AULA I

- Apresentação da Disciplina Sociologia e Educação: Homem, Cultura e Sociedade (Objetivos Gerais e

Específicos da Disciplina. Ementa. Bibliografia Básica e Complementar. Habilidades Requerida e
Comportamento Esperado. Exposição do Conteúdo Programático a ser trabalhado com suas Estratégias e
Metodologia de Ensino. Forma de Avaliação da Disciplina.) Início da exposição dialogada do conteúdo
programático da disciplina com a leitura participativa da Parábola “O Mestre Sufi”;
- Introdução e Conceituação de Sociologia a partir dos questionamentos: Podemos viver sozinhos? Por que
vivemos em sociedade? O que é Sociologia? A Sociologia serve para quê?
- Fato, Interação, Grupo, Estratificação e Classe social; Comunidade e Sociedade; Status Social e Papel Social;
Correntes Sociológicas (A sociologia como ciência da sociedade, Comparação com outras ciências sociais,
Sociologia da Ordem e Sociologia da Crítica da Ordem); A evolução da sociologia como disciplina.
AULA II
- Conceito de Educação; Concepções de Família, Infância e Juventude; Escola como Instituição Social
(Processo de Individualismo, Escola e o Controle/Desvio Social, Mudança Social); Estratificação
Social; Legislação brasileira; Níveis de ensino (Organização, História, Métodos, Motivações);
- Sociologia da Educação - Os Primeiros Grandes Sociólogos: A Educação Como Tema e Objeto de
Estudo; As Teorias Sociológicas e a Educação.
- A Sociologia e as Ciências sociais; O Homem, a Cultura e a Sociedade (Socialização, A relação entre
indivíduo e sociedade, O surgimento da cultura); A cultura do Homem – uma espécie que troca e se
organiza.
- Divisão das Equipes para a realização da Atividade Extraclasse, Esclarecimentos e Orientações em
relação a próxima aula e a forma de apresentação dos Painéis Informativos (Trabalhos Extraclasse
em Equipe) que servirão como a Segunda Avaliação da Disciplina.
AULA III
- Prova de Conhecimentos com dez (10) questões sendo seis (06) objetivas e 04 (quatro) subjetivas,
considerando todo o conteúdo da Apostila com ênfase nos itens definidos na revisão de conteúdos;
- Após a Prova-> Pontuação sobre a Formação e Bases da Sociedade Brasileira (As Bases da nossa
Estrutura Social – período colonial, agrário e industrial); Continuação: Exclusão e Lutas sociais no
Brasil Moderno; A Constituinte de 1988 e as Lutas Sociais na Década de 90; O Neoliberalismo no
Brasil e o Mundo do Trabalho; Condicionantes para o Desenvolvimento Sustentável - a questão
energética).
- Direcionamento e esclarecimentos das apresentações orais da Atividade Extraclasse (Painel
Informativo), bem como, esclarecimento de dúvidas ainda existentes quanto à atividade.
AULA IV
- Apresentação e socialização dos trabalhos pelos alunos de acordo com cada Unidade da Apostila
de estudo e os respectivos itens que ficou sob encargo de cada Equipe, onde para fazer a explanação
e/ou responder algum questionamento, foram colocados os nomes de todos os alunos em pedaços
de papeis onde cada componente de equipe fora sorteado para apresentar uma parte do trabalho
de modo que todos participassem;
- Após as apresentações lhes interpelei acerca da relação da disciplina com a sua formação
acadêmica, em seguida fiz algumas considerações e direcionamento necessários.
- Para encerrar distribuir um texto reflexivo para leitura em sala, meditação e interiorização dos
conteúdos que trabalhamos.