Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
CURSOS SABATINOS

ENCUADRE CURSOS SABATINOS AGOSTO 2018 - FEBRERO 2019

IDIOMA/NIVEL/GRUPO: Ingleí s Tercer Nivel. SB

M.D.C.D Mayra Alejandra Valle Maganñ a 1.

PROFESOR: 1.
1.
HORARIO: 9:00-13:30 1.

RECESO: 11:00-11:15
Fecha de inicio: 01 Exámenes de 1.

Fechas de
de septiembre medio curso: 20 Calificacione
Ingreso de
1.

importantes
2018. Exámenes
de octubre.
s
calificaciones y
1.

importantes retroalimentación:
1.
1.
Fecha de término: Exámenes finales: 15 de diciembre 1.
01 de diciembre 2018 1.

de 2018. 08 diciembre 1.
1.
1.
LINEAMIENTOS DEL CURSO
 ASISTENCIA: Para tener la asistencia del díía se pasaraí lista al inicio de la sesioí n de clases y despueí s del receso.
 PUNTUALIDAD: La clase empezaraí de manera puntual. A los alumnos que lleguen despueí s del inicio de eí sta
se les permitiraí el acceso en el entendido de que se pondraí n al corriente con la clase por su cuenta sin interrupcioí n de la
misma.
 AUSENCIA: El alumno que se ausente despueí s del receso, o llegue tarde despueí s de receso, seraí registrado
como ausente en este periodo.
 CELULARES: Se permite el uso de celulares SOLAMENTE en modo de silencio o vibracioí n.
No se permite jugar, chatear, reproducir muí sica, etc. con los celulares.
 MATERIAL PARA TRABAJAR: El estudiante tiene la responsabilidad de traer su propio material de trabajo:
Libro Breaktrough Plus 2 (NO COPIAS), libreta de apuntes, diccionario, lapicero, laí piz. Para apoyo y praí cticas extras se
usaran fotocopias de otros libros y recursos varios, por lo cual se cobraraí n $25 que incluyen las fotocopias de los dos
exaí menes.

2. EVALUACIÓN
- La calificacioí n míínima aprobatoria del curso es de 6.0 como promedio de las dos evaluaciones que se realicen.
Cada periodo de evaluacioí n contaraí con 5 exaí menes diferentes:

 Examen de Gramaí tica

 Examen de Expresioí n Oral
 Examen de Expresioí n Escrita
 Examen de Comprensioí n Oral
 Examen de Comprensioí n Escrita
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Para obtener la calificacioí n final, se realizaraí una sumatoria de la calificacioí n final de los 2 periodos de exaí menes y se
dividiraí entre 2, siendo este uí ltimo la calificacioí n final del semestre (APLICANDO TABLA CELE)

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluacioí n se divide en dos periodos: una a mitad del curso y la otra al final de eí ste, ambas requeridas para obtener
una calificacioí n global. Para obtener la calificacioí n final, se realizaraí el promedio de la evaluacioí n correspondiente a los
exaí menes de medio semestre y final que seraí el resultado final del curso.

SISTEMA DE EVALUACIOÓ N DE COMPOSICIOÓ N ESCRITA

100% Esta composicioí n estaí bien estructurada. Maneja el tema de manera efectiva al mencionar diferentes aspectos de eí ste. El texto estaí
bien organizado, es coherente. El tema principal estaí bien desarrollado y sustentado con los detalles apropiados. El escritor usa una
variedad de estructuras gramaticales y uso de vocabulario apropiado.

80%. - Esta composicioí n esta generalmente bien organizada y desarrollada. El tema principal es sustentado con algunos detalles. No cumple
con la cantidad de enunciados y variedad de estructuras gramaticales y de nivel de vocabulario esperado en el nivel que se encuentra
el estudiante.

60% .- Esta composicioí n demuestra algo de competencia en la escritura. Menciona el tema al cubrir diferentes aspectos de eí ste; sin
embargo, se desvíía un poco al no discutir parte esencial del tema tales como ventajas, desventajas, etc. Tambieí n omite mencionar
nombres de lugares o personas mencionadas en el contexto. Tambieí n contiene errores que expresan las ideas de manera vaga o
confusa.

20% .- Esta composicioí n sugiere incompetencia en la escritura. Estaí poco organizado, carece de desarrollo. Por ejemplo, hay insuficientes
detalles en el desarrollo del tema. Ademaí s existen varias formas de palabras inapropiadas como tambieí n palabras en espanñ ol o
inventadas, asíí como tambieí n una acumulacioí n de errores en la estructura escrita

0%. NO RESPONDE A LAS INSTRUCCIONES; APENAS MENCIONA SOBRE EL TEMA; ESCRIBE DE UN TEMA DIFERENTE; ESCRITO EN
ESPANÑ OL.

En cuanto a la evaluación de la expresión oral, se tomará en cuenta la siguiente tabla y banda de evaluación:

Los parámetros para tomar en el examen oral son:

VOCABULARIO 20 puntos. COHERENCIA 20 puntos.
GRAMATICA 20 puntos. PRONUNCIACION 20 puntos.
FLUIDEZ 20 puntos.

CRITERIOS DE EVALUACIOÓ N ORAL

 = 10 Muestra un repertorio amplio de vocabulario. Es fluido y no muestra ninguí n error gramatical. Utiliza lo que fue
visto durante clase. Ha cumplido con el objetivo maí s que satisfactoriamente.

OK= 8 se puede comunicar, aunque su vocabulario es limitado; su discurso es general y no es muy descriptivo. Necesita
mejorar su fluidez /es fluido pero necesita corregir su habilidad gramatical.

NI = 6 Necesita mejorar puesto que se le dificulta comunicarse. Muestra vocabulario limitado/ su espanñ ol interfiere
frecuentemente / tiene muchos errores gramaticales. Se recomienda maí s praí ctica.

NW= 4 se le dificulta comunicarse puesto que su discurso no claramente entendible. Necesita trabajar maí s seriamente en
sus habilidades de expresioí n oral. Necesita maí s practica en lo que se ha visto durante el curso.

WL= 2 Nivel equivocado. Se recomienda regresar a un nivel anterior.

HE LEÍDO Y REVISADO LOS LINEAMIENTOS DEL ENCUADRE

Nombre del Alumno Firma

1.

2.

3.

4.
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5.

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