Curso de Ingles That English 1 Programa Oficial de Ingles A Distancia

i
Elaboración de materiales del curso de inglés de Enseñanza Oficial de Idiomas a Distancia.
Módulo Primero
Título: That's English!
Diseño: Liz Rowe

Traducción y adaptación: Isabel del Río-Sukan
Comprobación: Liliana Nogueira Pache
Ilustraciones: Fred Apps, Andrew Whiteley
Fotogrdas: Ace Photo Agency (12, 24); The Image Bank (18,23,24, 32); The Photographers' Library (24, 32);
Retna Pictures Liited/L. Nekula, P. Loftus (6,22); Rex Features Limited (7, 16,22, 32); Tony Stone Images (12,
24,28); Sygrna/A. Tannenbaum, F. de Lafosse, D. Hudson, R. Melloul, T. Campion (6, 7, 16, 22); The Telegraph
Colour Library (12); ZEFA (12,23,32).
Supervisora de fotografia: Tania Ruggles
Director del proyecto: Phii Clymer
Director editorial de la serie: Barry Tomalim
Coordinadora editorial: Catriona Dawson
Autores: Barry Tornaiin y Susan Stempleski
Originación: Create Publishing Services Limited, Bath, Inglaterra
Diseno curricular y seguimiento técnico del proceso de elaboración de los materiales didácticos de Inglés a Distancia
I
desde el MEC realizado por: 1
I
Francisco Bazaga Calderón
Rosa Bernedo Esteve
Fernando Marín Arrese
Juana Mann Arrese
Elena Rodríguez Halffier
Diseño de cubierta: Ana Mana Martin González

I
Realizado con la colaboración de BBVA, de TVE y de la British Broadcasting Corporation.
r
-O MINISTERIO DE EDUCACIÓNY CIENCIA
Secretaría General de Educación
Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa
CENTRO PARA LA INNOVACIONY EL DESARROLLODE LA EDUCACION A DISTANCIA
ISBN: 978-84-369-4397-9 ISBN: 978-84-369-4398-6

NIPO: 65 1-07-052-8
Imprime: Ibersaf Industrial, S. L. Depósito Legal: M - 3 2 4 8 5 - 2 0 0 7
Introducción
Unidad 1
Establecer contacto social
Unidad 2
Relacionarse socialmente
Unidad 3
Hablar de la familia
Unidad 4
Orientarse en la ciudad
Unidad 5
Alojarse en un hotel
Unidad 6
Comer en un restaurante
Unidad 7
Ir de compras
Unidad 8
¡Ya sé hablar inglés!
Clave de respuestas
Resumen de gramática
Vocabulario
La unidad 8, unidad de revisión, no es igual que las
anteriores: no se divide en sesiones y va acompañada de
un solo programa de televisión, de repaso de todo el
módulo.
Bienvenido al curso That's Eglish! y a las ventajas y
oportunidades que puede proporcionarte hablar otro
idioma. Durante los tres años que dura el curso tendrás
nueve libros como éste, con sus correspondientes cintas CÓMO ESTUDIAR C O N THAT'SENGLISH!
de audio, además de la guía del alumno y los programas
de televisión. A continuación te ofrecemos doce pasos sencillos para
seguir cómodamente este curso.
Cuando termines este libro tendrás derecho a un examen
organizado por las Escuelas Oficiales de Idiomas. Todo 1er paso . - del programa de TV (20
Sesión p r i m a : antes
esto se explica detalladamente en la @a del alumno, la minutos)
cual también te indica cómo acceder al apoyo tutorial
mientras estás matriculado en el curso. Abre tu libro por la unidad y sesión correspondiente.
Familiarízate con lo que vas a aprender, leyendo con
La finalidad de esta introducción es presentarte los atención los objetivos de la unidad y los contenidos
diferentes componentes del curso, explicar cómo se comunicativos, la gramática y el vocabulario de la
integran y ofrecerte consejos prácticos para el auto- sesión:
aprendizaje.
Si te da tiempo, repasa las lecciones anteriores releyendo
el resumen y los contenidos comunicativos de las mismas.
Al pie de esta primera página
. -
verás una .
pregunta prece-
-
Cada uno de los nueve módulos de este curso consta de dida de este icono:
los siguientes medios:
Hay dos clases de programas: programas de aprendizaje

propiamente dicho y programas de ampliación. La Esta pregunta te ayudará a comprobar si has entendido
diferencia entre ambos se explica en la guía del alumno. el programa de TV. Los presentadores la repetirán
dentro del programa, y te darán la contestación a lo
Libro largo del mismo. (Si a pesar de todo tienes alguna duda
Con diálogos de presentación, explicaciones, actividades al respecto, no te preocupes, la contestación aparece en
de práctica y de autoevaluación. la clave de respuestas que hay al final del libro.)
Cinta de audio 2" paso Sesión p k a : durante elprograna de TV

Con diálogos de presentación, actividades de compren-
sión y de pronunciación. Cada programa se organiza en torno a una escena
.
dramatizada presentada por profesores y apoyada por
Los programas de TV, el libro y la cinta de audio se inte- secuencias documentales que muestran el uso cotidiano
gran según el esquema que se muestra a continuación. del idioma.
Mientras sigues el programa, intenta contestar la
pregunta que aparece en el libro. Sería conveniente que
tuvieras una hoja de papel a mano: puede haber
Programas Cinta palabras o frases que no entiendas y desees consultar
de N de audio una vez terminada la emisión.
No te preocupes si se te escapa algo, ya que el libro y la
cinta recogen y explican todos los elementos lingüísticos
nuevos.
Los libros del curso That's English! contienen ocho
unidades cada uno. Siete de estas unidades son de
aprendizaje, la octava es de repaso y consolidación. 3er paso Sesión p r i m a : estadio con el libroy la cinta de
Cada unidad de aprendizaje se divide en tres sesiones de audw (120 minutos)
estudio que va apoyada por los programas de televisión.
Trabaja con el libro y la cinta de audio paso a paso,
Sesión 1 Programa de TV 1 siguiendo las instrucciones que se dan para cada
Sesión 2 Programa de TV 2 actividad a lo largo de toda la sesión.
Sesión 3 Programa de TV de Ampliación No escribas nada en el libro. Anota las respuestas de los
ejercicios en un cuaderno. Esto te permitirá corregir tu
La correspondencia entre una sesión de estudio y su trabajo cuantas veces sea necesario y mantener el libro
programa televisivo es fácil de establecer: ambos llevan limpio para poder utilizarlo en el futuro.
el mismo titulo.
La sesión 1 consta de: 4"paso Senón segunda: antes delprograma de TY (20 minutos)
Conversations Lee la página inicial de la sesión 2 y familiarízate con

Estos diálogos contienen los puntos clave de la sesión. los contenidos y la pregunta previa al programa de TV.
Habitualmente hay dos diálogos por sesión (Conver-
sation A y Conversation B), pero en ocasiones ha 5" paso Sesión segunda: hrante el programa de TJ'
sido necesario añadir un tercero (ConversationC). Sigue los consejos dados para el 2" paso.
En general, estos diálogos van estrechamente relaciona-
dos con los episodios televisivos, pero a veces se han 6"paso Sesión segunda: estudio con el libroy la cintu de
alterado ligeramente para concentrar contenidos y audw (120 *S)
garantizar que ningún punto importante quede excluí-
do de la sesión. No te preocupes si el programa de tele- Sigue los consejos dados para el 3er paso.
visión y el libro no son idénticos, pues ambos presentan
los mismos contenidos. 7"paso Sesión tercera: estudwy consolidación (30 minutos)
Cada diálogo va precedido del icono de audio, Esta sesión tiene dos objetivos: practicar la lengua
que te indica la necesidad de utilizar la cinta para esa aprendida en las dos sesiones anteriores de forma
actividad. integrada y acercar al alumno al uso cotidiano de la
lengua. En las actividades de esta sesión se utiiiza
Primero escucha el diálogo sin mirar el libro. Esto te material auténtico, de la vida real (hablantes nativos,
ayudará a ir acostumbrando el oído a los sonidos del carteles, documentos, etc.) como base para una práctica
inglés. A continuación, lee la traducción que aparece en más realista de la expresión escrita y de la comprensión
la clave de respuestas, rebobina y escucha el diáiogo de (oral y escrita). Estas actividades reflejarán, dentro de
nuevo, esta vez siguiendo el libro. las limitaciones que impone el material escrito, la tarea
de interacción que da titulo a cada unidad.
Activities Sigue las instrucciones dadas para cada actividad y
Las actividades son ejercicios que te ayudarán a prac- consulta la clave para asegurarte de que las has realizado
ticar la lengua presentada en los diálogos, pero también correctamente.
introducen vocabulario nuevo. Sigue las instrucciones
con cuidado. Encontrarás las respuestas en la clave de 8"paso Bograma de ampliación
respuestas que hay en la parte posterior del libro.
m Algunas actividades van precedidas del icono de

audio, lo que indica que necesitarás la cinta para
Este programa de televisión no requiere preparación
previa, ya que no guarda relación directa con ninguna
sesión específica del libro. Sigue a los dos programas de
aprendizaje y te servirá de repaso de todo lo que acabas
de aprender. También incluye un documental con
Antes de realizar una actividad lee el cuadro de 'ayuda' información de carácter cultural del que puedes
(HELP) que aparece a continuación. (Ver apartado
disfrutar relajadamente.
siguiente.)
9"paso Estudio del Reswnm (15 minuhs)
Help
El resumen te da la oportunidad de comprobar lo que
La mayor parte de las actividades van seguidas de un
has aprendido. Léelo atentamente y si tienes alguna
recuadro de 'ayuda'. La finalidad de esta sección es la de
duda repasa la unidad, especialmente las explicaciones.
proporcionarte explicaciones sobre el vocabulario, las
estructuras, etc. que puedas necesitar para completar la
10"paso El Self Test (15 minatos)
actividad en cuestión.
Al terminar cada unidad encontrarás una prueba breve
;Ahora tú! de autoevaluación que te permitirá comprobar tus
El curso That's English! pretende, enseñarte no sólo progresos. Realiza la prueba con cuidado y contrasta las
inglés, sino también a realizar una serie de tareas en contestaciones con la clave. Si has cometido errores,
inglés. Las actividades bajo el encabezamiento ¡Ahora repasa la unidad y trata de encontrar dónde te has equi-
tú! te permitirán aplicar lo que has aprendido a tus vocado. Si aún te quedan dudas, éste es el momento de
circunstancias particulares. Estas actividades no suelen consultar con tu tutor.
tener clave definitiva, ya que son demasiado abiertas.
11" paso El Diario del Alumno
Pronunciation El diario constituye una forma de reflexión sobre tu
Estas actividades aparecen al final de cada sesión para proceso de aprendizaje. No dejes de completarlo al
enseñarte a distinguir los sonidos de la lengua inglesa, terminar cada unidad. Te ayudará a darte cuenta de tus
así como su acento y entonación. Lee cuidadosamente posibles dudas y cuando llegue el momento de repasar
Las indicaciones para cada ejercicio. Para las actividades podrás identificar rápidamente las áreas a las que te
de pronunciación necesitarás usar la cinta de audio. interesa prestar atención especial.
12"paso Ií7zzdad de RevLtión (60 minutos) Pi-ohablemcnteencueritres más práctico un magnetófono
peque80 que puedas tener sohre la mesa que un
La unidad 8 de cada libro es diferente a las anteriores. walkrnan o uno de esos equipos enormes y complicados.
Es una prueba (parecida a la que tendrás que realizar al
final de cada módulo) que repasa todos los coilteilidos 2 Mantén los materiales a mano
esenciales del módulo. No incluye todo lo que has Pon todos los materiales de estudio juntos en un estante
aprendido, sino que se centra en aquellas cosas sin cuyo 'o armario donde puedas acceder a ellos con facilidad
conocimiento no podrías seguir adelante. cuando lo desees.
Se corresponde con un programa de TV, de repaso de 3 Poco a poco, pero con fi-ecuencia
todo el módulo, con fragmentos de las escenas dramati- La clave del éxito está en periodos de estudio cortos pero
zadas de los programas anteriores que ilustran esos pun- frecuentes. Intenta estudiar al menos media hora diaria.
tos clave que hemos mencionado. Sin embargo, este Es preferible eso que dedicarle tres horas seguidas
programa no está directamente integrado con la unidad durante el fin de semana. Las sesiones de estudio pueden
del libro. dividirse en períodos más cortos, excepto el test de auto-
evaluación que te conviene completar en una sola sesión.
Te aconsejamos que realices la unidad de revisión de un
tirón (tardarás unos 60 minutos). A continuación, y 4 Motívate
después de comprobar los resultados, repasa las Determina claramente tus objetivos. 2Qué quiero con-
unidades en cuyos contenidos hayas cometido errores. seguir: aprobar el examen, ir de vacaciones a Londres,
Las secciones de 'ayuda' (Help)te permitirán identificar poder hablar con amigos de habla inglesa, establecer
aquellas áreas sobre las que tienes que volver. ,contactos de negocios . . . ? Escnhelos en una ficha y
tenlos delante mientras estudias.
Nota
Además de la clave al final de cada libro hay un 5 Practica el inglés
resumen de gramática, para facilitarte el repaso, y un Incluso cuando no estés estudiando o viendo los progra-
glosario inglés-spañol de todo el vocabulario con indi- mas de televisión del curso, pudes practicar el inglés:
U colecciona palabras inglesas, de la radio, la televisión,
caciones de la unidad donde aparece por primera vez
cada palabra. los anuncios publicitarios, la prensa o los establecirnien-
tos públicos. Anótalas y búscalas en el diccionario.
u busca ejemplos de las palabras que has aprendido. El
- RUTAPARA
THAT'SENCLISH! EL E S T U D I O inglés está por todas partes, sólo hay que saber buscar.
U mentalmente, inventa conversaciones en distintas
El cuadro que hay a continuación resume la ruta de
estudio trazada anteriormente para el uso de estos situaciones.
i escribe cinco palabras cada día en una ficha. Pon el
materiales.
inglés en un lado y el español en el otro. Cuando tengas
un rato tranquilo en el trabajo o mientras viajas, traduce
libro: introducción a la sesión 1 las palabras mentalmente y luego compmeba cuántas
TV: programa 1 has podido recordar. De este modo, puedes aumentar tu
libro y audio: sesión 1 vocabulario sin demasiado esfuerzo.
Libro: introducción a la sesión 2 6 Estudia con un amigo
TV: programa 2
Siempre que te sea posible, busca alguien con quien
libro y audio: sesión 2
seguir el curso ThatysEnglish!, con quien puedas
libro y audio: sesión 3
hablar, practicar y comparar notas. Una breve reunión
TV: programa de ampliación
libro: resumen, autoevaluación y diario del alumno periódica te obligará a mantenerte al día. A menudo,
un compañero de estudio puede resolver tus dudas, y
viceversa. Asistiendo a las sesiones de práctica oral en el
centro al que estés adscrito te podrás poner en contacto
con otros alumnos.
7 Ten constancia
Los siete consejos que te damos a continuación han sido Tarde o temprano te surgirán ocupaciones o compro-
utilizados con éxito tanto por profesores como por misos que te harán pensar que no tienes tiempo, o sirnple-
alumnos en el mundo entero, y te ayudarán a sacar el mente te cansarás de seguir el curso That's Engiish!.
mayor partido posible del aprendizaje autónomo. Ese es el momento en que el haber establecido una rutina
de estudio (pasos 1-6) te ayudará a continuar. Trata de
1 Materiales adecuados superar esos baches. Te alegrarás de haberlo hecho cuan-
Además del libro de texto de ThatysEnglish! y su do compruebes que puedes hablar y entender inglés.
correspondiente cinta de audio, asegúraté de tener a
mano los materiales adecuados: un cuaderno para ¡Que tengas suerte en tus estudios de inglés!
tomar notas y para realizar los ejercicios y pruebas de
autoevaluación, bolígrafos, lápices, tu ejemplar de la
guía del alumno, si te parece necesario, un diccionario Barry Tomalin
bilingüe inglés-spañol y un magnetófono. Director editorial de la serie
Cómo saludar y presentarse
Cómo intercambiar saludos y presentaciones
Lo q u e v a s a a p r e n d e r
CONTENIDOS
COMUNICATIVOS
:;: Saludar a amigos y compañeros de trabajo

Hello. Hi!
S: Presentarse
I'm Julia Lane.
3 Preguntarle a alguien su nombre y

contestar
What's your name?
My name's Helen.
t% Deletrear nombres
A-double L-E-N
VOCABULARIO 2% Presente del verbo be (singular)

2% Pronombres personales 1y you
si: Good morning Good afternoon zi? Posesivos my y your
Good evening Good night ti: Pronombre interrogativo: what
2% name : Formas contractas: What's, name's, I'm
2s double :i:- Alfabeto A-N
¿Cómo se llama la persona que acaba de empezar a trabajar en la oficina?

Por la mañana, los empleados de la oficina se Los saludos más corrientes son Hello y Hi!
saludan. Hay, sin embargo, una persona nueva. Hello sirve para cualquier situación, y
denota cordialidad. Hi! indica gran
m Escucha la conversación,procurando no cordialidad y se usa entre amigos o entre
mirar el texto. A ver cuánto comprendes. personas de confianza. Si no sabes cuál usar,
Consulta la traducción que aparece en la clave de opta por Hello.
respuestas. Por último, vuelve a escuchar,
siguiendo el texto escrito. Hello es un saludo que püede emplearse a
todas horas. Hay sin embargo otros saludos
Helen Hello. que varían según la hora del día. Observa
Julia Good morning. que en inglés estas expresiones se utilizan de
Helen What's your name? forma distinta que en español.
Julia My name's Julia,Julia Lane.
Helen Hello, Julia. Good morning Buenos dias
Julia What's your name, please? (Desde el amanecer hasta las 12 del mediodía)
Helen I'm Helen. Helen Longman. Good afternoon Buenas tardes
(Desde las 12 del mediodía hasta las 6 de la
tarde)
Good evening Buenas tardes/noches
1 Escucha las frases siguientes y repítelas. (Desde las 6 de la tarde hasta medianoche)
Hello. Despedidas
Good morning. Good night Buenas noches
What's your name, please? Goodbye Adiós
My name's Julia.
Good night sólo se emplea para despedirse
m 2 Ahora escucha de nuevo la y dar las buenas noches, pero nunca para
conversación A. Adopta el papel deJulia y saludar.
contesta a Helen.
3 Escribe el saludo o la despedida que

4 Mira las siguientes fotos y adopta el papel
corresponda (Good morning/Good
afternoon/Good evening/Good night) de cada personaje. Da tu nombre, empleando
para cada burbuja. Luego escucha la cinta y la forma My name's o I'm, según lo que
repite cada saludo que vayas escuchando. Si aparece al lado de cada nombre.
tienes dudas, recurre a la sección Help.
m5 Las letras del allabeto se pronuncian
de distinta manera en inglés. Escucha la cinta y
repite el alfabeto de la a a la ene.
A B C D E F G H I J K L M N
6 ; h o r a tú!
Completa esta conversación rellenando los
espacios en blanco.
1
Julia Hello. What's your name?

Tú My 1) ........................................
2) ..........................your name?
Julia I'rn Julia.
m Escucha cómo se pronuncia la h

. - ~ - . . . ~ - .
aspirada en inglés (/h/) y repite las siguientes
1 a m es la primera persona (singular)del palabras.
verbo b e en el presente. Este verbo equivale
Hello Hi! Helen help Hillman
a los verbos ser y estar.
Ahora practica la pronunciación de las formas
I'm Julia SoyJulia. contractas. Escucha cómo se pronuncian y
repítelas.
Observa que para decir cómo te llamas y
preguntar el nombre de alguien se utiliza m y My name's I'rn What's your name?
name o your name con la tercera persona
(singular)del verbo be.
My name is ... Me llamo.. .
What is your name? iCómo te llamas?
g'l
Mr AUen yJulia están en la
6
id Hay dos aspectos que conviene resaltar: oficina. Ella le pregunta su
I.
,
nombre y como no lo
>ZI
c
4 en el inglés hablado (y también en los entiende él se lo deletrea.
diálogos escritos) se emplean las formas
:I contractas de 1 a m (I'm) and What is Escucha la conversación,
;I
(What's). Además, la expresión My n a m e procurando no mirar el texto.
i is pasa a ser My name's. A ver cuánto comprendes.
>
i .
What is your name? = What's your name? Consulta la traducción que

;1
My name is Julia. = My name's Julia. aparece en la clave de
-
I
I am Julia. = I'm Julia. respuestas. Por último, vuelve a
1. escuchar, siguiendo el texto
., escrito.
,I m y (mi/mis) y your (tu/tus) son posesivos
r: que siempre preceden al sustantivo. Se utiliza
1 la misma forma con el singular y el plural del Julia What's your name?
11 sustantivo. Mr Allen My name is Alan Allen.
Julia Alan?Alan?
,!
- my b00k mi libro my b00ks mis libros Mr Allen Alan A-L-A-N, Allen A-
;i
your book tu libro your books tus libros double L-E-N.
1
10 Tú eres el recepcionista del Hotel
Palace. lCómo saludarás a cada huésped?
It.8 7 Deletrea estos nombres. Escucha la Escribe el saludo correspondiente (según la
hora) para cada burbuja.
cinta y repite.
L-1-N-D-A Linda
]-U-L-1-A Julia
N-E-1-L Neil
A-double bE-N Allen
m 8 Ahora vuelve a escuchar la conver-

sación B. Pulsa el botón de pausa antes de que
hable Mr Allen, e intenta anticipar sus
respuestas.
9 lCómo se escriben estas palabras? Deletrea

estas palabras en voz alta.
1 Allen 3 A-double L-€-N

2 Madonna 4 Domingo
3 Abba 5 Hillman
Cuando en una palabra hay dos letras iguales

seguidas, en inglés se dice double en lugar
de repetir dos veces la misma letra, por
ejemplo double 1. Lo mismo ocurre,
especialmente, con los números de teléfono.
En inglés, se usan los siguientes títulos.

Mr (Señor) Mr Hillman
Mrs (Señora) Mrs Longman
Miss (Señorita) Miss Lane
4 Hoy en día se emplea mucho Ms en lugar
de Miss y de Mrs ya que Ms no indica el
estado civil de una mujer.
4 No se pueden usar los títulos Mr, Mrs,
Miss o Ms sin un apellido. Hay que decir
Mr Allen, Ms Lane o Mr and Mrs Allen.
SESSION2 AREYOU TONYPATTERSON?
CONTENIDOS
COMUNICATIVOS GRAMATICA
:+;Saludar a alguien que acabas de conocer $
, Verbo be (sinplar): afirmativoe
How do you do? interrogativo
:S Alfabeto O-Z
:+:
Comprobar la identidad de alguien y Respuestas breves
contestar (afirmando o negando) Yes, I arn. No, I'rn not.
Are you Tony Patterson?
Is he- Neil?
Is she Julia?
Yes, I am. No, I'm not. 3; Excuse me
Yes, she is. No, she's Julia Lane. Please
Yes, he is. No, he's Alan Allen. Thank you
"2:..
-:
.:e.
-. .u; ¿Conoce Tony a alguien de la oficina?
Tony Patterson es fotógrafo. Ha venido a Tony Hi! Hi, I'rn Tony.

fotografiar a todos los empleados de la oficina. Helen Tony?
Pero no sabe quién es quién. Tony Yes.
Helen Tony. Tony Patterson!
m Escucha la conversación, procurando no
mirar el texto. A ver cuánto entiendes. Luego
consulta la traducción que aparece al final del
libro. Por último, vuelve a escuchar el diálogo,
siguiendo el texto detenidamente.
m1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
Tony Hi! I'rn Tony Patterson.
How do you do?
Neil Hello.
Excuse me.
Tony What's your narne?
Neil. My narne's Neil. Neil Hillrnan.
Hi, I'rn Tony.
Neil
Are you Helen Longrnan?
How do you do!
No, I'rn Julia.
Tony H o w do you do?
Yes. I am.
. . m
Tony Excuse me. Are you Helen Longrnan?
Julia No, I'rn not. I'rn Julia.
. . a m2 Escucha de nuevo la conversación A.
Tony Are you Helen Longman? Pulsa el botón de pausa antes de que hable
Helen Yes, I am. Tony, e intenta anticipar sus respuestas.
3 Imagínate que eres un fotógrafo.
Tienes que comprobar la identidad de las
personas que vas a fotografiar. Observa el
nombre que aparece junto a cada foto, y haz la Tony, el fotógrafo, consulta la lista que tiene y
pregunta apropiada durante la pausa; a comprueba los nombres de los que está
continuación escucha la respuesta correcta. fotografiando.Julia le está ayudarido.
Helen? m Escucha la conversación, procurando no

Excuse me. Are you Helen? mirar el texto. A ver cuánto entiendes. Luego
Yes, I am. consulta la traducción que aparece al final del
libro. Por último, vuelve a escuchar, siguiendo
el texto detenidamente.
Tony Is she Helen?

Neil No. No, she's Julia Lane.
Excuse me. Are you Tony Is he Neil Hillman?
No, I'm not. I'm Neil No, I'm Neil Hillman. He's Mr Allen.
No. No, A-double L-E-N.
Tony Double L-E-N.
m4 Escucha las frases Siguientesy repítelas.
Is she Helen? No, she's Julia Lane.

Is he Neil Hillman?
m 5 Ahora escucha de nuevo la

conversación B. Adopta el papel de Tony.
6 Ahora . . . un vistazo a los famosos.Junto a

cada foto hay una pregunta. Responde a cada
pregunta con Yes, he/she is o bien No,
5 Julia? heys/sheys ....
1 Is he Plácido Domiingo?
En inglés, una pregunta como Are you Yes, he is.
Neil? se suele contestar con una de las
siguientes respuestas breves.
Yes, I am. Sí (lo soy).
No, I'm n o t No (no lo soy).
I'm not (= 1a m not) es la forma negativa
del verbo be (para la primera persona del
2 Is she Princess Diana?
singular del presente).
No, she's Madonna.
Ahora repite el alfabeto en su totalidad.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
8 ,iQué hay que decir en cada una de las

siguientes situaciones? Consulta la sección
Help si tienes dudas.
3 Is he Gary Lineker? 4 Is he King Juan
Carlos? 1 Alguien se ha sentado encima de tu abrigo,
1
sin darse cuenta.
2 Se te ha caído el billete. Alguien lo recoge
del suelo y te lo da.
3 Quieres comprar un billete (a ticket)para
Londres (London).Tienes que decir A
ticket to London, .............. .
4 Alguien te dice: M y name's AUen.
5 Is she Princess Diana? 6 Is he Michael H& do you do,?
Jackson?
PRONUNCIATION
La letra s se puede pronunciar de varias
Veamos ahora las distintas formas del presente maneras en inglés. Escucha los siguientes
del verbo be (ser/estar) en singular. ejemplos, e intenta distinguir la diferencia entre
un sonido y otro (/S/ y M).Por último, repite
H e is Neil Hillman. (Él) es Neil Hillman. las palabras que vayas escuchando en la cinta.
Is she Julia Lane? ;ES (ella)Julia Lane?
/S/ /z/
Afirmativo Interrogativo What's your name? What is your name?
I am (I'm) A m I ... ? Miss Julia Lane Ms Linda Jones
you are (you're) Are you . . . ? Yes. Excuse me, please.
he is (he's) Ishe ... ?
she is (she's) ..
Is she . ?
it is (it's) I s i t ... ?
r/ Y ahora las respuestas breves que ya hemos
:¡ visto en esta unidad.
How do you do?
, \ Is she Helen Longman? Yes, she is. Para responder a H o w do you do? en
;-l presentaciones formales.
, 1 Yes, I am. No, I'm not.
:1 Yes, he is.
Excuse me
Y1 Yes, she is.
Para llamar la atención de alguien.
ii
,I
Please
'-
, l
7 Escucha cómo se pronuncia el resto Para pedir algo.
,,
del alfabeto, de la o a la zeta. Repite cada letra
l
.. después de la cinta. Thank you
Para expresar agradecimiento.
1 O P Q R S T U V W X Y Z
m 1 En la cinta oirás cómo se deletrean seis nombres. Escribe las letras a medida que las
vayas escuchando. El primer nombre ya está hecho.
1 n-a-v-a-r-r-o Navarro
2 .................... .................
3 ..................... .................
2 A continuación hay tres formularios informativos para visitantes extranjeros. Léelos y

contesta a las preguntas en inglés. Aprenderás las siguientes palabras: first name (nombre) y
surnarne (apellido). En la unidad 2 habrá más información al respecto: nationality
(nacionalidad)y city (ciudad).
Visitor lnformation
Form
m2
..........................
MRIMRS/MISS:
..@
SURNAME: ......................
....... FIRSTNAME: .E&%??&.
..............
........ NATIONALI-Y: .S+. ............
CITYOF RESIDENCE: .-.
- Preguntas
1 Pilar Moreno, ¿está

soltera?
Visitor lnforrnation Form
2 .Ricardo Ortiz, les de
Barcelona?
3 Maribel García, ;está
casada?
3 tú!
Rellena este formulario
con tus datos.
Ahora ya puedes hacer todo esto:
i Saludar, empleando distintas fórmulas

mayor o menor cortesía)
How do you do? Hello. Hi!
i Presentarte y decir cómo te llamas

I'm Ramón.
My name's Ramón.
i Preguntar a alguien cómo se llama

What's your name?
i Comprobar la identidad de alguien, y

contestar
Are you Julia? Yes, I am.
Are you Linda? No, I'm Helen.
Is he Neil? Yes, he ¡s.
Is she Helen? No, she's Linda. En cuanto a gramática, has aprendido lo
siguiente:
i Deletrear nombres
A-dou ble L-E-N i Verbo be
Afirmativo singular
I am you are he is she is it is
También has aprendido el siguiente
vocabulario: Interrogativo
Am I? Are you? Is he? Is she? Is it?
i Saludos y despedidas Respuestas breves
Hello Yes, I am. No, I'm not.
-'1
-/
Hi! Yes, he is. Yes, she is.
'I
ir- How do you do?
-- I
i' Good morning i Pronombre interrogativo
'1
i-
Good afternoon What.. .? 2Q.é . . . ?
:1 Good evening
;1 Good night i Pronombres personales de sujeto
:1 Goodbye I YO he él
,,
L..
' you tú/usted she ella
i !
Fórmulas de tratamiento it ello
i
_I M r señor Miss señorita
'i M Posesivos
Mrs señora Ms señora/señorita my mi/mis your tu/tus
-
M Expresiones de cortesía Formas contractas
excuse me l am = I'm What is = what's
- please name is = name's
thank you i Alfabeto
souau op~panb~y aur anb 01 sa ? n a ?
iO.IE13
~ O P F U ~ J ~ay u r 01 sa ? n i ?
E anb ~ $q9
¿(-) load o '(+) sqmadsa anb 01 ap JoTaur '(=) sqe~adsaanb 01 sa opq-)l.nsaJ a~sg?
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n a s ) u ~ ! : , ~ n p ~ a ap
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O [7 O m ~ s lan o p p s ey aur o u r ? ~ ?
~s?~Suf
ua SESO:, ZJsa ap eu&p ~ a o anb ~ y e8uq
opmno alapuajap aur ouroo? 'pep!un qsa ap sappaJzwr so1 uo:, n [ ~ q e aap sandsaa
:vH3q4
iUallv nOX .aw ...................... C
Auol s,auieu XW
iauieu JnoA ...................... P
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iepu!, ....."............... C
'UallV UelV s,aq ' O N

il!aN ......................
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..............................................
iop noX op MOH-e!lnr ui,l 1
%"'=Y u"l -spuodsa.uo:, anb
¿aseaidGauieu ...................... s ' l e y ~ 9 qsandsa~e1 uo:, o:,mlq ua so!:,zdsa so1 suay[ax
Cómo presentar a una tercera persona e intercambiar información personal
Cómo hablar sobre nacionalidades y números de teléfono
Lo q u e u a s a a p r e n d e r
CONTENIDOS
COMUNICATIVOS GRAMATICA
:S Iniciar una conversación con alguien a :%-Presente simple
quien ya se conoce, y contestar a sus $9 Artículo indeterminado a/an
preguntas :E Pronombre demostrativo this
How are you? :S Interrogativos w h e r e y w h a t
I'm fine, thank you. 3:- Preposiciones in y f o r
I'm very well, thank you.
3: Presentar a un tercero VOCABULARIO

D o you know Jane?
2% Profesiones:
This is Maria.
teacher, engineer,
:!: Contestar/preguntar sobre el lugar de flight attendant,
residencia y el lugar de trabajo doctor, personal
Where do you live? assistant (PA),
I live in bondon. businessman/
D o you work in bondon? businesswoman,
Yes, 1 do./No, I don't. unemployed
What do you do?
What is your job? + Verbos: live, work,
l'm a teacher. khow, do
2: Expresar interés o sorpresa 2% FineNery well/

Really? And you?/Really?
cuántas de las personas que aparecen viven en España?

..........................................................................
"J'l
jop noX op 3 e y ~E
................................................................... U! aA!l I
jaA!l noX op aJaqM z .nao e o - ( n ~lap
p ~epegedmo~e
~
............................................................ s'aueu XW 'epuodsa~~o:,
anb e~q-epde1 u03 ase3 -epm
jaueu ~ n o Xs,,ey~ c ela1dmo3 joun ~ p e auay
3 u?!sajo~d ? n a ?
P
-(o!~-euoy33!p un el~nsuo:,
. rs)
'sa~arnb. s e ~ u & a ~saluarn8rs
d . . se1 E e1saluo3
j g e.zow!
S
-1e~nIdauap ou s ? ~ S yua optrrrJapF o p 3 p e

la ' q m a p v -u?!sajo~d ~mypure n d rra o
e apegz as s ? ~ S yua 'Iouedsa Iap e p u a ~ a y p v
'1~3~ 0 ~o ezardma
d a&rs anb e ~ q e p d
e1 opuen3 rra d ' a ~ u e u o s u oeun
~ u03 ezaydma
a+s anb e ~ q e l e de1 opuen3 e esn a s
riaq3ea3 e u , j
jop noX op 3 e q ~
jnoX p u y
-u!eds u! aA!l 1
jaA!l noX op aJaqM
1iaq~ea3 e uLl epew

jop noX op 3eqM .uopuol u! aA!l 1 I!aN
jnoX p u y -u!eds u! aA!l 1 epew
j a q noX op aJaqM I!aN
-e!JeW epew
jaueu ~ n o Xs,,ey~ -I!aN u,['ollaH I!aN
C O N V E R S A T I OBN Helen Hello, Neil. 1) ............................. you?
Neil Very 2) ....................... , thank you.
En la fiesta, Helen se encuentra con John, a And you?
quien hace tieinpo que no ve. Se acerca a Helen 3) ............................. fine.
saludarle y a charlar con él.
I m Escucha la conversación sin mirar el 8 Observa las ilustraciones que hay debajo, y
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a completa la conversación. Escribe una frase para
--
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. cada burbuja.
i
1
j Helen John!
I John Helen!
1 Helen H o w are you?
...
, John I'm fine. And you?
Helen Very well, thank you.
1
Helen D o you know Julia?
1
John No, I don't.
í
Helen John, this is Julia.
I John Howdoyoudo?
1
Julia H o w do you do?
1
I
;1 ACTIVITIES
O 6 Escucha las &ases siguientes y repítelas.

How are you?
I'm fine. And you?
Very well, thank you.
D o you know Julia?
This is Julia.
7 Completa la siguiente conversación.

Escucha la cinta y repite.
Cuando se dice How are you? a alguien a

quien ya se conoce, equivale a ¿Qué tal? Puede
responderse diciendo: La expresión This is (Este/Esta es), seguida
del nombre de una persona, se usa para
I'm fine. Estoy bien. presentar a alguien.
Fine. Bien.
Very well. Muy bien. This is ...... = Te/le presento a ......
Generalmente se suele añadir thank you También puede emplearse esta fórmula.
(gracias),Y por cortesía se suele Preguntar a la D o you know ...... ? = ~Conoces/conocea
otra persona And you? (iY tú?/iY usted?). ...... ?
12 Completa la conversación con la palabra
que corresponda de la siguiente lista.
John y Julia acaban de ser presentados. Están
charlando. do don't live work
mEscucha la conversación sin mirar el He Where 1) ............ you live?

texto. Luego consulta la traducción y vuelve a She 1 2) ............ in London.
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. He What 3) ............you do?
She l'm an accountant.
John D o you live in London? He Really?D o you 4) ............ for a bank?
Julia Yes, I do. She Yes, 1 5) ............. l work for Midwest
John D o you work in London! Bank. What 6) ............ you do?
Julia Yes, l do. He I'rn an actor.
John What do you do? She Oh, really! 7) ............you work in
Julia I'rn a PA. What's your job? Hollywood?
John I'rn an engineer. I work for an oil company. He No, 1 8) ............. I'm unemployed!
ACTIVITIES
m9 Escucha las fiases siguientes y repítelas.
D o you live in London? I'm a PA.
Yes, I do. What's your job?
D o you work in London? I'rn an engineer. Para preguntarle a alguien su profesión
What do you do? I work for an oil puede usarse cualquiera de las siguientes
company. expresiones.
What do you do? ;A qué te dedicas/se dedica?

m 10 Escucha de nuevo la conversación What's your job? ;Qué profesión tienedtiene?
C . Adopta el papel deJulia y contesta a John.
LOS VERBOS LIVE. WORK Y KNOW
Afirmativo Negativo Interrogativo

I live I dón't live D o you-live ... ?
Observa que las preguntas y las oraciones l work I don't work D o you work ... ?
negativas en inglés se forman con el verbo I know I don't know Do you know ... ?
auxiliar do.
A la pregunta Do you knowJane?,puedes
Do you work in London!
responder brevemente con Yes, 1 do o No, 1
1 don't live in Spain.
donyt.
En estos casos do y donyt(contracción de
do not) nunca se traducen.
PRONUNCIATION
11 ;Qué palabra hace falta - in o for?

m Escucha cómo se pronuncia la j (/d3/)
en las palabras y expresiones siguientes y
repítelas.
1 I live in London.
2 1 live ......Spain. Julia John Jane job
3 1 work ...... Stevenson Productions.
4 D o you live ...... Madrid? My name's Julia. What's your job?
5 D o you work ...... EGNC Advertising!
2% Hablar de nacionalidades y países sic Países: England, Great Britain, United States,
Are they Spanish? Spain, Australia, France, Italy, Germany
~he~i-e-~ierican. 5:- Nacionalidades: English, British, American,
Where's he from? Spanish, Austraiian, French, Italian, German
He's from the United States.
2% Números: 0-9
:i? Dar y pedir el número de teléfono si:- GoodbyeIByelSee you soonISee you again
What's your phone number?
It's 261105.
s$ Despedirse
Goodbye.
Bye.
See you soon.
<S Presente del verbo be (formas del plural)

2% Adjetivos de nacionalidad
3:- Pronombres personales we, you (plural)
Y they
: Forma interrogativa where
S
. Preposición f r o m
¿De dónde son Peter y Jane?
Neil No. Maria isn't American.

Helen Is she Spanish!
En el baile, Mana y John están bailando. Julia, Neil Yes. She's from Madrid. John isn't Spanish.
Neil y Helen les están observando y se ponen a Julia Where's he from?
hablar sobre ellos. Neil He's from England.
Helen No, he isn't He's from the United States.
mEscucha la conversación sin mirar el
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a
escuchar, siguiendo el texto detenidamente.
m 1 Escucha las frases siguientesy repítelas.
Julia They aren't English.
Neil No. They aren't English. He's from England.
Julia Are they Spanish! Are they Spanish? They're American.
Helen They're American, She's from Madrid. He's from the United
Julia Yes! They're American. Where's he from? States.
m 2 Vuelve a escuchar la con~~ersación.
Cada vez que hable Neil, pulsa el botón de
pausa y anticipa sus respuestas. Para decir de dónde es una persona, hay que
emplear el verbo be seguido por f+om(de)y
3 A continuación verás varias nacionalidades. el nombre del país.
Asocia cada una al país respectivo.
I'm from Spain.
English French Spanish German
ltalian American Australian British Y para hablar de la nacionalidad se utilizan
adjetivos de nacionalidad. Observa que los
1 Germany S Australia adjetivos no tienen género ni número. '
2 England 6 France He's Spanish. Es español.

3 United States 7 Spain She's Spanish. Es española.
4 Great Britain 8 ltaly They're Spanish. Son españoles.
4 rDe dónde son estas personas famosas?

:Qué nacionalidad tienen?
Helen decide que es hora de marcharse, y se

despide de todos.
m Escucha la conversación sin mirar el

Helen Goodbye.
Maria Goodbye. See you again.
Helen Bye, John.
John Bye, Helen. See you soon.
Helen Bye.
JulidNeil Bye.
m 6 Escucha las fiases siguientes y repítelas.

3 4 Bye.
See you again.
See you soon.
5 Completa las siguientes conversaciones
sobre czente famosa. m 7 Adopta el papel de Helen y contesta
a María, a ~ o h yn a ~ufia.
a .......... Gary Lineker American?
b No, he ........... He .......... from England.
a .......... Bill and Hillary Clinton American?
b Yes, they ...........
a .......... Madonna English?
b No, she ........... She .......... American.
a Where .......... Placido Domingo from?
b He ..........from Spain.
En la unidad 1 vimos el singular del presente O8 Escucha las frases de la cinta y repítelas.
del verbo be. Veamos ahora el plural.
Observa que las formas verbales que corres- What's your phone number?
ponden a we, you y they son las mismas It's 2 6 double 1 O 5.
que la que corresponde a you (singular).
Afirmativo Negativo Interrogativo m9 A continuación están los números del

w e are w e are n o t A r e we . . . ? cero al nueve. Escúchalos en la cinta y
you are you are not Are you . . . ? repítelos.
they are they are n o t Are they . . . ?
O oh, zero 5 five
Observa los siguientes puntos: 1 one 6 six
2 two 7 seven
en el afirmativo, estas formas verbales, 3 three 8 eight
habitualmente, se contraen en el lenguaje 4 four 9 nine
hablado, y se omite la a de are.
we are + we're
O 10 Escucha los siguientes números de
you are + you're
teléfono en la cinta y repítelos.
they are + they're
en el negativo, estas formas verbales,

habitualmente, se-contraenen el lenguaje
hablado, y se omite la o de not.
we are not + we aren't
you are not + you aren't
they are not + they aren't
la inversión obligatoria de la forma

verbal y el pronombre para formar el
interrogativo. No se puede formular una
pregunta en inglés simplemente por añadir
un signo de interrogación, como en español.
John y Julia están bailando. John de pronto le

pide a Julia su número de teléfono. PRONUNCIATION
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a (iEn inglés, hay varios sonidos que se
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. parecen a 1; a española. Uno de éstos es /a:/
como en la forma are del verbo be. Escucha
John What's your phone number? cómo se pronuncian estas frases y repítelas.
Julia Er . . . my phone number?2 6 double 1
O 5. are you are we are they are
John 2 6 double 1 zero 5. How are you ?
a 1 ~ s i u c h a las siguientes personas en la cinta. Lo que tienes que hacer es combiiiar la
iiiformación que oirás sobre cada uno de ellos. El primer ejercicio ya está hecho a modo de
ejemplo.
PROFESSION: accountant
NATIONALIIY: English
ClTY OF RESIDENCE:
Names Nationalities Cities Professions

Edwin Wyatt American New York teacher
Anne Martin Australian London engineer
Doug Campbell English Sydney accountant
Diana Farmer French Madrid PA
2 Escucha la cinta, y escribe los números de teléfono que se indican.
1 .................. 2 .................. 3 .................. 4 ..................
3 Lee el siguiente párrafo y contesta a las preguntas que se encuentran abajo.
Hi! I'rn Paul. I'rn English. I'rn from London.

I live in Manchester. I'rn an engineer.
I work for Vektor. This is my phone number:
334 7770. See you soon!
1 Where's Paul from?

2 Is he American?
3 Is he a teacher?
4 Ahora escribe un párrafo parecido sobre ti.

En cuanto a gramática, has aprendido lo t.?,+
siguiente:
E?,,.:+. ,>.
Ahora ya puedes hacer todo esto: a Plural del presente del verbo be >.:
~.:-.,
.Y.*,.?.
afirmativo welyoulthey are

i Iniciar una conversación con alguien a negativo welyoulthey aren't
quien ya conoces interrogativo Are welyoulthey?
Hi, Helen. How are you?
i Respuesta abreviada
E Presentar gente Yes, welyoulthey are.
John, this is Maria. No, welyoulthey aren't.
w Preguntar/responder sobre el lugar de rsr! Presente del verbo be acompañado de

residencia y el lugar de trabajo adjetivos de nacionalidad
Where do you live? She's Spanish.
I live in Madrid. He's American.
Do you work in Madrid? They're Australian.
What do you do?
What's your job? Presente simple
I'm a flight attendant. afirmativo Ilyoulwelthey work
1 work for Multinational Promotions. negativo Ilyoulwelthey don't work
interrogativo D o Ilyoulwelthey work?
Expresar interés o sorpresa
Really? i Respuesta abreviada
Yes, Ilyoulwelthey do.
Preguntar/responder sobre nacionalidades No, I/you/we/they don't.
y países
Is he American?
He isn't Australian. También has aprendido el siguiente
She's Italian. vocabulario:
Where are you from?
We're from Germany. i Verbos: work, do, live, think
Are they from England?
Profesiones: accountant, actor, doctor, flight
i Dar/pedir el número de teléfono attendant, businessmanlbusinesswoman,
What's your phone number? engineer, PA, unemployed
It's 346702.
E Países: England, Great Britain, America,
iai Despedirte ~ n i ' t i States,
d France, Spain, Germany, Italy,
Bye. See you soon. Australia
Goodbye. See you again.
m Nacionalidades: American, Australian.
British, English, French, German, Italian,
Spanish
Números: 0-9
Expresiones prácticas
Goodbye! Bye! See you soon.
See.you again. Fine. Very well.
And you? Really?
1 ;Cuál es la respuesta adecuada? 5 Are you from Barcelona?
a I work in a bank.
1 See you soon. b No, I don't.
a Hello. c No, I'rn not.
b Bye.
6 He's from the United States.
c Good morning.
a Really?
2 Where are you from? b No, he doesn't.
c No, he isn't from England.
a Spain.
b Spanish.
c You're from Spain. 2 Rellena los espacios en blanco con la
palabra que corresponda.
3 What do you do?
a Fine, thank you. 1 .................. do?
b I'm a teacher. I work for Midwest Bank.
c I'rn English.
2 ..................
live?
4 H o w are you? I live in Manchester.
a Very well, thank you.
b Yes, I am. 3 .................. Julia from?
c Yes, I do. She's from London.
FECHA:
Después de trabajar con los materiales de esta unidad, jcómo me defenderé cuando
tenga que hacer alguna de estas cosas en inglés?
MUY BLEN BIEN REGULAR MAL
: presentar a alguien
q dar y pedir información

de tipo personal sobre el
trabajo y la nacionalidad
O O cl cl
:!t dar y pedir información sobre
el trabajo y nacionalidad de
otras personas
O Ll O Ll
;Cómo me ha salido el test
de autoevaluación? 0 O O O
2Este resultado es lo que esperaba (=), mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
¿Qué es lo más útil que he aprendido?
<Quées lo que me ha quedado menos claro?
PO,,
.
., ,
Cómo hablar sobre la familia (contexto informal)

Cómo hablar sobre la familia y el trabajo con amigos o conocidos
3: Identificar a un tercero/pedir que

identifiquen a un tercero
Who's that? That's my husband.
;$ Pedir información de tipo personal (sobre

la persona con la que se habla y sobre
otras personas)
Have you got any children?
Yes, I'velwe've got two.
A boy and a girl. -:itUso de la forma verbal h a v e got
What's hislher name? zit Posesivos his/ h e r / t h e i r / o u r
It's JohnlSarah. -:S Pronombres interrogativos w h o y h o w
His name's John./Her name's Sarah. 3: Pronombre demostrativo that
2% Plural del sustantivo: boys, girls
What are their names?
Their names are John and Sarah.
How old are you?
I'm ten.
How old are they? 3: Números: 10-19
They're eight and ten. $
: Vocabulario de parentesco
l :De qué nacionalidad s o n los padres de M a r í a ?

María y Julia están descansando después de la
clase de baile.Julia hace varias preguntas
sobre las fotos que hay en las paredes de la
sala.
($.s$ Escucha la conversación sin mirar el

Julia Who's that?

Maria That's my husband.
Julia Really?That's John!
Maria Yes.
Julia And that's Tony.
aria Do you know Tony? El pronombre demostritivo that sirve para
Julia He works for Multinational Promotions. señalar a alguien o algo que no esta cerca del
Maria Do you work for Multinational hablante. Por otra parte this (unidad 2) se
Promotions!
emplea para presentar a alguien o señalar
Julia Yes, l'm a PA. algo que sí está cerca del hablante.
m4 Los miembros de la familia
1 Escucha las eases

siguientes
- y
~ -
Escucha cómo presenta a su familia esta
señora.
Who's that? Repite lo
That's my husband. que dice.
Tony works for Multinational Promotions.
Do you work for Multinational Promotions?
m 2 Vuelve a escuchar la conversación A.

Adopta el papel de Julia.
3 w h o Y sthat?
A continuación, verás fotos de personajes
famosos en una situación poco común. A ver
si puedes reconocerlos.
5 tú!
Imagínate que eres la señora de la actividad 4.
Presenta a tu familia.
1 That's my mother. 4 That's my .............
2 That's my ............. 5 That's my .............
3 That's my .............
C O N V E R S A T I ORN m 8 Números del 10 al 19
Escucha los siguientes números y repítelos.
Julia y María están mirando unas fotos. Julia le 10 ten 14 fourteen 17 seventeen
hace varias preguntas a María acerca de sus 11 eleven 15 fifteen 18 eighteen
hijos. 12 twelve 16 sixteen 19 nineteen
13 thirteen
texto. Luego consulta la traducción vuelve a
y
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. Para indicar posesión de algo, hay que usar
las formas have got y has got.
Julia Have you got any children?
Maria Yes, we'vegot three. Two boys and a Afirmativo
girl. Ilyouhvelyoulthey have got . . .
Julia What are their names? helsheht hasgot ...
Maria Their names are Nigel, Sarah and Paul.
That's Paul, and that's my daughter, Las formas have/has got se suelen contraer
Sarah. del siguiente modo:
Julia And who's that? I'velyou'vehve'velyou'velthey 've got . . .
Maria That's Miguel. He's my brother. he'sls he'srit's got.. .
Julia Oh, really! How old is he?
Maria He's twenty-six. Interrogativo
Have Ilyouhvelyoulthey got . . . ?
ACTIVITIES Has helsheht got . . . ?
O6 Escucha las fmes siguientes y repítelas. 9 HOW old are you?

Formula preguntas y respuestas sobre la edad
Have you got any Two boys and a girl. de cada personaje.
children? H o w old is he?
Yes, we've got three. He's twenty-six.
m 7 Have they got any children?

Observa las siguientes fotos de familia. Escucha
la cinta y escribe frases como la siguiente.
1 He's got a boy.

En espaiiol preguiltamos la edad con el verbo En inglés, el plural de la mayoría de los
tener mientras que en inglés se usa el verbo be sustailtivos se forma agregando una S al
(ser): singular.
H o w old are you? ,Cuántos aiios tienes? boy + S = boys
girl + S = girls
Para contestar se usa el mismo verbo:
Sin embargo, el plural de algunos sustantivos
I am eighteen. Tengo dieciocho años. es irregular.
woman + women
10 El plural del sustantivo man + men
Mira estas fotos. ¿Cuántas personas hay? child + children
wife + wives
secretary + secretaries
country + countries
businessrnan + businessrnen
Contesta a las siguientes preguntas.

H o w old are you?
Are they boys o r girls?
What are their names?
1 Four girls. 2
How old are they?
Haz estas mismas preguntas a unos amigos o

compañeros.
El sonido r
m En inglés británico, la letra r no se

pronuncia cuando va al final de una palabra a
menos que la siguiente palabra empiece por
vocal. Escucha las siguientes palabras y frases
y repítelas.
La r no se pronuncia La r se pronuncia
her America
her name three
your married
our secretary
their .* very
her age
Lo q u e v a s a ap.r-ejiriw
Yes, I am./No, I'm not.
C O N T E N I D OCSO M U N I C A T I V O S I'm single.
:it Intercambiar informacióli sobre el trabajo
y actividades profesionales de iiii tercero GRAMATIC A
What does he do? He's a businessman.
-:ir Presente simple
He travels a lot.
(afirmativo, negativo e iriterrogativo)
Where does he go? He goes t o America.
::t Forinas breves ). formas contractas del
-:i:- Intercambiar información sobre los presente simple
idiomas que se hablan i t Uso de a little y a lot
D o you speak Spanish?
I speak a little.lYes, I do. /No, I don't. VOCABULARIO
Does he speak Spanish?
He speaks a little./Yes, he does./No, he doesn't :ii Profesioiles: diplomat, businessman
He speaks a little Spanish. iii Idiomas: English, French, German, Spanish,
Are you married? Italian, Japanese
¿A qué países viaja María con fi-ecuencia?
María y Julia charlan sobre Miguel, y Julia 1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
quiere saber más detalles sobre el trabajo de
éste. What does Miguel do? He speaks English.
He's a businessman. Does he speak
m Escucha la conversación sin mirar el He travels a lot.
He goes t o America.
German?
I speak a little
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. German.
, S
:: j 1 Julia What does Miguel do?

Maria He's a businessman.
He travels a lot.
Julia Where does he go?
;1 Maria He goes t o Europe and
:I America. H e speaks
iI French, Spanish, English
!
-1 and a little Italian.
:1 Julia Does he speak German?
'1 Maria He speaks a little. D o
-l
L
,' you speak German?

,1 . Julia Yes, 1 do. A little.
m2 Vuelve a escuchar la conversación A. 4 Maiiuel de la Plancha es un empresario
Adopta el papel deMana. que realiza actividades comerciales a nivel
internacional. Lee el párrafo sobre sus activi-
3 Relaciona las preguntas (1-5) con las dades y rellena los espacios en blanco.
respuestas (a-) que correspondan para que
tenga sentido esta conversación. Manuel de la Plancha is a businessman. He
............ for Teatro Nacional in Madrid. He ...........
1 D o you travel a lot? a lot. He ............. t o Mexico and Venezuela. He
2 Where do you go? ............... in Paris. He ............... French, Italian, a
3 D o you speak English? liale English and, of course, Spanish.
4 What languages do you speak?*
5 D o you speak Japanese?
* language - idioma
languages - idiomas
a Spanish, English and a little French.

b No, I don't.
c To Europe and America.
d Yes, l do.
e Yes, I do, and a little French.
En inglés, el nombre de un idioma

o nacionalidad empieza siempre
con mayúscula: English, Ahora contesta a las siguientes preguntas.
Spanish, French, G e r m a n , etc.
1 What does Manuel de la Plancha do?
2 Where does he work?
3 Does he travel a lot?
4 Where does he go?
5 Does he live in Mexico?
6 Does he speak French?
a lot mucho 7 Does he speak English?
H e travels a lot. Viaja mucho.
a little un poco
H e speaks a little Habla un poco de
English. inglés. En la conversación A, hemos visto la forma
verbal correspondiente a la tercera persona
Observa que se dice a little English, y no del singular de los verbos speak (hablar),
a little of English. A continuación tienes travel (viajar) y go (ir).
otros ejemplos.
Presente simple (tercera persona del singular)
D o you speak English? ;Habla(s) inglés? Afirmativo
A little. Un poco. HelShe speaks English.
D o you travel a lot? ;Viajas mucho? Procura no omitir la S fmal de la tercera -

No, I don't travel a lot. No, no viajo mucho. Persona. &ando el verbo termina con dos
consonantes (travels, s p e a k s , lives, etc.)
ten cuidado de pronunciarlas correctamente. -
m7 Vuelve a escuchar la con\~ersaciónB.
:>L.
Fs7,
Cuando un verbo termina en o (como en el Adopta el papel de Julia.
caso de go O do),para la tercera persona hay
que añadir una e antes de la s. 8 Con los datos de estos pasaportes,
Helshelit goes to Mexico.
comprueba si la información que aparece
debajo es verdadera o falsa. Cuando sea falsa,
Interrogativo corrígela.
Does helshelit speak English?
Negativo Name: Susan Stempieski Name: Mary Habibis

Helshe does not speak English. Nationality: American Nationality: English
Marital status: Marital status:
La forma negativa does not se suele single
contraer del siguiente modo: doesn't. City of residence: City of residence:
New York
Profession: accouiitant Profession: teacher
Respuestas breves
Yes, helshe does. No, helshe doesn't.
En inglés, el presente simple se emplea para

referirse a hechos y hábitos de carácter
~ A
X
Name: George Dub
:u
Y *
Nationality: Gerrnan Nationality: Spanish
permanente. Marital status: Marital status:
single
City of residence: City of residence:
5 iAhora tií! Paris
l
Profession: diplomat Profession: engineer
Haz las preguntas de la actividad 4 a amigos o
compañeros y anota sus respuestas.
1 Susan Stempleski is German. She lives in New
York. She is married. She is an accountant.
2 Mary Habibis is English. She lives in London.

She is single. She is a teacher.
Julia está interesada en Miguel, y le pregunta a
María la edad de éste y si está casado. 3 George Dub is American. He lives in Paris.
He is married. He is an engineer.
mEscucha la conversación sin mirar el 4 Pilar Fernández is Spanish. She lives in
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. Brussels. She is single. She is a diplomat.
Julia Is Miguel married?

Maria No, he's single.
Julia How old is he? En la unidad 2 estudiamos el sonido /a:/.
Maria He's twenty-six. Are you married, Julia? otrosonido parecido a la a es /=/
Julia No. I'm single. como en la palabra married.
mEscucha los siguientes términos y

expresiones, y repítelos.
diplomat She's a diplomat.

m6 Escucha las frases siguientes y repítelas. Spanish He's Spanish.
married He's married.
Is Miguel married? travel She travels a lor.
No, he isn't. He's single. that's Thatf my husband.
1 Escucha la siguiente conversación entre Peter y Helen. Al escuchar, decide cuáles de las
afirmaciones son verdaderas (true)y cuáles son falsas (fdse).
Peter is single.
Helen's got two children.
Peter lives in London
Helen's a teacher.
Peter's a teacher.
Helen travels a lot.
She speaks German and Spanish.
Peter speaks a little French.
2 Un iipenfriend» inglés
iPor qué no entablas contacto por correspondencia con alguna persona de habla inglesa? Te
servirá para practicar inglés y para conocer de cerca distintos aspectos de interés sobre la vida
británica.
Un penfriend es un amigo por correspondencia. A continuación verás tres anuncios para

conseguir penfriends.
correspondencia.
a woman
She's not from England.
She spea!:s Spanish.
<Aquién vas a elegir?
3 Ahora escribe un anuncio sirniiai-sobre ti.

Plural irregular
Ahora ya puedes hacer todo esto: child -+ children
Pedir información de tipo personal a la m Uso de a lot/a little

persona con la que estás hablando y She travels a lot.
también sobre otras personas She speaks a little English.
Are you married?
Yes, I am./No, I'm single. Pronombre interrogativo Who
Have you got any children? Who's that?
Yes, a boy and a girl.
No, I haven't Posesivos
H o w old are they? hislherltheirlour
They're 11 and 14.
Pedir y dar información sobre el trabajo y También has aprendido el s.biente

las actividades profesionales de terceros vocabulario:
What does helshe do?
He'slshe's a diplomat Números: 10-19
Helshe travels a l o t
Where does helshe go? Relaciones de parentesco: mother, father,
Helshe goes t o America a lot. wife, husband, son, daughter, brother, sister
Pedir y dar información sobre los Profesiones: diplomat, businessman

conocimientos de un determinado idioma
D o you speak English? Idiomas: English, French, Gerrnan, Spanish,
I speak a little English. Italian, Japanese
I speak Spanish.
Does helshe speak Japanese?
Yes, helshe does. No, helshe doesn't.
En cuanto a gramática, has aprendido lo

siguiente:
Tercera persona del singular del

presente simple:
HeIShellt goes.
Does helshelit go?
HeIShellt does not go.
Does she speak Spanish?
Yes, she does.
No, she doesn't.
Uso de 1 have got/Have you got . . .?

I've got two boys and a girl.
Yes, I have. /No, I haven't.
Plural del sustantivo

boy -+ boys girl -+ girls
1 A cada pregunta (1-7) le corresponde una 2 Reliena los espacios en blanco con las pala-
respuesta (a-g). Escribe el número de la pre- bras que correspondail.
gunta junto a la letra de la respuesta correcta.
1 She speaks a ...... Spanish.
1 What are their names? 2 She ...... t o Venezuela a lot.
2 What do you do? 3 ...... she speak German?
3 How old is she? 4 No,she .......
4 Who's that? 5 Is Miguel ...... ? No, he's single.
5 Where does she work? 6 They're diplomats. They travel .......
6 Does he speak English? 7 She ...... in Brussels.
7 Where do they live?
a That's my wife.
b She works for Multinational Promotions.
c They live in Madrid.
d No, he speaks French and German.
e I'm an engineer.
f She'stwenty.
g Julia and Neil.
DIARIOD E L ALUMNO UNIDAD3

FECHA:
Después de trabajar con los materiales de esta unidad, ¿cómo me defenderé cuando
MUY BIEN BIEN REGULAR MAL
4: dar y pedir información

personal sobre la familia • • • •
- dar y pedir información
O O O
l
l
sobre el trabajo y la
profesión de alguien
O
¿Cómo me ha salido el test
1 de autoevaluación? • • • •
¿Este resultado es lo que esperaba (=), mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
:Qué es lo más útil que he aprendido?
¿Qué es lo que me ha quedado menos claro?
OB~ETIVOS
Cómo pedir instrucciones a un transeúnte para llegar a un sitio
Cómo consultar un mapa
Cómo indicar una dirección
SESSION1 How DO 1 GET TO 3
CONTENIDOS
COMUNICATIVOS
f Preguntar la localización de un sitio y

responder
Where's Trafalgar Square?
It's near Hyde Park.
Is it on the right?
Yes, it is.
No, it isn't.
%: Pedir y dar indicaciones para llegar a un

sitio %: Preposiciones: opposite, next to, near
How do I get to Leicester Square? 2%Verbo be (revisión)
Go straight ahead and it's on the left. ;E Imperativo go
Adverbios y locuciones adverbiales:
2: Dar las gracias straight ahead, on the leftíright, over there
Thank you. Thanks.
. Indicar que no se entiende algo

I'm sorry, 1 don't understand. :$ town, city, underground station, bus stop,
Pardon? railway station, park, museum, bookshop,
department store
1 )Ili/ ¿CCmo se llama el estudiante?

Pete y Mike están de visita en Londres. Pete le
pregunta a Mike dónde está la plaza de
Trafalgar (Trafalgar Square).
Escucha la conversación sin mirar el

Mike Hi!
Pete Hi! Are you American?
Mike Yes, I am. Where are you from?
Pete I'm from Cleveland, Ohio. What's your
name?
Mike I'm Mike. bank bus stop cinema
Pete Hi, my name's Pete. What do you do? railway station post office park
Mike I'rn a student. Where's Trafalgar Square?
Pete I think itS near Green Park.
Mike Where's Green Park? m4 Cómo localizar distintos sitios
Pete It's over there.
01 Escucha las fiases siguientes y repíteias.
Where's Trafalgar Square?

I think it's near Green Park
Where's Green Park?
It's over there.
a 2 Vuelve a escuchar la conversación A.

Adopta el papel de Mike.
3 Lugares
A continuación verás fotos de distintos lugares.
Tienes que emparejar cada lugar con la
palabra correspondiente de la siguiente lista. Mira el plano. Verás que se han señalado
distintos lugares, aunque no están identificados
todos. Para responder a las preguntas, escucha
la cinta y escribe el nombre de cada lugar.
1 Where's the bank? It's on the left.

2 Where's the post office?
3 Where's the supermarket?
4 Where's the railway station?
5 Where's the bus stop?
5 Vuelve a mirar el plano arriba. Indica

dónde está cada lugar, según el ejemplo.
1 the cinema (cine) Mira el mapa del centro de Madrid. Tienes
The cinema is on the right, next t o the bus que indicar dónde se encuentra cada uno de
stop. los siguientes lugares. Estás delante de la
2 the bank 5 the bus stop estación de Atocha, en el Paseo del Prado.
3 the station 6 the post ofíice
4 the supermarket 1 The Prado The Prado is on the right.
2 The Palace Hotel 4 Cibeles
3 Las Cortes 5 Jardín Botánico
Ahora haz una lista de los lugares que sueles

Para preguntar dónde está un determinado frecuentar, y consulta un diccionario para ver
lugar, hay que decir: cómo se dicen en inglés: ofiina, por ejemplo.
Where is (Where's) . . . ? ;Dónde está . . . ?
Where's the bus stop? ¿Dónde está la pa-
rada del autobús?
Veamos ahora algunas de las indicaciones Julia acaba de terminar su clase de baile. Le
básicas que oirás. En general, se empieza con pregunta a Maria cómo llegar hasta la parada
It is/It9s. de autobús.
It's straight ahead. Es todo recto.
lt's straight ahead. Es todo recto. texto. Luego consulta la traducción y vuelve a
on the left. a la izquierda. escuchar, siguiendo el texto detenidamente.
on the right. a la derecha.
opposite (the house). erh-ente de (la casa). Julia How do I get t o Leicester Square?
next t o (the station). junto a (la estación). Maria To Leicester Square?Take the number
over there. allí. twelve bus.
near (Green Park). cerca de (Green Julia Where's the bus stop, please?
Park). Maria Go straight ahead. It's on the left. It's
opposite the park.
Observación: opposite y near se traducen Julia Pardon?
por enJ;ente de y cerca de. Maria It's opposite the park.
Julia Thanks.
Maria See you soon, Julia.
6 ¡ h o r a tú! Julia Bye. Happy birthday, Maria
m 7 Escucha las frases siguientes y repítelas

How do I get t o Leicester Square?
Take the number twelve bus.
Go straight ahead.
It's on the left.
It's opposite the park.
Happy birthday.
m 8 Vuelve a escuchar la conversación B.

Adopta el papel de Mana.
10 HowdoIgetto ? ...
.Viora te van a preguntar cómo ir a distintos
La expresión 1 think se usa cuando no se sitios. Escribe qué medio de transporte hay
está seguro de algo o cuando se expresa una que coger y dónde.
opinión. F- .-- ........-....-. ..,.___.
... ................... ...-.
~. - ----i
9 Completa la conversación usaiido las

siguientes expresioiles.
Oxford Street on the left next t o

;o CREEN STREET a
Julia Where's the Odeon Cinema?
Mary I think it's in Regent Street. .
- r-
0
John No, itf in 1) .............

Mary Ah, yes, the Odeon Cinema. I think itf 'JL OLD STREET
opposite the underground station on

the right.
John No, it's 2 ) ............ the underground
station, 3) .............
1 The bank?(bus 12)

Take the number 12 bus. The bus stop is
next t o the post ofice.
2 The ABC Cinema? (taxi)
3 The theatre? (underground)
4 New Street? (bus 7)
11 ¡Ahora tú!
* Estas notas te indican cómo llegar hasta mi
casa desde el centro de Madrid. Escríbelas
como si se tratara de indicaciones. Empieza así.
I live in Pozuelo. It's near Madrid. Take the train

from Atocha t o Pozuelo. Go t o the supermarket.
I t is in Pozuelo Street.
En inglés, para preguntar cómo ir a un sitio

determinado se dice:
How do I get t o . . .? 9.Como verás, hay tres consonantes
seguidas en isn't (forma contracta de is not)
y en doesn't (forma contracta de does not).
Observa que se usa el verbo get.
Se trata de sonidos que no se dan en español,
así que te conviene practicar la pronunciación.
Para dar direcciones o indicaciones se emplea
Escucha y repite.
el imperativo. Para la segunda persona del
singular y del plural, el imperativo es igual que
isn't
el infinitivo del verbo sin to.
It isn't in Oxford Street.
Infinitivo t o take doesn't
Imperativo take (forma única e invariable) She doesn't work in Madrid.
SESSION2 TURNRIGHT AT THE TRAFFIC LIGHTS
Lo que v a s a a p r e n d e r
C O N T E N I D O CS O M U N I C A T I V O S GRAMATICA
3% Pedir y dar indicaciones para llegar a un ;.S Números ordinales: first,second, third,
sitio fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth,
Where's the bank? tenth
It's the first turning on the left Iright, past 3: Preposiciones: near, opposite, next to, by,
the post office. past, at, in, on
.'K Uso de one
:!: Preguntar sobre la localización de un sitio, :;: Can you + infinitivo (sin to)
y responder 3: There's one ...
/!S there ?.. .
Is there a bank near here?
There's one in New Street. VOCABULARIO
2% Pedirle a alguien que repita algo S: Lugares: crossroads, trafic lights
Sorry, can you say that again, please? 3;:Verbos: say, turn
$S Adverbios: again, then, here
¿Dónde está el banco? ¿En la tercera o en la cuarta calle a la izquierda?
Mike tiene que ir a un banco. Primero le pre- 1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
gunta a un turista, y luego al conserje del hotel.
Excuse me, is there a bank near here?
m Escucha la conversación sin mirar el I'm sorry, can you say that again, please?
There's one in New Road.
escuchar, siguiendo el texto. It's next t o the post office.
Mike Excuse me. Where's the bank, please? 2

Vuelve a escuchar la conversaciórí A.
Tourist Pardon? I'm sorry, can you say Adopta el papel de Mike.
that again, please?
Mike How do I get t o the bank, please? 3 1s there a bank near here?
Tourist I'm sorry, I don't speak English. Contesta a las siguientes preguntas usando el
m . m plano en la página 34.
Mike Excuse me. Is there a bank near
here? 1 Is there a bank near here?
Concierge Yes, there's one in New Road. There's one in New Street.
Mike I'm sorry. 1 don't live in London. 2 Is there a post ofice in New Street?
Where is New Road? 3 1s there a supermarket near here?
Concierge The hotel is here. The bank is in 4 1s there a park near here?
New Road. Here. It's next t o the 5 Is there an underground near here?
post ofice. 6 Is there a bus stop near here?
THERE 1s
La recepcionista no está de acuerdo con las
El equivalente de hCJ en inglés es There is- indicaciones que da el conserje para llegar a
En español, hay sirve tanto para el singular New Street.
como para el plural. Sin embargo, en inglés
hay dos formas: There is (singular)Y There Escucha la conversación sin mirar el
are (plural). Por el momento, vamos a texto. Luego consulta la traducción y vuelve a
estudiar únicamente el singular There is. escuchar, siguiendo el texto detenidamente.
Afirmativo Negativo Interrogativo Concierge The bank is by the supermarket.

There is . . . There isn't .. . ISthere . . . ? Receptionist Excuse me. 1t5past the
There is a bank in New Street. supermarket.
There isn't (is not) a bank in New Street. Concierge It's the first . . . second . . .
Is there a bank in New Street? third turning on the left.
Receptionist No. ItS the fourth turning on
Observa las formas contractas. the left.
Mike I'm sorry. I don't understand.
There is + There's Receptionist Go straight ahead, past the
There is not + There isn't traffic lights, then take the
fourth turning on the left, past
the supermarket.
Para evitar repetir la misma palabra de la
pregunta cuando se responde, se usa a veces AC TIVIT IE S
la palabra one (que equivale a uno/una).

5 Escucha las &es siguientes y repítelas.
2Hay un banco por aquí? The bank is by the supermarket.
There's one in New Street. It's past the supermarket.
Hay uno en New Street. It's the first turning on the left.
Go straight ahead, past the traffic lights.
Observa que esta fórmula sirve para las Take the fourth turning on the left, past the
preguntas de tipo general. Cuando se supermarket.
pregunta por algo concreto hay que decir:
Where's the bank? It's in New Street.

(CjJ 6 Vuelve a escuchar la conversación.
Antes de que hable la recepcionista, pulsa el
botón de pausa y anticipa sus respuestas.
4 ¡Ahora tú! 7 Firsr, seoond, third, fourth

Imagínate que estás en un país anglófono. Repite estas palabras después de escucharlas
2Qué tendrías que preguntar en cada caso? en la cinta.
1 cambiar dinero first sixth

Is there a bank near here? second seventh
2 enviar una carta third eighth
3 comprar un billete de tren fourth ninth
4 coger el metro fifth tenth
8 Take the fourth turning on the right
b.,
Mira el plano e indícale a u11turista cómo
llegar a los siguieiltes sitios. PAST
1 the bank Acompañando a un verbo:
Take the fourth turning on the left, past the Go tp
, the traffic lights,
supermarket. Pasa el semáforo.
2 the cinema
3 the theatre Precediendo a un sustantivo:
4 the post office
------ - ' Take the first turning, past the traffic lights.
Coge la primera calle despues del semáforo.
1
I
3
PRONUNCIATION
i En inglés hay dos tipos de S : una que es sorda
!
i
1-r (-
f
7 !
(/S/)parecida a la S española, y otra que es
sonora (/z/) parecida al sonido de la S en la
l ! palabra mirmo.
i I
i
i
i
i
I
\ m 1 Escucha la voz de la cinta y toma
nota de las palabras que tienen el soiiido S
(/S/) y las que tienen el sonido z (/z/).
/S/ /z/
past please
fi r s t iS
m2 Ahora presta atención a la

pronunciación de las siguientes palabras y
expresiones. ;En cuáles aparece el sonido / S / ?
2En cuáles el sonido /z/? iEn cuáles ambos
En inglés,
- los números ordiilales también se sonidos?
pueden escribir de la forma siguiente.
Excuse me crossroads say lights
first 1s t fourth 4th opposite post office second
second 2nd fifth 5th
third 3rd y así hasta
tenth 10th 3.#ora repite todas las palabras que
vayas escuchando.
Observa cómo se dan indicaciones para
llegar a la calle que corresponde.
Take the first turning on the left.
Coge la primera calle a la izquierda.
9 ;Ahora tú!
Eligc un lugar próximo a doildc \%-es,como la
estacióri de metro o de tren, o I~icilla parada
del autobús. Y ahora ii1clic;i c:ón~oIl(.gai- hasta
t u casa a partir del lugar cjue l-ia!,;i.; elcgiclo.
1 Escucha estas tres indicaciones de cómo llegar a un lugar. Empareja cada una con el
plano que le corresponde.
--
Fd E W STREET
UNDERCROUND
- - - /
m2 Escucha y escribe
quieres venir a mi casa? Escucha las
indicaciones que te doy por teléfono, y marca la
ruta en el plano.
3 Observa el lugar marcado con una x en el

plano. Escribe las indicaciones
necesarias para llegar desde donde tú estás hasta
la x. Empieza así.
Turn left in front of the station. G o straight ahead,

past the traffic lights . . .
Ahora ya puedes hacer todo esto:
E Preguntar dónde está u11sitio y contestar

Where's the bank?
It's on the left, on the right, straight ahead,
next tolbylnearloppositelpast the post
ofTice
There's one in New Street.
i Pedir y dar indicaciones para llegar a un

sitio
How do I get to Leicester Square?
Take the number 12 bus.
Take the underground to . . .
Take the first turning on the left. En cuanto a gramática, has aprendido lo
siaviente:
-
i Decir que no se ha comprendido y pedir
que se repita i Forma There is
Sorry, can you say that again, please? There is a bank near here.
Sorry, I don't understand
i Imperativo: go, take, turn
i Adverbios y locuciones adverbiales: again,

then, straight ahead, on the lefuright,
here, over there
i Números ordinales: first, second, third,

fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth,
tenth
i Uso pronominal de one
i Preposiciones: opposite, next to, near, by,

past, at, on, in

vocabulario:
i Direcciones: takelturnlgo
lefdrightístraight on
Take the first turning on the right.
E Lugares: station, post office, bank, house,

supermarket, traffic lights
U Transporte: underground, bus, train
E Verbos: say, turn, take

1 Rellena los espacios en blanco con la 2 The cinema is ...... the right.
palabra que corresponda. a at c in
b to d on
Excuse me. How do I get t o Wood
You
Green? 3 The bank is ...... New Street.
Maria 1) ............. the 2) u............d t o Wood a at c in
Green. From the station, go 3) ............. b to d on
ahead, past the 4) ................... lights and
take the 5) S..........d turning on the left.
You O n the left?
Maria Yes. Then go past the 6) S.............t and
take the third 7) .............on the right.
Our house is 8) o..............e the bank
and 9) n..........t t o the post 10) ...........
2 Escoge la palabra que corresponda.
1 How do I get ...... London Road?

a at c in
b to d on
FECHA:
Después de trabajar con los materiales de esta unidad, ;cómo me defenderé cuando
dar y pedir indicaciones

sobre dónde está un
determinado lugar
O O O O
t ~ e d iar un interlocutor
I
que repita algo, y decir

.
que no entiendo
- O O O O
t preguntar dónde se
encuentran los lugares más
conocidos en una ciudad
O O O O
iCómo me ha salido el test
de autoevaluación? O O O O
iEste resultado es lo que esperaba (=), mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
2Q.é es lo más útil que he aprendido?
qué es lo que me ha quedado menos claro?
Cómo reservar una habitación en un hotel
Cómo informarse sobre comidas, tarifas y demás servicios
Cómo intercambiar información de tipo personal
SESSION1 HAVEYOU GOT A ROOM?

Lo que v a s a a p r e t t d e r
CONTENIDOS
COMUNICATIVOS
2% Preguntar si hay habitación y.responder Presente simple

Have you got a room for twola single room? del verbo have
Yes, we have./No, we haven't. got
We've got one single room. + Interrogativos
W e haven't got any vacancies. How much? y
H o w many nights? How many?
Three nights. 3ii Preposicioiies for
Just for the weekend. Y at
3; Breguiitar sobre precios y responder VOCABULARIO

H o w much is it?
It's f85 a night.
That's with breakfast.
+ Números: 20-100
2:sDinero: money, pound, pence
How much is the evening rneal? 3: Comidas: meal, breakfast, lunch, dinner,
We've got one rnenu at f 17 and one at f 32. evening meal, menu
1:- Hoteles: a r o o m for two, a single room,
?:- Expresar aceptaciói~ vacancies
That's fine. +it night, weekend, just
¿Hay habitaciones libres en el hotel?

Victor Excuse me. I've got a
reservation.
Barry Collins y su esposa Fiona quieren Receptionist 1) .................................
registrarse en un hotel. Veamos la Victor Sánchez. Victor Sánchez.
conversación que mantiene Barry con la Receptionist 2) .................................
recepcionista. Victor N o ? Er ... Have you got any
vacancies?
mEscucha la conversación sin mirar el Receptionist 3) .................................
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a Victor A single room, please.
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. Receptionist 4) .: .............................
Victor It's just for one night.
Barry Hello.
Receptionist Good morning, sir.
Barry We've got a reservation.
\
Receptionist What's your name, please?
i
Barry
Receptionist
Collins.
Collins? I'rn sorry. W e
HOWMANY ...? ,-
,
I
haven't got a reservation for Para preguntar cdntas noches, dzás, semanas) etc.
Collins. en inglés se usa How many seguido del (
What? Er ... Excuse me.
/
Barry sustantivo plural correspondiente. i
/
Have you got a room for
two, please? H o w many nights? :Cuántas noches?
Receptionist H o w many nights? H o w many days? ;Cuántos días?
Barry It's just for the weekend. H o w many weeks? ;Cuántas semanas?
Receptionist Double room for the weekend?
No, we haven't. No. I'rn
sorry, sir. W e haven't got any JUST FOR
double rooms.
Just equivale en español a sólo/solamte.
It's (just) for one night. (Sólo) una noche.

It's (just) for two nights. (Sólo) dos noches.
m 1 Escucha las frases siguientes y repítelas. It's (just) for the weekend. (Sólo) el fin de
semana.
We've got a reservation.
W e haven't got a reservation for Collins.
Have you got a room for two, please?
H o w many nights?
It's just for the weekend. 4 Pregúntale al recepcionista .
W e haven't got any double rooms.
1 You Have you got any vacancies?
m 2 Vuelve a escuchar la conversación A. Receptionist No, I'rn sorry. We haven't
Adcpta el papel de Barry. got any vacancies.
2 You .................................?
3 Rellena los espacios en blanco con las Receptionist No, we haven't got a room
frases que hay a continuación. for two.
3 You .................................?
H o w many nights? Receptionist Yes, we've got a single
I'rn sorry, but we haven't got a reservation for room.
Sánchez. 4 You .................................?
Yes, we have. A single room o r a room for two? Receptionist I'rn sorry. W e haven't got a
What's your name, please? reservation for (your name).
Cómo preguntar si hay habitación con have
got.
Have you got any vacancies?
a single room?
a room for two?
a reservation for (name)?
Respuestas breves con have

Yes, Ilwelthey have.
No, Ilwelthey haven't
m m5 Escucha las frases siguieiites y repítelas.

Have you g o t a single room, please?
H o w many nights, madam?
Just t w o nights, please.
It's f60 a night.
. -. with breakfast.
That's
Thank you. That's fine.
H o w much is the evenine meal?
m 6 Vuelve a escuchar la conversación B.

Antes de que hable Fiona, pulsa el botón de
pausa y anticipa sus respuestas.
Fiona conversa con el recepcionista del hotel. 7 Números: 20-100

Escucha y repite los siguientes números.
i m ~ s c u c h la
a conversación sin mirar el
<' 20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two
L texto. Luego consulta la traducción y vuelve a
<.
--
L.. escuchar, siguiendo el texto detenidamente. 30 thirty 40 forty 50 fifty
/. 60 sixty 70 seventy 80 eighty
L
$ Fiona Hello. Have you got a 90 ninety 100 one hundred (a hundred)
single room, please?
Receptionist Yes, we have. We've got one a 8 Escucha y anota los números que
vayas oyendo.
single room. H o w many
nights,
- madam?
Fiona Just t w o nights, please. H o w
much is it?
Receptionist It's f60 a night, madam. Thatf
with breakfast.
Fiona Thank you. That's fine.
Receptionist What's your name, please?
Fiona My name's Fiona Collins.
Receptionist Room 21 1.
Fiona Thank you. H o w much is the
evening meal?
Receptionist We've got one menu at f 17
and one at f 32, madam.
9 Pregunta sobre los precios del hotel 10 ReUena los espacios en blanco con how
Brentwood y responde. much o how many, según corresponda.
1 (singleroom) Liliana Excuse me. Have you got a

How much is a single room with a bath? single room?
It's f 65. Receptionist Yes, we have. 1) ............
2 (room for two with a bath) nights?
3 (single room with a shower) Liliana It's just for one night. 2)
4 (room for two with a shower) .......... is a single room?
5 (lunch) Receptionist It's f 65 a night.
6 (evening meal) Liliana 3) ............ is breakfast?
Receptionist Continental breakfast is f 5.
English breakfast i s f 10.
LA MONJZDABRITANICA
T,ICE.S .,;.......
.i~ ,,-%. .
-2: ;
.. r:
.;.. :..:; .
,
,d.
-6.. ,. ,.
.. >!-- ...
Sivb . , . ,...
. .',: ...
d ( d t h 6at~9:-;si;:;r665.00 5 0 ~ fifty pence (100p = L 1)
s,-A~YLerl;~ go.oo f 1.25 one pound twenty-five pence
D~~~ rJ&m{&th h'bth)&:.!ii', ....... 5+oo .:,.::y<.
f 10.00 ten pounds
Do$6b +g&&:[@*h shW&t;l ~8Ó.00
<."?.'
f 14.99 fourteen pounds ninety-nine pence
< J'.,
$$; g;;.:
.-. ..
? ...
: e.$&3'
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j5: >
.&y-
@'
e??.?.
p*. 7:.
~ ~ ~ ...?,.T,.75
h , > -7 " '
*,>. ,-r75
c:- e$+
i ,i:
:: .......
Euentng*d M,%*?"-
:. :....... :
;i
.:
PRONUNCIATION
LL -i m El sonido inglés no existe en
/A/
español. Escucha los siguientes ejemplos y
repítelos.
much bus number double just

PRECIOS Y TARZFAS
Toma nota de la diferencia que hay entre el
En inglés, se usa How much ...? para sonido /A/ y los sonidos /a:/ y /z/, escuchando
preguntar el precio de algo. y repitiendo los siguientes ejemplos que oirás en
la cinta.
How much is a room with a shower?
iCuánto cuesta una habitación con ducha? /A/ /a:/ /z/
How much is a room for two? much aren't hasn't
;Cuánto cuesta una habitación ara dos
u
bus park Spanish
personas?
How much is a single room with a bathroom?
~Cuántocuesta una habitación individual
con baño?
Para responder, se usa It's ... -
It's f 55. Son 55 libras.

It's f 55 a night. Son 55 libras por noche.
..
b%&?:
. e . .~
S E S S I O N2 WHAT'S Y O U R SURNAME? j,,i ..i< I.L

?,q&2;e;,!
.~:.., -* ~,
::,~,;,:k,;*.
.;....-3,&
,: ~;!;*.,
c,:,., .>.
Lo que vas a aprender :it Pedir algo

Can you spell that, please?
C O N T E N I D OCSO M U N I C A T I V O S
GRAMÁTICA
3:- Preguntar sobre los seivicios que ofrece un
hotel y contestai- -:it Presente simple dcl
Has the room got a bathroom! 1-erbohave got
Has it got a telephone? 2: Construcción Can
It's got a bathroom. you + verbo .?..
It hasn't got a telephone.
Yes, it has./No, it hasn't.
1s there a restaurant in the hotel? VOCABULARIO
Yes, there is./No, there isn't.
3: Senicios que se ofiecen en un hotel:
Intercambiar información personal television, telephone, toilet, bathroom,
What's your address? shower
My address is 35 Bligh Street. 3: first name, surname, address, t o spell,
It's 35 Bligh Street. tonight
;Qué tienen en común el Sr. Collins y el gerente del hotel?
Barry How much is the room?

Manager It's f85.
Barry f85?Is that with breakfast?
c Barry llega al hotel, y le pide información al Manager No.
c -.
--
L.- gerente sobre las ventajas que reúne el hotel. Barry Is there a restaurant in the hotel?
,/-
L.. Manager A restaurant?No, there isn't.
-
,' Escucha la conversación sin mirar el
k texto. Luego consulta la traducción y vuelve a
r-
,
--
Barry Have you got a single room, please?

Manager Yes, we have.
Barry Oh. Good. 1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
Manager How many nights?
Barry Itf just for two nights. Has the room got a bathroom?
Manager OK. No, it hasn't.
Barry Has the room got a bathroom! Has it got a telephone?
Manager No, it hasn't. No, it hasn't got a telephone.
Barry Ah. Has it got a telephone? Has the room got a television?
Manager No, it hasn't got a telephone. The No. it hasn't got a television.
telephone is over there. 1s that with breakfast?
Barry Has the room got a television? Is there a restaurant in the hotel?
Manager No, it hasn't got a television. No, there isn't.
m2 Vuelve a escuchar la conversación A.
Adopta el papel de Barry
La tercera persona del singular del verbo
3 Formula preguntas sobre la liabitació~idel have got (tener) se forma del modo siguiellte.
hotel y respóndelas.
Afir mati\lo
1 (bathroom) HelShellt has g o t
tiene
Has it got a bathroom? Yes, it has. He'sIShe'sIlt's g o t
2 (telephone)
3 (shower) He's got a room.
4 (television) Shef got money.
5 (toilet) Itf got a television.
,-. --..
-
.
& T.-
/ 1 - ' 71 Negativo
'i-
-
/. -- HeIShellt has n o t got
1
' /
- i: l j
HelShellt hasn't got
;
/1
t
. i
i !, i He hasnt got a car.
She hasn't got a telephone.
It hasn't got a bathroom.
Interrogativo
! Has helshelit got . . . ? iTiene . . . ?
Has he got a car?
Has she got a car?
Has it got a television?
Respuestas breves
Yes. he has. No, he hasn't.
Yes, she has. No, she hasn't.
Yes, it has. No, it hasn't.
Barry ha decidido que se va a alojar en el Recuerda que la palabra got no añade ningún sig-
hotel. El gerente le pide información personal nificado.
para el registro del hotel.
Barry Yes, I'm from Newcastle.
Escucha la conversación sin mirar el N-E-W-C-A- ...
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a Manager My mother lives in Newcastle.
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. Barry Really?
Manager And I've g o t two brothers there
Manager W h a t f your name, please? and a sister. Ah, Newcastle!
Barry My name's Collins.
Manager No, your first name.
Barry Barry.
Manager
Barry
What's your surname?
Collins.
a4 Escucha las frases siguientes y repítelas.
Manager What's your address? What's your surname?
Barry My address is 35 Bligh Street. What's your address?
Manager Can you spell that, please? My address is 35 Bligh Street.
Barry EL-1-G-H. Bligh Street, Are you from Newcastle?
Newcastle. N-E-W- . . . Yes, I'm from Newcastle.
Manager Newcastle. Are you from Newcastle? Can you spell that, please?
m5 Vuelve a escuchar la coi~\,ersaciónB.
Antes de que hablc Barry, pulsa el botón de
pausa y anticipa sus respuestas. EL NOMBRE Y EL APELLIDO
first name surname full name
6 ;Qué le está preguiitaiido el recepcioiiista Barry Collins Barry Collins
a Gloria? Completa la coii\:ersación.
;Recuerdas que para preguntarle a alguien su
nombre, su teléfono o su dirección, en inglés
1 ................................. se utiliza What's your ...
?
It's Gloria.
2 ................................. What's your name?
My surname is Huallaga. What's your address?
3 ................................. What's your telephonelphone number?
H-U-A-double L-A-G-A.
4 ............................... Si no entendemos bien un nombre propio
88 Garden Street, Oxford. podemos preguntar Can you spell that,
5 ................................. please?, que e11 español equivale a 2Podn'a
My telephone number is 345-6029. decirme cónzo se escribe, porfavor?
En inglés, cuando nos preguntan el nombre,

7 iAaora tu! podemos responder de dos maneras:
Rellena el registro de inscripción que aparece dar nuestro nombre sin más
a continuación. What's your ;ame? Fiona Collins.
. . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . ... . ... . . . . . . . . . . . .. >....,
s..
.
preceder la información con My o Itys
-xegistratwn Form-
,
:: My first name is Julia. (My first name's Julia.)

:
,. . o BIEN lt$sJulia.
.
y Surname: ............................................ Lo mismo ocurre cuando nos preguntan la
(;
..
P i
First name: ......................................... 1;:;; dirección o el teléfono.
Address: ................................. (street)
............................................. (country) [
En inglés, las preguntas que empiezan
Telephone number: ............................. por un ,,erbo (aquellas a las que se puede
' contestar simplemente con yes o no) tienen
. . . . .... .. - una entonación ascendente, mientras que las
aue e m ~ i e z a nDor una al abra interro~ativa
las siguientes preguntas.

Vocabulario que puede aparecer en un
registro de inscripción de un hotel: / \r
Guest Registration Form Are you from Madrid? What's your address?
Registro de inscripción de huéspedes Is your name Collins? W h a t f your first name?
city ciudad Have you got a single H o w much is the room?
post code código postal room?
For ofice use only Para LISOcxclilsi\o del hotel Has room got a Where's the telephone?
telephone?
1 Escucha detenidamente la información que te dan por teléfono sobre un hotel en Gran
Bretaña. Rellena los espacios en blanco y elige Y (yes) o N (no).
~ s z y . ~ s ~ 6 ~ - 5 3 ~ . IJShsl.
gJjrP3
YIN = YesINo
/
$
e
LincolnHOue ~
" -~1-9iJ~ass5ss~.~~~x
~S*-s5UscSJ~8~~~1~.65XShSE,fSI133
~ ~ o 1dt e (
Breakfast includedlextra El desayuno esti iRooms with shower/bath single E .a-.a.
$
incluido/El desayuno es aparte

~oom prices Precios de las habitaciones $ W in room? double E ...... G'
y/N 1
Price of lunchldinner Precio del almuerzo/cena BreakfaSt jncluded? B
9
Y/N p
1 Tax included?
2 Has recibido esta carta de un amigo que vive Y/N
E
2g
en Londres. Léela y contesta a las preguntas. Robjn ~~~d Restaurant Lunch E
$
..... .... . . . ,
l e z ~ ~ z z r e r i i ' e w e s ~ e i - . e e ~ Dinner'f S. . . . .
= = Z - C - Z - ~ ~ ~
.......
1 How many nights does John want?
ve-& l
2 Does he want a single room o r a double room?
3 Does he want a room with a bath?
e-wt-wULIQuív** !
! l a4
,
Does he want breakfast?
u r ~ ~ ? í ' w
5
Does he want lunch or dinner?
, c.uc w
& sut. e&-a\
w?'\! 6
What price room does he want?
u-
;, &&M +j
.................
wed- p&3 i . ....
al.8 d. I
i HoteC
1'
!
t, 14.000 v a&. 1
!
i' Zaragoza
See F
7@ 9-= i\
w"m4
ybY.
r'fz. !
K' 25 double rooms
with shower
: i40 single and double"
i rooms with bath or
!
I +% Price includes i shower
?@& -----
.______.--- l breakfast ; iPrice inciudes
breakfast
............. ....
....
%- Bar i Bar and restaurant
3% Prices from iPrices from

3 Escríbele una carta a John con
12,000........PtS .......
tus recomendaciones. 9,000 pts .......
........ -
\I
Dear John,
rOOmS with a
think the Hotel 1) ......
is good. It has 2) .s.
3) ...... and breakfast ir 4)

....... The price is 5) a ....e
.
1I and the hotel has got a 6)

.......
See you in Madrid! 1
Ahora ya puedes hacer todo esto: En cuanto a gramática, has aprendido lo
siguiente:
@ Preguntar si hay habitaciones en un hotel y
responder Presente simple del verbo have got
Have you got a room for twola double Ilyoulwelthey have got
room? Ilyoulwelthey haven't got
Yes, we have. Helshelit has got
Have you got a single room with a Helshelit hasn't got
bathroom! Have you got a single room?
No, we haven't. Yes, we have./No, we haven't.
Has it got a télephone?
Preguntar por la duración de la estancia en Yes, it has./No, it hasn't.
un hotel y responde
How many nights? Three nights. i Interrogativos H o w much? y H o w -y?
Just for the weekend. How much is a room for t w o with a
bathroom!
i Preguntar sobre precios y responder How many nights?
How much is the room?
It's €45. Preposición for en expresiones de tiempo
How much is a room for two with a For t w o nights. (Just) for the weekend.
bathmom? It's f75.
Construcción Can you + verbo .. .?
i Manifestar aceptación Can you spell that, please?
That's fine.
vocabulario:
iñ Preguntar sobre los servicios y ventajas del
hotel, y responder a las preguntas Números: 20-1 00
pertinentes
Has the hotel got a restaurant? Moneda: pound, pence
Yes, it's got three restaurants.
Has the room got a bathroom? i Comidas: meal, breakfast, lunch, dinner,
Yes, it's got a bathroom. evening meal, menu
Has it got a television?
No, it hasn't got a television. Habitaciones de un hotel: a room for two,
a double room, a single room, vacancies
i Intercambiar información de tipo personal
i Servicios de un hotel: bathroom, toilet,
What's your surname? It's Collins.
shower, television, telephone
What's your first name? My first name is
Barry. Expresiones de tiempo: night, weekend,
What's your address? It's 35 Bligh Street. tonight
m Preguntar cómo se escribe algo W Nombres y apellidos: first name, surname,

Can you spell that, please? full name
Verbo: spell
1 Rellena los espacios en blanco coii la 2 Escoge la respuesta que corresponda.
palabra que corresponda
1 How many rooms has it got?
1 ................. you ................. a single room, please? a Yes, it has.
Yes. we have. b It's f55.
c Fifty-five.
2 ................. the room .................a telephone?
No, I'm sorry. It hasn't.
2 It's f60 a night.
a Can you spell that, please?
b Thank you. That's fine.
3 Has the hotel got a restaurant? c No, it hasn't.
Yes. it .................
3 How many nights?
4 ................. is the room? a It's just for one night.
ItS f70 a night. b It's f55.
c Fifty-five.
5 ................. nights?
Just for one night. 4 How much is a room?
a Yes, it has.
6 ................. address? b We've got 46 rooms.
My address is 92 Park Street. c It's f48 a night.
DIARIOD E L ALUMNO a UNIDAD5

FECHA:
Después de trabajar con los materiales de esta unidad, ;cómo me defenderé cuando
MUY BIEN BIEN RñGULAR MAL
? pedir una habitación

en un hotel
$
: decir cuánto tiempo
quiero quedarme O O O O
:: expresar aceptación
-.-
$ informarme de los precios
y servicios de un hotel O O O O
;Cómo me ha salido el test
de autoevaluación? O O O O
;Este resultado es lo que esperaba (=),mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
;Qué es lo más útil que he aprendido?
;Qué es lo que me ha quedado menos claro?
-
\. -
C O M E R EN UN
Cóino pedir comida eii un restaui-ante

Cómo expresar una opinión sobre la comida o bebida
Lo que u a s a a p r e ~ t d e r
W h a t would you like f o r a starter?
Can I have steak and chips?
W h a t would you like t o drink?
A glass o f red wine, please.
GRAMATICA
...
Can ? +ara pedir algo)
:'i:-
3:- would like )-I'd like
Artículo determinado y artículo
indeterminado
C si: Uso atributivo del nombre: a tornato juice
CONTENIDOSC O M U N I C A T I V O S $5 Preposiciones for, 4 t h y of
$5 Formular una petición y responder VOCABULARIO

A table for two, please. s% Menú: steak and chips, roast beef, chicken
Yes, sir. salad, salad, tornatolchickenlvegetable soup,
Can w e have the table over there? fish
Yes, madarn. s 5 Platos: starter, main course
Can I have the rnenu, please? si:- Bebidas: a (glass of) redlwhite wine, an
Here you are. orange juice, a mineral water, a cola, a beer
:%- Preguiltarle a alguien lo que desea y responder -:it beverages, table, chai r, menu, bill, waiter,
Would you like this table? waitress, sir, rnadarn
I'd like a salad. 3::- Verbos: drink, order, have
¿Qué tipo de sopa aparece en la carta?

C O N V E R S A T I OA N 4 Formula la petición de dos maneras.
.Julia
- y Neil van a cenar a un restaurante. El 1 (a table for three)
camarero les lleva hasta una mesa libre, y les A table for three, please.
muestra el menú. Can 1 have a table f o r three, please?
2 (a table for one)
m Escucha la conversación sin mirar el 3 ([he menu)
texto. Luego consulta la traducción y vuelve a 4 (a chair)
escuchar, siguiendo el texto detenidamente. 5 (the bill)
Neil Good evening. A table for two,

please.
Waiter Would you like this table? Para pedir algo con cortesía, se pueden usar
Neil Can we have the table over dos fórmulas:
there?
Waiter Yes, sir. se indica lo que queremos, seguido de
Neil Can 1 have the menu, please? please.
Waiter Here you are, sir.
A table for one, please.
Neil Thank you.
se empieza la frase con Can I/we
have . ..
?
Can I have a table for one, please?
Can we have the table over there?
O1 Escucha las frases siguientes y repítelas
A table for two, please.
Would you like this table ?
5 Ahora lee el texto siguiente y rellena los
espacios en blanco coi1 d a n o &e.
Can we have the table over there ?
Can 1 have the menu, please?
Here you are, sir.
THE GDEEN DOOM
2
Vuelve a escuchar la conversación A. 1) ...... Green D.oom is 2) ...... very good
Adopta el papel de Neil. restaurant. It is in Green 8treet, opposite
3) ...... station. It is 4) ...... family restaurant
O3 Escucha cómo se pronuncian las Itb not expensive. You can have 5) ......
siguientes palabras, escribelas e indica a qué orange juice or 6) ...... 818% of wine, 7)......
números corresponden en el dibujo. darter and steak and chip with 8) ...... salad
for £9.99. 9) ...... starters are excellent
bill chair menu table waiter waitress
En general, el articulo indeterminado se usa

cuando presentamos algo por primera vez o
cuando no individualizamos o concretamos
la persona o cosa a que nos referimos. Por
ejemplo a table for two significa cualquier
mesa para dos personas.
m 7 Vuelve a escuchar la conversación B. F?
-.
Cada vez que hable Julia, pulsa el botón de

ELARTÍCULO
DETERMINADO THE pausa y anticipa sus respuestas. ; :<; ; ;
,y
,.u<, ..
:.
E.: . ?
El artículo determinado se usa para indicar

algo conocido o para concretar o individua-
8 Rellena los espacios en blanco.
lizar la persona o cosa a que nos referimos.
Woman Can I order, please?
Por ejemplo The table over there se
Waiter Yes, madam. What 1) ............ YOU
refiere a una mesa concreta de lCGs que h q en
~ el 2) ............ ?
restauran&. Woman l'd 3) ............ steak and chips.
Waiter 4) ........................ like a starter?
Woman Oh, yes. Can I have a salad?
Waiter Yes, madam. And what 5) ............
you 6) ............ t o drink?
Julia y Neil le dicen al camarero lo que van a Woman I'd 7) ............ a glass of red wine,
tomar. please.
escuchar, siguiendo el texto detetiidamerite.
Neil Can we order, please? Para preguntar a alguien lo que desea, en

Waiter Yes, sir. What would you like for a inglés se usa la expresión would like.
starter? Would you like t o order?
Neil What would you like, Julia? Would you like a starter?
Waiter Would you like the soup? It's What would you like for a starter?
vegetable soup. What would you like t o drink?
Julia I'd like a salad. please. A tomato
salad. Obsenra que el verbo que sigue a would
Waiter What would you like for the like es un infinitivo con to.
main course, madam?
Would you like t o have some soup?
Julia Can I have steak and chips? No, I'd
like fish with vegetables.
Para responder, se usa I'd like (1 would
Neil lid like . . .
like):
Julia Roast beef?
Neil No, I'd like chicken. I'd like chicken soup.
Waiter What would you like t o drink? I'd like a tomato salad.
Julia A glass of red wine, please.
Neil A glass of mineral water, please.
m 6 Escucha las frases siguientes y repítelas.

Can we order, please?
What would you like for a starter?
I'd like a salad, please.
A tomato salad.
Can I have steak and chips?
I'd like fish with vegetables.
And what would you like t o drink?
A glass of red wine, please.
Q $hora tú!
Responde a las preguiltas del camarero. Indica
lo que quieres tomar. Elige del menú. PREPOSICIONES FOR, WITH Y OF
Waiter What would you like for a starter! Observa el uso de las preposiciones en los
You I'd like chicken soup. ejemplos siguientes y su correspondencia en
Waiter What would you like for the main español.
course?
You ............................................................... What would you like for a starter?
Waiter What would you like t o drink? ;Qué le gustaría tomar de primero?
Yo u ............................................................... fish with vegetables
pescado con verdura
a glass of white wine
un vaso de vino blanco
Observa la siguiente construcción:
orange juice zumo de naranja

STARTERS
Tornato salad Indica que hablamos de un zumo (juice),
Chicken soup concretamente de naranja (orange).La
Vegetable soup palabra orange modifica a la que sigue
(juice).El orden, como ves, es inverso al que
usamos en español. Otros ejemplos son:
MAIN COURSES
Steak and chips tomato juice zumo de tomate
Fish with vegetables chicken soup sopa de pollo
Roast beef with vegetables
BEVERAGES 11 Combina los elementos de las dos

columnas para formar platos de una carta.
Red wine Anota todas las posibles combinaciones.
White wine
Mineral water vegetable salad
Orange&ice tomato soup
Cola orange juice
lo Re'ena los en 'On las Escucha cómo se pronuncia la letra w en

preposiciones of, for o with. las siguientes palabras y expresiones, y luego
repite los ejemplos.
Waitress What would you like 1) ...... a
starter? waiter waitress would
Man Chicken soup, please. with wine water
Waitress And what would you like 2) ...... a
main course? Would you like some wine?
Man I'd like roast beef 3) ...... vegetables. Waiter, I'd like some water.
Waitress What would you like t o drink?
Man A glass 4) ...... red wine, please.
Lo que vas a a p r e n d e r
+:; Preguntarle a alguien lo que desea, y It's a very expensive wine.

expresar lo que nosotros queremos. Yes, it's excellent.
Would you like some ice-cream?
W h a t would you like for dessert? GRAMATICA
I'd like some apple pie.
I'd like some ice-cream and some chocolate
3; some + sustailtivos no coiltables
:. Adjetivos: forma y posición
mousse too.
2% Adverbio too
{it Formular una petición
Can I have a cup of coffee, please?
Can I have the chocolate mousse? 25 a bottle of mineral water
Can 1 have the bill, please? dessert, (vanilla) ice-cream, chocolate
mousse, apple pie
2: Expresar una opinión 3: Adjetivos: expensive, delicious, excellent,
This is a delicious meal. very good
This is a very expensive meal. 2% knife, fork, spoon, teaspoon, plate, cup,
This is a very good wine. glass, bottle
;Les gusta l a comida a todos?
Patrick, Pamela, Julia y Neil están en un

restaurante y piden el postre.

Patrick W h a t would you like for dessert?

Would you like some ice-cream?
Pamela Yes, please.
Patrick Can I have the menu, please?
Pamela I'd like some apple pie with vanilla 1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
ice-cream, please.
Julia I'd like some apple pie too. What would you like for dessert?
Neil Can I have some chocolate mousse? Would you like sorne ice-cream?
Patrick I'd like some apple pie too, please. I'd like some apple pie with vanilla ice-cream, please.
Waiter That's three apple pies, one with vanilla I'd like some apple pie too.
ice-crearn, and a chocolate mousse. Can 1 have some chocolate mousse?
m2 Responde a las preguntas que te
llaga el camarero, pidiendo los platos que se
indican. Usa some al pedir cada plato. Luego Patrick, Pamela, Julia y Neil aún están en el
escucha la cinta y repite cada respuesta. restaurante. Ya han terminado de comer, y
Patrick pide la cuenta. Se ponen a charlar
1 Waiter What would you like for a starter? sobre lo que han comido.
You (tomato soup) I'd like some
tomato soup, please. Escucha la conversación sin mirar el
2 Waiter And what would you like for a escuchar, siguiendo el -tsxto detenidamente.
main course?
You (fish) ................................................ Neil Can I have a cup of coffee, please?
Pamela I'd like a coffee too, please.
3 Waiter What would you like for dessert? Patrick And can I have the bill, please?
You (ice-cream) .................................... a a a
Waiter There you are, sir.
4 Waiter And what would you like t o drink? Patrick Thank you very much. This is a very
You (white wine) ................................... expensive meal.
Pamela This is a verv eood wine.
I "
Patrick It's a very expensive wine.

Neil A delicious meal! Thank you very
Sustantivos no contables son los que no se much, Patrick
pueden reducir a la unidad, como por
ejemplo, water (agua) y wine (vino). Estos ACTIVITIES
suelen ir precedidos de some cuando no
indicamos una cantidad definida de ellos.
4 Escucha las frases siguientes y repítelas.
I'd like some mineral Quiero agua mineral.
Can 1 have a cup of coffee, please?
water.
I'd like a coffee too, please.
I'd like some white Quiero vino blanco.
Thank you very much.
wine.
This is a very expensive meal.
This is a very good wine.
Itf a very expensive wine.
m 3 Imagínate
- que estás en un restaurante
A delicious meal!
con Julia. Escucha la cinta y pide lo mismo
que ella, usando too. m 5 Vuelve a escuchar la conversación B.
Adopta el papel de Patrick.
1 tomato salad
Julia I'd like a tomato salad. O6 Imagínate que estás en un restaurante.
You I'd like a tomato salad too. Escucha la cinta y pide las bebidas que se
2 fish and vegetables indican entre paréntesis. Empieza con Can 1
3 wine have ... ? cada vez.
4 apple pie
1 (bottlelwhite wine)
Can I have a bottle of white wine, please?
2 (beer) Can I have a beer, please? -
Observa que too (también) se coloca siempre 3 (cuplcoffee) 6 (glasslred wine)

al final de la frase. 4 (glasslwhite wine) 7 (bottlelmineral water)
5 (tomato juice) 8 (orange juice)
ill!q aq3 s!q1 sl sd!q:, pue ysy
s.17~~3sep!uro3 slealu a~!suadxa
sd!q:, q l ! ~ jl!q ysy S! EJE:,ep!uro3 eun leaw a~!suadxaue
Oi3313S/OJE3 ou? un au!M a y u a d x a ue
.se1ai!da~r'~i
saiuarnSrs
. . sas-eg ouanq (Anur) o u ! ~un au!M pooS ( X J ~ A ) e
A se~qe1edse1 ue!3unuo~das ouro:, erpn3sz aiua~az~xaep!uro:, -eun (eaw wallaaxa ue
-1ogedsa ua aisrxa ou 111op!uos 1g
m e3!~Anur zp!uro3 -eun leaw sno!a!lap e
NOI,LVI3NnNOXd .aJrqurou 1-e u a p a ~ a ~A doJraurnu A o ~ a u ? 8

ua saIqe!JeAu! uos s?@u! ua so~!ia[p-e soy
$1 1 a u y 1X J ~ A1s! 1poo8 1e S
a~!suadxa1ue 1au!M 1s ! y l 1 s! p
lualla:,xa 1 s,ll 1leaw 1 ue E
S! 1S!Vl/ leaw 1 e 1 sno!'!laP Z
-1eaw a~!suadxaue s! s l q l
ue 1a~!suadxa1 s ! q l / s! 1 leaw c
. .
.sauo13e-10saiuardrs
se1 ap oyuap s e ~ q e ~ se1
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ezauao eun Jaaq e
aje3 un aajjo:, e
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-1o~edsaua anb
- - ~ r p a dsourapod sose3 s o ~
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alelde 8 uoods e p
ap eIlaioq errn j o aluoq e
uoodseal e L YJOJ e E ap edo3 e u n / o s e ~un j o ssel8 e
dna e 9 aj!u? e Z ap ezei eun j o dn:, e
aluoq e S sselS e
.saiua!d!s sauo!saldxa se1 Iez!l!in
.oiatiqo sourapod sa1qeiuo3 ou soqueisns sol ap
epe3 ap alqurou la airda~r eiu!3 e1 ey~nosg szjamuo3 sapepriue:, o s-ep!paur ~ e ~ p eun!d
-aiuaypuodsasro3v~q-epd e1 uoo u?!3easnp epe3
. . soiarqo so1 e ~ q f i8
e z e l u ~.saiuait&s m
m 1 Escucha la cinta y marca con t4
una x lo que piden.
5, ;
1 vegetable soup O <i
~~2 QT~TED~
3j
8
2
3
chicken soup
tomato salad
CI
O
23
E
'+
Vegetable mup - Chicken soup - Tomato d a d 8
4 físh and vegetables O 8
l$ MAN c 0 ~ 1 3 8 ~ 8 FI
Fish O vegetabies - 6teak O chips - Roast beef I
5 steak and chips Q
6 roast beef O <t$
8
Q &
7
8
red wine
white wine
CI
O h BEVEDAGE~
B
mine - White wine -Mineral water
9 mineral water Q &&%%,~.Red
~28.3,%%%%%%3%%%%%3%%22~%%%%%%%&
$'
P
2 Lee la carta y complétala con los platos que faltan.
Vanilla ice-cream Vegetable soup Beverages

Coffee Starters Roast beef
....................................
0
.: Fish soup O ..................................
O .................................. O Chcolate mousse
Mked S& e:* Lemon pie
"
0
:
.
Appcep"
Main Courses ....................................
s White wine
Chicken with vegetables o Redwine
0:. Fish and chips e:+ Mineralwater
3 Imagínate que eres el camarero de un

restaurante. Escucha la cinta y toma nota de lo
que te piden.
Ahora ya puedes hacer todo esto: A table for two, please.
Can I have the bill, please?
r Formular peticiones y responder The table over there.
A table for two, please.
Can we have the table over there? etr Uso atributivo del sustantivo
Yes, madam.Nes, sir. tomato salad orange juice
Can 1 have the menu, please? vegetable soup
Here you are.
Can we order, please? Preposiciones for, with y of
What would you like for dessert?
Preguiltarle a alguien lo que desea y apple pie with ice-cream
responder a cup of coffee
What would you like? a glass of wine
I'd like fish with vegetables.
What would you like for a starter? some
A salad, please. some apple pie some wine
What would you like for dessert?
I'd like some apple pie with vanilla ice-cream. Sustantivos no contables
Would you Iike some ice-cream? wine coffee
I'd like some ice-cream too.
Can I have a (cup of) coffee, please? M Adjetivos: forma y posición
a delicious meal an expensive wine
M Expresar una opinión
This is a very expensive meal. M Adverbio: too
,
This is a very good wine. I'd like some apple pie too.
It's a very expensive wine.
Yes, this is a delicious meal.
Yes, it's excellent. También has aprendido el siguiente
vocabulario:
siguiente: ai Menú: steak and chips, roast beef, chicken,
salad, tomato/chicken/vegetable soup, fish
M ..
Can .? (para peticiones)
Can w e have the table over there? ~ i i Platos: starter, main course, dessert
Can I have the menu, please?
Can 1 have steak and chips?
m Bebidas: red/white wine, orange juice,
mineral water, cola, beer
would like dessert, (vanilla) ice-cream, chocolate
Would you like this table? mousse, apple pie
What would you like for a starter?
I'd like a salad. table, chair, menu, bill, waiter, waitress
I'd like some apple pie with vanilla ice- $I knife, fork, spoon, teaspoon, plate, cup, glass,
cream, please. bottle
5 Articulo determinado y artículo m Adjetivos: expensive, delicious, excellent,

indeterminado very good
a tomato salad
a glass of red wine i Verbos: drink, order, have
1 Rellena los espacios en blanco con la 8 What would you like for dessert?
palabra que corresponda. I'd like some a p p k pie;.:. .. vanilla ice-cream.
1 Good evening. A table for three, please. 2 Elige la respuesta que corresponda.
Yes, sir. ............ like the table over there?
1 Patrick A table for four, please.
2 Can I ....... please? Waiter a Yes, sir.
-
Yes, sir. What would you like? b Thanks.
c Yes, it has.
3 ...... I ......the menu, please? 2 Waiter Here you are, madam.
Here you are, madam.
Julia a Yes, please.
b Thank you.
4 What would you like for a starter?
c Yes, I am.
............ some vegetable soup.
3 Patrick Can I have the bill, please?
5 What would you like ...... drink? Waiter a Thank you.
Mineral water, please. b Here you are.
c Yes, please.
6 Can I have a glass ...... red wine?
Yes, sir. 4 Julia This is a very good meal.
Neil a Very well, thank you.
7 I'd like a chocolate mousse. b Yes, please.
I'd like a chocolate mouse ....... c Yes. It's an excellent meal.
FECHA:
Después de trabajar con los materiales de esta unidad, jcómo me defenderé cuando
: pedir algo y responder
2t: preguntar y expresar deseos

Ll
:+:dar mi opinión sobre algo
jCómo me ha salido el test

I de ailtoevaluación? O O O O
;Este resultado es lo que esperaba (=),mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
iQué es lo mas útil que he aprendido?
<Quées lo que me ha quedado menos claro?
Cómo preguntar por una sección en unos grandes almacenes
Cómo preguntar por un articulo determinado
Cómo dar tu opinión sobre un artículo
Cómo preguntar precios y formas de pago
SESSION1 FOURTHFLOOR: WOMEN'SFASHION

si: Ofrecer ayuda

Can I help you?
;:t Preguntar dónde está una determinada'

sección
Where's the shoe department, please?
O n the fourth floor.
2:: Preguntar si hay un determinado articulo

Have you got any cheap shoes?
We've got some cheap shoes over there,
next ?o the counter.
I
i-
cii Designar un objeto
I Can I see these shoes?
H o w much are those shoes?
2% Grandes almacenes: counter, floor,
department store, men's fashion, women's
\,
. GRAMATICA fashion
,' -;i:- Demostrativos: theselthose :i. Prendas de vestir: clothes, dress, suit, shirt,
.,
/
~i: Adverbios: herelthere shoes, coat
-- 2;: USOde some y any :i:- Verbos: help, buy, see
\-
¿Cuánto cuestan los zapatos que le gustan a Julia?

Aquí tienes los nombres de varios objetos que
Julia y Neil están de compras en unos grandes puedes encontrar en unos grandes almacenes.
almacenes y quieren ir a la sección de señoras.
toyltoys juguete/juguetes
mEscucha la conversación sin mirar el clothes ropa, prendas de vestir*
computer equipment accesorios de informática
computers ordenadores
furniture muebles*
kitchen equipment utensilios de cocina
Neil Excuse me. ..
saucepan cazuela
Assistant Yes. Can I help you, sir?
curtains cortinas
Neil Yes, we want to buy some shoes.
furnishings complementos para
Where's the women's shoe
el hogar
department, please?
Assistant It's next to Women's Fashion on * Observa que la palabra plural clothes
the fourth floor. puede corresponder a un sustantivo singular
Neil On the fouAh floor. en español (ropa) mientras que el sustantivo
Assistant Yes. Go t o the fourth floor, turn singular furniture corresponde a un
right and it's opposite the coat sustantivo plural en español (muebles).
department.
Neil Thank you very much. 4 Completa la conversación siguiente uti-
lizando el directorio de los grandes almacenes.
ACTIVITIES Customer 1 Excuse me. I want t o buy
some 1) .......
m1 Escucha las frases siguientes y repítelas
Assistant Go t o the 2 ) ...... floor. They're
Where's the women's shoe department, please? next t o the MenS Clothes
It's next t o Women's Fashion. deparunent
It's on the fourth floor. Customer 2 Hello. Where can I get a computer?
Thank you very much. Assistant In the computer department
on the 3) ...... floor.
2 Vuelve a escuchar la conversación A. Customer 3 I want a 4) ...... for my son.
Adopta el papel de Neil. Assistant Go t o the toy department on
the 5) ...... floor
3 En este dibujo aparecen seis artículos que Customer 4 Excuse me. Where's the
puedes comprar en unos grandes almacenes. women's dresses department?
¿Cómo se llama cada uno? Assistant It's in 6 ) ...... , on the fourth
floor.
KNIGHT'SDEPARTMENT
STORE
Store Directory
B :Electrical
i:Gzrnent
goods
2 Toilets
SECOND
FLOOR
Accounts
G Men's clothes
GROUND
FLOOR 3 To;;~~ FLOOR
Shoes Cornputer equiprnent

Radio and TV
1 ";r:LOOR
4 Wornen's fashion
FOURTHFLOOR
Household furnishings
b+T;:;-
5 iAh0ra tú! 7 Rellena los espacios en blanco con some o *.xw-?i
<Quédirías en cada una de las siguientes any según corresponda.
situaciones?
Patrick Good morning. I'd like t o buy
1 Necesitas comprarte un par de zapatos y 1) ...... shirts.
vas a unos grandes almacenes (Knight's). Assistant 1 Sorry, sir. We haven't got
Pregunta a un empleado por la sección 2) ...... shirts. This is the shoe
correspondiente. department. Shirts are in the
Men's clothes department on
2 Alguien te pregunta, en inglés, por la the ground floor.
sección de electrodomésticos. Consulta el Patrick Excuse me. Have you got
directorio de Knight's e indícale a tu 3) ...... shirts?
iilterlocutor dónde se encuentra dicha sección. Assistant 2 Yes, sir. There are 4) ...... shirts
here at € 56.00 and there are
3 Ahora vas a la sección de señoras porque 5) ......shim over there at f25.00.
quieres comprar un abrigo. La dependienta te Patrick Have you got 6) ...... of the
pregunta Can 1 help you? <Qué contestarías? £25.00 shirts in size 15?
Assistant 2 N o t in size 15. We've got
4 Alguien te pregunta en inglés dónde están 7) ...... shirts in size 16.
los lavabos (the toilets). qué contestarías? Patrick Thank you. Size 16 is fine. I'd
like two, please.
Some equivale en español a wzos/a~unos.

Julia y Neil están ahora en la sección de
zapatería, y quieren saber el precio de un par I'd like sorne shoes. Querría unos zapatos.
de zapatos.
Some se puede utilizar:
Escucha la conversación sin mirar el con sustantivos en plural
texto. Luego consulta la traducción y vuell~ea
escuchar la conversación siguiendo el texto. I want to buy sorne shoes.
Quiero comprar unos zapatos.
Assistant Can I help you, madam?
Julia How much are these shoes? con sustantivos no contables
Assistant They are . . . €75.00. 1 want to buy sorne sugar.
Julia They're very expensive. Quiero comprar azúcar.
Neil Haveyougotanycheapshoes?
Assistant Yes. We've got some cheap shoes Some se usa en expresiones afwmativas, amy
over there, next t o the counter. se usa en las negativas e interrogativas.
They're £45.00. These shoes are
very good.
tiene zapatos baratos?
Have you got any sugar? ;Tiene azúcar?
We haven't got any expensive shoes.
No tenemos zapatos caros.
I haven't got any sugar. No tengo azúcar.
Some y any también sirven para responder
How much are these shoes? a preguntas. En este caso, se emplean solos
Have you got any cheap shoes? sin acompañar a un nombre.
We've got some cheap shoes over there.
8 ; h o r a tú!
estás a la moda? Responde con I've got
m 10 Vuelve a escuchar la conversación
C. Cada vez que hable Julia, pulsa el botón de
a/some . . ./I haven't got a/any . . . pausa y anticipa sus respuestas.
Have you got 1 a Swiss watch? m11 ¿Cuáles le gustan?

2 any ltalian shoes? Escucha la siguiente conversación mirando las
3 any French perfume? ilustraciones. iCuáles elige María en cada caso?
4 any ltalian scarves?
5 a n ~ m e r i c a nshirt?
6 a Scottish sweater?
7 any Spanish shoes!
Puntuación
3 puntos como mínimo: te gusta ir a la moda
2 puntos: te atraen los artículos de moda
0-1 puntos: la moda no te interesa en absoluto
Julia está probándose zapatos, y está a punto

de decidirse.

Julia Excuse me. Can I see those shoes?

Neil Really?Those? N o t these?
Julia No, these.
Neil They're expensive.
Julia How much are these shoes?
Assistant They are very expensive.
Julia How much are these shoes?
Assistant They are good shoes, madam.
Very good. mEscucha cómo se pronuncian las
Julia Yes. How much are they? siguientes palabras. Escribe en la columna A
Assistant They're f89.99. aquellas palabras con el sonido /S/ como en
Neil They're very expensive. shop, y en la columna B las que tienen e1
Julia Neil, I'd like these shoes, please. sonido /3/ como en usual.
furnishing television
leisure shoe
fish measure
How much are these shoes?

They're very expensive.
I'd like these.
Lo gsle vas a aprender
:$ Expresar una opinión

$6 Presente simple del verbo iike
We've got some niceclothes.
21:. USOde too + adjetivo: It's t o o tight.
These suits are expensive.
2:: Pronombres demostrativos (this/that
Thislthat dress is lovely.
Theselthose shoes are nice.
-t one; these/those):this onelthe red
one
I like the red one.
Uso de very
Preguntar si una prenda sienta &en y 2% Preposición by (como en la expresión by
responder credit card)
Does it fit?
It's too tight/long/short.
-:ic Preguntar el precio y la forma de pago

How much is this one?
:ic size, fit, long, short, tight
Can I pay by credit card?
; nice, pretty, lovely
~ i ? Indicar que se quiere comprar algo Colores: red, blue, green, yellow, black,
I'd Iike this one, please? white, grey, purple
¿Por qué no quiere comprar Neil el traje italiano?
You're size . . . ?
Neil ('m size 44.
Assistant
Neil
I'm sorry, sir. You're size 38.
Ah!
m1 Escucha las frases siguientes y repítelas.
Julia I like this red one. D o you like I'm size 44.
this one? I like this red one.
Neil No, l don't. D o you like this one?
2 Responde a las preguntas del depeiidiente
con la información que aparece entre paréntesis.
Good afternoon. Can I help you?

1 LIKE ...
Assistant
You (a suit) I'd like a suit, please. El verbo gustar se traduce en inglés por like,
Assistant We've got some very nice suits. si bien la construcción es distinta: el sujeto de
You're size . . . ? like es la persona que ejerce la acción de
You (size 42) 1) ...................................... gustar y aquello que gusta es el objeto, al
Assistant Here are some suits. D o you like revés que en español.
them? I like the red one. El rojo me gusta.
You (How muchlthis one) 2) .............. I like the red ones. Los rojos me gustan.
Assistant It's f 199.99. He lilces the blue one. El azul le gusta.
You (very expensive) 3) ....................... H e likes the blue ones. Los azules le gustan.
Conviene recordar, sin embargo, que I'd

like ...
se traduce por Quiero. . . .
THlS ONE, T H A T ONE, THESE, THOSE I'd like t o buy a suit. Quiero comprar un traje.
Para evitar repetir el mismo sustantivo, en
inglés podemos utilizar el pronombre 4 Tallas y n ú m e r o de calzado
one/ones. La talla de las prendas de vestir y el número
del calzado so* diferentes en ~ r a Bretaña.
n
I'd like this suit, please.
En este cuadro hallarás las equivalencias con
I'd like this one, please.
sus correspondientes en España. Observa el
D o you like the blue jacket?
cuadro e indica cuál sería tu talla y tu número
D o you like the blue one?
de calzado en Gran Bretaña.
What about these red trousers?
What about the blue ones?
In Spain I am size . . . In Britain I am size ...
Men's suits and overcoats

Equivale en español a muy. British 36 38 40 42 44 46
Continental 46 48 51 54 56 59
It's very expensive. Es muy caro. Women's suits and dresses
British 10 12 14 16 18 20
Continental 38 40 42 44 46 48
Pero fijate en la expresión: Shirts
British 14 141 15 15: 16 16:
Thank you very much. Muchas gracias. Continental 36 37 38 39 41 42
Men's shoes
British 7 7: 8 9 10 11
Continental 401 41 42 43 44: 46
3 Mira los colores, escucha la cinta y Women's shoes
British 41 5 51 6 61 7
repite. Continental 3n 38 39 39: 40 40;
1' 11
yellow green black white red blue
grey purple
Neil se prueba varios trajes, pero tarda en

encontrar uno que le siente bien. -

testo. Luego consulta la traducción y vuelve a
Julia Does it fit? 8 ;Qué les pa5a a estas prendas? Elige una
Neil It's too tight. The sleeves are too long. de las siguientes palabras para indicarlo, y
The trousers are too short. escribe frases como la del ejemplo.
Julia This one?
long short tight loose
Neil No, the jacket doesn't fit.
m . . Ejemplo: 1 The trousers are too long.
Julia It isn't too tight?
Neil No.
Julia Does the jacket fit?
Neil Yes, it does.
Julia Do the trousers fit?
Neil Yes, they do. Can I pay by credit card?
m5 Escuclia las frases siguientes y repítelas.

It fits. It doesn't fit.
It's too tight. The trousers are too short.
E I6 Vuelve a escuchar la conversación B.

Adopta el papel de Neil.
TOO
7 Clothes Delante de adjetivos too equivale en español
A contiiluación hay una lista de prendas de a demasiado,excesi~lamente.
vestir de seiiora y caballero. Escoge palabras
de la misma y anótalas junto a la ilustración It's too expensive. Es demasiado caro.
que le corresponda. Consulta el vocabulario si
no sabes el significado de alguna palabra.
Men Women
shirt trousers blouse skirt En esta unidad hemos empezado a estudiar la
socks belt dress shoes acentuación de palabras y frases. Del mismo
shoes sweater modo que se acentúan determinadas sílabas
en una palabra, así también se acentúan
determinadas palabras en una frase.
mEscucha la siguiente conversación y señala

con un ' cuál es la palabra más acentuada.
Luego vuelve a escuchar y repite cada frase.
Para ayudarte, se han indicado con un ' las pala-
bras acentuadas de los dos primeros ejemplos.
Man I want to buy a 'suit.
Assistant These are 'French suits.
Man I want an ltalian suit.
Assistant This suit is expensive.
Man Have you got any cheap suits?
Assistant The red suit is cheap.
Man 1 don't want a red suit, I want a
blue one.
m1 Estás en e1 ascensor de los grandes almacenes Knightys.Oirás una grabación que te
indica que secciones hay eii cada planta. Tienes que comprar una tabla para cortar el pan y una
lámpara para la mesilla. ¿A qué plantas tienes que ir?
2 En Knightysestán de rebajas (asale).Lee el anuncio y contesta a las preguntas.
H o w much are Italian shoes in the sale?

2 ' ~ inthe sale?
H o w much are w ~ m e n suit-
llke t0 bu^ three ITlen's shirts. Haw much are they in
It is April 30th. What are the reductions?
3 Quieres comprar un traje. Dirígete al dependiente y completa la conversación.
Assistant Can I help you? You 5) .......................................................

You 1) ....................................................... Assistant You don't like it?It's t o o tight?
Assistant We've got some very nice suits This one isn't tight.
here. They're English. - You 6) ........................................................
You 2 ) ....................................................... Assistant The sleeves are t o o long? Well,
Assistant This one is f352. It's very nice. what about this one?
-. .......................................................
You 3) You 7) ........................................................
Assistant We've got some cheap suits over Assistant You like it. Good! It's €210.
there at € 199. What size are You 8) ........................................................
you? Assistant Yes. You can pay by Mastercard,
You 4) ....................................................... Visa o r American Express.
Assistant This suit is your size. You can t r y
it on in the changing room.* * changing room = probador
Aliora ya puedes hacer todo esto: Tainbién has aprendido el siguiente
vocabulario:
E Preguntar por un articulo determinado y
responder Plantas y secciones de los grandes
Where's the shoe department, please?
almacenes
O n the fourth floor.
Adjetivos: loose, tight, long, short
F% Co!ores
e Preguntar y responder si hay un articulo a Prendas de vestir
determinado
Over there, next tolby the counter.
Expresar una opinión

1 like itll don't like ¡t.
ItS very expensive.
Those shoes are nice.
Preguntar e indicar si una prenda es de la

talla correcta o si sienta bien
Does it fit?
It fits./lt doesn't fit.
It's t o o tightllonglshort.
Preguntar sobre el precio y la forma de

pago
H o w much is this one?

siguiente:
i Demostrativos: theselthose
this onelthat one
i Adverbios: herelthere
i Uso de some y any
BI Uso del verbo like (el presente)
i Adverbios de cantidad: too longltoo short

very nicelvery expensive
1 Rellena los espacios en blanco con la 7 How much are ...... shoes over there?
palabra que corresponda. They're €45, madam.
1 a Good afternoon. ...... I help you?

b Yes, please. I'd ...... to buy a suit. 2 Indica la respuesta correcta.
2 ............ is this suit? 1 This dress is ...... nice.

lt's €199, sir a too b very e the
3 1 don't like this suit. The sleeves are ...... long. 2 Can I pay ...... credit card?
a on b with c by
4 1 ...... this suit. Can I ...... it on?
3 I'd like t o buy .......shoes.
5 a Have you got ...... cheap suits? a any b some c that
b We've got ...... cheap suits over there.
4 We haven't got ...... coats.
6 Do you like this red dress or that green one? a any b some c that
1 like the red .......
DIARIOD E L ALUMNO EB UNIDAD7

Después de trabajar con los materiales de esta unidad, <cómome defenderé cuando
hacer alguna de estas cosas en ingles?
-% preguntar por una sección

en unos grandes almacenes. • • •
preguntar por un
determinado articulo O
si algo me gusta o no
prenda es de la
O o
taUa correcta O
preguntar sobre la forma
de pago •
~ C ó m ome ha salido el test
de autoevaluación? O •
;Este resultado es lo que esperaba (=), mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
2Qué es lo más útil que he aprendido?
2Qué es lo que me ha quedado menos claro?
B w C 3 F W E @ E f l ~ ~ ~ ~ @ ~ r P
Esta unidad es distinta de las anteriores y tiene
por objeto lo siguiente:
:i:- revisar los aspectos más importantes del

inglés que has aprendido en las unidades
1-7.
si: informar del tipo de test que tendrás que

hacer después del Módulo 1. Este test
consta de 30 preguntas y te permitirá poner
a prueba tus conocimientos de gramática y
vocabulario, así como el uso correcto de
términos y expresiones.
Lo ideal es que vayas contestando a las

preguntas una por una; si en algún caso no
sabes cuál es la contestación, deja esa pregunta
sin contestar; al final, consulta la clave de
respuestas. Revisa aquellos aspectos de los
que estás menos seguro consultando la unidad
correspondiente, según se te indicará en la
casilla Help de cada sección.
En esta sección se pondrán a prueba tus f ...... does she do?
nociones de lo siguiente: Where D
What O
saludar a alpien/despedirse Who O
i dar y pedir información de tipo personal
nombre, trabajo, profesión, lugar de g They ...... in Madrid.
residencia, país de origen, nacionalidad, -don't live cl
familia, número de teléfono doesn't live D
not live cl
1 Elige la palabra correcta.
h ...... you travel a lot?
a I'm ..... engineer. Do cl
a O Does U
an O 1S cl
- (nada) O
i Where do ...... work?
b Where ...... he from? she CL
are O they D
am O he O
is O
j They work ...... an oil company.
c How old ......they? on cl
have O from cl
do O for O
are
Si necesitas repasar estos puntos, consulta las

unidades 1-3.
2 Lee el siguiente párrafo e indica la frase

que es verdadera.
Hi! l'm Gloria Garcia and this is my husband. His

name is Peter. I'm Spanish and Peter is English.
We live and work in London. Peter's a business-
d Are you Spanish? man. He travels a lot in Europe. He speaks
Yes, I ....... English, Spanish and a little German. I'm a doc-
do cl tor. I don't travel. I speak English, Spanish and
am O French. We've got two children. A girl and a
are O boy. Their names are Linda and Luis. Linda is
thirteen and Luis is seven.
e Where ...... you llve?
are O a Gloria lives in Spain. O
does O Gloria is English. O
do O Gloria is Peter's wife. O
b Peter doesn't travel a lot. u
Peter doesn't speak French. u
Peter doesn't work in London. Si has cometido algún error, repasa la
unidad 3.
c Gloria and Peter speak Spanish. u
Gloria and Peter are doctors.
Gloria and Peter have got four children.
d Luis is thirteen. u
Luis is Gloria's son. u
Luis has got t w o sisters. u .. . ... . ... .. . ..
En esta sección se pondrán a prueba tus a Where is the post office?

nociones de lo siguiente: It's next t o the bank Cl
lt's opposite the cinema. 0
reservar una habitación en un hotel It's in New Road. u
M comer en un restaurante
6 ir de compras b Where is the bus stop?
R pedir indicaciones It's opposite the underground station. U
It's in Park Street. u
3 Mira el plano de Hilldale y marca la casilla It's next t o the supermarket. u
de la respuesta correcta.
r -C.--\_
NEW R O A D
-.
-7
c Is there a hotel in Hilldale?
There's one in West Street.
No, there isn't.
O
u
There's one in New Road. u
4 Elige la expresión correcta.
a Go ...... and turn right at the trafíic lights.

the bus stop D
straight ahead
1 PARK STREET i
fourth turning
b Take ...... on the right past the post ofíice.

rhe second turning D
¡ 1 1 PARK 1 1 turn U
straight ahead Cl
Si necesitas repasar alguno de los puntos que

aparecen en las preguntas 3 y 4, consulta la
unidad 4.
5 Escribe las preguntas adecuadas. 7 Imagínate que estás en una tienda. Elige la
opción correcta.
a A ................................7
B Yes, we have. a You I want t o buy ......
a shoe. O
b A ................................7 shoe. O
B It's just for the weekend. some shoes. O
c A ............................... ? b Assistant They are on the ...... floor.

B It's €45 a night with breakfast fou r O
fourth O
d A ................................7 fourteen O
B No, I'm sorry. It hasn't. The telephone's
over there. c You How much ...... these?
¡S O
e A ................................7 are O
B Yes, there ¡s. An excellent restaurant. - (nada) O
. f A ...............................
? d Assistant They are ......
B We've got one menu at f12 and one at a hundred pound. i
f17.50. a hundred pounds. i
hundred pounds. i
e You Have you got ...... cheap shoes?

Si has cometido algún error, consulta la a O
unidad 5. - O
any O
6Imagínate que estás en un restau- f Assistant There are ......over there.

rante. Escucha las preguntas del camarero y some O
marca con una X las respuestas más adecuada. any O
- O
a Here you are. 0
Yes, please. ii
Thank you. ii
b Yes, please.
A glass of red wine.
Can I have roast beef and vegetables?
c A bottle of mineral water. ii

Yes, please. 0
What would you like? Ci
d Some red wine, please. ii

Here you are. ii
No, thank you. Ci
e No, thank you. Ci

Soup, please. ii
I'd like ice-cream, please. ii
En esta sección se pondrán a prueba tus c Can 1 help you?
nociones de lo siguiente: I'd Iike t o buy a suit. O
1 like t o buy a suit. O
iS mostrar interés, agradeciinieilto, gustos y 1 like t o buy suits. O
deseos
pedir algo d The bank is straight ahead on the lek.
I'm sorry, 1 don't understand. O
Thank you, I don't understand. O
8 Elige la respuesta correcta. Hello! I don't understand. O
a I speak English. iY aquí concluye el test!

Oh, really? O
Sorry. O
Excuse me. O
b Here's your handbag.

No, thank you. O
Please? O
Thank you. O
FECHA:
Después de completar el test de esta unidad, zcómo clasifico mis resultados en cada
una de las secciones?
1s Sección 1
Entablar amistad
-:it Sección 2
Desplazarse
Sección 3
Buena educación
cómo me ha salido el test?

este resultado es lo que esperaba (=), mejor de lo que esperaba (+), o peor (-)?
qué es lo que me ha quedado menos claro?
UNIT P E S T A B L E C ECRO N T A C T O Ton~iHola!Hola,so~Ton~.
Helen ;Tony?
SOCIAL ~ o n y si.
Helen Tony. iTony Patterson!
Activity 3
La persona que acaba de empezar a trabajar 1 Excuse me. Are you Helen? Yes, I am.
en la oficina se ilama Julia Lane. 2 Excuse me. Are you Neil? No, I'm not. I'm Tony.
3 Excuse me. Are you Neil? Yes, I am.
Conversation A 4 Excuse me. Are you john? No, I'm not. I'm Alan.
Helen Hola. 5 Excuse me. Are you Julia? No, I'm not. I'm Linda.
Julia Buenos días. 6 Excuse me. Are you Julia? Yes, I am.
Helen ;CÓino te llamas?
Julia Me llamoJulia, Julia Lane. Conversation B
Helen Hola, Julia. Tony ;Es Helen?
Julia 2Cómo te llamas? Neil No. No, es Julia Lane
Helen Soy Helen, Helen Longman. Tony ;Es Neii Hillman?
Neil No, yo soy Neii Hillman. Es el Sr. Alien. No. No,
Activity 3 A-L-L-E-N.
1 Good morning. 3 Good afternoon. Tony L-L-E-N.
2 Good night. 4 Good evening.
Activity 6
Activity 4 1 Yes, he is. 4 Yes, he is.
1 My name's Julia. 4 My name's Neil. 2 No, she's Madonna. 5 Yes, she is.
2 I'm Helen. 5 My name's Alan. 3 No, he's Michael Jackson. 6 No, he's Gary Lineker.
3 I'm Linda. 6 I'm (tu nombre).
Activity 8
Activity 6 1 Excuse me. 3 please
1 name'slname is (tu nombre) 2 What'sMlhat is 2 Thank you. 4 How do you do?
Conversation B
Julia ;Cómo te llamas?
Mr AUen Me llamo Alan AUen. Activity 1
Julia ;Han? iAlan? 1 Navarro 4 Jesus
Mr AUen Alan A-L-A-N, AUen A-L-L-%N. 2 Barry 5 Ortiz
3 Susan 6 Tomalin
Activity 9
1 A-double L-E-N Activity 2
2 M-A-D-O-double N-A 1 No, she isn't. 3 No, she isn't
3 A-double B-A 2 No, he's from Madrid.
4 D-O-M-1-N-G-O
5 H-l-double L-M-A-N Self T e s t
1 How do you do? 4 What isNVhatls
Activity 10 2 Is he 5 Excuse
1 Good morning. 3 Good afternoon. 5 Good evening. 3 Are you 6 your
2 Good night. 4 Goodbye. 6 Hello.
,,
,:.2;:,
..
:7
Sí, conoce a Linda.
SOCIALMENTE
:"l- >~.?,".,-rnl
Conversation A
Tony ¡Hola! Soy Tony Patterson.
Neil Hola. Sólo una de las personas que vemos vive en
...
Tony ;Cómo te ilamas? España: Mana.
Neil Neil. Me llamo Neii. Neii Hiilman. Encantado.
Tony Encantado. Conversation A
Neil Hola. Me llamo Ned. ;Cómo te iiamas?
Tony Perdona. ;Eres Helen Longinan? M a r í a Mana.
Julia No, no lo soy. Soy Julia Neil 2Dónde vives?
m.. M a r í a Vivo en España >Ytú?
Tony ;Eres Helen Longman? Neil Vivo en Londres. ;A qué te dedicas?
Helen Sí, lo soy. M a r í a Soy profesora.
Activity 3 Activity 3
1 What's your name? 3 Where do you live? 1 German 4 British 7 Spanish
2 What do you do, Juan? 2 English 5 Australian 8 ltalian
3 American 6 French
Activity 4
1 a teacher 3 a businessman Activity 4
2 a doctor 4 an engineer 1 He's from Spain. He's Spanish.
2 They're from Great Britain. They're British.
Activity 5 3 She's from the United Staces. She's American.
1 (tu nombre) 3 (tu profesión) 4 He's from France. He's French.
2 (tu ciudodlpueblo)
Activity 5
Conversation B 1 a ls 3 a ls
Helen John! 5 isn't; 'slis b isn't; 'slis
John iHelen! 2 a Are 4 a is
Helen ;Cómo estás? b are b 'slis
John Estoy bien, ,y tú?
Helen Muy bien, %gracias. Conversation B
m.. Helen Adiós.
Helen ,$onoces a Julia? María Adiós. Hasta luego.
John No, no la conozco. Helen Adiós,John.
Helen Johií, te presento a Julia. John Adiós, Helen. Hasta pronto.
John Encantado. Helen Adiós.
Julia Encantada. Julia/Neil Adiós.
Activity 7 Conversation C
1 How are 2 well 3 I'm John ;Cuál es tu número de teléfono?
Julia Ehh . . . es el 2 6 1 1 O 5.
Activity 8 John 2 6 1 1 0 5 .
1 I'm fine. 4 How do you do?
2 Very well, thank you. 5 How do you do?
3 No. I don't.
Conversation C Activity 1
John ;Vives en Londres? 1 Edwin Wyatx accountant, English, London
Julia Sí, vivo en Londres. 2 Anne Martin: teacher, French, New York
John ;Trabajas en Londres? 3 Doug Campbell: engineer. Australian, Sydney
Julia Sí, trabajo en Londres. 4 Diana Farmer: PA, American, Madrid
John ;A qué te dedicas?
Julia Soy auxiliar administrativo. 2En qué trabajas tú?
John Soy ingeniero. Trabajo para una compañia de petróleo. m
Activity 11 1 How do you do? I'm Edwin Wyatt. I'm English. I live in
1 in 2 in 3 for 4 in 5 for London and I'm an accountant.
2 Hello, my name's Anne Martin. I am French. I live in
Activity 12 New York and I am a teacher.
1 do 3 do 5 do 7 Do
2 live 4 work 6 do 8 don't 3 Hi, I'rn Doug Campbell. I'm Australian. I live in Sydney
and I'rn an engineer.
4 Hello, my name's Diana Farmer. I'rn from the United
SESSION2 WHEREA R E YOU FROM? States. I live in Madrid and I'm a PA.
p
L2]
!
1 Peter y Jane son de Inglaterra.
Conversation A Activity 3
Julia No son ingleses. 1 Paul is (Paul's) from London.
Neii No. 2 No, he's not American. He's English.
Julia ;Son españoles? 3 No, he's nota teacher. He's an engineer.
Helen Son americanos.
Julia ¡Sí, son americanos! Seif Test 1
Neii No. María no es americana. l b 2 a 3 .b.: :..'* 4 a S c 6a
Helen ;Es española?
Neii Sí, es de Madrid. Johi~no es cspaiiol. Seif Test 2
Julia ¿De dónde es? 1 What do you
Neil Es de Inglaterra. 2 Where do you
Helen No, no lo es. Es de los Estados Uni<l«s. 3 Where isMhere's
Mana no viaja a ningún país con frecuencia.
El padre de Mana es inglés y su madre es española. Conversation A

Julia ;Qué hace b,iiguel?
María Se dedica a los negocios. Viaja mucho.
Conversation A Julia ;Dónde va?
Julia ;Quién es? M a n a Va a Europa y América. Habla francés, español,
María Es mi marido. inglés y un poco de italiano.
Julia ;De verdad? ¡EsJohn! Julia ;Habla alemán?
María Sí. María Habla un poco. ;Hablas tú alemán?
Julia Y ése es Tony. Julia Sí, hablo alemán. Un poco.
María ;Conoces a Tony?
Julia Trabaja para Proinociones Multinacionales. Activity 3
María TU trabajas para Promociones Multinacionales? I d 2 c 3 e 4 a 5 b
Julia Sí. Soy auxiliar administrativo.
Activity 4
Ac tivity 3 Manuel de la Plancha is a businessman. He works for Teatro
1 Who's that? That's Madonna. Nacional. He travels a lot. He goes t o Mexico and Venezuela.
2 Who's that? That's the Queen. He lives in Paris. He speaks French, Italian, a little English and,
3 Who's that? That's Bill Clinton. of course, Spanish.
4 Who's that? That's Arantxa Sánchez.
5 Who's that? That's Phil Collins. 1 He is a businessman.
6 Who's that? That's Dustin Hoffman. 2 He works in Madrid.
3 Yes, he does.
Activity 4 4 He goes t o Mexico and Venezuela.
S No, he doesn't. He lives in Paris.
6 Yes. he does.
7 Yes, he speaks a little English.
Hello. This is my family. This is my mother. This is my
father. This is my husband. This is my son and this is my Convenation B
daughter. What about you? Julia ;Está casado X,iiguel?
María No, es soltero.
Julia ;Cuáiitos años tiene?
Conversation B María Tiene veintiséis años. ¿Estás casada, Julia?
Julia ;Tienes hijos? Julia No. Soy soltera.
María Sí, tenemos tres. Dos niños y una niña.
Julia ;Cómo se llaman? Activity 8
María Se llaman Nigel, Sarah y Paul. Ése es Paul y ésa es 1 Susan Stempleski is German. False: she's American.
mi hija, Sarah. She lives in New York. True.
Julia Y ése, ;quién es? She is married. False: she's single.
María Es Miguel. Es mi hermano. She is an accountant. True.
Julia iAh! ;Cuántos años tiene? 2 Mary Habibis is English. True.
María Tiene veintiséis años. She lives in London. True.
She is single. False: she is married.
Activity 7 She is a teacher. True.
1 He's got a boy. He's 13. 3 They've got a boy. He's 3.
3 George Dub is American. False: he's German.
2 He's got a girl. She's 11. 4 She's got a girl. She's 16.
He lives in Paris. True.
He is married. False: he's single.
Activity 9 He is an engineer. False: he's a diplomat.
1 How old is he? He's simeen. 4 Pilar Fernández is Spanish. True.
2 How old is she? She's six. She lives in Brussels. True.
3 How old are they? They're ten. She is single. False: she's married.
4 How old is she? She's thirteen. She is a diplomat False: she's an engineer.
Activity 10
1 Four girls. 4 Five boys.
2 Three PAs. S Two women.
3 Eight children. 6 Seven men. Activity 1
1 True 4 True 7 False
Activity 11 2 False S True 8 False
I'm (tu edad). 3 False 6 False
Yes, I've got . . . children./No, I haven't got any children.
. . . boys and . . . girls,/A boy and . . . girls.1. . . boys and a girl. Activity 2
Their names are (los nombres de tus hijos). Elegirás a Susan (porque es una mcjer, no es de Inglaterra y
They are . . . /He is . . . /She is . . . (las edades de tus hlos) habla español).
m Session 3, activity 1 1 It's on the left.
2 It's on the right.
4 It's straight ahead.
5 It's on the right.
,Peter Hi. I'rn Peter. I live in Paris. I'rn a teacher of English. 3 It's on the left.
Helen And I'rn Helen. I live in London and I'rn a Gerrnan
teacher. Activity 5
Peter Are you rnarried, Helen? 1 The cinema is on the right, next t o the bus stop.
Helen Yes, with one son. What about you? 2 The bank i s on the l e k next t o the superrnarket.
Peter No, I'rn single. You're a Gerrnan teacher. Do you 3 The station is sttaight ahead (opposite you).
go t o Gerrnany? 4 The superrnarket is on the left, next t o the bank.
Helen No, but I speak German. D o you? 5 The bus stop i s on the right, next t o the cinema.
Peter No, but 1 speak a little Spanish. 6 The post ofíice is on the right. next t o the bus stop.
Helen I don't speak Spanish.
Activity 6
1 The Prado is on the right.
Self Test 1 2 The Palace Hotel is on the left.
3 Las Cortes is on the left.
4 Cibeles is straight ahead.
Self Test 2 5 The Jardín Botánico is on the right. next t o the Prado.
1 little 3 Does 5 rnarried 7 lives
2 goes 4 doesn't 6 a lot Conversation B
Julia ;Cómo se va a Leicester Square?
María ¿A Leicester Square? Coge el autobús número 12.
Julia ¿Dónde está la parada, por favor?
UNIT 4 ORIENTARSE
EN LA María Ve todo recto. Está a la izquierda. Enfrente del parque.
CIUDAD Julia ;Cómo?
María Está enfrente del parque.
Julia Gracias.
SESSION1 HOWDO 1 GET TO ...? María Hasta pronto, Julia.
Juüa Adiós. Feliz cumpleaños.
]) El estudiante se Uama Mike. Activity 9
1 Oxford Street 2 next t o 3 on the left
Conversation A Activ-ity 10
Mike ¡Hola! 1 Take the nurnber 12 bus. The bus stop is next to the post
Pete ¡Hola! ¿Eres americano? ofíice.
Mike Sí, lo soy. ¿De dónde eres tú? 2 Take a taxi. The taxis are opposite the park.
Pete Soy de Cleveland, Ohio. ¿Cómo te llamas? 3 Take the underground. The underground station is in Old
Mike Soy Mike. Street.
Pete Hola. Me llamo Pete. ;A qué te dedicas? 4 Take the nurnber 7 bus. The bus stop is next t o the park.
Mike Soy estudiante. iDónde está Trafalgar Square?
Pete Creo que está cerca de Green Park. Activity 11
Mike ¿Dónde está Greer, Park? 1 live in Pozuelo. It's near Madrid. Take the train frorn Atocha
Pete Está allí. t o Pozuelo. Go t o the superrnarket. I t i s in Pozuelo Street.
Go straight ahead. My street is Calle Alarcón. It's on the l e k
Activity 3 My house i s nurnber 39. It's on the right.
1 bus stop 3 bank 5 park
2 tailway station 4 post ofíice 6 cinema
Activity 4
LIGHTS
El banco está en la cuarta calle a la izquierda.
Conversation A
Mike Perdone. ;Dónde hay un banco, por favor?
Turista ¿Cómo? Perdone, ¿puede repetirlo, por favor?
Mike ¿Cómo se va al banco, por favor?
Turista Lo siento, no hablo inglés.
m . .
Mike Perdone. ,Hay un banco cerca de aquí?
Conserje Si, hay uno en New Road.
Mike Lo siento. No vivo en Londres. ;Dónde está New
Road?
Conserje El hotel está aquí. El banco está en New Road.
Aquí, junto a Correos.
Activity 3
1 There's one in N e w Street.
2 No, there's one in London Road and one in Station Road.
3 There's one in Station Road.
4 There's one in London Road.
5 There's one in Old Street and one in London Road.
6 There's one in Station Road and one in London Road.
Activity 4
1 1s there a bank near here?
2 Is there a post ofice near here?
3 Where's the station?
4 Where's the underground station?
Conversation B
Conserje El banco está al lado del supermercado.
Recepcionista Perdone. Está pasado el supermercado.
Conserje Es la primera . . . segunda . . . tercera a la
izquierda.
Recepcionista No, es la cuarta calle a la izquierda.
Mike Lo siento. No comprendo.
Recepcionista Vaya todo recto. Después del semáforo, la Activity 3
cuarta cdie a la izquierda, pasando el Turn left in front o f the station. Go straight ahead, past the
supermercado. traffic lights and take the first turning on the right Take the
second turning on the leí? past the supermarket and then
Activity 8 take the first turning on the right. X is on the right.
1 Take the fourth turning on the left, past the supermarket.
2 Take the second turning on the right. past the park. Seif Test 1
3 Take the first turning o n the left, past the station. 1 Take 5 second 9 next
4 Take the third turning on the right, past the cinema. 2 underground 6 supermarket 10 office
3 straight 7 turning
Pronunciation 2 4 traffic 8 opposite
/S/ /z/
crosroads Excug me Seif Test 2
S Y crossroads l b 2 d 3 c
lighu opposite
post o f f i o
ocond
SESSION1 HAVEY O U GOT A ROOM?
Activity 1
1C 2A 3 B l.mil Sí, hay una habitactión individual
Conversation A
1 Take a taxi t o the park. Turn left, past the hotel and take Barry Hola.
the first tuming on the right G o straight ahead. The Recepcionista Buenos días, señor.
Barry Tenemos una reserva.
cinema is on the right
Recepcionista :Cómo se llama, por favor?
2 Take a number 12 bus t o New Street. Take the third Barrv Collins.
tuming on the leít past the station. W e are at number 35. Recepcionista Lo siento. No tenemos una reserva a
nombre de Collins.
Barry :Cómo? Ehh . . . Perdone. :Tiene una
3 Take the underground t o the park. Turn right T u m left
at the trafíic lights and take the second turning on the habitación doble, por favor?
right The theatre is o n the right Recepcionista ;Para cuántas noches?
Barry Es sólo para el fin de semana.
Recepcionista Una habitación doble para el fui de
Activity 2 semana. No, no tenemos. No. Lo siento,
señor. No tenemos ninguna habitación
m doble.
In front of the station turn right. G o straight ahead and take Activity 3
the first turning on the left. Take the first turning on the 1 What's your name. please?
right past the church and go straight on. Then take the 2 I'm sorry, but we haven't got a reservation for Sánchez.
second turning on the left. We're at number 72 on the 3 Yes, we have. A single room o r a room for two?
right. 4 H o w many nights?
Activity 4 3 Has it got a shower? No, it hasn't.
1 Have you got any vacancies? 4 Has it got a television? Yes. it has.
2 Have you got a roorn for two? 5 Has it got a toilet? Yes, it has.
3 Have you got a single roorn?
4 Have you got a reservation for (tu nombre)? Conversation B
Gerente ¿Cómo se llan~a,por favor?
Conversation B Barry Me llamo Colluis.
Fiona Hola. ¿Tiene una habitación individual, Gerente No, su nombre.
por favor? Barry Bany.
Recepcionista Sí, tenenlos. Tenemos una habitación Gerente ;Cuál es su apellido?
individual. 2Para cuántas noclies, señora? Barry Collins.
Fiona Sólo dos noches, por favor. Gerente ;Cuál es su dirección?
Recepcionista Son 60 libras la noche, señora. Es con Barry h4i dirección es 35 Bligh Street.
desayuno. Gerente ¿Cómo se escribe?
Fiona Gracia.. Está bien. Barry B-L-I-GH. Bligh Street, Newcastle. N-E-M'-. . .
Recepcionista ;Cómo se llama, por favor? Gerente Xewcastle. 2Es usted de Newcastle?
Fiona Me llamo Fiona Collins. Barry Sí, soy de Ne\vcastle. N-E-14'-C-A- ...
Recepcionista Habitación 21 1. Gerente Mi madre vive en I\ie\vcastle.
Fiona Gracias. 2Cuánto cuesta la cena? Barry ;De verdad?
Recepcionista Tiene un menú de 17 libras, y otro de 32, Gerente Y tengo dos hermanos y una hermana allí. iAh,
señora. Xewcastle!
1 eighty-eight (88) 5 sixty-one (61) 1 What's your fint narne, please?
2 thitty-three (33) 6 fifty-two (52) 2 What's your surnarne?
3 ninety-six (96) 7 eighty-seven (87) 3 Can you spell that, please?
4 thirty (30) 8 ninety-eight (98) 4 What's your address?
S What's your telephone nurnber?
Activity 9
1 H o w rnuch is a single roorn with a bath? It's f65.
2 H o w rnuch is a roorn for t w o with a bath? It's f85.
3 H o w rnuch is a single roorn with a shower? It's f60.
Activity 1
4 H o w rnuch is a roorn f o r two with a shower? It's f80.
S How rnuch is lunch? It's f12.
6 H o w rnuch is the evening rneal? It's f22. 1 7 ,
Activity 10 ~incoln
House %te[
1 H o w rnany 2 H o w rnuch 3 How rnuch
Rooms with showerlbath single £55.00
double £105.00
SESSION2 WHAT'S YOUR SURNAME?
TV in room? Yes
Barry es de Newcastle y la familia del gerente vive
en ia misma ciudad. Breakfast included? Yes
Tax included? Yes
Conversation A
Robin Hood Restaurant Lunch £15.00
Barry 2Tiene una habitación individual, por favor?
Gerente Sí. Dinner £15.00
-Barry iAh, qué bien!.
Gerente ;Cuantas noches?
Barry Es s610 para dos noches.
Gerente Muy bien.
Barry ;Tiene baño la habitación? Hello. This is the Lincoln House Hotel. The hotel is in the
Gerente No, no tiene. centre of town with a patio, garden and car park. All roorns
Barry Ah. ;Y tiene teléfono? have bath, shower and N.Single roorns are f55 a night and
Gerente No, no tiene teléfono. El teléfono está allí. double roorns are f105,tax and full English breaMast
Barry 2Y tiene televisión la habitación? included. In our Robin Hood Restaurant, lunch and dinner
Gerente No, no tiene televisión. are at f15.
Barry ;Cuánto cuesta la habitación?
Gerente Son 85 libras.
Barry ;Ochenta y cinco libras? ;Está incluido el desayuno? Activity 2
Gerente No. 1 three nights 4 Yes. he does.
B a r q 2Hay restaurante en el hotel? 2 a double r o o m 5 He wants dinner but not lunch.
Gerente 2Un restaurante? No, no liay. 3 Yes. he does. 6 up t o 14,000pts
1 Has it got a bathroorn? Yes. it has. 1 Granada 3 bath o r shower 5 12,000pesetas
2 Has it got a telephone? Yes, it has. 2 single and double 4 included 6 bar and restaurant
Self Test 1 Activity 9
1 Have; got 3 has 5 How many I'd like steak and chips, please.
2 Has; got 4 How much 6 What's your fish with vegetables, please.
roast beef with vegetables. please.
Se. Test 2
l c 2b 3a 4c I'd like red wine. please.
white wine, please.
mineral water. please.
orange juice. please.
UNIT6 C O M E RE N UN cola, please.
RESTAURANTE
Activity 10
1 for 2 for 3 with 4 of
SESSION1 A TABLE FOR TWO, PLEASE
1 m!1
Activity 11
vegetable soup tomato juice
La sopa que aparece en la carta es de legumbres. tornato salad orange juice
tomato soup
Conversation A
Neil Buenas noches. Una mesa para dos, por favor.
Camarero 2Quieren esta mesa?
Neil nos
podría dar la mesa de allí? S E S S I O N2 CAN 1 HAVE THE B I L L , PLEASE?
Camarero Sí, señor.
Neil ¿Me puede dar el menú, por favor? Sí, les gusta a todos la comida, pero creen que es
Camarero Aquí tiene, señor. muy cara.
Neil Gracias.
Activity 3 Conversation A
1 menu 3 waiter 5 kitress Patrick ;Qué desea de postre? ;Quiere helado?
2 chair 4 bill 6 table Pamela Sí, por favor.
Patrick ;Me puede dar el menú, por favor?
Activity 4 Pamela Quiero pastel de manzana con helado de vainilla,
1 A table for three, please. por favor.
Can I have a table for three, please? Julia Yo también quiero pastel de manzana.
2 A table for one, please. Neil ;.\fe puede traer el mousse de chocolate?
Can I have a table for one, please? Patrick Yo también quiero pastel de manzana, por favor.
3 The menu. please. Camarero Son tres pasreles de manzana, uno con helado
Can 1 have the menu, please? de vaiiiilla, )-un mousse de chocolate.
4 A chair, please.
Can I have a chair, please? Activity 2
5 The bill. please. 1 I'd like some tomato soup, please.
Can I have the bill, please! 2 I'd like some fish, please.
3 I'd like sorne ice-cream. please.
Activity 5 4 I'd like some white wine, please.
1 The 3 the 5 an 7a 9 The
2a 4 a 6a 8a Activity 3
1 Julia I'd like a tomato salad.
Conversation B You I'd like a tornato salad too.
Neil ¿Podemos pedir, por favor? 2 Julia I'd like fish and vegetables.
Camarero Sí, señor. qué desean de primer plato? You I'd like fish and vegetables too.
Neil 2Qué quieres, Julia? 3 Julia I'd like some wine.
Camarero quiere la sopa? Es sopa de legumbres. You I'd like some wine too.
Julia Quiero una ensalada, por favor. Una ensalada 4 Julia I'd like some apple pie.
de tomate. You I'd like some apple pie too.
Camarero ;Qué desea de segundo, señora?
J* ;Me puede traer un filete con patatas fritas? Iqo, Conversation B
Pamela ,Me puede traer un café, por favor?
..
quiero pescado con verduras.
Neil Yo quiero . . . Neii Yo también quiero un café.
Julia ~Rosbif? Patrick ;Y me puede traer la cuenta, por favor?
Neil No, quiero polo. m
Camarero cQué desean para beber? Camarero .Aquí tiene, señor.
Julia Un vaso de vino tinto, por favor. Patrick muchas gracias. Es una comida muy cara.
Neii Un vaso de agua mineral, por favor. Pamela Es un vino muy bueno.
Patrick Es un vino muy caro.
Activity 8 Neil ;Vna comida riquísima! Muchas gracias, Patrick.
1 would 5 would
2 like 6 like Activity 6
3 like 7 like 1 Can I have a bottle of white wine, please?
4 Would you 2 Can I have a beer, please?
3 Can I have a cup of coffee, please?
4 Can I have a glass of white wine, please?
5 Can I have a tomato juice, please? Waiter Good evening, madam. Would you like to order?
6 Can I have a glass of red wine, please? Woman Yes, please.
7 Can I have a bottle of mineral water, please? Waiter Very well. madam. What would you like for a
8 Can I have an orange juice, please? starter?
Woman I'd like a tomato salad.
Activity 7 Waiter That's one tomato salad. And what would you
1 This is an expensive meal. 4 This is an expensive wine. like for the main course?
2 This is a delicious meal. 5 It is a very good wine. Woman Fish and chips. please.
3 It's an excellent meal. Waiter Fish . . . and . . . chips. And what would you like
to drink?
Activity 8 Woman Oh, a glass of white wine, please.
1 C 2F 3G 4A S E 6H 7 6 8D Waiter And one glass of white wine. Thank you. madam.
SeIfTest 1
Activity 1 1 Would you 3 Can; have 5 to 7 too
1 vegetable soup 6 roast beef 2 order 4 I'd like 6 of 8 with
2 chicken soup d 7 red wine d
3 tomato salad 8 white wine SeIf Test 2
4 fish and vegetables 9 mineral water d 1a 2 b 3b 4 c
5 steak and chips d
Man Excuse me. Can Iorder, please!

Waitress Yes, sir. What would you like?
Man I'd like some soup. SESSION1 FOURTHFLOOR: WOMEN'S
Waitress Would you like vegetable or chicken soup? FASHION
Man Chicken soup, please,
Waitress And what would you like for the main course?
Cuestan L89.99.
Man I think I'd like the roast beef . . . No. I'd like
steak and chips.
Waitress Yes, sir. Steak and chips. And what would you
Conversation A
like to drink?
Neii Perdone. . .
Man Mm. I'd like some wine.
Dependiente Sí, ¿qué desea, señor?
Waitress Red wine or white wine, sirr
Neii Queremos comprar zapatos. iDónde está la
Man .
I'd like a glass of red wine, please . .and a glass
zapatena de señoras, por favor?
of mineral water too.
Dependiente Esta junto a la sección de confección de
señora, en la cuarta planta.
NeiI En la cuarta planta.
Activity 2 Dependiente Sí, vaya a la cuarta planta, gire a la derecha,
lerrace !&utaurant y está enfrente de la sección de abrigos.
Starters Dusem NeiI Muchas gracias.
e ~ ~ soup
c l ; 0
.:V m i h ife-cream
o
:
* Vejetdíe soup *: Ctbwhte m s e
+ Activity 3
0:. Miípísniad O Lemapie 1 toy 3 computer 5 saucepan
e:* 3lpp.k pie
2 clothes 4 furniture 6 curtains
M& Coursu Beverages Activity 4

O C&&n with vejetn6Cec 9 WGte wine 1 shoes 3 third 5 third
*3Fish anddiips o:*%$duiine 2 ground 4 toy 6 Women's fashion
%out 6eef
0:. 0
.:Mknúwater
$0stea~andcííips *3C&ée Activity 5
e:* lea 1 Excuse me. Where is the shoe department?
2 Elearical goods are in the basement.
3 I'd like to buy a coat, please.
Activity 3 4 The toilets are on the second floor.
Conversation B
Dependiente ;En qué le puedo servir, señora?
Julia ;Cuánto cuestan estos zapatos?
Dependiente Cuestan. . . 75 libras.
Julia Son muy caros.
Neil ,Tiene zapatos baratos?
Dependiente Tenemos zapatos baratos allí, junto al
mostrador. Cuestan 45 libras. Son de muy
buena calidad.
1 some 3 any 5 some 7 some 1 I'm size 42.
2 any 4 some 6 any 2 How much is this one?
3 It's very expensive.
Activity 8
1 I've got a Swiss watch. Conversation B
I haven't got a Swiss watch. Julia ¿Te queda bien?
2 I've got some ltalian shoes. Neil Es demasiado estrecho. Las mangas son demasiado
I haven't got any ltalian shoes. largas. Los pantalones son demasiado cortos.
3 I've got some French perfume. Julia ¿Y éste?
I haven't got any French perfume. Neil La chaqueta no me queda bien.
4 I've got some ltalian scarves. . . m
I haven't got any ltalian scarves. Julia ¿No es demasiado estrecho?
5 I've got an American shirt Neil No.
I haven't got an American shirt. Julia ¿Te queda bien la chaqueta?
6 I've got a Scottish sweater. Neii Sí, me queda bien.
I haven't got a Scottish sweater. Julia ¿Te quedan bien los pantalones?
7 I've got some Spanish shoes. Neil Sí, me quedan bien. ¿Puedo pagar con tarjeta de
I haven't got any Spanish shoes. crédito?
Conversation C Activity 7
Julia Perdone. ¿Puedo ver esos zapatos? 1 shirt 5 socks 9 dress
Neü ¿De verdad? ¿Esos zapatos? ¿Estos no? 2 trousen 6 shoes 10 shoes
Julia No, éstos. 3 belt 7 blouse
Neii Son caros. 4 sweater 8 skirt
Julia ¿Cuánto cuestan estos zapatos?
Dependiente Son muy caros. Activity 8
Julia ¿Cuánto cuestan estos zapatos? 1 The trousen are too long.
Dependiente Son zapatos de buena calidad, señora. Muy 2 The sweater is too loose.
buena. 3 The sleeves are too short.
Julia Sí. ¿Cuanto cuestan? 4 The jacket is too tight
Dependiente Son 89,99 libras.
Neii Son zapatos muy caros. Pronunciation
Julia Neil, quiero estos zapatos, por favor. Man I want t o buy a 'suit.
Assistant There are 'French suits.
Activity 11 Man I want an 'ltalian suit
Mana elige A, E y F. Assistant This suit is 'expensive.
Man Have you got any 'cheap suits?
Assistant The 'red suit is cheap.
Man I don't want a 'red suit, I want a 'blue one.
Jesús Maria, which shoes do you like?These by the chair?
María No, those on the table, over there.
Jesús What about a sweater?That's a nice one on the
table.
María No, I like this one. The one on the chair. Activity 1
Jesús 1 like those trousen, the ones on the table. Encontrarás la tabla para cortar el pan en la sección
María No, I want these, the ones on the chair. They're Household goods de la planta sótano, y la lámpara para la
cheap! mesilla en la sección Lights de la tercera planta.
Pronunciation
A /S/ furnishing fish shoe
B /g/ leisure television measure
Knight's Department Store
Store Directory
SESSION2 1 LIKE THE RED O N E
Household goods are in the basement
No quiere comprar el traje italiano porque no le Men's clothes are on the ground floor.
sienta bien. Women's clothes are on the second floor.
Elearical goods, computers, radio, TV and lights are on the
ConversationA third floor.
Dependiente ¿En qué puedo servirle? Toys and furniture are on the fourth floor.
Neil Quiero un traje, por favor.
Dependiente Tenemos unos trajes muy bonitos. ¿Tiene la
talla. . . ? Activity 2
Neii Tengo la talla 44. 1 ltalian shoes are £ 35.00 in the sale.
Dependiente Perdone, señor. Tiene la 38. 2 Women's suits are £45.00 in the sale.
Neii iAh! 3 They are €36.00.
Julia Me gusta el rojo. ;Te gusta éste? 4 N o reduaions! The sale starts on May Ist!
Neii No, a mí no.
Activity 3 S a Have you got a roorn, please?
1 I'd like to buy a suit, please. b How rnany nights?
2 How rnuch is this one? c How rnuch is it?
3 Have you got any cheap suits? d Has it got a telephone?
4 I'm size (tu talla). e Is there a restaurant?
5 1 don't like it. It's too tight. f How rnuch is the evening meal?
6 The sleeves are too long.
7 1 like this one. 6 a Yes, piease.
8 Can I pay by credit card? b Can I have roast beef and vegetables?
c Yes, please.
Self Test 1 d Sorne red wine, please.
1 a Can 5 a any e I'd like ice-crearn, please.
b like b some
2 HOWrnuch 6 one
3 too
4 like; try
7 those
m
Waiter Would you like t o order?
Seíf Test 2 You ......................................
l b 2c 3 b 4 a Waiter What would you like for the rnain course?
You
Waiter Would you like a salad!
You ......................................
Waiter What would you like t o drink?
You ......................................
Waiter What would you like for dessert?
You
1 a an b is c are d arn e do f What
g don't live h Do i they i for
2 a Gloria is Peter's wife.
7 a some shoes.
b fourth
b Peter doesn't speak French. c are
c Gloria and Peter speak Spanish.
d a hundred pounds
d Luis is Gloria's son.
e any
f sorne
3 a lt's opposite the cinema.

b It's next t o the superrnarket.
c There's one in West Street. 8 a ~ hreaiiy?
,
b Thank you.
4 a straight ahead c I'd like t o buy a suit.
b the second turning d I'rn sorry, I don't understand.
PRONOMBRES
PERSONALES Yes, she is No, she isn't. Respuestas breves
DE SUJETO Yes, it is. No, it isn't. Yes, I have. No, I haven't.
Yes, we are. No, we aren't. Yes. we have. No, we haven't
1 we Yes. you are. No, you aren't Yes, you have. No, you haven't.
YOU YOU Yes, they are. No, they aren't. Yes, you have. No, you haven't
helshelit they Yes, he has. No, he hasn't.
Yes, they have. No, they haven't.
Yes. she has. - No, she hasn't
Yes, it has. No, it hasn't.
Afirmativo
My name is Susan.
Your name is Barry. There is a bank in New Street
PRESENTE
SIMPLE: EL V E R B O
H i s name is Tony. WORK (TRABAJAR)
Her name is Maria. Negativo
Their names are John and Sarah.
There isn't (is not) a bank in New
Street.
l work we work
Interrogativo you work you work
an engineer he works they work
Is there a bank in New Street? she works
a teacher
it works
Respuestas breves
PRESENTED E L V E R B O BE Yes, there ¡s. No, there isn't. Negativo
I don't w o r k
Añrmativo you don't w o r k
PRESENTE
DEL VERBO HAVE he doesn't work
I am (I'm) we are (we're) COT she doesn't work
YOU are (you're) you are (you're)
it doesn't work
he is (he's) they are Afirmativo we don't work
she is (she's) (they're)
I have got (I've got) you don't work
it is (it's)
you have got (you've got) they don't work
he has got (he's goc)
Negativo
she has got (she's got) Interrogativo
I am not (I'm not) it has got (it's got)
you are not (you aren't) we have got (we've got) D o I work D o we work?
he is not (he isn't) you have got (you've got) D o you work? D o you work?
she is not (she isn't) they have got (they've got) Does he work? D o they work?
it is not (it isn't) Does she work?
we are not (we aren't) Does it work ?
Negativo
you are not (you aren't)
they are not (they aren't) I have not got (1 haven't got) Respuestas breves
you have not got (you haven't got) Yes, I do. No, I don't
Interrogativo he has not got (he hasn't got) Yes, you do. No, you don't.
she has not got (she hasn't got) No, he doesn't.
AmI ... ? Are we . . . ? it has not got (it hasn't got)
Yes, he does.
Are you . . . ? Are you . . . ? Yes, she does. No, she doesn't.
we have not got (we haven't got) Yes, it does. No, it doesn't.
(she . . . ? Are they . . . ? you have not got (you haven't got)
Is she . . . ? Yes, we do. No, we don't.
they have not got (they haven't got) Yes, you do. No, you don't.
Isit . . . ?
Yes, they do. No, they don't.
Interrogativo
Have I got . . . ? Have we got . . .?
Haveyougot ... ?Haveyougot ... ? V E R B OD E MODO: C A N
Yes. I am. No, I'm not. Has he got. . . ? Have they got . . . ?
Has she got . . . ? Can I have the menu, please?
Yes. you are. No, you aren't
Hasitgot . . . ? Can we order, please?
Yes. he is. No, he isn't
VERBOD E MODO: WOULD where Where do you live? SUSTANTIVOSCONTABLES Y
LIKE 1 live in Madrid. NO CONTABLES
Where are you from?
Would you like to order? I'rn from England.
contable no contable
What would you like t o drink? Where's the toy
a salad some wine
I'd like (would like) a glass of red department?
wine. It's on the third floor. a room some mineral
water
how How do you do?
How do you do?
How are you? P O S I C I Ó N D E L ADJETIVO
O zero 3 three 6 six 9 nine
Very well, thanks.
1 one 4 four 7 seven 10 ten
a delicious meal
2 two 5 five 8 eight how old How old is he? (some) apple pie
He's twelve. (some) red wine
1 1 eleven 21 twenty-one
12 twelve 22 twenty-two
how much How much is the
13 thirteen 30 thirty
room? S O M E Y ANY
14 fourteen 40 forty
It's £85 pounds a
15 fifteen 50 fifty night Have you got any cheap shoes?
16 sixteen 60 sixty
How much are these We've got some cheap shoes.
17 seventeen 70 seventy
shoes? <. Yes, we've got some.
18 eighteen 80 eighty They're f75. No, we haven't got any cheap
19 nineteen 90 ninety shoes.
20 twenty 100 one hundred
how many How many nights? No, we haven't got any.
(a hundred)
Two nights.
How many children
N Ú M E R O S ORDINALES have you got? A LOT Y A LITTLE
Three girls and a boy.
first fifth ninth
second sixth tenth a lot She travels a l o t
third seventh ADVERBIOSY LOCUCIONES a little He speaks a little English.
fourth eighth ADVERBIALES
here We've got some shirts

PREPOSICIONES:
IN, ON, AT, here at f56.
P O R , FROM Here you are.
in I live in Madrid. there We've got some cheap

I'rn in business. shoes over tnere, riext t o
on The shoe department is on the counter.
the fourth floor.
straight ahead Go straight
at We've got some suits over ahead, and it's
there at f199. on the left.
for I work for an oil company.

I work for British Airways.
from I'rn from Spain.
This This is an expensive meal.
That I like that suit.
PRONOMBRE
Y SADVERBIOS These Can I see these shoes?
INTERROGATIVOS Those How much are those
shoes?
what What do you do?
I'rn a teacher.
What is your name?
My name's John.
who Who is she? suit suits
She's Maria. shoe shoes
Who are they?
They're John and Maria.
a unluna 1 chair silla Europe Europa
accountant contable 2 changing room probador evening tarde; noche
activity/activities actividad1 cheap baratola evening meal cena
actividades 1 chicken pollo excellent excelente
actor actor 2 child niñola excuse me perdone
address dirección, señas 5 children niños expensive carola
advertising publicidad 2 chips patatas fritas extra extra, aparte
afternoon tarde (sustantivo) 1 chocolate chocolate fashion moda
again de nuevo, otra vez 2 cinema cine 4 father padre 3
age edad 3 city ciudad 1 fifteen quince 3
al1 todoltodaltodosltodas 5 coat abrigo 7 fifth quinto 4
am l am soylestoy 1 clothes prendas de vestir, ropa 7 fifty cincuenta 5
a.m. de la mañana 7 coffee café 6 fine bien 2
America América 3 cola coca-cola 6 That's fine Está bien 5
American americano 2 company compañía 2 first primerola 4
an unluna 1 computer ordenador 7 first name nombre 1
any (véase página 63) 3 computer equipment accesorios fish pescado 6
and y 2 de informática 7 fit sentar bien 7
apple pie pastel de manzana 6 concierge conserje 4 five cinco 2
April abril 5 consolidation consolidación 1 flight attendant ayudante de vuelo2
are are you? jeres?ljes?; continental breakfast desayuno floor piso, planta 7
jestás?ljestA? 1 (estilo continental) 5 for para, por 2
they are sonlestán 2 conversation conversación 1 work for trabajar para 2
at at the lights en el semáforo 4 counter mostrador 7 forme para mí 5
assistant dependientelayudante 7 country país 3 fork tenedor 6
Australia Australia 2 credit card tarjeta de crédito 7 forty cuarenta 5
crossroads cruce 4 four cuatro 2
bank banco cup taza fourteen catorce 3
bar bar curtain cortina fourth cuartola 4
basement sótano customer cliente France Francia 2
bathroom cuarto de baño French francés, francesa 2
be serlestar daughter hija 3 from de, desde
beer cerveza dear querido, estimado'(a1 principio He's from Spain (Él) es de
belt cinturón de una carta) 5 España 2
beverages bebidas delicious ricola, deliciosola 6 the train from Madrid el tren
big grande department sección, departamento procedente de Madrid 4
bill cuenta 7 full lleno 5
black negrola department store grandes furnishing complementos para el
blouse blusa almacenes 4 hogar 7
blue azul dessert postre 6 furniture muebles 7
book libro diplomat diplomático (la persona) 3
bookshop librería dinner cena 5 garden jardín
bottle botella do What do you do? ¿Qué German alemán, alemana
boy niño, chico profesión tienesltiene? 2 Germany Alemania
bra sujetador HOWdo you do? ¿Cómo get get t o llegar a
breakfast desayuno está(s)?lEncantado 1 girl niña, chica
British británico doctor médico 2 glass vaso
brother hermano double doble 1 go ir
Brussels Bruselas a double room una habitación good buenola
businessman hombre de negocios, doble 5 Good afternoon Buenos días1
empresario 2 dress vestido 7 Buenas tardes
businesswoman mujer de negocios. drink bebida 6 Goodbye Adiós
empresaria 2 Good evening Buenas tardes1
bus stop parada de autobús 4 eight ocho 2 Buenas noches
buy comprar 7 eighteen dieciocho 3 Good morning Buenos días
by Por eighth octavo 4 Good night Buenas noches
by bus porlen autobús 4 eighty ochenta 5 Great Britain Gran Bretaña
by the supermarket junto al electrical goods electrodomésticos green verde
supermercado 4 7 grey gris
bye adiós 2 eleven once 3 ground floor planta baja.
engineer ingeniero 2
can poder; saber 4 England Inglaterra 2 handbag bolso 7
car coche 5 English inglés 1 happy birthday feliz cumpleaños 4
car park aparcamiento 5 English breakfast desayuno (estilo have tener 6
centre centro 5 inglés) have got tener 3
h e 61 1 m a r r i e d casadola PaY pagar 7
H e l l o Hola 1 M a r y Maria pence (p) peniques (singular =
help M a y mayo penny) 5
h e l p ayuda, socorro 1 m e me; a mí penfriend amigola por
h e l p ayudar 7 m e a l comida correspondencia 3
h e r su (de ella) 3 measure medir; medida p e r f u m e perfume 7
h e r e aquí 4 m e n hombres personal assistant (PA)
Hi! ¡Hola! 1 men's fashion confección de secretaria, auxiliar administrativo 2
his su (de él) 3 caballero P e t e r Pedro 3
h o t e l hotel 1 m e n u menú p h o n e teléfono 2
house casa 4 Michael Miguel p h o n e n u m b e r número de
h o w ? ¿cómo? 1 m i n e r a l w a t e r agua mineral teléfono 2
H o w a r e you? ¿Cómo está(s)? 2 Miss señoritalsrta. p l a t e plato 6
HOW d o YOU do? ¿Cómo M r señorlsr. please por favor 1
está(s)?lEncantadola 1 Mrs señordSra. p.m. de la tarde 7
H o w many ... ? ¿Cuántos/ M s señoralseñorita (Sra.lSrta.) p o s t office correos 4
Cuántas? 5 m o n e y dinero p o u n d (f) libra (esterlina) 5
HOW much ... ? iCuántola . . . ? m o r n i n g mañana p r e t t y bonitola 7
HOW r n u c h is i t ? ¿Cuántoes? 5 g o o d m o r n i n g buenos dias p r i c e precio, tarifa 5
HOW o l d are you? ¿Cuántos m o t h e r madre Princess Princesa 1
años tienesluene? 3 mousse mousse p r o n u n c i a t i o n pronunciación 1
h u n d r e d cien, ciento 5 m u s e u m museo p u r p l e moradola 7
husband marido 3 p u r s e monedero 7
! YO 1 n a m e nombre; apellido 1 queen reina 3

ice-cream helado 6 nationality nacionalidad 1
I'm soylestoy 1 n e a r cerca (de) 4 r a d i o radio 7
in en n e x t t o al lado de, junto a 4 railway s t a t i o n estación de tren 4
in L o n d o n en Londres 2 N e w Y o r k Nueva York 2 Really! ¡Vaya! 2
in Spain en España 2 nice bonitola, agradable, simpáticola 7 r e c e p t i o n i s t recepcionista 4
included incluidola 5 night noche 1 r e d rojola 6
is eslestá 1 f85 a night 85 libras por noche5 reductions rebajas, descuentos 7
it ello 1 nine nueve 2 regards saludos 5
ltalian italianola 2 nineteen diecinueve 3 reservation reserva 5
ltaly Italia 2 ninth noveno 4 reserve reservar 5
n i n e t y noventa 5 residence residencia 5
jacket chaqueta n o no 1 r e s t a u r a n t restaurante 5
Japanese japonés, japonesa n o t no (acompañando a un verbo) 1 right derecha
jeans (pantalones) vaqueros n u m b e r número 2 Turn r i g h t Tuerce a la derecha 4
j o b puesto de trabajo r o a d calle, carretera 4
John Juan occupation profesión 3 r o a s t b e e f rosbif 6
juice zumo o f de r o o m habitación. cuarto 5
j u m p e r suéter. jersey of course por supuesto. claro 3
just sólo; solamente o f f 50% o f f menos un descuento salad ensalada 6
de 50 por ciento 7 sale saldo, rebaja 7
k i t c h e n e q u i p m e n t utensilios de o h oh (exclamación); cero 2 saucepan cazuela 7
cocina 7 o i l petróleo 2 say decir 4
knife cuchillo 6 o l d H o w o l d a r e you? iCuántos scarf bufanda 7
k n o w conocer, saber 2 años tienesltiene? 3 Scottish escocés, escocesa 7
o n o n t h e right a la derecha 4 second segundola 4
language idioma 3 o n e unluna 1 secretary secretariola 3
l e f t izquierda 4 there's o n e . .. hay uno. . . 4 see ver 2
o n t h e l e f t a la izquierda opposite enfrente de 4 See y o u soon Hasta luego, Hasta la
leisure tiempo libre, ocio 7 or O vista 2
l i k e gustar 6 orange juice zumo de naranja 6 self t e s t test de autoevaluación 1
l i t t l e a l i t t l e un poco 3 o r d e r pedir (la comida en un session sesión 1
live vivir 2 restaurante) 6 seven siete 2
L o n d o n Londres 1 o u r nuestrola; nuestroslas 3 seventeen diecisiete 3
l o n g largola 7 o v e r t h e r e allá 4 seventh séptimola 4
loose flojo, suelto 7 seventy setenta 5
l o t a l o t mucho 3 pants braguitas 7 she ella 1
lovely bonitola 7 p a r d o n ¿Perdón?,¿Cómo dice? 4 s h i r t camisa 7
lunch almuerzo 5 p a r k parque 4 shoe zapato 7
Paris Paris 3 s h o r t corto 7
m a d a m señora 5 past pasadola shorts shorts, pantalones cortos 7
m a i n course segundo plato 6 past t h e p o s t o f i c e pasado shower ducha 5
man hombre 3 correos 4 single solterola 3
manager gerente 5 P a t r i c k Patricio 6 a single r o o m una habitación
marital status estado civil 3 Paul Pablo 2 individual 5
sir señor ticket billete 1 Women's fashion confección de
sister hermana tie corbata 7 señora 7
six seis tight ajustado 7 work trabajar 2
sixteen dieciséis tights medias, leotardos 7 would
sixth sextola t o a. para Would you like? iquieres? 6
sixty sesenta a ticket t o London un billete I'd like ...Quiero. . . 6
size talla para Londres 1
skirt falda go t o America ir a América 3 yellow amarillola 7
sleeve manga 7 toilet lavabo 5 yes sí 1
square plaza 4 tomato tomate 6 you túlusted 1
sock calcetín 7 tonight esta noche 5 your tu. su (de usted) 1
some algunola (véase página 63) 6 Tony Antonio 1
son hijo 3 too también 6 zero cero 2
sorry perdón 4 town localidad, ciudad 4
I'm sorry Lo siento toy juguete 7
soup sopa traffic lights semáforo 4
Spain España travel viajar 3
Spanish español(a) trousers pantalón 7
speak hablar turn torcer, girar 4
spell deletrear, escribir turning first turning o n the left
H o w do you spell ...
? la primera a la izquierda 4
.
se escribe . . ? twelve doce 3
spoon cuchara twenty veinte 5
start empezar twenty-one veintiuno 5
starter primer plato twenty-two veintidós 5
stay quedarse 5 two dos 2
steak filete 6 a room for t w o una habitación
store directory directorio de los doble 5
grandes almacenes 7
straight ahead todo recto 4 underground station estación de
street calle 5 metro 4
student estudiante 4 underpants shorts, calzoncillos 7
suit traje 7 understand entender 4
supermarket supermercado 4 unemployed desempleadola. parado
surname apellido 1 2
sweater suéter, jersey 7 unit unidad 1
swimming costume bañador (de United States Estados Unidos 2
señora) 7 up t o hasta (un precio máximo) 5
swimming trunks bañador (de usual habitual, normal 7
caballero) 7 usually normalmente 7
Swiss suizola 7
vacancy habitaci6n libre 2
table mesa vanilla vainilla 6
take coger, tomar vegetable verdura, legumbre 6
teacher profesor very muy 2
teaspoon cucharilla very good muy bueno 6
telephone teléfono
television televisor, televisión waiter camarero
ten diez waitress camarera
tenth décimo wallet cartera
thank you gracias want querer
thanks gracias watch reloj
thank you very much muchas water agua
gracias we nosotroslas
that éste, ésta weekend fin de semana
That's . .. éstelésta es . . . well bien
the ellldlosllas what? ¿qué?
their su (de elloslellas) what's = what is
then luego, entonces What's your name?
there allí Ilamdte llamas?
There is hay where? idónde?
these éstos white blancola
they elloslellas who? iquién?
think pensar, creer wife esposa
thirteen trece wine vino
thirty treinta .- with con
This This is Lene presento a wives esposas
those ésos woman mujer
three tres women mujeres

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Hay dos clases de programas: programas de aprendizaje

Cinta de audio 2" paso Sesión p k a : durante elprograna de TV

Conversations Lee la página inicial de la sesión 2 y familiarízate con

m Algunas actividades van precedidas del icono de

:;: Saludar a amigos y compañeros de trabajo

3 Preguntarle a alguien su nombre y

VOCABULARIO 2% Presente del verbo be (singular)

¿Cómo se llama la persona que acaba de empezar a trabajar en la oficina?

3 Escribe el saludo o la despedida que

Julia Hello. What's your name?

m Escucha cómo se pronuncia la h

What is your name? = What's your name? Consulta la traducción que

m 8 Ahora vuelve a escuchar la conver-

9 lCómo se escriben estas palabras? Deletrea

1 Allen 3 A-double L-€-N

Cuando en una palabra hay dos letras iguales

En inglés, se usan los siguientes títulos.

Tony Patterson es fotógrafo. Ha venido a Tony Hi! Hi, I'rn Tony.

Helen? m Escucha la conversación, procurando no

Tony Is she Helen?

m4 Escucha las frases Siguientesy repítelas.

Is she Helen? No, she's Julia Lane.

m 5 Ahora escucha de nuevo la

6 Ahora . . . un vistazo a los famosos.Junto a

8 ,iQué hay que decir en cada una de las

2 A continuación hay tres formularios informativos para visitantes extranjeros. Léelos y

1 Pilar Moreno, ¿está

i Saludar, empleando distintas fórmulas

i Presentarte y decir cómo te llamas

i Preguntar a alguien cómo se llama

i Comprobar la identidad de alguien, y

iUallv nOX .aw ...................... C

'UallV UelV s,aq ' O N

3: Presentar a un tercero VOCABULARIO

2: Expresar interés o sorpresa 2% FineNery well/

cuántas de las personas que aparecen viven en España?

-1e~nIdauap ou s ? ~ S yua optrrrJapF o p 3 p e

1iaq~ea3 e uLl epew

O 6 Escucha las &ases siguientes y repítelas.

7 Completa la siguiente conversación.

Cuando se dice How are you? a alguien a

mEscucha la conversación sin mirar el He Where 1) ............ you live?

What do you do? ;A qué te dedicas/se dedica?

Afirmativo Negativo Interrogativo

11 ;Qué palabra hace falta - in o for?

<S Presente del verbo be (formas del plural)

¿De dónde son Peter y Jane?

Neil No. Maria isn't American.

2 England 6 France He's Spanish. Es español.

4 rDe dónde son estas personas famosas?

Helen decide que es hora de marcharse, y se

m Escucha la conversación sin mirar el

m 6 Escucha las fiases siguientes y repítelas.

Afirmativo Negativo Interrogativo m9 A continuación están los números del

en el negativo, estas formas verbales,

la inversión obligatoria de la forma

John y Julia están bailando. John de pronto le

Names Nationalities Cities Professions