Professional Documents
Culture Documents
GIRARDOT
Enero de 2011
1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
INTRODUCCIÓN
4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
CONTENIDO
Pág.
Introducción 4
UNIDAD UNO COSTO DEL DINERO EN EL TIEMPO
7
Justificación 7
Objetivo General 7
Objetivos Específicos 7
Capítulo Uno. Interés 9
Lección 1 Conceptos 9
Lección 2 Concepto de interés simple 11
Lección 3 Concepto de interés compuesto 22
Lección 4 Tasas de interés 32
Lección 5 Conversión de tasas 40
Ejercicios para profundización de las temáticas 53
Capitulo Dos. Equivalencias con cuotas fijas 56
Lección 6 Equivalencias entre un valor futuro y una serie de cuotas 56
fijas vencidas
Lección 7 Equivalencias entre un valor presente y una serie de 58
cuotas fijas vencidas
Lección 8 Equivalencia entre un valor futuro y una serie de cuotas 59
fijas anticipadas
Lección 9 Equivalencia entre un valor presente y una serie de 60
cuotas fijas anticipadas
Lección 10 Equivalencia entre un valor futuro y una serie de cuotas 61
Fijas vencidas con interés anticipado
Capitulo Tres. Equivalencias con cuotas variables 63
Lección 11 Gradientes Aritméticos y Geométricos 63
Lección 12 Equivalencia entre un valor presente y un Gradiente 69
Lección 13 Gradiente Aritmético Creciente y Decreciente 72
Lección 14 Amortizaciones 78
Lección 15 Perpetuidades 91
Resumen de la Unidad Uno 92
Ejercicios para profundización de las temáticas 93
5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
6
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
UNIDAD UNO
Justificación
Con el estudio de esta unidad el aprendiente apropiará una serie de conceptos como:
interés, interés simple, interés compuesto, tasas de interés; asimismo comprenderá el
principio de equivalencia financiera y conocerá la manera de realizar todas las
conversiones posibles entre las diferentes tasas de interés.
Objetivo General
A partir de su reconocimiento y aplicación en casos prácticos, deducir las fórmulas
de interés simple e interés compuesto y establecer los parámetros para su
aplicación en las cuestiones financieras.
Objetivos específicos
Deducir las fórmulas de interés simple e interés compuesto
Encontrar una tasa de interés efectiva equivalente a una tasa de
Interés nominal dada o viceversa.
Hallar sumas futuras y presentes equivalentes a una serie de pagos
Establecer los parámetros que permitan la liquidación de intereses sobre
saldos mínimos
Encontrar los parámetros que permitan calcular las sumas presentes
equivalentes a una serie de cuotas que crecen o decrecen en forma lineal
Determinar una expresión matemática que calcule del valor de la primera cuota
para con base en el sistema de amortización se puedan calcular las restantes
Elaborar tablas y gráficas de amortización de amortización para sistemas de
amortización diferentes
7
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Concepto de Interés
El concepto de interés tiene su origen en las transacciones que realizan dos o más
actores por el intercambio de bienes y servicios.
8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Utilidad
Interés =
Inversión
Dado el caso de que una tercera persona, por ejemplo Justo Sin Plata, necesite
$10.000.000 y se los solicite a don Armando, éste se los cedería solamente si le
reconoce una tasa de interés igual a la que le rinden sus inversiones, es decir, al
5% mensual; de aquí nace otro concepto conocido con el nombre de TASA DE
INTERÉS DE OPORTUNIDAD que quiere decir que cualquier inversionista está
dispuesto a ceder su dinero, si se le reconoce una tasa de interés igual o superior
a la que rinden sus inversiones.
9
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Si: Utilidad
Interés =
Inversión
Dinero invertido = P
Tasa de Interés = i
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
1
2 P Pi
3 P Pi
. P Pi
.
n P Pi
Lo anterior quiere decir que doña Linda Plata de Rico tiene unas utilidades (Pi)
por período y si quiere saber cuántas utilidades ha generado su inversión desde
el momento en que la realizó, simplemente deberá multiplicar las utilidades de
cada período por el número de ellos transcurridos a la fecha, desde el momento
en que realizó la inversión.
Generalizando a n los períodos, se tendrían en este punto unas utilidades
acumuladas Pin y el total de dinero acumulado sería igual a la inversión inicial
más las utilidades acumuladas; a esta suma se le conoce con el nombre de
MONTO o VALOR FUTURO y en términos simbólicos se representa de la
siguiente forma:
F = P + Pin
F = p (1 + in)
11
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Nótese que en el ejemplo doña Linda Plata, no reinvirtió las ganancias sino
siempre invirtió la misma cantidad ($10 millones); es decir, cuando no hay
reinversión de las utilidades se conoce con el nombre de inversiones a INTERÉS
SIMPLE.
Ejemplo 1
i = 3% mensual
F
60 meses
P = 4.000.000
F = P (1 + in)
F= $11.200.000
Lo anterior quiere decir que don Juan Pérez se ganó $7.200.000 en los 5 años y
adicionalmente tiene el dinero que invirtió o sea $4.000.000.
12
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Ejemplo 2
Armando Rico recibió hoy $3.450.000 del Banco de Bogotá por una inversión que
realizó hace tres semestres; si la tasa de interés es del 2% mensual, ¿cuánto
dinero invirtió don Armando?
18 meses = 3 Semestres
P
F = P (1 + in)
I = 2% mensual
N = 3 semestres = 18 meses
Entonces,
13
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
P = $2.536.764,71
Este es el valor que invirtió don Armando hace 18 meses.
Ejemplo 3
P = 3.000.000
18 meses
0 F = 3.850.000
Nótese que se dibujaron los $3.000.000 con una flecha hacia arriba, puesto que se
está tomando como referente a Patricia Fernández; al recibir el dinero del
préstamo tienen un ingreso y cuando cancela el crédito ella tiene un desembolso,
por lo cual se dibuja con una flecha hacia abajo.
F = 3.850.000
18 meses
P = 3.000.000
14
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
F = P (1 + in)
Ejemplo 4
Armando Mendoza recibió un préstamo de $7.000.000 de Beatriz Pinzón
Solano, si canceló $10.500.000 y la tasa de interés fue del 2% mensual
simple, calcular, ¿cuál fue el plazo del préstamo?
P = 7.000.000
i = 2% mensual
0
F = 10.500.000
15
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
F = 10.5000.000
i = 2% mensual
0
P = 7.000.000
F = P (1 + in)
1,5 – 1 = 0,02n
0,5 = 0,02n
n = 25 meses
Nótese que la tasa de interés se expresó en meses porque está dada en meses.
Ejemplo 5
Sofía Vergara recibió un préstamo del Banco Santander que debe pagar de la
siguiente forma: $3.000.000 dentro de 6 meses, $4.000.000 dentro de un año y
$5.000.000 en año y medio.
16
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
6 meses = un semestre
0 1 2 3 Semestre
s
i = 10% semestral
P
i = 10% semestral
0 1 2 3 Semestre
P
3.000.000
4.000.000
5.000.000
17
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Cada pago que hace Sofía, se considera dentro del total de la cuota, una parte
correspondiente a intereses y otra un abono al préstamo. Para el Banco
Santander, los intereses serían las utilidades y el abono al préstamo una
devolución de una parte de la inversión. Este concepto es congruente con la
definición de valor futuro, como el consolidado de la inversión más las utilidades
explicado al principio de este capítulo; en este caso las utilidades y la inversión se
devolverán al Banco en tres pagos y no en uno.
F = P (1 + in)
Pago 1 = P1 = = $2.727.272,73
Pago 2 = P2 = = $3.333.333,33
Pago 3 = P3 = = $3.846.153,85
PT = P1 + P2 + P3
P T = $ 9.906.759,91
18
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Ejemplo 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
F=?
meses
1.000.000
1.000.000
1.500.000
1.700.000
i = 1% mensual, 1% = 0.01
Ahorro o inversión #1 = F1
Ahorro o inversión #2 = F2
Ahorro o inversión #3 = F3
Ahorro o inversión #4 = F4
F1 = P1 (1 + in)
19
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
F2 = P2 (1 + in)
F3 = P3 (1 + in)
Por lo tanto, el dinero que tendría acumulado Natalia París dentro de un año será:
F = F1 + F2 + F3 + F4
F = $5.534.000
Como conclusión final, podemos dejar despejadas cada una de las variables que
intervienen en la ecuación original de INTERES SIMPLE, quedando de la siguiente
manera:
20
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
21
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
En el caso de interés simple se consideró que las ganancias eran iguales para
todos los períodos, puesto que la inversión permanecía constante. Cuando se
trata de interés compuesto, las utilidades no son iguales para todos los períodos
puesto que la inversión varía de un período a otro, en razón de que las utilidades
obtenidas en un período se reinvierten en el siguiente.
P= Inversión
Utilidad = Inversión X i = Pi
F= Valor futuro
22
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
DINERO
MES INVERTIDO GANANCIA DINERO ACUMULADO
P(1+i)
2 P(1+i) (i) P (1+i) + P(1+i)i = P(1+i)(1+i) = P(1+i)2
4 . . .
. . . .
n P(1+i)n
F = P (1+i)n
F= $10.000.000 (1+0,03)3
F = $10.927.270
23
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Ejemplo 1
Considerar los ingresos de dinero con una flecha hacia arriba y los desembolsos
con una flecha hacia abajo en una escala de tiempo que pueden ser años,
semestres, meses, días. La escala de tiempo debe estar expresada en el mismo
período que está expresada la tasa de interés; en el ejemplo la tasa de interés
está expresada en meses, por lo tanto los 5 años se deben convertir a meses, o
sea 60 meses.
i = 3% mensual
F
60 meses
P = 4,000,000
F = P (1 + i )n
Ejemplo 2
Armando Rico recibió hoy $3. 450.000 del Banco de Bogotá por una inversión que
realizó hace tres semestres: si la tasa de interés es del 2% mensual compuesto,
¿Cuánto dinero invirtió don Armando?
24
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
F = 3.450.000
0 i = 2% mensual
18 meses = 3 semestres
P
Reemplazando en la ecuación que relaciona estas variables se tiene:
F = P ( i + i) n
Entonces,
$ 3.450.000 = P (1 + 0.02) 18
$ 3.450.000 = P (1,42824624758)
P = $2.415.549,84
Ejemplo 3
P = 3.000.000
18 meses
25
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Nótese que se dibujaron los $3.000.000 con una flecha hacia arriba, puesto que se
está tomando como referente a Patricia Fernández; al recibir el dinero del préstamo
tiene un ingreso y cuando ella cancela el crédito tiene un desembolso, por lo cual se
dibuja con una flecha hacia abajo.
F = 3.850.000
0
18 meses
P = 3.000.000
Ejemplo 4
26
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
P = $ 7.000.000
i = 2% mensual
F = $10.500.000
0
F = $10.500.000
0 i = 2 % mensual
P = $ 7.000.000
F = P (1 + i ) n
2% = 0,02
0,17609125 = n . (0,0086001717)
27
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
n = 20,47 meses
Nótese que la respuesta se expresó en meses porque la tasa de interés está dada en
meses.
Ejemplo 5
Sofía Vergara recibió un préstamo del Banco Santander que debe pagar de la siguiente
forma: $ 3.000.000 dentro de 6 meses, $ 4.000.000 dentro de un año y $ 5.000.000 en año
y medio. Si la tasa de interés es del 10% semestral compuesto, determinar, ¿cuánto
dinero le prestó el Banco Santander a Sofía?
Recordando que los períodos del plazo deben estar en el mismo período que la tasa
de interés, se tiene:
6 meses = un semestre
un año = dos semestres :
año y medio = tres semestres
0 1 2 3 semestres
i = 10% semestral
P
28
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
i = 10% semestral
0 1 2 3
semestres
Cada pago que hace Sofía se considera dentro del total de la cuota una parte
correspondiente a intereses y otra un abono al préstamo. Para el Banco Santander,
los intereses serían las utilidades y el abono al préstamo una devolución de una parte
de la inversión. Este concepto es congruente con la definición de valor futuro, como el
consolidado de la inversión más las utilidades explicado al principio de este capítulo:
en este caso las utilidades y la inversión se devolverán al Banco en tres pagos y no en
uno.
Pago 1 = P1 = = $2.727.272,73
Pago 2 = P2 = = $3.305.705,12
Pago 3 = P3 = = $3.756.574
29
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
P = P1 +P2 +P3
P = $ 9.789.631,86
Ejemplo 6
Natalia París desea realizar un viaje por el continente europeo dentro de un año y se
propone el siguiente plan de ahorros para realizar su sueño: hoy, ahorra $1.000.000;
dentro de tres meses, ahorrará $ 1.000.000; dentro de un semestre, ahorrará $ 1.500.000 y
dentro de 10 meses, ahorrará $ 1.700.000.
¿Cuánto dinero tendrá exactamente dentro de un año, si la tasa de interés que le paga el
Banco es del 1% mensual compuesto?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
F =?
meses
1.000.000 1.000.000 1.500.000 1.700.000
Ahorro o inversión # 1 = F1
Ahorro o inversión # 2 = F2
Ahorro o inversión # 3 = F3
Ahorro o inversión # 4 = F4
30
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
F2 = P2 (1+ i)n
F2 = 1.000.000(1+ 0,01)9 = $1.093.685,27
La inversión o ahorro de $ 1.500.000 que hace Natalia en el período 6 dura exactamente en
el banco 6 meses (12 meses - 6 meses) por lo tanto n = 6
F3 = P3 (1+ i)n
F3 = 1.500.000 (1 + 0,01)6 =$1.592.280,22
La inversión o ahorro de $1.700.000 que hace Natalia en el período 10 dura exactamente
en el banco 2 meses (12 meses - 10 meses) por lo tanto n = 2
Por lo tanto, el dinero que tendrá acumulado Natalia París dentro de un año será:
F = F1 + F2 + F3 + F4
F = $5.546.960,53
31
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Como conclusión final, podemos dejar despejadas cada una de las variables que
intervienen en la ecuación original de INTERES COMPUESTO, quedando de la
siguiente manera:
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Los usuarios del sistema financiero se enfrentan a un problema en el diario vivir en las
transacciones personales o de empresa, pues usualmente en todas las operaciones que se
realizan se habla de tasa efectiva como referencia o criterio para tomar decisiones.
La mayoría de ejecutivos en finanzas o ejecutivos comerciales de empresas del
sistema financiero, productivo o de servicios opinan que la tasa efectiva es equivalente
a la tasa real, es decir, según ellos el interés que realmente se cobra al cliente. ¿Será
esto cierto?
33
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Plazo: Un año
Tasa de interés: 40% anual
Liquidación de interés: Trimestre vencido
Inversión: $100 millones
Número de liquidaciones por año: 4
Tasa trimestral o del período: 40% / 4 = 10%
La inversionista recuerda que: tasa de interés se define como utilidad sobre la inversión; en
este caso las utilidades serían la suma de la columna interés que es de 46,41 en el año,
si la inversión fue de $100 millones quiere decir que se obtuvo un interés (%) o
rentabilidad de en un año
Si el 40% de interés se hubiera liquidado solo al final del año, doña Linda habría
obtenido $40 de intereses, es decir, que lo que establece la diferencia es el número de
liquidaciones de intereses que hay en el plazo fijado (para este caso son 4 las
liquidaciones en el año).
Para deducir el concepto de tasa nominal y efectiva se toman varios casos, los cuales se
derivan de considerar como punto de partida los $100 millones y el plazo de un año
pero con diferentes formas de liquidar los intereses por ejemplo, bimestralmente,
semestralmente, etc.
34
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Para el primer caso 40% anual semestre vencido, lo primero que se tiene que definir es la
tasa del período. En este caso es semestral, o sea que la tasa periódica (semestral) sería
igual a 40% dividido entre los dos semestres del año, lo que equivale a un 20% semestral;
si se considera el plazo de un año se puede hacer el cálculo que se realizó para el 40%
anual trimestre vencido, es decir:
Plazo: Un año
Tasa de interés: 40% anual
Liquidación de interés: Semestre vencido
Inversión: $100 millones
Número de liquidaciones 2
poaño:
Tasa trimestral o del período:
2 120 24 144
Total 44
35
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
El saldo final del primer semestre pasa a ser el saldo inicial del segundo semestre.
Lo anterior quiere decir que los $ 100 millones invertidos, por el efecto de la reinversión de
utilidades generaron $44 millones de intereses, lo que significa una rentabilidad del 44%
es decir $44 millones de utilidad dividido entre los $100 millones de inversión. En relación
con lo anterior, se puede concluir que la tasa efectiva se obtiene por los efectos de la
reinversión de las utilidades o intereses; cuando esto no se da, se obtiene lo que se llama
tasa de interés nominal. Se puede deducir que existe un paralelo entre el interés simple y
la tasa nominal y el interés compuesto y la tasa efectiva. En las dos primeras, no se tiene
en cuenta la reinversión mientras que en las dos últimas sí.
Con base en los ejemplos se obtiene una fórmula para calcular la tasa efectiva, la cual se
expresa de la siguiente forma:
1) Si se tiene una tasa del 40% anual trimestre vencido, ¿cuál es la tasa efectiva anual?
Tasa periódica = ip
Tasa anual
ip = ——————————————— = 0,10 = 10 % trimestral
# de períodos en el año
36
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Si se considera el mismo ejemplo, es decir 40% anual trimestre vencido, pero en lugar
de calcular la tasa efectiva anual se calcula la tasa efectiva semestral
2) Si se tiene una tasa anual del 40% semestre vencido, calcular la tasa efectiva anual
n = número de liquidaciones = 2
ie= (1 + 0,20)2 - 1 = 0,44 ó 44% efectiva anual
Las dos primeras tasas fueron calculadas anteriormente, a continuación se obtienen las
restantes:
37
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
38
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
60.000%
T
A
S 50.000%
A
S
40.000%
E
F
E 30.000%
C
T
I 20.000%
V
A
S 10.000%
0.000%
0 2 4 6 8 10 12 14
NUMERO DE CAPITALIZACIONES
39
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
i e = e 0,40 -1 = 2 ,7182810,40 - 1
i e = 0,49182
Cifra que coincide cuando se liquidan 720 y 1080 veces en el año. Si se siguen
aumentando el número de liquidaciones, no se va a obtener una cifra mayor. La fórmula
anterior se conoce con el nombre de interés continuo o capitalización continua.
40
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Ejemplo 1
Con una tasa del 40% anual trimestre vencido, ¿calcular la tasa semestral
equivalente?
Primera forma
La tasa de interés está especificada inicialmente como i = 40% anual trimestre vencido, lo
que quiere decir que los intereses se van a liquidar cada trimestre, o sea que al
año se liquidan 4 veces, una al final de cada trimestre, por lo tanto:
ie = ( 1 + ip )n - 1
0,4641 = ( 1 + isemestral ) 2 -- 1
41
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
1,4641 = ( 1+ isemestral ) 2
1,21 = 1 + i semestral
1,21 -1 = i semestral
0,21 = 2 1 %
Segunda forma
Obsérvese que el período toma como referencia el que está estipulado en la liquidación de
intereses, para nuestro ejemplo es trimestre vencido. La forma de liquidación siempre
aparece adyacente a la tasa de interés anual.
ie = (1+ip) n -1
i semestral = (1 + i trimestral ) 2 - 1
Ejemplo 2
42
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
a. Tasa Semestral
Primera forma
i = 30% anual bimestre vencido
Bimestre = cada 2 meses
ie = (1+ ip ) n -1
ie = (1 + 0,05) 6 - 1 = 0,3400
ie = (1+ ip) n -1
1,157625 =1 + i semestral
1,157625 -1 = i semestral
0,157625 = i semestral
15,7625% = i semestral
43
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Segunda forma
b. Tasa mensual
Primera forma
ie = 0,34
i = ( 1 + i periódica)n - 1
1,02469 = 1 +i mes
1,02469 – 1 = i mes
0,02469 = i mes
2,469% = i mes
44
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Segunda forma
ie = (1 + i periódica) n - 1
1,02469 = 1 + i mes
1,02469 - 1 = i mes
0,02469 = i mes
i mes = 2,469%
Ejemplo 3
Justo Pastor Malo recibió un préstamo del Banco Popular de $7.000.000 que
debe pagar en una sola cuota dentro de 2 años. Si la tasa de interés es del 24%
anual semestre vencido, ¿calcular el valor de la cuota que debe pagar Justo
Pastor al Banco Popular?
P = 7.000.000
2 años
45
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Obsérvese que la tasa está estipulada en diferente período que el plazo, la primera en
semestres y la segunda en años; por lo anterior se debe efectuar la conversión:
correspondiente.
Primera forma
Se debe hallar la tasa de interés efectiva anual para que coincida con el período del
plazo que está dado en años, por lo tanto:
F =P(1+ i ) n
F = $11.014.635,52
• Segunda forma
P = 7.000.000
1 2 3 4
semestres
0 F =?
i = 12% semestral
F =P(1+ i ) n
Tasas anticipadas
Para analizar este concepto se considera el siguiente caso hipotético; supóngase que
doña Linda Reina desea invertir $100 millones y se dirige al Banco Santander. Su
gerente, el doctor Pastor Bueno le ofrece una tasa del 40% anual año anticipado.
Veamos cómo sería el comportamiento con un gráfico, doña Linda no necesita el
dinero sino hasta dentro de un año.
$ 100 millones
inversión
$100 millones
1 año
En el gráfico anterior se tiene un valor presente que son los $60 millones y un valor futuro
dentro de un año por un valor de $100 millones. Si se aplica la primera equivalencia
(ver capítulo 1) se puede hallar el interés:
F= P (1 + i) n
F = $100.000.000,oo
P = $60.000.000,oo
n = 1 año
$100.000.000 = $60.000.000 ( 1 + i ) 1
= ( 1+ i )
1,6667 = 1+ i
i = 1 , 6667 - 1 = 0,6667 = 66,67% anual
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Lo anterior quiere decir que para doña Linda Reina es equivalente el 40% anual año
anticipado ó el 66,67% anual año vencido. Si se hace el análisis utilizando la definición
dada en el primer capítulo, en el cual se dice que interés es igual a utilidad sobre
inversión se obtiene lo siguiente
i= = = = 0,6667 ó 66,67%
ia
i vencido = -----------------
(1- ia)
donde:
iv = i vencido
ia = interés anticipado
i vencido =
Con base en la conversión anterior, se pueden calcular las tasas efectivas cuando
son anticipadas.
Consideremos las siguientes posibilidades como una tasa única de 40% anual pero con
diferentes modalidades de liquidación de intereses y calculemos las tasas efectivas anuales
correspondientes.
i vencida = = 0,00055586
40% anual D.V. 360 49,14% 40% anual D.A. 360 49,22%
Con base en la tabla anterior se puede concluir lo siguiente: en las tasas vencidas a
medida que aumenta el número de liquidaciones aumenta la tasa efectiva anual
i
logrando como tasa máxima la capitalización continua ( ie= e - 1). El comportamiento
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Ejemplo
Con una tasa del 20% anual trimestre anticipado, hallar la tasa mensual.
Primera forma
i vencido =
i trimestre vencido =
i trimestre vencido = =
iea = (1 + i periódica) n- 1
iea = (1 + 0,052631578)4 - 1
i ea = (1 + i periódica) n - 1
1,2277 = ( 1 + imes ) 12
1,017244 = 1 + imes
1,017244 – 1 = imes
0,017244 = imes
imes = 1,7244%
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Segunda forma
i ea = (1 + i periódica) n- 1
1,017244 = 1+ i mes
3. Pastor Bueno desea tener $20.000.000 dentro de 2 años para la cuota inicial de
un vehículo Audi, para lo cual se ha propuesto el siguiente plan de ahorros:
5. Con base en una tasa del 30% anual mes vencido calcular:
a. Tasa trimestral
b. Tasa semestral
6. Con base en una tasa del 30% anual mes anticipado, calcular:
7. Calcular las tasas efectivas anuales de las siguientes tasas nominales, compararlas y
graficarla en una hoja Excel. Obtener conclusiones:
a. Tasa mensual
b. Tasa semestral
d. Tasa trimestral
9. Cuánto dinero tendrá acumulado dentro de 5 años Juan Pérez si invierte hoy 5
millones en el Banco Santander, que le paga una tasa de interés del 20% anual
semestre anticipado.
10. Linda Plata recibió un préstamo de su amigo Armando Rico hace 2 años y medio.
Si Linda pagó hoy a Armando $12.133.450 y la tasa pactada fue del 28% anual
mes vencido, calcular el valor el préstamo.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
11. En el problema anterior ¿Cuál sería el valor del préstamo si la tasa de interés
fuera del 32% anual bimestre anticipado?
Si la cuota inicial que se requiere para adquirir ese vehículo dentro de 2 años es de
$23.500.000 y la tasa de interés que le pagan por su dinero ahorrado es del 32% anual
trimestre vencido, ¿tendrá doña Linda el dinero suficiente para la cuota inicial del
vehículo?
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Una de las formas más utilizadas en nuestro sistema financiero es el pago de prés-
tamos a través de cuotas fijas, en el lenguaje de las Matemáticas Financieras se les llama
anualidades o rentas (no importa si la cuota fija es anual, semestral, trimestral o
mensual, se seguirá llamando anualidad). La relación que existe entre las cuotas
fijas y un valor presente o un valor futuro se conoce con el nombre de
equivalencias.
Valor futuro = F
N = Número de períodos
Para poder ver la relación que existe entre una serie de cuotas fijas (iguales) y un :
futuro F, considere que el señor Armando Casas tiene excedentes de liquidez cada
período y quiere invertirlos para tener dentro de un lapso de tiempo n el suficiente
dinero para adquirir una finca en la sabana de Bogotá. Estos ahorros se harán al
final de cada período a una tasa de interés del i %. Gráficamente el comportamiento del
problema sería el siguiente:
F
n-2 n-1
0 1 2 3 4 12
n
Con base en el gráfico anterior, se puede considerar cada punto del tiempo en el
cual se hace el ahorro como un valor presente en relación con el período n en el
cual se retirará el dinero para comprar la finca que en este caso sería el valor futuro.
Por ejemplo, el ahorro que se hace en el período n-1 que tiene un valor de $A sí se
considera que estará invertido solo un período, su valor futuro correspondiente será
igual a A(1+i) (ver fórmulas del capítulo 1).
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Si se suman todos los valores futuros de cada uno de los ahorros de cada período se
obtiene:
F + Fi - F = A(1+ i) n - A
F + Fi - F = A [(1+i)n -1]
Fi = A[(1+i)n -1]
Fórmula 1
La anterior ecuación es la equivalencia entre un valor futuro y una cuota fija vencida o
anualidad.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Fórmula 2
Fórmula 3
Fórmula 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
El paso inicial es calcular el valor futuro de cada uno de los ahorros A; nótese que en el
período n no hay ahorro y sí lo hay en el período cero. Esta es la diferencia que hay con
respecto al gráfico de las cuotas vencidas, pues las cuotas fijas se consideran
anticipadamente o a principios de cada período, por lo tanto el valor futuro obtenido con
base en el diagrama anterior sería:
Si sacamos la diferencia entre las dos ecuaciones, como se hizo para determinar la
fórmula 1 se obtiene:
Fórmula 5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
despejamos P
Fórmula 6
Fórmula 7
Fórmula 8
Las anteriores equivalencias permiten pactar una serie de transacciones en el mundo real.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Fórmula 9
Ejemplo 1 Doña Linda Reina recibió un préstamo del Banco de Bogotá por diez
millones de pesos para cancelar en 12 cuotas mensuales iguales vencidas con una tasa
del 3% mensual. Calcular el valor de las cuotas.
$10.000.000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses
0
A= ?
I = 3%
Al identificar los datos conocidos se puede determinar que se debe utilizar la fórmula 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
i = 3%
n = 12 meses
Tenemos las tres variables, por lo cual podemos calcular la cuota fija A
A= $1.004.620,85
Lo que significa que doña Linda Reina debe cancelar mensualmente una cuota fija igual a
$1.004.620,85 durante 12 meses.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Gradiente Aritmético
Consideremos el caso de don Pastor Bueno, quién solicitó un crédito de $15 millones al
Banco Santander; para pagar en un plazo de 3 años con pagos semestrales e incrementos
de $ 100.000 a partir de la segunda cuota, si el interés es del 15% semestral, calcular el
valor de las cuotas que debe pagar don Pastor Bueno al Banco.
$ 15.000.000
0 6 semestres
A
A+100.000
A+200.000
A+300.000
A+400.000
A+500.000
2. Por el concepto de equivalencia igualar el valor del préstamo al valor presente de las
cuotas, es decir :
3. Hallar el valor de A
Vamos a separar los elementos del numerador y a dividir cada uno de ellos por su
respectivo denominador; por ejemplo en el segundo término voy a separar la letra A
del valor $100.000 y a cada uno de ellos lo divido en 1,3225, entonces divido 1A en
1,3225 y $100.000 también en 1,3225 (Ejemplo )
Quedando
Hoja de Excel
A B C D E F G
1 Semestre Flujos de caja
2 0 -15.000.000 Valor
3 1 20 ———— > préstamo
Colocar
cualquier
valor
4 2 =B3+100.000
5 3 =B4+100.000 =VNA (0,15; B3:B8)+B2
4 =B5+100.000
7 5 =B6+100.000
8 6 =B7+100.000
Para calcular el valor de los pagos que es nuestro objetivo, se coloca primero que todo
en la columna A de las filas 2 a la 8 el encabezado semestre y luego, los períodos
de los flujos de caja los cuales son en este caso de cero a seis (O a 6); en la columna B
con el encabezado flujos de caja se coloca en las filas 2 a la 8 los ingresos y egresos de
la transacción para la entidad financiera comenzando con el valor del préstamo que
colocamos en la celda B2, en las celdas B3 a B8 se colocan los pagos que hace el
cliente. Como éstos se desconocen, en la celda B3 se registra cualquier valor, pero con
signo contrario al valor del préstamo y se formulan los siguientes; es decir, el pago 2
sería igual al pago 1, incrementado en $100.000 o sea = B3 +100.000 y el pago 3
como =B4 +100.000 y así sucesivamente, hasta llegar al pago 6 que se formularía
como =B7 +100.000 como muestra la figura.
TASA DE INTERÉS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
DEFINIR CELDA:
CON EL VALOR:
Con el valor se coloca cero (0), partiendo del concepto de equivalencia de toda la
transacción, es decir, que el valor presente de los pagos futuros debe ser igual al valor del
préstamo a la tasa de interés dada, al calcular la diferencia este valor debe ser cero. En
nuestro ejemplo, los pagos futuros que vamos a calcular traídos a valor presente a la
tasa de interés del 15% deben ser iguales a los $ 15.000.000 del préstamo, este concepto
debe cumplirse para cualquier transacción, por lo tanto al sacar la diferencia entre el
préstamo desembolsado hoy y el valor presente de los pagos futuros ésta debe ser CERO.
Para cambiar la celda: se coloca la celda en la cual se colocó cualquier valor en nuestro
caso es la B3 que tiene un valor de 20.
DEFINIR CELDA: G5
CON EL VALOR: O
A B C D E F G
1 Semestre Flujo de Caja
2 0 -15.000.000,00
3 1 3.753.834,56
4 2 3.853.834,56
5 3 3.953.834,56 0.00
6 4 4.053.834,56
7 5 4.153.834,56
8 6 4.253.834,56
9
Gradiente Geométrico
Otra forma alterna de cuota variable es el gradiente geométrico, es decir cuando una
cuota varía respecto a otra no en una cantidad específica, por ejemplo $100.000, sino en
un porcentaje ejemplo 10%.
Con base en el ejemplo de doña Linda Plata de Rico que recibió un préstamo de su
amigo don Pastor Bueno, el cual debe pagar en un plazo de una año y medio en 3
cuotas semestrales con un interés del 20% semestral, con incrementos de la cuota en un
10%, gráficamente se expresaría para don Pastor Bueno:
1 2 3 semestres
Primero se trae a valor presente los pagos futuros que debe hacer doña Linda a don
Pastor.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Luego, se iguala el valor presente de los pagos futuros al valor del préstamo, es decir:
$ 5.000.000 = 2,2974537037 A
A = $2.176.322,42
Este valor es el equivalente a la primera cuota y para encontrar las otras dos simplemente
debemos realizar el incremento del 10%, de la siguiente forma:
Se define el gradiente aritmético a las cuotas variables en un plazo dado que aumenta una
cantidad g en cada período
n semestres
A+g
A+2g
A+3g
A+4g
A+(n-1)g
Obsérvese en el gráfico anterior que en cada una de las cuotas permanece A como una
constante, simplemente aumenta una cantidad fija g con respecto al período anterior.
Nótese que el incremento en el período 3 es 2g en el 4 es 3g y así sucesivamente, por lo
cual se puede concluir que en el período n será (n-1)g.
Para deducir la equivalencia que permite a través de una sola fórmula hacer los cálculos que
se hicieron antes, lo primero que hay que identificar es que las cuotas variables tienen 2
componentes, uno fijo y otro variable; el fijo como se anotó anteriormente es A y su valor
presente se definió de la siguiente forma:
P = P, + P2 + P3 + P4
P = g(X)
X= Ecuación # 1
X(1 + i ) = Ecuación # 2
X(1+i) - X = -
X + Xi – X =
Xi =
Por lo tanto:
Xi =
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Todos los términos del segundo miembro de la ecuación a excepción del último
corresponden a una serie uniforme de 1 :
serie uniforme de 1
Fórmula 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Si se recibe un préstamo de una entidad bancaria y éste debe ser cancelado en cuotas
variables, las cuales se incrementan en la misma cantidad en cada período hasta terminar
el plazo, se tendría un caso de gradiente creciente; su ilustración mediante un
ejemplo sería de la siguiente forma:
Linda Plata de Rico recibe un préstamo del Banco Santander por $5.000.000 el cual debe
ser cancelado en 3 años en cuotas variables semestrales con una tasa de interés del 5%
semestral, e incrementos de $250.000 en cada una de las cuotas; con base en la
información anterior determinar el valor de la primera cuota.
semestres
0 1 2 3 4 5 6
A
A +250.000
A +500.000
A+750.000
A+1.000.000
A+ 1.250.000
igual al valor presente de la parte fija más el valor presente del componente
variable.
P1 = A ( 5,07569206721)
P2 = $ 2.991.998,44
Si P1 + P2 = $5.000.000 reemplazamos
Despejando A se tendría:
A( 5,07569206721 ) = 2.008.001,56
A = $ 395.611,38
En este caso el valor de la cuota variable disminuye una cantidad igual ―g‖ con
respecto al periodo anterior.
0 1 2 3 4 5 n
A-(n-1)g
A-4g
A-3g
A-2g
A-g
A
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
0 1 2 3 4 5 n
A-150.000
A-120.000
A-90.000
A-60.000
A-30.000
A
P 1 =A (5,6014308)
P2 = $ 410.403,90
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
La cuota variable que se incrementa un porcentaje fijo j respecto a la anterior, recibe el nombre
de gradiente geométrico y gráficamente se expresaría de la siguiente forma:
n períodos
0 1 2 3 4
k
k (1+0,04)4
k(1+j)
2
k(1+j) k(1+j)3
k(1+j)
para i diferente de j, y
para i = j
Los conceptos anteriores se ilustran con un ejemplo: Pedro Rodríguez recibió un préstamo
de $5 millones del Banco de Bogotá que debe pagar en 6 cuotas trimestrales con
incrementos del 4% trimestral; si la tasa de interés es del 7% trimestral, hallar: a) el valor
de la primera cuota y b) el valor de la primera cuota si i=3% y j = 3% trimestral.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Si i es diferente de j
5.000.000
0 1 2 3 4 5 6 trimestres
1
k
k (1+0.04)
k (1+0,04)3
k (1+0.04)2
k (1+0,04)4
k (1+0,05)5
$ 5.000.000 = K [ 5,22881704586 ]
K = $ 956.239,23
K = $ 858.333,33
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios
Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras
Tablas de amortización
Abonos a capital = Cuota fija - Intereses; para el primer período (mes) del
ejemplo sería:
Saldo final = Saldo inicial - Abonos a capital. Siguiendo con el ejemplo se tendría
para el primer mes
CUOTA ABONOS
MES SALDO INICIAL INTERESES SALDO FINAL
MENSUAL CAPITAL
1 $10,000,000.00 $300,000.00 $1,004,620.85 $704,620.85 $9,295,379.15
Ejemplo 2
A = $975.360,05
PRÉSTAMO $10.000.000.00
CUOTA
MENSUAL ABONOS
MES SALDO INICIAL INTERESES SALDO FINAL
ANTICIPADA CAPITAL
Alternativamente se puede utilizar las funciones financieras de Excel para calculare valor
de la cuota fija anticipada; para eso entramos por pago y nos aparece el siguiente menú:
82
Tipo = 1 por ser modalidad anticipada y nos arroja el siguiente resultado:
A = $ 975.360,05
Ejemplo 3
1 2 3 4 5 6 Meses
0
2% 3%
Luego, se trae a valor presente las tres cuotas siguientes con un i = 3% mensual; este
valor presente se llamará P2
$ 5.000.000 ♣
1 2 3 4 5 6
0
2% 3%
Al traer a valor presente con tres períodos las cuotas de los segundos tres meses, se
cae en el mes 3 (donde está situado el trébol) y se debe estar en el mes cero; como la
tasa de esos primeros períodos es del 2%, el mes 3 es un valor futuro con respecto al
cero. Para estar en el período cero simplemente se aplica la fórmula matriz de las
Matemáticas Financieras o sea:
Por lo tanto :
Por el concepto de equivalencia la suma de los valores presentes deben ser, igual al
valor del préstamo de $5 millones.
$5.000.000 = P1 + P2
$5.000.000 =
$ 5.000.000 = A [5,54993469]
A=
A = $ 901.006,92
A B C
1 PRÉSTAMO -5.000.000
PAGO1 123 Colocar
2 cualquier valor
7 PAGO 6 = $B$2
+ B1
Si copia los datos en la hoja excel según las instrucciones, puede copiar esta fórmula en
la celda c8 o la que quiera: =VNA(0,02;B2:B4)+VNA(0,03;B5:B7)/(1,02^3)+B1
Se hace clic en herramientas (en Excel 2007 o 2010, en el menú datos - análisis y si),
se señala buscar objetivo y aparece definir celda (donde se coloca el valor presente
en este caso $C$8, con el valor cero (por el concepto de equivalencia),
cambiando la celda (donde se escribe cualquier valor) en este caso B2 y se hace clic en
aceptar. El valor que aparece en los pagos es el valor a pagar por el préstamo de cinco
millones ( $5.000.000), y la cuota correspondiente a las condiciones iniciales dadas es
de $ 901.006,92.
CUOTAS 6
PRÉSTAMO $ 5,000,000.oo
3% 3 siguientes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses
0
A = 1.004.620,85
Simplemente observando el gráfico se tiene que doña Linda debe 5 cuotas, por lo
tanto el valor presente de ellas en el período 7 es el saldo del préstamo.
= $ 4.600.869,35
Para determinar el valor de la cuota # 5, se parte del concepto visto en las tablas de
amortización en el que los intereses de una cuota son iguales a la tasa de interés
multiplicada por el saldo inicial, el cual es igual al saldo final del período anterior. Se
deduce que si se pregunta la composición de la cuota # 5, se debe determinar cuánto
se debe después de cancelar la # 4 (saldo final del período # 4), que es simplemente el
valor presente de las 8 cuotas que quedan pendientes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Meses
12
A = $ 1.004.620,85
= $7.052.129,17
Este valor sería el saldo final del período 4 que a su vez es el saldo inicial del período 5,
por lo tanto:
Ejemplo 5
Completar la siguiente tabla de amortización:
La tabla de amortización puede ser completada con los conceptos expuestos en ejemplo 4.
14.708,36 = 840.477,44 * i%
= 1,75% bimestral.
Con base en el saldo final del bimestre # 1, después de pagar la cuota
correspondiente a ese período, queda un saldo de $ 840.477,44 y 5 cuotas
pendientes. Por lo tanto, y de acuerdo con lo explicado en el ejemplo #4,
P = $ 840.477,44
$ 840.477,44 = A
$ 840,477.44 = A [4,74785507588]
Despejando A
A=
A = $ 177.022,56
Con el valor de la cuota se puede hallar el valor del préstamo y de ahí en adelante se
continúa armando la tabla, de acuerdo con lo aprendido previamente.
P = $ 177.022,56
P = $1.000.000
i = 1,75% bimestral
Ejemplo 6
Justo Sin Plata recibió un préstamo de su primo Armando Rico Plata de $ 10.000.000 que
debe pagar en 3 años, cuotas semestrales iguales vencidas con una tasa de interés del
10% semestral, pero los intereses deben ser pagados anticipadamente, calcular el valor
de la cuota que debe pagar Justo Sin Plata a su primo Armando y elaborar : tabla de
amortización del préstamo.
En la última cuota "A" que se pague en este caso la número 6 no habrá pago de
intereses, todo corresponderá a abono a capital, puesto que los intereses han sido
calculados anticipadamente.
Para el ejemplo que se está analizando, los abonos a capital se calcularían de la siguiente
forma:
Los intereses de cada período serían la diferencia entre la cuota y el abono a capital
calculado anteriormente.
Préstamo: $10.000.000
Plazo:...... 6 semestres
Simplificando se tiene:
El último término del factor entre paréntesis es cero, cuando n es muy grande; por lo
tanto:
A = Pi
Ejemplo 7
Armando Rico Bueno desea que su esposa e hijos reciban una cantidad mensual
uniforme cuando él se muera, para lo cual ha depositado $30 millones en un fondo a una
tasa de 1,5% mensual. Determinar el valor de la mesada.
A = Pi
A = $30.000.000(1,5%) = $450.000
RESUMEN DE LA UNIDAD UNO
Una serie de pagos puede hacerse en forma uniforme en cuanto al tiempo, pero
aumentar o disminuir en una cantidad constante denominada gradiente. Esto lo que se
conoce como cuota variable, sistema utilizado alternativamente para el manejo de los
créditos en el sistema financiero. Con el estudio del capítulo, el aprendiente estará en
condiciones de establecer la correspondencia entre una serie de pagos variables y un
valor presente.
EJERCICIOS PARA PROFUNDIZACIÓN DE LAS TEMÁTICAS
1. Sofía Vergara recibió un préstamo del Banco Santander de $30 millones para
cambiar de vehículo; si el plazo es de 5 años y se debe pagar en cuotas bimestrales
vencidas, determinar:
a. El valor de las cuotas si la tasa de interés es del 25% anual, trimestre vencido.
2. Natalia París recibió un préstamo de $50 millones del Banco Popular para adquirir
un nuevo apartamento; si el interés es del 30% anual semestre vencido y el crédito se
debe pagar en cuotas iguales mensuales anticipadas durante 7 años, determinar el
valor de cada cuota.
4. Sandra Muñoz recibió un préstamo del Banco Santander de $10.000.000 que debe
pagar en 2 años en cuotas trimestrales iguales vencidas, si la tasa de interés es del 6%
trimestral. Calcular el valor de las cuotas y elaborar la tabla de amortización, sabiendo
que los intereses se pagan anticipadamente.
6. Juan Valdés recibió un préstamo de Bancafé por $30 millones que debe pagar en doce
cuotas trimestrales variables; si la tasa de interés es del 5% trimestral y los
incrementos de las cuotas son del 3%, calcular el valor de la primera cuota.
7. Armando Casas Rojas recibió un préstamo del Citibank por $35 millones que debe
pagar en 18 cuotas bimestrales variables; si la tasa de interés es del 2% bimestral y la
tasa crece el 2% trimestral, calcular el valor de la primera cuota.
UNIDAD DIDACTICA DOS
Justificación
Objetivo General
Reconocer los criterios, identificar los diferentes métodos y aplicar las herramientas
financieras para la evaluación de diferentes alternativas de inversión para establecer
las condiciones inequívocas que apoyen la toma de decisiones en la elección de la
mejor alternativa en razón de la rentabilidad financiera o de los beneficios para una
comunidad específica.
Objetivos específicos
Características
d. Creación de empleo
La explotación de los proyectos sociales no es atractiva para el sector privado por sus
altos costos y su poca relevancia en rentabilidad financiera. Igual otros proyectos
podrán ser muy atractivos desde el punto de vista financiero, pero no pueden serlo
desde el punto de vista social o de la economía nacional. De ahí que para los
proyectos de gran envergadura es necesario realizar su evaluación conjugando
ambos aspectos: el impacto social y la rentabilidad financiera.
∑
RB/C =
∑
Los valores resultantes de la relación B/C deben ser interpretados como sigue:
RB/C > 1 El proyecto es viable, dado que el VP de los ingresos es mayor que
el VP de los egresos
En perpetuidades:
A = P x i, donde,
A = Cuota uniforme
P = Valor presente
i = Tasa de descuento
Ejemplo
El diagrama es el siguiente:
0 20 40
∞
años
30 millones 30 millones
Los $60 millones que deben invertirse cada 20 años son un valor futuro con
respecto al año cero; por lo tanto se podrían obtener cuotas uniformes de la
siguiente manera:
A = Cuota uniforme
F = Valor futuro
A = $ 174.955,32
Este valor se origina para los primeros 20 años; para el año 40 se repite la
inversión y por lo tanto se obtendría la misma cuota uniforme de $ 174.995,32;
igual situación se presentaría para el año 60; es decir, las inversiones de cada 20
años, al distribuirlas en cuotas uniformes se vuelven una perpetuidad.
Por lo tanto:
30.000.000
P3 = = $120.000.000
0,25
P1 = $1.500.000.000
P2 = $699.821,28
P3 = $120.000.000
Popción1 = $1.620.699.821,28
0 20 40 ∞
25 millones 25 millones
años
A = $ 3.046.168,49
Este valor se origina para los primeros 5 años, y como la operación se repite en el
año 10, 15, 20, etc. Se obtendrá la misma cifra anualmente, es decir que los
$3.046.168,49 se convierten en una perpetuidad, por lo tanto:
Estos costos se consideran una perpetuidad porque se repiten cada año; por lo
tanto:
P opción 2= $1.552.184.674
Por lo tanto el Alcalde de Pereira debe seleccionar la opción # 2, por ser menos costosa
(costo capitalizado menor).
LECCIÓN DIECISIETE CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS DE
INVERSÍÓN
Los criterios de decisión en evaluación de proyectos tienen como fuente los flujos de caja
y la tasa de descuento. A continuación se explicará cada uno de ellos.
1 Tasa de descuento
La confiabilidad de cada uno de estos criterios depende de varios factores los cuales están
íntimamente relacionados. Por ejemplo, la certeza de los flujos de caja depende de una
acertada estimación de precios, costos, demanda, etc. La estimación correcta de la tasa
de descuento puede ser fundamental a la hora de determinar la viabilidad o no de un
proyecto de inversión.
Tasa de Descuento
Los investigadores en finanzas han concluido que la tasa de descuento debe ser el
resultado de seleccionar entre la tasa de interés de oportunidad y el costo ponderado de
capital, escogiendo la mayor de las dos para ser más exigentes con el proyecto.
En lo que hace referencia al costo de los recursos propios, existen modelos como el
CAPM (Capital Assets Pricing Model) que permite acercarse al costo de los recursos propios.
Ko = KdWd + KpWp
Por ejemplo, si el proyecto "YY" requiere $500 millones de inversión de los cuales $200
millones son recursos propios, que tienen una tasa de oportunidad para el inversionista del
23% efectivo anual y la diferencia son recursos externos, con un costo del 27% efectivo
anual y una tasa de impuestos del 35%, el costo promedio ponderado de capital será:
Wd = = 60%
Wp =
Kp = 23%
Ko = 60%(17,55%) + 40%(23%)
REMANENTE
INVERSION
El diagrama anterior quiere decir que si el proyecto devuelve la inversión genera un interés
y adicionalmente genera un remanente, es factible.
Ejemplo
Armando Rico Plata desea incursionar en un proyecto de transporte masivo para una
importante ciudad colombiana, el cual requiere $5.000 millones de inversión. Beatriz
Pinzón lo ha asesorado en la elaboración del proyecto y ha estimado los siguientes
flujos de caja:
V P ingresos 7.028.987.091
B/C = — ——————— = --———------------— = 1,41
VP egresos 5.000.000.000
Se toma una tasa cualquiera "i", eventualmente puede ser la del inversionista
y traer a valor presente los flujos de caja estimados. Considérese una i = 20%
anual.
Efectuamos el mismo cálculo del numeral anterior con una nueva tasa; como
el VPN obtenido con i = 20% es mayor que CERO, se debe estimar con una
tasa mayor, por ejemplo i = 25%
0 552.064.043,21
- 12.876.800
VPN
Luego calcular la diferencia entre las tasas de interés (25% - 20% = 5%) y entre los valo-
res presentes netos (552.064.443,21 – (-12.876.800) = 564.940.843,2), tomando los
valores negativos en absoluto.
Posteriormente, se toma cualquiera de los dos puntos extremos, por ejemplo tomar el
valor presente neto que corresponde a 25% o sea -12.876.800 y obtener la diferencia
con el punto focal cero. Con estos datos, se plantea la siguiente regla de tres:
Si para una diferencia en la tasa de interés de 5% corresponde una diferencia de
$564.940.843,2¿Qué variación de i% corresponde a una variación de $(-12.876.800)
i = 0,11346 %
Como la TIR debe estar entre 20% y 25%, por cuanto fueron las tasas de descuento
con las cuales se obtuvo el valor presente positivo y negativo respectivamente, y
como se tomó el VPN de $(-12.876.800) que corresponde a i = 25% entonces:
i % = 4,88%
En tanto se tomó como referencia el 20% y la TIR no puede ser ni menor de 20% ni
mayor de 25%, entonces:
Valor que coincide con el anterior cuando se hizo el cálculo con el otro extremo.
En razón a que el resultado de la TIR es mayor que la tasa del inversionista (10%), el
proyecto es viable.
Como se observa en el ejemplo anterior, para poder calcular la TIR se requiere haber
calculado el VPN con dos tasas diferentes; debe tenerse presente que uno de los
resultados del VPN debe ser positivo y el otro negativo para que se pueda utilizar la
herramienta de interpolación. En otras palabras, cuando se obtienen dos VPN positivos
o dos VPN negativos es imposible calcular la TIR.
Otra forma de calcular la TIR
Primero, se debe trabajar con la fórmula del VPN. Luego se deben buscar 2 resultados
del VPN que se aproximen lo más posibles al valor CERO, por encima y por debajo, es
decir, se debe conseguir un valor del VPN negativo muy cercano a cero y otro VPN
positivo muy cercano a cero también. Cómo se hace esto? Probando con distinta tasas de
interés. Si se pregunta por qué los valores deben ser cercanos a cero, la respuesta es porque
la TIR no es más que aquella tasa que iguala los flujos de efectivo actualizados a la
inversión inicial del proyecto o inversión que se quiera realizar.
Dónde:
Podemos verificar esta fórmula con los datos del ejercicio anterior así:
i(+) = 0,20
i(-) = 0,25
VPN(+) = 552,06
VPN(-) = -12,88
Cálculo del VPN y la TIR con Excel
Alternativamente se puede utilizar la hoja Excel para calcular el valor presente neto y
la tasa interna de retorno.
Tomando como base la información del proyecto de transporte del señor Armando Rico
Plata, completar la hoja de la siguiente forma:
A B C D
1 0 -5.000.000.000 Tasa de oportunidad 10%
2 1 1.450.000.000
3 2 1.789.000.000
4 3 2.345.000.000
5 4 3.617.000.000
6 TIR = TIR (B2:B6)
7 VPN =VNA(D1;B3:B6)+B2
8
Posteriormente, registrar en la celda ―=TIR(B2:B6)‖, incluyendo dentro del rango
el valor de la inversión, al teclear ―enter‖ se obtiene la TIR de 24,88%.
Para el cálculo del valor presente neto se debe completar la celda con
―=VNA(D1;B3:B6)+B2‖; donde D1 es la tasa de oportunidad del inversionista, es
decir la tasa de descuento. Nótese que no se inscribió todo el rango en el
paréntesis; en caso de señalarse completamente, el cálculo del valor presente
correspondería al periodo -1 y no al período cero.
El valor de la inversión debe ser adicionado al valor presente de los flujos, para
obtener el valor presente neto del proyecto. Siguiendo este procedimiento el VPN
es igual a $2.028.987.091,05
LECCIÓN VEINTE COSTO ANUAL UNIFORME EQUIVALENTE –
CAUE
Este criterio es muy utilizado cuando se tienen proyectos que solo involucran
costos; su base conceptual son las anualidades o cuotas fijas y permite comparar
proyectos con diferentes vidas útiles. El criterio de decisión es escoger la
alternativa o proyecto que genere menor CAUE.
Ejemplo
Con base en la información anterior, se calculan los costos de cada una de las
alternativas:
Alternativa A:
Costo montacargas
CAUE = 6,687,594.07
Montacargas
Alternativa B:
De acuerdo con los resultados previos es más económico adquirir los equipos de
carga, por lo tanto se debe escoger la alternativa ―A‖.
CAPITULO ANALISIS DE RIESGOS EN LOS
CINCO
PROYECTOS DE INVERSION
Toda decisión involucra un riesgo y los seres humanos por naturaleza sienten
aversión a él. En los negocios las decisiones se ven sujetas a la incertidumbre y al
riesgo, los cuales se toman como dos términos sinónimos pero no lo son: el
primero es un total desconocimiento del comportamiento de una variable y en el
segundo si se conoce, bien sea a través de información histórica, investigaciones
de mercado, opiniones de expertos, etc.
El análisis del riesgo se puede hacer mediante dos sistemas: distribución Beta 2 y
distribución Beta.
LECCIÓN VEINTIDÓS RIESGO E INCERTIDUMBRE EN
PROYECTOS DE INVERSIÓN
El riesgo en inversión significa que las rentabilidades no son predecibles, así, ―el
riesgo de un activo se define en términos de la variabilidad de sus rendimientos
futuros y puede expresarse completamente describiendo todos los resultados
posibles y la probabilidad de cada uno. Para activos reales esto es engorroso y a
menudo imposible. Para ello se emplea la varianza y la desviación típica para
resumir la variabilidad de los posibles resultados. ―Estas medidas son índices
naturales de riesgo si la rentabilidad de las acciones se distribuye normalmente‖.
LECCIÓN VEINTITRÉS MÉTODOS PARA EVALUAR EL RIESGO
EN LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN
• E(VAN).
Tda = Td + p /1 /
Donde:
Esta prima por riesgo recoge factores adicionales que se añaden a la tasa de
descuento para compensar cosas que podrían ir mal con la inversión propuesta.
―La principal dificultad de este método se halla en determinar la prima por riesgo
(p). Se trata de algo subjetivo que dependerá de la apreciación personal del
inversor y por tanto llevara siempre aparejado un elevado margen de
arbitrariedad‖. Algunas empresas en el mundo suelen agrupar las alternativas de
inversión en clases o grupos de riesgo, a los cuales se aplican tasas de descuento
diferenciadas de acuerdo con el nivel de riesgo. Sin embargo tanto la clasificación
de los proyectos como la determinación de la tasa de descuento apropiada, siguen
presentando un elevado margen de arbitrariedad.
• Niveles de precios
Método de análisis por escenarios: Una versión más flexible del análisis de
sensibilidad es examinar el proyecto ante diferentes escenarios bajo los cuales se
pueda considerar la interrelación entre las variables que determinan la rentabilidad
del mismo a los efectos de intentar reducir su riesgo. ―Los escenarios estarán
compuestos por hipótesis relativas a las situaciones futuras posibles de cada una
de las variables del proyecto, el mercado y la economía en general. Para reducir la
incertidumbre se asignan probabilidades de ocurrencia a los distintos escenarios
empleando los métodos de expertos. Normalmente las previsiones se dan sobre la
base de escenarios particulares, en otras ocasiones, se trabaja con el escenario
más probable, el pesimista y el optimista‖.
• Permite estudiar los aspectos que sobre un sistema determinado tendrían ciertos
cambios o innovaciones sin necesidad de arriesgarse a estudiarlos en el sistema
real.
f(x)
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
X
-3 -2 -1 0 1 2 3 VPN
VPN Promedio
Se deben considerar tres escenarios para cada uno de los flujos de caja del
proyecto:
Una vez obtenidos los flujos de caja promedio y su varianza, se traen a valor
presente a la tasa de descuento.
VPN promedio = Promedio Flujo Caja 0+ Promedio Flujo Caja 1/(1+i) + Promedio Flujo
VPN varianza = Varianza Flujo Caja O + Varianza Flujo Caja 1/((1+i))2 + Varianza Flujo
Ejemplo
Con base en la información anterior de los proyectos ―A‖ y ―B‖ del señor Armando
Rico, y considerando tres escenarios para cada flujo de caja, determinar el riesgo
de cada inversión, asumiendo que el escenario más probable fue el empleado en
el capítulo anterior de evaluación de alternativas mutuamente excluyentes.
Proyecto A:
Con base en la información anterior, se deben realizar los siguientes cálculos para
el proyecto A:
= 2.200 – 1.234 2
= 25.921
6
2
= 2.657 – 2.178
6
= 6.373,36
6
= 49.210,03
Resumiendo se tiene:
PROMEDIO VARIANZA
VPNpromedio A =2,087
- 2,087
Z= = - 4.2734
488.36
PROMEDIO VARIANZA
2.500 - 2.087
Z= = 0.85
488.36
que corresponde al área bajo la curva hasta $2,500 millones de 0.8012 y una
probabilidad.
o sea que existe un 19.88% de probabilidad de que el VPN del proyecto ―A‖ sea
mayor a $2,500 millones.
2.500 - 1.930.64
Z= 1.23
461.39
Que corresponde al área bajo la curva hasta $2,500 millones de 0.8915. Lo que
implicaría que la probabilidad mayor a $2,500 millones se expresaría de la
siguiente forma:
o sea que existe un 10.85% de probabilidad de que el VPN del proyecto ―B‖ sea
mayor a $2,500 millones.
De lo anterior se concluye que la probabilidad de que los proyectos ―A‖ y ―B‖ den
un resultado negativo es muy pequeña, es decir son poco riesgosos. No obstante,
si el inversionista señor Armando Rico tiene como meta ganar $2,500 millones en
valor presente neto, las probabilidades de obtener esta cifra son muy bajas,
19.88% para el proyecto ―A‖ y el 10.85% para el proyecto ―B‖.
LECCIÓN VEINTICINCO DISTRIBUCIÓN BETA
Alternativamente la distribución Beta proporciona otro instrumento adicional para
medir el riesgo; ésta ofrece varias alternativas de conformación de la población.
En el caso de la distribución Beta 2 se habla de una distribución normal achatada
hacia los extremos; en este caso la media de la población puede estar posicionada
a la derecha o a la izquierda, centrada, plana o puntiaguda, y dependiendo de su
conformación se asignan los valores de a y b como puede verse en el gráfico
siguiente. La combinación de estos dos parámetros da la dirección hacia la
derecha o a la izquierda de la curva. Cuando son iguales se presenta simetría y la
magnitud de su valor indica si los datos están concentrados; si a y b = 5 la
distribución es puntiaguda, o si a y b =1 la distribución es más plana porque existe
más dispersión. ( Ver gráfico).
En esta distribución, ―A‖ es el límite superior del rango o sea el valor presente neto
de los flujos de caja optimista, ―B‖ es el límite inferior del rango o sea el valor
presente neto de los flujos de caja pesimista y ―X‖ es el punto entre el límite
superior (optimista) y el límite inferior (pesimista) en que desea estar el
inversionista.
La información requerida para medir el riesgo de los dos proyectos es el siguiente:
Proyecto A:
ESCENARIO ESCENARIO
OPTIMISTA PESIMISTA
Flujo caja año 0 -4,000 -6,500
Flujo caja año 1 2,200 1,234
Flujo caja año 2 2,400 1,456
Flujo caja año 3 2,657 2,178
Flujo caja año 4 4,300 2,969
Proyecto B:
VPN = 4,167.06
Optimista
4
VPN pesimista = - 9,000 + 2,156 / (1+0.10) + 2,156 / (1+0.10)2 + 2,156 / (1+ 0.10)3 + 4.300 / (1+0.10)
Para la medición del riesgo & y ß, son definidos por el analista de acuerdo con lo
que considere, es la tendencia de la concentración o dispersión que exista en la
información. Para los proyectos del señor Armando Rico se consideran varias
alternativas.
Los resultados obtenidos para cada proyecto, asignando diferentes valores a los
parámetros & y ß son los siguientes:
Proyecto A:
DISTRIBUCIÓN PROBABILIDAD
OPCIÓN X B BETA (VPN>0)
& ß A
1 0 5 5 -510.65 4,916.67 0.067% 99.933%
2 0 3 3 -510.65 4,916.67 0.720% 99.280%
3 0 2 2 -510.65 4,916.67 2.489% 97,511%
4 0 1 1 -510.65 4,916.67 9.409% 90,591%
5 0 1.5 5 -510.65 4,916.67 20.726% 79,274%
6 0 5 1.5 -510.65 4,916.67 0.0002% 99,998%
7 0 1.5 3 -510.65 4,916.67 11.249% 88,571%
8 0 3 1.5 -510.65 4,916.67 0.176% 99,824%
Provecto B:
Los resultados obtenidos en los cuadros previos con todas las opciones a y b
dadas, muestran que los dos proyectos son viables y presentan bajísimo riesgo.
La distribución con & = 1.5 y ß = 5 fue la que presentó menor probabilidad para los
dos proyectos; este resultado es obvio puesto que presentaría los datos más
concentrados a la izquierda que corresponde al escenario pesimista.
CAPITULO SEIS ALTERNATIVAS MUTUAMENTE EXCLUYENTES Y
NO EXCLUYENTES
Cuando se trate de escoger una alternativa entre varias opciones, es decir que
una excluye a las demás, lo más sensato es evaluar la decisión para cada caso: si
se trata de un proyecto de inversión social, se tendrá en cuenta el criterio de
beneficio/ costo, costo capitalizado, etc.; en lo que se refiere a proyectos de
inversión financiera debe examinarse con base en los criterios financieros vistos
también con anterioridad.
Comparación de alternativas
Cuando se trate de escoger entre una alternativa u otra, es decir que una excluye
a la otra, los criterios más usados son: el valor presente neto (VPN), tasa interna
de retorno (TIR) y la relación beneficio-costo.
Considerando una tasa de descuento de 10% resultados para cada uno de los
proyectos: anual, se obtendrían los siguientes
Proyecto A:
VPN= - 5,000+ 1,450 / (1 +0.10)+1,789 / (1 +0.10) 2+2,345 / (1 +0.10) 3+ 3,617/ (1 +0.l0) 4 = $2,028.99
Proyecto B:
2 3 4
VPN = - 7,000 + 2,345 / (1 +0.10) +2,345 / ( 1+ 0.10) + 2,345/( 1 +0.1 0) +4,682/ (1+0. l0) = $ 2,029.54
Los proyectos anteriores también se pueden evaluar a través de la tasa interna de
retorno mediante tanteo (sistema de interpolación ya explicado) o alternativamente
utilizando Excel como se describe a continuación:
A B C D E
1 PROYECTO A PROYECTO B TASA DE 10%
DESCUENTO
2 0 -5,000 -7,000
3 1 1,450 2,345
4 2 1,789 2,345
5 3 2,345 2,345
6 4 3,617 4,682
7 VPN
8 TIR
Valor presente neto = VNA (tasa de descuento, rango flujo de caja sin incluir el
año 0) + flujo caja año cero.
Tasa interna de retorno = TIR (rango de todos los flujos de caja). Los resultados
obtenidos fueron los siguientes:
A B C D E
1 PROYECTO PROYECT TASA DE 10%
A OB DESCUENTO
2 0 -5000.00 -7,000.00
3 1 1,450.00 2,345.00
4 2 1,789.00 2,345.00
5 3 2,345.00 2,345.00
6 4 3,617.00 4,682.00
7 VPN 2,028.99 2,029.54
8 TIR 24.88% 21.32%
Lo anterior significa que para el caso del señor Rico, el flujo de caja de $ 1,450 del
proyecto ―A‖ que se genera al final del año 1, serán reinvertidos en los años 2, 3 y
4 al 10% anual; el flujo de caja del año 2 será reinvertido en los años 3 y 4 y así
sucesivamente. En el ejemplo, la situación sería la siguiente:
Proyecto A:
Reinversión del flujo de caja 1 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
Reinversión del flujo de caja 2 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
F2 = 1,789(1+0.10)2 = $2,164.69
Reinversión del flujo de caja 3 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
Reinversión del flujo de caja 4 hasta el final de la vida del proyecto o sea período #
4
F = F1+ F2 + F3+ F4
F= $10,291.14
La configuración del proyecto quedaría de la siguiente forma:
0 4 10,291.14
5,000
Con base en estos dos flujos de caja se calcula la TIR verdadera del proyecto utilizando
la primera equivalencia o sea:
F = P(1+i) n
10291.14
--------------- = (1+i)4
5000
2.058228 = (1+i) 4
4 2.058228 = 4 (1+i) 4
1,1977 = 1 + i
1,1977 - 1 = i
i = 19.77%
Proyecto B:
Reinversión del flujo de caja 1 hasta el final de la vida del proyecto o sea periodo
4
Reinversión del flujo de caja 2 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
Reinversión del flujo de caja 3 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
Reinversión del flujo de caja 4 hasta el final de la vida del proyecto o sea período 4
F = F1+ F2 + F3 +F4
F = 3,121.20 ± 2,837.45 ± 2,579.50 ± 4,682
F=$13,220.15
La configuración del proyecto quedaría de la siguiente forma:
0 4 13,220.15
7,000
Con base en estos dos flujos de caja se calcula la TIR verdadera del proyecto utilizando la
primera equivalencia o sea:
F = P(1+i)n
13,220.15
= (1+i)4
7,000
1,88859 = (1+i)4
4 1.88859 4 (1+i)4
1,17229 = 1 + i
1,17299 - 1 = i
i = 17.229%
Nótese que con la tasa verdadera se obtiene una rentabilidad para el proyecto ―A’
de 19.77% y de 17.229% para el proyecto ―B‖
En el cuadro anexo se resume la información obtenida con los diferentes criterios:
F1 = 1,450(1+0.10)3 = $1,929.95
F2 = 1,789(1+0.10)2 = $2,164.69
F4 = 3,617(1+0.10)0 = $3,617.00
En el proyecto ―A‖ solo se invierten $5,000 millones, pero el dinero disponible del
señor Rico es $7,000, por lo tanto los $2,000 millones restantes se deben invertir a
la tasa de descuento de la siguiente forma:
0 4 F5 =?
2,000
F = F1+ F2+ F3 + F4 + F5
F= 13,219.34
0 4 13,219.34
2,000
F = P(1+i)n
i = 17.227%
Obsérvese que con la TIR ponderada la decisión es idéntica a la del valor presente neto; la
razón es que ambos criterios consideran dos supuestos básicos: reinversión a la tasa de
descuento e igual valor de las inversiones.
Continuando con el ejemplo del señor Armando Rico, el cuadro anexo detalla el
cálculo del VPN para cada uno de los proyectos utilizando diferentes tasas de
descuento:
Obsérvese que para tasas de descuento inferiores o iguales a 10% anual es mejor el
proyecto ―B‖ que el ―A‖, mientras que para tasas de descuento mayores al 12% es mejor
―A‖ que ―B‖. Esto quiere decir, que hay un punto de corte donde las dos alternativas son
indiferentes o sea es la tasa de descuento a la cual es indiferente invertir en ―A‖ o en ―B‖.
4
VPNA = -5,000 + 1,450/(1+i)+ 1,789/(1+i)2+ 2,345/(1+i)3+ 3,617/(1+i)
VPNAA = VPNBB
A B C D
1 Tasa de descuento 10%
2
3 Proyecto A Proyecto B
4 Flujo caja 0 -5,000.00 -7,000.00
5 Flujo caja 1 1,450.00 2,345.00
6 Flujo caja 2 1,789.00 2,345.00
7 Flujo caja 3 2,345.00 2,345.00
8 Flujo caja 4 3,617.00 4,682.00
9 VPN 2,028.99 2,029.54
10 Diferencia VPN =C9-D9
VNA($C$1,C5:C8)+C4 VNA($C$1,D5:D8)+C4
CON EL VALOR: 0
La celda C1O es la diferencia entre los dos valores presentes y debe contener
cero (0) porque corresponde al punto de corte donde los VPN de los dos proyectos
son iguales; el resultado debe actualizar la celda donde está la tasa de descuento,
o sea C1. Es importante tener presente que el valor presente debe estar formulado
para que se pueda emplear la herramienta ―buscar objetivo‖.
Los resultados se detallan en el cuadro anexo, una vez realizado el procedimiento
descrito:
Considerar 6
decimales
1 A B C D
1 Tasa de descuento 10.013052%
2
3 Proyecto A Proyecto B
4 Flujo caja 0 -5,000.00 -7,000.00
5 Flujo caja 1 1,450.00 2,345.00
6 Flujo caja 2 1,789.00 2,345.00
7 Flujo caja 3 2,345.00 2,345.00
8 Flujo caja 4 3,617.00 4,682.00
9 VPN 2,026.68 2,026.68
10 Diferencia VPN 0
Ejemplo
Juan Pérez debe decidir si realizar entre el proyecto ―X‖ o el proyecto ―Y‖ que
tienen los siguientes flujos de caja proyectados:
La tasa de descuento que utiliza el inversionista para evaluar sus proyectos es del
15% anual.
Solución
El proyecto ―X‖ tiene una vida de 3 años y el proyecto ―Y‖ de 2 años , el mínimo
común múltiplo de las vidas sería 6 años, por lo tanto hay que suponer que el
proyecto ―X‖ se repite 2 veces en ese lapso de tiempo y el proyecto ―Y‖ 3 veces.
Los flujos de caja de los proyectos quedarían de la siguiente forma:
FLUJOS DE CAJA PROYECTO "X" PROYECTO "Y"
Nótese que en el proyecto ―X‖ la inversión se repite al final del año 3, por eso el —100 y en
el proyecto ―Y‖ la inversión se repite al final de los años 2 y 4, por eso el —120.
Por lo tanto, es mejor el proyecto ―Y‖ por tener mayor valor presente neto.
RESUMEN UNIDAD DOS
MILLONES DE PESOS
AÑO VALOR
Flujo de Caja 0 -2,500
Flujo de Caja 1 0
Flujo de Caja 2 1,250
Flujo de Caja 3 1,250
Flujo de Caja 4 4,500
Flujo de Caja 5 4,500
Si la tasa de descuento para don Justo es 27% anual, determinar la viabilidad del
proyecto.
Opción 1: Construir un nuevo parque con una inversión de $12.000 millones, unos
costos anuales de mantenimiento de $400 millones e inversiones cada 20 años de
$1.000 millones.
3. Juan Pérez debe decidir si reparar su vehículo actual o comprar uno nuevo de
la misma marca pero último modelo; la reparación le costaría $4.000.000 y le
duraría 4 años más; el nuevo le costaría $12.000.000 y tendría una vida útil de 7
años, los costos anuales de mantenimiento serían de $1.000.000 para el actual y
de $300.000 para el nuevo; si la tasa de descuento para don Juan es del 18%
anual, ¿cuál será la mejor opción?
0 -2,000
1 300
2 600
3 1,200
4 1,500
5 7,000
VPN
TIR
5. Sofía Vergara tiene los proyectos que se resumen en la tabla anexa. Si la tasa
de descuento es del 15% anual, en qué proyecto debe invertir Sofía. Utilizar como
criterios de decisión VPN y TIRponderada. Hallar la tasa de descuento para la cual
las dos alternativas son indiferentes y hacer el gráfico correspondiente.
PROYECTO A PROYECTO B
Provecto A:
AÑO FLUJO DE CAJA OPTIMISTA FLUJO DE CAJA MÁS PROBABLE FLUJO DE CAJA PESIMISTA
Provecto B:
Calcular el riesgo para cada uno de los proyectos, utilizando distribución Beta 2 y Beta, si la tasa
de descuento es del 15% anual.
GLOSARIO
Capitalizar: Búsqueda del capital equivalente en el futuro a uno que tenemos hoy
Contraprestación: Prestación que debe una parte contratante por razón de la que
ha recibido o debe recibir de la otra.
Interés: Pago por el uso de capital ajeno. Cobro por la prestación de capital.
Interés anual: Pago por el uso de capital ajeno en un año o cobro por la
prestación de capital en un año.
Interés compuesto: Los intereses se van acumulando.
Interés nominal: Tipo de interés anual al que se realiza una entidad financiera.
Interés subanual: Pago por el uso de capital ajeno en un periodo inferior a un año
o cobro por la prestación de capital en un periodo inferior a un año.
Valor efectivo: Valor que tendrían en este momento los efectos o valores en
cuestión si se procediera a su venta o negociación.
Valor nominal: Importe que representa el valor del activo financiero y que
aparece en él aunque no tiene por qué ser su valor real.
BIBLIOGRAFÍA
EVANS, James R., OLSON, David! Introduction lo Simulation and Risk Analysis.- -
Prentice Hall, 1998.
HESS, P. y BICKSLER, J./ Capital Asset Prices versus Time Series Models as
predictors of Inflation.- -Journal of Financial Economics. December, 1975.
HILLIER, Frederick! The derivation of probabilistic information for the evaluation of
risk investments.- - Management Science. Vol. 11, N0 3, 1963.
CIBERGRAFIA
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/cu/2008/cgcs.htm