REPÚ BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓ N EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

PLAN CALENDARIO (P-1) DE L A UNIDAD CURRICUL AR INTERVENCIÓ N EN

SALUD

Discip li na: Atención Integral en Salud

Unid ad Curricular: Intervenci ón en Salud.

Qui nto año. Curso: 2018

Æ Ti empo Lecti vo: 188 horas (no incluye Estudio independiente)

Encuentro Docen te: 26 horas.

§Orientación al contenido: 10 horas.

§Evaluación: 16 horas.

Práctica Docente: 160 horas.

Estudio In dependiente: 86 horas.

Evalu ación Fin al : 4 horas.

Plan temático HORAS POR FORMAS DE
ORGANIZACIÓ N

Nº TEMAS Encuentro
docente PD EI TOTAL
O E
1 Intervención en salud. 2 2 20 16 34
2 Direcció n en salud.
Generalidades 4 4 40 20 68
3 Enfoques y métodos de 4
8 60 30 104
dirección.
Confección del informe final
del proyecto de intervención. 2 40 20 62
Evaluació n final 4
T O T AL 10 16 160 86 272

Leyenda: O = Orientación de nuevos contenidos; E = Evaluación; PD = Práctica Docente,

EI = Estudio Independiente.

1
Cal end ario.

S No T Temas y Contenidos FOE H Medios EI

.
AC
1 1 1 1.1. Introducción a la unidad curricular Intervención en Bibliografía 16
salud. AO 1 básica.
2
Temas. Objetivos. Sistema de evaluación.
Video didáctico.
1.2 Intervenció n en salud. Definición, antecedentes y
CD de la
clasificación. Enfoque de riesgo e intervenciones en
unidad
salud: estrategias con enfoque individual y poblacional:
curricular.
ventajas, desventajas e importancia de su integración.
Eficacia de una intervención. Factibilidad de las Pizarra.
intervenciones sanitarias: legal, política, económica,
organizacional, socio-cultural y ética.
1.2.1 Métodos, técnicas y procedimientos para diseño
de intervenciones en salud: Técnicas para búsqueda
bibliográfica de publicaciones científicas y elaboración
de instrumentos para recogida, registro y procesamiento
de información..
Escenarios
1 2 1 Prá ctica Docente Tema 1.2. PD1 20
docentes de la
comunidad.
Historia Cínica
Individual, Historia
de Salud Familiar,
ASIS del
consultorio.
2 3 1 Evaluac ión Tema 1.2. E1 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.

2 4 2 2. 1 Direcció n en salud. Antecedentes. Principios AO 2 2 Bibliografía 10

generales. Ciclo administrativo: Planificación, básica.
organización, dirección y control. Conceptos generales. Video didáctico.
2.2 Programas de salud. Definición, propósitos y
CD de la
características. Tipos de programas: de control de
unidad
enfermedades y otros daños a la salud, de eliminación
curricular.
de enfermedades. Programas pilotos Campañas:
definición y propósitos. Características. Pizarra.
2.2.1Partes de que consta un programa de salud.
Antecedentes. Propósitos, objetivos, universos. Limites
temporales y espaciales.
Pr ác tica Docente Tema 2.1 y 2.2 Escenarios
2 5 2 PD2 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud

2
 Familiar, ASIS del
consultorio.
Programas de
salud vigentes.
3 6 2 Evaluació n Tema 2.1 y 2.2 E2 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.
Habilidades básicas de direcció n:
3 7 2 AO 3 2 Bibliografía 10
básica.
Habilidades de dirección. Definición y grupos.
Habilidades básicas: Comunicación efectiva, trabajo en Video didáctico.
equipo, utilización del tiempo y organización personal,
CD de la
toma de decisiones, negociación, liderazgo, conducción unidad
de reuniones y delegación de autoridad. Principales
curricular.
características
Pizarra.
Organización del trabajo del médico de familia para la
función de dirección. Preparación y ejecución de
despachos y reuniones, elaboración de documentos,
elaboración de informes, delegación de funciones,
organización personal y aspectos éticos.
Escenarios
3 8 2 Prá ctica Docente Tema 2.3 PD3 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del
consultorio.
Programas de
salud vigentes.
4 9 2 Evaluac ión Tema 2.3 E3 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.

4 10 3 3.1 Enfoques y mé todos de direcci ón. Bibliografía

Enfoques de dirección en Salud. Generalidades. Tipos: básica.
AO 4 2
enfoque de sistemas, por objetivos y por valores.
Video didáctico.
Definición. Particularidades de cada uno. 10
CD de la
Métodos, técnicas y procedimientos de dirección.
unidad
Generalidades. Tipos: trabajo en grupos, reuniones,
despacho, participación social en salud, confección de curricular.
un informe. Pizarra.
Escenarios
4 11 2 Prá ctica Docente Tema 3.1. docentes de la
PD4 20 comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del

3
 consultorio.

5 12 2 Evaluac ión Tema 3.1. Guías de estudio.

E4 2 CD de la
unidad
curricular.
Planificación Estr atégica. Concepto. Momentos
5 13 3 de la planificación: Explicativo, normativo, estratégico y AO 5 2 Bibliografía
básica.
operacional. Elementos que los caracterizan.
El área de salud y el consultorio médico como Video didáctico.
espacios para la planificación. Identificación de actores 10
CD de la
sociales en la comunidad.
unidad
Importancia de la participación social y comunitaria en
curricular.
los procesos de planificación en salud.
Orientaciones generales para el diseño de un Pizarra.
Proyecto de intervención

Escenarios
5 14 3 Prá ctica docente Tema 3.2. docentes de la
. PD5 20 comunidad.
Historia Clínica
Individual, Historia
de Salud Familiar,
ASIS del
consultorio.
6 15 3 Evaluac ión en el aula multipropó sito3.2. Guías de estudio.
E5 2 CD de la
unidad
curricular.
Escenarios
6 16 3 Prá ctica docente Tema 3.2. PD6 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del
consultorio.
7 17 3 Evaluac ión en el aula multipropó sito tema 3.2. E6 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.

7 18 3 Prácti ca docente Tema 3.2 Escenarios

docentes de la
PD7 20 comunidad.

8 19 3 Evaluación en el aula multiprop ósito tema 3.2. E7 2 Guías de estudio.

4
 CD de la
unidad
curricular.

Guías de estudio. 20
40 CD de la
8 20 3 Confección del informe final del proyecto de intervención PD
unidad
curricular.

9 Evaluación del proceso de construcción del E8 2 Guías de estudio.

CD de la
proyecto en el aula multipropósito unidad
curricular.

10 21 Evaluación Final de l a unidad curricular. Evalu ación Fin al 4 hor as.

PRESENTACIÓ N Y DISCUSION DEL PROYECTO
DE INTERVENCIÓ N.
L eyend a:
§S: Semana
§AO: Actividad Orientadora
§FOE: Formas Organizativas de la Enseñanza
§Medios de Enseñanza
§D/H: Día y Hora
§EI: Estudio Independiente

5
Sistema d e Evaluación

Semanas Tipo de Temas FOE/ Tiempo

Evaluació n Escenario en
docente Horas

2 Frecuente Intervenció n en salud ED 2

3 Frecuente Direcc ió n en salud ED 2

4 Frecuente Habilidades bá sic as de direcció n ED 2

5 Enfoques y métodos de direcci ón. ED 2

Frecuente
Planificació n Estraté gica.

6 Enfoques y métodos de direcci ón. ED 2

Frecuente
Planificació n Estraté gica.

7 Enfoques y métodos de direcci ón. ED 2

Frecuente
Planificació n Estraté gica.

8 Enfoques y métodos de direcci ón. ED 2

Frecuente
Planificació n Estraté gica.

9 Frecuente Elaborac ión del proyecto de ED 2

i ntervenció n

10 Fi nal Examen Final ED 4

Total 20

Dirección Nacional de Docencia.

Julio del 2017.