de Alepo, donde almorzábamos al aire libre”, cuenta Ghaithaa,
de 13 años.

En un club de niñas en Sierra Leona se combate el embarazo adolescente y se alienta la

independencia
PUERTO LOKO, Sierra Leona, 14 de julio de 2014 – Varias adolescentes se quitan los zapatos antes de
entrar a un salón de grandes dimensiones en el segundo piso de un viejo edificio ubicado frente al
bullicioso mercado de Puerto Loko. Las niñas integran el club Wharf, una agrupación de chicas
adolescentes que se reúnen todas las tardes.

Los niños sufren las peores consecuencias de la reanudación de los combates en Gaza
GAZA, 14 de julio de 2014 – Dos niños de cinco años de edad yacen en sendas camas del Hospital al-
Shifa, en la ciudad de Gaza. Tanto Noureldin como su primo Kinan sufrieron graves lesiones por
esquirlas el martes por la noche, cuando su hogar fue demolido por un ataque aéreo. La madre de
Noureldin acababa de acostar a los niños en un dormitorio cuando la vivienda fue alcanzada por un
proyectil que le provocó la muerte a ella y a su marido, al que algunas fuentes identificaron como un
militante. En el ataque también perdieron la vida el padre, una hermana y la abuela de Kinan.
En Burkina Faso, un esfuerzo para sacar a los niños de las minas de oro
GOROL KADJE, Burkina Faso, 11 de junio de 2014 – En el norte de Burkina Faso, cerca Dori, Boureima
Hawma Boukoum, de 15 años, desciende al pozo de una mina del tamaño de una alcantarilla.
Agarrado a una cuerda manipulada por una manivela, desciende más de 30 metros. Una vieja
antorcha, sujeta a la cabeza con gomas hechas de cámara de rueda, le proporciona la única luz. En el
fondo del pozo, tiene que gatear otros 10 metros a lo largo de túneles estrechos y comenzar a cavar.
Está buscando oro.

En Swazilandia, los niños víctimas del maltrato encuentran un hombro sobre el que llorar

En el Sudán se muestran en contra de la mutilación genital femenina

KASSALA, Sudán, 7 de febrero de 2013 – Sentada en una cama en el Hospital Saudita con su hija
recién nacida, Imtenan, Fatema explica que tomar su decisión fue fácil, a pesar de la fuerza de la
tradición. “A mi hija no la van a cortar”, dice Fatema.

En la sesión de apertura de la Junta Ejecutiva de UNICEF, la protección de la infancia ocupa un lugar

primordial

Diario de campo: Niños atrapados por la violencia en la República Centroafricana

BBANGUI, República Centroafricana, 13 de enero de 2014 – El sábado llegué temprano por la mañana
a Bangui como parte del equipo de respuesta de emergencia de UNICEF en la República
Centroafricana. Mientras el avión rodaba hacia la terminal del aeropuerto, pudimos ver la amplia zona
que rodea el aeropuerto donde 100.000 personas han construido un campamento improvisado tras
huir de los enfrentamientos que han surgido en Bangui y sus alrededores.

Una mujer huye de nuevo en busca de la seguridad, pero esta vez en el Chad
TISSI, Chad, 30 de diciembre de 2013 – Khadidja Dramane* ha alcanzado los 50 años sin saber
realmente dónde está su hogar. En el último episodio de su vida, tuvo que huir de la República
Centroafricana. “Primero se enfrentaron los rebeldes y el gobierno. Luego vino la guerrilla Janjaweed”,
dice refiriéndose a los grupos de milicias que operan al oeste del Sudán. “Son unos ladrones. Matan a
las gentes, queman las aldeas y luego roban el ganado. Viajé durante seis días en un camión para
llegar aquí”.

Dar a los niños desplazados en Afganistán una educación y una oportunidad

KABUL, Afganistán, 18 de diciembre de 2013 – Antes de llegar al campamento Charahi Qambar para
personas internamente desplazadas, Agha LaLay, de 16 años, no había asistido nunca a la escuela. No
sabía leer ni escribir, y sus capacidades en matemáticas eran inexistentes.

Espacios seguros para las madres y sus bebés mientras continúa en Filipinas la recuperación del tifón
Haiyan
TACLOBAN, Filipinas, 16 de diciembre de 2013 – Cristina Yuzol acuna a su bebé Kathlyn en los brazos.
Kathlyn nació el 19 noviembre, poco después de la llegada del tifón Haiyan.

Las familias desplazadas luchan para reconstruir sus vidas después del tifón Haiyan
TACLOBAN, Filipinas, 11 de diciembre de 2013 – Al amanecer, los evacuados de la escuela central
Rizal duermen sobre los bancos de la escuela y en el suelo, uno al lado del otro. “Somos como
sardinas”, dice Dennie Monteroso, madre de seis hijos. En este aula, 22 familias comparten la cocina,
comen sobre los pupitres y comparten los alimentos de socorro: en su mayoría, sardinas enlatadas y
paquetes de fideos secos.

En Tacloban, crear un oasis donde los niños puedan ser niños y estar seguros
TACLOBAN, Filipinas, 21 de noviembre de 2013 – Al escuchar a un grupo de niños que cantan
“Twinkle, Twinkle, Little Star” en el nuevo espacio amigo de la infancia de Tacloban, parecería que no
ha ocurrido nada inusual fuera de esta tienda de campaña. Los niños sonríen y participan con energía.

En el Día Universal del Niño, la joven activista recibe el premio más importante en derechos humanos
de la UE
ESTRASBURGO, Francia, 20 de noviembre de 2013 - Fue un premio acorde con el día. En el Día
Universal del Niño, los parlamentarios europeos presentaron el Premio Sájarov, el galardón europeo
más importante en derechos humanos, a Malala Yousufzai, la primera niña que recibe el premio anual
desde su creación hace 25 años.

En Kenya, una línea de ayuda infantil sirve de salvavidas a una joven víctima de una violación
KENYA, 20 de noviembre de 2013 - Este año terminó una batalla legal que llevaba en marcha cuatro
años. El hombre que había violado a Christine* cuando tenía 14 años –un hombre que había sido
maestro en su escuela– fue condenado a 30 años de prisión.

En Uganda, buscan mejorar el registro de nacimientos en África

KAMPALA, Uganda, 16 de octubre de 2013 – El registro de nacimientos y defunciones es una función
básica de cualquier gobierno nacional, ya que ayuda a garantizar los derechos fundamentales de los
ciudadanos y proporciona datos estadísticos importantes. Pero hoy en día más de la mitad de todos
los niños de África subsahariana carecen de un certificado de nacimiento.

Dos niñas en el Níger escapan de la violencia de sus hogares

MIAMEY, Níger, 11 de octubre de 2013 – Hace dos años, Barira*, de 17 años, se escapó de casa. No
era donde había crecido con sus padres. Se trataba de la casa que compartía con su marido.

Construyendo un futuro mejor para los jóvenes asociados con las pandillas
ZINDER, Níger, 3 de octubre de 2013 – Moctar, de 20 años, es miembro de un “palacio” en Zinder.

Expertos debaten las soluciones necesarias para eliminar la violencia contra los niños y niñas
Florencia, Italia, 2 de octubre de 2013 - No hay un país en el mundo que pueda decir que los niños y
niñas viven libres de violencia. El problema atraviesa líneas sociales, económicas y culturales, y afecta
a millones de niños y niñas en todo el mundo.

Utilizando la innovación para poner fin a la violencia contra los niños

NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de septiembre de 2013 – La Cumbre para el Bien Social se convierte
en un atractivo para expertos en tendencias digitales y con conciencia social, y reúne en un mismo
lugar a líderes celebridades y personas innovadoras de todo el mundo, convirtiéndose en uno de los
eventos públicos más importantes de la Semana de las Naciones Unidas que se realiza en más de 100
países.

De puerta en puerta para que los niños vuelvan a la escuela

TOMBUCTÚ, Malí, 3 septiembre 2013 – Un lunes por la mañana muy temprano, un hombre con un
turbante y envuelto en un gran manto supervisa el aula en el centro de estrategia para el aprendizaje
acelerado del distrito de Hamabangou, en las afueras de Tombuctú.

Es hora de hacer sonar la sirena roja por la violencia contra las niñas y mujeres en la India
NUEVA DELHI, India, 26 de agosto de 2013 – La violación en grupo de una reportera gráfica de 22
años ha provocado una vez más indignación contra la violencia sexual en la India. Cinco hombres
atacaron el 22 de agosto a la mujer a las 6 pm en el centro de Mumbai mientras estaba en una misión
de trabajo.

Una trabajadora social de Sierra Leona aborda la explotación infantil

MAKENI, Sierra Leona, 14 de agosto de 2013 – Aminata*, una estudiante de 16 años, vive con sus
cuatro hermanos menores y su abuela en Makeni, la principal ciudad de la Provincia Norte de Sierra
Leona. “No tenemos madre”, explica. “Algunos dicen que fue asesinada durante la guerra”.

Una joven víctima de la trata para la explotación laboral intenta recuperar lo que ha perdido
ABUJA, Nigeria, 13 de agosto de 2013 – La historia de Blessing es corta, y tiene muchas lagunas,
simplemente porque ella no recuerda mucho de su vida, o al menos la parte que transcurrió antes de
llegar a Lagos, la mayor metrópolis de África Occidental.

La iniciativa global contra la violencia tiene un comienzo exitoso

NUEVA YORK, Estados Unidos, 2 de Agosto de 2013 - La última iniciativa de UNICEF para erradicar la
violencia contra los niños y niñas ha encendido la imaginación de todo el mundo.

Liam Neeson apoya la iniciativa de lucha contra la violencia de UNICEF

NUEVA YORK, 31 de julio de 2013 - El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Liam
Neeson, levanta su voz en apoyo a una nueva iniciativa de UNICEF para prevenir la violencia contra
los niños y niñas.

Prometida en matrimonio, una niña consigue recuperar su infancia

HERAT, Afganistán, 30 de julio de 2013 – Cuando Farzana* tenía 10 años, su padre, un agricultor y
obrero en un pequeño pueblo en el oeste del Afganistán, hizo arreglos para que se casara con un
hombre 40 años mayor que ella. El novio, ya casado y padre de seis hijos –la mayoría de ellos
mayores que Farzana– pagó 9.000 dólares al padre de Farzana a cambio de la mano de su hija en
matrimonio.

Un nuevo informe de UNICEF sobre la mutilación/ablación genital femenina insta a pasar de la

oposición a la acción
NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de julio de 2013 - "No quiero que me corten ninguna parte de mi
cuerpo. Yo no quiero ser circuncidada", dice Kheiriya Abidi, de 10 años, de Boorama, una ciudad al
noroeste de Somalia.

Durante el Consejo de Seguridad se hizo un llamado a la acción para poner fin a la violación de los
derechos de los niños en los conflictos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 20 de junio 2012 - Su rostro y su cuerpo están muy quemados. Apenas
puede hablar. Su hogar en Hama, Siria, se incendió cuando fue alcanzado por un cohete y la familia
no pudo encontrar a Adnan, que tenía 4 años en ese momento.

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil llama la atención sobre la difícil situación de los trabajadores
domésticos
NUEVA YORK, 11 de junio de 2013 - En el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, UNICEF llama la
atención sobre el alcance e impacto de los abusos de los niños que trabajan en condiciones peligrosas
o de explotación.

Un nuevo estudio describe la violencia contra las niñas y las mujeres indígenas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 4 de Junio de 2013 - El tema de la violencia contra las niñas y las
mujeres indígenas no sólo se ha debatido y estudiado insuficientemente, sino que también permanece
oculto en la mayoría de los países. Las comunidades indígenas han sido históricamente marginadas y
siguen siendo objeto de discriminación, y son las jóvenes y las mujeres quienes pagan el precio más
alto.

El astro del rock y Embajador Nacional de UNICEF, Jyrki Linnankivi, visita en Nicaragua a las víctimas
de trata
MANAGUA, Nicaragua, 28 de enero de 2013. La estrella finlandesa de rock y Embajador Nacional de
UNICEF, Jyrki Linnankivi, concluyó recientemente un viaje a Nicaragua en el que visitó programas
para la prevención de la explotación sexual y la trata de niños.

Atormentados por la violencia en la República Democrática del Congo, los niños alivian su dolor con
actividades artísticas
GOMA, República Democrática del Congo, 11 de enero de 2013. Georges* asiste a una clase de
dibujo. Se encuentra en un espacio acogedor para la infancia dirigido por AVSI, organización aliada de
UNICEF, en Mugunga III, un campamento ubicado en la provincia de Kivu Norte de la República
Democrática del Congo, donde varios miles de personas internamente desplazadas han encontrado
refugio.

Para los adolescentes de Palestina, deslomarse y arriesgar la vida trabajando en los túneles es la
única opción
GAZA, Estado de Palestina, 9 de enero de 2013. En la pequeña parcela de tierra que discurre por la
frontera sur de Gaza con Egipto se oye el estruendo de los generadores, entre cientos de tiendas de
campaña blancas plantadas en un paisaje de arena y ruinas acribilladas de balas.
Refugiados jóvenes de Siria se reúnen para debatir sus preocupaciones y recibir orientación y apoyo
en Jordania
AMÁN, Jordania, 13 de diciembre de 2012. Rahaf (19 años) estudiaba medicina en la República Árabe
Siria antes de huir a Jordania hace un mes. Tanto ella como su familia se resistieron a abandonar su
hogar en Dera’a hasta que la explosión de una bomba acabó con la vida de sus dos hermanas y dejó
herido a su hermano mayor. “Después de aquello, mis padres vieron que no había otra cosa que hacer
más que huir”, dice.

Orlando Bloom, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, visita a niños y niñas de Sudáfrica
CABO OCCIDENTAL, Sudáfrica, 5 de diciembre de 2012. El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF,
Orlando Bloom, se reunió con niños y jóvenes cerca de Ciudad del Cabo para saber más sobre sus
vidas y ayudar a que el mundo escuche sus opiniones.

Un niño de trece años y su activo papel en un campamento para desplazados de Pakistán ante la
continua inseguridad
CAMPAMENTO DE JALOZAI, Pakistán, 5 de diciembre de 2012. En su tiempo libre, Irfan Ullah (13
años) practica el lanzaminto de pelota con efecto, emulando a su jugador de críquet pakistaní favorito,
Shahid Afridi. Bate en mano, Irfan espera representar a la selección nacional de Pakistán algún día.

UNICEF y sus aliados responden rápidamente a la situación de familias y niños en la primera línea de
fuego en la República Democrática del Congo
REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO, 21 de noviembre de 2012. “Ya estamos sobre el terreno,
prestando ayuda a los niños y niñas afectados por la crisis", afirma Barbara Bentein, representante de
UNICEF en la República Democrática del Congo.

La violencia ha afectado directamente a los niños, y las familias luchan por hacer frente a la situación
en el Territorio Palestino Ocupado
GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 20 de noviembre de 2012. La violencia ha afectado directamente
a los niños y las familias luchan por hacer frente a la situación.

UNICEF apoya los esfuerzos para poner fin a la ola de violencia contra las mujeres y las niñas en
Somalia
MOGADISHU, Somalia, 20 de noviembre de 2012. Mayeda* resultó desplazada en 1992 y nuevamente
en 2011 debido a la hambruna en el sur de Somalia. Ha vivido un año en el campamento Tarabunka.

Los niños están atrapados en la nueva oleada de violencia del conflicto palestino-isarelí
NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 19 de noviembre de 2012. Eran demasiado jóvenes para
comprender la violencia que los mataría. Cargaron con las consecuencias del conflicto palestino-isarelí
envueltos en sus mortajas: cuatro niños de la familia Dalu, enterrados entre los continuos
bombardeos de la ciudad de Gaza (Territorio Palestino Ocupado). Su hogar familiar quedó convertido
en escombros por un misil el domingo.

UNICEF y Calle 13 unen fuerzas para concienciar al mundo sobre la violencia rampante dentro y fuera
de América Latina y el Caribe
CIUDAD DE MÉXICO, México, 15 de noviembre de 2012. Calle 13, la banda musical de Puerto Rico
dirigida por los hermanastros René Pérez Joglar (Residente) y Eduardo Cabra Martínez (Visitante),
lanzó el pasado jueves 8 de noviembre en una operación conjunta con UNICEF su nuevo vídeo musical
La Bala, un llamamiento a la conciencia mundial sobre la violencia armada.

Un documental de China sobre unos jóvenes que luchan para ayudar a sus familias gana el premio
UNICEF
TOKYO, Japón, 5 de noviembre de 2012. El cineasta chino Huaqing Jin envió un mensaje a través de
un video a la 39ª ceremonia del Premio Japón, en nombre de la emisora de televisión china
Zhengjiang TV por satélite.

UNICEF y sus aliados abordan el riesgo de los pozos de aguas residuales en el Territorio Palestino
Ocupado
GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 2 de noviembre de 2012. Unos pájaros blancos sobrevuelan a
baja altura el estanque, liso como un espejo, antes de posarse en el césped, donde, para el deleite de
Ahmed (16 años) algunos comienzan a cantar.

Una comunidad de Etiopía toma medidas para proteger a las niñas contra prácticas nocivas como el
matrimonio infantil
BOSET WOREDA, Etiopía, 24 de octubre de 2012. Un hermoso paisaje rodea el conjunto de edificios
bien vallado y limpio de la escuela primaria Borchota, en Boset Woreda. La escuela cuenta con 168
alumnas y 197 alumnos.

En Haití se reúne a los niños separados con sus familias

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 19 de octubre de 2012. Mitchialine Innocent (7 años) juega con su primo en
el patio de su casa en Puerto Príncipe. Nadie podría decir que hace apenas un año fue rescatada,
medio muerta de hambre, de un “orfanato” o centro de atención residencial.

Una celebración de Nepal se centra en posibilitar a las niñas que logren un desarrollo pleno
KATMANDÚ, República Democrática Federal de Nepal, 18 de octubre de 2012. Con motivo de la
celebración del primer Día Internacional de la Niña, la comunidad mundial concentró su atención en
los desafíos que afrontan las niñas y potenció su papel y en la vigencia de sus derechos.

Garantizar que se escucha la opinión de jóvenes de Kazajstán sobre de la reducción del riesgo de
desastres
UST-KAMENOGORSK, Kazajstán, 17 de octubre de 2012. En su cortometraje Missing you, Erkezhan
Kalibekova (16 años) habla de cómo perdió a sus progenitores, que fallecieron en la inundación que
repentinamente asoló este país de Asia central. Expresa su deseo de que sus progenitores hubieran
sabido qué hacer, para poder sobrevivir y verla crecer.

Nuevos desafíos para los niños palestinos refugiados en el Líbano por el conflicto en la República
Árabe Siria
BEIRUT, Líbano, 16 de octubre de 2012. Ahmed* (10 años) y su familia llegaron a Líbano
provenientes de un campamento de refugiados palestinos en la República Árabe Siria. El grupo escapó
del campamento, localizado cerca de Damasco, debido al recrudecimiento de los combates armados.
Un día, Mona, una hermana de Ahmed de 12 años de edad, tropezó con un cadáver ensangrentado
cerca de su hogar.

En Mauritania se han realizado progresos en la erradicación de la mutilación/ablación genital femenina

NOUAKCHOTT, Mauritania, 11 de octubre de 2012. Fátima tenía tan sólo una semana de edad cuando
perdió la vida debido a una infección grave después de una ablación.

UNICEF y sus aliados responden a la situación de los refugiados en Maban (Sudán del Sur)
BUNJ, Sudán del Sur, 5 de octubre de 2012. En el hospital de Bunj, en el condado de Maban (Sudán
del Sur), se puede escuchar la fuerte lluvia que cae afuera. En el interior, el Dr. Evan Atar trata a
Mustapha (2 años) contra la desnutrición grave.

En la India, las comisiones de las aldeas abordan el matrimonio infantil y convencen a las familias
para que rechacen una antigua práctica
MIRZAPUR, Uttar Pradesh, La India, 8 de octubre de 2012. Pratigya oye que Chandra Devi planea
casar a su hija Basanti. Toma su bolso de mano y llama a Chandra Devi.

Garantizar a los niños palestinos el derecho a una educación de calidad

YANOUN, Territorio Palestino Ocupado, 18 de septiembre 2012. Para muchos de los 1,2 millones de
estudiantes que viven en el Territorio Palestino Ocupado, volver a la escuela la semana pasada fue
una experiencia agradable. Sin embargo, para los estudiantes que viven en Yanoun, una aldea en el
norte de Cisjordania, volver a clase fue una fuente de tensión.

En Siria, las escuelas se convierten en hogares y centros de apoyo

DAMASCO, Siria, 2 de agosto de 2012. En Damasco, Alepo y otras ciudades de Siria, las escuelas
acogen a los desplazados internos que tuvieron que huir de los barrios afectados por los bombardeos
y la violencia. De acuerdo con el Ministerio de Educación, 307 escuelas dan albergue a desplazados
internos. Los residentes varían de 50 en una escuela pequeña a más de 400 en las escuelas grandes.
Una niña de 16 años con discapacidad logra sus sueños contra todo pronóstico en Fiji
SUVA, Fiji, 13 de julio de 2012. Vivienne Bale (16 años) siempre soñó con ser jugadora profesional de
tenis de mesa.

UNICEF respalda los esfuerzos para erradicar el matrimonio infantil en Níger

MARADI, Níger, 12 de julio de 2012. En el pequeño poblado de Madarounfa, al este de Níger, Sani
Barmo (81 años) y su segunda esposa Hadisa Abdou (40 años) se preparaban para las nupcias de su
hija Zahara, que tiene doce años y medio.

El Embajador de Buena Voluntad Jackie Chan visita a los niños afectados por la trata de personas en
Myanmar
YANGON, Myanmar, 11 de julio de 2012. Zaw* (12 años) es un niño que trata de labrarse un futuro.
La vida no siempre ha sido amable con Zaw, que fue víctima de la trata y llevado a Malasia cuando era
pequeño y luego tuvo que mendigar por las calles.

En Zimbabwe, el Fondo de transición para la educación reescribe el sistema educativo de Zimbabwe

HARARE, Zimbabwe, 11 de julio de 2012. Mediante un aparato parecido a una máquina de escribir,
Kubulani Mbusa (15 años) crea un patrón grabado en relieve en una página en blanco. “Este es mi
nombre”, dijo con orgullo.

Namibia inicia un programa con especial hincapié en los niños que viven con discapacidad
WINDHOEK, Namibia, 5 de julio de 2012. Este año, el Día del niño africano se celebró bajo el lema
“Los derechos de los niños con discapacidad: el deber de proteger, respetar, promover y hacer
cumplir”. El acto sirvió como plataforma para poner en marcha el Programa nacional de Namibia para
la infancia (2012-2016), un documento que demuestra y articula el compromiso del país con los
derechos de los más jóvenes.

Los niños de Siria ponen rumbo a la recuperación en Jordania tras huir de la violencia continua en su
país
RAMTHA, Jordania, 19 de junio de 2012. Reem* y sus seis hijos huyeron de su hogar al sur de Siria en
febrero, después de que su marido Abood* fuera secuestrado por hombres armados. Los niños tenían
entonces entre 5 y 18 años.

La pobreza infantil en medio del esplendor de la ciudad vieja de Jerusalén

JERUSALÉN ESTE, Territorio Palestino Ocupado, 18 de junio de 2012. Pocos de los turistas que visitan
la amurallada ciudad vieja de Jerusalén saben que a varios metros de sus lugares santos
emblemáticos, más allá del laberinto de callejuelas estrechas y empedradas y escaleras ocultas, miles
de niños viven en una pobreza extrema.

Un futuro incierto para las familias desplazadas en las comunidades de acogida en Pakistán
PESHAWAR, Pakistán, 15 de junio de 2012. Rafil Afridi se frota los ojos en la polvorienta aldea a las
afueras de Peshawar, la capital de la provincia pakistaní de Khyber Pakhtunkhwa. El sonido de las
piedras machacadas en la vecina fábrica de grava dificulta su concentración

Uganda celebra el Día del niño africano promocionando los derechos de los niños con discapacidad
KAMPALA, Uganda, 15 de junio de 2012. Los niños con discapacidad son los más marginados y
vulnerables de Uganda. A menudo sufren abusos, explotación y la exclusión de la sociedad, que les
priva de su derecho a la salud, protección y educación.

Cases of children accused of ‘witchcraft’ rising in parts of West and Central Africa
AKWA IBOM STATE, Nigeria, 28 July 2010 – One child is given a slice of mango and is asked to
commit murder in return. Another admits to killing 800 people while flying with other witches on a
piece of tree bark.

Prevenir la separación de las familias durante los desplazamientos en masa en la Rep. Dem. del Congo
GOMA, República Democrática del Congo, 29 de mayo de 2012. Cuando los disparos comenzaron a
sonar en Bihambwe, Tuisenge no tuvo más remedio que huir.
La lucha contra el abuso sexual infantil en el Caribe
KINGSTON, Jamaica, 18 de mayo de 2012. Un niño de nueve años violado sistemáticamente por el
pastor a cuyo cuidado lo había dejado su madre mientras ella trabajaba; un bebé de 18 meses que
muere con los órganos internos desgarrados porque su tío lo violó; una niña pequeña infectada con
VIH, gonorrea, sífilis y herpes por uno de sus tíos que entraba y salía de la cárcel.

UNICEF CEE/CIS Regional Director advocates for more investments in families to protect the rights of
children in Bulgaria
SOFIA, Bulgaria, 16 May 2012 – Marie-Pierre Poirier, the Regional Director for Central and Eastern
Europe and the Commonwealth of Independent States (CEE/CIS), met with President of Bulgaria
Rosen Plevneliev, as well as top cabinet ministers, civil society officials and key partners, urging them
to strengthen support for families in order to realize the rights of the most vulnerable children in
Bulgaria.

La zona de separación mantiene en el limbo a los niños palestinos e interrumpe su educación

AL SEEFER, Hebrón, Territorio Palestino Ocupado, 16 de mayo de 2012. Todas las mañanas, al
amanecer, Khalil* se levanta apresurado para llegar a tiempo a la escuela. Aunque en circunstancias
normales podría hacer esa caminata en apenas 15 minutos, este estudiante de 14 años nunca sabe
cuánto tardará en llegar desde su casa al centro. Debido a que le detienen en un puesto de control
israelí en Beit Yatir, que se encuentra entre su hogar y la escuela Imneizil, esa caminata de 15
minutos puede convertirse en una espera de una hora.

En la región meridional de Turquía, los niños refugiados sirios están atrapados entre su pasado
desgarrador y un futuro incierto
HATAY, Turquía, 10 de mayo de 2012. En una tranquila vivienda en las afueras de Antakya, en la
región meridional de Turquía, un grupo de padres y madres que se refugiaron en este país tras huir de
la violencia en Siria ha inaugurado una escuela provisional para sus hijos. En los antiguos dormitorios
y salas de la casa se escuchan ahora las voces que repiten las lecciones de matemáticas, inglés, turco
e instrucción coránica, y el jardín se ha convertido en un animado patio de recreo.

El Director Ejecutivo Adjunto de UNICEF, Martin Mogwanja, destaca en Bulgaria las necesidades de los
niños que no reciben cuidados de sus progenitores
SOFIA, Bulgaria, 8 de mayo de 2012. Martin Mogwanja, Director Ejecutivo Adjunto de UNICEF, llevó a
cabo varias visitas a niños de Bulgaria que reciben cuidados en residencias e instituciones y se informó
acerca de las necesidades de los niños y niñas más vulnerables, las dificultades que existen para
brindarles atención adecuada y los esfuerzos que se llevan a cabo para mejorar los sistemas que les
brindan apoyo.

Angola: una segunda oportunidad para los niños y niñas en situación de conflicto con la justicia
LUBANGO, Angola, 8 de mayo de 2012. Anton* (15 años), ayuda a cuidar de Fernando Sozinho, un
anciano con discapacidad en un hogar para jubilados de Lubango, en la provincia de Huíla, al sur de
Angola.

Diez años tras el período extraordinario de sesiones de la ONU, UNICEF celebra los progresos en la
creación de "Un mundo apropiado para los niños"
NUEVA YORK, USA, 7 de mayo de 2012. Esta semana UNICEF conmemora el décimo aniversario de la
aprobación de Un mundo apropiado para los niños, un documento de las Naciones Unidas en el que los
países del mundo se comprometieron a hacer avanzar los derechos, el bienestar y la dignidad de todos
los niños del planeta.

Los niños y las mujeres palestinos luchan contra el estrés en Jerusalén oriental
JERUSALÉN ORIENTAL, Territorio Palestino Ocupado, 30 de abril de 2012. Los caminos sinuosos de
Silwan son de los más antiguos y pintorescos de Jerusalén oriental. Sin embargo, Silwan es también
uno de los barrios palestinos más densamente poblados, donde la pobreza y la violencia forman parte
de la vida cotidiana.

UNICEF apoya a los refugiados sirios que buscan seguridad en Líbano

RAMEH, Líbano, 24 de abril de 2012. Con un suspiro, Siham* mira alrededor de la pequeña sala que
es ahora su hogar y el de su marido y sus cinco hijos.
Protección y asistencia para la infancia que trabaja en las minas de diamantes de la Rep. Dem. del
Congo
BAKWA TSHIMUNA, República Democrática del Congo, 10 de abril de 2012. “Me gustaba ir a la escuela
pero cuando mi padre murió no pude pagar la matrícula. Por eso vine aquí”, dijo Niak (15 años), que
trabaja en primera línea en uno de los numerosos equipos de exploración de diamantes de
Lupatapata.

La educación sobre el riesgo de las minas protege a los niños contra los explosivos en Iraq
NUEVA YORK, EEUU, 10 de abril de 2012. Un lluvioso día de 2000, Karzan Mukhlis (que entonces tenía
6 años) regresaba a casa en un poblado a las afueras de Erbil (Iraq) cuando se produjo un estallido en
la plaza de la aldea que le hizo saltar por los aires a él y a otro niño.

La capacitación entre compañeros ayuda a los niños vulnerables en conflicto con la ley en Irán
TEHERÁN, Irán, 9 de abril de 2012. “Tengo 14 años y vine aquí por el trabajo de secretaria”, dijo en
voz baja una niña con timidez. “Estoy seguro de que usted está muy preparada para este puesto”, dijo
el empleador mientras tocaba el regazo de la niña. Ella se sintió incómoda y pidió excusas para
marcharse mirando su reloj, pero el empleador la agarró de la mano y le pidió que se quedara. La niña
se apartó y golpeó al empleador con su bolso de mano.

En Malawi, la puesta en marcha la inscripción universal del nacimiento garantiza la protección de la

infancia
LILONGWE, Malawi, 30 de marzo de 2012. Esta semana, Malawi celebra el inicio de un proceso de
inscripción del nacimiento universal y obligatorio.

La violación y muerte de una adolescente en Marruecos desata el llamamiento a los cambios en el

código penal
RABAT, Marruecos, 28 de marzo de 2012. La muerte de Amina Filali (16 años), en la vieja ciudad
portuaria de Larache (Marruecos) ha desatado la indignación en todo el mundo.

Los programas ofrecen asistencia a los niños que viven en barrios marginales y violentos de Caracas
(Venezuela)
CARACAS, Venezuela, 20 de marzo de 2012. Todas las noches, tan pronto como cae el sol, Yeremi
Reyes* (14 años) y su familia cierran todas las puertas de su casa, bajan las persianas y se ocultan de
la noche de tiroteos y peleas violentas en la calle. Yeremi no vive en un país asolado por la guerra,
sino en un barrio pobre de la ciudad de Caracas.

En un fallo histórico, la Corte Penal Internacional condena a Thomas Lubanga Dyilo por reclutar a
niños y niñas en conflictos armados
NUEVA YORK, EE.UU., 14 de marzo de 2012. En un fallo histórico dictado hoy, el comandante
congoleño Thomas Lubanga Dyilo fue condenado por el Tribunal Penal Internacional (CPI) por
crímenes de guerra contra la infancia por el reclutamiento de niños y niñas para su movimiento
armado. El veredicto es el primero que la Corte Penal Internacional dicta desde su creación en 2002,
como único tribunal permanente e independiente del mundo dedicado a juzgar crímenes de guerra.

En Jordania, UNICEF y sus aliados ofrecen servicios a los niños refugiados para ayudarlos a
recuperarse del conflicto en Siria
MA'AN, Jordania, 8 de marzo de 2012. En un frío día de febrero, los niños sirios refugiados y sus
progenitores se reunieron en el Fondo jordano hachemita para el desarrollo humano, un aliado de
UNICEF situado en Ma'an, un municipio meridional de Jordania.

Unos jóvenes ayudan a familias y niños a recuperarse de la tormenta tropical Washi en Filipinas
CAGAYÁN DE ORO, Filipinas, 6 de marzo de 2012. Kim Peter Galve (17 años) enseña a un grupo de
niños pequeños en un espacio acogedor para la infancia de un centro de evacuación en Cagayán de
Oro (Filipinas), una de las ciudades peor azotadas por la tormenta tropical Washi (localmente conocida
como Sendong) el pasado diciembre. Más de 130 familias viven en cuartos muy pequeños con poca
comodidad o intimidad.

El acceso a la vulnerable comunidad ik de la región ugandesa de Karamoja

REGIÓN DE KARAMOJA, Uganda, 5 de marzo de 2012. Magdalena (12 años) está impaciente por ir a la
escuela. Ella sueña con convertirse en enfermera o doctora algún día para atender a su pueblo cuando
crezca.

UNICEF advierte en un informe en Ciudad de México que las ciudades no satisfacen las necesidades de
los niños
CIUDAD DE MÉXICO, México, 29 de febrero de 2012 -- UNICEF presentó ayer su informe más
importante, el Estado mundial de la infancia de 2012: Niñas y niños en un mundo urbano, en Ciudad
de México, advirtiendo que la rápida urbanización está dejando atrás a millones de niños
desfavorecidos. En una conferencia de prensa celebrada en el Palacio Presidencial, el Director
Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, y el presidente de México, Felipe Calderón, pidieron una mayor
atención a los niños y niñas que viven en los asentamientos precarios y los barrios marginales, que
sufren además las mayores privaciones.

La principal publicación anual de UNICEF está dedicada a la niñez urbana

La principal publicación anual de UNICEF Estado mundial de la infancia de 2012, casi la mitad de los
niños y niñas del mundo vive hoy en las zonas urbanas, y aboga por un mayor énfasis en identificar y
satisfacer las necesidades de los niños y niñas.

En Guatemala, el secuestro y la muerte de un niño inspiran leyes más estrictas de protección de la

infancia
JALAPA, Guatemala, 22 de febrero de 2012. El 16 de diciembre de 2009, las vidas de Guillermo López
y de su esposa Maribel Agustín cambiaron para siempre. Su hijo de 4 años, Keneth, desapareció

Una salida para los niños y niñas que viven y trabajan en las calles de Rwanda
KIGALI, Rwanda, 21 de febrero de 2012 - Muchos niños que habían estado viviendo y trabajando en
las calles de Kigali están ahora regresando a casa gracias a la ayuda de centros como Fidesco.

La asistencia a los niños que viven solos en la gran ciudad de Abiyán (Côte d’Ivoire)
ABIYÁN, Côte d'Ivoire, 21 de febrero de 2012. Después de una pelea con su padre, Junior Coulibaly (9
años) salió de su casa enrabietado. Era un viernes por la tarde, a mediados de enero de 2011.
Tendrían que pasar nueve meses antes de que pudiera volver a ver a su padre.

Un foro pide en Qatar una mayor inclusión de los niños y niñas con discapacidad en las respuestas
humanitarias
DOHA, Qatar, 26 de enero de 2012. En la quinta edición del Foro Internacional Shafallah, celebrado
del 22 al 24 de enero en Doha, la Dra. Rima Salah, Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF (interina),
hizo hincapié en la necesidad de no dejar que los niños con discapacidades sean las víctimas olvidadas
en las situaciones de emergencia.

"Acción Humanitaria para la Infancia de 2012" insta a conceder una atención continua para el Cuerno
de África
NUEVA YORK, 26 de enero de 2012. La crisis imperante en el Cuerno de África constituirá todavía una
parte significativa de la respuesta humanitaria mundial de UNICEF el año que viene, según se
desprende del informe Acción Humanitaria para la Infancia de 2012, cuyo lanzamiento será mañana.

Los maestros ayudan a los estudiantes a recuperarse y reanudar sus estudios después de las
inundaciones en Filipinas
CAGAYÁN DE ORO, Filipinas, 25 de enero 2012. En la escuela City Central de Cagayán de Oro, dos
maestras celebraron recientemente su primer día de clases desde las catastróficas inundaciones que
arrasaron su comunidad, incluso a pesar de que su futuro parece incierto.

La Embajadora de Buena Voluntad, Angélique Kidjo, promueve la inscripción del nacimiento para
proteger los derechos de los niños en Benin
COTONÚ, Benin, 24 de enero de 2012. Una identidad jurídica es un derecho fundamental que se niega
un muchos niños en Benin. Durante una visita a su país de origen, la Embajadora de Buena Voluntad
de UNICEF y cantante de renombre internacional, Angélique Kidjo, abogó por el sistema de inscripción
del nacimiento, con el fin de garantizar este derecho para todos los niños.
El proyecto Taleem-ul-Amal ayuda a los niños trabajadores a recibir una educación en Pakistán
SIALKOT, Pakistán, 10 de enero de 2012. La tristeza nubla los ojos de Chand Khushi Mohammad (12
años) cuando recuerda el tiempo en que caminaba por las calles, para recoger basura, cerca de
Sialkot, una ciudad conocida por la fabricación de productos deportivos, en la provincia de Punjab
(Pakistán).

Diario de campo: UNICEF se prepara para ayudar a las víctimas del conflicto en Sudán del Sur
PIBOR, Sudán del Sur, 12 de enero de 2012. Eran las 7 de la mañana cuando subí a un helicóptero
MI8 de las Naciones Unidas con colegas de la sección de Derechos Humanos y Protección infantil de la
Misión de las Naciones Unidas en Sudán del Sur (UNMISS), así como con representantes de la
Comisión de Derechos Humanos de Sudán del Sur, Comisión de la Paz de Sudán del Sur, el Programa
Mundial de Alimentos, y representantes de radio y televisión de Sudán del Sur.

Algunas victorias para los niños de Haití dos años después del terremoto
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 10 de enero de 2012. El 12 de enero de 2010, el día en que un terremoto de
7,0 grados de magnitud sacudió Haití, aún está fresco en la memoria de Renold Telford, director de
educación básica de Haití.

En Haití, una mejora de la atención de los niños que viven en las calles y las residencias
CAP HAÏTIEN, Haití, 6 de enero de 2012. Casi todos los días, el padre Stra camina por la ciudad de
Cap Haïtien en busca de niños y niñas que viven en las calles y están listos para trasladarse al
santuario del centro Don Bosco.

UNICEF ayuda a los jóvenes a abordar y prevenir la violencia sexual en la República Democrática del
Congo
KINSHASA, República Democrática del Congo, 4 de enero de 2012. A pesar de que ha aumentado la
estabilidad en muchas zonas, la violencia persiste en la región oriental de la República Democrática
del Congo. La población civil todavía sufre los frecuentes ataques a pequeña escala de las fuerzas y
grupos armados.

Proteger a los niños vulnerables y víctimas de las inundaciones en Filipinas

ILIGÁN, Mindanao, Filipinas, 3 de enero de 2012. Janella Delfino (9 años) estaba sileciosamente
sentada en la escalinata de la iglesia parroquial de San Lorenzo en el barangay Hinaplanon de Iligán.

UNICEF en 2011: Análisis del año

NUEVA YORK, 30 de diciembre de 2011. Desde la hambruna en el Cuerno de África hasta las
inundaciones en Pakistán y los levantamientos en Oriente Medio, el año 2011 fue un reto para las
familias del mundo en desarrollo.

Los niños sirios desplazados en Jordania dan muestras de aflicción

RAMTHA, Jordania, 23 de diciembre de 2011. Conforme saco mi cámara, Salwa me mira y exclama
"No, fotos no por favor. Si no la policía nos matará". Salwa tiene cinco años de edad.

Un programa de aptitudes para la vida ayuda a los niños migrantes de China a sobrellevar los peligros
urbanos
BEIJING, China, 21 de diciembre de 2011. "¡Ahora puedo cenar con mi mamá y mi papá todas las
noches!", dijo Xue Siqi (9 años) con una sonrisa de oreja a oreja.

Un nuevo informe de UNICEF analiza los riesgos que internet plantea para los niños
FLORENCIA, Italia, 13 de diciembre de 2011. Los primeros pasos de un niño en un destartalado
cibercafé de Benin pueden ser una experiencia transformadora, que le facilita el acceso a conocer
nuevos amigos de otros continentes, la posibilidad de explorar tierras lejanas y buscar un
entretenimiento que va más allá de lo que ofrece tradicionalmente la vida en una aldea.

Los centros PLaCES ayudan a mujeres y niños afectados por las inundaciones a prevenir el matrimonio
infantil en Pakistán
PROVINCIA DE SINDH, Pakistán, 6 de diciembre de 2011. Un nuevo tipo de centro integrado de
emergencia de UNICEF ofrece protección y asistencia a decenas de miles de mujeres y niños
desplazados por las inundaciones en Pakistán.
El primer festival de cine sobre los derechos del niño levanta el telón en Croacia
RIJEKA, Croacia, 2 de diciembre de 2011. Por primera vez en Croacia, los niños con discapacidad
visual y auditiva disfrutaron de más de 30 proyecciones de películas, en su mayoría producidas por y
para los niños, durante el festival de cine sobre los derechos del niño celebrado recientemente con el
apoyo de UNICEF.

Las autoridades religiosas se reúnen para ayudar a mejorar la salud de los niños de Angola
KUITO, Angola, 29 de noviembre de 2011.Un total de 80 líderes religiosos, activistas de la sociedad
civil y representantes gubernamentales de nueve distritos provinciales acudieron a la provincia central
de Bié para aprender cómo una serie de cambios en el comportamiento simples, efectivos y viables
pueden contribuir a mejorar la salud y el bienestar de los niños y niñas de Angola.

La historia de Olga: la violencia todavía destroza las vidas de mujeres y niños en Guatemala
GUATEMALA, Guatemala, 28 de noviembre de 2011. Todas las mañanas Olga Vásquez* se levantaba
preguntándose si viviría para ver amanecer un día más. Aislada en su casa, sufría en silencio la brutal
ira de manos de su padre, atrapada en una espiral creciente de abuso. Olga también fue testigo de las
palizas que su padre propinaba a su madre y sus hermanos regularmente. Cuando su madre huyó
más tarde, abandonando a sus hijos, Olga se centró en proteger a sus hermanos de la cólera de su
padre.

El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Danny Glover, pone de relieve los derechos de los niños
en Colombia
CARTAGENA, Colombia, 23 de noviembre de 2011. En la histórica ciudad amurallada de Cartagena, el
Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Danny Glover, da un paseo en carruaje.

Calle 13 prestaron sus voces para luchar contra la trata de seres humanos
NUEVA YORK, EE.UU., 22 de noviembre de 2011. Batieron récords en la ceremonia de los Grammy
latinos la semana pasada y ahora, Calle 13, son pioneros con una campaña contra la trata y
explotación de personas.

UNICEF brinda apoyo con transferencias monetarias para las familias en dificultades de Lesotho
MASERU, Lesotho, 15 de noviembre de 2011. Los temblores de la recesión económica mundial han
llegado hasta el granero de Matiisetso Ntlale, en las montañas de Lesotho. Media bolsa de 25 kg de
maíz, un repollo y cerca de media botella de aceite para cocinar constituyen todos los víveres de su
despensa. Deben servir milagrosamente de desayuno, comida y cena para ella y sus tres nietos
durante las tres próximas semanas.

Los espacios acogedores para la infancia que reciben apoyo de UNICEF prestan asistencia a los niños
desplazados en Somalia
MOGADISHU, Somalia, 9 de noviembre de 2011. Para los cientos de miles de niños y niñas
desplazados de Somalia, la vida cotidiana es una mezcla de miedo e inseguridad. Las comunidades se
separan, a medida que las familias dejan sus aldeas para huir del conflicto en marcha. Si sobreviven el
viaje a Mogadishu, sus vidas no son mucho más fáciles, ya que se enfrentan al desafío diario que
supone encontrar alimentos y refugio.

Swazilandia convoca el primer diálogo nacional sobre la violencia contra los niños y niñas en las
escuelas
MATSAPHA, Swazilandia, 27 de octubre de 2011. “¡Fuera los maestros que abusan de los niños,
fuera!” cantó Wilson Ntshangase, Ministro de Educación y Formación de Swazilandia, en un diálogo
nacional sobre la violencia contra los niños y las niñas en las escuelas y en torno a ellas, un problema
generalizado en el país.

UNICEF brinda apoyo a niños y niñas traumatizados tras el fin del conflicto libio
BENGASI, Libia, 24 de octubre de 2011. Omar Salem (4 años) se encuentra en una cama de hospital,
su pequeño cuerpo cubierto de cicatrices. Tiene una herida recién curada que recorre todo su torso y
le sirve como recordatorio permanente del día en que estuvo a punto de morir.

UNICEF trata de ampliar el sistema de subsidios para llegar hasta los niños más vulnerables de
Mozambique
GUARA GUARA, Mozambique, 21 de octubre de 2011. La infancia de Filiphe Luis Meirmé (15 años)
terminó hace tres años cuando su madre murió tras una larga enfermedad. Quedó a cargo de sus
hermanos menores, uno de los cuales era sólo un bebé.

La Embajadora de Buena Voluntad, Angélique Kidjo, visita un programa innovador para víctimas de
abuso infantil en México
CIUDAD DE MÉXICO, México, 20 de octubre de 2011. Durante su reciente visita al hospital pediátrico
de Iztapalapa en la ciudad de México, la internacionalmente aclamada cantante y Embajadora de
Buena Voluntad de UNICEF, Angélique Kidjo, hizo las delicias de pacientes y familiares por igual,
mientras se movía pletórica por los pasillos con los niños en brazos.

Un centro de atención ofrece un camino para salir de la pobreza en Benin

PARAKOU, Benin, 19 de octubre de 2011. El padre de Eric N'Koue (7 años) estuvo a punto de venderlo
a unos tratantes de niños hace dos años. Afortunadamente fue interceptado por la policía, que le
condujo al centro San Jose. Con apoyo de UNICEF, el centro brinda atención y posibilidades para los
niños vulnerables en la ciudad oriental de Parakou.

UNICEF y sus aliados se centran en la prevención del abuso sexual contra las niñas en Mozambique
MAPUTO, Mozambique, 19 de octubre de 2011 – Cuando Linda*, de 16 años, llegó a un acuerdo con
su maestro, un docente muy respetado de 40 años, para tener relaciones sexuales a cambio de
buenas notas, desconocía la naturaleza inherentemente explotadora de la relación.

El objetivo de un programa respaldado por UNICEF se centra en la rehabilitación de antiguos

pandilleros de Honduras
TEGUCIGALPA, Honduras, 12 de octubre de 2011. Óscar (25 años) ha vivido buena parte de su
infancia y adolescencia dentro de la Mara 18, una de las pandillas más grandes y violentas que operan
actualmente en Honduras. Tenía apenas nueve años cuando abandonó la escuela y se unió a la mara.
Al estar solo en el mundo, sus compañeros de pandilla se convirtieron en su familia.

UNICEF ofrece a un minero menor de edad una segunda oportunidad en la República Democrática del
Congo
PROVINCIA DE KATANGA, República Democrática del Congo, 21 de septiembre de 2011. Daniel (16
años) ha recuperado su vida después de tres años de trabajo en una mina de cobre ubicada en el sur
de la República Democrática del Congo, uno de los peores puestos de trabajo de la tierra.

Una veintena de niños haitianos transforman sus historias en películas e inspiran a otros en el proceso
KENSCOFF, Haití, 19 de septiembre de 2011. Durante una semana y en una comunidad remota con
vistas a Puerto Príncipe, un total de 20 niños se reunieron para participar en un taller destinado a
convertir sus historias en películas y darlas a conocer a un público mundial a través de la web.

En Pakistán, las inundaciones del monzón afectan nuevas zonas y causan una destrucción
generalizada
DISTRITO DE BADIN, PROVINCIA DE SINDH, Pakistán, 14 de septiembre de 2011. En una escena muy
parecida a la de hace un año, las lluvias monzónicas excepcionalmente intensas que causaron un
desastre sin precedentes en Pakistán durante el año 2010 han vuelto a asolar la parte más meridional
del país.

Una nueva ley prohíbe la práctica de la mutilación genital femenina en Guinea-Bissau

BISSAU, Guinea-Bissau, 13 de septiembre de 2011 El pasado mes de junio, la Asamblea Nacional
Popular de Guinea-Bissau aprobó una ley que prohíbe la mutilación y ablación genital femenina en
todo el país. La controvertida ley se había debatido desde hacía 16 años, antes de que fuera
finalmente aprobada por 64 votos a favor y 1 en contra.

Las mujeres activistas dicen “no” a la violencia sexual y de género en Chad

LAI, Chad, 7 de septiembre de 2011. Hadjara Oumarou, una madre valiente, estaba sentada bajo un
árbol con su marido, Oumar Sidik, del que está separada, a las puertas del juzgado de su aldea
situada en el distrito de Tandjilé (Chad). Su hija de 10 años, Amira (nombre ficticio), estaba sentada
entre ellos.
La Ley de la infancia ofrece nuevos instrumentos para la protección de los derechos del niño en
Zanzíbar
STONE TOWN, Zanzíbar, Tanzanía, 25 de agosto de 2011. El presidente de Zanzíbar, Ali Mohamed
Shein, promulgó una Ley Integral de la infancia destinada a ofrecer mayor protección a los derechos y
el bienestar de los niños y niñas que viven en esta región insular y semiautónoma de la República
Unida de Tanzanía.

En Gaza, la pobreza obliga a los niños a elegir entre la supervivencia y la escuela

FRANJA DE GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 17 de agosto de 2011. Ayman tiene 15 años y vive en
Khuza’a, una aldea empobrecida en el sur de Gaza, donde la pobreza extrema ha aumentado
enormemente debido al bloqueo. Para Ayman, la cantidad de comida que haya en la despensa
determina si puede o no acudir a la escuela todos los días.

El objetivo de una campaña de recaudación es obtener 4 millones de dólares para un plan provincial
de protección infantil en la República Democrática del Congo
LUBUMBASHI, República Democrática del Congo, 16 de agosto de 2011. El 24 de junio, una gala
benéfica organizada tras el Día del niño africano del presente año reunió a más de 100 autoridades
locales, aliados en el desarrollo, hombres de negocios, padres e hijos en torno a un objetivo común:
lograr que la protección infantil sea una cuestión tangible en el sur de la República Democrática del
Congo.

Una encuesta muestra la necesidad de tomar medidas sobre la violencia contra los niños en Tanzanía
DAR ES SALAM, Tanzanía, 9 de agosto de 2011. La violencia contra los niños es un grave problema de
derechos humanos, sociales y de salud pública en Tanzanía, como en muchas otras partes del mundo.
La violencia erosiona las bases sólidas que los niños necesitan para llevar vidas sanas y productivas.

Las familias comienzan una nueva vida en Burundi con la ayuda de UNICEF y de voluntarios de la
comunidad
BUBANZA, Burundi, 21 de julio de 2011. Cuando Étienne regresó a casa después de 12 años como
refugiado ilegal en Tanzanía, se encontró por primera vez con su hijo Denis (los nombres son ficticios
para proteger la privacidad de la familia). En 1999, antes de que naciera Denis, Étienne se había visto
obligado a abandonar Burundi para huir de la escalada de violencia en su provincia natal, Bubanza,
que sufrió duramente los efectos de los 15 años de guerra civil en el país.

Crear un entorno seguro para los niños y niñas en las escuelas divididas de Bosnia y Herzegovina
NUEVA YORK, EE.UU., 13 de julio de 2011. Muchas escuelas de Bosnia y Herzegovina reflejan aún las
tensiones étnicas desatadas por los prolongados conflictos armados que asolaron la región a mediados
de la década de 1990. Están divididas en “dos escuelas bajo un solo techo” y en escuelas de una
etnia, donde los alumnos de las regiones pluriétnicas están segregados en función de su origen étnico
o su nacionalidad.

Diario de campo: La vida de un coordinador de situaciones de emergencia de UNICEF en Yemen

HARADH, Yemen, 29 de junio de 2011. En esta escuela de Haradh, situada en la región noroccidental
de Yemen y cerca de la frontera con Arabia Saudita, el tañido de la campana que resuena en el patio
del centro indica a los más de 1.000 alumnos que es mediodía y, por lo tanto, la hora del recreo.

En Montenegro se distribuyó la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en
alfabeto Braille, versión de audio y en lengua de signos
CETINJE, Montenegro, 13 de junio de 2011. Seis niños con discapacidad visual y auditiva han recibido
en los Balcanes los primeros ejemplares de la versión acogedora para la infancia de la Convención
sobre los derechos de las personas con discapacidad en Braille, versión de audio y en lenguaje de
signos.

Unos jóvenes bolivianos hablar sobre el trabajo en una de las minas más peligrosas del mundo
POTOSÍ, Bolivia, 11 de junio de 2011. La vida de Agustin Leandro, de trece años de edad, gira en
torno a la minería. Vive en una choza justo a la entrada de un pozo minero en la famosa mina de
Cerro Rico, en la ciudad de Potosí, donde trabajó dos difíciles años cavando en busca de minerales
desde los nueve años.
En la ciudad sitiada de Misrata, los niños son los más afectados por el conflicto en curso en Libia
MISRATA, Libia, 6 de junio de 2011. En una cama de hospital de la ciudad sitiada Misrata (Libia), la
niña de cinco años Malak Al-Shami observa imágenes de su hermano y su hermana en la computadora
portátil de su padre. Hace tres semanas, los tres niños estaban durmiendo en su casa cuando un
cohete se estrelló contra el techo del edificio.

Un proyecto radiofónico de UNICEF difunde las opiniones de los jóvenes nigerianos

LAGOS, Nigeria, 1 de junio de 2011. Un proyecto radiofónico juvenil que cuenta con apoyo de UNICEF
ofrece a los niños marginados de Nigeria la rara oportunidad de ejercer su derecho a la libre
expresión.

Las familias que escaparon de la violencia en Libia hacen frente a nuevos peligros en el campamento
de Túnez
NUEVA YORK, EE.UU., 31 de mayo de 2011. Sus tiendas han sido incendiadas, sus pertenencias
saqueadas y una escuela temporal para sus hijos ha quedado destruida. Alojados al aire libre, entre
los restos carbonizados de lo único que les quedaba en el mundo, los refugiados del campamento
Shousha de Túnez están viviendo bajo el influjo del miedo y la incertidumbre.

El relato de Silvain: Un ex niño soldado en la senda hacia una nueva vida en Rwanda
KIGALI, Rwanda, 27 de mayo de 2011. En el centro Lake Muhazi a una hora en automóvil desde la
capital rwandesa, 30 muchachos adolescentes han venido juntos para un curso de tres meses que
ofrece orientación, educación, actividades recreativas y formación profesional. Se trata de jóvenes
distintos de la media: solían ser niños soldados en la vecina República Democrática del Congo.

Los espacios acogedores para los niños ofrecen refugio a las familias afectadas por el conflicto bélico
en Libia
BENGASI, Libia, 20 de mayo de 2011. Pese al estrépito causado por el constante movimiento de sillas
y la cháchara de sus compañeros, Etaj y Hanni (nombres ficticios), de 11 y 12 años respectivamente,
están totalmente concentrados en lo que dibujan.

Un centro comunitario inspira a una adolescente a convertirse en agente del cambio en Panamá
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 2 de mayo de 2011. Dalys Pérez, de 17 años, buscaba una influencia
positiva en su vida después de que su madre acabara en la cárcel. Vivir en El Chorrillo, un barrio de la
ciudad de Panamá acosado por el delito, hace que sea difícil escapar de la violencia. Dalys encontró lo
que buscaba en el Movimiento Nueva Generación, una organización comunitaria que ha cambiado su
vida

La historia de Marcell: crecer y ser pobre en los Estados Unidos de América

CAMDEN, EE.UU., 29 de marzo de 2011. Marcell Jenkins tiene 12 años y crece en una de las ciudades
más peligrosas en los Estados Unidos de América. Nunca se aventura más allá de unas cuantas
cuadras de distancia de su casa.

Los clubes de adolescentes potencian el papel de las niñas de la India frente al matrimonio a una edad
temprana
DIBRUGARH, la India, 13 de abril de 2011. Rumi Hemrom y su amiga Seema, de 13y 14 años
respectivamente, son integrantes de un club de niñas adolescentes en su aldea. Se trata de una
amistad que ha cambiado el curso de la vida de Seema.

Un informe de los organismos de la ONU destaca la crisis de los alimentos en la República Popular
Democrática de Corea
NUEVA YORK, EE.UU., 7 de abril de 2011. La República Popular Democrática de Corea se queda sin
alimentos. Aproximadamente una cuarta parte de la población -unos seis millones de personas- no
tiene suficiente para comer, según se desprende nuevo informe de los organismos de las Naciones
Unidas. Casi un millón son niños de menos de cinco años de edad.

UNICEF brinda apoyo a los espacios acogedores para los niños desplazados por el conflicto en la zona
fronteriza de Túnez con Libia
RAS DJIR, Túnez, 28 de marzo de 2011. Tomada de la mano de otros niños, Samia (nombre ficticio),
de siete años de edad, hace la ronda y canta en un centro acogedor para los niños ubicado en una
tienda de campaña en el campamento de tránsito de Shousha.

Introduction

Albergues para mujeres y niñas de Afganistán

HERAT, Afganistán, 14 de marzo de 2011. Con apenas 9 años fue arrancada de la casa de su madre y
entregada a su marido, un hombre 14 años mayor que ella. Todo lo que pudo llevarse consigo fue una
pequeña muñeca que se había hecho con un trozo de tela del vestido de boda de su hermana.

Un centro de asistencia residencial ofrece protección a los niños de la calle de Cap-Haitian

CAP-HAITIAN, Haití, 15 de febrero de 2011. Esta apacible ciudad portuaria ubicada al norte de Puerto
Príncipe, la capital de Haití, prácticamente no sufrió daños durante el terremoto de enero de 2010, de
manera que sus edificios están intactos, y los comerciantes, empleados públicos y peones llevan a
cabo sus actividades habituales con toda normalidad. Sin embargo, eso no significa que aquí no se
sientan otros efectos del desastre natural.

Diario de campo: La lucha contra la trata de menores en la frontera de Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 16 febrero 2011. Son las ocho de la mañana, y somos los primeros en llegar
a Ouanaminthe, el punto más septentrional de la frontera entre Haití y la República Dominicana,
donde nos reuniremos para comenzar a inspeccionar varios cruces fronterizos no oficiales. La patrulla
fue organizada por la brigada de protección de menores de la policía de Haití, que recibe apoyo de
UNICEF. Lamentablemente, las labores de patrullaje no se realizan todos los días. En las zonas
limítrofes, un número limitado de agentes fronterizos debe responder a un elevado número de
situaciones de emergencia, y no siempre se otorga prioridad a la prevención de la trata de menores.

Los defensores de la protección infantil ofrecen seguridad a la infancia vulnerable de Somalia

HARGEISA, Somalia, 7 March 2011 – If it wasn’t for Nimo Daher, a Child Protection Advocate in one of
the settlements for displaced people in Hargeisa, a city in Somaliland, baby Hussein (not his real
name) would have likely suffered neglect and abandonment.

Comienza en Armenia la campaña de protección de la infancia “Todos los niños necesitan una familia”
EREVÁN, Armenia, 28 de febrero de 2011. La semana pasada, el Embajador de Buena Voluntad de
UNICEF Maxim Vengerov, célebre violinista y director de orquesta, anunció el inicio de la campaña
“Todos los niños necesitan una familia” durante una clase magistral impartida a varios artistas de la
Joven orquesta de cámara de UNICEF en Armenia.

Apoyo psicosocial para niños y niñas atrapados por la violencia en las calles de Egipto
EL CAIRO, Egipto, 22 de febrero de 2011. UNICEF ha iniciado un programa de apoyo psicosocial para
niños y niñas afectados por la violencia durante los disturbios que hubo en Egipto en las ultimas
semanas.

UNICEF aspira a hacer un mayor hincapié en los problemas de la infancia en Túnez

TÚNEZ, Túnez, 17 de febrero de 2011 – Hamza vive en Sidi Hcine, un barrio de clase obrera en las
afueras de Túnez. Trabaja en el mercado de pescado del centro de esa ciudad los días hábiles de la
semana, en un horario en el que debería estar en la escuela.

UNICEF ayuda a proteger a los niños haitianos alojados en centros de acogida

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 24 de enero de 2011. Después del terremoto de enero de 2010, y aun antes
de ese desastre natural, algunas familias pobres de Haití enviaron a sus hijos a centros de acogida con
la esperanza de que de esa manera tuvieran una vida mejor, pero como demuestra la experiencia de
Amélie*, esas esperanzas no siempre se hicieron realidad.

Dos distritos septentrionales de Etiopía ponen fin a la escisión genital femenina

AFAR, Etiopía, 20 de enero de 2011. En los distritos de Amibara y Awash-Fentale de la región etíope
de Afar se emitió recientemente una declaración oficial para marcar el abandono de la escisión genital
femenina.
Un nuevo programa para generar ingresos mantiene unidas a las familias afectadas por el sismo en
Haití
LÉOGÂNE, Haití, 6 de enero de 2011. Lejos de la congestionada capital de Haití se encuentra Léogâne,
una ciudad de provincias cercana al epicentro del terremoto de enero de 2010 que se cobró más de
220.000 vidas. Las escenas de destrucción todavía son muy visibles en la que en otro tiempo fuera
una animada municipalidad costera.

En Senegal, la Embajadora de Buena Voluntad Angélique Kidjo aborda la violencia en las escuelas
DAKAR, Senegal, 20 de diciembre de 2010. La Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, Angélique
Kidjo, conocida en toda África occidental y en todo el mundo por su voz sensacional, instó a los
estudiantes de una escuela primaria de Dakar a que denuncien lo que suele ser un delito silencioso: la
violencia en las escuelas.

El Embajador de Buena Voluntad, Sir Roger Moore, defiende los derechos de los niños con
discapacidad en Kazajstán
NUEVA YORK, EE.UU., 10 de diciembre de 2010 - El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Sir
Roger Moore, hizo un llamamiento destinado a mejorar el apoyo para los niños y niñas con
discapacidad, mediante un mensaje especial de vídeo para celebrar el aniversario de la aprobación de
la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Los jóvenes del Territorio Palestino Ocupado celebran los derechos de los niños
JERUSALÉN, 7 de diciembre de 2010 – Girando, haciendo contorsiones y marcando el ritmo con los
pies, Hamoudeh Rantisi, de 11 años de edad, despierta sonrisas en los rostros de quienes admiran su
ejecución de la tradicional danza palestina dabkeh.

Los centros acogedores para la infancia ayudan a los niños y niñas víctimas de las inundaciones y los
conflictos en el noroeste de Pakistán
PROVINCIA DE KHYBER PAKHTUNKHWA, Pakistán, 29 de noviembre de 2010 - Puede que las
inundaciones hayan retrocedido en el poblado de Band Koray, en el distrito Dera Ismael Khan, pero
los problemas de las familias que regresan a casa se han multiplicado. Aquí, en la provincia
noroccidental de Khyber Pakhtunkhwa, la situación sigue siendo grave para millones de personas que
han perdido lo poco que tenían.

Los equipos de ayuda psicosocial de UNICEF ofrecen socorro a los niños y niñas palestinos en
Jerusalén oriental
JERUSALÉN ORIENTAL, 22 de noviembre de 2010 - En Cisjordania y en la Franja de Gaza, la
ocupación militar marca el ritmo de la vida diaria. Niños y niñas de todas las edades se enfrentan a la
violencia, el confinamiento, la falta de oportunidades y las dificultades económicas.

En Yemen, el abuso en el hogar puede conducir una vida en la calle

SANA, Yemen, 19 de noviembre de 2010 - La vida en las calles puede resultar muy dura,
especialmente si, como Khaled, solamente tienes 16 años y careces de dinero y de un lugar donde ir.
Para este adolescente, sin embargo, cualquier cosa parecía mejor que vivir en casa con su familia.

UNICEF responde a la amenaza de las minas terrestres abandonadas después de las inundaciones en
el noroeste de Pakistán
KHYBER PAKHTUNKHWA, Pakistán, 9 de noviembre de 2010 - Las catastróficas inundaciones
repentinas han afectado las vidas de Tayyab, de 4 años, y su familia, de una manera difícil de
imaginar. Su padre, Mohammad Aslam, es un pequeño agricultor en la remota aldea de Sadra Sharif,
ubicada en la provincia de Khyber Pakhtunkhwa, al noroeste de Pakistán.

La reunificación de los niños “restavek” con sus familias en Haití tras el seísmo
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 3 de noviembre de 2010 - Para los niños y niñas alojados en Foyer l'Escale
(Hogar de escala), un albergue que recibe apoyo de UNICEF, las representaciones teatrales
constituyen experiencias terapéuticas.

El Director Ejecutivo de UNICEF destaca el programa social de transferencias monetarias en Malawi

MCHINJI, Malawi, 28 de octubre de 2010 - El Director Ejecutivo de UNICEF Anthony Lake terminó
recientemente su visita de dos días a Malawi, donde puso de relieve el programa de transferencias
monetarias como un medio innovador para ayudar a las familias más pobres al mismo tiempo que se
aumenta la asistencia a las escuelas con el fin de acabar el ciclo de pobreza en las generaciones
futuras.

En Bihar, un nuevo programa posibilita el regreso a la escuela de los niños que trabajan
DISTRITO DE NALANDA, Bihar, la India, 25 de octubre de 2010 - Con un uniforme escolar azul marino
y con los hombros cubiertos con un chal celeste, Khaushaliya Kumari, de 14 años, se muestra
tranquila y sociable mientras realiza sus tareas domesticas habituales. Khaushaliya y las otras 46
niñas albergadas en el Residential Bridge Centre lavan la ropa y los platos, además de hacerse cargo
de la limpieza del aula en la que no sólo estudian sino donde también duermen.

En medio de la pobreza extrema, los centros comunitarios ayudan a las familias en Paraguay
BAÑADO SUR, Paraguay, 21 de octubre de 2010 - El vertedero de Cateura, en la zona del bañado Sur
del río Paraguay, es el lugar de disposición final de de 1.500 toneladas de residuos sólidos a diario. El
deficiente sistema de separación de basuras es el causante de que la principal fuente de suministro de
agua del país se haya contaminado peligrosamente.

Los espacios acogedores parala infancia prestan una valiosa ayuda a los niños con necesidades
especiales de Pakistán tras las inundaciones
PROVINCIA DE SINDH, Pakistán, 15 de octubre de 2010 - Rehana, de 12 años de edad, es una niña
con necesidades especiales que ha visto demasiada miseria por tratarse de alguien tan joven como
ella. Debido a que su familia se tuvo que huir de las aguas que cubrieron su hogar en la provincia
pakistaní de Sindh, la niña vive ahora en una región pobre de la misma provincia, donde las niñas y
mujeres sufren aislamiento en sus propias comunidades, tienen acceso limitado a la educación escolar
y escasas posibilidades de ganarse la vida.

El seminario de UNICEF está determinado a abordar el problema del trabajo infantil en Siria
ALEPO, República Árabe Siria, 15 de octubre de 2010 - Cuando el último de una serie inquebrantable
de cigarillos se consume entre sus dedos amarilleados por el aceite, Abu Hamid, mecánico sirio,
explica su apuro.

Anthony Lake, Director Ejecutivo de UNICEF, en su primera visita oficial a Haití después del terremoto
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 30 de septiembre de 2010 - Jant Garane y sus cuatro hijos viven en una
pequeña choza en el campamento de desplazados de Accra desde enero pasado, cuando un violento
terremoto asoló Haití. En el campamento conviven más de 20.000 personas, entre ellas 8.000 niños y
niñas.

Los aliados de UNICEF en Mogadishu luchan en pro de mujeres y niños a pesar de los retos
MOGADISHU, Somalia, 29 de septiembre de 2010 - Resulta difícil concebir un lugar donde la situación
de la infancia entrañe más riesgo que en Somalia.

Al firmar los protocolos internacionales, los Estados miembros se unen en la lucha para proteger los
derechos del niño
NUEVA YORK, EE.UU., 29 de septiembre de 2010 - Muchos nuevos países firmaron o ratificaron los
Protocolos facultativos de la Convención sobre los Derechos del Niño durante una ceremonia de
tratados de la 65ª Asamblea General de las Naciones Unidas, que refuerza aún más los derechos de
los niños en todo el mundo.

El Director Ejecutivo de UNICEF convoca a un renovado compromiso por la eliminación del

reclutamiento de niños soldados
NUEVA YORK, Estados Unidos, 28 de septiembre de 2010 - Anthony Lake, Director Ejecutivo de
UNICEF, convocó a todos los gobiernos a que renueven y redoblen su compromiso con la eliminación
del uso de los niños como soldados en los conflictos armados.

El Embajador de UNICEF en Reino Unido, Martin Bell, afirma que los niños son los que más sufren la
grave crisis de Yemen
AL-MAZRAQ, Yemen, 31 de agosto de 2010 - El Embajador de UNICEF en Reino Unido, Martin Bell, fue
testigo de las horrendas consecuencias del conflicto armando en los niños cuando visitó recientemente
la región septentrional de Yemen. Los combates entre el Gobierno y los rebeldes se ha recrudecido en
la región durante muchos años arrojando un saldo de miles de familias desplazadas.

Las escuelas del Sudán meridional ofrecen renovadas esperanzas a los niños afectados por la guerra
JUBA, Sudán, 11 de agosto de 2010 – Mark, de 19 años, es un joven con una excepcional firmeza de
carácter y capacidad de recuperación. Se trata de un ex niño soldado cuya familia fue fracturada por
la guerra civil, como las de miles de jóvenes compatriotas suyos.

Inscripción del nacimiento para los niños indígenas de la región amazónica de Perú
CANAMPA, Perú, 9 de agosto de 2010 - Fermín Tetsa Sanchik, de 35 años, trabaja como registrador
civil de la comunidad nativa de Canampa en la región peruana de Amazonas desde el año 2000 y dice
con gran orgullo que su mayor satisfacción ha sido inscribir en el registro a 200 niños de su
comunidad indígena awajún.

Apoyo a las madres de Marruecos para prevenir que abandonen a sus hijos
MARRAKESH, Marruecos, 4 de agosto de 2010 - Karima (nombre ficticio), es una mujer de 23 años
que sufre a solas las consecuencias de un embarazo no deseado. El padre de la criatura la abandonó y
Karima se alejó de su hogar en una zona rural de los alrededores de Marrakech, para ocultar la
situación a sus padres. Debido a que la cultura tradicional de Marruecos condena el embarazo fuera
del matrimonio y a las posibles repercusiones de su estado, la joven sólo le informó a su madre que
estaba embarazada.

La Iniciativa Social IKEA brinda ayuda a los niños y niñas de las comunidades nómadas de Pakistán
FAISALABAD, Pakistán, 27 de julio de 2010 - Hace apenas un año, Nazdana, una niña de ocho años,
pasaba sus días recogiendo papeles, botellas y trozos de metal de las pilas de desperdicios que se
acumulan en muchos puntos de esta ciudad. Ahora, su vida es sin embargo completamente distinta.
Hoy, recientemente liberada de un trabajo muy peligroso, Nazdana viste un prolijo uniforme escolar y
se encuentra en el Centro de educación y orientación de Ghaziabad leyendo un libro de texto.

Las visitas domiciliarias facilitan la ayuda social a las familias damnificadas por la violencia en
Kirguistán
OSH, Kirguistán, 23 de julio de 2010 – Desde el exterior, la residencia amurallada de la familia
Kozybaeva no parece haber sufrido muchos daños, lo que hace pensar que, al contrario que la
mayoría de las viviendas vecinas, el hogar esté intacto. Sin embargo, a pocos metros del portón de
entrada se pueden ver los restos calcinados de lo que fue el automóvil de la familia, y más allá, las
ruinas de la casa principal.

Mia Farrow, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, visita a niños ugandeses afectados por el
conflicto armado
GULU Y KOTIDO, Uganda, 16 de julio de 2010 - Mia Farrow, Embajadora de Buena Voluntad de
UNICEF, llevó a cabo esta semana una serie de visitas a comunidades de Uganda, donde participará
en el primer Foro de Jóvenes Africanos, que se inaugurará mañana en Entebbe.

La productora de la película “Hermano” y UNICEF se alían para prevenir la violencia en Venezuela

NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de julio de 2010 - "Hermano", una película que se realizó con apoyo
de UNICEF y que el mes pasado se adjudicó el primer premio a la mejor película en el Festival de Cine
de Moscú, así como el "Premio del público" y el "Premio de la crítica" de ese festival, se empleará a
partir de ahora como base de conversaciones y debates sobre la prevención de la violencia en las
comunidades urbanas pobres de Venezuela.

Seis meses después del terremoto de Haití, UNICEF examina los aspectos más importantes de sus
labores de socorro y hace planes para el futuro
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 12 de julio de 2010 – Seis meses después del terremoto de magnitud 7,0
que devastó Haití el 12 de enero, UNICEF ha presentado un detallado informe sobre las labores de
socorro realizadas hasta la fecha. El documento, que se titula La infancia en Haití: Logros y
perspectivas seis meses después del terremoto, comienza con la pregunta “¿Qué es lo que no sucedió
tras el terremoto?”.
Los estudiantes iraquíes refugiados en Siria necesitan ayuda para regresar a clases
DAMASCO, República Árabe Siria, 6 de julio de 2010 - Cada vez que hay una pausa en la
conversación, Gailan, un refugiado iraquí de 16 años de edad, comienza a respirar profunda y
rítmicamente hasta que resulta obvio que se ha quedado dormido. En las calles de Damasco reina el
silencio, que sólo interrumpe el sonido de los pasos cansados de quienes se han despertado muy
temprano debido al intenso calor de la mañana.

Después de la violencia, en Kirguistán reina una delicada calma

OSH, Kirguistán, 1 de julio de 2010 - Es una escena que se repite vivienda tras vivienda a lo largo de
la calle Alisher Navoi. Lo único que queda de algunos edificios son los muros carbonizados. Otras
edificaciones están completamente derrumbadas. Y muchas muestran los impactos de los proyectiles
disparados durante los intensos tiroteos.

En Filipinas, un niño trabajador deja atrás la vida en las calles y regresa a la escuela
NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de junio de 2010 - Arcy Nino Ortonio, de 19 años de edad, cursa el
segundo año de universidad en Filipinas, donde realiza cursos en estudios marítimos para poder iniciar
una carrera como oficial de cubierta y ascender profesionalmente. Hace menos de 15 años, sin
embargo, el futuro de Arcy era incierto y el niño tenía dos empleos simultáneos para poder pagar su
matrícula escolar.

Los centros de asistencia protegen la infancia contra la violencia y el abuso en Mozambique

MAPUTO, Mozambique, 15 de junio de 2010 - La muchacha tenía sólo 12 años cuando su padre la
llevó a una casa de huéspedes y la violó. Ella se lo dijo a su madre, pero su madre no la creyó.
Incapaz de sobrellevar el trauma, la niña buscó ayuda en el centro de asistencia Alta Mae en una
vencidario abarrotado de Maputo, la capital de Mozambique.

Una central telefónica atiende las necesidades de los niños y niñas separados de sus familiares en la
zona del terremoto de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 15 de junio de 2010 - “¿Hola, central telefónica para niños separados de sus
familias, en qué puedo ayudarle?” preguntó un operador. “¿Dónde dijo exactamente que está el niño
ahora? ¿Está en el centro médico? ¿El niño vino solo o alguien lo ingresó? Gracias por llamar,
enviaremos a dos asistentes sociales que llegarán al centro en 30 minutos”.

Angélique Kidjo visita Soweto en medio de los festejos de la Copa Mundial de la FIFA en Sudáfrica
SOWETO, Sudáfrica, 10 de junio de 2010 - Mientras la fiebre del Mundial de Fútbol se propaga por
todo el planeta, Angélique Kidjo, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, aprovecha ese fervor
para poner de relieve las enormes necesidades de los niños y niños sudafricanos afectados por la
pobreza, la violencia y el VIH/SIDA.

En Barbados se trata de cambiar las actitudes e imponer la disciplina positiva en las escuelas
BRIDGETOWN, Barbados, 4 de junio de 2010 - Las imágenes edénicas de las playas de Barbados
tienden a ocultar una cuestión social que divide a la población de esta pequeña nación insular. Lo que
se debate acaloradamente en Barbados es si se debe o no seguir empleando el castigo corporal para
disciplinar a los niños.

UNICEF y sus aliados respaldan la reintegración de los niños soldados de Chad

NYAMENA, Chad, 28 de mayo de 2010 - La vida de Dowa Samna, de 19 años, que trabaja en un taller
mecánico de Nyamena, capital de Chad, es hoy profundamente distinta a lo que fue durante los años
en que formó parte de las fuerzas armadas. El ex niño soldado recuerda cuán duras eran las
condiciones durante su servicio militar. "No recibíamos alimentación adecuada ni suficiente", comenta,
"y teníamos que compartir absolutamente todo".

La lucha contra la violencia y el abuso contra los niños de Swazilandia

Swazilandia, 26 de mayo de 2010 - Hace tres años, una amplia encuesta que se llevó a cabo con
apoyo de UNICEF y los centros de prevención y control de las enfermedades de los Estados Unidos
dejó al descubierto que las niñas de Swazilandia sufrían elevados niveles de abuso físico y sexual. El
estudio indicó que una de cada tres niñas entrevistadas había denunciado abusos de ese tipo.
Las Naciones Unidas y UNICEF exhortan a los países a tomar medidas de protección de los niños
NUEVA YORK, 25 de mayo de 2010 - Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones Unidas;
Anthony Lake, Director Ejecutivo de UNICEF; y otros funcionarios y dirigentes de las Naciones Unidas
se reunieron esta mañana en la sede de UNICEF, en Nueva York, donde realizaron un llamamiento a
todos los países del mundo para que tomen medidas extraordinarias que protejan a los niños de la
violencia y la explotación.

Refugios donde se protege a los niños de Benin del abuso y la explotación

PARAKOU, Benin, 24 de mayo de 2010 - El hermano mayor de Sophie, de 13 años, prometió a su
hermana en matrimonio sin su consentimiento. Cuando la niña rechazó el casamiento arreglado, el
hermano la agredió físicamente. "Me golpeó y me dijo que me iba a matar", explica Sophie, que huyó
de su hogar y se escondió en las afueras de su aldea. Un agente de policía localizó a Sophie , cansada
y asustada, tres días más tarde.

En un espacio acogedor para los niños se brinda protección a los jóvenes sobrevivientes del terremoto
de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 21 de mayo de 2010 - Más de un centenar de voces jóvenes se elevan al
unísono entonando un sentimiento común. "Sa ki pa nan espas n'ap voye yo ale", cantan en criollo.
"Los que no pertenecen a este espacio no deberían estar en este lugar".

UNICEF da apoyo psicológico a los niños tras el seísmo en Chile y suministra material escolar
SANTIAGO DE CHILE, Chile, 6 de mayo de 2010 - Dos meses después de que el quinto terremoto más
grande en la historia de Chile desde que se tienen datos registrados y el consiguiente maremoto
sacudieran el país, en Chile todos los niños finalmente están de vuelta en la escuela.

En Senegal, el Director Ejecutivo de UNICEF comprueba los resultados positivos de la potenciación

comunitaria
THIÈS, Senegal, 20 de mayo de 2010 - "Vine para que vacunaran a mi hija", explicó Anta Ndiou,
"porque así será una niña saludable".

La reforma del sistema judicial de menores de Georgia se centra en la reinserción

TBLISI, Georgia, 13 May 2010 – On a warm day in early spring, groups of adolescent boys congregate
outside a large, well-kept building. Some are playing football and table tennis, while others are
chatting.

Según Nicholas Kristof, la desigualdad entre los géneros es el desafío moral más importante del siglo
NUEVA YORK, Estados Unidos, 28 de abril de 2010 - El autor de éxito y ganador del premio Pulitzer,
Nicholas Kristof, columnista de The New York Times, dijo en una conferencia de UNICEF que la
desigualdad entre los géneros es el desafío moral más importante del siglo XXI.

En Moldova se abolirán celdas de aislamiento para jóvenes

KISHIVEV, Moldova, 29 de abril de 2010 - En una visita promocional a Moldova este mes, el senador
francés Robert Badinter, conocido por supervisar la abolición de la pena de muerte en Francia, pidió al
Gobierno moldovo que avanzara las reformas del sistema judicial de menroes del país.

Un programa conjunto de UNICEF y la Comisión Europea en la India ofrece una nueva oportunidad a
una niña amenazada por el matrimonio precoz
RAJASTÁN, India, 22 de abril de 2010 - Bablu, de 14 años de edad, vive con su familia en una
pequeña aldea rural del estado de Rajastán. El año pasado, la comunidad decidió que Bablu debía
contraer matrimonio. "Yo no quería casarme", explica la niña, "porque me pareció que el matrimonio
me iba a arruinar la vida".

Los niños haitianos sobrevivientes del terremoto reciben apoyo psicosocial de una organización de
voluntarios
SANTO DOMINGO, Dominican Republic, 11 February 2010 – In hospital after hospital, and tent after
tent, Haitian boys and girls with broken or amputated limbs lie on mattresses, unable to run around
and play. Their casts are awkward and they’re crammed for space.
En Mali, un programa de cine rodante cambia las actitudes acerca de la mutilación/escisión genital
femenina

BOUGOUNISSABA, Mali, 5 de febrero de 2010 - Cuando el equipo de Cinéma Numérique Ambulant

llegó a la aldea donde vive Djènèba Doumbia, las jóvenes de esa comunidad no sospechaban siquiera
la manera en que cambiarían sus vidas.

Un refugio ofrece esperanza a las mujeres maltratadas al oeste del Afganistán

HERAT, Afganistán, 11 de enero de 2010 - Nafiza Popal, de 45 años, gestiona el único refugio para
mujeres de Herat, donde acoger a mujeres en peligro, la gran mayoría de las cuales han huido de sus
maridos después de sufrir violencia física.

El primer grupo de ex niños soldados maoístas inicia el proceso de reintegración en la vida civil en
Nepal
DISTRITO DE SINDHULI, Nepal, 8 de enero de 2010 - En un marco de colores, flores y bendiciones,
unos 200 jóvenes -algunos de ellos ex niños soldados- se alejaron definitivamente de las barracas del
ejército maoísta del que formaban parte y reiniciaron sus vidas como civiles.

La protección de la infancia durante la Copa de las Naciones de África en Angola

LUANDA, Angola, 8 de enero de 2010 - Mientras Angola se prepara para celebrar la Copa de las
Naciones de África, torneo también conocido como CAN2010, UNICEF colabora con sus aliados para
garantizar que los niños y niñas no sufran explotación ni corran peligro con motivo de esa
competencia deportiva.

La resistencia de una niña contra el matrimonio precoz en la India

DISTRITO DE PURULIA, la India, 4 de enero de 2010 - Jakir Ansari solía trabajar como payaso de circo
y su cara y brazos están marcados con cicatrices de los cuchillos que le lanzaron y que erraron el
blanco. Hoy trabaja como un peón y gana aproximadamente 1.200 rupias -o 26 dólares
estadounidenses al mes- para mantener a su familia.

Tras el “tsunami”, se amplían los servicios de protección de la infancia para los huérfanos y otros
niños y niñas vulnerables
BANDA ACEH, Indonesia, 28 de diciembre de 2009 - La sensación de calma que se siente en los patios
de juego del centro infantil de Darusada contrasta pronunciadamente con las terribles experiencias
que han vivido los niños y niñas que albergados allí. Todos ellos han sufrido las consecuencias del
reciente conflicto en Aceh, del mortífero maremoto o de situaciones de violencia familiar.

Huérfana por culpa del "tsunami", una niña de Tailandia encuentra nuevas esperanzas
PROVINCIA DE PHANG NGA, Tailandia, 23 de diciembre de 2009 - En un remoto rincón de la provincia
de Phang Nga, Pimolpan de nueve años y su tía, Sanit Boontam, hablan silenciosamente en el pórtico
de su pequeño hogar. Sin embargo, no siempre ha sido así.

La ampliación de los servicios de ayuda a las víctimas de abuso y abandono sirve de alivio en las
zonas afectadas por el “tsunami” en Tailandia
PROVINCIA DE KRABI, Tailandia, 22 de diciembre de 2009 - Con sus 17 años y sentada en el piso de
su sencilla casa, Nok (nombre ficticio) habla con Tuangporn Dumrith, una trabajadora social. Su
juventud contrasta con el trauma que ha sufrido en su vida.

UNICEF y sus aliados locales luchan contra la trata y la explotación infantiles en Níger
AGADEZ, Níger, 9 de noviembre de 2009 - Son las 6 de la mañana en la estación de autobuses de
Agadez y los miembros del Comité de protección del menor observan con atención a los pasajeros que
esperan el autobús para ir a la ciudad septentrional de Dirkou.

Un esfuerzo en favor de la inscripción tiene por objeto proteger los derechos de la infancia en Namibia
WINDHOEK, Namibia, 28 de octubre de 2009 - Una idea novedosa en favor de los niños se ha
convertido en una realidad, ahora que el Ministerio del Interior e Inmigración de Namibia ha
establecido una oficina en el pabellón de maternidad del hospital estatal de Katutura, el principal
hospital público de Windhoek. Este esfuerzo, apoyado por UNICEF, está diseñado para asegurar que
todo niño nacido en el hospital reciba un certificado de nacimiento.
Una “hermana mayor” ayuda a los estudiantes a hacer frente al acoso escolar en Malasia
KUALA LUMPUR, Malasia, 26 de octubre de 2009 - La delegada de escuela Dashenee
Huthamaputhiran, de 17 años, es una persona de confianza dentro del instituto Convent Sentul, ya
sea ofreciendo consejo a los estudiantes que no cumplen con las normas de la escuela o ayudando a
quienes tienen problemas.

El informe “Progreso para la infancia” de UNICEF fija objetivos en materia de protección de la niñez
NUEVA YORK, Estados Unidos, 5 octubre de 2009 - En todo el mundo, los niños y niñas son víctimas
de gravísimas violaciones de sus derechos humanos y sufren lesiones físicas y psicológicas de efectos
profundos y a veces irreparables.

Los Estados miembros de la ONU brindan apoyo a los Compromisos de París para la protección de los
niños soldados
NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de septiembre de 2009 - La decisiva y motivadora labor de proteger
a los niños contra el reclutamiento por parte de fuerzas o grupos armados dio un paso adelante esta
semana, pues cierto número de Estados miembros de las Naciones Unidas añadieron sus nombres a
los Compromisos de París.

La “Iniciativa mundial Clinton” llega a su fin con el compromiso de tomar medidas para hacer frente a
la violencia contra las niñas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de septiembre de 2009 - El ex Presidente estadounidense Bill
Clinton puso fin a la reunión anual de 2009 de la "Iniciativa mundial Clinton", desarrollada en cuatro
jornadas de diálogos y colaboración que llegaron a su fin hoy en la ciudad de Nueva York con el
anuncio de un renovado compromiso de combatir los retos más urgentes de la humanidad.

Lucy Liu, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, ayuda a crear conciencia sobre la trata de niños
WASHINGTON, D.C., 18 de septiembre de 2009 - Esta semana, Lucy Liu, Embajadora de Buena
Voluntad de UNICEF, pronunció un apasionado discurso, para ayudar a crear conciencia sobre los 1,2
millones de niños y niñas que se estima son víctimas de la trata anualmente en todo el mundo.

Un héroe kirguiso lucha para proteger los derechos de los niños de la calle de Bishkek
BISHKEK, Kirguistán, 24 de agosto de 2009 - Hace algunos días, una mañana de actividades
habituales para Alexei Petrushevski transcurrió de la siguiente manera. En primer lugar, se reunió con
un alto funcionario municipal para lograr la aprobación oficial de un proyecto que garantizará que
todos los niños y niñas que se alojan en el Centro de los Niños de la Calle de Bishkek obtengan actas
de nacimiento y otros documentos de identidad. Terminada esa reunión tuvo que apresurarse para
negociar la compra de camisetas del fútbol -a precio rebajado, por supuesto- para los niños que
integran el nuevo equipo del Centro.

UNICEF ayuda a que se imparta justicia con los jóvenes encarcelados

MUSANZE, Rwanda, 14 de agosto de 2009 - La audiencia judicial de varios niños y jóvenes de
Musanze que habían permanecido en la cárcel sin que se les sometiera a juicio comenzó muy
temprano en la mañana.

La creciente pobreza en Gaza obliga a trabajar a más niños y niñas

FRANJA DE GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 22 de julio de 2009 - Con el chirrido de un torno como
sonido de fondo, Nael Hasan al-Lada, de 12 años de edad, habla sobre su trabajo en el taller
mecánico. Aunque hace poco que comenzó a trabajar, Nael ya ayuda a mantener a toda su familia,
compuesta por siete hermanos y hermanas.

The Killers presenta un vídeo musical orientado a concienciar sobre la trata y la explotación sexual de
las personas
LONDRES, Reino Unido, 13 de julio de 2009 - A partir de hoy, el público de MTV alrededor del mundo
podrá ver un nuevo vídeo musical que pretende concienciar sobre la trata de personas con fines de
explotación sexual. Con la banda de rock The Killers como protagonista, el vídeo es el fruto de una
colaboración exclusiva entre UNICEF, MTV EXIT (End Exploitation and Trafficking [Poner fin a la
explotación y trata de personas]) y la Agency for International Development (agencia estadounidense
para el desarrollo internacional).
Reintegrarse es posible: Una segunda oportunidad desde una perspectiva joven

GEORGETOWN, Guyana, 9 de julio de 2009 - Carletta tiene sólo 16 años pero ya ha afrontado muchos
desafíos y brutalidades en su vida. Se escapó de casa en numerosas ocasiones y se vio envuelta en
actividades peligrosas. Su padre, el único progenitor en la familia, se dio cuenta más tarde de que
con el comportamiento de su hija ya podía más.

UNICEF y sus aliados dan nuevas esperanzas a los niños nigerianos acusados de brujería
ESI-EKET, Nigeria, 2 de julio de 2009 - Paul, un joven cuyo padre es director de escuela, vive desde
hace dos años en el Centro de la red de derechos y rehabilitación de los niños, más conocido como
CRARN en sus iniciales inglesas, localizado en esta población del Estado de Akwa Ibom. Su padre lo
visita ocasionalmente en el centro pero no está dispuesto a llevarlo de regreso a su hogar debido a
que el joven está marcado con un estigma: es un "niño brujo".

Las comunidades étnicas minoritarias de Kosovo luchan por salir del ciclo de la pobreza
PRISTINA, 30 de junio de 2009 - En un desolado rincón en las afueras de esta ciudad de Kosovo, dos
hombres se sientan en el suelo para arreglar una bicicleta de la que su familia depende para subsistir.

Una campaña de educación para reducir la amenaza de la munición sin estallar en el Chad oriental
GOZ BEIDA, Chad, 26 de junio de 2009 - En la región de Dar Sila, en el Chad oriental, las
celebraciones del "Día del niño africano" comenzaron el 16 de junio con una detonación controlada.

Tras el conflicto en Georgia, hay que educar a los niños y niñas sobre las municiones sin detonar

KIRBALI, Georgia, 17 de junio de 2009 - Para la mayoría de los alumnos de la escuela municipal de la
aldea de Kirbali, cerca de Gori, la vida se va normalizando gradualmente un año después del conflicto
armado que provocó gran número de bajas civiles.

La Directora Ejecutiva de UNICEF se reúne con el Primer Ministro de Zimbabwe

WASHINGTON, DC, Estados Unidos, 12 de junio de 2009 – La Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M.
Veneman, se reunió hoy con Morgan Tsvangirai, Primer Ministro de Zimbabwe, y con tres ministros de
su gobierno.

Trabajo infantil en la República Democrática del Congo: Un rico potencial reducido a polvo.
KIPUSHI, Democratic Republic of Congo, 12 June 2009 – Covered in powder, Sylvian, 2, sits alongside
his mother, pounding rocks with a mallet in an ore heap in the Democratic Republic of the Congo.
Rocks, dust and sun: This is the only life Sylvian has known.

Una madre de Naplusa se repone de su dolor: “Fátima me ayudó”

NABLUS, Occupied Palestinian Territory, 9 June 2009 – Several times a month, Fatima Alshopy
navigates the narrow streets of the Number One Refugee Camp in the West Bank city of Nablus to
visit Maha Qatouny, a mother of three who recently suffered a terrible loss.

El Director Regional de UNICEF evalúa la situación sobre el terreno en Afganistán

KABUL, Afganistán, 27 de mayo de 2009 - El Director Regional de UNICEF para Asia meridional, Dan
Toole, terminó la semana pasada una visita de cuatro días a Afganistán para evaluar la situación sobre
el terreno.

El Director Regional de UNICEF se reúne con los niños y familias afectados por el conflicto armado en
el Pakistán

CAMPAMENTO DE JALALA, Pakistán, 26 de mayo de 2009 - Bajo el intenso sol de verano, el Director
Regional de UNICEF para Asia Meridional, Dan Toole, recorrió la semana pasada el campamento de
refugiados de Jalala para comprobar las labores que realiza su organización en apoyo de las personas
afectadas por el mayor desplazamiento de población de la historia del Pakistán.

La historia de John-Bosco: Soluciones de carácter sostenible para los niños de la calle de Kigali
KIGALI, Rwanda, 19 May 2009 – When rebels entered his village in 1994, John-Bosco, then 11, fled
across the border into the Democratic Republic of the Congo.

Los últimos ex niños soldados de Burundi vuelven a sus hogares para comenzar una nueva vida
GITEGA, Burundi, 15 May 2009 – This week, 136 former child soldiers separated from Burundi’s last
rebel group, the Forces Nationales de la Libération (FNL), left the Gitega Transit Centre to rejoin their
respective families in Bujumbura Mairie, Bujumbura Rural, Bubanza and Gitega.

Se lleva a cabo en Ankara un simposio internacional sobre los niños en conflicto con el derecho

ANKARA, Turquía, 11 de mayo de 2009 - Según las recomendaciones de expertos de cuatro

continentes, todos los países deberían crear sistemas nacionales de información que permitan
establecer cuáles son los niños y niñas vulnerables y qué peligros les amenazan. Las recomendaciones
figuran en la declaración final de un simposio internacional sobre los niños vulnerables y necesitados
de protección de tres días de duración que se llevó a cabo recientemente en esta ciudad.

Reconocimiento a una refugiada de Sierra Leona por sus labores de promoción en pro de los niños,
niñas y mujeres
NUEVA YORK, Estados Unidos, 8 de mayo de 2009 - Mariatu Kamara, la más reciente ganadora del
Voices of Courage (las voces del coraje), se reunió ayer con Ann M. Veneman, Directora Ejecutiva de
UNICEF, que la felicitó por tal galardón.

Los líderes religiosos de Mauritania exhortan a que se elimine el castigo físico

ATAR, Mauritania, 6 de mayo de 2009 – Durante la primera hora de su primer día en la mahadra
(escuela coránica) de Atar, Ahmed fue golpeado varias veces, y en los cuatro meses siguientes sufrió
castigos corporales todos los días.

El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas trata el informe más reciente sobre los niños y niñas
en las situaciones de conflicto armado
NUEVA YORK, Estados Unidos, 29 de abril de 2009 – Una ex niña soldado rememoró la historia de su
secuestro y de los abusos que sufrió a manos de un grupo armado rebelde en un discurso que
pronunció hoy en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, donde se debatía el informe más
reciente del Secretario General, Ban Ki-moon, sobre la situación de los niños y niñas en los conflictos
armados.

En una consulta de UNICEF se debaten las cuestiones que afectan a los niños de los pueblos indígenas
y las minorías
NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de abril de 2009 – Durante la Consulta sobre las cuestiones
relativas a los pueblos indígenas y las minorías, que se inauguró ayer en Nueva York bajo los auspicios
de UNICEF, los testimonios personales precedieron un diálogo intenso y emocionado. Varios
participantes dieron testimonio de sus experiencias personales e hicieron hincapié en la necesidad
urgente de un mayor grado de conciencia sobre los derechos de los pueblos indígenas y las minorías.

Otra oportunidad para los ex niños soldados en Burundi

GITEGA, Burundi, 14 de abril de 2009 – En una improvisada clase práctica sobre deportes, la
Representante de UNICEF en Burundi, Gloria Kodzwa, pronunció un conmovedor discurso con el que
dio ánimos a los 112 niños y niñas desmovilizados la semana pasada de las filas del último grupo
rebelde de ese país, el FLN-Palipehutu.
Un cuarto de millón de habitantes de la región oriental de la República Democrática del Congo huye
del ataque de grupos rebeldes de Rwanda
NUEVA YORK, Estados Unidos, 13 de abril de 2009 – Desde enero, más de 250.000 personas han
tenido que huir de los combates en la provincia de Kivu del Norte, en la región oriental de la República
Democrática del Congo. El desplazamiento de los habitantes ha empeorado aún más la grave situación
humanitaria que sufren los niños, niñas y familias de la región. Tras dos años de conflicto en la
provincia, unos 800.000 congoleños continúan desplazados.

Universidades de Turquía promueven los derechos de la infancia en sus nuevos programas de estudios
GINEBRA, Suiza, 9 de abril de 2009 – Seis universidades de Turquía han pasado a ocupar un lugar de
vanguardia en materia de enseñanza al integrar en sus estudios de periodismo un curso sobre los
derechos de los niños.

La historia de Bakhit: La protección de la infancia del Chad contra el peligro de la munición sin estallar
NYAMENA, Chad, 6 de abril de 2009 – Bastó un breve instante de curiosidad para que la vida de un
joven niño chadiano cambiara trágicamente para siempre. El accidente sucedió en enero de 2008,
cuando Bakhit, de siete años de edad, descubrió una mina terrestre sin estallar mientras jugaba con
sus amigos.

La eliminación de un legado bélico en el Afganistán

NUEVA YORK, Estados Unidos, 3 de abril de 2009 – Pese a que han pasado dos décadas desde que en
el Afganistán se puso en práctica el primer programa humanitario de información y eliminación de las
minas terrestres, ese país continúa peligrosamente contaminado con esos artefactos.

En Georgia, un lugar seguro para los niños y niñas desplazados

SAKASHETI, Georgia, 30 de marzo de 2009 - Como resultado del conflicto de agosto de 2008, decenas
de miles de pobladores de Georgia sufrieron desplazamiento temporal o permanente. Se calcula que
unas 30.000 personas, en su mayoría provenientes de las zonas de Abjasia y Osetia del Sur,
continúan desplazadas, y que aproximadamente 12.000 de ellas son niños y niñas.

Un día en la vida de dos niños sin hogar de Bangladesh

DHAKA, Bangladesh, 12 de marzo de 2009 – Los niños se levantan cuando todavía no ha salido el sol.
A las cuatro de la mañana, ya reina la animación y el bullicio sobre el río Buriganga en el puerto de la
capital de Bangladesh. Yusef, de 14 años de edad, y su hermano Smaile, de 10, han pasado la noche
durmiendo sobre los duros maderos del muelle.

La lucha contra la adicción a las drogas de los jóvenes maldivos

MALE, Maldivas, 11 de marzo de 2009 – En Maldivas, un paraíso tropical frecuentado por el turismo
internacional, tras las palmeras ondulantes y los estanques color turquesa se oculta el grave problema
de la adicción de los jóvenes a las drogas.

La Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF exige la liberación de todos los niños soldados en la
República Democrática del Congo
NUEVA YORK, Estados Unidos, 3 de marzo de 2009 – Hilde F. Johnson, Directora Ejecutiva Adjunta de
UNICEF, hizo un llamamiento a los grupos armados de la República Democrática del Congo para que
liberen a todos los niños que estén involucrados en el conflicto.

Los niños atrapados por el conflicto en Sri Lanka

VANNI, Sri Lanka, 23 de febrero de 2009 – Un instante antes de que estallara la bomba, Sennappu
logró proteger con su propio cuerpo al de su hijita de 18 meses. La veloz reacción de la mujer le salvó
la vida a la pequeña, pero Sennappu murió instantáneamente.

Con motivo del "Día de las manos rojas", los niños exigen que no se les obligue a participar en los
conflictos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 13 de febrero de 2009 – Niños y niñas de 101 países han exhortado a
los líderes mundiales a que tomen medidas más firmes a fin de poner fin al reclutamiento forzado de
niños soldados.
Una gira por los Estados Unidos sirve para despertar conciencia sobre la campaña de Día V y UNICEF
contra la violación sexual en la República Democrática del Congo
NUEVA YORK, Estados Unidos, 12 de febrero de 2009 – En la víspera de una gira de conferencias por
cinco ciudades de los Estados Unidos con la misión de despertar conciencia acerca de las
consecuencias de la violencia sexual en la República Democrática del Congo, la activista Eve Ensler
advirtió ayer que el consumo en el mundo occidental de los recursos de la República Democrática del
Congo tiene “consecuencias para los cuerpos de las mujeres”.

La esperanza renace en los espacios acogedores para los niños y niñas iraquíes refugiados en Siria
DAMASCO, Siria, 10 de febrero de 2009 – En Siria, donde han buscado refugio más de 1,5 millones de
iraquíes, resulta muy difícil satisfacer hasta las necesidades básicas de esas personas que en muchos
casos huyeron de la guerra en su país sólo con la ropa que llevaban puesta. Y en ese contexto, no se
puede pasar por alto las necesidades especiales de los niños y niñas refugiados.

El comienzo de la recuperación deja en claro los efectos del conflicto en los niños de Gaza
NUEVA YORK, Estados Unidos, 21 de enero de 2009 – Amira, de 15 años de edad, es una
sobreviviente de la crisis de Gaza. Cuando su padre y dos hermanos murieron durante el ataque
frente a su vivienda, la niña salió arrastrándose de los escombros y fue hallada tres días después en la
casa de un vecino.

La rehabilitación de las niñas de Togo rescatadas de la industria del sexo en un centro que recibe
apoyo de UNICEF
LOME, Togo, 31 de diciembre de 2008 – Son las 10 de la noche del viernes y el educador juvenil
Roland Awume inicia su trabajo de asistencia comunitaria en los barrios del distrito rojo de Lomé. El
Sr. Awume trabaja en el Centre la Providence, un centro de rehabilitación de trabajadoras de la
industria del sexo que recibe apoyo de UNICEF.

El rescate de las víctimas de la trata de menores con fines de explotación sexual en el Reino Unido
LONDRES, Reino Unido, 30 de diciembre de 2008— Ruth dice que proviene de África oriental, pero no
se atreve a mencionar su país de origen porque teme que los tratantes de menores la localicen. Ruth,
que ahora tiene 21 años, es una activista que aboga por un trato mejor para los niños, niñas y
adolescentes víctimas de los tratantes que venden menores con fines de explotación sexual en el
Reino Unido.

Con apoyo de UNICEF, el Pakistán pone en marcha una Campaña Nacional contra el Abuso Infantil
ISLAMABAD, Pakistán, 10 de diciembre de 2008 – El mes pasado, con motivo del Día Universal del
Niño, el Pakistán inauguró una Campaña Nacional contra el Abuso Infantil con una ceremonia en la
que participaron niños y niñas, dirigentes políticos, trabajadores sociales y del desarrollo, y
representantes de los organismos de las Naciones Unidas, las organizaciones de la sociedad civil y los
medios de comunicación.

Un nuevo anuncio de servicio público exhorta a los jóvenes a que exijan a sus líderes que ratifiquen la
Carta de los Jóvenes
JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 10 de diciembre de 2008 – Treinta y seis jóvenes activistas
provenientes de 13 países africanos se reunieron hoy en Johannesburgo para conmemorar el
sexagésimo aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. El
grupo de jóvenes –a quienes acompañaron Yvonne Chaka Chaka, Embajadora Regional de UNICEF, y
Kabelo “KB” Ngakane, un artista de radio y televisión sudafricano que se desempeña como Defensor
de la Juventud de UNICEF– exhortó a los dirigentes del continente a que protejan los derechos de la
juventud mediante la ratificación de la Carta Africana de los Jóvenes.

El modelo de “hogares seguros para los niños” reduce el número de ahogamientos infantiles en Viet
Nam
PROVINCIA DE DONG THAP, Viet Nam, 5 de diciembre de 2008 – Diez niños mueren ahogados
diariamente en Viet Nam, donde ese tipo de muerte accidental es la principal causa de mortalidad por
lesiones de los niños y niñas mayores de un año. Solamente en la provincia de Dong Thap, entre 2005
y 2006 se produjeron 202 muertes de niños y niñas por ahogamiento.

Presentación de la comunidad en línea “StopX” para luchar contra la explotación sexual de la infancia
NUEVA YORK, EEUU, 28 de noviembre de 2008 – Para que coincidiera con la apertura del III Congreso
Mundial contra la explotación sexual de las niñas, los niños y los adolescentes en el Brasil, UNICEF y
sus aliados presentaron StopX.org, una comunidad en línea de activistas jóvenes que luchan contra la
explotación sexual de la infancia.

El grupo pop latinoamericano Kudai visita Panamá para remarcar las necesidades de las poblaciones
indígenas
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 24 de noviembre de 2008 – El grupo chileno Kudai, nominado para
recibir el premio Grammy latino, visitó recientemente el territorio autónomo de Kuna Yala a fin de
remarcar las necesidades y las preocupaciones de las poblaciones indígenas y excluidas.

Comienza en el Brasil el III Congreso contra la explotación sexual de la infancia

RÍO DE JANEIRO, Brasil, 26 de noviembre de 2008 – Alrededor de 3.000 participantes de más de 125
países se reunieron en Río de Janeiro, Brasil, para participar en la ceremonia nocturna inaugural del
III Congreso Mundial contra la explotación sexual de los niños, las niñas y los adolescentes.

La explotación sexual infantil en los Estados Unidos: no es sólo un problema de los países en
desarrollo
NUEVA YORK, EEUU, 20 de noviembre de 2008 – Desde hace tiempo se sabe que la explotación sexual
de la infancia es un terrible problema en los países en desarrollo, donde la combinación del turismo
con la pobreza lo convierten en un negocio lucrativo. Sin embargo, al menos 300.000 niños, niñas y
adolescentes son víctimas de la prostitución todos los años en los Estados Unidos, según un estudio de
la Universidad de Pensilvania. Alrededor de 2.200 viven en Nueva York.

Combatir la explotación sexual de la infancia en el comercio pornográfico de Filipinas

MANILA y CEBÚ, Filipinas, 17 de noviembre de 2008 – En unos grandes almacenes de Makati, Manila,
comienzo una redada contra la pornografía infantil. La Senadora M.A. Madrigal, defensora de los
derechos de la infancia, examina algunos de los miles de DVD pirateados.

Un hogar para los niños y niñas huérfanos y vulnerables en Tayikistán

SHARINAU, Tayikistán, 23 de septiembre de 2008 – Un reciente día de verano, varios niños y niñas en
pantalones cortos y bañadores saltaban dando gritos de alegría a una fuente de agua en una zona
campestre en las afueras de Dushanbe. Se trataba de los alumnos de una escuela de internado para
huérfanos que estaban disfrutando de varias semanas de campamento de verano, descansando de sus
estudios y combatiendo el intenso calor.

En Colombia, los grupos armados le roban la infancia a los niños y las niñas
BOGOTÁ, Colombia, 25 de agosto de 2008 – Juan, de 15 años de edad, y Gloria, de 12, vivían con sus
padres en la comunidad rural colombiana de Antioquia. La apacible vida de esa familia fue
violentamente interrumpida cuando ambos niños fueron capturados y reclutados por una de las
agrupaciones armadas ilícitas del país.

Emmanuel Jal: De niño soldado a estrella del hip hop con un mensaje de paz
NUEVA YORK, Estados Unidos, agosto de 2008 – Ha transcurrido más de una década desde que el
aclamado astro del hip hop Emmanuel Jal dejó de ser niño soldado en el Sudán. Emmanuel tuvo la
fortuna de vivir para contarlo y hoy en día es un músico de proyección internacional que tiene un
mensaje que difundir.

UNICEF ayuda a Papua Nueva Guinea a poner fin al ciclo de la violencia

NUEVA YORK, Estados Unidos, 14 de agosto de 2008 – UNICEF se encuentra a la vanguardia de la
lucha contra la violencia doméstica y por razones de género en Papua Nueva Guinea.

Educación para los niños que trabajan en las regiones de Etiopía afectadas por la sequía
AWASSA, Etiopía, 28 de julio de 2008 – En Awassa y sus alrededores resulta cada vez más difícil
ganarse la vida. A medida que aumenta la población, disminuyen los terrenos disponibles para el
cultivo. Y la situación, que ya era desesperante, ha empeorado aun más debido a la sequía y al
aumento del costo de los alimentos.

En los ámbitos acogedores para los niños que patrocina UNICEF se emplean el movimiento y la danza
para ayudar a los niños y niñas a superar sus lesiones emocionales
NUEVA YORK, Estados Unidos, 21 de julio de 2008 – La guerra y los desastres naturales provocan en
los niños profundas lesiones psicológicas difíciles de superar. Una de las maneras en que UNICEF y
otras organizaciones ayudan a sanar las lesiones emocionales de los niños es mediante la danza y el
movimiento.

UNICEF exige que los crímenes contra los niños en los conflictos armados no queden impunes
NUEVA YORK, 17 de Julio de 2008 – Al cumplirse el décimo aniversario de la aprobación del estatuto
que califica de crimen de guerra el reclutamiento de niños con fines bélicos, diversos organismos y
organizaciones exhortaron a los países que integran el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas a
que tomen medidas para brindar más protección a los niños y niñas atrapados en las zonas de
conflicto y a pongan fin a la impunidad de quienes violan sus derechos.

Segunda oportunidad para los jóvenes sin hogar y los delincuentes juveniles del Níger
NIAMEY, Níger, 2 de julio de 2008 – Souley, de 16 años de edad, vive en las calles de Niamey, la
capital del Níger, aunque pasa la mayor parte del tiempo en un centro del Servicio de educación,
prevención y asistencia jurídica, conocido por la sigla SEJUP, donde adquiere aptitudes y
conocimientos que le permitirán ganarse la vida y evitar problemas.

Ante la proliferación de los secuestros, UNICEF exhorta a los gobiernos a que protejan a los niños y
niñas
PAOUA, República Centroafricana, 20 de junio de 2008 – Harouna Garga, de cinco años de edad, y su
hermana Beldo, de siete, se sienten seguros sobre las rodillas de su padre en el porche de su casa en
Paoua, en la región noroccidental de la República Centroafricana. Hace tres años, sin embargo, sus
vidas no eran tan serenas.

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil nos recuerda que todos los niños y niñas tienen derecho a la
educación
NUEVA YORK, 12 de junio de 2008 – La Organización Internacional del Trabajo de las Naciones
Unidad declaró hoy el Día Mundial contra el Trabajo Infantil. De conmemoración anual, es una jornada
de concienciación acerca del ciclo de pobreza al que están condenados los niños y niñas que deben
trabajar y que, por ello, pierden la posibilidad de recibir educación escolar.

Los estudiantes costarricenses intercambian juguetes bélicos por equipos deportivos y cuadernos
SAN JOSÉ, Costa Rica, 10 de junio de 2008 – En el sector de Los Cuadros, que forma parte de
Goicoechea, en la provincia costarricense de San José, la violencia constituye un grave impedimento
para la educación de los niños y las niñas.

Quienes practicaban la mutilación genital femenina en el Níger ahora se oponen a ella

NIAMEY, Níger, 28 de mayo de 2008 – La vida de Haissa ha cambiado para siempre. Su aldea se ha
comprometido públicamente a poner fin a la mutilación genital femenina o excisión y ha pedido a
quienes la practicaban que “guarden los cuchillos” y no vuelvan a realizar operaciones de ese tipo.

Mediante diversas actividades se ayuda a los niños y niñas palestinos en situación de desventaja a
aliviar las tensiones
QALQILYA, Margen Occidental, 28 de abril de 2008 – Las risas resuenan en el patio de juego, donde
más de un centenar de niños y niñas con discapacidad esperan ansiosamente para iniciar su primera
visita al único jardín zoológico que funciona en el Territorio Palestino Ocupado.

Jóvenes de Rwanda y Liberia captan imágenes de sus vidas como parte del cursillo práctico fotográfico
“'Eye See III”
NUEVA YORK, Estados Unidos, 24 de abril de 2008 – Como parte de los cursillos prácticos fotográficos
“Eye See III”, decenas de niños y niñas de Rwanda y Liberia equipados con cámaras fotográficas e
inspirados por sus perspectivas individuales, compartieron una semana con Giacomo Pirozzi, un
fotógrafo de fama internacional que colabora frecuentemente con UNICEF.

Infancias destruidas, las opciones son crueles en Gaza

AMMAN, Jordania, 8 de abril de 2008 – Ayman es un tímido niño de 14 años que vive en la ciudad de
Jabalia, en Gaza. La familia de Ayman vive en la pobreza porque su padre no tiene trabajo desde
Marzo de 2006. El padre y la madre de Ayman ya han vendido casi todos los muebles del hogar para
poder comprar alimentos y pagar los gastos escolares de sus hijos. Hace poco tiempo, cuando fue a
recoger unas raciones de alimentos que distribuía el Gobierno, el padre de Ayman tuvo que vender la
leche que le habían entregado para poder pagarse el transporte de regreso a su casa.

En el Día Internacional de información sobre el peligro de las minas, el Afganistán sigue sufriendo las
consecuencias de las minas terrestres
KABUL, Afganistán, 4 de abril de 2008 – En los últimos 20 años, las minas terrestres han matado o
lesionado a más de 70.000 afganos, y continúan causando anualmente centenares de bajas.

Guinea-Bissau lucha por eliminar la trata de niños

REGIÓN DE BAFATA, Guinea-Bissau, 26 de marzo de 2008 – En un apartado cuartel policial en la
región oriental de Guinea-Bissau, Amandou Jau, de 12 años de edad, espera pacientemente poder
reunirse con su padre tras haber sido rescatado de las garras de un tratante de menores que intentó
cruzarlo de contrabando al Senegal.

Tras el conflicto postelectoral, miles de niños y niñas no pueden ir a la escuela el primer día de clases
NAIROBI, Kenya, 24 de enero de 2008 – La violencia que se desencadenó tras las disputadas
elecciones presidenciales del año pasado ha sumido en el caos a muchos pobladores de Kenya.

Proteger los derechos de los niños donde no estén consagrados por un tratado
HARGEISA, Somalia, 29 de noviembre de 2007 – La Convención sobre los Derechos del Niño cumplió
18 años la semana pasada, una ocasión importante para los niños y niñas de todo el mundo. La fecha
fue de particular interés para los jóvenes de Somalia, uno de los únicos dos países del mundo que no
ha ratificado la Convención.

En el aniversario de la Convención, UNICEF nombró a Ishmael Beah defensor de los niños afectados
por la guerra
NUEVA YORK, 20 de noviembre de 2007 – Ishmael Beah, el primer defensor de UNICEF para los niños
afectados por la guerra, ha prometido darles voz y esperanza a los niños cuyas vidas han sido
marcadas por la violencia.

En Guinea-Bissau, una víctima de la mutilación genital femenina exige que se ponga fin a esa práctica
BISSAU, Guinea-Bissau, 13 de noviembre de 2007 – Nhima Cisse, ahora de 42 años, tenía 8 años de
edad cuando la mutilaron. “Nunca podré olvidar el dolor y el trauma que sufrí aquel día”, dice.

UNICEF nombra una portavoz sobre las cuestiones relacionadas con la violencia contra los niños y
niñas, y un informe de las Naciones Unidas ofrece esperanzas con respecto a ese problema mundial
NUEVA YORK, Estados Unidos, 19 de octubre de 2007 – Un informe presentado ante la Asamblea
General de las Naciones Unidas indica que se están registrando avances en la eliminación de las
formas más graves de violencia contra los niños y niñas del mundo. El informe se dio a conocer justo
cuando UNICEF acaba de nombrar Portavoz sobre temas relacionados con la violencia contra la niñez a
la actriz Sarah Jones, ganadora del Premio Tony. La Sra. Jones es la primera persona que ocupa ese
cargo.

El informe “Machel más 10” indica que la guerra representa una amenaza cada vez mayor contra los
niños y las niñas
NUEVA YORK, 17 de octubre de 2007 – Un nuevo informe de las Naciones Unidas pone de relieve las
devastadoras consecuencias que tienen para las vidas de millones de niños y niñas del mundo varias
decenas de conflictos armados de baja intensidad que se desarrollan en diversas regiones del planeta.

Moscú es la sede de la conferencia Ciudades para los Niños y se compromete a convertirse en una
Ciudad Amiga de la Niñez
MOSCÚ, Federación de Rusia, 7 de septiembre de 2007 – Un 70% de los niños y niñas de Rusia vive
en zonas urbanas, y una octava parte de ese sector de la población, alrededor de 1,6 millones de
niños, reside en Moscú, la capital, que esta semana fue sede de una conferencia dedicada a la
protección de la infancia urbana de dos días de duración.

América Latina unida para reconocer el derecho de los niños a una identidad
ASUNCION, Paraguay, 29 de agosto de 2007 - En América Latina, uno de cada seis niños y niñas no
existe legalmente porque no fue registrado al nacer. Esto significa que casi dos de los cerca de once
millones de nacimientos por año no son registrados en la región.

UNICEF colabora con la liberación de los niños en manos de fuerzas rebeldes en la República
Centroafricana
GORDIL, República Centroafricana, 2 de agosto de 2007 – “Cuando abrí fuego contra ellos me sentí
mareado y me desmayé”, rememora Ahmed, un soldado que afirma tener 16 años de edad, pese a
que parece mucho más joven.

UNICEF y sus aliados prestan ayuda a los niños y niñas que trabajan y combate la trata de menores
de edad en el Níger
NIAMEY, Níger, 15 de junio de 2007 – Los niños y niñas que trabajan en las calles de Niamey, la
capital del Níger, forman parte de la vida cotidiana de la ciudad. En el Níger, uno de los países más
pobres del mundo, dos terceras partes de los niños y niñas menores de 14 años trabajan.

La trata de niños en Côte d’Ivoire: Se trata de revertir una tendencia trágica

NUEVA YORK, Estados Unidos, 14 de junio de 2007 – Youssouf Oomar, Representante de UNICEF en
Côte d’Ivoire, afirma que la trata de menores de edad es motivo de grave preocupación para todos los
que están involucrados en la protección de la niñez de ese país y del resto de África Occidental.

Los peligros de los niños que cruzan el desierto para entrar en los Estados Unidos
ALTAR, México, 24 de mayo de 2007 – Para un gran número de latinoamericanos, la ruta de ingreso al
territorio de los Estados Unidos atraviesa una pequeña comunidad agrícola distante apenas una hora y
media de la frontera entre México y su vecino del norte. En muchas partes de América Latina es
sabido que en esa localidad, llamada Altar, se pueden encontrar guías para ingresar ilegalmente a los
Estados Unidos cruzando el desierto.

La Oficina de UNICEF en Sri Lanka presta ayuda a los niños, niñas y familias que han sido desplazados
debido al creciente conflicto
NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de mayo de 2007 – UNICEF desempeña un papel cada vez más
importante con respecto a la satisfacción de las necesidades psicosociales de los niños y niñas
afectados por la violencia en Sri Lanka.

La historia de Béoué, un ex niño soldado reintegrado en Côte d’Ivoire por UNICEF y la Oficina de
Ayuda Humanitaria de la Comunidad Europea
EN LA ALDEA DE BÉOUÉ, Côte d’Ivoire, 15 de mayo de 2007 – Béoué, de 18 años de edad, es delgado
y pequeño para su edad. Sin embargo, cuando se le observa cargando barro para el gallinero que
construye con sus amigos se nota cuán musculoso es. También queda en claro que se trata de alguien
acostumbrado a organizar actividades y a delegar responsabilidades, de manera que la construcción
del gallinero avanza rápidamente.

UNICEF y el Gobierno del Chad llegan a un acuerdo que da esperanzas a los niños y niñas que sufren
las consecuencias del conflicto armado
NUEVA YORK, 11 de mayo de 2007 – UNICEF y el Gobierno del Chad firmaron esta semana un
acuerdo mediante el cual se comprometieron a colaborar en pro de la desmovilización de los niños
soldados en todo el país.

En Haití, UNICEF y sus aliados ayudan a que los niños y niñas empleados en el servicio doméstico
recuperen sus derechos
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 19 de abril de 2007 – Andre no conoce su nombre real ni sabe cuántos años
tiene. Dice que su madre murió cuando él era muy pequeño y que lo enviaron a trabajar con otra
familia, ya que su padre no podía cuidarlo.

La vida en Chechenia y Federación Rusa vista a través de los niños

NUEVA YORK, Estados Unidos, 13 de abril de 2007 – Gracias a los fondos suministrados por la Oficina
de Ayuda Humanitaria de la Comunidad Europea (ECHO), UNICEF ha instalado en Chechenia 14
carteleras que difunden la visión de los niños y niñas sobre la vida en esa región.
El bienestar y las vidas de los niños campesinos colombianos bajo la amenaza de las minas terrestres
NUEVA YORK, Estados Unidos, 4 de abril de 2007 – Hace casi seis años, cuando Irma Janeth tenía 10
años de edad, pisó accidentalmente una mina terrestre mientras recorría un bosque en las
inmediaciones de Quebradona, su pueblo natal, en una región rural de Colombia. El estallido le
arrancó la pierna izquierda y le privó de la posibilidad de tener hijos.

Con la participación de niños y jóvenes discapacitados, se firma en las Naciones Unidas un tratado
sobre los derechos de las personas con discapacidad
NUEVA YORK, Estados Unidos, 2 de abril de 2007 – El 30 de marzo, durante una sesión especial de la
Asamblea General de las Naciones Unidas, se inició el período de firmas de un nuevo tratado
destinado a garantizar la vigencia de los derechos de unos 650 millones de personas discapacitadas en
todo el mundo.

Un colaborador nicaragüense de Diarios Digitales entrevista a otros jóvenes acerca del abuso y la
discriminación
NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de marzo de 2007 – Jorge Luis Contreras, un joven de 16 años que
vive en Estelí, en el norte de Nicaragua, es un avezado entrevistador. Desde hace varios años forma
parte de Radio Cumiches, una agrupación radiofónica juvenil.

Los niños y niñas de una escuela en Kenya Central víctimas de la violencia sexual
NAIROBI, KENYA, 13 de marzo de 2007 – Zola, el famoso músico de hip-hop recientemente nombrado
Embajador de Buena Voluntad de UNICEF para África oriental y meridional, creía que no le quedaba
nada por ver. El artista, cuyo nombre oficial es Bonginkonsi Dlamini, nació y creció en Zola, un
vecindario de la ciudad sudafricana de Soweto con elevadas tasas de criminalidad, donde conoció el
hambre, la pobreza, la violencia y las armas de fuego.

Ayudar a las madres romaní a criar hijos sanos y bien instruidos

SARAJEVO, Bosnia y Herzegovina, 8 de marzo de 2007 - En el sureste de Europa persisten las
prácticas de discriminación muy arraigadas contra los cerca de 1 millón de niños y niñas romaní de la
región, según un nuevo informe de UNICEF que trata de concienciar sobre el grado de exclusión social
que sufren estos niños y niñas.

Los niños y niñas trabajadores migrantes de México no reciben educación y carecen de un entorno
seguro
SINALOA STATE, México, 2 de marzo de 2007 – Para los trabajadores agrícolas migrantes, el día de
trabajo comienza a menudo mucho antes de que salga el sol. Hoy, Javier y unos cuantos otros
trabajadores se reúnen en torno a un fuego hasta que llegue el jefe y les diga que comiencen a
trabajar

La Directora Ejecutiva de UNICEF visita un proyecto infantil en Egipto

NUEVA YORK, EEUU, 20 de febrero de 2007 – La Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman,
alabó hoy los progresos de Egipto hacia la mejora de los derechos de la infancia al final de una visita
de tres días a este país.

Liberia y la generación de la guerra

MONROVIA, Liberia, 5 de febrero de 2007 – Es fácil ver en Monrovia, capital de Liberia, las marcas
brutales provocadas por la guerra y el abandono, pero lo que no se puede ver es el daño que se hizo a
toda una generación.

Dos “miniperiodistas” de UNICEF cubren la inauguración de una campaña contra la violencia en El

Salvador
NUEVA YORK, Estados Unidos, 19 de enero de 2007 – Nadie mejor capacitado que los niños para
informar sobre las cuestiones que les afectan. Por esa razón, UNICEF brindó su apoyo a un programa
periodístico piloto a cargo de “miniperiodistas” que se pone en práctica en El Salvador con el objetivo
de dar a conocer los puntos de vista de los niños y niñas con respecto a los temas que les afectan.

Proteger a las mujeres jóvenes de Viet Nam de los tratantes de personas

LANG SON, Viet Nam, 7 de diciembre de 2006 – Nguyen Thi Phuong está encantada con su reciente
maternidad. A los 45 años, Phuong es más vieja que la mayoría de las madres primerizas vietnamitas,
aunque a ella eso lo no le importe mucho. Phuong está feliz porque ahora que ya no es prisionera de
nadie, puede tener su propia familia.

Presentan en América Latina y el Caribe el estudio de las Naciones Unidas sobre la violencia
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 20 de noviembre de 2006 - Un estudio sin precedentes sobre la
violencia contra la infancia fue presentado por dirigentes gubernamentales y expertos en Panamá.

En el Senegal, la Directora Ejecutiva es testigo de los resultados de la labor comunitaria contra la

mutilación genital femenina
KEUR SIMBARA, Senegal, 13 de noviembre de 2006 - Durante una visita al Senegal, Ann M. Veneman,
Directora Ejecutiva de UNICEF, fue testigo de la manera en que esa organización y sus aliados
emplean un enfoque basado en la comunidad para potenciar a los niños y niñas y mujeres, en
particular con respecto al problema de la mutilación o ablación genital femenina.

Shakira, cantautora y Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, colabora con la inauguración de la

campaña de protección de la niñez contra la violencia
NUEVA YORK, Estados Unidos, 7 de noviembre de 2006 - Shakira, la cantautora y Embajadora de
Buena Voluntad de UNICEF, dio la bienvenida en el Palacio de los Deportes de San Salvador a los
miles de estudiantes salvadoreños que el domingo tomaron parte en la marcha contra la violencia.

Un centro de Dili, en Timor-Leste, difunde los mensajes de paz de los jóvenes

DILI, Timor-Leste, 2 de noviembre de 2006 - Elio Da Costa, un niño de 14 años de edad, retrocede
algunos pasos para estudiar su creación y luego regresa para darle los toques finales.

La ONU exhorta a que se tomen medidas para poner fin a la violencia contra la infancia
NUEVA YORK, 12 de octubre de 2006 - Uno de los estudios más detallados de la historia sobre la
violencia contra la infancia demuestra que millones de niños y niñas de todo el mundo son sometidos
a las peores formas de abuso, y que reciben muy poca o ninguna protección.

Los cursillos prácticos comunitarios sobre la no violencia protegen a la niñez palestina

NUEVA YORK, Estados Unidos, 10 de octubre de 2006 - En las calles, de Naplusa, una ciudad de la
Ribera Occidental, varios adolescentes palestinos conversan animadamente mientras se dirigen a un
cursillo práctico especial dedicado al fomento de la no violencia.

Cambiar las armas por los cuadernos en Cité Soleil

Puerto Príncipe, Haití, 19 septiembre 2006 - El barrio de la capital haitiana, Cité Soleil, es percibido
como uno de los más violentos del país y de todo el hemisferio oeste. Allí hay pandillas que hacen
extremadamente peligroso el acceso a la zona por parte de gente que no pertenece al área, incluso a
los trabajadores humanitarios.

La historia de Milly: una nueva vida tras una infancia sumida en la guerra
GULU, Uganda, 30 August 2006 – Milly Auma was taken from her community by the Lord’s Resistance
Army when she was still in primary school. It was 10 years before she was able to escape – and by
that time she had two children of her own. But instead of being welcomed when she returned home to
Gulu, many in her village rejected her.

La educación y la concienciación hacen avanzar la lucha contra la mutilación genital de la mujer en

Kenya
NAIROBI, Kenya, 24 de agosto de 2006 - En la provincia noroeste de Kenya, UNICEF está ayudando a
las comunidades a abandonar la práctica de la mutilación genital de la mujer, que todavía se inflige a
la inmensa mayoría de las niñas de la provincia.

Un centro de Zhengzhou proporciona cuidados y apoyo a los niños que viven en la calle
ZHENGZHOU, China, 24 August 2006 – For quite some time, the train station in Zhengzhou served as
the only home for Xie Pei, 14. After having problems with his family, he ran away and came to this big
city, the capital of China’s most populated province, Henan.

Una alianza en pro de la inscripción universal de los nacimientos en América Latina y el Caribe
BOGOTÁ, Colombia, 8 de agosto de 2006 - La inscripción de los nacimientos brinda una protección
fundamental a los niños y niñas, ya que demuestra su identidad y nacionalidad y les resguarda de la
explotación y de diversas formas de abuso, como el trabajo infantil, la trata de menores de edad y el
matrimonio adolescente.

La protección de niños y mujeres víctimas de la trata en una población fronteriza entre Tailandia y
Camboya
ARANYAPRATHET, Tailandia, 7 de agosto de 2006 - El mercado de Aranyaprathet, que los tailandeses
llaman Rong Glua, es una aldea desparramada de tiendas e industria ligera que da empleo a unas
10.000 personas en el lado tailandés de la frontera entre Tailandia y Camboya.

Tras abandonar la vida militar, los ex niños combatientes necesitan otras ocupaciones
LUMUMBASHI, República Democrática del Congo, 26 de julio de 2006 - Jean, de 17 años, vive en una
casa modesta en Lumumbashi. En una habitación con mínimo mobiliario, Jean hace una camisa
cortando y cosiendo con gran habilidad piezas de una tela multicolor. Sin embargo, Jean preferiría
estar haciendo la guerra, no camisas.

Una campaña aboga por la "tolerancia cero" del turismo sexual infantil en Sri Lanka
COLOMBO, Sri Lanka, 13 de julio de 2006 -Más de medio millón de turistas visitan anualmente Sri
Lanka atraídos por su clima y sus playas. Ese flujo de visitantes tiene, además, otra cara, ya que miles
de niños, en su mayoría varones, son atraídos anualmente a la prostitución. Con el propósito de poner
fin al turismo sexual infantil, Sri Lanka ha puesto en marcha un plan de acción de dos años de
duración.

La lucha contra una antigua tradición: La mutilación genital femenina en Etiopía

FAFFAN, Etiopía, 10 de julio de 2006 - En estos días, Asmah, de seis años de edad, y sus amigas
Deca, Ferhia y Hassina permanecen recluidas y aisladas del resto de su comunidad. Permanecen con
las piernas atadas, y los adultos les han dicho que duerman todo lo que puedan y que no se laven, ya
que de esa manera cicatrizarán mejor sus heridas.

Los países de África Occidental y Central unen sus fuerzas para poner fin a la trata infantil
ABUJA, Nigeria, 7 de julio de 2006 - UNICEF y sus aliados han encabezado en Abuja, Nigeria, una
conferencia ministerial conjunta en la que participan funcionarios de 26 países de África Occidental y
Central, así como representantes de diversos gobiernos europeos y de la Organización Internacional
del Trabajo y la oficina contra la droga y el delito de las Naciones Unidas. La conferencia concluirá con
la firma de un acuerdo contra la trata de mujeres y niños.

La protección de los derechos de los niños y niñas inmigrantes chinos

SHI JIAZHUANG, China, 5 de julio de 2006 - El país más poblado del mundo está en marcha. Se
calcula que más de un 10% de la población china ha dejado sus aldeas y pueblos de origen en busca
de una vida mejor.

Más de 200 niños y niñas sudaneses regresan a sus hogares tras ser liberados de los grupos armados
JULUD, Sudán, 29 de junio de 2006 - Después de pasar dos años en un cuartel militar, Asha (no es su
nombre real), una niña sudanesa de 16 años de edad, puede finalmente regresar a su hogar.

La historia de Marie Paule: Sobrevivir en las calles de Kinshasa

KINSHASA, República Democrática del Congo, 22 de junio de 2006 - Marie Paule, una niña de 14
años, cursa el primer año de escuela secundaria. Los niños y niñas de su edad por lo general ya están
en el segundo o tercer año de ese ciclo escolar. Pero aunque la niña puede estar un poco atrasada en
sus estudios, para llegar adonde está ha tenido que recorrer un largo y arduo camino.

Hacer frente a un legado de violencia en Sierra Leona

MAKENI, Sierra Leona, 15 de junio de 2006 – La guerra de Sierra Leona, que duró una década y dejó
50.000 muertos, fue una de las más brutales de África. Las atrocidades cometidas contra las mujeres,
niñas y niños fueron habituales. La guerra convirtió a los niños y niñas en máquinas de matar bajo los
efectos de la droga, y tuvieron que realizar funciones impropias de su edad.

La violencia contra los niños: Por qué África se debe inspirar en Soweto
SOWETO, Sudáfrica, 15 de junio de 2006 – Yo nací y me crié en Soweto. Mi madre aún vive allí. La
esencia y el alma de Soweto corren por mis venas. Una vez que Soweto cautiva a alguien, no lo
vuelve a abandonar.

UNICEF abre el primer centro de protección de la infancia en la zona de Indonesia afectada por el
terremoto
NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 31 de mayo 2006 – Apenas tres días después del devastador
terremoto que sacudió la región central de Java, en Indonesia, UNICEF ha abierto el primer centro de
protección de la infancia en la zona afectada.

En Irán, unidades móviles registran a los recién nacidos

HORMOZGAN, Irán, 17 de mayo de 2006 – La provincia de Hormozgan, en el sur de Irán, es una de
las más pobres del país. En las zonas rurales, la gente trabaja o bien en agricultura de subsistencia, o
bien en labores manuales. Muchas aldeas de montaña se encuentran muy lejos de los pueblos más
cercanos y tienen poco acceso a los servicios sociales, entre ellos, el registro de nacimiento.

En el Sudán Meridional, 250 niños soldados desmovilizados cambian las armas por los libros de texto
KHORFULUS, Estado de Jonglei, Sudán, 25 de abril de 2006 - "Tenemos la firme decisión de
desmovilizar este año a todos los niños y niñas soldados", anunció hoy durante una emotiva
ceremonia Benjamin Gimba, Director Ejecutivo de la Comisión de Desarme, Desmovilización y
Reintegración del Sudán Meridional.

Los niños y niñas primero: La campaña nacional de vitamina A de Nepal prosigue a pesar de la
agitación
KATMANDÚ, Nepal, 19 de abril 2006 – A pesar de la creciente intranquilidad política que está
afectando a Nepal en las últimas semanas, hoy empezó una distribución nacional de cápsulas de
vitamina A y tabletas para la eliminación de parásitos.

Al rescate de la niñez: UNICEF y sus aliados protegen a los niños trabajadores en Egipto
ALEJANDRÍA, Egipto, 11 de abril de 2006 – Es media mañana en un animado vecindario obrero de
Alejandría. Ahmed, de 14 años de edad, ya está trabajando arduamente en un pequeño taller de
tintorería y planchado. Hace un año que el niño comenzó a trabajar allí, sumándose así al creciente
número de niños egipcios que se ven obligados a abandonar sus estudios e ingresar en la fuerza
laboral debido a la pobreza y otras circunstancias.

El Día Internacional de información sobre el peligro de las minas: La posibilidad de un mundo sin
minas
NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 4 de abril de 2006 – Es posible que los niños y niñas del mundo
dejen de estar amenazados por las minas terrestres y otros artefactos bélicos explosivos mucho antes
de lo que se pensaba. Según el informe de Landmine Monitor de 2005, entre 15.000 y 20.000
personas, de las cuales por lo menos un 20% son niños y niñas, mueren o sufren lesiones todos los
años debido a esos artefactos.

En la conferencia sobre la inscripción de los nacimientos en Asia y el Pacífico, la promesa de inscribir a

todos los niños y niñas
BANGKOK, Tailandia, 17 de marzo de 2006 – Al pie de las remotas montañas del norte de Tailandia,
miles de personas, entre ellas muchos niños y niñas, participaron recientemente en una feria de
derechos humanos donde hicieron realidad su derecho fundamental a tener una identidad individual.

Primer taller regional árabe para combatir la trata infantil

RIYADH, Arabia Saudita, 1 marzo de 2006 – Los participantes del primer taller que tiene lugar para
combatir la trata infantil en el mundo árabe han pedido que esta práctica sea penalizada.

Los ex niños soldados aún en peligro por la inestabilidad en Côte d’Ivoire

GNAKANZOU, Côte d’Ivoire, 22 de febrero de 2006 – La reanudación de la violencia en esta nación de
África occidental dividida por tres años de conflicto civil y étnico ha generado preocupación por la
posibilidad de que miles de ex niños combatientes que han sido desmovilizados y reintegrados en sus
comunidades sean reclutados nuevamente.
La protección de la niñez ante la amenaza de la munición sin estallar
PAKSONG, Lao, 2 de febrero de 2006 – Sanchon y Andy aún no se han recuperado completamente de
los efectos de la explosión de una bomba bajo sus pies. Los niños estaban cuidando el ganado de la
familia cuando Sanchon levantó un objeto redondo que encontró en el suelo.

Los centros de protección ayudan a los niños y niñas afectados por el terremoto a superar el trauma
CAMPAMENTO DE HASNABAD, BAGH, en la Cachemira paquistaní, 20 de enero de 2006 – “Desde que
ocurrió el terremoto, Abda habla muy poco y no muestra interés en jugar o ir a la escuela del
campamento. A menudo llora porque echa de menos a su madre y a su hermanita", cuenta Akbarbi, la
abuela de la niña.

La prevención de la violencia y la reducción de la deserción escolar en las escuelas de México D.F.

MÉXICO D.F., México, 9 de enero de 2005 –Varios alumnos de una escuela en la capital de México
ordenan trozos de papel en los que aparecen letras escritas, con el propósito de formar palabras. Sin
embargo, la clase tiene más que ver con los valores humanos que con la ortografía. Una de las
palabras que forman con los trozos de papel es "violencia", y la maestra aprovecha para recordarles
que la violencia es algo que puede suceder en sus hogares.

Terremoto en el Pakistán: UNICEF renueva su lucha contra el sarampión

NUEVA YORK, Estados Unidos, 7 de diciembre de 2005 – Mientras el áspero invierno del Himalaya se
cierne sobre un Pakistán afectado por el terremoto, UNICEF lucha contra las enfermedades y las cada
vez más altas temperaturas.

Romper el silencio en torno al abuso de niños y niñas

MUTSAMUDU, Comoras, 2 de diciembre de 2005 – "Niña violada muere después del parto", decían los
titulares de un artículo en el periódico comorano Kashkazi. El artículo contaba la historia de una niña
de 11 años que fue violada por su maestro en una escuela coránica, se quedó embarazada y murió
poco después de dar a luz.

Atención psicosocial para ayudar a los niños y niñas afectados por los conflictos
JERUSALÉN, Ribera occidental, 29 de noviembre de 2005 - En la escuela Al Mutalabi de Hebrón,
muchachos de 5 a 14 años están ocupados en el patio fabricando máscaras de papel y sombreros
tradicionales denominados “tarbouch”.

Poner fin a la ablación o mutilación genital femenina en Senegal

MATAM, Senegal, 24 de noviembre de 2005 - La organización no gubernamental internacional Tostan
trabaja en Senegal para establecer un diálogo sobre la ablación o mutilación genital femenina dentro
de las comunidades, mediante un programa integral de educación básica que se lleva a cabo en los
idiomas locales. Como resultado, más de 1600 poblados han puesto fin de manera colectiva a la
ablación o mutilación, lo que representa más de un 30% de la población que la práctica.

Los centros que reciben ayuda de UNICEF protegen a la infancia afectada por el conflicto
BOUAKÉ, Côte d’Ivoire, 20 de noviembre de 2005 – Los niños y niñas llevan la peor parte del conflicto
civil que, desde hace tres años, ha dividido a esta nación del occidente de África. En ninguna parte es
esto más evidente que en Bouaké, la segunda ciudad de Côte d’Ivoire, que ha sido escenario de
algunos de los peores enfrentamientos.

New moves to help children caught up in armed conflict

NEW YORK, 26 August 2005 – The United Nations has passed a new resolution that could help protect
the millions of children affected by armed conflict around the world. It will establish a working group
to gather information on some of the worst violations of children’s rights during armed conflict and
report directly to the Secretary-General. It also requires both governments and armed groups to come
up with time-bound plans of action to end these grave violations.

Sobrevivir al secuestro en el conflicto de Uganda

DISTRITO DE GULU, Uganda, 19 de julio de 2005 -Janet rememora con horror lo que le sucedió hace
siete años. La niña viajaba con su madre, cuando ambas fueron sorprendidas y rodeadas por los
milicianos armados del Ejército de Resistencia del Señor de Uganda. Los rebeldes secuestraron a
Janet, que entonces contaba con apenas 12 años.
La violencia contra los niños, niñas y adolescentes: UNICEF crea redes de apoyo para la niñez de la
República de Moldova
CHISINAU, República de Moldova, 28 de junio de 2005 – Las iniciativas que UNICEF apoya para
reformar las políticas de protección a la niñez en la República de Moldova forman parte de un
movimiento mundial para proteger del abuso a los niños y a los jóvenes. Este será un tema central de
la Consulta sobre la Violencia contra los Niños, Niñas y Adolescentes en Europa y Asia Central, que
tendrá lugar en Eslovenia a principios de julio.

La niñez se pronuncia contra la violencia

EL CAIRO, 29 de junio de 2005 – Los niños y las niñas han expresado sus opiniones con toda claridad
durante la Conferencia sobre la Violencia contra la Infancia, que se lleva a cabo en esta ciudad con
patrocinio de UNICEF. Veintisiete adolescentes hablaron ante más de 200 delegados para pedir que
cese toda forma de violencia contra los menores en todos los ámbitos, ya sea el hogar, la escuela o la
calle.

UN conference in Cairo calls for an end to violence against children

CAIRO, Egypt, 28 June 2005 – Delegates from 22 countries are taking part in a United Nations-
sponsored conference in Cairo which calls for an end to violence against children in the Middle East
and northern Africa. Discussions are focussed on how children are affected by violence in four
settings: the home & family, schools, the workplace, and in the streets.

Where the streets are golden: Yemeni families traffic their boys to Saudi Arabia hoping for a better
life.
At dusk, on the border between Yemen and Saudi Arabia, it is hard to know if more traffic passes
through or around the gate. Certainly there are more jeeps turning on to the tracks leading through
the scrub and stones of the desert than are passing the flimsy post manned by sweating soldiers.

Niños jinetes de camellos regresan al hogar

LAHORE, Pakistán, 28 de junio de 2005 – Ghulam Sarwar, de 15 años, pasó casi la mitad de su vida
trabajando como jinete de camellos muy lejos de su hogar, en el Pakistán. Hace siete años sus padres
lo enviaron a los Emiratos Árabes Unidos a trabajar en ese oficio, por lo que recibieron una suma de
dinero. Por su parte, Ghulam recibía todos los meses unos pocos dólares.

ECHO y UNICEF se enfrentan a la violencia sexual en Burundi

MUYINGA, Burundi, 6 de junio de 2005 – Cabizbaja, una niña de 13 años recuenta llorosa uno de los
momentos más horrorosos de su corta vida. Su madre la escucha conmovida.

La violencia en Colombia produce el desplazamiento de familias indígenas

Nueva York, 29 de abril de 2005 – Los intensos combates que, desde el 14 de abril, se han registrado
entre la guerrilla de las FARC y el Ejército de Colombia en la región del Cauca, han producido el
desplazamiento de más de 6.000 personas, entre ellas más de 3.000 niños y niñas.

Arab students chat about violence in schools

RAMALLAH, West Bank, oPt, 14 April 2005 - On a hot sunny afternoon, two Palestinian school children
were seated in a tiny square room, behind two computers. They were getting ready to participate in
the internet chat on violence in schools that took place on 11 April.

El Ecuador empieza a erradicar el trabajo infantil

QUITO, Ecuador, 13 de abril de 2005 – Tras un informe negativo de Human Rights Watch en 2002, el
Gobierno del Ecuador ha cumplido su compromiso de empezar a solucionar el creciente problema del
trabajo infantil. En 2004, el Ministerio de Trabajo designó varios equipos de inspectores para vigilar
los lugares de trabajo de 22 provincias, y no ha cejado en su esfuerzo por fortalecer este sistema
nacional de vigilancia.

Parliamentarians meeting: Child protection a major issue

NEW YORK, 6 April 2005 – On day three of her visit to the Philippines for the annual International
Parliamentary Union (IPU) Assembly, UNICEF Executive Director Carol Bellamy urged lawmakers to
focus on the factors that make children such easy targets for exploitation. Later in the day she
received an award on behalf of UNICEF, presented by the Philippine Government.
UNICEF urges lawmakers to use power to protect children
MANILA, 4 April 2005 – This week UNICEF is challenging hundreds of lawmakers from around the
world to use their power to alleviate the suffering of millions of children who are subjected to violence
and exploitation.

Ex niños soldados reclaman su infancia perdida

KPANDROMA, Distrito de Ituri, RD del Congo, 30 de marzo de 2005 – En un Centro de desmovilización
y reintegración comunitaria en Kpandroma que recibe apoyo del UNICEF, niños congoleses, algunos
hasta de 8 años de edad, montan una obra para representar la dura prueba por la que pasaron como
instrumentos de los grupos armados.

Funcionarios nigerianos rescatan a más de 100 niños de los traficantes de menores

LAGOS, Nigeria, 9 de marzo de 2005 – Utilizando nuevas leyes y una campaña de concienciación más
agresiva, funcionarios policiales de Nigeria plantan cara al cada vez más grave problema de la trata de
niños.

Armed conflict: ‘The world must do more for children!’

NEW YORK, 7 March 2005 - The world needs to do more to transform words into actions in order to
protect children during armed conflicts, says the Special Representative of the UN Secretary-General
for Children and Armed Conflict, Olara Otunnu.

El UNICEF exhorta al mundo a que se ponga fin a la violencia sexual contra las niñas y las mujeres
NUEVA YORK, 28 de febrero de 2005 - Hace diez años, en la Conferencia Mundial sobre la Mujer, que
se llevó a cabo en Beijing, los representantes de 189 países acordaron luchar por la igualdad de las
mujeres. Ahora, los dirigentes del mundo se preparan para reunirse una vez más –en esta
oportunidad en Nueva York– para evaluar los avances logrados hasta la fecha.

Enough silence! Stop violence against children!

NEW YORK, 23 February 2005 – Young people from around the world spoke out to help stop violence
against children, during UNICEF’s Voices of Youth e-discussion event on the topic ‘Enough silence!
Make your voices heard about violence against children.’

UNICEF says Security Council can perform a vital protective role for children in armed conflict
NEW YORK, 23 February 2005 - UNICEF Deputy Executive Director Rima Salah today appealed to the
United Nations Security Council to do more to protect the rights of children affected by armed conflict.

Desmond Tutu helps launch campaign for Universal Birth Registration

NEW YORK, 22 February 2005 - Every year the births of some 48 million children go unrecorded. As a
result, they are often denied access to health care and education, and they have far less protection
against illegal adoption, forced recruitment or trafficking. These unregistered children are often unable
to prove their identity, and their rights may go unrealized.

Tolerancia cero con la mutilación genital de la mujer

NUEVA YORK, 4 de febrero de 2005 – Anualmente, unos dos millones de niñas corren peligro de ser
sometidas a la mutilación genital de la mujer. La celebración del Día internacional de tolerancia cero a
la mutilación genital femenina el 6 de febrero de 2005 tiene como objetivo el fomento de la vigencia
de los derechos de las mujeres y las niñas y la eliminación de todas las formas de mutilación genital
femenina.

A personal plea for a mine-free world

NAIROBI, 6 December 2004 - At the Summit for a Mine Free World, held here on 29 Nov - 4 Dec,
UNICEF joined forces with hundreds of international organizations, global leaders and committed
individuals, to call for a world free of landmines.

En Camboya, la mitad de las víctimas de minas terrestres son niños

NUEVA YORK, 24 de noviembre de 2004 – El UNICEF se sumará a cientos de organizaciones
internacionales, dirigentes e individuos de todo el mundo para exigir la prohibición de las minas
terrestres en la Cumbre de Nairobi para un mundo libre de minas, que tendrá lugar entre el 29 de
noviembre y el 3 de diciembre.
Arab parliamentarians discuss child rights
NEW YORK, 22 November 2004 – Members of parliament from 13 Arab countries have convened in
Amman, Jordan, to discuss how they can help strengthen the realization of children’s rights. The
meeting is being held in conjunction with the 15th anniversary of the Convention on the Rights of the
Child (CRC) and is being hosted by the Arab Parliamentary Union.

UN independent expert pleased with response to child violence study

NEW YORK, 3 November, 2004 - Response to a global study on Violence against Children has so far
been excellent, according to the study’s leader.

UNICEF urges the world to join Mine Ban Treaty

NEW YORK, 1 November 2004 - Thousands of children all over the world are being killed, injured and
orphaned by landmines. In many countries children account for one in five landmine victims.

La Reina Noor de Jordania se reúne con niños y niñas de Colombia mutilados por las minas
BOGOTÁ/NUEVA YORK, 28 de octubre de 2004 – Cuando solamente faltan cuatro semanas para que
se celebre la Cumbre Mundial sobre minas terrestres en Nairobi, Kenya, la Reina Noor de Jordania
visitó Colombia para reunirse con niños y niñas mutilados por las minas.

Ricky Martin speaks out against sex tourism

New York, 20 October 2004 - Pop singer Ricky Martin appealed to the United Nations Wednesday for
international help to fight sex tourism. “It is an organized crime,” he told a press conference at the UN
headquarters in New York. “We must mobilize on this subject. There are many people who are in
denial, and even the victims don’t know that they are victims.”

Las niñas y las mujeres están aterrorizadas ante las violaciones generalizadas en Darfur
DARFUR/NUEVA YORK, 20 de octubre de 2004 – El UNICEF ha recibido nuevos informes que indican
que las milicias armadas siguen violando a las niñas y las mujeres de Darfur como táctica para
aterrorizar y humillar a individuos y comunidades.

Una experta afirma que los niños y las niñas tienen que sentirse seguros para superar las experiencias
traumáticas
Nueva York, 24 de septiembre 2004 -- El hecho de que los niños y las niñas sean blancos directos en
las situaciones de conflicto armado es un hecho espantoso e inquietante, como ocurrió en el reciente
asalto a la escuela de Beslán, Rusia. En otras situaciones de crisis, desde Darfur hasta Haití, los niños
y las niñas son las víctimas o los testigos de situaciones traumáticas.

Web dialogue: ‘Creating a Place for Us’

NEW YORK, 9 August 2004 – Beginning today, youth from around the globe will come together for a
web dialogue on Voices of Youth, UNICEF’s interactive website for young people, to talk about their
experiences with out-of-home living and care, the importance of trying to help children remain with
their families when possible, and what they would like to see change.

La policía de Jordania es amiga de los niños

AMMÁN, 21 de julio de 2004 – Un cartel en la nueva oficina de policía de la capital de Jordania dice
"Directorio de seguridad pública", una frase que muy pocas personas asocian normalmente con los
derechos de la infancia. Y sin embargo, el Departamento de Protección de la Familia de la policía está
precisamente a cargo de estos derechos.

Bellamy condemns sexual violence against Darfur’s women and children

NEW YORK, 26 July 2004 – UNICEF Executive Director Carol Bellamy recently visited Darfur. While
there, she heard many testimonies from women and children describing widespread rape and sexual
violence.

Un simposio sobre la trata de menores que se lleva a cabo en el Japón reclama acción inmediata
TOKIO, 21 de mayo del 2004 - El Comité Nacional pro UNICEF de Japón auspició hoy un simposio
internacional sobre el tráfico de menores. El propósito de ese simposio consiste en crear conciencia
acerca de las iniciativas que se realizan en Europa para combatir este tráfico de seres humanos.
La industria turística de América del Norte se une al UNICEF en la lucha contra la explotación infantil
Su Majestad la Reina Silvia de Suecia reafirmó hoy su compromiso con la lucha para proteger a la
infancia de los delincuentes sexuales durante una conferencia dedicada a la protección de la infancia
contra la explotación sexual, organizada por el UNICEF.

Parlamentarios reciben manual sobre protección infantil

La Embajadora de Buena Voluntad del UNICEF, Jessica Lange, participó en la 110ma Asamblea
Internacional de la Unión Interparlamentaria celebrada hoy, 20 de abril de 2004, en ciudad de México,
para presentar el Manual para Parlamentarios sobre Protección Infantil, un informe conjunto del
UNICEF y la Unión Interparlamentaria. La Sra. Lange pidió a los parlamentarios que asuman sus
responsabilidades como legisladores y se conviertan en defensores de la infancia.

Todos los niños y las niñas merecen protección contra la explotación y el maltrato
Todos los días se infringen en todo el mundo los derechos de millones de niños y niñas. Se calcula que
más de 2 millones de niños y niñas son víctimas de la explotación a causa de la prostitución y la
pornografía y que 1,2 millón de niños y niñas sufren todos los años a consecuencia de la trata de
menores de edad, y muchos de ellos se ven obligados a trabajar en la industria sexual.

Aliados

© UNICEF/NYHQ2006-2446/Edy Purnomo

Action Aid International

Action Contre La Faim

ACT

AIDOS (associazione italiana donne per lo sviluppo)

American Refugee Committee

Anti Slavery
Armed Violence Prevention Program (AVPP)

AWEPA (The Association of European Parliamentarians with Africa)

Bernard Van Leer Foundation

Better Care Network

CARE Austria

Center on Global Justice, University of California - San Diego

Centers for Disease Control

Child Online Protection Initiative

Child Protection Monitoring and Evaluation Reference Group (MERG)

Child Protection Partnership

Child Protection Working Group

Childfund

Coalition to Stop the Use of Child Soldiers

Code of Conduct for the Protection of Children from Sexual Exploitation in Travel and Tourism

Columbia University, Care and Protection of Children in Crisis-Affected Countries (CPC) Learning
Network

Columbia University, Mailman School of Public Health

COOPI

Coordinating Action on Small Arms (CASA)

Danish Refugee Council

Donors Working Group on Female Genital Mutilation and Cutting

ECPAT International

Equality Now!

Ethical Trading Initiative

European Union

Gender Capacity Project

Global Gender-Based Violence Areas of Responsibility (under the Humanitarian Protection Cluster)
Global Psycho-Social Initiative

Gender-Based Violence Prevention Network

Girlup

Global Gender-Based Violence Areas of Responsibility

Global Child Protection Working Group (under the Humanitarian protection Cluster)

Global Initiative to Fight Human Trafficking

Global March against Child Labour

Global protection Cluster-GBV Prevention and Response

HealthNet-TPO

Heartland Alliance

Human Rights Watch

Institute of International Health and Development (IIHD)

INTACT (International Network to Analyze, Communicate and Transform the Campaign against FGM/C,
coordinated by the Population Council)

InterAction (through: American Red Cross (ARC)

International Catholic Migration Commission (ICMC)

International Council of Voluntary Agencies (ICVA)

International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies (IFRC)

Inter agency Coordination group Against Trafficking

Inter-African Committee on Traditional Practices Affecting the Health of Women and Children

Inter-Agency Coordinating Panel on Juvenile Justice

Inter-Agency Coordination Group on Mine Action (IACG-MA)

Inter-Agency Group on Violence Against Children

Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE)

Inter-agency standing committee reference group on mental health and psychosocial support

Inter-agency Working Group on Disarmament, Demobilization and Reintegration

Internal Displacement Monitoring Centre

International Center for Research on Women

International Cocoa Initiative

International Committee of the Red Cross

International Institute for Child Rights and Development

International Labour Organization

International Medical Corps

International Organization for Migration

International Rescue Committee

Inter-Parlaimentary Union

Keeping Children Safe Coalition

Latin American Chapter of Global Movement for Children

Médecins Sans Frontières Holland (MSF-Holland)

Médicos del Mundo (MdM-Spain)

Men Engage Global Alliance

Mercy Corps

Network of Young People Affected by War

No Peace without Justice

Norwegian Refugee Council

Oak Foundation

Office for the Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA)

Oxfam GB

Philosophy, Politics and Economics Program, University of Pennsylvania

Plan International

Promundo

Queen Margaret University

Raising Voices

Refugees Education Trust (RET)

Regional Psychosocial Support Initiative for Children (REPSSI)

Religions for Peace

Reproductive Health Response in Crisis Consortium

Rule of Law Coordination and Resource Group

Save the Children

Sexual Violence Research Initiative

Sonke Gender Justice Network

South Asia initiative to end violence against children

SRSG for Children and Armed Conflict

SRSG on Contemporary forms of Slavery

SRSG on Human Rights and Transnational Corporations

SRSG on Sexual Violence in Conflict

SRSG on Violence against Children

Terre des Hommes

The Elders - Initiative on Child Marriage

The NGO Group for the Convention on the Rights of the Child

The Office of the High Commissioner for Human Rights

The Population Council

Together for Girls

Tostan

UN Action against Sexual Violence in Conflict

UN Department of Peacekeeping Operations

UN Development Programme

UN High Commission on Refugees

UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs

UN Population Fund

UN Women
Understanding Children's Work

United National Relief and Works Agency (UNRWA)

UNFPA-UNICEF Joint Programme: Accelerating Change on Abandonment of Female Gential

Mutiliation/Cutting

UNHCR

War Child

War Trauma Foundation (WTF)

Watchlist on Children and Armed Conflict

Women's Refugee Commission

World Day of Prayer and Action for Children

World Food Programme (WFP)

World Health Organization

World Vision International

Recursos

© UNICEF/NYHQ2009-0244/Estey

Ponemos a su disposición una amplia selección de recursos, en la que se incluyen

publicaciones, herramientas , materiales multimedia, además de enlaces a otros sitios web

Publicaciones

 Recursos esenciales para la protección del niño

 Registro de nacimiento
 Espacios amigos de la infancia
 Trabajo infantil
 Matrimonio infantil
 Sistemas de protección de la infancia
 Reclutamiento militar de niños, su liberación y reintegración
 Trata de niños y niñas
 Niñas y niños con discapacidades
 Fortalecimiento familiar; niñas y niños sin atención parental
  Mutilación/ablación genital femenina (MGF/A)
 Violencia de género
 Justicia para menores
 Minas terrestres y otras armas indiscriminadas
 Mecanismos de supervisión y cobertura en casos de graves violaciones de los
derechos del niño
 Ayuda y bienestar psicosocial
 Violencia sexual contra las niñas y los niños
 Armas pequeñas y ligeras
 Protección social
 Niñas y niños solos y separados de sus familiares
 Estudios sobre la violencia ejercida contra niñas y niños
 Protocolos facultativos de la Convención sobre los derechos del niño
 Los principios y compromisos de París

Recursos básicos de protección infantil (en inglés y en español según el caso)

UNICEF, Child protection strategy, 2008

Sheeran Consulting Inc, UNICEF child protection meta-evaluation, 2008

UNICEF, Thematic Report: Child Protection from Violence, Exploitation and Abuse, 2010

UNICEF, Progress for children: a report card on child protection, 2009

Wulczyn F, Daro D, Fluke J, Feldman S, Glodek C, Lifanda K, Adapting a systems approach to child
protection: key concepts and considerations, UNICEF, UNHCR, Save the Children, 2010

UNICEF, Child protection system mapping and assessment toolkit, 2010: User's guide [English]
[Español] [French], Core toolkit [English] [Español], Comprehensive toolkit [English] [Español]
[French]

UNICEF, The dynamics of social change: towards the abandonment of FGM/C in five African countries,
IRC Innocenti Insight, 2010

Mike Wessels, What are we learning about protecting children in the community? An interagency
review of the evidence on community based child protection mechanisms in humanitarian and
development settings, 2010 (Summary)

United Nations Secretary General's study on violence against children, 2006

UNICEF and the United Nations, Report of Graça Machel - Impact of armed conflict on children, 1996

UNICEF and the SRSG for Children and Armed Conflict, Graça Machel study ten year strategic review,
children and conflict in a changing world, 2009

UNICEF, Core commitments for children in humanitarian action, 2010

Definitions of select child protection terms, 2010

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Birth registration

Smith, Terry, Laura Brownlees, Age Assessment Practises: A literature review and annotated
bibliography, UNICEF 2011 [English] [Español]
UNICEF, State of the World’s Children, Statistical table on birth registration, 2011

Muzzi, Mariana, UNICEF Working Paper: Good Practices in Integrating Birth Registration into Health
Systems (2000-2009), UNICEF, 2010

UNICEF, Birth Registration and Armed Conflict, 2007

UNICEF, The 'rights' start to life: a statistical analysis of birth registration, 2005

UNICEF Childinfo webpage on birth registration: statistical table and graphs

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Child friendly spaces

Global protection cluster, Global education cluster, INEE, IASC, Guidelines for child friendly spaces in
emergencies, 2011

UNICEF, A practical guide for developing child friendly spaces

Save the Children, Guidelines on child friendly spaces

Christian Children’s Fund, Starting up child centered spaces in emergencies: A field manual, 2008

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Child labour

UCW, Towards the Effective Measurement of Child Domestic Workers: Building estimates using
standards household survey instruments, 2010 (Summary)

UCW, Child labour and the global financial crisis: an issues paper, 2009 (Summary)

UCW, Child labour in Bangladesh and India: A preliminary gender-based analysis, 2009 (Summary)

UCW, Child labour as a response to shocks: evidence from Cambodian villages, 2008 (Summary)

UNICEF, State of the World’s Children, Statistical table on child labour, 2011

UNICEF, Child labour and school attendance: Evidence from MICS and DHS surveys, 2008

UNICEF, Child labour, education and the principle of non-discrimination, 2005

International Labour Organisation, Convention concerning the prohibition and immediate action for the
elimination of the worst forms of child labour, C182, 1999

International Labour Organisation, Convention concerning the minimum age for admission to
employment, C138, 1973

UNICEF Childinfo webpage on child labour: Statistical table and graphs

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Child marriage
UNICEF, State of the world’s children, Statistical table on child marriage, 2011

UNICEF, Early marriage: A harmful traditional practice - A statistical exploration, 2005

UNICEF, Early marriage, Innocenti digest, 2001 [English] [French] [Italian][Español]

UNICEF Childinfo webpage on child marriage: graphs and statistical tables

UNICEF and the European Union, “Changing harmful practices” (one photo essay and one video on
ending child marriage)

UNICEF, Progress for children, achieving the MDGs with equity, 2010 (p.48)

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Child protection systems

Plan, Save the Children, TRG, UNICEF, World Vision, Policy and programmig resource guide for child
protection systems strengthening in Sub-Saharan Africa, 2011

UNICEF, Child protection system mapping and assessment toolkit, 2010: User's guide [English]
[Español] [French], Core toolkit [English] [Español], Comprehensive toolkit [English] [Español]
[French]

Child Frontiers, Research manual: child protection systems mapping and analysis in West and Central
Africa phase II, UNICEF 2010

John D. Fluke and Fred Wulczyn, A concept note on child protection systems monitoring and
evaluation, UNICEF, 2010

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Child recruitment, release and reintegration

UNICEF Innocenti Research Center, Handbook on the Optional Protocol on the sale of children, child
prostitution and child pornography, 2009

UNICEF, Guide to the Optional Protocol on the involvement of children in armed conflict, 2003

Children and Transitional Justice Working Paper Series

The European Network for a Research Agenda on Children in Armed Conflict

Campaign for the universal ratification of the Optional Protocol on the Involvement of Children in
Armed Conflicts-Inter-Agency Child Protection Information Management System

The Paris Commitments to Protect Children from Unlawful Recruitment or Use by Armed Forces or
Armed Groups

The Paris Principles and Guidelines on Children Associated with Armed Forces or Armed Groups, 2007

Video: The Paris Principles: agreement to end the use of children in war

Photo Essay: Maoist child soldiers return to civilian life in Nepal

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Child trafficking

Inter-Agency Coordination Group against Trafficking in Persons, An analytical review 10 years on from
the adoption of the UN Trafficking in Persons Protocol, 2010

ILO, UNICEF, UN.GIFT, Training manual to fight child trafficking in children for labour, sexual and
other forms of exploitation, 2009
Textbook 1: Understanding child trafficking
Textbook 2: Action against child trafficking at policy and outreach levels
Textbook 3: Matters of process
Exercise book
Facilitator's guide

UNODC, UNHCR, UNICEF, UNICRI, UNIFEM, OHCHR, ILO, IOM, OSCE, OAS, Anti-Slavery, John
Hopkins, ECPAT, TdH, International Framework for Action to Implement the Trafficking in Persons
Protocol, 2009

UNICEF, Reversing the trend: Child trafficking in East and Southeast Asia, 2009

UNICEF, Risks and Realities of Child Trafficking and Exploitation in Central Asia, 2009

UNICEF, Guidelines on the protection of child victims of trafficking, 2006

UNICEF, Interparliamentary Union, Handbook for Parliamentarians: Combating Child Trafficking, 2005

Protocol to Prevent, Suppress and Punish Trafficking in Persons especially Women and children, 2000

Hague Convention, Convention on the Civil Aspects of International Child Abduction, 1980

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Children living with disability

WHO and The World Bank, World report on disability, 2011

UNICEF, It’s about ability: Learning guide on the Convention on the Rights of Persons with Disabilities,
2009 [English] [French] [Español]

UNICEF, It’s about ability: An explanation of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities,
2008 [English] [French] [Montenegro] [Russian] [Español]

UNICEF, Monitoring child disability in developing countries: results from the Multiple indicator cluster
surveys, 2008

UNICEF, Children with disabilities: Ending discrimination and promoting participation, development,
and inclusion, 2007

UNICEF Innocenti Research Centre, Promoting the rights of children with disabilities, 2007 [English]
[Russian]

UNICEF Innocenti Research Centre, Children and disability in Transition in CEE/CIS and Baltic States,
2005 [English] [Russian]
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Family strengthening and children without parental care

UNICEF, At home or in a home, 2011

Relaf, UNICEF, Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes, 2011

Relaf, UNICEF, Aplicación de las directrices de las Naciones Unidas sobre modalidades alternativas de
cuidado de los niños, 2011

Roby, Jini, Children in informal alternative care, UNICEF, 2011

UNICEF, State of the world’s children statistical table, 2011.

United Nations, Guidelines for the alternative care of children, 2010

Better Care Network

Better Care Network,Better Care toolkit, 2010

Better Care Network and UNICEF, Manual for the measurement of indicators for children in formal
care, 2009

Hague conference on international private law

Hague Convention, Convention on the international recovery of child support and other forms of family
maintenance, 2007

Hague Convention, Convention on jurisdiction, applicable law, recognition, enforcement and co-
operation in respect of parental responsibility and measures for the protection of children, 1996

Hague Convention, Convention on protection of children and co-operation in respect of intercountry

adoption, 1993

Hague Convention, Convention on the civil aspects of international child abduction, 1980

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Female genital mutilation/cutting (FGM/C)

UNICEF, The dynamics of social change: Towards the abandonment of FGM/C in five african countries,
Innocenti insight, 2010 [Français]

UNICEF, Legislative reform to support the abandonment of female genital mutilation/cutting, 2010

WHO, Global strategy to stop health care providers from performing FGM, 2010 [French]

OHCHR, UNAIDS, UNDP, UNECA, UNESCO, UNFPA, UNHCR, UNICEF, UNIFEM, WHO, Eliminating
female genital mutilation - An interagency statement, 2008

UNICEF, Long-term evaluation of the Tostan programme in Senegal: Kolda, Thiès and Fatick regions,
2008 [French]
UNICEF and the European Union “Changing harmful practices” (three videos and a photo essay)

UNFPA-UNICEF Joint programme for the acceleration of the abandonment of FGM/C

The Donor's working group on female genital mutilation/cutting

UNICEF Childinfo webpage on FGM/C: country profiles and statistical tables

UNICEF, State of the world’s children statistical table, 2011

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Gender-based violence

Gender-based violence information management system

GBV AoR Working Group, Handbook for Coordinating Gender-based Violence Interventions in
Humanitarian Settings, 2010

Inter-agency standing committee gender-based violence guidelines in humanitarian settings

UN action against sexual violence in conflict

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Justice for children

UNODC and UNICEF, Training website for professionals working with child victims and witnesses of
crime

Children's Legal Center and UNICEF, Guidance for legislative reform on juvenile justice, 2011

IPJJ, Criteria and evaluation of juvenile justice reform programmes, 2011

UNICEF, Administrative detention of children: a global report, 2011

DPKO and OHCHR, The United Nations rule of law indicators - Implementation guide and project tools,
2011

UNICEF, Toolkit on diversion from judicial proceedings and alternatives to deprivation of liberty

UNODC, UNICEF and the International Bureau for Child Rights, Handbook for professionals and policy
makers on justice in matters involving child victims and witnesses of crime, 2009 [Arabic] [Chinese]
[English] [French] [Russian] [Español]

United Nations, Secretary-General guidance note on the UN approach to justice for children, 2008

UNICEF and UNODC, Manual for the measurement of juvenile justice indicators, 2007 [English]
[French] [Español]

PRI/ UNICEF, Juvenile Justice Training Manual, 2007 (available in Arabic, English, French and Russian)
UNODC, UNICEF and the International Bureau for Child Rights, Child-friendly version of the UN
Guidelines on justice in matters involving child victims and witnesses of crime, 2006 [Arabic]
[Chinese] [English] [French] [Russian] [Español]

UNODC and UNICEF, Model law on justice in matters involving child victims and witnesses of crime,
2009

Interagency panel on juvenile justice [English] [French] [Español]

UNICEF website on juvenile justice reform in the countries of Eastern Europe and Central Asia

United Nations rule of law coordination and resource group

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Landmines and indiscriminate weapons

United Nations Mine Action Team “Electronic Mine Information Network”

United Nations Development Programme Bureau of Crisis Prevention and Recovery’s “Mine Action
Programme”

International Campaign to Ban Landmines

Geneva International Centre for Humanitarian Demining

International Committee of the Red Cross "Anti-personnel Landmines"

Save the Children, Devastating Impact: Explosive Weapons and Children, 2011

UNICEF, Emergency Mine Risk Education Toolkit, 2008

International Mine Action Standards’ Mine/ERW Risk Education, 2010

Landmine and Cluster Munition Monitor Fact Sheet, 2010

UN Inter-agency Gender and Mine Action Guidelines, March 2010

The Ottawa Treaty - Convention on the Prohibition of the Use, Stockpiling, Production and Transfer of
Anti-Personnel Mines and on their Destruction, signed December 1997

Convention on Cluster Munitions, signed December 2008

Convention on the Rights of Persons with Disabilities, signed March 2007

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Monitoring and reporting mechanisms of grave child rights violations

UN Security Council Resolution 1882 (2009)

UN Security Council Resolution 1612 (2005)

Security Council Working Group on Children and Armed Conflict

Conflict affected countries covered by the MRM

Office of the Special Representative of the Secretary-General for Children and Armed Conflict

United Nations Department of Peacekeeping Operations

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Psychosocial support and well-being

Inter-Agency Standing Committee, IASC guidelines on mental health and psychosocial support in
emergency settings, 2007

Inter-Agency Guide to the Evaluation of Psychosocial Programming in Humanitarian Crises, 2011

Inter-agency standing committee on mental health and psychosocial support reference group

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Sexual violence against children

Council of Europe Convention on the Protection of Children from Sexual Exploitation and Sexual Abuse

The Rio de Janeiro Declaration and Call for Action to Prevent and Stop Sexual Exploitation of Children
and Adolescents

UNICEF Innocenti Research Center, Sexual abuse and exploitation of children through the Internet and
other information and communication technologies, 2010-2011

UNICEF Innocenti Research Center, Child Safety Online: Global challenges and strategies, 2011.
Report - Summary

Special Representative of the Secretary-General on Violence against Children

Together for Girls Initiative to End Sexual Violence

Code of Conduct for the Protection of Children from Sexual Exploitation in Travel and Tourism

ECPAT International

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Small arms and light weapons

Armed Violence Prevention Programme

Coordination Action on Small Arms

Geneva Declaration on Armed Violence and Development

CASA’s International Small Arms Control Standards

World Bank, Violence in the City: Understanding and Supporting Community Responses to Urban
Violence, September 2010
Small Arms Survey, 2010

Organization for Economic Cooperation and Development’s Linking Security System Reform and
Armed Violence Reduction Programming note, 2011

United Nations Office on Drugs and Crime and World Bank, Crime, Violence, and Development:
Trends, Costs, and Policy Options in the Caribbean, March 2007

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Social protection

Department for International Development, United Kingdom (DFID UK), HelpAge International, Hope &
Homes for Children, Institute of Development Studies, International Labour Organization, Overseas
Development Institute, Save the Children UK, United Nations Children’s Fund (UNICEF), United
Nations Development Programme (UNDP) and the World Bank, Joint Statement on Child Sensitive
Social Protection, 2009

UNICEF Special Issue: Spotlighting the relationship between social welfare services and cash transfers
within social protection for children. Vulnerable Children and Youth Studies: An International
Interdisciplinary Journal for Research, Policy and Care

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Unaccompanied and separated children

UNICEF, UNHCR, IOM, Enhancing Cooperation on the Protection of Unaccompanied Migrant Children
and Youth – A Briefing Paper, 2011

UNICEF, Emergency field handbook: a guide for UNICEF staff, 2005

UNICEF, Unaccompanied and separated children in tsunami-affected countries: UNICEF Guiding

Principles, 2005

ICRC, UNHCR, UNICEF, Save the Children UK, and International Rescue Committee, Inter-Agency
Guiding Principles on Unaccompanied and Separated Children, 2004

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Studies on violence against children

UNICEF, Child Safety Online Global challenges and strategies, 2011

UNICEF, US CDC, Muhimbili University of Health and Allied Sciences, Violence against children in
Tanzania - Findings from a national survey 2009, 2011

UNICEF, Child disciplinary practices at home, 2010

UNICEF, Plan West Africa, Save the Children Sweden West Africa and ActionAid, Too often in silence –
A report on school-based violence, 2010

UNICEF and Religions for Peace, From commitment to action – what religions communities can do to
eliminate violence against children, 2010
UNICEF, From invisible to indivisible: promoting and protecting the right of the girl child to be free
from violence, 2008

UNICEF, A national study on violence against children and young woman in Swaziland, 2007

Inter-Parliamentary Union and UNICEF, Eliminating violence against children, 2007

United Nations, United Nations Secretary-General's report on violence against children, 2006

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Optional protocols to the Convention on the rights of the child

UNICEF, Advocacy brochure for campaign for universal ratification, June 2011

UNICEF, Press release for UN ‘2010 Treaty Event: Towards Universal Participation and
Implementation’, September 2010

UNICEF, Press release for commemorative and launch event, May 2010

UNICEF, Handbook on the Optional Protocol on the sale of children, child prostitution and child
pornography, 2009

UNICEF, Guide to the Optional Protocol on the involvement of children in armed conflict, 2003

Optional Protocol on the Involvement of Children in Armed Conflict, 2002

Signature and ratification status of the Optional Protocol on the Involvement of Children in Armed
Conflict

Optional Protocol on the Sale of Children, Child Prostitution and Child Pornography, 2002

Signature and ratification status of the Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child
on the Sale of Children, Child Prostitution and Child Pornography

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The Paris principles and commitments

The Paris Commitments to Protect Children from Unlawful Recruitment or Use by Armed Forces or
Armed Groups [Arabic] [English] [French]

The Paris Principles and Guidelines on Children Associated with Armed Forces or Armed Groups
[Arabic] [English] [French] [Español]

UNICEF, Advocacy brochure on the Paris Commitments and Paris Principles on Children Associated
with Armed Forces or Armed Groups, October 2010

UNICEF, Awareness-raising video on child recruitment, release and reintegration and press coverage
of follow-up forum to Paris Commitments, 2010

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Herramientas

Conjunto de herramientas sobre la derivación judicial y las medidas alternativas al arresto

Para quienes trabajan en la reforma de los sistemas jurídicos, la derivación desde procedimientos
judiciales y las medidas alternativas a los arrestos son competencias primordiales para garantizar la
protección de los derechos de niños que tienen problemas con la ley, conforme dicta la Convención
sobre los Derechos del Niño en sus artículos 37(b), 40.1, 40.3(b) y 40.4. De ahí que la derivación
judicial y las medidas alternativas sean con frecuencia labores prioritarias de UNICEF.

Este conjunto de herramientas ofrece materiales de orientación claros, prácticos y fáciles de utilizar
para los especialistas de UNICEF en protección de la infancia u otras personas que trabajen en este
importante campo.

Acceso al conjunto de herramientas sobre derivación y medidas alternativas al arresto

Conjunto de herramientas de evaluación y cartografía del sistema de protección de la

infancia

El conjunto de herramientas de evaluación y cartografía del sistema de protección de la infancia,

puesto en marcha en mayo de 2010, responde de manera directa a la Estrategia de Protección de la
Infancia cuyo empeño es “desarrollar y aplicar instrumentos analíticos que evalúen y tracen políticas,
leyes y servicios de protección dirigidos a niñas y niños para hacerlos idóneos, así como para
identificar los obstáculos y circunstancias durante su puesta en práctica, especialmente cuando se
trata de llegar a grupos vulnerables o socialmente marginados”.

Su contenido se extrae de una serie extensa de materiales que representan los últimos conceptos en
materia de protección de la infancia procedentes de todo el mundo. Se ha servido de las pruebas
realizadas en siete países (Bangladesh, Camboya, la República Democrática del Congo, Guatemala,
Kenya, Kirguistán y Túnez) y de un grupo de estudio compuesto por médicos y académicos que
aportaron diferentes perspectivas sobre la protección de los niños.

Existen dos tipos de conjuntos de herramientas: El primero es un conjunto integral que permite a los
países llevar a cabo un inventario riguroso de sus sistemas de protección de la infancia, y obtener una
visión más clara de los puntos fuertes y débiles en dichos sistemas. El segundo es un conjunto
básico que provee los instrumentos necesarios para obtener una evaluación y cartografía del país
mucho más detalladas, centrándose en elementos esenciales del sistema. Esta versión está
particularmente diseñada para aquellos países con capacidad muy limitada o en situaciones de
emergencia difíciles. Los dos modelos concuerdan entre sí, y cada uno de ellos puede adaptarse al
contexto del país. La Guía del usuario es aplicable a ambos.

El objetivo final es ayudar al desarrollo de sistemas integrales de protección de la infancia eficaces y

efectivos, debidamente estructurados y financiados para poder atender las necesidades de las niñas,
los niños y sus familias. Con estas herramientas se pretende ayudar a los usuarios a identificar y dar
prioridad a aquellas acciones que contribuirán al éxito de este proceso.

Paquete formativo sobre niñas y niños víctimas y testigos de delitos

Un sistema judicial efectivo y eficaz es aquel que respeta los derechos de las víctimas y testigos de
delitos así como los de los infractores o sospechosos de los mismos. Con ese sistema se trata de
evitar las represalias y de atender y proteger a las víctimas y testigos. Dicho sistema los trata con
dignidad y compasión, sin discriminación, y permite que participen en el proceso judicial. Incluso se
les favorece aún más cuando la víctima es especialmente vulnerable (como ocurre con los niños y las
niñas), bien por sus características personales o por las circunstancias que han rodeado al delito. Por
lo tanto, las víctimas y testigos infantiles deberían tener derecho a beneficiarse de medidas diseñadas
de acuerdo a sus necesidades especiales y situaciones específicas. A los niños se les debería tratar
conforme a sus intereses prioritarios.
Acceso al paquete formativo en línea sobre niñas y niños víctimas y testigos de delitos

Sistema de gestión informativa entre organismos para la protección del niño

Save the Children, el Comité Internacional de Rescate y UNICEF han estado trabajando unidos desde
2005 para promocionar el uso de un sistema estándar de gestión informativa entre organismos para la
protección del niño dirigido al sector de protección de la infancia. El sistema de gestión informativa es
una herramienta práctica sobre el terreno que apoya procesos de gestión eficaces. Consta de
programas informáticos de base de datos y va acompañado de “herramientas”, como plantillas de
formularios de papel y protocolos de protección de datos.

La primera solicitud procedió de la organización Localización de Familias y de los programas de

reunificación en emergencias. También se está utilizando el sistema para gestionar algunos casos en
programas de puesta en libertad y reinserción, y en los de ayuda a niñas y niños, especialmente
vulnerables, que viven en campamentos de refugiados

INFANMCIA Y DISCAPACIDAD

#END VIOLENCE

Global Partnership to End Violence against Children

Representante Especial del Secretario General sobre la violencia contra los

niños
 

Together for Girls

Eliminar la Violencia Contra los Niños y Niñas: Seis Estrategias Para la Acción ofrece pruebas
empíricas sobre los programas más eficaces para combatir la violencia contra los niños tras varias
décadas de experiencia de UNICEF, y con los aportes de los aliados más importantes. Los estudios de
casos de todo el mundo ilustran cómo las estrategias de prevención y respuesta bien elaboradas
pueden reducir la prevalencia y el impacto de la violencia contra los niños. El informe se publica como
parte de la iniciativa global #ENDviolence que trata de poner fin a todas las formas de violencia contra
los niños. Está dirigido a los líderes del gobierno, los representantes de la sociedad civil, el sector
privado y la comunidad internacional para el desarrollo.

INCLUSIÓN SOCIAL

UNICEF se interesa de manera especial en las repercusiones de las políticas sociales y económicas en
los niños. Nuestro trabajo gira en torno a la crisis económica mundial y la recuperación, la pobreza
infantil y las desigualdades, la presupuestación social y las finanzas públicas, la migración y la
protección social.

Aprovechando la experiencia sobre el terreno, y con la colaboración de otros organismos de las

Naciones Unidas, UNICEF promueve el diálogo sobre políticas a nivel macro que rigen los marcos
nacionales, la reforma legislativa y las asignaciones presupuestarias que tienen efectos en los niños y
las mujeres. Leer más sobre Policy Matters: showcasing results of its upstream policy analysis and
advocacy highliting new thinking on social policy areas (Policy Matters: exposición de los resultados de
su labor preliminar de análisis y promoción de políticas, con énfasis en nuevas corrientes de
pensamiento sobre aspectos de la política social).

En las oficinas regionales y nacionales de UNICEF, una red de funcionarios y asesores en política social
fortalecen y establecen importantes asociaciones externas en los planos nacional, regional y mundial
con los ministerios de finanzas, los parlamentos, el Banco Mundial, la Organización Internacional del
Trabajo (OIT), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Departamento de
Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, entre otros.

Los siguientes enlaces permiten conocer experiencias adquiridas, disertaciones y datos útiles de
nuestras oficinas regionales, que destacan la labor realizada en el ámbito de las políticas sociales y
económicas:

 Europa central y del Este y la Comunidad de Estados Independientes (ECE/CEI)

 Asia oriental y el Pacífico (EAPRO)
 África oriental y meridional (ESARO)
 América Latina y el Caribe (TACRO)
 Oriente Medio y África del Norte (MENA)
 Asia meridional (ROSA)
  África occidental y central (WCARO)
 Centro de Investigaciones Innocenti. El Centro de Investigaciones Innocenti refuerza la
capacidad investigativa de UNICEF y apoya sus actividades en defensa de los niños y las niñas
de todo el mundo.

En un marco de respeto a los derechos humanos y a las cuestiones de género, la labor normativa
preliminar ha dado lugar a un mayor fomento de la capacidad y a una colaboración más eficaz con la
sociedad civil, facilitando a los ciudadanos el ejercicio de su derecho a participar en las decisiones
sobre políticas públicas. UNICEF se vale de estadísticas para seguir de cerca los avances hacia los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, y somete las políticas nacionales e internacionales a escrutinio
frente a las normas y criterios establecidos tanto en la Convención sobre los Derechos del Niño como
en la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, de
manera que los derechos de la infancia constituyan el eje de los debates sobre políticas a nivel
mundial y nacional.

La importancia de invertir en la niñez

© UNICEF/NYHQ2009-0231/Estey

Invertir recursos financieros para ayudar a que los niños sobrevivan y desarrollen plenamente su
potencial es, ante todo, un imperativo moral. Pero invertir en la niñez también es importante desde el
punto de vista práctico, pues redunda en beneficio de las economías y las sociedades. Teniendo en
cuenta que en la primera infancia se sientan las bases de la salud y el bienestar del individuo, el
momento más oportuno para romper el ciclo de la pobreza, o para impedir que este ciclo comience, es
durante esta época de la vida. Los programas que invierten en el desarrollo en la primera infancia
pueden ahorrar a los gobiernos cuantiosos gastos. Asignar recursos a los niños y las niñas se
considera, cada vez más, como una de las inversiones más valiosas a largo plazo que podemos hacer.

El mundo puede abordar los aspectos más perturbadores de la pobreza mediante intervenciones
dirigidas a la infancia. En la actualización del Consenso de Copenhague, siete de las diez inversiones
más productivas se relacionan directamente con los niños. Estas iniciativas en materia de inversión
incluyen la ampliación de la administración de micronutrientes a los niños, el aumento de la cobertura
de inmunización, la reducción de los costos de escolarización y la eliminación de las barreras que
impiden a las niñas acceder a la enseñanza.

Según estimaciones de UNICEF, ampliar la escala de dichas intervenciones requiere recursos

moderados. Por ejemplo, destinar a la vacunación una suma adicional relativamente pequeña podría
salvar hasta 1 millón de vidas infantiles, e invertir unos pocos miles de dólares adicionales en cada
niño permitiría que complete su educación básica a la edad de 13 años.

Esta combinación de costos financieros relativamente bajos y altos rendimientos –en términos de
vidas humanas y productividad económica– constituye un argumento sólido para prestar particular
atención a la niñez en las políticas económicas y los presupuestos fiscales, tanto en las épocas difíciles
como en las épocas de crecimiento económico.
La pobreza y las disparidades en la infancia

© UNICEF/NYHQ2010-0442/Andrew
Cullen

La pobreza y las disparidades en la infancia en contexto

El concepto de pobreza se entiende por lo general en términos de ingresos económicos, de modo que
su valoración se efectúa a partir de datos recabados en el ámbito del hogar. Aunque importantes,
estas medidas distan mucho de ser suficientes para los niños y niñas, y pudieran enmascarar posibles
–y decisivas– privaciones de sus derechos. Un determinado nivel de ingresos no necesariamente
implica que el hogar cuente con todo lo preciso para facilitar al niño o niña un buen comienzo en la
vida ni asegura que los niños y niñas sean prioridad en los gastos del hogar. De hecho, puede ocurrir
que si el hogar rebasa el umbral de la pobreza, sea precisamente gracias al trabajo de estos menores
de edad.

Así pues, a la hora de valorar la pobreza en la infancia debemos mirar a la situación de niños y niñas
concretos –en la medida en que existan datos al respecto–, observando si sufren la privación de
cualesquiera de los derechos que les corresponden como la salud, la educación, la nutrición, la
participación y la protección frente al daño, la explotación y la discriminación. Este es el enfoque
multidimensional que UNICEF adopta; y si bien se ha avanzado en lo que respecta a disminuir la
pobreza y sus repercusiones en la infancia, aún queda mucho por hacer si deseamos ayudar a los mil
millones de niños y niñas que viven en la pobreza, casi la mitad de todos los niños y niñas que hay en
el mundo.

Comprender las repercusiones de la pobreza

Es de vital importancia comprender la pobreza en la infancia en toda su dimensión. Mientras que un

adulto puede atravesar un periodo de pobreza transitorio, caer en la pobreza durante la niñez puede
tener consecuencias que duren toda una vida, dado que rara vez los niños y niñas tienen una segunda
oportunidad de recibir una educación o de disfrutar de un buen comienzo en la vida. Y así, la pobreza
en la infancia amenaza no sólo al niño o niña en cuestión sino que suele transmitirse a las
generaciones futuras, afianzando e incluso exacerbando las desigualdades en el seno de la sociedad.

Mientras los debates relativos a las políticas se centren únicamente en la pobreza económica, se
estará desatendiendo a la infancia y sus necesidades, lo que socava la lucha por poner fin al ciclo de la
pobreza. UNICEF se esfuerza por conocer mejor de qué manera y en qué lugares la pobreza afecta a
la infancia, con el propósito de generar un conjunto más adecuado de respuestas políticas mediante la
creación de mecanismos como las estrategias para la lucha contra la pobreza.

Al objeto de favorecer la comprensión de los efectos de la pobreza, UNICEF ha puesto en marcha

un Estudio Mundial sobre la pobreza y las disparidades en la infancia. En este estudio de carácter
multinacional se examinan a un tiempo resultados y políticas que son importantes para la infancia. Es
el deseo de UNICEF que la niñez ocupe un puesto prioritario en los programas nacionales, en el marco
de una colaboración integradora. Para saber más acerca de este estudi.
Consejos para la selección de variables en función de lo que se pretenda contar:

Un ejemplo: Como el crecimiento económico ha alzado el PIB per cápita de muchos países en
desarrollo, también ha surgido positivamente un avance en la reducción de la mortalidad de menores
de cinco años y en los casos de desnutrición. No obstante, el grado de progreso varía
considerablemente e incluso entre países con el mismo ritmo de desarrollo económico. Hoy, la
mayoría de los niños desfavorecidos en función de las muertes de menores de cinco años y la cifra de
niños desnutridos se encuentra en los países catalogados como países de ingresos medios por el
Banco Mundial (y las Naciones Unidas).

Para el presente relato quizás quiera seleccionar alguno de los siguientes:

- eje horizontal: por PIB per cápita con un precio de 2.000 US$ constantes (fijado).
- eje vertical: tasa de prevalencia de motalidad de menores de cinco años.
- el tamaño de los círculos como número real de muertes de menores de cinco años.
- el color como grupo de ingresos que evoluciona en el tiempo.

También puede hacer click en cada uno de los círculos de país para etiquetar y hacer un seguimiento
de un país en particular.

Fuente: Childinfo, WDIs, and WEO

1) Mortalidad de menores de cinco años y PIB per cápita (1960-2010) – Unidad de política
social y análisis económicos de UNICEF: 2) Retraso en el crecimiento y PIB per cápita
(1980-2008) – Unidad de política social y análisis económicos de UNICEF: 3) Gasto público
(1980- 2016) – Unidad de política social y análisis económicos de UNICEF:

Estudio Mundial sobre la pobreza y las disparidades en la infancia

UNICEF puso en marcha el Estudio Mundial sobre la pobreza y las disparidades en la infancia en
septiembre de 2007 con la intención de reforzar la presencia de la infancia en los debates nacionales
sobre políticas. El cometido de este estudio es influir en las políticas económicas y sociales que afectan
a la dotación de recursos, con la esperanza de que se prime a la infancia en los programas nacionales
dirigidos a las familias que crían niños y niñas. En el blog del Estudio Mundial sobre la pobreza y las
disparidades en la infancia, se examina la situación en materia de salud, educación y necesidades de
protección de los menores de edad que viven en hogares pobres y vulnerables, en circunstancias de
inseguridad y en comunidades desfavorecidas.

Pese a un cierto progreso en relación a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, aún hay millones de
niños, niñas y mujeres rezagados, incluso en los países en que se registra una mejoría general.
UNICEF ha asumido como organización el compromiso más amplio de aprovechar las pruebas,
análisis, políticas y alianzas para promover la igualdad entre los géneros y para lograr resultados que
favorezcan a toda la infancia. El Estudio Mundial sobre la pobreza y las disparidades en la infancia,
practicado en 50 países y siete regiones con ayuda de UNICEF, forma parte de este esfuerzo.

Este estudio permite generar, a través de la colaboración de aliados de la escena nacional e

internacional, análisis comparables de la pobreza y las disparidades que afectan a la niñez en lo
tocante a nutrición, salud, educación y protección social y de la infancia. El propio proceso del estudio
y los resultados del mismo han dado origen a datos, conocimientos y redes que han permitido influir
en los planes nacionales de desarrollo y que han inspirado e informado estrategias o enfoques
sectoriales para la lucha contra la pobreza, evaluaciones comunes para los países y otros instrumentos
para el desarrollo. Con el apoyo de una serie de expertos y centros de investigación internacionales, la
dependencia de política social y análisis económico de la División de políticas y planificación de UNICEF
ha creado una Guía para el Estudio Mundial , cuya finalidad es facilitar la aplicación del estudio en
cada uno de los países participantes.
El estudio se basa en datos específicos de cada contexto para ponderar la respuesta política a los
resultados en materia de pobreza y disparidades en la infancia. Siguiendo un enfoque amplio, este
análisis se basa en el criterio material y de las privaciones para medir la pobreza en la infancia y para
valorar cómo interactúan estos aspectos. Los análisis correspondientes a cada país los llevan a cabo
equipos de expertos nacionales en colaboración con los coordinadores de UNICEF en el país,
aplicándose asimismo mecanismos participativos por los que se implica a diversas partes interesadas
de la esfera nacional. Esta red mundial básica integrada por expertos en pobreza en la infancia de 50
países debería estimular el intercambio de conocimiento y la colaboración en todas las regiones. Los
informes individuales de los países son el fundamento del estudio mundial, y prevemos que serán los
elementos constitutivos de informes regionales y mundiales.

Documentos y publicaciones
Pobreza infantil y disparidades

El archivo de documentos contiene recursos clave sobre pobreza infantil y disparidades. Los
documentos en la primera tabla fueron producidos por UNICEF y la segunda tabla incluye
publicaciones de otras organizaciones. Esta lista está organizada por orden cronológico cuyos
documentos más recientes aparecen al principio de la lista.

TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Intergenerational Equity - UNICEF and the London School of 2013

Understanding the linkages between Economics and Political Science
parents and children: A Systematic
Review

Child Poverty Insights - Nutrition in Catherine Porter 2013

Early Childhood: Insights from rural
Ethiopia

Child Poverty Insights: BRAC's Farzana Kashfi, Senior Manager, 2012

Empowerment and Livelihood for Education Program - Santhosh Ramdoss,
Adolescents Senior Program Manager -Scott
MacMillan, Communications Manager,
BRAC USA
UNICEF - BRAC

Child Poverty Insights - Child UNICEF and Jo Boyden and Stefan 2012
Development and Economic Dercon
Development: Lessons and Future University of Oxford

Child Poverty Insights - Children’s Polly Vizard, Research Fellow, London 2012
Measurement Framework in Great School of Economics and Political Science
Britain

Child Poverty Insights - Child Poverty in Janet C. Gornick,Markus Jäntti, 2012

High- and Middle-Income Countries: UNICEF
Selected Findings from LIS

Progress in child well-being: Building UNICEF, Save the Children and ODI 2012
on what works
Knowledge for Action: Emerging Division of Policy and Strategy 2012
experiences in Social and Economic UNICEF
Policy that support equitable outcomes
for children - Volume 3

Child Poverty and Inequality: New Isabel Ortiz, Louise Moreira Daniels, 2012
Perspectives Sólrún Engilbertsdóttir (Eds)
UNICEF

Policy Matters, Edition 2 Division of Policy and Practice 2012

UNICEF

Scanning the Equity Horizon - Issue # 5 Division of Policy and Practice 2012

Child Poverty Insights - We’re all in this Alex Cobham 2012

together: Why fighting inequality is UNICEF and Christian Aid
central to development

Scanning the Equity Horizon Issue # 4 Division of Policy and Practice 2011
UNICEF

Child Poverty in East Asia and the Alberto Minujin 2011

Pacific: Deprivations and Disparities, A UNICEF
Study of Seven Countries

Knowledge for Action Emerging Division of Policy and Practice 2011

experiences in child-focused Social and UNICEF
Economic Policy - Volume 2

UNICEF, Economists and Economic Sir Richard Jolly 2011

Policy: Bringing children into UNICEF
development strategies

Policy Matters, Edition 1 (October Division of Policy and Practice 2011

2011) UNICEF

Accountability and MDGs: Methodology Sakiko Fukuda-Parr and Joshua 2011

for measuring government performance Greenstein
for global goals UNICEF

Children in Urban Poverty: Can They Get UNICEF and Sheridan Bartlett 2011
More than Small Change? International Institute for Environment
and Development (IIED)

Child poverty in the EU: The breadth of Keetie Roelen and Geranda Notten 2011
poverty and cumulative deprivation IDS and University of Ottawa

Child Poverty Insights: The Changing Laurence Chandy and Geoffrey Gertz 2011
State of Global Poverty The Brookings Institution
Scanning the Equity Horizon - Issue 3 Division of Policy and Practice 2011
UNICEF

Knowledge for Action: Emerging Division of Policy and Practice UNICEF 2011
experiences in child-focused Social and
Economic Policy

A Multidimensional Approach to Sharmila Kurukulasuriya and Solrun 2011

Measuring Child Poverty Engilbertsdottir
UNICEF

A new look at an old problem: Why do Abhijit Banerjee and Esther Duflo 2011
so many poor children miss out on Massachusetts Institute of Technology
essential immunizations? (MIT)

Child Poverty, Policy and Evidence: Nicola Jones and Andy Sumner 2011
Mainstreaming Children in International ODI and IDS
Development

Combating Poverty and Inequality: Sarah Cook 2011

Structural Change, Social Policy and UNRISD
Politics

Escalating Food Prices: The threat to Isabel Ortiz, Jingqing Chai and Matthew 2011
poor households and policies to Cummins
safeguard a Recovery for All UNICEF

Escaping Poverty Traps – Children and Caroline Harper, Hanna Alder and Paola 2011
Chronic Poverty Pereznieto
ODI

Social Protection for All - An Agenda for Timo Voipio 2011

Pro-Child Growth and Child Rights OECD-Povnet

A Case for Geographic Targeting of UNICEF Bangladesh 2010

Basic Social Services to Mitigate UNICEF
Inequalities in Bangladesh

Scanning the Equity Horizon - Issue 2 Division of Policy and Practice 2010
UNICEF

A Case for Geographic Targeting of UNICEF Bangladesh 2010

Social Services to Accelerate Poverty UNICEF
Reduction in Bangladesh

Can the MDGs Provide a Pathway to Naila Kabeer 2010

Social Justice? The Challenge of SOAS, University of London
Intersecting Inequalities
Child Poverty and Disparities in Egypt Dr. Manal Metwaly and Dr. Erma 2010
Manoncourt
UNICEF

Child Poverty and Disparities in Mexico UNICEF 2010

Child Poverty and Disparities in the Jenny D. Balboa and Dr. Josef T. Yap 2010
Philippines UNICEF and PIDS

Scanning the Equity Horizon - Issue 1 Division of Policy and Practice 2010
UNICEF

Child Poverty Insights: Measuring Hugh Waddington and Birte Snilstveit 2010
Policy Effectiveness through Impact International Initiative for Impact
Evaluation Evaluation

Children and the PRSP in Senegal UNICEF and Oxford Policy Management 2010

Children in Poverty Reduction Strategy Ian MacAuslan and Abdou Salam Fall 2010
Papers and Budgets: Senegal UNICEF and Oxford Policy Management
Perspectives

Child Poverty Insights: The Dynamics of Dr. Deepa Narayan 2010

Poverty The World Bank

Impacts of the Global Economic Crisis Sami Bibi, John Cockburn, Christian 2010
on Child Poverty in Cameroon Arnault Emini, Ismaël Fofana, Paul
Ningaye and Luca Tiberti
Innocenti Research Centre

The Impact of the International UNICEF 2010

Financial Crisis on Child Poverty in
South Africa

Just Give Money to the Poor - And Armando Barrientos 2010

Children Will Benefit Brooks World Institute

Mitigating Socio-economic Inequalities UNICEF Bangladesh 2010

to Accelerate Poverty Reduction: UNICEF
Investing in Vulnerable Children

Pobreza infantil en América Latina y el UNICEF 2010

Caribe

Policies for Reducing Income Giovanni Andrea Cornia and Bruno 2010
Inequality: Latin America During the Martorano
Last Decade University of Florence

Rethinking Poverty: Report on the Jomo Kwame Sundaram, 2010

World Social Situation 2010 UN DESA
The Spirit Level: Why Greater Equality Bill Kerry, Kate E. Pickett and Richard 2010
makes Societies Stronger Wilkinson
The Equality Trust

Understanding Urban Inequalities in UNICEF Bangladesh 2010

Bangladesh: A prerequisite for UNICEF
achieving Vision 2021

Child Poverty: A Role for Cash Rebecca Holmes and Armando Barrientos 2009
Transfers? ODI

Child Poverty and Disparities in Carel de Rooy 2009

Bangladesh UNICEF

Child Poverty and Disparities in Ghana Chucks J. Mba, Stephen O. Kwankye, 2009
Delali M. Badasu, Clement Ahiadeke and
John Anarfi
UNICEF

Child Poverty and Disparities in Lyudmila Baum 2009

Kyrgyzstan UNICEF

Child Poverty and Disparities in Senegal UNICEF 2009

Child Poverty Insights: Making the Case Alberto Minujin 2009

for Child Poverty New School University

Human Development in Crisis Pedro Conceicao, Namsuk Kim, Ronald 2009

Mendoza and Yanchun Zhang
UNICEF

Children's Perspectives on Economic Gerry Redmond 2008

Adversity Innocenti Research Centre

Emerging Challenges for Children in UNICEF 2008

Eastern Europe and Central Asia UNICEF

Macedonia Child Poverty Study Yordanka Gancheva 2008

UNICEF

A Portrait of Child Poverty in Germany Miles Corak, Michael Fertig and Marcus 2007
Tamm
Innocenti Research Centre

Child Labour, Education and Policy Jay Chaubey, Mima Perisic, Nadine 2007
Options Perrault, George Laryea-Adjei and
Noreen Khan
UNICEF
Child Poverty in Mozambique and Jean Dupraz and Meritxell Relano 2007
Budgetary Allocations UNICEF

Faire Reculer le Vih au Burkina Faso, au
Cameroun, en Gambie et au Niger Dans
le Contexte de la Lutte Contre la
Pauvrete
Barbara Bentein, Sidya Ould El Haj, 2007
Cheryl Faye, Eric Mercier, Dominique
Tallet-Brasseur, Edele Thebaub and Yves
Willemot
UNICEF

Poverty and Children: A Perspective Gaspar Fajth and Katherine Holland 2007
UNICEF

Enfants Mendiants dans la Région de ILO, UNICEF and World Bank 2007
Dakar

Summary of Childhood Poverty in Jean Dupraz and Meritxell Relano 2007

Mozambique: A Situation and Trends UNICEF
Analysis

Child Consumption Poverty in South- Leonardo Menchini and Gerry Redmond 2006
Eastern Europe and the Commonwealth UNICEF
of Independent States

Children Living in Poverty: Overview of Enrique Delamonica, Alberto Minujin, 2006

Definitions, Measurements and Policy Alejandra Davidziuk and Edward D.
Gonzalez
UNICEF

HIPCS, Development Assistance and Jay Chaubey, Neff Walker and Ali Alichi 2006
Children: Child Survival Imperatives in UNICEF
Aid Programmes

New Aid Architechure: A Good Fit for Gaspar Fajth, Szilvia Altorjai and Philip 2006
Children? Denkabe
UNICEF

Poverty Begins at Home? Questioning Sylvia Chant 2006

Some (Mis)conceptions About Children, UNICEF
Poverty and Privation in Female-headed
Households

Reinvesting in Children’s Policies for Kitty Stewart and Carmen Huerta 2006
the Very Young in South Eastern Europe Innocenti Research Centre
and the CIS

Are Poverty Reduction Strategy Papers Aja Badame, Michela Calabrese, 2005
Impacting Child Poverty? A Nicaraguan Verouschka Capellan, Blerta Cela and
Case Study Tatiana Macio
UNICEF
Child Poverty and Changes in Child Wen-Hao Chen and Miles Corak 2005
Poverty in Rich Countries since 1990 Innocenti Research Centre

Incidence, Depth and Severity of Alberto Minujin and Enrique Delamonica 2005
Children in Poverty UNICEF

State of the World's Children 2005: UNICEF 2005

Childhood Under Threat

Child Poverty in English Speaking John Micklewright 2003

Countries Innocenti Research Centre

Measurement and Meaning: Combining Estanislao Gacitua-Mario and Quentin 2001

Quantitative and Qualitative Methods Wodon
for the Analysis of Poverty and Social UNICEF
Exclusion in Latin America

A League Table of Child Poverty in Rich Innocenti Research Centre 2000

Nations Innocenti Research Centre

Child Poverty Dynamics in Seven Bruce Bradbury, Stephen P. Jenkins and 2000
Nations John Micklewright
Innocenti Research Centre

How Effective is the British David Piachaud and Holly Sutherland 2000
Government's Attempt to Reduce Child Innocenti Research Centre
Poverty?

Child Poverty Across Industrialized Bruce Bradbury and Markus Jantti 1999
Nations Innocenti Research Centre

Child Poverty in Spain: What Can Be Olga Canto Sanchez and Magda 1998
Said? Mercader-Prats
Innocenti Research Centre

Other resources

TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Targeting the Poorest: An assessment of the Daniel Stein and Oliver Vanden 2011
proxy means test methodology Eynde (AusAID)
Australian Agency for International
Development (AusAID)

Report of the Independent Expert on the Magdalena Sepúlveda Carmona 2011

Question of Human Rights and Extreme United Nations
Poverty
Action Aid Hunger Score Card Report 2010 ActionAid 2010

Can the MDGs Provide a Pathway to Social Naila Kabeer 2010

Justice? IDS

Combating Poverty and Inequality: United Nations Research Institute 2010

Structural Change, Social Policy and Politics for Social Development

Human Rights and Extreme Poverty UN Independent Expert on Human 2010

Rights and Extreme Poverty
UN

Poverty, Employment and Hunger UNDG Policy Network for MD/MDGs 2010
UNDG

Rethinking Poverty UNDESA 2010

Stemming Girls' Chronic Poverty Nicola Jones, Caroline Harper and 2010
Carol Watson
Chronic Poverty Research Centre

Chronic Poverty Report 2008-2009: Joanne Alston and Andrew Shepherd 2009
Escaping Poverty Traps Chronic Poverty Research Centre

Cash Transfers: Lessons from Africa and Degol Hailu and Fabio Veras Soares 2008
Latin America International Poverty Centre

Child Development Index: Holding Sarah Hague 2008

Governments to Account for Children's Save the Children UK
Wellbeing

Does Mixed Methods Research Matter to Nicola Jones and Andy Sumner 2007
Understanding Childhood Wellbeing? Economic and Social Research
Council

The Intergenerational Transmission of Kate Bird 2007

Poverty Overseas Development Institute

Inter-country Comparisons of Poverty Based Sanjay Reddy, Sujata Visaria and 2006
on a Capability Approach: An Empirical Muhammad Asali
Exercise International Poverty Centre

Mainstreaming Children into National Nicola Jones, Berhanu Gutema, 2006

Poverty Strategies Bekele Tefera and Tassew
Woldehanna
Young Lives

Poverty and Capitalism Barbara Harriss-White 2006

Economic and Political Weekly
The Role of Cash Transfers in Tackling Sophie Grooten 2006
Childhood Poverty Maastricht Graduate School of
Governance

Childhood Poverty, Basic Services and Minna Lyytikainen, Nicola Jones, 2005
Cumulative Disadvantage: An International Sharon Huttly and Tanya Abramsky
Comparative Analysis Young Lives

Human Rights and Capabilities Amartya Sen 2005

Journal of Human Development

Investing in Environmental Wealth for Poverty Environment Partnership 2005

Poverty Reduction United Nations Development
Programme

Principles and Practicalities in Measuring Miles Corak 2005

Child Poverty for the Rich Countries Innocenti Research Centre and
Institute for the Study of Labour

Sustaining the Environment to Fight Poverty Poverty-Environment Partnership 2005

and Achieve the MDGs Programme
United Nations Development
Programme

Combining Quantitative and Qualitative Gerard Howe and Andy McKay 2004
Methods in Assessing Chronic Poverty: The DfID
Case of Rwanda

State Failure in Developing Countries and Mushtaq Khan 2004

Institutional Reform Strategies World Bank

Can Social Protection Tackle Chronic Armando Barrientos, David Hulme 2003
Poverty? and Andrew Shepherd
Eurpopean Journal of Development
Research

Child Poverty in the Developing World David Gordon, Shailen Nandy, 2003
Christina Pantazis, Simon Pemberton
and Peter Townsend
The Policy Press

Economics and Violent Conflict Macartan Humphreys 2003

Humanitarian Policy and Conflict
Management

Environmental Thematic Guidance Note Natasha Kanjee and Philip Dobie 2003
United Nations Development
Programme

Human Security Now Sadako Ogata and Amartya Sen 2003

Commission on Human Security
Transnational Civil Society and Advocacy in Richard Price 2003
World Politics World Politics

Dimensions of Human Development Sabina Alkire 2002

World Development

Linking Poverty Reduction and Paul Steele, Simon Le-Grand, Philip 2002
Environmental Management Dobie, Peter Hazelwood and Jan
Bojo
World Bank

Capital Account Liberalisation and Poverty Alexander Cobham 2001

Finance and Trade Policy Research
Centre

Measuring Pro-poor Growth Martin Ravallion and Shaohua Chen 2001

World Bank

Poverty and Social Protection: The DfID A. de Haan and S. Conlin 2001
Approach Department of International
Development

A Decade of Human Development Amartya Sen 2000

Journal of Human Development

Crisis Prevention: Tackling Horizontal Frances Stewart 2000

Inequalities Oxford Development Studies

Democracy as a Universal Value Amartya Sen 1999

Journal of Democracy

Global Civil Society: Changing the World? Jan Aart Scholte 1999
Economic and Social Research
Council

Financial Markets and Developments Joseph E. Stiglitz

Oxford Review of Economic Policy

Vínculos útiles sobre pobreza y disparidades en la infancia

Brooks World Poverty Institute (Instituto Brooks sobre pobreza mundial)

El Brooks World Poverty Institute de la Universidad de Manchester es un centro internacional de
excelencia que fue creado para generar y compartir conocimientos relacionados con la erradicación de
la pobreza en el hemisferio norte y sur, y para informar políticas que beneficien a las personas que
viven en la pobreza.

Child Poverty Network (Red sobre la pobreza en la infancia)

La ChildPov-Net es una red común de intercambio de prácticas que agrupa a expertos en pobreza en
la infancia de todo el mundo –entre los que figuran, por ejemplo, los equipos de los países
participantes en el Estudio Mundial, así como profesionales del desarrollo de los gobiernos de los
países, organismos de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, instituciones
educativas, ONG e institutos de investigación– que promueven el intercambio de conocimientos y la
colaboración entre todas las regiones. Si desea formar parte de esta red, envíe un correo electrónico a
join-child-poverty@groups.dev-nets.org

Childhood Poverty Research and Policy Centre (Centro de investigación y políticas sobre pobreza en la
infancia)
El Childhood Poverty Research and Policy Centre es un programa colaborativo de investigación y
formulación de políticas en el que participan Save the Children, el Chronic Poverty Research Centre y
aliados de China, India, Kirguistán y Mongolia. Su cometido es apoyar las iniciativas mundiales de
lucha contra la pobreza.

La infancia en encuestas internacionales comparables

El propósito de esta iniciativa del Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF y la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económicos es proveer una red transnacional que recoja los datos
aportados por instituciones de investigación e instituciones académicas que comparten un método
común basado en la creación y el análisis de indicadores sobre la infancia, al objeto de estimular y
facilitar las consultas, la coordinación y la colaboración.

Chronic Poverty Research Centre (Centro de Investigación sobre la pobreza crónica)

El Chronic Poverty Research Centre es una alianza internacional de universidades, institutos de
investigación y ONG, cuyo cometido es concienciar acerca del problema de la pobreza crónica.

DevInfo
DevInfo es un potente sistema de bases de datos que supervisa el progreso hacia la consecución de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Permite generar tablas, gráficos y mapas para la elaboración
de informes y presentaciones. DevInfo se creó en cooperación con el sistema de las Naciones Unidas,
y es una adaptación de la tecnología empleada en el sistema ChildInfo de UNICEF. Los indicadores de
esta base de datos se conservan por periodos de tiempo y zonas geográficas con el fin de vigilar la
evolución de los compromisos relacionados con el desarrollo humano. Lea sobre adaptaciones de
DevInfo en todo el mundo.

Equidad para la infancia

Equidad para la infancia tiene como objetivo implicar a estudiantes, académicos, profesionales de la
salud, organizaciones gubernamentales y organizaciones sin ánimo de lucro y medios de comunicación
en procesos de sensibilización, difusión del conocimiento y reivindicación en lo tocante a cuestiones
relacionadas con la equidad en la infancia y con la satisfacción de los derechos de niños y niñas en
todo el mundo.

Eurochild es una red de organizaciones y personas que colaboran en toda Europa con el fin de mejorar
la calidad de vida de la infancia y los jóvenes. El trabajo de Eurochild se fundamenta en los principios
consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

Centro de Investigaciones Innocenti

Las investigaciones referidas a la pobreza en la infancia se orientarán a mejorar la comprensión del
contexto de las medidas socioeconómicas y sus repercusiones en la infancia. Incluirán la concreción de
medidas políticas a escala nacional e internacional encaminadas a combatir la pobreza en la infancia y
a aprovechar los recursos en beneficio de la satisfacción de los derechos de niños y niñas. Lea los
documentos de investigaciónsobre pobreza en la infancia.

Centro Internacional de Políticas para el Crecimiento Inclusivo

El Centro Internacional de Políticas para el Crecimiento Inclusivo, antes Centro Internacional de
Pobreza, tiene como objetivo facilitar el aprendizaje sur-sur en la creación de soluciones para el
desarrollo, promoviendo el diálogo sobre políticas, practicando investigaciones orientadas a la acción,
y aplicando medidas de formación y evaluación. Su ambición es alcanzar un alto grado de crecimiento
inclusivo.

Encuesta de indicadores múltiples por conglomerados 3

La encuesta de indicadores múltiples por conglomerados es una iniciativa implantada por UNICEF para
el sondeo de los hogares, cuya finalidad es ayudar a los países a subsanar las carencias en los datos
que permiten supervisar la situación de la infancia y las mujeres. Este sistema permite generar
estimaciones de los indicadores que son fidedignas en términos estadísticos y que permiten
comparaciones internacionales. Véanse las tablas estadísticas sobre mortalidad infantil, desnutrición y
bajo peso al nacer, entre otros.

Poverty Network (Red para la pobreza)

La Poverty Network es un recurso que aúna plataformas electrónicas que intercambian publicaciones e
iniciativas relacionadas con el desarrollo. Desde este sitio es también posible acceder a las redes de
colaboración del Centro Internacional de Pobreza.

Base de datos TransMONEE

La base de datos TransMONEE recoge una enorme cantidad de datos referidos a la situación
económica y social y al bienestar de la infancia, los jóvenes y las mujeres de Europa Central y del Este
y Comunidad de Estados Independientes. La información, que se actualiza cada año, constituye una
herramienta especialmente útil para gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, instituciones de
financiación y círculos académicos en la ponderación de sus decisiones, políticas, iniciativas y
programas. Lea aquí sobre el alcance, las fuentes y la comparabilidad de los datos.

Visibilidad de los problemas que aquejan a la infancia en las encuestas sobre el hogar
Los datos administrativos se derivan, entre otras fuentes, de los sistemas de registro de estadísticas
vitales, encuestas sobre el hogar, censos y encuestas especializadas sobre la infancia.

Véase la presentación Vulnerability: Investigating the threat of child poverty (Vulnerabilidad.

Investigar la amenaza de la pobreza en la infancia).

Protección social

© UNICEF/NYHQ2010-1249/Volpe

Social Protection

La protección social sensible a la infancia en su contexto

En los últimos años, la protección social ha surgido como otro de los esfuerzos fundamentales para
reducir la pobreza en todo el mundo. La protección social debe entenderse como una serie de acciones
que tratan de resolver no solo a la pobreza por falta de ingresos o debida a las crisis económicas, sino
también a la vulnerabilidad social, de modo que se tenga en cuenta la interrelación entre exclusión y
pobreza. En la actual crisis económica y financiera, las estrategias de protección social serán un
elemento decisivo en respuestas políticas eficaces.

Crear una protección social que tenga más en cuenta los niños hace posible que se beneficien no solo
ellos sino sus familias, las comunidades y el desarrollo nacional en su totalidad. Los sistemas de
protección social sensibles a los niños mitigan los efectos de la pobreza sobre las familias, fortalecen a
estas últimas a la hora de hacerse cargo de sus hijos, y mejoran el acceso a los servicios básicos para
los más pobres y marginados. Puesto que las niñas y los niños en mayor riesgo viven fuera del
cuidado familiar, los sistemas de protección social sensibles a los niños también tienen que ser
receptivos a este grupo vulnerable, así como al de los niños y niñas que sufren maltrato o
discriminación en sus hogares.

Alcanzar una protección social sensible a niñas y niños

La protección social no tiene que fijar explícitamente su objetivo en los niños para beneficiarlos; los
pequeños matices de cómo se distribuye la protección social pueden suponer resultados muy
diferentes. UNICEF trabaja junto a otros gobiernos y asociados para fomentar la protección social y
ayudar a garantizar que tenga en cuenta a la infancia. Los siguientes principios deberían tenerse en
cuenta al diseñar, poner en marcha y evaluar programas de protección social sensibles a la infancia:

 Evitar efectos desfavorable para niñas y niños, y reducir o mitigar los riesgos sociales que
afecten directamente a sus vidas;
 Intervenir tan pronto como sea posible en aquellos lugares donde las niñas y los niños se
hallen en peligro, para prevenir desigualdades o daños irreparables;
 Considerar las vulnerabilidades y los riesgos específicos de edad y género de niñas y niños a
lo largo de todo su ciclo vital;
 Mitigar los efectos de las crisis, la exclusión social y la pobreza en el núcleo familiar,
considerando que las familias con hijos necesitan ayuda para garantizar una igualdad de
oportunidades;
 Adoptar disposiciones especiales para llegar hasta los niños y niñas especialmente vulnerables
y marginados, incluidos los que carecen de cuidados parentales, o quienes sufren la
marginación dentro de sus propias familias o comunidades por cuestiones de género,
discapacidad, origen étnico, por ser portadores de VIH/SIDA, o por otros factores;
 Tener en cuenta los mecanismos y dinámicas dentro del seno familiar que puedan afectar al
modo de entrar en contacto con los niños y niñas, con especial atención a las circunstancias
que rodean al género femenino;
 Incluir las propias voces y opiniones de los niños, niñas y jóvenes para que participen en el
entendimiento y diseño de los programas y sistemas de protección social.

Contruir sistemas de protección social integrados

UNICEF está comprometida suministrar la ayuda técnica y financiera a los gobiernos nacionales y sus
homólogos en el desarrollo de estrategias de protección social integrada. La toma de un planteamiento
integrado para la protección social implica:

• Abordar vulnerabilidades tanto económicas como sociales;

• Suministrar conjuntos integrales de intervenciones basadas en las necesidades de una población y

en el contexto;

• Coordinar intervenciones con las inversiones de oferta apropiadas y mejorar la disponibilidad y

calidad de servicios;

• Facilitar la coordinación entre sectores destinada a abordar la naturaleza multidimensional de la

pobreza y la exclusión;

• Enmarcar las estrategias de protección social dentro de un juego más amplio de políticas económicas
y sociales que promuevan el desarrollo y el crecimiento humanos.

No obstante, mientras UNICEF promueve estrategias integradas también apoya la realización

progresiva de la cobertura de protección social universal y alienta estrategias sociales dirigidas por los
países y definidas que responden a contextos locales. Al mismo tiempo, la UNICEF destaca no sólo las
vulnerabilidades específicas afrontadas por la infancia sino también las diferentes vulnerabilidades
afrontadas por grupos a menudo excluidos como niñas, poblaciones indígenas y las personas con
discapacidad. De esta manera, UNICEF trabaja para convertir la protección social tanto a escala
mundial como más sensible hacia la infancia.
Para aprender más sobre el enfoque de UNICEF sobre la protección social favorable a la infancia, vea
el primer marco estratégico mundial de protección social.

Declaración conjunta sobre protección social sensible a la infancia

En los últimos años, la protección social ha surgido como un nuevo e importante objetivo en un
intento por reducir la pobreza en todo el mundo. Generalmente, se entiende por protección social el
conjunto de medidas públicas que abordan la pobreza, la vulnerabilidad y la exclusión, además de
proporcionar medios con los que hacer frente a los riesgos a lo largo del ciclo vital. La inversión en
protección social, además de respaldar varios de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, posee la
capacidad de reducir la vulnerabilidad de las personas pobres ante problemas generales, como las
crisis económicas mundiales, la inestabilidad de los precios alimentarios o de otros productos
esenciales, y el cambio climático. Muchas sociedades reconocen que esta prestación también puede
contribuir a la cohesión social y a que la seguridad y el desarrollo socioeconómico nacional sea más
amplío.

En la actual crisis económica y financiera, las estrategias de protección social serán elementos
cruciales en las respuestas políticas eficaces. Los sistemas de protección social sensibles a la infancia
mitigan los efectos de la pobreza en las familias, además de fortalecerlas a la hora de cuidar de sus
hijos, y mejoran el acceso a servicios básicos para los más pobres y marginados, incluidos aquellos
niños y niñas que viven fuera del cuidado parental en situaciones de riesgo. UNICEF trabaja junto con
un gran número de colaboradores (gobiernos centrales y locales, organizaciones de la sociedad civil,
organismos internacionales y del sector privado) para mejorar la ayuda en la crisis y lograr una
protección social más sensible a los niños, la edad y el género en las principales regiones donde opera.
Descargue la Declaración Conjunta en inglés, francés y español.

Se trata de una declaración abierta; para mayor información sobre cómo unirse a los signatarios y
para respaldar la declaración, por favor contacten con jyablonski@unicef.org, o visiten los sitios web
de los asociados enunciados a continuación/abajo.

Organizaciones de aliados y enlaces

 DFID UK – Protección social

 HelpAge International – Protección social
 Hope & Homes for Children
 Instituto de Estudios de Desarrollo – Centro de protección social
 Organización Internacional del Trabajo – Extensión mundial de la Seguridad Social
 Instituto de desarrollo de ultramar – Programa de protección social
 Save the Children Reino Unido
 PNUD – Reducción de la pobreza
 Banco Mundial – Trabajo y protección social
 Visión Mundial

Marco estratégico de protección social

UNICEF presenta su primer marco estratégico de protección social

UNICEF ha trabajado en la proteccion social durante mucos años como parte de su mandato mundial
para ampliar y abogar por los derechos y las oportunidades de la infancia. Esta labor incluye el apoyo
a los gobiernos para el desarrollo y fortalecimiento de programas y políticas, en defensa de la
protección social sensible a las cuestiones de género y del niño, así como el respaldo a la Iniciativa
sobre un nivel mínimo de protección social. Por tanto, UNICEF se complace en anunciar el lanzamiento
a escala mundial de su primer marco estratégico de protección social. Este documento de publicación
reciente presenta el planteamiento de UNICEF sobre la protección social, aboga por las intervenciones
sensibles con la figura del niño y promueve el desarrollo y fortalecimiento de sistemas de protección
social integrados; debate la importancia de una pespectiva multisectorial que maximice los vínculos
para mejorar los resultados en el sector; y trata los debates actuales, incluida la financiación de la
protección social, la ampliación de la cobertura y un diseño incluyente. En esta línea, el marco
propone un programa de políticas colaboradoras para la protección social –incluida la función potencial
de UNICEF– como plataforma para que los aliados en el desarrollo participen, con el fin de sacar el
mayor partido de la protección social en favor de los niños.

Puntos destacados a nivel regional y nacional

Protección social

Las siguientes publicaciones y enlaces incluyen experiencias adquiridas, modelos e información útil
sobre la protección social sensible a los niños en todo el mundo.

Europa Central y Oriental y la Comunidad de Estados Independientes

La oficina regional de UNICEF que se hace cargo de Europa Central y Oriental y la

Comunidad de Estados Independientes pone su mirada en la protección del niño como una de sus
esferas prioritarias. Para más información sobre estas materias, retos y acciones que UNICEF está
abordando en la región, además de para obtener una lista de recursos sobre la protección del niño,
visite el sitio web.

Asia oriental y el Pacífico

En toda Asia Oriental y el Pacífico, las disparidades afectan a niñas y niños, a sus familias y a las
comunidades de tal manera que amenazan sus vidas, su seguridad y su bienestar. Las diversas
disparidades se basan en situaciones socioeconómicas, en la edad, el género, la etnia y los factores
geográficos. En consecuencia, muchos de las niñas y los niños de la región están sujetos a situaciones
de violencia, abusos, explotación, discriminación y negligencia, y tendrían que estar mejor protegidos.
Para mayor información, visite el sitio web.

África oriental y meridional

Mozambique
Se han realizado importantes avances en el desarrollo de un marco legal integral para la protección de
la infancia; sin embargo, el alcance de los servicios dirigidos a niñas y niños en riesgo de sufrir
violencia, maltrato y explotación sigue siendo limitado. Lea sobre la labor de respaldo de UNICEF al
gobierno y a otros asociados para examinar los diferentes modelos de protección y el suministro de
servicios a los niños y las niñas más vulnerables y para aumentar intervenciones satisfactorias.

América Latina y el Caribe

UNICEF se está ocupando en esta región de reforzar la respuesta individual y de la comunidad contra
el maltrato y de crear un entorno protector actuando contra la explotación, negligencia y violencia, y
garantizando que las opiniones y experiencias de los niños y adolescentes sean tenidas en cuenta.
Visite el sitio web para más información sobre la labor de UNICEF destinada a ayudar a proteger a los
niños y niñas de la violencia, explotación y maltrato.

Asia meridional
A pesar de los importantes avances sociales que se han llevado a cabo en los últimos años, muchos de
los niños y niñas de Asia Meridional siguen siendo vulnerables a la explotación, violencia y
discriminación. Lea en el sitio web las medidas que UNICEF ha tomado en la región y la lista de
recursos referentes a este tema.

África occidental y central

Los derechos de los niños y niñas de África Occidental y Central se violan diariamente hasta tal punto
que su situación es peor que la que existe en cualquier otra parte del mundo. Apenas dos niños de
cada diez llegan a cumplir cinco años. Si desea más información sobre lo que la región está hacienda
en materia de protección social para niñas y niños vulnerables, visite el sitio web.

Oriente Medio y África del Norte

Mientras esta región tiene relativamente bajos niveles de la pobreza absoluta, una proporción grande
de población vive cerca del umbral de pobreza. Al mismo tiempo, los países están muy expuestos a la
volatilidad de los precios del petróleo y son vulnerables a la escasez de agua y el cambio climático.
Dependen asimismo en gran medida de las importaciones de alimentos y experimentan dramáticas
presiones demográficas. La protección social, pese a existir, podría ser considerablemente más eficaz
en reducir las desigualdades socioeconómicas y geográficas así como la discriminación. Puede
consultar un mapa de las necesidades de protección social y las intervenciones en Oriente Medio y
África del Norte aquí.

Herramienta para calcular el coste básico de la protección social

La herramienta para calcular el coste básico de la protección social de UNICEF-OIT (Organización

Internacional del Trabajo) permite efectuar el cálculo del coste de diferentes medidas de protección
social y ayuda a examinar la posibilidad y sostenibilidad al aumentar el alcance y la dimensión de
cobertura en la protección social, ofreciendo cifras cuantitativas concretas durante un periodo superior
a 20 años. La herramienta se puede utilizar para analizar tanto los beneficios de protección social
programados como los ya existentes.

Esta herramienta va acompañada de una guía didáctica que explica cada paso a seguir. En la guía
también se sugieren fuentes de datos y se explica cómo acceder a ellos. La herramienta es compatible
con los datos de las previsiones de Población de las Naciones Unidas. Para obtener una copia de los
datos de un país específico, sírvase dirigirse a Amjad Rabi.

En la actualidad, la herramienta para calcular el coste básico de la protección social se está poniendo a
prueba en numerosas oficinas nacionales. La valoración el contenido, su facilidad de uso, y otros
comentarios útiles que se añadan serían de gran ayuda. UNICEF y la OIT tienen el propósito de
continuar mejorando la herramienta para usos futuros. Para preguntas y comentarios, sírvase dirigirse
a Jennifer Yablonski o Amjad Rabi.

Disponible para descargar:

 Manual de usuario para calcular el coste de la protección social

Enlaces útiles sobre la protección social sensible a la infancia

Marco estratégico de protección social

En marzo de 2012, UNICEF presentó su primer marco estratégico de protección social. Este
documento sostiene la ampliación de sistemas de protección social integradores e integrados, explica
el planteamiento de UNICEF para la protección social sensible a la infancia y propone un programa de
políticas cooperativo para la protección social.

Social Iniciativa del coste básico de la protección social (SPF-I)

Esta iniciativa es un esfuerzo mundial para promover una protección social de primer nivel para todos.
Además de este recurso, se prevé la creacion de un sitio web interinstitucional acerca del coste básico
de protección social para principios de 2012.

Better Care Network: Sistemas de bienestar social

La organización Better Care Network es una fuente indispensable de información para las personas
que trabajan en asuntos relacionados con niñas y niños que carecen de una adecuada atención
familiar.

Brooks World Policy Institute (Universidad de Manchester)

Brooks World Policy Institute es un centro multidisciplinario de prestigio mundial por su investigación
de la pobreza, del modo de reducirla y de la desigualdad de los países en desarrollo y de los ya
desarrollados. Los documentos de trabajo pueden verse aquí.

HelpAge International
El empeño de HelpAge International aboga que las pensiones sociales, la educación y la atención
sanitaria básica universales se incorporen como único objetivo de protección social en los planes de
desarrollo nacionales e internacionales.
Organización Internacional del Trabajo: Seguridad Social
El Departamento de la Seguridad Social, con su larga experiencia en el campo de actividades de
cooperación técnica, investigación y política de desarrollo sobre cuestiones relacionadas con la
seguridad social, proporciona a los estados miembros de la Organización Internacional del Trabajo las
herramientas y la ayuda para conseguir y mantener el derecho a la seguridad social de las personas
de dichos estados.

Instituto de Estudios de Desarrollo. Centro de Protección Social

El Centro de Protección Social aspira a ofrecer un enfoque global para la investigación, los análisis de
políticas y el desarrollo de capacidades sobre protección social.

Publicaciones del Centro Internacional de Pobreza sobre la Protección Social

El Centro Internacional de Pobreza es un proyecto conjunto entre el Programa de Desarrollo de las
Naciones Unidas y el Gobierno brasileño para promocionar la Cooperación Sur-Sur encargada de la
investigación y preparación aplicada a la pobreza. El proyecto se especializa en analizar la pobreza y la
desigualdad y en ofrecer recomendaciones políticas para reducirlas basándose en sus investigaciones.

Programa regional contra el hambre y la vulnerabilidad

El Programa regional contra el hambre y la vulnerabilidad ofrece una serie de cortometrajes que
describen la historia y el funcionamiento de un importante programa de transferencia social y combina
las opiniones expertas de organizaciones y ministerios encargados de aplicar la ayuda con las
experiencias de los beneficiarios.

Banco Mundial. Protección Social y Gestión de Riesgos

La misión de la protección social y del sector laboral es atender a los clientes nacionales del Banco
Mundial para aliviar la pobreza y promover un crecimiento económico sostenible y equitativo.

Series de informes de UNICEF/Instituto de Desarrollo de Ultramar

La Oficina Regional de UNICEF para África Occidental y Central ha encargado un importante estudio
sobre la protección social y la infancia en la región cuyo objetivo es llegar a un mejor entendimiento
del estado de prestaciones de protección social ya existentes y de las oportunidades y desafíos a la
hora de fortalecer una protección social que beneficie a las niñas y los niños más pobres y vulnerables.

Presupuestación social y finanzas públicas

© UNICEF/NYHQ2011-
0502/Aql

La presupuestación social y las finanzas públicas funcionan en contexto

La misión de UNICEF es ayudar a los países a garantizar que todos los niños y niñas disfruten del
derecho a las condiciones necesarias para tener una infancia segura y feliz, así como aquellas que les
permitan desarrollar la plenitud de sus posibilidades como seres humanos y ciudadanos. El alcance en
que los recursos públicos se invierten adecuadamente en niños y niñas marca una enorme diferencia
en el cumplimiento de estos objetivos.

Desde una perspectiva de los derechos del niño, la obra del presupuesto social se concentra en la
creación de instituciones a largo plazo para la aplicación de políticas favorables a la infancia, tal como
se reflejan en los presupuestos del sector público. Entre los resultados de la obra del presupuesto
social se cuentan la asignación de mayores recursos –canalizados con mayor eficacia– para los niños,
las mujeres y las familias pobres.

En tiempos de dificultades económicas, cuando el sector público y los recursos domésticos son
escasos, es de particular importancia garantizar que las políticas de financiación pública estén
orientadas hacia la protección de los servicios infantiles. Sin esta protección, no sólo amenazamos el
progreso que se ha logrado para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, sino que se corre el
riesgo de plantar la simiente de la pobreza para generaciones futuras.

Para potenciar al máximo los recursos destinados a los niños, UNICEF apoya a los gobiernos a
determinar cuáles son las fuentes de financiación, al crear un consenso sobre la necesidad de invertir
más en la infancia, y de valerse de políticas de financiación pública para lograr un progreso sostenible
en el cumplimiento de los derechos de niños y niñas. Para obtener más información, visite nuestra
página web Eyes on the Budget.

Ayudar a garantizar el máximo de recursos disponibles para la infancia

La Convención sobre los Derechos del Niño indica que los Estados Partes tienen la obligación de tomar
medidas hasta el máximo alcance de los recursos de que disponen y, donde sea necesario, dentro del
marco de cooperación internacional, para garantizar el cumplimiento de los derechos de la niñez.
UNICEF colabora con gobiernos y otros aliados, incluida la sociedad civil, otros organismos para el
desarrollo y la comunidad de donantes para ayudar a garantizar que el presupuesto y las prioridades
normativas reflejen este compromiso.

Si bien las iniciativas específicas de UNICEF varían de un país a otro, hay varios objetivos comunes,
cada uno de los cuales contribuye a fortalecer las políticas de financiación pública para la infancia:

 Mejorar la equidad al ayudar a garantizar que los niños y niñas, las mujeres y las familias
pobres no resulten marginados tanto en las asignaciones del sector público como en el
proceso de la toma de decisiones para llegar a éstas.
 Mejorar la eficiencia al ayudar a obtener los mejores resultados posibles para niños y niñas
por la cantidad de recursos que se dedican a ese fin.
 Contribuir a la estabilidad al ayudar a garantizar los recursos adecuados para sostener las
inversiones en los sectores sociales y promover la protección social, particularmente durante
los momentos de crisis.

Acontecimientos nacionales y regionales

Presupuestación social y finanzas públicas

Las siguientes publicaciones y enlaces incluyen lecciones aprendidas, modelos e información útil sobre
presupuestación social en todo el mundo.

Asia Oriental
China
Esta publicación contiene dos informes, El sistema presupuestario y las transferencias fiscales, de Mei
y Wang Xiaolin y El gasto público en la educación y los sectores de la salud de Wang Xiaolin. Los
informes presentan los resultados de una investigación sobre el sistema presupuestario y la
financiación de los servicios para la infancia en China.

Mongolia
Beneficio para la infancia y reducción de la pobreza: Testimonio del programa de Mongolia Dinero para
los niños analiza el alcance en que el Programa Dinero para los Niños, de Mongolia –un programa
condicional de transferencia de efectivo para familias con hijos– contribuye a la reducción de la
pobreza y a mejorar el bienestar de niños y niñas de manera eficiente, rentable y sostenible.

África oriental y meridional

Kenya
La presupuestación social: inversión en el futuro de Kenya resume informes preparados para
conceptualizar e implementar la iniciativa, incluido el concepto de la presupuestación dual y la
investigación y el análisis llevados a cabo en los niveles distrital y nacional. Ello significa proporcionar
una orientación conceptual a países que desean concebir y emprender ejercicios semejantes.

El documento Presupuestación social en Kenya sostiene que las asignaciones presupuestarias no son
independientes de los procesos de presupuestación, e insta a las instituciones a establecer la
preparación de un presupuesto participativo.

Mozambique
Asignaciones del presupuesto provincial en los sectores de la salud, la educación y el agua: un análisis
de 2003 a 2006 se propone recopilar y presentar datos fundamentales que detallen las asignaciones
presupuestarias para los sectores de la salud, la educación y los recursos hidráulicos y analizar estos
datos y los procesos presupuestarios pasados y actuales para llegar a entender los patrones de
asignación en las provincias.

Pobreza infantil en Mozambique y asignaciones presupuestarias examina la situación de la pobreza

infantil en Mozambique valiéndose de una medición de la pobreza infantil basada en las privaciones
(en oposición a la medición oficial basada en el consumo) y cuestiona si las asignaciones
presupuestarias del gobierno de Mozambique son favorables para reducir la pobreza infantil.

Zambia
El Análisis del informe del presupuesto nacional ofrece un análisis global de la priorización y
asignaciones del presupuesto nacional para niños y mujeres en zonas céntricas.

América Latina y el Caribe

Argentina
Desde 2005, la oficina nacional de UNICEF en Argentina ha venido produciendo informes sobre
presupuestación social y trabajando conjuntamente con el Ministerio de Economía de Argentina para
implementar los resultados. Los informes constan de un análisis en profundidad de la evolución de los
gastos sociales en la infancia, en los niveles nacional, provincial y local, entre 1995 y 2007. Para
[obtener] información completa sobre el análisis del presupuesto nacional en lo que respecta a la
infancia, véanse los informes de 2005 y 2006.

La Guía de orientaciones para la participación ciudadana en el presupuesto público describe las

diferentes etapas del proceso presupuestario, las prácticas actuales que se aplican en estas etapas y
las oportunidades que existen de participación. El manual se concentra en la inversión social en niños
y adolescentes.

La página web de inversión social en la niñez contiene datos sobre gastos públicos aplicados a la
infancia en Argentina, e incluye interrogantes flexibles y dinámicas.

Brasil
UNICEF en el Brasil inauguró recientemente el Boletín de inversión en la infancia, que sirve para
acentuar la transparencia del gobierno respecto al porcentaje del presupuesto que el gobierno federal
dedica a los niños y los adolescentes, al tiempo que reafirma la capacidad de la sociedad civil de
supervisar estos gastos. El Boletín puede descargarse en portugués de la página web de UNICEF en el
Brasil.

Ecuador
El Boletín de transparencia y el Observatorio de la Política Fiscal.
Jamaica
El sitio Inversión social para la iniciativa de la infancia se propone aumentar la capacidad nacional
para garantizar que la inversión social concuerde con las prioridades nacionales establecidas para la
infancia.

Paraguay
El sitio Gasto social en el presupuesto fue creado para compartir información sencilla, accesible y
transparente acerca de los gastos sociales en el presupuesto nacional.

Asia meridional
La India
Presupuestación de la infancia en la India: Análisis de asignaciones recientes en el presupuesto de la
Unión contiene un análisis del presupuesto de la India durante los últimos cinco años. El folleto es una
contribución importante para diseminar análisis e información sobre la presupuestación infantil con
vistas a aumentar la concienciación e impulsar el debate sobre el camino a seguir para los niños y
niñas en la India.

Recursos públicos para la niñez en la India: Un estudio de los presupuestos del Rajastán presenta un
análisis de los presupuestos del Rajastán a través del prisma infantil, ya que niños y niñas constituyen
casi el 40% de la población de la India.

África occidental y central

Ghana

El presupuesto de 2009 y los problemas relacionados con el bienestar de mujeres y niños es un

estudio conjunto llevado a cabo entre el Centro para la Promoción Presupuestaria del Centro de
Desarrollo Social Integrado y la Oficina de UNICEF en Ghana sobre el presupuesto de 2009 y sus
implicaciones para las mujeres y los niños.

El Análisis del Presupuesto Nacional de 2010 y el Comunicado sobre política económica del gobierno
de Ghana para determinar brechas y oportunidades para mujeres y niños examina las disparidades y
oportunidades para promover los derechos de mujeres y niños mediante el presupuesto.

Documentos y publicaciones
Presupuestos sociales y finanzas públicas

El archivo de documentos contiene recursos clave sobre pobreza infantil y disparidades. Los
documentos en la primera tabla fueron producidos por UNICEF y la segunda tabla incluye
publicaciones de otras organizaciones. Esta lista está organizada por orden cronológico cuyos
documentos más recientes aparecen al principio de la lista.

UNICEF resources

TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Accountability and MDGs: Methodology for Sakiko Fukuda-Parr and Joshua 2011
measuring government performance for Greenstein
global goals UNICEF
UNICEF, Economists and Economic Policy: Sir Richard Jolly 2011
Bringing children into development UNICEF
strategies

Identifying Fiscal Space: Options for Social Isabel Ortiz, Jingqing Chai, and 2011
and Economic Development for Children Matthew Cummins
and Poor Households in 184 Countries UNICEF

Policy Matters, Edition 1 (October 2011) Division of Policy and Practice 2011
UNICEF

Advancing the Rights of Children, Women Social Policy and Economic Analysis 2010
and Poor Families through Better Public Unit
Finance Policies UNICEF

Challenges and Trajectories of Fiscal Policy Branka Andjelkovic, Alexandr 2010

and PFM Reform in CEE/CIS Chubrik, Marek Dabrowski, Roman
Mogilevskiy, Irina Sinitsina and
Przemyslaw Wozniak
UNICEF

Child Friendly Budgets for 2010 and Ronald Mendoza and Darryl McLeod 2010
Beyond UNICEF

Children in Poverty Reduction Strategy Ian MacAuslan and Abdou Salam Fall 2010
Papers and Budgets: Senegal Perspectives UNICEF and Oxford Policy
Management

Fiscal Space and Public Spending for UNICEF and Oxford Policy 2010
Children in Senegal Management

Inclusive Crises, Exclusive Recoveries, and Ronald Mendoza 2010

Policies to Prevent a Double Whammy for UNICEF
the Poor

UNICEF's Role in Upstream Policy: Social Ronald Mendoza 2010

Budgeting for Children UNICEF

Aggregate Shocks, Poor Household and Ronald Mendoza 2009

Children: Transmission Channels and Policy UNICEF
Responses

Child Budget Analysis: Jordan 2009 Ian Mackenzie and Adrienne Shall 2009
UNICEF

Moving Toward Free Primary Education: H. Dean Nielsen 2009

Policy Issues and Implementation UNICEF
Challenges
Reconstructing Well-being After a Disaster: Hana Brixi 2009
Bringing Public Service to Those Who Need UNICEF
Them Most in China

Millet Prices, Public Policy and Child Giovanni Andrea Cornia and Laura 2008
Malnutrition: The Case of Niger in 2005 Deotti
UNICEF - Innocenti Research Centre

Provincial Budget Allocations in the Health, Simon McCoy and Imarciana 2008
Education and Water Sectors: An Analysis Cunamizana
2003-2006 UNICEF

Accelerating Girls' Education in Yemen: Abdul Alim, Kamel Ben Abdallah, 2007
Rethinking Policies in Teacher Recruitment Solofo Ramaroson, Maman Sikikou
and School Distribution and Lieke Van De Wiel
UNICEF

Can the Kenyan State Put the 300,000 Most K. Allen, P. Campbell, S. Chatterjee, 2007
Vulnerable Children in the Country on a Oca Ismail, R. Pearson and M.
Cash Transfer Programme by the End of Renshaw
2010? UNICEF

Child Benefits and Poverty Reducation: Anthony Hodges, Khurelmaa 2007

Evidence from Mongolia's Child Money Dashdorj, Kang Yun Jong, Anne-Claire
Programme Dufay, Uranchimeg Budragchaa and
Tuya Mungun
UNICEF

Child Budgeting in India: Analysis of Dr. Loveleen Kacker 2007

Recent Allocations in the Union Budget UNICEF

Eliminating Gender Dispartity in Primary Edmond McLoughney, Maria-Luisa 2007

Education: The Case of Turkey Fornara, Sandar Zavarko and Kerry L.
Neal
UNICEF

Investing in Rwanda: Effective Choices for Valerie Taton, Charles Nabongo, Ikem 2007
Orphans and Girls in Primary Education Chiejine and Aloys Kamuragiye
UNICEF

Public Resources in India: A Study of the Subrat Das, Debdulal Thakur, Ramgati 2007
Budgets of Rajasthan Singh adn Satadru Sikdar
UNICEF

Social Budgeting in Kenya: Concepts and Jay Chaubey 2007

Practice UNICEF

Social Budgeting: Investments in Kenya's Elizabeth Gibbons and Heimo 2007

Future Laakkonen
UNICEF
Social Welfare and Family Benefits in Uvre Kask 2006
Estonia UNICEF

Impact of Tax and Transfer Systems on Miles Corak, Christine Lietz and Holly 2005
Children in the European Union Sutherland
Innocenti Research Centre

Other resources

TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Budget for Children Analysis: A Beginner's Save the Children and HAQ: 2010
Guide Centre for Child Rights

Global Economic Prospects 2010: Crisis, Justin Yifu Lin 2010

Finance, and Growth World Bank

Reaching the Marginalized Kevin Watkins 2010

UNESCO

Guideline for Gender Sensitive Budgeting on Ministry of Finance and Economic 2009
Girls' Education in Ethiopia Development and Ministry of
Education
UNICEF and the British Council

The Implications of the Global Financial Crisis Hugh Bredenkamp, Sanjeev 2009
for Low Income Countries Gupta, Jonathan Ostry, and
Christopher Towe (Eds)
International Monetary Fund

Can Low Income Countries Afford Basic Social Social Security Department 2008
Security? International Labour Office

Mapping Aid Effectiveness and Gender L. Chiwara and M. Karadenizli 2008

Equality: Global Findings EC/UN Partnership on Gender
Equality for Development and
Peace

Review of Gender Budget Initiatives Debbie Budlender 2008

Community Agency for Social
Enquiry

Budgeting and budgetary institutions Anwar Shaw 2007

World Bank

Financing for Development: Aid Effectiveness D. Budlender 2007

and Gender-Responsive Budgets Community Agency for Social
Enquiry
'Growing Pains': Key Challenges for New Fablo Veras Soares and Tatiana 2007
Conditional Cash Transfer Programmes in Latin Britto
America Interational Poverty Centre

Improving child focused spending in local Paola Pereznieto, Gopinath Reddy 2007
bodies in Andhra Pradesh: Constraints and and K. Mayuri
opportunities Young Lives Project

Participatory budgeting Anwar Shah 2007

World Bank

Public Spending and Outcomes: Does Andrew Sunil Rajkumar and 2007
Governance Matter? Vinaya Swaroop
Elsevier

Budget Analysis and Policy Advocacy: The Role Mark Robinson 2006
of Nongovernmental Public Action Institute of Development Studies

Budgeting for Women's Rights: Monitoring D. Elson 2006

Government Budgets for Compliance with UNIFEM
CEDAW

Gender Budgeting J. G. Stotsky 2006

International Monetary Fund

Citizen Participation and Pro-poor Budgeting Division for Public Administration 2005
and Development Management
UNDESA

Social Transfers and Chronic Poverty: DfID 2005

Emerging Evidence and the Challenges Ahead DfID

The People's Budget? Politics, Participation Deborah Brautigam 2004

and Pro-poor Policy Development Policy Review

Budgeting for equity: Gender budget initiatives R. Sharp 2003

within a framework of performance oriented UNIFEM
budgeting

Economics and Violent Conflict Macartan Humphreys 2003

Humanitarian Policy and Conflict
Management

How citizen's participate in macroeconomic Derek Brinkerhoff and Arthur 2003

policy: International experience and Goldsmith
implications for poverty reducation Elsevier Science

Gender Budgets Make More Cents: Country Dabbie Budlender and Guy Hewitt 2002
Studies and Good Practice Commonwealth Secretariat
What is behind the budget? Politics, rights and Andy Norton and Diane Elson 2002
accountability in the budgeting process Department for International
Development

Taste of success: Examples of the budget work International Budget Project 2000
of NGOs International Budget Project

Enlaces útiles sobre presupuestación social y finanzas públicas

Red de Afiliados para la Responsabilidad Social en Asia oriental y el Pacífico

Inaugurada en febrero de 2008, ANSA-EAP es una red regional que promueve la práctica de la
responsabilidad social al brindar una plataforma común para intercambio de información y experiencia
y proporcionar la capacidad de crear oportunidades y asistencia técnica a agrupaciones cívicas y a
gobiernos. Puede verse el vídeo Presentación de la responsabilidad social.

Foro Africano de Política de la Infancia

El objetivo del Foro Africano de Política de la Infancia es poner a la niñez africana en el temario
público. Quieren cerciorarse de que se escuchan sus voces sobre los problemas que les afectan. Los
derechos y el bienestar de los niños y niñas constituyen el elemento clave de su trabajo, sus
programas y sus proyectos.

Centro para la Responsabilidad en el Presupuesto y el Gobierno

El Centro para la Responsabilidad en el Presupuesto y el Gobierno trata de promover una gestión
gubernativa transparente, responsable y participativa, así como una perspectiva centrada en las
personas en lo tocante a la preparación y aplicación de presupuestos.

Comité de los Derechos del Niño

El Comité de los Derechos del Niño es el instrumento internacional de derechos humanos más
ampliamente ratificado, con 193 estados parte. Este enlace incluye una lista útil de materiales para
ulteriores lecturas.

Alianza internacional sobre presupuesto

La Alianza internacional sobre presupuesto trabaja fundamentalmente con investigadores y ONG en
países en desarrollo o nuevas democracias. La sección de recursos destaca varios enlaces útiles con
cibersitios que contienen información sobre cuestiones presupuestarias.

Organización para la Cooperación económica y el desarrollo

La Base de datos del gasto social se creó a fin de responder a una creciente necesidad de indicadores
de la política social. Incluye estadísticas confiables e internacionalmente comparables sobre el gasto
social público y el gasto social privado obligatorio a nivel de programa.

Departamento de las Naciones Unidas para Asuntos económicos y sociales sobre financiación para el
desarrollo
El objetivo de la Oficina de la Financiación para el desarrollo es proporcionar un apoyo de secretaría
eficaz para un seguimiento sostenido, dentro del sistema de Naciones Unidas, de los acuerdos y los
compromisos alcanzados en la Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo, tal
como se expresó en el Consenso de Monterrey. El grupo también apoya los aspectos relacionados con
la financiación para el desarrollo de los resultados de las principales conferencias y cumbres de las
Naciones Unidas en los sectores económico y social, incluidos los objetivos para el desarrollo
establecidos en la Declaración del Milenio de las Naciones Unidas.
Fondo de las Naciones Unidas para el Desarrollo de las Mujeres sobre la Presupuestación Sensible al
Género
Este cibersitio se esfuerza en apoyar los empeños de gobiernos, organizaciones de mujeres, miembros
de parlamentos y académicos para garantizar que la planificación y la presupuestación respondan
efectivamente a los objetivos de la igualdad de géneros. El sitio también ofrece a los profesionales una
variedad de recursos, evaluaciones y materiales de capacitación sobre presupuestación sensible al
género.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo aplicado al debate electrónico de la Comunidad de
práctica
Miembros de la Red de Práctica para la Reducción de la Pobreza del PNUD eligieron políticas fiscales a
favor de los pobres y un marco de gastos a mediano plazo consecuente con los Objetivos de
Desarrollo del Milenio como esferas prioritarias que merecen más atención de la Red. En respuesta,
este debate vía Internet se organizó para reunir a diversos expertos y profesionales que trabajan en
este campo.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo aplicado a la reducción de la pobreza

Los presupuestos son el vehículo fundamental para canalizar recursos a las funciones del gobierno,
incluida la reducción de la pobreza. A fin de apoyar los empeños de los países de recopilar, asignar y
administrar fondos públicos en una modalidad a favor de los pobres, el PNUD promueve el concepto y
la puesta en práctica de políticas fiscales para la reducción de la pobreza y ofrece apoyo técnico para
la formulación de estrategias de reducción de la pobreza a fin de alcanzar los Objetivos de Desarrollo
del Milenio.

Manual de la Naciones Unidas-Hábitat sobre Presupuestación participativa

Este manual de capacitación es parte del esfuerzo de aumentar la capacidad de los profesionales de
gobiernos locales de introducir la presupuestación participativa en el gobierno local en África. El
manual se creó con vistas a proporcionar a los usuarios información, herramientas, metodologías,
estudios de casos y consejos prácticos sobre la manera de introducir la presupuestación participativa.

El Banco Mundial sobre la Administración de las finanzas públicas

Este banco de datos contiene una colección de materiales de referencia actuales sobre las reformas de
la Administración de las Finanzas Públicas (PFM), extraídas de una amplia variedad de fuentes dentro
y fuera del Banco Mundial. Esta diseñado para brindar fácil acceso al conocimiento actual sobre
diferentes aspectos de la reforma de la administración financiera pública.

Migración

© UNICEF/BANA2008-
00975/Siddique
UNICEF y la migración

UNICEF, acorde con la Convención sobre los Derechos del Niño, sostiene que los efectos de la
migración en la infancia, los adolescentes y las mujeres han de considerarse en el contexto más
amplio de la pobreza, los conflictos regionales, las cuestiones relativas al género y los derechos de la
infancia.

UNICEF mantiene el compromiso de proteger los derechos de la infancia en todo el mundo, en especial
los de los millones de niños y niñas que sufren las consecuencias de la migración. Sirviéndose de la
cooperación interinstitucional entre las Naciones Unidas y aliados gubernamentales y de la ciudadanía,
UNICEF aporta su excelencia a escala nacional y mundial creando políticas basadas en las pruebas y
orientadas a la acción, cuyo fin es defender los derechos básicos de los niños, niñas, adolescentes y
mujeres que sufren las consecuencias de la migración.

Especial motivo de preocupación para UNICEF es aminorar las consecuencias sociales, a menudo
graves, que la migración y las remesas de dinero entrañan para los niños y niñas de los países en
desarrollo, y por ello colabora a escala local en iniciativas de fomento de la capacidad y en diálogos
sobre políticas orientados a generar medidas de protección social y reformas legislativas que, en
opinión de UNICEF, son decisivas para hacer valer los derechos de las mujeres, niñas y niños
afectados y para alcanzar un verdadero desarrollo.

La migración en contexto: la adopción de un enfoque multidimensional es de vital

importancia para asegurar el bienestar de los niños, niñas y mujeres afectados por los
procesos migratorios

La migración internacional ha crecido de forma exponencial en las décadas recientes. La globalización

y el crecimiento económico se han beneficiado de las tendencias migratorias al tiempo que las
impulsaban. Actualmente, más de 214 millones de migrantes viven fuera de su país de nacimiento,
integrando las mujeres casi la mitad del total de personas migrantes que hay en todo el mundo.

La migración afecta a los niños y niñas de distintas formas: puede que queden atrás al migrar uno de
sus progenitores o ambos, que migren con ellos (o nazcan en el extranjero), o que migren solos.

Los niños y niñas migrantes, que cruzan fronteras en cifras cada vez mayores, enfrentan graves
peligros en cada etapa del proceso migratorio. Los niños, niñas y mujeres, en especial los que migran
sin documentación, son vulnerables a la trata de seres humanos, al maltrato y a la explotación. En los
países de tránsito y de destino, los migrantes y sus familias se exponen a ser víctimas de la
discriminación, la pobreza atenazadora y la marginación social. Los millones de migrantes
indocumentados a menudo experimentan dificultades para acceder a los servicios educativos y
sociales básicos, y han de vivir con el temor de ser arrestados o repatriados.

En los países de origen, cada vez hay más niños y niñas que quedan atrás al emigrar uno de sus
progenitores o ambos. Aunque es cierto que las remesas de dinero (transferencias de fondos al país
de origen) pueden contribuir a reducir la pobreza y a estimular el crecimiento económico, los efectos
nocivos de la “fuga de cerebros” y de la ausencia parental pueden ser considerables. Con frecuencia,
los niños, niñas y mujeres que quedan atrás han de asumir todas las responsabilidades del hogar y
soportar la estigmatización social. Los estudios de país de UNICEF sugieren asimismo que los niños,
niñas y adolescentes a los que sus progenitores dejan atrás al emigrar podrían sufrir un riesgo mayor
de caer en la drogadicción, de presentar embarazos en la adolescencia, disfunciones sociales y
conductas delictivas.

Aspectos destacados en el ámbito nacional y regional

Migración

Los vínculos y publicaciones siguientes contienen enseñanzas derivadas, modelos e información de

utilidad procedentes de todo el mundo en relación a la migración.

Europa Central y del Este y Comunidad de Estados Independientes

República de Moldova
El informe Impact of Migration and Remittances on Communities, Families and Children in Moldova
(Consecuencias de la migración y las remesas de dinero en las comunidades, familias y niños y niñas
de la República de Moldova) se basa en datos procedentes de un estudio sociológico sobre migración
practicado en la República de Moldova. Los datos para este estudio sociológico se recabaron durante
los meses de octubre y noviembre de 2006 en siete comunidades, a partir de las conversaciones de
grupos de reflexión con los cónyuges, tutores, profesores y progenitores de personas migrantes; los
estudios de casos y las profusas entrevistas a dirigentes de ámbito local y a los hijos e hijas de
progenitores que trabajan en el extranjero se basaron en cuestionarios semiestructurados orientados
a los hogares, a la progenie de personas migrantes y a las comunidades. El principal objetivo del
estudio era determinar cómo repercuten la migración y las remesas de dinero en las comunidades, las
familias y la niñez.

El documento de trabajo Impact of Parental Deprivation on the Development of Children Left Behind
by Moldovan Migrants (Repercusiones de la privación parental en el crecimiento de los niños y niñas
moldavos que quedan atrás al migrar sus progenitores) versa sobre los niños y niñas vulnerables, en
especial aquéllos que carecen de los cuidados de sus progenitores. Pese a que en la República de
Moldova este grupo constituye un riesgo concreto, se ha infravalorado la magnitud del problema. El
propósito de esta encuesta es valorar en qué medida los niños, niñas y sus cuidadores comprenden las
graves consecuencias que puede tener el privar a un menor de edad de los cuidados parentales, y
hasta qué punto son conscientes de los grados de privación que padece la infancia.

Asia oriental y el Pacífico

Filipinas
Increasing the Impact of Remittances on Children’s Rights (Potenciar la repercusión de las remesas de
dinero en los derechos de la infancia) se sirve de un enfoque basado en los derechos humanos para
investigar el modo de lograr que las remesas de dinero favorezcan el pleno disfrute de los derechos de
la infancia, y examina la relación existente entre el binomio formado por la migración y las remesas de
dinero y la satisfacción de los derechos de la infancia, al objeto de llegar a una mejor comprensión de
los obstáculos que dificultan el disfrute, la protección y el respeto de los derechos de la infancia.

The Effects of Parent’s Migration on the Rights of Children Left Behind (Efectos de la migración
parental en los derechos de los niños y niñas que quedan atrás) se centra en los niños y niñas que
quedan en el país de origen cuando uno de sus progenitores o ambos se trasladan al extranjero para
trabajar, y sobre cómo su ausencia repercute en estos niños y niñas. Este estudio se sirve de
mediciones indirectas para examinar el efecto de la migración parental en la satisfacción de los
derechos de los niños y niñas que quedan atrás. La conclusión del estudio es que, pese a participar
con normalidad en organizaciones académicas y actividades extraescolares, una abrumadora mayoría
de los hijos e hijas de las personas que migran se encuentran desprotegidos frente a las crisis
económicas.

África oriental y meridional

Angola
During the heavy conflict in Angola, nearly 1 million children died. For the children that survived,
violence took a heavy toll on their psychological and social well-being. More than Durante el
sangriento conflicto de Angola murieron cerca de un millón de niños y niñas. En cuanto a los que
sobrevivieron, la violencia tuvo importantes consecuencias en su bienestar psicológico y social. Más de
100.000 niños y niñas quedaron huérfanos o separados de sus familias. Como resultado del fin de las
hostilidades, el tránsito de personas y la repatriación de refugiados angoleños sitúa a niños y niñas en
una posición de aun más vulnerabilidad frente a la explotación y el maltrato. Lea sobre migración y
protección de la infancia en el sitio web del país.

Sudáfrica
En el informe For Better Implementation of Migrant Children’s Rights in South Africa (Para una mejor
aplicación de los derechos de los niños y niñas migrantes en Sudáfrica) se pone de manifiesto la
situación que enfrentan los niños y niñas que migran a través de fronteras internacionales a Sudáfrica.
Es notable la falta de capacidad de intervención en este país en lo que respecta a los niños y niñas
migrantes. Muchas de las organizaciones existentes que actúan en pro de los derechos de las
personas migrantes no abordan de forma específica los derechos de la infancia, y numerosas
organizaciones carecen de los conocimientos precisos sobre los derechos de los niños y niñas
migrantes como para intervenir con eficacia. Son sobre todo ONG las que facilitan la aplicación de los
derechos en Sudáfrica, puesto que los niños y niñas migrantes cuentan con un acceso muy limitado a
los departamentos y servicios estatales. En este informe se realizan recomendaciones sobre
intervenciones de las Naciones Unidas y aliados orientadas a facilitar el acceso de los niños y niñas
migrantes de Sudáfrica a los servicios básicos.

América Latina y el Caribe

The Impact of Migration on Children in the Caribbean (Efecto de la migración en los niños y niñas del
Caribe) pone de manifiesto una serie de problemas y peligros que la migración entraña para las
familias del Caribe, en particular los niños y niñas que quedan atrás o que migran, bien con sus
progenitores o solos. Los efectos de la migración parental en los niños y niñas pueden ser
devastadores, dado que amenazan el bienestar a largo plazo y el devenir del adolescente caribeño en
adulto. Los niños y niñas afectados por la migración enfrentan numerosos desafíos en lo concerniente
a educación y atención de la salud, además de diversos problemas psicosociales. La conclusión del
estudio es que deberían tomarse en cuenta cuestiones como los derechos humanos, la integración, la
estabilidad y la seguridad social a la hora de articular políticas orientadas a promover el desarrollo
humano de los trabajadores migrantes y sus familias.

El documento titulado The Impact of International Migration: Children Left Behind in Selected
Countries of Latin America and the Caribbean (Repercusiones de la migración mundial: los niños y
niñas que quedan atrás en países concretos de América Latina y el Caribe) tiene como objeto facilitar
la comprensión de las consecuencias de la migración en los niños, niñas y familias que quedan atrás
en cinco países de la región (México, Nicaragua, Ecuador, Jamaica y Haití). La repercusión emocional
de la migración ha recibido escasa atención en los análisis y debates sobre esta cuestión. En este
informe se examina la documentación disponible acerca de la erosión de las estructuras y relaciones
familiares, el trauma psicológico, la adopción de conductas de riesgo y el aumento de la vulnerabilidad
a la violencia, el maltrato y la explotación. Estos aspectos ponen de manifiesto la importancia de
diseñar políticas públicas, tanto en los países de origen como en los países receptores, que aborden
los efectos de la migración en el bienestar de la infancia. Así todo, existen una serie de deficiencias en
los conocimientos y la información, de modo que es preciso esforzarse más por comprender las
consecuencias de la migración en la infancia en toda su extensión para orientar mejor las políticas
públicas.

Oriente Medio y África del Norte

Marruecos
Impact social des transferts des Marocains résidant à l’étranger: Une revue de littérature (Repercusión
social de las remesas de dinero procedentes de ciudadanos marroquíes residentes en el extranjero.
Revisión de la literatura) pasa revista a las publicaciones más importantes referidas a la repercusión
social de las remesas de dinero en las mujeres y la infancia de Marruecos, contrastándolas con la
literatura teórica y empírica internacional. Los ámbitos en los que se investigan los efectos son la
pobreza, la educación, el acceso a agua potable segura y saneamiento, la nutrición y la salud, el
acceso a información y a los medios de comunicación, y el género. A continuación se informará de
todas las aportaciones y limitaciones de los distintos textos tanto en lo que concierne a los criterios
metodológicos y teóricos aplicados como en lo tocante a resultados y recomendaciones sobre políticas.

Documentos y publicaciones
Migración

El archivo de documentos contiene recursos clave sobre pobreza infantil y disparidades. Los
documentos en la primera tabla fueron producidos por UNICEF y la segunda tabla incluye
publicaciones de otras organizaciones. Esta lista está organizada por orden cronológico cuyos
documentos más recientes aparecen al principio de la lista.

UNICEF resources
 TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Committee on the Rights of the Child - Report CRC Committee 2012

of the 2012 Day of General Discussion

The Rights of All Children in the Context of CRC Committee 2012

International Migration - Background Paper

The Rights of All Children in the Context of UNICEF 2012

International Migration - Key Messagues and
Recommendations

Examples of Good Practices in the Context of CRC Committee 2012

Migration

Children in the Context of Migration and the UNICEF 2012

Right to Family Life - UNICEF Written
Submission 2012 Day of General Discussion of
the Committee on the Rights of the Child

Access to Civil, Economic and Social Rights for UNICEF 2012

Children in the Context of Irregular Migration -
UNICEF Written Submission to the 2012 Day
of General Discussion of the Committee on the
Rights of the Child

International Migrant Children and UNICEF 2012

Adolescents Facts and Figures (0-19 y/o)

Adolescents, Youth and International UNICEF 2012

Migration: Figures and Facts

Migration and Youth: Overcoming Health IOM, UNFPA, the MacArthur 2011
Challenges Foundation, UNICEF and WHO

The Rights of Children, Youth and Women in Victor Abramovich, Pablo Ceriani 2011
the Context of Migration Cernadas and Alejandro
Morlachetti
The National University of Lanus

A Framework and Recommendations for UNICEF and IOM 2010

Action on Children Affected by Migration in the
Caribbean

Children, Adolescents and Migration Division of Policy and Practice 2010

UNICEF

Children, Adolescents and Migration Rhea Saab, Bela Hovy, Rogel 2010
Nuguid
UNICEF
Children, Adolescents and Migration: Filling UNICEF 2010
the Evidence Gap

Economic, Social and Cultural Rights of UNICEF and National University of 2010
Migrant Children Lanus, Argentina

Global Estimates of International Migrant UNICEF 2010

Children and Adolescents

Impact of Migration on Children and Monica Sayrols 2010

Adolescents Discussed at IV Global Forum UNICEF

Integration Subject to Conditions Verena Knaus and Peter Widmann 2010

UNICEF

Migration and Development: A Multilevel Jeronimo Cortina 2010

Perspective to Data Collection UNICEF and University of Houston

Migration, Development and Children Left Rodolfo de la Garza 2010

Behind UNICEF

Niños y niñas refugiados y beneficiarios de Sra. Marta Santos Pais 2010

protección subsidiaria UNICEF

Children in Immigrant Families in Eight Donald J. Hernandez et al 2009

Affluent Countries Innocenti Research Centre

For Better Implementation of Migrant Ingrid Palmary, PhD 2009

Children's Rights in South Africa UNICEF

Migration Policies and Children Rights Pablo Ceriani CernadasPablo 2009

Cernadas
UNICEF

Children and Women Left Behind in Labour Rosalia Cortes 2008

Sending Countries: An Appraisal of Social UNICEF
Risks

Impact social des transferts de Fonds des Bensaid Mohammed and Ibourk 2008
Marocains résidant à l’étranger: Une revue de Aomar
littérature UNICEF

Increasing the Impact of Remittances on F. K. Coronel and F. Unterreiner 2008

Children's Rights in the Phillippines UNICEF

Migration and Poverty: Linkages, Knowledge Arjan de Haan and Shahin Yaqub 2008
Gaps and Policy Implications Innocenti Research Centre

The Effects of Parent's Migration on the Rights Rosemarie Edillon 2008

of Children Left Behind in the Phillippines UNICEF
The Impact of Migration and Remittances on Natalia Vladicescu, Vasile Cantarji 2008
Communities, Families and Children in and Ion Jigau
Moldova UNICEF

The Impact of Parental Deprivation on the UNICEF Moldova 2008

Development of Chlidren Left Behind by UNICEF
Moldovan Migrants

UNICEF's Policy and Programme Work on United Nations Children's Fund 2008
International Migration and Development UNICEF

Preventing Child Trafficking in the Gulf Krishna Belbase, Golda El-Khoury, 2007
Countries, Yemen and Afghanistan: Policy Deguene Fall, Kunihiko Chris
Options Hirabayashi, Noriko Izumi and
June Kunugi
UNICEF

Remittances and Children's Rights: An Rosalia Cortes 2007

Overview of Academic and Policy Literature UNICEF

The Impact of International Migration: Anna Lucia D'Emilio, Bernice 2007

Children Left Behind in Selected Countries of
Latin America and the Caribbean
Cordero, Bertrand Bainvel,
Christian Skoog, Debora Comini,
Jean Gough, Monica Dias, Rhea
Saab and Theresa Kilbane
UNICEF

Workshop on Independent Child Migrants: Development Research Centre on 2007

Policy Debates and Dilemmas Migration, Globalisation and
Poverty and University of Sussex
Innocenti Research Centre

Other resources

TITLE AUTHOR / ORGANIZATION DATE

Mainstreaming Migration, Development and Susanne Melde and Dina 2010

Remittances Ionesco
IOM

Mainstreaming Migration into Development Planning: Global Migration Group 2010

A Handbook for Policy-makers and Practitioners

Outlook for Remittance Flows 2011-12 Sanket Mohapatra, Dilip 2010

Ratha and Ani Silwal1
World Bank
Population Facts: International Migrants by Age Department of Economic 2010
and Social Affairs
United Nations

Current Trends in Migration in the Commonwealth of Rafis Abazov 2009

Independent States UNDP

Different People, Different Needs United Nations High 2009

Commissioner for Refugees

HIV and International Labour Migration UNAIDS 2009

UNAIDS

Information and Communication Technologies and Jean-Yves Hamel 2009

Migration UNDP

Integrating a Family Perspective in International Mihaela Robila 2009

Migration Policy United Nations

Making Migration Work for Development Richard Black 2009

Development Research
Centre for Migration,
Development & Poverty

Migration in the Asia-Pacific Region: Trends, Factors Philip Martin 2009

and Impacts UNDP

Migrants Count: Five Steps Toward Better Migration Patricia A. Santos Tomas, 2009
Data Lawrence H. Summers and
Michael Clemens
Center for Global
Development

Promotion and Protection of all Human Rights, Civil, Jorge Bustamante 2009
Political, Economic, Social and Cultural Rights, United Nations Human
Including the Right to Development Rights Council

Sending Money Home to Africa: Remittance Markets, Manuel Orozco 2009

Enabling Environment and Prospects International Fund for
Agricultural Development

South-South in Action Fall 2009 Editor, Nosh Nalavala 2009

Media Global

South-South in Action Summer 2009 Ryan Dicovitsky, Henoch 2009

Derbew and Nosh Nalavala
Media Global

Statement by Jorge Bustamente, Special Rapporteur Jorge Bustamente 2009

on the Human Rights of Migrants United Nations
Away from Home: Protecting and Supporting Daniela Reale 2008
Children on the Move Save the Children UK

Childhood and Migration in Canar -- Quito Alexandra Escobar Garcia 2008

and Margarita Velasco Abad
Observatorio de los
Derechos de la Ninez y
Adolescencia

Demographics and Climate Change: Future Trends Richard Black et al. 2008
and their Policy Implications for Migration Development Research
Centre on Migration

Environmentally Displaced People: Understanding Dr. Camillo Boano, 2008

the Linkages between Environmental Change, Professor Roger Zetter and
Livelihoods and Forced Migration Dr. Tim Morris
Refugee Studies Centre

International Migration and Human Rights: Global Migration Group 2008

Challenges and Opportunities on the Threshold of the Global Migration Group
60th Anniversary of the Universal Declaration of
Human Rights

International Migration Law N°15- Human Rights of Kristina Touzenis 2008

Migrant Children International Organization
for Migration

Remittances, Migration and Social Development: A Hein De Haas 2007

Conceptual Review of the Literature United Nations Research
Institute for Social
Development

South-South Migration and Remittances Dilip Ratha and William 2007

Shaw
World Bank

Empowering Women Migrant Workers Fareeha Ibrahim 2006

UNIFEM

Handbook on Establishing Effective Labour Migration Nilim Baruah and Ryszard 2006
Policies in Countries of Origin and Destination Cholewinski
International Organization
for Migration

Remittances and Development – Trends, Impacts, Dovelyn Rannveig Agunias 2006

and Policy Options: A review of the literature Migration Policy Institute

Strengthening Protection of Migrant Workers and Mariette Grange 2006

their Families With International Human Rights International Catholic
Treaties Migration Commission
The ILO Multilateral Framework on Labour Migration: International Labour 2006
Non-binding principles and guidelines for a rights- Organization
based approach to labour migration International Labour
Organization

Migration and Social Protection Rachel Sabates-Wheeler

and Myrtha Waite
Institute of Development
Studies

Reuniones y actos

Reuniones y actos del pasado

17–18 de mayo de 2011, Nueva York, NY GMG Symposium - Migración y juventud:

aprovechar las oportunidades para el desarrollo
Está planificado que el simposio coincida con el debate temático de la Asamblea General de las
Naciones Unidas sobre migración internacional y desarrollo (debate oficioso de la AG), que se
celebrará el 19 de mayo de 2011.
El simposio reunirá a una gran variedad de expertos y profesionales para presentar tendencias
futuras, debatir el conocimiento actual, destacar las lagunas existentes y compartir buenas prácticas
sobre como mejorar los efectos positivos de la migración y minimizar los negativos acerca de las
perspectivas de desarrollo de la juventud. Consúltese el informe del simposio, procedimientos and
anexos.

27-28 de mayo de 2010, Ginebra, Suiza. Simposio de profesionales del Global Migration
Group (Grupo mundial sobre migración). El propósito de esta reunión fue explorar soluciones y
vías prácticas para lograr la colaboración de alianzas integradas por múltiples partes interesadas de
distintas esferas del gobierno en aras de maximizar los beneficios de la migración en el desarrollo
humano mediante las siguientes actuaciones: 1) mejora de la base empírica empleada en la
formulación de políticas; 2) protección de los derechos de los migrantes; y 3) integración de la
migración en las estrategias de desarrollo nacionales y regionales. En el sitio web de la conferencia se
encuentran los documentos de antecedentes y presentaciones.

25 de mayo de 2010, Ginebra, Suiza. Consulta sobre la protección de los derechos del niño
en el contexto de la migración. Esta reunión, se celebró bajo el auspicio de la Oficina del Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en preparación del estudio “Human
Rights of Migrants: Migration and the Human Rights of the Child (Derechos humanos de los migrantes:
la migración y los derechos humanos del niño), instado por la resolución del Consejo de Derechos
Humanos 12/6. El objetivo de la consulta fue, en primer lugar, debatir con una variedad de partes
interesadas a fin de recabar datos para el estudio, y, en segundo lugar, explorar los desafíos y las
prácticas óptimas en el contexto del marco internacional sobre migración y derechos humanos de la
infancia. Para más detalles, visite el sitito web de la consulta.

2-5 de noviembre de 2009, Atenas, Grecia. El Tercer Foro Mundial sobre la migración y el
desarrollo, auspiciado por el Gobierno de Grecia, contó con la presencia de más de 530 delegados,
representantes de 142 estados miembros de las Naciones Unidas, observadores, 30 organismos
internacionales, y representantes de la Comisión Europea. Hallará más información y la
documentación correspondiente en el sitio web del foro.

27-30 de octubre de 2008. Manila, Filipinas. El Foro Mundial sobre la migración y el

desarrollo amplió las cuestiones tratadas en las mesas redondas de 2007. Para más información
acerca de las presentaciones, los documentos de trabajo y las conclusiones, sírvase visitar la
biblioteca de documentación y temas tratados en las mesas redondas.
25 y 26 de septiembre de 2008, Manila, Filipinas. La Conferencia Internacional sobre
género, migración y desarrollo, organizada conjuntamente por la Oficina de UNICEF en Filipinas y
la Comisión nacional sobre la función de la mujer filipina, UNIFEM y la OIT, congregó a más de 400
participantes de gobiernos, sindicatos, organizaciones de empresarios, el sector privado,
organizaciones civiles, instituciones académicas y organizaciones internacionales. En el documento
resultante, titulado “Llamado a la acción de Manila 2008”, se exhorta a los estados participantes en el
Foro mundial sobre la migración y el desarrollo de Manila a propiciar un enfoque de las políticas, leyes
y programas de los países de origen y destino en relación a la migración y el desarrollo que se base en
el género y en los derechos, y se recomienda que la dimensión de género de la migración y la
participación de las partes interesadas sean parte integral y orgánica de todas las deliberaciones del
Foro Mundial sobre la migración y desarrollo de Manila. Si desea más información, visite el sitio web
de la conferencia.

26-27 de noviembre de 2007. Ciudad de Nueva York, Nueva York. El sitio web de la Séptima
Reunión de Coordinación de la migración internacional comprende todos los documentos,
presentaciones e informes de la conferencia. En este sitio hallará asimismo material correspondiente a
las cinco reuniones previas.

9-11 de julio de 2007. Bruselas, Bélgica. El Foro Mundial sobre la migración y el desarrollo
incluyó la celebración de una reunión de representantes de la sociedad civil y de debates
gubernamentales. Esto señaló el comienzo de un nuevo proceso mundial diseñado para potenciar los
efectos positivos de la migración sobre el desarrollo (y viceversa) aplicando un enfoque de las políticas
más uniforme, definiendo nuevos instrumentos y prácticas óptimas, experimentando con estrategias y
métodos innovadores y creando vínculos de cooperación entre las distintas partes intervinientes. Para
ver los comunicados de prensa, la biblioteca de documentación, la conclusión y la recomendación,
visite el sitio web de la conferencia.

14-15 de septiembre de 2006. Ciudad de Nueva York, Nueva York. En el contexto del Diálogo
de alto nivel sobre la migración internacional y el desarrollo se debatieron los aspectos
multidimensionales de la migración internacional y el desarrollo, con miras a establecer cauces y
medios adecuados para maximizar los efectos positivos de la migración en el desarrollo y minimizar
los negativos. Además, este diálogo de alto nivel se centró en cuestiones de políticas, de manera
especial en el desafío de alcanzar los objetivos de desarrollo acordados a escala internacional, en los
que se incluyen los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Lea aquí el material de antecedentes,
información básica, las declaraciones, mandatos y datos.

Vínculos útiles sobre migración

Human Rights Children and Migration database (base de datos sobre la infancia y la migración)
El cometido de esta herramienta interactiva es destacar los principios que establecen los Comités de
Derechos Humanos de las Naciones Unidas en relación a los derechos de la infancia en el contexto de
la migración. Este proyecto es creación del Centro para los Derechos Humanos de la Universidad de
Lanús y la División de Políticas y Prácticas de UNICEF.

Centro de Investigaciones Innocenti

El Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF, con sede en Florencia, Italia, se creó con el fin de
fortalecer la capacidad de UNICEF y sus instituciones cooperantes para dar respuesta a las
necesidades cambiantes de los niños y niñas y crear un nuevo sistema ético en relación a la infancia.
Promueve la aplicación efectiva de la Convención sobre los Derechos del Niño, tanto en países en
desarrollo como industrializados, afianzando así la universalidad de los derechos de la infancia y el
mandato de UNICEF. Una de las metas del Centro de Investigaciones Innocenti es mejorar la
comprensión internacional de las cuestiones relacionadas con los derechos de la infancia (en especial
la migración y la trata de menores de edad), a fin de promover políticas económicas que favorezcan la
causa de los niños y niñas, y facilitar la plena aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño
de las Naciones Unidas en los países industrializados y en desarrollo.

La labor de investigación que realizan contribuye a facilitar la comprensión de la situación de los niños
y niñas en lo que respecta a la migración y a generar recomendaciones para los responsables de
formular políticas y sobre los enfoques de programas de UNICEF. Esta investigación complementa
otras iniciativas de UNICEF y se centra, en particular, en la migración de los menores de edad no
acompañados y en la situación que enfrentan los niños y niñas migrantes cuando llegan a su lugar de
destino.

Base de datos MigrantInfo

MigrantInfo es una base de datos online, adaptada a partir de DevInfo, que contiene datos sobre
indicadores relacionados con la migración mundial. Creada por UNICEF en alianza con UN/DESA y la
Universidad de Houston, esta base de datos permite a los usuarios generar tablas, gráficos y mapas
empleando las estimaciones más recientes sobre el volumen de migraciones internacionales de que se
dispone, desglosados por género y edad.

Recursos externos
Child Migration Research Network (Red de investigación sobre migración de la infancia)
Esta red se creó con el fin de contribuir a la valoración de los efectos de la migración en los niños,
niñas y jóvenes. El objeto de la Child Migration Research Network es congregar a investigadores que
estudian la influencia de la migración en la infancia y destacar los trabajos de investigación realizados
al respecto, en especial la literatura gris u otras fuentes de difícil acceso.

Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty (Centro de investigación para el
desarrollo sobre migración, globalización y pobreza). Tiene como misión promover nuevas estrategias
políticas que ayuden a maximizar los posibles beneficios de la migración en las personas pobres,
minimizando a un tiempo sus riesgos y costes. Visite su página web sobre migración de la infancia.

Global Migration Group (Grupo mundial sobre migración)

El Global Migration Group es una agrupación interinstitucional cuyo objetivo es promover una
aplicación más extensa de los instrumentos y normas internacionales y regionales sobre migración, y
proveer un liderazgo más homogéneo y vigoroso a fin de mejorar la eficacia general de las Naciones
Unidas y la respuesta operacional y política de la comunidad internacional a las oportunidades y
desafíos que la migración internacional plantea.

Institute for Social and Economic Research and Policy (Instituto para la investigación y las políticas
sociales y económicas).
El Institute for Social and Economic Research and Policy es el brazo investigador de la Universidad de
Columbia de Nueva York. Este instituto colabora con iniciativas de investigación de UNICEF a fin de
generar una investigación pionera en materia de ciencia social y de moldear las políticas públicas
integrando conocimientos y métodos procedentes de todas las disciplinas relacionadas con las ciencias
sociales.

United Nations Global Migration Database (base de datos de las Naciones Unidas sobre migración
mundial)
El diálogo de alto nivel de 2006 sobre migración internacional y desarrollo y la subsiguiente creación
del Foro mundial sobre la migración y el desarrollo, han originado una demanda sin precedentes de
datos sobre migración precisos, actualizados y pertinentes a las políticas. En respuesta a esta
demanda, la División de Población de las Naciones Unidas del Departamento de Asuntos Económicos y
Sociales, en alianza con UNICEF y con la Dependencia especial para la cooperación sur-sur, han
creado la United Nations Global Migration Database, un amplio compendio de datos empíricos sobre el
número de migrantes internacionales, agrupados por país de nacimiento y nacionalidad, género y
edad, obtenidos a partir de censos de población, registros poblacionales, encuestas representativas de
ámbito nacional y otras fuentes estadísticas oficiales de más de 200 países y territorios del mundo.
DEPORTE PARA EL DESARROLLO

Panorama general

© UNICEF Brazil/2007/Versiani

Unas niñas en Brasil juegan al fútbol

como parte de un programa apoyado
por UNICEF para ayudarles a superar
las barreras sociales.

El deporte y los juegos son importantes para UNICEF porque constituyen elementos vitales en la
salud, la felicidad y el bienestar de las niñas, niños y jóvenes. La investigación revela que la
participación de los jóvenes en actividades recreativas estructuradas contribuye a su desarrollo físico y
psicosocial, además puede enseñar los valores fundamentales y las habilidades para la vida -trabajo
denodado, disciplina, trabajo en equipo, imparcialidad y respeto hacia los otros- que conforman el
comportamiento de los individuos y les ayudan a perseguir sus objetivos y responder apropiadamente
ante los acontecimientos de sus propias vidas y ante los de los demás. Para UNICEF, el deporte
comprende todas las formas de actividad física que contribuyen a la buena forma física, el bienestar
mental y la interacción social: el juego, la recreación, acividades deportivas organizadas,
ocasionales o de competición, y deportes o juegos autóctonos.

La labor de Deporte para el Desarrollo de UNICEF se basa en su misión de garantizar que todo niño
tiene derecho a la recreación y el juego en un ambiente seguro y sano -un derecho fundado en el
Artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño- así como el derecho al deporte, que está
expresamente contenido en otros tratados internacionales. Esto también reconoce iniciativas basadas
en el deporte como una estrategia de programa para conseguir objetivos de desarrollo específicos,
incluidos, muy notablemente, los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). UNICEF emplea el
Deporte para el Desarrollo con el fin de ayudar a conseguir objetivos en las cinco esferas temáticas de
interés de UNICEF: la supervivencia y desarrollo infantiles; educación básica e igualdad de género;
prevención, tratamiento, atención y apoyo en relación con el VIH/SIDA; protección infantil contra la
violencia, la explotación y el abuso; y promoción de políticas y alianzas en pro de los derechos de los
niños. Esto puede contribuir a la comunicación para el desarrollo y proporcionar el apoyo psicosocial
en situaciones de emergencia humanitaria. Finalmente, Deporte para el Desarrollo puede ayudar a
luchar contra la discriminación y la exclusión de grupos marginados, incluidos los niños y niñas con
discapacidad.

¿Por qué los deportes y los juegos?

 © UNICEF - ERITREA

Niños de Eritrea juegan con un balón

de fútbol donado por la FIFA

UNICEF reconoce que los deportes y los juegos físicos representan un papel importante en la vida del
niño.

En su aspecto más fundamental, el deporte y los juegos son derechos del menor, tal y como se detalla
en el artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño: Los Estados “reconocerán el derecho
del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a
participar libremente en la vida cultural y en las artes”.

Además, nadie pone en duda que una actividad física habitual es esencial para el desarrollo físico,
mental, psicológico y social de las niñas, niños y adolescentes. Participar en deportes puede ayudar al
desarrollo físico de los niños y niñas, a mejorar sus resultados académicos y a reducir los actos
delictivos.
UNICEF cree que el deporte puede actuar como una efectiva herramienta programática que ayude a
lograr objetivos en salud, educación, igualdad de género, VIH/SIDA, y protección y desarrollo del
menor. Ése es el concepto del deporte para el desarrollo, que no es simplemente un fin en sí mismo
sino un instrumento eficaz para mejorar las vidas de los niños y niñas, de sus familias y
comunidades.

© UNICEF/HQ03-0363/ AMI VITALE

LA INDIA - Lalita, de 18 años, enseña

kárate a unas niñas en el Centro
Educacional para Mujeres del grupo de
aldeas de Amos Block, en el distrito de
Gaya.

Los numerosos beneficios del deporte

El deporte, la diversión y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que
duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, nos enseñan a trabajar en equipo y nos
aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias que harán de los niños y niñas unos adultos
comprometidos. Además, contribuyen a preparar a los jóvenes para hacer frente a los retos futuros y
adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades.

El UNICEF reconoce la función esencial del deporte y la actividad física en la vida de la infancia. El
deporte y la diversión, además de ser un medio para alcanzar los principales objetivos del UNICEF,
constituyen objetivos en sí mismos, dado que garantizan el derecho de todos los niños y niñas a jugar.
Todos los niños y niñas tienen derecho a un comienzo saludable; todos los niños y niñas tienen
derecho a una educación. Y todos los adolescentes tienen derecho a poder convertirse en ciudadanos
responsables y comprometidos.

La práctica regular de deportes y juegos desde la primera infancia y durante la adolescencia es

esencial para el desarrollo físico, mental, psicológico y social. La participación en actividades
deportivas puede fortalecer la salud de la infancia, mejorar el rendimiento escolar y contribuir a
reducir el nivel de delincuencia. Los deportes son especialmente beneficiosos para las niñas, pues
contribuyen a desmontar los estereotipos de género. Las celebraciones deportivas y los juegos se
emplean para educar a las familias sobre cuestiones sanitarias como la importancia de la vacunación y
la prevención del VIH/SIDA. El deporte constituye un medio eficaz para llegar a aquellos niños, niñas y
adolescentes que a menudo padecen discriminación o exclusión, como los huérfanos, los
discapacitados, los que han sido niños soldados, los niños y niñas refugiados y desplazados, los que
han sido víctimas de la explotación sexual, y los niños y niñas de comunidades indígenas.

En colaboración con sus aliados, el UNICEF está incorporando actividades deportivas, de ocio y juegos
a sus programas nacionales con el propósito de llegar a los niños y niñas, familias y comunidades de
todo el mundo. Tanto en países en guerra, como donde hay paz, estas actividades están siendo
empleadas para promover la salud, la educación de las niñas, crear espacios infantiles y advertir de
los efectos perniciosos del tabaco, el alcohol y las drogas. Están siendo utilizadas para concienciar a
los jóvenes sobre el peligro del VIH/SIDA y proporcionarles las técnicas para la vida práctica que
precisan para protegerse a sí mismos.

Los programas deportivos y recreativos están ofreciendo entornos seguros, que fomentan relaciones
estables entre la infancia y los adultos, así como en el seno de la infancia misma. Estos programas
están brindando a los niños y niñas de todas las edades la oportunidad de expresarse, de ser
escuchados, de aportar sus opiniones e ideas y convertirse en agentes del cambio. Están
contribuyendo a crear comunidades y una sociedad más justa y pacífica.

Sport and UNICEF Priorities

As a cross-cutting programme strategy, Sport for Development (S4D) serves as a vehicle to address
UNICEF priorities in the following areas:

Sport and young child survival and development

Sport and physical activity are essential for improving child health and wellbeing, an aim integral to
Millennium Development Goal 4. Evidence shows that regular participation in physical activity provides
all people, regardless of ability, with a wide range of physical, social and mental health benefits, and
can prevent or limit the effects of many of the world's leading non-communicable diseases. In
addition, sporting events and sport celebrities provide special opportunities to mobilize communities to
support immunization, hand washing and other public health campaigns.

Sport and quality education

Education is a fundamental human right: Every child is entitled to it. At UNICEF, education
programmes are using play, physical education and sport to promote healthy child development, and
as a means to reach and educate children who are not part of the formal education system. When
included in a school curriculum with proper instruction, physical education has been shown to improve
the learning performance of children and young people by increasing school attendance and the desire
to succeed academically. Sport can also be used, both in formal and after-school programmes, to
encourage child-centred and participatory learning, and to teach life skills.
Sport and gender equality

Sport and physical activity are vehicles to foster the participation and inclusion of girls in their
communities. Ensuring that girls have equal access to quality education, including physical education,
is central to healthy development. Reaching girls who are denied basic schooling requires expanding
the way education is provided; non-formal education such as sport-related programmes can be
valuable tools.

Sport and HIV/AIDS

Sport is an important entry point to access young people and hard-to-reach groups (for example
most-at-risk-adolescents) and can serve as a bridge to HIV- and AIDS-related services. UNICEF works
with organizations to use S4D programmes to raise awareness about HIV/AIDS and to address stigma
and discrimination against those living with HIV/AIDS. It also uses S4D as a means to provide young
people with the knowledge and skills to adopt safe behaviours and make informed decisions to protect
themselves against HIV infection.

Sport and child protection

There are a number of positive examples of how sport is being used to enhance child protection. In
some country programmes, sport is used to provide healthy alternatives to drug and alcohol use, to
teach life skills that prevent violence and to protect young people from sexual exploitation and child
labour. However, while sport can be used to help create a protective environment, there are also child
protection issues associated with sport. UNICEF has a role and responsibility in ensuring that sport
organizations and other groups address the potential violence and exploitation that affect some
children in sport, including physical maltreatment, sexual misconduct between a coach and a child,
bullying and hazing, and trafficking of minors by sport recruiters.

Sport and disability

People living with disabilities constitute at least 10 percent of the global population, and of individuals
living in poverty in developing countries, about 20 per cent have a disability. Participation in sport,
recreation and play can be especially valuable in empowering children with disabilities and teaching
them key life skills. It can help build more inclusive societies by raising awareness about the
contributions children with disabilities can make in their communities, and thus changing attitudes.
UNICEF works with partners at the local and national level to promote the rights of children with
disabilities and give them the opportunity to participate in meaningful sport activities. These activities
are based in UNICEF’s commitment to uphold the Convention on the Rights of Persons with Disabilities
and its Optional Protocol.

Sport and adolescent development and participation

Sport is an important channel for reaching and engaging children and young people in their own
development. It can help them to become active participants in decision-making, express their own
views freely, build self-esteem and acquire key life skills such as conflict resolution and
communication.

Sport and conflict, post-conflict and emergencies

There is recognition that sport and recreation play a major and unique role in psychosocial
programming for children and young people affected by major disasters and conflict. UNICEF’s sport-
in-a-box kit has become an integral component of the psychosocial support that UNICEF and partners
provide to affected children. UNICEF also engages in sport initiatives to support peacebuilding, prevent
the recruitment of children and adolescents into armed groups and rehabilitate demobilized child
soldiers.
Los aliados en el deporte

© UNICEF/HQ04-0406/
CHRISTINE NESBITT

El jugador del FC Barcelona,

Ronaldinho, luce la camiseta
del equipo con el logo del
UNICEF

El compromiso con el mundo deportivo es una pieza clave dentro del pacto de UNICEF de trabajar
conjuntamente con las organizaciones de la sociedad civil y el sector privado para mejorar las vidas de
las niñas y niños. La asociación con el deporte se apoya en el reconocimiento del innegable poder que
tiene el deporte para conectar con niños y adultos en todo el mundo. UNICEF trabaja estrechamente
con federaciones deportivas nacionales e internacionales, organizaciones deportivas, asociaciones no
gubernamentales y medios de comunicación para defender el derecho a jugar de las niñas y niños,
transmitir mensajes importantes, movilizar comunidades y, sobre todo, asegurar a largo plazo el
progreso de las familias y las comunidades.

Alianzas mundiales

© UNICEF 2006 © Mario Miranda © Portugal Natcom El campeón de Fórmula Uno, Michael
Schumacher, con Luis Figo en el partido “All Stars” celebrado a favor del UNICEF.

Recursos

Publicaciones

Deporte para el Desarrollo en América Latina y el Caribe (2007) (PDF) español | inglés
Esta publicación fue producida por la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe.
Ofrece ejemplos acerca del modo en que UNICEF está incorporando la influencia y el potencial del
deporte, las actividades recreativas y el juego a las labores que realiza en esta región.

Deporte, recreación y juego

En colaboración con sus aliados, el UNICEF está movilizando a la sociedad en todos sus ámbitos para
garantizar que todos los niños y niñas tengan el derecho y la oportunidad de disfrutar del deporte, el
ocio y los juegos. El propósito de esta publicación es mostrar ejemplos de cómo las distintas oficinas
regionales del UNICEF emplean el deporte para una variedad de objetivos como la educación, la
inmunización, la protección de la infancia y la construcción de la paz.

Deporte para la paz y el desarrollo: hacia los objetivos de desarollo del milenio (PDF)
En este informe del Secretario General de Naciones Unidas se analiza en detalle el potencial del
deporte para contribuir a lograr los Objetivos del Milenio. Presenta una visión general del papel
creciente que las actividades deportivas desempeñan en muchos programas de las Naciones Unidas, y
consigna las lecciones aprendidas. Ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo Interinstitucional de las
Naciones Unidas sobre el deporte para el desarrollo y la paz.

Resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre la influencia del deporte
en la educación, la salud y el crecimiento (PDF)

Historia del deporte y las Naciones Unidas

Los dirigentes mundiales admitieron la fuerza del deporte y sus valores en la Cumbre del Milenio de
Naciones Unidas de 2000 y en la Sesión Especial de 2002 en favor de la Infancia. En julio de 2002, el
entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi Annan, convocó un grupo de estudio
interinstitucional sobre el deporte al servicio del desarrollo y la paz para que revisase las actividades
relacionadas con el deporte dentro del sistema de las Naciones Unidas. El grupo de estudio fue
copresidido por la entonces Directora Ejecutiva de UNICEF, Carol Bellamy, y por Adolf Ogi, el antiguo
presidente de Suiza que en 2001 se convirtió en el primer consejero especial del Secretario General de
las Naciones Unidas para el deporte al servicio del desarrollo y la paz.

Este destacado grupo reunió a 10 organizaciones de las Naciones Unidas con diversos niveles de
experiencia en la utilización del deporte en sus trabajos: OIT, PNUD, UNESCO, UNEP, ACNUR, UNICEF,
la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Crimen, Voluntarios de las Naciones Unidas,
ONUSIDA y la Organización Mundial de la Salud. La secretaría del grupo de estudio estuvo a cargo de
la organización no gubernamental Derecho a Jugar, fundada y encabezada por el medallista olímpico
Johann Koss, quien en 1994 había sido nombrado Embajador de Buena Voluntad de UNICEF.

En 2003, el grupo de estudio sacó a la luz “El deporte al servicio del desarrollo y la paz: Hacia los
Objetivos de Desarrollo del Milenio”, donde se llegaba a la conclusión de que, tanto si se practica
como juego o actividad física, como si se ejecuta de manera organizada y competitiva, el deporte
constituye una manera poderosa y eficaz de avanzar hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

A finales de 2003, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una resolución sobre la labor
del deporte como medio para promocionar la salud, la educación, el desarrollo y la paz. Se proclamó
2005 como el Año Internacional del Deporte y la Educación Física, precisando que “las Naciones
Unidas acuden al mundo del deporte en busca de ayuda en la lucha por la paz y el empeño por
alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio”.

UNICEF expuso sus argumentos sobre el deporte en la publicación de 2004, “Deporte, Recreación y
Juego”. Esta publicación documentaba de qué manera UNICEF estaba incorporando la fuerza y el
potencial del deporte, la recreación y los juegos dentro de los programas nacionales, estableciendo
asociaciones para conseguir llevar a las niñas y niños a los campos de deporte y a los patios de
recreo, y movilizando a los gobiernos para que implantaran estrategias integrales para garantizar que
se reconozca el derecho de los niños a jugar.

Actualidad

La Embajadora de Buena Voluntad Shakira se reúne en Azerbaiyán con futbolistas femeninas para
promover el desarrollo de las niñas con la educación y el deporte
BAKÚ, Azerbaiyán, 15 de octubre de 2012. La mundialmente famosa cantautora y Embajadora de
Buena Voluntad, Shakira, se reunió recientemente con unas adolescentes futbolistas, pertenecientes a
una liga nacional de fútbol femenino respaldada por UNICEF. Shakira animó a las atletas a inspirar a
niñas como ellas a abordar su futuro, incluida la posibilidad de recibir una educación.

Los activistas que viven con el VIH y jugadores de críquet crean conciencia sobre el VIH mediante la
campaña Think Wise
COLOMBO, Sri Lanka, 3 de octubre de 2012. Sarath* vivió y trabajó durante un tiempo en el
extranjero. Hasta hace algunos años, también había sido un exitoso atleta que competía en carreras
de 400 metros y salto triple. Luego contrajo el VIH de una pareja sexual.
UNICEF celebra el X aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras
TEGUCIGALPA, Honduras, 18 de julio de 2012. Cientos de niñas, niños y adolescentes participaron en
la celebración del décimo aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras. Este programa, impulsado
por la Alcaldía Municipal del Distrito Central (AMDC) y UNICEF, ha facilitado el acceso al deporte y a
una educación y salud integral a más de 40.000 niños de los barrios más vulnerables de la capital
durante la última década.

Una niña de 16 años con discapacidad logra sus sueños contra todo pronóstico en Fiji
SUVA, Fiji, 13 de julio de 2012. Vivienne Bale (16 años) siempre soñó con ser jugadora profesional de
tenis de mesa.

Un joven de Zambia elegido portador de la antorcha en los Juegos Olímpicos de Londres en 2012
LUSAKA, Zambia, 29 de junio de 2012. Por mediación del programa International Inspiration
respaldado por UNICEF, un niño de Zambia ha sido elegido uno de los 8.000 portadores de la antorcha
olímpica para los Juegos que se celebrarán en Londres en 2012.

Un torneo de fútbol auspiciado por UNICEF hace causa común para los niños vulnerables en Ucrania
KYIV, Ucrania, 4 de junio de 2012. La semana pasada, UNICEF organizó un torneo de fútbol para los
niños vulnerables de las regiones de Kyiv, Donetsk, Odesa, Lviv e Ivano-Frankivsk. El equipo de
Donetsk ganó el campeonato.

Personalidades célebres se enfrentan en un partido humanitario de fútbol y recaudan millones para la

infancia
MANCHESTER, Reino Unido, 29 de mayo de 2012. Parecía como un guión de Hollywood: el muchacho
pequeño contra el gigantón de más de 2 metros de altura. El actor de los Estados Unidos Mike Myers
se enfrentaba a Martin Keown, ex capitán del equipo nacional de fútbol y uno de los mejores defensas
de la Premier League de Inglaterra en el Arsenal.

El FC Barcelona y UNICEF fortalecen su compromiso compartido con el deporte y la educación de la

infancia
BARCELONA, España, 11 de mayo de 2012. Durante el acto celebrado ayer en el Camp Nou -el
legendario estadio de fútbol del FC Barcelona- la Fundación FC Barcelona y UNICEF reafirmaron su
promesa de colaborar juntos para mejorar las vidas de millones de niños y niñas a través del deporte
y la educación.

El Embajador de Buenva Voluntad de UNICEF, David Beckham, destaca la figura de los niños de la
calle durante una visita a Filipinas
MANILA, Filipinas, 2 de diciembre de 2011. El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, David
Beckham, habló acerca de lo importante que es una familia que brinda apoyo y atención, durante una
visita a niños filipinos que habían vivido en la calle.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, se reúne con los jóvenes brasileños y aborda sus
preocupaciones
RIO DE JANEIRO, Brasil, 9 de noviembre de 2011. “Cuando escucho los desafíos a los que hacen
frente como adolescentes, cada vez está más claro para mí que ustedes, los adolescentes, son los más
capaces de encontrar nuevas soluciones”, dijo el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, cuando
se dirigía a una reunión de jóvenes durante una reciente visita de cuatro días a Brasil, centrada en la
promoción de los derechos de los niños a través del deporte, así como en la manera en que los
jóvenes brasileños adquieren capacidades para satisfacer las crecientes necesidades de sus
comunidades.

Garantizar una educación de calidad para los niños con discapacidad en Camboya
PROVINCIA DE PREY VENG, Camboya, 4 de noviembre de 2011. Soun Vanna (13 años) se sienta en
silencio entre sus compañeros de clase mientras realiza la tarea de la mañana. Parcialmente sorda,
Vanna asiste a clases como cualquier otro niño, con el apoyo y el aliento de sus profesores de la
escuela de Wath Prasat.

Una campaña ayuda a los niños más vulnerables de Mozambique a desarrollarse por medio del
deporte
SOFALA, Mozambique, 23 de agosto de 2011. El grupo de jóvenes estudiantes situado delante del
perímetro del arenoso campo de fútbol prorrumpió en gritos al marcarse un gol. En Sofala, esta pobre
provincia costera de la región central de Mozambique, el fútbol es un juego de grandes sueños y
aspiración.

En una visita a Texas, las estrellas del FC Barcelona celebran la renovación de la alianza con UNICEF
DALLAS, EE.UU., 8 de agosto de 2011. En un acto ante un público de niños y niñas aficionados, las
estrellas del Fútbol Club Barcelona David Villa y Thiago Alcántara, , llegaron preparados para
responder a las preguntas.

En colaboración con Olimpiadas Especiales, UNICEF inaugura una nueva era de protección de los niños
con discapacidad
ATENAS, Grecia, 27 de junio de 2011. Mientras en la ciudad que vio nacer a los Juegos Olímpicos
modernos se volvía a sentir con intensidad el espíritu competitivo, Anthony Lake, Director Ejecutivo de
UNICEF, se sumó a la celebración de los Juegos Mundiales de las Olimpíadas para Discapacitados de
2011 animando a atletas, familiares y otros simpatizantes de todo el mundo.

La educación y los deportes potencian a una joven de Timor-Leste para que pueda concretar sus
sueños
DILI, Timor-Leste, 19 de mayo de 2011. Inácia Aleta Gomes Fernandes, de 15 años de edad, es una
de las pocas niñas que se atreven a enfrentar en la cancha de baloncesto a sus oponentes varones,
que son más altos y agresivos. Inácia recibe un pase de otro jugador de su equipo, dribla hasta la
mitad de la cancha y luego le pasa la pelota a otro compañero que lanza y encesta la pelota.

Un programa deportivo imparte aptitudes prácticas para la vida a niños de las regiones apartadas de
la India
CHANDRAPUR, la India, 16 de mayo de 2011. Laxmi Durge finge que está lavando lentejas frente a un
nutrido grupo de niños que le observan fascinados. "¡Así es que se prepara el dahl!", grita la joven de
18 años, que finge trastabillar bajo el peso de una olla imaginaria.

El Embajador de Buena Voluntad Leo Messi promueve en Costa Rica el derecho de los niños a las
actividades deportivas
SAN JOSÉ, Costa Rica, 19 de abril de 2011 - Lionel “Leo” Messi, el Embajador de Buena Voluntad del
UNICEF de origen argentino a quien se considera el mejor jugador de fútbol de su generación, sirve de
inspiración a millones de jóvenes en todo el mundo.

Bryan Robson, legendario ex jugador del Manchester United, visita a adolescentes vulnerables en
Kuala Lumpur
KUALA LUMPUR, Malasia, 12 de abril de 2011. Bryan Robson, legendario ex jugador de fútbol del
Manchester United, recalcó la importancia de que los adolescentes vulnerables y amenazados cuenten
con espacios seguros de recreación durante una reciente visita a KL Krash Pad, un centro para
adolescentes y jóvenes localizado en el vecindario de Chow Kit, en Kuala Lumpur.

Los "Juegos de la amistad" congregan a los jóvenes haitianos y dominicanos

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 29 de marzo de 2011. El fútbol se está usando como un modo de forjar la
amistad y el entendimiento entre los niños de los países vecinos de Haití y la República Dominicana.

UNICEF y un equipo de críquet de nivel internacional se unen para combatir el VIH y el SIDA
NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de enero de 2011 – Mientras los aficionados de todo el mundo
esperan el inicio de la Copa Mundial de Críquet del ICC, que se producirá el 19 de febrero con un
partido en Bangladesh, los jugadores de las selecciones de los 14 países que competirán en el torneo
se han aliado para colaborar con la lucha contra la epidemia del SIDA.

UNICEF apoya en Angola un programa de deportes que ayuda a combatir el VIH

VIANA, Angola, 21 de octubre de 2010 - En Angola, el sábado es día de fútbol. Se está por disputar el
partido principal del día, entre el Black Eagles y el Otrack, dos equipos de niñas.

Los Juegos Olímpicos Especiales regionales potencian el papel de los niños con discapacidad
DAMASCO, Siria, 7 de octubre de 2010 - Al igual que otros países de la región, Siria trata desde hace
tiempo de satisfacer de la mejor manera posible las necesidades de sus habitantes discapacitados. La
realización en Damasco de la séptima edición de los Juegos Olímpicos Especiales de la Región de
Oriente Medio y África del Norte confirma la decisión de Siria de rendir homenaje a las personas con
discapacidad y de avanzar hacia su integración social.

Los programas de deportes levantan el ánimo de los niños haitianos afectados por el terremoto
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 29 de septiembre de 2010 - Simeon Kenson, de 15 años de edad, es un niño
con muchas preocupaciones.

La primera edición de los Juegos Olímpicos de la Juventud, que se disputan en Singapur, ofrecen un
marco de competencia e inspiración

Lionel Messi, astro del fútbol y Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, y el FC Barcelona visitan las
zonas afectadas por el terremoto en China
BEIJING, China, 11 de agosto de 2010 – Haciendo una pausa en su entrenamiento, los jugadores del
equipo español Fútbol Club Barcelona, de visita en China, se reunieron con un grupo de niños y niñas
del condado de Mianzhu, en la provincia de Sichuan, que fue uno de los más afectados por el
terremoto.

Pau Gasol, Embajador de Buena Voluntad del Comité Nacional de España pro UNICEF y estrella de la
NBA, visita a los niños de Etiopía
ADDIS ABEBA, Etiopía, 26 de julio de 2010 - Pau Gasol, uno de los jugadores estrella del equipo
estadounidense de baloncesto Los Angeles Lakers y Embajador de Buena Voluntad del Comité
Nacional de España pro UNICEF, realizó una visita de una semana a Etiopía donde inspeccionó
programas de educación, nutrición y protección de la infancia que reciben apoyo de UNICEF y
compartió su tiempo con niños y niñas que viven en condiciones muy difíciles.

Lionel “Leo” Messi, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, visita Haití, una nación destrozada por
un terremoto
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 16 de julio de 2010 - Para los habitantes de Puerto Príncipe, los seis meses
transcurridos desde el catastrófico terremoto que sumió sus vidas en el caos han sido tiempos
difíciles. Sin embargo, las imágenes de desplazamiento, destrucción y pobreza que han caracterizado
a Haití en los últimos tiempos pasaron ayer a segundo plano -durante algunas horas, al menos-
cuando los haitianos se lanzaron a las calles con entusiasmo incontenible para dar la bienvenida al
futbolista Lionel "Leo" Messi, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF.

La productora de la película “Hermano” y UNICEF se alían para prevenir la violencia en Venezuela

NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de julio de 2010 - "Hermano", una película que se realizó con apoyo
de UNICEF y que el mes pasado se adjudicó el primer premio a la mejor película en el Festival de Cine
de Moscú, así como el "Premio del público" y el "Premio de la crítica" de ese festival, se empleará a
partir de ahora como base de conversaciones y debates sobre la prevención de la violencia en las
comunidades urbanas pobres de Venezuela.

Leo Messi, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, en un anuncio breve de vídeo sobre los derechos
de los niños
NUEVA YORK, Estados Unidos, 29 de junio de 2010 - Lionel "Leo" Messi, Embajador de Buena
Voluntad de UNICEF y uno de los astros más destacados del fútbol mundial, protagoniza un nuevo
anuncio breve de interés público que crea conciencia acerca de los derechos de los niños y fomenta la
igualdad.

Los jugadores de críquet de Asia meridional logran una tripleta en pro de los niños
DAMBULLA, Sri Lanka, 24 de junio de 2010 – Además de batear, anotar carreras y perder entradas
durante la disputa de la Copa de Asia de críquet, que terminó aquí con el triunfo del equipo de la India
sobre el de Sri Lanka en el encuentro por el título, los principales jugadores de ese deporte se
sumaron a los esfuerzos por lograr una triple conquista en favor de los niños.

Los Juegos Olímpicos Especiales de Indonesia y UNICEF promueven la inclusión social

JAKARTA, Indonesia, 14 de junio de 2010 - El sol acababa de salir en el estadio deportivo de Yakarta
una mañana reciente cuando Juliwati Japi, de 16 años de edad, llegó para su entrenamiento habitual
organizado por los Juegos Olímpicos Especiales de Indonesia.

Los niños sudafricanos cuentan los días que faltan para la Copa Mundial de la FIFA de 2010
HUHUNDI, Sudáfrica, 2 de junio de 2010 - Varias jóvenes gimnastas hacen rotar sus torsos al compás
de la música, mientras aplauden y giran al unísono. La "danza discy" se ha convertido en el nuevo
pasatiempo nacional en un país que espera fervorosamente el inicio de la Copa Mundial de la FIFA
2010, cuyo comienzo será a partir de la semana próxima.

En Trinidad y Tabago, el programa International Inspiration brinda orientación a jóvenes líderes

PIARCO, Trinidad y Tabago, 19 de mayo de 2010 - El pasado invierno, mientras su avión despegaba
de la fría ciudad de Vancouver, Mikyle Chaitsing y DiAndra Joseph, compañeros de escuela de Trinidad
y Tabago, no podían creer hacia dónde se dirigían.

Un programa de liderazgo emplea el críquet para ayudar a ex niños soldados en Sri Lanka
COLOMBO, Sri Lanka, 11 de mayo de 2010 - Tras una breve carrera, Gopi, de 16 años, salta y logra
atrapar la pelota. "¡Eliminado!", grita. Cuando regresa trotando para celebrar junto al resto de su
equipo, la corta cabellera que cubre parcialmente su gorra se mece rítmicamente y su rostro refleja un
gran alivio.

UNICEF presenta "Chicas y goles", un programa para promover el deporte entre las niñas de Namibia
WINDHOEK, Namibia, 10 de noviembre de 2009 - UNICEF y la Asociación de fútbol de Namibia han
lanzado un programa en Windhoek para brindar apoyo a más niñas namibianas para que practiquen
deporte.

Las estrellas del críquet crean conciencia sobre el VIH en Sudáfrica

JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 13 de octubre de 2009 - Los famosos jugadores de críquet naturales de
Sri Lanka, Kumar Sangakkara, Angelo Mathews, Chamara Kapugedera y Lasith Malinga visitaron
recientemente a unos jóvenes portadores del VIH en el programa WITSECHO Adolescent Sprint
Holiday cerca de Johannesburgo, Sudáfrica.

Entrega del primer Premio Derechos de los Niños de UNICEF en la cumbre Beyond Sport, en Londres
LONDRES, Reino Unido, 10 julio de 2009 - Esta semana, durante la inauguración de la cumbre Beyond
Sport, que se llevó a cabo en Londres, UNICEF otorgó por primera vez un premio especial a un
proyecto sudamericano que emplea las actividades deportivas para promover los derechos de los
niños y niñas.

Dos Embajadores de Buena Voluntad de UNICEF exhortan a que se tenga presente a la niñez mundial
en la final de la Champions League de la UEFA

ROMA, Italia, 18 de junio de 2009 - Hoy es la noche de los campeones, y la acción se desarrolla en
Roma, la capital de Italia. Es el partido del siglo, y todo se definirá en noventa minutos. Cuando
suene el silbato inicial, en el campo de juego se enfrentarán dos grandes equipos de dos naciones
muy distintas. Son dos equipos con filosofías futbolísticas muy diversas, pero que tienen algo en
común: varios de los futbolistas más talentosos del mundo.

UNICEF y el FC Barcelona: defensas de los niños vulnerables en una nueva exposición fotográfica

NUEVA YORK, Estados Unidos, 11 de junio de 2009 - Con la victoria de la Liga de Campeones de 2009
todavía reciente, el Fútbol Club Barcelona inauguró una exposición fotográfica para concienciar sobre
la otra pasión del equipo: las vidas de las personas jóvenes portadoras del VIH.
El FC Barcelona y el Manchester United: Dos rivales futbolísticos se unen contra el SIDA
ROME, Italy, 27 May 2009 – The eyes of the world will be on Rome as our two clubs, Manchester
United and FC Barcelona meet in the UEFA Champions League Final for the first time in our histories.

Los ganadores del concurso “Cambia el juego”: el apoyo para las mujeres y niñas mediante el deporte
NUEVA YORK, Estados Unidos, 6 de mayo de 2009 – Por segundo año consecutivo, UNICEF ha
prestado su apoyo para un concurso de deporte para el desarrollo accesible en Internet, con el
patrocinio de Nike y organizada por Ashoka, una red internacional de emprendedores sociales.
Recientemente se dio a conocer a los ganadores.

La competición deportiva "Cambia el juego" brinda nuevas oportunidades a las niñas y mujeres
NUEVA YORK, Estados Unidos, 17 de febrero de 2009 – El año pasado, UNICEF brindó apoyo a una
competición en línea llamada Changemakers ("Cambia el juego" en su versión en español) brinda
nuevas oportunidades a las niñas y mujeres, cuyo lema era "Deportes para un mundo mejor". Este
año, UNICEF ofrece su apoya a una nueva iniciativa de la comunidad en línea Changemakers–Ashoka,
cuyo nombre es GameChangers y cuyo objetivo consiste en brindar más oportunidades a las mujeres
en materia de deportes.

Los niños palestinos ejercitan su derecho a jugar en los Juegos por la Paz Mundial de 2008
CISJORDANIA, Territorio Palestino Ocupado, 5 de diciembre de 2008 – Centenares de niños y niñas
palestinos procedentes de diversas ciudades, aldeas y campamentos de refugiados se dieron cita en
Ramallah para celebrar su “derecho a jugar” durante los Juegos por la Paz Mundial para los Niños y
Jóvenes, que se realizaron el mes pasado en el estadio Majed Al Asad.

La reintegración mediante el deporte de los niños afectados por los conflictos en Uganda septentrional
DISTRITO DE LIRA, Uganda, 26 de septiembre de 2008 – Durante los largos años de conflicto civil en
Uganda septentrional, las escuelas permanecieron cerradas y muchas comunidades de la región
fueron evacuadas a campamentos de desplazados por razones de seguridad. Hoy, en el Distrito de
Lira comienza a afianzarse una frágil paz, las familias empiezan a regresar a sus hogares y las
escuelas reabren sus puertas.

El fútbol mejora vidas jóvenes

TEGUCIGALPA, Honduras, 24 de julio de 2008 - Héctor Zelaya atrajo la atención de los aficionados al
fútbol de todo el mundo durante la disputa de la Copa del Mundo de la FIFA de 1982, cuando marcó
un gol frente al equipo anfitrión, la selección de España. Hoy en día, el ex integrante del seleccionado
hondureño tiene una influencia igualmente poderosa en las vidas de los niños de su país.

Kanu Nwankwo, Embajador de Buena Voluntad, promueve en Lagos, Nigeria, la iniciativa “Fútbol por
la esperanza”
LAOS, Nigeria, 6 de agosto de 2008 – Cientos de niños de la localidad de Agege se congregaron
entusiasmados para saludar al astro nigeriano de fútbol Nwankwo Kanu, que los visitó en calidad de
Embajador de Buena Voluntad de UNICEF. La presentación de Nwankwo clausuró la primera fase del
Proyecto Excel, una iniciativa conjunta del movimiento ‘“Fútbol por la esperanza” de la FIFA, la ONG
Search and Groom Youth Development Centre y UNICEF.

Los niños y niñas de Rwanda juegan y aprenden mientras conmemoran el Día del Niño Africano
KIGALI, Rwanda, 17 de junio de 2008 – Mediante diversas actividades deportivas, asambleas
escolares y reuniones culturales que se llevaron a cabo en toda la nación, los niños, niñas y adultos de
Rwanda celebraron esta semana el Día del Niño Africano. La festividad, que tiene carácter continental,
celebra la gesta de los niños y niñas sudafricanos que desencadenaron el levantamiento de Soweto en
1976, en el que muchos de ellos perdieron la vida.

La niñez costarricense marca un gol contra la adversidad

SAN JOSÉ, Costa Rica, 17 de abril de 2008 – Bajo el lema “Un gol a la adversidad”, 180 adolescentes
de escasos recursos de todo el país se reunieron en el Estadio Nacional de Costa Rica para disputar la
Segunda Copa Rotativa Delegados Presidenciales. El torneo se llevó a cabo con el objetivo de
promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes, especialmente los que son víctimas de
abuso y exclusión.
Jóvenes periodistas promueven la educación durante la disputa del torneo MTN Copa de Naciones de
África, GHANA 2008
ACCRA, Ghana, 1 de febrero de 2008 – Edith Asamani, de 17 años, y Stephen Iseh, de 14, son dos
jóvenes periodistas de Accra que se aliaron a UNICEF para crear conciencia acerca de la campaña en
pro de la “Educación de calidad para todos los niños y niñas” durante el certamen MTN Copa de
Naciones de África, GHANA 2008.

UNICEF y la Confederación del Fútbol Africano se unen para promover la educación de buena calidad
para todos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de enero de 2008 – UNICEF y la Confederación del Fútbol Africano
(CAF) participan en una campaña conjunta cuyo objetivo consiste en aprovechar el poder y la
atracción del fútbol para promover la educación de buena calidad para todos los niños y niñas
africanos. La campaña se puso marcha de manera que coincidiera con la disputa de la MTN Copa de
Naciones de África, GHANA 2008, que es la competencia futbolística internacional más importante del
continente.

Visita Swazilandia una delegación del Fútbol Club Barcelona, institución aliada de UNICEF
NKAMBENI, Swazilandia, 13 de diciembre de 2007 – Los futbolistas profesionales no suelen jugar con
pelotas hechas con bolsas de plástico. Eso no impidió, sin embargo, que durante su visita de dos días
a Swazilandia, que tuvo lugar a principios de mes, los integrantes del renombrado Fútbol Club
Barcelona se sumaran a un improvisado partido con los niños de una de las guarderías de menores
huérfanos y vulnerables, conocidas por su nombre en inglés Neighbourhood Care Points.

UNICEF y Special Olympics se alían en China para concienciar acerca de la discapacidad

SHANGAI, China, 3 de octubre de 2007 – Miles de competidores provenientes de más de 160 países
del mundo convergieron esta semana sobre la ciudad de Shangai, que les brindó una cálida
bienvenida a los Juegos Mundiales de Verano de las Olimpíadas Especiales de 2007.

La estrella de la NBA Sam Dalembert trae consigo esperanza y motivación para los niños de su país
natal, Haití
Port- au – Prince, 24 de septiembre 2007 – Sam Dalmebert, la estrella de la Asociación Nacional de
Baloncesto (NBA por sus siglas en inglés) y jugador estrella del equipo de los “76º de Filadelfia”
(Philadelphia 76ers), acaba de estar de visita durante una semana en su país natal, Haití. Durante su
estancia divulgó mensajes de esperanza y motivación a miles de mujeres y niños en situación
vulnerable.

En Guinea-Bissau, un programa escolar de rehabilitación ofrece oportunidades a los niños y niñas

CANCHUNGO, Guinea-Bissau, septiembre de 2007 – Isabel se da a conocer con mucha timidez. “Me
llamo Isabel Luís Gomes”, anuncia. “Tengo 15 años, y siempre he estudiado en la Escuela Cunha
Gomes. Ahora curso el sexto grado. Debería estar terminando mis estudios, pero lamentablemente los
comencé tarde”.

En el Brasil, el fútbol ayuda a las niñas a dejar atrás la explotación

OLINDA, Brasil, 31 de agosto de 2007 – Desde hace 15 años, la Oficina de UNICEF en el Brasil ha
brindado apoyo en la ciudad de Olinda al Proyecto de defensa ambiental y ciudadanía. Ese proyecto,
que fue desarrollado por el gobierno municipal de esta ciudad, ofrece la posibilidad de participar en
actividades deportivas y musicales a los niños y niñas que han estado involucrados en el trabajo
infantil o que corren peligro de ser explotados.

En un partido disputado en Yokohama, el Futbol Club Barcelona promueve la concienciación y el apoyo

a los niños y niñas afectados por el SIDA
YOKOHAMA, Japón, 9 de agosto de 2007 – Miles de seguidores del Futbol Club Barcelona se dieron
cita a principios de esta semana en el Estadio Nissan de Tokio vistiendo la camiseta de su equipo
favorito y ansiosos por ver en acción a astros como Ronaldinho y Samuel Eto’o, así como la última
adquisición del club español, Thierry Henry.

El proyecto Escuela Amiga brinda esperanzas a una niña de la localidad boliviana de El Alto
EL ALTO, Bolivia, 6 de agosto de 2007 – Mariela Mamani vive en Villa Tunari, uno de los vecindarios
más populosos de la ciudad boliviana de El Alto, donde es fácil perderse en el complejo entramado de
sus calles, que cubren una vasta superficie del altiplano.
Tras la Copa América, la niñez venezolana revive la alegría de un sueño hecho realidad
MARACAIBO, Venezuela, 19 de julio de 2007 – Durante la reciente disputa de la Copa América –el
torneo futbolístico más antiguo de mundo– más de 570 niños y niñas de Venezuela tuvieron la
oportunidad de conducir de la mano al campo de juego a sus futbolistas favoritos.

Pau Gasol, estrella de la NBA y embajador de buena voluntad de UNICEF-Comité Español anota tres
puntos contra el VIH/SIDA
MADRID/LUANDA, Angola, 18 de julio de 2007 - Aunque la temporada de la NBA ya ha acabado, Pau
Gasol, ha anotado tres puntos en un partido decisivo: el que la juventud africana debe jugar para
vencer al VIH/SIDA.

En Sudáfrica, el Futbol Club Barcelona marca nuevos goles por los niños afectados por el VIH/SIDA
PRETORIA, Sudáfrica, 22 de junio de 2007 – Hubo flamenco español, ritmo de tambores africanos y el
sonido incomparable de las “vuvuzelas”, las cornetas típicas de Sudáfrica, cuya melodía se suele
llamar aquí “el hermoso sonido del fútbol”.

Jóvenes jugadores de fútbol a la ofensiva contra el VIH/SIDA

KUALA LUMPUR, Malasia, 10 de abril de 2007 – Tras inmovilizar a un compañero de equipo con una
llave de lucha a la cabeza, Shawn Daniels, de 16 años, se niega a soltarlo. Pero en lugar de socorrer a
la víctima, los demás integrantes del equipo se ríen.

Nueva alianza mundial para llamar la atención sobre la situación de los niños y niñas afectados por el
VIH y el SIDA
NUEVA YORK, EEUU, 6 de marzo de 2007 – El acontecimiento mayor y más prestigioso del mundo del
críquet servirá para llamar la atención sobre la situación de los niños, niñas y jóvenes que viven o
están afectados por el VIH y el SIDA.

Partido amistoso entre el equipo de cadetes del Fútbol Club Barcelona y la "Kids League" de Uganda
BARCELONA, España, 2 febrero 2007 – Entre las cámaras de fotos y de televisión 16 chicos de Uganda
esperaban pacientemente bajo la lluvia, cuando llegado el momento entraron al campo de juego del
estadio Camp Nou del Fútbol Club Barcelona ante los aplausos de los asistentes al partido.

En el Día Mundial del SIDA, la niñez inspira nuevas alianzas para luchar contra el VIH
NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de diciembre de 2006 - Veinte años después de que se produjera el
primer caso de SIDA, las consecuencias de la enfermedad sobre los niños, niñas y jóvenes han
impulsado alianzas nuevas y creativas para lograr una generación libre del VIH.

La niñez es la verdadera ganadora de la Copa Mundial

NUEVA YORK, EEUU, 10 de julio de 2006 – Los niños y niñas de todo el mundo se sumaron al equipo
de Italia para celebrar su victoria en la Copa Mundial de la FIFA 2006, cuyo partido final se celebró el
domingo.

El fútbol brinda un alivio merecido a los jóvenes de Iraq

NUEVA YORK, EEUU, 7 de julio de 2006 – A pesar de la violencia y el caos que ha sacudido a Iraq en
los últimos años (sin mencionar los frecuentes cortes en el suministro de electricidad), los aficionados
al fútbol de ese país han disfrutado con las emisiones televisivas de la Copa Mundial de la FIFA 2006.

UNICEF apoya la campaña "Días contra el Racismo" de la Copa Mundial FIFA 2006
BERLÍN, Alemania, 28 de junio de 2006 - Mientras los aficionados del mundo pasaban dos días sin la
emoción que despierta la disputa de la Copa Mundial FIFA 2006 de Alemania, UNICEF y la FIFA, así
como destacados dirigentes del Gobierno de Alemania y de diversas asociaciones deportivas
internacionales, se reunieron en el Estadio Olímpico de la capital germana para condenar la
discriminación y el racismo.

Los jugadores angoleños en la Copa Mundial apoyan una campaña de inmunización

LUANDA, Angola, 21 de junio de 2006 –En medio del clima de enorme entusiasmo que genera la
disputa de la Copa Mundial FIFA 2006, los integrantes del seleccionado angoleño se han convertido en
los más admirados modelos de conducta, ya que inspiran un sentimiento de éxito que resulta muy
positivo en este país asolado por la guerra.
Gol del equipo UNICEF al inicio de la Copa Mundial FIFA 2006
MUNICH, Alemania, 12 de junio de 2006 - Aunque la mayoría de los hinchas costarricenses que
asistieron el viernes al partido inaugural de la Copa Mundial FIFA 2006 ocuparon apenas un rincón del
estadio de fútbol de Munich, sus voces resonaron más allá de la cancha cuando Paulo Wanchope,
integrante de la selección nacional y del equipo UNICEF, marcó dos tantos para Costa Rica.

UNICEF y la FIFA se unen en pro de la infancia

NUEVA YORK, Estados Unidos, 9 de junio de 2006 - UNICEF y la FIFA dieron el puntapié inicial de la
Copa Mundial FIFA 2006 con una exhortación a los aficionados de fútbol de todo el mundo: "ÚNETE
POR LA NIÑEZ, ÚNETE POR LA PAZ" .

La campaña “¡Los chicos siempre ganan!” de UNICEF y la FIFA resulta un éxito en el Perú
LIMA, 5 de octubre de 2005 - La campaña "¡Los chicos siempre ganan!", una alianza entre UNICEF y
la FIFA -el organismo gobernante del fútbol internacional- terminó el sábado 1 de octubre de 2005.

La estrella del Manchester United habla en favor de la infancia en una campaña televisiva del UNICEF
LONDRES, 8 de noviembre de 2004 – Las estrellas de fútbol del Manchester United y su entrenador
hablan en defensa de la infancia en una nueva campaña televisiva del UNICEF.

2005: Año del deporte

NUEVA YORK, 5 de noviembre de 2004 - En una conferencia de prensa celebrada hoy en la sede de las
Naciones Unidas, el Secretario General de la ONU, Kofi Annan, anunció que la Asamblea General de
Naciones Unidas ha proclamado 2005 el Año Internacional del Deporte y la Educación Física.

Historias reales
Nacida de una familia de 9 niños y niñas, Fatouma Osman tiene 23 años. Forma parte de un grupo
exclusivo: las jóvenes que en este país practican el deporte en general y el fútbol en particular.

Actualidad
Lima, 22 de junio de 2004.- A escasos días del inicio de la Copa América 2004, los organizadores,
patrocinadores oficiales y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) anunciaron
conjuntamente que los niños y niñas del Perú serán grandes beneficiarios del certamen deportivo. Con
una campaña titulada ¡Con los Niños Sí se Gana!, UNICEF y la Confederación Sudamericana de Fútbol
(CONMEBOL) han decidido dedicar el evento deportivo a los niños y niñas del país anfitrión, Perú, con
una serie de actividades que buscan rescatar el buen fútbol desde la infancia.

Una joven activista porta la antorcha olímpica

Ésta es la historia de Núbia, una de los tres portadores de la antorcha olímpica seleccionados por el
UNICEF para participar en el acto de relevo de la antorcha de los Juegos Olímpicos de 2004.

Comunicados de prensa

© Right to Play
Niños bailando al ritmo de
canciones en Rwanda

Nuevo vídeo: las estrellas de fútbol del FC Barcelona y de la selección española de fútbol sala para
ciegos celebran el poder del deporte inclusivo para todos los niños
RÍO DE JANEIRO, BRASIL/NUEVA YORK, 8 de septiembre de 2016 – Hoy se ha presentado un
nuevo vídeo en el que aparecen las estrellas de fútbol del FC Barcelona y de la selección española de
fútbol sala para ciegos con el que celebramos la importancia de los juegos inclusivos para niños y el
comienzo de los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro, en el Brasil.

Iniesta y Ter Stegen del FC Barcelona conversan con un grupo de niños sobre deporte y valores
LOS ANGELES, EE.UU, 22 de julio 2015 – Un grupo de niños de Los Ángeles, California, han
disfrutado hoy de la oportunidad mágica de conocer a los jugadores del Fútbol Club Barcelona, Andrés
Iniesta y Marc-André Ter Stegen, y hablar con ellos sobre el papel que tiene el deporte en sus vidas y
en la de los niños de todo el mundo.

El futbolista “Chicharito” designado Embajador Nacional de UNICEF de México

CIUDAD DE MÉXICO, 26 de mayo de 2012. Javier Hernández, también conocido "Chicharito", fue
designado hoy Embajador Nacional de UNICEF en México...

Sergio Ramos es nombrado Embajador de UNICEF Comité Español

CURITIBA, Brasil, 10 de junio de 2014 - El jugador del Real Madrid y de la Selección Española de
Fútbol, Sergio Ramos, ha sido nombrado hoy embajador de UNICEF Comité Español durante un
encuentro con jóvenes de la ciudad brasileña de Curitiba que participan en un programa de UNICEF
para la promoción del juego limpio y el derecho al deporte.

Los jugadores del FC Barcelona, David Villa y Thiago, se unen a UNICEF para visitar a unos alumnos
de Dallas
DALLAS, Estados Unidos, 5 de agosto de 2011. El legendario equipo de fútbol y defensor de UNICEF,
FC Barcelona, se reunió con jóvenes de Dallas para conversar sobre el modo en que el deporte puede
mejorar...

Comunicado conjunto de Sir Alex Ferguson, entrenador del Manchester United y Josep Guardiola,
entrenador del FC Barcelona, con motivo de la final de la Champions League, Londres
LONDRES, 27 de mayo de 2011."A las 19:45 de mañana, el mundo estará viendo a nuestros dos
equipos, Manchester United y FC Barcelona, en la final de la Champions League...

UNICEF nombra a Parreira “Campeón de UNICEF Brasil para el derecho al deporte seguro e inclusivo”
BRASILIA / RIO DE JANEIRO, 22 de mayo de 2014 - UNICEF ha nombrado hoy al coordinador
técnico de la selección brasileña Carlos Alberto Parreira “Campeón de UNICEF Brasil para el derecho al
deporte seguro e inclusivo”. De tal manera, Parreira entra en el grupo de celebridades que apoyan el
trabajo de UNICEF en la defensa y promoción de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en
Brasil.

La canciller alemana Angela Merkel visita a 150 niños que participan en un proyecto sobre deporte
seguro e inclusivo en Brasil
SALVADOR/BRASILIA, Brasil, 16 de junio 2014 - Ciento cincuenta niñas, niños y adolescentes de
las comunidades de la ciudad de Salvador y de los municipios cercanos recibieron hoy la visita de la
canciller alemana Angela Merkel en los campos deportivos cercanos a la playa “Boca do Rio” en
Salvador.

Cartoon Network América Latina se une a la iniciativa de UNICEF ‘Vamos Jogar’ para promover el
derecho al deporte y el juego seguro e inclusivo de la niñez en América Latina y el Caribe
ATLANTA, Estados Unidos / CIUDAD DE PANAMÁ, 4 de junio de 2014 – La cadena de televisión
infantil Cartoon Network, a través de su programa de responsabilidad social ‘Movimiento Cartoon’, se
ha sumado hoy a ‘Vamos Jogar’, la iniciativa de movilización y de compromiso ciudadano y político
impulsada por UNICEF y la Alcaldía de Rio de Janeiro para promover el derecho al juego, la recreación
y el deporte seguro e inclusivo para todos los niños, niñas y adolescentes en América Latina y el
Caribe. Cartoon Network América Latina se convierte así en el primer medio de comunicación aliado
de esta iniciativa.

Pau Gasol aplaude el intento de los niños de Gaza para superar el record Guinness de baloncesto
JERUSALÉN, 22 de julio de 2010 - La superestrella de la Asociación Nacional de Baloncesto de los
Estados Unidos (NBA) y Embajador de Buena Voluntad de UNICEF España, Pau Gasol, realizó un
vídeo....

UNICEF y sus aliados se unen para hacer que la Copa Mundial sea una victoria para los niños
PRETORIA / NUEVA YORK / GINEBRA, 11 de junio de 2010 - UNICEF aplaudió hoy el comienzo de
Copa Mundial de la FIFA de 2010. Una serie de alianzas y...

UNICEF announces key actions to enhance child protection during the 2010 FIFA World Cup and
beyond
PRETORIA, 1 June 2010 - With 10 days to go till the opening of the 2010 FIFA World Cup™, UNICEF
today launched a comprehensive campaign aimed at...

Una campaña de UNICEF y ICSS/Save the Dream pide a la gente que denuncie la violencia contra los
niños y los adolescentes

La Copa Mundial de Críquet de 2007 llamará la atención del mundo sobre los niños y los jóvenes
afectados por el VIH
DUBAI/NUEVA YORK/GINEBRA/KINGSTON/BRIDGETOWN, 6 de marzo de 2007 - El Consejo
Internacional de Críquet (ICC) se aliará con el ONUSIDA, UNICEF y la Alianza de Medios de Difusión
del Caribe sobre VIH/SIDA ...

UNICEF says children deserve a sporting chance

GENEVA / NEW YORK, 19 November 2002 – One day after international boxing star Muhammad Ali
sent an open letter to the children of Afghanistan, UNICEF today praised the power of sport in
children’s lives, saying that it is a key component in their healthy development and an increasingly
important tool for reaching out to young people and adolescents.

UNICEF y Special Olympics defienden la causa de los niños y niñas con discapacidad intelectual
NUEVA YORK/WASHINGTON DC/SHANGAI, 3 de octubre de 2007 – Con motivo de la realización en la
ciudad china de Shangai de los Juegos Mundiales de las Olimpiadas Especiales de 2007...

UNICEF y la FIFA apuestan por el poder femenino

NUEVA YORK, SHANGAI, ZURICK, 7 septiembre - Con ocasión de la Copa Mundial Femenina de la FIFA
China 2007, hoy 7 de septiembre, la FIFA y el UNICEF lanzaron oficialmente “¡Metas para las niñas!"

Clase de fútbol del Manchester United en el jardín de las Naciones Unidas en apoyo a la labor del
UNICEF para eliminar explotación de la infancia
NUEVA YORK, 29 de julio de 2003 – Rodeado de jóvenes aspirantes a astros del fútbol, el director
general del Manchester United, Sir Alex Ferguson, y cuatro jugadores de ese equipo británico
encabezarán hoy una clase de técnicas de fútbol en el Jardín de las Naciones Unidas. Esta actividad es
una celebración de la alianza “United for UNICEF”, que desde 1999 ha recaudado más de 1 millón de
libras esterlinas destinadas a programas del UNICEF en todo el mundo.

Dedican copa América 2004 a los niños y niñas del Perú

Asunción, 7 de mayo de 2004.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF y La
Confederación Sudamericana de Fútbol - CONMEBOL anunciaron hoy que la Copa América que se
celebrará en julio de este año será dedicada a los niños y niñas de Perú, país anfitrión de este
certamen sudamericano.

UNICEF advierte sobre el problema de la trata durante la Copa Mundial

NUEVA YORK, 15 de junio de 2006 – UNICEF expresó hoy su honda preocupación ante la posibilidad
de que niños, niñas y mujeres puedan ser objeto de trata y explotación sexual durante la Copa
Mundial de la FIFA de 2006.
“NBA cares” anuncia su apoyo a la campaña Únete por la niñez, únete con la juventud, únete para
vencer al SIDA
NUEVA YORK, 31 de mayo de 2006 – La NBA y UNICEF unieron hoy sus fuerzas en apoyo a Únete por
la niñez, únete con la juventud, únete para vencer al SIDA, una campaña mundial destinada a limitar
las repercusiones del VIH y el SIDA sobre la infancia y detener la propagación del virus.

El Fútbol Club Barcelona y la Fundación Futbol Club Barcelona inauguran una exposición fotográfica en
la sede de UNICEF
Aviso a los medios de comunicación

UNICEF y la CONCACAF unidos por los niños

NUEVA YORK, 22 de julio de 2005 - UNICEF y CONCACAF (Confederation of North, Central American
and Caribbean Association Football) firmaron ayer en la noche un acuerdo mediante el cual se
comprometieron a establecer una alianza a largo plazo en beneficio de la niñez de América Latina y el
Caribe.

La copa de oro 2005 dedicada a los niños y niñas de América Latina y el Caribe
PANAMA/MIAMI, 6 de julio de 2005 – UNICEF y la CONCACAF anunciaron hoy que la Copa de Oro
2005 de la CONCACAF estará dedicada a UNICEF y a los niños y niñas de América Latina y el Caribe,
con un mensaje especial para detener la propagación del VIH/SIDA y de la violencia.

Trabajar en equipo por la educación de las niñas en las finales de fútbol

Rotterdam/Ginebra/Nueva York, 22 de junio de 2003 - Bajo el lema de ¡Vamos niñas! Educación para
toda la infancia, un grupo de jóvenes jugadores de fútbol comenzarán esta semana la final de la Copa
Fox Kids en Rotterdam, Países Bajos, en la culminación de la primera de una serie de campañas del
UNICEF destinadas a destacar la cuestión de la educación de las niñas por medio del poder del
deporte.

UNICEF anuncia dos partidos de fútbol por una gran causa

MIAMI, CIUDAD DE PANAMA , PUERTO PRINCIPE 13 Noviembre 2004 – UNICEF dio la bienvenida a
miles de fanáticos de fútbol cuando el equipo nacional de Haití se enfrento al equipo ganador de la
Copa Mundial de 1994 de Brasil en un partido amistoso en beneficio de las niñas y niños afectados por
el huracán Jeanne.

Gracias a la FIFA, el fútbol es más que un juego

PARIS/GINEBRA/NUEVA YORK, 20 mayo de 2004 - El UNICEF felicitó hoy con motivo de su centenario
a la FIFA, el organismo encargado de dirigir el fútbol internacional, por utilizar el poder del deporte
para mejorar las vidas de los niños y las niñas más necesitados del mundo.

El UNICEF y la FIFA se unen a la infancia para celebrar el “Día Mundial de Fútbol para las Niñas”
NUEVA YORK, 8 de octubre de 2003 – Ahora que el interés por la Copa Mundial de Fútbol de Mujeres
2003 de la FIFA se ha transformado en una verdadera pasión a medida que se acerca el partido final,
los niños y niñas de todo el mundo celebrarán el 11 de octubre el Día Mundial de Fútbol para las
Niñas, proclamado de manera conjunta por el UNICEF y la FIFA.

El Real Madrid y UNICEF firman una alianza en favor de los derechos de la infancia
Madrid, 25 de febrero de 2004.- La Directora Ejecutiva de UNICEF, Carol Bellamy; el presidente del
Real Madrid, Florentino Pérez; y el presidente de UNICEF-Comité Español, Francisco González-Bueno
han presentado hoy la alianza entre el club madridista y el Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia con el fin de trabajar conjuntamente en favor de los derechos de los niños y niñas.

In new videos, World Cup stars cheer on kids

30 May 2002, NEW YORK, LONDON, GENEVA, TOKYO, SEOUL: Numerous current and former World
Cup stars will be appearing in an historic video series on behalf of the United Nations Children's Fund
(UNICEF) that will be officially launched today, the eve of the 2002 FIFA World Cup in Seoul, South
Korea.

El UNICEF une sus fuerzas con otros aliados en favor de la educación de las niñas
PARIS, DHAKA-BANGLADESH, NUEVA YORK - 21 de junio de 2004 – Un grupo de importantes
organizaciones y estrellas del deporte pusieron su poder de convocatoria al servicio de la causa de la
educación de las niñas en dos actividades internacionales. En Dhaka, el UNICEF anunció una alianza
con el Consejo Asiático de Críquet, y en París participó en las finales de la Copa Jetix Kids
(antiguamente Copa Fox Kids).

FIFA World Cup 2002 memorabilia to be auctioned for UNICEF

NEW YORK, LONDON, GENEVA, TOKYO, SEOUL, 28 May 2002 - An unprecedented online auction of
football gear signed by such luminaries as Brazilian legend Pelé and popstar Anastacia has begun, and
will run through the entire 2002 FIFA World Cup.

UNICEF and FC Barcelona unite for children in Geneva

GENEVA, 26 September 2007 – UNICEF and Futbol Club Barcelona renewed the second year of their
five year partnership with the handing over of...

SUPERVIVENCIA INFANTIL

Una promesa renovada

PRIMERA INFANCIA.

Introducción

© UNICEF/HQ93-
1359/LeMoyne

Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vida tiene una importancia fundamental
tanto para su bienestar inmediato como para su futuro. Si en los primeros años de vida un niño recibe
el mejor comienzo, probablemente crecerá sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje,
asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, a millones de niños y
niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas sus posibilidades.

Es necesario que cada niño y niña reciba el mejor comienzo en la vida –su futuro y, en realidad, el
futuro de sus comunidades, de las naciones y del mundo entero, dependen de ello.

Todos los años, decenas de millones de lactantes alrededor del mundo comienzan una extraordinaria
carrera: de indefensos recién nacidos se transformarán en niños activos de corta edad, preparados
para ir a la escuela. Y cada año, muchos carecen del amor, de la atención, de la crianza, la salud y la
protección que necesitan para sobrevivir, crecer y desarrollarse. Cada año mueren cerca de 10
millones de menores de cinco años de edad y más de 200 millones no desarrollan todo su
potencial, simplemente porque ellos o sus cuidadores carecen de las condiciones básicas necesarias
para sobrevivir y prosperar.
Panorama general

© UNICEF/ HQ99-0826/ LeMoyne

Una mujer lleva a su hija a la escuela

en el pueblo de Ngoc Lu, en la
provincia norteña de Ha Nam, Viet
Nam.

Los primeros años en la vida de los niños y niñas tienen una importancia fundamental. Si en esos años
iniciales reciben buena alimentación y atención, los niños tienen más probabilidades de sobrevivir, de
crecer en buen estado de salud, de sufrir menos enfermedades y de adquirir aptitudes y
conocimientos relacionados con el pensamiento, el lenguaje, las emociones y las relaciones sociales.
Sin embargo, más de 200 millones de niños y niñas menores de cinco años no reciben la atención y el
apoyo que necesitan para crecer físicamente saludables, mentalmente alertas y emocionalmente
seguros. Debido a su salud deficiente y su estado de desnutrición, y a que los ámbitos de aprendizaje
no les ofrecen suficientes estímulos y tibieza, muchos niños y niñas de todo el mundo comienzan tarde
su educación escolar, tienen mal desempeño en la escuela y no desarrollan plenamente su potencial.
Las consecuencias de esto no se limitan a las vidas individuales de esos niños y niñas, sino que
afectan a familias, comunidades y naciones. La causa subyacente de todos estos problemas es la
pobreza.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que fueron ratificados por todos los estados miembros de las
Naciones Unidas, establecen metas claras y tangibles con respecto a la lucha contra la pobreza y el
mejoramiento de los niveles de vida de la población mundial para el año 2015. Uno de los factores que
contribuyen a la conquista de esos objetivos es el desarrollo en la primera infancia. Siete de los ocho
objetivos de desarrollo del milenio se relacionan directamente con la supervivencia, el crecimiento y el
desarrollo de los niños y niñas. Diversos estudios han demostrado que las acciones más eficaces con
respecto al mejoramiento del desarrollo humano y la interrupción del ciclo de pobreza son las que se
llevan a cabo durante los primeros años de vida de los niños. La prevención resulta más eficaz con
respecto al costo que la solución de lo que posteriormente se convierte en un problema.

El obstáculo más grave al desarrollo en la primera infancia es la dificultad para desarrollar y ejecutar
políticas eficaces que alcancen a todos los niños y niñas y familias y que garanticen que los menores
disfruten de buena salud física y logren el desarrollo necesario para poder aprender. Los aspectos más
importantes se relacionan con la socialización de género positiva, el apoyo a los progenitores y las
familias y el establecimiento de normas e indicadores adecuados para la planificación, la vigilancia y el
registro de los avances logrados en materia de desarrollo en la primera infancia
¿Por qué es tan importante el desarrollo del niño en la primera infancia?

© UNICEF/ HQ00-0739/ Pirozzi

En St. Bernadette, un centro católico

de desarrollo del niño en la primera
infancia que funciona en Maseru,
Lesotho, varios niños de corta edad se
lavan las manos antes de ir a almorzar.

Los resultados de una vasta gama de investigaciones en los campos de la antropología, la psicología
del desarrollo, la medicina, la sociología y la educación ponen al descubierto la importancia
fundamental que reviste el desarrollo en la primera infancia con respecto a la formación de la
inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. En ese sentido, si los niños y niñas de corta
edad no reciben en esos años formativos la atención y el cuidado que necesitan, las consecuencias son
acumulativas y prolongadas.

Cuando las actividades están dirigidas exclusivamente a aspectos específicos como la salud y la
nutrición y no tienen en cuenta la índole holística del desarrollo del niño en la primera infancia se corre
peligro de obstaculizar el crecimiento y desarrollo pleno de los niños y niñas. Tanto los factores
biológicos como el medio ambiente afectan el desarrollo cerebral y el comportamiento. Por ejemplo,
los niños y niñas de corta edad que sufren presiones extremas corren mayor peligro de sufrir
problemas cognoscitivos, emocionales y de comportamiento. Esos impedimentos pueden afectar a
largo plazo la capacidad de los niños y niñas de iniciar sus estudios escolares y, posteriormente, su
desempeño escolar. Para los niños y niñas en situación de desventaja, la falta inicial de actividades
que promuevan su desarrollo tiene un efecto multiplicador, ya que los niños que crecen en la pobreza
reciben educación inferior a la de los niños de la clase media, debido en parte a la disminución de su
capacidad de aprender en clase. Las oportunidades más propicias para ayudar a los niños y niñas en
situación de desventaja a comenzar sus estudios escolares en un plano de mayor paridad con los
demás niños se producen durante la primera infancia, cuando el desarrollo cerebral de los niños es
más veloz y se sientan las bases de su desarrollo cognoscitivo, social y emocional. Todo compromiso
de reducción de la pobreza y de incremento de las probabilidades de éxito de los niños y niñas
demanda inversiones durante la primera infancia.

La comunidad internacional ha aceptado y promueve el derecho de los niños al desarrollo. La

Convención sobre los Derechos del Niño destaca con claridad la importancia del desarrollo del niño la
primera infancia cuando dice que todos los niños y niñas tienen derecho a desarrollarse “en la máxima
medida posible” (Artículo 6) y que “los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de
vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social” (Artículo 27).

Como resultado de las nuevas investigaciones y de la mejor comprensión del significado del bienestar
integral de los niños y niñas, el desarrollo del niño en la primera infancia adquiere una importancia
cada vez mayor en el temario de promoción y defensa de los derechos de la infancia. El derecho de los
niños de corta edad al desarrollo cognoscitivo, social y emocional saludable amerita la atención
prioritaria de todos los gobiernos, organizaciones, comunidades, familias y personas responsables.
Resulta de singular importancia atender a los niños y niñas con un criterio holístico mediante la
prestación de servicios de atención de la salud, suministro de agua y saneamiento ambiental,
educación y otras actividades que fomenten su desarrollo pleno.
UNICEF en acción

© UNICEF/ HQ97-0843/ LeMoyne

Una niña va de la mano de su padre

durante las festividades del Día
Nacional Armenio, en Yerevan,
Armenia.

Las actividades de desarrollo del niño en la primera infancia están presentes en todas las esferas
programáticas de UNICEF. Para garantizar que los niños y niñas logren un desarrollo pleno es
necesario intervenir activamente en los programas orientados a la supervivencia y el desarrollo de los
niños, la educación, la lucha contra el VIH/SIDA, la protección infantil, las políticas sociales y las
alianzas. Por ejemplo, en sus labores de apoyo a las prácticas comunitarias y familiares de cuidado de
los niños de corta edad, UNICEF no sólo interviene con actividades relacionadas con la salud y la
nutrición sino que integra también los elementos del estímulo e interacción. De manera similar, entre
los componentes más importantes de las labores de UNICEF relacionadas con la educación figura
garantizar que los niños y niñas de corta edad estén suficientemente desarrollados para iniciar sus
estudios escolares.

UNICEF concentra sus actividades en materia de desarrollo del niño en la primera infancia en tres
esferas principales: los servicios de atención básica de la salud de buena calidad, de educación y de
protección; las prácticas adecuadas en materia de cuidado de los niños y niñas en el ámbito familiar y
comunitario, y las políticas de desarrollo del niño en la primera infancia. UNICEF colabora con los
gobiernos y otros aliados a fin de conquistar los siguientes objetivos destinados a incrementar las
probabilidades de que todos los niños y niñas en situación de desventaja se beneficien de las
prestaciones mencionadas:

 aumento de la capacidad de prestación de servicios en materia de desarrollo del niño en la

primera infancia en los ámbitos nacionales, regionales y locales;
 Mejoramiento de las prácticas familiares y comunitarias de cuidado de los niños y niñas de
corta edad relacionadas con su supervivencia, crecimiento y desarrollo;
 elaboración de políticas y coordinación de estructuras a fin de que integren el desarrollo del
niño en la primera infancia en los planes y mecanismos y en la financiación de los planes
nacionales de desarrollo;
 Aumento de la capacidad de vigilar el desarrollo de los niños y niñas y las actitudes de las
familias para prestarles cuidados a fin de brindar elementos de juicio a los responsables de la
toma de decisiones pertinentes;
 Inclusión de los niños y niñas de corta edad en las labores de programación y establecimiento
de políticas como parte de las respuestas a las situaciones de emergencia, ofreciéndoles la
oportunidad de jugar y aprender a fin de garantizar su desarrollo ininterrumpido.

Mediante el empleo de diversas estrategias de eficacia comprobada, como el establecimiento de

alianzas, la elaboración de estrategias de comunicación, el reconocimiento de las necesidades y el
aprovechamiento de los puntos fuertes en el plano local, la aplicación de conocimientos científicos y el
enlace de los nuevos servicios con las intervenciones ya existentes, UNICEF puede ayudar a las
comunidades, los padres y madres, las familias, otras personas que cuidan niños y, por sobre todas
las cosas, a los propios niños y niñas.
Situaciones de emergencia

© UNICEF/ HQ96-1400/ Pirozzi

Varios niños sentados en un banco

contra una pared beben de tazones
marrones en la Guardería Infantil de
Kibera, que recibe apoyo de UNICEF y
funciona en la localidad del mismo
nombre, que es el tugurio más grande
de Nairobi, la capital de Kenya.

Los niños y niñas de corta edad son especialmente vulnerables en las situaciones de crisis,
inestabilidad y violencia. Los años formativos de los niños, desde el nacimiento hasta los seis años, y
en especial los primeros dos años de vida, tienen una importancia fundamental para la formación de la
inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. Para los niños y niñas de corta edad, el
principal riesgo consiste en crecer en un ambiente represivo que limite la creatividad y no ofrezca las
condiciones adecuadas para el desarrollo físico y mental saludable. Los desastres naturales y los
conflictos armados pueden tener graves consecuencias para el desarrollo físico, mental y emocional de
los niños y niñas de corta edad.

En la etapa inicial de una situación de emergencia, UNICEF evalúa la situación de los niños y niñas de
corta edad y recaba información que le permite establecer cuáles son las necesidades más urgentes.
El restablecimiento de los servicios de atención primaria de la salud, y de los servicios de nutrición y
atención maternoinfantil, así como del acceso al agua potable y a un entorno higiénico, forman parte
de una respuesta integrada a los problemas de desarrollo del niño en la primera infancia en la
situaciones de emergencia. Para garantizar la estabilidad de los niños y niñas de corta edad en las
situaciones de emergencia resulta imprescindible respaldar y colaborar con los padres y otras
personas a cargo de los niños.

Los espacios acogedores para los niños les brindan servicios esenciales de atención de la salud en
situaciones de emergencia. Igualmente importante resulta que les ofrezcan estabilidad en el medio de
una situación caótica y que les permita seguir recibiendo educación escolar, apoyo psicosocial y la
posibilidad de jugar con otros niños. El aspecto fundamental de estos espacios es la concentración en
el desarrollo de los niños de corta edad. Por ejemplo, en Liberia, UNICEF colaboró con diversos aliados
y comités en pro de los espacios acogedores para los niños a fin de brindar atención a los niños de
corta edad, fomentar su crecimiento y ofrecer a los niños en edad escolar orientación sobre el
aprendizaje y oportunidades de recreación. En ese contexto, se fomentó la sensibilidad del personal
que atendía a los niños y niñas en materia de atención y crianza de los menores.

El Conjunto integrado para el desarrollo en la primera infancia es un componente fundamental de la

respuesta de UNICEF a la situación de los niños y niñas en situaciones de emergencia. Ese conjunto de
materiales se concentra en las necesidades de los niños de hasta seis años de edad en situaciones de
emergencia o de transición y puede emplearse también en los programas ordinarios de desarrollo. El
Conjunto integrado para el desarrollo en la primera infancia se complementa con una guía de
actividades y unos formularios de actividades de fácil empleo (en inglés) que incluyen sugerencias
sobre el uso de cada material en función de la edad y los intereses de los niños. Contienen
información básica acerca de las necesidades psicosociales de los niños y niñas en situaciones de
inestabilidad, propone actividades de recreación que se pueden llevar a cabo con el contenido del
Conjunto integrado y sugiere ideas sobre la elaboración de juguetes con materiales locales.

Actualidad

En uno de los barrios más peligrosos de El Salvador, un padre crea un futuro más brillante para sus
hijos
SANTO TOMAS, El Salvador, 8 de Septiembre de 2017- David Corena, padre de Lupita, de 11 años,
vive en una remota comunidad de Santo Tomás, un municipio que figura entre los más violentos de El
Salvador.

Padre desde el principio: Promoviendo el desarrollo de la primera infancia en Cuba

La Habana, Cuba, 2 de Agosto de 2017 – Eduardo no sabía lo que era ser padre hasta que le llegó el
momento. Tras tres años de novios y cuatro de casados, él y su mujer decidieron que querían tener
hijos. Asistieron a los servicios de planificación familiar y, cuando quedaron embarazados, asistieron
siempre juntos a las consultas prenatales. Diecisiete años y dos hijos después reconoce que ser un
buen padre es duro, pero que cuando se hace en equipo y con las herramientas necesarias, es posible
y merece la pena.

Brandon, el niño invisible

SAN JOSÉ DE LOS LLANOS, República Dominicana, 28 de Julio de 2017 – Ha llovido y un pequeño
surco de agua recorre las embarradas calles de ripio de San José de los Llanos, una pequeña y
humilde localidad de San Pedro de Macorís, en una parte interior de la República Dominicana que
no visitan los turistas ni sale en las revistas de viajes.

En Namibia, una madre primeriza lleva a su comunidad el desarrollo en la primera infancia

LOCALIDAD DE MASIDA, 25 de abril de 2017 – El año 2013 fue un momento decisivo para Vivian
Ndungati, que vive en la localidad de Masida, al noreste de la región de Zambezi en Namibia. A los 23
años, Vivian dio a luz su primer bebé y enseguida descubrió un gran deseo por ayudar a los niños y
niñas a comenzar sus vidas con buen pie.

Grandes avances hacia la mejora de la salud materna en Sierra Leona

En remotas comunidades de Timor-Leste, padres, madres e hijos aprenden juntos

MATAHOI, Timor-Leste, 23 de mayo de 2016 – A las 8 en punto de la mañana, el sonido de una
campana resuena por todo Matahoi, el remoto pueblo del municipio de Viqueque en Timor-Leste.
Cuando cesa el sonido, Olympia Carvalho, de 26 años y madre de tres hijos, emprende el camino
hacia el centro del pueblo de esta pequeña comunidad agrícola, situada a 170 kilómetros al este de
Dili, la capital del país.

Salvar vidas durante el parto en la Liberia rural

En Burundi, las madres se encargan de la malnutrición

KIRUNDO, Burundi, 22 de febrero de 2016 – “En esta zona han aumentado los precios”, explica
Anastasie Sinzobakwira, meciendo a su hijo en el exterior del hospital de Kirundo. Se llama Joseph,
tiene cinco años y padece malnutrición grave. “El año pasado, un kilo de arroz costaba 1.200 [BIF
(francos de Burundi)], y ahora cuesta 1.500. Ocurre lo mismo con los boniatos. Antes costaban 1.000,
y ahora, 1.800.”

Un sustento para las madres y los bebés de Sierra Leona

Atender a los niños malnutridos de las zonas afectadas por el ébola en Sierra Leona
DISTRITO DE KONO, Sierra Leona, 11 de diciembre de 2015 – “Llegué hasta el punto de pensar que
mi hija iba a morir”, confiesa Francess, la madre de Naomi Sam, una niña de un año. Francess cree
que podía haber perdido a Naomi si un trabajador comunitario de la salud no la hubiese alertado de
que la pequeña padecía malnutrición.

Luchar contra la malnutrición entre los más vulnerables del Pakistán

MITHI, Pakistán, 20 de julio de 2015 – “Criar a mis hijas no ha sido fácil para mí”, dice Pushpa, de 27
años. “Todas nacieron con bajo peso y tuve que llevarlas a consulta médica con frecuencia, pues se
enfermaban a menudo”.

Los bancos de leche materna han demostrado ser una inversión segura para la salud de los niños
prematuros de Brasil
FORTALEZA, Brasil, 15 de noviembre de 2013 – Con excepción del trajín de las nuevas madres y
enfermeras que vienen y van en batas y zapatillas protectoras, la unidad neonatal de cuidados
intensivos del hospital Cesar Cals es muy tranquila. Alrededor de 30 incubadoras y cunas pequeñas de
plástico albergan cada una a un bebé pequeño y prematuro que lucha por sobrevivir.

Un programa experimental de capacitación salva a mujeres y recién nacidos en la India

PATNA, la India, 20 de noviembre de 2012. “Insértelo lentamente, por la nariz y hacia abajo, hasta el
estómago. Hágalo con mucho cuidado, para que no penetre en los pulmones. Piense que Gudda nació
hace apenas un día”, advierte el doctor.

El método madre canguro estabiliza la salud de los bebés prematuros en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 16 de noviembre de 2012. Marie Michelle François yace en su cama de la
unidad de neonatos. Su bebé recién nacido está atado a su estómago con una envoltura elástica. A
pesar del calor sofocante, su cabeza está cubierta con sombrero de punto. Con 32 semanas al nacer,
él niño tiene una semana de vida y pesa menos de kilo y medio. Sus ojos se agitan pero no está
despierto.

Nuevos desafíos para los niños palestinos refugiados en el Líbano por el conflicto en la República
Árabe Siria
BEIRUT, Líbano, 16 de octubre de 2012. Ahmed* (10 años) y su familia llegaron a Líbano
provenientes de un campamento de refugiados palestinos en la República Árabe Siria. El grupo escapó
del campamento, localizado cerca de Damasco, debido al recrudecimiento de los combates armados.
Un día, Mona, una hermana de Ahmed de 12 años de edad, tropezó con un cadáver ensangrentado
cerca de su hogar.

UNICEF y sus aliados responden a la situación de los refugiados en Maban (Sudán del Sur)
BUNJ, Sudán del Sur, 5 de octubre de 2012. En el hospital de Bunj, en el condado de Maban (Sudán
del Sur), se puede escuchar la fuerte lluvia que cae afuera. En el interior, el Dr. Evan Atar trata a
Mustapha (2 años) contra la desnutrición grave.

Tratar de lograr la yodación universal de la sal en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 21 de septiembre de 2012. Desde el exterior, la clínica no se parece en
absoluto a una clínica de salud. Se trata de uno de los muchos edificios modestos apiñados bajo el
ardiente sol, rodeado por un mar de tiendas de campaña, pero cuyo interior bulle de actividad. Las
mujeres hacen fila para recibir alimentos, las mujeres embarazadas esperan pacientemente sentadas
en sillas plegables y, en todas partes, los bebés no se están quietos, gritan o duermen en los brazos
de sus madres.

En Malasia, los puestos de trabajo que concilian la vida familiar estimulan a las empresas y a la
infancia
SERI KEMBANGAN, Malasia, 21 de septiembre de 2012. Una mañana de lunes, Lyana (5 años) se
prepara para ir a la guardería. Al igual que muchos niños, ella pertenece a una familia cuyos dos
progenitores trabajan y dependen de la atención infantil fuera del hogar. Lo que distingue a Lyana es
que ella acude a un centro de preescolar en el lugar de trabajo de su madre, en Kein Hing Industry.
Níger aprende de la experiencia derivada de afrontar la crisis de nutrición
MADAROUNFA, región de Maradi, Níger, 10 de septiembre de 2012. Ouma Abdul se sienta en un catre
del centro de alimentación pediátrica intensiva de Madarounfa y tranquiliza a su hija Nafiza de 18
meses. Pese a la promesa de una buena cosecha, los hospitales y centos de salud de todo el país
están llenos al borde de su capacidad con niños de corta edad que padecen desnutrición aguda grave.

"Podcast" nº62: Inspirar a los niños a soñar a través del juego

NUEVA YORK, Estados Unidos, 6 de septiembre de 2012. Hace dos años, cuando en Burling Slip
(Nueva York, EE.UU.) aparecieron grandes bloques azules de espuma moldeada, los padres y los niños
del barrio se apresuraron a jugar en aquel patio inusual. Los bloques son ligeros y fáciles de
transportar. Los niños inmediatamente empezaron a usarlos para elaborar formas, construir
estructuras diferentes y crear nuevos entornos por su cuenta.

Una alianza abre nuevas puertas para los prescolares en la Georgia rural
KHASHURI, Georgia, 4 de septiembre de 2012. El jardín de infancia de la aldea de Tezeri, situada en
el distrito georgiano de Jasuri, podría tener el aspecto de cualquier guardería en cualquier parte del
mundo. Una docena de niños, con edades comprendidas entre los tres y cinco años, juegan con piezas
de plástico para construir, ensamblan puzzles y hacen dibujos. Animados por su maestro, algunos
recitan con orgullo cuentos tradicionales para niños.

Una silenciosa revolución en la educación preescolar de Georgia

KUTAISI, Georgia, 16 de julio de 2012. El centro de educación preescolar No. 17 de Kutaisi, la
segunda ciudad más grande de Georgia, parece a primera vista un establecimiento típico de la era
soviética: grande, imponente, utilitario y rodeado por bloques de departamentos en pésimo estado.

Las redes sociales ofrecen un apoyo decisivo a las madres lactantes de China
BEIJING, China, 4 de mayo de 2012. Cuando Xiaoyu Su, oriundo de la provincia de Fujian, trató de
convencer a sus padres de que su hija recién nacida sólo debería alimentarse con leche materna y
nada más, la criticaron por testaruda. No obstante, Su está orgullosa de haber logrado amamantar
exclusivamente a su hija durante los primeros seis meses de vida.

Angola avanza lenta pero segura en su lucha contra el paludismo

LUANDA, Angola, 25 de abril de 2012. Hoy es el Día mundial del paludismo, una efeméride que llama
la atención sobre la necesidad fundamental de mantener el paludismo bajo control.

El Embajador de UNICEF, Novak Djokovic, celebra la temporada vacacional con el apoyo para la
infancia
NUEVA YORK, EE.UU., 21 de diciembre de 2011. El jugador de tenis con el primer puesto en la
clasificación mundial, Novak Djokovic, continúa lanzando "aces" por la infancia. El Embajador Nacional
de UNICEF para Serbia celebró la temporada vacacional prestando su voz y su apoyo financiero para
los niños vulnerables tanto de su Serbia natal como del resto del mundo.

En Angola, los trabajadores de salud de la comunidad ayudan en la lucha contra el paludismo

PROVINCIA DE LUANDA, Angola, 14 de noviembre de 2011. Cuando dos de sus hijas cayeron
enfermas con fiebre, Conceição Antonio (28 años) no pensó en un primer momento que podría ser
debido al paludismo, a pesar de que es la principal causa de mortalidad infantil en Angola. De hecho,
el 52% de las muertes por paludismo en todo el país afecta a los niños menores de cinco años.

La alianza entre UNICEF e IKEA ofrece juguetes a los niños haitianos e ingresos a las mujeres
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de octubre de 2011. Los niños corren tras un camión pequeño que
serpentea a través del Centre d’Hébergement Tabarre 23, un campamento hacinado donde cientos de
personas viven en tiendas de lona de plástico y chozas de madera y hojalata.

El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia, Novak Djokovic, visita en Smederevo una guardería
centrada en la inclusión
SMEDEREVO, Serbia, 27 de septiembre de 2011. El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia,
Novak Djokovic, realizó recientemente una visita a una guardería o pcelica especial en Smederevo, a
unos 50 kilómetros al sureste de Belgrado, la capital serbia. Un excelente ejemplo de una institución
preescolar que hace hincapié en la inclusión: a la guardería acuden niños y niñas de los grupos más
marginados y vulnerables en la República de Serbia, incluidos niños con trastornos del desarrollo y
discapacidad, así como niños que viven en los asentamientos romaníes.

Lograr la igualdad por medio del desarrollo en la primera infancia

MDANTSANE, Sudáfrica, 23 de septiembre de 2011. Thandeka Sqoko, que con apenas 19 años ya es
madre de dos hijos, vive en la casa de dos habitaciones de su novio, con sus padres y cuatro
hermanos. Su propia madre la echó de casa cuando se quedó embarazada. La jornada de Thandeka
termina a las 11 de la noche, tras 18 horas de trabajo. Mucho antes de la salida del sol arregla a sus
dos bebés, prepara el desayuno y limpia la casa. De camino a la escuela, deja a su hija de un mes,
Ithandile, y al de dos años, Lethokuhle, en una guardería.

Un programa que recibe apoyo de UNICEF aborda la desnutrición en las haciendas de té de Sri Lanka
NUWARA ELIYA, Sri Lanka, 31 de mayo de 2011. Comienza un nuevo día en las fincas de té de la
región central de Sri Lanka. Marystella, una madre con cinco hijos dedicada a la recolección del té, se
levanta a las 5.30 horas para preparar el desayuno de la familia en su pequeña y modesta casa.

En Zambia, un programa con pruebas y tratamiento del VIH protege las vidas de niñas y niños
NUEVA YORK, EE.UU., 6 de mayo de 2011. El Día de la madre se celebra en todo el mundo en fechas
diferentes, en general el segundo domingo de mayo. Aunque sea en un lugar u otro y en fechas
diversas, el día rinde tributo a una forma universal de devoción: el amor y el sacrificio de una madre
por sus hijos. Este es un ejemplo de dicha devoción llevada a la práctica.

Los parlamentarios de la Unión Europea observan las mejoras de las madres y los niños en Uzbekistán
PROVINCIA DE SYRDARYA, Uzbekistán, 3 de mayo de 2011. Un total de 16 miembros del Comisión de
Asuntos Exteriores de la Unión Europea visitó Uzbekistán la semana pasada, donde recabaron
información de los beneficiarios del proyecto de salud de madres e hijos.

Un mes después del terremoto de Japón, los estudiantes de la prefectura de Miyagi regresan a clases
TOKIO, Japón, 12 de abril de 2011. Después de cuatro semanas en las que la segunda escuela
primaria de Onagawa, situada en la prefectura de Miyagi, permaneció cerrada y vacía, sus alumnos
han regresado a las aulas y los pasillos del centro resuenan con sus risas. Al cumplirse un mes del
sismo y el maremoto que devastaron Japón el 11 de marzo, unos 800 alumnos y alumnas reanudaron
hoy sus estudios en esa escuela.

UNICEF y el Gobierno de Uruguay resaltan la importancia de invertir en la primera infancia

MONTEVIDEO, URUGUAY, 17 de agosto de 2010 - En una conferencia organizada conjuntamente por
UNICEF y el Gobierno de Uruguay, se plantearon posturas convergentes acerca de la inversión en la
primera infancia con programas a largo plazo y la necesidad de fomentar el intercambio de ejemplos
exitosos en materia social entre los países de América Latina.

Al instaurar la inscripción gratuita de los nacimientos, Angola defiende el derecho de los niños a la
identidad jurídica
PROVINCIA DE CUNENE, Angola, 10 de agosto de 2010 - En una provincia meridional de Angola donde
reina la pobreza y las tasas de alfabetización son bajas, las madres están aprendiendo rápidamente
acerca de la inesperada importancia de un documento sencillo, la partida de nacimiento.

El aprendizaje entre niños en zonas rurales de Sudáfrica salvaguarda su derecho a jugar

PROVINCIA DE KWAZULU-NATAL, Sudáfrica, 16 de noviembre de 2009 - Sólo tiene 9 años pero

Mandla (nombre ficticio) ya es un mentor. Todos los días después de la escuela, se reúne con niños
más pequeños y más vulnerables de su pueblo y les enseña por medio de canciones tradicionales,
historias y juegos.

Las madres de La India adquieren hábitos saludables

GUJARAT, La India, 4 de septiembre de 2009 - "Me habría gustado que el programa "Mamta Divas"
hubiera existido cuando tuve a mi primera hija. La niña tiene 13 años, pero parece que tuviera ocho o
nueve. El caso de mi hijo menor, en cambio, es completamente distinto", comenta Mennaben Gavit
mientras sostiene con orgullo en su regazo a su saludable hijo de un año.
Nuevo conjunto de materiales de UNICEF para satisfacer las necesidades de desarrollo de la niñez de
corta edad en situaciones de emergencia
NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de julio de 2009 - Basándose en la experiencia y el éxito obtenidos
con sus conjuntos "Escuela en una caja", materiales para la educación de los niños y niñas en
situación de conflicto o desastre natural, UNICEF presentó hoy en Ginebra un producto similar
diseñado para los niños menores de cinco años que viven en situaciones de emergencia o de
transición después de una crisis.

En los centros para la primera infancia se ayuda a los niños de Malawi afectados por el VIH
LILONGWE, Malawi, 8 de octubre de 2008 – Pese a que se trata de un edificio sin características
especiales que parece una construcción como cualquier otra, todos los sábados a la mañana se
transforma en un hervidero de niños y niñas dedicados a diversas actividades. Los niños cantan una
canción que dice “Seamos felices y cantemos” y la melodía asciende en un crescendo encantador. Las
voces de los niños y niñas transmiten una felicidad totalmente opuesta al dolor de sus vidas reales.

Ante la constante reducción de la mortalidad en la infancia, UNICEF exhorta a que se redoblen los
esfuerzos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 12 de septiembre de 2008 – Según los datos más recientes de UNICEF,
el número actual de muertes de niños y niñas menores de cinco años es inferior a los de años
anteriores. El número de niños y niñas de corta edad de todo el mundo que murieron en 2007
descendió a 9,2 millones, mientras que en 1990 se habían registrado 12,7 millones de muertes de
menores de cinco años.

Ayuda a los niños indígenas en edad preescolar de las regiones apartadas de Malasia
KAMPUNG PETA, Malasia, 2 de julio de 2008 – Los bosques del Parque Nacional Endau-Rompin, que se
encuentran en lo más profundo de Malasia Peninsular, albergan raras especies de aves, mariposas y
rinocerontes, así como una rica flora. También constituyen el hábitat natural de la población indígena
malasia que se llama a sí misma “orang asli”, o gente aborigen.

El restablecimiento de una red de seguridad para las nuevas madres en Indonesia

TANJONG, Indonesia, 20 de abril de 2007 – Radliana, una comadrona que trabaja en esta aldea
situada en los alrededores de de Banda Aceh, está realizando su ronda habitual de visitas
domiciliarias. La mujer sube la escalera de entrada de una casa de paredes blancas, golpea la puerta
pintada de verde intenso y saluda diciendo “Assalamu aleikum”.

UNICEF colabora con la capacitación de las parteras tradicionales para mejorar la atención
maternoinfantil en Indonesia
KUPANG, Indonesia, 26 de marzo de 2007 – Nusa Tenggara Oriental es un pequeño archipiélago
distante una hora por avión del famoso centro turístico de Bali. Sus playas de arena blanca, sus
espectaculares puestas de sol y la calidez y amabilidad de sus pobladores hacen de esas islas un
paraje idílico para los visitantes.

En Gambia, una clínica integral ayuda a que las madres mantengan a sus hijos saludables
FAJIKUNDA, Gambia, 11 de enero de 2007 – En septiembre pasado, Sarata Hydara dio a luz a un niño
saludable en la clínica de salud de esta localidad. Dos semanas después, las enfermeras que pesaron
al niño informaron a la madre que su hijo había aumentado casi medio kilogramo.

Los centros integrados de nutrición posibilitan el desarrollo saludable de los niños y niñas en el Irán
CHABAHAR, Irán, 10 de enero de 2007 - Hessam, de nueve meses de edad, hace gorgoritos de placer
por la sopa que le da su madre. Nazanin, de tres años, y los demás niños y niñas de corta edad
presentes, también disfrutan del alimento.

La educación de los niños de corta edad que han quedado rezagados en las comunidades más pobres
y apartadas de China
ANSHAN, China, 9 de noviembre de 2006 - Zheng Qing vive en una apartada aldea del condado de
Cangxi, en la provincia china de Sichuan. La madre de la niña abandonó a su familia y su padre es
jornalero migrante, de manera que a ella la crió su abuela. Hasta que comenzó a ir a la guardería,
hace dos años, la niña era introvertida y reacia a jugar con otros niños y niñas.
Un informe de seguimiento mundial vincula la atención en la primera infancia con el éxito en materia
de educación
NUEVA YORK, 26 de octubre de 2006 - El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el
Mundo de este año, dado a conocer hoy por la UNESCO en la Sede de UNICEF en Nueva York, afirma
que la atención y educación de la primera infancia tienen consecuencias que se prolongan durante el
resto de las vidas de los niños y niñas.

Mediante la iniciativa Chile Crece Contigo se fomenta el desarrollo en la primera infancia

NUEVA YORK, Estados Unidos, 19 de octubre de 2006 - El gobierno de Chile ha puesto en marcha una
nueva iniciativa en materia de política social que fomenta el apoyo pleno a todos los niños y niñas del
país desde el momento en que nacen.

En Dominica, un joven “cuidador itinerante” contribuye a que los niños tengan una comienzo firme en
la vida
ST. DAVID, Dominica, 24 de mayo de 2006 - Christian Darroux, de 19 años, ha elegido una profesión
poco habitual entre los hombres de Dominica, y de la mayoría de los demás países: trabaja como
cuidador con niños y niñas pequeños y sus familias.

Madres de Filipinas baten récord mundial Guinness de amamantamiento

MANILA, Filipinas, 16 de mayo de 2006 - En Filipinas, casi 4.000 madres batieron un nuevo récord
mundial al amamantar simultáneamente a sus hijos. Este evento superó ampliamente el anterior
récord mundial Guinness, cuyas protagonistas fueron 1.135 mujeres que dieron de lactar a sus hijos
en la ciudad de Berkeley, California.

Salvar vidas en Nepal mediante la distribución de vitamina A

KATHMANDÚ, Nepal, 29 de noviembre de 2005 - Moti Bhandari se mira en espejo y añade los toques
finales a su maquillaje: una gran marca roja en la frente con el logotipo de una campaña de vitamina
A. Después, se echa a los hombros una bolsa verde de tela con el mismo logotipo, llama a Sarita, su
hija de 9 años, para que se haga cargo de la tienda, y tirando de su hijo de 2 años se dirige al centro
de distribución de vitamina A.

Para las embarazadas nigerianas, exámenes médicos prenatales y raciones de mijo

TCHADOUA, Níger, 15 de septiembre de 2005 – Sara, una joven de 19 años de edad, fue una de las
1.000 embarazadas que acudieron recientemente a un puesto sanitario en la Tchadoua, en la región
nigeriana de Maradi, para hacerse exámenes médicos prenatales gratuitos y para recoger diversos
obsequios, como alimentos y un mosquitero tratado con insecticida para prevenir el paludismo.

Recursos

En esta sección encontrará usted una amplia selección de recursos que incluye Publicaciones del
UNICEF, Documentos Técnicos y de Políticas relacionados con la primera infancia y enlaces con otros
sitios Internet.

Documentos técnicos y de políticas

Panorama general

Experiencias en materia de programación sobre el desarrollo en la primera infancia (en

inglés)
Ejemplos y monografías provenientes de 21 países que demuestran los beneficios de la programación
intersectorial en apoyo del desarrollo en la primera infancia. Algunos de esos programas aprovechan
los resultados de programas anteriores de atención o educación de los niños de corta edad; algunos se
ejecutan mediante otros programas de atención de la salud o nutrición, y otros más prestan servicios
holísticos. El documento también destaca que el desarrollo de políticas es un componente
fundamental de apoyo a la programación. El documento tiene por objetivo brindar al personal a cargo
de la ejecución de programas en todos los niveles ejemplos de las maneras en que pueden colaborar
los diversos sectores. No se trata de un plan maestro para la programación sino de una fuente de
ideas, sugerencias e inspiración.
 Comunicaciones de apoyo a los programas de desarrollo en la primera infancia (en inglés)
Se trata de un documento en el que se explica la manera en que los principios de la comunicación de
apoyo a los programas forma parte de un enfoque holístico del desarrollo en la primera infancia y se
brindan ejemplos provenientes de nueve países. El documento tiene como objetivo brindar a los
planificadores de programas, diseñadores, artistas y comunicadores los elementos necesarios para
aumentar su capacidad de empleo de las comunicaciones de apoyo a los programas en pro del
desarrollo holístico de los niños y niñas en la primera infancia.

El mejor comienzo en la vida para toda la niñez

Estudio de casos

Cómo se emplea Para la Vida en siete países de Asia y África

Desde su aparición, 1989, Para la Vida se ha convertido en una de las publicaciones más populares del
mundo, ya que tienen una tirada de 15 millones de ejemplares que se publican en 215 idiomas y se
leen en 200 países.

India - Integrated Child Development Services (ICDS) (en inglés)

Integrated Child Development Services (ICDS), de la India, es el mayor programa de desarrollo en la
primera infancia del mundo y presta servicios mediante 40.000 centros distribuidos en todo el
territorio de ese país.

Maldives - First Steps (en inglés)

El programa First Steps está orientado a crear capacidad y fomentar las actividades de prensa, radio y
televisión sobre y para los niños y niñas menores de cinco años.

Jordan - Early Childhood Development/ Better Parenting (ECD/BP) Project (en

inglés)
Este proyecto de desarrollo en la primera infancia y de fomento de la capacidad de crianza de
los hijos suministra a los progenitores y encargados de niñas y niñas de corta edad los
conocimientos, las aptitudes y los servicios sociales requeridos para su crianza adecuada,
específicamente en materia de salud, alimentación y desarrollo socioemocional

Paquete de recursos para el desarrollo del niño en la primera infancia

Este paquete de recursos para el desarrollo del niño en la primera infancia fue concebido para dar a
conocer a los administradores y a los planificadores de programas los aspectos básicos de un buen
comienzo en la vida y la manera de trabajar colaborativamente para conseguir esos objetivos.
Combina argumentos en favor de la promoción con experiencias, ejercicios e información de utilidad
para desarrollar habilidades y diseñar programas dirigidos a los niños en contextos de desarrollo y
emergencia.

Esta segunda edición del paquete de recursos, que se basa en datos provenientes de la aplicación
sobre el terreno, trae temas nuevos –como pobreza infantil– e incorpora, en algunos de los módulos
existentes, nueva información sobre el desarrollo del niño en la primera infancia. No es un plan de
trabajo, sino un conjunto de instrumentos que es posible aplicar de muchas maneras. Se pueden
seleccionar numerosos grupos de sesiones, dependiendo del tiempo disponible, las necesidades de los
participantes y la importancia que se atribuya al conocimiento del desarrollo infantil como objetivo de
capacitación/aprendizaje.

Sírvase descargar el módulo apropiado para sus necesidades de capacitación/aprendizaje:

Cómo utilizar este paquete [PDF]

Facilitación del seminario: quién, qué, por qué y cómo [Powerpoint]

Módulo 1
1.1 La perspectiva de los derechos humanos en el desarrollo del niño en la primera infancia
1.2 El Plan Estratégico de Mediano Plazo y la importancia del desarrollo en la primera infancia para el
logro de los resultados principales
1.3 La protección de los niños y el desarrollo en la primera infancia
1.4 El derecho de los niños a gozar de un entorno seguro y sano
1.5 La inscripción en el registro civil como medida de apoyo al desarrollo en la primera infancia
1.6 El criterio de ciclo vital aplicado al desarrollo en la primera infancia
1.7 Ámbitos de cooperación para la promoción del desarrollo en la primera infancia

Módulo 2
2.1 ¿Por qué invertir en el desarrollo en la primera infancia?
2.2 La importancia del cerebro en el desarrollo del niño en la primera infancia
2.3 Dar al desarrollo en la primera infancia el lugar que merece a nivel nacional y mundial

Módulo 3
3.1 La socialización basada en el género y el desarrollo del niño en la primera infancia
3.2 La pobreza infantil y sus repercusiones sobre el desarrollo en la primera infancia
3.3 La exclusión social y el desarrollo del niño en la primera infancia
3.4 El VIH/SIDA y el desarrollo en la primera infancia
3.5 Hitos del desarrollo en la primera infancia
3.6 Malnutrición y mortalidad de niños menores de cinco años en el contexto del desarrollo en la
primera infancia
3.8 Establecimiento de normas para la primera infancia – Proceso
3.9 Evaluación del desarrollo en la primera infancia – Aplicación
3.10 Desarrollo en la primera infancia y preparación para la escuela
3.11 La importancia del juego para el desarrollo en la primera infancia
3.12 Las repercusiones de los cambios en la estructura familiar sobre el desarrollo del niño en la
primera infancia
3.13 La crianza de los hijos y el desarrollo en la primera infancia
3.14 Conceptos en torno a la atención infantil y desarrollo en la primera infancia
3.15 Prácticas familiares propicias para un sano desarrollo en la primera infancia
3.16 Interacciones positivas adulto-niño y desarrollo en la primera infancia
3.17 Prácticas alimentarias que favorecen un sano desarrollo en la primera infancia
3.18 Diálogos con las familias y las comunidades acerca del desarrollo en la primera infancia
3.19 Sección 1: Guía práctica para las visitas a los hogares, con especial atención al desarrollo en la
primera infancia
Sección 2: Guía práctica para las visitas al programa, con especial atención al desarrollo en la primera
infancia

Módulo 4
4.1 Análisis de la situación del desarrollo en la primera infancia
4.2 Establecimiento de prioridades para el fomento del desarrollo en la primera infancia
4.3 Programación basada en resultados para el fomento del desarrollo en la primera infancia
4.4 Indicadores y objetivos en materia de desarrollo en la primera infancia
4.5 Documentación y evaluación del desarrollo en la primera infancia
4.6 Actividades de programación en apoyo del desarrollo en la primera infancia
4.7 Programas de maternidad y paternidad para el desarrollo en la primera infancia
4.8 Apoyo al desarrollo en la primera infancia en contextos de emergencia
4.9 Asistencia psicosocial para los niños de corta edad en situaciones de emergencia
4.10 Materiales de emergencia para reforzar el desarrollo en la primera infancia
4.11 Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia y Desarrollo en la Primera
Infancia: Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, Atención para el
Desarrollo y Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia en las Comunidades
4.12 Desarrollo en la primera infancia en el marco de la atención de la salud: Atención Integrada a
las Enfermedades Neonatales y de la Infancia
4.13 El programa de hospitales “amigos de los niños” y el desarrollo en la primera infancia

Módulo 5
5.1 Estrategias para el cambio social y conductual en pro del desarrollo en la primera infancia
5.2 Apoyo de la comunidad al desarrollo en la primera infancia
5.3 Ejecución de iniciativas de calidad para el desarrollo del niño en la primera infancia
5.4 Trabajadores de primera línea en programas para fomentar el desarrollo en la primera infancia
5.5 Liderazgo efectivo para impulsar el desarrollo en la primera infancia
5.6 Un estudio de caso relacionado con el desarrollo en la primera infancia
5.7 Un programa de país que favorece el desarrollo en la primera infancia
5.8 Promoción del desarrollo del niño en la primera infancia
5.9 Promoción del desarrollo del niño en la primera infancia – Aplicación
5.10 Introducción a una política de apoyo al desarrollo en la primera infancia
5.11 Elaboración de una política de apoyo al desarrollo en la primera infancia
5.12 Costos y financiación de los programas para la primera infancia
5.13 Indicadores internacionales del desarrollo en la primera infancia
5.14 Creación de asociaciones para el desarrollo en la primera infancia
5.15 Sesión de clausura

Publicaciones de UNICEF

 Para la Vida
 Las prioridades del UNICEF para la infancia 2002-2005
 Estado Mundial de la Infancia 2001: Primera infancia
 Para la Vida
 Inequidades en el desarrollo de la primera infancia: Qué indican los datos
 Atender a los niños malnutridos de las zonas afectadas por el ébola en Sierra Leona
 Un sustento para las madres y los bebés de Sierra Leona
 En Burundi, las madres se encargan de la malnutrición
 La primera infancia importa para cada niño

Enlaces

Estos enlaces abren una nueva ventana y le llevarán a un sitio web que no es del UNICEF.

Enlaces relacionados con las Naciones Unidas:

El ACNUR (Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados) promueve el
bienestar y los derechos de los refugiados de todo el mundo, incluyendo la atención basada en la
comunidad y la educación para los niños en edad preescolar. El sitio web del ACNUR contiene
información sobre atención a los niños refugiados. También es posible encontrar Los niños refugiados:
Directrices sobre protección y atención, un manual que aspira a mejorar y fomentar el cuidado de los
niños refugiados brindando información sobre diversos temas; por ejemplo, prácticas alimentarias
adecuadas para los niños de corta edad.

El sitio web de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura) cuenta con una extensa sección sobre la primera infancia. Este organismo propugna la
calidad y el acceso a los programas para la primera infancia, tanto en el hogar como en las
instituciones oficiales. Algunas de sus publicaciones son Early Childhood and Family Policy Series,
notas sobre políticas, estudios de casos y análisis de políticas nacionales sobre atención y educación
en la primera infancia.

El sitio web del UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas) presenta abundante información
sobre su programa de maternidad sin riesgos.

El sitio web del Banco Mundial sobre desarrollo del niño en la primera infancia proporciona una serie
de recursos cuidadosamente seleccionados, tanto sobre el desarrollo en esta etapa de la vida como
sobre temas conexos. La selección se realizó dando prioridad a la calidad, el contenido y la
pertinencia, y no a la cantidad ni al atractivo del diseño. También se dio prioridad a los sitios web de
importancia internacional. Sírvase consultar también la lista de recursos correspondientes a los
diversos países y regiones.
El sitio web de la OMS (Organización Mundial de la Salud) contiene una sección sobre Atención
Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, una iniciativa conjunta de la OMS y UNICEF
que capacita a trabajadores sanitarios en evaluación de la salud de los niños de corta edad, promueve
prácticas positivas de atención entre las familias y las comunidades, y mejora la calidad de los
servicios sanitarios existentes. La OMS también tiene programas de vacunación y de prevención de
enfermedades destinados a los niños de corta edad. Este sitio web incluye, así mismo, las
publicaciones The importance of caregiver-child interactions for the survival and healthy development
of young children y Estándares de crecimiento infantil para niños menores de cinco años. Tenga la
amabilidad de visitar Commission on Social Determinants of Health's Early Childhood Development
Knowledge Network y el folleto IMCI Care for Development.

Organizaciones no gubernamentales/Organizaciones de la sociedad civil:

Academia para el Desarrollo de la Educación (Academy of Educational Development, AED)

El Centro“Ready to Learn” de AED se enfoca en el problema de la atención y la enseñanza deficientes
que reciben millones de niños de corta edad en los países en desarrollo. Los consultores y
profesionales que trabajan en el Centro son especialistas en desarrollo en la primera infancia,
educación, nutrición, salud pública y fomento de la capacidad institucional. En alianza con gobiernos,
organizaciones no gubernamentales, individuos y comunidades, estos expertos llevan a cabo
evaluaciones de necesidades, análisis de políticas, investigaciones, planificación estratégica y diseño
de programas. Adicionalmente, suministran asistencia técnica y capacitación.

Asociación pro Desarrollo de la Educación en África (Association for the Development of Education in
Africa, ADEA)
Esta Asociación, dirigida por africanos y con la capacidad de generar un sentido de identificación en las
comunidades, está compuesta por una red de asociados que promueven la adopción de políticas de
educación efectivas (entre ellas, las que se relacionan con el desarrollo en la primera infancia). Las
Bienales de ADEA alientan el debate franco y abierto entre ministros de educación, organismos de
desarrollo y profesionales de la educación de África. Los grupos de trabajo de ADEA prestan particular
atención a temas concretos de interés para la educación en este continente.

Fundación Bernard Van Leer

La Fundación Bernard van Leer otorga financiación e intercambia conocimientos en materia de
desarrollo en la primera infancia y derechos de la niñez. Trabaja con organizaciones aliadas locales y
financia programas sobre el terreno que influyen en las políticas y las prácticas relativas al desarrollo
en la primera infancia. Este sitio web enlaza, entre otras cosas, con publicaciones, recursos útiles para
los interesados en este tema y un calendario de las actividades futuras.

Grupo consultivo sobre el cuidado y el desarrollo del niño en la primera infancia (Consultative Group
on Early Childhood Care and Development, CGECCD)
Conformado por diversos organismos, donantes, organizaciones no gubernamentales y fundaciones
vinculados con redes de organizaciones regionales que se ocupan del cuidado y el desarrollo del niño
en la primera infancia, este Grupo Consultivo trabaja en la atención y el desarrollo de los niños entre
el nacimiento y los ocho años de edad, sus familias y sus comunidades. Las secciones ¿Por qué el
cuidado y el desarrollo del niño en la primera infancia? y ¿Qué significan el cuidado y el desarrollo del
niño en la primera infancia? suministran información de utilidad para quienes piensan invertir en esta
clase de iniciativas. La Guía de programación da detalles sobre la preparación, planificación, ejecución,
financiación, supervisión y evaluación de diversas estrategias de programación en materia de
desarrollo y cuidado del niño en la primera infancia. El sitio web permite acceder a documentos de
trabajo, informes elaborados o solicitados por el consorcio del Grupo Consultivo y sus asociados
regionales, o por la Secretaría, así como también a otra clase de publicaciones. La Libreta del
Coordinador es una síntesis de la información más reciente sobre temas interesantes para las
personas dedicadas al bienestar de los niños pequeños y sus familias.

Contemporary Issues in Early Childhood

Este periódico en línea está dirigido, fundamentalmente, a los profesionales que trabajan con niños de
corta edad y sus familias.

ChildCareExchange
Este sitio web ofrece a los interesados en el tema de la primera infancia de todo el mundo amplias
oportunidades para intercambiar ideas, acceder a recursos y mantenerse al día con respecto a los
avances en la esfera del desarrollo en la primera infancia. Child Care Information Exchange es una
revista bimensual que se centra, concretamente, en las necesidades de los administradores de los
centros de atención infantil de los Estados Unidos. Los artículos en formato PDF de Parenting
Exchange suministran a los padres y a las madres consejos prácticos para resolver las dificultades
cotidianas que plantea la crianza de los hijos. ExchangeEveryDay, el boletín informativo electrónico de
ChildCareExchange.com, se publica cinco días a la semana. El Foro Mundial promueve
permanentemente el intercambio de ideas sobre la prestación de servicios de calidad en diferentes
contextos del mundo entero. También es importante la sección de educación en línea sobre educación
preescolar.

Asociación Internacional Paso a Paso (International Step by Step Association, ISSA)

Se trata de un foro en el cual los padres, las madres, los maestros y, en general, los profesionales de
la educación, tienen la oportunidad de promover los valores de una sociedad abierta y el acceso a una
educación de calidad, y en un plano de igualdad, para todos los niños y las niñas. Los programas Step
by Step constituyen un fundamento sólido para la reforma de la educación y la atención a los niños
desde el nacimiento hasta los ocho años. ISSA proporciona diversos servicios técnicos, como
establecimiento de normas, certificaciones, fomento de asociaciones, cursos de capacitación e
investigación. También dispone de una amplia gama de recursos, como la revista Educating Children
for Democracy.

Asociación nacional de educación infantil (National Association for the Education of Young Children,
NAEYC)
Esta es la mayor organización de educadores dedicados al desarrollo en la primera infancia y otras
personas que trabajan por el mejoramiento de los programas y servicios dirigidos a los niños desde el
nacimiento hasta los ocho años de edad. El sitio web de NAEYC, que se actualiza constantemente,
suministra diversos enlaces y recursos. NAEYC ofrece una gran variedad de publicaciones, incluyendo
revistas como Young Children y Early Childhood Research Quarterly. Muchas de sus publicaciones son
bilingües. En sus conferencias y encuentros se reúnen educadores especializados en la primera
infancia, administradores de programas, estudiantes, investigadores y formadores de maestros que
comparten información y experiencias. En un esfuerzo por mejorar la calidad de la educación
preescolar, NAEYC ha establecido diversos sistemas de acreditación para los programas
comprometidos con el cumplimiento de las normas nacionales de calidad.

De cero a Tres (Zero to Three)

El sitio web de esta organización proporciona a los profesionales que trabajan con niños pequeños, a
los progenitores y a los responsables de formular políticas, información sobre temas fundamentales en
materia de desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los tres años. Entre los recursos que ofrece
están la tienda virtual de artículos en línea, la publicación Zero to Three, que se publica seis veces al
año, y cursos de capacitación para instructores y profesionales que trabajan en atención y bienestar
infantil, intervenciones tempranas y salud mental de lactantes y preescolares.

Instituciones universitarias/de investigación:

Universidad virtual para el desarrollo en la primera infancia (Early Childhood Development Virtual
University, ECDVU).
Representa un enfoque innovador hacia el fomento del liderazgo y la capacidad en los países que
aspiran a reforzar su desarrollo social y económico abordando las necesidades de desarrollo humano
de sus ciudadanos más jóvenes y de las familias y las comunidades de las cuales dependen. Entre sus
asociados están el Banco Mundial, UNICEF, la UNESCO, la Agencia Canadiense para el Desarrollo
Internacional, la Fundación Bernard van Leer, la iniciativa British Columbia Human Early Learning
Partnerships (HELP), y los países participantes.

Instituto nacional de salud infantil y desarrollo humano (National Institute of Child Health and Human
Development, NICHD).
El sitio web de NICHD ofrece publicaciones sobre comportamiento, desarrollo y salud del niño, así
como también sobre atención de la infancia e indicadores de salud infantil. Adicionalmente,
proporciona información sobre investigaciones relativas a la atención del niño y sobre centros de
investigación de la salud infantil. Su Estudio sobre la Atención en la Primera infancia y el desarrollo
juvenil (NICHD Study on Early Child Care and Youth Development – SECCYD) es un extenso análisis
longitudinal que se inició en 1989 para responder muchos interrogantes sobre la relación entre las
experiencias y las características de la atención que se brinda a los niños y las niñas y los resultados
en su desarrollo.

SALUD

Introducción

© UNICEF/ HQ00-0567/ LeMoyne

Mejorar la salud de la infancia es una de las muchas responsabilidades que comporta la lucha contra la
pobreza. Unos niños y niñas sanos serán adultos sanos: personas capaces de labrar un futuro mejor
para ellos mismos, su comunidad y su país. Mejorar la salud infantil en todo el mundo constituye uno
de los principales objetivos del UNICEF. Desde nuestra fundación, hemos avanzado notablemente en
el campo de la inmunización, la rehidratación por vía oral como medio para salvar la vida de lactantes
afectados de diarrea grave, la promoción y protección de la lactancia materna, la lucha contra el
VIH/SIDA, el suministro de suplementos de micronutrientes y la educación sanitaria.

El UNICEF mantiene una amplia presencia sanitaria y alianzas con gobiernos y organizaciones no
gubernamentales, tanto a escala nacional como local. El UNICEF conoce las causas de la mortalidad
infantil. Dedicamos nuestro esfuerzo diario a ofrecer soluciones prácticas a aquellas mujeres, niños y
niñas que se hallan en situación de máximo riesgo. El UNICEF es consciente de lo que supone
garantizar la supervivencia y la salud de las mujeres y la infancia.

El UNICEF aborda las muchas amenazas que se ciernen sobre la salud infantil haciendo uso de su
amplia experiencia, de su creatividad y de una eficaz logística.

Panorama general

© UNICEF/ HQ98-0503/ Pirozzi

Un niño que padece desnutrición grave

descansa su mano en la de su madre,
en un centro de alimentación
complementaria. Sierra Leona.
El mundo alcanzó un hito histórico en materia de supervivencia infantil en 2007, cuando se calculó que
la tasa de mortalidad de menores de cinco años había disminuido en un 27%, ya que mientras en
1990 había sido de 93 muertes por 1.000 nacidos vivos, en 2007 había bajado a 68 muertes por
1.000 nacidos vivos. Sin embargo, el mundo sigue perdiendo anualmente 9,2 millones de vidas
jóvenes, lo que resulta inaceptable, especialmente si se tiene en cuenta que la mayoría de esas
muertes son prevenibles. Además, el mundo no está bien encaminado con respecto al logro de la
meta de reducir en dos tercios la tasa de mortalidad infantil para 2015, como lo requieren los
Objetivos de Desarrollo del Milenio.

En algunos países en desarrollo la cifra es realmente escalofriante: más de uno de cada cinco menores
de edad mueren antes de su quinto cumpleaños. Y muchos de los que sobreviven padecen problemas
de crecimiento que les impiden desarrollarse plenamente. La mayoría de las muertes se deben a cinco
únicas causas o a una combinación de ellas: infecciones agudas de las vías respiratorias, diarrea,
sarampión, paludismo y desnutrición. La responsabilidad última radica en la pobreza y en la
incapacidad de garantizar el acceso en todo el mundo a los servicios sociales básicos.

Las complicaciones durante el embarazo o el parto acaban con la vida de más de un millón de mujeres
cada año (más de una mujer por minuto), y ocasionan a muchas otras discapacidades y lesiones.

En muchas partes del mundo, incluso en algunos de los países más pobres, se han logrado avances
impresionantes con respecto al mejoramiento de las tasas de salud y supervivencia de los niños y
niñas. Entre 1992 y 2006, la tasa mundial de mortalidad infantil se redujo en casi una cuarta parte.

 En 2006, la tasa mundial de mortalidad infantil se calculó en 72 muertes por cada 1.000
nacidos vivos, lo que significó una reducción del 23% con respecto a los niveles de 1990.
 En la esfera de la cobertura mundial de vacunación, las tendencias siguen siendo positivas, ya
que se calcula que la cobertura mundial de la tercera dosis de la vacuna combinada contra la
difteria, la tos ferina y el tétanos, o vacuna triple, llega al 79%.
 La combinación de la cobertura sistemática de vacunación contra el sarampión y las
posteriores campañas complementarias ha reducido marcadamente el número de muertes
debidas a esa enfermedad. Entre 1999 y 2005 esa disminución a nivel mundial fue del 60%, y
específicamente en África subsahariana llegó al 75%.
 Los avances en materia de suministro de suplementos de vitamina A han sido asombrosos. En
2006, 74 países informaron que habían suministrado dos dosis, y de ellos, el 35% registró
una cobertura de por lo menos el 70%.
 Entre 2005 y 2007, el número de países que llevaron a cabo Días de Salud de la Niñez
aumentó de 25 a 44. En esos Días se complementan las labores de inmunización con otras
actividades sanitarias o de nutrición, como el suministro de vitamina A, la eliminación de
parásitos y la distribución de mosquiteros tratados con insecticida.
 El aumento del grado de conciencia mundial acerca del peligro del paludismo fue uno de los
factores del incremento considerable de los recursos para la lucha contra esa enfermedad, lo
que posibilitó una ampliación de las intervenciones antipalúdicas. Uno de los resultados fue el
aumento significativo del uso de mosquiteros tratados con insecticida en los países de África
subsahariana. En esa región, 16 países informaron que desde 2000 sus tasas de cobertura se
habían triplicado por lo menos.
 Entre 1995 y 2005, la proporción de niños y niñas menores de cinco años del mundo en
desarrollo afectados por la diarrea que recibieron terapia de rehidratación oral aumentó del
24% al 43%.

Sin embargo, aún perduran obstáculos muy importantes que impiden asegurar que todos los niños y
niñas tengan el mejor comienzo en la vida. La epidemia del VIH/SIDA ha alcanzado dimensiones
catastróficas en diversas partes del mundo y ha dado al traste con los logros en materia de
supervivencia y desarrollo infantil alcanzados con tanto esfuerzo a lo largo de décadas, sobre todo en
África subsahariana.

En muchas partes del mundo se desarrollan conflictos armados en los que los niños y niñas mueren o
sufren heridas y lesiones. Además, la pobreza crónica continúa constituyendo el obstáculo más grave
para la vigencia del los derechos de los niños. Las tasas de mortalidad infantil y en la infancia más
elevadas corresponden a países castigados por las guerras civiles, los gobiernos débiles y las
inversiones insuficientes en los sistemas de salud pública y la infraestructura material. De manera
similar, los estados más frágiles, que se caracterizan por tener instituciones débiles aquejadas de altos
niveles de corrupción, inestabilidad política y garantías jurídicas limitadas, generalmente no cuentan
con la capacidad de brindar servicios básicos a sus habitantes.

También persiste la desigualdad y la discriminación por razones de género. Mil millones de mujeres y
niños y niñas no han participado del progreso en las últimas décadas debido a que son pobres. Existen
marcadas desigualdades en materia de supervivencia infantil según se trate de niños más pobres o
más ricos, y esas desigualdades no sólo separan a los niños y niñas de distintos países sino a los
diversos sectores de la población infantil dentro de una misma nación. Los datos provenientes de
países que disponen de ese tipo información indican que los niños y niñas de las familias
pertenecientes al 20% más pobre de la población tienen muchas más probabilidades de morir antes
de cumplir cinco años que los menores que pertenecen a la quinta parte más rica del mismo país.

¿Por qué mueren millones de niños, niñas y mujeres?

© UNICEF ChildInfo.org

La mortalidad de los menores de cinco años

por causa: Grupo de referencia en
epidemiología de la salud del niño (CHERG)

Se sabe muy bien cuáles son los países y las regiones donde muere el mayor número de niños y niñas
menores de cinco años, así como cuáles son las principales causas inmediatas de las muertes y
enfermedades prematuras.

Casi un 40% de las muertes de menores de cinco años se produce durante los primeros cinco meses
de vida debido a diversas complicaciones. Esas muertes neonatales, el 26% o un 10% de todas las
muertes de menores de cinco años, se deben a las infecciones graves. Las causas de una elevada
proporción de esas infecciones son la neumonía y la sepsis, una infección bacterial grave transmitida
por la sangre que también se trata con antibióticos.

Unos dos millones de niños y niñas menores de cinco años mueren anualmente de neumonía, lo que
representa alrededor de una de cada cinco muertes de niños de esa edad. Además de ello, hasta un
millón de lactantes mueren anualmente durante el periodo neonatal debido a infecciones graves como
la neumonía. Pese a los avances logrados desde el decenio de 1980 en la lucha contra las
enfermedades diarreicas, éstas siguen siendo la causa del 17% de las muertes de menores de cinco
años. Y el paludismo, el sarampión y el SIDA, en conjunto, provocan un 15% de las muertes de niños
y niñas de esa edad.

La combinación de los efectos de muchos problemas de salud y enfermedades incrementan la

mortalidad infantil más allá de las consecuencias de cada mal en particular. La desnutrición, por
ejemplo, es un factor agravante en alrededor de un 50% de las muertes de menores de cinco años. El
agua contaminada, así como el saneamiento y las prácticas de higiene deficientes, no sólo son causas
de la permanente incidencia elevada de enfermedades diarreicas sino que contribuyen en muchos de
los casos de muertes de menores de cinco años debidas a la neumonía, las enfermedades neonatales
y la desnutrición.

Siete de cada diez muertes infantiles que se producen en los países en desarrollo pueden atribuirse a
unas pocas causas principales: las infecciones agudas de las vías respiratorias, la diarrea, el
sarampión o el paludismo. La desnutrición constituye un factor de complicación en al menos la mitad
de estas muertes. La carencia de micronutrientes desempeña también un papel importante: el riesgo
de muerte de un niño con carencia de vitamina A, por ejemplo, se incrementa en un 25%.

Estas enfermedades son susceptibles de prevención y tratamiento en las comunidades que gozan de
suficientes ingresos, educación, instalaciones sanitarias y recursos naturales; en cambio, se abaten de
implacablemente sobre los pobres. En términos generales, un niño o niña que provenga de ese 20%
de la población constituido por los más pobres tiene el doble de probabilidades de morir antes de
haber cumplido los cinco años que un niño o niña proveniente del 20% constituido por las clases más
ricas. Las zonas más depauperadas –que por lo general son las rurales– disponen de escasos servicios
sanitarios o carecen de ellos totalmente, así como de los medios necesarios para trasladar a los
enfermos a un centro de atención sanitaria. Cerca del 90% de los niños y niñas que mueren por causa
de estas enfermedades lo hacen en su casa y, muy frecuentemente, sin que sus familias hayan
siquiera solicitado asistencia médica.

Los que padecen un mayor riesgo son también los que carecen de acceso a la vacunación habitual.
Aún hoy mueren más dos millones de niños y niñas a consecuencia de enfermedades que habrían
podido evitarse mediante una inversión de tan sólo un dólar en vacunas corrientes. Estos niños y
niñas mueren por no haber sido vacunados contra la tuberculosis, la tos ferina, el sarampión y el
tétanos.

Además, una financiación inadecuada provoca que muchos países sean incapaces de implantar nuevas
vacunas de vital importancia, como la vacuna contra la hepatitis B, el haemophilus influenzae tipo b
(una de las causas más comunes de la neumonía y la meningitis) y la fiebre amarilla.

A la falta de acceso a los servicios y tecnologías básicos cabe añadir la falta de información.
Habitualmente, tanto en los hogares como en las colectividades se desconocen los motivos por los que
la inmunización es tan importante, y no se saben detectar los síntomas de una enfermedad ni cuándo
se ha de buscar ayuda. Y aquí la educación materna juega un papel esencial: una madre que haya
recibido una educación tiene más probabilidades de conocer, por ejemplo, las ventajas de la lactancia
materna como método exclusivo de alimentación, la importancia de la planificación familiar y cómo
tratar la desnutrición y la diarrea. Si desea más información, visite nuestras páginas Educación básica
e igualdad entre los géneros.

Muchos niños y niñas pierden a sus madres simplemente por complicaciones durante el embarazo o el
parto. En los países menos desarrollados, 1 de cada 13 mujeres padece un riesgo de por vida de morir
por complicaciones durante el embarazo o el parto, mientras que en el norte de Europa la proporción
es de 1 por cada 3.900 mujeres. Una vez más, estas muertes son prevenibles en gran medida, pero
muchas de las mujeres de los países más pobres carecen de servicios ginecológicos de emergencia y
de los medios para acceder a ellos.

La pandemia del SIDA supone también una amenaza creciente para la infancia. La cifra de víctimas
infantiles que mueren a causa de la enfermedad continúa aumentando. En 2006 había 2,3 millones de
niños y niñas menores de 15 años que convivían con el VIH/SIDA. El número de niños y niñas que
perdieron a sus progenitores por causa de la enfermedad alcanzó los 15,2 millones en 2005, de los
cuales el 80% vivían en África subsahariana. Por lo general, estos niños y niñas carecen de la atención
sanitaria básica, no suelen estar inmunizados, tienen más probabilidades de padecer desnutrición y
registran un elevado índice de desescolarización. Por consiguiente, son también más vulnerables a
enfermedades comunes letales para la infancia, como el paludismo. Si desea más información, visite
las páginas de nuestro vínculo VIH/SIDA.

La carencia de acceso al agua potable, y la higiene y el saneamiento deficientes son factores en los
más de 1,5 millones de muertes anuales de niños y niñas debido a las enfermedades diarreicas.
Millones de niños y niñas sufren infecciones intestinales debido a los parásitos, y se calcula que unos
2.600 millones de personas no cuentan con instalaciones de saneamiento mejorado, lo que también es
factor de la propagación de las enfermedades como el cólera y la diarrea. Para obtener más
información, sírvase consultar nuestras páginas dedicadas al Agua, medio ambiente y saneamiento.

Los conflictos armados constituyen otra de las causas directas de la mortalidad infantil (en la última
década han segado la vida de más de 2 millones de niños y niñas). Pero la cifra real de las víctimas de
sus devastadores efectos es aun mayor, pues son muchos los niños y niñas que mueren como
consecuencia de la desnutrición y las enfermedades. El desplazamiento de las poblaciones, que a
menudo conlleva unas condiciones de vida carentes de higiene, la interrupción de los servicios
sanitarios y el suministro de alimentos, son factores que contribuyen a desencadenar epidemias de
enfermedades y diarrea. Los desastres naturales u otras situaciones de emergencia resultantes de una
mala gestión medioambiental pueden tener efectos similares. Si desea más información, visite las
páginas de nuestro vínculo Protección infantil .

UNICEF en acción

© UNICEF/ HQ99-0394/ Thomas

Una empleada de salud sostiene a un

bebé que llora, mientras otros
aguardan su turno para ser vacunados
en una clínica de campaña instalada
con el apoyo del UNICEF, en el
campamento de Cegrane. Antigua
República Yugoslava de Macedonia.

UNICEF trabaja en todos los niveles y colabora con todas las partes interesadas, como los organismos
hermanos del sistema de Naciones Unidas, los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, las
fundaciones y el sector privado, a fin de coordinar las actividades y de compartir experiencias y
conocimientos con el propósito de avanzar más velozmente hacia la conquista de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio.
Cuando se brinda acceso a los servicios sanitarios basados en la comunidad y se da respaldo a esos
servicios con un sistema de remisión de casos adecuado se pueden salvar las vidas de millones de
niños y niñas. Debido a ello, UNICEF concentra sus labores en la ejecución de intervenciones
fundamentales en el plano comunitario como parte de un esfuerzo integrado de respaldo al
establecimiento de mejores sistemas sanitarios nacionales.

UNICEF encabeza los esfuerzos destinados a acelerar la ampliación de un conjunto integrado de

intervenciones en pro de la supervivencia de los niños y niñas de bajo costo y alto grado de eficacia
mediante el apoyo a los Días Nacionales de Salud de la Niñez y a los servicios sanitarios sistemáticos.
Entre esos esfuerzos figura el apoyo al mejoramiento de la comunicación con las familias y las
comunidades a fin de garantizar mejores niveles de salud y nutrición y fortalecer la capacidad de
prestación de servicios sanitarios sistemáticos.

UNICEF colabora con la reducción de las tasas de mortalidad y morbilidad causadas por enfermedades
prevenibles mediante la vacunación por medio de actividades de promoción ante los gobiernos,
garantizando que se disponga de suficientes suministros a la hora de llevar a cabo las actividades de
inmunización planificadas, y haciendo todos los esfuerzos posibles para que se vacune a los niños y
niñas más difíciles de localizar. UNICEF suministra un 40% de todas las vacunas infantiles que se
aplican en el mundo. En 2007, UNICEF adquirió más de 3.000 millones de dosis de vacunas destinadas
a los niños y niñas más pobres del mundo.

En los últimos años, UNICEF ha redoblado su apoyo a la lucha contra el paludismo. UNICEF colabora
estrechamente con los gobiernos nacionales y otros aliados a fin de incrementar la disponibilidad de
los mosquiteros tratados con insecticida y los componentes de la terapia combinada basada en
artemisinina, así como para garantizar que la lucha contra el paludismo ocupe un lugar destacado en
las políticas de salud de los países donde esa enfermedad tiene carácter endémico. UNICEF
incrementó significativamente el volumen de sus adquisiciones de mosquiteros tratados con insecticida
de siete millones de unidades en 2004 a casi 25 millones en 2006. El organismo internacional también
suministró apoyo técnico para ampliar y mejorar la distribución y el empleo de esos mosquiteros.

Junto a la Organización Mundial de la Salud y otras partes interesadas, UNICEF ha elaborado un Plan
de acción mundial para la prevención y el control de la neumonía en el marco de una estrategia
integral en pro de la supervivencia infantil. El objetivo principal del Plan de acción consiste en facilitar
la ampliación de las actividades de prevención y lucha contra la neumonía de carácter integral e
integrado con el fin de reducir la mortalidad debida a esa enfermedad. UNICEF y la OMS también
examinaron la atención individualizada de los casos de neumonía en 54 países con tasas elevadas de
mortalidad de menores de cinco años.

Supervivencia infantil acelerada

© UNICEF Nepal/2008/Panday

Mathura Shahi, agente sanitaria de la

comunidad, brinda atención de la salud
a las madres y los bebés de una
apartada aldea del Nepal occidental,
donde unas 50.000 mujeres han
recibido capacitación que les permite
prestar servicios vitales a las mujeres
embarazadas y a los niños y niñas.

En los últimos 20 años se han producido importantes mejoras con respecto a la supervivencia de los
niños y niñas en todo el mundo debido al aumento de la cobertura de las intervenciones eficaces de
salud pública y al mejor desempeño económico y social. Sin embargo, aún mueren anualmente unos
9,7 millones de niños y niñas. La mayor parte de las muertes de niños y niñas menores de cinco años
se debe a un reducido número de problemas de salud comunes, prevenibles y tratables, como la
neumonía, la diarrea, el paludismo, la desnutrición y las enfermedades neonatales, que pueden atacar
a los niños de manera individual o combinada.

Para avanzar más velozmente hacia la conquista de los Objetivos de Desarrollo del Milenio que atañen
a la salud de las mujeres y los niños y niñas, especialmente en África subsahariana y Asia meridional,
donde en 2006 se produjo más de un 80% de las muertes infantiles, es imprescindible ampliar las
intervenciones existentes.

Las intervenciones prioritarias en materia de supervivencia de los niños y niñas

Para poder avanzar hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio 4 y 5, así como hacia la
conquista de metas individuales que forman parte de los Objetivos 1, 6 y 7, es necesario poder
atender mediante un conjunto limitado de intervenciones prioritarias a todos los recién nacidos y niños
y niñas de todas las regiones. Existen pruebas convincentes de que la plena aplicación de un cierto
número de intervenciones conocidas y económicamente viables posibilitaría la prevención del 63% de
los casos actuales de mortalidad infantil.

Las intervenciones prioritarias en materia de supervivencia de los niños y niñas que es necesario
ejecutar plenamente apuntan a las siguientes esferas:

 Atención de los recién nacidos, tomando en consideración el enfoque basado en el ciclo vital y
la atención constante de la salud;
 La alimentación de los lactantes y niños y niñas de corta edad, que debe contemplar el
suministro de suplementos de micronutrimentos y la eliminación de los parásitos;
 Los servicios de inmunización de las madres y los niños y niñas, y el apoyo a las nuevas
vacunas;
 La prevención de la transmisión del VIH de la madre al hijo;
 La prevención del paludismo mediante el empleo de mosquiteros tratados con insecticida y el
tratamiento preventivo intermitente de esa enfermedad;
 La gestión de las enfermedades comunes de la niñez y la desnutrición aguda grave, mediante
la gestión comunitaria cuando sea posible, aplicando la estrategia de la Gestión Integrada de
las Enfermedades Infantiles;
 La gestión y la atención de los casos de niños infectados o amenazados por el VIH.

En el plano programático y político no resulta suficiente ampliar la prestación de conjuntos de servicios

de eficacia comprobada y de bajo costo, ya que como parte del proceso de ampliación es necesario
resolver también una serie de aspectos relacionados con el comportamiento, las instituciones y el
medio ambiente que pueden impedir el acceso a esos servicios. Para tener éxito es necesario contar
con una comprensión profunda de esos obstáculos, así como de las estrategias mediante las cuales se
les puede superar o eludir.

Únete por la niñez

El objetivo integral de UNICEF consiste en involucrar a todas las partes interesadas de las
comunidades, los países y el mundo, a fin de que se unan para obtener los mejores resultados
posibles en favor de los niños y niñas. UNICEF colabora intensamente con diversos aliados para
acelerar la ampliación de conjuntos integrados de intervenciones en pro de la supervivencia infantil de
bajo costo y gran efecto que estén claramente definidos y se basen en pruebas. A tal fin, UNICEF
apoya la intensificación de la comunicación con las familias y las comunidades con el objetivo de
mejorar las prácticas sanitarias y de nutrición; el fortalecimiento de la capacidad de los servicios
sanitarios sistemáticos; la realización de Días de Salud de la Niñez; la integración de los servicios de
inmunización con otras intervenciones de salud o de nutrición como el suministro de vitamina A, la
eliminación de los parásitos, la vigilancia del crecimiento, la distribución de los mosquiteros tratados
con insecticida y las actividades de educación sanitaria o alimentaria.

Inmunización
Introducción

Panorama general

UNICEF en acción

La erradicación de la poliomielitis

Actualidad

Recursos

Página principal

Introducción

© UNICEF / Boughanmi

Una madre nómada sostiene a su bebé de 10 meses, quien recibe vacunas por primera vez.
La inmunización salva hasta 3 millones de niños y niñas cada año

Las vacunas mantienen a los niños y niñas vivos y sanos, protegiéndolos contra las enfermedades. La
vacunación es especialmente importante para las familias más difíciles de alcanzar, ya que también
puede ser un puente a otro tipo de atención que salva vidas para las madres y los niños en las
comunidades aisladas, como los exámenes nutricionales para los niños, las mosquiteras contra la
malaria, los suplementos de vitamina A y los comprimidos de desparasitación. La inmunización es una
de las inversiones de salud pública más exitosa y rentable que podemos hacer para las generaciones
futuras.

Las vacunas protegen a más niños y niñas que nunca. Pero, en 2012, casi uno de cada cinco bebés -
22.600.000 millones de niños- no recibieron las vacunas básicas que necesitan para mantenerse
saludables. Los bajos niveles de inmunización significan ganancias en todas las demás áreas de la
salud para las madres y los niños. Los más pobres, los niños y niñas más vulnerables que necesitan
vacunas siguen siendo los que menos probabilidades tienen de conseguirlas.

Casi un tercio de las muertes entre los niños y niñas menores de 5 años son prevenibles por vacunas.
UNICEF y sus aliados están trabajando para cambiar estos números y asegurarse de que la vida de
todos los niños y niñas esté protegida con éxito con las vacunas. Pero si la inmunización no se
prioriza, los niños más marginados no recibirán vacunas, lo que podría significar la diferencia entre la
vida y la muerte.

Panorama general

© UNICEF/HQ02-0238/Geenen

Después de recibir sus vacunas

individuales contra el sarampión, un
grupo de niños y niñas esperan al aire
libre, cada uno con una tarjeta en la
mano que dice “Campaña contra el
sarampión 2002 – Me han inmunizado”
en la escuela primaria de Mirera.

La inmunización es una de las intervenciones de salud pública más exitosas y rentables. De acuerdo
con los datos más recientes, las actividades efectuadas a escala mundial en 2010, para inmunizar a
los niños contra enfermedades que ponen en peligro su vida mediante la vacunación, alcanzaron la
cifra récord del 109% de los niños de corta edad, es decir, 109 millones de niños. Asimismo, evitar así
más de 2 millones de muertes e innumerables casos de enfermedad y discapacidad anuales.

Sin embargo y pese a los significativos progresos en los últimos años, esta circunstancia deja a 19,3
millones de niños (casi el 20% de los niños y niñas nacidos al año) sin inmunización y expuestos a
discapacidades o muerte prematura. Entre los niños inmunizados, en torno al 68% vive en 10 países
con las poblaciones más elevadas y con las infraestructuras de inmunización más precarias del mundo.
La inmunización puede acelerar el crecimiento económico de un país. Diversos análisis que ponderan
los costos frente a los beneficios han demostrado que la vacunación conlleva ganancias económicas, y
lo que es más, la infraestructura, la aceptación y la gestión de los programas de inmunización
constituyen una plataforma conveniente para la prestación de otros servicios integrados de salud y
nutrición.

Las vacunas suministran al sistema inmunológico de una persona una variante inocua de una bacteria,
toxina o virus que el cuerpo de una persona sana reconoce como extraño y al que responde fabricando
una defensa (inmunidad).

La normativa mundial más comúnmente aplicada de la cobertura de inmunización rutinaria consiste en

tres dosis de la vacuna DTP (difteria, tétanos y tos ferina) o DTP3, que recibe una persona. Las
estimaciones más recientes muestran una tendencia positiva persistente en la cobertura mundial de
DTP3, que abarcó al 85% de los niños menores de un año.

Las disparidades en la cobertura de inmunización existen dentro y entre las regiones y los países del
mundo. Mientras la cobertura de DTP3 es del 96% en los países industrializados, ninguna de las
regiones en Asia meridional y en el África subsahariana han sido capaces de alcanzar una cobertura
tan alta, lo que ha dejado a grandes poblaciones sin inmunización en los países menos favorecidos.
Para complicar la situación todavía más, en muchos países predomina la desigualdad en materia de
cobertura, sobre todo en los países en vías de desarrollo.

UNICEF y sus organizaciones aliadas responden al desafío con un impulso mundial para garantizar la
inmunización de los niños más inaccesibles, cuya mayoría vive en África y Asia. Las iniciativas
principales están en marcha para acelerar el desarrollo y el despliegue de vacunas nuevas e
infrautilizadas, por ejemplo la vacuna contra la hepatitis B (Hep B) y la Haemophilus influenzae tipo B
(Hib). El número de países que emplean la vacuna de la hepatitis B ha aumentado desde 107 en 2000
hasta 179 en 2010; y para la vacuna Hib la cifra pasó de 29 países en 1997 a 166 en 2010.

Se han realizado progresos significativos para reducir la mortalidad y la morbilidad debidas

enfermedades evitables mediante vacunación como la poliomielitis, el sarampión y el tétanos materno
y neonatal, por medio de actividades o campañas de inmunización suplementarias, además de
programas de vacunación rutinarios. Estas campañas brindan oportunidades valiosas de llegar a niños
de una franja de edad mayor, en comparación con la vacunación rutinaria, y de introducir otras
intervenciones imprescindibles para la vida de alta repercusión como las pastillas de vitamina A, los
mosquiteros tratados con insecticida y las pastillas antiparasitarias.

Logros aparte, la vacunación de todos los niños objetivo supone un desafío de enormes proporciones y
no menor es el elevado coste aparejado. El suministro de vacunas tradicionales y nuevas (como la de
la HepB y la Hib) puede costar ahora tanto como de 20 a 40 dólares estadounidenses por niño. Otros
obstáculos para una mayor cobertura incluyen la falta de recursos sostenibles, una gestión y sistema
de logística deficientes, desigualdad en los servicios y una falta de compromiso por parte de la
comunidad.
UNICEF en acción

© UNICEF/Bangladesh/Khan

Shishita, de 10 meses de edad, es llevada a un centro de inmunización por su madre Shuma Rani en Palpara,
Tangai.

Todos los niños tienen derecho a sobrevivir y desarrollarse

La inmunización es una de las herramientas más potentes para poner fin a las muertes infantiles
prevenibles y salvar así las vidas de tres millones de niños por año.

La Convención sobre los Derechos del Niño estipula que todos los niños tienen derecho a la vida y al
acceso a la atención de la salud en un pie de igualdad. Hoy en día, cuatro de cada cinco niños del
mundo son vacunados contra las principales enfermedades mortales, una proporción mucho mayor
que el 20% que recibía esas vacunas hace poco más de 30 años.

A pesar de ese avance, la inmunización sigue siendo un componente esencial, aunque pendiente aún,
del temario de la salud infantil. Casi uno de cada cinco lactantes continúa sin disfrutar de los
beneficios de las vacunas que podrían salvarle la vida, y debido a ello sigue expuesto a peligros mucho
mayores de discapacidad y muerte que los niños vacunados. Se calcula que anualmente mueren 1,5
millones de niños que no han sido inmunizados.

¿Por qué hay niños excluidos de la inmunización?

En 2013, 21,6 millones de niños no fueron vacunados. Los niños que quedan excluidos de las
campañas de vacunación suelen ser los más pobres. Por lo general, se trata de niños que también
carecen de comida suficiente y agua potable, que habitan viviendas deficientes, que no van a la
escuela y que carecen de acceso a los niveles más elementales de atención de la salud. La exclusión
de la inmunización afecta tanto a los niños de las zonas rurales como a los de las zonas urbanas y
tanto a los de los países pobres como a los de las naciones de ingresos medianos. Los conflictos
armados también impiden en muchos casos que los vacunadores inmunicen a los niños en las zonas
afectadas. Otros niños quedan excluidos debido a que pertenecen a sectores étnicos minoritarios, o
viven en lo más profundo de algún tugurio urbano, donde los servicios de salud son deficientes en el
mejor de los casos. Algunas tradiciones o creencias religiosas pueden llevar a determinadas
comunidades a rechazar la vacunación, mientras que otros grupos, como los nómadas, refugiados o
migrantes, se desplazan constantemente de un sitio a otro.

Más de un 70% de los niños que no recibieron las dosis recomendadas de la vacuna combinada contra
la difteria, el tétanos y la tos ferina (DTP3) viven en África y Asia sudoriental, y más de una tercera
parte de ellos se encuentra en la India.

Ampliar la cobertura de vacunación

© UNICEF/Occupied Palestinian Territory /Halawani

Una enfermera administra una vacuna a un bebé en una clínica de Ein Al Beidah, un remoto pueblo en el norte de
Cisjordania.

Inmunizar a todos los niños con vacunas que salvan vidas

UNICEF y sus aliados se han fijado el claro objetivo de ampliar la cobertura de inmunización hasta
vacunar al 90% de los niños menores de un año a nivel nacional por medio de la inmunización
sistemática, así como lograr una cobertura de por lo menos un 80% en todos los países para el año
2020.

Esas metas están esbozadas en el Plan de Acción de Vacunación Mundial (GVAP), LINK:
http://www.who.int/inmunización/global_vaccine_action_plan/GVAP_doc_2011_2020/en/ que en
2012 logró el respaldo de los 124 Estados Miembros de la Organización Mundial de la Salud. El
objetivo del Plan de Acción de Vacunación Mundial consiste en extender los beneficios de la
inmunización a todas las personas, independientemente de su lugar de nacimiento, quiénes sean y
dónde vivan. Las metas del Plan de Acción se concentran en la eliminación a nivel mundial y regional
de las enfermedades prevenibles mediante la vacunación y en el desarrollo de nuevas y mejores
tecnologías de inmunización.

La importancia de la equidad
UNICEF brinda apoyo a los gobiernos, que son los principales responsables de los programas de
vacunación, a fin de que dirijan sus esfuerzos a los niños no inmunizados, y se hace cargo tanto de los
costos de las vacunas como de la entrega de las mismas. La estrategia de “llegar a todas las
comunidades” de UNICEF sirve para concentrar las actividades y recursos de inmunización en las
comunidades más vulnerables y excluidas, a fin de proteger a todos los niños de las enfermedades
prevenibles mediante la vacunación, independientemente de dónde vivan.

Mediante la ampliación de la cobertura de inmunización se obtienen resultados contundentes. Por

ejemplo:

• Más de 100 millones de lactantes son inmunizados cada año, lo que permite salvar anualmente entre
2 y 3 millones de vidas.
• Se calcula que desde 2000, la inmunización contra el sarampión ha impedido la muerte de unos 15,6
millones de niños.
• Desde 1999, la vacunación ha hecho posible la eliminación del tétanos materno y neonatal en 35 de
los 59 países de alto riesgo.
• La prevalencia de la poliomielitis a nivel mundial ha disminuido de manera significativa desde 1988,
y hoy sólo tienen carácter endémico en tres países.

Alianzas en pro de los niños

Desde hace más de 40 años, UNICEF y sus aliados han colaborado en la conducción del movimiento
por la inmunización mundial. UNICEF colabora con la OMS, GAVI, los Centros para el Control y
Prevención de las Enfermedades de los Estados Unidos, la Fundación Bill & Melinda Gates y otros con
el objetivo de garantizar que las vacunas brinden protección a todos los niños, en especial a los más
vulnerables y a aquellos a los que resulta más difícil inmunizar.

En su carácter de miembro fundador de GAVI, la Alianza Mundial para Vacunas e Inmunización, que
busca ampliar el uso de las nuevas vacunas salvadoras de vidas infantiles, UNICEF ha ayudado a
inmunizar con nuevas vacunas a unos 440 millones de niños en más de 70 países. También ha
ayudado a evitar unos 6 millones de muertes infantiles desde el año 2000.
El suministro y la distribución de vacunas

© UNICEF / SouthSudan / Pflanz

Un trabajador de la salud administra la vacuna a un niño haciendo una mueca en el estado del Alto
Nilo, Sudán del Sur, donde UNICEF, el Programa Mundial de Alimentos y aliados de ONG lanzaron una
misión de respuesta rápida en el 2014.

Mantener las vacunas asequibles en todo el mundo

UNICEF es el mayor comprador de vacunas, con las cuales se inmuniza a más de una tercera parte de
la niñez del mundo. Debido a que puede pronosticar la demanda, alentar la competencia entre los
proveedores y negociar con los fabricantes, UNICEF puede adquirir las vacunas a precios más bajos y
mantener un suministro constante de vacunas esenciales para proteger a los niños que más lo
necesiten.

En 2013, el valor de las adquisiciones de vacunas por parte de UNICEF rondó los 1.300 millones de
dólares, suma con la que compró 2.800 millones de dosis de vacunas destinadas a los niños de un
centenar de países. Entre las vacunas adquiridas figuraron:

• 1.700 millones de vacunas orales contra la poliomielitis

• 300 millones de dosis de vacunas contra el sarampión
• 180 millones de dosis de vacunas pentavalentes, que inmunizan contra la Haemophilus Influenza
tipo B, la tos ferina, el tétanos, la difteria y la hepatitis B, y
• Una amplia gama de otras vacunas infantiles contra, por ejemplo, la tuberculosis, el tétanos, la
difteria, la rubéola, la Haemophilus Influenza tipo B, la hepatitis B, el virus del papiloma humano, la
influenza, la poliomielitis, la meningitis A, la enfermedad neumocócica, la rabia, el rotavirus y la fiebre
amarilla.

La gestión de la cadena de suministro

Desde que se fabrican hasta que se emplean para inmunizar a las personas, es necesario que las
vacunas se mantengan en un rango estrecho de temperaturas. Ese periodo, de importancia
fundamental para la cadena de suministro de vacunas, se denomina “cadena de frío”.

UNICEF invierte en la infraestructura y la gestión de la cadena de frío y la cadena de suministro, a fin

de mejorar las condiciones de distribución de las vacunas y otros productos sanitarios vitales. Esas
inversiones, entre las que figuran las que se realizan en tecnología de la vigilancia de la temperatura,
reducen la posibilidad de que se agoten los inventarios y mejoraran los sistemas de información, lo
que hace posible mantener una vigilancia más precisa. UNICEF también presta ayuda para difundir y
perfeccionar el empleo de la energía solar, la tecnología de la telefonía móvil y la tecnología
biométrica con el propósito de que se envíen las vacunas que correspondan a los lugares donde se
precisen y en el momento en que resulten necesarias.

Contar con sistemas de cadena de suministro más eficaces no sólo permite inmunizar más niños sino
también mejorar los sistemas de salud de manera integral.

La eliminación del sarampión, la rubéola y el tétanos materno y neonatal

© UNICEF/Iraq/Khuzaiel

Un trabajador de la salud administra una dosis de vacuna oral contra la polio a un niño en el campamento Bajeed
Kandala, un refugio para los yazidis desplazados, cerca de la ciudad de Peshkhabour, en Irak.

Pese a que el sarampión, la rubéola y el tétanos materno y neonatal son prevenibles mediante la
vacunación, se trata de enfermedades que siguen cobrando víctimas entre los niños de todo el mundo.
UNICEF se ha comprometido a eliminar esas enfermedades.

El sarampión y la rubéola
El sarampión, causado por un virus que ataca el sistema respiratorio, es una de las enfermedades más
contagiosas que se conocen. Los niños son particularmente vulnerables a las infecciones mortíferas. El
sarampión mata diariamente a unos 330 niños, pese a que contamos con una vacuna segura, eficaz y
económica para evitarlo.Quienes sobreviven a esa enfermedad suelen sufrir durante el resto de sus
vidas diversas formas de discapacidad, como la ceguera, la sordera o los daños cerebrales.

La vacunación contra sarampión ha logrado éxitos rotundos. Se calcula que desde 2000, la
inmunización contra esa enfermedad ha prevenido la muerte de unos 15,6 millones de niños. En 2013,
el 84% de los niños del mundo estaba inmunizado contra el sarampión.

La rubéola suele afectar de manera muy leve a los niños, pero cuando infecta a las mujeres al
principio del embarazo puede provocar graves daños al feto, como la combinación de discapacidades
conocidas colectivamente como síndrome congénito de la rubéola, que incluye la sordera, la ceguera y
enfermedades cardíacas. En algunos casos, la rubéola es fatal. Con apoyo internacional y
gubernamental, UNICEF ayuda a aumentar la cobertura de inmunización sistemática contra el
sarampión y a llevar a cabo campañas periódicas de vacunación en las regiones de África y Asia más
amenazados por la enfermedad.

Gracias a las labores de UNICEF y sus aliados de GAVI, hoy en día se cuenta con vacunas contra la
rubéola en 139 países.

Para obtener más información sobre la iniciativa contra la rubéola y el sarampión, consulte ENLACE:
http://www.measlesrubellainitiative.org/

El tétanos materno y neonatal

El tétanos neonatal es una enfermedad mortal de desarrollo rápido y doloroso, aunque completamente
prevenible, que aún cobra víctimas en casi 25 países. En algunos lugares hay mujeres embarazadas
que no están vacunadas contra el tétanos, mientras que en otros las embarazadas se ven obligadas a
dar a luz y cuidar luego a sus hijos recién nacidos en condiciones poco higiénicas que les ponen en
peligro de infección.

El tétanos se conoce como “el asesino silencioso” debido a que muchos recién nacidos y muchas
madres mueren debido a esta enfermedad en sus hogares, sin que se registren oficialmente los
nacimientos o las muertes.

El mundo ha hecho avances enormes hacia la eliminación del tétanos materno y neonatal. Varias
intervenciones simples, de amplia repercusión y de eficacia comprobada, como la vacunación, han
ayudado a reducir drásticamente el número de muertes de recién nacidos debidas al tétanos.

En 2000, el tétanos causaba anualmente la muerte de unos 200.000 recién nacidos. En la actualidad,
gracias a la inmunización y el mejoramiento de la atención médica antes, durante y después del
nacimiento, ese número se ha reducido a 58.000 muertes por año. Desde 1999, 35 de los 59 países
de alta prioridad, todos ellos de ingresos bajos y medianos, han logrado eliminar el tétanos materno y
neonatal.

Es posible prevenir todas las muertes maternas y neonatales debidas al tétanos, pero para ello se
debe disponer de recursos financieros sostenidos y debe existir un firme compromiso político de
hacerlo. En la actualidad, la iniciativa de eliminación del tétanos materno y neonatal de UNICEF está
casi completamente financiada por aliados empresariales, como Pampers y Becton Dickinson, y por
Kiwanis International, una organización de la sociedad civil.
La participación de las comunidades

© UNICEF/PAKA/Zaidi

Pir Syed Liaqat Ali Shah (líder de la comunidad) informa a sus seguidores sobre la importancia del Programa
Ampliado de Inmunización (PAI) en un santuario en el distrito de Jacobabad, en la provincia de Sindh, en Pakistán.

Al lograr que las comunidades participen en las actividades relacionadas con la inmunización, UNICEF
ayuda a garantizar que la misma sea universalmente aceptada como una práctica esencial para la
protección de la salud de todos los niños. UNICEF colabora con los dirigentes comunitarios, las
organizaciones de la sociedad civil, los ministerios de salud y los medios de difusión brindando a
quienes tienen niños a su cargo información fidedigna sobre la seguridad, la eficacia y la disponibilidad
de las vacunas. Los servicios de inmunización deben adaptarse a las necesidades y valores locales
teniendo en cuenta las normas culturales, las relaciones entre los géneros y otros factores sociales, a
fin de que ninguno de ellos impida la vacunación de ningún niño.

UNICEF emplea estrategias de comunicación participativa para aumentar la demanda de inmunización.

Aplicadas a comunidad tras comunidad, esas estrategias ayudan a los agentes y funcionarios
sanitarios locales a adecuar los servicios a las poblaciones locales, de manera que aumente el número
de personas que exige y obtiene vacunas. Debido a que los agentes sanitarios suelen ser la principal
fuente de información sobre la inmunización con que cuentan los padres y las demás personas que
cuidan niños, UNICEF ayuda al personal sanitario a mejorar sus conocimientos y aptitudes
profesionales, como los de comunicación interpersonal.

La erradicación de la poliomielitis
Introducción

Vacunas y suministros contra la poliomielitis

El apoyo a la comunicación para la erradicación de la poliomielitis

Introducción

© HQ06-0553/Shehzad Noorani

Un grupo de niños juega frente a la

escuela primaria Khadiga Bent Khiualid
en la ciudad de Kadugli, Estado de
Kordofan, en la región septentrional
del Sudán.

La poliomielitis es una enfermedad viral altamente contagiosa que ataca al sistema nervioso. Las
personas más vulnerables a esa enfermedad son los niños y niñas menores de cinco años. Sin
embargo, mediante una inmunización oportuna es posible prevenir el contagio. Se calcula que 1 de
cada 200 a 400 niños y niñas infectados con el virus sufre parálisis o muere.

Desde 1998, la Iniciativa Mundial de Erradicación de la Poliomielitis, que llevan a cabo en forma
conjunta UNICEF, la Organización Mundial de la Salud, el Movimiento Rotario internacional y los
Centros para el Control y la Prevención de las Enfermedades de los Estados Unidos, brinda apoyo a los
gobiernos para fomentar la inmunización de todos los niños y niñas contra la poliomielitis. El objetivo
consiste en detener la propagación de la enfermedad y liberar al mundo de sus consecuencias.

Desde que se puso en marcha la Iniciativa Mundial de Erradicación de la Poliomielitis, las labores de
inmunización han prevenido que casi cinco millones de niños y niñas quedaran paralizados o
incapacitados, o que murieran debido a la enfermedad. El número anual de casos de poliomielitis ha
disminuido en un 99%, ya que mientras en 1988 se habían registrado 350.000 casos, en 2008 sólo
hubo 1.625 en todo el mundo. Ese notable éxito se logró mediante campañas de vacunación infantil
conocidas como Días Nacionales de Inmunización.

Sin embargo, aún queda mucho por hacer. La poliomielitis continúa constituyendo una grave amenaza
en los cuatro países donde tiene carácter endémico, cuatro en los que la enfermedad se ha
restablecido y otras naciones han vuelto a sufrir la infección. En 2010, un brote en el otrora indemne
Tayikistán ha registrado el 62% de los nuevos casos de poliomielitis. Entre los cuatro países donde la
enfermedad tiene carácter endémico, Nigeria y la India han revelado progresos significativos: la India
con la reducción de los nuevos casos en más del 95% durante el año pasado y Nigeria ha visto un
descenso de los nuevos casos en un 99%, según cómputos de la Iniciativa Mundial de Erradicación de
la Poliomielitis. Los focos de poliomielitis han sido contenidos en zonas geográficas específicas y
amenazan a sectores limitados de la población. Mediante el examen de los datos epidemiológicos y los
informes sobre la cobertura de inmunización, los expertos tratan de descubrir las razones de la
persistencia del virus silvestre de la poliomielitis en esas naciones y de elaborar estrategias adecuadas
para aumentar y mejorar la cobertura de inmunización.

En colaboración con sus aliados mundiales y los gobiernos, UNICEF trabaja para superar los
obstáculos que aún impiden la erradicación de la poliomielitis. Cada país presenta un conjunto
diferente de obstáculos que exige soluciones locales. Entre esos obstáculos figura la intensa
circulación del virus en la región septentrional de la India, los problemas de seguridad en el Afganistán
y el Pakistán septentrional y la falta de calidad de las operaciones en Nigeria septentrional. Los retos
más serios en materia de operaciones de inmunización se hacen sentir en las regiones más apartadas,
en las que cuentan con una alta tasa de población nómada y en las que no ofrecen suficiente
condiciones de seguridad.

Vacunas y suministros contra la poliomielitis

© UNICEF/HQ06-2627/ Tom Pietrasik

La India: En el consultorio de un médico,

varios frascos de la vacuna contra la
poliomielitis están listos para su utilización,
durante el primer día de la campaña de
inmunización contra esta enfermedad, en el
poblado de Pakbara, estado de Uttar
Pradesh.

En los últimos cinco años, UNICEF adquirió un promedio anual de 2.000 millones de dosis de la vacuna
oral de la poliomielitis para actividades complementarias. El abastecimiento de vacunas contra la polio
requiere un proceso de licitación internacional entre todos los proveedores de la vacuna oral de la
poliomielitis precalificados por la OMS. El proceso garantiza un suministro adecuado de la vacuna a
precios competitivos. En el marco de las actividades complementarias, UNICEF apoyó la distribución
de otros productos, como vitamina A y mosquiteros tratados con insecticida.

La seguridad en materia de vacunas requiere la producción garantizada de vacunas, asegurar las

partidas multianuales para la financiación de vacunas y el pronóstico a largo plazo de los requisitos
para las mismas. La divergencia en torno al tipo de vacuna contra la poliomielitis ha aumentado la
complejidad en la adquisición de esta vacuna. Los países industrializados generalmente adquieren una
vacuna más compleja mientras que los países en vías de desarrollo tienden a trabajar con vacunas de
buena calidad pero básicas.

Las fuerzas del mercado impulsan a los fabricantes hacia vacunas complejas al tiempo que reducen o
incluso detienen la producción de vacunas más baratas. UNICEF, en nombre de los aliados de la
Iniciativa Mundial para la Erradicación de la Poliomielitis, colabora con fabricantes para mantener y
aumentar el suministro de vacunas contra la poliomielitis que UNICEF utiliza y también trabaja con
nuevos fabricantes para garantizar el suministro de manera continuada.

© UNICEF supply division, 2008 OPV Supply/Demand Overview 2008

El apoyo a la comunicación para la erradicación de la poliomielitis

 Introducción

Introducción
© UNICEF/HQ05-0640/ Irwin
Ferdiansyah

Indonesia: Una niña de

corta edad muestra un
dedo con una marca de
tinta, la señal de que fue
vacunada.

La comunicación desempeña un papel crucial para erradicar la poliomielitis, promover el conocimiento

de la enfermedad y motivar a la gente a aceptar la vacuna. UNICEF tiene responsabilidades clave en
materia de comunicación y movilización social en los países endémicos. Además, debe responder
efectivamente ante cualquier brote de la enfermedad.

Para poder cumplir esas responsabilidades, UNICEF se vale de un enfoque estratégico hacia las
comunicaciones denominado Comunicación para el Desarrollo. Se trata de un proceso sistemático,
planificado y basado en pruebas empíricas que promueve cambios individuales de comportamiento, y
transformaciones sociales positivas y cuantificables.

Este enfoque privilegia los contextos locales y utiliza una combinación de instrumentos, canales y
estrategias de comunicación. La Comunicación para el Desarrollo no tiene que ver con relaciones
públicas ni con comunicaciones empresariales, sino con iniciativas programáticas que facultan a la
gente a expresar sus opiniones y a participar plenamente en las actividades encaminadas a erradicar
la poliomielitis.

UNICEF promueve la participación y recurre al diálogo con los niños, las familias, las comunidades y
las redes sociales, a fin de identificar los problemas fundamentales y las oportunidades para impulsar
la vacunación y demás intervenciones que buscan elevar las tasas de supervivencia infantil. Estas
páginas ofrecen información sobre la situación actual de las comunicaciones dedicadas a la
erradicación de la poliomielitis.

VIH/SIDA

Estado mundial de la epidemia

UNICEF y sus aliados supervisan la situación de mujeres y niños afectados por el VIH/SIDA. Pulse en
el enlace que figura a continuación para averiguar más sobre las tendencias mundiales y regionales
así como para obtener datos sobre la transmisión de madre a hijo; tratamiento pediátrico y cuidados;
adolescentes, jóvenes y niños afectados por VIH/SIDA.

UNICEF Childinfo: VIH y SIDA (en inglés)

El sitio web ofrece datos sobre países, tablas estadísticas e instrumentos de supervisión y directrices
sobre el VIH.

Compromisos mundiales sobre la infancia y el VIH/SIDA

© UNICEF/ HQ04-0700/Pirozzi

Victoria, de 11 meses, sentada en su

cuna, se encuentra abandonada a
causa del SIDA en una institución de
atención de la ciudad portuaria
occidental de Kaliningrado.

UNICEF ha recibido el mandato de la Asamblea General de las Naciones Unidas para defender la
protección de los derechos de la infancia, contribuir a satisfacer sus necesidades básicas y ampliar sus
oportunidades para alcanzar su pleno potencial.

UNICEF se orienta por la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (CDN), y se
esfuerza por establecer los derechos de la infancia en forma de principios éticos duraderos y normas
internacionales de conducta en relación a los niños.

El VIH y el sida siguen siendo una esfera de atención clara y específica del plan institucional de
UNICEF: el Plan Estratégico de Mediano Plazo de 2006-2013 (PEMP). El PEMP articula la manera en
que UNICEF contribuye a los acuerdos internacionales específicos sobre el VIH, entre ellos:

 Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) 6, que tiene por meta poner fin y comenzar a reducir
la propagación del VIH y el SIDA.
 Sesión Extraordinaria de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre VIH/SIDA, que
establece una serie de metas nacionales y acciones mundiales para reducir la epidemia.

En la práctica, los esfuerzos conjuntos entre las actividades sobre el VIH/sida y la salud de las madres
y los niños establece una sinergia que tiene el potencial de producir mejores resultados para los niños
y niñas, y sus familias.

El VIH y el sida están estrechamente relacionados con otros ODM más amplios sobre la salud de las
madres y los niños:

 ODM 4, que pide una reducción de dos terceras partes de la tasa de mortalidad de los niños
menores de 5 años.
 ODM 5, que pide una reducción de tres cuartas partes de la mortalidad de las madres.

Varias iniciativas mundiales apoyan sinergias en torno a los ODM, que también orientan la respuesta
de UNICEF en la cuestión del VIH:

 Todas las mujeres, todos los niños: un movimiento mundial, dirigido por el Secretario General
de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, para movilizar e intensificar las acciones mundiales
destinadas a mejorar la salud de las mujeres y los niños en todo el mundo.
  H4+: apoya a los países con las tasas más elevadas de mortalidad de las madres, de los
recién nacidos y de los niños, con el fin de acelerar los progresos para salvar las vidas y
mejorar la salud de las mujeres y los recién nacidos. H4+ incluye a UNFPA, UNICEF, la
Organización Mundial de la Salud (OMS), el Banco Mundial, ONUSIDA, y ONU Mujer.
 Una promesa renovada: una iniciativa que busca avanzar el movimiento mundial del
Secretario General de las Naciones Unidas, Todas las mujeres, todos los niños, mediante la
unión de una serie de aliados en torno a la meta de poner fin a las muertes infantiles que se
pueden evitar.
 Campaña para la reducción acelerada de la mortalidad de las madres en África (CARMMA):
una iniciativa para intensificar la aplicación del Plan de Acción de Maputo para reducir la
mortalidad de las madres en la región de África.
 Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
(CEDAW): aprobada en 1979 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, se considera
un compendio internacional de derechos de la mujer.
 Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo (CIPD): En esta conferencia, que se
celebró en El Cairo en 1994, los delegados alcanzaron un consenso para establecer que la
igualdad y el encuadramiento de la mujer es una prioridad mundial, tanto por lo que se refiere
a los derechos humanos, como para erradicar la pobreza y estabilizar el crecimiento de la
población. CIPD más allá de 2014 es una iniciativa de las Naciones Unidas para revisar el
Programa de Acción de la conferencia.
 Compromisos básicos para la infancia en la acción humanitaria: La política central de UNICEF
sobre cómo defender los derechos de los niños y niñas afectados por las crisis humanitarias.

Quiénes somos

La respuesta de UNICEF a la epidemia mundial de VIH/SIDA va desde las altas oficinas

gubernamentales hasta las más pequeñas y remotas aldeas del mundo en vías de desarrollo.
Nuestra sección dedicada al VIH/SIDA proporciona pericia, apoyo, coordinación logística e innovación
hacia un objetivo único: acabar con la epidemia de madres y niños.

Estructura

 Nuestro personal de programas tiene su base en la sede central de UNICEF en Nueva York y
en nuestras oficinas ubicadas en 190 países de todo el mundo. Se especializan en la
prevención del VIH, así como en la protección, cuidado y apoyo a bebés, niños, jóvenes y
madres afectados por el virus. Su labor incluye la teoría y la práctica para terminar con la
epidemia y brindar atención a los afectados.
 Nuestra campaña Únete por la niñez, Únete contra el SIDA está dedicada a revertir la
epidemia del VIH y el SIDA para 2015. La campaña se lanzó en 2005 como una llamamiento
mundial a la acción para todos aquellos dedicados al cuidado, tratamiento y apoyo de niños
afectados por la epidemia. Esta labor sigue la línea marcada por el sextp Objetivo de
Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas: acabar con el VIH, el paludismo y la
tuberculosis.
 El apoyo a las actividades de la campaña y del programa lo proporcionan colegas de las
secciones de UNICEF especializadas en recaudación de fondos, suministros y adquisiciones,
comunicaciones y áreas conexas.

Liderazgo

Jimmy Kolker, Jefe de la sección de VIH/SIDA

Jimmy Kolker ha sido Jefe de la Sección de VIH/SIDA en la oficina central de UNICEF en Nueva York
desde 2007. Antes de formar parte de UNICEF, ejerció como Coordinador Adjunto de SIDA en la
Oficina del Plan de emergencia del presidente de Estados Unidos para el alivio del SIDA. Se
desempeñó en numerosas labores de dirección y de presentación de informes durante sus 30 años de
carrera diplomática con el Departamento de Estado estadounidense, incluidas sus funciones en las
embajadas de Uganda y Burkina Faso.
VIH y actividades sobre el SIDA

UNICEF se centra en cuatro esferas relacionadas con el VIH/SIDA: prevención, atención, tratamiento y
protección. Estos aspectos se extienden desde el embarazo hasta la infancia, la adolescencia y la
juventud, e incluyen tanto a las madres como a los niños.

A estas esferas principales las denominamos las “cuatro P”:

 Prevenir la transmisión del VIH de la madre al hijo

 Proporcionar tratamiento pediátrico
 Prevenir la infección entre los adolescentes y los jóvenes, y
 Proteger y apoyar a los niños afectados por el VIH/SIDA

Juntas, forman una respuesta amplia a los efectos del VIH y el sida en los niños y sus madres en todo
el mundo.

UNICEF también trabaja en cuestiones intersectoriales:

 El VIH/SIDA en situaciones de emergencia

 VIH/SIDA y género
 VIH/SIDA. Adquisiciones y suministros

Prevenir la transmisión del VIH de madre a hijo

Cada una de estas 22 hojas con información específica por país establece información estratégica
sobre la situación de la prestación del servicio de prevención y el desarrollo de políticas, al tiempo que
también destaca las etapas limitantes que deben abordarse para alcanzar los objetivos por país.
(Estos documentos se leen con más facilidad si están impresos en formato DIN A4 o formato jurídico
estadounidense).

 Angola
 Botswana
 Burundi
 Camerún
 Chad
 Cote D'Ivôire
 Etiopía
 Ghana
 La India
 Kenya
 Lesotho
 Malawi
 Mozambique
 Namibia
 Nigeria
 República Democrática del Congo
 Sudáfrica
 Swazilandia
 Tanzania
 Uganda
 Zambia
 Zimbabwe

Los datos
En 2009:

 Todos los días, cerca de 1.000 bebés se infectaron con el VIH durante el embarazo, el parto o
la lactancia.
 A escala mundial, hay aproximadamente 1,4 millones de mujeres embarazadas que viven con
el VIH en países de ingresos bajos y medios.
 Sólo el 26% de las mujeres embarazadas que viven en estos países realizaron las pruebas del
VIH.
 En África oriental y meridional, la región más afectada por la epidemia, sólo la mitad de las
mujeres embarazadas se hicieron la prueba del VIH.
 Se estima que el 53% de las mujeres embarazadas que viven con el VIH en el mundo en
desarrollo recibieron medicamentos antirretrovirales para evitar transmitir el virus a sus
bebés.
 En África oriental y meridional, el 68% de las mujeres embarazadas que viven con el VIH
recibieron tratamiento antirretroviral.

¿Cuál es la respuesta?
Una intervención conocida como "prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo ", o
transmisión maternoinfantil, proporciona medicamentos, asesoramiento y apoyo psicológico para
ayudar a las madres a salvaguardar a sus hijos contra el virus. Garantizar que esta intervención se
brinda a todas las mujeres que lo necesitan es nuestra forma más efectiva para poner fin a la
transmisión del VIH de madre a hijo para 2015, y alcanzar el sexto Objetivo de Desarrollo del Milenio
de las Naciones Unidas.

Garantizar que ningún bebé nazca con el VIH es un paso esencial hacia el logro de una generación
libre del SIDA. Sin embargo, muy pocas embarazadas y sus hijos tienen acceso a este tratamiento
preventivo.

¿Qué debe suceder?

Para alcanzar nuestros objetivos, las mujeres embarazadas en todo el mundo en desarrollo deben
hacerse la prueba del VIH. Los programas de prevención de la transmisión de madre a hijo deben
ampliarse para incluir a todas las madres y los bebés que lo necesiten, con independencia de su grado
de pobreza o de lo geográficamente aislados que se encuentren. Y allí donde la prevención de la
transmisión de madre a hijo del VIH esté disponible debe ofrecerse de manera coherente y con los
medicamentos más efectivos del mercado.

Hay una estrategia abierta en cuatro frentes para prevenir el VIH entre los lactantes y niños de corta
edad. Esto incluye las intervenciones prioritarias que deben emprenderse como un componente de los
servicios generales de salud materna, neonatal e infantil.

Primero: La prevención principal del VIH entre las mujeres en edad fértil dentro de los servicios
relacionados con la salud reproductiva como la atención prenatal, posparto / atención prenatal y de la
salud, y los puntos de prestación de servicios relacionados con el VIH, incluida la colaboración con las
estructuras comunitarias.
Segundo: Proporcionar asesoramiento adecuado y apoyo a las mujeres que viven con el VIH para que
puedan tomar una decisión consciente sobre su futura vida reproductiva, con especial atención en la
prevención de embarazos no deseados.
Tercero: Para las mujeres embarazadas que viven con el VIH, garantizar la prueba del VIH y el
acceso a los medicamentos antirretrovirales que brinden apoyo a la salud de las madres y a prevenir
que la infección se transmita a sus bebés durante el embarazo, el parto y la lactancia.
Cuarto: Una mejor integración de la atención del VIH, tratamiento y apoyo a las mujeres resultaron
positivos para ellas y sus familias.
Prevenir la infección entre los adolescentes y los jóvenes

© UNICEF/ HQ06-1500/Pirozzi

Unos jóvenes dirigentes forman un

círculo mientras se dan la mano para
ilustrar el lema “Juntos podemos
hacerlo” en una guardería que se
ocupa de niños y niñas afectados por el
SIDA en Manila, Filipinas.

Los datos

En 2009:

 5 millones de jóvenes en países de ingresos bajo y medios en todo el

mundo vivían con el VIH.
 De ellos, aproximadamente 2,7 millones vivían África oriental y meridional,
la región más afectada por la epidemia de VIH/SIDA.
 Se produjeron aproximadamente 890.000 nuevas infecciones entre los
jóvenes con edades comprendidas entre los 15 y los 24 años.
 Las niñas del África subsahariana son más vulnerables a la infección por
VIH y constituyen aproximadamente el 70% de todas las infecciones de la
población joven.
 En el África subsahariana, sólo el 30% de los hombres jóvenes y el 26% de
las mujeres jóvenes tenía un conocimiento exhaustivo del VIH.
 El consumo de drogas inyectables puede exponer a los jóvenes a un riesgo
mayor de contraer el VIH. Aproximadamente una cuarta parte de los 3,7
millones de consumidores de drogas inyectables viven en Europa del Este y
Asia central viven con el VIH. En su mayoría son hombres. Muchos
comenzaron a drogarse en la adolescencia.

Se estima que millones de personas jóvenes en todo el mundo viven con el VIH y
el SIDA. Las cifras han disminuido desde 2001: un cambio vinculado a tendencias
encaminadas hacia comportamientos y prácticas más seguros, pero la epidemia
sigue teniendo una repercusión grave en esta franja etaria.

Entre los jóvenes, el VIH se da con más frecuencia en el África subsahariana

donde hay más mujeres que hombres que portan el virus. La epidemia ha
aumentado más rápidamente en Europa del Este y Asia central, donde los casos se
han triplicado entre 2000 y 2009. Un ascenso rápido en el número de infecciones
de VIH en el cambio de siglo entre los jóvenes que se inyectan drogas hizo que la
epidemia repuntara en esta región.
Puesto que el sexo y el consumo de drogas son temas delicados entre los jóvenes,
los programas de prevención del VIH podrían no incluir iniciativas centradas
expresamente en las necesidades de las personas de esta franja de edad. El
estigma social y la discriminación a menudo suponen una interrupción de
servicios de prevención y exámenes médicos para aquellos afectados por el virus.

¿Cuál es la respuesta?
Los jóvenes necesitan tener un mayor acceso a información minuciosa, servicios y
oportunidades con el fin de desarrollar habilidades esenciales para la prevención
del VIH.

Los programas de prevención adaptados a las necesidades y los comportamientos

de las personas jóvenes pueden ayudar revertir la propagación del VIH, como
puede la educación integral y la acción para terminar con el estigma social y la
discriminación.

La prevención de la transmisión del VIH entre los jóvenes está de acuerdo con el
tercer y cuarto Objetivos de Desarrollo de Milenio de las Naciones Unidas, que
piden igualdad de oportunidades a niñas y mujeres y a reducción de la mortalidad
infantil.

Proteger y ayudar a los niños afectados por el VIH/SIDA

© UNICEF/ HQ04-0682/Pirozzi

Alina, de cinco años, sostiene sus

zapatillas de ballet en su casa de la
ciudad de Kaliningrad. Alina fue
abandonada por su padre y víctima del
descuido de su madre, toxicómana y
alcohólica, y actualmente enferma de
SIDA.

Los datos

 Los niños huérfanos por el SIDA son vulnerables: una investigación reciente de UNICEF
muestra que factores como los niveles de pobreza y el acceso a la educación son también
indicios importantes de la vulnerabilidad.
 En 2009, más de 14,9 millones de niños perdieron a un o ambos progenitores debido al SIDA
en el África subsahariana.
 En 25 países donde se realizaron encuestas por hogares entre 2005 y 2009, una media del
11% de las familias recibió apoyo externo.

El VIH y el SIDA afectan profundamente a los niños en muchos niveles. La familia de un niño y la
comunidad pueden verse golpeadas con fuerza por los efectos del SIDA cuando los progenitores caen
enfermos, no están en condiciones de trabajar o no están allí para proteger a sus niños. Los
resultados pueden interrumpir las vidas de los niños y poner su salud y seguridad en peligro.

¿Cuál es la respuesta?
Las familias y las comunidades son a menudo las que están mejor capacitadas para atender a los
niños que han perdido a uno o ambos progenitores por culpa del SIDA. En Kenya, las transferencias
en efectivo han impedido que muchos niños terminen en la calle o en orfanatos. El programa de
transferencia en efectivo del país se utilizó con 82.000 familias en 2009.

Un planteamiento conocido como la protección social ofrece un modo completo de salvaguardar a las
familias contra las consecuencias de acontecimientos como la infección por VIH, que podría forzarlos
por otra parte a la indigencia. Esto proporciona un salvavidas contra baches para mujeres pobres y
vulnerables, niños y adolescentes.

¿Qué es necesario que suceda?

Los trabajos de protección sociales en todos los niveles –local y comunitario, a nacional- para mejorar
la salud, mantener la continuidad en la educación, prevenir la marginalización por estigma social y
discriminación, y reforza las familias ante la pobreza y la enfermedad.

Esto incluye intervenciones directas como las transferencias en efectivo a unidades familiares cuya
cabeza de familia ha desarrollado el SIDA y es incapaz de trabajar, abandonando a los niños en la
necesidad de alimento y ropa y matrícula escolar.

Pero esto también usa menos medidas indirectas, como la legislación alentadora para prohibir el
estigma o la ayuda de garantía para niños. Este también puede ayudar a proteger a muchachas y
mujeres jóvenes que afrontan la violencia sexual, que puede aumentar el riesgo de la infección de
VIH.

Como la protección social toma un acercamiento holístico a salvaguardar a mujeres y niños, esto
apoya la variedad llena de Objetivos de Desarrollo de Milenio de Naciones Unidas, en particular
aquellos objetivos de ajuste para reducción de pobreza, educación y maternidad segura y sana.

El VIH/SIDA en las situaciones de emergencia

Las situaciones de emergencia suelen crear nuevas amenazas y vulnerabilidades (por ejemplo, la
violencia de género), ya que obligan a las familias a desplazarse o a hacer frente a desastres o
conflictos en sus comunidades. Las emergencias también puede empeorar las vulnerabilidades
existentes, y algunos grupos concretos, como las personas que viven con el VIH/SIDA, las
adolescentes y los hogares encabezados por huérfanos, sufren de manera desproporcionada, y su
aislamiento o discriminación aumentan durante y después de una situación de emergencia. A menos
que se tomen medidas adecuadas, la transmisión del VIH puede agravarse durante los períodos
posteriores a una emergencia, y durante el proceso de recuperación y reconstrucción, como resultado
de una mayor movilidad e interacción de la población, incluso entre las zonas rurales y urbanas.

Por lo tanto, al igual que en los contextos de desarrollo, se necesitan enfoques múltiples para
responder al VIH y el SIDA en situaciones de emergencia. Estos enfoques combinan estrategias de
comportamiento para reducir la transmisión del VIH; medidas legislativas para asegurar políticas
libres de discriminación; medidas estructurales o contextuales que impiden o facilitan la
transmisión del VIH, como las vulnerabilidades sociales (por ejemplo, la pobreza, la violencia de
género); y medidas biomédicas, incluido el acceso a tratamiento, atención y apoyo. Estas medidas
combinadas ayudan a reducir el riesgo inmediato, a cambiar las dinámicas sociales subyacentes que
hacen que las personas sean vulnerables al VIH, y a responder mejor a las necesidades de las
personas que viven con el VIH. “VIH en situaciones de emergencia” contribuye a la meta del acceso
universal. El VIH/SIDA se considera por tanto como un problema multisectorial y transversal en las
respuestas humanitarias.

En los contextos de emergencia, el apoyo de UNICEF abarca la protección contra la transmisión de

madre a hijo, los antirretrovirales pediátricos, la provisión de la capacitación correspondiente, y el
abastecimiento de suministros de atención para las víctimas de violación y profilaxis posterior a la
exposición al VIH. A través de los esfuerzos de protección dirigidos a los niños y adolescentes
afectados por emergencias, los niños separados y no acompañados, y los niños asociados con grupos
o fuerzas armadas, UNICEF aborda una serie de cuestiones relacionadas con el VIH y las
vulnerabilidades externas fuera de la programación tradicional del sector de la salud. En el sector
educativo, UNICEF apoya la prevención por medio de la educación sobre aptitudes para la vida
relacionadas con el VIH, y la protección y el cuidado a través de los espacios amigos de los
adolescentes y del acceso a los servicios. A escala mundial, UNICEF es un aliado clave en el Grupo de
Trabajo del Comité Permanente entre Organismos sobre el VIH/SIDA en situaciones de emergencia
(IASC por sus siglás en inglés).

Los Compromisos básicos para la infancia revisados de UNICEF y las Directrices para abordar el VIH
en contextos de asistencia humanitaria ofrecen orientación sobre las obligaciones de UNICEF para
asegurar una respuesta multisectorial al VIH/SIDA en contextos humanitarios.

The revised UNICEF Core Commitments to Children and the revised IASC Guidelines on Addressing
HIV in Humanitarian Settings provide guidance on what UNICEF is obligated to provide in order to
ensure a multisectoral response to HIV/AIDS in humanitarian settings.

Documentos clave:

 Compromisos básicos para la infancia en la acción humanitaria

 Directrices para abordar el VIH en contextos de asistencia humanitaria (en inglés)
 Directrices aplicables a las Intervenciones contra la Violencia por Razón de Género en
Situaciones Humanitarias (en inglés)
 Guía del IASC sobre Salud mental y apoyo psicosocial en emergencias humanitarias y
catástrofes (en inglés)´
 Herramientas de salud sexual y reproductiva para adolescentes en contextos humanitarios
 INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery (sólo en inglés)
www.ineesite.org
 UNESCO Education Responses to HIV and AIDS for Refugees and Internally Displaced
Persons: Discussion Paper for Decision-makers (sólo en árabe, francés e inglés).
 HIV-related Needs in Internally Displaced Persons and Other Conflict-affected Populations: A
Rapid Situation Assessment Tool (sólo en francés e inglés)

Recursos

Dentro de estas páginas usted encontrará una amplia selección de recursos. Estos incluyen
publicaciones de UNICEF, folletos acerca del VIH y SIDA, enlaces a otros sitios Web útiles, e
información sobre actividades y conferencias que han marcado un hito.

 Publicaciones y hojas informativas

 Folletos
 Multimedia
 Actividades, noticias y recursos
 Enlaces
Documentos técnicos y de políticas

© UNICEF/ HQ05-
1407/Nesbitt

Unos niños en edad escolar

en el centro para
huérfanos Consol Homes
Orphan Care, situado en el
poblado de Namitete,
Malawi, y que recibe apoyo
de UNICEF.

Consulte las publicaciones clave sobre la prevención de la transmisión del VIH de la madre al hijo;
eltratamiento de las infecciones pediátricas; la prevención de las infecciones entre los jóvenes y los
adolescentes; la atención y protección de los niños afectados por el SIDA; y las cuestiones que atañen
a diversos sectores y que influyen en la respuesta en favor de la infancia.

Cuestiones intersectoriales

Towards Universal Access: Scaling up priority HIV/AIDS interventions in the health sector:
Progress Report. OMS, ONUSIDA, UNICEF, 2008 [PDF]
Towards Universal Access: Scaling up HIV services for women and children in the health
sector: Progress Report. UNICEF, ONUSIDA, OMS, 2008 [PDF]
Joint Reporting Tool on the Health Sector Response to HIV/AIDS. OMS, UNICEF, ONUSIDA,
2008 [enlace]
Universal Access: Scaling up priority HIV/AIDS interventions in the health sector: Progress
Report. OMS, ONUSIDA, UNICEF, abril de 2007 [PDF]
Eight Corporate Responses to Children, Young People and AIDS: A win-win guide. UNICEF
China, ONUSIDA, OIT, UNFPA, GBC, AusAID, abril de 2007 [PDF]
Guidelines on Construction of Core Indicators - 2010 Reporting [PDF]
Source and Prices of Selected Medicines for Children, Including Therapeutic Food, Dietary
Vitamin and Mineral Supplementation. UNICEF, OMS, 2009 [PDF]
Guidance on Provider-Initiated HIV Testing and Counselling in Health Facilities. OMS,
ONUSIDA, 2007 [PDF inglés] [PDF francés]

Prevención de la transmisión de la madre al hijo

Guidance on Global Scale Up of the Prevention of Mother-to-Child Transmission of HIV. OMS,

UNICEF, noviembre de 2007 [PDF]
Informe del Foro Mundial de Asociados de Alto Nivel sobre la Prevención de la Transmisión
del VIH de la Madre al Niño, noviembre de 2007 [PDF]
Consensus Statement on Achieving Universal Access to Comprehensive Prevention of
Mother-to-Child Transmission Services, Foro Mundial de Asociados, noviembre de 2007 [PDF]
Antiretroviral Drugs for Treating Pregnant Women and Preventing HIV Infection in Infants
in Resource-Limited settings: Recommendations for a public health approach, 2006 [PDF]
Prevention of Mother-to-Child Transmission of HIV (PMTCT) - Generic Training Manual for
Participants. OMS, Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades de los Estados
Unidos, 2008 [PDF]
Prevention of Mother-to-Child Transmission of HIV (PMTCT) - Generic Training Manual for
Trainers. OMS, Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades de los Estados Unidos, 2008
[PDF]

Tratamiento pediátrico

Co-trimoxazole prophylaxis for HIV-exposed and HIV-infected infants and children:

Practical approaches to implementation and scale up WHO, UNICEF 2009 [PDF]
Ampliar la Prevención, el Diagnóstico y el Tratamiento de los Lactantes y los Niños con el
VIH: Un marco de programación. Grupo de trabajo interinstitucional ampliado para prevenir la
infección del VIH entre las embarazadas, las madres y sus hijos, junio de 2008 [PDF inglés] [PDF
francés] [PDF español]

 Condensed Programming Framework [PDF]

 Conjunto de diapositivas [ppt]

Cartel: Standards of Care for HIV-exposed and infected infants and children [pdf]
Guidelines on Co-trimoxazole Prophylaxis for HIV-related Infections among Children,
Adolescents and Adults in Resource-Limited Settings: Recommendations for a public health
approach. OMS, 2006 [PDF]
Antiretroviral Therapy of HIV Infection in Infants and Children in Resource-Limited
Settings, Towards Universal Access: Recommendations for a public health approach. OMS,
2006 [PDF]

Prevención entre los adolescentes y los jóvenes

Los Preservativos y la Prevención del VIH. ONUSIDA, 2009 [PDF]

Global Guidance on HIV and Young People. Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre los Jóvenes,
2008 [enlace con todo el material]

 Panorama general de las intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes

 Intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes más expuestos al contagio
 Intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes en situaciones de emergencia
humanitaria
 Intervenciones comunitarias en materia de VIH dirigidas a los jóvenes
 Intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes en el sector de la educación
 Intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes en el sector de la salud
 Intervenciones en materia de VIH dirigidas a los jóvenes en el lugar de trabajo

Addressing the Vulnerability of Young Women and Girls to Stop the HIV Epidemic in
Southern Africa. ONUSIDA, 2008 [PDF]
Responding to HIV Prevention Needs of Adolescents and Young People in Asia: Towards
cost-effective policies and programmes. UNICEF, UNFPA, UNESCO, mayo de 2007 [PDF]
Directrices Prácticas para Intensificar la Prevención del VIH: Hacia el acceso universal.
ONUSIDA, 2007 [PDF]
Preventing HIV/AIDS in Young People: A systematic review of the evidence from
developing countries. Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre los Jóvenes, 2006 [PDF]
Accelerating HIV Prevention Programming with and for Most-at-Risk Adolescents: Lessons
learned from the first global Technical Support Group, Kiev, Ucrania, 24 – 26 de julio de
2006 [PDF]
At the Crossroads: Accelerating youth access to HIV/AIDS interventions. OMS, ONUSIDA,
UNFPA, UNICEF, 2004 [PDF]
HIV Prevention in the Era of Expanded Treatment Access. Grupo de Trabajo para la Prevención
Mundial del VIH, junio de 2004 [PDF]
Young People Speak Out: Meeting our Rights to HIV Prevention and Care: Access for All -
Bangkok Youth Report. UNICEF, 2004 [PDF]

Protección y apoyo a los niños afectados por el VIH/SIDA

Guidance Document: Developing and Operationalizing a National Monitoring and Evaluation

System for the Protection, Care and Support of Orphans and Vulnerable Children Living in a
World with HIV and AIDS, septiembre de 2009 [PDF inglés] [PDF francés]
Expanding Social Protection for Vulnerable Children and Families: Learning from an
institutional perspective, marzo de 2008 [PDF]
Evidence Base for Programming for Children Affected by HIV and AIDS in Low Prevalence
and Concentrated Epidemics, marzo de 2008 [PDF]
Equipo de Tareas Interinstitucional sobre la Infancia y el VIH/SIDA: Publicaciones del
grupo de trabajo

 National Responses for Children Affected by AIDS, Review of Progress and Lessons Learned,
August 2008 [enlace]
(Respuestas nacionales para los niños afectados por el SIDA: Examen de los avances y la
experiencia adquirida, agosto de 2008).
 Social Protection for Vulnerable Children in the Context of HIV and AIDS, Moving Towards a
More Integrated Vision, July 2008 [enlace]
(Protección social para niños vulnerables en el contexto del VIH y el SIDA: Hacia una visión
más integrada, julio de 2008).
 Strategic Analysis on Civil Registration and Children in the Context of HIV and AIDS, June
2008 [enlace]
(Análisis estratégico acerca de la inscripción en el registro civil y la infancia en el contexto del
VIH y el SIDA, junio de 2008).
 Expanding Social Protection for Vulnerable Children and Families: Learning from an
institutional perspective, May 2008 [enlace]
(Ampliar la protección social para los niños y las familias vulnerables: El aprendizaje desde
una perspectiva institucional, mayo de 2008).
 Expanding Social Protection for Vulnerable Children and Families: Learning from an
institutional perspective, March 2008 [enlace]
(Ampliar la protección social para los niños y las familias vulnerables: El aprendizaje desde
una perspectiva institucional, marzo de 2008).
 Consensus Statement for Food and Nutrition Group, January 2008 [enlace]
(Declaración de consenso para el Grupo de Trabajo sobre Alimentación y Nutrición, enero de
2008).
 Cash Transfers: Real Benefit for Children Affected by HIV and AIDS, October 2007 [Nota
informativa] [Documento de promoción]
(Transferencias de efectivo: Beneficio real para los niños y niñas afectados por el VIH y el
SIDA, octubre de 2007).
 School Fee Concept Note, June 2007 [enlace]
(Nota conceptual sobre los costos escolares, junio de 2007).
 School Fee Abolition Report and Business Plan 2006/2007 [enlace]
(Informe y plan de trabajo sobre la abolición de los costos escolares 2006/2007).

Enhanced Protection for Children Affected by AIDS, marzo de 2007 [PDF]

Africa's Orphaned and Vulnerable Generations: Children affected by AIDS. UNICEF, ONUSIDA,
PEPFAR, 2006 [PDF]
Marco de Protección, Cuidado y Apoyo a Huérfanos y Niños Vulnerables en un Mundo con
VIH/SIDA, julio de 2004 [PDF]

Enlaces
Información sobre VIH y SIDA, conocimiento y noticias

Los recursos ofrecidos a continuación sólo están disponibles en inglés.

AIDSMap: Latest research news

Kaiser Daily Global Health Policy Report

Women, Children and HIV

HIV InSite Gateway

ELDIS: research and policy news

The Communication Initiative: news and good practices

The Body: An HIV and AIDS Information Resource

Southern Africa HIV and AIDS Information Disseminatin Service

IRIN Plus News: HIV/AIDS Service for Africa

ODI: research and policy updates

Actualidad

PrEP: Probar nuevas soluciones para obtener mejores resultados en la prevención del VIH
BANGKOK, Tailandia, 1 de diciembre de 2016 – Kawee*, de 18 años, vive en una habitación de
alquiler con su madre, cajera en un supermercado, en Bangkok. Su padre los abandonó siendo él aún
niño. Cuando tenía unos 15 años, Kawee descubrió que había contraído VIH tras haber tenido durante
años relaciones sexuales sin protección con hombres mayores que él.

Un joven voluntario de salud aborda el VIH entre los adolescentes del Brasil
FORTALEZA, Brasil, 17 de julio 2014 - Rodrigo Xavier tiene 18 años. Pero lleva desempeñando una
“carrera” como promotor de la salud desde que tenía 11.

En Côte d’Ivoire, garantizar que los adolescentes que viven con VIH dispongan de la atención y el
apoyo que necesitan
ABIDJAN, Côte d’Ivoire, 4 de diciembre de 2013 – Acostumbrarse a vivir con VIH no ha sido fácil para
Jean Sangaré*, de 13 años. Tímido y con un tono bajo de voz, no se siente cómodo contando a los
demás como son las complejidades de crecer con VIH.

En Sudáfrica, un centro trabaja con adolescentes vulnerables para prevenir la infección del VIH/SIDA
VULINDLELA, Sudáfrica, 21 de noviembre de 2013 – Con una de las mayores tasas de infección en el
país, Vulindlela –una comunidad rural de la provincia de Kwazulu Natal– se encuentra en el epicentro
de la epidemia de VIH/SIDA en Sudáfrica.

La próxima generación de niños y niñas de Malawi se librará del VIH gracias a la Opción B+
KASUNGO, Malawi, 20 de mayo de 2013 – Lexina Lungu viaja en el asiento acolchado de la parte
posterior de un taxi bicicleta, en una tarde lluviosa en un pueblo a las afueras de Kasungu, a 130 km
al norte de la capital, Lilongwe.

Los trabajadores de la salud de Zimbabwe y su papel fundamental en la atención primaria de la salud

y la lucha contra el VIH/SIDA
ZIMBABWE, 29 de noviembre de 2012. En Zimbabwe necesitas por lo menos dos cosas para trabajar
en la atención médica del poblado como hace Viola Chapwanya. Una es una bicicleta. La otra no se
puede comprar.

La crisis alimentaria agrava los acuciantes problemas sociales que afronta Lesotho
VAN ROOI, Lesotho, 28 de noviembre de 2012. Desde que perdió a sus dos hijas debido al VIH/SIDA –
“esta enfermedad que está afectando a todo el mundo”, dice– Puseletso Tsiu (75 años) se ha visto
obligada a realizar pequeños trabajos con el fin de tratar de ganarse la vida para ella misma y sus tres
nietos huérfanos.

Los activistas que viven con el VIH y jugadores de críquet crean conciencia sobre el VIH mediante la
campaña Think Wise
COLOMBO, Sri Lanka, 3 de octubre de 2012. Sarath* vivió y trabajó durante un tiempo en el
extranjero. Hasta hace algunos años, también había sido un exitoso atleta que competía en carreras
de 400 metros y salto triple. Luego contrajo el VIH de una pareja sexual.

Cada vez más madres seropositivas dan a luz a bebés sin el virus del VIH en Etiopía
ADDIS ABEBA, Etiopía, 1 de agosto 2012. Adanech* acudió al centro de salud Saris en Addis Abeba
cuando comenzaron los dolores de parto.

Los adolescentes de Haití elaboran mapas de los riesgos del VIH, dentro del enfoque integral para
tratar el VIH/SIDA
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de julio de 2012. Antes de que un terremoto devastara Haití en 2010, la
respuesta del país al VIH y al SIDA se centraba ampliamente en el tratamiento, atención y apoyo: con
mucha menor atención otorgada a la prevención de la propagacíon del virus.

Angola refuerza los servicios para prevenir las infecciones pediátricas por VIH
LUANDA, Angola, 17 de julio de 2012. La sonrisa es visible en el rostro de Rosa Pedro, una activista de
42 años que trabaja por mejorar el acceso a los servicios de salud para las personas con VIH.

En Lesotho se prestan servicios de salud a todas las embarazadas para eliminar las infecciones
pediátricas por VIH
PHELINDABA, Lesotho, 30 de mayo de 2012. Thato* y su marido Thabang Peli* son ambos
seropositivos. Tienen buena salud, gracias a la terapia antirretroviral que siguen regularmente.
Además, gracias a las terapias preventivas sus dos hijos de 5 años y 9 meses nacieron sin el virus.

La lucha contra el abuso sexual infantil en el Caribe

KINGSTON, Jamaica, 18 de mayo de 2012. Un niño de nueve años violado sistemáticamente por el
pastor a cuyo cuidado lo había dejado su madre mientras ella trabajaba; un bebé de 18 meses que
muere con los órganos internos desgarrados porque su tío lo violó; una niña pequeña infectada con
VIH, gonorrea, sífilis y herpes por uno de sus tíos que entraba y salía de la cárcel.

Ayudar a los bebés de Rwanda a crecer sin el VIH

NYAMATA, Rwanda, 2 de abril de 2012. En el pequeño poblado de Nyamata, a 45 minutos al sur de la
capital de la nación, un programa exhaustivo brinda a los niños de progenitores seropositivos el mejor
comienzo en la vida.

Los monjes budistas y UNICEF se alían para mejorar las vidas de las familias vulnerables
PHNOM PENH, Camboya, 6 de febrero de 2012. Cheng Sophea se inclinó hacia el suelo junto con su
hijo en señal de respeto ante la llegada de Khun Khat a su hogar en la provinciia de Kampong Speu, a
muchas horas de distancia de Phnom Penh.

Un club de jóvenes aumenta la concienciación sobre el VIH/SIDA y su prevención en la India

CHANDRAPUR, la India, 12 de diciembre de 2011. Rushali Gajabhaye no ha viajado más allá de los
campos, las minas de carbón y las fábricas de cemento que rodean a su pequeña aldea, pero con 18
años es más sofisticada que la mayoría de los adolescentes de su edad.

UNICEF se adelanta al Día mundial del SIDA y marca los progresos en la lucha contra el VIH/SIDA
NUEVA YORK, Estados Unidos, 23 de noviembre de 2011. Una sonrisa radiante ilumina el rostro de
Agness Chabu mientras mece en sus brazos a Lackson, su hijo de 23 meses, en su hogar de Zambia.
Su hijo y ella han seguido durante muchos meses el tratamiento para proteger al bebé contra la
transmisión del VIH de madre a hijo durante el embarazo, el parto y la lactancia. Ahora, los
trabajadores de la salud han confirmado que Lackson no tiene el virus.
UNICEF brinda apoyo con transferencias monetarias para las familias en dificultades de Lesotho
MASERU, Lesotho, 15 de noviembre de 2011. Los temblores de la recesión económica mundial han
llegado hasta el granero de Matiisetso Ntlale, en las montañas de Lesotho. Media bolsa de 25 kg de
maíz, un repollo y cerca de media botella de aceite para cocinar constituyen todos los víveres de su
despensa. Deben servir milagrosamente de desayuno, comida y cena para ella y sus tres nietos
durante las tres próximas semanas.

Los dirigentes jóvenes toman la iniciativa entre ellos para la prevención del VIH en Lesotho
LERIBE, Lesotho, 25 de agosto de 2011. En medio de una calurosa bienvenida, Limpho Moleleko, de
15 años, ocupa su lugar en el centro del círculo más grande. Con poco menos de 150 cm de altura, no
es una joven alta y, sin embargo, genera evidentemente un gran respeto entre sus compañeros, que
tienen de 11 a 15 años de edad. Todos escuchan con atención lo que tiene que decir.

Los voluntarios de Young People We Care ayudan a las familias vulnerables de Zimbabwe
NYANGA, Zimbabwe, 27 de julio de 2011. Ambuya Nyawera Sylvia es una mujer anciana de la aldea
de Dombo, en Nyanga, una zona rural de Zimbabwe ubicada a unos 300 km al este de Harare. Se
sienta con las piernas cruzadas en su pequeña cocina, con la palma en la mejilla y un aire de
desolación.

El FC Barcelona financia un nuevo laboratorio para el diagnóstico temprano del VIH entre los niños de
Swazilandia
MBABANE, Swazilandia, 27 de julio de 2011. La apertura de un moderno laboratorio para realizar
pruebas de las muestras de sangre de los bebés expuestos a la infección por VIH en Swazilandia ha
sido considerada un hito importante en el tratamiento de los niños y niñas afectados por el virus.

En una nueva campaña, el Embajador de Buena Voluntad Lang Lang anima a luchar con mayor
firmeza contra el VIH/SIDA
NUEVA YORK, EE.UU., 7 de julio de 2011. El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF y famoso
pianista Lang Lang está utilizando su poderío como personalidad célebre para ayudar a aumentar la
concienciación sobre la necesidad de hacer más esfuerzos, con el fin de abordar las repercusiones
devastadoras del VIH y el SIDA, especialmente sobre los niños y niñas más vulnerables del mundo.

Una clínica que recibe apoyo de UNICEF ofrece atención y tratamiento a las mujeres con VIH en Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 17 de junio de 2011. La vida se ha vuelto complicada para Claudine (nombre
ficticio), de 16 años. Embarazada de seis meses y portadora del VIH, vive con su tía en una tienda de
campaña sobre el suelo de tierra en un campamento para personas desplazadas. Hace unos meses
dejó a su novio, que le había transmitido el VIH y es el padre de su hijo.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, y otros dirigentes se centran en la infancia para
combatir el VIH/SIDA
NUEVA YORK, EE.UU., 10 de junio de 2011. Las madres y niños deben estar en el centro de la
respuesta mundial al VIH/SIDA, subrayó el Director de Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, durante
una distinguida reunión de dirigentes en la lucha contra el SIDA celebrada en Nueva York anoche.

En Mozambique, los esfuerzos para educar sobre las pruebas para detectar el VIH ayudan a las
madres embarazadas y los niños
BEIRA, Mozambique, 9 de junio de 2011. Otro largo día en el centro de salud Munhava, ubicado en un
populoso barrio de Beira, la segunda ciudad más importante de Mozambique.

En Sudáfrica, UNICEF y sus aliados dan a conocer un informe sobre la prevención del VIH entre los
jóvenes
JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 2 de junio de 2011. En Sudáfrica, la nación del mundo con el mayor
número de jóvenes infectados con el VIH, se percibe de manera más clara que en cualquier otro país
la fuerza destructiva de la epidemia. Según un informe mundial dado a conocer ayer por UNICEF y sus
aliados, uno de cada tres jóvenes que se infectan anualmente con el virus es sudafricano o nigeriano.

Los monjes budistas combaten el estigma social y crean conciencia sobre el VIH en Viet Nam
HANOI, Viet Nam, 13 de mayo de 2011. A sus 31 años Nha irradia orgullo y cariño por su hijita
mientras la contempla regresar de la escuela. Thuy tiene ocho años y sonríe traviesamente a su
madre al tiempo que se apresura hacia su regazo para abrazarla.

En Zambia, un programa con pruebas y tratamiento del VIH protege las vidas de niñas y niños
NUEVA YORK, EE.UU., 6 de mayo de 2011. El Día de la madre se celebra en todo el mundo en fechas
diferentes, en general el segundo domingo de mayo. Aunque sea en un lugar u otro y en fechas
diversas, el día rinde tributo a una forma universal de devoción: el amor y el sacrificio de una madre
por sus hijos. Este es un ejemplo de dicha devoción llevada a la práctica.

Última noticia sobre el conjunto para la madre y el bebé: Hay que desplegar más esfuerzos para
prevenir la transmisión del VIH de madre a hijo
NUEVA YORK, EE. UU, 25 de abril de 2011. Todos los días quedan infectados con el VIH más de 1.000
niños de todo el mundo durante el embarazo de sus madres, el trabajo de parto o el alumbramiento, o
debido al amamantamiento. Sin la intervención médica, casi la mitad de estos bebés morirá antes de
su segundo cumpleaños.

El innovador programa pretende detener la propagación del VIH en Lesotho

DISTRITO DE BOTHA BOTHE, Lesotho, 23 de febrero de 2011 - Maseephephe Phakoa tiene 25 años y
está embarazada por tercera vez. A su nuevo hijo quiere ponerle el nombre de Onkarabile, que
significa “Dios ha escuchado mis oraciones”.

UNICEF y un equipo de críquet de nivel internacional se unen para combatir el VIH y el SIDA
NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de enero de 2011 – Mientras los aficionados de todo el mundo
esperan el inicio de la Copa Mundial de Críquet del ICC, que se producirá el 19 de febrero con un
partido en Bangladesh, los jugadores de las selecciones de los 14 países que competirán en el torneo
se han aliado para colaborar con la lucha contra la epidemia del SIDA.

Las guarderías ofrecen esperanzas a los niños y niñas que viven con el VIH en Uzbekistán
TASHKENT, Uzbekistan, 10 de diciembre de 2010 - Azim, de 12 años, que vive con el VIH asiste
actualmente a la guardería Boychechak, que presta servicios para las personas afectadas por el
VIH/SIDA en la provincia de Namangan, al este de Uzbekistán. Desde junio de 2010 y al igual que
Azim, más de 550 niños que sufren el estigma social y la discriminación por su condición de
portadores del VIH, han encontrado consuelo en estos centros. Asimismo han descubierto la
oportunidad de disfrutar de su infancia una vez más.

La defensora de los derechos, Graça Machel, promete su apoyo a la infancia en situación de riesgo de
Zimbabwe
HARARE, Zimbabwe, 6 de diciembre de 2010 - Una ocasión para reírse y bailar, para hablar, para
compartir, para aprender de las experiencias de otros, ésta fue la oportunidad que un grupo de niños
de Zimbabwe tuvieron recientemente cuando la defensora de los derechos de niño, Graça Machel,
pasó la mañana con ellos en Harare.

UNICEF y los aliados informan sobre los progresos en la prevención de la transmisión de madre a hijo
del VIH
NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de noviembre de 2010 - Cuando nos encontramos a mitad de
camino de la campaña de 10 años para reducir la propagación del SIDA, UNICEF y sus aliados están
haciendo progresos significativos en la prevención de la transmisión de la enfermedad de las madres a
sus hijos.

Presentan en Kenya conjunto para la madre y el bebé con el fin de prevenir el VIH
KISIMU, Kenya, 1 de noviembre de 2010 – Durante la mejor época de su matrimonio, Jacklin Akinyi
Odongo le puso a su hija el nombre de “Amor”; sin embargo, lo que ella experimento después de
confesarle a su marido que era portadora del VIH, no tuvo nada que ver con el amor. Golpeada y
abandonada, Odongo se refugió en casa de unos amigos.

El Director Ejecutivo Anthony Lake ayuda a poner en marcha la iniciativa de UNICEF del conjunto para
la madre y el bebé en Kenya
NUEVA YORK, EEUU, 29 de octubre de 2010 - El Director Ejecutivo de UNICEF Anthony Lake llegó esta
mañana a Kenya para ayudar a poner en marcha una nueva campaña junto con el gobierno de Kenya
y sus colaboradores, concretamente con la iniciativa "Zona Maisha", con el fin de crear en dos
provincias una zona libre de transmisión del VIH de madre a hijo.

Una organización angoleña presta ayuda a los más vulnerables en cuestiones de agricultura, VIH y
otros aspectos fundamentales
XANGOGO, Angola, 5 de octubre de 2010 - Las enormes excavadoras extraían arena del río mientras
un grupo de trabajadores colocaba una capa de asfalto sobre el nuevo puente de Xangongo, un
pequeño poblado que consiste apenas en una panadería, una gasolinera y un pequeño hotel en el que
se alojan los camioneros que transportan productos desde Sudáfrica hasta la región meridional de
Angola. El desarrollo había llegado a Xangongo.

En Zambia, los servicios ampliados y el conjunto para la madre y el bebé tratan de reducir el VIH en
los niños
MANSA, Zambia, 16 de septiembre de 2010 - El nacimiento de un niño es motivo de gran celebración
en Zambia y en todo el continente de África; como se suele decir, es "la alegría de la madre". Sin
embargo, cuando una mujer vive con el VIH el embarazo también puede estar sembrado de grandes
dificultades.

Los jóvenes ucranianos narran sus historias sobre el VIH y el SIDA en vídeos de corta duración
KIEV, Ucrania, 9 de agosto de 2010 - Quince niños y niñas de 12 a 18 años de edad procedentes de
diversos puntos de Ucrania participaron recientemente en un innovador cursillo práctico de vídeo que
se llevó a cabo en esta capital.

UNICEF brinda apoyo para programas de ayuda a las familias angoleñas afectadas por el VIH
LUANDA, Angola, 2 de agosto de 2010 - El vagón ferroviario pintado de rojo intenso parece un poco
fuera de lugar junto al hospital pediátrico Bernardino de Luanda, un edificio de cemento armado de
diseño arquitectónico angular. Y sin embargo, a los niños les encanta. En el interior del vagón, varios
niños y niñas de corta edad juegan con cubos bajo la supervisión de un trabajador social llamado
Frangueira Bernado António.

Una experta en estadística de UNICEF galardonada por su investigación sobre las necesidades de la
infancia afectada por el SIDA

UNICEF da a conocer un informe sobre una epidemia “subterránea” de VIH en Europa del Este y Asia
central
NUEVA YORK, Estados Unidos, 14 de julio de 2010 - Sólo el 24% de los jóvenes afectados por el VIH
de Europa del Este y Asia central reciben el tratamiento antirretroviral que requieren debido a su
estado de salud, según indica un informe de UNICEF que se dará a conocer en breve. El estudio
también señala que en esas dos regiones las personas con VIH sufren de manera generalizada el
estigma social que se relaciona con esa infección, especialmente cuando se trata de personas que
consumen drogas inyectables ilícitas.

UNICEF ayuda a crear conciencia acerca del VIH a lo largo de la ruta que une Etiopía con Djibouti
CIUDAD DE DJIBOUTI, Djibouti, 6 de julio de 2010 - En el agobiante calor de una mañana de junio,
varios niños y jóvenes del vecindario PK 12, en las afueras de Djibouti Ville, participan en un partido
de futbolín agolpados frente a un contenedor de grandes dimensiones.

La historia de Jeanne: La protección de las madres y los recién nacidos del VIH y el SIDA tras el
terremoto de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 30 de junio de 2010 - Jeanne (nombre ficticio) observa amorosamente a su
hija Marie y cubre cuidadosamente la cuna del bebé con un mosquitero. Madre e hija están protegidas
del calor de la tarde en la sala de estar del hogar de unos familiares en Puerto Príncipe, la capital de
Haití. Para Jeanne, el nacimiento de Marie en mayo pasado fue un acontecimiento extraordinario.

Angélique Kidjo visita Soweto en medio de los festejos de la Copa Mundial de la FIFA en Sudáfrica
SOWETO, Sudáfrica, 10 de junio de 2010 - Mientras la fiebre del Mundial de Fútbol se propaga por
todo el planeta, Angélique Kidjo, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, aprovecha ese fervor
para poner de relieve las enormes necesidades de los niños y niños sudafricanos afectados por la
pobreza, la violencia y el VIH/SIDA.
Austria será la sede de una conferencia internacional bianual sobre el SIDA que hará hincapié en los
derechos humanos
VIENA, Austria, 3 de junio de 2010 - Los organizadores de SIDA 2010, la XVIII Conferencia
internacional sobre el SIDA, que se celebrará del 18 al 23 de julio en Viena (Austria) esperan la
participación de más de 25.000 delegados.

El conjunto para la madre y el bebé de UNICEF ayuda a prevenir la transmisión del VIH de madre a
hijo
NUEVA YORK, 7 de mayo de 2010 - El "Día de la madre", celebrado en muchas naciones el segundo
domingo de mayo, brinda a UNICEF una doble oportunidad. Por una parte, en ese día se rinde
reconocimiento a las madres del todo el mundo por sus cuidados y su devoción y además, la
celebración ofrece la posibilidad de recaudar fondos que se requieren con urgencia para ayudar a las
mujeres y niños que sufren la abrumadora amenaza de la pobreza, las enfermedades y la
desnutrición.

La capacitación de los jóvenes para prevenir el VIH en Rwanda

PARROQUIA DE NKANKE, Rwanda, 28 de abril de 2010 - Situada en las exuberantes colinas verdes
que rodean el lago Kivu al sudoeste de Rwanda, la parroquia de Nkanke trabaja hacia un futuro sin
VIH ni SIDA.

Nueva campaña de prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo en Lesotho

DISTRITO DE BEREA, Lesotho, 16 de marzo de 2010 - Malekena George está embarazada de ocho
meses, infectada con el VIH, y agotada tras una caminata de cinco horas hasta la clínica experimental,
a la que acudió para su primer examen médico prenatal. Debido a que le resultó tan difícil llegar hasta
el centro médico, ésta podría ser su última visita a la clínica.

La protección de las madres infectadas con el VIH y sus hijos después del terremoto de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 2 de marzo de 2010 - Jeanne (nombre ficticio) está sentada en una
colchoneta en el interior de la tienda de campaña que ocupa en uno de los campamentos de
desplazados de Puerto Príncipe, la capital de Haití.

“Shuga”, una telenovela que entretiene y crea conciencia acerca del SIDA en Kenya
NUEVA YORK, Estados Unidos, 27 de enero de 2010 - Establecer alianzas es un elemento fundamental
de las actividades de UNICEF para detener y revertir la epidemia del VIH/SIDA. Para difundir
eficazmente mensajes sobre la prevención del VIH, UNICEF colabora con diversos aliados del mundo
de la comunicación y el entretenimiento, como MTV, que constituyen medios valiosos -y fiables- para
establecer contacto con el público joven.

Un taller para jóvenes periodistas ayuda a la infancia para concienciar sobre el estigma social del VIH
en Zanzíbar
CIUDAD DE ZANZÍBAR, Tanzania, 5 de enero de 2010 - Durante un taller de periodistas jóvenes de
siete días de duración en el panorama infantil del Festival de cine internacional de Zanzíbar, un total
de 24 niños infectados o afectados por el VIH/SIDA tuvieron una oportunidad para compartir sus
experiencias.

Un llamamiento a la acción para “Las niñas y los niños olvidados” tras la epidemia del SIDA
NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 1 de diciembre de 2009 - En vísperas del "Día mundial del SIDA", se
presentó en la Secretaría de las Naciones Unidas el cuarto inventario de la situación, seguido por una
mesa redonda convocada sobre el problema de "Las niñas y los niños olvidados".

Presentación de “La infancia y el SIDA: Cuarto inventario de la situación”

NUEVA YORK, EEUU, 30 de noviembre de 2009 - Combatir los efectos del VIH y del SIDA sobre las
familias vulnerables y proporcionar protección contra las dificultades a las madres y los niños en
peligro son el tema principal de La infancia y el SIDA: Cuarto inventario de la situación 2009, que ha
sido presentado hoy en Nueva York.

La campaña “Únete por las madres” anima a las familias de los afectados por el VIH en Papua Nueva
Guinea
PORT MORESBY, Papua Nueva Guinea, 10 de noviembre de 2009 - Las jefas de enfermería del
pabellón pediátrico del hospital general de Port Moresby, la hermana Betty Pandum y la hermana
Veronica Dramoi, acogieron con alegría la llegada hace unas tardes de 80 mantas de vivos colores
hechas a mano.

Las estrellas del críquet crean conciencia sobre el VIH en Sudáfrica

JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 13 de octubre de 2009 - Los famosos jugadores de críquet naturales de
Sri Lanka, Kumar Sangakkara, Angelo Mathews, Chamara Kapugedera y Lasith Malinga visitaron
recientemente a unos jóvenes portadores del VIH en el programa WITSECHO Adolescent Sprint
Holiday cerca de Johannesburgo, Sudáfrica.

Namibia se pone al frente de los esfuerzos mundiales para aumentar el acceso al tratamiento del SIDA
DISTRITO DE OHANGWENA, Namibia, 30 de septiembre de 2009 - Alfeus, de ocho años de edad, falta
a la escuela una vez por mes, lo que hace muy felices a todos los que le rodean. Sus ausencias se
deben a que, gracias a un programa ampliado de tratamiento y prevención del VIH/SIDA que se pone
en práctica en su país, Alfeus recibe periódicamente tratamiento con medicamentos antirretrovirales.

Algo más que un plan de rescate: Protección social para la infancia afectada por el SIDA
NUEVA YORK, Estados Unidos, 29 de septiembre de 2009 - En la víspera del 64 período ordinario de
sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas a comienzos de este mes, el Secretario
General, Ban Ki-moon, informó que la clase obrera pobre y las comunidades cercanas al umbral de
pobreza de los países en desarrollo serían las más afectadas por la recesión mundial.

Aliados contra el SIDA: Un podcast sobre cómo transformar la desigualdad de género

NEW YORK, USA, 31 August 2009 – The involvement of men and boys is imperative to reducing the
spread of HIV among women, according to a panel of experts participating in a new UNICEF podcast –
part of a series on children and AIDS.

En un campamento de verano se alimentan los sueños de los niños y niñas afectados por el VIH/SIDA
BEIJING, China, 20 de agosto de 2009 - El sexto campamento anual de verano para niños afectados
por el SIDA se clausuró con una ceremonia que se llevó a cabo en el Gran Salón del Pueblo, a la que
asistieron 72 niños y niñas, importantes funcionarios de gobierno y representantes de los medios
nacionales de difusión.

La IX Conferencia internacional sobre el VIH resalta las cuestiones sociales

BALI, Indonesia, 17 de agosto de 2009 - La IX Conferencia internacional sobre el VIH y el SIDA en
Asia y el Pacífico se celebró en Bali la semana pasada. El tema que centró el foro fue "Capacitar a las
personas, fortalecer las redes".

La historia de Amivi: La prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo en Togo

LOMÉ, Togo, 22 de julio de 2009 - Amivi, una mujer de 27 años infectada con el VIH, ha acudido
diariamente durante los últimos cuatro años a un centro de salud donde recibe tratamiento gratuito
con medicamentos antirretrovirales. Recientemente, Amivi se encontraba en el establecimiento no
sólo para recibir su tratamiento sino también para que Yabo, su hija de 18 meses de edad, fuera
sometida a su segundo examen de VIH.

UNICEF apoya una iniciativa para ayudar a las familias que viven con el VIH en Rwanda
KIGALI, Rwanda, 14 de julio de 2009 - "Tenía 30 años cuando falleció mi marido", rememora Felona.
"Teníamos tres hijos, y depués descubrí que era seropositiva. Me costó mucho aceptarlo".

El Embajador de Buena Voluntad, Danny Glover, visita los programas contra el VIH/SIDA en Tanzania
DAR ES SALAM, Tanzania, 8 de julio de 2009 - El Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Danny
Glover, llegó a Tanzania para apoyar el festival internacional de cine de Zanzíbar, y aprovechó
también la oportunidad para hacer hincapié en cuestiones relacionadas con el VIH, en particular, la
prevención contra la transmisión de la madre al hijo, así como el estigma social y la discriminación
contra los niños y niñas y sus familias afectados por el virus.

UNICEF y el FC Barcelona: defensas de los niños vulnerables en una nueva exposición fotográfica
NUEVA YORK, Estados Unidos, 11 de junio de 2009 - Con la victoria de la Liga de Campeones de 2009
todavía reciente, el Fútbol Club Barcelona inauguró una exposición fotográfica para concienciar sobre
la otra pasión del equipo: las vidas de las personas jóvenes portadoras del VIH.

Apoyo y tratamiento para las madres de Níger que viven con el VIH
NIAMEY, Níger, 12 de mayo de 2009 - En el hospital Poudrière, de Niamey, la Dra. Irène Adeossi
verifica el peso y la estatura de Aminatou. Hace tres años, un análisis médico indicó que la niña
estaba infectada con el VIH y desde entonces ha estado recibiendo un tratamiento de medicamentos
antirretrovirales adaptado a su edad.

Ayuda a las madres para que sus hijos crezcan sin la amenaza del VIH
NUEVA YORK, Estados Unidos, 8 mayo de 2009 – Cada 60 segundos, un bebé se infecta con el VIH
que recibe de su madre durante el embarazo, el trabajo de parto o el alumbramiento. Para muchos de
esos niños y niñas, la única posibilidad de sobrevivir depende de que la infección sea diagnosticada de
manera temprana.

El cambio de conducta para prevenir el VIH y el SIDA en Zambia

LUSAKA, Zambia, 5 de mayo de 2009 - Zambia tiene una de las mayores tasas de VIH del planeta.
Más de un millón de zambianos son portadores del virus, y más de 150.000 personas con edad
comprendida entre los 15 y los 24 años viven con el VIH en ese país.

UNICEF presta asistencia al personal educativo para "Echar el SIDA a patadas" fuera de Speyside, en
Trinidad y Tabago
SPEYSIDE, Trinidad y Tabago, 22 de abril de 2009 – El programa "Echar el SIDA a patadas" (KAO en
sus siglas inglesas), que cuenta con el apoyo de UNICEF, comenzó recientemente en Speyside, al
norte de Tabago, a cargo de la Alianza de Trinidad y Tabago en pro del deporte y la educación física
(TTASPE en sus siglas inglesas). El nuevo programa utiliza los juegos y el deporte para enseñar a los
jóvenes y adolescentes acerca del VIH y el SIDA.

El Secretario General de las Naciones Unidas elogia las labores de concienciación sobre el SIDA en la
República Democrática Popular Lao

VIENTIANE, República Democrática Popular Lao, 14 de abril del 2009 - El Secretario General de las
Naciones Unidas, Sr. Ban Ki-moon, elogió los esfuerzos que realizan ese organismo internacional y sus
aliados en pro de la concienciación acerca del VIH/SIDA en la República Democrática Popular Lao
durante la visita que realizó el fin de semana pasado.

UNICEF colabora con la enseñanza de la prevención del VIH/SIDA a los jóvenes de Guinea
CONAKRY, Guinea, 26 de marzo de 2009 – Nene Gallé Barry vende carbón en una zona muy pobre del
vecindario de Koloma, en Conakry, la capital de Guinea. Nene, que hoy tiene 18 años de edad, se
alejó de su aldea natal hace cuatro años para buscar trabajo en la ciudad. Pese a que tiene novio, con
quien mantiene relaciones sexuales, Nene jamás ha oído hablar del SIDA y nunca ha visto ni usado un
preservativo.

En Chad persiste la transmisión del VIH de madre a hijo

NYAMENA, Chad, 17 de marzo de 2009 - La reciente Conferencia Nacional sobre la Prevención de la
Transmisión Materno-infantil y la Atención Pediátrica, celebrada en la capital de Chad, reunió a
funcionarios gubernamentales, trabajadores de la salud, dirigentes de las comunidades y líderes
religiosos para abordar la persistencia de la transmisión materno-infantil del VIH.

La lucha contra la adicción a las drogas de los jóvenes maldivos

MALE, Maldivas, 11 de marzo de 2009 – En Maldivas, un paraíso tropical frecuentado por el turismo
internacional, tras las palmeras ondulantes y los estanques color turquesa se oculta el grave problema
de la adicción de los jóvenes a las drogas.
Las comunidades constituyen las familias ampliadas de los niños huérfanos de Rwanda

Rwanda, 26 de febrero de 2009 – Bamporeze es una organización no gubernamental que poco

después del genocidio de 1995 puso en marcha un programa basado en la comunidad de protección
de los niños de Rwanda que habían quedado huérfanos debido al SIDA. En este país africano hay unas
150.000 personas que viven con el VIH, de las cuales 19.000 son niñas y niños.

La prevención de la transmisión del VIH de la madre al hijo en Guatemala

ANTIGUA, Guatemala, 5 de febrero de 2009 – Odaliz Canrey, de 19 años de edad, espera su primer
hijo. Gracias a UNICEF, Odaliz se está haciendo la prueba del VIH. Pese a que Guatemala tiene una
baja tasa de prevalencia con ese virus, de menos del 1% de la población adulta, Odaliz quiere estar
segura de su condición.

La ampliación del tratamiento contra el VIH/SIDA a los niños y mujeres de Burkina Faso
OUAGADOUGOU, Burkina Faso, 6 de enero de 2009 – Hasta que comenzó a recibir tratamiento con
medicamentos antirretrovirales, Pascal, de 12 años de edad, a veces estaba tan enfermo que no podía
ni siquiera levantarse de la cama. Hoy es un niño como cualquier otro, que puede jugar y reírse con
Bernard, su hermano menor.

Tratamiento para los niños y niñas que viven con SIDA en Côte D’Ivoire
BOUAKE, Côte d’Ivoire, 2 de enero de 2009 – Emily, de 12 años de edad, vive una existencia frágil
debido a que está infectada con el VIH. Tanto la madre de la niña como su padre murieron de SIDA.
Emily vive con su tía en Bouake, una población en la región central de Côte d’Ivoire donde el SIDA
cobra vidas impunemente, como antes lo hiciera la guerra civil.

Los jóvenes se ponen al frente de la educación sobre el SIDA

ESTADO DE KADUNA, Nigeria, 30 de diciembre de 2008 — Cuando termina la temporada de las
lluvias, la aldea de Agunu-Dutse queda rodeada de exuberante vegetación y belleza. Sin embargo, se
trata de una región pobre con una alta tasa de prevalencia del VIH/SIDA.

Niños y niñas amenazados por el VIH/SIDA en el Afganistán

KABUL, Afganistán, 1 de diciembre de 2008 - El Afganistán tiene una tasa de infección por el VIH
relativamente baja, ya que en este país sólo se han confirmado unos 500 casos de esa enfermedad.
Sin embargo, los expertos advierten sobre la probabilidad de que se registre un aumento del número
de infecciones, especialmente entre los niños y niñas de la calle.

El FC Barcelona apoya a UNICEF en la lucha contra el VIH/SIDA

NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de diciembre de 2008 - Como parte de las celebraciones del Día
Mundial del SIDA, el Fútbol Club Barcelona participó como invitado de honor de UNICEF en la
ceremonia de presentación del informe "La infancia y el SIDA: Tercer inventario de la situación, 2008",
que tuvo lugar en la sede de las Naciones Unidas.

“La infancia y el SIDA: Tercer inventario de la situación, 2008” promueve un aumento en las pruebas
del VIH para los recién nacidos
NUEVA YORK, EEUU, 1 de diciembre de 2008 – Un nuevo informe conjunto titulado “La infancia y el
SIDA: Tercer inventario de la situación, 2008”, promueve un aumento en las pruebas del VIH para
recién nacidos que tengan incluso solamente seis semanas de vida. Ha sido presentado el 1 de
diciembre, Día Mundial del SIDA.

Las madres de Lesotho que viven con el VIH cuentan sus historias
MASERU, Lesotho, 21 de octubre de 2008 – En este pequeño reino de África meridional, que tiene una
tasa de prevalencia del VIH del 23%, –la tercera más alta del mundo– una de cada tres mujeres
embarazadas que recibe atención de la salud prenatal está infectada con ese virus. Miles de niños y
niñas corren peligro de infección con el VIH, que se transmite de la madre al hijo durante el embarazo
o el alumbramiento.
Padres voluntarios se suman a la lucha contra el VIH/SIDA en la República Democrática del Congo
KINSHASA, República Democráticas del Congo, 20 de octubre de 2008 – Bella regresó hace tres años
de Uganda a su patria, la República Democrática del Congo. Tras sufrir durante casi un año diversos
síntomas de enfermedad, finalmente decidió hacerse la prueba del VIH en un establecimiento sanitario
de Kinshasa.

En los centros para la primera infancia se ayuda a los niños de Malawi afectados por el VIH
LILONGWE, Malawi, 8 de octubre de 2008 – Pese a que se trata de un edificio sin características
especiales que parece una construcción como cualquier otra, todos los sábados a la mañana se
transforma en un hervidero de niños y niñas dedicados a diversas actividades. Los niños cantan una
canción que dice “Seamos felices y cantemos” y la melodía asciende en un crescendo encantador. Las
voces de los niños y niñas transmiten una felicidad totalmente opuesta al dolor de sus vidas reales.

En la conferencia sobre el SIDA de Dublín se establecen estrategias de ayuda a los niños y niñas
afectados por el VIH
DUBLÍN, Irlanda, 7 de octubre de, 2008 – Entre los temas más importantes tratados en el cuarto Foro
Mundial de los Aliados sobre niños afectados por el VIH/SIDA., una conferencia de dos días que se
llevó a cabo esta semana en Dublín bajo el patrocinio de Irish Aid y UNICEF, figuró de manera
destacada el desarrollo de servicios de bienestar social que permitan aliviar la pobreza infantil y
brindar apoyo a las familias afectadas por el VIH/SIDA.

Reunión de países de África Oriental y Meridional para defender a los niños y niñas del VIH/SIDA
DAR ES SALAAM, Tanzanía, 26 de septiembre de 2008 – El SIDA continúa tronchando vidas jóvenes
en los países de África subsahariana, donde también diezma a las familias, y debilita las economías y
sociedades.

UNICEF brinda apoyo a una madre primeriza de Indonesia que vive con VIH
GRESIK, Indonesia, 25 de agosto de 2008 – Hasta la noche en que varios amigos varones de más
edad la invitaron a una fiesta y le mostraron diversas jeringas y agujas de apariencia extraña, Umi
había sido una niña como cualquier otra de Gresik, una ciudad portuaria en la calurosa región oriental
de Java.

Un campamento de verano donde se ayuda a los niños chinos afectados por el VIH/SIDA
BEIJING, China, 11 de agosto de 2008 – El quinto Campamento Anual de Verano para Niños Afectados
por el SIDA de UNICEF se inauguró el sábado con una ceremonia en el Gran Salón del Pueblo. Al inicio
de la misma, seis niños y niñas afectados por el VIH/SIDA interpretaron una canción titulada “Mañana
será mejor”.

La 17ma. Conferencia Internacional sobre el SIDA llega su fin haciendo hincapié en los niños
CIUDAD DE MÉXICO, México, 8 de agosto de 2008 – Durante la 17ma. Conferencia Internacional
sobre el SIDA, que se clausuró recientemente en Ciudad de México, los temas relacionados con la
niñez ocuparon un lugar muy destacado.

Durante los Juegos Olímpicos de 2008, UNICEF hace hincapié en los niños afectados por el SIDA
NUEVA YORK, 6 de agosto de 2008 – Con motivo de los Juegos Olímpicos de verano de 2008, que se
desarrollan en Beijing, el mundo concentra su atención en China, y UNICEF aprovecha la ocasión para
poner de relieve la situación de uno de los sectores más marginados de ese país, los niños y niñas
afectados por el SIDA.

La transformación de un niño trabajador en educador sobre prevención del VIH/SIDA en la República

Dominicana
BOCA CHICA, República Dominicana, 6 de agosto de 2008 – Julio Luís Sánchez tiene 21 años y trabaja
con adolescentes de entre 13 y 18 años de edad como coordinador para el “Programa de Prevención
de VIH/SIDA en la Adolescencia”, que lleva a cabo el Proyecto Educativo Caminante con el apoyo de
UNICEF.

En su discurso de la Conferencia Internacional sobre el SIDA, Ann Veneman afirma que se debe
“mantener la promesa”
CIUDAD DE MÉXICO, 5 de agosto de 2008 – Ann M. Veneman, Directora Ejecutiva de UNICEF,
encabezó la delegación de ese organismo que asiste a la 17ma. Conferencia Internacional sobre el
SIDA, que se lleva a cabo en la Ciudad de México, donde ayer presidió una sesión especial bajo el
lema “Mantener la promesa: Únete por la niñez, únete con la juventud, únete para vencer al SIDA”

Aprendiendo sobre el VIH con “1x100” en Paraguay

CIUDAD DEL ESTE, Paraguay, 4 de agosto de 2008 - Ricardo Gabriel Álvarez (Gabo) es un adolescente
de 17 años que vive en el lado paraguayo de la Triple Frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay.

Una joven activista y editora sirve de ejemplo a los niños que viven con VIH
SAN PEDRO SULA, Honduras, 30 de julio de 2008 – Pese a que Keren González tiene sólo 12 años, es
una de las invitadas principales a la mayor conferencia sobre el SIDA del mundo, que se llevará a cabo
en México la semana próxima.

El informe de ONUSIDA dice que a pesar de los avances logrados en la lucha contra el VIH aún quedan
importantes obstáculos por superar
NUEVA YORK, 29 de julio de 2008 – El Informe Sobre la Epidemia Mundial de SIDA de 2008, dado a
conocer hoy por ONUSIDA, indica que se ha producido una reducción del número de personas que
mueren anualmente de SIDA, así como de las que se han infectado con el VIH.

Una exposición fotográfica en Mozambique muestra los efectos del SIDA a través de los ojos de los
niños y niñas
MAPUTO, Mozambique, 14 de julio de 2008 – El año pasado, 21 niños y niñas de 11 a 17 años de edad
salieron a recorrer las calles de Maputo armados con cámaras fotográficas con el propósito de
registrar imágenes de sus vidas y sus comunidades con la ayuda de un equipo de fotógrafos
profesionales. Durante las dos semanas posteriores, abrieron las puertas de sus hogares y
aprendieron a contar sus historias a través del lente de una cámara fotográfica.

Un programa que recibe apoyo de UNICEF atiende a los niños y niñas camboyanos que viven con VIH
PROVINCIA DE SVAY RIENG, Camboya, 14 de julio de 2008 – En el porche de su hogar en esta región
rural de Camboya, Vanna, de 12 años de edad, su hermano mellizo y su hermana mayor tratan de
terminar los deberes escolares antes de que oscurezca. Mientras los tres huérfanos y la tía que los
tiene a su cargo corren contra reloj tratando de aprovechar lo que queda de luz diurna, un reloj de
pared al que rodean varios retratos familiares da seis campanadas.

En Djibouti, UNICEF ayuda a prevenir la transmisión del VIH de madre a hijo

DJIBOUTI, Djibouti, 23 de junio de 2008 – Poco después de dar a luz a su segundo hijo, Saida, de 22
años de edad, cayó enferma y fue sometida a la prueba del VIH en una clínica de salud
maternoinfantil que recibe apoyo de UNICEF. La joven madre sabe ahora que está infectada con el
VIH, pero eso no ha disminuido su pasión por la vida ni su empeño en cuidar a su joven familia.

Apoyo en Mozambique a las familias encabezadas por niños y personas de edad avanzada
DISTRITO DE CHÓKWE, Mozambique, 18 de junio de 2008 – Pese a que ya es bien entrada la
mañana, Rosina, de 16 años de edad, aún está en su hogar, tratando de terminar rápidamente las
labores domésticas para poder ir a la escuela. Rosina vive desde hace aproximadamente un año en
una choza pequeña y oscura con sus tres hermanos, de los cuales el menor tiene apenas tres años de
edad.

Una clínica que recibe apoyo de UNICEF ofrece esperanzas a los pobladores de Lesotho que viven con
el VIH/SIDA
MASARU, Lesotho, 4 de junio de 2008 — Kananelo, de siete años de edad, llega acompañado por su
abuelo al Centro Clínico Pediátrico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Baylor, en la capital
de Lesotho, un país con un elevado nivel de pobreza y una de las tasas de VIH y SIDA más altas del
mundo.

Ayuda y apoyo para las familias de Nepal que viven con el VIH
DISTRITO DE ACCHAM, Nepal, 2 de mayo de 2008 – Sentadas en el suelo con las piernas cruzadas,
cuatro mujeres de esta remota zona del occidente de Nepal, cuyas familias están afectadas por el VIH,
improvisan una canción melancólica.
El Manchester United y el FC Barcelona unen fuerzas en pro de UNICEF y contra el SIDA
BARCELONA, España, 23 de abril de 2008 – En el campo de juego son feroces competidores a quienes
siguen millones de simpatizantes y admiradores, tanto en las canchas como por televisión. Sin
embargo, antes del encuentro que disputaron en el estadio Camp Nou de Barcelona, el Manchester
United y el Football Club Barcelona dejaron de lado su antagonismo y se sumaron a UNICEF y a la
campaña ÚNETE POR LA NIÑEZ, ÚNETE CON LA JUVENTUD, ÚNETE PARA VENCER EL SIDA.

El documental de UNICEF y MTV sobre le SIDA y el VIH, “Xpress”, es premiado en el Festival Mundial
de Medios 2008
NUEVA YORK, EEUU, 21 de abril 2008 – "Xpress", el cuarto documental de video, co-producido por
MTV América Latina y UNICEF en América Latina y el Caribe, recibió el segundo premio en la categoría
de educación el cual será entregado durante el Festival Mundial de Medios 2008 que tendrá lugar en
Hamburgo, Alemania el 14 de mayo, 2008.

“La infancia y el SIDA, Segundo inventario de la situación” se refiere a los logros obtenidos en materia
de reducción de las tasas de VIH/SIDA
NUEVA YORK, 3 de abril de 2008 – Desde octubre de 2005, cuando UNICEF, en su carácter de
organismo copatrocinador de las Naciones Unidas, realizó un llamamiento a la acción al poner en
marcha la campaña Únete por la niñez, Únete con la juventud, Únete para vencer al SIDA, se han
logrado avances muy importantes en la lucha por impedir la propagación del VIH/SIDA.

“Un triángulo de apoyo”: Mediante un enfoque de servicios integrales se ofrece ayuda a las familias
rusas afectadas por el VIH
CHELYABINSK, Federación Rusa, 28 de marzo de 2008 – Pese a que nacieron hace unas pocas
semanas, la salud de los niños y niñas que duermen en los soleados pabellones del Hospital Pediátrico
No. 8 de esta ciudad está gravemente amenazada, y el personal médico debe vigilar cuidadosamente
a los pequeños.

“Caminemos por el País”, una marcha para crear conciencia sobre el VIH/SIDA y promover su
prevención en Swazilandia
MANKAYANE, Swazilandia, 14 de marzo de 2008 – A sus 63 años, Andreas Simelane fue el mayor de
los casi 2.000 participantes en “Caminemos por el País”, una marcha de 12 días por el pequeño y
montañoso Reino de Swazilandia, cuyo propósito era sensibilizar a la población sobre el VIH/SIDA y
transmitir un mensaje de esperanza y dignidad a las personas que viven con la enfermedad. La
caminata concluyó ayer.

Unidad móvil practica exámenes y ofrece tratamiento contra el VIH/SIDA en el distrito de Mpika,
Zambia
MPIKA, Zambia, 11 de marzo de 2008 – Una de cada cinco mujeres embarazadas de Zambia es VIH
positiva. Esta descorazonadora cifra explica las crecientes tasas de VIH pediátrico que se registran en
los hospitales y clínicas de todo el país.

La juventud de Swazilandia inició una marcha que recorrerá el país para crear conciencia acerca del
VIH
MBABANE, Swazilandia, 4 de marzo de 2008 – Los primeros albores del día alumbraron los rostros de
un centenar de swazis —entre ellos cuatro ministros del gobierno nacional— reunidos frente a la
barrera fronteriza que separa al Reino de Swazilandia de la vecina Mozambique.

Mediante representaciones teatrales y debates, los jóvenes de Mozambique aprenden acerca del VIH
MAPUTO, Mozambique, 28 de febrero de 2008 – Una vez a la semana, los integrantes de Kindlimuka,
una asociación de personas que viven con el VIH, visitan escuelas primarias de esta ciudad para
hablar con los alumnos acerca de las maneras en que pueden protegerse del VIH.

Los Embajadores de la Juventud de China llevan a cabo campañas de concienciación sobre el VIH, en
Internet y en su comunidad
BEIJING, China, 28 de febrero de 2008 – El sitio Internet de la campaña “Únete por la niñez, Únete
con la juventud, Únete para vencer al SIDA” en China recibió recientemente una distinción como uno
de los mejores sitios Internet del año en este país. Este premio anual recompensa a los jóvenes de
China que utilizan Internet para luchar contra el VIH/SIDA mediante mensajes de concienciación y
prevención.
Visita Swazilandia una delegación del Fútbol Club Barcelona, institución aliada de UNICEF
NKAMBENI, Swazilandia, 13 de diciembre de 2007 – Los futbolistas profesionales no suelen jugar con
pelotas hechas con bolsas de plástico. Eso no impidió, sin embargo, que durante su visita de dos días
a Swazilandia, que tuvo lugar a principios de mes, los integrantes del renombrado Fútbol Club
Barcelona se sumaran a un improvisado partido con los niños de una de las guarderías de menores
huérfanos y vulnerables, conocidas por su nombre en inglés Neighbourhood Care Points.

Aliados en la Salud: Prevenir la transmisión madre-hijo del VIH en Haití

NUEVA YORK, USA, 6 de diciembre de 2007 – En Haití, donde el 2,2 por ciento de la población adulta
vive con el VIH, según la última Revisión demográfica y de salud, el cuidado y la prevención son
cuestiones urgentes. El proyecto Zanmi Lasante (« Compañeros en la Salud » en criollo haitiano)
trabaja activamente para reducir el número de las infecciones, con una atención especial en la
contención de la transmisión del VIH de la madre al hijo.

En el Día Mundial de la Lucha contra el SIDA, los dirigentes religiosos se solidarizan con los jóvenes
brasileños infectados con el VIH
RÍO DE JANEIRO, Brasil, 4 de diciembre de 2007 – Este año, el lema del Día Mundial de la Lucha
contra el SIDA –celebrado en el Brasil y en el resto del mundo el 1 de diciembre– fue “¿Cuál es su
actitud?”. Mediante ese lema, los organizadores se propusieron movilizar a los niños, niñas y
adolescentes, así como al resto de la sociedad brasileña, para que tomen medidas activas con
respecto a la cuestión del VIH/SIDA.

El “Expreso de la Cinta Roja” recorre la India para concienciar a la juventud acerca del SIDA
NUEVA DELHI, India, 3 de diciembre de 2007 – La Era del Ferrocarril se inició en la India en 1853 con
la inauguración del primer tren, que recorría los 34 kilómetros que separan Bombay de Thana. Un
siglo y medio más tarde, la vasta red de trenes de este país, que consta de unos 112.000 km de
tendido ferroviario, ha comenzado a transportar algo más que pasajeros y carga. Desde este mes se
ha convertido en un medio fundamental para elevar el nivel de conciencia de la población acerca del
SIDA.

Romper el ciclo del SIDA allí donde la ignorancia puede ser mortal
ABIDJAN, Côte d’Ivoire, 28 de agosto de 2007 — Es sábado y hace calor; un grupo de jóvenes están
reunidos bajo un árbol para evitar los rayos del sol. Escuchan con atención a Hervé Yao, de 26 años, y
a Carole Gnamaka, de 17, discutir sobre las relaciones sexuales seguras. Los educadores entre iguales
acuden allí todos los fines de semana para explicar a los jóvenes del barrio los peligros del VIH, cómo
se transmite el virus y la manera de protegerse contra él.

Roger Federer se pronuncia sobre el Día Mundial del SIDA

NUEVA YORK, 26 de noviembre de 2007 – Roger Federer, el jugador de tenis número uno de la
Asociación de Profesionales del Tenis y embajador de buena voluntad de UNICEF, se tomó un receso
en el torbellino de su calendario de torneos, grand slams y comparecencias públicas para grabar un
mensaje de vídeo destinado a crear conciencia sobre el VIH y el SIDA.

Jenna Bush lanza el libro “La historia de Ana” en la sede de UNICEF

Nueva York, 1 de octubre, 2007 – Tras una práctica con UNICEF en América Latina desde septiembre
del 2006 hasta mayo del 2007, Jenna Bush, escribió “La historia de Ana: Un camino de esperanza” –
un recuento personal de la lucha de una joven por romper el círculo vicioso del abuso, la pobreza y la
enfermedad.

La prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo en Kigamboni, Tanzania

KIGAMBONI, Tanzania, 26 de septiembre de 2007 – Dalila (no es su nombre real), es una madre
soltera de 38 años de edad que vive con VIH. El cuidado de su hija de un año, sumado a la atención
que se debe dedicar a ella misma, le resulta una carga casi intolerable.

La Copa Noruega les ofrece a las niñas de Harare la posibilidad de triunfar

HARARE, Zimbabwe, 26 de julio de 2007 – Exhibiendo la confianza en ella misma propia de los astros
mundiales del fútbol, Omega Mpini, de 13 años de edad, resta importancia a las felicitaciones de sus
compañeras de equipo y vuelve a su posición en el campo de juego. Cuando Omega vuelve a entrar
en acción, todas las miradas se fijan en la niña, que corre, se eleva por los aires, conecta un largo
disparo que cruza el área penal y sacude la malla del fondo del arco contrario.
UNICEF entrega el primer cargamento de medicamentos antirretrovirales genéricos en el Brasil
BRASILIA, Brasil, 5 de julio de 2007 – UNICEF hizo entrega de 113.800 dosis del medicamento
antirretroviral genérico Efavirenz al Ministerio de Salud del Brasil. Ese medicamento antirretroviral
servirá para tratar a unas 75.000 personas, entre ellas adolescentes y niños y niñas, que viven con
VIH en el Brasil.

En Sudáfrica, el Futbol Club Barcelona marca nuevos goles por los niños afectados por el VIH/SIDA
PRETORIA, Sudáfrica, 22 de junio de 2007 – Hubo flamenco español, ritmo de tambores africanos y el
sonido incomparable de las “vuvuzelas”, las cornetas típicas de Sudáfrica, cuya melodía se suele
llamar aquí “el hermoso sonido del fútbol”.

Los campamentos de terapia artística ofrecen confianza y esperanza a los niños y niñas tailandeses
que viven con el VIH
SATTAHIP, Tailandia, 14 de junio de 2007 – Exactamente a las 5:50 de la tarde, medio centenar de
niños y niñas de siete a 17 años de edad dejan de nadar y chapotear en el agua. A esa hora se
escucha un silbato y los niños se alejan de las olas con rumbo a la playa. Entre bromas y risas,
recogen sus toallas y su calzado y se alejan tierra adentro.

Un curso de conocimientos para la vida activa convierte a los estudiantes de Turkmenistán en pioneros
de la concienciación sobre el SIDA
ASHGABAT, Turkmenistán, 30 de mayo de 2007 – En Turkmenistán se sabe muy poco de los riesgos
de contagio del VIH y sobre cómo prevenir el SIDA, y menos de una de cada ocho mujeres está al
tanto de cuáles son las cuatro maneras en que se transmite ese virus.

Muestra de solidaridad con la infancia afectada por el SIDA

MADRID, España, 30 abril de 2007- Un gran lazo azul, formado por 1.200 niños y niñas, decoró la
base del Teide, la cumbre más alta de España, para difundir un mensaje de apoyo a todos los niños y
niñas del mundo que sufren a causa de la extensión de la pandemia del VIH/SIDA. La iniciativa parte
de la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada, ACADE, que representa a los colegios
privados de España, y es aliada de UNICEF en la campaña contra el SIDA.

Jóvenes jugadores de fútbol a la ofensiva contra el VIH/SIDA

KUALA LUMPUR, Malasia, 10 de abril de 2007 – Tras inmovilizar a un compañero de equipo con una
llave de lucha a la cabeza, Shawn Daniels, de 16 años, se niega a soltarlo. Pero en lugar de socorrer a
la víctima, los demás integrantes del equipo se ríen.

Malasia trata de interrumpir el ciclo de transmisión del VIH de madre a hijo

KUALA LUMPUR, Malasia, 22 de marzo de 2007 – Puteri, una niña de 12 años de edad, toma una
tableta grande de color naranja y se la lleva a la boca. Para poder tragarla, la niña debe tomar dos
sorbos de agua. Con el ceño fruncido, Puteri mira el pequeño recipiente con tres píldoras más de
diversos tamaños y colores que sostiene en la mano.

Nueva alianza mundial para llamar la atención sobre la situación de los niños y niñas afectados por el
VIH y el SIDA
NUEVA YORK, EEUU, 6 de marzo de 2007 – El acontecimiento mayor y más prestigioso del mundo del
críquet servirá para llamar la atención sobre la situación de los niños, niñas y jóvenes que viven o
están afectados por el VIH y el SIDA.

Los donantes se unen para ayudar a los niños y niñas huérfanos y vulnerables de Zimbabwe
HARARE, Zimbabwe, 22 de febrero de 2007 – En una choza de una sola habitación con una manta
rasgada a modo de puerta, Miriam, de 16 años, vive con sus seis hermanos y hermanas más
pequeños.

Partido amistoso entre el equipo de cadetes del Fútbol Club Barcelona y la "Kids League" de Uganda
BARCELONA, España, 2 febrero 2007 – Entre las cámaras de fotos y de televisión 16 chicos de Uganda
esperaban pacientemente bajo la lluvia, cuando llegado el momento entraron al campo de juego del
estadio Camp Nou del Fútbol Club Barcelona ante los aplausos de los asistentes al partido.
Un informe indica que la campaña contra el SIDA va cobrando ímpetu a pesar de los grandes retos
que tiene por delante
NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de enero de 2007 – Una campaña mundial dirigida a que la infancia
ocupe un lugar destacado en la lucha contra el SIDA continúa cobrando ímpetu, aunque es mucho lo
que queda por hacer, según indica un informe que evalúa lo logrado durante el primer año de la
campaña.

En el Ecuador se emplean anuncios breves de servicio público para exhortar a las mujeres
embarazadas a que se hagan la prueba de detección del VIH y reciban tratamiento en caso necesario
GUAYAQUIL, Ecuador, 4 de enero de 2007 - Cuando Andrea, de 20 años, se enteró de que su marido
tenía VIH/SIDA, se hizo de inmediato la prueba del VIH. Andrea, que estaba embarazada de cinco
meses, descubrió que ella también había contraído la enfermedad.

Durante su última misión en África meridional, el Enviado Especial de las Naciones Unidas se refiere a
temas humanitarios fundamentales
JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 13 de diciembre de 2006 - El futuro de África meridional depende de la
manera en que los gobiernos resuelvan la crisis de los huérfanos del VIH/SIDA así como los demás
efectos de esa epidemia en la región, afirmó James Morris, Enviado Especial del Secretario General de
las Naciones Unidas para la cuestión de las necesidades humanitarias en África meridional.

Dos jóvenes de los Estados Unidos con VIH se unen en la lucha contra el SIDA en Etiopía
ADDIS ABABA, Etiopía, 30 de noviembre de 2006 - Kimberly Canady, de 19 años, y Elías Pérez, de 20,
ambos de Brooklyn, tienen aspecto cansado pero también les brillan los ojos cuando llegan a Etiopía
después de un vuelo de 16 horas donado por las líneas aéreas de este país. Es la primera vez que
viajan fuera de los Estados Unidos.

En el Día Mundial del SIDA, la niñez inspira nuevas alianzas para luchar contra el VIH
NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de diciembre de 2006 - Veinte años después de que se produjera el
primer caso de SIDA, las consecuencias de la enfermedad sobre los niños, niñas y jóvenes han
impulsado alianzas nuevas y creativas para lograr una generación libre del VIH.

Las estrellas de baloncesto de la NBA y UNICEF forman una alianza para una nueva campaña de
televisión sobre el VIH/SIDA
NUEVA YORK, EEUU, 27 de noviembre de 2006 - En la víspera de la celebración anual del 25to Día
Mundial del SIDA el 1 de diciembre, la National Basketball Association (NBA) de los Estados Unidos y
UNICEF presentaron hoy una nueva campaña de anuncios de servicio público en la que aparecen 10
importantes estrellas de la NBA y de su rama femenina, la Women's National Basketball Association
(WNBA).

Angelique Kidjo promueve la concienciación sobre el VIH/SIDA en el norte de Uganda y abre camino a
la esperanza
DISTRITO DE LIRA, Uganda, 21 de noviembre de 2006 - Durante una visita oficial de dos días al norte
de Uganda, una zona que acaba de salir de un conflicto armado, la conocida cantante y Embajadora
de Buena Voluntad de UNICEF, Angélique Kidjo, difundió mensajes sobre la prevención y las pruebas
de detección con un estilo propio: saltando y bailando con las mujeres y brincando con las niñas.

En Georgia, la radio juvenil emite programas educativos sobre VIH/SIDA dirigidos por jóvenes a los
jóvenes
TBILISI, Georgia, 14 de noviembre de 2006 - A pesar de que el número de casos de infección con VIH
aumentó significativamente en todo el mundo durante la década pasada, la tasa de prevalencia en
Georgia sigue siendo baja.

En Swazilandia, la carga del SIDA recae sobre los hombros de las abuelas
BUSELENI, Swazilandia, 10 de noviembre de 2006 - A los 64 años, Evelyn Simelani debería estar
disfrutando los beneficios de su edad avanzada. Alguna vez tuvo la esperanza de que su hija le
ayudara a tener una jubilación confortable brindándole seguridad financiera y apoyo emocional.

En Madagascar se lucha contra el VIH/SIDA mediante el ejemplo

MAROAMBIHY, Madagascar, 2 de noviembre de 2006 - En Madagascar, los dirigentes se hacen la
prueba del VIH en público, la población no tiene dificultades para adquirir preservativos y varias
unidades médicas móviles llegan hasta las regiones más aisladas para que sus pobladores puedan
hacerse la prueba del VIH.

El VIH en Côte d’Ivoire en el primer aniversario de la campaña contra el SIDA

CÔTE D'IVOIRE, 25 de octubre de 2006 - Más de un centenar de personas esperan turno en este
centro de salud que recibe apoyo de UNICEF. Hombres y mujeres, en muchos casos con sus bebés e
hijos e hijas de mayor edad, han acudido para recibir diversos servicios, como la prueba del VIH, y
orientación y tratamiento médico de las enfermedades de transmisión sexual, entre ellas las
relacionadas con el VIH/SIDA.

Los huérfanos del SIDA en Zimbabwe

MURAMBINDA, Zimbabwe, 26 de septiembre de 2006 - Mwaimbodei Chamutsa vive con sus cinco
nietos en una desvencijada choza de paredes de barro alumbrada por una vieja lámpara de parafina.

La lucha contra el VIH/SIDA también se libra en las escuelas islámicas de Java Oriental
PROBOLINGGO, Indonesia, 28 de agosto de 2006 - En la escuela islámica Zainul Hasan, en Java
Oriental, la señal de que han terminado las clases matinales es un llamado a la oración, no el tañer
de la campaña de la escuela.

SIDA 2006: La niñez y la juventud tienen una importancia fundamental en la respuesta mundial al
SIDA
NUEVA YORK, Estados Unidos, 18 de agosto de 2006 - Una de las conclusiones más importantes que
escucharon los delegados mundiales al cierre de la XVI Conferencia Internacional sobre el SIDA, que
se llevó a cabo en Toronto, Canadá, y a la que también se conoce como conferencia bienal SIDA 2006,
es que los niños y niñas y los jóvenes deben participar en la respuesta mundial a la epidemia del VIH
y SIDA.

Empieza la conferencia “SIDA 2006”: Es tiempo de cumplir en favor de la infancia

TORONTO, Canadá, 14 de agosto de 2006 - El mundo está tomando más medidas que nunca para
detener la propagación del VIH y el SIDA, pero hay que hacer todavía más para proteger a los más
jóvenes y vulnerables, fue el mensaje que recibieron ayer en Toronto los delegados de la XVI
Conferencia sobre el SIDA.

En Sudáfrica, un nuevo método de análisis permite el diagnóstico precoz del VIH en bebés
MSELENI, Suráfrica, 9 de agosto de 2006 - Un nuevo método para detectar el SIDA en pediatría está
salvando vidas de bebés y ha llevado a un aumento considerable del número de niños tratados con
fármacos antiretrovirales aquí en KwaZulu Natal, Suráfrica.

Sopla un "viento de esperanza" para dos hermanos que quedaron huérfanos debido al SIDA.
ISIOLO, Kenya, 27 de julio de 2006 - Además de ser hermanos, Anthony y Gabriel Koikoi son amigos
íntimos. Y no pueden darse el lujo de no serlo, ya que desde la muerte de su padre y su madre, hace
tres años, ninguno de los dos tiene más familiares que el otro.

Otra oportunidad para los niños y niñas que viven con VIH en Gambia
BANJUL, Gambia, 23 de junio de 2006 - Como todos los niños de su edad, a Isatou, de seis años, le
encanta saborear su bocado favorito, que en su caso son las bananas. También le gusta la escuela,
jugar a la pelota y, por sobre todas las cosas, estar con su familia.

UNICEF-comité español lanza la campaña UNIDOS POR LA INFANCIA, UNIDOS CONTRA EL SIDA con
Shakira
Madrid, 23 junio 2006. – UNICEF-Comité Español lanzó ayer la campaña Unidos por la Infancia.
Unidos contra el SIDA con el apoyo de la cantante Shakira. Desde una pantalla gigante y ante miles
de fans, la cantante colombiana Shakira habló del efecto devastador del SIDA en la infancia en un
mensaje que grabó en Nueva York para UNICEF a principios de este año.

Naciones Unidas aboga por una reacción más firme frente al SIDA, “el mayor reto de nuestra
generación”
NUEVA YORK, Estados Unidos, 5 de junio, 2006 – Los tres días de reuniones de alto nivel en la sede
central de las Naciones Unidas de Nueva York culminaron el viernes en una declaración de la
Asamblea General cuyo propósito es fortalecer la reacción del mundo frente al SIDA.

Un informe de ONUSIDA indica que aunque la propagación del SIDA disminuye en intensidad a nivel
mundial, en algunas regiones está en aumento
NUEVA YORK, Estados Unidos, 30 de mayo de 2006 – Según el informe sobre la pandemia del SIDA
más completo que se haya compilado hasta la fecha, la propagación de la infección es cada vez más
lenta.

Una iniciativa sobre medicamentos antirretrovirales da esperanzas a las personas que viven con SIDA
en Santo Tomé y Príncipe
NUEVA YORK, Estados Unidos, 8 de mayo de 2006 – La población de Santo Tomé y Príncipe dispone
ahora de acceso universal a los medicamentos antirretrovirales gracias a una nueva iniciativa que es
fruto de una alianza entre UNICEF, ONUSIDA, el Gobierno del Brasil y siete países aliados.

Mediante el teatro y el arte, un grupo juvenil de Panamá instruye a sus compañeros de edad sobre el
VIH/SIDA
COLÓN, Panamá, 19 de abril de 2006 – Una vez por semana, José, de 16 años, se reúne con varios
amigos para pasar el rato, cantar, bailar y hablar, como hacen en todas partes los adolescentes. A
diferencia de los típicos adolescentes, sin embargo, José y su grupo debaten sobre todo acerca del
tema del VIH/SIDA.

Un anuncio de servicio público de Shakira señala los efectos del VIH/SIDA sobre la educación
NUEVA YORK, EEUU, 17 de abril de 2006 – La campaña ÚNETE POR LA NIÑEZ, ÚNETE CON LA
JUVENTUD, ÚNETE PARA VENCER AL SIDA cobró un gran impulso hoy con la presentación de un nuevo
anuncio de servicio público realizado por la estrella internacional de la canción Shakira.

Los primeros Embajadores Juveniles contra el SIDA hacen historia junto a la Gran Muralla China
BEIJING, China, 12 de abril de 2006 - En una ceremonia que se llevó a cabo junto a la histórica Gran
Muralla China, UNICEF y el Comité nacional para la atención de la niñez de China hicieron historia el
fin de semana pasado al poner en marcha una red de 100 Embajadores Juveniles contra el SIDA.

La región de Asia Oriental y el Pacífico da a conocer en Hanoi un “Llamamiento a la Acción” contra el

VIH/SIDA
HANOI, Viet Nam , 24 de marzo de 2006 - Funcionarios de gobierno y delegados de toda la región de
Asia Oriental y el Pacífico se comprometieron hoy a tomar a breve plazo medidas decididas con
respecto a la cuestión de la niñez y el VIH/SIDA en esa parte del mundo.

Un orfanato y una compañía de danza se unen para promover la conciencia sobre el SIDA
MAPUTO, Mozambique, 28 de febrero de 2006 – Una colaboración singular entre un orfanato y una de
las más famosas compañías de danza de África muestra como se pueden transmitir mensajes sobre el
VIH/SIDA a través de la actuación artística, al tiempo que se demuestra el poder transformador del
arte.

Aumenta el riesgo de los jóvenes ante el VIH/SIDA

BEIJING, China, 22 de febrero de 2006 – La incidencia del SIDA sigue aumentando en China, según
una evaluación sobre la situación del VIH/SIDA en el país publicado en Beijing el 25 de enero.

Atención especial para los niños y niñas infectados con el VIH

VIENTIANE, República Democrática Popular Lao, 16 de febrero de 2006 – Hoy es el día del examen
médico mensual de Aling, de 10 años de edad. Tras examinar las señales vitales de la niña, el doctor
anuncia buenas noticias: el tratamiento que recibe Aling parece estar conteniendo al virus VIH que la
infecta desde su nacimiento.

El Foro Mundial de los Aliados se compromete a la acción en pro de la niñez y contra el SIDA
LONDRES, REINO UNIDO, 10 de febrero de 2006 – Los aliados en la lucha en pro de los niños y niñas
afectados por el VIH/SIDA clausuraron una reunión de dos días de duración comprometiéndose a
hacer más en favor de la niñez, y a hacerlo mejor.
Lesotho: Road show provides entertainment and HIV/AIDS education
QACHAS NECK, Lesotho, 18 January 2005 – It is rush hour on the Senqu River. A line of children
snake down the mountainside and bundle into the metal rowing boat that will take them across the
river. The boat slides with the rushing current and the young children pile out on the other side. They
might have come here for fun – but they’ll end up leaving with knowledge that could help save their
lives.

Friends Foundation: Las labores de prevención y el apoyo a las madres y niños y niñas afectados por
el VIH/SIDA
PORT MORESBY, Papua Nueva Guinea, 16 de enero de 2006 – En este país, la epidemia del VIH/SIDA
cobra cada vez más víctimas entre los niños y las niñas. Según datos de la oficina de UNICEF en
Papua Nueva Guinea, unos 11.000 niños de esta nación están infectados con el VIH. Dentro de ese
marco, destaca la labor de una esforzada trabajadora social que obtiene apoyo y ayuda para las
madres y los niños y niñas afectados por la enfermedad.

Una valiente niña tailandesa que vive con VIH cuenta su historia
CHIANG RAI, Tailandia, 11 de enero de 2006 – “Estoy enferma desde hace alrededor de un año. Me
quedo sin aliento y tengo muchos ataques de tos. Fui al hospital de la zona y un médico me dijo que
tenía una infección oportunista. Esa vez fui con mi madre, que todavía estaba viva. Me hicieron
algunas pruebas, aunque yo no sabía qué era lo que estaba sucediendo. El doctor tampoco supo qué
era lo que tenía, de manera que me enviaron al Hospital Chiang Mai. Allí le dijeron a mi madre que yo
tenía el VIH. Yo sabía que VIH quiere decir SIDA y que me iba a debilitar”.

Servicios de atención en el hogar ofrecen apoyo en Zimbabwe

CHITUNGWIZA, Zimbabwe, 19 de diciembre de 2005 - Pauros es uno de los varios millones de
habitantes de Zimbabwe que están infectados con el VIH y que no reciben medicamentos
antirretrovirales.

Un centro para mujeres infectadas por VIH ofrece nuevas esperanzas

DJIBOUTI, Djibouti, 15 de diciembre de 2005 – En un local rodeado por varios edificios en un
vecindario pobre de la ciudad de Djibouti se ha establecido una nueva asociación de mujeres
infectadas por VIH. Se llama “Nueva Esperanza” y fue fundada por una mujer que vive con el VIH y a
la que llamaremos Aisha Halim.

Informe especial sobre las repercusiones del VIH/SIDA para el Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
GABORONE, Botswana, 1 de diciembre de 2005 - Apenas se les puede ver, ocultos bajo las máscaras
respiratorias: lo único que se oye es el silbido de la máquina de respiración, mientras sus pequeños
pechos palpitan en un esfuerzo desesperado por respirar. éste es el rostro de SIDA en el hospital
Princess Marina de la capital de Botswana, Gaborone.

Dos hermanas viven con VIH desde hace 20 años

MUSCAT, Omán, 14 de noviembre de 2005 - Es 1984. Dos hermanas viven con su familia en la región
montañosa localizada a pocas horas de distancia en automóvil al oeste de la ciudad de Muscat.
Cuando la hermana mayor tiene apenas cinco años de edad, su madre muere de causas desconocidas.

ÚNETE POR LA NIÑEZ, ÚNETE CON LA JUVENTUD, ÚNETE PARA VENCER AL SIDA se presenta en
América Latina y el Caribe
SAN SALVADOR, El Salvador, 11 de noviembre de 2005 – La campaña ÚNETE POR LA NIÑEZ, ÚNETE
CON LA JUVENTUD, ÚNETE PARA VENCER AL SIDA fue presentada hoy en la región de América Latina
y el Caribe. El objetivo de la campaña es llamar la atención sobre las graves consecuencias del SIDA
sobre la niñez y la juventud en la región.

La educación es capital para detener la propagación del VIH/SIDA

CUZCO, Perú, 10 de noviembre de 2005 - La vasta mayoría de las personas infectadas con el
VIH/SIDA en el Perú son jóvenes adultos que por lo general no saben que tienen el virus. Aunque la
vía más común de contagio es el contacto sexual, los perjuicios que rodean ese tema tabú han
entorpecido todo intento de crear conciencia sobre el problema.
Una asesora juvenil infectada con el VIH dice que los niños deben recibir la información sobre el SIDA
de personas de carne y hueso
CHERKASSY, Ucrania, 3 de noviembre de 2005 - "El VIH cambió completamente mi vida. En mi país,
la vida de los infectados con el VIH es extremadamente complicada. Los más afectados son los niños".

VIH/SIDA – Una joven trata de luchar

WINDHOEK, Namibia, 1 de noviembre de 2005 - "Los mayores desafíos a los que me enfrento son el
estigma y la discriminación. Mi forma de luchar es hablar abiertamente a los jóvenes. Sobre todo a los
jóvenes, porque ellos tienen mayores posibilidades de contraer el virus y piensan que el VIH no les
afectará.

Un joven voluntario combate el estigma para sensibilizar sobre el VIH/SIDA

KUTTUPALI, India, 28 de octubre de 2005 - "Primero mi padre contrajo el VIH. Era camionero y tenía
una relación extramarital. Contrajo el VIH/SIDA y murió. Dos años después, mi madre se hizo pruebas
y descubrió que ella también era seropositiva.

Revelan diseño ganador de la competencia internacional de publicidad sobre niños con SIDA
NUEVA YORK, 27 de octubre de 2005 - En una ceremonia que tuvo lugar en la sede de UNICEF se
reveló hoy el diseño de cartel que resultó ganador en una competencia internacional de publicidad
destinada a crear conciencia sobre el enorme impacto del VIH/SIDA sobre la población infantil. UNICEF
copatrocinó la competencia junto con Clear Channel Outdoor, la compañía de publicidad exterior más
importante del mundo.

ÚNETE POR LA NIÑEZ. ÚNETE CON LA JUVENTUD. ÚNETE PARA VENCER AL SIDA: Un día de acción
NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de octubre de 2005 - ÚNETE POR LA NIÑEZ. ÚNETE CON LA
JUVENTUD. ÚNETE PARA VENCER AL SIDA. es una campaña que aspira a conseguir que la niñez, la
juventud y sus necesidades ocupen el primer lugar en la lucha mundial contra la enfermedad,
comenzando por los actos del día de la puesta en marcha.

Presentación de la campaña mundial ÚNETE POR LA NIÑEZ. ÚNETE CON LA JUVENTUD. ÚNETE PARA
VENCER AL SIDA en la sede de la ONU
NUEVA YORK, 25 octubre 2005 - El Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi A. Annan, y la
Directora Ejecutiva de UNICEF Ann M. Veneman, presentaron hoy la campaña mundial para combatir
el VIH/SIDA Únete por la niñez, Únete con la juventud, Únete para vencer al SIDA.

Voluntarios ayudan a niños y niñas huérfanos a causa del VIH/SIDA

KINSHASA, República Democrática del Congo, 24 de octubre de 2005 – Después de salir de una larga
historia de guerra, la República Democrática del Congo afronta un futuro en el que los nuevos
enemigos serán la pobreza y la enfermedad, sobre todo el VIH/SIDA, y en el que para luchar harán
falta otro tipo de soldados.

UNICEF presenta una campaña mundial sobre los niños y el SIDA

NUEVA YORK, 24 de octubre de 2005 - UNICEF lanza una campaña en la sede de las Naciones Unidas
para alertar al mundo de un hecho dramático: los niños y las niñas están ausentes de los programas
mundiales sobre el SIDA.

Alumnos y maestros aprenden sobre la prevención del VIH/SIDA

KADUGLI, Sudán, 21 de octubre de 2005 – Con más de 2 millones de niños y niñas que en la
actualidad viven con el VIH, UNICEF y sus aliados trabajan con tesón para que los niños y niñas del
Sudán conozcan los aspectos básicos del SIDA.

Un conjunto pop pakistaní lleva a los niños un mensaje sobre la prevención del VIH/SIDA
NUEVA YORK, 20 de octubre de 2005 - El VIH/SIDA es un problema cada vez mayor en el Pakistán,
donde muchos casos no se comunican a causa del estigma que rodea la enfermedad. Educar a los 75
millones de niños y niñas del país, y acabar con el silencio, son medidas fundamentales para detener
la propagación del VIH/SIDA.

Empiezan a funcionar en Egipto nuevos centros de pruebas y consultas sobre el VIH/SIDA

EL CAIRO, 18 de octubre de 2005 – Para la mayoría de los egipcios, el SIDA es un problema que
concierne a otros. La enfermedad ya se ha cobrado millones de vidas en todo el mundo pero –al
menos en la superficie– sus repercusiones en Egipto han sido mínimas.

Habilitar a la juventud para que difunda el mensaje sobre el VIH/SIDA en Indonesia

BOGOR, Indonesia, 17 de octubre de 2005 – David Gordon hace girar un marcador en el piso frente a
un grupo de jóvenes indonesios, y cuando el marcador cesa de girar, le pregunta a la persona a la que
éste apunta: “¿Cuál es la manera más eficaz de transmitir mensajes sobre el VIH al mayor número
posible de jóvenes en Indonesia?”

La muerte del padre da lugar a un compromiso de por vida en la lucha contra el SIDA
14 de octubre de 2005, PORTLAND, Jamaica - "Mi padre murió de VIH/SIDA hace cinco años. Yo me
enteré de que estaba infectado con el VIH cuando era muy joven. A medida que fui creciendo, la
situación empeoró. La salud de mi padre comenzó a deteriorarse y yo quedé a cargo de su cuidado".

Aprender sobre el VIH/SIDA: una lección de vida

MUMBAI, India, 26 de agosto de 2005 – En el aula de la Escuela Escocesa de Bombay, en Mumbai, los
niños cantan con emoción y madurez que trasciende su edad adolescente, porque saben que están
matriculados en un curso que podría un día salvarles la vida.

Los educadores jóvenes ayudan en la lucha contra el VIH/SIDA

DOUALA, Camerún, 16 de junio de 2005 - Las calles y los callejones de Camerún se han convertido en
campos de batalla en la lucha contra el SIDA. En un país donde más de la mitad de la población tiene
menos de 25 años de edad, los jóvenes tienen ante sí a un enemigo mortífero. La tasa de prevalencia
del VIH entre los cameruneses de 15 a 49 años de edad es del 6,9%, una de las más elevadas de la
región.

Un enfoque integrado contribuye a disminuir a la mitad la transmisión del VIH de progenitor a hijo
YAOUNDÉ, Camerún, 6 de junio de 2005 – Todos los años, alrededor de 600.000 niños y niñas en el
mundo contraen el virus del VIH durante el parto de sus madres, el momento del nacimiento o cuando
reciben leche materna.

Los dirigentes religiosos del Pakistán se comprometen a “romper el silencio” en torno al VIH/SIDA
NUEVA YORK, 19 de abril de 2005 – Los dirigentes religiosos del Pakistán, reunidos para el Primer
Encuentro del Consejo Interreligioso sobre el VIH/SIDA en Islamabad, Pakistán, debaten el modo de
crear una sociedad compasiva y libre del estigma y la discriminación asociados al VIH.

Clinton Foundation secures cheaper HIV/AIDS drugs – 10,000 children to benefit

NEW YORK, 11 April 2005 – Around 10,000 children in 10 countries will receive antiretroviral (ARV)
drugs for HIV/AIDS treatment this year, following an announcement by former US President Bill
Clinton at a news conference today.

Los niños tailandeses aprenden acerca del VIH/SIDA

BANGKOK, Tailandia, 15 de noviembre de 2004 - Cerca del bullicioso puerto de Bangkok se encuentra
una comunidad muy diferente de las pagodas y grandes tiendas de la capital tailandesa. Se trata del
tugurio urbano de Khlong Toey, famoso por las operaciones de narcotráfico y otras actividades
delictivas. Los sitios como Khlong Toey ofrecen condiciones muy favorables a la propagación del
VIH/SIDA, que ya ha infectado a más de 200.000 personas en Bangkok.

Esperanzas para los niños huérfanos del SIDA

HARARE, Zimbabwe, 16 de febrero de 2005 – Para Kristen, de 16 años, todos los días se hacen largos.

UK contributes millions for UNICEF HIV and AIDS programmes

NEW YORK, 16 December 2004 – UNICEF programmes for orphans and other children made
vulnerable by HIV and AIDS will benefit from a 44 million pound ($85 million) contribution from the
British government announced today.

La violencia contra las mujeres, vinculada a la propagación del VIH/SIDA

NUEVA YORK, 30 de noviembre de 2004 – Más de 37 millones de personas viven con el VIH y casi la
mitad son mujeres. Algunas han resultado infectadas a causa de la violencia y la explotación sexuales.
Se calcula que en todo el mundo una de cada tres mujeres será víctima de violación o de abusos a lo
largo de su vida.

Young people discuss the prevention of HIV/ AIDS through UNICEF Voices of Youth online forum
NEW YORK, 23 November 2004 - Young people from around the world have come to UNICEF’s Voice of
Youth online forum to talk about how children and young people can help stop the spread of HIV and
AIDS.

Delegación de jóvenes suma su voz a la de Carol Bellamy para contarle al Primer Ministro británico sus
experiencias con el VIH/SIDA
LONDRES, 20 de julio de 2004 – Siete jóvenes provenientes del mundo en desarrollo se reunieron hoy
con el Primer Ministro británico, Tony Blair, a quien le contaron aspectos de lo que significa vivir con él
VIH/SIDA.

Kami shines at international AIDS conference

BANGKOK, 13 July 2004 – UNICEF’s “Champion for Children” Kami shared the spotlight with UNICEF
Executive Director Carol Bellamy on Tuesday at the International AIDS Conference in Bangkok,
Thailand.

Los esfuerzos para que los huérfanos del SIDA de Zimbabwe vuelvan a la escuela
HARARE, Zimbabwe, 8 de julio de 2004 — En Zimbabwe, casi un millón de niños y niñas han perdido a
uno o ambos progenitores debido al SIDA. A nadie debería sorprender que muchos de ellos, acosados
por la extrema pobreza y obligados a valerse por ellos mismos, hayan abandonado sus estudios.

La XV Conferencia Internacional sobre el SIDA, Bangkok 2004, tiene como objetivo promocionar el
acceso a la ciencia, la prevención, el tratamiento y los recursos para todos los habitantes del mundo.

Los niños y niñas de China afectados por el VIH/SIDA

PROVINCIA DE HENAN, China, 11 de junio de 2004—"Papá murió hace tres años debido a la
enfermedad que se llama SIDA". Taohua (nombre inventado) es una niña delgada de 11 años con una
coleta. Es tímida pero se expresa bien. "Primero tenía dolores de cabeza. Luego se puso muy enfermo
y fue a ver a un médico, pero se puso más enfermo. Mi madre quiso comprar medicinas pero nuestra
familia es muy pobre. Mi papá no quería que mamá gastara el dinero”.

NUTRICIÓN

Una buena nutrición es la base de la supervivencia, la salud y el desarrollo infantil. Los niños
bien alimentados están mejor preparados para crecer y aprender, para participar en las
comunidades y colaborar con ellas, así como para resistir posibles enfermedades, desastres y
otras crisis globales.

Sin embargo, para los millones de niños que padecen malnutrición, la realidad es dura. Cada
año, alrededor de tres millones de niños mueren a causa de esta enfermedad. Para muchos
otros, la malnutrición crónica acaba desembocando en retrasos en el crecimiento, un
problema irreversible que, literalmente, atrofia el crecimiento físico y cognitivo de los niños.

La buena noticia es que podemos cambiarlo.

Durante los primeros 1.000 días del periodo de gestación de una mujer hasta el segundo
cumpleaños de un niño existe un amplio abanico de oportunidades para prevenir la
desnutrición y sus consecuencias. UNICEF centra sus acciones en ese periodo crítico, y utiliza
intervenciones ampliamente aceptadas y basadas en datos empíricos, entre las que se
incluyen el apoyo a la lactancia materna, alimentos complementarios apropiados para niños
mayores de seis meses, así como suplementos con micronutrientes para abordar las
 deficiencias en niños y mujeres. Esas inversiones en nutrición –especialmente en los primeros
años de vida– pueden brindar resultados significativos para los niños, sus familias y sus
comunidades.

Malnutrición: una emergencia invisible

La malnutrición tiene 1 millón de rostros:

 Un niño que no alcanza nunca su plena altura debido a la pobreza, el saneamiento deficiente,
la falta de leche materna y el acceso limitado a unos alimentos nutritivos;
 Una mujer joven que padece de anemia durante el embarazo y da a luz a un bebé con bajo
peso que más tarde padece retraso en el desarrollo;
 Un niño que queda ciego por carencia de vitamina A;
 Un niño que se vuelve obeso por un consumo excesivo de alimentos de baja calidad;
 Un niño extremadamente delgado y con emaciación, en peligro inminente de muerte.

Casi la mitad de las muertes de niños menores de 5 años puede atribuirse a la malnutrición. Esto se
traduce en la pérdida innecesaria de unos 3 millones de vidas jóvenes al año.

Sólo una fracción de estos niños muere en circunstancias catastróficas tales como una hambruna o
una guerra. En la mayoría de los casos, la sombra mortal de la malnutrición es mucho más sutil:
estanca el crecimiento de los niños, les priva de vitaminas y minerales esenciales y les hace más
susceptibles a las enfermedades.

La malnutrición es una violación del derecho a la supervivencia y el desarrollo del niño, y sus
consecuencias permanecen a menudo invisibles hasta que resulta demasiado tarde.

La malnutrición es, más que una falta de alimentos, una combinación de factores: una insuficiente
cantidad de proteínas, energía y micronutrientes, infecciones o enfermedades frecuentes, prácticas
deficientes de atención y alimentación, y servicios inadecuados de salud y agua y saneamiento. El
hecho de que no se practique la lactancia materna o que se practique mal, supone casi un 12% de las
muertes de menores de 5 años1.

La malnutrición en los primeros años de vida conduce al retraso en el crecimiento, lo que impide que
el cerebro y el cuerpo de los niños alcancen su máximo potencial de crecimiento. El daño causado por
el retraso en el crecimiento es irreversible y tiene consecuencias trascendentales, como una merma en
el aprendizaje y el rendimiento escolar o una reducción en las ganancias futuras. A nivel mundial, 159
millones de niños menores de 5 años padecen emaciación. Estos niños provienen a menudo de los
hogares más pobres, lo que hace que la emaciación sea un indicador clave de la pobreza y la
desigualdad.

La emaciación –que conlleva que el niño afectado se quede en la piel y los huesos– es el terrible
resultado de la malnutrición aguda y plantea una amenaza inmediata para la supervivencia. En 2014,
50 millones de niños menores de 5 años sufrieron emaciación y 16 millones sufrieron emaciación
grave.

La triple amenaza incipiente de la malnutrición

Mientras que el retraso en el crecimiento y la emaciación persisten en todo el mundo, el rostro de la

malnutrición está cambiando rápidamente. La sobrenutrición –incluyendo el sobrepeso y la obesidad–
está ahora en aumento en casi todos los países del mundo.

A nivel mundial, se estima que 41 millones de niños tienen sobrepeso. Muchos países se enfrentan a
una “carga triple” superpuesta de la malnutrición: la malnutrición y las carencias de micronutrientes
por una parte, y el sobrepeso y la obesidad por la otra.
Estos problemas no se encuentran en los extremos opuestos de un espectro que va desde la
hambruna hasta la obesidad: la realidad es mucho más compleja. De hecho, la malnutrición y la
sobrenutrición coexisten con frecuencia dentro del mismo país, comunidad e incluso en el mismo
individuo. Los niños con retraso en el crecimiento, por ejemplo, corren un mayor riesgo de padecer
sobrepeso cuando son adultos.

Las causas de la malnutrición y del sobrepeso y la obesidad son similares y se enlazan entre sí. La
pobreza, la falta de acceso a un régimen alimentario adecuado, las malas prácticas de alimentación de
los bebés y los niños pequeños, y la comercialización y venta de bebidas y alimentos poco saludables
pueden ocasionar la malnutrición, así como el sobrepeso y la obesidad.

Las bases de una buena nutrición

La malnutrición y el sobrepeso se pueden evitar con gran parte de los mismos enfoques. Un conjunto
clave de intervenciones de probada eficacia –particularmente durante el período esencial de los
primeros 1.000 días de vida– puede marcar la diferencia.

Las bases de una buena nutrición incluyen mejorar la alimentación de las mujeres antes, durante y
después del embarazo; promover y apoyar la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6
meses de vida del niño y la lactancia materna continuada hasta los 2 años o más; facilitar la
alimentación complementaria oportuna, segura, adecuada y de alta calidad; y proporcionar
intervenciones adecuadas de micronutrientes.

En situaciones de emergencia y en entornos en desarrollo, los programas de UNICEF ayudan a

establecer los cimientos de una buena nutrición y a prevenir y tratar la malnutrición en todas sus
formas.

Nutrición para el desarrollo sostenible

Una buena nutrición sienta las bases para el desarrollo de comunidades y países saludables, prósperos
y productivos.

Los niños bien alimentados son más saludables, más resistentes a las enfermedades y las crisis y se
desempeñan mejor en la escuela. A medida que crecen, son más capaces de participar en sus
comunidades y de contribuir a ellas. Los beneficios de una buena nutrición se propagan a través de las
generaciones y actúan como el “pegamento” que enlaza y sirve de apoyo a las diversas facetas del
desarrollo de una nación.

Ahora más que nunca se reconoce a escala mundial que una buena nutrición es la clave para el
desarrollo sostenible. Específicamente, el objetivo 2 de los 2015 objetivos de desarrollo sostenible de
2015 (ODS) busca “poner fin al hambre, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición, y
promover la agricultura sostenible”.

Pero una buena nutrición significa mucho más que terminar solamente con el hambre: también es
vital para la consecución de muchos de los objetivos de los ODS, como acabar con la pobreza, lograr
la igualdad de género, garantizar una vida saludable, promover el aprendizaje permanente, mejorar el
crecimiento económico, promover sociedades incluyentes y garantizar el consumo sostenible.

Para dar sólo un ejemplo: la lactancia materna evita la muerte, las enfermedades de la infancia y las
enfermedades no transmisibles, al tiempo que apoya el desarrollo del cerebro y protege la salud
materna. También es ambientalmente sostenible y reduce las desigualdades, ya que beneficia incluso
a aquellos que disponen de un acceso limitado a los servicios de salud.

Transformar el panorama de la nutrición

El panorama mundial de la nutrición ha cambiado enormemente en los últimos años. Los países están
reconociendo el poder de la nutrición para fortalecer las sociedades y transformar las vidas de los
niños y sus familias, incluso en los lugares más pobres y más frágiles.

UNICEF está a la vanguardia de este cambio, proporcionando su capacidad de liderazgo y su apoyo a

los países en la ampliación de la escala de los programas de nutrición para las madres y sus hijos, con
un enfoque dirigido a llegar a las poblaciones más vulnerables y marginadas. Aquí puedes saber más
sobre nuestro enfoque y nuestro trabajo.

________________

1 Bases de datos mundiales de UNICEF, 2015, basado en MICS, DHS y otras encuestas
representativas

Las repercusiones permanentes de la nutrición

En UNICEF, nuestro enfoque se dirige a los niños, pero la nutrición es un problema

para toda la vida

Los efectos de una mala nutrición comienzan en el útero, continúan en la edad adulta, y se transmiten
de una generación a otra. Mientras que la malnutrición puede atrapar a generaciones de niños en un
ciclo de la pobreza, una buena nutrición, especialmente en la infancia, es el elemento central del
desarrollo y de un futuro sano.

La nutrición en el ciclo vital

Para UNICEF, el enfoque relacionado con el ciclo vital destaca la necesidad de orientar los programas
de nutrición en torno a los momentos clave en la vida de una persona.

El período más crítico para el crecimiento y el desarrollo en la vida de un niño es el que transcurre
desde el embarazo hasta la infancia (una etapa que también se conoce como los 1.000 primeros
días). Los logros nutricionales durante este período continúan beneficiando al niño toda la vida,
mientras que el daño que supone una pérdida nutricional dura para siempre.

Ninguna cantidad de alimentos puede curar a un niño con retraso en el crecimiento:una buena
nutrición debe comenzar temprano para evitar el retraso en el crecimiento antes de que comience.

UNICEF dirige sus intervenciones hacia este período clave, mejorando la nutrición materna y apoyando
la lactancia materna temprana y exclusiva durante los primeros 6 meses de la vida del niño, y la
continuación de la lactancia materna con alimentos complementarios adecuados hasta los 2 años y
más allá, para asegurar una ingesta adecuada de vitaminas y minerales.

UNICEF y sus aliados proporcionan a las madres y los cuidadores educación y asesoramiento sobre la
alimentación de los bebés, y abogan por establecer políticas de protección y legislativas para que las
madres puedan amamantar. UNICEF también integra la nutrición en los programas de desarrollo para
la primera infancia a fin de mejorar sus repercusiones en el desarrollo físico, mental y social del niño.

Durante toda la infancia, una buena nutrición continúa desempeñando un papel importante a la
hora de mantener a los niños fuertes, sanos y libres de enfermedades.
Trabajar con los asociados para mejorar el agua y el saneamiento resulta fundamental, ya que las
enfermedades diarreicas en la infancia relacionadas con el agua potable hacen que sea imposible para
un niño absorber suficientes nutrientes incluso cuando consume los alimentos adecuados.

Con la ayuda de UNICEF, los niños también reciben apoyo nutricional a través de los servicios de salud
y de la comunidad. Por ejemplo, UNICEF apoya la administración de suplementos de vitamina A para
niños menores de 5 años, junto a la inmunización y desparasitación, como parte de los días de la
salud infantil que se celebran dos veces al año en países seleccionados, o de otros enfoques.

Allí donde los niños sufren de malnutrición aguda, UNICEF proporciona alimentos terapéuticos vitales y
atención médica. A largo plazo, UNICEF trabaja con los gobiernos para priorizar la prevención, mejorar
las políticas de nutrición e integrar el tratamiento para la malnutrición aguda en los sistemas de salud
y de la comunidad.

A medida que los niños crecen, un número cada vez mayor padece de obesidad y sobrepeso. Estas
condiciones colocan a los niños en riesgo de padecer enfermedades no transmisibles y discapacidad,
que pueden persistir hasta la edad adulta. UNICEF trabaja para determinar cuáles son las mejores
políticas, directrices y marcos regulatorios basados en pruebas empíricas que puedan ser útiles para
abordar estos nuevos problemas.

De la adolescencia hasta el embarazo, UNICEF trabaja para mejorar la nutrición de los

adolescentes y las mujeres. Durante la adolescencia se produce un crecimiento extraordinario –por
detrás solamente del que ocurre durante el primer año de vida– y esto crea una mayor demanda de
energía y nutrientes. Dado que muchas adolescentes y mujeres sufren un déficit de nutrientes,
UNICEF apoya programas que aporten micronutrientes, como el hierro y el ácido fólico, durante este
período fundamental.

Los micronutrientes ayudan a apoyar un embarazo saludable, a prevenir la anemia, a promover el

crecimiento fetal y a garantizar que los bebés nazcan con un peso saludable. No sólo son cruciales
para la salud y la supervivencia del bebé en estado de crecimiento, sino también para la salud y el
bienestar de las propias niñas y mujeres. Los suplementos de micronutrientes pueden ser
particularmente importantes en países donde la desigualdad de género conlleva que las mujeres
durante el embarazo carezcan de acceso a alimentos nutritivos y a un cuidado apropiado.

UNICEF, en colaboración con asociados en la educación y la protección social, ayuda a mantener a las
niñas en la escuela y a retrasar el matrimonio y el primer embarazo, ya que son factores que agravan
la malnutrición de las mujeres y las niñas, y la de sus hijos.

Las crisis humanitarias pueden golpear en cualquier etapa del ciclo de vida y los niños y las
mujeres son los más afectados. En estos contextos, UNICEF se moviliza para dar una respuesta de
emergencia coordinada y oportuna a fin de salvaguardar la salud y el estado nutricional de quienes
más lo necesitan.

El enfoque de UNICEF sobre la nutrición es:

 Holístico – considera al niño como individuo y como parte de una gran familia, comunidad y
nación.
 Centrado en la equidad – entiende la pobreza, la vulnerabilidad y la marginación como
causas y consecuencias de la malnutrición, y reconoce que buena nutrición pone a todos los
niños en un pie de igualdad al comienzo de sus vidas.
 Basado en los derechos – reconoce que una buena nutrición es un derecho fundamental en
sí mismo y forma la base para el cumplimiento de todos los derechos del niño.
 Tiene en cuenta el género – garantiza que las niñas y las mujeres tengan un acceso
equitativo a una buena nutrición y reconoce que la malnutrición es más rampante en aquellos
entornos donde las mujeres y niñas hacen frente a la violencia y la discriminación.
 Basado en pruebas – se basa en pruebas empíricas para identificar los problemas y las
soluciones.
 Multisectorial – forja vínculos con otros sectores, incluyendo los de la salud, la educación, la
protección de la infancia y el agua y el saneamiento – para lograr el máximo impacto
Lo que hacemos

La malnutrición conlleva la pérdida de millones de vidas cada año; pero juntos podemos evitarlo.

A través de sus programas en más de 90 países, UNICEF está trabajando para hacer realidad una
buena nutrición para los niños, las familias y las comunidades que más lo necesitan.

UNICEF toma medidas para:

 Mejorar la lactancia materna y la alimentación complementaria

 Abordar las carencias de micronutrientes
 Tratar y evitar la malnutrición grave aguda
 Vincular el apoyo nutricional con el tratamiento del VIH/sida
 Responder rápida y eficazmente a las emergencias relacionadas con la nutrición
 Mejorar la nutrición de los adolescentes y las madres
 Evitar el sobrepeso y la obesidad
 Incorporar la nutrición en la labor de sus asociados en otros ámbitos, como la salud y el agua
y saneamiento.

Lactancia materna y alimentación complementaria

Con qué alimentamos a los bebés, y cómo lo hacemos, resulta fundamental

Los bebés necesitan los alimentos adecuados en el momento adecuado para crecer y desarrollarse
hasta su máximo potencial. El momento más importante para la buena nutrición es el período breve
de los 1.000 días desde el inicio del embarazo hasta el segundo cumpleaños del niño.

La leche materna es el mejor alimento para la salud y el desarrollo infantiles durante este período
fundamental. Proporciona todas las vitaminas, minerales, enzimas y anticuerpos que los niños
necesitan para crecer y prosperar.

La lactancia materna es una inversión milagrosa. Es una solución universal, de baja tecnología, de
gran impacto y muy rentable para salvar las vidas de los bebés; sin embargo, no ha recibido la
atención que debería a nivel mundial. UNICEF está trabajando para cambiar esta situación.

La lactancia materna es lo más cercano que el mundo tiene a una solución mágica para la
supervivencia infantil. En los países en desarrollo, la lactancia materna óptima –que se inicia durante
la primera hora después del nacimiento, se mantiene como lactancia materna exclusiva (ningún
alimento ni líquido adicionales, incluyendo el agua) por 6 meses y posteriormente se aplica como
lactancia materna continua hasta la edad de 2 o más– tiene el potencial de evitar el 12% de las
muertes entre los niños menores de 5 años1. Los niños que reciben leche materna de manera
exclusiva tienen menos posibilidades de contraer diarrea y neumonía, y 14 veces más probabilidades
de sobrevivir que los niños que no reciben leche materna2.

La leche materna es segura: está siempre a la temperatura adecuada, no requiere preparación y está
disponible incluso en entornos con malas condiciones de salubridad y agua potable. De esta manera,
la lactancia materna garantiza el acceso de los bebés a una cantidad suficiente y segura de alimentos
asequibles y nutritivos. La lactancia materna también promueve el desarrollo saludable del cerebro, un
rendimiento educativo más elevado y disminuye el riesgo de obesidad y otras enfermedades crónicas.

Las madres también se benefician de la lactancia materna: ayuda a prevenir la hemorragia después
del parto, a reducir el riesgo de padecer cáncer de mama y ovario, y permite a las mujeres espaciar
mejor sus embarazos.

Después de los 6 primeros meses de vida, UNICEF recomienda que los niños consuman una dieta
diversa y frecuente de alimentos complementarios ricos en nutrientes e higiénicamente preparados,
además de la leche materna. Estos alimentos no sirven sólo para llenar la barriga del niño: deben
proporcionar suficiente energía, proteínas, grasas, vitaminas y minerales que satisfagan sus crecientes
necesidades.

El papel de los cuidadores es tan importante como el alimento: los cuidadores necesitan interactuar
con el niño, responder a las señales que indican que tiene hambre, seleccionar los alimentos
adecuados y preparar estos alimentos en condiciones de seguridad.

¿Cuáles son los desafíos?

En todo el mundo, la lactancia materna y las prácticas de alimentación complementarias son

deficientes. Sólo el 38% de los lactantes del mundo (0-6 meses) son alimentados exclusivamente con
leche materna y la mayoría de los niños pequeños no consumen una dieta mínimamente aceptable.

Uno de los mayores desafíos es la falta de conocimiento por parte de los gobiernos nacionales. Esto ha
llevado, a su vez, a que cuestiones como la legislación sobre la protección, la capacitación de los
trabajadores de la salud y los programas de orientación para mejorar la lactancia materna y las
prácticas alimentarias complementarias no hayan sido consideradas suficientemente prioritarias ni se
haya invertido financieramente en ellas.

Cualquier madre podría decir que la lactancia materna en sí misma puede resultar un reto para ella:
por eso, resulta crucial ofrecer un apoyo especializado. Sin embargo, en muchos países hay una
escasez de trabajadores sanitarios capacitados para asesorar y apoyar a las madres con la lactancia
materna y la alimentación complementaria. Esto tiene que cambiar.

Es necesario establecer sólidas políticas y leyes nacionales –que reflejen el Código internacional de
comercialización de los sucedáneos de la leche materna – para combatir las tácticas de marketing
agresivas, y a menudo inmorales, de las empresas productoras de fórmula infantil, que socavan las
normas y prácticas de la lactancia materna.

También es necesario que los gobiernos apoyen mejor a las madres trabajadoras para que puedan
amamantar. Adoptar políticas nacionales de apoyo y medidas legislativas –como la licencia de
maternidad remunerada, pausas para amamantar y espacios designados– ayudará a garantizar que la
lactancia materna y el trabajo no sean mutuamente excluyentes.

La falta de acceso a alimentos asequibles y ricos en nutrientes es un problema constante para muchas
familias en todo el mundo. Con mucha frecuencia se introducen alimentos sólidos y blandos
demasiado pronto o demasiado tarde, la frecuencia y la cantidad de comida que se ofrece es menor de
lo que se necesita para el crecimiento normal del niño, o la consistencia o la densidad en materia de
nutrientes de los alimentos pueden llegar a ser inadecuadas para las necesidades del niño.

Las prácticas deficientes de alimentación y de higiene se relacionan con una serie de factores: falta de
instrucción de los cuidadores; creencias y tabúes culturales; una excesiva carga de trabajo del
cuidador; escaso acceso a los recursos; pobreza; e inseguridad alimentaria. La comercialización de
alimentos y bebidas poco saludables para los niños es también un obstáculo para una buena nutrición.

Alimentar a los bebés llega a ser incluso más difícil en las situaciones de emergencia. Los cuidadores
tienen a menudo problemas para encontrar espacios seguros donde alimentar a sus hijos, y la escasez
de alimentos relacionada con la emergencia afecta mucho más a las poblaciones vulnerables. La
distribución de fórmula infantil durante las emergencias que se realiza sin ningún control ni selección
puede socavar también la lactancia materna.

¿Cómo está respondiendo UNICEF?

Iniciativa mundial de promoción de la lactancia materna – UNICEF y la OMS están liderando una
alianza mundial para galvanizar la voluntad política y las inversiones a fin de aumentar las tasas de la
lactancia materna. Un progreso rápido es posible: algunos países ya han realizado grandes avances en
la mejora de la lactancia materna.
Políticas protectoras y legislación – UNICEF aboga por la promulgación de leyes nacionales que
protejan la lactancia materna e impidan a las empresas de fórmula infantil el uso de prácticas de
marketing poco éticas. UNICEF apoya a los países para hacer cumplir y supervisar estas políticas.

UNICEF también trabaja con los gobiernos para elaborar y aplicar políticas que ofrezcan tiempo,
espacio y apoyo para que las mujeres amamanten. Esto incluye legislación para permitir que a las
mujeres pasen más tiempo con sus hijos antes de regresar al trabajo, políticas de apoyo al trabajo y
la familia, y políticas para facilitar que haya tiempo y espacios designados para la lactancia o la
extracción de leche en el lugar de trabajo.

Orientación programática – UNICEF proporciona orientación a escala mundial sobre las prácticas
apropiadas de atención y alimentación, como la Guía de programación del UNICEF para la
alimentación de lactantes y niños pequeños y, más recientemente, ha ofrecido asesoramiento sobre la
alimentación del lactante y del niño pequeño en el contexto del ébola.

Formación y fortalecimiento de capacidades – UNICEF y la OMS han desarrollado un curso

integrado sobre la alimentación de los lactantes y los niños pequeños que incluye apoyo a la
supervisión para desarrollar la capacidad de los trabajadores de la salud a fin de que aconsejen a las
madres y les presten un mejor apoyo. UNICEF proporciona un curso de formación en línea, en
colaboración con la Universidad de Cornell, sobre la forma de prestar apoyo a los programas de
alimentación de lactantes y niños pequeños en los países en desarrollo.

Iniciativa de hospitales amigos de la infancia – Esta iniciativa, liderada por UNICEF y la OMS,
ayuda a las madres a iniciar la lactancia materna después del nacimiento, un factor que a su vez sirve
de apoyo a la continuación de la práctica después de que la madre vuelve a casa. Un centro de
maternidad puede designarse como '”amigo” cuando no acepta sustitutos de la leche materna
gratuitos o a bajo costo y ha puesto en práctica los 10 pasos específicos para apoyar la lactancia
materna exitosa.

Enfoques basados en la comunidad – UNICEF trabaja con las comunidades para establecer
oportunidades de asesoramiento para que las madres adopten prácticas de alimentación apropiadas.
UNICEF ha producido un paquete de asesoramiento sobre la alimentación del lactante y el niño
pequeño basado en la comunidad, para capacitar a trabajadores comunitarios. El asesoramiento se
adapta a los contextos en los que viven las familias, y ofrece acciones concretas para cambiar
comportamientos, mejorar las prácticas de alimentación y fortalecer las redes de apoyo. Es
especialmente importante en lugares donde el sistema de salud es poco efectivo.

Mejorar el acceso a alimentos complementarios nutricionalmente adecuados – UNICEF ofrece

a los cuidadores educación sobre la nutrición con el fin de mejorar la alimentación complementaria. En
los lugares donde abunda la inseguridad alimentaria, UNICEF promueve el uso de alimentos
enriquecidos y polvos de micronutrientes para mejorar la cantidad nutritiva de los alimentos
complementarios.

Apoyo en situaciones de emergencia – UNICEF está en la primera línea de las situaciones

humanitarias, proporcionando asesoramiento, tratando de establecer espacios seguros para la
alimentación infantil y supervisando la distribución de fórmula infantil.

Apoyo en la alimentación de los lactantes expuestos al VIH – UNICEF ayuda a los gobiernos de
los países afectados por el VIH a desarrollar estrategias y políticas nacionales sobre el VIH y la
alimentación infantil basadas en las últimas directrices, y a fomentar la capacidad de los trabajadores
de la salud para prestar apoyo a las madres infectadas con el VIH a fin de que amamanten con
seguridad.

________________
1 Black, R. et al., ‘Maternal and child undernutrition and overweight in low-Income and middle-income
countries’, The Lancet, vol.382, no. 9890, 3 de agosto 2013, pp.427-451.
2 Black R. et al. ‘Maternal and child undernutrition: global and regional exposures and health
consequences’. (Maternal and Child Undernutrition Series 1). The Lancet, vol. 371 No. 9608, enero de
2008, pp.243-60

Micronutrientes

¿Cuál es la función de los micronutrientes en la nutrición?

Los micronutrientes –también conocidos como vitaminas y minerales– son componentes esenciales de
una dieta de alta calidad y tienen un profundo impacto sobre la salud. Aunque sólo se necesitan en
cantidades ínfimas, los micronutrientes son los elementos esenciales para que el cerebro, los huesos y
el cuerpo se mantengan sanos.

Junto con la lactancia materna, consumir una amplia gama de alimentos ricos en nutrientes es la
manera ideal de que los niños pequeños obtengan los micronutrientes esenciales en sus dietas. Pero
en muchas partes del mundo, las dietas de los niños no contienen suficientes micronutrientes y las
carencias son generalizadas.

Las carencias de micronutrientes se califican a menudo como “hambre oculta”, porque se desarrollan
gradualmente con el tiempo, y sus efectos devastadores no se observan hasta que ya han causado un
daño irreversible. Aunque puede que el niño se vaya a dormir todas las noches con el estómago lleno,
las carencias de micronutrientes significan que su cuerpo está todavía hambriento de una buena
nutrición.

Millones de niños sufren retraso en el crecimiento, retraso cognitivo, debilidad inmunológica y

enfermedades como resultado de las carencias de micronutrientes. Para las mujeres embarazadas, la
falta de vitaminas y minerales esenciales puede ser catastrófica, y aumenta el riesgo de que sus hijos
sufran bajo peso al nacer, defectos de nacimiento, abortos e incluso la muerte.

¿Cuáles son las principales carencias?

La principal causa de daño en el cerebro de los niños que es posible evitar es la carencia de yodo. Sus
efectos más devastadores ocurren durante el período de desarrollo fetal y en los primeros años de
vida de un niño. A nivel mundial, un 30% de la población mundial vive en zonas con carencia de
yodo1.

La carencia de vitamina A afecta a un tercio de los niños que viven en contextos de bajos y medianos
ingresos, principalmente en África subsahariana y Asia meridional2. La carencia de vitamina A debilita
el sistema inmunológico y aumenta el riesgo de que el niño contraiga infecciones como el sarampión y
las enfermedades diarreicas, y de que muera a causa de ellas.

La carencia de hierro puede ocasionar la anemia, que aumenta el riesgo de hemorragia y de sufrir
una infección bacteriana durante el parto y está implicada en las muertes maternas. A su vez, los
bebés pueden nacer prematuramente y sufrir infecciones, problemas de aprendizaje y retraso en el
desarrollo. Casi el 40% de las mujeres embarazadas y más del 40% de los niños menores de 5 años
de los países en desarrollo son anémicos 3. Se estima que aproximadamente la mitad de estos casos
se deben a la carencia de hierro.

La carencia de zinc deteriora la función inmunológica y se asocia con un mayor riesgo de infecciones
gastrointestinales. Es también un factor que contribuye a las muertes infantiles por diarrea. La
carencia de zinc es especialmente frecuente en países de bajos ingresos debido al consumo escaso de
alimentos ricos en zinc y a una absorción inadecuada.

Las carencias de calcio, vitamina D y ácido fólico son una preocupación muy concreta durante el
embarazo y pueden conducir a una serie de complicaciones para la salud de la madre y del bebé en
crecimiento.
¿Cómo se evitan y tratan las carencias de micronutrientes?

UNICEF apoya las siguientes estrategias para evitar y tratar las carencias de micronutrientes en las
mujeres y los niños:

Las estrategias de diversificación dietética ayudan a las familias a acceder a una amplia gama de
alimentos ricos en nutrientes. Requieren educar a los cuidadores sobre las prácticas apropiadas de
alimentación del lactante y del niño pequeño y mejorar el uso de alimentos disponibles localmente.

Los programas de suplementación aportan micronutrientes específicos que no están disponibles

como parte de la dieta habitual. La suplementación es especialmente importante cuando la necesidad
de micronutrientes que tiene el cuerpo es especialmente alta, como por ejemplo durante el embarazo,
y es difícil satisfacerla solamente con la alimentación. Un ejemplo es la administración de suplementos
de hierro y ácido fólico a las mujeres embarazadas, una práctica que puede reducir el riesgo de bajo
peso al nacer, la anemia materna y la carencia de hierro.

El enriquecimiento a gran escala es el proceso de añadir micronutrientes a los alimentos o

condimentos que son consumidos regularmente por la población, tales como la harina, el azúcar, la sal
y los aceites para cocinar. Los programas de enriquecimiento son muy eficaces en la prevención de las
carencias de micronutrientes a un costo mínimo –a menudo sólo unos centavos por persona al año.
Los programas de yodación universal de la sal y de enriquecimiento de la harina (para agregar hierro)
han tenido éxito en el enriquecimiento a gran escala en muchos países.

Los programas de enriquecimiento en el hogar proporcionan a los cuidadores polvos de

micronutrientes para que los espolvoreen sobre los alimentos que se preparan para los niños en casa.
Esto puede mejorar significativamente la calidad dietética de los alimentos complementarios para los
niños de 6 meses a 2 años. El enriquecimiento en el hogar empodera a los cuidadores y les
proporciona las herramientas necesarias para mejorar la dieta familiar sin necesidad de realizar un
cambio importante en sus prácticas alimentarias.

Estas estrategias, junto con la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas y la

eliminación de parásitos, pueden reducir al mínimo la pérdida de micronutrientes y reducir las
carencias de micronutrientes entre los grupos vulnerables.

¿Cuáles son los desafíos?

La causa de las carencias de micronutrientes son factores inmediatos, tales como la ingesta
inadecuada de alimentos nutritivos y las enfermedades infecciosas, y factores subyacentes, como la
pobreza y los entornos insalubres. Abordar estos factores puede convertirse en un proceso
problemático.

Un aumento en la ingesta de alimentos nutritivos puede resultar difícil porque los alimentos ricos en
micronutrientes son a menudo caros y no resulta fácil conseguirlos. Para ilustrar esta afirmación, la
carencia de hierro es el problema nutricional más generalizado del mundo, pero los progresos para
eliminarlo han sido limitados, en parte, porque los alimentos ricos en hierro, como el hígado, las
carnes rojas, los huevos, los pescados, el pan integral y las legumbres, no están ampliamente
disponibles o no son asequibles para muchas familias.

Las enfermedades infecciosas y las carencias de micronutrientes se agravan mutuamente en un círculo

vicioso. Las infecciones agotan los micronutrientes en un momento en que el cuerpo más los necesita.
Debido a que tiene muy pocas reservas para recurrir a ellas, el sistema inmunológico se debilita aún
más y tiene menos posibilidades de combatir la infección.

Factores subyacentes tales como las prácticas de atención inadecuada y un ambiente insalubre en el
hogar, que incluye un abastecimiento deficiente de agua potable y de saneamiento, también
amenazan la ingesta de alimentos y aumentan las infecciones.
Llegar a las poblaciones de mujeres y niños más vulnerables es también un desafío, particularmente
durante los primeros 1.000 días esenciales del desarrollo, que van desde el embarazo hasta el
segundo cumpleaños de un niño.

¿Cómo está respondiendo UNICEF?

La respuesta de UNICEF a las carencias de micronutrientes se realiza en los contextos del desarrollo y
de las situaciones de emergencia.

Mejorar la diversidad de la dieta

 UNICEF utiliza enfoques comunitarios para promover la lactancia materna, mejorar la

alimentación complementaria, y fomentar el consumo de una amplia gama de alimentos
disponibles localmente.

Proporcionar suplementos

 Para reducir la mortalidad infantil, UNICEF apoya programas de suplementación con vitamina
A para niños entre 6 y 59 meses en los países prioritarios (aquellos con tasas elevadas de
mortalidad de menores de 5 años o donde las carencias son un problema de salud pública).
Los suplementos se administran a menudo durante los “Días de la salud infantil”, junto a
otras intervenciones de salud de alto impacto, como la vacunación y la desparasitación. Estas
actividades son particularmente eficaces para llegar a los niños vulnerables en comunidades
de difícil acceso y en entornos frágiles con sistemas de salud poco eficaces.
 UNICEF promueve la importancia de incorporar suplementos de ácido fólico y hierro durante
el embarazo y apoya a los gobiernos para ampliar el alcance de esta intervención. UNICEF
colabora con sus asociados para desarrollar la formulación múltiple de micronutrientes que se
ha puesto a prueba en distintos entornos para reducir la anemia y mejorar los resultados del
embarazo4, y ahora está trabajando con sus aliados para elaborar una serie de directrices
mundiales sobre esta intervención.

Apoyar la yodación universal de la sal

 UNICEF orienta a los gobiernos nacionales y los productores de sal del sector privado sobre la
implementación de la yodación universal de la sal, y promueve esta práctica.
 Como miembro de la Red Mundial de Yodo, UNICEF contribuye a las políticas y normas sobre
la nutrición a base de yodo.

Promover otras formas de enriquecimiento a gran escala

 Además de la sal, UNICEF apoya a los gobiernos nacionales para desarrollar programas de
enriquecimiento de alimentos con vitamina A, hierro y ácido fólico. Una parte importante de
este trabajo consiste en promover una legislación que declare la obligatoriedad del
enriquecimiento de alimentos, garantizando su acceso al mayor número posible de personas.
 A nivel mundial, UNICEF trabaja para establecer el programa mundial de enriquecimiento de
alimentos y proporcionar orientación sobre la mejora de los sistemas de supervisión.

Apoyar los programas de enriquecimiento en el hogar

 UNICEF es uno de los principales partidarios en todo el mundo de los programas de

enriquecimiento en el hogar. Esto incluye suministrar polvos de micronutrientes, promover la
adopción de políticas, crear demanda y establecer estrategias para el cambio de
comportamiento a fin de llegar a las poblaciones seleccionadas y asegurar que los programas
sean rigurosamente monitoreados y evaluados.
 UNICEF copreside el Grupo técnico asesor de enriquecimiento en el hogar, una red mundial de
partes interesadas encargadas de prestar apoyo en la ejecución de programas eficaces de
enriquecimiento en el hogar.
________________

1 Iodine Global Network, www.ign.org

2 Stevens et al, Lancet Global Health, 2015: 3: e528-36
3 Stevens et al; Lancet Global Health julio de 2013: e16-25
4 Multiple Micronutrient Supplementation During Pregnancy in Developing Country Settings, Food and
Nutrition Bulletin 2009 Volumen 30, Número 4 -
http://www.ingentaconnect.com/content/nsinf/fnb/2009/00000030/a00404s4/art00010

Malnutrición grave aguda

¿Qué es la malnutrición grave aguda?

La malnutrición grave aguda es la forma más extrema y visible de la malnutrición. Su rostro es un

niño frágil y esquelético que requiere tratamiento urgente para sobrevivir.

Los niños con malnutrición grave aguda tienen muy bajo peso para su altura y sufren una grave
atrofia muscular. También pueden tener edema nutricional, caracterizado por la hinchazón en la cara,
los pies y las extremidades. Cerca de dos tercios de estos niños viven en Asia y casi una tercera parte
viven en África.

La malnutrición grave aguda es una causa importante de mortalidad entre los niños menores de 5
años y su prevención y tratamiento son esenciales para la supervivencia y el desarrollo infantil.

En todo el mundo, se estima que 16 millones de niños menores de 5 años están afectados por la
malnutrición grave aguda. Esta cifra es impresionante, sobre todo porque los niños con malnutrición
grave aguda tienen nueve veces más probabilidades de morir que los niños bien alimentados. Estas
muertes son el resultado directo de la malnutrición, pero también el resultado indirecto de
enfermedades infantiles como la diarrea y la neumonía, ya que los niños desnutridos están demasiado
débiles para sobrevivir a ellas.

La malnutrición grave aguda puede aumentar enormemente en las situaciones de emergencia. Pero a
pesar de lo que vemos en los titulares, la mayoría de los casos ocurre en países en desarrollo que no
están afectados por situaciones de emergencia. En estos entornos abunda la pobreza crónica, la falta
de servicios educativos, la carencia de higiene, el acceso limitado a los alimentos y un régimen
alimentario deficiente. El resultado es que todos estos países sufren obstáculos importantes que
impiden su desarrollo sostenible.

¿Cómo se evita y se trata la malnutrición grave aguda?

Acabar con la malnutrición aguda es un reto social y político complejo. La prevención y las soluciones
a largo plazo requieren desmontar estructuras desiguales de poder, mejorar el acceso equitativo a los
servicios de salud y a los alimentos nutritivos, promover la lactancia materna y las prácticas óptimas
de alimentación para lactantes y niños pequeños, mejorar el agua y saneamiento, y realizar una
planificación adecuada para prever las emergencias cíclicas y la escasez de alimentos.

Pero a corto plazo, los niños con malnutrición grave aguda necesitan tratamiento vital urgente para
sobrevivir.

Hasta hace relativamente poco tiempo, a estos niños solamente se les trataba en hospitales donde
recibían leches terapéuticas junto con atención médica, y a una cantidad mayor aún de niños no era
posible ofrecerles ayuda. Sin embargo, con la fabricación de los alimentos terapéuticos listos para usar
(RUTF), el panorama ha cambiado de manera drástica.
Los alimentos terapéuticos listos para usar (RUTF) son una pasta de alto contenido energético y
enriquecida con micronutrientes que se usa para tratar a niños menores de 5 años afectados por la
malnutrición grave aguda. Como su nombre indica, no es necesario cocinar o preparar estos alimentos
terapéuticos antes de su consumo. Esto es una solución práctica en aquellos lugares donde no es fácil
tener acceso a instalaciones para cocinar o donde hay limitaciones de combustible. Los productos
RUTF tienen una larga vida útil y su utilización es segura incluso cuando se carece de agua potable.

El uso de los RUTF ha transformado el tratamiento de la malnutrición grave aguda porque permite, en
parte, que los niños sin complicaciones médicas puedan curarse en sus propios hogares y
comunidades. Este enfoque se conoce como la gestión comunitaria de la malnutrición grave aguda.

Mediante este enfoque, los agentes de salud comunitarios reciben capacitación sobre detección
temprana para reconocer casos de malnutrición grave aguda y proporcionar RUTF y atención médica
sistemática. Al mismo tiempo, los trabajadores de la salud aprenden a reconocer las complicaciones
médicas y a enviar a los niños a los hospitales y centros de salud para su tratamiento hospitalario.
Muchos niños con malnutrición grave aguda también sufren infecciones, incluido el VIH, por lo que las
intervenciones de los trabajadores de la salud ofrecen la oportunidad de realizar una labor de
detección del VIH y asesoramiento voluntarios sobre el tratamiento del virus.

El poder del enfoque basado en la comunidad consiste en que la detección temprana y el tratamiento
temprano propician mejores tasas de supervivencia y el tratamiento de muchos más niños. También
empodera a las comunidades y es mucho más rentable que el tratamiento de los pacientes
hospitalizados.

En 2007, las Naciones Unidas respaldaron la gestión de la malnutrición grave aguda basada en la
comunidad, y desde entonces, más millones de niños son sometidos a tratamiento y curados a nivel
mundial que lo que ocurría con el enfoque basado únicamente en los establecimientos hospitalarios.

El tratamiento de la malnutrición grave aguda presenta la última oportunidad para salvar la vida de un
niño cuando todo lo demás ha fracasado. Pero no es un sustituto de la tarea de promover un acceso
equitativo a unos alimentos nutritivos, de acabar con la pobreza y de apoyar otras intervenciones
oportunas que puedan prevenir la malnutrición antes de que comience.

¿Cuáles son los desafíos?

En 2014, poco más 3 millones de niños menores de 5 años recibieron tratamiento por malnutrición
grave aguda. Esta cifra casi se ha duplicado en pocos años, pero queda por mucho más por hacer para
llegar al resto de millones de niños que sufren este trastorno en todo el mundo.

Los gobiernos hacen frente a enormes desafíos para fomentar la capacidad y asignar recursos
suficientes destinados a prevenir y tratar la malnutrición aguda. El progreso ha sido particularmente
lento en los contextos que no son de emergencia. Esto se debe en parte a que los gobiernos
nacionales, los donantes y la comunidad internacional no otorgan la prioridad necesaria al tema ni
reconocen suficientemente que la malnutrición grave aguda es un “problema cotidiano”, y no sólo el
resultado de las situaciones de emergencia.

También queda trabajo por hacer para concienciar a los gobiernos sobre la relación entre la
malnutrición aguda (emaciación) y la malnutrición crónica (retraso en el crecimiento), y la necesidad
de abordar estos problemas paralelamente.

La incorporación del tratamiento para la malnutrición grave aguda en los establecimientos de salud y
las comunidades puede resultar complicada en algunos contextos. Los países deben establecer
políticas nacionales de apoyo, contratar a trabajadores de la salud capacitados, disponer de
suministros y de financiación adecuados, y preparar un plan operacional central para ampliar el
tratamiento en todos los niveles.

Para lograr esto, los gobiernos deben estar totalmente convencidos de la necesidad y los beneficios de
estas políticas. Los suministros terapéuticos como los RUTF no suelen estar integrados de manera
adecuada en los sistemas nacionales de salud y de distribución debido a sus costes y su volumen
relativo. Para contrarrestarlo, podría servir de ayuda identificar opciones apropiadas y rentables de
producción local. Todos estos desafíos se agravan aún más en las situaciones de emergencia.

Quizás el mayor desafío de todos sea abordar los determinantes sociales subyacentes de la
malnutrición grave aguda.

¿Cómo está respondiendo UNICEF?

Suministro y entrega – UNICEF es el mayor proveedor mundial de suministros terapéuticos,

incluyendo los RUTF. La organización sigue buscando continuamente nuevas formas de fortalecer la
cadena de suministro y mejorar el complejo proceso de entrega de suministros a lugares remotos, en
condiciones difíciles y en situaciones de emergencia. UNICEF también apoya la producción local de
RUTF.

Fomento de la capacidad – UNICEF fortalece las capacidades de los gobiernos nacionales y los
agentes locales para intensificar el tratamiento de la malnutrición grave aguda en más de 75 países.
Esto incluye apoyar a los gobiernos a institucionalizar los programas de tratamiento a través de
mecanismos de planificación nacionales y cambios en las políticas.

Liderazgo y orientación técnica – UNICEF trabaja con los gobiernos para desarrollar políticas,
estrategias, protocolos y paquetes de capacitación nacionales para trabajadores de la salud y presta
apoyo técnico a los agentes nacionales en su aplicación.

Establecimiento de normas y estándares – UNICEF recopila datos mundiales y analiza las

lecciones aprendidas para actualizar los enfoques y los protocolos de tratamiento, y proporciona
orientación para mejorar la cobertura y la calidad de los programas. Un ejemplo clave es la Guía
programática de la gestión de la malnutrición grave aguda de UNICEF, que proporciona orientación
sobre evaluación, diseño, planificación e implementación del programa.

Promoción – A nivel mundial y nacional, UNICEF trabaja para posicionar la malnutrición aguda como
una prioridad de la salud pública y mejorar la comprensión sobre el alcance y la magnitud del
problema.

Nutrición y VIH/SIDA

¿Cuál es la relación entre la nutrición y el VIH/SIDA?

A nivel mundial, 2,6 millones los niños menores de 15 años viven con VIH.

Los niños que viven con VIH/SIDA corren un mayor riesgo de malnutrición. El VIH/SIDA limita el
crecimiento infantil y puede reducir el apetito, la ingestión de alimentos y la absorción de nutrientes
en un momento en que el cuerpo necesita más nutrición para combatir la infección. El resultado es un
mayor debilitamiento del sistema inmunológico, que está mal equipado para luchar contra el virus e
infecciones como la tuberculosis.

Muchos niños y niñas portadores del VIH sufren de malnutrición grave aguda, una condición
potencialmente mortal. Con el fin de aumentar sus posibilidades de supervivencia, estos niños
necesitan alimentos terapéuticos para tratar urgentemente la malnutrición, en combinación con un
tratamiento antirretroviral para detener el progreso de la enfermedad.

¿Cómo podemos prevenir en primer lugar que los niños contraigan el VIH?

Una madre infectada puede transmitir el VIH al recién nacido durante la lactancia o el embarazo y el
parto, pero la buena noticia es que en la mayoría de los casos esto es algo que se puede prevenir.
En forma de una píldora al día, el tratamiento antirretroviral puede proteger la salud de una madre
que vive con el VIH y prevenir la transmisión a su hijo –en el útero, durante el parto y durante todo el
período de lactancia. El cumplimiento del tratamiento y la atención médica continua son
fundamentales para suprimir el virus en la madre y asegurar una lactancia sin riesgos.

La experiencia ha demostrado que cuando las madres que viven con el VIH reciben el tratamiento
antirretroviral y practican la lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida, el
riesgo de transmitir el VIH a sus bebés se reduce significativamente. De hecho, la lactancia materna
exclusiva se asocia con un riesgo tres o cuatro veces menor de transmisión del VIH que la
alimentación combinada. La clave es dar leche materna exclusivamente, es decir, sin otros alimentos
o líquidos, incluida el agua, durante los primeros seis meses.

Pero ¿por qué abandonar la lactancia materna si existe un pequeño riesgo de transmisión?

La respuesta es que la lactancia materna garantiza a los niños una mayor probabilidad de
supervivencia. Esto es especialmente cierto en países de ingresos bajos y medios donde la prevalencia
del VIH es más elevada.

La lactancia materna reduce las posibilidades de que un niño se enferme y muera de enfermedades
comunes como la diarrea y la neumonía. En entornos donde los niños viven en la pobreza y están
expuestos a enfermedades, a unas malas condiciones de salubridad y a la contaminación del agua
potable, los beneficios de la lactancia materna superan grandemente el riesgo de infección por el VIH.
Con su combinación única de nutrientes y anticuerpos, la leche materna es el alimento más saludable
para los bebés y sirve de protección inigualable contra la enfermedad y la muerte.

La Organización Mundial de la Salud y UNICEF recomiendan que las madres con VIH practiquen la
lactancia materna exclusiva en combinación con un tratamiento antirretroviral. Solamente se debe
usar la fórmula infantil cuando haya agua potable y saneamiento seguro, cuando el acceso a la
fórmula sea asequible y sostenible, y cuando pueda ser preparada con seguridad. Es raro que todas
estas condiciones se cumplan en la mayor parte de los países en desarrollo.

¿Cuáles son los desafíos?

Los medicamentos antirretrovirales son más eficaces cuando los niños están bien alimentados y tienen
un acceso seguro y suficiente a los alimentos. Por desgracia, este no es el caso de muchas madres y
niños que viven con VIH. Para complicar las cosas, los antirretrovirales pueden causar efectos
secundarios como diarrea y náuseas, y esto lleva a que comer sea un problema incluso en aquellos
entornos donde resulta fácil acceder a los alimentos nutritivos.

También hay dificultades en llegar a las poblaciones vulnerables de niños, adolescentes, mujeres
embarazadas y madres lactantes con VIH. Muchas de ellas carecen de acceso al tratamiento
antirretroviral debido a factores como la pobreza, las normas sociales y de género, el estigma y la
discriminación, así como la existencia de sistemas de salud débiles e ineficientes.

La información de que la mayoría de las madres infectadas por el VIH pueden amamantar con
seguridad es relativamente nueva, pero las culturas, actitudes y prácticas de salud pública pueden
tardar bastante tiempo en cambiar. La educación y capacitación en todos los niveles –en las familias,
las comunidades y el sistema de salud– son fundamentales, así como el acceso a tratamiento
antirretroviral para todos aquellos que lo necesiten.

¿Cómo está respondiendo UNICEF?

Capacitación y apoyo – UNICEF ayuda a capacitar a los trabajadores de la salud y la comunidad

para prevenir la transmisión del VIH de madre a hijo y apoyar la lactancia materna segura.

Pruebas y tratamiento integrado – UNICEF apoya la administración voluntaria y confidencial de la

prueba del VIH a las mujeres durante el embarazo, el parto y durante el periodo de la lactancia
materna. UNICEF trabaja también para integrar la prueba del VIH y el tratamiento de la gestión de la
malnutrición grave aguda a fin de que los niños gravemente desnutridos sometidos a tratamiento sean
examinados para saber si tienen el VIH y proporcionarles tratamiento antirretroviral según
corresponda.

Atención nutricional y alimentación terapéutica – UNICEF ofrece apoyo para la evaluación

nutricional y el asesoramiento para gestionar la enfermedad por VIH y los efectos secundarios de los
antirretrovirales. UNICEF también apoya la alimentación terapéutica, junto con tratamiento
antirretroviral, para los niños que viven con el VIH y sufren de malnutrición grave aguda.

Establecimiento de normas y estándares – UNICEF proporciona liderazgo en el desarrollo mundial

de directrices sobre lactantes y niños pequeños en el contexto del VIH/SIDA.

Elaboración de políticas – UNICEF apoya a los gobiernos para establecer políticas nacionales de
alimentación sobre lactantes y niños pequeños, incluidas las que tienen en cuenta a las madres y los
niños que viven con el VIH.

Nutrición en situaciones de emergencia

Cuando ocurre un desastre, UNICEF está allí

En todo el mundo, el número y la escala de las situaciones de emergencia continúan aumentando, y

los niños son los más afectados.

CEl cambio climático, la degradación ambiental y desastres naturales como terremotos, inundaciones
y sequías están causando estragos en las comunidades vulnerables. Conflictos violentos amenazan las
vidas de millones de niños y sus familias. Y enfermedades tales como el brote de ébola en África
occidental amenazan aún más la salud y la nutrición de los niños en lugares que ya son frágiles de por
sí.

Al mismo tiempo, la desigualdad económica está aumentando en todos los países del mundo y los
pobres son quienes más sufren los efectos de la inflación del precio de alimentos.

Las situaciones de emergencia o de crisis se caracterizan a menudo por un acceso limitado a alimentos
y agua suficientemente adecuados, así como por interrupciones en los servicios de salud y nutrición y
limitaciones en la protección, la promoción y el apoyo a la alimentación óptima del lactante y el niño
pequeño.

Los niños pequeños y las mujeres embarazadas y lactantes son muy vulnerables durante las
situaciones de emergencia y su estado nutricional se debe proteger para evitar la malnutrición y
garantizar su supervivencia.

Esfuerzos coordinados para garantizar la equidad, los derechos y la supervivencia

Los mayores programas de UNICEF están en países que sufren frecuentes crisis humanitarias o que se
consideran contextos frágiles. En las crisis humanitarias, la principal prioridad de UNICEF es evitar la
muerte por hambre y enfermedades, y reducir la malnutrición.

Para ello, UNICEF apoya a las madres para que alimenten de forma segura y adecuada a sus bebés
durante las emergencias. Allí donde los niños sufren de malnutrición aguda, UNICEF proporciona
alimentación terapéutica para salvar vidas y distribuye micronutrientes esenciales para prevenir y
tratar las carencias. Estas son intervenciones esenciales para apoyar la supervivencia de lactantes y
niños pequeños. Una coordinación estrecha con los programas de agua y saneamiento y de salud
también ayudan a proteger el estado nutricional de los niños.

A largo plazo, UNICEF colabora con las comunidades para abordar los problemas subyacentes que
crean estas situaciones calamitosas y fomentar la resiliencia en las familias, las comunidades y los
sistemas para hacer frente a las crisis y las tensiones acumuladas.
UNICEF trabaja con asociados en situaciones de emergencia para diseñar y aplicar intervenciones
nutricionales esenciales como parte de la respuesta de emergencia de la nutrición. El acceso equitativo
a los servicios y la provisión oportuna de suministros esenciales son la clave para el éxito de esta
labor. También son cruciales la distribución de alimentos terapéuticos para tratar la malnutrición
aguda, la administración de micronutrientes para superar las carencias o el asesoramiento para
asegurar que se realicen las prácticas apropiadas de nutrición.

Una respuesta coordinada es fundamental en las situaciones de emergencia. A nivel mundial, UNICEF
dirige el Grupo temático mundial de nutrición – un equipo de tareas para salvaguardar y mejorar el
estado nutricional de las poblaciones afectadas en una emergencia garantizando una respuesta
oportuna, bien coordinada y eficaz a la escala adecuada. El Grupo temático mundial de nutrición
garantiza alianzas mundiales, orientación y movilización de recursos para apoyar la respuesta de
emergencia rápida coordinada allí donde la escala de la emergencia sea tan grande que ninguna
agencia o autoridad nacional pueda abordarla por sí sola.

A nivel nacional, en su calidad de organismo principal para la nutrición, UNICEF tiene el mandato de
dirigir las actividades de coordinación de emergencias en más de 60 países. Por miedo de esta
función, y en colaboración con sus aliados, UNICEF trabaja para promover una respuesta de
emergencia coordinada, oportuna y eficaz a los problemas de la nutrición, tanto a nivel nacional como
subnacional.

La reducción de riesgos y el fomento de la resiliencia son primordiales para todo el trabajo de UNICEF
en situaciones humanitarias. Los desastres y los riesgos causados por los seres humanos se deben
anticipar, prevenir y mitigar. Tanto en los contextos de desarrollo como de emergencia, UNICEF apoya
a los países a prepararse para las situaciones de emergencia, promover una recuperación rápida y
fomentar la resiliencia.

Impacto de UNICEF

Las respuestas humanitarias de UNICEF en materia de nutrición abarcan una serie de acciones
fundamentales:

 Proporcionar tratamiento que salve vidas – UNICEF es el principal proveedor de

alimentos terapéuticos listos para su uso y trabaja con los aliados para administrar
tratamiento urgente a millones de niños que sufren de malnutrición grave aguda cada año.
 Distribuir micronutrientes esenciales a las poblaciones vulnerables – UNICEF asegura que
las mujeres y los niños tengan acceso a la administración de suplementos o alimentos
enriquecidos para solucionar carencias de micronutrientes, que a menudo se agravan en
situaciones de emergencia.
 Apoyar la alimentación del lactante y el niño pequeño – UNICEF apoya programas que
ofrecen asesoramiento y crean espacios seguros para la alimentación infantil. UNICEF también
supervisa la distribución de sucedáneos de leche materna, y en algunos casos también los
distribuye.
 Realizar tareas de evaluación y seguimiento – UNICEF apoya los sistemas de evaluación
y seguimiento oportunos de la nutrición con el fin de supervisar las tasas de malnutrición y
mejorar el rendimiento de los programas.
 Fortalecer el seguimiento – UNICEF brinda apoyo para fortalecer los sistemas de
seguimiento de la seguridad alimentaria y nutricional en muchos países, incluyendo el
fomento de capacidades en ministerios de salud para administrar los datos sobre los centros
de salud.
 Elaboración de normas y estándares – UNICEF desarrolla directrices clave para apoyar la
planificación y respuesta en situaciones de emergencia, contribuyendo, por ejemplo, a la
orientación interinstitucional sobre atención nutricional a los niños y adultos con la
enfermedad del virus de ébola en los centros de tratamiento.
 Fomento de la resiliencia – UNICEF trabaja con comunidades para ayudarles en la
planificación, la resistencia y la recuperación de las crisis y facilitar que las comunidades
locales sean menos dependientes de las intervenciones exteriores.

Instantáneas de país
En Liberia: durante la crisis del ébola en 2014, UNICEF colaboró con el gobierno para actualizar los
protocolos y políticas de nutrición en el contexto del virus. En términos más generales, UNICEF y sus
aliados también publicaron una guía para países afectados por el ébola, incluyendo una guía de
orientación sobre la alimentación infantil en el contexto del ébola realizada conjuntamente por la OMS
y UNICEF.

En Somalia: UNICEF y sus aliados están trabajando para fortalecer la resiliencia de los hogares y
comunidades, incluyendo la mejora de los servicios sociales básicos y la creación de redes previsibles
de seguridad. El programa de resiliencia fomenta la capacidad en los sectores de salud pública,
educación, protección y gobernanza a nivel local. Esto contribuye a la preparación para las situaciones
de emergencia, porque las comunidades se vuelven menos dependientes de las intervenciones
exteriores y son más capaces de llevar a cabo ellas mismas estas funciones importantes durante una
crisis.

En Sudán del Sur: UNICEF dirigió la respuesta de emergencia nutricional de 2014 para llegar a los
niños afectados por la malnutrición aguda. Entre marzo y diciembre de 2014, UNICEF, el Programa
Mundial de Alimentos y los asociados en la ejecución llevaron a cabo 34 misiones de respuesta rápida
conjunta que dieron lugar a la prestación de servicios directos a más de 603.000 personas, incluyendo
a 132.000 niños menores de 5 años, todas ellas en zonas de difícil acceso en los estados afectados por
el conflicto.

Recursos

© UNICEF/UNI178883/Bjogvinsson
Este niño pequeño es uno de los más de 30.000 niños menores de dos años afectados por la desnutrición aguda
grave en Mauritania que fueron admitidos para tratamiento este año. La recuperación de un niño de la desnutrición
aguda grave requiere cuidado y habilidad.

Informe anual sobre los resultados de nutrición, 2014 (en inglés)

Este informe ofrece un resumen de los resultados alcanzados en la nutrición sobre la base del primer
año del Plan Estratégico de UNICEF de 2014-2017. En 2014, el sector de nutrición de UNICEF continuó
siendo un líder en la escala de las intervenciones nutricionales de alto impacto, apoyando a los países
para garantizar la mejora equitativa de la nutrición de la madre, del recién nacido y del niño, con
especial énfasis en el período crítico de los 1.000 días que abarca desde el embarazo hasta los dos
primeros años de vida de un niño.

Mejorar la nutrición infantil: el imperativo para el progreso mundial que es posible lograr, 2013
El retraso en el crecimiento atrapa a los niños en un círculo vicioso de pobreza y de malnutrición. Sin
embargo, las intervenciones clave durante el período fundamental de los 1.000 días –durante el
embarazo de la madre y antes de que un niño cumpla los dos años– pueden generar una menor
prevalencia de retraso en el crecimiento. Este informe muestra los nuevos avances hacia la reducción
de la malnutrición que ofrecen los programas y análisis sobre la nutrición. También incluye estudios de
caso de países donde se ha mejorado la nutrición a escala.

Levels and trends in child malnutrition – joint malnutrition estimates (Niveles y tendencias de la
malnutrición infantil – Estimaciones conjuntas sobre la malnutrición), 2015 (en inglés)
En septiembre de 2015, UNICEF, la OMS y el grupo del Banco Mundial publicaron unas estimaciones
actualizadas conjuntas sobre la malnutrición infantil para el período de 1990-2014, que representan
las cifras mundiales y regionales más recientes después de agregar 62 nuevos estudios de 57 países a
la base conjunta de datos. Este informe sobre resultados resume las nuevas cifras y los mensajes
principales e identifica algunos cambios menores en la metodología.

Informe Mundial de UNICEF NutriDash, 2014 (en inglés)

NutriDash es un portal de datos de nutrición a nivel mundial. Este informe proporciona un resumen de
los datos recopilados sobre el alcance y la calidad de los programas de nutrición durante el año piloto.

Breastfeeding on the worldwide agenda: Findings from a landscape analysis on political commitment
for programmes to protect, promote and support breastfeeding (La lactancia materna en la agenda
mundial: resultados de un análisis general sobre el compromiso político con los programas destinados
a proteger, promover y apoyar la lactancia materna) (en inglés)
Este informe debate los resultados de un análisis general para evaluar el compromiso político y la
priorización en las intervenciones de lactancia materna a nivel mundial y en países seleccionados.

Programming guide on infant and young child feeding (Guía de programación sobre la alimentación de
los lactantes y los niños), 2012 (en inglés)
Este documento presenta una minuciosa orientación programática sobre la lactancia materna, la
alimentación complementaria y la alimentación infantil en el contexto del VIH y las situaciones de
emergencia. Puede ser utilizado por una amplia gama de asociados que participan en la programación
de alimentación de lactantes y niños pequeños.

UNICEF Management of Severe Acute Malnutrition Programme Guide, 2015 (Guía de UNICEF para la
gestión del programa de desnutrición grave aguda), 2015 (en inglés)
Este documento es una guía práctica para establecer y continuar la ampliación de la escala de la
gestión comunitaria de la malnutrición grave aguda a nivel nacional.

Actualidad

Los equipos médicos móviles son el sustento de los niños de Yemen

SANÁ, Yemen, 16 de octubre de 2017 – “Está muy débil y ya no puede ni caminar. Ha perdido mucho
peso”. Muhammad, de 50 años, está desesperado cuando llega al equipo médico móvil. Ha ido
caminando con su hijo Yahya en brazos, que tiene cuatro años y pesa como una pluma. Muhammad
ha visto a otros niños de su aldea morir de desnutrición y tiene miedo que su hijo sufra el mismo
destino.

Una niña lucha por su vida en medio del conflicto y la inseguridad alimentaria de Yemen
SANÁ, Yemen, 26 de marzo de 2017 – Khawla Mohammed, que tiene sólo un año, está tumbada sobre
una cama del hospital Al-Sabeen, en la capital yemení, con un tubo conectado a su nariz. Además de
sufrir malnutrición, también lucha contra una infección pulmonar que le dificulta la respiración.

La historia de Nyankena: la lucha contra la malnutrición y la esperanza de un futuro pacífico en Sudán

del Sur
JUBA, Sudán del Sur, 13 de marzo de 2017 – En un centro para protección de civiles de Juba, Sudán
del Sur, varias madres están sentadas junto a sus hijos. Los gritos de otra mujer que está dando a luz
se oyen desde la habitación de al lado.

En Yemen, el conflicto y la pobreza agravan la malnutrición infantil

SANÁ, Yemen, 30 de enero de 2017 – Abdulmalik da vueltas tumbado en una cama de hospital. No ha
dormido ni comido bien. De hecho, desde que nació hace cinco meses, el pequeño Abdulmalik no ha
conocido nada más que la incomodidad y el dolor.

En el noreste de Nigeria, 400.000 niños en peligro de sufrir malnutrición aguda grave

MAIDUGURI, Nigeria, 13 de diciembre de 2016 – Fanna Mohammed está preocupada por su hijo.
Umara tiene siete meses y está delgado y muy apagado. Tiene la cabeza apoyada en el hombro de su
madre, que lo lleva en brazos. Es imposible sacarle una sonrisa.

El futuro de los niños nigerianos

GWOZA, Nigeria, 23 de septiembre de 2016 – Ajija no puede estar más frágil. Esta niña de cuatro
años debería estar jugando alegremente con sus amigos, pero apenas puede mantenerse de pie. No
es de sorprender que, después de que un profesional de la salud evaluara su estado, decidieran
ingresarla por estar gravemente malnutrida.

Vuelve la vida a algunas partes de Borno, asolada por el conflicto

GWOZA/KONDUGA, Borno, Nigeria, 29 de agosto de 2016 – Desde la ventana de la cabina, las
montañas de Mandara aparecen en el horizonte como anticipando una tragedia. Las nubes cuelgan
sobre la cresta de la montaña, que atraviesa la frontera del noreste de Nigeria con Camerún.

En Burundi, las madres se encargan de la malnutrición

KIRUNDO, Burundi, 22 de febrero de 2016 – “En esta zona han aumentado los precios”, explica
Anastasie Sinzobakwira, meciendo a su hijo en el exterior del hospital de Kirundo. Se llama Joseph,
tiene cinco años y padece malnutrición grave. “El año pasado, un kilo de arroz costaba 1.200 [BIF
(francos de Burundi)], y ahora cuesta 1.500. Ocurre lo mismo con los boniatos. Antes costaban 1.000,
y ahora, 1.800.”

Los niños burundeses refugiados en la República Unida de Tanzania sufren un riesgo cada vez mayor
de padecer malnutrición
KIGOMA, República Unida de Tanzania, 23 de junio de 2015 – Emelyne y sus hijas gemelas, Lydia y
Floride, de un año de edad, son una de las familias que se encuentran en el concurrido centro de
nutrición del campamento de Nyarugusu, en la región de Kigoma. Los niños que ingresan por
malnutrición aguda grave reciben atención terapéutica y una alimentación especializada que les
ayudan a recuperarse. Lydia y Floride han recibido ese tratamiento durante una semana.

En los poblados de Etiopía, mejoras en el agua y la nutrición sientan las bases para un futuro
DISTRITO DE MACHAKEL, Etiopía, 1 de noviembre de 2013 – A las 10 de la mañana en el pequeño
poblado de Amari Yewabesh, en la región de Amhara en Etiopía, Wubalem Asmamaw saluda con
calma a sus vecinos antes de colocar su vasija de arcilla bajo el grifo de agua. La estudiante de 17
años abre el grifo y llena la vasija. Luego camina de vuelta a la casa de su familia.

Alimentando a los niños en el campamento de refugiados de M’bera en Mauritania

CAMPAMENTO DE REFUGIADOS DE M'BERA, Mauritania, 8 de octubre 2013 – Es difícil trabajar bajo el
intenso calor del mediodía en el campamento de refugiados M'bera; por ello, las madres llevan a sus
hijos al centro para el tratamiento de niños desnutridos temprano en la mañana.

De puerta en puerta en la República Centroafricana para vencer la desnutrición

BAMBARI, República Centroafricana, 5 de septiembre de 2013 - Dieu-Donné Pamad se sienta en una
delgada cama de hospital viendo a su hermana bebé reír y jugar con su madre. A pesar de ser más de
un año mayor a los 19 meses, el niño es apenas más grande que su hermana de 4 meses de edad.

En huelga contra la desnutrición crónica en Burundi

Provincia de Muyinga, Burundi, 17 de junio de 2013 - Jacqueline Bangirinama conoce el hambre. Ella
puede ver a su hija de 2 meses de edad aferrarse a su pecho, succionando sin tregua. También a su
otra hija de 2 años de edad que llora sin cesar, incapaz de encontrar consuelo, cuando ella y su hijo,
de 4 años de edad, luchan por un pequeño trozo de patata hervida, horas antes de la única comida al
día de la familia. También en su otro hijo de 7 años de edad, quien tiene un tamaño más pequeño
para su edad, cuando se va para la escuela con el estómago vacío.

La cantante y compositora estadounidense Katy Perry es testigo de los esfuerzos de UNICEF para
combatir la desnutrición crónica en Madagascar
ANDRORANGA VOLA, Madagascar, 11 de junio de 2013 - "¿Así que, si tenemos arroz, qué más
podemos agregarle?", pregunta Angeline Volefero, una trabajadora de salud en la aldea de
Androranga Vola, a pocos kilómetros de la costa este de Madagascar. "¿Qué hay de la carne? ¿Y
luego, calabacín?"

En Londres, una oportunidad histórica para abordar la desnutrición a escala mundial

Soluciones locales para una crisis alimentaria regional

DORI, Burkina Faso, 16 de mayo de 2013 - Después de 35 días en el hospital de Dori, 15 de ellos en
estado de coma, Mariama, de 2 años, pesa ahora 6,5 kilogramos y está en el camino de la
recuperación. Cuando llegó, pesaba sólo 5 kilos y sufría de desnutrición grave con complicaciones. En
los últimos dos años, en este hospital de referencia, situado en el norte seco y caluroso de Burkina
Faso, se ha producido un flujo constante de estos casos, sobre todo debido a la crisis alimentaria a
gran escala que sacude nueve países de la región del Sahel, y que ha puesto en peligro de padecer
desnutrición aguda grave a más de un millón de niños.

En Ghana, la comunidad se moviliza contra la desnutrición

GBULLUNG, Ghana, 1 de mayo de 2013 – Cuando vio que la cara y el cuerpo de Hamdan se habían
inflamado, su madre, Ramatu, no supo qué le estaba pasando. En esta parte del norte de Ghana,
muchos padres y madres creen que los síntomas de las enfermedades de sus hijos significan una
maldición de los dioses o el castigo de los antepasados. Entonces llevan a los niños a los curanderos
tradicionales para someterlos a una intervención espiritual, en lugar de conducirlos a que reciban
atención médica.

Niños y niñas gravemente desnutridos de Haití se recuperan con remedios simples y asequibles
JEREMIE, Haití, 24 de abril de 2013 – A través de los tallos de frijoles verdes, Derilus Firdemont mira
su hija de 4 años de edad, Sendy, jugar con sus amigos en el jardín.

Una campaña de nutrición contribuye a que los niños de Camboya crezcan fuertes, saludables e
inteligentes
KAMPONG THOM, Camboya, 24 de abril de 2013 – Son las ocho de la mañana en el poblado de
Ponleak, Kampong Thom, y el sol está ya bastante alto en el cielo. Unos bueyes deambulan en fila por
el camino de tierra seca más allá de la casa, construida sobre pilotes, de Vath Ngim.
Un informe de UNICEF revela el sorprendente costo de la desnutrición, pero también destaca las
enormes oportunidades para que sea un problema del pasado
NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de abril de 2013 - Un nuevo informe de UNICEF revela la
prevalencia sorprendente del retraso en el crecimiento entre los niños y niñas menores de 5 años.

Una ofensiva contra la desnutrición en Guatemala

ALDEA CHICORRAL, Guatemala, 12 de abril de 2013 – Elena López vive en el altiplano occidental de
Guatemala, en una casa de una habitación con suelo de tierra, sin electricidad ni agua corriente.
Cultiva su propio café, hace a mano sus propias tortillas y ha enseñado a sus tres hijas mayores cómo
utilizar un palo para descargar las frutas de los árboles en el patio que hay frente a la casa.

El astro del fútbol y Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, Leo Messi, hace campaña para acabar
con las muertes infantiles que pueden prevenirse
El Embajador de UNICEF y estrella del fútbol, Leo Messi, hace un llamamiento urgente para
intensificar los esfuerzos de supervivencia infantil para salvar las vidas de miles de niños y niñas que
mueren todos los años por causas que se pueden prevenir.

UNICEF y la Unión Europea actúan para abordar la desnutrición en Asia y África

BRUSELAS, Bélgica, 6 de diciembre de 2012. La Unión Europea y UNICEF han unido sus fuerzas para
proteger a más de 30 millones de niñas mediante la mejora de la seguridad nutricional en cinco países
de Asia y cuatro de África.

La crisis alimentaria agrava los acuciantes problemas sociales que afronta Lesotho
VAN ROOI, Lesotho, 28 de noviembre de 2012. Desde que perdió a sus dos hijas debido al VIH/SIDA –
“esta enfermedad que está afectando a todo el mundo”, dice– Puseletso Tsiu (75 años) se ha visto
obligada a realizar pequeños trabajos con el fin de tratar de ganarse la vida para ella misma y sus tres
nietos huérfanos.

La provincia pakistaní de Sindh no encuentra alivio tras vastas inundaciones por tercer año
consecutivo
JACOBABAD, Sindh, Pakistán, 13 de noviembre de 2012. Debido a que es el único sostén de los 13
integrantes de su familia, Sikandar Ali está profundamente preocupado por la salud y la alimentación
de su esposa, sus nueve hijos e hijas y sus dos hermanas. La familia no había podido recuperarse
completamente de las penurias causadas por las inundaciones de 2010, cuando la enorme crecida
debida a los monzones volvió a privarle de los medios para ganarse la vida y mantener a los suyos.

Varios meses después de la hambruna, los centros de salud del sur de Somalia ayudan a los niños con
desnutrición
MOGADISHU, Somalia, 13 de noviembre de 2012. Ifrah Mohamed Abdi, de 10 meses de edad, fue la
primera niña que nació después de que se declarara en África la primera hambruna en más de 20
años, que afectó gravemente al poblado donde su familia había vivido durante varias generaciones.

El Día mundial de la neumonía se centra en la mayor causa de mortalidad infantil

NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 12 de noviembre de 2012. Hoy se celebra el cuarto Día
mundial de la neumonía. UNICEF hace un llamamiento para un mayor esfuerzo con el fin de erradicar
la enfermedad, la mayor causa de mortalidad de menores de cinco años.

Níger aprende de la experiencia derivada de afrontar la crisis de nutrición

MADAROUNFA, región de Maradi, Níger, 10 de septiembre de 2012. Ouma Abdul se sienta en un catre
del centro de alimentación pediátrica intensiva de Madarounfa y tranquiliza a su hija Nafiza de 18
meses. Pese a la promesa de una buena cosecha, los hospitales y centos de salud de todo el país
están llenos al borde de su capacidad con niños de corta edad que padecen desnutrición aguda grave.

Resultados de una encuesta: las tasas de desnutrición infantil siguen siendo alarmantes en Chad
WADI FIRA, Chad, 30 de agosto de 2012. El incendio desatado en el centro de salud Biltine en la
región Wadi Fira del Chad fue algo que estas personas no podían permitir que ocurriera.

Los servicios ambulatorios salvan las vidas de los niños y niñas gravemente desnutridos de Nigeria
KATSINA, Nigeria, 20 de julio de 2012. Las primeras lluvias han llegado al norte de Nigeria. Plantas de
sorgo brotan en el suelo aquí y allá. Los agricultores se muestran optimistas de que la temporada de
cultivo de este año produzca buenos resultados, y sin embargo cientos de niños están hacinados en
una clínica comunitaria cerca de Katsina, para su tratamiento contra la desnutrición grave aguda.

Los centros de alimentación terapéutica de Yemen tratan la desnutrición infantil y educan a los padres
SANA, Yemen, 13 de julio de 2012. Odai se recupera de desnutrición grave. A sus cuatro años y diez
meses de edad tan sólo pesa 10 kg. Tuvo vómitos y diarrea durante semanas. Hace 11 días su abuela
Katiba lo llevó a la clínica de alimentación terapéutica del hospital Sabeen de Sana.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, hace un llamamiento para mejorar la nutrición y el
bienestar de la infancia en Yemen
SANA, Yemen, 10 de julio de 2012. “¿No quieren instintivamente invertir más en la esperanza que en
el horror?” Estas fueron las palabras del Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, durante su visita
de tres días a Yemen esta semana.

UNICEF y sus aliados distribuyen suplementos alimenticios para niños con riesgo de padecer
desnutrición en Mauritania
KIFFA/BOUGHADOOUM, Mauritania, 9 de julio de 2012. A las ocho de la mañana, Tahya Mint Bowbe
(22 años), su hijo de 11 meses Cheikh y su hermana Aminte Mint Bowbe (3 años) esperaban en la fila
de mujeres y niños del centro de salud en Kiffa. Acudieron para participar en un examen médico de
desnutrición para niños con edad inferior a los cinco años y en un programa integral de alimentación
que distribuye suplementos alimenticios a todos los niños con edades comprendidas

En Etiopía, los servicios de salud protegen contra la desnutrición a los niños afectados por la sequía
KORRE ROGICHA, Etiopía, 3 de julio 2012. Shilime Erbo, una madre soltera con dos hijos, se
encuentra frente a su choza en el poblado de Korre Rogicha, ponderando el futuro de su familia.

UNICEF lanza su mayor operación contra la desnutrición en Chad

MAO, Chad, 19 de junio de 2012. Según los cálculos de UNICEF, este año 127.000 niños correrán el
riesgo de padecer la desnutrición aguda grave en Chad, una condición mortal fruto de una mayor
crisis alimentaria y de nutrición que aflige a la reción africana del Sahel.

Salvar a los niños de la desnutrición en Angola, afectada por la sequía

LUANDA, Angola, 18 de junio de 2012. A Liliane Juelma (1 año) se le diagnosticó desnutrición en
mayo. “Sufría diarrea, vómitos, problemas respiratorios y fiebre”, dijo su madre, Justina Cambovio,
(25 años). “Tuve que correr con ella al hospital”. Liliane fue admitida en el centro de alimentación
terapéutica de Huambo (Angola).

Nuevos estudios revelan la disminución de las tasas de desnutrición infantil en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 18 de junio de 2012. En marzo, un poco más de dos años después del
catastrófico terremoto que asoló Haití en 2010, UNICEF y el Programa Mundial de Alimentos (PMA)
brindaron su apoyo a la encuesta nacional de nutrición SMART del Ministerio de Salud.

La cumbre del Llamado a la Acción sobre la supervivencia infantil concluye con el compromiso para
eliminar las muertes infantiles prevenibles
WASHINGTON, D.C., EE.UU., 16 de junio de 2012. El ministro de salud de Etiopía inauguró la segunda
jornada de la conferencia para el Llamado a la acción sobre la supervivencia infantil celebrada en
Washington, D.C., mediante la invitación a los países de que se apropiaran del nuevo impulso
internacional para reducir la mortalidad infantil.

UNICEF y sus aliados prestan asistencia integrada en Mauritania a los refugiados de Malí
M'BERA, Mauritania, 12 de junio de 2012. A Habibi (2 años) le fue diagnosticado una desnutrición
aguda grave el pasado febrero. Se trata de una condición que pone en peligro su vida.

La Embajadora de Buena Voluntad Angélique Kidjo pide ayuda para el Sahel

NUEVA YORK, USA, 11 de junio de 2012. Mientras empeoran las condiciones en la región africana del
Sahel, la artista internacional y Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, Angélique Kidjo, ha
sumado su voz al movimiento para salvar las vidas de más de un millón de niños menores de cinco
años, que corren el riesgo de morir de desnutrición aguda grave.
Un seminario respaldado por UNICEF en la Rep. Dem. Popular Lao ayuda a los trabajadores de la salud
a combatir la desnutrición
PROVINCIA DE SEKONG, República Democrática Popular Lao, 11 de junio de 2012. Casi 40 enfermeras
locales y médicos se han reunido en el departamento de salud de Sekong, una provincia rural al sur
de la Rep. Dem. Popular Lao.

Los programas de salud comunitarios ponen a los niños desnutridos de Malí en la senda de la
recuperación
BAMAKO, Malí, 22 de mayo de 2012. No lo pensarías al verla, pero Bintou Traoré tiene 18 meses de
edad. Es muy pequeña para su edad porque su cuerpecito no ha recibido los nutrientes necesarios
para crecer normalmente.

Ewan McGregor hace un llamamiento a favor de los niños y niñas del Sahel
NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 21 mayo de 2012. Los organismos de ayuda advierten de la escasez
de fondos para hacer frente a la crisis del Sahel, y el Embajador de UNICEF Ewan McGregor suma su
voz a los que exhortan a aumentar la ayuda para la región.

UNICEF brinda apoyo a los esfuerzos del gobierno para combatir la desnutrición en las Islas Maldivas
MAAFUSHI, Islas Maldivas, 17 de mayo de 2012. Fathimath Nafsa lleva a su hijo de dos años Ismail
Nashiu al centro de salud local en la isla de Maafushi para una revisión. Los médicos quieren hacer un
seguimiento de su crecimiento porque está desnutrido y tiene un peso inferior al normal. Su madre
está preocupada de que Ismail no crezca para desarrollar todo su potencial.

Diez años tras el período extraordinario de sesiones de la ONU, UNICEF celebra los progresos en la
creación de "Un mundo apropiado para los niños"
NUEVA YORK, USA, 7 de mayo de 2012. Esta semana UNICEF conmemora el décimo aniversario de la
aprobación de Un mundo apropiado para los niños, un documento de las Naciones Unidas en el que los
países del mundo se comprometieron a hacer avanzar los derechos, el bienestar y la dignidad de todos
los niños del planeta.

Las redes sociales ofrecen un apoyo decisivo a las madres lactantes de China
BEIJING, China, 4 de mayo de 2012. Cuando Xiaoyu Su, oriundo de la provincia de Fujian, trató de
convencer a sus padres de que su hija recién nacida sólo debería alimentarse con leche materna y
nada más, la criticaron por testaruda. No obstante, Su está orgullosa de haber logrado amamantar
exclusivamente a su hija durante los primeros seis meses de vida.

Entrevista con Mike Golden: La lucha contra la desnutrición en Mauritania

NUAKCHOT, Mauritania, 30 de abril de 2012. En el mundo de la nutrición, el erudito Mike Golden es lo
más parecido personaje famoso. Golden es célebre por su trabajo en la elaboración de la Fórmula 100
(F-100), la base de los alimentos terapéuticos con que se trata la desnutrición.

Selena Gomez hace un llamado para tomar medidas que salven vidas en nombre de la niñez del Sahel
NUEVA YORK, USA, 20 de abril de 2012. La actriz, artista, diseñadora y embajadora de UNICEF,
Selena Gómez, presta su estrellato para la campaña de UNICEF centrada en salvar las vidas de la
región del Sahel en África central y occidental.

UNICEF y sus aliados intensifican la respuesta de emergencia a la crisis alimentaria en Chad

NYAMENA, Chad, 11 de abril de 2012. Nawal, el hijo de 6 meses de Khadija, llevaba sufriendo vómitos
y diarrea durante varios días pero su madre pensó que el problema estaba relacionado con su
dentición. Por último, al ver que la fiebre no bajaba, lo llevó a una clínica en Nyamena, donde fue
diagnosticado con desnutrición aguda grave.

Días de los micronutrientes para luchar contra el “hambre oculta” en Viet Nam
BINH THANH TRUNG, Viet Nam, 11 de abril de 2012. Son las 7 de la mañana y el centro comunitario
de salud de Binh Thanh Trung bulle de actividad. Hoy es el Día de los micronutrientes y se espera que
participen más de 700 niños.
Las familias pugnan por alimentarse mientras empeora la crisis en el Sahel
NUEVA YORK, EE.UU., 9 de abril de 2012. Es la hora de cenar en el poblado pesquero de Tako y
Mariam Dianapo está preocupada por cómo alimentar a sus cinco hijos hambrientos.

El Director Ejecutivo de UNICEF visita Chad para destacar la incipiente crisis en el Sahel
NUEVA YORK, EEUU, 4 de abril de 2012. El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, ha pedido un
aumento urgente de las actividades humanitarias en la región africana del Sahel para evitar la muerte
de más de un millón de niños y niñas.

UNICEF recauda fondos para prestar asistencia y salvar a más de 1 millón de niños cuya vida corre
peligro en el Sahel
NUEVA YORK, USA, 2 de abril de 2012. Conforme inicia la temporada de hambruna en la región
africana del Sahel, UNICEF lanza una gigantesca campaña de recaudación de fondos para ayudar a
más de un millón de niños que corren el riesgo de morir de desnutrición grave aguda.

UNICEF y sus aliados se preparan para lo peor de la crisis alimentaria en la región del Sahel
NUEVA YORK, Estados Unidos, 26 de marzo de 2012. La región africana del Sahel es una bomba de
relojería que está a punto de estallar.

UNICEF y sus aliados responden a la emergente crisis alimentaria en la región del Sahel en Níger
OUALLAM/ NIAMEY, Níger, 13 de marzo de 2012. Cuando Zelika (2 años) fue internada con
desnutrición grave aguda en una clínica de la localidad de Ouallam hace tres semanas, sus
posibilidades de supervivencia eran escasas. Sin embargo, la atención médica y nutricional intensiva
que recibió en ese centro de tratamiento nutricional le salvó la vida.

UNICEF y sus aliados combaten la persistente desnutrición infantil en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 7 de marzo de 2012. Después del terremoto de enero de 2010, que destruyó
un gran número de viviendas y gran parte de la infraestructura de Puerto Príncipe, muchas familias
desplazadas se instalaron en un antiguo aeropuerto abandonado en el vecindario de Carrefour, donde
erigieron tiendas de campañas entre los restos de viejos aviones y helicópteros.

Los niños desnutridos reciben ayuda en un centro de nutrición, respaldado por UNICEF, en Dafur del
Norte (Sudán)
EL FASHER, estado de Darfur del Norte, Sudán, 18 de enero de 2012. Abu Badriya es un hombre de
voz dulce con un rostro que se enciende cuando sonríe. Sanador tradicional, o faki, de profesión,
Badriya se ha convertido en un aliado extraño pero importante en la lucha contra la desnutrición
infantil en esta región de Darfur.

Una ampliación sin precedentes en los servicios de nutrición para mujeres y niños de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 18 de enero de 2012. En dos tiendas de campaña apretujadas en medio del
Hospital General, la enfermera jefe Bluette Jean-Louis y la Dra. Josiane Andrianarisoa atienden a los
niños con desnutrición grave. Muchos están enfermos.

La vigilancia de la nutrición mantiene a raya la desnutrición en Perú

LIMA, Perú, 9 de enero de 2012. En la comunidad andina de Rosaspata, en el distrito de Vinchos, el
promotor de salud comunitario ha invitado a los niños, a sus progenitores y al representante del
centro de salud al centro comunitario local para el programa quincenal de vigilancia de la nutrición de
la zona.

Aumentar la capacidad local para acabar con la desnutrición infantil en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 4 de enero de 2012. Más de 40 mujeres, que en su mayoría mecen a sus
bebés, se sientan hombro con hombro en la pequeña sala de espera de la clínica situada en la
comunidad de Martissant. Al final de la jornada, más de 150 mujeres habrán llegado para consultar al
personal médico o nutricionista de la clínica.

“Una crisis de la infancia” se desarrolla en la región del Sahel, en África occidental y central
NUEVA YORK, EE.UU., 27 de diciembre de 2011. A pesar de que la batalla contra el hambre debida a
la sequía continúa en el Cuerno de África, una nueva crisis ha comenzado a desarrollarse en ocho
países de África occidental.
UNICEF responde ante la extensa destrucción provocada por las inundaciones en Filipinas
ILIGÁN, Filipinas, 21 de diciembre de 2011. En una ciudad devastada por las inundaciones y los
muertos, la llegada de la Navidad es lo último que ocupa la mente de las personas.

Una grave desnutrición amenaza la región africana de Sahel debido a la creciente escasez de
alimentos
DAKAR, Senegal, 12 de diciembre de 2011. No es un maremoto ni un sismo, es una emergencia
previsible. UNICEF estima que más de un millón de niños menores de 5 años necesitan recibir
tratamiento en los centros de alimentación para la desnutrición grave de la región africana del Sahel.
Se trata de una cifra asombrosamente alta y poco tiempo queda para prepararse.

La historia de Ekalale: Los servicios ambulatorios de salud salvan vidas en Turkana, al noroeste de
Kenya
CONDADO DE TURKANA, Kenya, 17 de noviembre de 2011. Longor Akal ha conducido a su hijo Ekalale
a una de sus visitas habituales al dispensario y centro ambulatorio de salud de Kakwanyang. Ekalale
tiene alrededor de un año y es pequeño para su edad pero sonríe y hasta da unos pasos cuando su
madre lo pone en el suelo. Se recupera de una desnutrición aguda grave.

Rueda de preguntas en UNICEF Somalia con Hannan Sulieman: “Se trata de los niños, sin importar
dónde se encuentren”
NAIROBI, Kenya, 27 de octubre de 2011. En una reciente conversación con UNICEF.org, Hannan
Sulieman, Representante Adjunta de UNICEF en Somalia, describió los enormes desafíos que afrontan
los niños y niñas de Somalia y sus familias en medio de la crisis del Cuerno de África, que sufre la
peor sequía en décadas.

La Semana de la salud maternoinfantil llega a millones de niños en Madagascar con el apoyo de

UNICEF
ANTANANARIVO, Madagascar, 27 de octubre de 2011. La semana pasada, Madagascar celebró la
Semana de la salud maternoinfantil, una campaña de salud nacional que recibió el apoyo de UNICEF y
sus aliados para hacer frente a la falta de acceso a los servicios básicos de salud para las madres. La
campaña buscaba facilitar la prestación de intervenciones de alta repercusión y bajo costo en materia
de supervivencia infantil, incluidos la administración de suplementos de vitamina A para las madres
primerizas y los niños menores de cinco años, la eliminación de parásitos, la administración
sistemática de vacunas, la realización de pruebas del VIH para las mujeres embarazadas y la
prestación de servicios de diagnóstico de la desnutrición.

La distribución de alimento terapéutico combate la desnutrición en las zonas remotas del sur de
Madagascar
ITAMPOLO, Madagascar, 14 de octubre de 2011. Son las 7:30 en la aldea de Itampolo, situada en la
costa oeste de una zona remota del sur de Madagascar. Frente al centro de salud, Tilda Rainivomalala
(35 años) se encuentra entre un grupo de mujeres y niños que esperan a la sombra de un árbol de
mango. Tiene 10 hijos y hoy ha traído a Mahatratsey a Momoni, de 1y 4 años respectivamente, al
centro de salud donde les van a examinar para ver si padecen desnutrición.

Un ex presidente lucha contra la desnutrición infantil en África occidental

DAKAR, Senegal, 16 de septiembre de 2011. El ex presidente de Cabo Verde, António Monteiro, ha
asumido la misión de hacer de la lucha contra la desnutrición infantil una prioridad en África
occidental. En una tarea directa de promoción con los líderes de los países del África occidental,
pretende situar la nutrición en el centro de las estrategias de desarrollo y asesorar sobre los métodos
para garantizar el enfoque de las políticas.

Unas famosas actrices iraníes promueven la lactancia materna en la campaña “Habla conmigo”
TEHERAN, Irán, 7 de septiembre 2011. La niña de tres años con un par de alas de encaje corre
alrededor de la mesa junto a su hermano de cinco años, riendo a carcajadas, mientras el equipo de
filmación fija las luces y los equipos en el apartamento. La madre de los niños, la actriz Leila Hatami,
les pide que vayan a jugar a su habitación mientras ella ofrece pasteles y té a al equipo.

En un distrito de Kenya gravemente afectado por la sequía, los niños sobreviven con una comida al día
DISTRITO DE WAJIR, Kenya, 26 de agosto de 2011. Ya sea porque los niños mayores se lo
permitieron, o porque pudieron pasar desapercibidos, muchos de los alumnos más pequeños se
encontraban ya en primera línea cuando la directora Habiba Mohamed Shuriye dio la orden de servir el
almuerzo. Sus platos, vasos y jarras –sostenidos por unas manos diminutas y ansiosas– fueron los
primeros utensilios que se llenaron con la papilla procedente de unas ollas en ebullición.

UNICEF realiza intervenciones de emergencia en materia de nutrición en las comunidades afectadas

por la sequía en Kenya
DISTRITO DE TURKANA, Kenya, 15 de agosto de 2011. En el pabellón pediátrico del hospital de
distrito de Lodwar, el persistente sonido de la tos de los bebés sacude la quietud de la sala.
Ingresados con distintas enfermedades, los niños de corta edad y los lactantes que ocupan las camas
en esta unidad situada al noroeste de Kenya tienen algo en común: sufren desnutrición causada por la
sequía.

Los centros de alimentación tratan a niños y niñas desnutridos en medio de la hambruna en el sur de
Somalia
NUEVA YORK, EEUU, 8 de agosto de 2011. Habib Isack ha abandonado por primera vez su hogar en
Wajid, al sur de Somalia, pero no lo hizo por su propia voluntad. La sequía acabó con sus cosechas y
su ganado. La desesperación le empujó a llevarse a sus hijos y caminar a pie a Doolow, cerca de la
frontera con Etiopía, en busca de ayuda.

UNICEF y sus aliados trabajan para romper el ciclo de la desnutrición y las enfermedades en la
República Democrática del Congo
KALEMIE, República Democrática del Congo, 5 de agosto de 2011. Para la población de Kalemie, que
vive en las orillas del Lago Tanganica, el agua del lago es un elemento vital pero también supone
peligros, especialmente para los niños.

Un programa de nutrición con base en la comunidad frena el hambre en Etiopía, país proclive a la
sequía
CHANCHO, Ethiopia, 4 August 2011 – Brightly clad mothers with babies strapped to their backs make
their way to the centre of Chancho village, located in the Deder district of eastern Ethiopia. There,
volunteer community health worker Kasim Jibral is setting up weighing scales for the village’s monthly
growth-monitoring session.

UNICEF apoya la lucha contra la desnutrición infantil en los distritos asolados por las inundaciones de
Pakistán
NOWSHERA, Pakistán, 2 de agosto de 2011. Desde que las inundaciones destruyeron sus cultivos,
Ibrahim, un maestro de 36 años y padre de cuatro hijos, ha tratado de ganarse la vida y mantener a
su familia. Los dos hijos menores de Ibrahim se han recuperado de un caso de desnutrición aguda
grave.

Una mayor respuesta humanitaria es necesaria pues la crisis en el Cuerno de África se agrava
NUEVA YORK, EE.UU., 3 de agosto de 2011. A medida que la crisis en el Cuerno de África se agrava
cada vez más, las Naciones Unidas han advertido que todo el sur de Somalia podría entrar en una
situación de hambruna en los próximos dos meses. Sólo hoy, la Oficina de las Naciones Unidas de
Coordinación de Asuntos Humanitarios ha declarado la hambruna en en tres nuevas zonas de Somalia
por el deterioro de su situación.

En medio de la grave sequía que afecta a Etiopía, un programa que recibe apoyo de UNICEF combate
la desnutrición
BELINA ARBA, FEDIS, Etiopía, 25 de julio de 2011. En Fedis, un distrito de la Etiopía oriental que sufre
los efectos de la grave sequía, se encuentra el centro de salud de Belina Arba donde Genete
Mohammed trajo a su hija Iman, de 18 meses de edad, para que recibiera atención del programa
ambulatorio de alimentación terapéutica, que se ofrece una vez por semana.

UNICEF entrega suministros cruciales a medida que se deteriora la situación en el Cuerno de África
NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de julio de 2011. Una tragedia de proporciones épicas se está
desarrollando en el Cuerno de África, donde cientos de miles de niños y niñas se enfrentan a la muerte
por inanición. La combinación desastrosa de una sequía paralizante, los altos precios de los alimentos
y una situación de conflicto, ha llevado a que más de 11 millones de personas luchen contra el hambre
para sobrevivir.
UNICEF responde a la crisis alimentaria del Cuerno de África, que ha dejado dos millones de niños
desnutridos
DADAAB, Kenya, 11 de julio de 2011. Fue una decisión difícil pero al final Hawa Issak decidió huir de
su casa. La sequía había destruido los medios de subsistencia de su familia, su marido la había
abandonado y estaba embarazada. La mujer pensó que no había ningún futuro en la región de Gedo,
al sur de Somalia, por lo que se unió a otras seis familias con la esperanza de encontrar ayuda en la
vecina Kenya.

En la víspera de la independencia, el Gobierno de Sudán de Sur y UNICEF inauguran un nuevo

pabellón en el único hospital infantil del país
JUBA, Sudán del Sur, 8 de julio de 2011. A medida que Sudán del Sur se prepara para su
independencia, la apertura de un nuevo pabellón en el hospital infantil es un pequeño pero importante
paso para abordar los enormes desafíos a los que hacen frente los funcionarios de salud pública de la
región.

Millones de personas necesitan ayuda urgente en medio de la sequía, el conflicto y la crisis alimentaria
del Cuerno de África
NAIROBI, Kenya, 5 de julio de 2011. Más de 10 millones de personas en todo el Cuerno de África
necesitan urgentemente la ayuda humanitaria debido a una combinación mortal de sequía, la escalada
del precio de los alimentos y el conflicto armado. Entre los más vulnerables están dos millones de
niños con edad inferior a los cinco años en Somalia, Kenya, Etiopía y Djibouti.

Clínicas móviles protegen a los niños de la desnutrición en Pakistán después de las inundaciones
PROVINCIA DE SINDH, Pakistán, 30 de junio de 2011. La lucha contra la desnutrición infantil en la
provincia pakistaní de Sindh, afectada por las inundaciones, está llegando hasta las aldeas más
pequeñas y aisladas, con la ayuda de los equipos móviles de salud que reciben apoyo de UNICEF.

Una iniciativa de transferencia de efectivo a familias filipinas interrumpe el ciclo de la pobreza

PASAY, Filipinas, 29 de junio de 2011. Pese al publicitado crecimiento económico que se registraba en
Filipinas antes de que se desatara la recesión mundial, más de un 40% de las familias de este país
sobreviven con ingresos inferiores al equivalente de dos dólares diarios. Con el fin de interrumpir el
ciclo de la pobreza que amenaza a muchas de esas familias, el Gobierno ha puesto en marcha un
programa quinquenal de transferencia condicional de efectivo, conocido por su nombre en tagalo
Pantawid Pamilyang Pilipino, o popularmente como programa de las 4P.

Dos destacadas figuras del baloncesto mundial visitan un centro para niños desnutridos de Haití que
recibe apoyo de UNICEF
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 14 de junio de 2011. En una visita auspiciada por UNICEF en Haití, Samuel
Dalembert, astro de origen haitiano del equipo Kings de Sacramento y jugador de la National
Basketball Association (NBA), y Nykesha Sales, ex jugadora estadounidense que integró en seis
ocasiones el equipo All-Star de la Women's National Basketball Association (WNBA), inspeccionaron un
centro de tratamiento para niños desnutridos de un hospital que aún sufre los efectos del terremoto
de enero de 2010.

Un programa que recibe apoyo de UNICEF aborda la desnutrición en las haciendas de té de Sri Lanka
NUWARA ELIYA, Sri Lanka, 31 de mayo de 2011. Comienza un nuevo día en las fincas de té de la
región central de Sri Lanka. Marystella, una madre con cinco hijos dedicada a la recolección del té, se
levanta a las 5.30 horas para preparar el desayuno de la familia en su pequeña y modesta casa.

Las voluntarias formadas por UNICEF promocionan la lactancia materna exclusiva en la República de la
Unión de Myanmar
PHYU, Myanmar, 26 de abril de 2011. Daw Than Than Sein, de 62 años, tiene una gran experiencia en
lo que se refiere a la crianza de niños. Tiene 10 hijos y 8 nietos.

La lucha contra la desnutrición y la creación de capacidad para la salud infantil en la capital de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 13 de abril de 2011. Gracias a UNICEF y sus aliados, muchas madres de
Puerto Príncipe son más conscientes ahora de los peligros que hasta la desnutrición leve supone para
el bienestar y desarrollo físico y mental de sus niños en la primera infancia.
Un informe de los organismos de la ONU destaca la crisis de los alimentos en la República Popular
Democrática de Corea
NUEVA YORK, EE.UU., 7 de abril de 2011. La República Popular Democrática de Corea se queda sin
alimentos. Aproximadamente una cuarta parte de la población -unos seis millones de personas- no
tiene suficiente para comer, según se desprende nuevo informe de los organismos de las Naciones
Unidas. Casi un millón son niños de menos de cinco años de edad.

La disminución del nivel de las aguas del Lago Chad aumenta el peligro de la desnutrición y las
enfermedades

BOL, Chad, 9 de febrero de 2011 – Cuando Yakowra Malloum entra a la residencia del Sultán, en el
centro de Bol, su presencia inspira respeto. Con la cabeza cubierta por un pañuelo de colores intensos
y los brazos decorados con un elaborado diseño floral pintado con alheña, la Sra. Malloum se parece
mucho a las demás mujeres que se han reunido allí al atardecer de un día caluroso. Sin embargo esta
mujer, una farmacéutica que trabaja desde hace 20 años en el Ministerio de Salud, es muy diferente a
las demás integrantes del grupo.

UNICEF y sus aliados responden a una situación de emergencia causada por la sequía y la desnutrición
en Chad
MAO, Chad, 24 de enero de 2011. Tras pasar cuatro semanas internada en el centro de alimentación
del hospital, Fatime, de cinco años de edad, pesa ahora 7 kg, la mitad de lo que debería pesar una
niña de su edad. Se trata de una buena noticia.

UNICEF brinda apoyo a centros de salud que combaten la desnutrición en Níger

TAKIETA, Níger, 4 de enero de 2011. Varias mujeres han traído a sus hijos para que les hagan
exámenes de nutrición en este centro de salud pública de la región de Maradi, en el Níger meridional,
y conversan a la sombra en un rincón de las instalaciones protegido del intenso sol del mediodía.

En Somalia, un programa que cuenta con apoyo de UNICEF trata la desnutrición antes de que sea letal
HARGEISA, Somalia, 30 de diciembre de 2010 – Desde un rincón de la choza con paredes de chapa,
Salman Haji, de cuatro años de edad, observa con rostro muy serio al hombre de la bata blanca que
revisa una cantidad impresionante de documentos de aspecto oficial desperdigados sobre una vasta
mesa de manera aparentemente azarosa. Finalmente, el hombre encuentra una ficha médica amarilla
con los datos de la visita más reciente de Salman a la clínica móvil, que se encuentra en las afueras
de Hargeisa.

Las activistas comunitarias combaten la desnutrición infantil en Somalia

HARGEISA, Somalia, 22 de diciembre de 2010. Halima Awali, una mujer de 60 años de edad, exige
silencio al nutrido grupo de ruidosos niños y niñas que le rodea. "Yo ayudé a traer a casi todos estos
niños al mundo", se ufana con gesto sonriente y entorna los ojos para protegerse del intenso sol del
mediodía. "Y ahora, les vigilo para que no perdamos a ninguno".

UNICEF brinda capacitación a los voluntarios de la salud para la promoción de la lactancia materna
exclusiva en Myanmar
OKTWIN, Myanmar, 6 de diciembre de 2010 - La pedanía de Bant Bwae Kone del municipio de Oktwin,
situada en la región Bago en Myanmar, es una de las aldeas seleccionadas por UNICEF y el Centro
nacional de nutrición del Ministerio de Salud de Myanmar como parte de una nueva iniciativa para la
promoción de la lactancia materna exclusiva para lactantes y niños de corta edad.

La nutrición en tiempos de cólera: Un reto para las madres y bebés haitianos

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 6 de diciembre de 2010 - En medio de las condiciones de estrechez y miseria
imperantes en la ciudad de tiendas de campaña que constituye el campamento de Mais Gate, el bebé
Sebastian ilumina la mirada de su madre Lucienne. El campamento alberga a los haitianos
desplazados por culpa del terremoto ocurrido en enero.

Roberto Bolle, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF en Italia, destaca la desnutrición en la

República Centroafricana
BANGUI, República Centroafricana, 30 de noviembre de 2010 - Durante un viaje realizado aquí a
comienzos de noviembre, el famoso bailarín y Embajador de Buena Voluntad de UNICEF en Italia,
Roberto Bolle, fue testigo de primera mano de la crisis de desnutrición que afecta a los niños y niñas
de la República Centroafricana.

UNICEF brinda apoyo a las actividades para combatir la desnutrición en la provincia pakistaní de Sindh
DISTRITO DE THATTA, Pakistán, 21 de noviembre de 2010 – Las catastróficas inundaciones han
afectado recientemente a más de 20 millones de personas en Pakistán –incluidos 2,8 millones de
niños menores de cinco años– y han sacado a la superficie numerosos problemas subyacentes. En un
país donde se registran tasas alarmantemente elevadas de desnutrición, las catastróficas inundaciones
han empeorado la situación.

UNICEF brinda apoyo a la Semana de la salud maternoinfantil en medio de la crisis en Madagascar

ANTANANARIVO, Madagascar, 8 de noviembre de 2010 - Volatiana Rafaramalala estaba sentada en el
salón comunitario de Ankazotoho Anosimahavelona, un vecindario de casi 11.000 personas, a las
afueras de Antananarivo, la capital de Madagascar.

Los jóvenes sobrevivientes de las inundaciones en Pakistán tienen por delante una difícil lucha contra
la desnutrición
MINGORA, Pakistán, 13 de octubre de 2010 - El mes pasado, Najma Syed Ali Khan, de 19 años, llevó
a su hija Rukhsa, de 7 meses, al Centro de Estabilización Alimentaria del Hospital Saidu del distrito de
Swat, en la región noroccidental del Pakistán. La mujer, que llegó en un estado de angustia y
confusión, se enteró allí que su hijita no sólo estaba gravemente desnutrida sino que tenía
gastroenteritis.

Terminan en UNICEF las actividades de la cumbre mundial sobre los Objetivos de Desarrollo del
Milenio con un llamamiento en pro de los más vulnerables
NUEVA YORK, Estados Unidos, 23 de septiembre de 2010 – En la última actividad organizada por
UNICEF con motivo de la cumbre mundial sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones
Unidas (ODM), varios expertos y dirigentes mundiales se reunieron anoche para poner de relieve lo
importante que resulta llegar a los niños y niñas en situación de mayor desventaja y aislamiento con
respecto al logro de esos objetivos con equidad para 2015.

UNICEF e IKEA se alían para que los bebés del estado indio de Jharkand sean más saludables
KHUNTI, India, 2 de septiembre de 2010 – Bilkani Sangha sacude la cabeza con un gesto de
incredulidad al recordar la primera vez que alimentó a su bebé recién nacido. Recuerda que
humedeció un trozo de tela en una solución de leche de cabra tibia con miel y hierbas silvestres y que
luego dejó caer las gotas del líquido en la pequeña boca de su hijo.

UNICEF e IKEA suministran sales de rehidratación oral y pastillas de zinc para proteger a los niños de
la India
PAKAULI, la India, 24 de agosto de 2010 – Asegurándole que la cucharada del líquido que le está
administrando es “dulce, muy dulce”, la agente sanitaria Rita Kumari logra que Kajal, de dos años de
edad, abra la boca y trague las últimas gotas de la tableta de zinc diluida con que se curará de un
ataque de diarrea, una enfermedad potencialmente mortal.

Las madres de la India, el país del té, aprenden sobre la importancia de la lactancia materna
DIBRUGARH, la India, 24 de junio de 2010 - Durowpadi Bedia, una agente sanitaria comunitaria de un
centro "Angawadi" de la plantación de té Nahortoli, en el estado de Assam, en la región oriental de la
India, se toma su trabajo muy en serio.

Los centros de salud prestan especial atención a las niñas y los niños desnutridos en el Níger

MIRRIAH, el Níger, 18 de junio de 2010 - Cuando Baraka, una joven madre de Guidimouni, al sur del
Níger, llevó a su hijo Abdul de 13 meses al centro de salud, las pruebas médicas mostraron que
padecía desnutrición aguda grave y paludismo. El niño pasó una semana en un programa de
alimentación para pacientes externos pero continuó perdiendo peso.
En el marco de una grave crisis alimentaria, los centros de salud y educación ayudan a los niños de
Chad
MOUSSORO, Chad, 13 de mayo de 2010 - Radié Hami sostiene en brazos a su pequeña hija Achta
mientras espera que la niña reciba atención en el nuevo centro de salud y nutrición de Moussoro. La
joven madre llegó acompañada por su marido y un tío. Se trata de una familia nómada y ésta no sólo
es su primera visita al centro sino también a esta localidad.

La grave escasez de alimentos en la región occidental de Chad agrava la desnutrición de los niños y
niñas
MAO, Chad, 24 de marzo de 2010 - Pese a que Adam Abdulai tiene algo más de un año, apenas puede
moverse y, por supuesto, es incapaz de pararse y caminar. Adam yace junto a una docena de niños
demacrados sobre varias colchonetas en el suelo de un centro de alimentación de Mao, en la región
occidental del Chad, bajo la mirada impotente de sus madres y abuelas.

Ejemplos de "desviación positiva" en los hábitos que causan la desnutrición en Bengala occidental
DUMURDI, India, 11 de enero de 2010 - Bharati Mandi camina todos los días hacia su angawadi local -
un centro para madres y niños en la India que recibe apoyo del Gobierno- con su hijo de cuatro meses
Biswajit y su hija de tres años Shampa. Junto a otras madres, se prepara un saludable almuerzo de
lentejas, arroz y legumbres.

El sistema de mensajería por telefonía móvil acelera la recopilación de datos y la respuesta en Malawi
LILONGWE, Malawi, 5 de enero de 2010 - El servicio de mensajería por telefonía móvil (SMS) resulta
ser un gran aliado en la batalla de Malawi para contener la desnutrición y mejorar las vidas de los
niños del país.

Los voluntarios de la comunidad luchan contra la desnutrición en el norte de Camerún

CHONCHI, Camerún, 13 de noviembre de 2009 - Con casi 5 kilos de peso menos de lo debido y
demasiado desnutridas como para caminar, las gemelas Massing Esther y Tito Anna tienen que ser
llevadas en brazos a todas partes en el pueblo de Chonchi, al norte del Camerún.

El fomento de la lactancia materna entre las madres tras las inundaciones en Filipinas
MANILA, Filipinas, 12 de noviembre de 2009 - Miles de personas están sin hogar siete semanas
después de que la tormenta tropical Ketsana -conocido en la zona como Ondoy- provocara
inundaciones en masa en Filipinas. Muchos de los desplazados son familias con niños pequeños,
mujeres embarazadas y recién nacidos.

Un informe de UNICEF pide medidas internacionales urgentes en materia de nutrición

NUEVA YORK, EE.UU., 10 de noviembre de 2009 - Cuando el número de personas hambrientas y
desnutridas pasa ya de los 1.000 millones, un nuevo informe de UNICEF sostiene que la falta de
alimentos es una de las principales causas de mortalidad entre los niños y niñas más pequeños.

Los aliados de la “Iniciativa mundial Clinton” se compromete a brindar más apoyo a la lucha contra la
carencia de zinc
NUEVA YORK, Estados Unidos, 24 de septiembre de 2009 - Durante su quinta reunión anual, que se
lleva a cabo en Nueva York, la "Iniciativa mundial Clinton" recibió hoy a UNICEF y a sus aliados de la
industria del zinc, junto a quienes anunció un innovador plan para eliminar la carencia de zinc y
aumentar la seguridad alimentaria en los países en desarrollo.

Mia Farrow pone de relieve la desnutrición infantil en Camerún

BAZZAMA, Camerún, 17 de septiembre de 2009 - Durante su visita de una semana a Camerún, Mia
Farrow, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, ha visto con sus propios ojos la situación de
emergencia silenciosa que impera en este país africano.

Un informe de las Naciones Unidas indica que la crisis de Somalia se encuentra en su peor momento
después de 10 años
NUEVA YORK, Estados Unidos, 26 de agosto de 2009 - Un nuevo informe ha confirmado la grave
situación en la que se encuentran los niños y las familias en Somalia, donde los esfuerzos de UNICEF
para reducir un incremento de la desnutrición en las zonas del país más afectadas por la creciente
violencia se encuentran estancados.
UNICEF enseña acerca de la importancia de la lactancia materna exclusiva en Afganistán
KABUL, Afganistán, 3 de agosto de2009 - "No produzco sufiente leche para alimentar a mi bebé",
responde Arzo, de 20 años de edad, cuando se le preguntó si continuaría amamantando
exclusivamente a su niña recién nacida.

La ausencia de las lluvias provoca penurias y desnutrición en Madagascar

ANTANANARIVO, Madagascar, 24 de julio de 2009 - En una época en que el mundo presta cada vez
más atención a las cuestiones relacionadas con el medio ambiente, los efectos del cambio climático
comienzan a hacerse sentir en el estado insular de Madagascar.

La crisis de los alimentos y combustibles castiga principalmente a las familias más pobres del Nepal
MUGU DISTRICT, Nepal, 18 May 2009 – Sitting in the smoke-blackened main room of her tiny house
on a steep, parched hillside in Sawa Khola village, Nawa Dumchi Bikar is a worried woman.

Una campaña de distribución de alimentos listos para el consumo ayuda a los niños vulnerables de
Somalia
BOSSASO Y BERBERA, Somalia, 16 de marzo de 2009 – En el campamento de desplazados de Buulo
Mingis, localizado en Bossaso, en la región nororiental de Somalia, niños, niñas y sus encargados se
reúnen para recibir raciones de Plumpy’doz, un alimento terapéutico listo para el consumo que se
emplea para prevenir la desnutrición de los niños vulnerables.

Ante la constante reducción de la mortalidad en la infancia, UNICEF exhorta a que se redoblen los
esfuerzos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 12 de septiembre de 2008 – Según los datos más recientes de UNICEF,
el número actual de muertes de niños y niñas menores de cinco años es inferior a los de años
anteriores. El número de niños y niñas de corta edad de todo el mundo que murieron en 2007
descendió a 9,2 millones, mientras que en 1990 se habían registrado 12,7 millones de muertes de
menores de cinco años.

Los programas de nutrición pueden ayudar a evitar la peor crisis alimentaria posible
BOSSASO, Somalia, 21 de agosto de 2008 – Una de las mayores amenazas para los niños y niñas de
Somalia es la desnutrición que, según un informe que presentará en breve las Naciones Unidas, podría
agravarse.

UNICEF solicita recursos adicionales para combatir la desnutrición en Etiopía

DISTRITO DE SIRARO, Etiopía, 2 de junio de 2008 – Unos 126.000 niños y niñas etíopes sufren
desnutrición grave, y se estima que ese número aumentará debido a que probablemente se perderán
más cosechas, indicó UNICEF.

UNICEF enfrentará la crisis alimentaria con varias soluciones para los niños vulnerables
NUEVA YORK, Estados Unidos, 28 de mayo de 2008 – Los precios de los alimentos básicos están
aumentando en todo el mundo, y esos aumentos traen aparejada la amenaza de hambre en gran
escala. En algunos sitios se combate el hambre con soluciones desesperadas –como en Haití, donde
algunas personas comen panes de tierra– pero lo que no se puede evitar son las consecuencias a
largo plazo del déficit alimentario.

UNICEF busca apoyo de emergencia para los niños y niñas desnutridos de Somalia
HARGEISA, Somalia, 15 de febrero de 2008 – Eran unos ruidos que Khadra Abdullahi conocía muy
bien: primero, la explosión de una bomba; luego, los gritos y el sonido metálico de las ollas cuando
arrojaba las posesiones de la familia en una bolsa y huía.

Un cambio de actitud con respecto a la desnutrición y la igualdad entre los géneros en la India
KOLARAS, India, 30 de octubre de 2007 – Cuando la madre de Devki y Rahul, mellizos de nueve
meses de edad, los llevó al Centro de rehabilitación nutricional de Kolaras, en el estado indio de
Madhya Pradesh, el peso del pequeño Rahul era normal para su edad, pero su hermana Devki pesaba
sólo algo más de la mitad de lo que correspondía debido a que estaba gravemente desnutrida.

Semana Mundial de la Lactancia Materna de 2007: El amamantamiento temprano salva vidas de

lactantes
NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de agosto de 2007 – Los resultados de un estudio llevado a cabo en
Ghana demuestran que mediante el amamantamiento de los lactantes en las primeras horas
posteriores a su nacimiento es posible salvar cientos de miles de vidas infantiles en los países en
desarrollo.

ECHO y UNICEF promueven la producción de Plumpy’nut para mejorar la nutrición infantil en el Níger
NIAMEY, Níger, 18 de mayo de 2007 – Dos años después de la grave crisis de desnutrición que sufrió
la población del Níger, en este país no se ven con tanta frecuencia niños y niñas desnutridos. Sin
embargo la desnutrición crónica afecta a más de un 50% de los niños y niñas de corta edad de esta
nación africana. Además, un 10% de la niñez del Níger sufre los efectos de la desnutrición aguda aún
en las épocas de cosechas abundantes.

La desnutrición amenaza la supervivencia de la niñez en Madagascar meridional

ANTANANARIVO, Madagascar, 14 de mayo de 2007 – Al enterarse de que el equipo de periodistas
había llegado al polvoriento conjunto de edificaciones en que funciona el hospital Amboasary, el Dr.
Ranto Andriantsara se dirigió apresuradamente a su oficina. El médico parecía sorprendido, ya que no
esperaba que sus visitantes llegaran tan temprano. Amablemente, les invitó a que entraran.

El representante de UNICEF habla de desafíos y logros en la República Popular Democrática de Corea

NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 15 de marzo de 2007 – Gopalan Balagopal, Representante de
UNICEF en la República Popular Democrática de Corea, participó en una reunión informal en la Sede
de UNICEF en Nueva York, durante la cual se refirió a los desafíos que tienen frente a sí los niños, las
niñas y las mujeres de esa nación asiática.

La Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman, inaugura la primera fábrica de Plumpy’nut en

Etiopía
ADDIS ABABA, Etiopía, 21 de febrero de 2007 ─ La Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman,
inauguró ayer en Addis Ababa la primera fábrica de alimentos terapéuticos Plumpy’nut de Etiopía.

El número de muertos aumenta y los niños y niñas abandonan las escuelas de Burundi a medida que
se agrava la crisis alimentaria
NUEVA YORK, EEUU, 14 de febrero de 2007 – El hambre y las inundaciones que sacuden Burundi han
causado la muerte de algunos niños y niñas, han impedido el acceso de otros a la escuela y han
dejado a muchos más sin hogar.

Mediante una encuesta de nutrición se vigila la salud de los niños y niñas de Sri Lanka afectados por
los conflictos
MULLAITIVU, Sri Lanka, 1 de noviembre de 2006 - Kisharthan, un niño de tres años de edad, no
entiende por qué lo han colocado de espaldas sobre una plancha de madera.

Día Mundial de la Alimentación: Proteger a la niñez de la desnutrición

NUEVA YORK, 16 de octubre de 2006 - Hoy, con motivo de la conmemoración del Día Mundial de la
Alimentación, UNICEF le recuerda al mundo acerca del flagelo de la desnutrición, que es una de las
causas de casi la mitad de las muertes de niños y niñas en todo el mundo.

En la situación de desastre causada por el terremoto, la lactancia materna salva vidas

NUEVA YORK, Estados Unidos, 31 de julio de 2006 - El amamantamiento les da a los niños y niñas el
mejor comienzo posible en la vida, ya que les protege de enfermedades tales como la diarrea y las
infecciones de las vías respiratorias, además de suministrar a los recién nacidos todos los nutrientes
que requieren para crecer en buen estado de salud.

Uzbekistán combate la carencia de hierro

TASHKENT, Uzbekistán, junio, 2006 – Con el fin de reducir las graves carencias nutricionales que
padecen las mujeres y los niños, el Gobierno de Uzbekistán, ayudado por aportaciones de la industria
y apoyo internacional, está aplicando desde 2005 un programa nacional de enriquecimiento de la
harina, financiado con una ayuda de 2,8 millones de dólares a invertir a lo largo de tres años.

En Myanmar, cinco millones de niños reciben vitamina A

OKKALAPA, Myanmar, junio 2006 – En un municipio de las afueras de Yangon, la capital de Myanmar,
los trabajadores sanitarios visitan el hogar de Aye Aye Thwe y administran a su hijo una dosis gratuita
de vitamina A.

Una encuesta revela altas tasas de desnutrición en las mujeres embarazadas de Kenya
NUEVA YORK, Estados Unidos, 4 de mayo de 2006 – En algunas partes de Kenya que sufren los
efectos de la peor sequía de la región en una década, las mujeres embarazadas tienen tasas de
desnutrición aún más elevadas que los niños y niñas.

Se requieren urgentemente fondos para combatir la desnutrición en Mauritania

BRAKNA, Mauritania, 4 de mayo de 2006 – La joven Emmenmnin Mini Ahmed Mamhoud es la madre
de tres niños de seis, cuatro y dos años, respectivamente. Poco antes de dar a luz a su primer hijo, la
Sra. Mamhoud y su esposo decidieron abandonar su tradicional vida nómada. La pareja instaló su
tienda de campaña en Bouhdida, un pequeño pueblo ubicado en la región de Brakna, a unos 250 km
al este de Nouakchott, la capital de Mauritania.

Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman, presenta “Progreso para la Infancia"

NUEVA YORK, Estados Unidos, 2 de mayo de 2006 – Ann M. Veneman, Directora Ejecutiva de UNICEF,
afirma que a menos que se tomen medidas con carácter urgente, la nutrición deficiente de los niños y
niñas amenaza con convertirse en una catástrofe de dimensión mundial.

Un balance de UNICEF sobre la nutrición infantil denuncia la muerte de millones de niños y niñas y
hace un llamado a la acción
NUEVA YORK, 2 de mayo de 2006 -Un estudio de alcance mundial dado a conocer hoy por UNICEF
revela que unos 5,6 millones de niños y niñas mueren anualmente debido en parte a que no cuentan
con nutrientes suficientes y adecuados. Otros 146 millones, entretanto, corren peligro de muerte
prematura debido a que tienen peso inferior al normal.

Cuando está a punto de comenzar la “estación del hambre” en el Níger, el llamamiento de las
Naciones Unidas para el Sahel ofrece una esperanza
NIAMEY, Níger, 28 de marzo de 2006 – Éste es el comienzo de la “estación del hambre” en el Sahel –
la amplia región de África occidental que es una de las zonas más secas y pobres del planeta– y
comienza a notarse en las caras de los recién nacidos.

Un rápida respuesta a la crisis alimentaria salva las vidas de los niños desnutridos en Madagascar
DISTRITO DE VANGAINDRANO, Madagascar, 16 de marzo de 2006 – Gracias a los cuidados intensivos
y la alimentación terapéutica que recibió durante 27 días, así como a la vigilia de su madre junto a su
lecho de enferma, Anastasia, de dos años de edad, por fin se está recuperando. Sus ojos, que desde
hacía tiempo tenían aspecto opaco y enfermizo, están ahora llenos de vida.

La crisis alimentaria podría empeorar aún más

MARADI, Níger, 23 de noviembre de 2005 – Las cifras más recientes indican que desde el peor
momento de la crisis alimentaria del Níger, en julio, más del 12% de los menores de cinco años de ese
país han recibido tratamiento para alguna forma de desnutrición.

El amamantamiento exclusivo ya salva anualmente las vidas de 6 millones de bebés

NUEVA YORK, E.U, 21 de noviembre de 2005 – Hace 15 años, la Declaración de Innocenti puso en
marcha una iniciativa que salvaría las vidas de millones de bebés. Esa declaración exhortó a los
gobiernos a que apoyaran y alentaran el amamantamiento exclusivo, ya que UNICEF sostiene que la
lactancia materna como método de alimentación único brinda a los niños y niñas el mejor comienzo en
la vida.

La nutrición de la niñez en el Afganistán: “Mis hijos son más pequeños que los demás niños”
KABUL, Afganistán, 2 de noviembre de 2005 - Rahera, de 7 años de edad, vive en la zona de Kakoji, a
unos 40 km de distancia de Kabul. Rahera se desayuna con pan todos los días alrededor de las siete
de la mañana. Un solo pan debe alimentar durante tres días a Rahera, sus padres y sus hermanitos.
Por lo general, la familia no tiene leche ni azúcar para el desayuno.

El suministro de cabras a aldeas nigerinas ayuda a las familias a confrontar la crisis

MARADI, Níger, 11 de agosto de 2005 – UNICEF está distribuyendo ganado caprino en unas 150
aldeas de la región de Maradi, epicentro de la crisis alimentaria del Níger, para ayudar a que las
familias puedan eludir los efectos más graves de esa crisis.

2,8 millones para el enriquecimiento de la harina ayudarán en la lucha contra la carencia de hierro
TASHKENT, Uzbekistán, 11 de agosto de 2005 – Con apoyo internacional, el gobierno de Uzbekistán
ha puesto en marcha un proyecto de enriquecimiento de la harina a un costo de unos 2,8 millones de
dólares estadounidenses.

Liberia: Breastfeeding Week launched on civil war battlegrounds

ZORZOR, Liberia, 3 August 2005 – “Yoh, yoh,” UNICEF’s Henrietta Howard cried out in her native
Kpelle language, summoning the audience’s attention in the traditional way. On cue, more than 200
women, many holding their infants, replied, “Yoh, yoh!” – kicking off World Breastfeeding Week in
Liberia.

Lactancia materna, la mejor opción para los bebés

NUEVA YORK, 1° de agosto de 2005 - UNICEF considera que la lactancia natural es la mejor opción
para los bebés. Con la celebración de la Semana Mundial de la Lactancia Materna, entre el 1° y el 7 de
agosto, UNICEF aspira a que mejoren las prácticas de alimentación infantil, lo que reduciría la
mortalidad en un 20%.

La escasez de alimentos afecta a los niños y niñas de Níger

NUEVA YORK, 2 de junio de 2005 – Cientos de miles de niños y niñas en Níger enfrentan un problema
de desnutrición grave debido a la escasez de alimentos. Las plagas de langostas consumieron la
mayor parte de las cosechas del año pasado y el ganado murió de hambre y de sed porque la sequía
arrasó los pastizales.

La campaña de distribución de vitamina A llega a 18 millones de niños para ayudarlos a recuperarse

de las inundaciones
DHAKA, BANGLADESH/NUEVA YORK, 10 de noviembre de 2004 – Después de las inundaciones que
este año destruyeron las cosechas y dejaron sin alimentos a extensas partes del país, más de 18
millones de niños de Bangladesh han recibido cápsulas de vitamina A que podrían salvarles la vida. Un
millón de niños ya se enfrentan a la desnutrición aguda y, a menos que se tomen otras medidas, la
crisis podría prolongarse un año más.

Iodized salt means a brighter future for Laos and its children
BAN THA, Laos, 5 August 2004 – Vanhdy and Soudsadi Keothaune have had four children together.
Even though the children are all equally loved by their parents, they are not all equally healthy.

La lactancia materna podría salvar 1,3 millones de vidas por año

NUEVA YORK, 28 de julio de 2004 – A partir del 1 de agosto, el UNICEF celebrará la Semana Mundial
de la Lactancia Materna en 120 países del mundo.

El hambre oculta de los niños y niñas con carencia de vitaminas y minerales

CASA DEL UNICEF, 24 de marzo de 2004 -- Un nuevo informe divulgado hoy por el UNICEF y la
Iniciativa sobre micronutrimentos presenta una exposición general de las cuestiones relacionadas con
la carencia de vitaminas y minerales en todo el mundo, que constituye un problema de salud pública
que afecta a un tercio de la población infantil mundial e impide que los niños alcancen su pleno
potencial físico e intelectual.

Actualizado: 2 de febrero de 2005

EL AGUA
El agua limpia, los retretes básicos y unas prácticas de higiene adecuadas son esenciales para la
supervivencia y el desarrollo de los niños. En la actualidad, alrededor de 2.400 millones de personas
siguen sin utilizar retretes básicos, mientras que 663 millones carecen de acceso a agua limpia.

Sin esas necesidades básicas, millones de niños están en peligro. Las enfermedades relacionadas con
el agua y el saneamiento representan la causa principal de la muerte de menores de cinco años. Cada
día, más de 800 niños mueren de enfermedades prevenibles ocasionadas por agua, saneamiento e
higiene (WASH) de mala calidad. UNICEF trabaja en más de 100 países de todo el mundo con el fin de
mejorar los servicios de agua y saneamiento, así como las prácticas básicas de higiene. El año pasado,
los esfuerzos de UNICEF contribuyeron a proporcionar agua limpia a casi 14 millones de personas, y
retretes básicos a más de 11 millones.

Durante épocas de crisis, cuando los niños son especialmente vulnerables, la respuesta de UNICEF ha
ayudado a que 18 millones disfruten de agua limpia y cuatro millones de mejoras en el saneamiento.

Acerca del agua, saneamiento e higiene (WASH)

© UNICEF/UN013410/Sokhin

"Cuando sea grande quiero ser piloto”, dice Wiliame, de 11 años de edad, un estudiante en la escuela del distrito
de Mualevu. Wiliame está sentado en medio de libros dañados en lo que queda de la biblioteca de su escuela,
ahora sin techo con restos dispersos y una montaña de libros de la biblioteca dañados. Al igual que muchos niños
en todo Fiji, la escuela de Wiliame resultó dañada como resultado del devastador ciclón Winston de categoría 5.

El acrónimo WASH (por sus siglas en inglés: Water, Sanitation and Hygiene) hace referencia a Agua,
Saneamiento e Higiene. Dada su naturaleza interdependiente, esas tres cuestiones fundamentales se
han agrupado para representar un sector que está en alza. Aunque cada una corresponde a un ámbito
de trabajo distinto, su presencia depende de las otras. Por ejemplo: si no hubiera retretes, las fuentes
de agua estarían contaminadas; sin agua limpia, sería imposible llevar a cabo prácticas de higiene
adecuadas.

Agua

La labor de UNICEF en materia de agua se centra en las posibilidades que tienen los niños para
acceder a agua potable, la calidad del agua a la que tienen acceso y el trayecto que deben realizar
para obtenerla. UNICEF está a la vanguardia en la exploración de formas innovadoras de acceder al
agua y en la construcción de infraestructuras resistentes a las distintas condiciones climáticas.
Obtenga más información sobre el agua.

Saneamiento

En cuanto al saneamiento, UNICEF trabaja para garantizar el acceso a retretes básicos y asegurar que
se usan, con el fin de separar los excrementos humanos del contacto con la gente. Dentro de las
labores de saneamiento, un ámbito importante se dedica a erradicar la práctica de la “defecación al
aire libre” y facilitar iniciativas llevadas a cabo por las comunidades para construir, mantener y utilizar
retretes básicos. Obtenga más información sobre saneamiento.

Higiene

La labor de UNICEF en materia de higiene tiene como objetivo promover buenas prácticas de higiene,
especialmente el lavado de manos con jabón. Aunque parezca sencillo, esta acción es esencial para
prevenir enfermedades y proteger la salud de los niños. Obtenga más información sobre higiene.

Las tres cuestiones que abarca WASH se ayudan y se refuerzan entre sí. Si falta una de ellas, las otras
no pueden avanzar.

Investigue acerca de la labor de UNICEF en emergencias y programas en escuelas: WASH en escuelas

y WASH en Emergencias.
Agua

© UNICEF/UN012116/Sokhin

Los niños del pueblo Lawaki, en la provincia de Tailevu, Fiji, llenan baldes con agua del río. Aunque el acueducto de
su pueblo está funcionando, la presión es baja para dar cabida a las necesidades de todos los habitantes.

El agua es esencial para la supervivencia y el desarrollo de todos los niños. Sin agua, los niños no
podrían vivir ni desarrollarse en un entorno sano. Los recursos hídricos, así como la variedad de
servicios que estos brindan, favorecen la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la
sostenibilidad del medio ambiente.

Algunos datos sobre el agua:

• 663 millones de personas siguen sin tener acceso a agua limpia potable, a pesar de que en 2010 se
cumpliera uno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio que se centraba en el agua limpia.

• Ocho de cada 10 personas que carecen de acceso a agua limpia viven en zonas rurales.

• 159 millones de personas utilizan agua no tratada procedente de lagos y ríos, el agua más insalubre
que existe.

• Desde 1990, 2.600 millones de personas han logrado acceder a agua potable mejorada y, en la
actualidad, el 91% de la población bebe agua potable.

Suministros de agua potable y seguridad del agua

En todo el mundo, las desigualdades entre quienes tienen acceso al agua y viven en zonas urbanas o
rurales han disminuido. Sin embargo, sigue habiendo diferencias notables. Ocho de cada 10 personas
que carecen de acceso a agua potable salubre viven en zonas rurales, y al menos la mitad de ellos
vive en el África subsahariana. Los más desfavorecidos siguen utilizando agua superficial no tratada,
como la procedente de lagos y ríos. Muchas de las comunidades más desfavorecidas están ubicadas en
zonas remotas a las que es difícil acceder. Por ello, el suministro de agua para las zonas rurales
seguirá siendo una dificultad a la que muchos gobiernos nacionales y sus aliados en materia de
desarrollo deberán enfrentarse en la próxima década.

La salubridad del agua potable es una preocupación creciente en muchas partes del mundo. Las
fuentes de agua potable están cada vez más expuestas a la amenaza de la contaminación, que no solo
produce un impacto en la salud de los niños, sino también en el desarrollo económico, medioambiental
y social de las comunidades y las naciones.

Entre las amenazas a la calidad del agua potable cabe mencionar la poca seguridad en el
almacenamiento y el uso del agua en el hogar: el agua procedente de fuentes fiables podría estar
intoxicada antes de llegar a los hogares para su consumo.

Además, existe la amenaza de la intoxicación de las propias fuentes de agua, que puede producirse de
forma natural o a causa de la contaminación. El agua intoxicada con arsénico y fluoruro amenaza la
salud de millones de personas de determinados países, mientras que el agua que ha estado en
contacto con excrementos humanos es la causa principal de enfermedades como la diarrea, que acaba
con la vida de más de 800 niños cada día.

En algunas zonas del mundo, hay poco agua disponible. La deficiencia de algunas gobernanzas, la
degradación medioambiental, la extracción excesiva y el cambio climático están contribuyendo
también a reducir los ya escasos recursos de agua fresca. El programa WASH de UNICEF ayuda a los
gobiernos a prepararse para el cambio climático y adaptarse a él. Para ello, proponen soluciones
innovadoras como el uso bombas de agua de energía solar o la recolección de agua de lluvia, con el
fin de reducir el impacto del cambio climático en los niños y ayudarlos a proteger su futuro.

La labor de UNICEF en lo relativo al suministro de agua

Una parte fundamental de los esfuerzos de UNICEF consiste en mejorar el acceso de las familias a
fuentes de agua potable segura, sostenible y asequible que se encuentren a una distancia razonable
de sus hogares.

Aumentar el acceso equitativo

Con el fin de aumentar el acceso equitativo a agua potable, UNICEF trabaja para desarrollar un
mercado y un equipo de operarios profesionales de máquinas perforadoras a un bajo coste que
puedan proporcionar agua segura a las comunidades pobres y marginadas. Es importante buscar la
fuente mejor y más segura para crear el punto de agua. El agua subterránea se emplea cada vez más
como suministro de agua; acceder a ella suele ser relativamente sencillo y este agua es menos
propensa a la contaminación que el agua superficial.

Sin embargo, dado que el agua subterránea está escondida bajo tierra (“ojos que no ven, corazón que
no siente”) su gestión suele ser deficiente, al igual que la comprensión que hay sobre ella. De hecho,
se trata de un recurso frágil y expuesto a la extracción excesiva. Además, una vez contaminada, es
difícil de tratar. UNICEF ha desarrollado una serie de Principios de Programación de Agua Subterránea
para garantizar un método para ubicar y desarrollar puntos de agua nueva de la mejor forma posible.

Obtenga información técnica relacionada con los códigos de prácticas, estudios, mapas, vídeos y otros
con el kit de herramientas de perforación manual.

Aumentar la seguridad del acceso

A lo largo de los años, UNICEF y sus aliados han descubierto que el acceso a servicios seguros para la
distribución del agua que las familias necesitan para beber, cocinar y mantener su higiene requiere un
compromiso mayor con las comunidades, el gobierno y los proveedores de servicios. Una coalición
más amplia puede ayudar a construir un entorno favorable donde gestionar y trabajar con el agua, de
modo que se convierta en un servicio. En la mayoría de los países hay acuerdos institucionales para la
distribución de servicios de agua: existen planes e instituciones, pero su funcionamiento sigue siendo
mediocre. En este contexto, la rendición de cuentas ayuda a inculcar responsabilidad y mejorar las
relaciones entre las distintas partes interesadas en la distribución de servicios. UNICEF y el Órgano de
la Gobernabilidad del Agua del PNUD en el Instituto Internacional del Agua de Estocolmo (en inglés,
SIWI), se han aliado para mejorar la rendición de cuentas en la distribución del servicio, y han
proporcionado a las comunidades la oportunidad de participar y acceder a los medios necesarios para
lograr que el gobierno y los proveedores se responsabilicen de la fiabilidad de sus servicios. Es
importante, también, el uso de teléfonos móviles para supervisar la funcionalidad del punto de agua e
informar de la misma.

El uso de agua potable salubre

La mejor forma de abordar la contaminación del agua potable es, antes de nada, prevenirla. La
planificación de la salubridad del agua constituye un método que ayuda a las comunidades y a los
proveedores a comprender y saber lidiar con los riesgos de la contaminación, y se pone en práctica
cada vez más en puntos de agua nuevos y rehabilitados. Asimismo, la planificación de salubridad del
agua contribuye a identificar las medidas de control necesarias que las comunidades pueden adoptar
para evitar que el agua que utilizan se contamine por culpa de retretes construidos de forma precaria
o en sitios inadecuados. Unos retretes bien construidos ayudan a prevenir la contaminación de los
suministros de agua. Además, lavarse las manos de forma regular después de la defecación y antes de
usar agua minimiza el peligro de que unas manos sucias contaminen el agua que se utiliza en las
casas. Por estas razones, UNICEF hace hincapié en la necesidad de promover el saneamiento y la
higiene como mecanismos de defensa importantes para proteger el agua potable de la contaminación
fecal.

El tratamiento del agua en el hogar (por ejemplo, mediante la cloración o la filtración) y un manejo y
almacenamiento adecuados constituyen otras medidas de control que cuentan con la ayuda de UNICEF
y garantizan el uso de agua salubre dentro del hogar.

Arsénico y fluoruro

Durante más de una década, UNICEF ha trabajado estrechamente con los gobiernos de distintos
países donde el fluoruro y el arsénico representan problemas graves: Bangladesh, la India, China y
Viet Nam, entre otros. Desde UNICEF, ayudamos a los gobiernos a controlar sistemáticamente los
niveles de arsénico en el agua potable; a detectar pozos que no deberían utilizarse para beber o
cocinar; a encontrar suministros de agua alternativos, salubres y de bajo coste; y a mejorar la
información, la actitud y las prácticas de las poblaciones vulnerables, con el fin de protegerlas del
envenenamiento por arsénico.

Otro aspecto importante de la ayuda de UNICEF es asistir a los gobiernos para recopilar información
fiable sobre el estado del arsénico en su país, y la Encuesta de Evaluación de Indicadores Múltiples
respaldada por UNICEF está recogiendo cada vez más datos de todo el mundo relativos al arsénico en
el agua potable.

Desarrollo resistente al clima

Los efectos del cambio climático se hacen visibles, en primer lugar, en el agua: en forma de sequías,
inundaciones y tormentas. Estos desastres pueden arrasar los suministros de agua o contaminarlos, lo
que pone en peligro la vida de millones de niños. Muchas de las regiones con mayor riesgo de sufrir
sequías e inundaciones ya registran niveles muy bajos de acceso al agua, y los 60 millones de niños
que viven en esas zonas son extremadamente vulnerables. Para enfrentarse al cambio climático,
UNICEF ayuda a los países a elegir las soluciones más resistentes al cambio climático, tales como las
bombas de agua que funcionan con paneles solares, más espacio para almacenar agua, y la recogida
de agua de lluvia para compensar los periodos de sequía. Asimismo, ayudamos a los gobiernos
facilitándoles el acceso a información para la toma de decisiones y priorizando la adaptación al cambio
climático de las estrategias y planes nacionales de WASH.

El Día Mundial del Agua se celebra todos los años el 22 de marzo, y forma parte de la Semana Mundial
del Agua.

Fuente/recursos:

Manual Drilling Toolkit

WASH Climate Resilient Development: Strategic Framework
Accountability in WASH: Explaining the Concept
Accountability in WASH: A reference guide for programming

Saneamiento

© UNICEF/UN013080/Sharma

Pendones, señales y mensaje del Team Swachh en pantalla durante la primera jornada de la Copa Mundial de
Críquet T20. En 2015, la organización ICC Cricket for Good y UNICEF pusieron en marcha una alianza global de
cinco años. Esta colaboración visionaria tiene como objetivo construir un movimiento social para el saneamiento y
el uso del inodoro, liderando el movimiento por una India libre de defecación al aire libre.

El saneamiento es esencial para la supervivencia y el desarrollo de los niños. En la actualidad, 2.400

millones de personas de todo el mundo no utilizan saneamiento mejorado (unas instalaciones que
separan, de forma salubre, las heces humanas del contacto con las personas). Un total de 946
millones de personas hacen sus necesidades al aire libre, lo que se conoce como “defecación al aire
libre”. Aunque se han logrado avances en la mejora del acceso al saneamiento en algunas partes del
mundo, millones de niños de zonas pobres y rurales siguen sin poder beneficiarse de ellos.

Algunos datos sobre el saneamiento:

• Una de cada tres personas no utiliza instalaciones de saneamiento mejoradas

• Una de cada siete personas defeca al aire libre

• Desde 1990, 2.600 millones de personas han logrado acceder a instalaciones de saneamiento
mejoradas

• Cinco países (India, Indonesia, Nigeria, Etiopía y Pakistán) representan el 75% de la defecación al
aire libre

• Debemos redoblar los esfuerzos actuales con el fin de erradicar la defecación al aire libre antes de
2030

Erradicar la defecación al aire libre

La defecación al aire libre es lo que tiene lugar cuando, en lugar de en un retrete, las personas hacen
sus necesidades en campos, bosques, cuerpos de agua abierta y otros espacios al aire libre. Se trata
de una práctica extremadamente peligrosa, ya que el contacto con excrementos puede causar
enfermedades como el cólera, fiebres tifoideas, hepatitis, poliomielitis, diarrea, infestación verminosa
y malnutrición. Cada día, más de 800 niños menores de cinco años mueren de enfermedades
relacionadas con la diarrea.

En la actualidad, una de cada siete personas, el equivalente a 946 millones, defeca al aire libre. De
ellas, 9 de cada 10 viven en zonas rurales. De todo el mundo, la India registra el mayor número de
personas que aún defeca al aire libre: más de 564 millones.

No solo es cuestión de retretes: también, de concienciación.

Uno de los mayores obstáculos a la hora de erradicar la defecación al aire libre consiste no solo en
proveer retretes limpios y salubres, sino en cambiar la actitud de comunidades enteras. Gran parte de
la labor de UNICEF para eliminar la defecación al aire libre está dedicada a concienciar a la población,
compartir información y estimular un cambio de actitud que tienda un puente entre la construcción de
retretes y el uso adecuado de los mismos.

¿Qué es el saneamiento?

El término “saneamiento” es amplio, y hace referencia a mucho más que solo retretes. El saneamiento
se puede entender como el conjunto de intervenciones que reducen la exposición humana a
enfermedades y proporcionan un entorno más limpio donde vivir. Incluye tanto actitudes como
instalaciones, que se unen para crear un entorno higiénico

La labor de UNICEF

UNICEF trabaja en países de todo el mundo para mejorar el saneamiento y apelar a la atención y la
financiación de los gobiernos para abordar las cuestiones clave relativas a este tema. Para ello,
creamos un marco (conocido como un modelo de programa) y ayudamos a los gobiernos y los aliados
a aplicar su propio marco del saneamiento en sus países.

Además, UNICEF dirige soluciones innovadoras para el saneamiento. Esto incluye mejorar la
tecnología de saneamiento; garantizar la asequibilidad de retretes básicos, accesibles y que cumplan
con los requisitos de salubridad, efectividad, sostenibilidad, impacto medioambiental y bienestar del
niño.

UNICEF promueve métodos de saneamiento que implican la participación de las comunidades, con el
fin de empoderarlas para que sean ellas mismas las que erradiquen la defecación al aire libre.
Animamos a las comunidades para que lleven a cabo un análisis de los hábitos de defecación
existentes y las riesgos que entrañan, así como a emplear recursos locales para construir retretes de
bajo coste para los hogares y lograr eliminar la práctica de la defecación al aire libre. Este método
suele denominarse Enfoques Comunitarios del Saneamiento total (en inglés, CATS) y sus resultados
han sido especialmente satisfactorios en Camboya y Zambia.

El Día Mundial del Retrete se celebra todos los años el 19 de noviembre.

Fuente/Recursos:

UNICEF WASH en escuelas

Improving Nutrition Outcomes with Better Water, Sanitation and Hygiene

Soap, Toilets and Taps

Higiene

© UNICEF/UN09739/Ademuyiwa

Ghana. Representantes del Teatro para el Cambio Social ayudan a los niños de Jamestown, Accra, a lavarse las
manos durante una obra de teatro sobre el ébola y la prevención del cólera en Accra.
Algo tan sencillo como lavarse las manos puede salvar vidas. Lavarse las manos con jabón en
momentos críticos tales como después de ir al baño o antes de comer, puede tener un impacto
considerable en la salud de los niños. Unas buenas prácticas de higiene reducen la incidencia de
enfermedades como la neumonía, el tracoma, la escabiosis, infecciones cutáneas o de la vista y otras
enfermedades relacionadas con la diarrea, como el cólera y la disentería.

Algunas investigaciones revelan que lavarse las manos con jabón de forma habitual puede reducir los
casos de diarrea, una enfermedad que puede ser mortal para los niños, hasta en un 50%.

La clave para mejorar las prácticas de higiene entre los niños consiste en promover un cambio de
comportamiento en las escuelas y las comunidades. UNICEF dirige una serie de campañas que tienen
por objetivo motivar, informar y educar a los niños acerca de buenas prácticas de higiene.

La labor de UNICEF en materia de higiene

Los programas de UNICEF contribuyen a promover el lavado de manos y estimular un cambio de

comportamiento defendiendo la creación de fondos destinados a la realización de actividades de
higiene y la inclusión de esta materia en las políticas y las estrategias gubernamentales. Además,
presta su ayuda durante las campañas nacionales y subnacionales de lavado de manos en las que se
suele contratar a defensores del lavado de manos, como personalidades y profesionales destacados
para la toma de decisiones.

UNICEF garantiza que todos los programas WASH de este ámbito incluyan componentes sólidos de
higiene, especialmente durante los programas de respuesta en situaciones de emergencia. Seguimos
desarrollando estrategias y herramientas para estimular la promoción del lavado de manos, y para ello
contamos con la ayuda de trabajadores encargados de la salud de la comunidad y de la difusión.
Además, trabajamos con las escuelas para empoderar a los niños y convertirlos en embajadores de
higiene y agentes del cambio dentro de sus familias y sus comunidades.

La higiene y el cambio de comportamiento

La educación y la comunicación son dos componentes importantes para promover la higiene, si bien la
educación, por sí sola, no siempre da como resultado unas prácticas adecuadas. Promover el cambio
de comportamiento es un proceso gradual que implica trabajar estrechamente con las comunidades,
estudiar las creencias existentes, definir las estrategias de motivación, diseñar herramientas
apropiadas de comunicación y, por último, animar a adoptar unas medidas prácticas que lleven a la
realización de acciones positivas.

Las comunidades deberían comprometerse por completo y participar en todas las etapas del proceso;
la atención debería centrarse en la concienciación local y la promoción de prácticas tradicionales
positivas existentes.

Con el fin de que el cambio de comportamiento sea efectivo, no solo debe producirse a nivel
comunitario, sino también entre los encargados de la toma de decisiones.

El Día Mundial del Lavado de Manos se celebra todos los años el 15 de octubre.

Fuente/Recursos:

• Global Public-Partnership for Handwashing

• Factsheet on Handwashing with Soap
• WASH en las escuelas
WASH durante las emergencias

© UNICEF/UN012739/Sokhin

El ciclón Winston, de categoría 5, el ciclón más fuerte que jamás haya golpeado a Fiji y con algunas de las más
altas velocidades de viento al tocar tierra que se hayan registrado a nivel mundial, afectó severamente alrededor
del 40% de la población.

El agua y el saneamiento, además la alimentación y el refugio, son las necesidades humanas más
importantes durante las emergencias.

Cuando no hay agua, la gente se mueve hasta encontrarla y, si no lo logran, mueren. Durante
tiempos de crisis, los niños son más susceptibles a las enfermedades y la muerte por enfermedades
que, a menudo, están relacionadas con la falta de servicios de saneamiento, el agua poco salubre y
una higiene insuficiente. Si se carece de acceso a servicios de agua y saneamiento básicos y no se
llevan a cabo buenas prácticas de higiene, aumenta el peligro de padecer diarrea, cólera y brotes de
otras enfermedades.

Durante las emergencias, UNICEF trabaja en todo el mundo para proporcionar agua limpia y retretes
básicos y alentar a llevar a cabo prácticas de higiene básicas. Solo el año pasado, la respuesta de
emergencia de UNICEF hizo posible que 18 millones de personas tuvieran acceso a agua limpia y 4
millones a servicios de saneamiento mejorados.

La labor de UNICEF durante las emergencias

En la actualidad, UNICEF es el principal organismo que proporciona agua, saneamiento e higiene

durante las emergencias. Tomando como guía sus Compromisos básicos para la infancia en la acción
humanitaria, UNICEF sigue respondiendo directamente a las emergencias de todo el mundo y coordina
los esfuerzos en materia de WASH entre distintos organismos como parte del “enfoque de gestión por
grupos”. Se trata de un trabajo que abarca desde planes de preparación para emergencias hasta
reconstrucción para después de emergencias.

Respuesta a emergencias

Las emergencias afectan a los niños de todo el mundo, y UNICEF responde con paquetes de agua,
saneamiento e intervenciones para la higiene. Los programas de respuesta varían desde
intervenciones rápidas y limitadas durante emergencias graves –como la distribución de pastillas para
purificar el agua y kits familiares de agua para casos de inundaciones y terremotos– hasta
intervenciones más completas y a largo plazo para emergencias complejas, como la planificación y la
ayuda para diseñar políticas que se están ofreciendo en la actualidad en Darfur y en la República
Democrática del Congo.

Planes de preparación

Estar preparado es esencial cuando los desastres sacuden los países con mayor riesgo, y los planes de
preparación ante emergencias representan una parte muy importante del programa de ayuda de
UNICEF. Las actividades de preparación de los países incluyen:

• Planificación del despliegue de personal para emergencias

• Acopio preventivo de suministros estratégicos

• Preparación de contratos aprobados previamente con proveedores y aliados locales (como empresas
de transporte de agua) para su ejecución

• Acuerdos anticipados de coordinación con aliados del gobierno y otras partes interesadas mediante
el enfoque de gestión por grupos. UNICEF ha mantenido su alianza con algunos gobiernos durante
largo tiempo y, como resultado, a menudo recibe invitaciones para participar en el desarrollo de los
planes y políticas nacionales para la preparación.

Coordinación para emergencias

UNICEF es el principal organismo internacional en el sector de WASH, y se acoge al enfoque de

gestión por grupos del Comité Permanente entre Organismos (CPO). Lanzado en 2005, este enfoque
de gestión por grupos aborda las lagunas que existen en las labores de respuesta y mejora la calidad
de la asistencia humanitaria fortaleciendo las alianzas y la coordinación entre las agencias de las
Naciones Unidas, la Cruz Roja y la Media Luna Roja, así como otras organizaciones internacionales y
ONG.

Durante las emergencias en las que se pone en marcha el enfoque de gestión por grupos, UNICEF
lidera los esfuerzos nacionales de coordinación. Cuando se ha ejecutado, el enfoque de gestión por
grupos ha mejorado con éxito la coordinación y la respuesta a emergencias y, además, ha creado
vínculos y ampliado las alianzas para la colaboración en programas distintos a los de emergencias.

La escala del programa WASH de emergencia de UNICEF se ha expandido de forma significativa en los
últimos años, y en la actualidad representa la mitad de los gastos que UNICEF destina a WASH en
todo el mundo.

Fuente/ Recursos:

• Sitio web de UNICEF para Emergencias

• Informe anual de WASH en las Acciones Humanitarias
• Compromisos básicos para la infancia en la acción humanitaria
• Sitio web de WASH Cluster
El impacto de WASH

© UNICEF/UN010162/Ayene

Los niños dicen que la bomba de agua es todo para ellos, es como su "alma". Antes los niños viajaban por tres
horas para conseguir agua, sobre terrenos rocosos.

Todos los niños tienen derecho a agua limpia y saneamiento básico, según lo dispuesto por la
Convención sobre los Derechos del Niño. El objetivo primordial de la labor de UNICEF en materia de
agua, saneamiento e higiene (WASH) consiste en garantizar que todos los niños, sin excepción, vean
cumplido ese derecho.

Durante los últimos 15 años, UNICEF ha dirigido los esfuerzos internacionales para mejorar las
condiciones del agua, el saneamiento y la higiene de millones de personas de todo el mundo. En 2010,
cinco años antes de lo programado, se cumplió el objetivo referente al agua recogido en los Objetivos
de Desarrollo del Milenio. En la actualidad, un 91% de la población mundial tiene acceso a agua
potable limpia y un 68% utiliza instalaciones de saneamiento mejoradas (que separan los
excrementos del contacto humano).

Sin embargo, los esfuerzos de desarrollo realizados durante la era de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio no lograron atender a millones de niños de comunidades rurales pobres. Como resultado,
existen grandes desigualdades entre los que tienen acceso a agua limpia y retretes básicos y los que
no.
Hoy en día, 663 millones de personas siguen sin tener acceso a agua limpia, 2.400 millones no tienen
acceso a saneamiento mejorado y 946 millones defecan al aire libre. Siete de cada 10 personas sin
acceso a saneamiento mejorado y 9 de cada 10 de quienes defecan al aire libre viven en zonas
rurales.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una serie de objetivos para guiar el desarrollo mundial hasta
2030, incluyen el objetivo específico de “garantizar la disponibilidad del agua y su gestión sostenible y
el saneamiento para todos”. Para conseguir este objetivo y cumplir con los derechos de los niños,
UNICEF trabaja para atender a los más vulnerables y desfavorecidos.

Fuente/Recursos

Obtenga más información sobre la labor de UNICEF en materia de agua, saneamiento e higiene

• Progress on Sanitation and Drinking Water 2015 Update

• Informe anual

WASH strategy

© UNICEF/UN03212/Ose

Pupils in front of a sign promoting hand washing at an elementary school in Kiryandongo District.

In September 2015, world leaders met at the United Nations and made a commitment to achieve 17
Sustainable Development Goals over the next 15 years. Collectively, these goals aim to end poverty,
fight inequality and protect our natural environment.
Goal 6 of the Sustainable Development Goals (SDGs), aims to “ensure availability and sustainable
management of water and sanitation for all”. UNICEF works within the framework of the new
development agenda to support governments in achieving these goals.

While all goals on this agenda are integrated and support one another, access to water and sanitation
is a foundation for development towards health, equity, gender equality and education.

Eliminating inequality is a crucial purpose of the new agenda. In achieving water and sanitation for all,
UNICEF works to reach the most vulnerable and disadvantaged children first. Without equity,
sustainable development is not possible. Read more about WASH and equity.

Targets for Goal 6

Goal 6 seeks to “ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all”. It is
a comprehensive goal addresses the entire water cycle, from access to use and efficiency, and the
integrated management of water resources and water-related ecosystems.

UNICEF’s work on WASH will contribute to three main targets:

Target 6.1: By 2030, achieve universal and equitable access to safe and affordable drinking water for
all

Target 6.2: By 2030, achieve access to adequate and equitable sanitation and hygiene for all and end
open defecation, paying special attention to the needs of women and girls and those in vulnerable
situations

Target 6.3: By 2030, improve water quality by reducing pollution, eliminating dumping and
minimizing release of hazardous chemicals and materials, halving the proportion of untreated
wastewater and substantially increasing recycling and safe reuse globally

RESOURCES:

Improving accountability: the lack of sustainability of WASH interventions is a major barrier to

universal access. Currently 30-50% of WASH project fail after 2-5 years. In many cases, it is not the
technical aspect that causes the failure, but rather a lack of good governance that compromises
public-service delivery.

Poor governance and accountability is currently a major barrier to achieving equity and universal
access.
Read more on accountability
Objetivos Mundiales

© © UNICEF/UN03212/Ose

Alumnos de delante de un aviso que promueve el lavado de manos en una escuela primaria en el Distrito de
Kiryandongo.

En septiembre de 2015, los líderes mundiales se reunieron en las Naciones Unidas y acordaron
alcanzar 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible durante los 15 años siguientes. De forma colectiva,
esos objetivos pretenden erradicar la pobreza, combatir las desigualdades y proteger el
medioambiente.

La finalidad del objetivo 6 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (los ODS) consiste en “garantizar
la disponibilidad del agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos”. UNICEF trabaja en el
marco de la nueva agenda de desarrollo para ayudar a los gobiernos a alcanzar esos objetivos.

Mientras que todos los objetivos de esta agenda se integran y se refuerzan entre sí, el acceso a agua
y saneamiento es la base para avanzar hacia la salud, la equidad, la igualdad de género y la
educación.

Eliminar la desigualdad es un propósito esencial de la nueva agenda. En su labor por poner el agua y
el saneamiento al alcance de todos, UNICEF trabaja para atender en primer lugar a los niños más
vulnerables y desfavorecidos. Sin equidad, no se puede conseguir un desarrollo sostenible.
Los propósitos del Objetivo 6

El objetivo 6 pretende “garantizar la disponibilidad del agua y su gestión sostenible y el saneamiento

para todos”. Se trata de un objetivo colectivo que aborda todo el ciclo del agua, desde su acceso hasta
su uso y eficacia, así como la gestión integrada de los recursos y los ecosistemas de agua.

La labor de UNICEF en materia de WASH contribuirá a lograr tres objetivos principales:

· Objetivo 6.1: Para 2030, lograr el acceso universal y equitativo al agua potable, a un precio
asequible para todos.

· Objetivo 6.2: Para 2030, lograr el acceso equitativo a servicios de saneamiento e higiene adecuados
para todos y poner fin a la defecación al aire libre, prestando especial atención a las necesidades de
las mujeres y las niñas y las personas en situaciones vulnerables

· Objetivo 6.3: Para 2030, mejorar la calidad del agua mediante la reducción de la contaminación, la
eliminación de los vertidos y la reducción al mínimo de la descarga de materiales y productos químicos
peligrosos, la disminución a la mitad del porcentaje de aguas residuales sin tratar y el aumento
sustancial del reciclado y la reutilización segura a nivel mundial

Recursos:

Mejorar la rendición de cuentas: la falta de sostenibilidad de las intervenciones de WASH constituye un

gran obstáculo al acceso universal. En la actualidad, entre un 30% y un 50% de los proyectos de
WASH fracasan después de entre dos y cinco años. En muchos casos, la causa del fallo no es de
naturaleza técnica; responde más bien a una falta de buena gobernanza que pone en peligro la
prestación de servicios públicos.

La gobernanza deficiente y la rendición de cuentas constituyen una gran barrera en el camino para
lograr un acceso equitativo y universal. Puede leer más sobre rendición de cuentas en:

Accountability in WASH: A Reference Guide for Programming y Accountability in WASH: Explaining the
Concept
WASH en un mundo cambiante

© UNICEF/UN09155/Lynch

Sushmita Rani, de 7 años, se lava la cara en el espacio común que su familia comparte con otras nueve familias.
Cuando se le preguntó lo que quiere hacer cuando sea grande, Sushmita no duda: "A medida que crezca voy a
seguir estudiando. Voy a estudiar mucho. Después voy a convertirme en maestra y a enseñar a otros niños como
yo".

El agua limpia, los retretes básicos y las prácticas adecuadas de higiene son esenciales para
la supervivencia humana y constituyen la base sobre la que se construye el desarrollo. Las
mejoras en el acceso a esas necesidades básicas tienen un impacto positivo en el
crecimiento y el desarrollo de los niños y las comunidades de todo el mundo.

WASH y la salud

Las enfermedades relacionadas con el agua y el saneamiento representan algunas de las causas
principales de la muerte de niños menores de cinco años. Si se carece de acceso a agua limpia y
retretes básicos y no se llevan a cabo prácticas adecuadas de higiene, se ponen en peligro la
supervivencia, el crecimiento y el desarrollo de los niños.

Cada día mueren más de 800 niños menores de cinco años por enfermedades prevenibles
relacionadas con la diarrea, causadas por la falta de acceso al agua, el saneamiento y la higiene. La
malnutrición se asocia con la diarrea frecuente o con infecciones verminosas intestinales derivadas de
unas condiciones de WASH deficientes. Existe un círculo vicioso entre la diarrea y la malnutrición,
especialmente para los niños.
Cuando un niño tiene diarrea, come menos y tiene menos capacidad para absorber los nutrientes de
los alimentos. A su vez, la malnutrición los hace más sensibles a contraer diarrea cuando se exponen
a excrementos humanos. Los servicios precarios de saneamiento y la higiene inadecuada se asocian
también al retraso en el crecimiento, una enfermedad que causa daños físicos y cognitivos
irreversibles. En 2014, 159 millones de niños menores de cinco años padecieron retrasos en el
crecimiento: eso representa uno de cada cuatro niños de todo el mundo.

Otros millones de niños contraen enfermedades, se vuelven más débiles o sufren discapacidades
debido a otras infecciones y enfermedades relacionadas con el agua y el saneamiento, como el cólera,
el paludismo, el tracoma, la esquistosomiasis, las infestaciones verminosas y la dracunculosis.

WASH y la educación

El acceso a agua limpia y retretes básicos, además de unas buenas práctica de higiene, desempeñan
un papel importante en la educación.

Muchos niños –especialmente, niñas– deben dedicar su tiempo a recoger agua y, como resultado,
pierden la oportunidad de ir a la escuela. En todo el mundo, las mujeres y los niños pasan unos 200
millones de horas al día recogiendo agua. El problema no es solo la falta de acceso a agua; la falta de
acceso a retretes básicos y separados por género en las escuelas son motivo de muchos problemas
más. Las adolescentes son las más perjudicadas, ya que necesitan un espacio privado y limpio donde
poder llevar a cabo su higiene menstrual con intimidad y dignidad.

WASH no solo limita a los niños a la hora de ir a la escuela. Muchos niños sufren daños físicos y
cognitivos derivados de enfermedades asociadas al agua y el saneamiento que perjudican su
rendimiento escolar y sus logros académicos en general.

WASH y la economía

El impacto de unas condiciones precarias de WASH va más allá de la salud y la educación; recae
también sobre la economía por medio de los gastos en salud y el reparto de trabajo.

Si pudiéramos proporcionar instalaciones de agua y saneamiento de bajo coste para los países que las
necesitan, el mundo ahorraría 263.000 millones de dólares al año. Si todo el mundo tuviera acceso a
estos servicios, solo la reducción de las enfermedades relacionadas con la diarrea supondría un ahorro
de 11.600 millones de dólares en costes de tratamientos para la salud, y se generarían 5.600 millones
de dólares en gastos de mano de obra.
Equidad

© UNICEF/UN08990/Lynch

Aida Mesquita, de 14 años, y su equipo hacen una presentación en frente de su clase de quinto grado. El trabajo en
grupos y la presentación de su trabajo delante de la clase es una característica clave del enfoque adecuado para
los niños al aprendizaje en la Escuela Sarlala de Educación Básica Filial en el municipio de Aileu, Timor-Leste, que
recibe el apoyo de UNICEF.

Millones de niños de comunidades pobres siguen sin tener acceso a agua y retretes, a pesar de los
avances considerables que se han logrado en otras partes del mundo.

Existen desigualdades muy notorias entre quienes tienen acceso y quienes no.

• Una tercera parte de la población mundial sigue sin utilizar servicios de saneamiento mejorados.

• Los 48 países menos desarrollados del mundo cuentan con los niveles más bajos de acceso a agua
limpia.

• El 79% de las personas que utilizan fuentes de agua no mejoradas se encuentran en zonas rurales.

• Siete de cada 10 personas que no utilizan servicios mejorados de saneamiento viven en zonas
rurales, al igual que los 9 de cada 10 que defecan al aire libre.
Lo más común es que sean las comunidades pobres, los niños de zonas rurales y los niños que sufren
discriminación por razón de sexo o grupo étnico quienes experimentan las desigualdades más
extremas.

El desarrollo sostenible no puede lograrse a menos que podamos cumplir el derecho que todos los
niños tienen al agua y los servicios de saneamiento.

Equidad para mujeres y niñas

La falta de acceso a agua limpia y retretes básicos afecta a las mujeres y las niñas de manera
desproporcionada. Algunas de las numerosas consecuencias derivadas de esto tienen efectos
inmediatos, y otras, a largo plazo.

En muchas comunidades, las niñas no van a la escuela porque deben ir a buscar agua. Algunas
investigaciones revelan que en 45 países en desarrollo, en 7 de cada 10 hogares, la carga de ir a
buscar agua recae sobre las mujeres y las niñas.

También es frecuente que las niñas no puedan ir a la escuela porque no tienen un lugar seguro donde
llevar a cabo sin riesgos su higiene menstrual.

En algunas culturas, las mujeres y las niñas que no tienen acceso a retretes básicos esperan hasta
que se hace de noche para salir a hacer sus necesidades al aire libre. Además de la incomodidad
causada por la larga espera, esta práctica también puede ocasionar enfermedades graves.

Reducir la desigualdad

En resumen, el objetivo de UNICEF en lo referente a WASH consiste en promover la supervivencia, la

protección y el desarrollo de los niños, así como fomentar los cambios necesarios de comportamiento
para poder disfrutar de todos los beneficios derivados del agua y los servicios de saneamiento.

Uno de los propósitos fundamentales de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, acordado por los
estados miembros de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, es el de reducir la desigualdad. Si
queremos lograr el Objetivo 6 de esta agenda, “el acceso al agua y el saneamiento para todos”,
primero debemos atender a los niños más vulnerables y desfavorecidos.
El cambio climático

© UNICEF/UNI116369/Page

Una mujer desplazada por las inundaciones lleva agua a su refugio en Pakistán. Los niños son los más vulnerables
a enfermedades como la diarrea y el cólera en las áreas inundadas debido a la pérdida de los servicios de agua
potable y saneamiento.

El cambio climático plantea una nueva amenaza para la supervivencia y el desarrollo de los
niños. Se estima que, durante la próxima década, el cambio climático y las condiciones
climáticas extremas resultantes perjudicarán a alrededor de 175 millones de niños cada
año. Las crisis crónicas y los desastres repentinos perjudicarán a los niños de forma
desproporcionada. Los niños están más expuestos al peligro de resultar heridos, y son
especialmente sensibles a las enfermedades cuando la seguridad del agua, el saneamiento
y los alimentos está amenazada.

El agua, epicentro del impacto del cambio climático

El agua y el cambio climático están unidos de forma indisoluble, pues los efectos del cambio climático
comienzan a manifestarse a través del agua en forma de sequías, inundaciones y tormentas. Estos
desastres pueden destruir retretes y suministros de agua, y dejan a su paso aguas contaminadas que
ponen en peligro las vidas de millones de niños. Sin agua limpia, los niños son más propensos a
contraer enfermedades como la diarrea, que ya en la actualidad mata a más de 800 millones de niños
menores de cinco años cada día.

Muchas de las regiones con más tendencia a sufrir sequías e inundaciones cuentan ya con niveles muy
bajos de acceso al agua y los servicios de saneamiento, y los 60 millones de niños que viven en esas
zonas son extremadamente vulnerables. Para enfrentarnos al cambio climático, debemos incrementar
el acceso equitativo a fuentes sostenibles de agua y a servicios de saneamiento mejorados, de modo
que todos los niños tengan la oportunidad de sobrevivir y crecer tanto en tiempos de crisis como de
estabilidad.
El programa de Agua, Saneamiento e Higiene de UNICEF (WASH) ya hace uso de soluciones
innovadoras como bombas de agua activadas con energía solar y recolección de agua de lluvia, con el
objetivo de reducir el impacto del cambio climático en los niños y contribuir a proteger su futuro.

La labor de UNICEF en materia de cambio climático y WASH

El programa WASH de UNICEF aborda el cambio climático mediante un enfoque innovador que
consiste en desarrollar infraestructuras resistentes al clima, preparar a las comunidades para los
desastres y empoderar a los niños para proteger su futuro.

UNICEF está trabajando para reunir pruebas a nivel nacional y comunitario que identifiquen los
obstáculos del programa WASH, desarrollar una evaluación del peligro e integrar medidas de
adaptación a los programas existentes.

Seguimos promoviendo los cambios de comportamiento con respecto a la conservación del agua y
contribuimos a la creación de entornos favorables para el medioambiente. El uso de las nuevas
tecnologías para levantar mapas de fuentes de agua permite a UNICEF hacer perforaciones más
efectivas para extraer agua y prepararse ante el impacto del cambio climático.

UNICEF pretende mejorar las alianzas con organizaciones locales de investigación, otras agencias de
las Naciones Unidas (como el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD; y el
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, UNEP) y agencias gubernamentales
nacionales con responsabilidades en distintas esferas.

WASH en las escuelas

© UNICEF/UNI200024/Niles
Unas niñas sirias siguen una demostración de cómo lavarse las manos en una escuela en el campo de refugiados
sirios de Domiz.

Hacer realidad el derecho de todos los niños y niñas al agua, el saneamiento y la educación en higiene
sigue siendo un reto importante para los políticos, administradores de escuelas y comunidades de
muchos países. En un grupo de países en desarrollo encuestados, menos de la mitad de las escuelas
primarias tienen acceso a agua potable y un saneamiento adecuado. La falta de datos de cobertura de
WASH en las escuelas es una barrera para la protección de los derechos de los niños y niñas. De los
60 países en desarrollo encuestados, sólo 33 proporcionaron datos sobre el acceso al agua en las
escuelas primarias y 25 tienen datos sobre el saneamiento.

Sin embargo, se han hecho grandes avances para salvaguardar el bienestar de los niños y niñas en las
escuelas. Millones de niños y niñas en edad escolar, ahora tienen acceso al agua potable, instalaciones
de saneamiento y educación en higiene. Y la experiencia adquirida a lo largo de la última década se
puede aplicar para mantener programas de WASH en las escuelas que mejoren la salud, fomenten el
aprendizaje y permitan a los niños participar como agentes de cambio para sus hermanos, sus padres
y la comunidad en general. Como ciudadanos, padres, legisladores y representantes del gobierno,
todos tenemos un papel en asegurarnos que cada niño y niña reciba los beneficios de WASH en las
escuelas:

 Agua limpia para beber y lavarse.

 Dignidad y seguridad a través de baños y lavabos suficientes, separados para niños y niñas.
 Educación para una buena higiene.
 Ambientes escolares saludables a través de la eliminación de residuos segura.

Lea más sobre el programa de WASH en Escuelas

Actualidad

Agua y hambre: Cuatro cosas que necesitas saber

Los conflictos, la sequía, los desplazamientos y las enfermedades están generando crisis humanitarias
muy graves y han dejado a 20 millones de personas al borde de la hambruna en Yemen, Somalia,
Sudán del Sur y el nordeste de Nigeria, de los cuales casi 1,4 millones son niños desnutridos en
peligro de muerte inminente.

Familias desesperadas ante un brote de cólera que se propaga por Yemen

ALHESN, Saná, Yemen, 18 de julio de 2017 – Un remolino de polvo y viento recorre las calles de
Alhesn, un pueblo situado en la cima de la montaña más alta de Saná. Una niña y su hermano
pequeño suben despacio por el empinado camino de piedras que lleva al pueblo, cargados con
garrafas llenas de agua hasta la mitad. Cerca de allí, un pastor guía a su rebaño por la entrada
amurallada de la aldea, que acoge a 70 familias.

Cientos de miles afectados por inundaciones devastadoras en Perú

CARAPONGO, Perú, 25 de marzo de 2017 – Aldony Cabrera, de 9 años, es un orgulloso fan de Star
Wars. Camina empuñando su sable láser a través de la destrucción generalizada en Carapongo –una
comunidad cercana a Lima, la capital de Perú– causada por algunas de las peores inundaciones en
décadas.

Tres meses después del huracán Matthew: La vida de los niños de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 9 de enero de 2017 – Hace unos tres meses, el huracán Matthew golpeó
Haití, alterando las vidas de más de dos millones de personas. Además de las pérdidas personales en
viviendas y cultivos, más de 716 escuelas, numerosos centros de salud y la infraestructura de
saneamiento existente sufrieron daños. Hoy, 1,4 millones de personas en Haití, incluyendo 600.000
niños, necesitan ayuda humanitaria.
La “Mujer de hierro” nigeriana del agua y el saneamiento
BAKORI, estado de Katsina, Nigeria, julio de 2015 – “Me llaman la Mujer de hierro, pero no sé por
qué”, dice, riéndose, Zainabu Abubakar. “No soy una fiera ni nada de eso, solo hago mi trabajo”.

En la República Democrática del Congo, una comunidad perfora la tierra en busca de agua
KINSHASA, República Democrática del Congo, 19 de marzo de 2015 – Ningún detalle escapa a Papy
Bakambu, que supervisa de cerca a sus trabajadores mientras perforan un pozo en Binza Météo, una
zona pobre en los suburbios de Kinshasa.

Cómo se combate el cólera en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 27 de diciembre de 2013 – En el centro de tratamiento del cólera de Camp
Perrin hay un paciente joven que podría tener un caso de cólera. Exile Sylveus Junior y su equipo
acuden a la escena en Les Cayes, al sur de Puerto Príncipe.

Obteniendo agua potable en Bangladesh

DHAKA, Bangladesh, 28 de octubre de 2013 – En Bangladesh hay tanta agua que resulta difícil de
imaginar que durante gran parte del año no se pueda beber.

En Mongolia, el regreso a clases trae mejores servicios de agua y saneamiento

PROVINCIA DE KHUVSGUL, Mongolia, 30 de agosto de 2013 - Khaliunaa, de 13 años, y su hermana
Bulganaa, de 9, viven en Tarialan soum, provincia Khuvsgul, una zona remota en el norte de
Mongolia. El padre Buyanbadrakh y la madre Narangerel son pastores nómadas, y la familia se
traslada varias veces al año en busca de mejores pastos para las ovejas, cabras, caballos y vacas que
constituyen su medio de vida.

Llegando a las familias desplazadas por el conflicto en la zona rural de Homs

Homs, República Árabe Siria, 12 de agosto de 2013 - El verano es en general la época del año en que
las escuelas están vacías, pero cientos de ellas en la República Árabe Siria están ocupadas y llenas de
gente, proporcionando alojamiento de emergencia para los niños desplazados y sus familias.

Un humilde carpintero nigeriano piensa en una nueva version de las letrinas

Estado de Benue, Nigeria, 3 de julio de 2013 - Recientemente, la carpintería humilde de Martin
Dewaun Iyo ha tenido mucha actividad comparado con lo que normalmente sucede entre armarios y
puertas. El Sr. Iyo ha inventado un nuevo producto: una cubierta desplegable ventilada para las
letrinas.

Petit Goave recupera y reconstruye su sistema hidráulico, destruido por el terremoto de 2010 en Haití
PETIT GOAVE, Haití, 13 de diciembre de 2012. El terrible terremoto que golpeó Haití en 2010 destruyó
el sistema hidráulico de Petit Goave, una ciudad costera cerca del epicentro del temblor.

Un funcionario de UNICEF visita los escenarios del destrozo tras el paso del tifón Pablo (Bopha)
DAVAO ORIENTAL, Mindanao, Filipinas, 12 de diciembre de 2012. Ha transcurrido una semana desde
que el tifón Pablo (Bopha) golpeara el sur de Filipinas. Fui uno de los seis miembros del personal de
UNICEF desplegados como parte del dispositivo de evaluación del Gobierno y las Naciones Unidas en
las cuatro regiones más afectadas. Actualmente hay unos 2,3 millones de niños afectados.

UNICEF da respuesta a las familias afectadas por el tifón Pablo en Filipinas

FILIPINAS, 7 de diciembre de 2012. UNICEF presta asistencia a las familias afectadas por el tifón
Pablo (también conocido internacionalmente como Bopha), con la atención puesta en el
abastecimiento de agua potable, un saneamiento temporal y artículos no alimentarios para las familias
desplazadas.

Un niño de trece años y su activo papel en un campamento para desplazados de Pakistán ante la
continua inseguridad
CAMPAMENTO DE JALOZAI, Pakistán, 5 de diciembre de 2012. En su tiempo libre, Irfan Ullah (13
años) practica el lanzaminto de pelota con efecto, emulando a su jugador de críquet pakistaní favorito,
Shahid Afridi. Bate en mano, Irfan espera representar a la selección nacional de Pakistán algún día.
Una nueva iniciativa que lleva agua potable a la comunidad representa un cambio en las vidas de los
poblados de Turkana (Kenya)
TURKANA, Kenya, 29 de noviembre de 2012. En el poblado de Namukuse, en el distrito central de
Turkana, al noroeste de Kenya, el paisaje arenoso conduce hasta las orillas del lago Turkana. Se trata
del cuarto lago más grande de África y una fuente de ingresos para la comunidad de pescadores que
vive a lo largo de sus riberas.

Los niños están atrapados en la nueva oleada de violencia del conflicto palestino-isarelí
NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 19 de noviembre de 2012. Eran demasiado jóvenes para
comprender la violencia que los mataría. Cargaron con las consecuencias del conflicto palestino-isarelí
envueltos en sus mortajas: cuatro niños de la familia Dalu, enterrados entre los continuos
bombardeos de la ciudad de Gaza (Territorio Palestino Ocupado). Su hogar familiar quedó convertido
en escombros por un misil el domingo.

La provincia pakistaní de Sindh no encuentra alivio tras vastas inundaciones por tercer año
consecutivo
JACOBABAD, Sindh, Pakistán, 13 de noviembre de 2012. Debido a que es el único sostén de los 13
integrantes de su familia, Sikandar Ali está profundamente preocupado por la salud y la alimentación
de su esposa, sus nueve hijos e hijas y sus dos hermanas. La familia no había podido recuperarse
completamente de las penurias causadas por las inundaciones de 2010, cuando la enorme crecida
debida a los monzones volvió a privarle de los medios para ganarse la vida y mantener a los suyos.

El as de Fórmula 1 y Embajador de UNICEF Fernando Alonso aboga por el lavado de manos como
solución simple para salvar las vidas de millones de niños en la India
NUEVA DELHI, la India, 5 de noviembre de 2012. El piloto de Fórmula 1 y Embajador de UNICEF,
Fernando Alonso, visitó la aldea de Tugarpur, en el estado indio de Uttar Pradesh, para promover el
lavado de manos con jabón.

UNICEF y sus aliados abordan el riesgo de los pozos de aguas residuales en el Territorio Palestino
Ocupado
GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 2 de noviembre de 2012. Unos pájaros blancos sobrevuelan a
baja altura el estanque, liso como un espejo, antes de posarse en el césped, donde, para el deleite de
Ahmed (16 años) algunos comienzan a cantar.

UNICEF y sus aliados distribuyen agua potable y evitan las enfermedades en Líbano
VALLE DE BEKAA, Líbano, 23 de octubre de 2012. El pizarrón recuerda que el refugio abarrotado de
personas que alberga a Zaineb, a su familia y a más de un centenar de refugiados sirios es realmente
una escuela.

En el campamento de Za’atari (Jordania), mientras llega al día un millón de litros de agua, la atención
se centra en la conservación y el suministro futuros
AMÁN, Jordania, 22 de octubre de 2012. El campamento de refugiados Za’atari, en el norte de
Jordania, es un refugio seguro para los casi 30.000 desplazados que han huido del conflicto en la
República Árabe Siria. Cientos de personas llegan a diario.

Los estudiantes de Haití difunden la importancia de lavarse las manos, medida fundamental contra las
enfermedades
FRECHOU, Haití, 16 de octubre de 2012. La madre de Derilus casi murió de cólera el año pasado en
esta aldea montañosa situada justo a las afueras de Puerto Príncipe.

En Jordania, la apertura de la primera escuela en el campamento de refugiados de Za’atari permite a

los niños refugiados sirios continuar su educación
MAFRAQ, Jordania, 8 de octubre de 2012. “Estoy muy contenta de que haya empezado la escuela”,
dice Tabark (12 años) en su quinto día de clase en la nueva escuela de emergencia del campamento
de refugiados de Za’atari. “Lo que más me gusta es el árabe y escribir. Me gustaría ser profesora de
árabe”.

Las escuelas primarias de Filipinas toman la iniciativa en la promoción de prácticas correctas de

higiene
ISLA DE GUIMARAS, Filipinas, 12 de octubre de 2012. Puede que los escolares de esta pequeña y
montañosa provincia ubicada en el centro de Filipinas tengan una nueva “asignatura” favorita: lavarse
las manos y cepillarse los dientes, que ahora se incluye en su plan de estudios diario.

Debido al aumento de los casos de cólera en todo el mundo, UNICEF elabora una "Guía práctica contra
el cólera”
NUEVA YORK, Estados Unidos, 24 de agosto de 2012. En la actualidad, el cólera es una prioridad para
salud pública en los titulares de los periódicos, entre ellos The New York Times, que el 22 de agosto
publicó el artículo “Cholera Epidemic Envelops Coastal Slums in West Africa”.

Enseñanza de los principios de una buena higiene para niños en edad escolar
ESTADO DE KATSINA, Nigeria, 30 de julio de 2012. Nigeria tiene una extensa costa y numerosos
afluentes que irrigan el sur del país; sin embargo, el acceso insuficiente al agua potable contribuye a
millones de muertes cada año. Uno de cada siete niños mueren en Nigeria antes de cumplir los cinco
años, muchos de ellos a causa de enfermedades transmitidas por el agua.

Ayuda a los niños secuestrados y explotados por los grupos armados en la República Centroafricana
OBO, República Centroafricana, 25 de julio de 2012. “Estaba en casa durmiendo con mi madre y mis
hermanos y hermanas. En la noche llegaron unos hombres con armas y antorchas. A mí y a otros dos
niños nos apartaron de mi familia y a muchos otros de nuestro poblado”, dijo Sophie* al recordar su
secuestro y la esclavitud a la que la sometieron los integrantes del Ejército de Resistencia del Señor
(ERS) en la República Centroafricana.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, hace un llamamiento para mejorar la nutrición y el
bienestar de la infancia en Yemen
SANA, Yemen, 10 de julio de 2012. “¿No quieren instintivamente invertir más en la esperanza que en
el horror?” Estas fueron las palabras del Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, durante su visita
de tres días a Yemen esta semana.

Los programas de saneamiento gestionados por las escuelas mejoran la salud y salvan vidas en Sierra
Leona
MASAKA, Sierra Leona, 10 de julio de 2012. Memunatu Conteh (14 años) vive en Masaka con su
madre y cuatro hermanos. Su rutina cotidiana es muy ajetreada: recoger agua y barrer el recinto
familiar por la mañana, asistir a clase en la escuela primaria TDC de Masaka, luego ir a por agua para
las aulas. Después de clase juega al fútbol y a continuación regresa a casa para ayudar a su madre a
cocinar.

Los trabajadores humanitarios en Jordania se apresuran a satisfacer las necesidades de las familias
sirias refugiadas
AL MAFRAQ, Jordania, 9 de julio de 2012. Remolinos de polvo avanzan como tornados en miniatura en
este antiguo campamento de aviación cerca de la ciudad de Al Mafraq, en el norte de Jordania.

UNICEF y la OMS lanzan iniciativas en la República del Congo para tratar, combatir y prevenir el
cólera.
ISLA DE M'BAMOU, República del Congo, 12 de junio de 2012. La diarrea y los vómitos empezaron a
las tres de la madrugada y horas después, Steward Okoulokami (12 años) estaba débil y perdía peso.
Su padre Dimitri, presa del pánico, lo metió en una piragua y lo llevó a Brazzaville.

Diario de campo: El agua potable mejora la educación y la salud de la infancia en Cerritos II

(Honduras)
LEPAERA, Honduras, 21 de mayo de 2012. “Antes nos tocaba ir bien temprano al manantial a por
agua. Caminábamos durante mucho tiempo para recogerla y traerla a casa. Después, había veces en
que nos enfermábamos”, contaba Selvin Hernández (12 años). “En cambio ahora todo ha cambiado”.

Una alianza ayuda a restaurar los servicios públicos en las zonas rurales de Sri Lanka
TRINCOMALEE, Sri Lanka, 15 de mayo de 2012. El grupo de apoyo a las madres de la aldea realiza su
ronda de visitas matutinas. En esta ocasión, el grupo se encuentra con una de las familias más pobres
de esta apartada aldea de la región oriental de Sri Lanka.
Un proyecto de abastecimiento de agua por tuberías ofrece servicios de salud y oportunidades a las
familias de Angola
LUANDA, Angola, 25 de enero 2012. Cuando Beatriz da Encarnação pudo disponer de su propio grifo,
el acceso al agua potable mejoró rápidamente la salud de sus hijos, Filipi Capitango (8 años) y
Beomiro Pedro (8 meses).

La región septentrional de Ghana permanece alerta ante el gusano de Guinea

DIARE, Ghana, 28 de diciembre de 2011. Azaratu Zakaria solía cojear imperceptiblemente por las
polvorientas calles de su aldea. Ahora, los desconocidos se acercan a ella y la llaman embajadora,
algo que ella, mujer con discapacidad en la Ghana rural, nunca creyó posible.

Un producto local para el tratamiento del agua protege a las familias contra el cólera en Haití
LÉOGANE, Haití, 22 de diciembre de 2011. "Mis niños sólo beben agua tratada", afirmó Célie Bien
Aimé en Léogane (Haití). "Cuando van a casa de sus amigos allí no beben agua".

UNICEF responde ante la extensa destrucción provocada por las inundaciones en Filipinas
ILIGÁN, Filipinas, 21 de diciembre de 2011. En una ciudad devastada por las inundaciones y los
muertos, la llegada de la Navidad es lo último que ocupa la mente de las personas.

UNICEF responde a los destrozos de la tormenta tropical Washi en las comunidades de Filipinas
MANILA, Filipinas, 19 de diciembre de 2011. Más de 600 personas han muerto y cientos más están
desparacidas tras las fulminantes y catastróficas inundaciones producidas en las regiones
septentrional y occidental de Mindanao, isla situada al sur de Filipinas.

Las lluvias estacionales son un arma de doble filo en el reseco noreste de Kenya
NAIROBI, Kenya, 26 de octubre de 2011. La lluvia ha comenzado en la fecha prevista en el noreste de
Kenya, la primera precipitación real que muchas personas de esta región semiárida han visto desde
hace varios meses, o incluso años. Sin embargo, aunque se esperaban con ansiedad, las lluvias son a
la vez una bendición y una maldición.

Con el fomento de las prácticas de higiene en Togo, UNICEF y la Oficina de Ayuda Humanitaria de la
Comisión Europea tratan de prevenir las enfermedades transmitidas por el agua
LOMÉ, Togo, 10 de octubre de 2011. En octubre de 2010, durante la temporada de lluvias en Togo,
las precipitaciones fueron tan intensas que provocaron inundaciones en casi todas las regiones del
país. La más afectada fue la región Marítima, en la parte meridional de Togo, donde la crecida de las
aguas afectó a más de 82.000 habitantes y provocaron graves daños a las tierras de cultivo y a los
sistemas de suministro de agua en las zonas suburbanas de Lomé, la capital del país.

En marcha un esfuerzo a gran escala para erradicar totalmente el paludismo en Mozambique

NHAMADZI, Mozambique, 28 de septiembre de 2011. Bajo la sombra de un árbol en una zona rural
remota de Mozambique, la enfermera Sonia Tomocene habla a un reducido grupo de personas sobre la
prevención del paludismo. Ante ella, mujeres embarazadas y niños pequeños, sentados en sencillas
esteras, escuchan atentamente sus consejos.

En Pakistán, las inundaciones del monzón afectan nuevas zonas y causan una destrucción
generalizada
DISTRITO DE BADIN, PROVINCIA DE SINDH, Pakistán, 14 de septiembre de 2011. En una escena muy
parecida a la de hace un año, las lluvias monzónicas excepcionalmente intensas que causaron un
desastre sin precedentes en Pakistán durante el año 2010 han vuelto a asolar la parte más meridional
del país.

Soluciones innovadoras para la escasez de agua en Kenya

WAJIR, Kenya, 12 de septiembre de 2011. En una cuneta de la carretera de una de las partes más
remotas de Wajir, al noreste de Kenya, hay un frenesí de actividad en torno a un camión cisterna.

UNICEF actúa para evitar la crisis potencial de agua causada por la escasez de combustible en Libia
BENGASI, Libia, 29 de agosto de 2011. A medida que continúan los combates esporádicos a través de
Libia, el país se enfrenta a una escasez de agua que podría ser desastrosa. La crisis se debe
principalmente a las interrupciones de la red de tuberías que sirve a las zonas desérticas que carecen
de fuentes de agua locales.

Mejorar las condiciones de vida mediante el acceso al agua potable en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 23 de agosto de 2011. Babylove Milande Clement tiene 7 años y debe
realizar todos los días un recorrido agotador bajo el sol desde el campamento para personas
desplazadas donde vive, a las afueras de Puerto Príncipe, hasta el lugar donde compra agua potable
para ella y su madre. Luego, con el cubo lleno de agua mantenido cuidadosamente en equilibrio sobre
su cabeza para que no se derrame una gota, realiza el trayecto de vuelta desde el quiosco de agua
hasta la tienda de campaña donde las dos viven solas.

UNICEF prepara la respuesta urgente para contener la propagación del cólera en Somalia
NAIROBI, Kenya, 18 de agosto de 2011. El bebé de cinco meses de Foday Ali mira a su alrededor y da
señales de vida por primera vez en cuatro días desde que fuera ingresado en la unidad de pediatría
del centro Banadir en Mogadishu por desnutrición grave. La niña nació en un campamento para
desplazados internos en Mogadishu tan sólo unos días después de que su madre completara una
caminata de 25 km desde su hogar, situado al norte de El Ma'an.

Después de las tormentas, el proceso de reconstrucción continúa en la República Democrática Popular

Lao
PROVINCIA DE BORIKHAMXAY, República Democrática Popular Lao, 15 de agosto de 2011. May, de
siete años, llevaba durmiendo varias horas cuando las aguas se precipitaron sobre su aldea en medio
de la noche.

Las comunidades de Mozambique lideran el saneamiento

DEWE, Mozambique, 19 de julio de 2011. Chingore Manuel Mabeto, jefe de la aldea a sus 65 años,
recuerda la frecuencia con la que los brotes de cólera solían azotar a los residentes jóvenes y ancianos
de la comunidad.

Diario de campaña: las familias y los niños de Mindanao hacen frente a la realidad de las inundaciones
en Filipinas
CIUDAD DE COTABATO, Filipinas, 15 de julio de 2011. Una serie de tormentas tropicales han asolado
recientemente Filipinas, trayendo consigo inundaciones permanentes y repentinas, así como
corrimientos de tierra en muchas regiones. Durante mi misión, la mayor parte de Mindanao, situada
en la zona meridional del país, estaba sumergida bajo las aguas.

La lucha contra el cólera, que pone en peligro la supervivencia de los niños en la República
Democrática del Congo
KINSHASA, República Democrática del Congo, 13 de julio de 2011. “Jamás sentí tanta preocupación
como en estos últimos tres días”, dice Maman Vombi Sidania entre suspiros. Tras pasar una noche con
constantes ataques de vómitos y diarrea, Mimi, su nieta de 11 años de edad, fue llevada hasta el
centro de salud de Maluku donde se determinó que sufría de cólera, una enfermedad que provoca
deshidratación y que es potencialmente mortífera.

En Etiopía, UNICEF contribuye a abordar los problemas en el abastecimiento de agua en el distrito de

Raya Azebo afectado por la sequía
AZEBO, Etiopía, 1 de julio de 2011. Tilalem Kiros tiene 13 años y asiste al séptimo curso en la escuela
del distrito de Raya Azebo, en la región de Tigray situada al norte de Etiopía. La niña quiere ser
doctora cuando se haga mayor pero teme que la lucha diaria para obtener agua le impida alcanzar sus
sueños

UNICEF emplea la música "rara" para la prevención del cólera

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 27 de junio de 2011. En el marco de una campaña nacional de lucha contra
el cólera, varias agrupaciones de rara, una música tradicional de la comunidad religiosa vudú de Haití,
colaboraron recientemente en una actividad de potenciación de la comunidad para que los habitantes
puedan protegerse de esa enfermedad.

El Secretario General de las Naciones Unidas inaugura una campaña mundial orientada al logro de las
metas de saneamiento para 2015
NUEVA YORK, Estados Unidos, 21 de junio de 2011. El acceso a las instalaciones adecuadas de
saneamiento debe ocupar un lugar prioritario en todos los debates sobre el desarrollo, según afirmó
esta mañana Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones Unidas, durante una reunión en la sede
de la organización a la que asistieron los integrantes de la Junta Asesora sobre Agua y Saneamiento
del Secretario General y otros dignatarios.

UNICEF proporciona servicios vitales a miles de personas desplazadas por los combates en Sudán
JARTUM, Sudán, 15 de junio de 2011. Diez días después de que estallaran las hostilidades en Kadugli
y sus alrededores, las actividades cotidianas que comienzan por la mañana empiezan a resultar
habituales para el pequeño equipo de UNICEF que todavía se encuentra en la aldea.

Un nuevo sistema de abastecimiento de agua transforma vidas en la República Popular Democrática

Lao
ALDEA DE KEUNG, República Popular Democrática Lao, 9 de junio de 2011. La jornada de Sinsai, de
12 años de edad, comienza a las cuatro de la madrugada. Primero, el niño recoge agua y luego ayuda
a su madre a lavar los platos y limpiar la vivienda.

Un programa de agua y saneamiento de UNICEF brinda apoyo para salvar las vidas de los niños en la
conflictiva Darfur
DARFUR SEPTENTRIONAL, Sudán, 2 de junio de 2011. Amira dice que tiene 15 años pero que parece
mucho más vieja. En los últimos cinco meses su familia se ha tenido que mudar tres veces debido a la
inestabilidad imperante en Darfur Septentrional. Sus ojos recelosos insinúan las privaciones que ha
afrontado en su corta vida.

UNICEF proporciona refugio y saneamiento a las familias y los niños desplazados por el conflicto en
Libia
BENGASI, Libia, 25 de mayo de 2011. Los niños de corta edad juegan en el campo de fútbol y un
grupo de niñas juegan al corro en un rincón alejado mientras sus progenitores miran. Un niño de 14
años sentado en una silla de ruedas habla a un grupo de amigos a la sombra.

Los fondos aportados por Finlandia posibilitan que UNICEF abastezca de agua potable a los alumnos
de las escuelas de Afganistán
MAZAR, Afganistán, 23 de mayo de 2011. Lo primero que llama la atención a quienes entran a la
escuela Abdul Khaleq son los reflejos del sol sobre el metal galvanizado de la bomba de agua y el
lavabo recientemente instalados, y los destellos de las gotas de agua que los niños beben y usan para
lavarse las manos y la cara.

La visita del Primer Ministro belga a la República Democrática del Congo pone de relieve el programa
“Aldeas saludables, escuelas saludables”
KINSHASA, República Democrática del Congo, 12 de mayo de 2011. "Su escuela es ahora un ejemplo
de escuela moderna y esperamos que también sea un ejemplo para las demás escuelas y los demás
estudiantes del Congo", afirmó Rudy Demotte, Presidente de Gobierno Valón y de la Comunidad
Francesa de Bélgica, en su discurso a los habitantes de la aldea de Mbimi, en las afueras de Kinshasa,
la capital de la República Democrática del Congo.

UNICEF presta asistencia esencial a miles de desplazados en Côte d’Ivoire

DUÉKOUÉ, Côte d’Ivoire, 9 de mayo de 2011. Más de 360.000 personas se vieron obligadas a huir de
sus hogares debido a la violencia que se desató en Côte d’Ivoire tras las disputadas elecciones de fines
del año pasado, cuando muchos hogares quedaron reducidos a cenizas y un gran número de aldeas
sufrió graves destrozos.

Un programa de “saneamiento total” logra avances en las zonas rurales de Viet Nam
VINH THANH, Viet Nam, 5 May 2011 – Vinh Thanh village is nestled in the rice-producing Mekong
Delta region of southern Viet Nam. Residents came together one sunny morning recently to attend a
very special performance organized by local health workers.

Diario de campo: UNICEF ayuda a abastecer de agua a las regiones de Somalia afectadas por la
sequía
GALKAYO, Somalia, 20 de abril de 2011. Partimos desde nuestra base en Galkayo un sábado y nos
dirigimos al este, hacia Hobyo, una ciudad costera y refugio de piratas somalíes. Tras conducir unos
pocos kilómetros nos encontramos en un polvoriento semidesierto, en medio de una tierra quemada.
El primer asentamiento con el que nos encontramos fue el pequeño pueblo de Bitale, un estratégico
punto de agua para el ganado. A pesar de ser pobre, el asentamiento ostenta una torre de
telecomunicación, una señal del auge tecnológico de Somalia.

El apoyo de UNICEF y AusAID a la mejora del saneamiento beneficia a los estudiantes palestinos
HEBRÓN, Territorio Palestino Ocupado, 11 de abril de 2011. Por primera vez en la historia de la
escuela primaria para niñas Al Shioukh, en la ciudad de Hebrón (Cisjordania), las alumnas disponen de
instalaciones sanitarias en el propio centro.

La prestación de ayuda a los niños y familias de Côte d’Ivoire se torna un reto por el recrudecimiento
de los combates
NUEVA YORK, Estados unidos, y DAKAR, Senegal, 1 de abril de 2011. El personal de UNICEF en
Abiyán, la capital comercial de Côte d’Ivoire, se vio obligado a permanecer en sus oficinas por
segundo día consecutivo debido a que las fuerzas leales al presidente electo, Alassane Ouattara,
continuaron su avance sobre esa ciudad con el objetivo de derrocar al Presidente Laurent Gbagbo y
poner así fin a la crisis política en la que se encuentra el país desde hace cuatro meses y un día.

UNICEF proporciona instalaciones sanitarias a los campamentos de tránsito en la frontera de Túnez

con Libia
RAS JDIR, Túnez, 30 de marzo de 2011. Debido a la crisis en Libia, que no parece próxima a
resolverse, la región meridional de Túnez continúa recibiendo diariamente un número considerable de
migrantes que huyen del país vecino y cruzan la frontera en automóvil, autobús o a pie.

UNICEF y sus aliados enseñan a los niños haitianos a prevenir el cólera

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 18 de marzo de 2011. En las aulas repletas del Institute Mixte de Kervens,
en el vecindario de Canape Vert de Puerto Príncipe, los alumnos y alumnas adquieren conocimientos y
aptitudes imprescindibles para la lucha contra el cólera.

Las ecoletrinas mejoran la calidad de vida en las comunidades afectadas por seísmos en Rwanda
GIHUNDWE, Rwanda, 15 de marzo de 2011. Una minirrevolución ha tenido lugar para los miembros
vulnerables de una pequeña comunidad que vive cerca del lago Kivu en el distrito de Rusizi al
sudoeste de Rwanda, una zona golpeada por una serie de terremotos en 2008.

La disminución del nivel de las aguas del Lago Chad aumenta el peligro de la desnutrición y las
enfermedades

BOL, Chad, 9 de febrero de 2011 – Cuando Yakowra Malloum entra a la residencia del Sultán, en el
centro de Bol, su presencia inspira respeto. Con la cabeza cubierta por un pañuelo de colores intensos
y los brazos decorados con un elaborado diseño floral pintado con alheña, la Sra. Malloum se parece
mucho a las demás mujeres que se han reunido allí al atardecer de un día caluroso. Sin embargo esta
mujer, una farmacéutica que trabaja desde hace 20 años en el Ministerio de Salud, es muy diferente a
las demás integrantes del grupo.

UNICEF brinda a los educadores haitianos capacitación sobre la movilización comunitaria contra el
cólera
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 9 de diciembre de 2010 - En una calle de Wharf de Jérémie, uno de los
vecindarios más pobres y superpoblados de Puerto Príncipe, Chydena Laguerre Joseph sostiene en alto
un colorido cartel sobre la prevención del cólera. Los niños y niñas que le rodean, sonrientes y
harapientos, entonan la canción que les acaba de enseñar la educadora.

UNICEF en Haití resalta la prevención del cólera en los distritos más superpoblados de Puerto Príncipe
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 19 de noviembre de 2010-Fabiula Deballe, de 27 años, tiene aspecto
agotado mientras espera frente a un centro de tratamiento del cólera ubicado en una tienda de
campaña en la clínica Gheskio de Puerto Príncipe, la capital de Haití. Durante tres días ha permanecido
sentada junto a la cama de su hijo, que se recupera del cólera.
Las Naciones Unidas piden fondos mientras se agrava el brote de cólera en Haití
GONAÏVES, Haití, 12 de noviembre de 2010 - El número de víctimas mortales debido a la epidemia de
cólera en Haití ha ascendido a unas 800, al tiempo que se reportan más casos en la capital, Puerto
Príncipe, y otras zonas fuera de la región de Artibonite, donde se originó el brote. En respuesta al
agravamiento de la situación, las Naciones Unidas han formulado una nueva petición de 163 millones
de dólares en donaciones de ayuda.

En Gonaïves aumentan los casos de cólera tras el paso de huracán Tomas

GONAÏVES, Haití, 10 de noviembre de 2010 - Después de varios días de 14 horas de duración
combatiendo una epidemia de cólera en la ciudad costera de Gonaïves, la última cosa que la Dra.
Dieula Louissaint necesitaba era un huracán.

Mientras en Haití continúa la crisis del cólera, UNICEF y sus aliados dan respuesta a la amenaza de un
huracán
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 5 de noviembre de 2010 - Tras el devastador terremoto que se abatió sobre
Haití en enero, al que siguió una epidemia de cólera que comenzó hace dos semanas,el huracán
Tomas constituye ahora la amenaza para el segmento más vulnerable de la población: los niños.

El ACNUR envía tiendas de campaña por avión a las víctimas de las inundaciones en Benin y UNICEF
les suministra agua potable
COTONÚ, Benin, 28 de octubre de 2010 - En el marco de una de las primeras respuestas de
envergadura a una crisis que parece no haber llamado aún la atención del mundo, la Oficina del Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados ha enviado por avión miles de tiendas de
campaña a los habitantes de Benin desplazados por las devastadoras inundaciones recientes.

UNICEF se prepara para un posible brote de cólera en Puerto Príncipe

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 27 de octubre de 2010 - Mientras en las zonas más afectadas por el cólera
en la región de Artibonite continúan las labores de contención de la epidemia de esa enfermedad,
UNICEF y sus aliados se preparan para un posible brote en Puerto Príncipe, la capital de Haití.

UNICEF y sus aliados hacen esfuerzos por contener el brote de cólera en Haití
ARTIBONITE, Haití, 26 de octubre de 2010 - En Haití, la situación no cesa de empeorar. Diez meses
después que un violento terremoto devastara el país, un brote de cólera siembra hoy temor y miseria
entre la población. Se trata de la crisis de salud más grave en la historia reciente del país. En el centro
médico de L'Estère, una localidad del departamento de Artibonite al norte de Puerto Príncipe, hay un
constante desfile de nuevos pacientes.

El agua potable salva vidas en Angola

KAMIKOTO, Angola, 15 de octubre de 2010 -Un niño corre, salta y salpica con agua a sus amigos en
un río en lo más profundo de Angola. En la orilla, varias mujeres lavan ropa a la sombra de un
frondoso árbol. Una piragua surca el río, y su ocupante escudriña las aguas, buscando peces.

El agua y saneamiento son las necesidades más urgentes en la crisis debida a las inundaciones que
persiste en Pakistán
THATTA, Pakistán, 7 de octubre de 2010 - Una cruel ironía se cierne sobre los grandes campamentos
levantados con tiendas de campaña en el Pakistán a raíz de las devastadoras inundaciones que
afectaron este país. Aunque fue el agua lo que dañó o destruyó cerca de dos millones de hogares y
afectó a las vidas de más de 20 millones de personas hace apenas unas semanas, es exactamente
agua lo que las personas necesitan hoy en mayor medida.

En Pakistán, UNICEF y sus aliados promueven la higiene en las escuelas afectadas por el conflicto y las
inundaciones
DISTRITO DE SWAT, Pakistán, 4 de octubre de 2010 - El nivel de las aguas a lo largo del río Swat ha
vuelto a la normalidad pero los destrozos de las últimas inundaciones son evidentes por todas partes.
Puentes, carreteras, escuelas, instalaciones de salud y el sistema de abastecimiento de agua y
saneamiento en el valle de Swat -que ya sufrieron los efectos del conflicto militar durante los últimos
dos años- han quedado gravemente afectados.
La lucha contra una plaga transmitida a través del agua en Malí
GAO, Malí, 4 de octubre de 2010 – La dracunculosis, una dolorosa enfermedad parasitaria, es
endémica en la región septentrional de Malí. Se transmite a través de fuentes de agua contaminada y
la dolencia es tan sólo uno de los muchos retos que plantea garantizar en el país el agua potable, el
saneamiento y la higiene.

Se afianzan en Nigeria los proyectos de agua y saneamiento dirigidos por las comunidades
CALABAR, Nigeria, 23 de septiembre de 2010 - El rostro animado de Esther Etowa se ilumina
fácilmente con una bella sonrisa. Su voz, de tono profundo, puede subir en volumen de un murmullo
sereno hasta un eco estruendoso que puede escucharse a lo largo y a lo ancho de una aldea, lo que
representa una gran ventaja para el tipo de trabajo que realiza la mujer.

Los aliados en Côte d’Ivoire trabajan para distribuir agua potable a miles de personas
BOUAKÉ, Côte d'Ivoire, 20 de septiembre de 2010 - En un puesto de control de la carretera que lleva
hasta Niéméné (Côte d'Ivoire) hay tres hombres de pie vestidos de uniforme. Han pasado ocho años
desde que Côte d'Ivoire quedara partida en dos, con Bouaké como centro de operaciones de la zona
septentrional bajo control de las fuerzas rebeldes, y la vida aquí vuelve poco a poco a la normalidad.

El saneamiento en la Ghana rural mejora letrina por letrina

TAMALE, Ghana, 26 de agosto de 2010 - Escudriñando a través del umbral de la choza del jefe de la
aldea de Chirifoyili, a través de un patio cubierto de enseres de barro y ollas de cerámica, parece que
nada ha cambiado en esta aldea durante siglos.

El Director Regional de UNICEF para Asia meridional visita campamentos de socorro en el Pakistán
SUKKUR, Pakistán, 20 de agosto de 2010 – Tras la visita que realizó esta semana a las regiones del
Pakistán afectadas por las recientes inundaciones, Daniel Toole, Director Regional de UNICEF para
Asia meridional, manifestó que la dimensión de la miseria y devastación provocadas por el peor
desastre natural sufrido por el país en más de 30 años no tiene precedentes.

Una alianza entre sector público y privado suministra agua potable a miles de personas en Somalia
BOROMA, Somalia, 29 de julio de 2010 - Los habitantes de la localidad de Boroma, al noroeste de
Somalia, no dan por sentado el que se disponga de acceso al agua potable.

Panamá lanza una campaña de lavado de manos para mejorar la salud e higiene infantiles
CIUDAD DE PANAMÁ, Panamá, 14 de julio de 2010 - "Wash our hands, it´s time to wash our hands",
cantaban los niños del segundo grado de la escuela de Los Andes No. 2, del corregimiento de San
Miguelito, Panamá. Mientras cantaban -en inglés- la popular canción, cientos de otros niños agitaban
sus pancartas a las autoridades en el lanzamiento de una campaña nacional de lavado de manos.

Un innovador programa efectúa una revisión general de las prácticas de saneamiento en Mozambique
CHIBWE, Mozambique, 24 de mayo de 2010 - Las mujeres danzan en círculo al compás de los
tambores bajo los rayos del sol matutinos. Les observa una muchedumbre de adultos y niños a la
sombra de varios árboles altos y frondosos. Tras un prolongado redoble de tambores, las bailarinas
ponen fin a su baile y el círculo se abre para acoger a los visitantes. Se trata de un grupo de expertos
en agua y saneamiento.

"Llamamiento a la acción en pro del suministro de agua, saneamiento e higiene en las escuelas"
NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de abril de 2010 - Todos los niños y niñas tienen derecho a agua,
saneamiento y educación sobre higiene. En muchos países la vigencia plena de ese derecho presenta
graves desafíos a los dirigentes políticos, las escuelas y las comunidades.

Una celebración mundial pone de relieve la necesidad imperiosa de contar con agua potable
NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de marzo de 2010 - Pese a que tres cuartas partes de la superficie
de nuestro planeta están cubiertas de agua, la humanidad sólo dispone de 1% de todo ese líquido
para la agricultura, la manufactura y el uso personal y comunitario. El lema del "Día mundial del agua"
de este año - "Agua pura para un mundo saludable" - apunta a la creación de conciencia a nivel
mundial sobre la calidad del agua y a dar impulso a las actividades destinadas a mejorarla.
La promoción de la higiene y el tratamiento del agua en los hogares previene los brotes de
enfermedades transmitidas por el agua en Guinea
ALDEA DE KAMBAYA, Guinea, 19 de marzo de 2010 0 Los habitantes de la pequeña aldea de Kambaya
obtienen agua de fuentes contaminadas con bacterias, lo que da lugar a la propagación de
enfermedades transmitidas por el agua, como el cólera.

Mejoran la salud, la educación y el saneamiento tras el "tsunami"

BANDA ACEH, Indonesia, 22 de diciembre de 2009 - Los característicos timbres de voz de Misrina y
Bunga se pueden escuchar por encima del estruendo de los otros niños en el centro Plus de Psyandu.
A punto de alcanzar su quinto cumpleaños, ambos nacieron unas pocas semanas después del
maremoto. Misrina vino al mundo en las manos de un médico ruso en un hospital de campaña.

El saneamiento en los hogares y en las escuelas mejora en Sri Lanka después del “tsunami”
KARAKITIVU, Sri Lanka, 22 de diciembre de 2009 - El marido de Jayawathi acababa de regresar de
pescar durante la noche, y ella lo miraba preparar la pesca en el patio de su casa en Karaitivu, en la
costa este de Sri Lanka. Mientras pasaba los pequeños peces plateados desde los cubos rebosantes
hasta un recipiente mayor para la salazón, parecía una buena captura, pero ganar dinero suficiente
con la pesca es difícil en esta zona.

Preparar las mentes jóvenes para combatir el cólera a través de una mejor higiene en Zambia
LUSAKA, Zambia, 5 de noviembre de 2009 - La temporada de lluvias ha regresado a Zambia y ha
traído consigo la amenaza del cólera, una enfermedad prevenible que se trasmite por el agua y que
sufren aquí miles de personas todos los años.

Dos mujeres reciben el premio “Golden Poo” por su labor en pro de la higiene
NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de octubre de 2009 - Ayer, como parte de las celebraciones del "Día
mundial del lavado de manos", se realizó en Londres la entrega del premio "Golden Poo". El premio de
este año fue otorgado a dos mujeres por su larga y destacada trayectoria. Las premiadas fueron Mary
Swai, Jefa de la Sección de Saneamiento Ambiental que Higiene del Ministerio de Salud y Bienestar
Social de Tanzanía, y Rebecca Budimu, Especialista en Agua y Saneamiento Ambiental de la Sección
de Supervivencia y Desarrollo en la Primera Infancia de la Oficina de UNICEF en Tanzanía.

Japón promueve el "Día mundial del lavado de manos" para mejorar la higiene
TOKYO, Japón, 15 de octubre de 2009 - Hoy, millones de niños y adultos en más de 80 países festejan
la segunda celebración anual del "Día mundial del lavado de manos" con actos y actividades
especiales. Como parte de esta iniciativa, UNICEF Japón y sus aliados han presentado un proyecto
para el fomento entre los niños y niñas del lavado de manos en Japón y en todas partes del mundo.

UNICEF entrega botiquines en Sumatra Occidental, que se recupera de un reciente terremoto

TANJUNGSARI, Indonesia, 9 de octubre de 2009 - Los niños, niñas y familias de Tanjungsari, una
aldea del distrito de Agam en la provincia indonesia de Sumatra Occidental, sufrieron en un breve
plazo de tiempo una sucesión de tres desastres naturales de enormes proporciones.

“Día mundial del lavado de manos” de 2009: Hay que propagar el mensaje, no los gérmenes
NEW YORK, USA, 9 October 2009 – Next Thursday, 15 October, marks the second annual Global
Handwashing Day, which millions of children and adults will celebrate with special activities in over 80
countries.

Una campaña de eliminación de parásitos y promoción del lavado de manos dirigida a cuatro millones
de alumnos angoleños
LUANDA, Angola, 6 de octubre de 2009 - Angola ha puesto en marcha una campaña integrada de
salud dirigida a los cuatro millones de alumnos y alumnas de las escuelas de todo el país.

La “Semana mundial del agua” se convoca en Estocolmo

NUEVA YORK, Estados Unidos, 17 de agosto de 2009 - Un importante grupo de encargados de la
formulación de políticas y dirigentes políticos mundiales se reúnen esta semana en Estocolmo para
tratar diversas cuestiones relacionadas con el agua.
La lucha contra las enfermedades transmitidas por el agua en Bengala occidental, afectada
recientemente por un violento ciclón
SUNDERBANS, La India, 7 de agosto de 2009 - A medianoche del 26 de mayo, cuando el ciclón Alia
azotó la bahía de Bengala, más de un 80% de las frágiles viviendas de la región resultaron destruidas.
Empujadas por la tormenta, las aguas desbordaron los centenarios terraplenes de contención y
anegaron y destruyeron los sembrados de arroz, además de obligar a las familias a buscar refugio en
terrenos más elevados.

La restauración de los sistemas de suministro de agua y saneamiento cicatriza las heridas del conflicto
en Georgia
GORI, Georgia, 3 de agosto de 2009 - La escuela de la aldea de Tortiza, cerca de Gori, aún muestra
los efectos del conflicto armado ocurrido en Osetia del Sur y alrededores en 2008. Uno de los
principales edificios escolares ha quedado en ruinas, con los muros ennegrecidos por el fuego.

Un programa conjunto de suministro de agua potable beneficia a los niños y niñas de Angola
LUANDA, Angola, 29 de julio de 2009 - El Gobierno de Angola ha puesto un marcha en Luanda un
programa conjunto de agua y saneamiento en colaboración con UNICEF, el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo, la Organización Internacional para las Migraciones y la Organización
Internacional del Trabajo.

El problema para la infancia de Kosovo por la falta de agua potable

OBRI, 13 de julio de 2009 - Todos los días, Shukrije Xhemajli se pregunta si el agua que beben sus
hijos les causará enfermedades. Se trata de un temor que la mujer siempre tiene presente.

Una iniciativa de suministro de agua en Gujarat, la India, recibe el Premio de Administración Pública
de las Naciones Unidas
GUJARAT, la India, 13 de mayo de 2009 - El aire estaba cargado de expectacion en la oficina de la
Water and Sanitation Management Organization (WASMO en sus siglas inglesas), organización
dedicada a la gestión del agua y el saneamiento, tras el reciente anuncio de que había sido
galardonada con el prestigioso Premio de Administración Pública de las Naciones Unidas por
"promocionar la participación en decisiones de formulación de políticas mediante mecanismos
innovadores".

UNICEF “reconstruye mejor” y mejora el suministro de agua en la región de China afectada por el
terremoto
CAOCHUAN, China, 20 de abril de 2009 – En una helada mañana de principios de marzo, Gou Xiumian
se dirigió al grifo del patio de su vivienda con un cubo de plástico y comenzó a llenarlo de agua.

El Día Mundial del Agua: El mundo debe avanzar en materia de agua y saneamiento
NEW YORK, 19 March 2009 – As World Water Day 2009 approaches on 22 March, UNICEF-supported
water, sanitation and hygiene projects are working to improve child health and survival in more than
90 developing countries.

Mayor acceso al agua potable, el saneamiento y la higiene para los niños del Afganistán

En medio del colapso de los servicios de agua y salud, en Zimbabwe se registran 500 casos de cólera
mortales
HARARE, Zimbabwe, 3 de diciembre de 2008 – Zimbabwe sufre en estos días el peor brote de cólera
del que se tenga memoria en años recientes. Hasta la fecha se han registrado en todo el país más de
12.000 casos de esa enfermedad, de los cuales 565 han sido fatales.

Mejorar el saneamiento comunitario en Uchi, Nigeria

UCHI, Nigeria, 12 de noviembre de 2008 – La Representante de UNICEF en Nigeria, la Dra. Suomi
Sakai, y otros funcionarios de UNICEF visitaron recientemente la escuela primaria comunitaria de Uchi,
ubicada en el Estado de Benue, y recorrieron las instalaciones mejoradas de agua y saneamiento de la
escuela.
Del Afganistán a Zimbabwe, millones de personas celebran el primer Día Mundial del Lavado de Manos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 14 de octubre de 2008 – Mañana, millones de personas en todo el
mundo se lavarán las manos con agua y jabón durante diversas actividades de celebración del primer
Día Mundial del Lavado de Manos.

El conjunto The Wiggles dona una canción a UNICEF con motivo del Día Mundial del Lavado de Manos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 9 de octubre de 2008 – El popular grupo musical infantil australiano
The Wiggles ha producido y donado una canción a UNICEF con motivo de la celebración el 15 de
octubre próximo del primer Día Mundial del Lavado de las Manos.

Los lugareños obtienen agua de lluvia para mejorar la salud y la higiene cerca de la zona de
Yogyakarta afectada por el terremoto
TLOGAWATU, Indonesia, 18 de agosto de 2008 – En la falta oriental del Monte Merapi, un volcán
sagrado y todavía activo en la isla de Java, el cambio está relacionado con las próximas lluvias.

En el Níger, el suministro de agua y saneamiento continúa siendo deficiente

NIAMEY, Níger, 17 de julio de 2008 – El agua es un elemento esencial para el consumo, la preparación
de los alimentos y la higiene. Pero en muchos sitios del mundo, las mujeres como Kouloua, que vive
en una zona rural del Níger, deben dedicar buena parte de sus días a la ardua tarea de obtener agua.

El fomento del saneamiento sostenible como componente esencial del desarrollo

NUEVA YORK, Estados Unidos, 8 de mayo de 2008 – Varios expertos en materia de agua y
saneamiento se reunieron ayer con profesionales especializados en cuestiones de financiamiento en la
sede de UNICEF en Nueva York para establecer métodos sostenibles de suministro de agua potable y
saneamiento ambiental a quienes no disfrutan de esos derechos básicos.

Durante la Reunión de Ministros de Desarrollo del G8 en Tokio, UNICEF hace hincapié en una creciente
situación de emergencia
TOKIO, Japón, 11 de abril de 2008 – Esta semana, con motivo de la Reunión sobre los Objetivos de
Desarrollo del Milenio y la Seguridad Humana que mantuvieron en Tokio los Ministros de Desarrollo de
los países del G8, UNICEF tuvo una histórica oportunidad de presentar sus argumentos.

Las crisis que sufre el Iraq en materia de agua y saneamiento ambiental agravan aún más los peligros
que sufren los niños y niñas y sus familias
BAGDAD, Iraq, 19 de marzo de 2008 – El Iraq cuenta con una amplia red de suministro de agua y
saneamiento ambiental, pero ésta se encuentra en pésimo estado. Las fallas e interrupciones de ese
sistema son cosa de todos los días.

UNICEF promueve un saneamiento ambiental adecuado con motivo del Día Mundial del Agua 2008
NUEVA YORK, Estados Unidos, 19 de marzo de 2008 – Al igual que todos los días, durante el Día
Mundial del Agua, alrededor de 2.500 millones de personas no podrán defecar en un inodoro o una
letrina. A pesar de que este es un tema que la mayoría de la gente evade por vergüenza, es crucial
tratarlo para que las iniciativas dirigidas a reducir la mortalidad infantil tengan éxito.

2008, Año Internacional de Saneamiento: un alegato por la dignidad y la salud de todos

NUEVA YORK, 21 de noviembre de 2007 – Casi 2.600 millones de personas en todo el mundo, 980
millones de ellos niños y niñas, carecen de acceso a las instalaciones de agua y saneamiento básicas,
una situación que afecta todos los aspectos de su vida, desde la educación al desarrollo nacional.

Progreso para la Infancia: Una nueva casa, un nuevo jardín y una nueva oportunidad de llevar una
vida sana en Aceh
BANDA ACEH, Indonesia, 6 de septiembre de 2007 – Si le preguntas a Mega dónde estaba su casa
originalmente, señala el terreno que se halla bajo nuestros pies. “Te encuentras sobre ella”, dice. La
casa de Mega, como la mayoría de las casas de su comunidad, fue destruida durante los terremotos y
el tsunami que alcanzó a esta región costera el 26 de diciembre de 2004.

Aumentan las enfermedades mientras los desesperados vecinos de Bulawayo, Zimbabwe andan en
busca de agua potable
BULAWAYO, Zimbabwe, 14 de noviembre de 2007 – Dos veces al día, Emily Ncube, anciana de 72
años, se esfuerza por llevar en la cabeza un cubo con 25 litros de agua. Es una tarea abrumadora para
la frágil mujer, pero una opción mejor, dice ella, que hacer otro viaje a la clínica con uno de sus nietos
enfermos.

Un proyecto apoyado por UNICEF garantiza el suministro de agua potable a la región semiárida del
Paraguay durante todo el año
NAZARETH, Paraguay, 12 de noviembre de 2007 – Como muchas otras comunidades de la región
semiárida del Paraguay, en Nazareth sólo llueve entre los meses de noviembre y marzo. Y durante ese
lapso, en la región abunda el agua potable.

Mediante un Pacto nacional, el Brasil reitera su compromiso con 13 millones de niños y niñas de las
regiones empobrecidas del país
BRASILIA, Brasil, 27 de junio de 2007 – El segundo Pacto Nacional firmado ayer en esta capital bajo el
lema “Un mundo apropiado para los niños y adolescentes de la región semiárida” constituye un
ambicioso plan para mejorar las vidas de los 13 millones de niños, niñas y jóvenes que habitan en una
de las partes más empobrecidas del país.

En el Camerún, el número de niñas matriculadas en la escuela aumenta gracias al cambio de actitudes

y al acceso al agua potable
MBANG, MBOUM (Camerún), 13 de junio de 2007 – En el poblado de Mbang-Mboum, la tradición
impide desde hace mucho tiempo que las niñas vayan a la escuela. Las niñas y las mujeres se
encargan del trabajo doméstico, y tareas esenciales como la recogida de agua, por ejemplo, son más
importantes que su educación.

Se lleva a cabo en la sede de UNICEF la primera reunión preparatoria del Año Internacional del
Saneamiento Ambiental de 2008
NUEVA YORK, Estados Unidos, 7 de mayo 2007 – El saneamiento ambiental adecuado es algo
aparentemente común y corriente que la mayoría de los pobladores del mundo en desarrollo da por
sentado. Sin embargo, en el mundo hay por lo menos 2.600 millones de personas –el 41% de la
población mundial y entre las que figuran 900 millones de niños y niñas– que carecen de acceso a
letrinas y otras instalaciones de saneamiento ambiental básico.

La carencia de saneamiento ambiental adecuado es motivo de preocupación sobre la salud de la niñez

en Camboya
PROVINCIA SVAY RIENG, Camboya, 4 de mayo de 2007 – Vorn Mao, un campesino que se dedica al
cultivo de arroz, espera ansiosamente la llegada de la época de lluvias, cuando el agua inundará los
arrozales ahora resecos y polvorientos de su familia. Pero para él y su esposa, Roeung, el agua no
constituye solamente un elemento esencial de subsistencia sino también un motivo de angustia.

La escasez de agua afecta a los palestinos en Gaza

NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de marzo de 2007 – Una de las actividades con las que hoy se
celebró en Gaza el Día Mundial del Agua de 2007 fue una exposición de cientos de dibujos realizados
por alumnos palestinos. El jurado de la muestra artística, inspirada en el tema “Frente a la Escasez de
Agua”, premió a las 25 mejores obras de la exposición.

UNICEF recluta restaurantes neoyorquinos en la lucha por el acceso mundial al agua

NUEVA YORK, Estados Unidos, 21 de marzo de 2007 – Es un milagro de ingeniería, es gratuito y es
algo que se da por descontado. Es el agua corriente de la Ciudad de Nueva York.

Rehabilitar los sistemas de agua y aumentar la concienciación sobre la higiene en el sur del Líbano
HENNIYE, Líbano, 15 de febrero de 2007 – Durante un día despejado de invierno en este poblado del
sur del Líbano, unos escolares sentados con las piernas cruzadas en el suelo de su aula observan con
atención un espectáculo de marionetas protagonizado por el conejo Fufu.

Bombas de mano y educación llevan agua potable e higiene a las aldeas sudanesas
SARAF ADEI, Sudán, 24 de enero de 2007 - Mientras espera para llenar su cubo con agua de la nueva
bomba de mano de su aldea, en el estado de Kordofan meridional, Selma, de 14 años, recuerda cómo
eran las cosas antes de la instalación de la bomba.
Familias libanesas reciben ayuda en materia de agua e higiene que les ayuda a superar las
consecuencias de la guerra
EL KHIAM, Líbano, 25 de septiembre de 2006 - Esta población fronteriza del Líbano meridional sufrió
graves daños durante el reciente conflicto entre Israel y Hezbolá.

El informe “Progreso para la Infancia” muestra resultados ambivalentes en todo el mundo con
respecto al agua y el saneamiento
NUEVA YORK, Estados Unidos, 28 de septiembre de 2006 - El agua potable es esencial para la vida
humana, y sin embargo en el mundo hay más de 1.000 millones de personas que carecen de ella.

Los estudiantes en Tayikistán reciben conocimientos sobre higiene y difunden lo aprendido

BOHTAR, Tayikistán, 27 de septiembre de 2006 - Los alumnos marcan el ritmo chasqueando los dedos
y golpeando el suelo con los pies, y comienzan a entonar una canción al ritmo de rap.

La lucha contra el envenenamiento con arsénico en Bangladesh

MUNSHIGANJ, Bangladesh, 11 de septiembre de 2006 - Salma Begum solía pasar la noche en vela,
pensando quién se haría cargo de sus hijos si ella moría de cáncer. Aunque no le habían diagnosticado
esa enfermedad, la mujer se preguntaba qué otro origen podían tener la decoloración de la piel de sus
brazos, los dolores, las lesiones y la sensación de quemaduras cutáneas.

La estrategia WASH aumenta el nivel de acceso al agua potable y el saneamiento ambiental en el

Níger
GUIDAN GAZOBI, Níger, 8 de septiembre de 2006 - Para los pobladores del Níger, especialmente para
las mujeres y las niñas, que tienen la responsabilidad de obtener agua para sus familias, el acceso al
agua potable constituye una batalla cotidiana.

Los equipos de UNICEF se ponen en acción para salvar a los niños y niñas amenazados por los brotes
de diarrea en Etiopía y Kenya
ADALE, Etiopía, 1 de agosto de 2006 - Débil y apático después de tres semanas de reiterados ataques
de diarrea, Abdi Kafi, de cuatro años de edad, llora en brazos de su madre.

“Los amigos de la iniciativa WASH” fomentan las escuelas amigas de la salud en Madagascar
MANJAKANDRINA, Madagascar, 6 de julio de 2006 - "Hola, yo soy Joe. Bienvenidos a nuestra
escuela", dice un sonriente niño de ocho años. Tras la cálida bienvenida, el niño guía a los visitantes
en una recorrida por su escuela y muestra con orgullo las nuevas letrinas del establecimiento.

Nicaragua y Colombia: Los jóvenes luchan por aumentar la seguridad del agua en sus comunidades
CIUDAD DE MÉXICO, México, 4 de abril de 2006 – Durante el Foro Mundial del Agua de los Niños, que
se llevó a cabo en la capital mexicana del 16 al 22 de marzo, los niños y las niñas de todo el mundo
compartieron información acerca de sus propios proyectos referidos al agua y el saneamiento
ambiental.

La pesada carga de Kilima: Para las mujeres del Níger, obtener agua es un drama cotidiano
SAFO NASSARAOUA, Níger, 23 de marzo de 2006 – Kilima Sabaou tiene sueños y ambiciones para su
familia. Quiere encontrar un empleo que le permita ganar un poco de dinero para poder comprar
alimentos.

Se oirá la voz de la niñez en el Foro Mundial del Agua, en la Ciudad de México

NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS, 16 de marzo de 2006 – Los niños y niñas sufren los peores efectos
de una crisis mundial que priva de acceso al agua potable a unos 1.100 millones de personas en todo
el mundo. Debido a que los niños y niñas constituyen el sector más vulnerable y afectado de la
población mundial, UNICEF sostiene que la situación sólo podrá mejorar en la medida en que se
otorgue prioridad a las necesidades de la infancia y los dirigentes políticos presten atención a las
opiniones de la niñez.

UNICEF y ECHO traen agua potable a los habitantes de los Montes Nuba en el Sudán
MONTES NUBA, Sudán, 21 de febrero de 2006 – Para las personas que viven en los Montes Nuba del
Kordofán del Sur, en el centro del Sudán, obtener agua potable ha sido durante mucho tiempo una
tarea difícil.
El restablecimiento del suministro de agua en la región de Pakistán afectada por el terremoto
MUZAFFARABAD, Pakistán, 6 de enero de 2006 – Casi tres meses después que un violento terremoto
devastara la región fronteriza del Pakistán y la India, UNICEF continúa allí sus labores de socorro. Una
de las actividades prioritarias sigue siendo la de suministro de agua potable a los damnificados.

La iniciativa WASH pone de relieve la necesidad de las mujeres africanas de que se mejore el
suministro de agua y saneamiento
NUEVA YORK, 15 de septiembre de 2005 – Con ocasión de la reunión de los dirigentes de todo el
mundo en la Cumbre Mundial de las Naciones Unidas, UNICEF se propone atraer la atención a un
problema que condena a millones de mujeres y niños en África al sur del Sahara a una vida de
enfermedad y oportunidades perdidas. Ese problema es el acceso deficiente al suministro de agua y
saneamiento ambiental básico.

Decenio “El agua, fuente de vida”: “No debemos fracasar”

NUEVA YORK, 21 de abril de 2005 – Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas, puso en
marcha hoy en Nueva York el Decenio “El agua, fuente de vida”. El Decenio pide un compromiso para
la acción con el fin de que para 2015 se haya reducido a la mitad el número de personas que no
tienen acceso al agua potable o al saneamiento básico.

El fomento de la participación infantil

Junto con el Tercer Foro Mundial del Agua se realizó el primer Foro Mundial del Agua para la Infancia
(Japón, marzo de 2003). Organizado especialmente con el objeto de fomentar el aprendizaje y el
diálogo sobre lo que saben y hacen los menores en materia de abastecimiento de agua, el Foro
Mundial del Agua para la Infancia les brindó la oportunidad de analizar cómo pueden cambiar la
situación mediante su participación en las cuestiones relacionadas con ese sector.

Artículos publicados en esta sección con anterioridad

Archivo de artículos del UNICEF con noticias sobre el agua, el saneamiento y la higiene...

World not on track to meet the Millennium Development Goals for sanitation
New figures from the UNICEF/WHO Joint Monitoring Programme show that the sanitation target of
halving the number of unserved people worldwide by 2015 will not be met without a dramatic
acceleration in the provision of services.

El Día Mundial del Agua 2004 dedicado al agua en las situaciones de emergencia
En las situaciones de crisis, como los conflictos civiles, la guerra y los desastres naturales, la población
infantil es particularmente vulnerable a los riesgos que acarrea el agua contaminada.

El Foro Nacional de la Infancia sobre el Agua en Tayikistán

El Gobierno de Tayikistán está organizando el Foro Nacional de la Infancia sobre el Agua (este enlace
abre una ventana nueva fuera del sitio del UNICEF) a modo de plataforma para que los niños y las
niñas puedan debatir y dialogar sobre las cuestiones relacionadas con el agua, la higiene y el
saneamiento, así como sobre las medidas que pueden tomar ellos mismos, el gobierno y los demás
con respecto a esas cuestiones. El Foro tendrá lugar en Dushanbe entre el 21 y el 23 de agosto de
2003. Se trata de uno de los eventos nacionales que se organizan en el marco del Año Internacional
del Agua Potable.

La respuesta en el Iraq
Gracias a una evaluación realizada con posterioridad al conflicto que contó con el apoyo del UNICEF se
descubrió que un 40% de la red de agua de Bagdad está dañada y una cuarta parte de las plantas de
depuración del país se encuentran en malas condiciones.

EDUCACIÓN

Para cada niño, educación

La educación ofrece a los niños el camino para escapar de la pobreza y lograr un futuro prometedor.

Sin embargo, en todo el mundo hay alrededor de 263 millones de niños y adolescentes que no tienen
la oportunidad de acceder a una escuela o completar su educación. Estos aprendices en potencia se
ven coartados por la pobreza, la discriminación, el conflicto armado, las emergencias y los efectos del
cambio climático.

En UNICEF creemos que cada niño tiene el derecho a una educación, sin importar quién sea, dónde
viva o cuánto dinero tenga su familia. UNICEF trabaja en 190 países del mundo para brindar desde la
primera infancia unas oportunidades de aprendizaje que otorguen a cada niño el conocimiento y las
destrezas necesarias para sobrevivir.
Acerca de nosotros

© UNICEF/UN04024/Gilbertson VII Photo

Unos niños juegan en diciembre de 2015 en el albergue para refugiados del aeródromo de Templehof en Berlín
(Alemania), un antiguo aeropuerto que data de la década de 1920 y que fue utilizado durante el puente aéreo de
Berlín en 1948.

Con el fin de proteger el derecho de cada niño a una educación, UNICEF:

• Facilita a los niños vulnerables de todo el mundo el acceso al aprendizaje

• Se asegura de que, una vez que los niños entran en la escuela, reciben una educación que los
prepara adecuadamente para el futuro

Para UNICEF, esto implica dar especial importancia a:

Un aprendizaje temprano: crear la base para preparar a los niños más jóvenes para la escuela y el
aprendizaje a la edad adecuada.

Un acceso igualitario: encontrar el modo de que más niños asistan a la escuela; especialmente, las
niñas, los niños con discapacidades y aquellos que se enfrentan a la discriminación por razón de su
grupo étnico, raza, discapacidad o estado migratorio.

Emergencias: garantizar a los niños su derecho a ir a la escuela durante emergencias y reforzar los
sistemas educativos para que los niños puedan hacer frente –y sobrevivir–a conflictos y desastres.

Calidad: fomentar enfoques adaptados a los niños que hagan de las escuelas un lugar más seguro,
sano, inclusivo y mejor en el que enseñar las destrezas y los conocimientos esenciales.
Aliados: trabajar con los aliados para procurar fondos y apoyo para que cada niño cuente con
oportunidades educativas de calidad.

Sistemas: construir sistemas educativos sólidos que sean innovadores y efectivos y que respondan
ante las comunidades a las que prestan sus servicios.

La educación en cifras en UNICEF

UNICEF colabora con sus aliados para desarrollar sistemas educativos que proporcionen a los niños
más desfavorecidos del mundo oportunidades que puedan cambiar sus vidas y las de sus hijos.

En 2016, UNICEF:

• Proporcionó materiales de aprendizaje para más de 15,7 millones de niños y más de 330.000 clases.
• Dio formación a 39.000 comunidades escolares para que convirtieran sus escuelas en lugares más
sanos, mejor planificados y gestionados y más accesibles para niños con discapacidades.
• Atendió a 11,7 millones de niños en situaciones humanitarias mediante ayudas para la educación.

Alianzas clave

© UNICEF República Democrática del

Congo, 2011

En Kinshasa (Rep. Dem. del Congo),

Nefa Kebeya, de 12 años de edad,
enseña a dos de sus jóvenes amigas
mediante el programa "De niño a niño"
que cuenta con el apoyo de UNICEF.

UNICEF trabaja con los gobiernos, las organizaciones locales y nacionales y la comunidad internacional
para conceder a cada niño las oportunidades de aprendizaje que merece.

En todo el mundo, UNICEF desempeña un papel fundamental en una serie de alianzas:

La Alianza Mundial para la Educación es una plataforma de financiación y una alianza entre múltiples
interesados que se dedica a reforzar los sistemas educativos de los países en desarrollo. UNICEF
trabaja con los países aliados de la Alianza para elaborar planes educativos sólidos que mejoren los
resultados de aprendizaje de cada niño.

La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) es una alianza
comprometida con la educación de las niñas dividida en niveles. UNGEI trabaja para hacer realidad un
mundo en el que la igualdad de género sea real y todas las niñas y los niños puedan desarrollar su
potencial a través de una educación de calidad. UNICEF ha acogido la iniciativa UNGEI desde que se
puso en marcha en el año 2000.
El Marco de Acción Educación 2030 es una hoja de ruta para que los gobiernos apliquen el Objetivo de
Desarrollo Sostenible 4 a una educación igualitaria y de calidad y un aprendizaje de por vida para
todos.

La Iniciativa “Educa a un Niño” [enlace en inglés] es una iniciativa mundial que forma parte de la
Fundación para una Educación por Encima de Todo. El objetivo de la Iniciativa consiste en fomentar la
matriculación y la permanencia de, al menos, 10 millones de niños que no están escolarizados,
incluyendo a los más excluidos y marginados. UNICEF se alió con la Iniciativa “Educa a un Niño” por
primera vez en 2012. En 2015, la alianza se extendió para ofrecer educación de calidad a más de 3,3
millones de niños mediante programas cofinanciados en 14 países.

El Grupo Integrado del Comité Permanente entre Organismos para la Educación en Situaciones de
Emergencia coordina los esfuerzos de las agencias de las Naciones Unidas y los asociados
gubernamentales y no gubernamentales de las comunidades afectadas por conflictos y desastres
naturales. Liderado conjuntamente por UNICEF y Save the Children, este grupo integrado trabaja para
lograr que los niños vuelvan a la escuela durante las crisis y reformar los sistemas educativos en las
primeras etapas de la recuperación.

La Educación No Puede Esperar es el primer fondo mundial diseñado para transformar el modo de
impartir la educación durante emergencias y crisis prolongadas. Se espera que, para 2030, el fondo
asista a 75 millones de niños y jóvenes afectados por crisis con una educación segura, libre y de
calidad. La labor diaria del fondo está gestionada por una Secretaría provisional acogida por UNICEF.

Humanitarian Education Accelerator consiste en mejorar la educación durante emergencias

promoviendo información sobre iniciativas innovadoras, efectivas y escalables. UNICEF, ACNUR y el
DFID hhan apoyado el programa desde su creación.

Actualidad

Los niños palestinos con discapacidades están decididos a aprender

HEBRÓN, Estado de Palestina, 2 de junio de 2017 – Para Wi’am, de 12 años, asistir a la escuela de la
Asociación benéfica para personas ciegas es una bendición.

La recopilación digital de datos mejora la educación en Angola

CACULA / QUIPUNGO, Angola, 31 de mayo de 2017 – En la Escuela Primaria n. 231 del municipio de
Cacula, provincia de Huíla, un joven técnico llamado Ernesto entrevista al director de la escuela
haciéndole una serie de preguntas básicas y recoge las respuestas en una tableta a un ritmo
asombroso.

Un año después: en Darfur, una comunidad levantada de las cenizas

SORTONI, Sudán, 25 de mayo de 2017 – “El campamento de Sortoni es un como un barrio de
chabolas amontonadas en pleno crecimiento. UNICEF, como parte del primer equipo humanitario
interinstitucional que ha venido a evaluar la situación, se abre paso entre el laberinto de familias, de
niños que buscan comida entre la basura, de burros y, en ausencia de instalaciones, de campos en los
que se defeca al aire libre.

En Cuba, los niños vuelven a las clases tras el huracán Matthew

GUANTÁNAMO, Cuba, 20 de abril de 2017 – Cuba se encuentra bajo la amenaza permanente de
desastres naturales como huracanes, terremotos y sequía, y es muy vulnerable a los efectos del
cambio climático. Las políticas del país priorizan la reducción del riesgo de desastres y la educación en
medioambiente, con especial énfasis en la creación de una cultura de prevención entre sus habitantes
más jóvenes.

Las escuelas subterráneas proporcionan seguridad y una continuidad vital para los niños sirios
asediados
ESTE DE GHOUTA, República Árabe Siria, 13 de marzo de 2017 – Para algunos, la idea de pasar
tiempo en un sótano subterráneo, oscuro y sin aire suena deprimente. Sin embargo, para los niños
que viven bajo el asedio en la República Árabe Siria esos sótanos representan un refugio contra el frío,
un lugar para dormir y donde sentirse a salvo de la violencia. Los sótanos de las zonas asediadas se
han transformado también en escuelas subterráneas.

Los niños sirios que deben abandonar la escuela se casan para sobrevivir

Tres meses después del huracán Matthew: La vida de los niños de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 9 de enero de 2017 – Hace unos tres meses, el huracán Matthew golpeó
Haití, alterando las vidas de más de dos millones de personas. Además de las pérdidas personales en
viviendas y cultivos, más de 716 escuelas, numerosos centros de salud y la infraestructura de
saneamiento existente sufrieron daños. Hoy, 1,4 millones de personas en Haití, incluyendo 600.000
niños, necesitan ayuda humanitaria.

Para un niño, la educación es la solución a la violencia de Yemen

SAADA, Yemen, 5 de enero de 2017 – Antes de la escalada del conflicto de Yemen, Fahd, de 10 años,
vivía tranquilamente con su familia en la ciudad de Saada, al norte del país. Sus costumbres consistían
en levantarse cada mañana, ir a la escuela, jugar con sus amigos por las tardes y regresar a casa para
cenar y hacer los deberes de la escuela.

Después de años de conflicto en Faluya, reabren las escuelas y se recupera la esperanza

FALUYA, Iraq, 27 de diciembre de 2016 – Los muros de Faluya tienen cicatrices en forma de agujeros
de bala. Hace seis meses, 85.000 personas huyeron de la ciudad mientras las bombas caían en sus
casas en mitad de una guerra del autoproclamado Estado Islámico/Daesh para retomar la ciudad.
Otros muchos ya habían escapado antes.

De zapatero a estudiante: un adolescente de Alepo regresa a la escuela

TARTOUS, República Árabe Siria, 19 de diciembre de 2016 – La primera vez que un equipo de UNICEF
conoció hace unos meses a Wahid, de 14 años, él estaba recogiendo agua para su familia en el
“1070”, un complejo de apartamentos a medio construir en un vecindario del oeste de Alepo.

Regresar a la escuela tras el huracán Matthew

LES CAYES, Haití, 16 de noviembre de 2016 – “Estoy muy feliz por ver de nuevo a mis amigos y
regresar a mi escuela”, dice Ashleina Jacques. Es una niña de 10 años y ojos claros que no puede
contener su alegría. Ha estado esperando esto durante un tiempo que se le ha hecho muy largo.

Aprendizaje sin límites: la educación inclusiva da espacio a los niños para crecer en Cuba
LA HABANA, Cuba, 2 de noviembre de 2016 – Reinier tiene una respuesta rápida y contundente para
todo. A sus 18 años, su curiosidad por todo y todos quienes le rodean lo mantiene, como a cualquier
otro adolescente, entre la ilusión y la más absoluta incertidumbre. Pero no le preocupa el porvenir:
sabe que si ha logrado llegar hasta aquí, él puede hacer cualquier cosa.

Una escuela en una cueva proporciona a los niños un entorno seguro de aprendizaje
DAMASCO, República Árabe Siria, 1 de noviembre de 2016 – En la República Árabe Siria, ir a la
escuela entraña peligros para muchos niños. Cada día, niños y profesores arriesgan su vida para llegar
a una clase, mientras que las escuelas siguen siendo objeto de ataques. A pesar de ese peligro, ellos
siguen haciendo todo lo posible para recibir la educación a la que tienen derecho. Sus historias están
llenas de determinación y resiliencia.

La dificultad de ir a la escuela en el este de Alepo

ALEPO, República Árabe Siria, 14 de octubre de 2016 – A finales de septiembre comenzó el nuevo año
escolar en varias zonas de la República Árabe Siria.

Techno Girl abre las puertas a la ciencia y la tecnología en Sudáfrica

En Yemen, la determinación de una madre mantiene a sus hijos en la escuela

SANÁ, Yemen, 3 de octubre de 2016 – Les presento a Um Osama, combatiente en Yemen pero por
una causa distinta. Sin más arma que la esperanza de lograr un mundo mejor y más seguro para sus
hijos, esta madre de dos está decidida a que sus hijos continúen su educación a pesar del conflicto
existente.
En Yemen, una niña pasa de sentarse en el suelo a ser la primera de la clase
ADEN, Yemen, 15 de septiembre de 2016 – Rania, que está en octavo curso en la escuela Al-Seddek,
en Aden, es una increíble niña de 13 años. A pesar de diversas dificultades y presiones como la
marginación y la pobreza, esta niña no ha dejado de ir a la escuela ni en los peores momentos del
conflicto que hay en Yemen. Aunque sus compañeros a veces se burlan de ella y otras veces debe
sentarse en el suelo si la clase está llena, es la primera de la clase.

Educación para la paz en la República Democrática del Congo

PROVINCIA DE TANGANYIKA, República Democrática del Congo, 27 de mayo de 2016 – Bajo un árbol
de mango que está creciendo a unos metros del patio de su escuela, Jeannette, de 14 años, termina
su actuación teatral, a la que siguen los aplausos de los miembros de la comunidad de la aldea
Ngombe Nwana. La obra trata sobre la resolución pacífica del conflicto entre dos jóvenes de la aldea
que se habían enfrentado violentamente a causa de un robo. Hace unos meses, Jeannette y algunos
de sus compañeros de clase se unieron al comité de paz de la escuela. Juntos, organizan actividades
para concienciar a la gente sobre la consolidación de la paz.

El aprendizaje llega a los niños desplazados y refugiados en el Níger

Los niños de Sudán del Sur reanudan los exámenes

BENTIU, Sudán del Sur, 22 de febrero de 2016 – Para los niños de todo el mundo, los exámenes
pueden ser una pesadilla. Sin embargo, para un grupo pequeño de estudiantes que buscan refugio en
el mayor campamento para desplazados de Sudán del Sur, los exámenes son sinónimo de ilusión.

Un largo camino para llegar a la educación en Haití

BEUDORET, Haití, 16 de diciembre de 2014 – Los ojos de Joel Matthieu, de 35 años, se iluminan
cuando habla de su devoción por la enseñanza. Todos los días hace muchos sacrificios –comenzando
por el trayecto de 90 minutos que diariamente recorre a pie y en motocicleta por carreteras precarias–
para llegar hasta Beudoret, una pequeña y remota localidad del departamento Norte de Haití,
enclavada en el corazón de las montañas. Es profesor en este lugar desde 2010.

Superar la pérdida en los escombros de Gaza

GAZA, Estado de Palestina, 29 de septiembre de 2014 – Shaima, de 10 años, vive en Shuja'iyeh, en el
este de la ciudad de Gaza, un barrio lleno de gente que ahora ha quedado casi reducido a una vasta
extensión de escombros. La amenaza de los restos explosivos de guerra se cierne sobre sus
habitantes en cada esquina.

Tras un verano desolador, los niños de Gaza vuelven a la escuela

GAZA, Estado de Palestina, 16 de septiembre de 2014 – El domingo al amanecer, los habitantes de
Gaza volvieron a ser testigos de una escena familiar cuando las calles se llenaron de niños en
uniformes escolares.

Un espacio seguro para el aprendizaje en un país acosado por la violencia

BANGUI, República Centroafricana, 20 de agosto de 2014 – En los jardines del Monasterio Boy Rabe,
en Bangui, se escuchan los sonidos de los niños que cantan, cuentan y recitan sus lecciones. Con casi
dos tercios de las escuelas cerradas en la República Centroafricana debido a la lucha y la inestabilidad,
el monasterio se ha convertido en uno de los 144 espacios temporales de aprendizaje que UNICEF ha
puesto en marcha en todo el país.

Una niña sueña a pesar de la adversidad

PUERTO FALCÓN, Paraguay, 13 de agosto de 2014 – Al verla por primera vez es fácil advertir que
Amada Zuleide Maldonado (7) es de esas niñas que la cultura guaraní bien define como juky, con
gracia. Observarla en la distancia es detener la mirada en sus rizos oscuros, su plática decidida y
natural durante el recreo de la escuela y su rostro besado por pequitas transparentes que sellan ese
retrato de niña alegre y entregada al juego.
Aprendizaje temprano

© UNICEF/UN066561/Ohanesian

Lorna Adhiambo, de 35 años de edad, descansa un momento de enseñar para jugar con su hija Meg Neeema, de 1
año, en el Centro de desarrollo de la infancia de Little Rock en Nairobi (Kenya).

La educación y el cuidado del niño en la primera infancia constituyen las inversiones más rentables y
eficientes para emprender un camino al aprendizaje que dure toda la vida, así como para garantizar
que todos los niños tengan la oportunidad justa de desarrollar su potencial.

El comienzo temprano de la educación garantiza la igualdad de todos. Ofrece a los niños marginados
por la pobreza, su origen étnico, discapacidad, género o el lugar en el que viven el estímulo que
necesitan para dedicarse por completo a su educación.

Un programa de aprendizaje temprano de calidad ayuda a los niños a liberar su potencial de desarrollo
y obtener los conocimientos y las destrezas que necesitan para prosperar en la escuela.

Un aprendizaje de calidad en la primera infancia reporta grandes beneficios para la sociedad, ya que
consigue que más niños vayan a la escuela y que se reduzca el número de niños que la abandonan,
que repiten curso o que necesitan educación especial o de refuerzo. De este modo, los sistemas
educativos se hacen más eficientes y pueden atender mejor a su objetivo: proporcionar a los niños
una educación de calidad.

El aprendizaje temprano en cifras

El acceso al aprendizaje temprano y a las matriculaciones en el ciclo preescolar ha aumentado en la
última década, si bien aún hay muchos niños que no van a la escuela. Por desgracia, se trata de los
más marginados, aquellos que necesitan más un aprendizaje temprano.

Aunque existen muchos servicios privados de educación preescolar, los niños de familias pobres, los
de zonas rurales remotas, aquellos que hablan lenguas minoritarias, los niños discapacidades y otros
afectados por emergencias no pueden permitírselos y, como consecuencia, quedan atrás en la
educación.

En todo el mundo:

 Más de la mitad de los niños de entre tres y seis años (un total de 159 millones de niños) no
tienen acceso a educación preescolar.
 Los niños de los hogares más pobres tienen 10 veces menos posibilidades que los más ricos
de asistir a la escuela preescolar.
 Los niños de los hogares más ricos de entre tres y cuatro años tienen seis veces más
posibilidades que los más pobres de participar en un programa de educación para la primera
infancia.[1]
 Solo el 25% de los niños de los países analizados progresan adecuadamente en lengua y
matemáticas; el porcentaje restante afecta negativamente las expectativas de éxito
escolar.[2]

El problema se debe, en gran medida, a que los gobiernos de los países de ingresos medios y bajos no
invierten en aprendizaje ni en educación preescolar. Muchos de ellos solo gastan entre un 0,1% y
un 0,2% del Producto Interior Bruto (PIB) en educación preescolar.

A menos que los gobiernos, los donantes y los aliados asignen más recursos a los programas de
aprendizaje temprano de calidad, especialmente para los niños más pobres, la crisis educativa se
prolongará y se acentuarán las desigualdades económicas.

La labor de UNICEF para el aprendizaje temprano

UNICEF trabaja para facilitar a cada niño un comienzo justo de su educación. Fomentamos el
aprendizaje temprano en 143 países de todo el mundo. Nuestra programación se centra en:

 Igualdad y accesibilidad: tratamos de ampliar el acceso a un aprendizaje temprano de

calidad en todos los contextos, desarrollando programas sólidos, creando pruebas para
emplear enfoques innovadores y ayudando a los cuidadores y a los profesores a formarse.
Además, ayudamos a los gobiernos a proporcionar un aprendizaje temprano adaptado a las
situaciones de conflicto y brindar apoyo psicosocial a los niños jóvenes y las familias que se
encuentran en situaciones humanitarias.
 Ayudas: para políticas, formación e infraestructuras. Trabajamos con gobiernos
nacionales, aliados y redes de todos los niveles con el fin de reforzar la prestación de servicios
de educación preescolar y mejorar su calidad, los presupuestos y la supervisión.
 Datos, pruebas y observación: a través del Índice del Desarrollo del Niño en la Primera
Infancia incluido en la Encuesta a base de indicadores múltiples de UNICEF, y en colaboración
con iniciativas como el proyecto Measuring Early Learning Quality and Outcomes (Medición de
los resultados y la calidad del aprendizaje temprano) a fin de desarrollar nuevos sistemas de
medición.
 Promoción y comunicación: crear, junto a los aliados, un movimiento para aumentar la
demanda de servicios para los padres y la comunidad y garantizar inversiones en la educación
preescolar mediante el compromiso político.

¿Cómo se puede lograr un aprendizaje temprano de calidad?

Existen muchas formas de preparar a los niños para la escuela y darles oportunidades para un
aprendizaje temprano de calidad; entre ellas, programas basados en la comunidad y en el hogar.

Las pruebas demuestran que hay una serie de ingredientes clave para que un programa de
aprendizaje temprano tenga éxito:

• Los programas están dirigidos por educadores capacitados

• Los programas utilizan enfoques centrados en los niños
• Los programas ayudan a las familias y las comunidades y las animan a participar en el aprendizaje
de los niños
• Los programas fomentan el uso de la lengua nativa de los niños
• Los programas emplean materiales importantes desde el punto de vista cultural y ofrecen
oportunidades para jugar y explorar.

** Este es el modo en que el Programa acelerado de preparación para la escuela de Etiopía está
atendiendo a los niños que no van a la escuela preescolar

**Aquí puede saber más sobre la labor de UNICEF para el Desarrollo del Niño en la Primera Infancia
[ADD LINK]

[1] Informe de Educación en el Mundo de la UNESCO 2016,

http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002457/245752e.pdf

[2] ibid
Todos los niños en la escuela

© UNICEF/UN060768/Sokhin

Unos alumnos en clase durante una visita del refugiado sirio y activista de la educación Muzoon Almellehan al
campamento de Gaoui para repatriados chadianos procedentes de la República Centroafricana.

El acceso de un niño a la educación suele estar determinado por circunstancias tales como el género,
la ubicación geográfica, el conflicto, la discapacidad y el estatus socioeconómico de la familia; todos
ellos son factores que existen antes del nacimiento del niño. Esas barreras excluyen de las escuelas a
61 millones de niños en edad de recibir educación primaria y les privan de la oportunidad justa de
desarrollar todo su potencial. Esto se ve agravado porque la exclusión de la escuela no solo coarta su
potencial individual, sino que también alimenta ciclos intergeneracionales de pobreza y desventaja y
priva a las sociedades de una fuente de desarrollo y crecimiento dinámico, quitándoles la posibilidad
de crear cohesión social y reducir las tensiones que pueden desatar la violencia.

Cada niña y cada niño, sea cual sea su identidad y sin importar el lugar en el que vivan, tiene el
derecho a un acceso total y completo a una educación de calidad. Sin embargo, ese derecho humano
tan básico se niega a muchos de los niños más pobres y marginados del mundo.
En todo el mundo:

 61 millones de niños en edad escolar primaria (normalmente, entre los seis y los 11 años), no
están escolarizados.
 60 millones de adolescentes en edad de asistir al primer ciclo de educación secundaria
(normalmente, entre los 12 y los 15 años) no están escolarizados.
 Más de la mitad del total de los niños que no van a la escuela están en el África Subsahariana.
 El 53% de los niños sin escolarizar son niñas.
 Uno de cada cuatro niños sin escolarizar vive en países afectados por crisis.
 Del total de niños en edad escolar primaria que no van a la escuela, se estima que un 41%
nunca irá y un 39% lo hará con una edad superior a la normal.

Si se mantienen las tendencias actuales, tno se logrará una educación primaria universal en muchas
décadas y, menos aún, la escolarización secundaria para todos antes de 2030, como se estableció en
el Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible. Mientras las crisis económicas y el agotamiento de los fondos
internacionales para la educación sigan limitando los recursos que se pretendían destinar a este
ámbito, el número de niños que no van a la escuela seguirá estancándose y la calidad de las escuelas
disminuirá.

¿Quiénes son los niños que no van a la escuela?

Los niños excluidos de la educación están entre los más vulnerables del mundo.

Los niños de las familias más pobres tienen más posibilidades de no ir a la escuela que los de las
familias más ricas, en ocasiones porque deben trabajar para ayudar a sus familias a salir adelante. Los
niños que viven en zonas rurales también tienen menos posibilidades de ir a la escuela que los que
viven en ciudades.

Las crisis, que comprenden la violencia, las guerras, los desastres naturales y las epidemias,
interrumpen la educación de los niños, y aquellos que se encuentran en una posición desfavorecida a
causa de la pobreza, el género u otros factores son los que más sufren en estas situaciones. Aquí
puede leer más sobre la Educación en Emergencias.

Las niñas suelen estar en gran desventaja en la educación: representan más de la mitad de todos los
niños en edad de recibir educación primaria que no están escolarizados. Aquí puede leer más acerca
de la Educación de las Niñas. [LINK to Girl’s Education page]

Los niños que pertenecen a minorías étnicas o lingüísticas suelen enfrentarse a obstáculos como la
discriminación a causa de su origen o la falta de instrucción y materiales en su lengua materna.

Muchos niños discapacitados también están excluidos de la educación, ya que las escuelas no pueden
adaptar los espacios para que ellos puedan aprender. Además, los estigmas les cierran las puertas de
las escuelas y de las corrientes predominantes en sus comunidades.

La labor de UNICEF

Nuestra labor empieza por identificar quién no va a la escuela y por qué. UNICEF recopila toda la
información y la pone a disposición de los gobiernos y las comunidades; después, los ayuda a diseñar
intervenciones en políticas que se ajusten a las necesidades locales, regionales y nacionales.

Aquí puede saber más acerca de la Iniciativa Mundial sobre los Niños sin Escolarizar, una
alianza entre UNICEF y el Instituto de Estadística de la UNESCO que ayuda a garantizar que
cada niño tenga acceso a una educación de calidad, esté preparado para ir a la escuela con
la edad adecuada y pueda completar la educación primaria.
Educación inclusiva

© UNICEF/UN062334/Batbaatar

Se estima que 93 millones de niños de todo el mundo viven con discapacidades.

Al igual que todos los niños, ellos necesitan recibir una educación de calidad para desarrollar sus
habilidades y cumplir sus sueños. Los niños con discapacidades tienen mucho que contribuir a la
sociedad, y una educación inclusiva es la clave para liberar ese potencial. Sin embargo, en todo el
mundo, los niños con discapacidades son invisibles y tienen menos posibilidades de escolarizarse.

Para los niños discapacitados, la falta de educación refuerza la pobreza. Privados del derecho a una
educación de calidad, carecen de la oportunidad de convertirse en adultos productivos y participativos.

Los sistemas de educación inclusiva ofrecen a los niños la oportunidad justa de ir a la escuela y
aprender, lo que les permite disfrutar de su derecho a una educación y aprovechar su potencial.

¿Qué es la educación inclusiva?

Cuando hablamos de educación inclusiva, en UNICEF entendemos oportunidades reales de aprendizaje

dentro del sistema escolar normal para grupos que tradicionalmente han sido excluidos, tales como
niños discapacitados o hablantes de lenguas minoritarias. Si los segregan en escuelas especiales, los
niños discapacitados no obtienen una oportunidad educativa justa y se aíslan aún más de sus
sociedades.
A fin de incluir a los niños discapacitados en los sistemas educativos, es necesario seguir una serie de
pasos:

 Construir o modernizar las escuelas para eliminar barreras físicas e impedimentos para la
comunicación o la información.

 Garantizar que el programa y los recursos sean accesibles para todos.

 Formar a los profesores para que promuevan entornos educativos inclusivos.

 Recopilar información sobre la discapacidad para dar visibilidad a los niños discapacitados y
avanzar hacia una educación exclusiva.

 Ayudar a los ministerios de educación para que se encarguen de incluir a los niños con
discapacidades en su labor y, de este modo, cumplir con los objetivos universales de
educación.

Aquí puede saber más sobre la labor que realiza UNICEF para crear oportunidades hacia una
educación inclusiva que logre que los niños con discapacidades puedan ir a la escuela y aprender.

La educación de las niñas

© UNICEF/UN061998/Vishwanathan
Unas adolescentes asisten a clases de karate como parte del programa en Giridih, un distrito con una de las
mayores tasas de matrimonio infantil de la India: 6 de cada 10 niñas se casan antes de los 18 años.

La educación empodera a las niñas para cambiar el mundo.

En la actualidad, existen más de 1.100 millones de niñas en todo el mundo. Ellas forman parte de una
generación en marcha dispuesta a tomar las riendas del futuro. Invertir en su educación les ofrece
libertad para cumplir sus sueños. Les permite forjarse una vida mejor para ellas y contribuir a la
salud, la seguridad y la prosperidad de sus familias, sus comunidades y el resto del mundo. Sabemos
que invertir en la educación secundaria de las niñas, además de la primaria, reporta beneficios que no
solo suponen un cambio para las familias y las comunidades, sino también para las economías.

Por ejemplo:

• Si todas las mujeres completaran la educación secundaria, habría un 49% menos de muertes
infantiles
• Si todas las mujeres completaran la educación secundaria en el África Subsahariana y en Asia
Occidental y Meridional, el matrimonio infantil disminuiría en un 64%
• Realizar inversiones para que las niñas puedan completar el siguiente ciclo de educación podría
generarles ganancias de por vida que representarían un 68% del producto interior bruto anual .

¿Por qué no están escolarizadas las niñas?

Si bien hemos logrado dar grandes pasos en la educación primaria, tenemos que asegurarnos de que
la educación de las niñas no se detenga ahí. En todo el mundo, la mitad de los niños sin escolarizar
son niñas, y 32 millones de todas las que deberían cursar el primer ciclo de educación secundaria no
están escolarizadas.

Son muchas las razones. Muy a menudo, las familias eligen a los varones cuando invierten en
educación. Además, un conjunto de factores asociados a la pobreza, como el matrimonio infantil, los
embarazos precoces, el trabajo infantil, las tareas del hogar, el coste y la distancia, contribuyen a que
las niñas no vayan a la escuela. Por otro lado, algunas escuelas no cubren las necesidades de las niñas
en aspectos como la disponibilidad de agua segura e instalaciones de saneamiento, la calidad de la
educación o la pertinencia del programa educativo para la vida de las niñas. La violencia por razón de
género también las priva de la educación.

Debemos otorgar a cada niña la educación de calidad que necesita para prosperar en la vida.

La labor de UNICEF para lograr que cada niña vaya a la escuela y estudie

Lograr que las niñas terminen la educación primaria y tengan oportunidades justas de completar la
secundaria es una prioridad para el Plan de Acción de UNICEF en Materia de Género.

En UNICEF, ayudamos a los países a construir sistemas educativos más fuertes que proporcionen una
educación de calidad para las niñas y los niños. Para ello, es necesario eliminar los estereotipos de
género de los materiales de aprendizaje, formar a los profesores sobre cuestiones de género, ayudar a
las escuelas y a los gobiernos a utilizar datos para evaluar el aprendizaje y proporcionar a las familias
información clave para que puedan exigir responsabilidades a los sistemas educativos. Asimismo,
asegurarse de que las políticas y los planes nacionales de educación tengan en cuenta las cuestiones
de género es fundamental para garantizar que los niños y las niñas vayan a la escuela y progresen.

Debido a que una tercera parte de las niñas que no están escolarizadas viven en países afectados por
conflictos, UNICEF trabaja con los aliados de los gobiernos para abordar la desigualdad de género en
la educación en escenarios humanitarios.
Las desigualdades por razón de género también ponen trabas a la educación de los niños. En
numerosos países, los niños están teniendo dificultades para completar el primer ciclo de educación
secundaria. UNICEF está trabajando para identificar y abordar esas barreras que entorpecen la
participación de los niños, que suelen ser la violencia de las pandillas, el reclutamiento en grupos o
fuerzas armadas, la necesidad de buscar empleo y la migración.

En colaboración con la Alianza Mundial para la Educación y la Iniciativa de las Naciones Unidas para la
Educación de las Niñas (UNGEI), UNICEF ha contribuido a situar en el centro de atención mundial la
violencia por razón de género que las niñas sufren en las escuelas.

Aprendizaje para todos los niños

En un día cualquiera, más de 1.000 millones de niños de todo el mundo van a la escuela. Van allí para
aprender, pero lo cierto es que esto no sucede en muchos casos.

Para muchos niños, el aprendizaje se hace difícil debido a la discriminación, el acoso escolar, las
instalaciones de saneamiento precarias, los edificios en ruinas o las aulas improvisadas. Otros van a la
escuela demasiado hambrientos o enfermos, o demasiado cansados de trabajar y realizar las tareas
del hogar, y apenas pueden beneficiarse de las clases.

Las crisis de la educación en cifras:

• Se estima que 250 millones de niños en edad escolar primaria de todo el mundo no saben leer ni
escribir ni tienen conocimientos básicos de matemáticas
• Más de la mitad de ellos han ido a la escuela durante, al menos, cuatro años
• Esto supone un coste de unos 129 mil millones de dólares: casi el 10% del gasto mundial destinado
a la educación primaria.

Los niños excluidos de la educación

La educación tiene sus recompensas: un año adicional recibiendo una educación de calidad puede
aumentar los ingresos de una persona en un 10%. Aun así, los niños más marginados son los que
menos educación reciben.

Los niños que tienen discapacidades, que hablan lenguas minoritarias o que están expuestos a
violencia, abusos o privaciones durante las crisis humanitarias son quienes no reciben una educación.
En algunos países, el género tiene un gran peso en el rendimiento de los niños en la escuela.

No obstante, incluso los niños marginados que logran ir a la escuela siguen enfrentándose a
desigualdades en el aprendizaje. Por ejemplo, los niños del 20% de los hogares más ricos tienen
muchas más posibilidades que los de hogares más pobres de adquirir nociones básicas de lectura.

La labor de UNICEF

UNICEF ha asumido el compromiso de asegurar una educación segura, de calidad y basada en los
derechos para cada niño, sin perjuicio de sus circunstancias.

Trabajamos para identificar los obstáculos que causan el mal rendimiento y colaboramos con los
gobiernos, los aliados y las comunidades para eliminarlos y proporcionar a los niños una educación de
calidad.

Por “educación de calidad” entendemos una educación que prepare a los niños para rendir bien en la
escuela, hacer un trabajo productivo, cuidar de sí mismos, llevar vidas provechosas y contribuir a sus
sociedades y comunidades.
Nuestra forma de medir el aprendizaje es mediante evaluaciones. Si está bien diseñada, una
evaluación sirve para alcanzar numerosos objetivos fundamentales: determinar si los estudiantes
están aprendiendo, controlar el progreso de los países hacia la consecución de objetivos de
aprendizaje, identificar las necesidades específicas de los niños y revelar las desigualdades existentes
entre regiones y grupos de población.

Aquí se puede leer más acerca de las Escuelas de UNICEF Amigas de la Infancia: un enfoque holístico
que busca crear entornos seguros, saludables y enriquecedores que faciliten el aprendizaje de los
niños, de modo que cada uno de ellos pueda sacar el máximo partido a su potencial.

Aprendizaje para todos los niños

© UNICEF/NYHQ2011-1389/Warrick Page

Un hombre transporta a su hija por

unas extensas aguas de inundación en
Digri en la provincia de Sindh
(Pakistán).

En un día cualquiera, más de 1.000 millones de niños de todo el mundo van a la escuela. Van allí para
aprender, pero lo cierto es que esto no sucede en muchos casos.

Para muchos niños, el aprendizaje se hace difícil debido a la discriminación, el acoso escolar, las
instalaciones de saneamiento precarias, los edificios en ruinas o las aulas improvisadas. Otros van a la
escuela demasiado hambrientos o enfermos, o demasiado cansados de trabajar y realizar las tareas
del hogar, y apenas pueden beneficiarse de las clases.

Las crisis de la educación en cifras:

• Se estima que 250 millones de niños en edad escolar primaria de todo el mundo no saben leer ni
escribir ni tienen conocimientos básicos de matemáticas
• Más de la mitad de ellos han ido a la escuela durante, al menos, cuatro años
• Esto supone un coste de unos 129 mil millones de dólares: casi el 10% del gasto mundial destinado
a la educación primaria.

Los niños excluidos de la educación

La educación tiene sus recompensas: un año adicional recibiendo una educación de calidad puede
aumentar los ingresos de una persona en un 10%. Aun así, los niños más marginados son los que
menos educación reciben.

Los niños que tienen discapacidades, que hablan lenguas minoritarias o que están expuestos a
violencia, abusos o privaciones durante las crisis humanitarias son quienes no reciben una educación.
En algunos países, el género tiene un gran peso en el rendimiento de los niños en la escuela.
No obstante, incluso los niños marginados que logran ir a la escuela siguen enfrentándose a
desigualdades en el aprendizaje. Por ejemplo, los niños del 20% de los hogares más ricos tienen
muchas más posibilidades que los de hogares más pobres de adquirir nociones básicas de lectura.

La labor de UNICEF

UNICEF ha asumido el compromiso de asegurar una educación segura, de calidad y basada en los
derechos para cada niño, sin perjuicio de sus circunstancias.

Trabajamos para identificar los obstáculos que causan el mal rendimiento y colaboramos con los
gobiernos, los aliados y las comunidades para eliminarlos y proporcionar a los niños una educación de
calidad.

Por “educación de calidad” entendemos una educación que prepare a los niños para rendir bien en la
escuela, hacer un trabajo productivo, cuidar de sí mismos, llevar vidas provechosas y contribuir a sus
sociedades y comunidades.

Nuestra forma de medir el aprendizaje es mediante evaluaciones. Si está bien diseñada, una
evaluación sirve para alcanzar numerosos objetivos fundamentales: determinar si los estudiantes
están aprendiendo, controlar el progreso de los países hacia la consecución de objetivos de
aprendizaje, identificar las necesidades específicas de los niños y revelar las desigualdades existentes
entre regiones y grupos de población.

Aquí se puede leer más acerca de las Escuelas acogedoras para la Infancia de UNICEF: un enfoque
holístico que busca crear entornos seguros, saludables y enriquecedores que faciliten el aprendizaje de
los niños, de modo que cada uno de ellos pueda sacar el máximo partido a su potencial.

La educación en situaciones de emergencia

© UNICEF/BANA2012-00123/Habibul
Haque

Unas niñas realizan ejercicios de

gimnasia durante una asamblea
escolar en la escuela primaria
gubernamental de Sakhua en
Ishworgonj, Mymensingh
(Bangladesh).

Las guerras, los conflictos y los desastres naturales no perdonan a los niños. De hecho, son ellos
quienes más sufren. En los países afectados por emergencias, los niños suelen perder sus hogares, a
miembros de su familia y amigos, su seguridad y su rutina.

Además, si carecen de acceso a una educación, también están en peligro de perder su futuro.
Durante los últimos 50 años, el mundo ha sido testigo de un número creciente de crisis ocasionadas
por conflictos, desastres naturales y epidemias. Cuando estas afectan a la educación, no solo socavan
el bienestar presente de los niños, sino que además ponen en peligro su futuro y el de sus sociedades.

Estas son las cifras de la educación en emergencias:

• Uno de cada cuatro niños sin escolarizar vive en países afectados por crisis.

• En 35 países afectados por crisis, las emergencias humanitarias y las crisis que se prolongan
interrumpieron la educación de 75 millones de niños de entre tres y 18 años..

• Más de 17 millones de niños en edad escolar que viven en esos países son refugiados y están
desplazados dentro o fuera de sus fronteras; de ellos, solo la mitad asiste a la escuela primaria, y
menos de una cuarta parte está en la escuela secundaria.

• Para los niños que asisten a la escuela durante emergencias, la calidad de la educación puede ser
baja; hay una media de 70 alumnos por maestro, y estos no siempre están cualificados.

• Las niñas de lugares afectados por conflictos tienen más de dos veces y media de posibilidades de
posibilidades de no ir a la escuela que los niños.

Durante las emergencias, la educación es el sustento de los niños

Durante las emergencias, la educación es el chaleco salvavidas de los niños. Las escuelas les
proporcionan la estabilidad y el orden que les ayudan a afrontar el trauma que han sufrido. Las
escuelas pueden proteger a los niños de los peligros físicos que los rodean, como el abuso, la
explotación y el reclutamiento en grupos armados. En muchos casos, las escuelas también les facilitan
otros elementos fundamentales como alimentos, agua, saneamiento y salud.

Los padres y los niños afectados por las situaciones de crisis nombran persistentemente la educación
como una de sus prioridades. Cuando los niños reciben una educación, sean cuales sean sus
circunstancias, toda la sociedad se beneficia: la educación puede estimular el crecimiento económico y
reducir la pobreza y las desigualdades. Además, la educación contribuye a restablecer la paz y la
estabilidad.

Pese a los enormes beneficios que aporta a los niños, la educación suele ser el primer servicio que se
suspende y el último que se restablece en las comunidades afectadas por crisis.

La educación representa menos del 2% el total de la ayuda humanitaria.

Funding is not the only thing that falls short: There are not enough trained staff to meet children’s
educational needs in emergencies, not enough data to get an accurate picture of the situation, and not
enough coordination among all the actors involved in humanitarian response.

La labor de UNICEF durante las situaciones de emergencia

UNICEF trabaja para proporcionar una educación ininterrumpida a cada niño afectado por crisis
humanitarias.

Trabajamos para facilitar espacios de aprendizaje seguros, disponibles, adecuados para los niños y
equipados con instalaciones de agua y saneamiento. Trabajamos para garantizar que mientras estén
en la escuela, los niños puedan aprender a pesar de sus circunstancias. Proporcionamos formación y
materiales de aprendizaje para los profesores. Ayudamos a los niños a desarrollar las destrezas que
necesitan para afrontar los desastres y reducir su exposición al peligro. Trabajamos con profesores,
padres y miembros de la comunidad para asegurarnos de que todos los niños reciben la atención y el
cariño que necesitan en esas circunstancias. Trabajamos con los gobiernos para que los programas de
reducción del riesgo de desastres estén incluidos en sus planes.
En UNICEF defendemos firmemente el derecho a una educación y la protección de la educación.

Reivindicamos entornos de aprendizaje protectores y ayudamos a los gobiernos a que respalden y

apliquen la Declaración sobre Escuelas Seguras y las Directrices para Prevenir el Uso Militar de
Escuelas y Universidades durante Conflictos Armados.

Gran parte de nuestra labor la realizamos con ayuda de alianzas nacionales y mundiales. Aquí se
puede leer sobre la alianza de UNICEF con La educación no puede esperar.

Educación básica e igualdad entre los géneros

Introducción

UNICEF en acción

Panorama general

Actualidad

Recursos

Alianzas para la educación y la igualdad de género

Qué hacemos

Introducción

© UNICEF South Africa/2005/Neville Josie

Los estudiantes trabajan en pupitres

compartidos durante una clase de 4º
curso de primaria de una escuela de la
aldea de Kigeyo, Rwanda occidental.

La educación es un derecho humano fundamental, y es inherente a todos los niños y niñas. Es crucial
para nuestro desarrollo como individuos y de la sociedad, y contribuye a sentar los cimientos para un
futuro fructífero y productivo. Velando por que los niños y niñas tengan acceso a una educación de
calidad, basada en los derechos fundamentales y en la igualdad entre los géneros, estamos creando
una onda expansiva de oportunidades que incidirá en las generaciones venideras.

La educación contribuye a mejorar la vida y a erradicar el círculo vicioso de la pobreza y la

enfermedad, allanando el terreno para un desarrollo sostenible. A través de una educación básica de
calidad, los niños y niñas adquieren el conocimiento y las aptitudes necesarios para adoptar formas de
vida saludables, protegerse del VIH/SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual, y asumir un
papel activo en la toma de decisiones de índole social, económica y política a medida que transitan
desde la adolescencia a la edad adulta. Los adultos que han recibido una formación suelen tener
menos descendencia, están más informados acerca de las prácticas óptimas para criar a su progenie y
se preocupan de que sus hijos e hijas comiencen la escuela a su debido momento y de que estén
preparados para aprender.

Además, un método educativo basado en los derechos fundamentales puede abordar algunas de las
desigualdades más arraigadas en la sociedad, debido a las cuales millones de menores de edad, en
especial niñas, se ven condenados a una vida desprovista de una educación de calidad, y en
consecuencia, a una vida de oportunidades perdidas.

UNICEF trabaja incesantemente con el fin de asegurar que todos los niños y niñas –con independencia
de su género, etnicidad, su entorno y circunstancias socioeconómicas– tengan acceso a una educación
de calidad. Nuestro objetivo primordial es lograr la igualdad entre los géneros y eliminar las
disparidades de todo tipo. Nuestros innovadores programas e iniciativas van dirigidos a esos niños y
niñas de todo el mundo que se hallan en situación de desventaja: los excluidos, los vulnerables y
aquellos a quienes nadie ve.

Colaboramos con una amplia variedad de aliados a escala local, nacional e internacional al objeto de
alcanzar las metas relativas a la educación y la igualdad entre los géneros previstas en la Declaración
del Milenio 6 y en la Declaración sobre Educación para Todos, y de generar los cambios estructurales
básicos necesarios para conquistar la justicia social y la igualdad para todos.

En el mundo hay demasiados niños y niñas desescolarizados o que reciben una educación intermitente
o deficiente. Cada uno de estos niños y niñas tiene un sueño que quizás no se cumpla nunca y un
potencial que quizás jamás se desarrolle. Garantizando que todos los niños y niñas tienen acceso a
una educación de calidad sentamos los cimientos para el desarrollo, la transformación, la innovación,
la oportunidad y la igualdad.

Sea en tiempos de crisis o de paz, en las ciudades o en aldeas remotas, nuestros esfuerzos se
consagran a la consecución de un objetivo fundamental y de carácter no negociable: una educación de
calidad para todos.

UNICEF en acción

Niños y niñas se congregan para el

reparto de material deportivo y otros
juegos de una kit recreativo, en un
campamento de socorro para personas
desplazadas por el tsunami, instalado
en la Escuela de Rahula, en la ciudad
sureña de Matara, Sri Lanka.

Imaginemos un mundo en el que todos los niños y niñas, con independencia de su género, entorno
socioeconómico, etnicidad o circunstancias vitales, tengan acceso a una educación de calidad.
Imaginemos un mundo en el que todos los niños y niñas reciben los cuidados adecuados desde el
momento en que nacen, en el que crecen dotados de las aptitudes necesarias para ocupar su lugar en
la comunidad mundial. Imaginemos un mundo en el que ningún ser humano se vea condenado a una
vida de amenazas y oportunidades perdidas por el hecho de nacer mujer.
En UNICEF no sólo concebimos la imagen de ese mundo, sino que trabajamos incesantemente para
convertirlo en realidad. Estamos comprometidos a garantizar que todos los niños y niñas satisfagan su
derecho a una educación básica de calidad. A tal fin, nuestros esfuerzos se centran en los menores de
edad más excluidos y vulnerables: las niñas, los que sufren discapacidad, las minorías étnicas, los
pobres de las zonas rurales y urbanas, las víctimas de guerras y desastres naturales, y los niños y
niñas afectados por el VIH y el SIDA.

Nuestras prioridades se ratifican en la Convención sobre los derechos del Niño y en una serie adicional
de compromisos internacionales como los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los objetivos y las
metas de Educación para todos y Un mundo apropiado para los niños. Nuestra labor se guía conforme
a nuestra Estrategia Educativa y a su plan estratégico a medio plazo para 2006-2009, que hace
especial hincapié en la educación básica y en la igualdad entre los géneros.

Prioridades de UNICEF en materia de educación

El compromiso de UNICEF es intervenir allí donde es más necesario, y nuestras prioridades reflejan
este valor primordial. Son las siguientes:

La igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y la educación primaria universal.

A fin de reducir el número de niños y niñas desescolarizados en todo el mundo, creamos diferentes
tipos de programas que se adaptan a las necesidades de los países concretos. Entre ellos figuran
nuestra iniciativa para la supresión de las tasas escolares, la distribución de nuestro módulo de
aprendizaje básico, la prestación de diversos servicios básicos a través de las escuelas y el
establecimiento de unos criterios de calidad educativa.

El fomento de la autonomía de las mujeres a través de la educación de las niñas y la

igualdad entre los géneros. Mediante la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las
Niñas, defendemos los derechos de las niñas y ayudamos a los países a que alcancen la igualdad entre
los géneros en materia de educación. Además promovemos una educación práctica para la vida
basada y apoyamos modelos de comportamiento femeninos en el ámbito educativo. Asimismo,
nuestras escuelas acogedoras para la infancia hacen hincapié en la igualdad entre los géneros.

Educación en situaciones de emergencia y después de las crisis. Después de una crisis, ya sea
resultado de un desastre natural o se trate de un conflicto armado, intervenimos rápidamente para
restablecer los servicios relacionados con la educación y la protección mediante la creación de
espacios seguros para el aprendizaje. En el contexto de nuestra respuesta humanitaria proveemos
materiales y servicios básicos que facilitan un aprendizaje de calidad y satisfacen otras necesidades
críticas, ayudando así a los países más frágiles a lograr que sus niños y niñas regresen a la escuela y a
reconstruir unos sistemas educativos sostenibles, lo cual constituye un paso clave para facilitar su
reincorporación a la senda del desarrollo.

Desarrollo de la primera infancia y preparación a la escolaridad. Nuestro compromiso es

asegurar que todos niños y niñas comienzan la escuela a su debido tiempo y que finalizan una
educación básica de calidad. A tal fin promovemos programas de educación de los progenitores,
programas comunitarios de desarrollo de la primera infancia, programas oficiales de formación
preescolar basados en unos criterios nacionales de preparación a la escolaridad, e iniciativas de
preparación para la escolaridad mediante la instrucción de niño a niño.

Mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria. UNICEF promueve el modelo de

escuelas acogedoras para la infancia como un enfoque modular centrado en la infancia que permite
abordar todos los aspectos relativos a una educación de calidad. Los modelos de escuelas acogedoras
para la infancia ayudan a los países a promover la calidad en la educación y a establecer pautas para
la mejora en una variedad de ámbitos que van desde la infraestructura hasta los resultados
educativos.

Un enfoque integrado

Además de ser un derecho humano fundamental, la educación es una vía para la consecución de otros
objetivos críticos. Además de la igualdad entre los géneros, la educación puede promover la
supervivencia y el desarrollo infantil, proteger a los niños y niñas del abuso y la explotación,
garantizar el abastecimiento de agua limpia y saneamiento, combatir el VIH y el SIDA y estimular el
desarrollo y la participación de los adolescentes.

En tanto que organismo dedicado a promover el bienestar de la infancia nos interesamos por todos los
aspectos relacionados con ella, por lo que hemos adoptado un enfoque educativo holístico, integrado e
intersectorial. Nuestras prioridades y programas reflejan nuestra firme creencia en un mundo en el
que los niños y niñas no se vean privados nunca de su derecho básico a una educación de calidad.

Vuelta a la normalidad mediante la educación

© UNICEF/HQ07-1643/Pirozzi

Un profesor ayuda a los niños con su

lección en una escuela primaria del
distrito de Bait Al Faqueeh, en la
Gobernación de Hodeidah, en Yemen.

Guerras. Terremotos. Tsunamis.

Emergencias de todo tipo amenazan a la sociedad y afectan profundamente a la infancia. UNICEF cree
que mediante la educación puede lograrse que los países retornen a la normalidad después de una
situación de crisis. Además de constituir un derecho humano fundamental, la educación es una
herramienta de recuperación. No sólo sirve para restaurar la educación, con el consiguiente beneficio
para las poblaciones afectadas, sino que contribuye también a que las comunidades puedan
reconstruir las instituciones y sistemas destruidos por los desastres naturales o los conflictos.

La comunidad internacional, cada vez más consciente de la importancia de la educación en los países
que se recuperan de una crisis, ha apoyado los esfuerzos de UNICEF en este ámbito. A finales de
2006, de la colaboración entre UNICEF y donantes y aliados clave nació Enderezar el rumbo, el fondo
de transición creado en apoyo de intervenciones estratégicas cuyo objeto es contribuir a la
reconstrucción de los sistemas educativos, prevenir la recurrencia de las crisis y mitigar la fragilidad
de los países que se encuentran en tránsito desde una crisis hacia el desarrollo normal. Los beneficios
de la educación en las sociedades que acaban de pasar por una situación de crisis son de largo
alcance.

Además de servir como centros de distribución de suministros de socorro, las escuelas son lugares
seguros en los que los niños y niñas reciben cuidados y atención, y en los que están a salvo de ser
abducidos, reclutados por las milicias o explotados con fines sexuales o económicos. Cuando las
comunidades o las familias atraviesan una situación de crisis, los niños y las niñas son especialmente
vulnerables al tráfico de seres humanos y a otras formas de maltrato.

En las escuelas se genera también un entorno que resulta adecuado para la recuperación psicológica y
emocional. Las situaciones de emergencia son especialmente traumáticas para la infancia.
Reestableciendo el ritmo cotidiano y contribuyendo a restaurar una sensación de normalidad, las
escuelas se convierten en espacios terapéuticos que generan estabilidad y continuidad en medio de la
destrucción. Ya sea mediante programas psicosociales o mediante el aprendizaje y los juegos, las
escuelas desempeñan un papel fundamental en el proceso curativo.
Una vez restablecida la educación, provee los conocimientos y las aptitudes necesarias para sobrevivir
a las crisis. Difundiendo información sobre la protección contra las minas terrestres, la prevención del
SIDA, el cuidado de la salud y la higiene básica, la resolución de conflictos y la consolidación de la paz,
la educación dota a los niños y niñas, y por ende a sus familias y comunidades, de las herramientas
necesarias. En las sociedades que se recuperan de una crisis, la educación contribuye a sentar los
cimientos para el desarrollo.

Además, ocupándose de los niños y niñas y prestando servicios de socorro, las escuelas contribuyen a
que las familias puedan ponerse de nuevo en pie y hacen posible que los progenitores dispongan del
tiempo suficiente para comenzar a reconstruir la vida familiar.

La educación no sólo forma parte de los esfuerzos básicos de recuperación sino que es la simiente de
la oportunidad para el futuro, la ocasión de “reconstruir mejor”. En los países afectados por un
conflicto a largo plazo la educación puede actuar como catalizador de la paz, forzando a las partes
previamente enfrentadas a colaborar en beneficio de sus niños y niñas. Durante la frágil etapa
posterior a un conflicto, las sociedades pueden crear unos sistemas educativos de carácter más
inclusivo basados en un plan de estudios que promueva la paz y la reconciliación.

Mientras que la estabilidad política y la reconciliación auténtica pueden tardar mucho tiempo, lograr
que los niños y niñas regresen a la escuela es una victoria rápida que arroja beneficios tangibles,
impulsa el proceso de desarrollo y prepara el terreno para un futuro estable.

Campañas de regreso a la escuela

© UNICEF/HQ06-0876/Furrer

Niños y niñas con los libros de

ejercicios y los lápices nuevos que les
han sido entregados en una campaña
de reparto de material escolar en la
escuela primaria de Comboni, Rumbek,
el Sudán septentrional.

Para la mayoría de los niños y niñas, el “regreso a la escuela” significa que las vacaciones de verano
han terminado. Pero para los niños y niñas de los países asolados por un desastre natural y un
conflicto armado, el “regreso a la escuela” representa algo totalmente distinto: es una vuelta a la
normalidad, a un entorno seguro y a la posibilidad de un futuro.

En UNICEF creemos que la educación es clave para lograr que los países recobren la normalidad
después de una situación de crisis. Además de constituir un derecho humano básico, la educación es
una herramienta fundamental para la recuperación y la reconstrucción.

Nuestro objetivo primordial cuando sobreviene un desastre es restablecer rápidamente los espacios
para el aprendizaje y escolarizar a los niños y niñas. Al mismo tiempo trabajamos para reconstruir los
sistemas educativos y contratar a personal docente y asistente de calidad.
Las campañas de “regreso a la escuela” son una de las cuatro estrategias clave para lograr estos
objetivos. Estas campañas consisten en esfuerzos intensivos de sensibilización y comunicación cuyo
propósito es movilizar a gobiernos, comunidades, donantes y organismos aliados. Cuando es necesario
creamos espacios de aprendizaje provisionales y distribuimos juegos de material como las “escuelas
en una caja” y otros materiales para el desarrollo y el ocio de la primera infancia.

Además de poner en marcha de nuevo la educación, las campañas de regreso a la escuela permiten
movilizar recursos e introducir innovaciones que, a largo plazo, mejorarán la calidad del entorno de
aprendizaje. Promoviendo la estabilidad y el aprendizaje basado en los derechos fundamentales,
ayudan a fortalecer el tejido social de los países.

En los últimos años, estas campañas se han puesto en práctica con gran éxito en países como
Somalia, Liberia y Uganda.

Las campañas de regreso a la escuela iniciadas en Somalia en 2005 iban dirigidas a los hogares y a las
comunidades, así como a los responsables de políticas de ámbito nacional y regional. Otros
componentes de estas campañas eran la formación de docentes y la creación de programas
alternativos de educación primaria para los niños y niñas de lugares de difícil acceso.

En 2003 y 2004, en el contexto de la campaña de regreso a la escuela iniciada en Liberia, se abasteció

de material escolar a 2.984 escuelas y se impartieron cursos breves de refresco a 13.000 docentes.
Esta iniciativa hizo posible que 800.000 niños y niñas regresaran a la escuela.

En los últimos años, en países como Uganda, se han puesto en marcha iniciativas que comprenden
varias fases – “Hay que ir a la escuela, Regresar a la escuela, Permanecer en la escuela”– con el fin de
acelerar la reconstrucción de unos sistemas de educación sostenibles.

Las crisis pueden obstaculizar por completo la educación, privando a los niños y niñas de su derecho
fundamental a aprender y contribuyendo a una atmósfera de caos en sociedades ya de por sí
traumatizadas. Al movilizar a las comunidades y estimular la generación de recursos, las campañas de
regreso a la escuela contribuyen a impulsar la educación. Al mismo tiempo ayudan a sanar a las
sociedades, resituándolas en la senda de un futuro más próspero y pacífico.

Escuelas acogedoras para la infancia

© UNICEF/ HQ07-1393/Pirozzi

En un día cualquiera, más de mil millones de niños y niñas de todo el mundo van a la escuela. Se
congreguen en un edificio, en una tienda de campaña o incluso debajo de un árbol, en principio están
aprendiendo, desarrollando y enriqueciendo sus vidas.

Para demasiados niños y niñas, sin embargo, la escuela no siempre es una experiencia positiva.
Algunos han de soportar condiciones difíciles, como por ejemplo, temperaturas extremadamente altas
o bajas en las aulas o unos sistemas de saneamiento anticuados. Otros carecen de profesores
preparados y de un plan de estudios adecuado. Y aun hay otros que se verán obligados a luchar
contra la discriminación, el acoso, e incluso la violencia. Estas condiciones no propician el aprendizaje
ni el desarrollo, y ningún niño o niña debería tener que experimentarlas.
UNICEF está firmemente comprometido a garantizar una educación de calidad, segura y basada en los
derechos fundamentales para todos los niños y niñas, con independencia de sus circunstancias.
Entendemos que las escuelas no son instituciones de “talla única” y que todos los niños y niñas tienen
necesidades diferentes. Atendiendo a esta consideración, hemos procurado crear un modelo educativo
amplio, multifacético y dinámico dirigido a ayudar a las escuelas a crear entornos de protección,
seguros y saludables que se adapten a las necesidades concretas de sus niños y niñas.

El modelo de escuelas acogedoras para la infancia se basa en un principio muy sencillo: una escuela
debería operar siempre teniendo en cuenta lo que es más beneficioso para sus alumnos. Los entornos
educativos deben ser seguros y saludables, proteger a los niños y niñas, contar con profesores
cualificados, materiales adecuados y reunir unas condiciones físicas, emocionales y sociales que
fomenten el aprendizaje. En ellos, los niños y niñas deben ser escuchados, y sus derechos protegidos.
Los entornos de aprendizaje deben ser un espacio en el que los niños y niñas puedan aprender y
crecer, y donde reine un respeto innato por su persona y sus distintas necesidades. El modelo de
escuelas acogedoras para la infancia promueve la inclusión, la preocupación por las cuestiones de
género, la tolerancia, la dignidad y la potenciación de la autonomía de cada niño y niña.

Los entornos de las escuelas acogedoras para la infancia permiten ampliar las aptitudes que los niños
y niñas traen ya consigo de sus hogares y comunidades, respetando sus antecedentes y circunstancias
exclusivas. Al mismo tiempo, el modelo de escuelas acogedoras para la infancia sirve para
contrarrestar cualquier obstáculo en el seno del hogar o la comunidad que pudiera impedir que los
niños y niñas se matriculen en la escuela, que asistan a ella con regularidad y que tengan éxito en sus
estudios. Por ejemplo, si hay escasez de alimentos en la comunidad, a través de los programas de
alimentación de las escuelas se puede proveer a los niños y niñas de la nutrición que tanto precisan,
estimulándoles al mismo tiempo a que no abandonen la escuela y adquieran una educación.

Los modelos escuelas acogedoras para la infancia contribuyen asimismo a tejer alianzas entre las
escuelas y las comunidades. Dado que los niños y niñas tienen derecho a recibir toda la preparación
que precisan para poder convertirse en ciudadanos activos y productivos, su aprendizaje debe estar
vinculado con la comunidad en su conjunto.

A escala nacional, los gobiernos pueden alentar la creación de escuelas acogedoras para la infancia
promoviendo la matriculación gratuita, aprobando leyes que prohíban el castigo corporal, fomentando
el uso de las lenguas vernáculas en las escuelas, integrando a los niños y niñas con discapacidad en
las escuelas corrientes, permitiendo que las estudiantes embarazadas finalicen su educación, y
garantizando que los niños y niñas que viven con el VIH o el SIDA tengan derecho a asistir a la
escuela y a continuar aprendiendo.

En la última década, la estrategia de las escuelas acogedoras para la infancia se ha convertido en el

principal modelo empleado por UNICEF y sus aliados para promover la educación de calidad, tanto en
situaciones normales como de emergencia. UNICEF suministra juegos de escuelas en una caja a
espacios de aprendizaje acogedores para la infancia con el fin de ayudar a los niños y niñas a que se
recuperen del trauma y a que puedan tener una sensación de normalidad mientras prosiguen su
educación.

En realidad no hay un modo concreto de hacer que una escuela sea acogedora para la infancia.
Aunque el modelo puede variar de un país a otro, el denominador común para todas las culturas es
que su objetivo sea una educación centrada en la infancia, y que se imparta en un entorno seguro,
saludable y holístico.

El éxito de nuestra labor en lo tocante a la puesta en práctica del modelo de escuelas acogedoras para
la infancia depende en gran medida de la constitución de alianzas con otros actores de la escena
internacional. Juntos podemos ayudar a garantizar que todos los niños y niñas, con independencia de
que asistan a la escuela en un edificio, en una tienda de campaña o debajo de un árbol, reciban una
educación de calidad, basada en los derechos fundamentales.
Preparación para la escuela

© UNICEF/HQ06-2426/Markisz

Zaida Guerra y su hijo, Juan Andrés

Conrado, de cinco años, estudian en su
hogar de Laguna de Sinamaica,
Venezuela.

UNICEF consagra sus esfuerzos a mejorar la capacidad de los niños y niñas jóvenes de desarrollarse y
aprender, y a garantizar que los entornos educativos les proveen de las herramientas que precisan
para ello. Queremos asegurarnos de que no haya ningún niño o niña en situación de desventaja y que
todos los niños y niñas puedan desarrollar su potencial al completo, tanto dentro como fuera del aula.

En términos de preparación a la escolaridad, nuestra labor consiste en tres medidas básicas: preparar
a los niños y niñas para la escolaridad, preparar las escuelas para acoger a la infancia, y preparar a
las familias para la escolaridad. Juntas, estas tres medidas contribuyen a aumentar las posibilidades
de éxito de los niños y niñas.

Preparar a la infancia para la escolaridad repercute en su aprendizaje y desarrollo. Preparar las

escuelas para acoger a la infancia garantiza que los espacios de aprendizaje sean adecuados para la
infancia y que se adapten a las distintas necesidades de los alumnos jóvenes y sus familias. Al mismo
tiempo, preparar a las familias para la escolaridad constituye un enfoque positivo y que facilita la
educación, el aprendizaje de los niños y niñas y su transición del hogar a la escuela.

Las familias y comunidades desempeñan un papel crítico en la preparación a la escolaridad de la

infancia. El proceso comienza en el momento de nacer, y el tiempo transcurrido desde el nacimiento
hasta los tres años de edad constituye el periodo más importante del desarrollo del cerebro humano.

Partiendo de este principio, las iniciativas de UNICEF para la preparación a la escolaridad abarcan
también la educación para padres y madres y programas comunitarios de desarrollo de la primera
infancia, así como programas oficiales de educación preescolar e iniciativas de aprendizaje de niño a
niño. En muchos países las iniciativas de educación de padres y madres incluyen, además, la
alfabetización y la enseñanza de destrezas de adultos.

En los países en los que existe una tradición de servicios comunitarios de guardería, UNICEF
promueve programas de atención y desarrollo de la primera infancia en el ámbito comunitario,
además de vincular los programas oficiales de educación preescolar con las escuelas de educación
primaria y emplear criterios nacionales de preparación a la escolaridad. Este enfoque puede incluir
también la capacitación de cuidadores tradicionales en técnicas actualizadas de desarrollo de la
primera infancia.

UNICEF ha constituido una alianza con el London’s Child-to-Child Trust para la creación del programa
Prepararse para la escuela: un enfoque de niño a niño, que ofrece iniciativas de desarrollo de la
primera infancia rentables y eficaces a países en desarrollo que carecen de unas oportunidades
seguras de aprendizaje en la primera infancia. Mediante este enfoque se capacita a los niños y niñas
de más edad para que ayuden a sus compañeros más jóvenes a adquirir las herramientas lingüísticas,
sociales y emocionales que precisan para un aprendizaje fructífero.
Reconociendo que el desarrollo de la primera infancia puede ser un medio excelente para lograr la
igualdad de los niños y niñas que se hallan en situación de mayor desventaja, el objetivo de las
flexibles iniciativas políticas de UNICEF es llegar a los niños y niñas pobres, vulnerables y marginados.

Garantizando la preparación de los niños y niñas a la escolaridad contribuimos también a la

consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2 y 3, consistentes en lograr una educación
primaria de calidad y en promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.

Los programas de desarrollo de la primera infancia constituyen una inversión rentable en el futuro de
los niños y niñas, que proporciona un rendimiento tangible para el conjunto de la sociedad.

Módulo de aprendizaje básico

© UNICEF/HQ06-0404/Pirozzi

Un profesor ayuda a dos estudiantes

con su tarea en la escuela de
educación primaria de Growth Point, en
la zona rural de Murambinda de la
provincia oriental de Manicaland,
Zimbabwe.

La pobreza, la desigualdad entre los géneros y el analfabetismo afectan a los niños y niñas de todo el
mundo. Pero la situación más dramática se vive en África Occidental y Central, la región que registra
el porcentaje más alto de niños y niñas desescolarizados de todo el planeta.

Reconociendo la necesidad urgente de incrementar los índices relativos a la educación básica en esta
parte del planeta, UNICEF constituyó una alianza con UNESCO al objeto de crear el módulo de
aprendizaje básico, una estrategia diseñada para generar un salto cuantitativo en el número de niños
y niñas que tienen acceso a la educación básica y para garantizar la igualdad de oportunidades en el
acceso de las niñas al aprendizaje. En esencia, el módulo de aprendizaje básico contribuye a sentar los
cimientos del aprendizaje precisamente donde más se necesitan.

En lo que se refiere al diseño del módulo de aprendizaje básico, UNICEF aprovechó su experiencia en
la creación de espacios para la educación en los días inmediatos a una situación de emergencia,
cuando las sociedades son más frágiles. Aprovechando el éxito de la organización en lo tocante a la
distribución de materiales y servicios educativos básicos en espacios de tiempo breve –ya sea tras un
desastre natural o un conflicto armado–, el módulo de aprendizaje básico se diseñó para articular un
sistema educativo en países en los que demasiados niños y niñas se ven privados de su derecho
humano básico al aprendizaje. En este sentido, el módulo de aprendizaje básico constituye tanto un
fundamento como una plataforma para lograr los objetivos educativos de un país.

Además de permitir valorar las necesidades de un país en materia de infraestructura, suministros y

servicios educativos básicos, el módulo de aprendizaje básico contribuye a crear campañas de
concienciación, sistemas de vigilancia y evaluación en el ámbito comunitario y de las aldeas, y unos
sistemas mejores de recogida de datos. Los gobiernos que adoptan el módulo de aprendizaje básico
constituyen alianzas con organismos externos al objeto de emplear los sistemas y mecanismos
nacionales ya existentes en lugar de crear otros paralelos o nuevos.
Al movilizar a los gobiernos y establecer alianzas destinadas a mejorar la educación, tanto en términos
de cantidad como de calidad, el módulo de aprendizaje básico tiene un efecto catalizador a escala
nacional. Al fortalecer la comunicación con el fin de modificar las opiniones y actitudes de los
progenitores respecto a la educación, el módulo de aprendizaje básico influye en los niveles más
elementales de la sociedad. Y al mejorar la capacidad de las familias para sufragar los costes directos
e indirectos de la escolarización, el módulo de aprendizaje básico constituye un estímulo para la
economía de los países.

En 2003, Burkina Faso se convirtió en el primer país que puso en práctica el módulo de aprendizaje
básico. Otros países le han seguido después, entre ellos Benin, Chad, la República Democrática del
Congo, Gambia, Guinea, Malí, Mauritania, Níger, Nigeria, Senegal y Sierra Leona. Estos países han
logrado importantes avances, y todos ellos están incorporando el módulo de aprendizaje básico a sus
programas del sector educativo como elemento impulsor de la aceleración.

Ya sea en Benin o en Boston, los estudiantes necesitan cuadernos, lápices y libros de texto. Los
profesores necesitan pizarras y un plan de estudios. Y las comunidades necesitan un entorno que
apoye el aprendizaje de sus niños y niñas. Evidentemente, hay distintos tipos de necesidades. Sería
estupendo poder contar con ordenadores portátiles, proyectores de cine y aire acondicionado, y a
UNICEF le encantaría que todos los niños y niñas aprendieran en el entorno más cómodo y mejor
equipado tecnológicamente, pero primero tenemos que asegurarnos de suministrar los materiales más
básicos allí donde la carencia es urgente.

UNICEF se compromete a brindar a todos los niños y niñas acceso al aprendizaje, en especial a una
educación de calidad que prepare a la infancia para un futuro brillante, libre de las crueles cadenas de
la pobreza.

Aprender y más

© UNICEF/HQ06-0324/Pirozzi

Unas niñas asisten a clase en

una escuela de niñas
“acogedora para la infancia”,
situada a las afueras de
Quetta, capital de la
provincia meridional de
Balochistán

¿Y si las escuelas fueran más que un lugar para el aprendizaje? ¿Y si las instituciones responsables de
educar a nuestros niños y niñas se encargaran de abordar algunas de las necesidades más profundas
y apremiantes de la sociedad?

Consciente de las dificultades que enfrentan tantos niños y niñas del mundo y de la falta de recursos
para abordarlas, UNICEF creó Aprender y más, una iniciativa de nuestro programa de educación
básica e igualdad entre los géneros. Aprender y más promueve escuelas acogedoras para la
infancia que van más allá de su finalidad principal de educar, sirviendo como punto de distribución de
una amplia gama de servicios básicos.

En primer lugar, en las escuelas de Aprender y más se alimenta a los niños y niñas, ya sea en el
propio centro o suministrándoles comidas para llevarse a casa. En las sociedades afectadas por la
sequía, la carencia de alimentos y la pobreza, estos programas pueden significar la diferencia entre el
hambre atroz y la nutrición. De igual modo, los programas de salud escolar de Aprender y más, a
través de los cuales se suministran vacunas, micronutrientes y tratamientos de desparasitación,
pueden significar la diferencia entre la enfermedad y la salud en una sociedad con recursos escasos.

Además, las escuelas de Aprender y más no se limitan únicamente a la provisión de alimentos y de

atención sanitaria, sino que incluso imparten programas de educación sobre higiene y salud con los
que propugnan hábitos mejores para prevenir la enfermedad. También ofrecen atención y apoyo para
los niños y niñas huérfanos y vulnerables, una necesidad especialmente urgente en países devastados
por conflictos armados, el SIDA y la pobreza extrema.

El enfoque de Aprender y más tiene un carácter holístico e intersectorial, pues parte de la premisa de
que los niños y niñas aprenden mejor cuando no tienen hambre, sed, miedo o están enfermos. Al
mismo tiempo, la propia educación contribuye al progreso en materia de nutrición, de prevención de
enfermedades, saneamiento, higiene y protección de la infancia. Aprovechando el poder de las
escuelas para educar y actuar como centros comunales, el objetivo de Aprender y más es establecer
un nexo unión entre todos los sectores y en el seno de las comunidades. Cada elemento de esta
relación contribuye al éxito de los restantes, y, lo que es más importante, a la salud y el bienestar de
la infancia.

La naturaleza holística e intersectorial de este método implica que la colaboración y la cooperación son
indispensables. Definir y prestar servicios básicos como la alimentación en la escuela e impartir, al
margen del programa normal de estudios de la escuela, formación en materia de prevención del SIDA,
agua, saneamiento, higiene y entornos de protección, genera una enorme necesidad de alianzas de
ámbito mundial, regional y local. Asimismo, estas alianzas pueden servir para promover el apoyo a las
partes interesadas y a los responsables de políticas, facilitando el diálogo sobre la prestación de
servicios y contribuyendo a las labores de concienciación.

A medida que aumentan las necesidades y los riesgos que afectan al sector educativo –entre ellos la
pobreza, el SIDA, la sequía, la inseguridad alimentaria y la inestabilidad política–, ¬las escuelas se
enfrentan al desafío que supone prestar atención y apoyo a los menores de edad más vulnerables, en
especial los huérfanos, las niñas y los que sufren discapacidad. Los gobiernos están recurriendo al
método Aprender y más para dar respuesta a estas dificultades.

En septiembre de 2005, 13 países de África Oriental y Meridional (Angola, Botswana, Lesotho,

Madagascar, Malawi, Mozambique, Namibia, Sudáfrica, Swazilandia, Uganda, la República Unida de
Tanzanía, Zambia y Zimbabwe) firmaron un comunicado en el que se comprometían a fortalecer sus
sistemas educativos a través del método Aprender y más.

Aprovechando el poder intrínseco de la educación y la promesa de las alianzas, podemos contribuir a

potenciar la capacidad de las escuelas para responder a los retos cada vez mayores a que se
enfrentan los niños y niñas más vulnerables de la sociedad, y fortalecer así los cimientos del porvenir.
Educación práctica para la vida

© UNICEF/HQ97-0255/ Horner

Camboya. Como parte de un proyecto

educativo y de concienciación sobre el
SIDA, estas niñas observan un gran
cartel, en el que trazan líneas que
enlazan los grupos que corren el riesgo
de contraer el VIH/SIDA.

Los niños y niñas de hoy se enfrentan a desafíos enormes: la violencia, la degradación

medioambiental, la enfermedad, la discriminación, la pobreza.

Más allá de la alfabetización y la educación aritmética básica, la capacidad de un niño o niña para
desenvolverse en este mundo, cada vez más complejo, requiere una amplia variedad de competencias
cognitivas, sociales y prácticas.

La expresión “preparación para la vida” hace referencia a un amplio conjunto de aptitudes

psicosociales e interpersonales que pueden ayudar a los niños y niñas a tomar decisiones informadas,
a comunicar de manera eficaz y a desenvolverse en su entorno. Incorporando la preparación para la
vida a nuestros sistemas educativos estamos dotando a los niños y niñas de las herramientas
necesarias para hacer frente a los desafíos y, confiados, abrirse paso en el mundo.

La preparación para la vida es especialmente importante en ámbitos críticos como la prevención del
VIH y la atención y el apoyo de los que viven con el VIH, la protección de la infancia y las situaciones
de emergencia. El objetivo es dotar a los niños y niñas de todas las herramientas disponibles para que
puedan defenderse en caso de una posible amenaza.

En UNICEF estamos convencidos de que la preparación para la vida forma parte de un método de
aprendizaje basado en los derechos humanos. Los niños y niñas tienen un derecho básico a una
educación de calidad que respete su dignidad y aumente su capacidad para vivir una vida que les
satisfaga y transformar la sociedad en la que viven. En las escuelas acogedoras para la infancia se
promueven y mejoran las técnicas de preparación para la vida.

Estas técnicas están perfectamente formuladas en el contexto y el marco de diversos acuerdos y

documentos recientes de ámbito mundial, entre ellos el Programa Mundial para la educación en
derechos humanos, iniciado en 2005, y el Informe sobre el Desarrollo Mundial 2007, publicado por el
Banco Mundial, que define la “mejora de las capacidades a través de la preparación para la vida” como
una de las tres vías estratégicas recomendadas para ayudar a la juventud a desarrollarse y hacer una
aportación a la sociedad.

Reconociendo la importancia crítica de estas técnicas, las 164 naciones comprometidas con la
iniciativa Educación para Todos han incorporado la preparación para la vida como uno de los
resultados esenciales del aprendizaje de todos los adolescentes y jóvenes. Actualmente la
preparación para la vida se enseña como parte del programa oficial de estudios en al menos 70 países
en desarrollo.
En 2004 Bangladesh instauró el programa Educación Básica para los niños y niñas trabajadores de
zonas urbanas de difícil acceso, un programa que combina la preparación para la vida con materias
habituales como lectura y aritmética.

En Azerbaiyán la preparación para la vida se ha incorporado como asignatura opcional al plan de

estudios de educación primaria, abordando cuestiones como la salud, la nutrición, el género, los
derechos humanos, la paz y la tolerancia, la sostenibilidad medioambiental, el desarrollo personal y la
comunicación interpersonal. Los estudiantes de más edad reciben formación sobre la salud
reproductiva y sexual y la drogadicción.

En Malawi, la preparación para la vida se imparte bien como asignatura independiente o en el contexto
de otras materias como la salud, las ciencias naturales, las ciencias sociales y la religión.

Con el fin de ofrecer unos criterios de orientación relativos a la puesta en práctica de la preparación
para la vida, UNICEF ha creado un sitio web especial. En él se muestran ejemplos esperanzadores de
programas de preparación para la vida, se enumeran una serie de estudios realizados para evaluarlos,
y se proveen herramientas prácticas y materiales para aquéllos que estén preparados para ejecutar
estos programas. Queremos asegurarnos de que estas destrezas básicas para la vida –denominación
muy acertada que hace alusión a su capacidad de preparar a los niños y niñas para vivir– ocupan un
lugar preponderante en el programa de estudios de todos los países.

Nuestros jóvenes, y en especial las niñas, se enfrentan de forma casi continua a retos que amenazan
su salud y su seguridad y que restringen sus oportunidades para el aprendizaje.

Enseñando a la infancia a tomar decisiones informadas y a abrirse camino en un mundo repleto de

dificultades, la preparación para la vida sirve para capacitar, formar y potenciar a los dirigentes del
mañana.

Actualidad

Pensaron callarnos con una bala, pero fracasaron, dice Malala Yousafzai, al dirigirse a la Asamblea de
la Juventud de las Naciones Unidas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 12 de julio de 2013 - La Sede de las Naciones Unidas organizó una
celebración muy especial de cumpleaños hoy.

Podcast #95 – Escuchar una solución: Un estudiante crea una tecnología que ayuda a las personas
con impedimentos visuales a aprender sobre ciencias
NUEVA YORK, Estados Unidos, 26 de noviembre de 2014 – Los estudiantes de ciencias trabajan
frecuentemente con información detallada que figura en tablas, gráficos y diagramas. Para Kartik
Sawhney, que es ciego de nacimiento, las exigencias visuales de sus estudios científicos son un
obstáculo. Así que ideó una solución: un programa informático que le permite escuchar los gráficos.

Día Internacional de la Niña 2013: Innovar para garantizar la educación de todas las niñas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 11 de octubre de 2013 – Este año, el Día Internacional de la Niña se
centra en la innovación para la educación de las niñas. La celebración es una tribuna para destacar la
importancia de la educación de las niñas, y ofrece ejemplos de enfoques innovadores cuyo éxito se
puede reproducir en otros países para hacer frente a los problemas relacionadas con el acceso y la
permanencia de las niñas en la escuela, y para garantizar que reciban una educación útil para su vida
diaria y su futuro.

En el Día Internacional de la Niña, el enfoque es la innovación

NUEVA YORK, Estados Unidos, 7 de octubre de 2013 – El 11 de octubre, UNICEF y sus aliados
celebran el Día Internacional de la Niña, una fecha establecida por las Naciones Unidas para destacar
los obstáculos que tienen que superar las niñas y para promover el empoderamiento de las niñas y el
cumplimiento de sus derechos humanos.

En el acto se instó a un liderazgo más firme y a una mejor coordinación de los fondos destinados a
alcanzar las metas de la educación mundial
NUEVA YORK, Estados Unidos, 27 de septiembre de 2013 – El 25 de septiembre, gobiernos, jóvenes,
activistas, docentes y artistas se congregaron en la sede de las Naciones Unidas para asistir al acto
conmemorativo del primer aniversario de la iniciativa “la educación ante todo”. La Secretaría de esta
iniciativa y la UNESCO se encargaron de convocar este acto, que moderó el enviado especial de las
Naciones Unidas para la educación mundial, Gordon Brown.

En el norte del Irak, estudiantes kurdos ayudan a preparar el regreso a la escuela de los niños
refugiados de la República Árabe Siria
SULAYMANIYAH, Irak, 17 de septiembre de 2013 – La temperatura supera los 40° C en el nuevo
campamento de refugiados de Arbat, en el norte del Irak. Sin embargo, el calor no ha impedido que
docenas de niños refugiados de la República Árabe Siria hagan fila mientras se inicia el primer día de
escuela, algo que han esperado con gran ilusión.

Los dirigentes del mundo hacen un llamado por la financiación de la educación en situaciones de
emergencia
NUEVA YORK, Estados Unidos, 25 de septiembre de 2013 - Líderes mundiales de los gobiernos,
organizaciones internacionales y la sociedad civil se reunieron el 23 de septiembre en la Sede de
UNICEF con el objetivo de poner de relieve lo urgente que resulta prestar ayuda a los 28,5 millones de
niños de países afectados por los conflictos que no reciben educación, y para reafirmar su compromiso
de hacerlo.

Las necesidades educativas para los niños y niñas sirios son urgentes, pero carecen de financiación
NUEVA YORK, Estados Unidos, 4 de septiembre de 2013 – Entre los eventos que integran el orden del
día de Gordon Brown, enviado especial de las Naciones Unidas para la educación mundial y ex primer
ministro del Reino Unido e Irlanda del Norte, en la 68ª sesión de la Asamblea General de las Naciones
Unidas, figura un debate sobre las necesidades educativas de los niños y niñas sirios refugiados en el
Líbano. En su calidad de enviado especial, el Sr. Brown busca apoyo para la iniciativa mundial del
Secretario General, Ban Ki-moon, Educación Primero, cuyo objetivo es lograr una educación de calidad
para todos los niños y niñas.

Iniciativa reclama fondos para apoyar la educación de los niños y niñas sirios refugiados en el Líbano
NUEVA YORK, Estados Unidos, 23 de septiembre de 2013 – En la conferencia de prensa celebrada hoy
y convocada por la iniciativa World at School y el enviado especial de las Naciones Unidas para la
educación mundial, Gordon Brown, se anunciaron nuevos compromisos económicos así como la
creación de un comité de juventud para la movilización cuyo propósito es ayudar a los niños y niñas
sirios refugiados que viven en el Líbano.

UNICEF y Globo presentan una alianza para promover la educación en Brasil

SAO PAULO, Brasil, 27 de junio de 2013 - UNICEF y Globo, el grupo de comunicación más grande de
América del Sur, han puesto en marcha una nueva iniciativa para garantizar el derecho de todos los
niños brasileños de aprender.

En Ghana, se está dejando de creer en la disciplina violenta

TAMALE, Ghana, 14 de agosto de 2013 - Emmanuel Holortu ve algunos de los peores casos de
violencia contra los niños, cuando la disciplina va al extremo. El Sr. Holortu es el jefe de Violencia
Doméstica y de la Unidad de Apoyo de Víctimas de Tamale. Su deber es proteger a los niños contra el
abuso en todas sus formas en la región norte de Ghana. UNICEF ha apoyado la unidad en la
construcción de una base de datos nacional de casos de maltrato a menores, así como la capacitación
de su personal. La unidad está desempeñando un papel fundamental en el fortalecimiento de los
sistemas de protección de la infancia, con el apoyo de UNICEF. Emmanuel habla con UNICEF sobre su
trabajo.

Un nuevo capítulo de la iniciativa Escuelas para África ofrece nuevas posibilidades para las niñas y los
niños de ese continente
NUEVA YORK, Estados Unidos de América, 21 de junio de 2013 – La tercera fase de la asociación de
Escuelas para África se dio a conocer el lunes en la sede de UNICEF en Nueva York. UNICEF, la
Fundación Nelson Mandela y la Fundación Peter Krämer firmaron un memorando de entendimiento
para extender la iniciativa y proporcionar a más niñas y niños la oportunidad de un futuro mejor.
En Kabul, Afganistán, 1.000 aulas lo cambian todo
KABUL, Afganistán, 27 de junio de 2013 – Mursal Tura sueña con ser una mujer de negocios de éxito.
Su interés va dirigido hacia la industria de la ropa. Esta estudiante universitaria de 21 años confía en
llegar a ser algún día una importante empresaria de la moda en el Afganistán.

Un nuevo estudio describe la violencia contra las niñas y las mujeres indígenas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 4 de Junio de 2013 - El tema de la violencia contra las niñas y las
mujeres indígenas no sólo se ha debatido y estudiado insuficientemente, sino que también permanece
oculto en la mayoría de los países. Las comunidades indígenas han sido históricamente marginadas y
siguen siendo objeto de discriminación, y son las jóvenes y las mujeres quienes pagan el precio más
alto.

Una posibilidad de adoptar un enfoque más inclusivo en medio de la reconstrucción de Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 31 de mayo de 2013 – Cuando se produjo el terremoto de 2010, Jean Saint-
Phar quedó sepultado e inconsciente tras el derrumbe de las paredes del aula donde estudiaba
ingeniería. Cuando se despertó, pasó varias horas sin ningún signo de rescate. Temió morir como el
estudiante que se encontraba sin vida junto a él.

Regreso a la escuela después del tifón Bopha

NEW BATAAN, Filipinas, 13 de mayo de 2013 – Glenn Larabez está impaciente por regresar a la
escuela. Este niño de ocho años cursa segundo grado en su poblado de New Bataan, en la provincia de
Compostela Valley. Mientras habla de cómo el tifón destruyó el hogar de su familia y se llevó a su
pájaro mascota, Alimokon, su voz se apaga como si fuera un reflejo de su delgadez.

¿Cómo puede la innovación mejorar el acceso al aprendizaje de calidad?

NUEVA YORK, Estados Unidos, 3 de mayo de 2013 – La semana pasada, el Gobierno de Dinamarca y
UNICEF organizaron el debate interactivo “Romper las barreras: las alianzas innovadoras fomentan un
cambio exponencial en el acceso al aprendizaje de calidad”. Moderado por la periodista Femi Oke, este
interesante debate reunió a representantes del gobierno y dirigentes del sector privado, de la sociedad
civil y de otros sectores, para explorar la forma en que las innovaciones pueden superar los obstáculos
que impiden a los niños y niñas satisfacer su derecho al acceso a una educación de calidad y, más
importante aún, a un aprendizaje de calidad.

Los niños sirios refugiados se adaptan a sus nuevas escuelas libanesas

SIDÓN y BAALBECK, Líbano, 8 de enero de 2013.Abdullah dice que los problemas de higiene le
obligaron a abandonar su país. O por lo menos esta es la versión que prefiere para explicar la huida
de su familia.

Las bibliotecas ambulantes abren puertas y amplían horizontes en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 19 de noviembre de 2012. Sadrac Neolin (13 años) vive en uno de los
vecindarios más pobres y peligrosos de Puerto Príncipe. El ruido de los disparos de armas de fuego y
las sirenas policiales en Cité Soleil ha formado parte de su vida cotidiana durante toda su niñez. Al
igual que la mayoría de sus vecinos, Sadrac no dispone de agua corriente ni electricidad.

La Unión Europea dona parte del dinero del Premio Nobel de la Paz a UNICEF para la educación de
niños afectados por conflictos en Pakistán
NUEVA YORK, Estados Unidos, 18 de diciembre de 2012. La Unión Europea ha donado parte del dinero
del Premio Nobel de la Paz a la labor de UNICEF en la educación de los niños y niñas que viven en el
noroeste de Pakistán.

Una ciudad de Ucrania se adapta a las necesidades de los niños con discapacidad y les abre nuevas
puertas
VINNYTSYA, Ucrania, 4 de diciembre de 2012. Hace muy poco que Oleksandra (Sasha) Berehuta (13
años) asistió a la escuela por primera vez.

La Embajadora de Buena Voluntad Shakira se reúne en Azerbaiyán con futbolistas femeninas para
promover el desarrollo de las niñas con la educación y el deporte
BAKÚ, Azerbaiyán, 15 de octubre de 2012. La mundialmente famosa cantautora y Embajadora de
Buena Voluntad, Shakira, se reunió recientemente con unas adolescentes futbolistas, pertenecientes a
una liga nacional de fútbol femenino respaldada por UNICEF. Shakira animó a las atletas a inspirar a
niñas como ellas a abordar su futuro, incluida la posibilidad de recibir una educación.

UNICEF apoya a las familias sirias refugiadas en medio de las difíciles condiciones del campamento de
refugiados de Za'atari en Jordania
AMÁN, Jordania, 7 de noviembre de 2012. Mientras el techo de lona de la tienda de campaña de su
familia se agita con el viento, Fatma* sostiene a su hijo y le retira suavemente el polvo de la cara.

En Haití se reúne a los niños separados con sus familias

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 19 de octubre de 2012. Mitchialine Innocent (7 años) juega con su primo en
el patio de su casa en Puerto Príncipe. Nadie podría decir que hace apenas un año fue rescatada,
medio muerta de hambre, de un “orfanato” o centro de atención residencial.

Una comunidad de Etiopía toma medidas para proteger a las niñas contra prácticas nocivas como el
matrimonio infantil
BOSET WOREDA, Etiopía, 24 de octubre de 2012. Un hermoso paisaje rodea el conjunto de edificios
bien vallado y limpio de la escuela primaria Borchota, en Boset Woreda. La escuela cuenta con 168
alumnas y 197 alumnos.

Una celebración de Nepal se centra en posibilitar a las niñas que logren un desarrollo pleno
KATMANDÚ, República Democrática Federal de Nepal, 18 de octubre de 2012. Con motivo de la
celebración del primer Día Internacional de la Niña, la comunidad mundial concentró su atención en
los desafíos que afrontan las niñas y potenció su papel y en la vigencia de sus derechos.

Nuevos desafíos para los niños palestinos refugiados en el Líbano por el conflicto en la República
Árabe Siria
BEIRUT, Líbano, 16 de octubre de 2012. Ahmed* (10 años) y su familia llegaron a Líbano
provenientes de un campamento de refugiados palestinos en la República Árabe Siria. El grupo escapó
del campamento, localizado cerca de Damasco, debido al recrudecimiento de los combates armados.
Un día, Mona, una hermana de Ahmed de 12 años de edad, tropezó con un cadáver ensangrentado
cerca de su hogar.

En Jordania, la apertura de la primera escuela en el campamento de refugiados de Za’atari permite a

los niños refugiados sirios continuar su educación
MAFRAQ, Jordania, 8 de octubre de 2012. “Estoy muy contenta de que haya empezado la escuela”,
dice Tabark (12 años) en su quinto día de clase en la nueva escuela de emergencia del campamento
de refugiados de Za’atari. “Lo que más me gusta es el árabe y escribir. Me gustaría ser profesora de
árabe”.

UNICEF apoya al Gobierno de Haití para brindar una educación gratuita y de calidad a tantos niños
como sea posible
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 9 de octubre de 2012. Gloria Lincee (6 años) asiste a la escuela por primera
vez este año.

En la India, las comisiones de las aldeas abordan el matrimonio infantil y convencen a las familias
para que rechacen una antigua práctica
MIRZAPUR, Uttar Pradesh, La India, 8 de octubre de 2012. Pratigya oye que Chandra Devi planea
casar a su hija Basanti. Toma su bolso de mano y llama a Chandra Devi.

Garantizar a los niños palestinos el derecho a una educación de calidad

YANOUN, Territorio Palestino Ocupado, 18 de septiembre 2012. Para muchos de los 1,2 millones de
estudiantes que viven en el Territorio Palestino Ocupado, volver a la escuela la semana pasada fue
una experiencia agradable. Sin embargo, para los estudiantes que viven en Yanoun, una aldea en el
norte de Cisjordania, volver a clase fue una fuente de tensión.

"Podcast" nº62: Inspirar a los niños a soñar a través del juego

NUEVA YORK, Estados Unidos, 6 de septiembre de 2012. Hace dos años, cuando en Burling Slip
(Nueva York, EE.UU.) aparecieron grandes bloques azules de espuma moldeada, los padres y los niños
del barrio se apresuraron a jugar en aquel patio inusual. Los bloques son ligeros y fáciles de
transportar. Los niños inmediatamente empezaron a usarlos para elaborar formas, construir
estructuras diferentes y crear nuevos entornos por su cuenta.

Una alianza abre nuevas puertas para los prescolares en la Georgia rural
KHASHURI, Georgia, 4 de septiembre de 2012. El jardín de infancia de la aldea de Tezeri, situada en
el distrito georgiano de Jasuri, podría tener el aspecto de cualquier guardería en cualquier parte del
mundo. Una docena de niños, con edades comprendidas entre los tres y cinco años, juegan con piezas
de plástico para construir, ensamblan puzzles y hacen dibujos. Animados por su maestro, algunos
recitan con orgullo cuentos tradicionales para niños.

Debido al aumento de los casos de cólera en todo el mundo, UNICEF elabora una "Guía práctica contra
el cólera”
NUEVA YORK, Estados Unidos, 24 de agosto de 2012. En la actualidad, el cólera es una prioridad para
salud pública en los titulares de los periódicos, entre ellos The New York Times, que el 22 de agosto
publicó el artículo “Cholera Epidemic Envelops Coastal Slums in West Africa”.

Una escuela de verano de un campamento de refugiados para sirios en Iraq da a los niños una
sensación de estabilidad
DOHUK, Iraq, 22 de agosto de 2012. Lo primero que te impresiona mientras caminas por el
campamento de refugiados de Domiz es la cantidad de niños: corriendo, jugando o simplemente
sentados junto a sus tiendas de campaña. Cuando se lo digo al administrador del campamento, éste
me dice que la mayoría de las familias sirias refugiadas que se han registrado aquí son jóvenes. No
hay familiares de más de 50 años.

Enseñanza de los principios de una buena higiene para niños en edad escolar
ESTADO DE KATSINA, Nigeria, 30 de julio de 2012. Nigeria tiene una extensa costa y numerosos
afluentes que irrigan el sur del país; sin embargo, el acceso insuficiente al agua potable contribuye a
millones de muertes cada año. Uno de cada siete niños mueren en Nigeria antes de cumplir los cinco
años, muchos de ellos a causa de enfermedades transmitidas por el agua.

Ayuda a los niños secuestrados y explotados por los grupos armados en la República Centroafricana
OBO, República Centroafricana, 25 de julio de 2012. “Estaba en casa durmiendo con mi madre y mis
hermanos y hermanas. En la noche llegaron unos hombres con armas y antorchas. A mí y a otros dos
niños nos apartaron de mi familia y a muchos otros de nuestro poblado”, dijo Sophie* al recordar su
secuestro y la esclavitud a la que la sometieron los integrantes del Ejército de Resistencia del Señor
(ERS) en la República Centroafricana.

Una silenciosa revolución en la educación preescolar de Georgia

KUTAISI, Georgia, 16 de julio de 2012. El centro de educación preescolar No. 17 de Kutaisi, la
segunda ciudad más grande de Georgia, parece a primera vista un establecimiento típico de la era
soviética: grande, imponente, utilitario y rodeado por bloques de departamentos en pésimo estado.

UNICEF celebra el X aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras

TEGUCIGALPA, Honduras, 18 de julio de 2012. Cientos de niñas, niños y adolescentes participaron en
la celebración del décimo aniversario de "Fútbol para la vida" en Honduras. Este programa, impulsado
por la Alcaldía Municipal del Distrito Central (AMDC) y UNICEF, ha facilitado el acceso al deporte y a
una educación y salud integral a más de 40.000 niños de los barrios más vulnerables de la capital
durante la última década.

En Zimbabwe, el Fondo de transición para la educación reescribe el sistema educativo de Zimbabwe

HARARE, Zimbabwe, 11 de julio de 2012. Mediante un aparato parecido a una máquina de escribir,
Kubulani Mbusa (15 años) crea un patrón grabado en relieve en una página en blanco. “Este es mi
nombre”, dijo con orgullo.

UNICEF respalda los esfuerzos para erradicar el matrimonio infantil en Níger

MARADI, Níger, 12 de julio de 2012. En el pequeño poblado de Madarounfa, al este de Níger, Sani
Barmo (81 años) y su segunda esposa Hadisa Abdou (40 años) se preparaban para las nupcias de su
hija Zahara, que tiene doce años y medio.
El Embajador de Buena Voluntad Jackie Chan visita a los niños afectados por la trata de personas en
Myanmar
YANGON, Myanmar, 11 de julio de 2012. Zaw* (12 años) es un niño que trata de labrarse un futuro.
La vida no siempre ha sido amable con Zaw, que fue víctima de la trata y llevado a Malasia cuando era
pequeño y luego tuvo que mendigar por las calles.

Namibia inicia un programa con especial hincapié en los niños que viven con discapacidad
WINDHOEK, Namibia, 5 de julio de 2012. Este año, el Día del niño africano se celebró bajo el lema
“Los derechos de los niños con discapacidad: el deber de proteger, respetar, promover y hacer
cumplir”. El acto sirvió como plataforma para poner en marcha el Programa nacional de Namibia para
la infancia (2012-2016), un documento que demuestra y articula el compromiso del país con los
derechos de los más jóvenes.

UNICEF y el Gobierno de Japón apoyan la construcción de escuelas acogedoras para la infancia en

Afganistán
AMIYAN, Afganistán, 14 de junio de 2012. Abdullah (37 años) y sus tres hijas tienen que caminar
durante un buen rato por una empinada colina para llegar a la mezquita local que también hace las
veces de improvisada escuela.

Mientras las huelgas atenazan Nepal, los niños se manifiestan contra las iniciativas de cierre de
escuelas
BIRATNAGAR, Nepal, 25 de mayo de 2012. Unos 250 niños se manifestaron con sus uniformes
escolares ruidosamente en el mercado central de Biratnagar, al este de Nepal, tras una pancarta que
proclamaba "Dejennos estudiar".

El FC Barcelona y UNICEF fortalecen su compromiso compartido con el deporte y la educación de la

infancia
BARCELONA, España, 11 de mayo de 2012. Durante el acto celebrado ayer en el Camp Nou -el
legendario estadio de fútbol del FC Barcelona- la Fundación FC Barcelona y UNICEF reafirmaron su
promesa de colaborar juntos para mejorar las vidas de millones de niños y niñas a través del deporte
y la educación.

Inmunización y enseñanza para los refugiados malienses en Mauritania

M'BERA, Mauritania, 23 de mayo de 2012. El conflicto en Malí ha desplazado a cientos de miles de
personas. En torno a 64.000 refugiados de Malí, incluidos 39.000 niños y niñas, viven ahora en un
campamento para refugiados en M'Bera, al sudeste de Mauritania. El campamento es ahora el mayor
asentamiento del distrito, con un tamaño tres veces superior al de la capital Bassikunou.

La zona de separación mantiene en el limbo a los niños palestinos e interrumpe su educación

AL SEEFER, Hebrón, Territorio Palestino Ocupado, 16 de mayo de 2012. Todas las mañanas, al
amanecer, Khalil* se levanta apresurado para llegar a tiempo a la escuela. Aunque en circunstancias
normales podría hacer esa caminata en apenas 15 minutos, este estudiante de 14 años nunca sabe
cuánto tardará en llegar desde su casa al centro. Debido a que le detienen en un puesto de control
israelí en Beit Yatir, que se encuentra entre su hogar y la escuela Imneizil, esa caminata de 15
minutos puede convertirse en una espera de una hora.

Una alianza ayuda a restaurar los servicios públicos en las zonas rurales de Sri Lanka
TRINCOMALEE, Sri Lanka, 15 de mayo de 2012. El grupo de apoyo a las madres de la aldea realiza su
ronda de visitas matutinas. En esta ocasión, el grupo se encuentra con una de las familias más pobres
de esta apartada aldea de la región oriental de Sri Lanka.

Los centros comunitarios de la Ciudad de México ofrecen oportunidades de aprender a los niños y
niñas indígenas
CIUDAD DE MÉXICO, México, 23 de marzo de 2012. Para Lucía Argüelles (13 años), el viaje hasta el
hospital comienza muy temprano.

UNICEF presta ayuda vital a la población tras las inundaciones en Filipinas

ILIGÁN, Filipinas, 20 de marzo de 2012. Hannah Monsalan (12 años) vive en Mandulog, una de las
aldeas más afectadas por las crecidas repentinas que arrasaron la región septentrional de Mindanao
en diciembre, tras el paso de la tormenta tropical Washi. En una sola noche, la región recibió una
cantidad de lluvia equivalente a un mes de precipitaciones en circunstancias normales. Las intensas
lluvias convirtieron al río Mandulog en un torrente destructivo que redujo miles de hogares a
escombros.

La Junta Ejecutiva de UNICEF visita Fiji y las Islas Salomón para evaluar la labor de UNICEF en el
Pacífico
GIZO, Islas Salomón, 22 de marzo de 2012. Las playas de arena blanca y aguas color esmeralda de
las Islas Salomón ofrecen un escenario perfecto para unas vacaciones, pero sobre los isleños que
viven aquí pesan ciertas preocupaciones.

UNICEF lanza Escuelas para Asia con el fin de mejorar la educación para millones de niños
NUEVA YORK, EE.UU., 10 de enero de 2012. UNICEF lanza hoy Escuelas para Asia, una iniciativa
internacional de recaudación de fondos para mejorar el acceso y la calidad de la educación para los
niños desfavorecidos que viven en Asia y el Pacífico.

UNICEF brinda apoyo a los estudiantes de Palestina mediante sesiones psicosociales y rehabilitación
DKAIKA, Territorio Palestino Ocupado, 29 de septiembre de 2011. A tan sólo 70 metros de la Línea
Verde -la línea del armisticio de 1949- en la zona C bajo control israelí, pesa sobre los aldeanos de
Dkaika el doloroso riesgo diario del acoso y la demolición de sus hogares.

El acceso a la vulnerable comunidad ik de la región ugandesa de Karamoja

REGIÓN DE KARAMOJA, Uganda, 5 de marzo de 2012. Magdalena (12 años) está impaciente por ir a la
escuela. Ella sueña con convertirse en enfermera o doctora algún día para atender a su pueblo cuando
crezca.

Los maestros ayudan a los estudiantes a recuperarse y reanudar sus estudios después de las
inundaciones en Filipinas
CAGAYÁN DE ORO, Filipinas, 25 de enero 2012. En la escuela City Central de Cagayán de Oro, dos
maestras celebraron recientemente su primer día de clases desde las catastróficas inundaciones que
arrasaron su comunidad, incluso a pesar de que su futuro parece incierto.

La capacitación respaldada por UNICEF y la UE para los maestros fomenta la calidad educativa en
Angola
LUANDA, Angola, 17 de enero de 2012. Justo a la salida de la carretera principal, junto a las ruinas de
una capilla encalada de blanco, un jacarandá está en flor. Bajo sus pétalos, unos niños se sientan en
sillas de plástico de vivos colores mientras observan atentamente a su profesora. Lucrecia Agostinho
dibuja manzanas y naranjas en un encerado para ilustrar un problema aritmético.

El proyecto Taleem-ul-Amal ayuda a los niños trabajadores a recibir una educación en Pakistán
SIALKOT, Pakistán, 10 de enero de 2012. La tristeza nubla los ojos de Chand Khushi Mohammad (12
años) cuando recuerda el tiempo en que caminaba por las calles, para recoger basura, cerca de
Sialkot, una ciudad conocida por la fabricación de productos deportivos, en la provincia de Punjab
(Pakistán).

UNICEF se propone ampliar un innovador programa preescolar

NUEVA YORK, EE.UU., 9 de enero de 2012. Una educación de calidad es la piedra angular de los
derechos de la infancia y, sin embargo, en todo el mundo en desarrollo, el futuro de millones de niños
corre peligro debido a que no tienen la oportunidad de aprender.

UNICEF ayuda a los jóvenes a abordar y prevenir la violencia sexual en la República Democrática del
Congo
KINSHASA, República Democrática del Congo, 4 de enero de 2012. A pesar de que ha aumentado la
estabilidad en muchas zonas, la violencia persiste en la región oriental de la República Democrática
del Congo. La población civil todavía sufre los frecuentes ataques a pequeña escala de las fuerzas y
grupos armados.

“Podcast” nº50: Progresos significativos en materia de educación en 2011

NUEVA YORK, EE.UU., 28 de diciembre de 2011. En 2011 se lograron importantes avances en la
mejora de la educación de los niños de todo el mundo: hay más niños matriculados en las escuelas
primarias que nunca. Sin embargo, a pesar de los progresos, los disturbios civiles y los desastres
naturales han disminuido las mejoras en las zonas afectadas.

El Embajador de UNICEF, Novak Djokovic, celebra la temporada vacacional con el apoyo para la
infancia
NUEVA YORK, EE.UU., 21 de diciembre de 2011. El jugador de tenis con el primer puesto en la
clasificación mundial, Novak Djokovic, continúa lanzando "aces" por la infancia. El Embajador Nacional
de UNICEF para Serbia celebró la temporada vacacional prestando su voz y su apoyo financiero para
los niños vulnerables tanto de su Serbia natal como del resto del mundo.

La escuela móvil es la respuesta a las oraciones de una niña de Turkana

CONDADO DE TURKANA, Kenya, 5 de diciembre de 2011. Rebecca Ekusi recuerda cómo era la vida
antes de llegar a la escuela móvil Kalokutanyang. Durante aquellos días, pasaba el tiempo al cuidado
de las cabras de su familia, que pastaban en las vastas y semiáridas extensiones de Turkana, al
noroeste de Kenya.

Las subvenciones escolares ofrecen igualdad de oportunidades a las niñas de Zimbabwe

BULILIMA, Zimbabwe, 7 de diciembre de 2011. Cuando acabó el cuarto curso siendo una de las
mejores de su clase, Ellen Mbedzi (13 años) se vio obligada a abandonar la escuela primaria de
Mafeha en Bulilima, un distrito en el suroeste de Zimbabwe. Su padre estaba desempleado y no vio el
valor de gastar los limitados recursos familiares en una niña.

El primer festival de cine sobre los derechos del niño levanta el telón en Croacia
RIJEKA, Croacia, 2 de diciembre de 2011. Por primera vez en Croacia, los niños con discapacidad
visual y auditiva disfrutaron de más de 30 proyecciones de películas, en su mayoría producidas por y
para los niños, durante el festival de cine sobre los derechos del niño celebrado recientemente con el
apoyo de UNICEF.

Los estudiantes comienzan la escuela en una comunidad de beduinos en Cisjordania a pesar de las
dificultades
AL-KAABNEH, Territorio Palestino Ocupado, 8 de septiembre 2011. Todos los días, Tahreer Ali (12
años de edad), atraviesa un camino de tierra en las montañas, bajo un calor extremo, para llegar a su
escuela. “Me gusta aprender, aunque sea difícil llegar hasta mi escuela”, dice.

Shakira, Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, promueve la educación de las niñas en la India
UDAIPUR, Rajastán, 21 de noviembre de 2011. Sus mundos no podrían ser más diferentes: Shakira, la
superestrella del pop y Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, de 34 años, independiente,
atrevida, un nombre familiar para todos, acostumbrada a la admiración y el brillo de la escena
mundial. Y un grupo de niñas pobres de Rajastán, de las cuales cuatro se casaron antes de cumplir 11
años y que son todas ellas las primeras mujeres de sus familias en haber recibido una educación.

El arte ayuda a los niños de Haití a hacer frente a las situaciones cambiantes de la vida
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 16 de noviembre de 2011. “Estamos en pie y la vida sigue, vengan a unirse
con nosotros en nuestra celebración de la vida”, canta un coro de voces haitianas. “Estamos cantando
esta canción para invitar a los niños a que se unan a nosotros y se diviertan”, explicó Bertrand
Labarre, director ejecutivo y artístico en Haïti en Scène. Esta ONG aliada de UNICEF se especializa en
utilizar el arte para ayudar a los niños a expresar sus sentimientos y pensamientos, lo que refuerza su
capacidad para sobreponerse y facilita su desarrollo psicosocial saludable.

El programa Techno Girl enseña conocimientos esenciales a las mujeres jóvenes de Sudáfrica
GAUTENG, Sudáfrica, 15 de noviembre de 2011. Sudáfrica tiene una escasez de capacidad en ciencia,
tecnología e ingeniería, pero, sorprendentemente, no se ha animado a las niñas del país a abordar
estos temas tradicionalmente dominados por los hombres y su desempeño es muchas veces peor en
estas esferas en comparación con los varones. Esto contribuye a reducir las oportunidades
profesionales –y el potencial de ingresos– que las niñas podrían disfrutar de otra manera. Sin
embargo, un dinámico programa llamado Techno Girl está tratando de cambiar la situación.
UNICEF colabora con el Gobierno de Malasia para hacer frente a la pobreza infantil
KUALA LUMPUR, Malasia, 14 de noviembre de 2011. Desde mediados de 2010, Esther Vishvani (14
años) ha vivido con sus padres y sus tres hermanos en una casa alquilada de bajo costo en Kuala
Lumpur. Es una de las 1.896 unidades que hay en el complejo, un proyecto de gran altura que forma
parte de la iniciativa del Ministerio de la Vivienda y del gobierno local para proporcionar viviendas de
bajo costo a familias con un ingreso mensual de menos de 478 dólares. La familia se trasladó allí
después de haber perdido su anterior apartamento de bajo costo debido a un desalojo por no poder
pagar la hipoteca.

La capacitación para la reducción del riesgo de desastres contribuye a establecer una cultura de la
seguridad en Kirguistán
CHENGEN, Kirguistán, 9 de noviembre de 2011. En la aldea de Chengen, al sur de Kirguistán, las
imágenes y los sonidos de la limpieza están por todas partes. Menos de dos semanas después de que
un enorme corrimiento de tierras arrasara este lugar y destruyera decenas de casas, el recuerdo es
todavía muy doloroso para Ruslan Omurbaev (10 años), y para sus tres hermanos y hermanas.

Los donantes se comprometen a donar más de 1.500 millones de dólares de ayuda para la Alianza
Mundial para la Educación
COPENHAGUE, Dinamarca, 9 de noviembre de 2011. Los principales donantes que participaron en la
primera Conferencia sobre promesas de contribuciones de la Alianza Mundial para la Educación
prometieron una financiación inicial de 1.500 millones de dólares estadounidenses durante los
próximos tres años para escolarizar a millones de niños y niñas.

El Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, se reúne con los jóvenes brasileños y aborda sus
preocupaciones
RIO DE JANEIRO, Brasil, 9 de noviembre de 2011. “Cuando escucho los desafíos a los que hacen
frente como adolescentes, cada vez está más claro para mí que ustedes, los adolescentes, son los más
capaces de encontrar nuevas soluciones”, dijo el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, cuando
se dirigía a una reunión de jóvenes durante una reciente visita de cuatro días a Brasil, centrada en la
promoción de los derechos de los niños a través del deporte, así como en la manera en que los
jóvenes brasileños adquieren capacidades para satisfacer las crecientes necesidades de sus
comunidades.

Garantizar una educación de calidad para los niños con discapacidad en Camboya
PROVINCIA DE PREY VENG, Camboya, 4 de noviembre de 2011. Soun Vanna (13 años) se sienta en
silencio entre sus compañeros de clase mientras realiza la tarea de la mañana. Parcialmente sorda,
Vanna asiste a clases como cualquier otro niño, con el apoyo y el aliento de sus profesores de la
escuela de Wath Prasat.

Los servicios sociales de Angola se esfuezan por mantener el ritmo de una población creciente
LUANDA, Angola, 31 de octubre de 2011. Hoy, cuando el mundo da la bienvenida a su habitante nº
7.000 millones, Angola se afana por satisfacer las necesidades de su población en rápida expansión.

La iniciativa educativa de UNICEF brinda apoyo a miles de niños de Zimbabwe

ZAKA, Zimbabwe, 28 de octubre de 2011. “Mi madre fue enterrada entre los árboles”, dijo
solemnemente Esnat (8 años) mientras señalaba la tumba de su madre en el distrito de Zaka, al sur
de Zimbabwe. “Entonces los vecinos me adoptaron pero dicen que sólo me pueden dar alimento y
refugio y que no pueden pagar mi matrícula escolar”.

Un nuevo programa gubernamental tiene por objetivo ofrecer enseñanza gratuita para toda la infancia
de Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 21 de octubre de 2011. Lucien (11 años) es el único niño de su clase que no
luce uniforme. Con su camiseta y sus pantalones tejanos parece fuera de lugar entre la muchedumbre
infantil que visten uniformes idénticos de color azul y blanco e impecablemente planchados.

Un centro de atención ofrece un camino para salir de la pobreza en Benin

PARAKOU, Benin, 19 de octubre de 2011. El padre de Eric N'Koue (7 años) estuvo a punto de venderlo
a unos tratantes de niños hace dos años. Afortunadamente fue interceptado por la policía, que le
condujo al centro San Jose. Con apoyo de UNICEF, el centro brinda atención y posibilidades para los
niños vulnerables en la ciudad oriental de Parakou.
La iniciativa de UNICEF de escuelas acogedoras para la infancia tiene como objetivo mejorar las
instalaciones sanitarias en las escuelas de Rwanda
DISTRITO DE UGESERA, Rwanda, 21 de octubre de 2011. La promoción de la salud y la higiene en las
escuelas es una parte esencial de la iniciativa de escuelas acogedoras para la infancia, presentada por
UNICEF en Rwanda en 2004. Como resultado de esta iniciativa, los niños de todo Rwanda se están
beneficiando de instalaciones mejoradas de saneamiento en las escuelas. UNICEF espera que lleve a
una reducción importante de las tasas de deserción escolar.

UNICEF y sus aliados colaboran para que todos los niños haitianos reciban educación gratuita
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 7 de octubre de 2011. El Gobierno de Haití ha dado un importante paso
hacia el logro de su objetivo de que todos los niños y niñas del país reciban educación gratuita. El
lunes, el Presidente Michel Martelly anunció que este año recibirán educación sin cargo 772.000 niños
y niñas, entre ellos 142.000 que nunca habían asistido a clase. El primer mandatario hizo el anuncio
durante la ceremonia oficial de inauguración del año escolar en la École Nationale de Tabarre.

UNICEF y sus aliados se proponen eliminar las prácticas que perjudican a los niños y mujeres en
Guinea-Bissau
CANQUEBO, Guinea-Bissau, 4 de octubre de 2011. Gracias a la intervención de la ONG Tostan, cuya
labor ayuda a modificar antiguas actitudes, costumbres y tradiciones erróneas, los habitantes de la
aldea de Canquebo pueden confiar en que las prácticas que perjudican a los niños, niñas y mujeres de
la aldea tienen los días contados.

Una estudiante hace oír su voz en defensa de la educación de las niñas en Yemen
IBB, Yemen, 3 de octubre de 2011. En esta aula repleta de adolescentes de la escuela Al-Hussein Ben
Ali, en Al-Mazahin, reina un espíritu de armonía. Los niños se sientan de buena gana en el suelo para
dejar que las niñas ocupen los pocos pupitres disponibles. "Mientras nuestras hermanas sigan
asistiendo a clase, no tenemos ningún problema en sentarnos en el suelo", afirmó Ismail (15 años),
mientras los compañeros que le rodean asienten con la cabeza.

La historia de Ali: la educación es la clave para un futuro mejor en Kenya, arrasada por la sequía

WAJIR, Kenya, 26 de septiembre de 2011. En un vano intento por salvar las últimas cabras, a Ali
Yusef Omar (16 años) y a una de sus hermanas menores no les quedó más remedio que alimentar a
los famélicos animales con puñados de cajas de cartones troceadas tras hurgar en el poblado local.
Encerradas en un precario cercado de espinos, sólo tres sobreviven de un rebaño que una vez llegó a
contar con 200 reses.

El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia, Novak Djokovic, visita en Smederevo una guardería
centrada en la inclusión
SMEDEREVO, Serbia, 27 de septiembre de 2011. El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia,
Novak Djokovic, realizó recientemente una visita a una guardería o pcelica especial en Smederevo, a
unos 50 kilómetros al sureste de Belgrado, la capital serbia. Un excelente ejemplo de una institución
preescolar que hace hincapié en la inclusión: a la guardería acuden niños y niñas de los grupos más
marginados y vulnerables en la República de Serbia, incluidos niños con trastornos del desarrollo y
discapacidad, así como niños que viven en los asentamientos romaníes.

Una iniciativa con apoyo de UNICEF proporciona material escolar esencial a los niños palestinos que
viven en el Líbano
BEIRUT, El Líbano, 27 de septiembre de 2011. Noha Sbahi (11 años) vive en Beirut, a las afueras del
campamento palestino de Shatila. Cada mañana camina con su hermana Sawsan(8 años) a la escuela
de Yabad, gestionada por el Organismo de Obras Públicas y Socorro (OOPS) de las Naciones Unidas
para los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente. Una de las mejores alumnas de su clase de
sexto grado, Noha es una excelente estudiante que sueña con convertirse un día en profesora de
matemáticas.

Los integrantes de la Filarmónica de Berlín defienden los derechos de los niños con discapacidad en
Azerbaiyán
BAKÚ, Azerbaiyán, 23 de septiembre de 2011. En su primer viaje sobre el terreno hasta la fecha como
Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, la Orquesta Filarmónica de Berlín visitó las orillas del mar
Caspio en Bakú (Azerbaiyán) para defender los derechos de los niños con discapacidad.
Una prisión en construcción ofrece oportunidades de educación para los niños desplazados por las
inundaciones en Pakistán
DISTRITO DE THATTA, SINDH, Pakistán, 26 de septiembre de 2011. Dentro de los altos muros de una
prisión en construcción cerca de la ciudad de Thatta, un grupo de niños y niñas desplazados por las
inundaciones del reciente monzón que asoló Pakistán disfrutan de la oportunidad de volver a clase.
Una cárcel puede parecer un lugar extraño para un campamento de refugiados pero la construcción de
la cárcel no está finalizada y el gran espacio vacío entre las paredes de la prisión lo han convertido en
un lugar ideal para levantar filas y filas de tiendas de campaña.

Lograr la igualdad por medio del desarrollo en la primera infancia

MDANTSANE, Sudáfrica, 23 de septiembre de 2011. Thandeka Sqoko, que con apenas 19 años ya es
madre de dos hijos, vive en la casa de dos habitaciones de su novio, con sus padres y cuatro
hermanos. Su propia madre la echó de casa cuando se quedó embarazada. La jornada de Thandeka
termina a las 11 de la noche, tras 18 horas de trabajo. Mucho antes de la salida del sol arregla a sus
dos bebés, prepara el desayuno y limpia la casa. De camino a la escuela, deja a su hija de un mes,
Ithandile, y al de dos años, Lethokuhle, en una guardería.

Podcast nº45: Una conferencia regional centrada en la educación integradora para niños con
discapacidad
NUEVA YORK, EE.UU., 22 de septiembre de 2011. Más de 1,5 millones de niños de Europa central y
del Este y Comunidad de Estados Independientes (ECE/CEI) viven con discapacidades. Encerrados
normalmente en instituciones segregadas o escondidos en sus casas, los niños con discapacidades son
uno de los grupos más marginados de nuestra sociedad. A menudo se les niega el derecho básico a la
educación de calidad y carecen de oportunidades para relacionarse con sus compañeros y participar
activamente en la sociedad.

La escuela es un refugio seguro para los niños desplazados por el hambre y el conflicto en Somalia
MOGADISHU, Somalia, 30 de agosto de 2011. Cerca de 100 escolares de Somalia hojean los libros de
texto con tanto entusiasmo como si fueran los últimos cómics recién salidos de la imprenta. Las
páginas, sin embargo, están llenas de fórmulas matemáticas y de ciencia, así como de ejercicios de
escritura.

Para los niños refugiados somalíes en Kenya, el nuevo año escolar ofrece un nuevo comienzo
DADAAB, Kenya, 9 de septiembre de 2011. Para los niños de todo el mundo, el fin de las vacaciones
escolares supone por lo general sentimientos encontrados. Eso fue sin duda lo que ocurrió en las
escuelas que reabrieron sus puertas esta semana en los campamentos de refugiados de Dadaab, en el
noreste de Kenya.

Los niños vuelven a su escuela reconstruida en Osh (Kirguistán) más de un año después del conflicto
PROVINCIA DE OSH, Kirguistán, 1 de septiembre de 2011. Cientos de niños de la aldea de Shark han
comenzado a asistir a clase en la escuela Tolstoi después de un año de espera.

Una campaña ayuda a los niños más vulnerables de Mozambique a desarrollarse por medio del
deporte
SOFALA, Mozambique, 23 de agosto de 2011. El grupo de jóvenes estudiantes situado delante del
perímetro del arenoso campo de fútbol prorrumpió en gritos al marcarse un gol. En Sofala, esta pobre
provincia costera de la región central de Mozambique, el fútbol es un juego de grandes sueños y
aspiración.

En Gaza, la pobreza obliga a los niños a elegir entre la supervivencia y la escuela

FRANJA DE GAZA, Territorio Palestino Ocupado, 17 de agosto de 2011. Ayman tiene 15 años y vive en
Khuza’a, una aldea empobrecida en el sur de Gaza, donde la pobreza extrema ha aumentado
enormemente debido al bloqueo. Para Ayman, la cantidad de comida que haya en la despensa
determina si puede o no acudir a la escuela todos los días.

Las escuelas acogedoras para niños y niñas ofrecen un futuro más prometedor en Malí
BENENA, Malí, 18 de agosto de 2011. Durante una asamblea pública en la aldea de Benena, ubicada
en la región maliense de Segou, unas mujeres congregadas alzaron la mano en el aire cuando se les
preguntó por qué se había pasado por alto la educación de las niñas en su comunidad hasta entonces.
Florence Koné, ataviada con un vestido de tela colorida para conmemorar el Día internacional de la
mujer, se levantó en un arranque de entusiasmo. "¿Queréis saber por qué anteriormente no
educábamos a nuestras niñas?, exclamó. "Yo os lo voy a decir: nos preocupaba que pudieran meterse
en problemas, quizás podrían quedarse embarazadas, quizás abandonarían la escuela".

UNICEF tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación para los padres y madres jóvenes en
la Argentina
BUENOS AIRES, Argentina, 12 de agosto de 2011. Jonathan Pavón, de 17 años, está terminando el
último año de escuela secundaria en Quilmes, un municipio de tamaño medio en los suburbios de la
capital de la nación, Buenos Aires. En su condición de padre joven de dos gemelas de ocho meses de
edad, Maia y Umma, lucha constantemente con la idea de abandonar la escuela y ponerse a trabajar.

Después de las inundaciones, UNICEF apoya las escuelas provisionales para los niños y niñas de
Punjab (Pakistán)
PUNJAB, Pakistán, 3 de agosto de 2011. “Antes de las inundaciones, este pueblo tenía una escuela
Masjid [mezquita] de una sola aula. La mayoría de los niños se sentaban bajo un árbol. Ahora
tenemos esta hermosa escuela, y a los niños les encanta”, dice Mukhtar Ahmad, director de la escuela
primaria estatal del poblado de Mullanwala, situada en el distrito de Muzaffargarh, en la provincia de
Punjab en Pakistán.

El Director Regional de UNICEF escucha las inquietudes de los jóvenes de Honduras

TEGUCIGALPA, Honduras, 26 de mayo de 2011. El Director Regional de UNICEF para América Latina y
el Caribe, Bernt Aasen, se reunió hoy con unos cincuenta niños, niñas y adolescentes de Honduras
para conocer sus problemas y las ideas que plantean para contribuir a solucionarlos. La necesidad de
mejorar la educación y la falta de seguridad son las preocupaciones que más inquietaron a los
participantes del encuentro.

Balas y pizarrones: los niños y niñas libios afectados por la guerra esperan regresar a clase
BENGASI, Libia, 26 de julio de 2011. Aisha y Aya en Bengasi, Hassan en Al-Bayda y Haya, de Nalut,
me dicen todos lo mismo: quieren volver a la escuela. De hecho, prácticamente todos los niños con
quienes hablo en Libia expresan la esperanza de volver a las aulas lo más pronto posible.

Las comunidades de acogida de Liberia apoyan la educación de los niños refugiados de Côte d’Ivoire
GRAND GEDEH, Liberia, 20 de julio. En un país que todavía se está recuperando de una guerra civil
ruinosa –un lugar donde muchas personas no tienen acceso a la electricidad, ni al agua potable ni a la
atención de la salud– cientos de comunidades han abierto sus puertas a los refugiados de la vecina
Côte d’Ivoire.

Crear un entorno seguro para los niños y niñas en las escuelas divididas de Bosnia y Herzegovina
NUEVA YORK, EE.UU., 13 de julio de 2011. Muchas escuelas de Bosnia y Herzegovina reflejan aún las
tensiones étnicas desatadas por los prolongados conflictos armados que asolaron la región a mediados
de la década de 1990. Están divididas en “dos escuelas bajo un solo techo” y en escuelas de una
etnia, donde los alumnos de las regiones pluriétnicas están segregados en función de su origen étnico
o su nacionalidad.

El Gobierno de Japón financia nuevas aulas para mejorar la educación en Kabul

KABUL, Afganistán, 5 de julio de 2011. Nuevas aulas, sillas y pupitres significan una mejor educación
en la escuela superior Shirino, una de las escuelas renovadas con nuevos fondos del Gobierno del
Japón como parte de la Iniciativa “Mil aulas”.

Los obstáculos pendientes para afianzar los derechos de los niños mientras Sudán del Sur se prepara
para la independencia
JUBA, Sudán del Sur, 8 de julio de 2011. En las calles de Juba ya han comenzado las celebraciones.
Ondeando banderas y con carteles alusivos, los alumnos y alumnas de las escuelas se han sumado a
los efectivos militares y a los guerreros tribales en los ensayos de las celebraciones del sábado. Sudán
del Sur se prepara para convertirse en la nación más nueva del planeta y todos los rostros reflejan
orgullo y entusiasmo.

Podcast nº42: En vísperas del nacimiento como nación del Sudán del Sur, se destaca la importancia
de la educación
NUEVA YORK, EE.UU., 6 de julio de 2011. El 9 de julio, Sudán del Sur se convertirá en una nación
independiente y los habitantes del país más joven del mundo tienen frente a sí peligros inmediatos y
desafíos inmensos.

De una choza de paja a un aula: El progreso de la educación en Côte d'Ivoire

ABIDJAN, Côte d'Ivoire, 26 de marzo de 2010 - En una localidad rural de la región nororiental de Côte
d'Ivoire, la inauguración de tres nuevas aulas ha constituido una verdadera revolución en la educación
de los niños y niñas de la zona.

Diario de campo: El entusiasmo de los niños haitianos por volver a aprender

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 31 de marzo de 2010 - Basta con mencionar la palabra "escuela" para que a
Taïma Celestin se le iluminen los oscuros ojos castaños. Y no es difícil comprender por qué. El 5 de
abril, fecha programada para la reapertura de las escuelas de Haití, será la primera ocasión en que
esta niña de 10 años que irradia confianza en ella misma pueda alejarse de lo que hoy es su hogar,
una rudimentaria choza cubierta con una lámina de plástico azul ubicada en un estadio deportivo en
los suburbios de Puerto Príncipe.

Las aulas en tiendas de campaña y los conjuntos de materiales escolares ayudan a reanudar la
educación en las zonas de Haití afectadas por el terremoto

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 17 de febrero de 2010 - Para Yolanda Senatus, de nueve años de edad, el
primer día de clases en un aula en una tienda de campaña de UNICEF es motivo de felicidad, algo
completamente distinto a los trágicos acontecimientos de un mes atrás.

"Además de los libros de texto": una serie de podcasts sobre educación en situaciones de emergencia
NUEVA YORK, EE. UU, 10 de diciembre de 2009 - Este año marca el XX aniversario de la Convención
sobre los Derechos del Niño, y sin embargo aún quedan retos pendientes para garantizar que su
promesa se transforme en realidad para todos los niños del mundo.

Angélique Kidjo visita los programas para niños vulnerables en Benin

COTONÚ, Benin, 31 de diciembre de 2009 - Angélique Kidjo, Embajadora de Buena Voluntad de
UNICEF, realizó una visita de dos días a su patria, Benin, para observar personalmente varios
programas de ayuda a los niños y niñas vulnerables que reciben respaldo de UNICEF.

Las escuelas acogedoras con la infancia benefician a los estudiantes de las Maldivas
MEEDHOO, atolón Raa, Maldivas, 22 de diciembre de 2009 - La sesión es interactiva, espontánea y
divertida. Dirigida por un maestro que pasa las páginas de un libro para revelar los diferentes
animales, los niños levantan la mano con impaciencia, queriendo imitar el sonido que hace cada uno.
Esta escuela se ha convertido en un centro acogedor para la infancia, como tantas otras escuelas aquí
desde que se produjo el maremoto hace cinco años.

Los programas de educación en situaciones de emergencia tienden la mano a los niños de Colombia
BOGOTÁ, Colombia, 16 de diciembre de 2009 - Durante más de 40 años, Colombia ha sido un país no
sólo atrapado por los conflictos, sino que ha sufrido también los embates constantes de los desastres
naturales.

Las aulas móviles ofrecen nuevas esperanzas a los niños pastores

KOMARET, Uganda, 14 de diciembre de 2009 - En el distrito de Moroto, en la región nororiental de
Uganda, aún no ha amanecido. A pesar de que todavía es muy temprano, un nutrido grupo de niños y
niñas espera en fila frente al centro Namatwae de educación básica sustitutiva para niños y niñas
karamoja, conocido por la sigla ABEK.

Las escuelas se adaptan y continúan sus clases a pesar de las inundaciones después del tifón en
Filipinas
MANILA, Filipinas, 25 de noviembre de 2009 - La mayoría de las escuelas en Manila han vuelto a abrir
después de que cuatro tifones provocaran inundaciones a gran escala en septiembre y octubre, pero
los maestros y los estudiantes de la zona inundada todavía necesitan urgentemente.
La educación lleva esperanzas hasta el apartado interior de Malasia
LONG LUTENG, Malasia, 16 de noviembre de 2009 - Meriam Anyie nació en lo profundo de la selva
tropical del Borneo malasio. Como miembros del grupo étnico penan (indígenas del estado nómada de
Sarawak), ella y su familia pasaron la mayor parte de su vida en la selva, y a lo largo de su infancia
jamás vivieron en una misma casa de forma permanente.

Los muñecos de peluche de IKEA se suman al derecho de los niños a la educación

NUEVA YORK, Estados Unidos, 6 de noviembre de 2009 - Estas fiestas navideñas será posible de
nuevo hacer un regalo que compense. Los muñecos de peluche de IKEA ya están a la venta, y su
recaudación seguirá ayudando a financiar los programas educativos mundiales de UNICEF y Save the
Children.

UNICEF brinda apoyo a la educación en islas apartadas de la India

ISLA DE MESAKI, la India, 29 de octubre de 2009 - Juri Gogoi avanza por un sendero que sigue el
contorno costero de esta isla en el río Brahmaputra. La mujer se dirige a una escuela que se
encuentra a unos 20 minutos de distancia a pie.

Las comunidades étnicas minoritarias de Kosovo luchan por salir del ciclo de la pobreza
PRISTINA, 30 de junio de 2009 - En un desolado rincón en las afueras de esta ciudad de Kosovo, dos
hombres se sientan en el suelo para arreglar una bicicleta de la que su familia depende para subsistir.

La educación ofrece posibilidades a los niños y niñas indígenas de la República del Congo
TOANGANA, República del Congo, 7 de octubre de 2009 - Es una mañana soleada y Rufin Kokolo, de 8
años, se prepara para acudir a la escuela. Vive en el poblado de Tosangana, en las afueras de
Impfondo, la capital de la provincia de Likouala.

Una nueva estrategia de enseñanza hace posible el desempeño destacado de los alumnos argentinos
RESISTENCIA, Argentina, 8 de septiembre de 2009 - Durante los primeros seis meses de clases, María
Ángel Gómez tuvo dificultades para mantenerse a la par de sus compañeros de primer curso. La niña
mostraba poco interés en las actividades escolares e iba quedando paulatinamente rezagada. No
aprendía a leer, de manera que su madre temía que María Ángel repitiera el primer curso, que es un
problema frecuente en las escuelas argentinas.

Su Majestad, la Reina Rania de Jordania, se une a UNICEF para felicitar a jóvenes alumnas en Harlem
NUEVA YORK, Estados Unidos, 22 de septiembre de 2009 - La Young Women's Leadership School, una
escuela ubicada en la zona oriental del vecindario neoyorkino de Harlem, ofrece educación a
estudiantes de sectores minoritarios de la población y provenientes de familias de bajos ingresos. Se
trata de un centro pionero en materia de educación pública para niñas y un modelo de éxito
educacional.

La primera generación de la posguerra de Liberia inicia las clases

GANTA, Liberia, 11 de septiembre de 2009 - Salomie Kieah forma parte del conjunto de niños y niñas
de seis años de edad que iniciarán la escuela primaria este año en Liberia. Tras los últimos ajustes a
su nuevo uniforme y una breve parada en la librería para comprar artículos escolares, Salomie está
lista para su primer día en el primer grado.

Los niños de los pueblos indígenas y las minorías infantiles quedan exageradamente excluidos del
sistema educativo según un informe.
NEW YORK, USA, 17 July 2009 – Article 30 of the Convention of the Rights of the Child provides
specific protection for children from ethnic, linguistic and religious minorities. But today, twenty years
after the adoption of this international treaty, children from marginalized communities and indigenous
groups continue to face extraordinary barriers.

El declive económico mundial empeora las ya difíciles condiciones de los habitantes de las zonas
rurales de Tayikistán
DUSHANBE, Tajikistan, 29 July 2009 – It would be hard to find a more beautiful region than
Tajikistan's Rasht Valley. It looks like a land of plenty, its people tilling the soil and herding cattle. But
appearances are deceptive.
UNICEF apoya la enseñanza de sus derechos a los niños y niñas de las zonas más apartadas de Viet
Nam

LAO CAI, Viet Nam, 23 de julio de 2009 - Con las laderas de las montañas de Viet Nam septentrional
como vistoso telón de fondo, los alumnos de la escuela secundaria Kim Dong llevan a cabo sus
ejercicios matinales. Perfectamente alineados y moviéndose en total sincronía, los estudiantes realizan
los ejercicios con los que habitualmente comienza la jornada escolar.

El Gobierno de Japón se alía con UNICEF en la ejecución del proyecto "Un millar de aulas” en
Afganistán
KABUL, Afghanistan, 17 July 2009 - Sonia is one of the 2,800 students at the Soraya Girls’ High
School located in the Karta-i-Char area of Kabul. Just 13 years old, she has already decided on a
career.

Elogios para una delegación neerlandesa que colabora con la educación en las situaciones previas y
posteriores a una crisis

NUEVA YORK, Estados Unidos, 9 de julio de 2009 - Los representantes de UNICEF y del Gobierno de
los Países Bajos se reunieron ayer en la Sede de UNICEF para examinar los avances logrados por el
Programa de Educación en Situaciones de Emergencia y de Transición Post-Crisis, que financia en
Gobierno de los Países Bajos.

Las escuelas tradicionales de Georgia comienzan a aplicar nuevos métodos de enseñanza

TIFLIS, Georgia, 9 de junio de 2009 - En la guardería infantil No. 31 de la ciudad de Rustavi, en
Georgia, muchas maestras siguen dictando clases con los métodos que se empleaban durante la era
soviética.

Un año después del terremoto de China, las escuelas son fuente de esperanza y oportunidades
XIHE, China, 11 de mayo de 2009 - Mucho antes de la salida del sol, Yang Mei, una alumna de sexto
grado, su hermano Yang Zhen y su hermana Yang Yamei salen de su hogar en una región rural de la
provincia de Gansu y se dirigen a la escuela.

Los espacios seguros ayudan a los niños a hacer frente a las consecuencias del terremoto ocurrido en
2008 en China
FEISHUI, China, 5 de mayo de 2009 - Tang Xiaoping era la propietaria de uno de los jardines de
infancia privados más conocidos de Feinshui, un pequeño municipio de Axian, en la región
sudoccidental de la provincia china de Sichuan. Siempre pensó que pasaría el resto de su vida
dedicándose sólo a eso.

La Semana de la Educación para Todos: Las dificultades de los estudiantes de Gaza cuyas escuelas
resultaron dañadas
NUEVA YORK, Estados Unidos, 29 de abril de 2009 - Mientras en todo el mundo se celebra la Semana
de la Educación para Todos, los niños y niñas de Gaza tienen dificultades para reanudar sus
actividades escolares como resultado de las operaciones militares llevadas a cabo en enero por Israel
contra las agrupaciones militantes en el Territorio Palestino Ocupado..

La Junta Ejecutiva inspecciona proyectos urbanos y rurales en Kenya

NAIROBI, Kenya, 13 de marzo de 2009 – Los miembros de la Mesa de la Junta Ejecutiva del UNICEF
pusieron fin a una visita de una semana a Kenya, donde observaron enormes disparidades en materia
de educación y atención sanitaria en el país.
.

En Etiopía, un programa de Instrucción entre niños combina el aprendizaje con el juego

DIMA GURANDA, Etiopía, 25 de marzo de 2009 - Wenishe, de 12 años de edad, cursa sexto grado en
la escuela Dima, en la región de Oromia, en Etiopía. En esa escuela, Wenishe se ofreció como
voluntaria para integrar un equipo de 30 monitores juveniles de un proyecto llamado “Preparándonos
para la escuela: Un enfoque de instrucción entre niños”.
En Georgia, un lugar seguro para los niños y niñas desplazados
SAKASHETI, Georgia, 30 de marzo de 2009 - Como resultado del conflicto de agosto de 2008, decenas
de miles de pobladores de Georgia sufrieron desplazamiento temporal o permanente. Se calcula que
unas 30.000 personas, en su mayoría provenientes de las zonas de Abjasia y Osetia del Sur,
continúan desplazadas, y que aproximadamente 12.000 de ellas son niños y niñas.

El Foro mundial sobre la juventud en Liberia subraya la importancia de la educación para todos

MONROVIA, Liberia, 20 de marszo de 2009 – Más de 80 jóvenes delegados de todo el mundo se

reunieron en Liberia con motivo del Foro de Futuros Dirigentes a principios de este mes, para preparar
el Coloquio Internacional para el empoderamiento de la mujer, la capacitación de dirigentes, la paz y
seguridad internacionales.

Enseñanza acogedora para los niños en las escuelas nepalesas

SUNSARI, Nepal, 19 de marzo de 2009 - Los alumnos de primer grado de la escuela secundaria
Kachana Mahadev comienzan la jornada escolar como es costumbre, entonando una alegre canción
sobre los siete días de la semana. La escuela, ubicada en Itahari, en el distrito de Sunsari de la región
oriental del Nepal, es uno de los establecimientos de educación del país que participa en la
denominada Iniciativa de escuelas acogedoras para los niños”.

Un día en la vida de dos niños sin hogar de Bangladesh

DHAKA, Bangladesh, 12 de marzo de 2009 – Los niños se levantan cuando todavía no ha salido el sol.
A las cuatro de la mañana, ya reina la animación y el bullicio sobre el río Buriganga en el puerto de la
capital de Bangladesh. Yusef, de 14 años de edad, y su hermano Smaile, de 10, han pasado la noche
durmiendo sobre los duros maderos del muelle.

Recursos

En esta sección encontrará usted una amplia selección de recursos educativos. Incluyen publicaciones
del UNICEF y documentos Técnicos y de Políticas relacionados con la educación de las niñas y enlaces
con otros sitios Internet. También incluye información sobre conferencias en las que ha colaborado el
UNICEF o que son relevantes para la labor del UNICEF

Programa completo
Serie sobre las escuelas acogedoras para la infancia

Esta serie pone el acento sobre los países que han puesto en marcha aspectos del modelo de
escuelas acogedoras para la infancia mediante la promoción de la educación de calidad para todos
los niños y niñas.
Estos ejemplos por país se corresponden con los capítulos del Manual Escuelas amigas de la
infancia, una referencia práctica para comprender, construir y poner en práctica las escuelas
acogedoras para la infancia. Todos los ejemplos suministrados a continuación sólo están
disponibles en su lengua original.

© UNICEF/NYHQ2008-1363/Pietrasik
  Sri Lanka
Mainstreaming child-friendly schools
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 1, Purpose, Scope and Concept

 Ex República Yugoslava de Macedonia

Dynamics of child-friendly school (CFS) theory in practice
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 2, Dynamics of theory in practice

 Myanmar
Location, design and construction
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 3, Location, design and construction

 Nigeria
Energizing the community for child-friendly schools
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 4, School and community

 Sudáfrica
Schools as protective environments
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 5, Schools as protective environments

 Colombia
Learners, teachers and school managers
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 6, Learners, Teachers and School Managers

 Costes y beneficios
Conducting effective cost analysis
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 7, Costs and benefits

 Filipinas
Focusing on monitoring and evaluating child-friendly schools
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 8, Monitoring and Evaluating

 China
Mainstreaming child-friendly concepts
Child-Friendly Schools Manual, Chapter 9, Mainstreaming child-friendly concepts

Escuelas acogedoras para la infancia

En el transcurso de las labores realizadas por UNICEF en el último decenio, el modelo de escuelas
acogedoras para la infancia ha surgido como medio para la defensa y promoción de la educación de
calidad para todas las niñas y los niños. El modelo puede contemplarse como un paquete de
soluciones y como instrumento holístico para reuni un gama detallada de intervenciones en materia de
educación de calidad.

Como principal propulsor de este modelo, UNICEF ha preparado un programa de desarrollo de la

capacidad sobre escuelas amigas de la infancia que brinda apoyo a los países para qu diseñen y
pongan en práctica los modelos de escuelas amigas de la infancia más apropiados de acuerdo
a circunstancias específicas. UNICEF tiene por objetivo la reunión exhaustiva de los recursos e
información existentes en estos momentos sobre las escuelas amigas de la infancia, mediante la
identificación de los principios clave y las prácticas comunes de esquema, así como los enfoques
eficaces para mostrar lo más destacado, la documentación de los casos completados con éxito y la
reunión de información sobre la experiencia adquirida.

 Manual "Escuelas amigas de la infancia"

 Seminarios de desarrollo de la capacidad sobre escuelas amigas de la infancia
 Monografías
 Diseño y construcción de escuelas
 Material promocional
 Pregunte al arquitecto

Búsqueda avanzada

La herramienta de búsqueda avanzada federada incorpora los resultados del sitio Web unicef.org y de
los sitios aliados. Tanto los profesionales del desarrollo y los activistas como el público en general
pueden emplear esta herramienta para obtener información fundamental sobre la educación y la
paridad de género. En este portal están indexados 20 sitios Web aliados y 15.600 páginas.
Alianzas para la educación y la igualdad de género

© UNICEF/2007/Markisz

La presentadora de noticias, Katie

Couric, modera la rueda de preguntas
formuladas al grupo de expertos
durante el acto "Girls Speak Out"
celebrado en las Naciones Unidas.

Para la consecución del objetivo de una educación universal
que todos los niños y niñas del mundo –en especial los más
marginados– puedan satisfacer su derecho a una educación
fundamentales, es preciso dinamizar y movilizar a todos los
compromiso con la acción.
se precisa un compromiso universal. Para
vulnerables, los excluidos y los
de calidad que se base en los derechos
sectores de la sociedad y lograr su

Existen millones de niños y niñas que carecen de acceso a una educación: los que han quedado
huérfanos y traumatizados como resultado de desastres naturales y conflictos armados, los que se ven
condenados a una vida de duro trabajo debido a que sus progenitores son pobres, y los que
simplemente viven en zonas demasiado remotas como para ir caminando a la escuela. Además, en un
mundo en el que nacer mujer es con demasiada frecuencia sinónimo de una vida de discriminación,
desigualdad y oportunidades perdidas, las niñas enfrentan desafíos importantes que merecen toda
nuestra atención y nuestros recursos.

Para corregir estas situaciones se precisa el compromiso y el esfuerzo de una amplia variedad de
partes interesadas: progenitores, docentes, juntas directivas de escuelas locales, autoridades
nacionales, responsables de políticas, inversores, organizaciones no gubernamentales y
organizaciones de ciudadanos, instituciones internacionales y gobiernos donantes.

Cuatro alianzas de ámbito mundial encabezan nuestros esfuerzos por acelerar el progreso de la
educación y ayudar a los países a lograr la igualdad entre los géneros: el Plan de Acción Mundial
Educación para Todos, la Iniciativa Vía Rápida, la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación
de las Niñas y el Grupo Integrado del Comité Permanente entre organismos para la educación en
situaciones de emergencia.

El Plan de Acción Mundial Educación para Todos, encabezado por la UNESCO, es una estrategia
destinada a mejorar la coordinación a escala internacional y nacional del programa Educación para
Todos, cuyo objeto es satisfacer las necesidades educativas de todos los niños y niñas, jóvenes y
adultos para 2015. Su función consiste en clarificar las responsabilidades de los cinco organismos
internacionales que integran el movimiento mundial de Educación para Todos (UNESCO, PNUD,
UNFPA, UNICEF y el Banco Mundial), delimitando las actuaciones conjuntas y coordinadas de cada uno
de ellos a escala mundial. En última instancia el objetivo es mejorar las intervenciones específicas
sobre el terreno a escala nacional.

La Iniciativa Vía Rápida Educación para Todos, creada por el Banco Mundial, es una alianza de ámbito
mundial entre países desarrollados y países en desarrollo, cuyo propósito es promover la educación
básica universal gratuita para 2015. Esta iniciativa tiene por finalidad garantizar que no haya ningún
país que, habiendo demostrado su compromiso con la educación, no pueda lograr este objetivo por
falta de recursos o de capacidad técnica. Además de movilizar fondos, esta iniciativa apoya la
elaboración de planes sectoriales de educación integral y subsana las deficiencias en materia de
estrategias, capacidad y datos.

La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas ((UNGEI, según sus siglas en
inglés), encabezada por UNICEF, es una alianza de organizaciones consagrada a eliminar la brecha
existente entre los géneros en lo que respecta a la educación primaria y secundaria. UNGEI realiza
actividades de promoción y de apoyo técnico a la elaboración, la financiación y la puesta en marcha de
los planes nacionales de educación. Para las partes interesadas –entre ellas organismos de las
Naciones Unidas, gobiernos, países donantes, organizaciones no gubernamentales, ciudadanos, el
sector privado, comunidades y familias– representa una plataforma para la acción y un estímulo a sus
esfuerzos por lograr que las niñas asistan a la escuela.

El Grupo Integrado del Comité Permanente entre organismos la educación en situaciones de

emergencia es parte de un conjunto más amplio de actividades de reforma emprendidas por las
Naciones Unidas y encaminadas a aumentar la eficacia de la ayuda humanitaria. Encabezan este
esfuerzo conjunto UNICEF y la alianza Save the Children, cuya función a escala nacional es delimitar
las funciones, responsabilidades y la obligación de rendir cuentas de los aliados –sean o no parte de
las Naciones Unidas– en el contexto de su objetivo de restaurar la educación en situaciones de crisis
concretas. Otro propósito adicional es coordinar los esfuerzos encaminados a reconstruir los sistemas
educativos en situaciones de transición después de una crisis.

Para lograr una educación universal y la igualdad entre los géneros se precisa un compromiso
verdadero a escala mundial. Los gobiernos, ciudadanos, organizaciones y otras partes interesadas
clave deben colaborar para ayudar a todos los niños y niñas de cualquier país del mundo a hacer de su
derecho inalienable a una educación una realidad

El Comité Permanente entre Organismos (IASC)

© UNICEF/HQ01-0253/Justin Leighton

Dos niños “chocan los cinco” en apoyo

de la campaña “Decir sí por la infancia”
tras la puesta en marcha de ésta a
escala internacional, en la Escuela St.
Marylebone, Londres, el Reino Unido.

Las situaciones de emergencia son, por definición, imprevisibles. En consecuencia, un aspecto crucial
de la respuesta internacional es la capacidad de los diversos aliados para establecer prioridades y
coordinar sus actuaciones con el fin de salvar vidas y mitigar el sufrimiento en situaciones en las que
el tiempo es fundamental.

En el contexto de un esfuerzo más amplio de reforma por parte de las Naciones Unidas encaminado a
mejorar la eficacia de la ayuda humanitaria, en 2005 se adoptó un “enfoque de grupos temáticos” con
el objeto de mejorar la coordinación en nueve sectores clave: nutrición, salud, agua y saneamiento,
viviendas de emergencia, coordinación y gestión de campamentos, protección, recuperación
temprana, logística y telecomunicaciones. El Comité Permanente entre Organismos para la ayuda
humanitaria designó a organismos concretos que encabezaran cada ámbito temático. Su tarea es
clarificar las funciones, las responsabilidades y la obligación de rendir cuentas de todos los aliados –
sean o no parte de las Naciones Unidas– que intervienen en situaciones de emergencia concretas y
facilitar la comunicación con el gobierno anfitrión.

A comienzos de 2007 el Comité Permanente entre Organismos respaldó la creación de un grupo

integrado de educación, encabezado conjuntamente por UNICEF y la alianza Save the Children. Este
grupo cuenta con un órgano consultivo de ámbito mundial integrado por la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Programa Mundial de
Alimentos, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, el Comité
Internacional de Rescate, el Christian Children’s Fund y la Red Interinstitucional para la Educación en
Situaciones de Emergencia. A escala nacional, los principales aliados de este grupo integrado son la
Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia y los ministerios de educación
de los respectivos países.

Una de las principales actividades del grupo integrado consiste en detectar las deficiencias en recursos
humanos, humanitarios y capacidad técnica que afectan a la respuesta mundial a la educación en
situaciones de emergencia. Un ejemplo de estas deficiencias es la ausencia de normas en ámbitos que
cada vez están adquiriendo más importancia en el contexto de la puesta en marcha de programas de
educación en situaciones de emergencia, como son el apoyo psicosocial a los niños y niñas, el análisis
de los problemas de género y la reconstrucción física de las escuelas. Así pues, el grupo integrado de
educación asumirá las siguientes funciones:

 Trazar el mapa de las deficiencias y las capacidades a escala mundial y nacional, lo que
servirá de base para mejoras concretas en materia de preparación y respuesta.
 Formar al personal humanitario y a las autoridades gubernamentales a fin de que puedan
planificar y gestionar unos programas de educación de calidad en situaciones de emergencia.
 Perfeccionar y distribuir conjuntos de herramientas (referidas, por ejemplo, a la planificación
de programas de educación en situaciones de emergencia y a la satisfacción de unos niveles
mínimos en una amplia variedad de ámbitos).
 Diseñar y ensayar un conjunto de herramientas para la evaluación rápida de las necesidades
educativas en situaciones de emergencia.
  Documentar y evaluar las respuestas en países concretos.

La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI)

© UNICEF/HQ05-0260/Pirozzi

Maldivas: Al comienzo de un nuevo año

escolar, dos niñas hacen cola en la
escuela Qatar, creada con apoyo de
UNICEF y situada en la isla de Gan, en
el atolón de Laamu.

Podría ser la próxima presidenta de su país… si supiera leer y escribir.

Son demasiadas las niñas que se ven privadas de su derecho básico a la educación. En países de todo
el mundo, la pobreza extrema, las largas distancias a las escuelas y las normas sociales que
promueven la desigualdad entre los géneros están impidiendo que las niñas aprendan.
En respuesta a esta realidad tan turbadora, en el Foro Mundial de Dakar celebrado en 2000, el
entonces Secretario General de la Naciones Unidas, Kofi Annan, puso en marcha la Iniciativa de las
Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI, según sus siglas en inglés), una alianza
integrada por distintas organizaciones cuyo objeto es promover la educación de las niñas.

UNICEF está muy orgulloso de ser el principal organismo y la secretaría de UNGEI. Junto con sus
aliados, UNICEF consagra sus esfuerzos a trascender los obstáculos que se oponen a la educación de
las niñas y a mitigar la desigualdad entre los géneros en materia de educación primaria y secundaria.

El objetivo es garantizar que, para 2015, todos los niños y niñas puedan concluir su educación
primaria y que las niñas disfruten del mismo acceso a una educación gratuita y de calidad. Los
esfuerzos se centran en los países y las regiones que padecen las desigualdades más marcadas en
cuanto a la educación primaria; aquellos lugares donde por el simple hecho de nacer mujer, un ser
humano puede verse condenado a una vida de analfabetismo y de oportunidades perdidas.

UNGEI tiene por objeto acabar con las barreras que dificultan el aprendizaje, tales como las tasas
escolares y otros costes relativos a la educación, y lograr el acceso a la educación en situaciones de
emergencia. Esta iniciativa aboga por el desarrollo de los niños y niñas en la primera infancia, la
educación de los niños y niñas de familias pobres, y la alfabetización y la promoción de la autonomía
de las mujeres y los jóvenes.

El propósito de UNGEI a escala nacional es apoyar el desarrollo impulsado por los propios países e
incidir en la toma de decisiones y en las inversiones a fin de lograr que el principio de la igualdad
entre los géneros guíe las políticas, planes y programas educativos nacionales. En lo que atañe al
diseño, la financiación y la puesta en marcha de los planes nacionales de educación, UNGEI opera
principalmente a través de la información y el apoyo técnico. Ofrece a las partes interesadas –entre
las que figuran instituciones pertenecientes al sistema de las Naciones Unidas, gobiernos, países
donantes, organizaciones no gubernamentales, ciudadanos, el sector privado, comunidades y
familias– una plataforma para la acción, impulsando sus esfuerzos por lograr que las niñas asistan a la
escuela.

Por ejemplo, en el Yemen, donde la pobreza y los elevados índices de crecimiento demográfico han
contribuido a unos elevados índices de analfabetismo y a la desigualdad educativa entre los géneros,
UNGEI constituyó una alianza entre esta iniciativa, el Ministerio de Educación y el sector privado con la
finalidad de crear una campaña de información dirigida a los progenitores. El propósito de la iniciativa
“Déjame aprender” es concienciar acerca de la importancia de educar a las niñas e incrementar las
cifras de matriculación de éstas mediante el uso de carteles, posters y mensajes de texto
motivadores, ubicados en zonas urbanas y rurales.

Tanto en el Yemen como en el resto del planeta, la labor de UNGEI es posible gracias a las alianzas y
a la colaboración continua a escala mundial, regional y nacional.

Se han logrado avances importantes. La educación de las niñas se está expandiendo en todo el
mundo, aunque no lo suficientemente rápido.

Con ayuda y apoyo de todo el mundo, UNICEF continuará trabajando para eliminar las barreras que
dificultan el aprendizaje, contribuyendo a asegurar que las niñas tengan voz y una oportunidad de
optar a un futuro esperanzador y provechoso.

Juntos, UNGEI y sus aliados pueden dar un giro a la cruel realidad de la desigualdad educativa,
promoviendo la autonomía de las niñas a fin de que se conviertan en los futuros dirigentes del
mañana.
Educación para todos

© UNICEF/HQ04-0361/Furrer

La educación es un derecho humano básico. Al igual que todos los derechos humanos, es universal e
inalienable: todas las personas, con independencia de su género, origen étnico o situación económica,
tienen derecho a ella.

No obstante, en 2006 había 93 millones de niños y niñas desescolarizados, más que la población total
de las Islas Filipinas. Casi el 80% de estos niños y niñas vivían en África Subsahariana y Asia
Meridional. Para una cantidad demasiado elevada de niños y niñas, el derecho humano básico a una
educación es un sueño, una idea que no se ha convertido en realidad.

En 1990 la comunidad internacional se reunió en Jomtien, Tailandia, en ocasión de la Conferencia

Mundial sobre Educación para Todos, para afirmar su compromiso de lograr la educación universal.
Como parte de la iniciativa Educación para Todos resultante, se constituyó una extensa coalición
integrada por gobiernos, organizaciones no gubernamentales y organizaciones de desarrollo, que
asumieron el compromiso de alcanzar seis objetivos destinados a llevar la educación “a todos los
ciudadanos de todas las sociedades”:

 Ampliar y mejorar la atención y la educación en la primera infancia, especialmente para los

niños y niñas más vulnerables;
 Velar por que todos los menores de edad, en particular los que se encuentran en situación de
desventaja y las niñas, tengan acceso a una educación primaria de calidad, obligatoria y
gratuita, para 2015;
 Eliminar la disparidad entre los géneros en materia de educación primaria y secundaria para
2005, y lograr la igualdad educativa entre los géneros para 2015;
Garantizar que se satisfacen las necesidades educativas de todos los jóvenes y adultos
mediante la igualdad de oportunidades en el acceso a una enseñanza adecuada y a
programas de educación práctica para la vida;
 Lograr una mejora de un 50% en los índices de alfabetización de adultos, en especial de las
mujeres, para 2015, y facilitar la igualdad de oportunidades en el acceso de todos los adultos
a una educación básica y continuada;
 Mejorar todos los aspectos de la calidad educativa y velar por la excelencia.

Subyace a estos objetivos la idea de que el mero acceso a una educación no es suficiente: la calidad y
la duración de la educación son igualmente importantes. En muchos países en desarrollo, menos del
60% de los alumnos y alumnas de las escuelas primarias que se matriculan en el primer curso llegan
al último curso de escolaridad. Así pues no basta con que los niños y niñas se matriculen en la
escuela, sino que deben finalizar su educación. Y los valores y principios que rigen los derechos
humanos deben ser la fuerza rectora en las aulas.

El programa Educación para Todos se basa en la convicción de que la política pública puede obrar un
cambio radical en los sistemas educativos y en la relación de éstos con la sociedad, si existen la
voluntad política y los recursos, y que las políticas nacionales y sus procesos de puesta en marcha
deben hacer hincapié en la inclusión, la alfabetización, la calidad y el desarrollo de las capacidades.
En 2000, año en que aún estábamos muy lejos de lograr las metas, los 164 asistentes al Foro Mundial
sobre la Educación, celebrado en Dakar, el Senegal, adoptaron el Marco de Acción de Dakar,
documento en el que se ratificaba el objetivo de la iniciativa Educación para Todos, consistente en
lograr una educación básica de calidad para todos para 2015, con un especial énfasis en la educación
de las niñas. Más tarde ese mismo año, dos de los objetivos de Educación para Todos se incorporaron
a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relativos a la educación primaria, la promoción de la
igualdad entre los géneros y la promoción de la autonomía de la mujer.

Y ciertamente, los objetivos de la iniciativa Educación para Todos son fundamentales para alcanzar
todos los ODM. La educación tiene el potencial de mejorar la salud, de aumentar la sostenibilidad
medioambiental y de ayudar a erradicar la pobreza y el hambre. Al mismo tiempo, la consecución de
los ODM contribuirá a que los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad y puedan
beneficiarse de ella.

UNICEF, en su calidad de convocante de esta iniciativa, es uno de sus colaboradores clave,

encargándose de la educación en situaciones de emergencia, de la atención a la primera infancia, y de
la ayuda técnica y el apoyo en la elaboración de políticas.

Para lograr la Educación para Todos es preciso un compromiso real a escala mundial. Gobiernos,
ciudadanos, organizaciones de desarrollo y medios de comunicación deben colaborar con el fin de
ayudar a todos los niños y niñas de todos los países del mundo a lograr que se respete su derecho
inalienable a una educación de calidad.

UNICEF EN SITUACIONES DE MERGENCIA

Llegar a los más vulnerables

© UNICEF/ HQ99-1089/LeMoyne

UNICEF siempre se ha dedicado a prestar ayuda en las situaciones de emergencia, tanto las naturales
como las de origen humano. La organización, que inicialmente se llamó Fondo Internacional de
Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia, se creó con el propósito de brindar ayuda
humanitaria a la niñez de un mundo fracturado por la Segunda Guerra Mundial. Desde entonces se
han producido grandes cambios, pero la misión fundamental de UNICEF no ha variado. Aunque las
situaciones de emergencia resultan cada vez más complejas y sus consecuencias cada vez más
devastadoras, UNICEF mantiene inalterable su dedicación a prestar ayuda para salvar las vidas de los
niños y niñas afectados por los desastres, así como a la protección de sus derechos bajo toda
circunstancia, e independientemente de la gravedad de la situación. Cuando se trata de la salud y la
nutrición, del abastecimiento de agua y saneamiento ambiental, de las labores de protección, de la
educación y de la lucha contra el VIH/SIDA, los compromisos institucionales básicos para los niños en
situaciones de emergencia de UNICEF no constituyen sólo una declaración de misión sino un
imperativo humanitario.
Cuestiones humanitarias

© UNICEF/ HQ97-
0088/LeMoyne

Un grupo de niños en un
centro para menores no
acompañados en la ciudad de
Goma, cerca de la frontera
con Ruanda, que recibe
ayuda del UNICEF.

La comunidad internacional, incluso UNICEF, confrontará crisis humanitarias cada vez más complejas
como resultado de los conflictos crónicos y los desastres naturales repentinos y de gran envergadura,
como los terremotos y las sequías, así como de las pandemias ya existentes y potenciales (por
ejemplo, las de VIH/SIDA y de gripe aviar).

El objetivo general de la respuesta humanitaria de UNICEF consiste en salvar vidas, aliviar el

sufrimiento y proteger los derechos de los niños y niñas. La respuesta humanitaria de UNICEF se
fundamenta en la capacidad nacional e internacional, tiene carácter colateral y se basa en las mejores
prácticas. La modificación de la envergadura, la naturaleza y el grado de complejidad de las crisis
humanitarias, así como la creciente conciencia de que las respuestas humanitarias colectivas ante las
crisis de este tipo generalmente no han sido adecuadas, ha dado como resultado un conjunto
numeroso de procesos políticos interinstitucionales en los que participan UNICEF y otros organismos
de las Naciones Unidas. Esos procesos pueden ser descritos desde la óptica de tres esferas: los
enfoques relacionados con el derecho internacional y los derechos conexos, la reforma humanitaria y
los contextos de la crisis directamente relacionados con la reforma humanitaria y las cuestiones
políticas.

Inspirada en la Convención sobre los Derechos del Niño y sus Protocolos Facultativos, así como en la
Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, la respuesta
humanitaria de UNICEF se basa en marcos normativos internacionalmente aceptados, entre ellos los
principios humanitarios de neutralidad, imparcialidad y humanidad. Por lo tanto, UNICEF se esfuerza
por garantizar la vigencia de los derechos de todos los niños y niñas en todas las situaciones, incluso
en las situaciones de emergencia. UNICEF también está comprometido a elaborar un sistema que
garantice un registro más eficaz de las violaciones de los derechos de los niños y niñas y la toma de
medidas con respecto a tales violaciones. En ese contexto, UNICEF ha solicitado al Consejo de
Seguridad que tome la delantera con respecto al establecimiento de un mecanismo de seguimiento y
presentación de informes sobre las violaciones de los derechos de la niñez en las regiones afectadas
por los conflictos. En estrecha colaboración con sus aliados en el plano nacional y mundial, UNICEF
elaborará un sistema para mantener un registro –además de presentar los respectivos informes y dar
respuestas adecuadas – de las violaciones de los derechos de los niños y niñas, tales como los
ataques contra las escuelas y los hospitales, la privación del acceso a los servicios humanitarios, el
desplazamiento, el reclutamiento en las fuerzas armadas, los actos de violencia sexual, las
mutilaciones y las muertes.

En el marco más amplio de la reforma de las Naciones Unidas, UNICEF colabora con ese organismo
internacional, con diversas organizaciones no gubernamentales y con otros organismos en materia de
elaboración y aplicación de diversas iniciativas referidas a la reforma humanitaria. El objetivo integral
de esas iniciativas consiste en mejorar diversos aspectos de la respuesta humanitaria, como su
eficacia y previsibilidad y la obligación de rendir cuentas. Por ejemplo, mediante la ampliación de un
procedimiento de otorgamiento de subsidios y préstamos o del Fondo Rotatorio Central para
Emergencias se trata de mejorar la disponibilidad de fondos oportunos para las situaciones de
emergencia. Además de ello, el establecimiento de un nuevo enfoque integral interinstitucional y la
designación de organismos principales en las esferas donde se perciben deficiencias tiene como
objetivo fortalecer la previsibilidad y la obligación de rendir cuentas en materia de respuestas
humanitarias. En el contexto del Comité Permanente Interinstitucional y otros foros, UNICEF colabora
activamente con la elaboración de diversas directrices sobre políticas y buenas prácticas
interinstitucionales, como IASC Handbook on Gender in Emergencies y el Inter-agency Manual on
Negotiations with Non-State Entities in Emergencies.

UNICEF también está aumentando su capacidad de respuesta en todos los niveles de la organización,
incluso mediante la generación de oportunidades de capacitación relacionadas con las situaciones de
emergencia y garantizando una mayor coherencia en la aplicación y respuesta a las evaluaciones en
tiempo real. De manera similar, UNICEF colabora estrechamente con todas sus oficinas por países y
con el Comité Permanente Interinstitucional a fin de reforzar las actividades de alerta temprana y
preparación para las situaciones de emergencia. UNICEF se esfuerza también por garantizar que sus
oficinas por países estén al tanto de los debates sobre políticas nuevas o emergentes, así como de la
existencia de enfoques innovadores. Los Compromisos básicos para la infancia en situaciones de
emergencia de UNICEF −que esbozan una serie de medidas de prioridad crítica en las esferas
programáticas de la salud, la nutrición, el agua, el saneamiento y la higiene, y la protección y
educación de la infancia, además de otros aspectos como el VIH/SIDA, la seguridad, las cuestiones
logísticas y los recursos humanos– adquirirán mayor proyección como resultado de la elaboración de
los materiales adecuados de capacitación y los puntos de referencia en materia de desempeño que se
describen en el Proyecto Esfera.

Cuestiones humanitarias

© UNICEF/ HQ97-
0088/LeMoyne

Un grupo de niños en un
centro para menores no
acompañados en la ciudad de
Goma, cerca de la frontera
con Ruanda, que recibe
ayuda del UNICEF.

La comunidad internacional, incluso UNICEF, confrontará crisis humanitarias cada vez más complejas
como resultado de los conflictos crónicos y los desastres naturales repentinos y de gran envergadura,
como los terremotos y las sequías, así como de las pandemias ya existentes y potenciales (por
ejemplo, las de VIH/SIDA y de gripe aviar).

El objetivo general de la respuesta humanitaria de UNICEF consiste en salvar vidas, aliviar el

sufrimiento y proteger los derechos de los niños y niñas. La respuesta humanitaria de UNICEF se
fundamenta en la capacidad nacional e internacional, tiene carácter colateral y se basa en las mejores
prácticas. La modificación de la envergadura, la naturaleza y el grado de complejidad de las crisis
humanitarias, así como la creciente conciencia de que las respuestas humanitarias colectivas ante las
crisis de este tipo generalmente no han sido adecuadas, ha dado como resultado un conjunto
numeroso de procesos políticos interinstitucionales en los que participan UNICEF y otros organismos
de las Naciones Unidas. Esos procesos pueden ser descritos desde la óptica de tres esferas: los
enfoques relacionados con el derecho internacional y los derechos conexos, la reforma humanitaria y
los contextos de la crisis directamente relacionados con la reforma humanitaria y las cuestiones
políticas.

Inspirada en la Convención sobre los Derechos del Niño y sus Protocolos Facultativos, así como en la
Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, la respuesta
humanitaria de UNICEF se basa en marcos normativos internacionalmente aceptados, entre ellos los
principios humanitarios de neutralidad, imparcialidad y humanidad. Por lo tanto, UNICEF se esfuerza
por garantizar la vigencia de los derechos de todos los niños y niñas en todas las situaciones, incluso
en las situaciones de emergencia. UNICEF también está comprometido a elaborar un sistema que
garantice un registro más eficaz de las violaciones de los derechos de los niños y niñas y la toma de
medidas con respecto a tales violaciones. En ese contexto, UNICEF ha solicitado al Consejo de
Seguridad que tome la delantera con respecto al establecimiento de un mecanismo de seguimiento y
presentación de informes sobre las violaciones de los derechos de la niñez en las regiones afectadas
por los conflictos. En estrecha colaboración con sus aliados en el plano nacional y mundial, UNICEF
elaborará un sistema para mantener un registro –además de presentar los respectivos informes y dar
respuestas adecuadas – de las violaciones de los derechos de los niños y niñas, tales como los
ataques contra las escuelas y los hospitales, la privación del acceso a los servicios humanitarios, el
desplazamiento, el reclutamiento en las fuerzas armadas, los actos de violencia sexual, las
mutilaciones y las muertes.

En el marco más amplio de la reforma de las Naciones Unidas, UNICEF colabora con ese organismo
internacional, con diversas organizaciones no gubernamentales y con otros organismos en materia de
elaboración y aplicación de diversas iniciativas referidas a la reforma humanitaria. El objetivo integral
de esas iniciativas consiste en mejorar diversos aspectos de la respuesta humanitaria, como su
eficacia y previsibilidad y la obligación de rendir cuentas. Por ejemplo, mediante la ampliación de un
procedimiento de otorgamiento de subsidios y préstamos o del Fondo Rotatorio Central para
Emergencias se trata de mejorar la disponibilidad de fondos oportunos para las situaciones de
emergencia. Además de ello, el establecimiento de un nuevo enfoque integral interinstitucional y la
designación de organismos principales en las esferas donde se perciben deficiencias tiene como
objetivo fortalecer la previsibilidad y la obligación de rendir cuentas en materia de respuestas
humanitarias. En el contexto del Comité Permanente Interinstitucional y otros foros, UNICEF colabora
activamente con la elaboración de diversas directrices sobre políticas y buenas prácticas
interinstitucionales, como IASC Handbook on Gender in Emergencies y el Inter-agency Manual on
Negotiations with Non-State Entities in Emergencies.

UNICEF también está aumentando su capacidad de respuesta en todos los niveles de la organización,
incluso mediante la generación de oportunidades de capacitación relacionadas con las situaciones de
emergencia y garantizando una mayor coherencia en la aplicación y respuesta a las evaluaciones en
tiempo real. De manera similar, UNICEF colabora estrechamente con todas sus oficinas por países y
con el Comité Permanente Interinstitucional a fin de reforzar las actividades de alerta temprana y
preparación para las situaciones de emergencia. UNICEF se esfuerza también por garantizar que sus
oficinas por países estén al tanto de los debates sobre políticas nuevas o emergentes, así como de la
existencia de enfoques innovadores. Los Compromisos básicos para la infancia en situaciones de
emergencia de UNICEF −que esbozan una serie de medidas de prioridad crítica en las esferas
programáticas de la salud, la nutrición, el agua, el saneamiento y la higiene, y la protección y
educación de la infancia, además de otros aspectos como el VIH/SIDA, la seguridad, las cuestiones
logísticas y los recursos humanos– adquirirán mayor proyección como resultado de la elaboración de
los materiales adecuados de capacitación y los puntos de referencia en materia de desempeño que se
describen en el Proyecto Esfera.

Introducción

© UNICEF/NYHQ2010-
2279/Dormino

Dos trabajadores preparan un

puesto de tratamiento del
cólera en el centro de salud
Gheskio de Puerto Príncipe, la
capital de Haití. UNICEF brinda
apoyo a varios centros
similares.

Los suministros son esenciales para satisfacer los derechos de los niño – un comienzo sano, educación
básica y protección contra el peligro. Por ejemplo, un niño necesita materiales simples, como un lápiz
y libro de ejercicios, para acudir a la escuela, y recibir vacunas contra enfermedades básicas para
mantenerse sano.

Estas páginas explican cómo el UNICEF ayuda a los niños y las niñas mediante la provisión de
suministros, cómo inscribirse como proveedor del UNICEF, y cómo los aliados en materia de desarrollo
pueden utilizar los conocimientos técnicos del UNICEF en cuestiones de compras por medio de los
Servicios de adquisiciones. El catálogo de suministros ofrece información minuciosa sobre lo que
compra el UNICEF.

En 2008, UNICEF adquirió suministros por valor de 1.460 millones de dólares a proveedores de todo el
mundo.
La organización asegura que suministros valiosos de calidad lleguen rápidamente a los niños y las
familias mediante un proceso equitativo y abierto de adquisiciones.

En las situaciones de emergencia, el UNICEF puede responder en 48 horas utilizando su red de centros
de suministros ubicados estratégicamente en todo el mundo, y que incluye el principal almacén en
Copenhague.

Las actividades del UNICEF en materia de suministros prestan apoyo a las prioridades de la
organización: supervivencia y desarrollo infantil, educación básica e igualdad entre los géneros, lucha
contra el VIH/SIDA y protección infantil, contribuyendo así al cumplimiento de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio.

Haga click aquí para contactar con nosotros.

Sobre la División de Suministros

Los suministros son esenciales para la realización de los derechos de los niños y las niñas. Los
suministros que adquiere UNICEF para apoyar programas en favor de la supervivencia y el desarrollo
infantil en todo el mundo son decisivos para la salud, la educación y la protección de los niños contra
el abuso, la explotación y el abandono.

UNICEF adquiere y suministra más de 5.000 productos para atender las necesidades de los niños y las
niñas.

En 2010, UNICEF adquirió suministros en todo el mundo por un valor de 1.955 millones de dólares,
garantizando una alta calidad y buenos precios gracias a un sistema de adquisiciones abierto y justo.

Además de apoyar las permanentes actividades programáticas de UNICEF, la función de suministros

responde rápidamente cuando se presentan situaciones de emergencia.

UNICEF también adquiere y distribuye productos básicos esenciales en nombre de los gobiernos y
otros asociados. Estos servicios de adquisiciones también pueden incluir organización logística en los
países, fomento de la capacidad y gestión de proyectos.

Dos cuestiones fundamentales y complementarias son, por una parte, garantizar la disponibilidad
mundial de suministros esenciales por medio de la adaptación de los mercados a los productos básicos
vitales –como vacunas, medicamentos esenciales y productos para la salud– y, por otra parte, utilizar
una serie de modelos relacionados con la cadena de suministros para garantizar la entrega de esos
productos a los niños.

Principales grupos de productos básicos de UNICEF

La cadena de suministros de UNICEF

Las cadenas de suministros humanitarios y desarrollo se cuentan entre las más complejas del mundo.
Garantizar la entrega de suministros a los niños en situaciones de conflicto, desastre o que se
encuentran en zonas de difícil acceso requiere conocimientos técnicos, soluciones innovadoras,
colaboración y recursos financieros.

La cadena de suministros de UNICEF supone trabajar con la industria para desarrollar fórmulas para
medicamentos y productos más efectivas en favor de los niños al tiempo que los precios sean
asequibles y la calidad se mantenga dentro de los estándares internacionales. Cada eslabón de la
cadena de suministros es fundamental para garantizar que los suministros vitales lleguen a los niños.

[TODO EL RECORRIDO DESDE LOS PROVEEDORES HASTA LOS NIÑOS]

Planificación Adquisición Logística y entrega Seguimiento y evaluación

 Enfoque tradicional Mejoras actuales Próximo reto

La cadena de suministros

Definición de las UNICEF y los gobiernos locales diseñan el programa y deciden cuáles son
necesidades: los suministros necesarios.

Planificación y Planificar y prever para los años venideros, identificar el presupuesto y

presupuestación: programar en qué momento son necesarios los suministros.

Licitar, obtener el mejor valor, garantizar mercados saludables y

Adquisición:
suministros de calidad, emitir órdenes de compra.

Recogida de los proveedores. Transporte, despachos aduaneros en el

Entrega y despachos:
puerto de entrada.

Comprobación de la cantidad, condiciones y calidad de los mercancías

Inspección:
recibidas.

Almacenamiento y Transporte de los suministros a través de una serie de puntos de

distribución: almacenamiento en el país para su entrega a madres y niños.

Utilización de
Entrega local de suministros a madres y niños.
beneficiario

Seguimiento y Cierre del ciclo y análisis de información: ¿fueron las cantidades

evaluación: apropiadas? ¿las entregas se realizaron a tiempo? ¿cumplieron los
suministros sus objetivos (cubrieron las necesidades)?

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 Nutrition Supply Chain

  Bednets for DRC

Alianzas

El mandato de UNICEF no es uno que la organización cumplir pueda por sí sola. A través de las
alianzas y la colaboración podemos abordar mejor las necesidades de los niños. El suministro supone
la participación de una amplia variedad de organizaciones, incluidos los organismos de las Naciones
Unidas, aliados humanitarios, gobiernos, industria, comunidad académica y el sector privado.

En 2009, al igual que nuestra labor continuada con valiosos aliados como GAVI, la OMS y el Banco
Mundial, se forjaron nuevas alianzas para ayudar a tomar nuevas direcciones. Estas incluyeron nuevos
planteamientos y acuerdos de financiación innovadores, nuevas técnicas de financiación, colaboración
con la comunidad académica para mejorar el conocimiento de la cadena de suministros, y
participación de los colectivos de arquitectos, ingenieros y diseñadores en una variedad de proyectos
de innovación para mejorar las vidas de los niños.
 Alianzas y fundaciones
GAVI, El Fondo Mundial de Lucha contra el
SIDA, la Tuberculosis y la Malaria, Servicio
Organismos de la ONU y ONG
Financiero Internacional para la
PNUD, OMS, PMA,
Inmunización,
UNFPA, ACNUR,
AMC, UNITAID,
Banco Mundial, MSF,
Bill & Melinda Gates
IFRC, Oxfam
Foundation, Oficina de Ayuda Humanitaria de
la Comunidad Europea. Centros de
adquisiciones humanitarias
Alianzas programáticas mundiales
Mundo académico y políticas
Roll Back Malaria, Iniciativa contra el
NYU, Columbia
sarampión,
University, Aspen Design
Erradicación de la poliomielitis, Grupos
Challenge, Index Awards,
temáticos humanitarios, Alianza
Designskolen Kolding, MIT,
Mundial para mejorar la nutrición,
Fritz Institute, Aarhus
Iniciativa de micronutrientes,
School of Architecture,
Partnership Alianza en favor de la salud
Danish Academy of Fine
materna, infantil y neonatal,
Arts, Duke University
Medicamentos esenciales para los niños

Normas para la adquisición

UNICEF sigue las Directrices comunes para las adquisiciones en las organizaciones del sistema de las
Naciones Unidas. El objetivo de las actividades de adquisiciones en UNICEF es la compra oportuna de
los bienes, trabajos y servicios adecuados, al mismo tiempo que se tienen en cuenta:

 El mandato de UNICEF;
 la equidad, la integridad y la transparencia por medio de la comptencia;
 la economía y la eficacia; y
 una relación óptima entre costo y calidad.

UNICEF:

 adquiere productos y material sólo con el fin de cumplir con su mandato;

 compra principalmente a fabricantes y representantes autorizados;
 evalúa e inscribe en un registro a los proveedores con los que trata;
 utiliza para todas sus compras el sistema de licitaciones abiertas;
 invita a presentarse a las licitaciones a una gama geográficamente amplia de proveedores;
 adquiere productos que cumplen unas normas técnicas;
 no compra a empresas que empleen a menores, ni a fabricantes de minas terrestres y sus
componentes.

Trabajo de menores
El UNICEF suscribe plenamente la Convención sobre los Derechos del niño, y llama la atención a los
proveedores potenciales sobre el Artículo 32 de dicha convención, que dispone que se protegerá al
niño contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o
que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social. El UNICEF
se reserva el derecho a rescindir incondicionalmente y sin incurrir en responsabilidad alguna cualquier
contrato en caso de que se descubra que el proveedor no cumple las leyes y normas labores
nacionales sobre el trabajo de menores.
Minas terrestres
El UNICEF exige a todos los proveedores que garanticen que ni su empresa, ni ninguna de sus
empresas asociadas, ni tampoco ninguna filiar controlada por la empresa del proveedor, se dedica a la
venta o fabricación de minas antipersonal. El proveedor reconoce que el incumplimiento de esta
disposición facultará al UNICEF a rescindir su contrato con él.

Normativa técnica

Para garantizar una alta calidad, UNICEF adquiere suministros que cumplen con la normativa
internacional reconocida.

Para obtener más detalles, pulse sobre el enlace apropiado:

 Normativa técnica. Productos sanitarios

 Normativa técnica. Suministros nutricionales
 Normativa técnica: Productos farmacéuticos
 Normativa técnica. Vacunas, jeringas y equipo de cadena de frío
 Normativa técnica: Embalaje

Oportunidades de licitación
¿Qué tipos de suministros y servicios busca UNICEF?

Este espacio está destinado a las oportunidades de licitación que convoca UNICEF, principalmente en
relación con las necesidades en la sede, aunque también cuando surgen necesidades de oficina a
escala nacional o regional.

Además, UNICEF publica regularmetne sus oportunidades de licitación en otras organizaciones de las
Naciones Unidas y de la OMS.

 Request for Information - Technology to measure respiratory rates and/or diagnose

pneumonia in children
 Solicitud de manifestación de interés en línea: Suministros de agua y saneamiento. Sin plazo
límite de respuesta

Calendarios de licitaciones
Esta página contiene información sobre los calendarios de licitación

Se anima a los posibles proveedores a presentar:

a) Una carta de motivación exponiendo su interés de conformidad con los requisitos de cada plan de
licitación;
b) Información pertinente acerca de su empresa (perfil corporativo)

N.B.: Las empresas interesadas en participar en este concurso de licitación deberían registrarse en el
portal mundial para los proveedores de las Naciones Unidas. Por favor, visite el sitio web que figura a
continuación y siga las instrucciones para completar el registro de su empresa: www.ungm.org.

Concesión de contratos

UNICEF obtiene mercancías de proveedores de todo el mundo. Usted puede obtener información sobre
lo que UNICEF ha adquirido en el exterior y las fuentes que ha utilizado desde enero de 2001.

Solamente contratos hasta septiembre del 2006 de 70.000 dólares o más han sido incluidos en esta
lista. A partir del 1ero de octubre, contratos de 100.000 dólares o más han sido añadidos a la lista.
Por favor note que los Acuerdos a Largo Plazo (LTAs) basados en un período en vez de en un valor
también están puestos en la lista.
Los documentos a continuación están en inglés en formato PDF y necesitará instalar el programa
Acrobat Reader para leerlo, si aún no lo tiene.

2011

enero

2010

diciembre de 2010 [PDF]

noviembre de 2010 [PDF]

octubre de 2010 [PDF]

septiembre de 2010 [PDF]

agosto de 2010 [PDF]

julio de 2010 [PDF]

junio de 2010 [PDF]

mayo de 2010 [PDF]

abril de 2010 [PDF]

marzo de 2010 [PDF]

febrero de 2010 [PDF]

enero de 2010 [PDF]

2009

diciembre de 2009 [PDF]

noviembre de 2009 [PDF]

octubre de 2009 [PDF]

septiembre de 2009 [PDF]

agosto de 2009 [PDF]

julio de 2009 [PDF]

junio de 2009 [PDF]

mayo de 2009 [PDF]

abril de 2009 [PDF]

marzo de 2009 [PDF]

febrero de 2009 [PDF]

enero de 2009 [PDF]

2008

diciembre de 2008 [PDF]

noviembre de 2008 [PDF]

octubre de 2008 [PDF]

septiembre de 2008 [PDF]

agosto de 2008 [PDF]

julio de 2008 [PDF]

junio de 2008 [PDF]

mayo de 2008 [PDF]

abril de 2008 [PDF]

marzo de 2008 [PDF]

febrero de 2008 [PDF]

enero de 2008 [PDF]

2007

diciembre de 2007 [PDF]

noviembre de 2007 [PDF]

octubre de 2007 [PDF]

septiembre de 2007 [PDF]

agosto de 2007 [PDF]

julio de 2007 [PDF]

junio de 2007 [PDF]

mayo de 2007 [PDF]

abril de 2007 [PDF]

marzo de 2007 [PDF]

enero y febrero de 2007 [PDF]

2006

diciembre de 2006 [PDF]

noviembre de 2006 [PDF]

octubre de 2006 [PDF]

septiembre de 2006 [PDF]

agosto de 2006 [PDF]

julio de 2006 [PDF]

junio de 2006 [PDF]

abril y mayo de 2006 [PDF]

marzo de 2006 [PDF]

febrero de 2006 [PDF]

enero de 2006 [PDF]

2005

diciembre de 2005 [PDF]

noviembre de 2005 [PDF]

octubre de 2005 [PDF]

septiembre de 2005 [PDF]

agosto de 2005 [PDF]

julio de 2005 [PDF]

junio de 2005 [PDF]

mayo de 2005 [PDF]

abril de 2005 [PDF]

marzo de 2005 [PDF]

febrero de 2005 [PDF]

enero de 2005 [PDF]

2004
diciembre de 2004 [PDF]

noviembre de 2004 [PDF]

octubre de 2004, revisión 1 [PDF]

octubre de 2004 [PDF]

septiembre de 2004 [PDF]

agosto de 2004 [PDF]

julio de 2004 [PDF]

junio de 2004 [PDF]

mayo de 2004 [PDF]

abril de 2004 [PDF]

marzo de 2004 [PDF]

febrero de 2004 [PDF]

enero de 2004 -junio de 2005 [PDF]

2003

diciembre de 2003 [PDF]

noviembre de 2003 [PDF]

octubre de 2003 [PDF]

septiembre de 2003 [PDF]

agosto de 2003 [PDF]

julio de 2003 [PDF]

junio de 2003 [PDF]

mayo de 2003 [PDF]

abril de 2003 [PDF]

marzo de 2003 [PDF]

febrero de 2003 [PDF]

enero de 2003 [PDF]

2002
Concesión de contratos para el año 2002 [PDF]

2001

Concesión de contratos para el año 2001 [PDF]

Servicios de Adquisiciones

La misión de UNICEF es proteger los derechos de los niños, las niñas y las mujeres, ayudándoles a
satisfacer sus necesidades básicas y ampliando sus oportunidades para alcanzar su pleno potencial.
Para poder cumplir esta misión, es fundamental que haya disponibilidad de suministros esenciales y
que estos sean accesibles y de bajo costo.

El objetivo del Servicio de Adquisiciones es poner a disposición de nuestros asociados en las labores
de desarrollo los conocimientos, la capacidad de compra y la experiencia logística de UNICEF, a fin de
que puedan utilizar sus propios recursos financieros y los aportes de los donantes en la adquisición de
suministros vitales para la infancia. De esta manera, los asociados pueden aprender de los
conocimientos especializados de UNICEF y aplicarlos en sus iniciativas destinadas a lograr la equidad
para los niños y las niñas. El Servicio de Adquisiciones se fundamenta en las asociaciones y no tiene
fines de lucro.

El Servicio de Adquisiciones es un componente integral de los programas de cooperación de UNICEF

en los países, y se ha convertido en un importante punto de partida de este organismo para fortalecer
la capacidad nacional en materia de planificación y selección de suministros y equipos, y garantizar su
efectiva entrega y distribución.

El Servicio de Adquisiciones es un mecanismo de desarrollo que proporciona acceso a las redes de

suministros, los conocimientos técnicos y la experiencia de UNICEF tanto en la adquisición de
productos básicos estratégicos para los niños como en el acceso de las familias a dichos productos.
Este servicio representa un enfoque amplio hacia la gestión de suministros, al fomentar las
capacidades de los países, e incluye asistencia técnica y servicios de abastecimiento. Es un mecanismo
de transición para los gobiernos y otros asociados mientras los sistemas nacionales de suministro de
los sectores público y privado están en capacidad de realizar esta labor efectivamente.

El Servicio de Adquisiciones combina el alcance mundial con el conocimiento local, y su gestión se

lleva a cabo en la División de Suministros de UNICEF en Copenhague, en colaboración con las oficinas
nacionales de UNICEF en 149 países y territorios alrededor del mundo.

En los últimos años se prestó el Servicio de Adquisiciones a asociados en más de 100 países, con
compras que superaron los 1.000 millones de dólares anuales. El crecimiento de estos servicios en
años recientes demuestra la competencia profesional de UNICEF en lo que se refiere a la cadena de
suministro, y su atención especial al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. De
hecho, los asociados reconocen cada vez más que se trata de un valioso servicio para alcanzar sus
objetivos de desarrollo.

Tenga la amabilidad de ponerse en contacto con el Servicio de Adquisiciones de UNICEF si desea

obtener mayor información sobre el proceso de compra, presentar una solicitud o aclarar alguna duda.

Las fortalezas de UNICEF son:

Red mundial, conocimiento local

UNICEF actúa en 149 países y territorios. Además de nuestro almacén principal en Copenhague,
contamos con centros regionales de abastecimiento alrededor del mundo. Nos encontramos en
condiciones excepcionales para trabajar a nivel local con estándares mundiales.
Integridad
En nuestros procesos de adquisición aplicamos las normas más rigurosas y justas, y nos regimos por
estrictos principios éticos.

Experiencia
La organización tiene más de 65 años de experiencia apoyando el logro de resultados en favor de la
niñez. La División de Suministros de UNICEF goza de reconocimiento como líder en la compra de
vacunas y medicamentos para el VIH. Aunando nuestros conocimientos, trabajamos de manera
colaborativa con otros organismos de las Naciones Unidas y con importantes organizaciones para el
desarrollo en la búsqueda de mejores soluciones de abastecimiento.

Precios competitivos
Nuestra posición como líderes del mercado en la adquisición de vacunas infantiles básicas,
mosquiteros, etc., nos otorga una capacidad negociadora sin paralelo para conseguir los mejores
precios de los proveedores. Tenemos acuerdos a largo plazo para cientos de productos, lo que
garantiza la obtención de artículos de calidad a precios altamente competitivos.

Calidad
Aun cuando el precio constituye una consideración fundamental, nunca ponemos en peligro la calidad
de los productos que adquirimos. Los inspectores de la División de Suministros revisan todos los
productos que llegan al almacén de UNICEF y evalúan las muestras que acompañan a las licitaciones.
Los productos farmacéuticos y las vacunas deben cumplir con las normas de las Prácticas Adecuadas
de Fabricación (GMP, por sus siglas en inglés), así como también con las normas y requisitos de la
Organización Mundial de la Salud (OMS). También podemos coordinar un proceso independiente de
control de calidad, si así se solicita.

Conocimientos técnicos
Nuestro Catálogo de Suministros contiene las especificaciones de aproximadamente 2.000 artículos.
La División de Suministros cuenta con equipos de especialistas en una gran variedad de grupos de
productos básicos, como vacunas, dispositivos de inmunización y refrigeración, micronutrientes y
productos farmacéuticos –incluyendo medicamentos para el tratamiento del VIH/SIDA y el paludismo–
, equipos médicos, material didáctico, agua, medio ambiente y saneamiento.

Distribución segura
Nuestro almacén de Copenhague tiene en existencia más de 850 productos que se pueden embalar y
enviar en un corto plazo. Acuerdos mundiales sobre fletes y despacho de carga garantizan un servicio
de calidad a precios competitivos.

Servicios conexos
Con el objeto de que el almacenamiento y el envío de los suministros desde el puerto de entrada
hasta los hogares se realice eficientemente, UNICEF puede ofrecer servicios conexos, si así se solicita.

Asociados en los Servicios de Adquisiciones

UNICEF trabaja en asociación con gobiernos, ONG, organismos de las Naciones Unidas y fuentes de
financiación de terceros para ofrecer un servicio de adquisiciones eficaz en función de los costos y que
redunde en la salud y el bienestar de los niños, las niñas y las mujeres de todo el mundo.

UNICEF ofrece el Servicio de Adquisiciones a:

 Gobiernos
 Organizaciones no gubernamentales (ONG)
 Organismos de las Naciones Unidas
 Organizaciones filantrópicas
 Universidades

UNICEF no ofrece el Servicio de Adquisiciones a:

  Particulares
 Entidades con fines de lucro

Productos básicos y servicios

Por medio del Servicio de Adquisiciones, UNICEF ofrece una amplia gama de servicios y productos
esenciales; por ejemplo, vacunas, materiales inyectables seguros, medicamentos esenciales,
suministros médicos y de diagnóstico, mosquiteros, micronutrientes, alimentos terapéuticos, material
pedagógico, y equipos y suministros para potabilizar el agua.

Entre los servicios de abastecimiento disponibles se cuentan el almacenamiento, la logística en los

países y otros apoyos operacionales cuya finalidad es, por una parte, desarrollar la capacidad de los
sistemas nacionales de adquisición y suministro y, por otra parte, prestar asistencia en situaciones de
emergencia.

Productos básicos

El Catálogo de Suministros de UNICEF, disponible en línea, contiene especificaciones detalladas de

alrededor de 2.000 artículos, al igual que boletines técnicos. Para obtener mayor información, sírvase
hacer clic en un grupo particular de productos básicos.

Paludismo

Inmunización

Medicamentos

Nutrición

Agua y saneamiento

Equipos para la educación

Servicios de abastecimiento

Por solicitud del asociado, y dependiendo de cada caso, es posible ofrecer diversos servicios de
abastecimiento por medio del servicio de adquisiciones.

Organización logística en los países

La organización logística en los países es un aspecto crucial, aunque a menudo subestimado, de la

gestión de la cadena de suministro local. Se centra en la planificación, la ejecución y el control para
lograr que el almacenamiento y el envío de los suministros desde el puerto de entrada hasta el destino
final en el país receptor sean eficientes y eficaces. La logística en los países puede incluir:

 Recepción en el país
 Despacho de aduanas
 Transporte
 Almacenamiento
 Distribución local

Subcontratación de servicios relacionados con los suministros

UNICEF puede ayudar en la subcontratación de servicios relacionados con las mercancías

suministradas, como instalación de equipos, capacitación, etc.
Costos de tramitación

© UNICEF/NIGB2009-00016/Holtz

Costos de tramitación de los Servicios de Adquisiciones

La tramitación se cobra con el propósito de sufragar los gastos adicionales directos e indirectos en los
cuales incurre UNICEF al prestar sus servicios. Los costos se establecen sobre la base del costo total
previsto para la adquisición anual de un determinado grupo de productos básicos. Sin embargo,
cuando se prevé que la adquisición de un determinado asociado superará los 100 millones de dólares
por año y/o cuando se establece un acuerdo por varios años, se podrán aplicar tasas especiales.

TABLA 1: Resumen de las tarifas estándar de tramitación aplicadas a suministros adquiridos

frecuentemente

Tarifa de
tramitación para
Tarifa de los países que no
tramitación para pertenecen al
los países menos grupo de los
adelantados países menos
(%) adelantados
Grupos de productos básicos (%)
Vacunas para el Programa Ampliado de Inmunización 8 8,5
Vacunas nuevas y vacunas insuficientemente utilizadas 3 3,5
Jeringas descartables 8 8,5
Equipos para la cadena de refrigeración 8 8,5
Mosquiteros tratados con insecticida de efecto prolongado 3 3,5
Antipalúdicos 4 4,5
Antirretrovirales 4 4,5
Kits para pruebas de diagnóstico 4 4,5
Equipos de laboratorio 8 8,5
Equipos médicos/kits 8 8,5
Productos farmacéuticos 8 8,5
Nutrición 8 8,5
Transporte 8 8,5
Educación 8 8,5
Impresión 8 8,5
Agua, saneamiento e higiene 8 8,5
Comunicaciones 8 8,5
Artículos del almacén Un mínimo de 6 Un mínimo de 6

* Países menos desarrolados

Resumen de las tarifas especiales de tramitación aplicadas en la actualidad a suministros y

servicios adquiridos frecuentemente

Asociado Costo de Productos Comentarios

tramitación
Entre Todos En la tarifa se contempla el trabajo que se
3% y 5% realizaría junto con otros organismos de las
Organismos de o la tarifa Naciones Unidas. El costo de la tramitación
estándar – la que depende del volumen de la compra y de la
las Naciones
sea más baja colaboración o las actividades conjuntas que
Unidas
sean necesarias.

Alianza GAVI 2010: 1,7% Vacunas Los costos de tramitación se abonan como pago
2011: 1,3% fijo inicial por cada uno de los tres acuerdos
2012: 1,9% multianuales actuales. El porcentaje representa
la tarifa anual como porcentaje de la compra
anual prevista, acumulada para todos los
acuerdos.
Servicio 3% Antipalúdicos, Dependiendo del proyecto, y sobre la base del
Internacional mosquiteros volumen previsto de la compra, se agregará una
de Adquisición tratados con suma fija de entre un 0% y un 2% a la tarifa
de insecticida de variable del 3%.
Medicamentos efecto
(UNITAID) prolongado y
productos
relacionados con
el VIH

Si tiene alguna pregunta acerca de los costos de tramitación de UNICEF, sírvase hacer clic aquí.
Para obtener más detalles, diríjase al siguiente correo electrónico: psid@unicef.org.

Para mayor información sobre el Compromiso de UNICEF con la Transparencia en las Adquisiciones,
hacer clic aquí (en inglés).

Cómo utilizar los Servicios de Adquisiciones

La compra de suministros y/o servicios a través del Servicio de Adquisiciones de UNICEF incluye seis
pasos operacionales:

I. Planificación

 La nueva solicitud de estimación de costos debe ser analizada entre el asociado, la oficina de
UNICEF en el país y/o la División de Suministros.
 Con cada nueva solicitud debe presentarse el Formulario de Solicitud de Servicios de
Adquisiciones de UNICEF.
  Se ruega enviar la solicitud por correo, fax o correo electrónico a la oficina de UNICEF en el
país que corresponda, o directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF.
 Los productos se identifican en el Catálogo de Suministros de UNICEF, que se encuentra en
línea.

II. Estimación de los costos

La solicitud se estudia una vez se ha recibido el formulario. Si cumple todos los criterios necesarios, la
División de Suministros elabora un borrador de estimación de los costos que incluye los siguientes
datos:

 Costo de los bienes/servicios

 Costo de tramitación
 Fletes y seguros
 6% como fondo para contingencias
 Términos Comerciales Internacionales (INCOTERMS)
 La estimación de los costos va acompañada de una carta de presentación con información e
instrucciones.

III. Compromiso

Cuando el asociado ha aprobado la estimación de los costos, se firma un memorando de

entendimiento que incluye los siguientes datos:

 Procesos de los Servicios de Adquisiciones de UNICEF

 Condiciones de las transacciones
 Información a cada una de las partes sobre la validez o la terminación
 El asociado deposita los fondos a UNICEF.

IV. Adquisición y distribución

 Tan pronto como se reciben los fondos, la División de Suministros inicia las actividades
relativas a la adquisición.
 Los suministros se entregan al destinatario.

V. Liquidación de cuentas

 Las facturas se pagan al proveedor (o proveedores) y al transportista.

 Se elabora el extracto de cuenta y se envía al asociado después de la entrega de todos los
bienes y/o la prestación de los servicios, y dentro de los 30 días siguientes al último pago.
 Los saldos restantes, incluyendo los que correspondan a los fondos para contingencias,
pueden reprogramarse o reembolsarse.

VI. Supervisión y evaluación

 La supervisión de los suministros del servicio de adquisiciones forma parte de la labor que las
oficinas nacionales llevan a cabo habitualmente para verificar la disponibilidad y la
accesibilidad de los productos esenciales para los niños y las niñas.
 La evaluación se realiza mediante el diálogo constante con los asociados en los servicios de
adquisiciones a diversos niveles.

No dude en ponerse en contacto con nosotros si tiene alguna pregunta.

Memorando de entendimiento

Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
de entendimiento describe a grandes rasgos los procesos de los servicios de adquisiciones de UNICEF
y expone las condiciones para las transacciones individuales.

Para mayor información y para acceder a las plantillas descargables de los memorandos de
entendimiento de UNICEF, se ruega ver más adelante.

English Memorandum of Understanding:

Governments [Word]

Non Governmental Organizations, Philanthropic Organizations and Universities[Word]

UN Agencies [Word]

Français Accords d'Achats:

Gouvernements [Word]

Organisations Non Gouvernementales, Organisations Philanthropiques et Universités [Word]

Agences des Nations Unies [Word]

Memorando de Entendimiento Español:

Gobiernos [Word]

Organizaciones no gubernamentales, organizaciones filantrópicas y universidades [Word]

Organismos de las Naciones Unidas [Word]

Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

Para más detalles sobre el Servicio de Adquisiciones de UNICEF, tenga la amabilidad de comunicarse
con nosotros.
Memorando de entendimiento

Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
de entendimiento describe a grandes rasgos los procesos de los servicios de adquisiciones de UNICEF
y expone las condiciones para las transacciones individuales.

Para mayor información y para acceder a las plantillas descargables de los memorandos de
entendimiento de UNICEF, se ruega ver más adelante.

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Organizaciones no gubernamentales, organizaciones filantrópicas y universidades [Word]

Organismos de las Naciones Unidas [Word]

Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

Para más detalles sobre el Servicio de Adquisiciones de UNICEF, tenga la amabilidad de comunicarse
con nosotros.
Memorando de entendimiento

Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
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y expone las condiciones para las transacciones individuales.

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Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

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con nosotros.
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Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
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y expone las condiciones para las transacciones individuales.

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entendimiento de UNICEF, se ruega ver más adelante.

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Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

Para más detalles sobre el Servicio de Adquisiciones de UNICEF, tenga la amabilidad de comunicarse
con nosotros.
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Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
de entendimiento describe a grandes rasgos los procesos de los servicios de adquisiciones de UNICEF
y expone las condiciones para las transacciones individuales.

Para mayor información y para acceder a las plantillas descargables de los memorandos de
entendimiento de UNICEF, se ruega ver más adelante.

English Memorandum of Understanding:

Governments [Word]

Non Governmental Organizations, Philanthropic Organizations and Universities[Word]

UN Agencies [Word]

Français Accords d'Achats:

Gouvernements [Word]

Organisations Non Gouvernementales, Organisations Philanthropiques et Universités [Word]

Agences des Nations Unies [Word]

Memorando de Entendimiento Español:

Gobiernos [Word]

Organizaciones no gubernamentales, organizaciones filantrópicas y universidades [Word]

Organismos de las Naciones Unidas [Word]

Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

Para más detalles sobre el Servicio de Adquisiciones de UNICEF, tenga la amabilidad de comunicarse
con nosotros.
Memorando de entendimiento

Para tener validez, la relación entre UNICEF y el asociado en los Servicios de Adquisiciones debe estar
regida por un memorando de entendimiento. Este es un documento legal que establece las
condiciones y las normas operacionales que aplican al contrato que se ha de suscribir. El memorando
de entendimiento describe a grandes rasgos los procesos de los servicios de adquisiciones de UNICEF
y expone las condiciones para las transacciones individuales.

Para mayor información y para acceder a las plantillas descargables de los memorandos de
entendimiento de UNICEF, se ruega ver más adelante.

English Memorandum of Understanding:

Governments [Word]

Non Governmental Organizations, Philanthropic Organizations and Universities[Word]

UN Agencies [Word]

Français Accords d'Achats:

Gouvernements [Word]

Organisations Non Gouvernementales, Organisations Philanthropiques et Universités [Word]

Agences des Nations Unies [Word]

Memorando de Entendimiento Español:

Gobiernos [Word]

Organizaciones no gubernamentales, organizaciones filantrópicas y universidades [Word]

Organismos de las Naciones Unidas [Word]

Directrices para la elaboración del memorando de entendimiento

 Examinar el memorando y asegurarse de utilizar la plantilla correcta.

 Introducir la información apropiada en todos los campos sombreados en color gris.
 Pasar de un campo a otro utilizando la tecla Tab (Shift-Tab para retroceder).
 Si usted representa a una ONG, debe incluir una breve descripción de su organización en la
sección donde se nombra a las partes, en la segunda página del memorando.
 Imprimir dos copias del contrato y firmar ambas copias.
 Entregar las dos copias firmadas al representante de la oficina de UNICEF en el país, o
directamente al Servicio de Adquisiciones de UNICEF para su aprobación y posterior firma.
 Una vez aprobado, se devolverá al asociado una copia para sus archivos.
 Tener en cuenta que cualquier cambio en la plantilla estándar del memorando de
entendimiento exigirá el visto bueno del director de la División de Suministros antes de la
firma.

Para más detalles sobre el Servicio de Adquisiciones de UNICEF, tenga la amabilidad de comunicarse
con nosotros.
Memorando de entendimiento del Banco Mundial

En nombre de los gobiernos prestatarios del Banco Mundial, UNICEF y el Banco Mundial elaboraron un
acuerdo modelo para el servicio de adquisiciones llamado Acuerdo de Financiación del Banco Mundial.
Mediante este acuerdo, que constituye el marco jurídico para la compra de productos con financiación
del Banco Mundial, los fondos del Banco se transfieren directamente a UNICEF en nombre del asociado
gubernamental.

Las oficinas de UNICEF en los países deben utilizar el Acuerdo de Financiación del Banco Mundial para
suscribir acuerdos relativos a los servicios de adquisiciones con gobiernos, recurriendo a la
financiación del Banco Mundial para productos y servicios sanitarios. Debido a que estos acuerdos del
Banco Mundial no constituyen acuerdos estándar, antes de suscribirlos se requiere la delegación de
firma del director de la División de Suministros y la garantía de calidad del Centro de Servicios de
Adquisiciones.

El Acuerdo de Financiación del Banco Mundial debe:

• Ser utilizado por los gobiernos al adquirir, con fondos del Banco Mundial, suministros y servicios
relacionados con la salud.
• Supeditarse exclusivamente a los procedimientos de compra de UNICEF.
• Mejorar la planificación en lo que respecta a los mecanismos de financiación para el desarrollo.

Plantilla del Acuerdo de Financiación del Banco Mundial [Word, en inglés]

Nota orientativa del Acuerdo de Financiación del Banco Mundial para las oficinas en los países [Word,
en inglés]

En caso de requerir información adicional sobre los servicios de adquisiciones de UNICEF, le

agradeceremos que se comunique con nosotros.

Preguntas más frecuentes

¿Para qué sirven los Servicios de Adquisiciones del UNICEF?

¿Quién puede acceder a los Servicios de Adquisiciones del UNICEF?

¿Cuánto cuesta utilizar los Servicios de Adquisiciones?

¿Obtiene alguna ganancia el UNICEF al facilitar los Servicios de Adquisiciones?

¿Cuánto cuesta el transporte de los suministros?

¿Cuál es el valor mínimo del pedido?

¿Pueden adquirirse los productos del UNICEF en Internet?

¿Qué función representa la oficina del país en los Servicios de Adquisiciones?

¿Cómo recibir más información sobre los Servicios de Adquisiciones del UNICEF?

¿Cómo se selecciona a los proveedores?

Quisiera indicaciones especiales en mis suministros. ¿Cuándo debo informales?

¿Para qué sirven los Servicios de Adquisiciones del UNICEF?

Como parte de su mandato global para los derechos del niño, UNICEF utiliza su conocimiento,
experiencia e integridad para proporcionar a los niños los suministros y servicios necesarios. A través
del Servicio de Compras, los gobiernos y las organizaciones sin fines de lucro pueden utilizar y
aprender de la experiencia de compras de UNICEF. De esta manera, se llega a más niños y se
construye la capacidad de los sistemas nacionales de suministro. La cooperación con los socios
también da a UNICEF una voz más efectiva para abogar en nombre de los niños, y agrega escala e
impacto a los programas nacionales apoyados por el UNICEF.

¿Quién puede acceder a los Servicios de Adquisiciones del UNICEF?

El UNICEF ofrece los Servicios de Adquisiciones a:

 Gobiernos
 Organizaciones no gubernamentales
 Organismos de las Naciones Unidas
 Instituciones Financieras Internacionales
 Organizaciones filantrópicas
 Universidades

El UNICEF no ofrece los Servicios de Adquisiciones a:

 Particulares
 Entidades con ánimo de lucro

subir

¿Cuánto cuesta utilizar los Servicios de Adquisiciones?

El UNICEF no obtiene ningún beneficio pero se ve obligado a cobrar una tarifa para recuperar los
gastos de tramitación del Servicio de Adquisiciones. Esta tarifa de gastos se añade al coste calculado
de la siguiente manera:

Gastos de gestión Gastos de gestión

Grupos de productos países menos no-países menos
adelantados % adelantados %

Vacunas bajo el Programa de

expansión sobre la inmunización 4 4.5
(PAI)*

Nuevas Vacunas 3 3.5

Vacunas autodesechables 4 4.5

Cadena de frío 8 8.5

Mosquiteros 3 3.5

Antipalúdicos 4 4.5

Antirretrovirales 4 4.5

Equipos de prueba para el

4 4.5
diagnóstico

Laboratorio 8 8.5

Material y equipo medico 8 8.5

 Farmacéuticos 8 8.5

Nutrición 8 8.5

Transporte 8 8.5

Educación 8 8.5

Impresión 8 8.5

Agua, medio ambiente y

8 8.5
saneamiento

Comunicación 8 8.5

A esto hay que añadir:

 Cuando se adquieren artículos sin existencias en el almacén, se añade al coste calculado un

margen de contingencia del 10% para cubrir las fluctuaciones del mercado y del cambio de
moneda extranjera. Cualquier saldo a favor del cliente se reembolsa al finalizar las cuentas.
 El seguro y el flete se cargan a precio de costo ya que se utiliza la agencia de transporte del
UNICEF, que ofrece precios muy competitivos.
 En caso de que se desee, podemos ofrecer un paquete de apoyo técnico, logístico o
administrativo. El coste lo determina cada caso particular.

subir

¿Obtiene alguna ganancia el UNICEF al facilitar los Servicios de Adquisiciones?

El UNICEF no obtiene ningún beneficio pero, para recuperar los gastos del Servicio de Adquisiciones,
se ve obligado a cobrar una tarifa de tramitación que varía según los artículos o los servicios
requeridos.

¿Cuánto cuesta el transporte de los suministros?

El precio del transporte y del seguro de la mercancía está incluido en el presupuesto general, ya que
se utiliza la agencia de transporte del UNICEF que ofrece precios muy competitivos. Nuestra agencia
entrega la mercancía al puerto de entrada más cercano del lugar del proyecto. En caso de solicitarse
el envío de los suministros por avión, se utiliza el puerto de entrada más próximo al principal
aeropuerto internacional. En caso de transporte marítimo, se elige el puerto de entrada más cercano
al principal puerto marítimo internacional del país en donde va a llevarse a cabo el proyecto. En los
países del interior, el puerto de entrada varía según los casos.

¿Cuál es el valor mínimo del pedido?

Tenga en cuenta que para órdenes menores a $ 5.000 cobramos una tasa de tramitación mínima de
$300, puede no ser rentable para los socios realizar un pedido menor a $5.000.

¿Pueden adquirirse los productos del UNICEF en Internet?

El Catálogo de Suministros del UNICEF en Internet contiene una detallada información de unos 2.000
productos, información de los servicios relacionados con el suministro, así como boletines técnicos
para artículos específicos. El cliente puede informarse de los precios inscribiendo la contraseña
personalizada. Si desea más detalles, por favor comuníquese con nosotros. Sin embargo, debido a la
especial naturaleza de cada pedido y al hincapié que el UNICEF pone en la calidad de sus servicios –
desde asegurarse de que los productos que el cliente le encarga sean los más apropiados para sus
necesidades, hasta la logística de la distribución de los artículos al destinatario– los productos y
servicios no se pueden adquirir en Internet.

¿Qué función representa la oficina del país en los Servicios de Adquisiciones?

La red de oficinas de los países del UNICEF, que abarca 158 países, constituye un elemento
fundamental del servicio mundial que el UNICEF ofrece a sus clientes. La oficina de país del UNICEF es
frecuentemente el primer punto de contacto para muchos clientes y a menudo el lugar donde firman el
Memorando de acuerdo en nombre del UNICEF. En la mayoría de las transacciones de los Servicios de
Adquisiciones, el trabajo se reparte entre el Centro de Servicios de Adquisiciones, con base en la
División de Suministros del UNICEF en Copenhague, y la oficina del UNICEF en el país donde vayan a
utilizarse los suministros y los servicios. De esta manera, los clientes se benefician, por ejemplo, de la
experiencia técnica del UNICEF, de una visión general del mercado y de unos precios competitivos.
También tienen acceso a la presencia del UNICEF sobre el terreno y al conocimiento local
especializado.

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¿Cómo recibir más información sobre los Servicios de Adquisiciones del UNICEF
Existen varias publicaciones en Internet que ofrecen información general y técnica.
Sírvase dirigirse a nuestras oficinas en caso de tener otras preguntas.

¿Cómo se selecciona a los proveedores?

Los proveedores del UNICEF se seleccionan cuidadosamente mediante un proceso competitivo de
preselección basado la calidad de los sistemas y de la organización, la capacidad y la solvencia
financiera. El UNICEF evalúa de forma continua a sus proveedores. Antes de adjudicar los contratos se
aprueban muestras de sus productos, y también pueden llevarse a cabo comprobaciones de calidad
antes del envío o recepción de los artículos. Todos los suministros que entran en el almacén de
Copenhague del UNICEF se inspeccionan cuidadosamente siguiendo normas internacionales.

Quisiera indicaciones especiales en mis suministros. ¿Cuándo debo informales?

Le rogamos que nos informe lo más pronto que pueda, si es posible cuando nos solicite el
presupuesto. Es muy importante que antes de que ingrese usted los fondos estemos informados de
cualquier requisito especial que pueda usted tener.

Inmunización

© UNICEF Lao DPR/2007/Holmes

Lao, República Democrática Popular:

una niña se estremece cuando recibe la
vacuna del sarampión en la Escuela
Primaria Na Souk a las afueras de
Vientiane.

Las vacunas y los suplementos de micronutrientes salvan millones de vidas al año. Se puede llegar a
casi todos los niños con vacunas y suplementos, incluso en las circunstancias más difíciles. El UNICEF
es el principal organismo en adquisición de vacunas. En 2009, UNICEF procuró vacunas para el 55%
de los niños en el mundo, valoradas en 806 millones de dólares. Para más información hacer clic aqui.

La División de Suministros del UNICEF se encarga de adquirir todas las vacunas y artículos afines
destinados a la campaña para erradicar la poliomielitis , eliminar el tétanos neonatal y materno, y
luchar contra el sarampión. Además, la División de Suministros adquiere vacunas para los programas
apoyados por el UNICEF y para GAVI.
La adquisición de vacunas es una operación compleja. En los últimos años el mercado ha cambiado a
causa de la divergencia cada vez mayor entre los tipos de vacunas usados en los países
industrializados y los países en desarrollo. El carácter imprevisible de la financiación es otra dificultad.
El UNICEF promueve la seguridad en el abastecimiento de vacunas trabajando con los fabricantes para
garantizar que existe un suministro fiable, de calidad y asequible, y con los gobiernos para evaluar sus
necesidades. Una previsión precisa es el primer paso para garantizar una suministros para una
inmunización adecuada y es el fundamento para la seguridad de las vacunas.

El UNICEF adquiere sólo vacunas de fabricantes autorizados. Además de la calidad de las vacunas, la
División de Suministros se preocupa de la seguridad de las inyecciones. En estos momentos se presta
especial atención a las jeringas autodesechables. De una sola dosis, jeringas no reutilizables
preparadas con una dosis única.

Panorama general del suministro de vacunas

© UNICEF video

MYANMAR: los vacunadores

ambulantes, llevan la vacuna de polio
conservada en una maleta de cadena
frío durante una de sus visitas a una
familia.

UNICEF procura vacunas para el 58% de los niños y niñas del mundo como parte de su compromiso
por mejorar la supervivencia de la infancia. La compra de vacunas y artículos relacionados es la mayor
actividad de adquisición de UNICEF. En 2010, UNICEF compró alrededor de 2.500 millones de dosis de
vacunas contra la poliomielitis, el sarampión, el tétanos, la BCG (o antituberculosa) y la fiebre
amarilla, por valor de 806 millones de dólares. Estas vacunas se utilizan tanto en la inmunización
rutinaria como en las campañas de inmunización.

La compra de vacunas orales contra la polio continúa siendo alta con 1.900 millones de dosis que
adquirió la División de Suministros para respaldar la Iniciativa Mundial para la Erradicación de la
Poliomielitis (GPEI) en 2010. UNICEF, junto con otros colaboradores, está trabajando en el desarrollo
de una reserva de vacunas contra la poliomielitis para respaldar el periodo de post-erradicación y el
desarrollo por parte de la OMS de los programas de inmunización post-erradicación. Además, la
División de Suministros compró aproximadamente 169 millones de dosis de vacunas contra el
sarampión, 106 millones de dosis de la vacuna antituberculosa y 130 millones de dosis de vacunas
contra el tétanos. Las tablas y gráficos de las adquisiciones de vacunas de UNICEF desde 1996 por
volumen y valor está a disposición de los usuarios aquí.

Seguridad de las vacunas

La seguridad en el suministro de las vacunas exige una producción garantizada, garantiza la

adjudicación para varios años de recursos financieros, el desarrollo de previsiones a largo plazo de las
necesidades y contribuye a reducir el desperdicio de los recursos.
En los últimos años, la adquisición de vacunas se ha hecho cada vez más complicada a causa de los
cambios que se han ido produciendo en el mercado. Esto se debe a la divergencia cada vez mayor en
el tipo de vacunas utilizadas en los países industrializados y los países en desarrollo. Los países
industrializados compran generalmente vacunas más complejas contra una amplia variedad de
enfermedades. En comparación, los países en desarrollo tienden a comprar vacunas básicas de buena
calidad que protegen contra las principales enfermedades infantiles. Con el cambio en los mercados,
algunos fabricantes han interrumpido la producción de las vacunas más baratas. La División de
Suministros trabaja con los actuales fabricantes para aumentar la disponibilidad de vacunas básicas
utilizadas por el UNICEF, y está trabajando con posibles nuevos fabricantes en todo el mundo.

En enero de 2002, el UNICEF alertó a su Junta Ejecutiva de la escasez de vacunas que se estaba
sufriendo a nivel mundial, a causa de los notables cambios que han tenido lugar en el mercado de
estos productos. Desde entonces, se han hecho notables avances, en estrecha colaboración con la
Organización Mundial de la Salud (OMS) y otros aliados de GAVI, como el Fondo de Vacunas. Las
previsiones, que se hacen sobre la base de cinco años consecutivos, son ahora más precisas. Con una
tasa de un 100% de respuesta de los países, la previsión de suministros contribuye a que la
producción de vacunas cumpla con las necesidades de la organización, y ofrece a UNICEF el poder de
negociar una reducción de precios con los fabricantes.

La seguridad reforzada del abastecimiento de vacunas tiene unos costos. Para la vacuna del
sarampión durante el período 2004-2006, un 20% del costo estimado de 92 millones de dólares fue
atribuible al esfuerzo destinado a asegurar que se utilizaron múltiples fuentes para el suministro de
vacunas. Esto es, sin embargo, esencial para evitar el monopolio. Al mismo tiempo, los precios de las
vacunas en general están aumentando. La División de Suministros ha colaborado estrechamente con
otros países y oficinas regionales, llevando a cabo actividades tales como misiones de seguridad de las
vacunas, con el fin de orientar a los países en lo referente a los cambios en el mercado de estos
productos, y apoyarlos para establecer una previsión precisa y puntual y una financiación fiable.

El UNICEF también ha experimentado también un aumento en el número de solicitudes para contribuir

a apoyar las adquisiciones de países de medianos ingresos. Tradicionalmente, estos países han hecho
estas adquisiciones por su cuenta. Sin embargo, debido al cambio en los factores del mercado,
muchos han experimentado dificultades, y en algunos casos han padecido situaciones de falta de
existencias ya que no pudieron finalizar en el momento adecuado la adquisición de las vacunas en las
cantidades que precisaban. La División de Suministros ayudó a estos países a seguir adquiriendo por
su cuenta las vacunas, y en circunstancias excepcionales las adquirieron en su nombre como medida
para evitar el vacío. El UNICEF prevé que este tipo de labor seguirá siendo necesaria en los próximos
años, a medida que el mercado de vacunas vaya estabilizándose de nuevo.

Vaccine Forecasting

Vaccine, Device and Cold Chain Forecasting is the first step in ensuring adequate immunization
supplies and is the foundation of Vaccine Security. The accuracy of the forecast is important -
underestimating the requirements results in vaccine shortages, overestimating results in excess stock
- increasing the manufacturers' costs, which in turn increases the cost to UNICEF.
The goal of vaccine forecasting is to estimate the quantity of goods and financial needs necessary to
conduct immunization programmes. The value of the forecast depends on the accuracy - taking into
consideration the type of vaccine, the presentation (vial size), the quantity and the timing of delivery
of the vaccine. Poor forecasting may result in delays or shortfalls in delivery, additional costs, and
reduces UNICEF credibility with manufacturers.

The formal UNICEF Vaccine Forecast is carried out annually, covering a five year period. Country
Offices are required to provide their inputs on the Vaccine Forecast Spreadsheet, in conjunction with
partners in country, and submit the forecast to Supply Division where the forecast is reviewed.
Additional information relating to campaign activities is received from Programme Division and WHO
and this is combined with Country Office forecasts and reviewed against funding levels and historical
actuals to determine the Supply Division forecast that is issued to manufacturers.
UNICEF makes a final comparison between availability and timing from manufacturers and country
forecasts and then issues Provisional Plans Country Offices indicating the planned delivery schedule,
timing and amount of funds required, the source of the vaccines and devices and cold chain weight
and volume requirement information.
Throughout the year the forecast demand requirements are monitored and followed up by Supply
Division with each country. Suppliers are informed of changes to the forecast demand requirements on
a monthly basis. Effective forecasting is not an event - it is an ongoing process.

Vaccine Forecast Spreadsheet

The forecast spreadsheet is issued jointly by Supply Division and Programme Division. The
spreadsheet plus instructions for its completion in English and French are attached.
For any further queries please contact the Vaccine Centre at Supply Division.

2011 Immunization Forecast Tool in English

2011 Instructions for Immunization Forecast Tool in English

2011 Immunization Forecast Tool in French

2011 Instructions for Immunization Forecast Tool in French

Datos sobre precios de vacunas

UNICEF desempeña un papel significativo en la adquisición de vacunas para la infancia. En

reconocimiento a esta función y en una tentativa por ser totalmente transparente, UNICEF publica
ahora una retrospectiva de los precios de las vacunas.

Este panorama se ha elaborado después de entrablar consultas con los proveedores de vacunas de
UNICEF para hacer más transparente la información sobre precios. En estos momentos, algunos
proveedores no están en condiciones de compartir su información sobre precios pero esperamos
añadir esta información próximamente.

Los precios de las vacunas remitidos por las industrias a UNICEF se basan en el mandato de UNICEF,
las cantidades totales de UNICEF, términos comerciales, fiabilidad de pronósticos, plazos de pago y
relación habitual con la industria.

Precios acordados

A continuación figuran los enlaces de un panorama de precios establecidos por contrato entre los
proveedores y UNICEF para las vacunas (en inglés).

Bacilo de Calmette y Guérin (BCG)

Difteria y tétanos (Td)

Difteria, tétanos y tos ferina (DTP)

DTP-HepB

DTP-HepB-Hib

DTP-Hib

Sarampión

Meningitis

Vacuna triple vírica (sarampión, paperas y rubeola)

Sarampión y rubeola

Vacuna oral antipoliomielítica

Tétanos y difteria (DT)

Toxoide tetánico

Fiebre amarilla

Si tiene alguna consulta o si pudieramos ser de ayuda no dude en contactarnos.

Myungsoo Cho
correo electrónico: mcho@unicef.org.

Kathryn Dorgan
correo electrónico: kdorgan@unicef.org.

Servicios de adquisición de vacunas

© UNICEF/NYHQ2001-0636/Shehzad
Noorani

En Shah Saleem, un pueblo ubicado en

la Provincia Fronteriza del Noroeste,
varios hombres acomodan sobre un
caballo de carga una caja que contiene
recipientes de metal aislante con
vacunas conservadas en frío. Las
vacunas fueron suministradas por
UNICEF.

AYÚDENOS A AYUDARLE

En 2010, la División de Suministros de UNICEF requería 13 días, en promedio, para procesar una
estimación de costos de productos básicos para inmunización (vacunas, jeringas y equipos para la
cadena de refrigeración).
Deseamos mejorar nuestro desempeño y apoyar más eficientemente a los países y a los clientes del
Servicio de Adquisiciones. ¡Necesitamos su ayuda para lograrlo!

¿QUÉ SE REQUIERE PARA AGILIZAR LA ESTIMACIÓN DE LOS COSTOS?

• Rellenar el formulario de solicitud (obligatorio)

• Determinar cuáles son los requisitos, consultando el Catálogo de Suministros de UNICEF
(https://supply.unicef.org)
• Establecer claramente la fuente de financiación en el formulario de solicitud
• Aclarar, al presentar el formulario de solicitud, cuáles son los mecanismos de financiación; por
ejemplo, cofinanciación de la Alianza Mundial para el Fomento de la Vacunación y la Inmunización
(GAVI), del Banco Mundial o del programa para lograr la autosuficiencia en la compra de vacunas
• Asegurarse de que los detalles del consignatario estén actualizados
• Enviar directamente el formulario de solicitud a nuestro Centro de Servicios de Adquisiciones en
psid@unicef.org

¿DE QUÉ DEPENDE QUE EL PROCESO SE RETRASE?

• De no establecer con claridad cuál es el presupuesto disponible, en caso de haber limitaciones
presupuestarias
• De no indicar los cambios en las especificaciones oportunamente, sino cuando ya se está elaborando
el presupuesto
• De entregar especificaciones incompletas o poco claras

¿QUÉ NECESITA USTED?

• Si usted solamente necesita precios indicativos de vacunas que reciben apoyo de la Alianza GAVI,
tenga la amabilidad de acceder al enlace
https://www.unicef.org/supply/files/Product_Menu_update_31_May.pdf Para otras vacunas debe
utilizar el enlace https://www.unicef.org/supply/files/2010_Vaccine_Projection.pdf o debe remitirse a
su plan provisional, en caso de que haya entregado previsiones.
• En caso de necesitar asistencia técnica, precios de vacunas para su país u orientación sobre los
servicios de obtención de vacunas, le rogamos comunicarse con Andihseh Ghazieh,
dbikindumakanka@unicef.org, o con nuestro Centro de Servicios de Adquisiciones, psid@unicef.org

REFERENCIAS ÚTILES:
• Páginas de país – Previsiones en materia de inmunización y datos sobre los resultados de las
actividades, informes sobre el desempeño de los servicios de adquisiciones, datos – Planes
provisionales (accesibles únicamente al personal de UNICEF a través de la Intranet de UNICEF)
• Para mayor información sobre los servicios de adquisiciones, se ruega hacer clic aquí:
https://www.unicef.org/supply/index_purchasing.html
• Para consultas sobre vacunas, le agradeceremos que contacte a Andihseh Ghazieh. Para consultas
generales debe comunicarse directamente con nuestro Centro de Servicios de Adquisiciones,
psid@unicef.org.

Seguridad de las vacunas

Inyección segura

Monitores de vacuna vial

Informes de llegada de vacunas

Dispositivos electrónicos para la medición de la temperatura

UNICEF adquirió más de 432 millones de jeringas autodesechables en 2011

Inyección segura
En 1999, con el objetivo de prevenir la propagación de enfermedades de transmisión sanguínea como
el VIH/SIDA y la hepatitis B y C, la Organización Mundial de la Salud (OMS), UNICEF y el Fondo de
Población de las Naciones Unidas (UNFPA) elaboraron una política de seguridad en las inyecciones. La
política fue diseñada con el fin de sensibilizar al mercado y lograr un cambio hacia dispositivos de
inyección más seguros para eliminar el uso de las jeringas no autodesechables y promover la
esterilización de la jeringa hacia 2003. En ese momento había una situación casi de monopolio en el
mercado de jeringas autodesechables (AD), y los precios eran varias veces superiores a las jeringas
desechables regulares. Llevó una década de influencia sobre el mercado para alcanzar en 2009 una
base de proveedores más adecuada, y los precios se situaron por primera vez por debajo de los cinco
centavos de dólar por unidad.

UNICEF comunicó su objetivo de lograr un mercado más equilibrado a varias partes interesadas,
fomentando una base de proveedores más pequeños para aumentar su capacidad de producción a fin
de obtener economías de escala, sin que UNICEF garantizara al mismo tiempo la compra de sus
productos. El proceso de licitación de 2011 ha dado lugar a la concesión por UNICEF de acuerdos a
largo plazo a cuatro proveedores.
Mejorar la seguridad de las inyecciones
Durante la licitación de jeringas AD de 2005, UNICEF señaló a la industria su objetivo de reducir el
riesgo de reutilización afirmando que UNICEF prefiere las jeringas desechables, y que la activación de
la función de autodesactivación debe comenzar antes de la entrega de la dosis completa fija.

En 2008, UNICEF comenzó la eliminación gradual de jeringas desechables para reconstitución

regulares y su sustitución por cualquiera de los dos jeringas de reutilización para la prevención (RUP)
precalificadas por la OMS y de las jeringas precalificadas por la OMS con la característica de prevenir
las lesiones cortopunzantes (SIP). Las jeringas se utilizan para la reconstitución de la vacuna. Las
jeringas RUP y SIP se ofrecen como una opción para los países y UNICEF está trabajando activamente
con los aliados para introducir progresivamente este tipo de jeringas por medio de la asociación contra
el sarampión.

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Indicadores de viales de vacunas

Otra característica de seguridad promovida por UNICEF es el monitor de vial de vacunas (VVM). El
VVM es una tira en cada vial que cambia de color para registrar los extremos en la temperatura
durante el tránsito de la vacuna. Esto permite a los receptores comprobar que la calidad de la vacuna
no ha sufrido debido a la exposición a temperaturas extremas, y ayuda a asegurar que se vacuna a los
niños con vacunas potentes.

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Informes de llegada de vacunas

UNICEF ha presentado informes de llegada de la vacuna (VARs) para garantizar la seguridad y calidad
de las vacunas. Cada cargamento de vacunas es inspeccionado a su llegada para asegurarse de que
las vacunas llegaron en buen estado, que no estuvieron expuestas a temperaturas extremas y que
cumplen con todas las especificaciones de compra. Esta iniciativa es fundamental para el control de la
cadena de frío. La tasa de retorno de los VARs fue del 87% en 2011. Debido al aumento de la
vigilancia y la inspección resultante de los VARs ha habido una mejora en la calidad de vacunas
distribuidas en los países.

Dispositivos electrónicos de control del tiempo y la temperatura

Los proveedores de UNICEF han empezado a utilizar Dispositivos electrónicos de control del tiempo y
la temperatura (ETTMDs) para los envíos internacionales de vacunas siguiendo las recomendaciones
de la OMS. Los nuevos dispositivos sirven de referencia rápida para ayudar a los países receptores a
determinar si el envío –o partes del envío– han estado expuestos a temperaturas que pudieran haber
dañado las vacunas, y ayudar al organismo de adquisiciones a determinar cuándo, dónde y en qué
medida se han excedido los límites de las temperaturas.

GAVI

La División de Suministros de UNICEF es responsable de la adquisición de vacunas y otros elementos

necesarios para la inmunización que se destinan a los diversos países. UNICEF lleva a cabo esas
tareas en representación de la Alianza Mundial para Vacunas e Inmunización, conocida por sus siglas
en inglés GAVI. Se trata de una amplia alianza de organizaciones públicas y privadas administradas
por la secretaría de la iniciativa GAVI/corporación suiza y dirigida por la Junta de accionistas. La Junta
da su aprobación a los programas de los países basándose en un conjunto de criterios específicos.
Desde 2011, esos criterios establecen que el país en cuestión debe tener un producto nacional bruto
per capita inferior a los 1.500 dólares estadounidenses (según datos del Banco Mundial), una
cobertura rutinaria de la vacuna triple contra la difteria, el tétanos y la tos ferina superior al 70%, un
Comité Interinstitucional de Coordinación en funcionamiento, un plan de inmunización multianual
exhaustivo.

En 2009, las adquisiciones de GAVI fueron aproximadamente 390 millones de dólares estadounidenses
con destino a 63 países, principalmente para vacunas nuevas e infrautilizadas, espcialmente contra la
Hepatitis B (Hib) y la fiebre amarilla y meningococcal en países donde estas enfermedades tienen
carácter endémico. La segunda ronda de GAVI también introdujo la vacuna pneumocóccica. Se
celebraron contratos de suministro para el período comprendido entre 2010 y 2012 de todas las
vacunas cubiertas por GAVI. Se ofreció suministro suficiente para satisfacer la demanda prevista para
todas las vacunas. Se lograron reducciones significativas de precios para las vacunas pentavalentes
(DTP-HepB/Hib). Se ruega pulsar aquí para saber más sobre el menú de estimaciones de
precios/producto.

Después del lanzamiento en junio de 2009, los primeros contratos de suministro conforme al
compromiso anticipado de mercado para las pneumocóccicas se suscribieron en marzo de 2010. Este
mecanismo de financiación innovador permitirá que los niños tengan acceso a vacunas
pneumocóccinas en los países respaldados por GAVI al mismo tiempo que se introducen las vacunas
en países desarrollados. Pulse aquí para obtener más detalles.

Más información sobre GAVI (estos enlaces se abren en una nueva ventana y le llevarán a un sitio
que no es de UNICEF): http://www.gavialliance.org

Compromiso anticipado de mercado para la vacuna neumoccócica

Compromiso anticipado de mercado para la vacuna neumoccócica

© UNI109528 - ©
UNICEF/NYHQ2011-0528/Asselin

Esta información sólo está disponible en inglés por el momento.

On 12 June 2009, the Advance Market Commitment (AMC) for the supply of Pneumococcal Vaccine
was launched. The Pneumo AMC has as its overarching goal the reduction of morbidity and mortality
from pneumococcal diseases which represents the leading vaccine-preventable cause of death among
young children.
The objectives of the Pneumo AMC are to:
• accelerate the development of vaccines that meet developing country needs;
• bring forward the availability of effective pneumococcal vaccines - through scaling up of production
capacity to meet developing country vaccine demand;
• accelerate vaccine uptake - through predictable vaccine pricing for countries and manufacturers; and
• test the AMC concept for potential future applications.

The Pneumo AMC is geared to support the establishment of an annual manufacturing capacity of 200m
vaccine doses to meet demand in countries supported by the GAVI Alliance. It is backed by a
collective commitment from six donors (the governments of Italy, the United Kingdom, Canada,
Russia, Norway, and the Bill and Melinda Gates Fund) to fund US$1.5b. Adding to this amount, both
the GAVI Alliance and countries will contribute to the vaccine price, for which GAVI has endorsed a
budget of US$1.3b from 2010-2015.
Key elements of the Pneumo AMC are the following:
• An initial price per dose of US$7.00 to be paid to the supplier
• A price ceiling for the long term price of a maximum of US$3.50 per dose (Tail Price)
• A 10 year supply commitment period of a certain annual quantity
• A maximum of 5 years to establish the capacity required for the 10 year supply period
• Firm contracting commitment of 20%, 15% and 10% in years 1-3 of the 10 year supply
commitment period
• Products meeting the Target Product Profile are eligible for funding
• Products which are WHO pre-qualified and approved by the Independent Assessment Committee can
be supplied.

The Pneumo AMC is established through a suite of legal agreements which contain the objectives,
terms and conditions and other core elements of the AMC – see
http://www.gavialliance.org/funding/pneumococcal-amc/amc-legal-agreements/
For more information on the Pneumo AMC and its implementation as shared with manufacturers
during the pre-tender meeting in March 2011, please see
https://www.unicef.org/supply/index_57640.html

Progress of the Pneumo AMC

Since September 2010, Pneumo vaccines have been supplied to 16 countries for introduction in
national programmes with funding from the AMC. More than 30m doses are projected to be procured
in 2011; expected to increase to more than 60m doses in 2012.
In order to meet demand for the Pneumo Vaccine in GAVI-eligible countries, since the Pneumo AMC
launch, UNICEF has issued two calls for supply offers. Based on this, the following quantities have
been awarded as of December 2011:

Chart 1: Vaccine doses contracted for as of December 2011

The awards have been made to the two suppliers which currently have vaccines available for supply,
that are WHO pre-qualified and are approved by the Independent Assessment Committee of the AMC
to meet the specific requirements for AMC funding. (See
http://www.gavialliance.org/funding/pneumococcal-amc/about/ on the Target Product Profile). Tail
prices awarded to both suppliers for both contracts are US$3.50.
Based on awards made to date, 48% corresponding to US$720m of the AMC donor funds have been
committed to current suppliers. This means that US$780m are available to be committed in the
future.

Chart 2: AMC funds available for future commitments, and funds committed per supplier as of October
2011
The total maximum values of the contracts signed to date including GAVI and country co-payments
amount to US$4.08b.
More information, including frequently asked questions are available at
http://www.gavialliance.org/funding/pneumococcal-amc/manufacturers/

The importance of manufacturers with products not yet licensed making a proposal
In order for UNICEF to best meet the procurement objectives, it is critical to have information about
vaccines in development, including timelines expected for WHO pre-qualification and supply
availability. As awards are made for supply beginning up to five years into the future and for a 10 year
supply commitment period, information on new products potentially to reach the market within the
coming five years will guide decisions on which quantities to award now and which to quantities to
leave for future suppliers, in order to best support the AMC objectives.
Furthermore, due to the AMC provisions, UNICEF may enter into a Provisional Supply Agreement with
a manufacturer as soon as WHO has accepted the Product Summary File for review. This is a deviation
from UNICEF’s standard practices where only manufacturers with a WHO pre-qualified vaccine could
be awarded.
Therefore, UNICEF encourages all manufacturers with a Pneumococcal Vaccine in development,
expecting to reach the market within five years to submit a proposal in response to a Call for Offers.
To become an AMC Registered supplier, please follow the instructions on
http://www.gavialliance.org/funding/pneumococcal-amc/manufacturers/
Registering does not imply any commitments from manufacturers to participate. However, it is a
requirement for having a proposal assessed by UNICEF.
El VIH/SIDA

© UNICEF/HQ04-1220/Ami Vitale

LA INDIA: Una mujer VIH positiva está

tendida junto a su bebé recién nacido
en el hospital V.V., en Bangalore. No
se sabe si el recién nacido está
infectado por el VIH.

Menos de un 25% de las mujeres embarazadas recibe ofrecimientos de servicios de prevención de la

transmisión del VIH a sus hijos, y solo menos del 16% de los niños y niñas infectados con ese virus
que necesitan tratamiento pediátrico contra el SIDA reciben esa terapia.

En el marco de la lucha mundial contra el VIH/SIDA, la División de Suministros de UNICEF desempeña

la doble función de adquirir medicamentos y elementos de diagnosis de alta calidad a los mejores
precios posibles y de compartir con los aliados información sobre ese complicado mercado.

En 2010, UNICEF suministró a los clientes del Servicio de Adquisiciones 13,1 millones paquetes de
fórmulas antirretrovirales para 44 países. UNICEF suministró 50 fórmulas diferentes de este tipo en
2009 y continua su labor con los aliados y el sector industrial para ofrecer más fórmulas pediátricas
adecuadas a los países en desarrollo. Un mayor abanico de posibilidades permite a UNICEF acelerar su
compromiso con el tratamiento de los lactantes y niños de corta edad. La organización suministró
asimismo 17,6 millones de unidades de diagnóstico rápido del VIH.

La División de Suministros tiene almacenadas existencias de productos para el tratamiento del

VIH/SIDA que pueden ser despachados por vía aérea en cualquier momento a cualquier punto del
mundo para impedir la interrupción de los tratamientos con medicamentos antirretrovirales en el caso
de que se carezca de éstos de manera inesperada.

Por medio de sus servicios de adquisición, UNICEF presta un valioso apoyo a los gobiernos,
organizaciones no gubernamentales, organismos de las Naciones Unidas, instituciones financieras
internacionales, organizaciones filantrópicas, universidades y otros aliados que se dedican a la
provisión de suministros para la lucha contra el VIH/SIDA y otras enfermedades.

UNICEF es uno de los aliados que participan en el Servicio de Diagnóstico y Tratamiento contra el
SIDA de la OMS, una red que se encarga de la gestión del suministro de los productos relacionados
con el VIH y de la cooperación entre los aliados técnicos, los organismos que suministran fondos, las
empresas manufactureras y otras organizaciones. El Sitio Web del Servicio de Diagnóstico y
Tratamiento contra el SIDA brinda a los fabricantes pronósticos de las tendencias en materia de esos
medicamentos y ofrece a los compradores información sobre las fuentes, los precios, y las patentes y
la situación reglamentaria de los medicamentos de calidad.

El Mecanismo de la OMS para la comunicación de los precios mundiales es una herramienta de

vigilancia de los precios basada en la Web que hace posible comprobar y compartir los precios de los
fármacos antirretrovirales. Eso posibilita que los programas de tratamiento contra el VIH/SIDA de los
diferentes países comparen y escojan esos medicamentos según su costo.
La Base de datos para la regulación de los medicamentos del Servicio de Diagnóstico y Tratamiento
contra el SIDA (AMDS Drug Regulatory Database) suministra información sobre la situación
reglamentaria de los medicamentos antirretrovirales en una vasta gama de países. Para obtener más
información sobre las numerosas herramientas de la Gestión de adquisiciones y suministros que se
emplean en las actividades relacionadas con el VIH/SIDA, sírvase consultar las Herramientas para la
Gestión de adquisiciones y suministros. Se trata de un archivo centralizado que contiene una amplia
variedad de instrumentos referidos a la adquisición y el suministro de productos y servicios de la
salud, e incluye las aportaciones de UNICEF y otras organizaciones aliadas que participan en el
Servicio de Diagnóstico y Tratamiento contra el SIDA.

Medicinas viculadas con el VIH

UNICEF tiene el compromiso de ayudar a los gobiernos, así como a sus aliados en las labores en pro
del desarrollo, a garantizar el suministro seguro y confiable de medicamentos antirretrovirales y a
mejorar el grado de acceso a la atención y el tratamiento de millones de personas que viven con el
VIH/SIDA en los países en desarrollo. Ese apoyo a la atención y a los tratamientos que salvan vidas se
ofrece mediante los servicios de adquisiciones de UNICEF. La adquisición de medicamentos
antirretrovirales por parte de UNICEF se ajusta a las recomendaciones de la OMS. Pulse aquí para ver
las Recomendaciones de la OMS (en inglés).

La División de Suministros de UNICEF presta especial atención a la calidad de los productos que
adquiere. En el caso de los productos medicinales, y especialmente cuando las normas de garantía de
calidad son limitadas o imposibles de obtener públicamente, como el caso de los medicamentos
antirretrovirales, UNICEF aplica para su obtención directrices muy estrictas. Los medicamentos
antirretrovirales que suministra UNICEF son los que aparecen en la lista de medicamentos
antirretrovirales precalificados de la OMS que figura en el Programa de Precalificación de ese
organismo.

Cuando resulta necesario, UNICEF realiza minuciosas evaluaciones técnicas de medicamentos

antirretrovirales específicos en cooperación con los aliados pertinentes y los organismos reguladores
que correspondan.

Los precios de los productos varían según diversos factores, como la ubicación geográfica del país, las
fuentes de los fondos con que se les adquiere y las condiciones que rigen en cada país en materia de
directrices para las adquisiciones, las inscripciones y las patentes, así como las escalas de precios que
establecen los fabricantes. UNICEF se esfuerza constantemente por obtener precios óptimos para los
productos que emplean sus programas y sus clientes sin comprometer por ello la calidad de los
productos ni apartarse de las políticas públicas en materia de adquisiciones.

La División de Suministros mantiene reuniones periódicas con los fabricantes de los medicamentos
antirretrovirales a fin de garantizar que se mantenga la calidad de dichos productos, y que los mismos
sean mejorados y actualizados. La División de Suministros vigila constantemente que los clientes
reciban oportunamente los productos, ya que considera que la puntualidad en las entregas es un
indicador fundamental del desempeño de los abastecedores.

Uno de los aspectos principales que UNICEF tiene constantemente en cuenta es la disponibilidad de
mejores medicamentos antirretrovirales pediátricos para la prevención del contagio del VIH de las
madres a los hijos. Se espera que gracias al apoyo que brinda UNITAID al proyecto de prevención de
la transmisión del VIH de la madre al niño en 2008 se pueda contar con conjuntos estratégicos de
productos para la prevención de esa forma de contagio del virus. La Administración de Alimentos y
Medicamentos de los Estados Unidos (USFDA) aprobó en 2007 la comercialización de diversas tabletas
pediátricas de combinaciones de dosis fijas. Esa aprobación representó un hito histórico en materia de
acceso a la atención y el tratamiento pediátrico del VIH en los ámbitos donde los recursos disponibles
son limitados.

La Iniciativa Clinton para el VIH/SIDA realizó diversas tratativas que culminaron con la fijación de
límites de precios por parte de varios abastecedores genéricos de medicamentos antirretrovirales
escogidos, así como de algunos equipos de diagnosis. El acuerdo entre UNICEF y la Iniciativa Clinton
para el VIH/SIDA hace posible que tanto UNICEF como los países que firmaron un memorando de
entendimiento con el mismo tengan acceso a esos precios ventajosos.

Para obtener más información sobre los productos relacionados con el VIH/SIDA que se pueden
obtener por medio de la División de Suministros de UNICEF, sírvase consultar el Catálogo de
Suministros de UNICEF.

Actualizado: 16 de marzo de 2011

Reserva de emergencia de antirretrovirales

El continuo e ininterrumpido suministro de antirretrovirales es esencial para el tratamiento de

pacientes que viven con el VIH/SIDA. Por ese motivo, UNICEF creó una reserva de emergencia de
antirretrovirales en las instalaciones del almacén de la División de Suministros de UNICEF en
Copenhague, Dinamarca, que sigue estando a disposición de los programas nacionales y de los
asociados. Estas existencias se utilizan para evitar la interrupción de suministros en caso de que un
país tenga que enfrentarse a la amenaza de escasez de antirretrovirales, y también puede ayudar a
proporcionar pequeñas cantidades de la medicina a las ONG locales. Téngase en cuenta que esta
reserva de emergencia de antirretrovirales actúa principalmente como un servicio auxiliar en
situaciones de emergencia hasta que se restablece el trámite habitual de suministro con cantidades
mayores.

UNICEF se ha propuesto ofrecer en todo momento el acceso a una cantidad mínima de las principales
formulaciones de antirretrovirales de su almacén. Sin embargo, en un momento dado, la
disponibilidad dependerá de la demanda y renovación de las existencias con las que se cuenta. Se
puede solicitar una visión general de los niveles habituales de reservas de diferentes productos
antirretrovirales a la División de Suministros de UNICEF en supply@unicef.org. El Programa de
precalificación de la OMS evalúa la seguridad, eficacia y calidad de los antirretrovirales adquiridos por
UNICEF, incluyendo los de las reservas de emergencia. Allí donde no existen los productos
antirretrovirales precalificados por la OMS, UNICEF tiene como norma abastecer antirretrovirales
garantizados por medio de la Administración de Medicamentos y Alimentos de los Estados Unidos (US-
FDA) o la Agencia Europea de Medicamentos (EMEA), o bien llevando a cabo evaluaciones
independientes de calidad.

Los Servicios de Adquisiciones de UNICEF pasan por cinco etapas operativas esenciales en relación con
la adquisición de suministros, incluidos los procedentes de la reserva de emergencia de
antirretrovirales. Para más información, diríjanse a las páginas informativas de los Servicios de
Adquisiciones de UNICEF.

Suministros para la diagnosis y los laboratorios

En el mundo hay casi 33 millones de personas infectadas con el virus de inmunodeficiencia humana
(VIH). A pesar de que los efectos de la pandemia se sienten cada vez con más intensidad, los estudios
realizados en diversas regiones de África subsahariana demuestran que sólo un promedio del 12% de
los hombres y 10% de las mujeres se han hecho la prueba del VIH y han recibidos los resultados de
ese examen. Disponer de más información sobre la incidencia del VIH en determinada población
resulta fundamental para poder ampliar el acceso al tratamiento, la atención y el apoyo de manera
oportuna, y ofrece a las personas infectadas la posibilidad de recibir información y diversos elementos
que prevengan el contagio del VIH a terceros. La información sobre la incidencia del VIH en la
población obtenida mediante la prueba de los anticuerpos suele ser el punto de entrada de la mayoría
de las actividades de prevención y atención del VIH. La prueba del VIH es necesaria para la protección
de los suministros de sangre, para individualizar a las mujeres embarazadas infectadas con el VIH a
fin de prevenir la transmisión del virus de la madre al niño, para vigilar las tendencias de la
enfermedad en diversos sectores de la población, y con fines diagnósticos clínicos. Gracias a la
aparición de las pruebas rápidas de los anticuerpos del VIH, el diagnóstico en el terreno de la
enfermedad es técnicamente posible y económicamente viable aún en las regiones de escasos
recursos.

Para asistir en la toma de decisiones para el suministro de pruebas diagnósticas rápidas, UNICEF ha
desarrollado una guía para seleccionar equipos de prueba diagnóstica rápida (RDT) para el diagnóstico
de VIH. El documento proporciona información útil para la planificación de la cadena de suministro,
incluyendo el tiempo de vida del producto y las exigencias de almacenaje. Cierta información
específica sobre los equipos de prueba diagnóstica rápida (RDTs) está actualmente disponible en la
División de Suministro de UNICEF.

UNICEF ha establecido Acuerdos a Largo Plazo con una amplia gama de abastecedores de equipos de
diagnóstico rápido del VIH, que se ajustan al Plan de la OMS de adquisiciones al por mayor. Para
obtener más información sobre ese Plan, puede consultarse en la web de la OMS. Para averiguar
cuáles son los productos que se pueden obtener por medio de la División de Suministros de UNICEF,
sírvase consultar el Catálogo de Suministros de UNICEF. Los diferentes tipos de kits de VIH para los
que se provee información son: elisa, simple/rápido y confirmatorio)

Al mismo tiempo, los sistemas sanitarios emplean los servicios de los laboratorios en grado mucho
mayor que en el pasado. Los laboratorios desempeñan un papel fundamental en la gestión de la
atención de la salud, porque respaldan las labores de diagnosis, tratamiento y atención relacionadas
con el VIH. La División de Suministros de UNICEF brinda apoyo en materia de adquisición de
suministros porque (i) colabora con el diagnóstico de la infección con el VIH y la iniciación y vigilancia
de la terapia con medicamentos antirretrovirales, y (ii) verifica la integridad de la sangre donada en
los establecimientos que brindan servicios de bancos de sangre.

Prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo

Las mujeres embarazadas infectadas con el VIH tienen muchas probabilidades de contagiar ese virus a
sus hijos durante el embarazo y el alumbramiento, o durante el amamantamiento. Más del 90% de las
nuevas infecciones con el VIH de lactantes y niños de corta edad se deben a la transmisión de la
madre al hijo.

Sin embargo, no todos los niños y niñas de madres infectadas con el VIH se contagian ese virus. De
no mediar intervención médica, las probabilidades de que la madre transmita el VIH a su hijo fluctúan
entre el 20 y el 45%. Pero esa tasa se puede reducir a menos del 2% mediante las intervenciones
integrales basadas en las pruebas.

El enfoque integral de de la prevención de la transmisión de la madre al niño que implementan las

Naciones Unidas abarca:
1. La prevención primaria del contagio con el VIH de las mujeres en edad de procrear.
2. La prevención del embarazo no deseado de las mujeres que viven con el VIH
3. La prevención de la transmisión del VIH de una mujer infectada con ese virus a su hijo
4. La prestación del tratamiento, la atención y el apoyo adecuados a las mujeres que viven con el
VIH, a sus hijos y a sus familias.

Pese a los muchos desafíos que queda por superar, las políticas de prevención de la transmisión de la
madre al niño adquieren mayor ímpetu y las labores destinadas a aumentar el grado de prevención de
esa forma de contagio han comenzado a rendir frutos.

El apoyo de UNICEF

UNICEF ha brindado apoyo a los programas de prevención de la transmisión de la madre al niño desde
1998, cuando se pusieron en práctica los primeros proyectos en 11 países, que con el correr de los
años llegarían a ser 80. UNICEF ha desempeñado un importante papel directriz en lo que concierne a
llevar la cuestión de la prevención de la transmisión de la madre al niño a los foros internacionales, y
a fortalecer y ampliar los programas nacionales de prevención del contagio del VIH de la madre al hijo
en los ámbitos donde se dispone de recursos limitados. Entre las esferas donde se ha hecho sentir el
apoyo de UNICEF figuran:
las políticas públicas,

 la elaboración de directrices e instrumentos,

 la creación de capacidad (por ejemplo, la capacitación de las personas a cargo de la
prestación de servicios),
 la promoción de métodos que posibiliten un mayor acceso a los servicios de pruebas del VIH y
a la orientación psicológica,
 la adquisición eficaz de medicamentos antirretrovirales y otros suministros esenciales
conexos, y
 las labores de vigilancia y evaluación

Otras fuentes de información

La Guía sobre la prevención de la transmisión de la madre al niño tiene como objetivo proveer una
breve visión general de la intervención en la prevención y sugerir un acercamiento básico que puede
ser aplicado a fin de asegurar la eficacia y la sostenibilidad en el sistema de suministro para la
Prevención de la transmisíón de madre a hijo.

El gráfico sobre la prevención de la transmisión de la madre al niño se basa en las más recientes
directrices de la OMS sobre regímenes de medicamentos antirretrovirales para el tratamiento de
mujeres embarazadas y la prevención de la infección con el VIH de los lactantes. El gráfico brinda un
panorama explicativo de las actividades y suministros necesarios para las labores de prevención de la
transmisión de la madre al niño.

El conjunto para la madre y el bebé para la prevención de la transmisión del VIH/SIDA de madre a
hijo

© UNICEF/NYHQ2009-0704/Nesbitt

Las mujeres embarazadas seropositivas siguen transmitiendo el virus a sus niños debido a
disponibilidad limitada y el consumo bajo de medicamentos necesarios para prevenir la transmisión de
madre a hijo.

Existen medicamentos eficaces pero el desafío estriba en el modo de garantizar el acceso de las
mujeres que no reúnen los requisitos para recibir el tratamiento antirretroviral altamente activo, en
particular cuando el acceso ordinario a las instalaciones de salud es limitado.

Esto dio como resultado el desarrollo del conjunto para la madre y el bebé. El conjunto de
medicamentos antirretrovirales para la madre y el bebé usa un embalaje innovador para ayudar a las
mujeres a comprender la compleja lista de distintos medicamentos y dosis que ellas y sus recién
nacidos necesitan durante el embarazo, el parto y los primeros meses de vida del bebé.
Se trata del mayor conjunto portátil de medicamentos para el hogar disponible y que permite a las
madres tener acceso y administrar su tratamiento sin la necesidad de las visitas regulares al centro de
salud. La puesta en práctica por etapas del conjunto para la madre y el bebé comenzará en cuatro
países (Camerún, Kenya, Lesotho y Zambia) que podrán optar a la opción A de la OMS a mediados de
2010. Esta fase evaluará el uso del conjunto para la madre y el bebé como estrategia para ampliar un
programa.

Esto medirá la repercusión en el uso de los servicios de prevención

de la transmisión de madre a hijo y los regímenes de tratamiento
antirretroviral más eficaces, en particular a escala nacional.

El conjunto para la madre y el bebé fue desarrollado por UNICEF

con la OMS, UNITAID, la Clinton Foundation, la Agencia de los
Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, los Centros para el
control y prevención de enfermedades de los Estados Unidos, la
fundación Elizabeth Glaser para el SIDA pediátrico, la Escuela de
salud pública Mailman de la Universidad de Columbia, PATH y la
Oficina del Coordinador mundial de los Estados Unidos para el
SIDA.

Iniciativas del Mecanismo Internacional de Compra de Medicamentos (UNITAID)

UNICEF adquiere suministros vitales en nombre de UNITAID

UNITAID es un mecanismo internacional creado recientemente para la compra de medicamentos

contra el VIH/SIDA, el paludismo y la tuberculosis. En 2007, UNITAID, UNICEF y otros asociados
pusieron en práctica varios planes conjuntos destinados a mejorar el acceso a medicamentos
asequibles y de buena calidad para el tratamiento del VIH/SIDA y el paludismo.

El informe que se encuentra a la derecha muestra el estado de las entregas pendientes de UNICEF a
los distintos países donde hay en curso programas de prevención de la transmisión del VIH de madre
a hijo y proyectos para ampliar la escala de las terapias combinadas a base de artemisinina.

Iniciativa de UNITAID para ampliar la escala de las terapias combinadas a base de

artemisinina

UNITAID, el Fondo Mundial de Lucha contra el Sida, la Tuberculosis y el Paludismo y UNICEF

suscribieron un Memorando de Entendimiento tripartito, a fines de 2007, con el objeto de poner en
marcha la iniciativa de UNITAID para ampliar la cobertura de las terapias combinadas a base de
artemisinina. La finalidad de esta iniciativa es mejorar la accesibilidad y la asequibilidad de los
medicamentos de alta calidad para las terapias combinadas a base de artemisinina que se utilizan en
el control del paludismo. UNITAID garantizó la financiación para la adquisición y distribución de estos
productos a beneficiarios en ocho países de bajos y medianos ingresos: Camboya, Etiopía, Ghana,
Indonesia, Madagascar, Mozambique, Sudán y Zambia.

los sitios web la División de Suministros de UNICEF que tratan sobre el paludismo obtendrá
información más detallada sobre esta División y sobre los medicamentos para esta enfermedad..

Iniciativa de UNITAID sobre la prevención de la transmisión del VIH de madre a

hijo

UNITAID, la Organización Mundial de la Salud y UNICEF suscribieron un Memorando de Entendimiento

tripartito, a fines de 2007, para poner en marcha el programa de prevención de la transmisión
maternoinfantil del VIH, financiado por UNITAID. Con esta iniciativa se busca acelerar la prevención de
la transmisión del VIH de las madres a sus hijos, así como también ampliar la cobertura de la atención
y el tratamiento pediátrico del VIH. El objetivo general de la iniciativa es contribuir a acelerar la
ampliación de la escala de los programas de prevención de la transmisión en los países. Los beneficios
son una mejor salud para las madres y sus hijos, y mayores probabilidades de supervivencia, en el
contexto del acceso universal a la prevención del VIH, el tratamiento, la atención y los servicios de
apoyo. Los países incluidos en esta iniciativa son Burkina Faso, el Camerún, Côte d'Ivoire, la India,
Malawi, la República Unida de Tanzanía, Rwanda y Zambia..

En los sitios web de la División de Suministros de UNICEF que tratan sobre la prevención de la
transmisión del VIH de madre a hijo
obtendrá información más detallada sobre esta División y sobre la prevención de la transmisión del
VIH de madre a hijo.

El paludismo

© UNICEF Mozambique/2007/Pirozzi

Para luchar contra el paludismo, el

Gobierno de Mozambique y UNICEF
han formado un equipo para distribuir
mosquiteros tratados con insecticida a
todas las mujeres embarazadas y niños
menores de cinco.

Se calcula que en el mundo se producen anualmente entre 300 y 500 millones de casos de paludismo
que dejan un saldo de más de un millón de muertes. Más de un 90% de estos casos fatales ocurren en
África subsahariana, y casi todos ellos involucran a niños y niñas menores de cinco años. El paludismo
mata a un niño africano cada 30 segundos, y la mayoría de ellos fallece en las 48 horas posteriores a
la aparición de los primeros síntomas de la enfermedad. La mayoría de los casos de paludismo son
causado por la infección con el Plasmodium falciparum o el Plasmodium vivax.

UNICEF participa activamente en el proyecto Hacer retroceder el paludismo, que el organismo puso en
marcha en 1998 conjuntamente con la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Banco Mundial con el objetivo de movilizar apoyo y
recursos a nivel mundial para combatir el paludismo en todo el mundo y para establecer alianzas
eficaces con el mismo fin. Con el propósito de normalizar sus actividades y políticas relacionadas con
las cuestiones fundamentales de la producción, el pronóstico de la demanda, la comercialización, los
sistemas reguladores, las adquisiciones, la distribución y la vigilancia y evaluación de los productos
conexos que se emplean en la lucha contra el paludismo, UNICEF y 25 organismos e organizaciones
aliados que integran el proyecto Hacer retroceder el paludismo establecieron un Grupo de Trabajo
sobre la gestión de la cadena de adquisiciones y suministros de esos productos.

Una de las principales contribuciones de UNICEF a la alianza es la contratación y el suministro de

productos para la lucha contra el paludismo, especialmente los mosquiteros tratados con insecticida y
los medicamentos antipalúdicos. UNICEF continuará investigando todas las posibilidades de ampliación
del acceso a los mosquiteros tratados con insecticida y los tratamientos contra el paludismo en el
marco de su compromiso mundial con la eliminación de la pandemia de paludismo. Los procesos de
adquisición de UNICEF se ajustan a las Directrices de la OMS sobre la prevención y el tratamiento del
paludismo y a las directrices nacionales vigentes en cada país receptor.

Por medio de sus servicios de adquisición, UNICEF presta un valioso apoyo a los gobiernos,
organizaciones no gubernamentales, organismos de las Naciones Unidas, instituciones financieras
internacionales, organizaciones filantrópicas, universidades y otros aliados que se dedican a la
provisión de suministros para la lucha contra el paludismo y otras enfermedades. (Consúltese
Servicios de Adquisiciones).

Para obtener más información sobre los productos relacionados con el paludismo que se pueden
obtener por medio de la División de Suministros de UNICEF, sírvase consultar el Catálogo de
Suministros de UNICEF.

Mosquiteros

UNICEF es el principal comprador de mosquiteros, ya que suministró más de 23 millones de redes con
insecticida de larga duración a 41 países en 2010.

Este tipo de mosquiteras tratados con insecticidas de larga duración se han desarrollado en
respuesta a la baja calidad de los mosquiteros convencionales que había que volver a tratar con
insecticida, especialmente en África. Un mosquitero de larga duración está tratado previamente contra
los mosquitos, listo para ser utilizado, y no necesita de otro tratamiento hasta que se rompe. Esta es
la opción prioritaria de los programas de apoyo de UNICEF. La producción incluye la transferencia de
tecnología, sobre todo desde Japón hasta África.

La División de Suministros de UNICEF organiza la reunión anual de proveedores de redes con

insecticida de larga duración en Copenhague, Dinamarca.

Medicamentos antipalúdicos

El paludismo mata a más de un millón de personas en el mundo y cada año provoca entre 300 y 500
millones de casos de enfermedades agudas. El paludismo es la causa principal de mortalidad de la
población infantil africana, siendo la causa de casi el 20% de todos los casos de mortalidad en niños y
niñas menores de cinco años. El paludismo es uno de los mayores desafíos de la salud pública, ya que
merma el progreso humano en los países más pobres del mundo. Afecta al desarrollo intelectual y al
rendimiento educacional y supone unos elevados gastos generales en los sistemas sanitarios. La
enfermedad le cuesta a África más de 12 mil millones de dólares anuales. Se calcula que este
problema reduce el crecimiento económico de los países africanos en un 1,3% anual.

Ante la resistencia generalizada del Plasmodium falciparum a la monoterapia con medicamentos

antipalúdicos convencionales como la cloroquina y la sulfadoxina-pirimetamina, la Organización
Mundial de la Salud (OMS) recomienda que en todos los países donde exista esa resistencia se emplee
una terapia combinada para tratar la fiebre palúdica causada por el Plasmodium falciparum. Las
terapias más altamente eficaces disponibles son los tratamientos combinados con
artemisinina. Consúltese las Directrices sobre el tratamiento del paludismo de la OMS.

En sus directrices sobre el tratamiento del paludismo, la OMS recomienda los siguientes tratamientos
combinados con artemisinina:

 artémeter-lumefantrina
 artesunato + amodiaquina
 artesunato + mefloquina
 artesunato + sulfadoxina - pirimetamina.

Nota: Cuando no se pueda disponer de los tratamientos combinados con artemisinina, se puede
considerar como segunda opción provisional la combinación amodiaquina + sulfadoxina –
pirimetamina, siempre y cuando ambas sean de eficacia elevada.

Desde 2001, 73 países han adoptado algunas de los tratamientos combinados con artemisinina
recomendados por la OMS, en algunos casos como tratamientos de primera línea y en otros como
tratamientos de segunda línea. Veintisiete de los 44 países africanos que han optado por los
tratamientos combinados con artemisinina, así como 20 de los 29 países que han adoptado esos
tratamientos fuera de África, emplean esos medicamentos en el sector público. En cinco países donde
el Plasmodium falciparum es resistente a la cloroquina aún no se emplean los tratamientos
combinados con artemisinina como terapia de primera línea. UNICEF y sus aliados alientan a los
países que aún no lo han hecho a que adopten los tratamientos nuevos, que son más eficaces.

UNICEF y la OMS llevan anualmente a cabo llamados a licitación para la adquisición de medicamentos
antipalúdicos que se ajustan a los lineamientos sobre el tratamiento del paludismo de la OMS.
Siempre que resulta posible, UNICEF adquiere los productos aprobados por el Programa de
Precalificación de la OMS. Cuando no es posible obtener productos precalificados, o cuando los que
están disponibles o no son suficientes, UNICEF y la OMS realizan en colaboración con los aliados y los
organismos reguladores pertinentes evaluaciones técnicas detalladas de los otros fármacos
antipalúdicos disponibles en el mercado mundial.

En 2010, UNICEF adquirió tratamientos combinados con artemisinina por un valor aproximado de 41,3
millones de dólares, en cantidad suficiente para brindar más de 17 millones de tratamientos. Entre los
productos adquiridos ese año figuraron los que se emplean en los tratamientos combinados con
artemisinina, que se destinaron a los países donde el paludismo es resistente a los medicamentos más
antiguos, como la cloroquina.

UNICEF ha seguido cuidadosamente el desarrollo de los acontecimientos desde que el Instituto de

Medicina de los Estados Unidos recomendó la instauración de un mecanismo de Subsidio Mundial de
los tratamientos combinados con artemisinina, con el objetivo de que los medicamentos contra el
paludismo resulten asequibles a todos los países del mundo. El Subsidio Mundial, que pasó luego
llamarse Beneficio para los medicamentos asequibles (en inglés), cuenta con el respaldo de la Junta
Directiva del proyecto Hacer retroceder el paludismo, y será implementado en 2008.

Para obtener más información sobre los productos relacionados con el paludismo que se pueden
obtener por medio de la División de Suministros de UNICEF, sírvase consultar el Catálogo de
Suministros de UNICEF.

Consúltese también:
Programa Mundial de Paludismo de la OMS (en inglés)

Políticas sobre el Tratamiento del Paludismo de la OMS (en inglés)

ACT Watch (en inglés)

Diagnosticar el paludismo

Los métodos asequibles de detección rápida y precisa de los parásitos del paludismo resultan
importantes para la prevención y el tratamiento de esa enfermedad. Cuando se dispone de
mecanismos de diagnóstico y de tratamiento adecuado contra el paludismo se pueden reducir las
tasas de morbilidad, mortalidad y contagio de esta enfermedad. Las pruebas de diagnóstico rápido
ofrecen la posibilidad de realizar diagnósticos precisos y oportunos de todas las personas amenazadas,
incluso de aquellas que con anterioridad no tenían acceso a servicios de microscopía de buena calidad.
En las regiones donde el paludismo tiene carácter endémico, el empleo de las pruebas de diagnóstico
rápido resulta muy beneficioso con respecto al uso eficaz de los medicamentos antipalúdicos, ya que
esos tratamientos no se basan sólo en la aparición de la fiebre sino en la confirmación de la presencia
de los parásitos. Las pruebas de diagnóstico rápido ofrecen por primera vez la posibilidad de realizar
diagnósticos precisos de todos los sectores de la población amenazados por el paludismo, incluso de
aquellos que no disponen de servicios de microscopía de buena calidad.

UNICEF ha establecido Acuerdos a largo plazo con los abastecedores de Equipos de diagnóstico rápido
del paludismo que cumplen con los requisitos del Proceso de evaluación de las pruebas de diagnóstico
rápido del paludismo de la OMS. Los interesados en consultar un resumen de los productos que se
pueden adquirir por medio de la División de Suministros de UNICEF pueden consultar el sitio Web del
Catálogo de Suministro de UNICEF (10 equipos de diagnóstico, 7 equipos de test de paludismo).
Proporciona asimismo la información útil para la planificación de la cadena de suministro, incluido
tiempos de durabilidad antes de la venta de producto y exigencias de almacenaje y especificaciones
técnicas que identifican aspectos vitales. UNICEF suministró más de 8 millones de equipos de
diagnóstico rápido de paludismo en 2009.
La nota de orientación sobre las pruebas de diagnóstico rápido del paludismo de la OMS, está
concebida para dirigir en el proceso de toma de decisiones para la adquisición de test de diagnóstico
rápido. Además, la guía interactiva virtual disponible de FIND facilita la selección de producto.

Medicamentos

© UNICEF/HQ05-1719/Niclas Ryberg

PAKISTÁN: Un hombre sostiene a su

hijo de dos años, Ifrat, así como las
medicinas para el tratamiento del niño
en una unidad de salud básica. Los
medicamentos provienen de un
botiquín de emergencia de UNICEF.

Los medicamentos ofrecen un tratamiento seguro y efectivo para las enfermedades infecciosas y
crónicas que afectan a la población mundial. La provisión de los medicamentos no sólo alivia
directamente el sufrimiento y las enfermedades sino que también sustenta otros muchos aspectos de
la atención primaria de la salud. La División de Suministros es un centro cualificado en lo que
concierne a calidad, manufacturas, requisitos reguladores y adquisición de medicamentos esenciales.
La División atiende a los gobiernos nacionales, organismos donantes y otras organizaciones
involucradas en el suministro de medicamentos para obtener productos farmacéuticos de calidad a
precios razonables. Esto se logra por medio de una selección de medicinas esenciales fabricadas por
proveedores fiables que reúnen los niveles internacionales de calidad para fabricar productos
farmacéuticos. En 2010, UNICEF compró medicamentos esenciales y productos farmacéuticos por
valor de 203 millones de dólares.

El propósito de los programas de medicamentos esenciales de UNICEF es la reducción de la morbilidad

y la mortalidad respecto de enfermedades comunes, mediante la garantía de un acceso igualitario a
las medicinas esenciales, así como el fomento del uso racional de las medicinas al tiempo que se
garantiza su calidad.

En 2010, UNICEF adquirió productos farmacéuticos por un valor de 203 millones de dólares
estadounidenses. Los productos de mayor demanda, si nos fijamos en el precio, han sido las pastillas
de hierro y ácido fólico, además de medicamentos inyectables y por vía oral contra las infecciones. La
adquisición de medicamentos esenciales es una esfera de atención especial debido a los riesgos
potenciales existentes si las medicinas no están en condiciones seguras o no cumplen las normativas
exigidas. La División de Suministros, que sigue la Lista de Medicamentos Esenciales de la Organización
Mundial de la Salud (OMS), es un centro especializado en la calidad, fabricación, requisitos
regulatorios y adquisición de medicamentos esenciales, que presta asistencia técnica sobre su
administración, tanto dentro como fuera de UNICEF. El almacén de Copenhague cuenta con la
homologación de buenas prácticas de distribución para el almacenamiento y distribución de productos
farmacéuticos.

La adquisición de productos farmacéuticos es particularmente compleja. El uso cada vez más

extendido de medicamentos falsificados o no autorizados preocupa a muchos países, y UNICEF pone
especial atención en controlar el origen de las medicinas que suministra y sólo permite a las oficinas
de país adquirir medicamentos por medio de la División de Suministros. La División tiene un sistema
de control de calidad para adquirir medicinas, que incluye la pre-selección de proveedores que
cumplen las directrices
sobre buenas prácticas de fabricación de la OMS. Además, este riguroso sistema sopesa la
documentación proporcionada por los proveedores, evalúa los productos e incluye visitas a las
instalaciones de los fabricantes.

La División de Suministros es también miembro activo del Grupo de coordinación interinstitucional de

productos farmacéuticos, creado en 1996 por UNICEF, la OMS y el Banco Mundial, y al que más tarde
se unió el Fondo de las Naciones Unidas para la Población (FNUAP) y el Programa conjunto de las
Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA). Por medio de este grupo, los asesores farmacéuticos
de cada organismo se reúnen periódicamente para examinar las políticas y prácticas comunes, y para
coordinar las políticas farmacéuticas que subyacen al asesoramiento técnico ofrecido a los países
aliados. Los aliados están de acuerdo en que la preselección de fabricantes de productos
farmacéuticos es un prerrequisito para garantizar la calidad del producto.

Hacer clic aquí para ver el calendario de licitaciones 201 para medicamentos esenciales

Sources and Prices of Selected Medicines for Children (Fuentes de abastecimiento y precios de
determinados medicamentos pediátricos)

COPENHAGUE, 4 de noviembre de 2011. Fuentes de abastecimiento y precios de medicamentos

prioritarios para las madres y los niños

Con una larga historia como iniciativa conjunta de la División de Suministros de UNICEF y la OMS, la
publicación Sources and Prices comenzó con un documento en rústica, en 2002, sobre medicamentos
y diagnósticos para los portadores del VIH.

En la última publicación de Sources and Prices of Selected Medicines for Children' correspondiente a
2010, se presentan datos actualizados sobre la disponibilidad y los precios de 240 medicamentos en
612 formulaciones pediátricas diferentes, seleccionados de la Lista Modelo de la OMS de
Medicamentos Pediátricos Esenciales, incluyendo alimentos terapéuticos y suplementos de vitaminas y
minerales utilizados en el tratamiento de las principales enfermedades de la infancia. La información
es crucial para los asociados en los campos del desarrollo y la salud que intervienen en la planificación
de políticas y programas, y que se encargan de la adquisición y el suministro de medicamentos
esenciales para los niños.

Medicamentos prioritarios para las madres y los niños

La próxima edición se centrará en los medicamentos prioritarios para las madres y los niños,
señalados por la OMS en 2010.

Alentamos a los fabricantes de medicamentos genéricos y de medicamentos de todo el mundo a

participar y apoyar las actividades de UNICEF y la OMS encaminadas a facilitar el acceso de los niños a
medicamentos de calidad.

Sírvase descargar y rellenar el cuestionario para los fabricantes haciendo referencia a la nota de
orientación. El cuestionario debe enviarse, junto con los documentos pertinentes, a Annika Schwenk,
antes del jueves 10 de noviembre de 2011, a la dirección electrónica aschwenk@unicef.org.

Agradecemos su colaboración y lo/la invitamos a distribuir esta información entre los usuarios de su
red.

Información sobre la segunda edición de 2010

Mientras que el 75% de las formulaciones que incluye la segunda edición están disponibles para su
adquisición, la consecución del 25% restante sigue siendo problemática. La guía establece un orden de
disponibilidad de los medicamentos. Hay varias fuentes de abastecimiento de medicamentos
pediátricos y de tratamientos para las infecciones oportunistas, los cuidados paliativos, el dolor y la
neumonía, y una buena disponibilidad de formulaciones pediátricas para los cuidados
maternoinfantiles y el tratamiento del paludismo y la tuberculosis. No obstante, la guía indica que hay
pocas fuentes de abastecimiento de medicamentos para el tratamiento pediátrico de la diarrea y el
VIH/SIDA, y que la consecución de medicinas pediátricas para tratar las infecciones tropicales
endémicas en África y Asia sigue siendo sumamente difícil.

“Aun cuando existen medicamentos eficaces para combatir las enfermedades y tratar condiciones que
ponen en peligro la vida, como la malnutrición, a menudo es difícil conseguir formulaciones adecuadas
para los niños”, dijo Francisco Blanco, Jefe de Medicamentos y Nutrición de la División de Suministros
de UNICEF. “Los datos que se presentan en esta edición confirman que es preciso redoblar los
esfuerzos y realizar más investigaciones para mejorar la disponibilidad de los medicamentos
pediátricos y su accesibilidad entre quienes más los necesitan”.

“Se estima que todos los años mueren 9 millones de niños y niñas por causas que se pueden prevenir
y tratar. Mejorar la disponibilidad y la accesibilidad a medicamentos seguros destinados
específicamente a los niños todavía está lejos de ser una realidad para muchos niños en los países
pobres. Esta publicación, única en su género, será útil para que el personal y las organizaciones
involucrados en la adquisición de medicamentos sepan dónde encontrarlos y conozcan sus precios”,
dijo Hans Hogerzeil, Director de Medicamentos Esenciales y Políticas Farmacéuticas de la OMS.

Puntos clave de la edición de 2010

 La OMS recomienda que, en lo posible, los medicamentos pediátricos se ofrezcan en formas

farmacéuticas orales sólidas y flexibles, que puedan administrarse al niño enfermo en un
líquido. Las formulaciones líquidas son más costosas que los comprimidos dispersables, y
también son más costosos su almacenamiento, envasado y transporte en condiciones de
seguridad.
 Aunque enfermedades como la esquistosomiasis, la filariasis y los parásitos transmitidos por
el suelo son endémicas en algunas zonas de África y Asia, muy pocos fabricantes producen
hoy en día medicamentos pediátricos para tratar estas enfermedades desatendidas. Ampliar el
mercado de esta categoría de medicamentos esenciales acarrea numerosas dificultades.
 Los países pobres y, sobre todo, las comunidades de difícil acceso, no suelen ofrecer atención
neonatal. En el momento de la publicación no había información de los fabricantes sobre
estimulantes respiratorios y surfactantes pulmonares para el tratamiento de la apnea y el
síndrome de dificultad respiratoria en el recién nacido.
 La publicación Sources and Prices of Selected Medicines for Children forma parte de la labor
conjunta de UNICEF y la OMS tendiente a universalizar la disponibilidad de los medicamentos
pediátricos esenciales. Desde que se inició la campaña Medicamentos a la Medida de los
Niños, en 2007, la OMS y UNICEF han colaborado para crear conciencia y acelerar las
acciones orientadas a resolver las graves deficiencias que contribuyen, todos los años, a la
muerte de 9 millones de niños por causas que es posible prevenir.

Nota para los fabricantes

UNICEF y la OMS invitan a los fabricantes a presentar productos para su incorporación en la base de
datos. Es necesario remitirse al informe para conocer los criterios mínimos para su incorporación.
Adviértase que los productos y los fabricantes que figuran en este informe no han sido
necesariamente precalificados o aprobados por UNICEF y la OMS. Para mayor información, le
solicitamos comunicarse con supply@unicef.org.

Enlaces
UNICEF: https://www.unicef.org/supply/index.html
OMS: http://www.who.int/medicines/publications/Medicinespubarchive/en/index.html

Acerca de UNICEF
UNICEF trabaja sobre el terreno en más de 150 países y territorios para ayudar a los niños y las niñas
a sobrevivir y avanzar en la vida desde la primera infancia hasta la adolescencia. El mayor proveedor
de vacunas para los países en desarrollo, UNICEF apoya la salud y la nutrición de la infancia, agua y
saneamiento adecuados, educación básica de calidad para todos los niños y niñas, y la protección de
los niños y las niñas contra la violencia, la explotación y el sida. UNICEF está financiado en su
totalidad por contribuciones voluntarias.

Acerca de la OMS
La OMS es la autoridad encargada de la dirección y coordinación de las actividades relacionadas con la
salud dentro del sistema de las Naciones Unidas. Entre sus funciones están el ejercicio del liderazgo en
asuntos relacionados con la salud mundial, la definición de programas de investigación en materia de
salud, el establecimiento de normas y criterios, la articulación de políticas basadas en información
objetiva, la prestación de apoyo técnico a los países, y la supervisión y evaluación de las tendencias
en el ámbito de la salud. El Departamento de Medicamentos Esenciales y Políticas Farmacéuticas se
ocupa de que todo el mundo tenga acceso a los medicamentos esenciales; de que los medicamentos
sean seguros, eficaces y de calidad garantizada; y de que su prescripción y uso sean racionales.

Para mayor información, le agradeceremos que se comunique con

Joan Howe, especialista en Comunicaciones, División de Suministros de UNICEF, Copenhague,
Dinamarca,
Móvil: +45 29 65 71 94,
jhowe@unicef.org

Liz Finney, oficial de Comunicaciones, Organización Mundial de la Salud, Ginebra, Suiza,

tel.: +41 22 791 1866,
finneye@who.int

Reunión de proveedores de nutrición, octubre de 2009

"Garantizar el acceso a proveedores de una nutrición de calidad y
apropiada para los niños y las niñas”

La División de Suministros de UNICEF dio la bienvenida a los participantes en la Reunión de

Proveedores de Nutrición, que se celebró los días 5 y 6 de octubre de 2009, en Copenhague,
Dinamarca.
Entre los invitados había funcionarios de entidades asociadas como la Organización Mundial de la
Salud (OMS), la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el
Programa Mundial de Alimentos (PMA), la Alianza Mundial para Mejorar la Nutrición Infantil, Médicos
sin Fronteras, la Fundación Clinton y el Supply Chain Management System (SCMS). Los participantes
intercambiaron información sobre las nuevas iniciativas en materia de nutrición –entre ellas, la del
PMA sobre desarrollo de mejores alimentos complementario–, el tratamiento de la malnutrición aguda
grave y de la malnutrición aguda moderada, la elaboración de normas de evaluación de la calidad de
los alimentos terapéuticos destinados a los niños, y la consecución de equipo antropométrico. También
hubo intercambio de opiniones e información técnica y comercial de interés para las licitaciones de
UNICEF en 2009/2010.

El programa fue el siguiente:

LUNES 5 DE OCTUBRE DE 2009

Mañana
09:30 Bienvenida y discurso inicial – Hanne Bak Pedersen, Directora Adjunta de la División de
Suministros de UNICEF.
09:50 Overview of UNICEF assisted Nutrition Programme (Panorama del programa nutricional que
recibe apoyo de UNICEF) – Flora Sibanda-Mulder, Asesora Superior de Nutrición, Sede de UNICEF,
Nueva York, Estados Unidos.
10:20 Management of under nutrition in a crisis situation (Tratamiento de la desnutrición en
situaciones de crisis) – Chantal Gegout, Especialista en Nutrición, OMS Ginebra, Suiza.
11:00 Anthropometry Tools and Use (Instrumentos antropométricos y su uso) – Robert Johnston,
Especialista en Nutrición, Oficina Regional de UNICEF para África Occidental y Central, Dakar, Senegal.
11:20 Micronutrients Global progress, technical updates, challenges for micronutrient programming
(Avances mundiales en materia de micronutrientes, actualizaciones técnicas, dificultades que
enfrentan los programas de micronutrientes) – Nita Dalmiya, Especialista en Micronutrientes, Sede de
UNICEF, Nueva York, Estados Unidos.
12:00 Community Based Management of SAM (Gestión comunitaria de la malnutrición aguda grave) –
Tanya Khara, Especialista en Nutrición, Sede de UNICEF, Nueva York, Estados Unidos.

Tarde

13:40 Prevention and Treatment of Moderate Acute Malnutrition (Prevención y tratamiento de la

malnutrición aguda moderada) – Flora Sibanda-Mulder, Asesora Superior de Nutrición, Sede de
UNICEF, Nueva York, Estados Unidos.
14:20 Lipid-based Foods in Food Aid Flows – John Wood, Tecnólogo de Alimentos (Consultor),
Programa Mundial de Alimentos (PMA) Roma, Italia.
14:50 Developing Standards for Foods for Malnourished Children (Formulación de normas
alimentarias para los niños con malnutrición) – Selma Doyran, Jefa de AGNC, Programa Conjunto
FAO/OMS sobre Normas Alimentarias, Codex Alimentarius, Organización de las Naciones Unidas para
la Agricultura y la Alimentación (FAO), Roma, Italia.
15:20 Improvement of Fortified Blended Foods CSB Products and Unimix (Mejoramiento de los
alimentos compuestos enriquecidos; los productos a base de maíz, soja y bulgur; y el Unimix) – John
Wood, Programa Mundial de Alimentos (PMA).
15:40 The International Code of Marketing of Breast-milk Substitutes (Código Internacional de
Comercialización de los Sucedáneos de la Leche Materna) – Tanya Khara, Especialista en Nutrición,
Sede de UNICEF, Nueva York, Estados Unidos.
16:30 Cierre – Francisco Blanco

MARTES 6 DE OCTUBRE DE 2009

Mañana

09:30 Procurement Process for Pharmaceuticals and Nutrition items (Proceso de adquisición de
productos farmacéuticos y nutricionales) - Francisco Blanco, Jefe del Centro de VIH/SIDA y Salud,
División de Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
10:00Issues related to procurement of nutrition products (Problemas relacionados con la adquisición
de productos nutricionales) – Jan Komrska, Oficial de Contratos, Dependencia de Medicamentos
Esenciales y Nutrición, División de Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
11:15 Technical evaluation of nutrition products (Evaluación técnica de los productos nutricionales) –
Giorgia Paiella, Técnica Especialista, Dependencia de Medicamentos Esenciales y Nutrición, División de
Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
11:45 UNICEF Quality Assurance in the procurement of Therapeutic Food (Garantía de calidad de
UNICEF en la adquisición de alimentos terapéuticos) – Peter Svarrer Jakobsen, Especialista en Control
de Calidad, División de Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
12:15 Packing instruction for warehouse deliveries (Instrucciones para el empaque en el almacén) –
Susanne Fraisse, Administradora de Almacenes, División de Suministros de UNICEF, Copenhague,
Dinamarca.

Tarde

14:15 Quality Assurance for Anthropometric Equipment (Garantía de calidad de los equipos
antropométricos) – Maria S. Beade, Auxiliar de Control de Calidad, Dependencia de Control de Calidad
(productos no farmacéuticos), División de Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
14:45 Building a Specialized Medical Food Supply Chain (Creación de una cadena de abastecimiento
especializada en alimentos médicos) – Susan Shepherd, Coordinadora del Grupo de Trabajo sobre
Nutrición de Médicos sin Fronteras, y Odile Caron, Dependencia de Control de Calidad de los Alimentos
Médicos, Departamento de Logística de Médicos sin Fronteras, Francia.
15:15 RUTF supply chain evaluation and forecasting (Evaluación y previsión de la cadena de
abastecimiento de alimentos terapéuticos listos para el consumo) – Paul Molinaro, Coordinador de
Terapia Antirretroviral, División de Suministros de UNICEF, Copenhague, Dinamarca.
16:15 Clausura – Francisco Blanco

 Reunión de proveedores farmacéuticos, 27 y 28 de septiembre de 2010. Medicamentos para

el logro de objetivos en materia de salud para la infancia
 Priority Essential Medicines for Child Survival, September 2010
Comprimidos dispersables

COMPRIMIDOS DISPERSABLES:

1. Antecedentes

Muchos medicamentos sólo están disponibles para adultos, por lo tanto, la administración de la dosis
exacta a los niños resulta fundamental. El sabor del medicamento es también un parámetro
importante para adaptarse al tratamiento y seguirlo.

El ajuste de fórmulas adultas para dosis pediátricas se realiza a menudo cortanto o machacando los
comprimidos, abriendo las cápsulas y usando el polvo para obtener un líquido, mediante la dilución de
preparados concentrados o la utilización de inyecciones orales.
Como consecuencia directa, a los niños se les da a menudo fórmulas que no han sido elaboradas para
ellos. Esta práctica puede comprometer la eficacia y la seguridad del tratamiento.

Durante los dos últimos años la OMS y UNICEF han unido sus esfuerzos en la promoción del desarrollo
de fórmulas farmacéuticas pediátricas para niños de distintas edades, incluidos los comprimidos
dispersables que se deshacen en el agua o una pequeña cantidad de leche materna.

2. Clasificación etaria de los pacientes pediátricos

Los medicamentos pediátricos deben permitir la administración exacta de la dosis a los niños con
edades y pesos distintos. Además, la fórmula debe ser aceptable para el niño en lo referente al sabor
y fácil de administrar para el adulto al cuidado del niño.

Durante la infancia hay cambios significativos en la capacidad de manejar formatos de dosis

diferentes. La OMS ha propuesto la siguiente clasificación etaria:

- Recién nacidos prematuros (menos de 37 semanas de gestación).

- Recién nacidos a término (0 a 28 días).
- Lactantes y niños de corta edad (de 1 mes a 2 años).
- Niños, preescolar (de 2 a 5 años).
- Niños, escolar (de 6 a 11 años).
- Adolescentes (de 12 a entre 16 y 18 años [dependiendo de la región]).

La medicación oral es la vía preferida para la administración a los niños.

Las medicinas líquidas de pequeño volumen son apropiadas para el uso en las categorías de edad más
jóvenes.
Los niños con edad inferior a los cinco años por lo general tienen problemas para tragar pastillas y
cápsulas (disfagia).
La disfagia puede superarse desarrollando formatos de dosis sólidas (comprimidos dispersables) que
se disuelven, dispersan o mezclan con el alimento, la leche o el agua antes de la administración.
Los comprimidos dispersables son una fórmula conveniente para lactanes, niños de corta edad y niños
en edad preescolar.

3. Definición

Los comprimidos dispersables son pastillas sin recubrimiento o película protectora que pueden
dispersarse en un líquido antes de administrarse y que dar lugar a una dispersión homogénea.

Los comprimidos dispersables por lo general se deshacen al cabo de tres minutos si se introducen en
agua o en una pequeña cantidad de leche materna.

4. Ventajas de los comprimidos dispersables frente a las fórmulas líquidas

En términos generales, los comprimidos dispersables son:
- más convenientes para principios farmacéuticos activos con estabilidad insuficiente en agua,
- más fácilmente transportables y acarrean menores costes de manejo y transporte para la misma
cantidad del principio activo (menos volumen, menos peso),
- más fáciles producir y los gastos de producción son inferiores, lo que los hace más económicos que
las fórmulas líquidas estándares.

Otras ventajas incluyen:

- pueden usarse con niños de muy corta edad (0 a 6 meses),
- son fáciles de dispensar y requieren una manipulación mínima por parte de los profesionales de la
salud y los progenitores antes de su uso, lo que reduce al mínimo el riesgo de errores,
- necesitan una pequeña cantidad de agua para su administración.
- pueden dispersarse en la leche materna.

5. Otras especificaciones de las fórmulas dispersables

 Al igual que las fórmulas líquidas, el sabor de un comprimido dispersable es un parámetro

crucial que condicionará la admisibilidad por parte del niño y el seguimiento del tratamiento.
El enmascaramiento del sabor se obtiene añadiendo aromas y/o edulcorantes a la fórmula.
 Los comprimidos dispersables tienen menos resistencia física que las pastillas normales; son
más sensibles a la humedad y pueden degradarse en condiciones de humedad más altas. Hay
que proteger cada comprimido de la humedad ambiental.
 La calidad del embalaje es crítica para garantizar la conservación del producto.
 Los comprimidos dispersables vienen generalmente envasados en blisters -láminas
alveoladas- (aluminio/PVC) o tiras (aluminio).
El fabricante garantiza la estabilidad del comprimido dispersable en el embalaje primario
(blisters o tira).

6. Recomendaciones para el uso de fórmulas dispersables

 Para una dispersión en una pequeña cantidad (5 a 10mL) del líquido (agua limpia o leche).
 Se recomienda usar un contenedor limpio y apropiado para dispersar los comprimidos.
 Se puede remover levemente el líquido para ayudar a la dispersión antes de ingerir.
 Como parte de la sustancia activa puede permanecer en el contenedor después de ingerir, es
aconsejable aclararlo con una pequeña cantidad de agua o leche y tragar de nuevo.
 Los comprimidos dispersables no deberían partirse o masticarse.
 El manejo cuidadoso de comprimidos dispersables es necesario pues son mucho más frágiles
que las pastillas normales (más quebradizos, menos resistentes a la fricción).

Los comprimidos dispersables deben utilizarse inmediatamente después de retirar el embalaje del
blister. Su estabilidad fuera de éste no puede garantizarse.

HKN 12.03.2010

Nutrición

© UNICEF/HQ06-2763/Bruno Brioni
COTE D'IVOIRE: Un niño con
desnutrición bebe leche enriquecida
mientras su madre lo observa en un
centro de de la zona de Bouaké, bajo
control rebelde. UNICEF suministr
alimentación suplementaria a las
familias de la zona.

La nutrición y los micronutrientes

Los suministros de nutrición costituyen una parte importante de la respuesta en materia nutricional
para las mujeres y los niños. Estos suministros consisten en alimentos terapéuticos específicos y otros
suministros para los centros de alimentación terapéutica, así como para las intervenciones de
alimentación suplementaria. El mandato de UNICEF comprende el suministro de alimentos
suplementarios y de alimentos terapéuticos para niños y lactantes. En 2010, la División de
Suministros adquirió suministros de nutrición por valor de 116,6 millones de dólares estadounidenses,
incluidas 20.700 toneladas de alimentos terapéuticos listos para el consumo, en su mayoría para las
situaciones de emergencia.

En torno a 150 millones de niños con edad inferior a los cinco años -uno de cada cuatro- padecen
desnutrición. UNICEF adquiere suministros de nutrición como las galletas de alto contenido proteínico
y micronutrientes para combatir este problema. en 2010, la adquisición por parte de UNICEF de
suministros de nutrición ascendió a 116,6 millones de dólares estadounidenses. Estos suministros
variaron desde los micronutrientes, las sales de rehidratación oral y el zinc, alimento terapéutco para
niños con desnutrición, hasta básculas y equipos de cocina. La atención principal se centró en los
suministros necesarios para las situaciones de emergencia. Se produjo una adquisición considerable
de alimento terapéutico listo para el consumo -una pasta hecha a base de manteca de cacahuete con
vitaminas y minerales añadidos- especialmente para los niños víctimas de la inanición en el Cuerno de
África. UNICEF adquirió en 2010 un total de 20.700 toneladas métricas de dicho alimento terapéutico.

UNICEF efectuó asimismo el suministro de 633,5 millones de tratamientos de vitamina A donados o

adquiridos desde su almacén de Copenhague, así como la adquisición de 225 millones de bolsitas con
múltples micronutrientes en polvo y 190 millones de pastillas de zinc.

Reuniones de proveedores de nutrición

Próxima reunión. Octubre de 2011.

La División de Suministros de UNICEF auspicia una reunión de proveedores de nutrición en

Copenhague el 3 y 4 de octubre de 2011.

Se trata de la segunda reunión consecutiva con fabricantes y proveedores, así como con otros aliados
partícipes de las cuestiones vinculadas a la nutrición. La reunión incluirá presentaciones acerca de los
programas de UNICEF, relacionados con la gestión de distintos tipos de desnutrición en madres y
niños, cuestiones técnicas y de contratación sobre productos específicos.

Programa provisional

Para obtener más información se ruega contactar cthaarup@unicef.org

Reuniones previas de 2009 y 2010

Vea los detalles, el programa y las presentaciones en los siguientes enlaces.

Información sobre los precios de los alimentos terapéuticos listos para el consumo

© UNICEF/NYHQ2010-3056/Pirozzi

UNICEF desempeña una función de suma importancia en la adquisición de alimentos terapéuticos

listos para el consumo para el tratamiento de la malnutrición aguda grave en los niños. En aras de una
total transparencia, UNICEF aporta un informe retrospectivo de los precios de estos productos para
nuestras compras internacionales.

Este panorama general fue elaborado luego de celebrar consultas con proveedores internacionales de
UNICEF de alimentos terapéuticos listos para el consumo, a fin de que la información sobre los precios
fuera lo más transparente posible. Los precios que obtuvo UNICEF para estos productos se basan en
su mandato, las cantidades globales, los términos comerciales, la fiabilidad de las previsiones, el
cumplimiento en los pagos y una larga relación con la industria.

Información sobre los precios de los alimentos terapéuticos listos para el consumo

Suplementos de zinc
Zinc: Protección contra la diarrea

El agua potable contaminada y el saneamiento deficiente son dos de las causas de la diarrea aguda,
que todos los años provoca la muerte de un millón y medio de de niños con edad inferior a los cinco
años. Las pastillas de zinc ayudan a proteger a los niños contra la reinfección hasta durante tres
meses.

Desde 2004, UNICEF y la OMS han recomendado la combinación de pastillas de zinc con sales de
rehidratación orales para el tratamiento de la enfermedad. Esto ha dado como resultado un aumento
de la adquisición de UNICEF de pastillas de zinc desde los 20 millones de pastillas en 2006 a más de
150 millones en 2008. Sin embargo, ésta es sólo una fracción de lo necesario para tratar a los niños
afectados en todo el mundo.

UNICEF colaboró antes con la OMS para crear con éxito y dar forma al mercado de las sales de
rehidratación orales, una intervención que ha salvado innumerables vidas de niños. Sobre esta base,
nuestros dos organismos establecen ahora el mercado para pastillas de zinc, amplian el fondo de
proveedores y trabajar a escala para facilitar el acceso de las pastillas de zinc alrededor del mundo.

En 2006, sólo se identificó un proveedor que cumplía las exigencias de UNICEF para pastillas de zinc.
A petición de UNICEF, la OMS añadió pastillas de zinc a su plan de preseleción, y abrió con ello la
puerta aún más a proveedores potenciales y los ayudó a mejorar la calidad de sus productos. En
2008, la División de Suministros convocó una segunda licitación en un esfuerzo para mantener las
provisiones de zinc y se detectó un segundo proveedor que cumplía los requisitos. La División de
Suministros entonces publicó acuerdos a largo plazo durante sólo un año para animar a nuevos
proveedores potenciales a mejorar rápidamente, en previsión de un nuevo ejercicio planeado para el
segundo semestre de 2009.
Con anterioridad a la tercera convocatoria de licitación, la sección de suministros utiliza 95.000
dólares proporcionados por el Fondo de EE.UU. pro UNICEF para ayudar a dar forma al mercado de
zinc, identificar a nuevos proveedores de zinc potenciales y aconsejarles sobre el mejoramiento de sus
expedientes de producto sobre el zinc. Se mantendrá una consulta con proveedores en 2009 para
explicar las exigencias técnicas de UNICEF y la OMS, así como el proceso contractual de UNICEF. El
objetivo total es reducir precios y aumentar el número de proveedores cualificados, incluidos aquellos
de países en vías de desarrollo.

Agua, medio ambiente y saneamiento

© UNICEF/HQ07-1913/Noorani

Parul transporta a su hija, Riya Moni, y

un kit de UNICEF para familias en el
poblado de Gorjun Bunia, del distrito
de Borguna, mientras otra hija,
Jasmine, le sigue con una caja de
suministros de socorro.

Uno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas es reducir a la mitad la
proporción de personas que carecen de acceso sostenible a un abastecimiento seguro de agua
potable. Es una tarea inmensa, puesto que 1.100 millones de personas carecen de este acceso. Los
suministros son un componente importante de los programas de agua y saneamiento, y en 2010
UNICEF gastó 88 millones de dólares en artículos relacionados con el agua, el medio ambiente y el
saneamiento. Hay una tendencia a utilizar material de agua y saneamiento para proyectos piloto a
nivel de la comunidad, y a alentar a las comunidades y gobiernos locales a asumir la adquisición de
materiales y suministros.

Las investigaciones prueban que intervenciones sencillas y de bajo precio en el ámbito doméstico
pueden mejorar drásticamente la calidad del agua almacenada en las casas. De un modo similar, se
ha animado a las oficinas del país del UNICEF a utilizar los servicios disponibles localmente para
perforar pozos en lugar de adquirir complejos y costosos materiales de perforación.

© UNICEF/KP04-001/Kent Page
Un niño y una niña señalan un panel
que indica las diferentes letrinas. Estas
instalaciones sanitarias han sido
construidas en una escuela
subvencionada por UNICEF en Goma,
República Democrática del Congo.

En el contexto de la educación, la experiencia del UNICEF muestra que proporcionar instalaciones de

agua y saneamiento para muchachos y muchachas en las escuelas es también una de las
intervenciones fundamentales para la educación de las niñas, pues contribuye a que permanezcan
más tiempo en la escuela. En muchos países el saneamiento escolar se ha convertido en una esfera de
interés, pues ha resultado ser una forma eficaz de reforzar el higiene y el saneamiento no sólo en la
escuela, sino también en la familia. El UNICEF también ha desarrollado un material básico familiar de
agua para su uso en emergencias. Está diseñado para cubrir las necesidades de 10 familias, y
contiene cubos, jabón, recipientes, tabletas para la purificación del agua y desinfectante.

Para ver la oportunidad de licitación para agua y provisiones de saneamiento, haga clic aquí.

Conjuntos de información de UNICEF sobre las tecnologías WASH

Las tecnologías de agua, saneamiento e higiene (WASH por sus siglas en inglés) son nmerosas y
variadas, y puede ser difícil para el personal sobre el terreno decidir cuál es la herramienta más
adecuada y asequible para el trabajo que deben realizar.

Los consejos de WASH son un conjunto práctico de directrices y herramientas para ayudarle a tomar
la mejor decisión*.

Los consejos se centran en siguientes las tecnologías de WASH:

1. Las bombas de mano para agua potable.

2. Perforaciones y equipos de perforación para el abastecimiento de agua en zonas rurales.
3. Bombeo impulsado por energía solar.
4. Sistemas de agua corriente motorizados y pequeños.
 5. Equipos para el vaciado de lodos fecales.

Modo de empleo:
Los consejos se presentan como un archivo único en PDF, junto con una carpeta de hojas de cálculo
de Excel relacionadas en las que figuran las herramientas de selección y las estimaciones
cuantitativas. Se pueden consultar en línea aquí [PDF].

Alternativamente, es posible descargar los consejos en la computadora. Si es así, para estar seguro de
que todo funcione correctamente, primero debe descargar este archivo zip.

Cuando se le pida, guarde el archivo zip en la ubicación que desee en su computadora. A

continuación, puede extraer los archivos haciendo clic en la parte derecha del ratón y elegir extraer a
carpeta.

Tenga en cuenta que tanto el pdf y las versiones zip de los consejos son archivos de gran tamaño,
aprox. 13mb, lo cual puede dar lugar a que el tiempo de descarga sea extenso en función de la
velocidad de su conexión a Internet.

UNICEF desea que estas herramientas se difundan lo más ampliamente posible. Alentamos su
reproducción siempre que puedan ser de utilidad, pero solicitamos que se acredite a UNICEF como
fuente.

*Las opciones que se presentan en los consejos no abarcan de ninguna manera todas las alternativas
posibles.

Si tiene algún comentario o pregunta sobre los consejos, se ruega enviarlos a supply@unicef.org.

Educación

© UNICEF/NYHQ2010-0211/Noorani

Una niña sonríe en una escuela

montada en una tienda de campaña de
UNICEF, durante el primer día de
clases en la alejada aldea de Jacquot
Merlin, por encima de Puerto Príncipe,
la capital. El material llegó en una
"escuela en una caja" de UNICEF.

El acceso a los suministros escolares apropiados es esencial para que se cumpla el derecho de los
niños y las niñas a la educación. El UNICEF trabaja con gobiernos, ONG y comunidades para evaluar
las necesidades y, donde es apropiado, obtener estos suministros. Informaciones procedentes de
muchos países indican que cuando las propias familias tienen que adquirir materiales educativos tales
como cuadernos y libros de texto, y cuanto mayor es el porcentaje de los ingresos familiares que haya
que invertir en esto, más improbable es las niñas y los niños asistan a la escuela. Aprenda más sobre
la educación básica e igualdad entre los géneros.
Suministros Escolares

En 2010, el valor total de los suministros escolares adquiridos (sin contar libros de texto y
construcción) fue de 72 millones de dólares. La División de Suministros adquiere diversos artículos y
materiales educativos que pueden encargarse por separado o reunidos en un equipo de material
(como la "escuela en una caja"). También pueden montarse combinaciones especiales, basados en las
necesidades locales de una oficinal del país o de un cliente exterior (por medio de los servicios de
adquisiciones). "La escuela en una caja" y el equipo de recreación son parte de la respuesta de
UNICEF en situaciones de emergencia. En 2010, UNICEF suministró 166.000 equipos educativos
y 10.000 equipos de recreación a 31 y 23 países respectivamente. Además, UNICEF envió más de
18.000 unidades de desarrollo de la primera infancia, destinadas a niños de hasta seis años en 32
países.

El componente de suministros de los programas educativos del UNICEF es especialmente visible en

situaciones de emergencia, sobre todo por el éxito de la "escuela en una caja", que el UNICEF utiliza
desde mediados del decenio de 1990.

A UNICEF le interesa entablar y mantener relaciones con una amplia gama de abastecedores a fin de
poder adquirir artículos de buena calidad a precios competitivos. Para obtener más información sobre
los requisitos y condiciones para ser abastecedor de UNICEF, pulse aquí.

Para ver el Plan de Oferta 2011 para Materiales de Educación, haga click aquí.

© UNICEF/SD05-010/Sandie Blanchet

Junto a sus amigas, Esperance y

Sambata (centro), que estudian en
una escuela cerca de Antananarivo,
la capital de Madagascar, muestran
las mochilas que recibieron de
manera gratuita al inicio del año
escolar 2004.

La educación y los Objetivos de Desarrollo del Milenio

UNICEF colabora con diversos aliados a nivel local, nacional e internacional en la implementación de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en materia de educación (ODM 2) e igualdad de género
(ODM 3).

Los programas de educación de UNICEF fomentan las oportunidades de los niños y niñas en materia
de educación, ya que se adecuan a sus necesidades específicas y garantizan que los elementos y
materiales que se distribuyen tengan en consideración las cuestiones de género. Por otra parte, los
conjuntos de materiales y elementos de recreación contienen artículos adecuados tanto para los niños
como para las niñas, como pelotas de esponja, cuerdas de saltar y frisbees. Esos productos están
sujetos a actualizaciones periódicas según se vayan descubriendo deficiencias en los mismos. En otras
ocasiones las modificaciones se deben a solicitudes efectuadas por las oficinas de los países y a la
aparición de productos nuevos en el mercado.
La División de Suministros de UNICEF examina periódicamente los avances obtenidos con respecto a
los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Conjunto de materiales para el desarrollo en la primera infancia

Una valiosa fuente de actividades

© UNICEF/NYHQ2005-
2124/Giacomo Pirozzi

Varios niños juegan con

juguetes que alientan su
progreso cognoscitivo en un
centro de desarrollo en la
primera infancia en el pueblo
de Kisantu, a unos 150
kilómetros al este de
Kinshasa, la capital de la
República Democrática del
Congo. UNICEF suministra al
centro muebles, capacitación
docente, juguetes y otros
elementos.

El conjunto de materiales para el desarrollo en la primera infancia se creó con el objetivo de ampliar y
mejorar la ayuda que se les brinda a los niños y niñas de corta edad en situaciones de conflicto o
emergencia. Además de complementar los servicios básicos de higiene, saneamiento, salud, nutrición,
protección y educación que reciben los niños de corta edad, esos materiales les brindan acceso al
juego, al estímulo intelectual y al aprendizaje temprano, además de ayudarles a recuperar una
sensación de normalidad. Mediante ese proceso, los niños y niñas de corta edad disfrutan de un
ámbito protector que alienta su desarrollo y fomenta su salud física y mental, su crecimiento, su
capacidad de aprendizaje, sus actitudes sociales y emocionales y su capacidad productiva.

Los materiales también posibilitan que las personas a cargo de los niños creen ámbitos seguros de
aprendizaje para un máximo de 50 niños y niñas de hasta seis años de edad. Cada componente del
conjunto fue seleccionado cuidadosamente con el objetivo de que ayude a los niños a adquirir las
destrezas necesarias para pensar, hablar, sentir y relacionarse con los demás. El conjunto de
materiales está compuesto por acertijos y juegos; un contador y cajas que los niños pueden apilar,
ordenar y clasificar; libros de cartón y marionetas; artículos para labores artísticas; y jabones y
recipientes de agua para el fomento de la higiene.
Cada conjunto de materiales contiene también una Guía de Actividades con instrucciones para el
empleo de los diversos componentes del mismo según la edad y la inclinación de cada niño. También
se puede obtener en la Web otros materiales de apoyo, como la Guía del Capacitador y la Guía del
Coordinador, que ofrecen a los encargados de los programas directrices detalladas sobre todos los
aspectos de la planificación, el empleo y la evaluación del Conjunto de materiales para el desarrollo en
la primera infancia.

ECD Kit: Activity Guide [PDF]

Le kit pour le développement de la petite enfance: Guide d’activités [PDF]

Kit de Desenvolvimento da Primeira Infância: Guia de Atividades [PDF]

Conjunto para el desarrollo del niño en la primera infancia: Guía de actividades [PDF]

EDC Kit: Activity Guide (Russian) [PDF]

EDC Kit: Activity Guide ( Arabic ) [PDF]

© UNICEF/NYHQ2009-1037/Susan Markisz

Escuela en una caja

© UNICEF/KP03-005/Kent Page

LIBERIA: los niños aprenden

matemáticas utilizando los contenidos
de la "escuela en una caja". El equipo
es una solución educativa preparada y
embalada en una caja de aluminio que
puede ser usada como una pizarra.

La "escuela en una caja" ha llegado a formar parte de la respuesta standard de UNICEF para las
emergencias, usándola en las operaciones de regreso a la escuela alrededor del mundo. El equipo
contiene suministros y materiales para un maestro y hasta 80 alumnos, si se dividen en dos turnos de
40. El propósito del equipo es garantizar la continuación de la educación de los niños y las niñas 72
horas después de una emergencia.

Además de los suministros escolares básicos, como cuadernos, lápices, gomas de borrar y tijeras, el
equipo de material incluye un reloj didáctico de madera, cubos de madera para contar y tres carteles
laminados (el alfabeto, las tablas numéricas y de multiplicar). El equipo se entrega en una caja de
aluminio; si se cubre con una pintura especial que va incluida en el equipo, la tapa puede hacer las
veces de pizarra.

Utilizando una guía didáctica y un plan de estudios desarrollados localmente, los maestros pueden
establecer aulas improvisadas casi en cualquier lugar.

Los contenidos del equipo de material son culturalmente neutrales, pueden ser utilizados en cualquier
parte del mundo, y deben complementarse con productos comprados en el lugar, como libros en los
idiomas locales, juguetes, juegos e instrumentos musicales. Los cuadernos, se han impreso sin
márgenes, de modo que los niños que escriben de izquierda a derecha o de derecha a izquierda
puedan usarlos. Otra versión del equipo, sin la caja metálica con candado, "la escuela en una caja de
cartón", está también disponible, como equipo de relleno.

La Caja-Escuela: Guia de Uso [PDF]

El equipo recreativo

© UNICEF Solomon Islands/2007

Los niños afectados por el tsunami en

las Islas Solomon occidental se juntan
alrededor de un equipo recreativo
proporcionado por UNICEF para ayudar
a restaurar la normalidad en sus vidas.

Está ahora más que reconocido que el deporte en una terapia efectiva contra el trauma para niños
desplazados por la guerra y los desastres naturales. Como resultado de la experencia obtenida
durante varias situaciones de emergencia, el equipo recreativo esta diseñado para proporcionar esa
terapia. Éste es adecuado para hasta 90 niños, que pueden participar en deportes y juegos por
equipos bajo la supervisión de un maestro. Incluye pelotas para varios tipos de juegos, túnicas de
colores para distintos equipos y cinta de medir para delimitar el terreno de juego, un silbato y una
pizarra de puntuación. Para garantizar que el equipo de material recreativo alcanza los objetivos de
educación de las niñas previsto en el plan estratégico de mediano plazo del UNICEF, se ha encargado
un análisis de género de su contenido.

La selección de materiales de juego almacenados en el almacén de la División de Suministros se ha

reducido de forma considerable, a medida que a nivel local se ha ido disponiendo de más juguetes de
calidad. Un número limitado de materiales de juego se almacena con fines de emergencia, pero los
expertos técnicos ha localizado varias fuentes regionales de materiales de juego imaginativos para
niños pequeños, que pueden utilizarse cuando surja la necesidad.
Las situaciones de emergencia

© UNICEF/SD08-027/Brian L Jensen

En el Aeropuerto Internacional de
Jinnah, en Karachi, un empleado
inspecciona una parte de las 100
toneladas de suministros de
emergencia para las víctimas de las
inundaciones del Pakistán que llegaron
procedentes del depósito principal de
UNICEF, en Copenhague, la capital de
Dinamarca.

La División de Suministros desempeña un papel crucial durante las situaciones de emergencia,

movilizándose y transportando provisiones esenciales que salvan vidas y proporcionando el apoyo
técnico en la logística interna del país. En 2010, la División de Suministros apoyó a casi 69 países en
situaciones de emergencia con actuaciones por valor de 195 millones de dólares.

Las respuestas de emergencia de UNICEF y la protección de los niños y niñas afectados siempre
incluyen un fuerte componente de abastecimiento. La labor de la División de Suministros es doble: por
un lado, la de adquirir suministros esenciales para la salud y la nutrición, materiales educativos y
recreativos, agua potable e instalaciones sanitarias; y por otro, la de proporcionar apoyo técnico en la
identificación y compra de artículos de emergencia así como en la logística interna del país. Los
suministros de emergencia se planifican cada vez más como parte de unos programas a largo plazo,
en los que también se incluye la rehabilitación y la reconstrucción.

UNICEF sigue haciendo un hincapié especial en la preparación y respuesta de las emergencias,

incluyendo la consolidación de la capacidad de los gobiernos y colaboradores para preparar y
desarrollar mecanismos conjuntos de planificación de emergencias de manera eficaz.

UNICEF lleva el funcionamiento de los centros de operaciones logísticas de emergencia en

Copenhague, Dubai (Emiratos Árabes Unidos), Colón (Panamá) y Shanghai (China) donde los
suministros pueden ser enviados a los países afectados dentro de las 48 horas siguientes al desastre.

La División de Suministros gestionó unas 10.000 remesas vía mar y aire, incluidos vuelos chárter. El
rendimiento de almacén fue de 95 millones de dólares.

El almacén en Copenhague de la División de Suministros es un elemento clave de la capacidad de

respuesta del UNICEF en caso de emergencia. Los suministros pueden embalarse y enviarse a las 48
horas o menos de recibir un encargo, entregando los artículos necesarios para la supervivencia
inmediata de los niños y su recuperación del trauma.

La División se especializa en desarrollar y enviar equipos de material preembalados que pueden

montarse, enviarse y distribuirse con rapidez, lo que los hace ideales para situaciones de emergencia,
cuando la rapidez puede salvar vidas. Cada equipo contiene un conjunto completo de suministros e
instrucciones para su uso, por lo que pueden distribuirse a escuelas, puestos de salud o campamentos
alejados, listos para su empleo inmediato. El almacén de Copenhague tiene existencias de
componentes para 40 equipos distintos. Los que se usan más a menudo en las emergencias son la
“escuela en una caja”, el equipo recreativo, y el botiquín de emergencia.

Equipos de material educativo y recreativo

© UNICEF/NYHQ2005-
2124/Giacomo Pirozzi

REPÚBLICA DEMOCRÁTICA
DEL CONGO: Unos niños
juegan con los juguetes de
desarrollo cognitivo en un
centro de desarrollo de la
primera infancia en la
localidad de Kisantu, a unos
150 km al este de la capital
Kinshasa. UNICEF facilita al
centro mobiliario y
suministros, juguetes y
capacitación para los
docentes.

El conjunto de materiales para el desarrollo en la primera infancia se creó con el objetivo de ampliar y
mejorar la ayuda que se les brinda a los niños y niñas de corta edad en situaciones de conflicto o
emergencia. Además de complementar los servicios básicos de higiene, saneamiento, salud, nutrición,
protección y educación que reciben los niños de corta edad, esos materiales les brindan acceso al
juego, al estímulo intelectual y al aprendizaje temprano, además de ayudarles a recuperar una
sensación de normalidad. Mediante ese proceso, los niños y niñas de corta edad disfrutan de un
ámbito protector que alienta su desarrollo y fomenta su salud física y mental, su crecimiento, su
capacidad de aprendizaje, sus actitudes sociales y emocionales y su capacidad productiva.

Los materiales también posibilitan que las personas a cargo de los niños creen ámbitos seguros de
aprendizaje para un máximo de 50 niños y niñas de hasta seis años de edad. Cada componente del
conjunto fue seleccionado cuidadosamente con el objetivo de que ayude a los niños a adquirir las
destrezas necesarias para pensar, hablar, sentir y relacionarse con los demás. El conjunto de
materiales está compuesto por acertijos y juegos; un contador y cajas que los niños pueden apilar,
ordenar y clasificar; libros de cartón y marionetas; artículos para labores artísticas; y jabones y
recipientes de agua para el fomento de la higiene.

Cada conjunto de materiales contiene también una Guía de Actividades con instrucciones para el
empleo de los diversos componentes del mismo según la edad y la inclinación de cada niño. También
se puede obtener en la Web otros materiales de apoyo, como la Guía del Capacitador y la Guía del
Coordinador, que ofrecen a los encargados de los programas directrices detalladas sobre todos los
aspectos de la planificación, el empleo y la evaluación del Conjunto de materiales para el desarrollo en
la primera infancia.

ECD Kit: Activity Guide [PDF]

Le kit pour le développement de la petite enfance: Guide d’activités [PDF]

“Escuela en una caja”

La “escuela en una caja” ha llegado a formar parte de la respuesta standard de UNICEF para
las emergencias, usándola en las operaciones de regreso a la escuela alrededor del
mundo. El equipo contiene suministros y materiales para un maestro y hasta 80 alumnos, si se dividen
en dos turnos de 40. El propósito del equipo es garantizar la continuación de la educación de los niños
y las niñas 72 horas después de una emergencia.

Además de los suministros escolares básicos, como cuadernos, lápices, gomas de borrar y tijeras, el
equipo de material incluye un reloj didáctico de madera, cubos de madera para contar y tres carteles
laminados (el alfabeto, las tablas numéricas y de multiplicar). El equipo se entrega en una caja de
aluminio; si se cubre con una pintura especial que va incluida en el equipo, la tapa puede hacer las
veces de pizarra.

Utilizando una guía didáctica y un plan de estudios desarrollados localmente, los maestros pueden
establecer aulas improvisadas casi en cualquier lugar.

Los contenidos del equipo de material son culturalmente neutrales, pueden ser utilizados en cualquier
parte del mundo, y deben complementarse con productos comprados en el lugar, como libros en los
idiomas locales, juguetes, juegos e instrumentos musicales. Los cuadernos, se han impreso sin
márgenes, de modo que los niños que escriben de izquierda a derecha o de derecha a izquierda
puedan usarlos. Otra versión del equipo, sin la caja metálica con candado, "la escuela en una caja de
cartón", está también disponible, como equipo de relleno.

La Caja-Escuela: Guia de Uso [PDF]

Colis "L'école en boîte": Guide d'utilisation [PDF]

School-in-a-Box: Guidelines for use [PDF]

 © UNICEF/KP03-005/Kent Page

LIBERIA: los niños aprenden

matemáticas utilizando los contenidos
de la "escuela en una caja". El equipo
es una solución educativa preparada y
embalada en una caja de aluminio que
puede ser usada como una pizarra.

El equipo recreativo

Está ahora más que reconocido que el deporte en una terapia efectiva contra el trauma para niños
desplazados por la guerra y los desastres naturales. Como resultado de la experencia obtenida
durante varias situaciones de emergencia, el equipo recreativo esta diseñado para proporcionar esa
terapia. Éste es adecuado para hasta 40 niños, que pueden participar en deportes y juegos por
equipos bajo la supervisión de un maestro. Incluye pelotas para varios tipos de juegos, túnicas de
colores para distintos equipos y cinta de medir para delimitar el terreno de juego, un silbato y una
pizarra de puntuación. Para garantizar que el equipo de material recreativo alcanza los objetivos de
educación de las niñas previsto en el plan estratégico de mediano plazo del UNICEF, se ha encargado
un análisis de género de su contenido.

La selección de materiales de juego almacenados en el almacén de la División de Suministros se ha

reducido de forma considerable, a medida que a nivel local se ha ido disponiendo de más juguetes de
calidad. Un número limitado de materiales de juego se almacena con fines de emergencia, pero los
expertos técnicos ha localizado varias fuentes regionales de materiales de juego imaginativos para
niños pequeños, que pueden utilizarse cuando surja la necesidad

Botiquín de emergencia

© UNICEF/HQ05-1454/Pirozzi

PAQUISTÁN – Sra. Tabina,

un Oficial de Suministro de
UNICEF, hace el inventario
de las cajas de los equipos
de salud de UNICEF.

Los nuevos botiquines médicos de emergencia son parte integral de la respuesta del
UNICEF a la mayoría de la emergencias.

El nuevo botiquín médico de emergencia lo diseñaron la Organización Mundial de la Salud (OMS), el

Alto Comisariado para los Refugiados (ACNUR), el UNICEF, el Fondo de las Nacionales Unidas para la
Población (UNFPA), Médicos sin Fronteras, el Comité Internacional de la Cruz Roja y la Federación
Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja.
El botiquín contiene:

 medicamentos, material medico y equipo médico básico para atender a una población de
10.000 personas durante tres meses.
 Se incluye el equipo de esterilización básica por vapor, que garantiza una esterilización sin
fallos en todo tipo de situación.

El botiquín no contiene ni equipo de reanimación ni suministros médicos importantes, ni

equipo/mobiliario de hospital.

Ha sido diseñado para un uso de medicina general en condiciones muy precarias. Los enfermos más
graves deben ser trasladados al hospital más cercano.

No está diseñado para programas de inmunización o nutricionales: después de evaluar las necesidades
serán necesarios suministros y materiales adicionales.

En situaciones de guerra, terremotos o epidemias, serán necesarios equipos especializados con

material y suministros médicos.

Además del Kit de asistencia sanitaria de emergencia, UNICEF tiene otro tipo de kits entre los que se
incluye el nuevo Profilaxis post-exposición (PEP). PEP es un tratamiento que se usa para reducir el
riesgo de infección después de que una persona haya sufrido una agresión sexual o se haya expuesto
al VIH. También ofrece el Kit Quirúrgico de obstetricia que contiene utensilios y equipo médico,
incluido el instrumental quirúrgico, material básico de esterilización y resucitación, y lo necesario para
que los servicios de salud atiendan un promedio de 100 partos, incluidos 50 que presenten
complicaciones y necesiten cirugía (con un promedio de 25 secciones para cesáreas). Para los partos
normales, UNICEF ha adquirido el Kit de la Partera, que incluye medicinas básicas, utensilios médicos
renovables y equipamiento médico básico para esterilización y resucitación.

Para más información, sírvase consultar el Catálogo de suministros.

Refugio

© UNICEF/HQ05-1439/Pirozzi

PAQUISTÁN – dos niños

comparten una cobija en un
campo para sobrevivientes
del terremoto.

El almacén de Copenhague tiene existencias de varios artículos, que pueden mandarse

dentro del plazo de 48 horas, destinados a proporcionar refugio básico a niños y sus
familias en distintas situaciones de emergencia.
Tradicionalmente, el UNICEF ha suministrado material de refugio muy necesario durante las
emergencias, no sólo para la población afectada y sus homólogos, sino también para otros aliados
como las ONG que trabajan sobre el terreno y los donantes.

Lona impermeable o cobertores de plástico

La lona impermeable o los cobertores de plástico, junto a cuerdas, proporcionan protección básica
para los niños y sus familias. Pueden también usarse para letrinas u otras estructuras o, en climas
más fríos, como suelo o forros para tiendas. La lona está disponible en rollos de 4 x 50 metros que
pueden proporcionar refugio básico para 10 familias, o en láminas de 4 x 5 metros, suficientes para
una familia.

Mantas

El UNICEF suministra mantas de emergencia con mezcla de lana (150 x 200 cm) adaptadas al clima
local, y mantas de algodón para bebés (90 x 130 cm).

Equipos de cocina

Durante las emergencias el UNICEF suministra equipos de cocina a las familias más vulnerables, que
contienen 2 cazuelas, 4 cuencos, 4 tazas y una cafetera o tetera.

Tiendas

Aunque en la mayoría de las emergencias importantes el Alto Comisionado de las Naciones Unidas
para los Refugiados (ACNUR) es el principal responsable del suministro a gran escala de tiendas
familiares, el UNICEF proporciona tiendas para refugio de 24 y 72 metros cuadrados. La tienda de 24
metros cuadrados puede usarse para alojar familias o miembros del personal, mientras que la de 72
metros cuadrados se puede usar para clínicas y aulas provisionales en apoyo de los esfuerzos del
UNICEF en las esferas de educación y salud.

Publicaciones y multimedia

Publicaciones de la división de suministros

Informe anual 2009

Informes anuales de años precedentes

Conjuntos informativos sobre tecnología de agua saneamiento e higiene

Sources and prices of selected medicines for children

Publicaciones del servicio de adquisiciones

Manual del funcionario de las Naciones Unidas encargado de adquisiciones

UNICEF/OMS

Medicinas básicas prioritarias para la supervivencia infantil [pdf] (en inglés)

Sobre los suministros

Introducción a los suministros de UNICEF (vídeo en inglés)

Mapas

Vea los lugares adonde van los suministros esenciales de UNICEF paralos niños, y más...

Proyectos interactivos
Conjunto de suministros interactivos

Descubra la división de suministros

La división de suminstros de UNICEF es responsable de la supervisión de las
operaciones mundiales de logística y adquisiciones de UNICEF. En 2010,
UNICEF adquirió suministors por un importe de 1.955 millones de dólares
estadounidenses para los niños y sus familias. (En inglés).

Equipo recreativo
La División de Suministros del UNICEF ha determinado el equipo deportivo
necesario para aumentar las oportunidades de recreación de niñas y niños.

Botiquín de primeros auxilios

La División de Suministros de UNICEF ha diseñado el botiquín de primeros
auxilios para tratar una serie de heridas y enfermedades leves como un corte en el dedo, una
quemadura leve o una infección ocular.

Escuela en una caja

La división de suministros ha seleccionado una serie de productos para
aumenta el acceso a la educación.

Conjunto familiar básico para el agua

La División de Suministros del UNICEF ha individualizado suministros para el
saneamiento y la purificación del agua cuyo empleo resulta esencial durante las
respuestas iniciales a las situaciones de emergencia.

Aspectos destacados de los suministros

El suministro es un campo que está siempre en proceso de cambio, muy influenciado por las
emergencias, tanto naturales como provocadas por el hombre, las nuevas tecnologías y las nuevas
alianzas. Lo que no cambia es el compromiso del UNICEF de garantizar que los niños y sus familias
reciben con rapidez unos suministros asequibles y de alta calidad.

Las últimas noticias sobre la División de Suministros del UNICEF y sobre los suministros adquiridos por
la organización se pueden encontrar aquí.

Las preguntas de los medios de comunicación se pueden dirigir al Jefe de Comunicaciones en la

dirección supply@unicef.org.
Product Innovation

In 2015, UNICEF procured approximately $3.428 billion worth of supplies and services for children in
more than 190 countries. Some 86 per cent of UNICEF’s procurement is done in partnership with other
UN organizations, NGOs, and governments, which is critical for leveraging broad demand for essential
products for children. The UNICEF Supply Division Innovation Unit (SDIU) based in Copenhagen,
Denmark do not perform internal product development projects but focuses on external product
innovation to drive development of fit-for-purpose and value for money supplies, which have a
positive impact on UNICEF’s programmes and emergency response. SDIU therefore rely on and
support close interaction with developers in relevant industries.

Product Innovation Projects (PIPs) are initiated when a product to address an unmet product need
within programs or emergencies is required, but where the product does not exist in a procurable form
on the market either because they are not developed or because the product has not been field trialed
for our application.

ARIDA (Acute Respiratory Infection Emergency Structures

Diagnostic Aid) against Pneumonia

UNICEF's innovation work in this area aims to
identify ways to make the diagnosis of
pneumonia more reliable, especially in resource-
poor settings.
Over the years, UNICEF has received feedback
from Country Offices calling for emergency
structures that can serve a variety of purposes.
This project is therefore looking for a suitable
emergency structure which meets UNICEF
needs.

Zika Virus (ZIKV) Diagnostics Zika Virus (ZIKV) Vaccine

UNICEF is working together with WHO and
PAHO, to convene industry and partners, to
develop and make commercially available point
of care diagnostics for Zika virus syndrome
(ZIKV).
Household Water Treatment and Safe
Storage (HWTS) in Emergency Settings
Ensuring safe drinking water is an essential first
response in any emergency situation.
One project currently being investigated is a
GDM filter as an appropriate household water
treatment product that is suitable for
emergency response situations.
Latrine Additives Evaluation
We are working with WHO and PAHO to
mobilize industry and partners, to support the
development of vaccines to protect against Zika
virus infection. A Target Product Profile was
developed with WHO and Pan American Health
Organization (PAHO) which was issued July,
2016.
Jerry Can (Collapsible Water Container)
This project seeks to develop a new collapsible
water container to improve the way people
collect and store water, ultimately
providing better access to safe drinking water
supplies and reducing water related diseases
during emergency situations.
Accessible Latrine Slab for Emergencies
There has been an interest in developing latrine
additive that could be used to compact and/or
assist decomposition of faecal sludge while it is
still in the pit latrine to reduce latrine
emptying frequency. In addition, there is a need
for smell reduction and fly control.
Height Length Measurement Device
UNICEF is seeking solutions for portable and
accurate height/length measurement devices as
feedback from the field and recent reviews of
household survey data quality have shown that
the current device used to measure height and
length of infants, children and adults do not
yield accurate results
Rapid E. coli Detection
The typical latrine slab is not accessible for the
disabled. The Latrine Slab project is exploring
an add-on, modular component that will fit on
latrines and thereby provide access to children
with disabilities as well as for elderly people, in
order to reduce their vulnerability and
marginalization.
Primary School Furniture Design
& Procurement Guidelines
Functional furniture essentially contributes to
the comfort of students and facilitates learning.
This project focuses on developing new,
innovative furniture designs suitable for local
environments and a procurement guideline
facilitating a management approach.
Smart Pumps
UNICEF is challenging product developers to
identify an easy-to-use detection method that
can accurately determine faecal contamination
in drinking water in 30 minutes or less.
ViVa (Visibility for Vaccines online)
By linking data, UNICEF can identify risks of
stock out and overstocking of vaccines well into
the future. Through sharing this information
with key stakeholders and decision makers
timely.
UNICEF is exploring the development of
software/algorithms for smart pump sensors, in
order to predict pump failure before it happens.
Oxygen Therapy
The Bill & Melinda Gates Foundation has
awarded a grant to support a collaboration
between UNICEF and WHO, to support access
to and utilization of life-saving oxygen system
products in low-resource settings.
  Oxygen Therapy
 Zika Virus (ZIKV) Diagnostics
 Accelerate Access to Innovative Point of Care (POC) HIV Diagnostics: CD4, EID and VL
 ARIDA (Acute Respiratory Infection Diagnostic Aid)
 ColaLife Operational Trial Zambia (COTZ)
 Community Health Worker (CHW) +
 Emergency Kit Labeling
 FOND (Food Online Nutrition Database)
 Height/length Measurement Device
 Household Water Treatment and Safe Storage (HWTS) in Emergency Settings
 The Jerry Can (Collapsible Water Container)
 Latrine Additives Evaluation
 Accessible Latrine Slab for Emergencies
 ORS and Zinc Co-Pack
 Primary School Furniture Design and Procurement Guidelines
 Rapid E. coli Detection
 Smart Pumps
 Emergency Structures
 The Last Mile
 ViVa (Visibility for Vaccines)
 Weight Estimation Tapes
 Zika Virus (ZIKV) Vaccine

Innovación para la infancia

© UNICEF/Supply Division/

La innovación en UNICEF se centra en la mejora de las vidas de los niños y de sus familias por medio
de productos, servicios o sistemas nuevos o mejores. La División de Suministros de UNICEF convoca a
los dirigentes de los organismos de desarrollo, la comunidad académica, la industria y otros sectores a
la creación de soluciones que respondan a nuestras necesidades.

La reciente labor de innovación puso de relieve: la salud materna y neonatal; los espacios y la
educación acogedores para la infancia; la captación, análisis e intercambio de datos mejorados; así
como soluciones sostenibles.

Los colegas de Zimbabwe emplearon la tecnología de telefonía móvil RapidSMS para realizar un
seguimiento de la distribución de libros de texto por valor de 63 millones de dólares estadounidenses,
y en el proyecto Mwana, se desplegaron soluciones RapidSMS en torno a la salud materna, neonatal e
infantil en las zonas rurales de Malawi y Zambia que soportan gravemente el lastre del VIH/SIDA.
El presente año se presentó un número de retos educativos a estudiantes de diseño de todo el mundo
que participaron en el INDEX Design Challenge. Se recibieron más de 100 propuestas que incluyeron
soluciones que giraron en torno al lavado de manos, la higiene femenina y los instrumentos de
aprendizaje para niños con discapacidad visual.

Innovate for Children Strategy Overview [pdf]

Panorama de innovación de UNICEF

Una instantánea de las estrategias y procesos que apuntalan la labor innovadora y las alianzas con
terceros de UNICEF, al tiempo que colaboramos juntos para abordar los desafíos que afectan a los
más vulnerables.

Introducción

© UNICEF/HQ93-
1359/LeMoyne

Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vida tiene una importancia fundamental
tanto para su bienestar inmediato como para su futuro. Si en los primeros años de vida un niño recibe
el mejor comienzo, probablemente crecerá sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje,
asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, a millones de niños y
niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas sus posibilidades.

Es necesario que cada niño y niña reciba el mejor comienzo en la vida –su futuro y, en realidad, el
futuro de sus comunidades, de las naciones y del mundo entero, dependen de ello.

Todos los años, decenas de millones de lactantes alrededor del mundo comienzan una extraordinaria
carrera: de indefensos recién nacidos se transformarán en niños activos de corta edad, preparados
para ir a la escuela. Y cada año, muchos carecen del amor, de la atención, de la crianza, la salud y la
protección que necesitan para sobrevivir, crecer y desarrollarse. Cada año mueren cerca de 10
millones de menores de cinco años de edad y más de 200 millones no desarrollan todo su
potencial, simplemente porque ellos o sus cuidadores carecen de las condiciones básicas necesarias
para sobrevivir y prosperar.

Panorama general

© UNICEF/ HQ99-0826/ LeMoyne

Una mujer lleva a su hija a la escuela
en el pueblo de Ngoc Lu, en la
provincia norteña de Ha Nam, Viet
Nam.

Los primeros años en la vida de los niños y niñas tienen una importancia fundamental. Si en esos años
iniciales reciben buena alimentación y atención, los niños tienen más probabilidades de sobrevivir, de
crecer en buen estado de salud, de sufrir menos enfermedades y de adquirir aptitudes y
conocimientos relacionados con el pensamiento, el lenguaje, las emociones y las relaciones sociales.
Sin embargo, más de 200 millones de niños y niñas menores de cinco años no reciben la atención y el
apoyo que necesitan para crecer físicamente saludables, mentalmente alertas y emocionalmente
seguros. Debido a su salud deficiente y su estado de desnutrición, y a que los ámbitos de aprendizaje
no les ofrecen suficientes estímulos y tibieza, muchos niños y niñas de todo el mundo comienzan tarde
su educación escolar, tienen mal desempeño en la escuela y no desarrollan plenamente su potencial.
Las consecuencias de esto no se limitan a las vidas individuales de esos niños y niñas, sino que
afectan a familias, comunidades y naciones. La causa subyacente de todos estos problemas es la
pobreza.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que fueron ratificados por todos los estados miembros de las
Naciones Unidas, establecen metas claras y tangibles con respecto a la lucha contra la pobreza y el
mejoramiento de los niveles de vida de la población mundial para el año 2015. Uno de los factores que
contribuyen a la conquista de esos objetivos es el desarrollo en la primera infancia. Siete de los ocho
objetivos de desarrollo del milenio se relacionan directamente con la supervivencia, el crecimiento y el
desarrollo de los niños y niñas. Diversos estudios han demostrado que las acciones más eficaces con
respecto al mejoramiento del desarrollo humano y la interrupción del ciclo de pobreza son las que se
llevan a cabo durante los primeros años de vida de los niños. La prevención resulta más eficaz con
respecto al costo que la solución de lo que posteriormente se convierte en un problema.

El obstáculo más grave al desarrollo en la primera infancia es la dificultad para desarrollar y ejecutar
políticas eficaces que alcancen a todos los niños y niñas y familias y que garanticen que los menores
disfruten de buena salud física y logren el desarrollo necesario para poder aprender. Los aspectos más
importantes se relacionan con la socialización de género positiva, el apoyo a los progenitores y las
familias y el establecimiento de normas e indicadores adecuados para la planificación, la vigilancia y el
registro de los avances logrados en materia de desarrollo en la primera infancia.

¿Por qué es tan importante el desarrollo del niño en la primera infancia?

© UNICEF/ HQ00-0739/ Pirozzi

En St. Bernadette, un centro católico

de desarrollo del niño en la primera
infancia que funciona en Maseru,
Lesotho, varios niños de corta edad se
lavan las manos antes de ir a almorzar.

Los resultados de una vasta gama de investigaciones en los campos de la antropología, la psicología
del desarrollo, la medicina, la sociología y la educación ponen al descubierto la importancia
fundamental que reviste el desarrollo en la primera infancia con respecto a la formación de la
inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. En ese sentido, si los niños y niñas de corta
edad no reciben en esos años formativos la atención y el cuidado que necesitan, las consecuencias son
acumulativas y prolongadas.

Cuando las actividades están dirigidas exclusivamente a aspectos específicos como la salud y la
nutrición y no tienen en cuenta la índole holística del desarrollo del niño en la primera infancia se corre
peligro de obstaculizar el crecimiento y desarrollo pleno de los niños y niñas. Tanto los factores
biológicos como el medio ambiente afectan el desarrollo cerebral y el comportamiento. Por ejemplo,
los niños y niñas de corta edad que sufren presiones extremas corren mayor peligro de sufrir
problemas cognoscitivos, emocionales y de comportamiento. Esos impedimentos pueden afectar a
largo plazo la capacidad de los niños y niñas de iniciar sus estudios escolares y, posteriormente, su
desempeño escolar. Para los niños y niñas en situación de desventaja, la falta inicial de actividades
que promuevan su desarrollo tiene un efecto multiplicador, ya que los niños que crecen en la pobreza
reciben educación inferior a la de los niños de la clase media, debido en parte a la disminución de su
capacidad de aprender en clase. Las oportunidades más propicias para ayudar a los niños y niñas en
situación de desventaja a comenzar sus estudios escolares en un plano de mayor paridad con los
demás niños se producen durante la primera infancia, cuando el desarrollo cerebral de los niños es
más veloz y se sientan las bases de su desarrollo cognoscitivo, social y emocional. Todo compromiso
de reducción de la pobreza y de incremento de las probabilidades de éxito de los niños y niñas
demanda inversiones durante la primera infancia.

La comunidad internacional ha aceptado y promueve el derecho de los niños al desarrollo. La

Convención sobre los Derechos del Niño destaca con claridad la importancia del desarrollo del niño la
primera infancia cuando dice que todos los niños y niñas tienen derecho a desarrollarse “en la máxima
medida posible” (Artículo 6) y que “los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de
vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social” (Artículo 27).

Como resultado de las nuevas investigaciones y de la mejor comprensión del significado del bienestar
integral de los niños y niñas, el desarrollo del niño en la primera infancia adquiere una importancia
cada vez mayor en el temario de promoción y defensa de los derechos de la infancia. El derecho de los
niños de corta edad al desarrollo cognoscitivo, social y emocional saludable amerita la atención
prioritaria de todos los gobiernos, organizaciones, comunidades, familias y personas responsables.
Resulta de singular importancia atender a los niños y niñas con un criterio holístico mediante la
prestación de servicios de atención de la salud, suministro de agua y saneamiento ambiental,
educación y otras actividades que fomenten su desarrollo pleno.

UNICEF en acción

© UNICEF/ HQ97-0843/ LeMoyne

Una niña va de la mano de su padre

durante las festividades del Día
Nacional Armenio, en Yerevan,
Armenia.

Las actividades de desarrollo del niño en la primera infancia están presentes en todas las esferas
programáticas de UNICEF. Para garantizar que los niños y niñas logren un desarrollo pleno es
necesario intervenir activamente en los programas orientados a la supervivencia y el desarrollo de los
niños, la educación, la lucha contra el VIH/SIDA, la protección infantil, las políticas sociales y las
alianzas. Por ejemplo, en sus labores de apoyo a las prácticas comunitarias y familiares de cuidado de
los niños de corta edad, UNICEF no sólo interviene con actividades relacionadas con la salud y la
nutrición sino que integra también los elementos del estímulo e interacción. De manera similar, entre
los componentes más importantes de las labores de UNICEF relacionadas con la educación figura
garantizar que los niños y niñas de corta edad estén suficientemente desarrollados para iniciar sus
estudios escolares.

UNICEF concentra sus actividades en materia de desarrollo del niño en la primera infancia en tres
esferas principales: los servicios de atención básica de la salud de buena calidad, de educación y de
protección; las prácticas adecuadas en materia de cuidado de los niños y niñas en el ámbito familiar y
comunitario, y las políticas de desarrollo del niño en la primera infancia. UNICEF colabora con los
gobiernos y otros aliados a fin de conquistar los siguientes objetivos destinados a incrementar las
probabilidades de que todos los niños y niñas en situación de desventaja se beneficien de las
prestaciones mencionadas:

 aumento de la capacidad de prestación de servicios en materia de desarrollo del niño en la

primera infancia en los ámbitos nacionales, regionales y locales;
 Mejoramiento de las prácticas familiares y comunitarias de cuidado de los niños y niñas de
corta edad relacionadas con su supervivencia, crecimiento y desarrollo;
 elaboración de políticas y coordinación de estructuras a fin de que integren el desarrollo del
niño en la primera infancia en los planes y mecanismos y en la financiación de los planes
nacionales de desarrollo;
 Aumento de la capacidad de vigilar el desarrollo de los niños y niñas y las actitudes de las
familias para prestarles cuidados a fin de brindar elementos de juicio a los responsables de la
toma de decisiones pertinentes;
 Inclusión de los niños y niñas de corta edad en las labores de programación y establecimiento
de políticas como parte de las respuestas a las situaciones de emergencia, ofreciéndoles la
oportunidad de jugar y aprender a fin de garantizar su desarrollo ininterrumpido.

Mediante el empleo de diversas estrategias de eficacia comprobada, como el establecimiento de

alianzas, la elaboración de estrategias de comunicación, el reconocimiento de las necesidades y el
aprovechamiento de los puntos fuertes en el plano local, la aplicación de conocimientos científicos y el
enlace de los nuevos servicios con las intervenciones ya existentes, UNICEF puede ayudar a las
comunidades, los padres y madres, las familias, otras personas que cuidan niños y, por sobre todas
las cosas, a los propios niños y niñas.

Situaciones de emergencia

© UNICEF/ HQ96-1400/ Pirozzi

Varios niños sentados en un banco

contra una pared beben de tazones
marrones en la Guardería Infantil de
Kibera, que recibe apoyo de UNICEF y
funciona en la localidad del mismo
nombre, que es el tugurio más grande
de Nairobi, la capital de Kenya.
Los niños y niñas de corta edad son especialmente vulnerables en las situaciones de crisis,
inestabilidad y violencia. Los años formativos de los niños, desde el nacimiento hasta los seis años, y
en especial los primeros dos años de vida, tienen una importancia fundamental para la formación de la
inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. Para los niños y niñas de corta edad, el
principal riesgo consiste en crecer en un ambiente represivo que limite la creatividad y no ofrezca las
condiciones adecuadas para el desarrollo físico y mental saludable. Los desastres naturales y los
conflictos armados pueden tener graves consecuencias para el desarrollo físico, mental y emocional de
los niños y niñas de corta edad.

En la etapa inicial de una situación de emergencia, UNICEF evalúa la situación de los niños y niñas de
corta edad y recaba información que le permite establecer cuáles son las necesidades más urgentes.
El restablecimiento de los servicios de atención primaria de la salud, y de los servicios de nutrición y
atención maternoinfantil, así como del acceso al agua potable y a un entorno higiénico, forman parte
de una respuesta integrada a los problemas de desarrollo del niño en la primera infancia en la
situaciones de emergencia. Para garantizar la estabilidad de los niños y niñas de corta edad en las
situaciones de emergencia resulta imprescindible respaldar y colaborar con los padres y otras
personas a cargo de los niños.

Los espacios acogedores para los niños les brindan servicios esenciales de atención de la salud en
situaciones de emergencia. Igualmente importante resulta que les ofrezcan estabilidad en el medio de
una situación caótica y que les permita seguir recibiendo educación escolar, apoyo psicosocial y la
posibilidad de jugar con otros niños. El aspecto fundamental de estos espacios es la concentración en
el desarrollo de los niños de corta edad. Por ejemplo, en Liberia, UNICEF colaboró con diversos aliados
y comités en pro de los espacios acogedores para los niños a fin de brindar atención a los niños de
corta edad, fomentar su crecimiento y ofrecer a los niños en edad escolar orientación sobre el
aprendizaje y oportunidades de recreación. En ese contexto, se fomentó la sensibilidad del personal
que atendía a los niños y niñas en materia de atención y crianza de los menores.

El Conjunto integrado para el desarrollo en la primera infancia es un componente fundamental de la

respuesta de UNICEF a la situación de los niños y niñas en situaciones de emergencia. Ese conjunto de
materiales se concentra en las necesidades de los niños de hasta seis años de edad en situaciones de
emergencia o de transición y puede emplearse también en los programas ordinarios de desarrollo. El
Conjunto integrado para el desarrollo en la primera infancia se complementa con una guía de
actividades y unos formularios de actividades de fácil empleo (en inglés) que incluyen sugerencias
sobre el uso de cada material en función de la edad y los intereses de los niños. Contienen
información básica acerca de las necesidades psicosociales de los niños y niñas en situaciones de
inestabilidad, propone actividades de recreación que se pueden llevar a cabo con el contenido del
Conjunto integrado y sugiere ideas sobre la elaboración de juguetes con materiales locales.

Actualidad

En uno de los barrios más peligrosos de El Salvador, un padre crea un futuro más brillante para sus
hijos
SANTO TOMAS, El Salvador, 8 de Septiembre de 2017- David Corena, padre de Lupita, de 11 años,
vive en una remota comunidad de Santo Tomás, un municipio que figura entre los más violentos de El
Salvador.

Padre desde el principio: Promoviendo el desarrollo de la primera infancia en Cuba

La Habana, Cuba, 2 de Agosto de 2017 – Eduardo no sabía lo que era ser padre hasta que le llegó el
momento. Tras tres años de novios y cuatro de casados, él y su mujer decidieron que querían tener
hijos. Asistieron a los servicios de planificación familiar y, cuando quedaron embarazados, asistieron
siempre juntos a las consultas prenatales. Diecisiete años y dos hijos después reconoce que ser un
buen padre es duro, pero que cuando se hace en equipo y con las herramientas necesarias, es posible
y merece la pena.

Brandon, el niño invisible

SAN JOSÉ DE LOS LLANOS, República Dominicana, 28 de Julio de 2017 – Ha llovido y un pequeño
surco de agua recorre las embarradas calles de ripio de San José de los Llanos, una pequeña y
humilde localidad de San Pedro de Macorís, en una parte interior de la República Dominicana que
no visitan los turistas ni sale en las revistas de viajes.

En Namibia, una madre primeriza lleva a su comunidad el desarrollo en la primera infancia

LOCALIDAD DE MASIDA, 25 de abril de 2017 – El año 2013 fue un momento decisivo para Vivian
Ndungati, que vive en la localidad de Masida, al noreste de la región de Zambezi en Namibia. A los 23
años, Vivian dio a luz su primer bebé y enseguida descubrió un gran deseo por ayudar a los niños y
niñas a comenzar sus vidas con buen pie.

Grandes avances hacia la mejora de la salud materna en Sierra Leona

En remotas comunidades de Timor-Leste, padres, madres e hijos aprenden juntos

MATAHOI, Timor-Leste, 23 de mayo de 2016 – A las 8 en punto de la mañana, el sonido de una
campana resuena por todo Matahoi, el remoto pueblo del municipio de Viqueque en Timor-Leste.
Cuando cesa el sonido, Olympia Carvalho, de 26 años y madre de tres hijos, emprende el camino
hacia el centro del pueblo de esta pequeña comunidad agrícola, situada a 170 kilómetros al este de
Dili, la capital del país.

Salvar vidas durante el parto en la Liberia rural

En Burundi, las madres se encargan de la malnutrición

KIRUNDO, Burundi, 22 de febrero de 2016 – “En esta zona han aumentado los precios”, explica
Anastasie Sinzobakwira, meciendo a su hijo en el exterior del hospital de Kirundo. Se llama Joseph,
tiene cinco años y padece malnutrición grave. “El año pasado, un kilo de arroz costaba 1.200 [BIF
(francos de Burundi)], y ahora cuesta 1.500. Ocurre lo mismo con los boniatos. Antes costaban 1.000,
y ahora, 1.800.”

Un sustento para las madres y los bebés de Sierra Leona

Atender a los niños malnutridos de las zonas afectadas por el ébola en Sierra Leona
DISTRITO DE KONO, Sierra Leona, 11 de diciembre de 2015 – “Llegué hasta el punto de pensar que
mi hija iba a morir”, confiesa Francess, la madre de Naomi Sam, una niña de un año. Francess cree
que podía haber perdido a Naomi si un trabajador comunitario de la salud no la hubiese alertado de
que la pequeña padecía malnutrición.

Luchar contra la malnutrición entre los más vulnerables del Pakistán

MITHI, Pakistán, 20 de julio de 2015 – “Criar a mis hijas no ha sido fácil para mí”, dice Pushpa, de 27
años. “Todas nacieron con bajo peso y tuve que llevarlas a consulta médica con frecuencia, pues se
enfermaban a menudo”.

Los bancos de leche materna han demostrado ser una inversión segura para la salud de los niños
prematuros de Brasil
FORTALEZA, Brasil, 15 de noviembre de 2013 – Con excepción del trajín de las nuevas madres y
enfermeras que vienen y van en batas y zapatillas protectoras, la unidad neonatal de cuidados
intensivos del hospital Cesar Cals es muy tranquila. Alrededor de 30 incubadoras y cunas pequeñas de
plástico albergan cada una a un bebé pequeño y prematuro que lucha por sobrevivir.

Un programa experimental de capacitación salva a mujeres y recién nacidos en la India

PATNA, la India, 20 de noviembre de 2012. “Insértelo lentamente, por la nariz y hacia abajo, hasta el
estómago. Hágalo con mucho cuidado, para que no penetre en los pulmones. Piense que Gudda nació
hace apenas un día”, advierte el doctor.
El método madre canguro estabiliza la salud de los bebés prematuros en Haití
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 16 de noviembre de 2012. Marie Michelle François yace en su cama de la
unidad de neonatos. Su bebé recién nacido está atado a su estómago con una envoltura elástica. A
pesar del calor sofocante, su cabeza está cubierta con sombrero de punto. Con 32 semanas al nacer,
él niño tiene una semana de vida y pesa menos de kilo y medio. Sus ojos se agitan pero no está
despierto.

Nuevos desafíos para los niños palestinos refugiados en el Líbano por el conflicto en la República
Árabe Siria
BEIRUT, Líbano, 16 de octubre de 2012. Ahmed* (10 años) y su familia llegaron a Líbano
provenientes de un campamento de refugiados palestinos en la República Árabe Siria. El grupo escapó
del campamento, localizado cerca de Damasco, debido al recrudecimiento de los combates armados.
Un día, Mona, una hermana de Ahmed de 12 años de edad, tropezó con un cadáver ensangrentado
cerca de su hogar.

UNICEF y sus aliados responden a la situación de los refugiados en Maban (Sudán del Sur)
BUNJ, Sudán del Sur, 5 de octubre de 2012. En el hospital de Bunj, en el condado de Maban (Sudán
del Sur), se puede escuchar la fuerte lluvia que cae afuera. En el interior, el Dr. Evan Atar trata a
Mustapha (2 años) contra la desnutrición grave.

Tratar de lograr la yodación universal de la sal en Haití

PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 21 de septiembre de 2012. Desde el exterior, la clínica no se parece en
absoluto a una clínica de salud. Se trata de uno de los muchos edificios modestos apiñados bajo el
ardiente sol, rodeado por un mar de tiendas de campaña, pero cuyo interior bulle de actividad. Las
mujeres hacen fila para recibir alimentos, las mujeres embarazadas esperan pacientemente sentadas
en sillas plegables y, en todas partes, los bebés no se están quietos, gritan o duermen en los brazos
de sus madres.

En Malasia, los puestos de trabajo que concilian la vida familiar estimulan a las empresas y a la
infancia
SERI KEMBANGAN, Malasia, 21 de septiembre de 2012. Una mañana de lunes, Lyana (5 años) se
prepara para ir a la guardería. Al igual que muchos niños, ella pertenece a una familia cuyos dos
progenitores trabajan y dependen de la atención infantil fuera del hogar. Lo que distingue a Lyana es
que ella acude a un centro de preescolar en el lugar de trabajo de su madre, en Kein Hing Industry.

Níger aprende de la experiencia derivada de afrontar la crisis de nutrición

MADAROUNFA, región de Maradi, Níger, 10 de septiembre de 2012. Ouma Abdul se sienta en un catre
del centro de alimentación pediátrica intensiva de Madarounfa y tranquiliza a su hija Nafiza de 18
meses. Pese a la promesa de una buena cosecha, los hospitales y centos de salud de todo el país
están llenos al borde de su capacidad con niños de corta edad que padecen desnutrición aguda grave.

"Podcast" nº62: Inspirar a los niños a soñar a través del juego

NUEVA YORK, Estados Unidos, 6 de septiembre de 2012. Hace dos años, cuando en Burling Slip
(Nueva York, EE.UU.) aparecieron grandes bloques azules de espuma moldeada, los padres y los niños
del barrio se apresuraron a jugar en aquel patio inusual. Los bloques son ligeros y fáciles de
transportar. Los niños inmediatamente empezaron a usarlos para elaborar formas, construir
estructuras diferentes y crear nuevos entornos por su cuenta.

Una alianza abre nuevas puertas para los prescolares en la Georgia rural
KHASHURI, Georgia, 4 de septiembre de 2012. El jardín de infancia de la aldea de Tezeri, situada en
el distrito georgiano de Jasuri, podría tener el aspecto de cualquier guardería en cualquier parte del
mundo. Una docena de niños, con edades comprendidas entre los tres y cinco años, juegan con piezas
de plástico para construir, ensamblan puzzles y hacen dibujos. Animados por su maestro, algunos
recitan con orgullo cuentos tradicionales para niños.

Una silenciosa revolución en la educación preescolar de Georgia

KUTAISI, Georgia, 16 de julio de 2012. El centro de educación preescolar No. 17 de Kutaisi, la
segunda ciudad más grande de Georgia, parece a primera vista un establecimiento típico de la era
soviética: grande, imponente, utilitario y rodeado por bloques de departamentos en pésimo estado.
Las redes sociales ofrecen un apoyo decisivo a las madres lactantes de China
BEIJING, China, 4 de mayo de 2012. Cuando Xiaoyu Su, oriundo de la provincia de Fujian, trató de
convencer a sus padres de que su hija recién nacida sólo debería alimentarse con leche materna y
nada más, la criticaron por testaruda. No obstante, Su está orgullosa de haber logrado amamantar
exclusivamente a su hija durante los primeros seis meses de vida.

Angola avanza lenta pero segura en su lucha contra el paludismo

LUANDA, Angola, 25 de abril de 2012. Hoy es el Día mundial del paludismo, una efeméride que llama
la atención sobre la necesidad fundamental de mantener el paludismo bajo control.

El Embajador de UNICEF, Novak Djokovic, celebra la temporada vacacional con el apoyo para la
infancia
NUEVA YORK, EE.UU., 21 de diciembre de 2011. El jugador de tenis con el primer puesto en la
clasificación mundial, Novak Djokovic, continúa lanzando "aces" por la infancia. El Embajador Nacional
de UNICEF para Serbia celebró la temporada vacacional prestando su voz y su apoyo financiero para
los niños vulnerables tanto de su Serbia natal como del resto del mundo.

En Angola, los trabajadores de salud de la comunidad ayudan en la lucha contra el paludismo

PROVINCIA DE LUANDA, Angola, 14 de noviembre de 2011. Cuando dos de sus hijas cayeron
enfermas con fiebre, Conceição Antonio (28 años) no pensó en un primer momento que podría ser
debido al paludismo, a pesar de que es la principal causa de mortalidad infantil en Angola. De hecho,
el 52% de las muertes por paludismo en todo el país afecta a los niños menores de cinco años.

La alianza entre UNICEF e IKEA ofrece juguetes a los niños haitianos e ingresos a las mujeres
PUERTO PRÍNCIPE, Haití, 25 de octubre de 2011. Los niños corren tras un camión pequeño que
serpentea a través del Centre d’Hébergement Tabarre 23, un campamento hacinado donde cientos de
personas viven en tiendas de lona de plástico y chozas de madera y hojalata.

El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia, Novak Djokovic, visita en Smederevo una guardería
centrada en la inclusión
SMEDEREVO, Serbia, 27 de septiembre de 2011. El Embajador Nacional de UNICEF para Serbia,
Novak Djokovic, realizó recientemente una visita a una guardería o pcelica especial en Smederevo, a
unos 50 kilómetros al sureste de Belgrado, la capital serbia. Un excelente ejemplo de una institución
preescolar que hace hincapié en la inclusión: a la guardería acuden niños y niñas de los grupos más
marginados y vulnerables en la República de Serbia, incluidos niños con trastornos del desarrollo y
discapacidad, así como niños que viven en los asentamientos romaníes.

Lograr la igualdad por medio del desarrollo en la primera infancia

MDANTSANE, Sudáfrica, 23 de septiembre de 2011. Thandeka Sqoko, que con apenas 19 años ya es
madre de dos hijos, vive en la casa de dos habitaciones de su novio, con sus padres y cuatro
hermanos. Su propia madre la echó de casa cuando se quedó embarazada. La jornada de Thandeka
termina a las 11 de la noche, tras 18 horas de trabajo. Mucho antes de la salida del sol arregla a sus
dos bebés, prepara el desayuno y limpia la casa. De camino a la escuela, deja a su hija de un mes,
Ithandile, y al de dos años, Lethokuhle, en una guardería.

Un programa que recibe apoyo de UNICEF aborda la desnutrición en las haciendas de té de Sri Lanka
NUWARA ELIYA, Sri Lanka, 31 de mayo de 2011. Comienza un nuevo día en las fincas de té de la
región central de Sri Lanka. Marystella, una madre con cinco hijos dedicada a la recolección del té, se
levanta a las 5.30 horas para preparar el desayuno de la familia en su pequeña y modesta casa.

En Zambia, un programa con pruebas y tratamiento del VIH protege las vidas de niñas y niños
NUEVA YORK, EE.UU., 6 de mayo de 2011. El Día de la madre se celebra en todo el mundo en fechas
diferentes, en general el segundo domingo de mayo. Aunque sea en un lugar u otro y en fechas
diversas, el día rinde tributo a una forma universal de devoción: el amor y el sacrificio de una madre
por sus hijos. Este es un ejemplo de dicha devoción llevada a la práctica.

Los parlamentarios de la Unión Europea observan las mejoras de las madres y los niños en Uzbekistán
PROVINCIA DE SYRDARYA, Uzbekistán, 3 de mayo de 2011. Un total de 16 miembros del Comisión de
Asuntos Exteriores de la Unión Europea visitó Uzbekistán la semana pasada, donde recabaron
información de los beneficiarios del proyecto de salud de madres e hijos.

Un mes después del terremoto de Japón, los estudiantes de la prefectura de Miyagi regresan a clases
TOKIO, Japón, 12 de abril de 2011. Después de cuatro semanas en las que la segunda escuela
primaria de Onagawa, situada en la prefectura de Miyagi, permaneció cerrada y vacía, sus alumnos
han regresado a las aulas y los pasillos del centro resuenan con sus risas. Al cumplirse un mes del
sismo y el maremoto que devastaron Japón el 11 de marzo, unos 800 alumnos y alumnas reanudaron
hoy sus estudios en esa escuela.

UNICEF y el Gobierno de Uruguay resaltan la importancia de invertir en la primera infancia

MONTEVIDEO, URUGUAY, 17 de agosto de 2010 - En una conferencia organizada conjuntamente por
UNICEF y el Gobierno de Uruguay, se plantearon posturas convergentes acerca de la inversión en la
primera infancia con programas a largo plazo y la necesidad de fomentar el intercambio de ejemplos
exitosos en materia social entre los países de América Latina.

Al instaurar la inscripción gratuita de los nacimientos, Angola defiende el derecho de los niños a la
identidad jurídica
PROVINCIA DE CUNENE, Angola, 10 de agosto de 2010 - En una provincia meridional de Angola donde
reina la pobreza y las tasas de alfabetización son bajas, las madres están aprendiendo rápidamente
acerca de la inesperada importancia de un documento sencillo, la partida de nacimiento.

El aprendizaje entre niños en zonas rurales de Sudáfrica salvaguarda su derecho a jugar

PROVINCIA DE KWAZULU-NATAL, Sudáfrica, 16 de noviembre de 2009 - Sólo tiene 9 años pero

Mandla (nombre ficticio) ya es un mentor. Todos los días después de la escuela, se reúne con niños
más pequeños y más vulnerables de su pueblo y les enseña por medio de canciones tradicionales,
historias y juegos.

Las madres de La India adquieren hábitos saludables

GUJARAT, La India, 4 de septiembre de 2009 - "Me habría gustado que el programa "Mamta Divas"
hubiera existido cuando tuve a mi primera hija. La niña tiene 13 años, pero parece que tuviera ocho o
nueve. El caso de mi hijo menor, en cambio, es completamente distinto", comenta Mennaben Gavit
mientras sostiene con orgullo en su regazo a su saludable hijo de un año.

Nuevo conjunto de materiales de UNICEF para satisfacer las necesidades de desarrollo de la niñez de
corta edad en situaciones de emergencia
NUEVA YORK, Estados Unidos, 15 de julio de 2009 - Basándose en la experiencia y el éxito obtenidos
con sus conjuntos "Escuela en una caja", materiales para la educación de los niños y niñas en
situación de conflicto o desastre natural, UNICEF presentó hoy en Ginebra un producto similar
diseñado para los niños menores de cinco años que viven en situaciones de emergencia o de
transición después de una crisis.

En los centros para la primera infancia se ayuda a los niños de Malawi afectados por el VIH
LILONGWE, Malawi, 8 de octubre de 2008 – Pese a que se trata de un edificio sin características
especiales que parece una construcción como cualquier otra, todos los sábados a la mañana se
transforma en un hervidero de niños y niñas dedicados a diversas actividades. Los niños cantan una
canción que dice “Seamos felices y cantemos” y la melodía asciende en un crescendo encantador. Las
voces de los niños y niñas transmiten una felicidad totalmente opuesta al dolor de sus vidas reales.

Ante la constante reducción de la mortalidad en la infancia, UNICEF exhorta a que se redoblen los
esfuerzos
NUEVA YORK, Estados Unidos, 12 de septiembre de 2008 – Según los datos más recientes de UNICEF,
el número actual de muertes de niños y niñas menores de cinco años es inferior a los de años
anteriores. El número de niños y niñas de corta edad de todo el mundo que murieron en 2007
descendió a 9,2 millones, mientras que en 1990 se habían registrado 12,7 millones de muertes de
menores de cinco años.
Ayuda a los niños indígenas en edad preescolar de las regiones apartadas de Malasia
KAMPUNG PETA, Malasia, 2 de julio de 2008 – Los bosques del Parque Nacional Endau-Rompin, que se
encuentran en lo más profundo de Malasia Peninsular, albergan raras especies de aves, mariposas y
rinocerontes, así como una rica flora. También constituyen el hábitat natural de la población indígena
malasia que se llama a sí misma “orang asli”, o gente aborigen.

El restablecimiento de una red de seguridad para las nuevas madres en Indonesia

TANJONG, Indonesia, 20 de abril de 2007 – Radliana, una comadrona que trabaja en esta aldea
situada en los alrededores de de Banda Aceh, está realizando su ronda habitual de visitas
domiciliarias. La mujer sube la escalera de entrada de una casa de paredes blancas, golpea la puerta
pintada de verde intenso y saluda diciendo “Assalamu aleikum”.

UNICEF colabora con la capacitación de las parteras tradicionales para mejorar la atención
maternoinfantil en Indonesia
KUPANG, Indonesia, 26 de marzo de 2007 – Nusa Tenggara Oriental es un pequeño archipiélago
distante una hora por avión del famoso centro turístico de Bali. Sus playas de arena blanca, sus
espectaculares puestas de sol y la calidez y amabilidad de sus pobladores hacen de esas islas un
paraje idílico para los visitantes.

En Gambia, una clínica integral ayuda a que las madres mantengan a sus hijos saludables
FAJIKUNDA, Gambia, 11 de enero de 2007 – En septiembre pasado, Sarata Hydara dio a luz a un niño
saludable en la clínica de salud de esta localidad. Dos semanas después, las enfermeras que pesaron
al niño informaron a la madre que su hijo había aumentado casi medio kilogramo.

Los centros integrados de nutrición posibilitan el desarrollo saludable de los niños y niñas en el Irán
CHABAHAR, Irán, 10 de enero de 2007 - Hessam, de nueve meses de edad, hace gorgoritos de placer
por la sopa que le da su madre. Nazanin, de tres años, y los demás niños y niñas de corta edad
presentes, también disfrutan del alimento.

La educación de los niños de corta edad que han quedado rezagados en las comunidades más pobres
y apartadas de China
ANSHAN, China, 9 de noviembre de 2006 - Zheng Qing vive en una apartada aldea del condado de
Cangxi, en la provincia china de Sichuan. La madre de la niña abandonó a su familia y su padre es
jornalero migrante, de manera que a ella la crió su abuela. Hasta que comenzó a ir a la guardería,
hace dos años, la niña era introvertida y reacia a jugar con otros niños y niñas.

Un informe de seguimiento mundial vincula la atención en la primera infancia con el éxito en materia
de educación
NUEVA YORK, 26 de octubre de 2006 - El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el
Mundo de este año, dado a conocer hoy por la UNESCO en la Sede de UNICEF en Nueva York, afirma
que la atención y educación de la primera infancia tienen consecuencias que se prolongan durante el
resto de las vidas de los niños y niñas.

Mediante la iniciativa Chile Crece Contigo se fomenta el desarrollo en la primera infancia

NUEVA YORK, Estados Unidos, 19 de octubre de 2006 - El gobierno de Chile ha puesto en marcha una
nueva iniciativa en materia de política social que fomenta el apoyo pleno a todos los niños y niñas del
país desde el momento en que nacen.

En Dominica, un joven “cuidador itinerante” contribuye a que los niños tengan una comienzo firme en
la vida
ST. DAVID, Dominica, 24 de mayo de 2006 - Christian Darroux, de 19 años, ha elegido una profesión
poco habitual entre los hombres de Dominica, y de la mayoría de los demás países: trabaja como
cuidador con niños y niñas pequeños y sus familias.

Madres de Filipinas baten récord mundial Guinness de amamantamiento

MANILA, Filipinas, 16 de mayo de 2006 - En Filipinas, casi 4.000 madres batieron un nuevo récord
mundial al amamantar simultáneamente a sus hijos. Este evento superó ampliamente el anterior
récord mundial Guinness, cuyas protagonistas fueron 1.135 mujeres que dieron de lactar a sus hijos
en la ciudad de Berkeley, California.
Salvar vidas en Nepal mediante la distribución de vitamina A
KATHMANDÚ, Nepal, 29 de noviembre de 2005 - Moti Bhandari se mira en espejo y añade los toques
finales a su maquillaje: una gran marca roja en la frente con el logotipo de una campaña de vitamina
A. Después, se echa a los hombros una bolsa verde de tela con el mismo logotipo, llama a Sarita, su
hija de 9 años, para que se haga cargo de la tienda, y tirando de su hijo de 2 años se dirige al centro
de distribución de vitamina A.

Para las embarazadas nigerianas, exámenes médicos prenatales y raciones de mijo

TCHADOUA, Níger, 15 de septiembre de 2005 – Sara, una joven de 19 años de edad, fue una de las
1.000 embarazadas que acudieron recientemente a un puesto sanitario en la Tchadoua, en la región
nigeriana de Maradi, para hacerse exámenes médicos prenatales gratuitos y para recoger diversos
obsequios, como alimentos y un mosquitero tratado con insecticida para prevenir el paludismo.

Recursos

En esta sección encontrará usted una amplia selección de recursos que incluye Publicaciones del
UNICEF, Documentos Técnicos y de Políticas relacionados con la primera infancia y enlaces con otros
sitios Internet.

Documentos técnicos y de políticas

Panorama general

Experiencias en materia de programación sobre el desarrollo en la primera infancia (en

inglés)
Ejemplos y monografías provenientes de 21 países que demuestran los beneficios de la programación
intersectorial en apoyo del desarrollo en la primera infancia. Algunos de esos programas aprovechan
los resultados de programas anteriores de atención o educación de los niños de corta edad; algunos se
ejecutan mediante otros programas de atención de la salud o nutrición, y otros más prestan servicios
holísticos. El documento también destaca que el desarrollo de políticas es un componente
fundamental de apoyo a la programación. El documento tiene por objetivo brindar al personal a cargo
de la ejecución de programas en todos los niveles ejemplos de las maneras en que pueden colaborar
los diversos sectores. No se trata de un plan maestro para la programación sino de una fuente de
ideas, sugerencias e inspiración.

Comunicaciones de apoyo a los programas de desarrollo en la primera infancia (en inglés)

Se trata de un documento en el que se explica la manera en que los principios de la comunicación de
apoyo a los programas forma parte de un enfoque holístico del desarrollo en la primera infancia y se
brindan ejemplos provenientes de nueve países. El documento tiene como objetivo brindar a los
planificadores de programas, diseñadores, artistas y comunicadores los elementos necesarios para
aumentar su capacidad de empleo de las comunicaciones de apoyo a los programas en pro del
desarrollo holístico de los niños y niñas en la primera infancia.

El mejor comienzo en la vida para toda la niñez

Estudio de casos

Cómo se emplea Para la Vida en siete países de Asia y África

Desde su aparición, 1989, Para la Vida se ha convertido en una de las publicaciones más populares del
mundo, ya que tienen una tirada de 15 millones de ejemplares que se publican en 215 idiomas y se
leen en 200 países.

India - Integrated Child Development Services (ICDS) (en inglés)

Integrated Child Development Services (ICDS), de la India, es el mayor programa de desarrollo en la
primera infancia del mundo y presta servicios mediante 40.000 centros distribuidos en todo el
territorio de ese país.
 Maldives - First Steps (en inglés)
El programa First Steps está orientado a crear capacidad y fomentar las actividades de prensa, radio y
televisión sobre y para los niños y niñas menores de cinco años.

Jordan - Early Childhood Development/ Better Parenting (ECD/BP) Project (en inglés)
Este proyecto de desarrollo en la primera infancia y de fomento de la capacidad de crianza de los hijos
suministra a los progenitores y encargados de niñas y niñas de corta edad los conocimientos, las
aptitudes y los servicios sociales requeridos para su crianza adecuada, específicamente en materia de
salud, alimentación y desarrollo socioemocional.

Paquete de recursos para el desarrollo del niño en la primera infancia

Este paquete de recursos para el desarrollo del niño en la primera infancia fue concebido para dar a
conocer a los administradores y a los planificadores de programas los aspectos básicos de un buen
comienzo en la vida y la manera de trabajar colaborativamente para conseguir esos objetivos.
Combina argumentos en favor de la promoción con experiencias, ejercicios e información de utilidad
para desarrollar habilidades y diseñar programas dirigidos a los niños en contextos de desarrollo y
emergencia.

Esta segunda edición del paquete de recursos, que se basa en datos provenientes de la aplicación
sobre el terreno, trae temas nuevos –como pobreza infantil– e incorpora, en algunos de los módulos
existentes, nueva información sobre el desarrollo del niño en la primera infancia. No es un plan de
trabajo, sino un conjunto de instrumentos que es posible aplicar de muchas maneras. Se pueden
seleccionar numerosos grupos de sesiones, dependiendo del tiempo disponible, las necesidades de los
participantes y la importancia que se atribuya al conocimiento del desarrollo infantil como objetivo de
capacitación/aprendizaje.

Sírvase descargar el módulo apropiado para sus necesidades de capacitación/aprendizaje:

Cómo utilizar este paquete [PDF]

Facilitación del seminario: quién, qué, por qué y cómo [Powerpoint]

Módulo 1
1.1 La perspectiva de los derechos humanos en el desarrollo del niño en la primera infancia
1.2 El Plan Estratégico de Mediano Plazo y la importancia del desarrollo en la primera infancia para el
logro de los resultados principales
1.3 La protección de los niños y el desarrollo en la primera infancia
1.4 El derecho de los niños a gozar de un entorno seguro y sano
1.5 La inscripción en el registro civil como medida de apoyo al desarrollo en la primera infancia
1.6 El criterio de ciclo vital aplicado al desarrollo en la primera infancia
1.7 Ámbitos de cooperación para la promoción del desarrollo en la primera infancia

Módulo 2
2.1 ¿Por qué invertir en el desarrollo en la primera infancia?
2.2 La importancia del cerebro en el desarrollo del niño en la primera infancia
2.3 Dar al desarrollo en la primera infancia el lugar que merece a nivel nacional y mundial

Módulo 3
3.1 La socialización basada en el género y el desarrollo del niño en la primera infancia
3.2 La pobreza infantil y sus repercusiones sobre el desarrollo en la primera infancia
3.3 La exclusión social y el desarrollo del niño en la primera infancia
3.4 El VIH/SIDA y el desarrollo en la primera infancia
3.5 Hitos del desarrollo en la primera infancia
3.6 Malnutrición y mortalidad de niños menores de cinco años en el contexto del desarrollo en la
primera infancia
3.8 Establecimiento de normas para la primera infancia – Proceso
3.9 Evaluación del desarrollo en la primera infancia – Aplicación
3.10 Desarrollo en la primera infancia y preparación para la escuela
3.11 La importancia del juego para el desarrollo en la primera infancia
3.12 Las repercusiones de los cambios en la estructura familiar sobre el desarrollo del niño en la
primera infancia
3.13 La crianza de los hijos y el desarrollo en la primera infancia
3.14 Conceptos en torno a la atención infantil y desarrollo en la primera infancia
3.15 Prácticas familiares propicias para un sano desarrollo en la primera infancia
3.16 Interacciones positivas adulto-niño y desarrollo en la primera infancia
3.17 Prácticas alimentarias que favorecen un sano desarrollo en la primera infancia
3.18 Diálogos con las familias y las comunidades acerca del desarrollo en la primera infancia
3.19 Sección 1: Guía práctica para las visitas a los hogares, con especial atención al desarrollo en la
primera infancia
Sección 2: Guía práctica para las visitas al programa, con especial atención al desarrollo en la primera
infancia

Módulo 4
4.1 Análisis de la situación del desarrollo en la primera infancia
4.2 Establecimiento de prioridades para el fomento del desarrollo en la primera infancia
4.3 Programación basada en resultados para el fomento del desarrollo en la primera infancia
4.4 Indicadores y objetivos en materia de desarrollo en la primera infancia
4.5 Documentación y evaluación del desarrollo en la primera infancia
4.6 Actividades de programación en apoyo del desarrollo en la primera infancia
4.7 Programas de maternidad y paternidad para el desarrollo en la primera infancia
4.8 Apoyo al desarrollo en la primera infancia en contextos de emergencia
4.9 Asistencia psicosocial para los niños de corta edad en situaciones de emergencia
4.10 Materiales de emergencia para reforzar el desarrollo en la primera infancia
4.11 Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia y Desarrollo en la Primera
Infancia: Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, Atención para el
Desarrollo y Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia en las Comunidades
4.12 Desarrollo en la primera infancia en el marco de la atención de la salud: Atención Integrada a
las Enfermedades Neonatales y de la Infancia
4.13 El programa de hospitales “amigos de los niños” y el desarrollo en la primera infancia

Módulo 5
5.1 Estrategias para el cambio social y conductual en pro del desarrollo en la primera infancia
5.2 Apoyo de la comunidad al desarrollo en la primera infancia
5.3 Ejecución de iniciativas de calidad para el desarrollo del niño en la primera infancia
5.4 Trabajadores de primera línea en programas para fomentar el desarrollo en la primera infancia
5.5 Liderazgo efectivo para impulsar el desarrollo en la primera infancia
5.6 Un estudio de caso relacionado con el desarrollo en la primera infancia
5.7 Un programa de país que favorece el desarrollo en la primera infancia
5.8 Promoción del desarrollo del niño en la primera infancia
5.9 Promoción del desarrollo del niño en la primera infancia – Aplicación
5.10 Introducción a una política de apoyo al desarrollo en la primera infancia
5.11 Elaboración de una política de apoyo al desarrollo en la primera infancia
5.12 Costos y financiación de los programas para la primera infancia
5.13 Indicadores internacionales del desarrollo en la primera infancia
5.14 Creación de asociaciones para el desarrollo en la primera infancia
5.15 Sesión de clausura

Publicaciones de UNICEF

 Para la Vida
 Las prioridades del UNICEF para la infancia 2002-2005
 Estado Mundial de la Infancia 2001: Primera infancia
 Para la Vida
 Inequidades en el desarrollo de la primera infancia: Qué indican los datos
 Atender a los niños malnutridos de las zonas afectadas por el ébola en Sierra Leona
  Un sustento para las madres y los bebés de Sierra Leona
 En Burundi, las madres se encargan de la malnutrición
 La primera infancia importa para cada niño

Enlaces

Estos enlaces abren una nueva ventana y le llevarán a un sitio web que no es del UNICEF.

Enlaces relacionados con las Naciones Unidas:

El ACNUR (Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados) promueve el
bienestar y los derechos de los refugiados de todo el mundo, incluyendo la atención basada en la
comunidad y la educación para los niños en edad preescolar. El sitio web del ACNUR contiene
información sobre atención a los niños refugiados. También es posible encontrar Los niños refugiados:
Directrices sobre protección y atención, un manual que aspira a mejorar y fomentar el cuidado de los
niños refugiados brindando información sobre diversos temas; por ejemplo, prácticas alimentarias
adecuadas para los niños de corta edad.

El sitio web de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura) cuenta con una extensa sección sobre la primera infancia. Este organismo propugna la
calidad y el acceso a los programas para la primera infancia, tanto en el hogar como en las
instituciones oficiales. Algunas de sus publicaciones son Early Childhood and Family Policy Series,
notas sobre políticas, estudios de casos y análisis de políticas nacionales sobre atención y educación
en la primera infancia.

El sitio web del UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas) presenta abundante información
sobre su programa de maternidad sin riesgos.

El sitio web del Banco Mundial sobre desarrollo del niño en la primera infancia proporciona una serie
de recursos cuidadosamente seleccionados, tanto sobre el desarrollo en esta etapa de la vida como
sobre temas conexos. La selección se realizó dando prioridad a la calidad, el contenido y la
pertinencia, y no a la cantidad ni al atractivo del diseño. También se dio prioridad a los sitios web de
importancia internacional. Sírvase consultar también la lista de recursos correspondientes a los
diversos países y regiones.

El sitio web de la OMS (Organización Mundial de la Salud) contiene una sección sobre Atención
Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, una iniciativa conjunta de la OMS y UNICEF
que capacita a trabajadores sanitarios en evaluación de la salud de los niños de corta edad, promueve
prácticas positivas de atención entre las familias y las comunidades, y mejora la calidad de los
servicios sanitarios existentes. La OMS también tiene programas de vacunación y de prevención de
enfermedades destinados a los niños de corta edad. Este sitio web incluye, así mismo, las
publicaciones The importance of caregiver-child interactions for the survival and healthy development
of young children y Estándares de crecimiento infantil para niños menores de cinco años. Tenga la
amabilidad de visitar Commission on Social Determinants of Health's Early Childhood Development
Knowledge Network y el folleto IMCI Care for Development.

Organizaciones no gubernamentales/Organizaciones de la sociedad civil:

Academia para el Desarrollo de la Educación (Academy of Educational Development, AED)

El Centro“Ready to Learn” de AED se enfoca en el problema de la atención y la enseñanza deficientes
que reciben millones de niños de corta edad en los países en desarrollo. Los consultores y
profesionales que trabajan en el Centro son especialistas en desarrollo en la primera infancia,
educación, nutrición, salud pública y fomento de la capacidad institucional. En alianza con gobiernos,
organizaciones no gubernamentales, individuos y comunidades, estos expertos llevan a cabo
evaluaciones de necesidades, análisis de políticas, investigaciones, planificación estratégica y diseño
de programas. Adicionalmente, suministran asistencia técnica y capacitación.
Asociación pro Desarrollo de la Educación en África (Association for the Development of Education in
Africa, ADEA)
Esta Asociación, dirigida por africanos y con la capacidad de generar un sentido de identificación en las
comunidades, está compuesta por una red de asociados que promueven la adopción de políticas de
educación efectivas (entre ellas, las que se relacionan con el desarrollo en la primera infancia). Las
Bienales de ADEA alientan el debate franco y abierto entre ministros de educación, organismos de
desarrollo y profesionales de la educación de África. Los grupos de trabajo de ADEA prestan particular
atención a temas concretos de interés para la educación en este continente.

Fundación Bernard Van Leer

La Fundación Bernard van Leer otorga financiación e intercambia conocimientos en materia de
desarrollo en la primera infancia y derechos de la niñez. Trabaja con organizaciones aliadas locales y
financia programas sobre el terreno que influyen en las políticas y las prácticas relativas al desarrollo
en la primera infancia. Este sitio web enlaza, entre otras cosas, con publicaciones, recursos útiles para
los interesados en este tema y un calendario de las actividades futuras.

Grupo consultivo sobre el cuidado y el desarrollo del niño en la primera infancia (Consultative Group
on Early Childhood Care and Development, CGECCD)
Conformado por diversos organismos, donantes, organizaciones no gubernamentales y fundaciones
vinculados con redes de organizaciones regionales que se ocupan del cuidado y el desarrollo del niño
en la primera infancia, este Grupo Consultivo trabaja en la atención y el desarrollo de los niños entre
el nacimiento y los ocho años de edad, sus familias y sus comunidades. Las secciones ¿Por qué el
cuidado y el desarrollo del niño en la primera infancia? y ¿Qué significan el cuidado y el desarrollo del
niño en la primera infancia? suministran información de utilidad para quienes piensan invertir en esta
clase de iniciativas. La Guía de programación da detalles sobre la preparación, planificación, ejecución,
financiación, supervisión y evaluación de diversas estrategias de programación en materia de
desarrollo y cuidado del niño en la primera infancia. El sitio web permite acceder a documentos de
trabajo, informes elaborados o solicitados por el consorcio del Grupo Consultivo y sus asociados
regionales, o por la Secretaría, así como también a otra clase de publicaciones. La Libreta del
Coordinador es una síntesis de la información más reciente sobre temas interesantes para las
personas dedicadas al bienestar de los niños pequeños y sus familias.

Contemporary Issues in Early Childhood

Este periódico en línea está dirigido, fundamentalmente, a los profesionales que trabajan con niños de
corta edad y sus familias.

ChildCareExchange
Este sitio web ofrece a los interesados en el tema de la primera infancia de todo el mundo amplias
oportunidades para intercambiar ideas, acceder a recursos y mantenerse al día con respecto a los
avances en la esfera del desarrollo en la primera infancia. Child Care Information Exchange es una
revista bimensual que se centra, concretamente, en las necesidades de los administradores de los
centros de atención infantil de los Estados Unidos. Los artículos en formato PDF de Parenting
Exchange suministran a los padres y a las madres consejos prácticos para resolver las dificultades
cotidianas que plantea la crianza de los hijos. ExchangeEveryDay, el boletín informativo electrónico de
ChildCareExchange.com, se publica cinco días a la semana. El Foro Mundial promueve
permanentemente el intercambio de ideas sobre la prestación de servicios de calidad en diferentes
contextos del mundo entero. También es importante la sección de educación en línea sobre educación
preescolar.

Asociación Internacional Paso a Paso (International Step by Step Association, ISSA)

Se trata de un foro en el cual los padres, las madres, los maestros y, en general, los profesionales de
la educación, tienen la oportunidad de promover los valores de una sociedad abierta y el acceso a una
educación de calidad, y en un plano de igualdad, para todos los niños y las niñas. Los programas Step
by Step constituyen un fundamento sólido para la reforma de la educación y la atención a los niños
desde el nacimiento hasta los ocho años. ISSA proporciona diversos servicios técnicos, como
establecimiento de normas, certificaciones, fomento de asociaciones, cursos de capacitación e
investigación. También dispone de una amplia gama de recursos, como la revista Educating Children
for Democracy.
Asociación nacional de educación infantil (National Association for the Education of Young Children,
NAEYC)
Esta es la mayor organización de educadores dedicados al desarrollo en la primera infancia y otras
personas que trabajan por el mejoramiento de los programas y servicios dirigidos a los niños desde el
nacimiento hasta los ocho años de edad. El sitio web de NAEYC, que se actualiza constantemente,
suministra diversos enlaces y recursos. NAEYC ofrece una gran variedad de publicaciones, incluyendo
revistas como Young Children y Early Childhood Research Quarterly. Muchas de sus publicaciones son
bilingües. En sus conferencias y encuentros se reúnen educadores especializados en la primera
infancia, administradores de programas, estudiantes, investigadores y formadores de maestros que
comparten información y experiencias. En un esfuerzo por mejorar la calidad de la educación
preescolar, NAEYC ha establecido diversos sistemas de acreditación para los programas
comprometidos con el cumplimiento de las normas nacionales de calidad.

De cero a Tres (Zero to Three)

El sitio web de esta organización proporciona a los profesionales que trabajan con niños pequeños, a
los progenitores y a los responsables de formular políticas, información sobre temas fundamentales en
materia de desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los tres años. Entre los recursos que ofrece
están la tienda virtual de artículos en línea, la publicación Zero to Three, que se publica seis veces al
año, y cursos de capacitación para instructores y profesionales que trabajan en atención y bienestar
infantil, intervenciones tempranas y salud mental de lactantes y preescolares.

Instituciones universitarias/de investigación:

Universidad virtual para el desarrollo en la primera infancia (Early Childhood Development Virtual
University, ECDVU).
Representa un enfoque innovador hacia el fomento del liderazgo y la capacidad en los países que
aspiran a reforzar su desarrollo social y económico abordando las necesidades de desarrollo humano
de sus ciudadanos más jóvenes y de las familias y las comunidades de las cuales dependen. Entre sus
asociados están el Banco Mundial, UNICEF, la UNESCO, la Agencia Canadiense para el Desarrollo
Internacional, la Fundación Bernard van Leer, la iniciativa British Columbia Human Early Learning
Partnerships (HELP), y los países participantes.

Instituto nacional de salud infantil y desarrollo humano (National Institute of Child Health and Human
Development, NICHD).
El sitio web de NICHD ofrece publicaciones sobre comportamiento, desarrollo y salud del niño, así
como también sobre atención de la infancia e indicadores de salud infantil. Adicionalmente,
proporciona información sobre investigaciones relativas a la atención del niño y sobre centros de
investigación de la salud infantil. Su Estudio sobre la Atención en la Primera infancia y el desarrollo
juvenil (NICHD Study on Early Child Care and Youth Development – SECCYD) es un extenso análisis
longitudinal que se inició en 1989 para responder muchos interrogantes sobre la relación entre las
experiencias y las características de la atención que se brinda a los niños y las niñas y los resultados
en su desarrollo.