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PEDAGOGIA
Lentitud en la
elaboración de las
funciones intelectuales
Estado de
deficiencia física
Averiguar cuales son las potencialidades e intereses del alumno que padece este tipo de
problemas y concentrarse en ellas
Identificar las áreas especificas en las cuales un alumno tiene dificultad y centrarse en ellas
con la ayuda de un especialista
Dividir las tareas en etapas mas pequeñas y proporcionar instrucciones verbales y por
escrito
Facilitar al alumno con problemas para el manejo de materiales escolares lo mas adecuado
para que pueda afrontar sus tareas
Frente a los problemas de salud ,el
docente debe tener en cuenta las
dos siguientes acciones:
Factores a
considerar en el
diagnostico de C
Factores
A
problemas de Factores
aprendizaje emocionales
orgánicos
D
Factores
ambientales
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SE MANIFIESTA POR:
INCAPACIDAD PARA
UNA DEFICIENCIA EN LA INCAPACIDAD PARA
REALIZAR COMPRENDER Y RECORDAR
HABILIDAD DE
PLANIFICACIÓN Y CONCEPTOS, REGLAS,
MANIPULAR LOS FÓRMULAS Y ALGORITMOS
PRESUPUESTOS
NÚMEROS. MATEMÁTICOS.
FINANCIEROS.
DIFICULTADES EN EL
REVERSIÓN O PENSAMIENTO
DIFICULTADES EN EL
TRANSPOSICIÓN DE OPERATORIO:
CÁLCULO MENTAL. REVERSIBILIDAD, SERIACIÓ
NÚMEROS.
N, CLASIFICACIÓN, ETC.
TODAS ESTAS DEFICIENCIAS SE
PRESENTAN EN:
Es la dificultad para
leer los símbolos
matemáticos.
¿que es una tartamudez ?
Es un trastorno de la expresión verbal que
afecta principalmente al ritmo de la palabra
Todas las
caracterizada por un paro en la emisión
•.-
emociones
fuertes
acompañada de sincinesias ,o movimientos
La involuntarios realizados por un costado del La imitación
tónica .- cuerpo o por movimientos voluntarios .las Golpes violentos
causas el origen de este trastorno son en la cabeza
múltiples así Enfermedades de
distinta
naturaleza
¿Qué es el tartajeo ?
Es una perturbación del ritmo del habla que consiste en la supresión de
letras o silabas o aun de palabras o `párrafos enteros ,que trunca el
sentido de lo que desea expresar
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Habilidades necesarias en la percepción visual
• Discriminación visual
• Diferenciación figura-fondo
• Memoria visual
• Constancia visual
• Coordinación viso motora
• Atención visual
Atención auditiva
Habilidades necesarias en la
percepción auditiva
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Características de un niño
con dificultades auditivas
De percepción auditiva
Tiene dificultad para distinguir entre
sonidos De discriminación auditiva
Le cuesta seguir las instrucciones Oye y pronuncia mal .no percibe la diferencia entre d,b y
dadas al grupo p
Prefiere mirar las ilustraciones delos No percibe las diferencias entre sonidos diferentes
libros a leerlos Tiene malas destrezas fónicas
A menudo no le gusta la música o las Pierde el hilo de la lectura rápidamente
actividades rítmicas
Puede presentar problemas de articulación del lenguaje
Interactúa mal con sus compañeros
en actividades de grupo
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familiares .- El medio
familiar es un seno donde
se modelan sus rasgos y
características de
personalidad ,se forman y
se consolidan sus hábitos
y costumbres ,su lenguaje
básico muchas de sus
actitudes ,experiencias
,conocimientos y
sentimientos de seguridad
La influencia de los factores que
provienen del hogar es desde dos
puntos de vista
a) Actitud negativa de los padres hacia los
hijos.-las actitudes y maneras de criar en
alguna medida repercuten en la escolaridad
de los mismos
Padres hipertemerosos .son padres exageradamente preocupados
por la salud física de sus hijos
Padres híper exigentes :exige al hijo la perfección ,pretenden del
niño un autocontrol y autodominio impropios de su edad
Padres hiperindulgentes .son los preocupados por brindar al hijo
un mundo feliz sin dificultades ,haciendo que el niño sea mimado
c)Hogares de vida
promiscua (hogares
a)Hogares b)Hogares de madres
donde existe
de padres separados solteras estabilidad del núcleo
familiar .
Situaciones pedagógicas
Falta de
comprensión
Falta de interés de
Enseñanzas maestro –alumno
los niños a los
defectuosas condiciones
programas
desfavorables de la
infraestructura .
Situaciones sociales
1.Receptivo –auditivo
2.Receptivo visual
3.Expresivo –vocal
4.Expresivo –motora
DIFICULTADES EN LA ATENCION
atención Atención
insuficiente excesiva
DIFICULTADES EN LA MEMORIA
La dificultad se
encuentra en la
incapacidad de
Reaudición y
llevar a cabo los Sintaxis defectuosa
selección de
hábitos motores .
palabras
necesarios del habla
y no en el recuerdo
de las palabras
• 1. Imposibilidad de
repetir las palabras
• 2. Imposibilidad de
Síntomas de hablar espontáneamente
• 3. Imposibilidad de leer
la afasia en alta voz
expresiva • 4. imposibilidad de
escribir espontáneamente
5. imposibilidad de
escribir al dictado
PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LA
LECTURA
LA DISLEXIA
Las principales
manifestaciones
Imposibilidad de Captación y
Confusión de letras
dar la entonación agotamiento de la
parecidas atención
debida
Ia posibilidad de
Confusión de comprender el
sonidos Falta de puntuación sentido de las
palabras y de las
frases leídas
Inversiones de las
letras de silabas y Omisión de líneas .
de palabras
Causas de la dislexia
FACTORES PSICOFISIOLOGICOS
Las perturbaciones de la
Los aprendizajes prematuros
motricidad de origen neurológico
los problemas de
rendimiento
socioeconómicas socioculturales.
escolar son debido
a condiciones
CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS
• SE DIVIDEN EN DOS CLASES ,LAS DE ORIGEN EXTERNO Y ORIGEN
INTERNO
a) ORIGEN EXTERNO
NUTRICION
SITUACION SOCIOECONOMICA
LA VIVIENDA
LA COMPOSICION FAMILIAR
b)Origen interno
Recursos materiales
La dotación material de la escuela no permite el desarrollo
sistemático de estilos y practicas pedagógicas no verbalistas
Los recursos y materiales están distribuidos en forma desigual en
el conjunto de la población y de las regiones
Organizacional
Dos aspectos
fundamentales
Pre
Rendimiento
escolaridad
Condiciones socioculturales
• Se dividen en las de origen externo y origen interno
a) Origen externo
Patrones lingüísticos
Papel infantil valoración de la escuela
b) Origen interno
Se refiere a las relaciones con el proceso pedagógico mismo entre ellas
El docente
Los contenidos curriculares
La interacción docente-alumno
Las evaluaciones
Promoción
Supervisión
Conducción educativa
La formación docente
• Un punto que merece atención urgente es la
formación y capacitación de docentes para
trabajar en zonas rurales
• En segundo lugar ,realizar la capacitación de
los docentes intitulados siguiendo el modelo
curricular que esta dirigido al a formación de
los estudiantes regulares sin tener en cuenta
las características y la realidad de las zonas
donde están destinados .
El papel de la lecto escritura