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Aprendizaje especifico Experiencia de aprendizaje Preguntas que orientan el logro de Procedimientos e indicadores de
aprendizaje evaluación
Identificar algunas Inicio/estrategia de apertura: En el interior de la Inicio: ¿ustedes saben cuáles son los Indicadores:
acciones y situaciones sala de actividades la educadora invitara a los alimentos saludables?
Nombra los alimentos
de la vida diaria que niños y niñas a sentarse en sus sillas formando un
¿Me podrían nombrar algunos
contribuyen al cuidado semicírculo, ella estará ubicada frente a ellos y les Pega alimento saludable en la
alimentos saludables?
de la salud y al comentara que hoy hablaran acerca de los cartulina
desarrollo de alimentos saludables y les preguntara ¿ustedes ¿Qué tipo de alimentos comen en sus
Instrumento de evaluación:
ambientes saludables saben cuáles son los alimentos saludables? ¿Me casas
podrían nombrar algunos alimentos saludables? Lista de cotejo
Desarrollo: ¿qué creen que hay dentro
¿Qué tipo de alimentos comen en sus casas?
de esta caja? Regla de medición:
Desarrollo: Una vez que los niños/as hayan
respondido a las preguntas la educadora les
¿Les gustaría saber que hay? Si: logrado
mostrara una ¨caja mágica¨ (la cual contendrá Finalización: ¿Les gusto la actividad? No: no logrado
láminas de alimentos saludables y no saludables) y ¿Qué aprendimos hoy?
moviéndola le preguntara ¿que creen que hay
dentro de esta caja? ¿Les gustaría saber que hay? Y ¿Cuáles eran los alimentos saludables?
les dirá que soplen para que se abra la caja. Luego
sacara de la ¨ caja mágica¨ láminas de alimentos
saludables y no saludables, los niños/as deberán
nombrar el alimento correspondiente e identificar
si es saludable o no saludable.
Finalización: estrategia de cierre: al finalizar la
actividad la educadora les dirá a los niños que
crearan un collage sobre los alimentos saludables,
para lo cual cada niño/a sacara una lámina de un
alimento saludable y lo pegara en una cartulina. Y
para terminar la actividad la educadora les
preguntara ¿les gusto la actividad? ¿Qué
aprendimos hoy? ¿Cuáles eran los alimentos
saludables?.
Recursos tangibles: caja de zapatos forrada con cartulina, láminas de Proyección del aprendizaje: Este aprendizaje se podría proyectar
alimentos, cartulina, pegamento Recursos intangibles: preguntas mediante una degustación de algunos alimentos saludables
Recursos humanos: movimientos corporales