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Centenario de la Revolución Mexicana"
Universidad Tecnológica
de la Selva
CARRERA: CUATRIMESTRE
DOCENTE
MATERIA
DEESCALA
CRITERIOS A EVALUAR EVALUACION
SI NO
Universidad Tecnológica
de la Selva
CRITERIOS A OBSERVAR SI NO
Realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del tema.
El tema de clase abordado es el indicado en la Programación Académica.
Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima propicio para la clase)
Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los alumnos (Evaluación
diagnóstica)
La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los alumnos (Es la adecuada para el
tema que se imparte).
El docente se desplaza por el aula
Utiliza un lenguaje académico comprensible para los alumnos
Modula el tono de voz
Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados
Propicia la información activa de los alumnos
Se dirige a los alumnos con respeto
Mantiene el control del grupo
13) Ofrece actividades de cierre del tema
¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados?
¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje
¿Aclara las dudas sobre su materia?
¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa?
184 ¿Varía las estrategias didácticas?
¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos?
¿Las clases son dinámicas?
Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de las actividades grupales
Existe concordancia entre los temas programados y el examen aplicado
COMENTARIOS:
Vo.Bo. REALIZO
CARRERA: CUATRIMESTRE:
DOCENTE:
MATERIA:
ESCALA DE
CRITERIOS A EVALUAR EVALUACIÓN
SI NO
. DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES ACADÉMICO ADMINISTRATIVAS (25%) ----
1. ¿Es Tutor de Grupo?
Cumplió con el horario establecido de asistencia al grupo
Cumplió con la entrega puntual de informes
c. Dio seguimiento a la problemática de los alumnos
2. Programa Cuatrimestral
Entregó en tiempo y forma el diseño instruccional de su materia
Entregó en tiempo y forma la programación cuatrimestral
Entregó en tiempo y forma los formatos de las prácticas a realizar
Existe concordancia entre el programa y sus avances
3. Evaluaciones parciales
Puntualidad en la entrega de los exámenes a aplicar
Entregó las rúbricas de las evaluaciones aplicadas
4. Eventos académicos (formación docente, actualización profesional,
educación continua, cursos extracurriculares, etc.)
Asistencia
Organización
c. Impartición
II. DESEMPEÑO PERSONAL (15%)
Asistencia como mínimo al 90% de las Reuniones de Academia
Organización de la asignatura que imparte
Material didáctico (Antología)
Bibliografía Particular
c. Material de investigación utilizado
7. ¿Recibió notas de Incumplimiento?
CRITERIOS A OBSERVAR SI NO
Realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del
tema.
El tema de clase abordado es el indicado en la Programación
Académica.
Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima
propicio para la clase)
Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los
alumnos (Evaluación diagnóstica)
La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los
alumnos (Es la adecuada para el tema que se imparte).
El docente se desplaza por el aula
Utiliza un lenguaje académico comprensible para los alumnos
Modula el tono de voz
Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados
Propicia la información activa de los alumnos
Se dirige a los alumnos con respeto
Mantiene el control del grupo
13) Ofrece actividades de cierre del tema
¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados?
¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje
¿Aclara las dudas sobre su materia?
¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa?
¿Varía las estrategias didácticas?
¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos?
¿Las clases son dinámicas?
Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de
las actividades grupales
22) Existe concordancia entre los temas programados y el examen
aplicado
COMENTARIOS:
131 littiSTERED
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