GUIA MATEMATICAS

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

1.- Paula gana $85 diarios. ¿Cuánto ganará en el mes de febrero?

2.- Hemos recorrido 136 kilómetros de los 859 que tenemos que hacer para llegar al mar. ¿Cuántos
me faltan por recorrer?

3.- Alejandro tiene en su finca 980 ciruelos colocados en 20 filas. ¿Cuántos ciruelos hay en
Cada fila?

4.- Gonzalo vende 138 gallinas de las 800 que tiene. ¿Con cuántas gallinas se quedó?

5- Un panadero fabrica 144 magdalenas y las embolsa en media docena. ¿Cuántas bolsas llena el
panadero?
2.-RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES

5789 7254 9304 4389 6548 7690

+ 9812 + 3482 4553 5349 * 87 * 65

6482 6537

56 658 76 458

TEMA I: COMPARACION DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR

Resuelve las siguientes sumas y restas con fracciones con igual denominador:

2 1 3 2 5 3
1)  = 2)  = 3)  =
5 5 7 7 8 8

3 4 7 2 2 5 4
4)  = 5)  = 6)   =
11 11 9 9 13 13 13
RESUELVE LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS CON DIFERENTE DENOMIDADOR

9 1 9 2 4 6
1)  = 2)  = 3)  =
5 3 7 4 8 2

3 4 4 8 2 5
4)  = 5)  = 6)   =
5 7 7 9 9 13

TEMA II: MULTIPLICACION EN ARREGLOS RECTANGULARES

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON ARREGLOS RECTANGULARES.

1.-Raúl necesita ayudar a su mamá a acomodar los chocolates que va a vender en cajas de 8
piezas. Si utiliza 6 cajas. ¿Cuántos chocolates tiene en total?

Consejo: en lugar de sumar chocolate por chocolate, haz una multiplicación.

Hay chocolates
 2.- Lorena vende pulseras y acomodó una pulsera en cada espacio de esta caja. ¿Cuántas
pulseras caben?

Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones con arreglos rectangulares.

a) 15*12= b) 16*12=
 TEMAIII: MEDIDAS DE PESO

1.- Escribe en qué unidades expresarías las siguientes medidas.

a) El peso de un rinoceronte.

b) El agua consumida en la ducha.

c) El peso de una magdalena.

d) La capacidad de un bote de refresco.

2.- Si con 25 gramos se prepara un bocadillo, cuántos bocadillos puedo hacer con 1 kilogramo y
medio de salchichón.

3.- ¿Cuánto cuestan tres bolsas de papas de 5 kg cada una si el kg de papas cuesta 23 pesos ?

3.- Relaciona cada magnitud con su posible medida:

Tiempo 25 Kg.

Temperatura 8, 2 l

Capacidad 15 segundos.

Masa 5 m.

25,7º

4 siglos.
4.- ¿Cuántos kilogramos son 2.000 gramos?

5.- ¿Cuántos gramos son 13.000 miligramos?

TEMA IV: TABLAS DE FRECUENCIA

 TEMA V: VALOR POSISCIONAL

2.- RESUELVE QUE CANTIDA SE FORMA CON LAS SIGUIENTES NOTACION DESARROLLADA

A) 8 + 100 + 9000 + 40000 + 60 = ____________

B). 8 + 30 + 600 + 1000 + 80000 = ____________

C) 50 + 10000 + 0 + 2000 + 4 = ____________

D). 1 + 60 + 300 + 1000 + 50000 = ____________

E) 400 + 60000 + 8 + 5000 + 10 = ____________

 GUIAS ESPAÑOL

INSTRUCCIONES LEE Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

LEALTAD

Yo, tu Ordenador, no tengo capacidad de "traicionarte".Sería un "traidor", si faltara conscientemente al

compromiso de ofrecerte los datos que me pides. Si alguna vez te fallo, no me digas "traidor";consulta más
bien a un técnico de ordenadores. No soy más que una máquina sin alma y sin sentimientos. En mí no cabe
la "traición" ni tampoco la lealtad que es la virtud opuesta. La lealtad es cosa de personas leales como serás
tú.

No es fácil explicar qué es la lealtad. Una idea vaga ya te he dado, al indicarte que su contraria es la
traición. Mas, aunque difícil, lo voy a intentar. ¿Me ayudas?

A lo largo de la vida, las personas se asocian, se unen a otras personas, a grupos, a instituciones. Cuando
decimos que "pertenecemos" a tal familia, a tal club, a tal colegio, etc., queremos expresar esto: que nos
hemos vinculado de una manera o de otra a un grupo determinado.

Ya te has dado cuenta de que se repite la palabra "vínculo", "vincularse", "pertenecer a...". Esto es
fundamental para la lealtad. No es necesario que esta vinculación se manifieste con palabras o escritos.
Ordinariamente, los hijos o los amigos no hacen declaraciones de pertenencia. La amistad y la familia tienen
unos vínculos implícitos, que se sobreentienden, y basta.

Lealtad, pues, es comprometerse a mantener los vínculos que hemos contraído con los demás (amigos,
familiares, colegio, club, etc.) reforzando y protegiendo los valores que hay en ellos
(amistad, familia, deporte, etc.).

Otra manera, más breve y clara, sería: mantener y cumplir la palabra dada.

Concretando. Una persona es leal cuando se mantiene unida al grupo o persona con la que se ha
vinculado. Cuando protege, apoya y defiende los valores (de amistad, deportivos, familiares, religiosos,
etc.) que promueve la institución a la que se ha vinculado.

Si en un momento determinado, surge un conflicto, es decir que no se puede ser leal al mismo tiempo con
el amigo y con el club, por ejemplo, la lealtad nos tiene que llevar a decidir, según la mayor importancia de
los valores de las instituciones en conflicto. Y una vez tomada la decisión, debemos explicar, por lealtad a la
parte que pudiera sentirse traicionada, las razones de nuestra decisión. Se cumple así aquello de que "el
que avisa no es traidor".

Te educarás en la lealtad:

* Desarrollando en ti el sentido del honor.

* Teniendo en cuenta la dignidad de los demás.

* Actuando con responsabilidad.

* Siendo constante y fiel en el cumplimiento de tu deberes.

* No haciendo trampas en los juegos.

* Aceptando de corazón las normas de la institución a la que te has vinculado.

Una persona leal garantiza la estabilidad y la buena marcha de las instituciones. De la amistad, sobre
todo. Es pilar firme en el que se apoyan los otros. ¿No te gustaría ser así?

Don Samuel Valero

1.- Lo contrario de "lealtad" es:

a) No saber corresponder.

b) La ignorancia.

c) La traición.

2.- Los vínculos de amistad y de familia:

a) Se sobreentienden.

b) Son escritos.

c) Se manifiestan de palabra.

3.- La lealtad lleva a reforzar y proteger los valores del grupo:

a) Nunca.

b) Siempre.

c) A veces.

4.- Ser consecuente con la palabra dada es:

a) Lealtad.

b) Amistad.

c) Nobleza.

5.- Una de estas acciones no desarrolla la lealtad:

a) Desarrollando el sentido del honor.

b) Respetando la dignidad de los demás.

c) Desarrollando el sentido del humor

6.- La vinculación a un grupo se manifiesta con:

a) Palabras.

b) Escritos.

c) No es necesario manifestarlo

7.- El comprometerse a mantener unos vínculos es:

a) Amistad.

b) Lealtad.

c) Nobleza

8.- El que se mantiene unido al grupo al que se ha vinculado es:

a) Leal.

b) Educado.

c) Formal.

9.- Si surge conflicto ante dos instituciones, hay que decidirse por:

a) La que tenga mayor número de componentes.

b) La que tenga valores más importantes.

c) La que sea más influyente.

10.- Una de estas conductas no educa la lealtad:

a) Cambiar de amigos con frecuencia.

b) Actuar con responsabilidad.

c) Ser constante en el cumplimiento de los deberes.

 VOCABULARIO

RESPONDE LO QUE SE TE PIDE

Clasifica las palabras según la ubicación de las sílabas tónicas.

Volaré, órdenes, árbol, canción, ábaco, lápiz, pensará, cómpralo, azúcar.

DICTADO DE PALBRAS CON BL ,BR,MB,MP,NV,NF

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

TEMA I: REFRANES

Relaciona la primera con la segunda parte de los refranes:

2.- DE LA TABLA SIGUIENTE, UNE Y MEZCLA LOS FINALES BUSCANDO NUEVOS REFRANES.
TEMA II: PRONOMBRES INTERROGATIVOS.

ELIGE EL PRONOMBRE INTERROGATIVO ADECUADO.

1.- De estos tres vestidos ¿ te gusta más?

2.- es este cuaderno?

3.- son esas personas?

4.- haces esta tarde?

5.- son los principales ríos de España?

FORMULA LAS PREGUNTAS ACERCA DE LA PARTE SUBRAYADA DE LA ORACIÓN.

1.- Estoy buscando un bolígrafo

2.- Mis amigos vinieron a la fiesta.

3.- Estoy en la playa con mi primo.

4.- He elegido el azul.

5.- rocio pintó un cuadro muy bonito

TEMA III: LA NOTA Y FICHA TEMÁTICA.

TEMA IV: CONECTORES DE TIEMPO Y COMPARACIÓN

Completa el siguiente texto con los conectores

Conectores causa - consecuencia

ESCRIBE EN LA COLUMNA DEL MEDIO EL CONECTOR QUE UNA CORRECTAMENTE LAS DOS
ORACIONES DE CADA FILA.

Por lo tanto - entonces – de modo que – porque

DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD ANTERIOR REFLEXIONA Y CONTESTA.

1.- ¿Para qué sirven las palabras que seleccionaste?

2.- ¿Qué ocurre con las oraciones si sacamos estas palabras?

3.- Explica con tus palabras la relación que existe entre las dos partes de la oración
 TEMA V: EL RESUMEN Y PARÁFRASIS

INSTRUCCIONES : DEL SIGUIENTE TEXTO ELABORA UN RESUMEN Y PARAFRASIS

El Sol

Hace 4550 millones de años se formaron el Sol y los planetas de una nube de gas interestelar. Esta nube de
gas gradualmente se condensó para formar una "protoestrella," una esfera de gas que resulta más y más
caliente a causa de la gravedad que la condensa, hasta que alcanza 18 millones de grados Fahrenheit (10
millones de grados centígrados). Este calor intenso produce reacciones nucleares y causa que el Sol brille.
Hay bastante hidrógeno en el núcleo del Sol para darle brillo por unos 5000 millones de años adicionales.
El Sol es una esfera gigante de gas, consistiendo principalmente de hidrógeno y helio, los dos elementos
químicos más sencillos y más livianos. Estos gases son tan calientes que hacen que el Sol brille. Este brillo no
es como un fuego que arde, sino que es una reacción de estos gases al calor y a la presión del Sol que hacen
que los átomos se "fusionen." Esta fusión produce energía nuclear.

El Sol consta de una serie de capas. Se denominan como sigue desde el exterior hacia el interior:

Corona: La atmósfera externa del Sol. El gas es muy caliente y se dispersa en una capa muy fina, por lo
cual, únicamente vemos la Corona durante un eclipse de Sol total, cuando la Luna oculta el perímetro del Sol
completamente.

Cromosfera:
Esta capa bordea la superficie del Sol. Frecuentemente inmensas llamaradas de gases candentes se lanzan a
través de la cromosfera, extendiéndose más de 10 millones de millas más allá de la superficie del Sol. Estas
llamaradas dispersan partículas eléctricas que pueden afectar las señales transmitidas por la radio y la
televisión y pueden producir manifestaciones coloridas que se conocen como la aurora boreal o la aurora
austral.

Cromosfera:
Esta capa bordea la superficie del Sol. Frecuentemente inmensas llamaradas de gases candentes se lanzan a
través de la cromosfera, extendiéndose más de 10 millones de millas más allá de la superficie del Sol. Estas
llamaradas dispersan partículas eléctricas que pueden afectar las señales transmitidas por la radio y la
televisión y pueden producir manifestaciones coloridas que se conocen como la aurora boreal o la aurora
austral.
REALIZA AQUÍ TU RESUMEN.

REALIZA AQUÍ TU PARÁFRASIS

 GUIA CIENCIAS NATURALES

TEMA I:LA REPRODUCCION ( LAS PLANTAS , PARTES DE UNA PLANTA Y FLOR ,

REPRODUCCION Y REPRODUCCION ANIMAL )

1.-INSTRUCCIONES: COLOCA LAS PARTES DE LA FLOR

2.-Explica brevemente cómo se lleva a cabo la reproducción sexual de las plantas con flor.
3.- Encuentra en la siguiente sopa de letras los nombres de los animales que están escondidos,
escribe su nombre en las líneas y al final rellena el círculo, según su clasificación, es decir, si es
vivíparo u ovíparo.

4.- ¿Qué contiene el polen?

5.- ¿Qué es el pistilo o gineceo?

6.- ¿Cómo se llaman las células sexuales femeninas de la flor?

7.- ¿Qué pasa mientras el óvulo se transforma en semilla?

8.- ¿Cuándo se produce la fecundación en una planta?

9.- ¿Cómo cubren sus células sexuales las hembras de aves y reptiles?

10.- ¿En qué consiste el proceso llamado gestación en los animales mamíferos?
 GUIA HISTORIA

TEMA I : CULTURAS PREHISPANICAS

1.-Busca en la siguiente sopa de letras el nombre de algunas culturas mesoamericanas. Pinta los nombres de
los colores según la clave. Puedes encontrarlas en forma horizontal, vertical o diagonal.

2.- Relaciona los textos del lado izquierdo con los de la derecha, pinta del mismo color los que se
complementan.
3.- Observa con atención el siguiente cuadro. Fíjate que le faltan datos importantes? Complétalo investigando
puedes ayudarte de tus apuntes.

4.- Son los cuatro periodos de la historia de México vistos y por ver.

R.- a).- Primitiva.- De la llegada del hombre primitivo a América a la primera cultura Olmeca

b).- Prehispánica.- De la cultura Olmeca a la llegada de los españoles

c).- Colonia.- De la llegada de los españoles (Conquista ) a la independencia 1810 S. XIX

d ).- Independencia.- Del inicio de Independencia 1810 a la consumación de esta 1821.

5.-

TEMA II: ENCUENTRO DE DOS MUNDOS (ESPACIO Y TIEMPO ,LOS VIAJES DE EXPLORACION EL
COMERCIO COMO DETONANTE DE LA COLONIZACION , CONQUISTA DE LOS TERRITORIOS Y
FORMACION DE LAS COLONIAS ,EL METIZAJE E INTERRELACION CULTURAL )

1.- Son los dos personajes más importantes durante la conquista.

2.- Son soldados españoles.

a).- Hernán Cortés b).- Pedro de Alvarado c).- Juan de Grijalba d).- Cristóbal de Olid e).-
Fco: Montejo

3.- ¿Cuánto tardaron los españoles desde que llegaron a la conquista?

4.- Tiempo transcurrido entre el descubrimiento y la conquista

5.- ¿De dónde partieron los europeos para llegar a América?

 GUIA GEOGRAFIA

TEMA I: LA HIDROLOGÍA

Ilumina con rojo tres entidades que se encuentren al norte, con azul tres entidades que estén en el
sur, con verde tres entidades al este y con amarillo tres al oeste.

CONTESTA Las siguientes preguntas

1.- ¿Cuáles ríos hay en nuestro estado?

2.- Escribe algunos de los ríos principales de México

3. Son las formas y alturas que tiene la superficie de la tierra.

a. Relieve.

b. Ecosistema.

c. Clima.

4.- . Son las formas de relieve más o menos planas que se encuentran cerca del mar.

a. Montaña.
b. Valle.

c. Llanura costera.

5.- Menciona con qué otro nombre se le conoce a las mesetas.

a. Llanura.

b. Sierra.

c. Altiplanicie

6.-Es una gran porción de terreno con una inclinación que sigue la misma dirección general.

a. Cuenca.

b. Vertiente.

c. Desembocadura.

TEMA II: REGIONES NATURALES

1.- Se caracterizan por el tipo de vegetación que crece en ellas y la fauna que las habita.

a. Regiones naturales.

b. Ecosistemas.

c. Grupos naturales

2- Esta región natural abarca cerca de una quinta parte de la superficie de México. Se encuentran
principalmente distribuidas en las zonas montañosas.

a. Selva.

b. Bosques templados.

c. Desierto.
3.-Esta región natural tiene temperaturas extremas, es decir, hace mucho calor durante el día, y mucho frío, por
la noche.

a. Bosque.

b. Desierto.

c. Selva.

4.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la selva húmeda?

a. Selva seca.

b. Bosque tropical.

c. Selva fresca

5.- Se caracteriza por su clima siempre cálido, con lluvias durante todo el año o muy abundantes en verano.

a. Selva húmeda.

b. Bosque templado.

c. Desierto.

6.- Región natural en la que se tiene un periodo de 5 a 8 meses sin lluvia.

a. Desierto.

b. Selva húmeda.

c. Selva seca
 GUÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TEMA I: MI LIBERTAD Y RESPETO A LOS DERECHOS PROPOIOS Y AJENOS.

INSTRUCCIONESSUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1.- ¿De qué forma se relaciona el derecho a la educación y la libertad?

a) Al decidir si nunca quieres ir a la escuela

b) De que la educación te prepara para que elijas el oficio que ejercerás

c) Al decidir si solo quieres cursar el preescolar

d) De que la educación te prepara y te asigna un oficio aunque no te guste

2.-¿Cómo se les llama a los valores de libertad?

a) Decisiones

b) Responsabilidades

c) Garantías individuales

d) d) Obligaciones

3.- ¿Por qué se llaman “garantías individuales”?

a) Garantiza las facultades que tienes como individuo

b) No te garantizan salud

c) No te garantiza educación

d) Garantiza problemas sociales

4.- ¿Cómo se llama la autoridad que garantiza el derecho a la educación?

a) Secretaria de Salud Pública

b) Instituto de Salud

c) Organismo de educación

d) Secretaria de Educación Pública

5.-¿Qué es tolerar?

a) Es golpear al otro que no piensa lo mismo que tu

b) Hacer cambiar de opinión a alguien que no está de acuerdo con nosotros

c) Es escuchar y considerar que pueda cambiar de opinión

d) Insultar a los que piensan diferente a nosotros

6.-¿Cuál de las siguientes no es una forma de libertad?

a) De golpear a alguien

b) De moverse a donde uno quiere

d) De trabajar en lo que a uno le gusta

c) De creer en la religión que quiere

7.-¿Cómo puedes fortalecer los sentimientos de unión con tus compañeros y compañeras?

Escuchándolos y respetándolos.

Mintiéndoles e insultándolos.

Ignorándolos y amenazándolos.

Gritándoles y golpeándolos.

8.-¿Cuáles son los componentes de la amistad y del compañerismo?

La reciprocidad y la solidaridad.

La antipatía y los engaños.

La violencia y la discriminación.

la agresividad y la desconfianza.
9.-¿Qué situación corresponde a un caso de discriminación por edad?

Una armiga tiene dos meses de embarazo y no le dieron el empleo que quería cuando se dieron cuenta de
que espera un bebé, justificando que requieren a alguien con mayor experiencia.

Don Gerardo asistió a una entrevista de trabajo. Él demostró que era el más preparado, pero el encargado no
le dio el empleo porque es un adulto mayor.

Lourdes es arquitecta. Cuando solicitó un empleo, le dijeron que no podían contratarla porque las mujeres son
poco inteligentes y no realizan los trabajos con calidad.

Damián trabajaba como oficinista de una empresa de correos. Un día fue arrollado por un automóvil y lo
despidieron porque desde entonces utiliza una silla de ruedas.

10.- Con tus palabras define que es libertad y respeto .