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1 ¿Cuáles son los principios rectores de los sistemas educativos de alto desempeño?
Para alcanzar los objetivos los sistemas deben desarrollar una estrategia global que tome en
cuenta todos los aspectos relevantes a lo largo del tiempo. No solo plantear los objetivos sino
desarrollar una idea de cómo abordarlos y llegar a las metas planteadas, para esto todos los
actores deben estar apoyando estas estrategias.
Hay que apoyar a los docentes y no dejarlos solos con las estrategias, hay que formarlos en
materia de la reforma y en las estrategias que se deben abordar como plantel y como
comunidad educativa; tener un dialogo constante con todos los actores involucrados,
explicando la importancia de todo el proceso y de manera muy precisa recalcar el objetivo
de todo el plan de trabajo.
Por último, se debe establecer un sistema de rendición de cuentas para que se vea el fruto del
esfuerzo de todos los involucrados y motivarlos a seguir trabajando.
El clima de la escuela, debe ser ambiente de trabajo agradable en el que se sienta el apoyo
del director, supervisor y demás compañeros docentes, para que los agentes educativos
trabajen a gusto y se esfuercen ya que se sentirán parte de la institución.
El salón de clases debe ser un lugar organizado, cómodo, con buena iluminación, materiales
en los que se pueda apoyar el docente para su planeación didáctica, espacios amplios y
divididos por áreas.
Deben tener un líder que sepa guiar a la institución educativa, preparado y seguro de lo que
se está haciendo.
Deben tener un objetivo en común para que todos trabaje en armonía y en conjunto para
llegar a la meta que se están planteando, sentirse parte del proyecto y adueñarse de él.
El docente debe tener una amplia preparación y estar acompañados en todo momento para la
implementación de la metodología y las estrategias.