Universidad De Oriente

Núcleo Anzoátegui

Unidad de Cursos Básicos

Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales

Área: Desarrollo de Destrezas para el Aprendizaje

Sección: 15

REPORTE Nº 1

Profesor: Alumna:

ERASTO MARCANO Carmen Di Nino

C.I: 28526757

Barcelona, 09 de octubre de 2017

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INDICE

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NORMAS DE TRABAJO

 El estudiante debe asistir regularmente a las prácticas de laboratorio. Un 25% de

inasistencia significala perdida total del curso.
(es importante asistir regularmente a clases , debido a que todos los temas están
íntimamente relacionados y son de vital importancia para futuras practicas )
 El estudiante debe asistir puntualmente a la hora de práctica. Después de 10 minutos no se
permitirá la entrada al laboratorio
(la puntualidad demuestra carácter , orden , eficacia e interés , por ende es necesario
asistir sin retardo y regularmente a las prácticas de laboratorio )

 El estudiante, antes de cada práctica de laboratorio, debe haber leído en su manual de

laboratorio la práctica correspondiente, investigado los conceptos básicos relacionados con
la práctica y realizado las actividades de pre-laboratorio asignadas para cada practica
(es fundamental haber estudiado la práctica anterior y haber investigado todas las
palabras básicas, de dicha unidad para poder comprender a la hora de la explicación del
profesor)

 El estudiante debe traer los materiales solicitados por el profesor para el desarrollo de
algunas prácticas (es indispensable traer los materiales solicitados por el profesor debido
a que son necesarios para realizar los experimentos dentro del laboratorio.)

 El estudiante debe hojas debe traer hojas de papel bond tamaño carta para realizar los
exámenes prácticos de laboratorio (son indispensables las hojas de papel bond tamaño
carta a la hora de realizar las evaluaciones cortas de las practicas )

 El estudiante debe usar un cuaderno para tomar nota de los conceptos basiscos
relacionados con la práctica, de las actividades pre-laboratorio y de los resultados de las
actividades de laboratorio (es importante tomar apuntes de las ideas y conceptos más
relevantes discutidos en clases, ya que sino investigamos no entenderemos muchos de los
conceptos que se encuentra en la guía)

 El estudiante debe colocar sus libros en la gavetas y solo utilizara el manual de laboratorio,
el lápiz y el cuaderno de notas(en nuestro sitio de trabajo debemos tener las cosas más

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 importante a la mano como lo son , el lápiz, la guía de laboratorio y el cuaderno , ya que si
tenemos que anotar cualquier información sea con mayor facilidad )

 El estudiante debe mantener su sitio de trabajo limpio y en orden. No botar los papeles en
el piso, el fregadero o en las gavetas( es importante que tengamos la zona de trabajo
limpia debido a que si la tenemos sucia podríamos ocasionar un accidente y no
trabajaríamos con comodidad)

 El estudiante debe manejar con extremi cuidado los equipos del laboratorio , evitar
golpearlos o forzar susu mecanismos.si no sabe cómo se utiliza el equipo , debe preguntar (
es importante saber manejar y cuidar los instrumentos que se encuentran dentro del
laboratorio , ya que son instrumentos muy delicados y costosos y en caso de alguna duda
es fundamental hacerlo saber a nuestro tutor o profesor.)

 El estudiante debe localizar todo el material necesario antes de realizar una actividad de
laboratorio. ( a la hora de realizar una práctica de laboratorio es importante haber
acomodado todos los materiales que se necesitan con anterioridad para realizar la
practica con mayor eficiencia )

 El estudiante debe practicar en la realización y en la observación de los resultados de la

actividades realizadas en grupo( es necesario participar activamente en todas las
actividades que se realizan dentro del laboratorio , debido a que de esa forma
aprenderemos mucho más y lo complementaremos con la teoría )

 El estudiante debe lavar los instrumentos de vidrio utilizados, devolver al profesor las
sustancias, solventes y aparatos utilizados y limpiar su área de trabajo antes de retirarse del
laboratorio. (es importante limpiar todos los instrumentos muy bien después de haberlos
utilizados, ya que si no se hace correctamente podemos ocasionar un accidente y de esta
misma forma ordenar el limpiar el área utilizada para el siguiente grupo.)

NORMAS DE SEGURIDAD

 Para proteger su ropa y su cuerpo es obligatorio el uso de la bata de laboratorio.

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 (es necesario llevar al laboratorio la bata debido que dentro de el se encuentra sustancia
muy peligros , por esta razón el uso de ella es de vital importancia )

 Si tiene cabello largo se recomienda recogerlo antes de entrar al laboratorio

(el cabello largo supone un riesgo debido a que se puede enganchar fácilmente a cualquier
equipo dentro del laboratorio )

 Está prohibido fumar, aplicarse maquillaje , llevarse los dedos a la boca u ojos e ingerir
alimentos y bebidas dentro del laboratorio (dentro del laboratorio se encentra diversas
sustancias y materiales que pueden ser muy inflamables , por ende hay que ser muy
precavido y respetar las normas )

 Nunca utilizar la nevera o microondas del laboratorio del laboratorio para conservar o
calentar sus alimentos. (no podemos utilizar el microondas o nevera para calentar o
refrigerar alimentos pensemos consumir debido a que dentro de ellos quedan partículas
que pueden ser nocivas para el consumo humano )

 Debe usar guantes y lentes de seguridad al manipular material biológico (sangre, heces,
orina y tejido)

( es importante utilizar los guantes para poder manipular material biológico o de otro
forma atentaríamos con nuestra propia salud al contaminarnos )

 Al utilizar una pipeta nunca respirar con la boca , debe utilizar una propipeta
(esta regla es de vital importancia debido a que si aspiramos con la boca , y por accidente
no los tragamos nos podríamos envenenar , por ende es de vital importancia el uso de la
propipeta )

 Debe trabajar bajo campana al manipular sustancias peligrosas que desprendan vapores
(es necesario tener mucho cuidado al manipular este tipo de sustancia, por el uso de la
campana es necesario para que si en tal caso desprende vapores no pongamos en riesgo
nuestra vida ni la de nuestro compañeros )

 Tomar materiales calientes con guantes o pinzas apropiadas, nunca con las manos

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 (al momento de manipular sustancias calientes es relevante el usos de guantes y demás
materiales para reguardar nuestra integridad )

 Al calentar cualquier liquido en un tubo de ensayo, hacerlo suavemente y en toda la

superficie del vidrio. Evite orientar la boca del tubo hacia algún compañero o hacia usted
mismo
(es importante ya de otra forma atentaríamos la integridad física de los compañeros )

 Al utilizar un mechero, debe encender primero el fosforo antes de abrir el gas del mechero
(es de vital relevencia debido a que podríamos ocasionar una explosión )
 Evitar manipular reactivos, especialmente líquidos inflamables (alcohol, acetona, éter cerca
de mecheros o cualquier otra fuente de calor )
(hay que mantener las normas de seguridad en todo momento y manipular estas sustancias
con mucho cuidado ya son altamente inflamables )
 Rotular en forma clara todos los recipientes a utilizar
(Es muy importante, ya que al no estar rotulado de manera clara se pueden confundir y
ocasionar un accidente )
 No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados
(es importante no devolverlos a l frasco porque alteraríamos la sustancia de origen )
 Leer cuidadosamente las etiquetas de los frascos que contienen sustancias químicas antes de
usarlas y tomar las precauciones indicadas en ellas.
(es necesario al momento de manipular las sustancia químicas leer las instrucciones ,
conocer e identificar las simbologías para tomar las previsiones necesarias)
 Para sacar sustancias de los frascos debe utilizar una espátula , nunca los dedos
(es necesario utilizar las herramientas requeridas para manipular los químicos para evitar
accidentes )
 Al diluir un ácido debe añadirlo lentamente sobre el agua, y agitar en forma continua nunca
añadir agua sobre el ácido ya que se libera gran cantidad de calor con violencia explosiva
(debemos respetar todas las indicaciones establecidas en el manual de laboratorio asi
como respetar el orden en la mezcla de las sustancias)
 Cuando deba percibir el olor de algún líquido, sustancia de ebullición o cualquier vapor,
nunca acercar la cara directamente al recipiente. Atraer el olor con la palma de la mano
manteniendo alejado del envase
(de no hacerlo podríamos ocasionarnos lesiones en el rostro)

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  Reportar inmediatamente a su profesor cualquier accidente , por pequeño que sea
(es necesario estar en contacto con el profesor encargado del laboratorio y mantenerlo
informado de todos los procedimientos que realicemos)
 Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de haberlos
calentado con el fin de evitar roturas
(los cambios bruscos de temperaturas en los materiales de vidrio del laboratorio
ocasionan fracturas en el material )
 Nunca debe verter por el desagüe sustancia peligrosas o contaminantes. Debe utilizar un
frasco de vidrio con tapa para recoger estas sustancias, luego desecharlo adecuadamente
(es necesario respetar las normas de higiene y seguridad para no ocasionar
contaminaciones en los desagües, es importante utilizar los recipientes indicados para
desechar las sustancias utilizadas)
 Después de verter por el desagüe un líquido no peligroso o contaminante , lavar bien con
abundante agua ´
(es necesario para no dejar residuos )
 Maneje los instrumentos de acuerdo con las instrucciones y reporte inmediatamente a su
profesor cualquier falla que presenten
(es vital, conocer el manejo correcto de los materiales que se encuentran dentro del
laboratorio y reportar cualquier anormalidad)
 Lavarse las manos con agua y jabón antes de salir del laboratorio.
(es importante mantener la higiene dentro y fuera del laboratorio para evitar
contaminarse)
 Antes de abandonar el laboratorio, comprobar que el agua y el gas están completamente
cerrados.

(es necesario realizar esta acción para evitar accidentes tales como inundaciones o
explosiones )

INFORME

Es un texto escrito en prosa con el objetivo de informar sobre hechos o actividades concretas a un
determinado lector o lectores. El informe está dirigido a comunicar información a una o varias
personas con un fin instructivo. La información que se entrega debe estar sistematizada, y los datos

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que la integran pueden ser obtenidos bibliográficamente, o en forma empírica. El informe puede ser
de tipo técnico, científico, comercial o empresarial, según el tema del que se trate.

PARTES DE UN INFORME

TÍTULO: El título debe ser una frase que contenga los conceptos e ideas esenciales del artículo.
Deber ser significativo y conciso. Debe contener las palabras claves esenciales del informe.

RESUMEN: Es considerado una parte esencial del informe , ya que es ahí donde se redacta de
manera breve, pero concisa, el tema de la investigación, los resultados y las conclusiones
Generalmente no debe sobrepasar las 200 palabras.

INTRODUCCIÓN: Se explica en esta parte el objetivo del informe, los antecedentes, su estado
en la Comunidad Científica y la razón por la que ese artículo aporta algo nuevo a la ciencia. La
introducción será breve no debe exceder 3 paginas

OBJETIVOS :las objetivos se formulan de manera clara y concisa tomando como punto de
referencia el marco de estudio de la investigación . el objetivo general surge directamente del
problema a estudiar y los objetivos específicos deben estar referidos a los eventos de estudio
contenidos en el objetivo general, es decir los logros parciales que permiten alcanzar el objetivo
general, o partes o etapas que deben alcanzarse de manera secuencial o jerárquica. En resumen
deben indicar como se desarrollara o logrará el objetivo general.

materiales y métodos :Aquí se explica cómo se ha realizado la investigación, con qué

materiales, experiencias, estudios y métodos. Dónde y cómo se ha realizado, qué fuentes
bibliográficas se han consultado, asi mismo dependiendo del tipo de investigación se debe incluir la
descripción del área de estudio y el diseño metodológico ,una parte muy importante es el muestreo
es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los miembros de una
población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se
hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo
suficientemente representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a
la población.

Resultados. :Pueden ser datos, interpretaciones, comentarios. En cualquier caso tienen que ser
muy claros y concisos. En general los resultados se presentan en forma de tablas, gráficos y figuras

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TABLAS : se define como una una red de columnas y filas que en su mayoria se compone de
datos numéricos las tablas deben tener con:

número de la tabla: Este es el primer elemento visible de la tabla, comienza en mayúscula y termina
con el numero de la tabla.

Nombre de la tabla: Es el titulo de la tabla, debe ser corto, simple y descriptivo. Se escribe en
cursiva.

Tabla y contenido: La tabla debe estar formada solamente por 3 lineas horizontales, la superior, la
inferior y una que separa la cabecera del los datos. Cada columna debe tener en la cabecera un titulo
que describa los datos.

FIGURAS: según apa se define como cualquier tipo de instrumento que no sea tabla .una figura
puede ser un cuadro , un diagrama , una grafica , una fotografía, un dibujo u otro forma de
representación (APA,2001,p.149)

GRÁFICOS :Un gráfico estadístico es una representación visual de una serie de datos
estadísticos. Es una herramienta muy eficaz, ya que un buen gráfico capta la atención del lector,
presenta la información de forma sencilla, clara y precisa, facilita la comparación de datos y
destaca las tendencias y las diferencias e ilustra el mensaje del tema o al que acompaña.

GRAFICOS DE LÍNEAS :este tipo de grafico se utiliza para mostrar tendencias en el tiempo.
Se representan los valores en dos ejes cartesianos

GRAFICOS DE BARRAS: Se utiliza para representar valores utilizando trazos verticales, u

horizontales. Se pueden representar dos o más series para comparar entre sí.

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 GRÁFICOS CIRCULARES: este tipo de gráfico circulares, es el más sencillo de representar
y fácil de interpretar, pues muestra la distribución de los datos respecto a una sola variable. Es muy
útil cuando se quiere destacar la composición o participación relativa (porcentual) de una
característica o hecho.

GRAFICAR EN PAPEL MILIMETRADO

Normas para graficar resultados experimentales, obtenidos en una práctica de laboratorio o

de datos adquiridos por otro medio. Al realizar una gráfica, se debe tener en cuenta las
siguientes reglas:
 Se emplea papel milimetrado y/o papel semi-logarítmico (Este último para
representar una función linealizada obtenida del papel milimetrado).
 Cada eje debe estar indicado explícitamente, la magnitud que representa, con su
símbolo y unidad de medida.

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 Use las escalas de tal modo que la gráfica ocupe la mayor parte del
espacio disponible.
 Use la diferencia entre el valor máximo y mínimo (Rango de magnitud) para
abarcar, en lo posible, todo el eje. Se debe usar divisiones de escalar enteras y/o en
potencias de 10, para facilitar la ubicación de los puntos a graficar.
 Evite en lo posible factores de escala que dificulten la lectura directa de la misma,
como por ejemplo, usar un centímetro del papel para representar números impares
de la magnitud medida (escoger un cuadro para representar 3 unidades o 1 cuadro
para representar 7 unidades de magnitud, entre otros).
 Solo ubique sobre cada eje el número de marcas de escala necesario para que sea
claro la división, y estos deben estar espaciados regularmente. Solo coloque
algunos de los rótulos de división de escala cuidando de evitar sobrecargar la
gráfica.
 No es necesario que el origen sea el punto (0,0). No obstante, puede ser necesario
conservar el origen si se quiere determinar gráficamente el intercepto con alguno de
los ejes. Resalte los puntos experimentales buscando que sean claramente visibles,
por ejemplo, encerrándolos con un pequeño círculo, triángulo, cuadrado, entre
otros.
 Cuando se gráfica varias curvas (series de datos) sobre la misma hoja, use distintos
símbolos para distinguir los puntos correspondientes a cada serie. Cuide acumular
demasiada información en el mismo gráfico ya que lo podría hacer ilegible.
 Use una cruz o un cuadro proporcional a la magnitud de la incertidumbre de
medición a cada lado del punto, a menos que esta no sea significativa en relación
con el tamaño de la escala correspondiente.
 Nunca use el área de datos de la gráfica para presentar elementos diferentes a los
puntos gráficos como por ejemplo cálculos aritméticos, entre otros.
 Use líneas de referencia cuando haya un valor importante que interese señalar a
todo lo largo o a todo lo ancho de la gráfica, sin interferir con los datos.
 La gráfica debe llevar un título que dé significado a los datos, una leyenda que
explique en detalle lo que la gráfica representa, buscando que quien la observe no
necesite leer el texto del informe para entender el contenido.

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DISCUSIÓN: La discusión estudia la importancia e interpretación de los resultados de las tablas y
gráficas, comparándolos con otros existentes, y relacionando ese artículo con otros y con otras
investigaciones hechas en el mismo contexto

CONCLUSIONES : En este apartado se plantean los resultados obtenidos, acompañados de su

respectiva explicación y un análisis profundo.

BIBLIOGRAFÍA. Se consigna la bibliografía consultada y de utilidad en la elaboración del

informe. La bibliografía de libros y/o artículos debe ajustarse a las normas establecidas
internacionalmente

LIBRO :apellido del autor , inicial del nombre del autor , año de publicación .titulo (subrayado o en
negrita) edición.editorial ciudad,país , numero total de paginasy laminas si tiene

Ejemplo:

Chang, R.2002. quimica 7ma ed. Editorial McGraw-Hill, distrito federal ,México. 995 p.

LIBRO EDITOR EN VEZ DE AUTOR : apellido, inicial del nombre de editor o editores. La
palabra ed entre ().año de publicación . título del libro subrayado. Número del volumen o
tomo.numero de edición .casa editorial, ciudad y país de edición. Numero de paginas

Ejemplo

Strauss,E. Y Strauss J. (ed ). 2007. Viruses and Human Disease. Vol.1. 2da ed.editorial Academic
Press , California ,USA. 480p.

LIBRO AUTOR DE UN CAPÍTULO EN LIBRO CON EDITORES: apellido, inicial del

autor .año de publicación .título del capítulo subrayado o en cursiva .páginas del capítulo .la palabra
En seguido de apellido ,inicial del nombre del editor o editores seguido de la palabra ed. encerrado
en ( ).título del libro subrayado o en cursiva. Numero de volumen o tomo .numero de edición .casa
editorial, cuidad y país de edición .

REVISTA CIENTÍFICA : apellido ,inicial del nombre del autor. Año de publicación .titulo de
artículo .nombre de la revista científica subrayado o en cursiva, volumen (numero ).rango de
paginas

Ejemplo

Bermúdez ,G.2011. Los orígenes de la Biología como ciencia. El impacto de las teorías de
evolución y las problemáticas asociadas a su enseñanza y aprendizaje. Eureka, vol. 12: 66-90

DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS: autor(es ).año de publicación título del artículo .fecha

de consulta (día , mes y año ). Dirección URL.

Ejemplo

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La nación ,2014. FAO y OMS apuestan por sana nutrición y combate a obesidad. 14 de septiembre
2017. http://www.nacion.com/mundo/foros-internacionales/FAO-OMS-apuestan-nutricion-
obesidad_0_1452654735.html

REVISTAO PERIÓDICO: ARTICULO FIMADO: apellido ,inicial del nombre.titulo del

articulo entre comillas .nombre del periódico subrayado,fecha d publicación .cuerpo del periódico ,
numero de la pagina .

Ejemplo

Marques , L.“Teodoro como problema” . Tal cual, 05 de octubre de 2017. Cuerpo 3,p.4

REVISTA O PERIÓDICO: ARTICULO NO FIMADO: título del articulo entre comillas

.nombre del periódico subrayado, fecha de publicación ,.cuerpo del periódico ,numero de la página.

“Venezuela es el único país de la región que no ha redicido sus niveles de homicidio”.El

nacional,02de octubre 2 017 cuerpo c , p.1

ENCICLOPEDIA título del articulo entre comillas. Nombre de la enciclopedia subrayado. Año de
publicación seguido de la palabra ed. Numero de paginas.

Ejemplo

“la didáctica como campo de conocimiento científico”. Manual de la educación.2007 ed. p .924

SIMBOLOGIAS USADAS EN UN LABORATORIO, DESCRIPCION Y

EJEMPLOS DOMESTICOS O INDUSTRIALES
En los laboratorios de biología, la señalización contribuye a indicar aquellos riesgos que
por su naturaleza y características no han podido ser eliminados. Considerando los riesgos
más frecuentes en estos lugares de trabajo, las señales a tener en cuenta son:
 Señales de advertencia de un peligro
Tienen forma triangular y el pictograma negro sobre fondo amarillo. Las que con mayor
frecuencia se utilizan son:

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Riesgo eléctrico. Esta señal debe situarse en todos los armarios
Cuadros eléctricos del laboratorio.

Materias tóxicas. En aquellos laboratorios en los que se

manipulen sustancias clasificadas como muy tóxicas, tóxicas,
cancerígenas o mutágenas, tales como la colchicina o la azida
sódica, se colocará la señal indicada en los lugares donde se
guarden tales sustancias.

Materiales inflamables. Siempre que se manipule este tipo de

materiales, se utilizará la señal indicada a continuación.

Baja temperatura. Esta señal deberá situarse a la entrada de

las cámaras de climatización y frigoríficas que trabajen a
temperaturas bajas.

Riesgo biológico. En cumplimiento de lo dispuesto en el anexo

III del Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, se colocará esta
señal en todos los laboratorios en los que se manipulen agentes
biológicos de los grupos 2, 3 ó 4.

Riesgo de radiaciones ionizantes. En los laboratorios en que

manipulen isótopos radiactivos, se utilizará la señal indicada.

Señales de prohibición:
De forma redonda con pictograma negro sobre fondo blanco. Presentan el borde del contorno
y una banda transversal descendente de izquierda a derecha de color rojo, formando ésta con
la horizontal un ángulo de 45º.

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Prohibición de fumar y de encender fuego. Siempre que en el
laboratorio se utilicen materiales inflamables deberá emplazarse
la señal que indica expresamente la citada prohibición.

Señales de obligación:
Son también de forma redonda. Presentan el pictograma blanco sobre fondo azul. Atendiendo
al tipo de riesgo que tratan de proteger, cabe señalar como más frecuentes en estos lugares de
trabajo, las siguientes:

Protección obligatoria de la cara. Se utilizará siempre y

cuando exista riesgo de salpicaduras a la cara y los ojos, como
consecuencia de la manipulación de productos corrosivos o
irritantes.

Protección obligatoria de vías respiratorias. Esta señal se

colocará en aquellas áreas de trabajo donde se manipulen
productos tóxicos o nocivos susceptibles de ser inhalados, sin
perjuicio de que deban ser manipulados bajo campana
extractora, siempre que sea posible.

Protección obligatoria de las manos. Esta señal debe

exhibirse en aquellos lugares de trabajo donde se manipulen
productos corrosivos, irritantes, sensibilizantes por contacto
cutáneo o tóxico y nocivo, con posibilidad de ser absorbidos
por la piel.

Señales relativas a los equipos de lucha contra incendios:

Son de forma rectangular o cuadrada. Presentan el pictograma blanco sobre fondo rojo. Las
más frecuentes en los laboratorios son las que indican el emplazamiento de extintores y de
mangueras para incendios, es decir:

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Otras señales

En función de las características del local y teniendo en cuenta sus riesgos específicos, los
laboratorios de biologia deben exhibir aquellas señales que avisen de la existencia de tales
riesgos.

Conviene recordar también la obligatoriedad de señalizar las salidas de emergencia y

elementos de primeros auxilios (botiquín, duchas de emergencia, lavaojos, etc.).

PROPIEDADES FISICO QUIMICAS USADOS EN UN LABORATORIO

PROPIEDAD FÍSICA DE UNA SUSTANCIA: Aquélla que se puede medir y observar sin
modificar la composición de la sustancia. Son ejemplos el color, el punto de fusión, y la
densidad.

PROPIEDAD QUÍMICA DE UNA SUSTANCIA: Aquélla que para observarla o medirla

requiere que se deba realizar un cambio de la composición de esa sustancia. Son ejemplos
la combustibilidad de una sustancia o el carácter ácido o básico de la misma.

PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS: Todas las propiedades físicas y

químicas de la materia pertenecen a una de estas dos categorías.

El valor medido de una propiedad extensiva depende de la cantidad de materia

considerada. La longitud, la masa y el volumen son propiedades extensivas. Los valores de
una misma magnitud extensiva se pueden sumar. El valor medido de una propiedad
intensiva no depende de cuánta materia se considere. La temperatura es una magnitud
intensiva. La temperatura no se puede sumar.

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MATERIAL (desde el punto de vista de la Ingeniería de Materiales): Cualquier sustancia o
mezcla de sustancias de las que cualquier cosa está compuesta o hecha. Por conveniencia,
la mayoría de los materiales de Ingeniería se incluyen dentro de tres grupos principales:
metálicos, poliméricos y cerámicos.

PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS INTENSIVAS QUE CARACTERIZAN LAS

SUSTANCIAS:

Para lo cual se han realizado las consideraciones siguientes:

 No se incluyen propiedades intensivas como masa, volumen o longitud, que si bien sirven
para medir e incluso identificar sustancias en algunos casos, son eminentemente físicas.
 Las formas de materia a identificar se restringen a las sustancias, tal y como se definieron
anteriormente. No se consideran las mezclas de sustancias ni las disoluciones, salvo en
comentarios puntuales de interés industrial.
 No se incluyen ensayos puramente físicos como los ensayos mecánicos (resistencias a
tracción, compresión, flexión, dureza, etc.) que son además raramente aplicados a
sustancias puras.
 No se incluyen propiedades fisicoquímicas organolépticas como color, olor, sabor y otras
que son difícilmente cuantificables.
 las propiedades fisicoquímicas que identifican las sustancias orgánicas e inorgánicas son:
densidad, estructura cristalina, punto de fusión, punto de ebullición, calor específico, calor
de combustión, calor latente de vaporización, viscosidad, tensión superficial, peso
molecular y solubilidad.

PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS MATERIALES UTILIZADOS EN

EL LABORATORIO

Los materiales de laboratorio son empleados para la comprobación experimental de las leyes y
fenómenos de las ciencias naturales, estudiadas en la teoría. En los laboratorios nos encontramos
con distintos tipos de materiales: vidrio, plástico, porcelana al momento de elegir en cada material
según el uso que le queramos dar, ningún utensilio es perfecto. Para clasificar la gran variedad de
materiales, instrumentos y equipos se eligen dos criterios generales:

 POR SU CLASE DE MATERIAL EMPLEADO EN SU FABRICACIÓN

Material de vidrio: se caracteriza porque tiene mucha resistencia química (frente a ácidos, frente
a bases, etc.), tiene mayor resistencia que el plástico, es muy estable, se caracteriza por su
transparencia. Todos los vidrios no son perfectos para todas las técnicas, a veces se necesitan
vidrios con resistencia técnica, con resistencia mecánica. Según el uso que lo queramos dar
aparecen vidrios especiales. La mayoría de los utilizados son vidrios boro silicatados, los cuales
ofrecen gran resistencia térmica (vidrio pirex, quimax). Cuando se emplea el material de vidrio hay
que tomar unas precauciones: no los podemos someter a cambios bruscos de temperatura (se

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provocan tensiones que pueden romper el cristal), no se debe aplicar fuerza sobre llaves, no se debe
someter a variaciones bruscas de presión, no se debe conservar soluciones concentradas de bases en
material de vidrio de boro silicato, etc

Material de plástico: pueden ser de uso múltiple, p ej. Las probetas, matraces, vasos de
precipitados, las placas de petri. Los utensilios de plástico de laboratorio son monómeros orgánicos
polímero larizadas. Hay gran variedad de plásticos, van a tener distintas propiedades físicas y
químicas (por ejemplo, poliestireno, PVC, polipropileno, etc.). Cuando se utiliza un plástico hay
que tener en cuenta el tipo de plástico que se emplea porque algunos plásticos pueden ser atacados
por disolventes.

Material de acero inoxidable: es un material reciclable que tiene un mínimo efecto en el medio
ambiente, y tiene las ventajas adicionales de ser

Material de madera: este material ha caído en desuso, desplazado por los plásticos y por el
acero inoxidable, son de menor peso y descartables debido a su fácil destrucción cuando esta con
agentes químicos corrosivos.

Material de porcelana : Es de alta resistencia térmica hasta 1200 ºC si es esmaltada y 1400 ºC

sin esmaltar, podemos ver en el laboratorio cápsulas de evaporación, crisoles, entre otros. La
porcelana para útiles de laboratorio es conveniente que tenga un contenido en Al2O3 del 40 por
100, capacidad de absorción del agua totalmente nula, dureza de 7 − 8 en la escala de Mohs, este
material es producido con una calidad uniforme, una estructura compacta e impermeable a las
filtraciones gaseosas. La resistencia mecánica y química, tanto a los ácidos como a los álcalis es
excelente, así como a los cambios de temperatura, que los soporta sin roturas, explosiones ni
deformaciones. En condiciones normales de trabajo las piezas de porcelana esmaltada soportan
temperaturas de 1.050ºC mientras que las sin esmaltar soportan hasta 1.350ºC

TITULACIÓN

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La titulación es un procedimiento cuantitativo analítico de la química. Con la titulacion puede
determinar la concentración desconocida en un líquido añadiéndole reactivos de un contenido
conocido. La titulación es un procedimiento relativamente sencillo que no requiere un despliegue
de aparatos técnicos para determinar la concentración de sustancias conocidas disueltas. Los
instrumentos esenciales para la titulacion son una bureta y un vaso de precipitados. La bureta
contiene una solución volumétrica de la cual se conoce la concentración de la sustancia. En el vaso
de precipitados se encuentra la solución con la concentración desconocida y un indicador para la
detección del parámetro. Después de mezclar la solución volumétrica y la solución con la muestra
en el vaso de precipitados es posible, en base al conocimiento del desarrollo químico de reacción y
el consumo de la solución volumétrica, calcular la concentración de la solución con la muestra.
Los diferentes procedimientos de titulación se pueden separar según los tipos de reacción
químicos. Por ejemplo, existe la titulación ácido-base, la titulación redox o la titulación por
precipitación. La titulación es aplicada en muchos ámbitos: En el análisis medioambiental, en el
control de procesos, en el análisis farmacológico y forense, en el análisis de alimentos o también
en la investigación.

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