Derecho a la educación

1. Todos tenemos derecho a la educación gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción

elemental y fundamental, que será obligatoria. La instrucción técnica y profesional deberá ser
generalizada y el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los
méritos respectivos.
2. La educación tendrá como objetivo el desarrollo de la personalidad humana y el respeto a los
derechos humanos y libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre naciones y todos los grupos étnicos o religiosos. Además, promoverá el
desarrollo de actividades por las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación para sus hijos.

Derecho a una vivienda :

Derecho a una vivienda adecuada. El derecho a una vivienda digna no solamente hace
referencia al derecho de toda persona de disponer de cuatro paredes y un techo donde
encontrar refugio, sino que también implica acceder a un hogar y a una comunidad
seguras en las que vivir en paz, con dignidad y salud física y mental.
La no discriminación:
La no discriminación, con su corolario que es la igualdad, ocupa un lugar particular en la parte
dispositiva de las normas sobre derechos humanos, ya que todos los derechos humanos
(civiles, políticos, económicos, sociales y culturales) deben llevarse a la práctica por todo el
mundo sin discriminación alguna y en total igualdad.
Los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos prohíben toda distinción,
exclusión, restricción o cualquier otro trato diferenciado en el seno de una comunidad
específica -así como entre las comunidades- que no se justifican y que comprometen el goce
de los derechos humanos por todas y todos en base al principio de igualdad.
Derecho a la salud:
Toda persona tiene derecho a la salud. Se refiere tanto al derecho de las personas a obtener
un cierto nivel de atención sanitaria y salud, como a la obligación del Estado de garantizar un
cierto nivel de salud pública con la comunidad en general.
Valores
-Respeto: consideración y reconocimiento del valor de una persona o de una cosa.
Justicia

justicia viene a ser equivalente a equidad, en el sentido de que cada quien en uso de su libertad,
puede luchar por aquello que considera le corresponde sin afectar los derechos de los demás y
que, por su parte, la sociedad, el Estado y el Derecho deben establecer las condiciones que
permitan al sujeto realizar las acciones necesarias para alcanzar los fines que se ha propuesto,
removiendo de entrada los obstáculos en sus propósitos, eliminando toda condición
discriminatoria que sería la verdadera desigualdad.

La equidad es un valor que implica justicia e igualdad de oportunidades entre hombres y

mujeres respetando la pluralidad de la sociedad. Debido a que el género se aprende de
manera cultural, se pueden modificar las conductas para lograr la equidad entre hombres y
mujeres.
-Honestidad: es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar
siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia (dando a cada quien lo que le
corresponde, incluida ella misma).
Responsabilidad:

Una persona responsable es capaz de responder y enfrentar con inteligencia, esfuerzo, interés,
creatividad y convencimiento las situaciones que se le presentan en la vida de acuerdo con su
edad y actividad, por ejemplo, lo que se le solicita en la escuela, en el ambiente familiar o en su
trabajo, siempre que esa solicitud sea razonable y respetuosa. También es capaz de responder
ante las oportunidades que se le abren y ante las metas que ella misma se ha fijado, como el
músico que desea dominar la ejecución de un instrumento o el gimnasta olímpico que aspira a
obtener una calificación perfecta.