CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Sequência Didática: Conhecer geometria com Tangran!

Campo de experiência: Matemática.
Objetivo: Resolver problemas que envolvam estimativa de quantidades:
Saber: Relações de igualdade (tanto quanto) e de desigualdade (mais que menos que);
Etapas prováveis: 04 aulas
Professores autores: Clayton Carlos, Eduardo Belze e Patrícia Caliani
Professora executora: .................................
Turma: ................................

1ª AULA: Em roda de conversa explicar para as crianças o que é o tangran, um quebra

cabeças bem antigo. Apresentar para as crianças a história do surgimento do tangran.
Em seguida dividir as crianças em grupos para as atividades das aulas seguintes,
registrando em um cartaz os grupos.

2ª AULA: cada grupo irá colorir e recortar um tangran, que será utilizado para as
atividades posteriores.

3ª AULA: Apresentar para as crianças as peças do tangran e algumas figuras que

podem ser criadas utilizando as mesmas, como atividade de sala, cada grupo irá
reproduzir com um tangran fixo as figuras propostas pelo professor.
Compromisso de casa: Formar padrões com peças de tangran.

4ª AULA: Em sala produzir um tangran no tamanho de uma cartolina para que cada
aluno monte uma figura livre com as peças, registrando em um cartaz a figura de cada
criança e ainda fotografia para o portfólio.

TIRAR FOTOS PARA ANEXAR AO PORTFÓLIO

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CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.
Atenciosamente
Professora Stella.

CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.
Atenciosamente
Professora Stella.

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Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.
Atenciosamente
Professora Stella.

CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.
Atenciosamente
Professora Stella.

CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.
Atenciosamente
Professora Stella.

CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

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Por favor, trazer para a escola folhetos de promoção de supermercado.

Atenciosamente
Professora Stella.

Nome: ______________________________________________________

Sequência Didática: Mercado Pedrinho

Campo de experiência: Matemática.
Objetivo: Apropriar-se de estratégias de contagem, de jogos, de brincadeiras que envolvam a
resolução de problemas matemáticos;
Professora: STELLA
Turma: PRÉ II A DATA: ___ /___ /___

COMPROMISSO DE CASA

Recorte e cole os produtos do folheto separando-os:

Alimentos Produtos de limpeza

 CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Nome: ______________________________________________________

Sequência Didática: Mercado Pedrinho

Campo de experiência: Matemática.
Objetivo: Apropriar-se de estratégias de contagem, de jogos, de brincadeiras que envolvam a
resolução de problemas matemáticos;
Professora: STELLA
Turma: PRÉ II A DATA: ___ /___ /___

COMPROMISSO DE CASA
Recorte e cole um rótulo de um alimento ou produto de limpeza e escreva:
 CMEI Felipe Anselmo Abreu de Souza

Qual o seu peso do produto? ____________________________________

Qual a data de validade? _______________________________________

Qual o preço? ________________________________________________