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Planos de aula / Resolução de problemas

Desafio das cores

Por: Janaina Pinheiro Vece / 27 de Fevereiro de 2018

Código: MAT1_11RDP03

Habilidade(s):

Sobre o Plano

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Janaina Pinheiro Vece

Mentor: Mara Elizabeth Mansani

Especialista de área: Rita Batista

Objetivos específicos

Desenvolver estratégias pessoais de resolução para pintar as partes de uma figura, de modo que cores iguais não se encontrem.

Conceito-chave

Estratégias de resolução de problema.

Recursos necessários

Folha de papel A4 branca;

Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.
Lápis nas cores: amarela, vermelha, verde e azul.

Materiais complementares

Documento
Atividade complementar
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/B7CyynK5tsSSxamWPdSTj4cg578XDkgdJpHTSHRJPUDyyD8yQj86mwXtb8MG/ativcomp-mat1-11rdp03.pdf

Documento
Atividade principal
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/7bnps2bSs9BEJqeSrfYazceyvs54GGJK3fRBGwHCK8fZ4d7J8ZfKvv7TdPDs/ativaula-mat1-11rdp03.pdf

Documento
Raio X
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/xcY34kTnWHJMD2NscV9ceAekJ5n4HYyChq5xYeYdzYuMuFPYchfgTXE536Uj/ativraiox-mat1-11rdp03.pdf

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Plano de aula

Desafio das cores

Slide 1 Resumo da aula

Orientações:Este slide não é um substituto para as

anotações para o professor e não deve ser
apresentado para os alunos. Trata-se apenas de
um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação
do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as
anotações para o professor. Busque antecipar quais
questões podem surgir com a sua turma e preveja
adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes
de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos
que sua turma já deve dominar para seguir essa
proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça
download dos slides na aba “Materiais
complementares”. Você também pode imprimi-lo
clicando no botão “imprimir”.

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Desafio das cores

Slide 2 Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

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Desafio das cores

Slide 3 Aquecimento
Tempo sugerido: 5 minutos.
Orientação: Levante os conhecimentos prévios das
crianças sobre desafios, converse com elas para
identificar como se comportam e como concebem
as situações desafiadoras. Explique que nem
sempre um problema tem uma pergunta a
responder, às vezes também pode ser apresentado
como um desafio a ser resolvido. Diga às crianças
que o nome do personagem é Daniel e que, assim
como elas, também está no primeiro ano. Leia o
balão de fala e conduza a discussão de modo que as
crianças falem sobre a temática.
Propósito: Levantar os conhecimentos prévios das
crianças sobre problemas e desafios.
Discuta com a turma:
A possibilidade de um desafio ser um problema.
Qual é a sensação de estar diante de um desafio?
A importância de desenvolver estratégias para
enfrentar e solucionar os desafios.
Alguém conhece o desafio das cores?
O plano de aula Desafio das Cores foi inspirado,
adaptado e ampliado a partir do Teorema das
Quatro Cores. Saiba mais clicando aqui!

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Desafio das cores

Slide 4 Atividade principal

Tempo sugerido: 10 minutos.
Orientação: Com as crianças sentadas
individualmente, leia em voz alta o balão de fala do
personagem, ou seja, o enunciado do desafio.
Explique indicando na lousa que as cores não
podem se encontrar nos quadrinhos da horizontal,
vertical e diagonal. Explore e explique esses
conceitos às crianças. Amplie a explicação dizendo
que essas restrições fazem parte dos desafios,
justamente para desenvolver estratégias pessoais
de resolução. Reserve um tempo para que as
crianças desenvolvam a atividade. Durante esse
momento circule pela sala e realize intervenções
quando necessário, para isso, consulte o Guia de
Intervenções do plano de aula. Aproveite o
momento para selecionar algumas crianças,
considerando as suas estratégias, para a
socialização dos resultados na próxima etapa do
plano de aula.
Propósito: Compreender o desafio das cores e
desenvolver estratégias pessoais para sua solução.
Discuta com a turma:
Qual é o principal desafio do problema?
O que é horizontal? E, vertical? E, diagonal?
Quais cores você pode utilizar para resolver o
desafio?
Materiais complementares:
Atividade principal
Resolução da Atividade Principal
Guia de Intervenções

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Desafio das cores

Slide 5 Discussão das soluções

Tempo sugerido: 15 minutos.
Orientação: Este é um momento destinado à
socialização das estratégias utilizadas pela turma
para a solução do desafio. Convide algumas
crianças que tenham utilizado estratégias diversas
para pintar a figura, resultando numa composição
de cores diferenciada, bem como, aquelas que por
algum motivo escolheram uma estratégia em que
as cores acabaram se encontrando. Afinal, é
importante discutir o papel do erro no processo de
resolução de problemas. É importante que nesse
momento você conduza a discussão, valorizando
as estratégias e registros pessoais das crianças.
Saiba mais sobre o papel do erro no processo de
aprendizagem a partir da leitura do artigo
Vencendo os erros da Revista Nova Escola.
Propósito: Comunicar as estratégias de resolução
por meio da linguagem oral.
Discuta com a turma:
Como você começou a pintar a figura? A partir de
qual quadrinho? Utilizando qual cor?
Quais cores você mais utilizou para pintar os
quadrinhos? Qual cor você usou menos?
Você teve alguma dúvida durante o processo de
resolução do desafio? Qual?

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Desafio das cores

Slide 6 Sistematização do conceito

Tempo sugerido: 5 minutos.

Orientação: Nesta etapa da aula, o propósito é
sistematizar o que foi aprendido durante a aula:
que existem soluções variadas para resolver o
desafio das cores resultando numa figura com
composição de cores diferentes.
Propósito: Compreender que no desafio das cores é
possível pintar uma figura de maneiras diferentes.
Discuta com a turma:
Quais estratégias são válidas para resolver o
desafio das cores?
Quais estratégias não permitem a solução do
desafio?
Quantas soluções diferentes o grupo encontrou
para resolver o desafio?
Quantas figuras diferentes o grupo do 1º ano
conseguiu compor?

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Desafio das cores

Slide 7 Encerramento

Tempo sugerido: 5 minutos.

Orientação: Leia em voz alta o texto do slide e
amplie a discussão sobre as aprendizagens
construídas durante a aula.
Propósito: Resgatar o que foi aprendido durante a
aula.
Discuta com a turma:
O que você aprendeu na aula de hoje?

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Desafio das cores

Slide 8 Raio-X

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientação: Leia o enunciado do desafio e entregue
para cada criança uma cópia da atividade. Como é
uma etapa destinada à avaliação é importante que
você realize intervenções somente após a
conclusão da atividade. Verifique se o objetivo da
aula foi alcançado e procure identificar e registrar
os avanços e as dificuldades apresentadas pelas
crianças. Ao final da aula, proponha a socialização
de algumas estratégias que culminaram num
resultado diferente.
Propósito: Avaliar o processo de ensino e
aprendizagem.
Discuta com a turma:
Qual é o desafio?
Quantos quadrinhos têm a figura?
Quais e quantas cores podem ser usadas para
resolver o desafio?
Quais estratégias posso utilizar para sua
resolução?
Materiais complementares:
Raio-x para impressão
Resolução do raio-x
Atividades complementares
Resolução das atividades complementares

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Atividade complementar - Desafio das cores 

1)  
PINTE  OS  QUADRINHOS  USANDO  AS  CORES  VERMELHA,  AZUL,  VERDE  E 
AMARELA. 
LEMBRE-SE! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS DA 
HORIZONTAL E VERTICAL. 

 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2) 
PINTE  OS  QUADRINHOS  USANDO  AS  CORES  VERMELHA,  AZUL,  VERDE  E 
AMARELA. 
LEMBRE-SE! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS DA 
HORIZONTAL E VERTICAL. 

 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
[DESAFIO] 
PINTE  OS  QUADRINHOS  USANDO  AS  CORES  VERMELHA,  AZUL,  VERDE  E 
AMARELA. 
LEMBRE-SE! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS DA 
HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 

 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 

PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 

AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 
     

     

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

     

     

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

     

     

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 
     

     

 
 

PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 

AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
PINTE OS QUADRINHOS USANDO AS CORES VERMELHA, AZUL, VERDE E 
AMARELA. 
MAS, ATENÇÃO! CORES IGUAIS NÃO PODEM SE ENCONTRAR NOS QUADRINHOS 
DA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL. 
 

 
 

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