UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

LEGISLACION LABORAL
CARRERAS

LICENCIATURAS EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL,

ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y
PSICOLOGIA INDUSTRIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION REQ HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

Especializada 8º, 9º y 10º DER- 400 BR. 4 4 4 - 24 96

1
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
El programa contiene los aspectos fundamentales del derecho del trabajo y las normas complementarias que rigen las
relaciones labores entre empleadores y trabajadores. Aborda los conceptos básicos de la jornada de trabajo y su forma de
pago, las terminaciones del contrato de trabajo y las prestaciones que corresponden a cada terminación, así como las
obligaciones y responsabilidades derivadas del contrato entre empleadores y trabajadores. Además, establece los
mecanismos y autoridades administrativas del Derecho del Trabajo que intervienen en la regulación de las relaciones laborales.

Los temas que se manejan son: Conceptos generales del derecho de trabajo, El contrato de Trabajo, La jornada de trabajo y
descansos obligatorios, la jornada de trabajo, Terminación del contrato de trabajo, prestaciones laborales, Sistema Dominicano
de Seguridad Social.

SABERES PREVIOS

• Capacidad de interpretar textos legales.

• Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales.

• Capacidad reflexiva y analítica.

• Conocimientos de matemática básica.

INTENCIÓN EDUCATIVA
• La presente asignatura se desarrolla dentro del campo ocupacional del área de negocios y Psicología Industrial
que realizan actividades vinculadas a las relaciones laborales entre empleadores/as o trabajadores/as, tales como
administradores/es de empresas, contadores/as y gestores de recursos humanos. Además, aporta
conocimientos generales a las y los participantes para la aplicación práctica de los conceptos en su vida cotidiana
y sus relaciones laborales individuales.

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 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
• Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo
profesional.
• Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
• Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
• Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.
• Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.
• Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
• Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.

Competencias específicas:
• Evalúa el marco jurídico aplicado a la gestión financiera, laboral y fiscal de la empresa.
• Aplica los fundamentos administrativos en diversos procesos del quehacer empresarial
• Capacidad de relacionar y aplicar las disposiciones legales del área laboral, tributaria, financiera, mercantil y de la seguridad
social en el área empresarial.
• Capacidad para planificar, organizar, dirigir y controlar de manera óptima los recursos productivos de las organizaciones.
• conocimiento de las normas laborales de la República Dominicana y su vinculación con los principios fundamentales de la
administración.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza los fundamentos del derecho laboral a la luz de las legislaciones dominicanas vigentes.

• Analiza las características y elementos constitutivos del contrato de trabajo, partiendo de lo establecido en los textos legales, la
doctrina y la jurisprudencia.

• Describe los diferentes tipos de jornada de trabajo, observando las disposiciones legales y la naturaleza de la empresa.

• Calcula correctamente las Prestaciones Laborales y los Derechos Adquiridos, tomando en cuenta el tipo de terminación
contractual.

• Explica la naturaleza, alcance y beneficios de los diferentes regímenes del Sistema Dominicano de la Seguridad Social

3
 PRIMERA SEMANA – TALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 HEI
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la importancia de
TEMA I: la asignatura, conocimiento del programa de 25 1- Redacción de un informe que 1- Muestra identificación con la
la misma y la metodología de trabajo. Min. contenga: 14 asignatura y asume la
Conceptos Presentación a los y las participantes y el Horas metodología del curso.
generales del facilitador/a. a. Los principios fundamentales
derecho de trabajo. contenidos del derecho laborar. 2- Identifica la naturaleza
2- Lluvias de ideas acerca de los saberes jurídica del derecho laboral y
previos relacionados con la asignatura e 40 establece su diferencia con el
1.1. Principios intercambio de experiencias para aclarar Min. b. La naturaleza jurídica del derecho común.
dudas. derecho del trabajo.
fundamentales del
3- Describe los diferentes
derecho laboral. 3- Reflexión colectiva acerca de la c. Los sujetos del derecho del principios que sustentan el
aplicación de los contenidos de la 15 trabajo y la aplicación de este derecho laboral conociendo las
1.2. Naturaleza
asignatura en el campo laboral de la Min. derecho tanto en el tiempo como en nociones fundamentales que
jurídica del derecho carrera. el espacio. sustenta esta disciplina.
de trabajo. Colgarlo en la plataforma virtual de
4- Reflexión colectiva acerca de la la UAPA. 4- Valora la función social del
1.3. Sujetos del aplicación de las competencias cognitivas, derecho de trabajo y su
procedimentales y actitudinales de la 30 aplicación en defensa del
derecho del trabajo.
asignatura y su vinculación en el campo Min. trabajador.
1.4. El derecho de laboral de la carrera.
trabajo en el tiempo y
5- Formalización de acuerdos para los
el espacio. equipos de trabajo colaborativo y El Texto Básico es indispensable
socialización de indicadores pertinentes a la 25 para cumplir con el desarrollo de
1.5. Conceptos y
Producción Final Escrita vinculada a las Min. la Asignatura
clasificación de actividades prácticas.
fuente del derecho
6- Foro Social: comente acerca de sus
del trabajo. ocupaciones y sus perspectivas con la
asignatura.
1
7. Foro de Dudas. Hora

4
 SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Socialización acerca de los 20 1- Realización de un informe que 8 5- Identifica la existencia de un
tópicos más relevantes tratados Min. contenga: Horas contrato de trabajo a partir de la
El contrato de Trabajo en las HEI de la semana anterior. a. Los derechos y obligaciones conjugación de los elementos
tanto del empleador y como del constitutivos del mismo.
2.1. Concepto del 2- Exposición por un grupo de trabajador que les impone el
contrato de trabajo. 35 contrato de trabajo. 6- Analiza la función mediadora
participantes relativa al contrato
2.2. De la formación y Min. del Ministerio de Trabajo en las
de trabajo.
prueba del contrato. b. Un cuadro con las principales relaciones laborales de
2.3. Sujetos del contrato 3- Socialización grupal acerca de funciones del Ministerio de Trabajo. empleadores y trabajadores.
20 Destacar su importancia en la
de trabajo. que es el contrato de trabajo, Min. regulación de la relación laboral.
2.4. Clasificación del como se forma y se modifica a 7- Identifica los derechos y
contrato de trabajo. partir de los elementos que lo Colgar en la plataforma virtual de la obligaciones de empleadores y
2.5. Derechos y conforman. universidad. trabajadores, permitiendo orientar
obligaciones resultantes 6 a las partes acerca de las
del contrato de trabajo. 4- Realización de una actividad 2- Redacción de un contrato de Horas consecuencias del no
2.6. Modificaciones al donde los participantes describen 35 trabajo a partir de las disposiciones cumplimiento de tales
contrato de trabajo. los diferentes tipos de contratos Min. contenidas en la Ley 16-92 y lo prerrogativas.
2.7. La nacionalización de trabajo y sus prerrogativas. coloca en el espacio creado para
del trabajo. Establecer ejemplos concretos. tales fines en la plataforma virtual
2.8. Primeras Presentarlos en plenaria. de la universidad.
regulaciones del derecho
trabajo en República 1
5- Foro Académico: La Hora.
Dominicana. nacionalización del contrato de
2.9. El rol de las trabajo a partir del rol de las
autoridades autoridades de trabajo.
administrativa de trabajo.
2.10. Organización
Internacional del trabajo
(OIT)
2.11. La suspensión del
contrato de trabajo.

5
 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Recuento de los puntos más 35 1- Elaboración de un cuadro 8- Describe y distingue los
La jornada de trabajo y relevantes tratados en las HEI de Min. esquemático basado en las 7 distintos tipos de jornada de
descansos obligatorios. la semana anterior. disposiciones del código de trabajo Horas trabajo, así como sus
respecto a las formas de excepciones, tipos de descansos
3.1- Concepto de jornada 2- Exposición por un grupo de 35 remuneración de las horas extras y y formas de remunerarlos.
participantes sobre la jornada de Min. las nocturnas. Subir a la
de trabajo.
trabajo y descansos obligatorios. plataforma.
3.4- Clasificación de la
3- Socialización acerca de la 2- Elaboración de una relación 7
jornada de trabajo. Horas
remuneración de las horas extras 40 donde destaque:
3.5- Descansos y su forma de pago, Min.
estableciendo las diferencias que a. Los descansos remunerados en
obligatorios: intermedio y
tienen con las horas nocturnas. lo que respecta a matrimonios,
semanal. fallecimientos de familiares
incapacidades médicas y
3.6-. Horas extras y días
4- Foro de seguimiento para la 1 permisos, etc.
feriados. investigación final. Hora.
b. Los indicadores para el disfrute
3.7- Descanso
de las vacaciones en dos países
remunerados. (Licencias 5. Foro Académico, seguimiento. de Centro América en
comparación con RD. Presentarlo
por matrimonio,
por escrito.
fallecimientos,
alumbramiento de la
cónyuge y descanso pre y
post natal).
3.8- Las vacaciones.

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA IV:
El Salario
4.1. Definición,
características y naturaleza
del salario.
4.2. Formas de retribución
del salario.
4.3. Privilegios y protección
del salario.
4.4. Descuentos permitidos.
4.5 Salarios mínimos: El
Comité Nacional de Salario.
4.6. El salario de navidad.
4.7. Participación en los
beneficios de la empresa.
4.8. Diferencias entre la
Participación de los
beneficios de la empresa y
la Bonificación.
ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Recuento de los temas más 20 1- Elaboración de: 12 9- Identifica las características del
importantes tratados en las Min. Horas salario y su protección legal
actividades HEI de la semana a. Un mapa conceptual analizando las diferentes formas de
anterior. destacando las características retribución y la determinación de
distintivas del salario de acuerdo al las tarifas del salario mínimo legal.
2- Exposición de grupo sobre el Código de Trabajo.
salario y las formas de 50
retribución. Min. b. Un esquema con la 10. Identifica los descuentos
- Salario por hora participación en los beneficios de autorizados al salario de los
- Salario por día la empresa para los trabajadores trabajadores, para actuar apegado
- Salario fijo por tiempo indefinido de acuerdo a a la ley.
- Descuentos del salario la antigüedad en el empleo.
3- Esquematización de los 30 Entregar al facilitador.
niveles de salarios mínimos Min.
establecidos por el comité
nacional de salarios según el
capital suscrito y pagado de la
empresa.
4- Foro Académico: A la 1
igualdad de derechos por parte Hora
de los trabajadores en participar
en los beneficios de la empresa.
5- Seguimiento de inquietudes
en el foro para la Producción
Final.
7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA V:
Terminación del contrato
de trabajo
5.1. Terminación del
contrato con y sin
responsabilidad para las
partes.
5.2. El despido de la mujer
en estado de embarazo y
del trabajador protegido
por el fuero sindical.
5.3. Diferencias entre
despido, desahucio y
dimisión.
ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial / Virtual)
1- Retroalimentación de los temas 1- Elaboración de un cuadro con 11- Distingue las diferentes formas
tratados en la sesión anterior, 20 las formas de terminación del 6 de terminación del contrato de
entrega de Pruebas corregidas, Min. contrato de trabajo en nuestro Horas trabajo y la responsabilidad que
socialización del resultado, país. Enviarlo a la plataforma conlleva cada una de ellas para las
exteriorizar dudas, hacer virtual de la universidad. partes.
aclaraciones.
2- Redacción de un informe 8 12- Identifica los derechos que
2- Exposición de grupo sobre la 30 donde evidencie: Horas corresponden al trabajador frente a
terminación del contrato de trabajo Min. cada forma de terminación del
con responsabilidad y sin a. Las diferencias entre contrato.
responsabilidad para las partes. desahucio, despido y dimensión,
según el Código de trabajo.
20
3- Socialización sobre las formas
de terminación del contrato de Min. b. Las prestaciones laborales
trabajo, lluvia de ideas sobre las que le corresponden al
causas más frecuentes. trabajador de acuerdo a la forma
de terminación del contrato.
4- Esquematización y socialización Entregarlo al facilitador.
40
del proceso de dimisión en R. D, a
partir de lo establecido en el Min.
Código Laboral Dominicano.
4- Foro Académico, seguimiento. 1
Hora
5- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.
8
 SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA VI: 1- Socialización de los aspectos 15 1- Utilizando situaciones hipotéticas, 14 13- Maneja conceptos suficientes
más relevantes desarrollados en Min. dadas por el facilitador, calcule las Horas que le permiten determinar las
Prestaciones las HEI de la semana anterior. prestaciones laborales que prestaciones laborales que le
Laborales corresponden a cada uno de los corresponde al trabajador acorde
2- Exposición de grupo formado casos planteados. Presentar al con la forma de terminación del
por participantes sobre la parte 25 facilitador. contrato de trabajo.
6.1 Concepto teórica de las prestaciones Min.
laborales.
Preaviso
Auxilio de cesantía. 3- Práctica en grupo sobre 25
cálculo de prestaciones laborales Min.
utilizando casos hipotéticos.
6.2 Derechos
3. Presentación del primer bloque 45
adquiridos.
de exposición correspondiente a la Min.
producción final.
6.3 Asistencia
5- Foro Académico: Renuncia 1
económica. /desahucio y prestaciones Hora
laborales en RD.

6. Seguimiento de inquietudes en
el foro de seguimiento para la
Producción Final.

9
 SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA VII: 1- Lluvia de ideas acerca de los 15 1- Realización de un informe 6 14- Analiza el Sistema de
Sistema Dominicano de puntos más relevantes tratados en Min. con los diferentes tipos de Horas Dominicano de Seguridad
Seguridad Social las HEI de la semana anterior. seguros que prevé la Ley 87- Social, señalando los
7.1. Concepto de seguridad social. 01 y los beneficios que le beneficios que garantiza el
2- Exposición en grupo de 30 garantizan al afiliado, entregar mismo al afiliado.
7.2. Sistema Dominicano de La participantes del sobre el Sistema Min. al facilitador.
Seguridad Social. Dominicano de Seguridad Social.
2. Repaso de los temas 8
7.3. Principios que lo sustenta. 3- Socialización sobre la 25 contenidos desde la primera Horas
esquematización de los regímenes Min. hasta la séptima semana para
7.4 Los regímenes del sistema de seguridad social vigentes y la la prueba escrita.
dominicana de seguridad social.. protección y el subsidio a la
maternidad en la mujer trabajadora
7.5 Organismos rectores de la dominicana.
seguridad social
4. Presentación del Segundo 40
7.6. Seguro de vejez, bloque de exposición Min.
discapacidad y sobrevivencia. correspondiente a la producción
final.
7.7. Seguro familiar de salud. 1
5- Foro Académico, seguimiento. Hora
7.7.1. Prestaciones en especies.

7.7.2. Prestaciones en dinero.

7.8 Seguro de riesgos laborales.

7.8.1. Prestaciones en especies.

7.8.2. Prestaciones en dinero.

10
OCTAVA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Lluvia de ideas para propiciar
una retroalimentación general de
los tópicos más relevantes de la
asignatura.
3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
1- Revisión de participaciones en
15 foros, tareas y demás actividades en 15. Entrega a tiempo los proyectos
Min. la plataforma de la UAPA elaborados.
16. Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigación
2- Autoevaluación del aprendizaje. realizada.

95 17. Completa todas las

2- Prueba Departamental Min. asignaciones de la asignatura.

3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
-Actividades de interacción Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
Prácticas -Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BASICA:
• Hernández Rueda, Lupo. Manual de Derecho del Trabajo, Tomo I. Santo Domingo 1994, Sexta edición
• Código de Trabajo de la República Dominicana, edición oficial, 2007, Editora Lozano, C. por A. Santo Domingo,
República Dominicana.
COMPLEMENTARIA
• Alburquerque, Rafael. Derecho del Trabajo. Tomo I y II. Santo Domingo. 1995.
• Hernández Rueda, Lupo. (2002). “Código de Trabajo Anotado” Editora --. Santo Domingo, República Dominicana.
• Espino, Washington y Reynoso, José. (2006). “Código Concordado de la República Dominicana”. Editora--, Santiago,
Rep. Dom.
• Alburquerque, Rafael. (2003 y 2007). Derecho del Trabajo. Tomo I y II. Editora Lozano, C por A., (2da. Edición) Santo
Domingo, R. D.
• Ley de Seguridad Social (87-01). 2001. Edición oficial.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

• Abogado de los tribunales de la República Dominicana en ejercicio.
• Especialidad en Derecho Laboral y Seguridad Social.
• Dominio de entornos virtuales.
• Experiencia en asesoría de empresas o personas en materia laboral.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Aracelis Paulino, facilitadora de la Escuela de Derecho. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para
Máster en Derecho Laboral y Administrativo y en Género y la Reforma Curricular. Doctora en Educación.
Desarrollo. Facilitadora de la Escuela de Turismo.
Arismendy Tirado de la Cruz, facilitador de la Escuela de
Derecho, Especialidad y Maestría en Derecho Laboral. Elizabeth Filpo, Subcoordinador de la
comisión revisora de la reforma curricular.
Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Máster Máster en Psicología Industrial.
en Legislación de Tierras.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en el mes de abril del año 2012.

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