Sociología y economía de la

educación

Sesión 11: Teorías Economicistas

 Contextualización
Teoría y economía

La economía ha realizado
históricamente un análisis de
las variables que afectan la
administración de recursos en
la sociedad. la Teoría del
Capital Humano, es sin duda el
mayor soporte de las políticas
implementadas en buena parte
del mundo a mediados de los
ochenta, y la teoría de
sistemas, que es una teoría
que intenta unificar el campo
de las ciencias.
 Introducción
Acerca de las teorías económicas

Las teorías económicas surgen por la necesidad de explicar el

crecimiento y las relaciones económicas y eventualmente proponer
explicaciones sobre su mejor funcionamiento. Los teóricos sobre el
conocimiento económico han delineado esquemas que intentan describir
la realidad económica, es decir, los hechos económicos tal como se
producen en la sociedad humana (EUMED, Biblioteca Virtual de
Economía)
 Teoría del capital humano

 La teoría del capital humano fue creada por Theodore Schultz y después
extendida mayormente por Gary Stanley Becker, esta teoría económica,
abarca diferentes ámbitos de la sociedad, desde la salud, el trabajo, el
crecimiento económico y por supuesto la educación.

 En esta última es donde ha revestido mayor significado, pues enfatiza el

carácter funcional de la educación con respecto a la economía. Según la
teoría del capital humano, la educación es fuente de crecimiento y
bienestar, tanto individual como social.
 Teoría del capital humano

Schultz acepta que los seres humanos pueden ser conceptualizados como
capital, es decir, como recursos sobre los que hay que invertir. Por lo tanto
para el capital humano parece claro, que muchas de las explicaciones sobre
el crecimiento económico, no están solamente en el capital físico, sino en el
capital humano (Schultz, 1983).
 Teoría del capital humano

La teoría del capital humano asume que la educación es una forma de

capital sobre la que hay que invertir, de hecho sostiene que la inversión de
los individuos en la formación de capacidades y competencias, debía ser
intencionada y racional.

Esta teoría establece como fórmulas de explicación, la idea de que a mayor

inversión educativa, mayor será la formación de competencias, y esto
traerá consigo una mayor productividad y finalmente una mayor
generación de ingresos, con beneficios individuales y sociales.
 Teoría de sistemas

 La teoría de sistemas, es propiamente conocida como teoría general de los

sistemas, y responde a la elaboración teórica de Ludwing von Bertalanffy,
biólogo y epistemólogo que desarrollo la idea de sistema abierto y
pensamiento sistémico, para ir en contra de las ideas mecanicistas que
reducían el estudio de los seres vivos a entidades pasivas.
 Teoría de sistemas

 La teoría de sistemas, posibilita observar los distintos niveles de

educación como una conjunto de sistemas articulados y permite
ver al sistema educativo como contenedor de sistemas o
subsistemas regionales, los cuales también contienen sistemas
educativos menores, pasando por la unidad educativa y otros
subsistemas intervinientes (Colagiàcomo y Mendez de
Garagozzo, 2008).
 Conclusión

 En sociedades globalizadas económicamente, el tema de la educación ha

tomado un papel de primer nivel, cuando se asocia a la producción de
conocimiento y a la formación de recursos humanos.

 El capital humano representa una propuesta teórica desde la economía,

que enfatiza el carácter estratégico de la educación y la necesidad de
invertir en seres humanos. La teoría del capital humano sostiene que la
inversión en recursos humanos incrementa la productividad y la
elevación de los ingresos, a nivel individual y social.
 Referencias
 Enciclopedia y Biblioteca virtual de las ciencias sociales, económicas y jurídicas.
Obtenido en: http://www.eumed.net/

 Colagiacomo, Enio. Et al. (2008). Teoría de sistemas: sociedad y educación.

México, Educare. Volumen 12 Nº 2, Mayo – Agosto 2008. ISSN: 1316-6212

 Fernández Enguita, Mariano. (2001). Sociología de la educación. España, Ariel

Referencia.

 Gutiérrez Pantoja, Gabriel. (1984). Metodología de las ciencias sociales I. México,

Harla.

 Ramírez, Aranaby Luz. (2002). Teoría de sistemas. Colombia, Universidad

Nacional de Colombia.