Professional Documents
Culture Documents
INGLÉS 1
SECUENCIA DIDACTICA NO. 1
TEMA INTEGRADOR: Medio Ambiente
CONCEPTO FUNDAMENTAL (Tema): Nosotros y el entorno
CONCEPTO SUBSIDIARIO (Subtema): Sustentabilidad
NOCIÓN GRAMATICAL: Presente Progresivo
PROPÓSITO: Descubrir y aplicar la estructura de la forma NO. DE SESIONES
progresiva del tiempo presente y el fomento del desarrollo de ESTIMADAS: 3 horas
habilidades auditivas, orales y de expresión escrita
VALOR: Responsabilidad
CATEGORÍAS: Espacio y Tiempo
MATERIALES: Cuaderno, pizarrón, disco compacto con las canciones “At the Beach” y “The
world is spinning round”, cartulinas, plumones. Diccionario
COMPETENCIAS GENÉRICAS (4) SE EXPRESA Y SE COMUNICA; (8) TRABAJA EN FORMA
COLABORATIVA; (11) CONTRIBUYE AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE MANERA CRÍTICA,
CON ACCIONES RESPONSABLES. El alumno podrá comunicarse y notar la diferencia de
cuando se habla en presente simple y cuando se habla para comunicar u observar que se están
realizando acciones (presente progresivo), y además distinguir si las acciones son benéficas o no
para el individuo o la sociedad. Desarrollará el valor de la responsabilidad así como el de trabajo
en equipo.
BIBLIOGRAFÍA: Inglés I, Edit. McMillan; Beginners, Edit. Oxford; English in Action, Edit
Thomson
A
P
E
R
T
U
R
A
1. Cada alumno compartirá con su equipo lo que imaginó y todo Aporta puntos de
equipo tendrá en forma de enunciados u oraciones todo lo vista con apertura y
imaginado por el equipo en total. considera los de
F otras personas de
A manera reflexiva.
S Ejemplo:
E
Hay gente jugando volley-ball.
D Una niña está arrojando arena.
E Mi hermana está escuchando música.
Mi papá está tomando cerveza.
D
E También se les pide que imaginen lo que la gente no está
S haciendo en ese momento, así como formular enunciados en forma
A interrogativa de las mismas actividades.
R
R Ejemplos:
O
L Mi mamá no está bebiendo soda.
L Mi amigo Juan no está comiendo pollo. Etc.
O
F Los alumnos concluyen con una lista de enunciados en inglés (de Participa con una
A manera individual) o ilustraciones que sugieran cosas o conciencia cívica
S actividades para mantener limpio y en orden un lugar de recreo y y ética en la vida
E diversión, y se les pide también traducir las canciones. de su comunidad
o región.
D Ejemplo de autoevaluación
E
* Lo que aprendí durante el curso:
C
I * Lo que he descubierto que debe ser aprendido:
E * El esfuerzo que hice y sus frutos:
R
R * El esfuerzo que no hice y sus consecuencias:
E * Algún comentario adicional: