Pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje (versión 2.

2)

Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas de

de Compromiso de Representación Acción y Expresión

Redes Afectivas Redes de Reconocimiento Redes Estratégicas

El «POR QUÉ» del Aprendizaje El «QUÉ» del Aprendizaje El «CÓMO» del Aprendizaje

Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para

Captar el Interés (7) la Percepción (1) la Acción Física (4)
• Optimice las elecciones individuales y autonomía • Ofrezca formas para personalizar la visualización • Varíe los métodos de respuesta, navegación e
(7.1) de la información (1.1) interacción (4.1)

Acceso
• Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad • Ofrezca alternativas para la información auditiva • Optimice el acceso a herramientas y tecnologías
(7.2)
(1.2) de asistencia (4.2)
• Minimice las amenazas y distracciones (7.3) • Ofrezca alternativas para la información visual (1.3)

Proporcione opciones para Mantener Proporcione opciones para Proporcione opciones para
el Esfuerzo y la Persistencia (8) el Lenguaje y los Símbolos (2) la Expresión y la Comunicación (5)

• Resalte la relevancia de metas y objetivos (8.1)
• Varíe las demandas y los recursos para optimizar
los desafíos (8.2)
• Promueva la colaboración y la comunicación (8.3)
• Aumente la retroalimentación orientada a la
• Aclare vocabulario y símbolos (2.1)
• Aclare sintaxis y estructura (2.2)
• Apoye la decodificación de textos, notaciones
matemáticas y símbolos (2.3)
• Promueva la comprensión entre diferentes lenguas
• Use múltiples medios para la comunicación (5.1)
• Use múltiples herramientas para la construcción y
composición (5.2)
• Desarrolle fluidez con niveles de apoyo graduados
para la práctica y el desempeño (5.3)

Construcción
maestría (8.4) (2.4)
• Ilustre a través de múltiples medios (2.5)

Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para

la Autorregulación (9) la Comprensión (3) la Función Ejecutiva (6)
• Promueva expectativas y creencias que optimicen • Active o proporcione conocimientos previos (3.1) • Guíe el establecimiento de metas apropiadas (6.1)
la motivación (9.1) • Destaque patrones, características fundamentales, • Apoye la planificación y el desarrollo de estrategias
• Facilite habilidades y estrategias para enfrentar ideas principales y relaciones entre ellas (3.2) (6.2)

desafíos (9.2) • Guíe el procesamiento, visualización y manipulación • Facilite la gestión de información y recursos (6.3)
• Desarrolle la autoevaluación y la reflexión (9.3) de la información (3.3) • Mejore la capacidad para monitorear el progreso
(6.4)

Internalización
• Maximice la transferencia y la generalización de la
información (3.4)

Aprendices expertos
Estratégicos y

Meta
Decididos y Motivados Ingeniosos y Conocedores
Dirigidos a la Meta

Traducción y adaptación: Fellow Group (2018).

 Pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje (versión 2.2)
Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas de
de Compromiso de Representación Acción y Expresión
Redes Afectivas Redes de Reconocimiento Redes Estratégicas
El «POR QUÉ» del Aprendizaje El «QUÉ» del Aprendizaje El «CÓMO» del Aprendizaje
Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para
Captar el Interés la Percepción la Acción Física
Acceso

• Optimice las elecciones individuales y autonomía
• Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad
• Minimice las amenazas y distracciones
Proporcione opciones para Mantener
el Esfuerzo y la Persistencia
Construcción
• Ofrezca formas para personalizar la visualización • Varíe los métodos de respuesta, navegación e
de la información interacción
• Ofrezca alternativas para la información auditiva • Optimice el acceso a herramientas y tecnologías
• Ofrezca alternativas para la información visual de asistencia
Proporcione opciones para Proporcione opciones para
el Lenguaje y los Símbolos la Expresión y la Comunicación

• Resalte la relevancia de metas y objetivos • Aclare vocabulario y símbolos • Use múltiples medios para la comunicación
• Varíe las demandas y los recursos para optimizar • Aclare sintaxis y estructura • Use múltiples herramientas para la construcción y
los desafíos • Apoye la decodificación de textos, notaciones composición
• Promueva la colaboración y la comunicación matemáticas y símbolos • Desarrolle fluidez con niveles de apoyo graduados
• Aumente la retroalimentación orientada a la • Promueva la comprensión entre diferentes lenguas para la práctica y el desempeño
maestría • Ilustre a través de múltiples medios
Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para
la Autorregulación la Comprensión la Función Ejecutiva
Internalización

• Promueva expectativas y creencias que optimicen • Active o proporcione conocimientos previos • Guíe el establecimiento de metas apropiadas
la motivación • Destaque patrones, características fundamentales, • Apoye la planificación y el desarrollo de estrategias
• Facilite habilidades y estrategias para enfrentar ideas principales y relaciones entre ellas • Facilite la gestión de información y recursos
desafíos • Guíe el procesamiento, visualización y manipulación • Mejore la capacidad para monitorear el progreso
• Desarrolle la autoevaluación y la reflexión de la información
• Maximice la transferencia y la generalización de la
información
Meta Aprendices expertos
Estratégicos y
Decididos y Motivados Ingeniosos y Conocedores
Dirigidos a la Meta
Traducción y adaptación: Fellow Group (2018).
 Pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje (versión 2.2)
Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas Proporcione múltiples formas de
de Compromiso de Representación Acción y Expresión
Redes Afectivas Redes de Reconocimiento Redes Estratégicas
El «POR QUÉ» del Aprendizaje El «QUÉ» del Aprendizaje El «CÓMO» del Aprendizaje
Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para
Captar el Interés la Percepción la Acción Física
Acceso

Proporcione opciones para Mantener Proporcione opciones para Proporcione opciones para
el Esfuerzo y la Persistencia el Lenguaje y los Símbolos la Expresión y la Comunicación
Construcción

Proporcione opciones para Proporcione opciones para Proporcione opciones para

la Autorregulación la Comprensión la Función Ejecutiva
Internalización
Meta Aprendices expertos
Estratégicos y
Decididos y Motivados Ingeniosos y Conocedores
Dirigidos a la Meta
Traducción y adaptación: Fellow Group (2018).