MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA SOCIAL E IGUALDAD

ADELANTE -FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA-

PRUEBAS SELECTIVAS (SIMULACRO 29 DICIEMBRE 2018)

CUADERNO DE EXAMEN
PSICÓLOGOS -VERSIÓN 0-
______________________________________________________________________
ADVERTENCIA IMPORTANTE
ANTES DE COMENZAR SU EXAMEN, LEA ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES
INSTRUCCIONES

1. MUY IMPORTANTE: Compruebe que este Cuaderno de Examen lleva todas sus
páginas y no tiene defectos de impresión. Si detecta alguna anomalía, pida otro
Cuaderno de Examen a la Mesa. Realice esta operación al principio, pues si tiene que
cambiar el cuaderno de examen posteriormente, se le facilitará una versión “0”, que no
coincide con su versión personal en la colocación de preguntas y no dispondrá de
tiempo adicional.

2. Compruebe que el número de versión de examen que figura en su “Hoja de

Respuestas”, coincide con el número de versión que figura en el cuestionario.
Compruebe también el resto de sus datos identificativos.

3. La “Hoja de Respuestas” está nominalizada. Se compone de tres ejemplares en papel

autocopiativo que deben colocarse correctamente para permitir la impresión de las
contestaciones en todos ellos. Recuerde que debe firmar esta Hoja.

4. Compruebe que la respuesta que va a señalar en la “Hoja de Respuestas” corresponde al

número de pregunta del cuestionario. Sólo se valorarán las respuestas marcadas en la
“Hoja de Respuestas”, siempre que se tengan en cuenta las instrucciones contenidas en
la misma.

5. Si inutiliza su “Hoja de Respuestas” pida un nuevo juego de repuesto a la Mesa de

Examen y no olvide consignar sus datos personales.

6. Recuerde que el tiempo de realización de este ejercicio es de cinco horas

improrrogables y que están prohibidos el uso de calculadoras (excepto en
Radiofísicos) y la utilización de teléfonos móviles, o de cualquier otro dispositivo con
capacidad de almacenamiento de información o posibilidad de comunicación mediante
voz o datos.

7. Podrá retirar su Cuaderno de Examen una vez finalizado el ejercicio y hayan sido
recogidas las “Hojas de Respuesta” por la Mesa.

1
1. ¿A qué hace referencia la validez de 1. La manipulación de los resultados no está
contenido? : reglada, pudiendo optar el evaluador por
planteamientos cualitativos o cuantitativos.
1. Indica en qué medida un código de 2. El tipo de material es estructurado y no
observación correlaciones con las variables enmascarado.
que establece la teoría. 3. La respuesta del sujeto es voluntaria, y por
2. Establece en qué medida un código detecta tanto, no puede ser falseada.
las posibles variaciones de un fenómeno. 4. Han sido construidas desde planteamientos
3. Indica si la selección de conductas teóricos psicodinámicos.
recogidas en un código es una muestra
representativa del fenómeno. 7. Las escalas McCarthy de aptitudes y
4. Indica si podemos asegurar que las psicomotricidad para niños:
diferencias encontradas no se deben a otras
causas diferentes de la VI que 1. Constan de 18 tests independientes
manipulamos. agrupados en 5 escalas.
2. Puede aplicarse a niños de 0-8 años.
2. ¿Cuál de las siguientes es una característica 3. Proporciona un Índice General Cognitivo,
de los estudios de casos? : con media 100 y desviación típica 16.
4. Incluyen una escala de motricidad que
1. Es una investigación mediante la que se implica únicamente tareas de motricidad
pretende describir el comportamiento de un gruesa.
determinado grupo cultural.
2. Es una investigación en la que se estudia 8. Si queremos realizar un autorregistro que
una situación social para mejorar la calidad recoja la duración de un evento, debemos
de la acción de la misma. utilizar:
3. Tiene sus orígenes en la Psicología Social.
4. Una de las técnicas de recogida de datos 1. Contadores de respuesta.
que emplea es la entrevista en profundidad. 2. Registro de eventos.
3. Dispositivos de tiempo.
3. ¿Cuál de las siguientes es una prueba 4. Técnicas de papel y lápiz.
proyectiva de tipo estructural?:
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en
1. Test de Rorscharch. relación a la batería K-ABC es falsa?:
2. Test de los cuentos de hadas
3. Test de la aldea imaginaria 1. Se elaboró recogiendo aportaciones de
4. Test de frustración de Rosenzweig diferentes modelos cognitivos y
neuropsicológicos.
4. ¿Qué cuestionario evalúa la personalidad a 2. Una de las principales críticas que ha
través de cinco dimensiones y 10 recibido es la complejidad de sus
subdimensiones, y una escala de distorsión?: instrucciones.
3. Permite agrupar algunos subtests de las
1. NEO-PI-R. escalas de procesamiento secuencial y
2. NEO-PI. simultáneo en una escala no-verbal
3. CPQ. 4. Es útil para la evaluación de niños con
4. BFQ. problemas de aprendizaje.

5. De entre todas las escalas clínicas del MMPI- 10. ¿Qué indica una puntuación TRIN muy alta
2, ¿Cuál de ellas se caracteriza por informar en MMPI-II?:
de personas con sentimientos de culpa,
conductas obsesivo-compulsivas, y niveles 1. No aquiescencia.
altos de ansiedad?: 2. Aquiescencia.
3. Responder al azar.
1. Hipocondriasis. 4. Ofrecer una mala imagen de sí mismo.
2. Histeria.
3. Psicastenia. 11. Indica cual de los siguientes subtest del
4. Depresión. WAIS-IV NO se incluye dentro de la escala
de velocidad de procesamiento:
6. En las técnicas subjetivas:
1. Clave de números.
2. Búsqueda de símbolos.
3. Cancelación

2
 4. Balanzas 18. El “Psicodiagnóstico” inicial de los años 20 y
30:
12. ¿Cuál de los siguientes instrumentos sirve
para evaluar la calidad de vida y el 1. Recogía la información a través de
bienestar? procedimientos experimentales.
2. Identificaba las alteraciones psicológicas
1. MMPI-II como signos de enfermedad.
2. WATOCI 3. Se asentó en un modelo conductual.
3. QOLI 4. Apelaba a juicios cuantitativos.
4. CMOTS
19. ¿Cuál de las siguientes es una escala
13. Los test de inteligencia Army Alpha y Army ómnibus para evaluar ansiedad?
Beta se aplicaron e miles de soldados con
fines de selección durante la Primera Guerra 1. ISRA
Mundial. ¿Qué autor creó tales pruebas?: 2. SPAI
3. ASEBA
1. Woodworth. 4. MCMI-II
2. Yerkes.
3. Goodenough. 20. El estudio del comportamiento del ser
4. Stanford. humano a través de sus rasgos faciales se
denomina:
14. ¿Cuál de los siguientes instrumentos
multidimensionales no evalúa psicopatología? 1. Fisiognomía.
2. Frenología.
1. CAQ. 3. Fisiología.
2. PAI. 4. Faciología.
3. BASC.
4. SF-36 21. De entre los siguientes tipos de instrumentos
indique el que no sea un autoinforme:
15. Cuando queremos registrar, mediante el uso
de observación sistemática, un número 1. La entrevista.
elevado de conductas complejas pero bien 2. Los cuestionarios.
definidas, deberíamos utilizar: 3. Técnicas de pensamiento en voz alta.
4. Los test objetivos.
1. Códigos de categorías.
2. Matrices de interacción. 22. ¿Cuál de los siguientes es una técnica
3. Registros de conducta. objetiva?:
4. Escalas de apreciación.
1. SCL-90.
16. ¿Qué estrategia se utilizó en la construcción 2. WAIS.
del MMPI?: 3. MMPI.
4. Rotor de persecución.
1. Estrategia racional.
2. Estrategia empírica. 23. ¿Qué evalúa el WAIS?:
3. Utilizaron tanto la estrategia empírica
como la factorial. 1. Inteligencia general.
4. Los elementos de la prueba fueron elegidos 2. Inteligencia cristalizada.
por los autores en base a una teoría de corte 3. Personalidad patológica.
psicodinámico. 4. Es una prueba objetiva.

17. Basándonos en los tipos de entrevista según 24. La validez de contenido considera a una
su estructura, ¿en cuál de ellos podemos prueba como:
incluir la entrevista mecanizada o por
ordenador?: 1. Una muestra de un conjunto definido de
conductas.
1. Semiestructurada. 2. Exactitud.
2. Libre. 3. Un índice del grado en que una puntuación
3. No estructurada. se relaciona con alguna medida criterio
4. Estructurada. obtenida al mismo tiempo.

3
 4. Un índice del grado en que una puntuación ritualizados de comportamiento verbal o no
predice alguna medida criterio. verbal.
4. Intereses muy restringidos y fijos que son
25. El diferencial semántico de Osgood es una anormales en cuanto a su intensidad o foco
prueba: de interés.

1. Objetiva. 31. Según la tipología de Crow, la esquizofrenia

2. Subjetiva. tipo II:
3. Proyectiva.
4. De inteligencia. 1. Presenta como síntoma característico
delirios.
26. El test de constructos personales de Kelly es 2. Tiene una respuesta pobre a los
una prueba: neurolépticos.
3. Presenta un pronóstico reversible.
1. Objetiva. 4. Se produce por un incremento de
2. Subjetiva. receptores dopaminérgicos.
3. Proyectiva.
4. De inteligencia. 32. El miedo o ansiedad excesiva e inapropiada
para el nivel de desarrollo del individuo
27. ¿Qué error se comete al no rechazar una concerniente a su separación de aquellas
hipótesis nula verdadera?: personas por las que siente apego, se
denomina según DSM 5:
1. Error tipo I o alfa.
2. Error tipo II o beta. 1. Trastorno de ansiedad por separación.
3. No es un error, es una decisión correcta y 2. Trastorno de ansiedad social.
sellama potencia de la prueba. 3. Mutismo selectivo.
4. No es un error, es una decisión correcta y 4. Trastorno de apego reactivo.
se llama nivel de confianza.
33. Dentro de la experiencia alucinatoria es
28. En un estudio, las fluctuaciones aleatorias así necesario diferenciar un estado agudo de un
como las variables extrañas imprevistas no estado crónico. ¿Cuál de las siguientes
controladas, se las denomina: características NO pertenece al estado
agudo?:
1. Varianza sistemática primaria.
2. Varianza sistemática secundaria. 1. Sentimiento de excitación y pérdida de
3. Varianza debida al error progresivo. control.
4. Varianza error. 2. Humor disfórico-irritable.
3. El juicio de realidad es nulo, y el
29. ¿Qué coeficiente se emplea cuando tenemos comportamiento del paciente está en
dos variables dicotomizadas?: función de la temática delirante-
alucinatoria.
1. El coeficiente de correlación biserial 4. Desorganización de la integridad de la
puntual. conciencia con caos perceptual y cognitivo,
2. El coeficiente de correlación ϕ. que se traduce por confusión y actitud
3. El coeficiente de correlación biserial. perpleja.
4. El coeficiente de correlación tetracórica.
34. ¿Cuándo se especifica de “inicio temprano”
30. ¿Cuál de las siguientes opciones NO en el diagnostico de un Trastorno Depresivo
corresponde a un patrón restrictivo y Persistente según DSM 5?:
repetitivo de comportamiento, intereses o
actividades que se manifiestan en el trastorno 1. Si el inicio es antes de los 16 años.
del espectro autista?: 2. Si el inicio es antes de los 18 años.
3. Si el inicio es antes de los 21 años.
1. Deficiencias en el desarrollo, 4. Si el inicio es antes de los 25 años.
mantenimiento y compresión de las
relaciones. 35. Según DSM 5¿cuál de los siguientes síntomas
2. Movimientos, utilización de objetos o no es un criterio diagnóstico para el trastorno
habla estereotipados o repetitivos. disfórico premenstrual?:
3. Insistencia en la monotonía, excesiva
inflexibilidad de rutinas o patrones 1. Labilidad afectiva intensa.

4
 2. Estado de ánimo intensamente deprimido, relacionados especificados” dentro del
sentimiento de desesperanza o ideas de manual diagnóstico DSM-5?:
autodesprecio.
3. Ansiedad, tensión, y/o sensación intensa de 1. Shubo-Kyofu.
estar excitada o con los nervios de punta. 2. Koro.
4. Pensamientos de muerte recurrentes, ideas 3. Khyâl cap (ataque del viento).
suicidas recurrentes sin un plan 4. Jikoshu-Kyofu.
determinado, intento de suicidio o un plan
específico para llevarlo a cabo. 41. Manuel mantiene la firme creencia de que
debe llevar una vida austera y de castidad
36. Señala la opción correcta: por motivos religiosos. Esta es una máxima
en su vida que intenta cumplir de manera
1. La relevancia del tipo A como predictor de rígida. El pensamiento de Manuel es un tipo
la cardiopatía coronaria en los trabajos de:
donde se ha encontrado documentada se
debe básicamente al componente de 1. Idea obsesiva.
competitividad implícito en este 2. Idea sobrevalorada.
constructo. 3. Delirio secundario.
2. En 1988 Spielberg, Krasner y Solomon 4. Delirio primario.
proponen el patrón de conducta tipo A.
3. El Jenkins Activity Survery es el 42. En las escisiones perceptivas el objeto
autoinforme que mejor evalúa el percibido se desintegra en fragmentos o
componente de hostilidad del patrón de elementos. ¿Cómo se denomina la escisión
conducta tipo A. que se ciñe sólo a las formas?:
4. La evidencia de que la ansiedad está
involucrada en el comienzo de la 1. Metacromías.
enfermedad arterial coronaria es muy 2. Sinestesia.
consistente. 3. Metalisis.
4. Morfolisis.
37. ¿Cuál de los siguientes órganos no sufre una
involución como respuesta al estrés 43. Durante una entrevista clínica un paciente es
psicológico?: preguntado en diferentes momentos acerca
de sus sentimientos y emociones. A pesar de
1. Timo y sistema inmune. que a nivel no verbal se le observa triste o
2. Hígado. irritable durante el proceso de entrevista, él
3. Páncreas. es incapaz de hablar de cómo se siente.
4. Riñón. Estamos ante un ejemplo de:

38. Algunos trabajos sugieren que los mejores 1. Aprosodia.

predictores de los trastornos físicos y 2. Paratimia.
psicológicos son: 3. Distimia.
4. Alexitimia.
1. Sucesos vitales o mayores.
2. Sucesos menores o estrés diario. 44. ¿Qué trastorno psicomotor se caracteriza por
3. Sucesos crónicos. movimientos musculares oscilatorios, en
4. Sucesos denominados uplifts. torno a un punto del cuerpo, en forma de
sacudidas involuntarias, rítmicas y rápidas?:
39. La capacidad que tiene un organismo de
convertir la droga circulante por el torrente 1. Temblores.
sanguíneo en compuestos inactivos que son 2. Espasmos.
excretados se denomina: 3. Convulsiones.
4. Manierismos.
1. Tolerancia reducida.
2. Tolerancia aguda. 45. ¿Cuál de las siguientes pruebas se utiliza
3. Tolerancia cruzada. para el estudio de la amnesia retrógrada?:
4. Tolerancia disposicional.
1. Lita de palabras (p.e. Aprendizaje de
40. ¿Cuál de los siguientes trastornos NO California).
pertenece al grupo de “Otro Trastorno 2. Técnica de Crovitz.
Obsesivo Compulsivo y trastornos 3. Tareas de facilitación o priming.

5
 4. Condicionamiento clásico. cuando sienta malestar nos indica la
posibilidad de que exista (DSM 5):
46. Los cambios brucos o sincopados de la
atención, acompañados de inquietud, 1. Un trastorno de apego reactivo.
hipercinesia o agitación se denomina: 2. Un trastorno de relación social desinhibida.
3. Un trastorno de ansiedad social.
1. Distraibilidad. 4. Un trastorno de ansiedad por separación.
2. Síndrome de ignorancia.
3. Inatención. 52. ¿En qué consiste la tolerancia aguda?:
4. Apatía.
1. Es la intoxicación con pocas cantidades de
47. ¿Cuál de los siguientes trastornos del sueño alcohol, al carecer el sujeto de los enzimas
es más frecuente en mujeres que en degradantes de dicha sustancia.
hombres?: 2. Es la tolerancia inversa, es decir, la
disminución de la tolerancia en las últimas
1. Narcolepsia. etapas del síndrome.
2. Insomnio primario. 3. Consiste en la disminución de los efectos
3. Apnea del sueño. iniciales del alcohol a lo largo de una
4. Síndrome de Kleine-Levin. noche de bebida, aunque los niveles de
alcohol en sangre se mantengan iguales.
48. ¿En cuál de los siguientes trastornos 4. Fue descrita por Siegel para la morfina
pertenecientes al espectro de la esquizofrenia
y otros trastornos psicóticos el 53. Según DSM 5¿a qué trastorno hacen
funcionamiento no está muy alterado y el referencia los siguientes síntomas: habla
comportamiento no es manifiestamente pastosa, incoordinación, marcha insegura,
extravagante o extraño? nistagmo, alteración de la atención o de la
memoria, estupor o coma?:
1. Trastorno esquizoafectivo.
2. Trastorno delirante. 1. Intoxicación por opiáceos.
3. Trastorno psicótico breve. 2. Intoxicación por alcohol.
4. Trastorno psicótico compartido. 3. Intoxicación por cafeína.
4. Intoxicación por cannabis.
49. De las siguientes afirmaciones sobre las
demencias, señala la falsa: 54. Las crisis histéricas, frente a las de gran mal:

1. Las demencias no son una consecuencia 1. Son simétricas y rítmicas.

natural del envejecimiento.
2. En la actualidad, las demencias se
conceptualizan como un síndrome de
carácter orgánico y etiología múltiple, que
da lugar a déficits cognitivos, motores y
sociales.
3. El déficit de memoria ligado a la edad
también es conocido como “senilidad”.
4. El deterioro cognitivo ligero es
considerado la verdadera antesala de la
demencia degenerativa primaria.
50. ¿Qué autor/es describieron cuatro etapas en
el ciclo de la respuesta sexual: excitación,
meseta o mantenimiento, orgásmica y
resolución?:
1. Rosemary Basson.
2. Hellen Singer Kaplan.
3. Alfred Kinsey.
4. William Masters y Virginia Johnson.
51. Que un niño (4 años) raramente o muy pocas
veces busque consuelo o se deje consolar
2. Aparecen habitualmente cuando el sujeto
está solo, y suelen venir acompañadas de
lesiones, mordeduras, etc.
3. Aparecen de forma más brusca, duran más
y terminan de forma progresiva.
4. El EEG aparece alterado.
55. Cuando el paciente encuentra significados
especiales en los hechos cotidianos y recibe
informaciones a través de ellos que sólo él
puede descifrar, pudiendo interpretarlo todo
como “pruebas” que él tiene que ir
superando, estamos frente un delirio:
1. De significación.
2. De control o de influencia.
3. De grandeza.
4. De referencia o autorreferencia.
56. ¿Cuál es el criterio temporal para
diagnosticar cualquier trastorno parafílico
dentro de DSM 5?:
1. Al menos 3 meses.

6
 2. Al menos 6 meses. rápidos, recurrentes, no rítmicos y
3. Al menos 12 meses. estereotipados?:
4. Al menos 18 meses.
1. Convulsiones.
57. ¿Cuál de las siguientes no se considera una 2. Espasmos.
característica del sonambulismo atendiendo a 3. Tics.
los criterios del manual diagnostico DSM 5?: 4. Estereotipias.

1. Se presentan episodios repetidos en los que 63. Indica cual de las siguientes afasias presenta
el individuo se levanta de la cama y camina los siguientes síntomas: habla conversacional
durante el sueño. no fluida, comprensión relativamente
2. Se considera un trastorno del despertar del preservada, repetición alterada y
sueño REM. denominación alterada:
3. Durante el episodio de sonambulismo, el
individuo tiene la mirada fija y en blanco. 1. Anómica.
4. Sólo se puede despertar con mucha 2. Motora transcortical.
dificultad. 3. Broca.
4. Wernicke.
58. La ausencia de registro de acontecimientos
mientras se está realizando una tarea 64. La evaluación que se produce en cada
controlada por el procesamiento automático encuentro o transacción con algún tipo de
se denomina: demanda externa o interna, según el modelo
de Lazarus se denomina:
1. Visión en túnel.
2. Laguna temporal. 1. Evaluación primaria.
3. “Afinar en”. 2. Evaluación secundaria.
4. Ausencia mental. 3. Evaluación terciaria.
4. Reenvaluación.
59. ¿Cómo se puede expresar el estado de ánimo
deprimido en niños y adolescentes, según 65. Señala la opción falsa:
DSM 5?:
1. La belle indifférence es un síntoma que
1. El estado de ánimo puede ser elevado. está presente en 1/3 de las personas que
2. El estado de ánimo puede representarte con padecen un trastorno de conversión.
un aumento de actividad motora. 2. La pseudociesis aparece clasificada como
3. El estado de ánimo puede ser embotado. “Otro trastorno de síntomas somáticos y
4. El estado de ánimo puede ser irritable. trastornos relacionados especificados” en
DSM 5.
60. Según el modelo de Eysenck y Grossarth- 3. La principal diferencia entre un trastorno
Maticek sobre tipos de personalidad, la facticio y la simulación es que en esta
predisposición a padecer cardiopatía última sí existen incentivos externos.
coronaria se relaciona con: 4. En el trastorno facticio no se conoce ni la
motivación inmediata ni el motivo de
1. Personalidad tipo 1. querer adoptar el rol de enfermo
2. Personalidad tipo 2.
3. Personalidad tipo 3. 66. ¿Qué diagnostico debe recibir una chica en la
4. Personalidad tipo 4. que se cumplen todos los criterios de
anorexia nerviosa, sin embargo presenta un
61. ¿En cuál de los siguientes Trastornos de IMC de 18 si nos basamos en el DSM 5?:
Personalidad se ha demostrado que la
sintomatología tiende a atenuarse con la 1. Bulimia Nerviosa.
edad? 2. Anorexia nerviosa tipo restrictivo.
3. Anorexia nerviosa tipo con
1. Trastorno límite de personalidad atracones/purgas.
2. Trastorno histriónico de personalidad 4. Anorexia nerviosa atípica.
3. Trastorno esquizotípico de personalidad
4. Trastorno depresivo de la personalidad 67. ¿Qué disfunción sexual se caracteriza por un
patrón persistente o recurrente en que la
62. ¿Qué nombre reciben las vocalizaciones o eyaculación producida durante la actividad
movimientos motores locales, súbitos, sexual en pareja sucede aproximadamente en

7
 el minuto siguiente a la penetración vaginal y
antes de que lo desee el individuo?:
1. Eyaculación prematura (precoz).
2. Trastorno de deseo sexual hipoactivo en el
varón.
3. Trastorno eréctil.
4. Eyaculación retardada.
68. ¿Cuál de los siguientes NO es un síntoma del
trastorno depresivo persistente (distimia)
según el DSM-5?:
1. Baja autoestima.
2. Insomnio o hipersomnia.
3. Sentimientos de desesperanza.
4. Ideas suicidas.
69. Señala la opción correcta respecto las
amnesias psicógenas:
1. La amnesia localizada estaría extendida
desde un punto del pasado hasta el presente
incluyendo éste.
2. Las orgánicas se diferencian de ellas
porque no hay pérdida de la identidad
personal, porque hay afectación del
aprendizaje del material nuevo y porque no
se recuerda la información olvidada con
hipnosis o barbitúricos
3. La amnesia selectiva es la que se da
durante un período específico de tiempo,
normalmente en las primeras horas tras el
trauma.
4. La amnesia continua es aquella en la que
hay una pérdida completa del pasado del
sujeto.
70. De las siguientes situaciones, ¿cuál no es
típicamente agorafóbica?:
1. Uso del transporte público.
2. Hacer cola o estar en medio de una
multitud.
3. Invitar a unos amigos a cenar a casa.
4. Estar fuera de casa solo.
71. Señala la opción correcta con respecto a las
compulsiones:
1. Las compulsiones se definen como ideas,
pensamientos imágenes o impulsos
persistentes que se experimentan como
invasores y sin sentido, que la persona
intenta suprimir o neutralizar.
2. La conducta que se realiza como
compulsión no es en sí misma placentera ni
da lugar a alguna actividad útil.
3. Existe siempre una conexión lógica o
realista entre la conducta (compulsión) y el
peligro que se quiere conjurar (obsesión).
4. Las compulsiones son percibidas por la
persona como algo no deseado por ellas,
por lo que se resisten y tratan de luchar
contra ellas.
72. En relación a los trastornos del estado de
ánimo, señala la opción FALSA:
1. El 58% de las personas diagnosticadas de
trastorno depresivo mayor, también
presentan un diagnóstico de trastorno de
ansiedad.
2. Los episodios maníacos en la población
infantil tienen un inicio más abrupto y una
menor duración que en adultos.
3. En las depresiones melancólicas se
considera esencial que el tratamiento
inicial sea únicamente psicoterapéutico.
4. Para que dos episodios afectivos sean
considerados como dos episodios
diferenciados, y no como un episodio y una
recaída del mismo, han tenido que pasar
entre ellos al menos 2 meses asintomáticos.
73. ¿Qué teoría y qué autor plantea que la
expectativa de incontrolabilidad es causa
suficiente de la aparición de una reacción
depresiva en humanos?:
1. Teoría de la indefensión aprendida
(Seligman).
2. Teoría reformulada de la indefensión
aprendida (Abramson, Seligman y
Teasdale).
3. Teoría de la desesperanza (Abramson,
Metalsky y Alloy).
4. Teoría del autocontrol (Rehm).
74. ¿Cuál es el trastorno de personalidad más
frecuentemente asociado a la Bulimia
Nerviosa?:
1. Obsesivo-Compulsivo.
2. Límite.
3. Evitativo.
4. Histriónico.
75. Indica cuál de las siguientes alteraciones de la
percepción no es una distorsión perceptiva:
1. Pareidolias.
2. Dismorfopsias.
3. Imágenes consecutivas.
4. Hipoalgesias.
8
76. La aparición súbita de miedo intenso o de tanto él como los demás pueden escucharlo,
malestar intenso que alcanza su máxima ¿de qué síntoma estamos hablando?:
expresión en minutos, es la definición de:
1. Difusión del pensamiento.
1. Fobia específica. 2. Lectura de pensamiento.
2. Trastorno de ansiedad social (fobia social). 3. Irradiación de pensamiento.
3. Trastorno de pánico. 4. Inserción de pensamiento.
4. Agorafobia.
82. Señala la opción incorrecta con respecto al
77. ¿Cuál es la característica común de la trastorno de ansiedad social (fobia social):
bulimia y la anorexia nerviosa que las
diferencias de otros trastornos? 1. El miedo, la ansiedad o la evitación es
persistente y dura típicamente tres o más
1. Necesidad imperiosa de realizar dietas meses.
2. Distorsión de la imagen corporal 2. Algunos ejemplos de fobia social son las
3. Extrema preocupación en torno al peso y la interacciones sociales, ser observado o
forma corporal actuar delante de otras personas.
4. La inflexibilidad cognitiva 3. En niños la ansiedad se puede producir en
las reuniones con individuos de su misma
78. Los episodios repetidos de despertar durante edad y no solamente en la interacción con
el sueño asociados a vocalizaciones y/o los adultos.
comportamientos motores es la definición de: 4. Las situaciones sociales casi siempre
provocan miedo o ansiedad.
1. Sonambulismo.
2. Terrores nocturnos. 83. En un episodio hipomaníaco (señala la opción
3. Trastorno del comportamiento del sueño INCORRECTA):
REM.
4. Síndrome de las piernas inquietas. 1. El episodio se asocia a un cambio
inequívoco del funcionamiento que no es
79. ¿A qué trastorno formal del pensamiento característico del individuo cuando no
hace referencia la desconexión entre frases o presenta síntomas.
ideas?: 2. La alteración del estado de ánimo y cambio
en el funcionamiento son observables por
1. Incoherencia. parte de otras personas.
2. Descarrilamiento. 3. El episodio es suficientemente grave para
3. Lenguaje prolijo. causar una alteración importante del
4. Perseveración . funcionamiento social o laboral, o necesitar
hospitalización.
80. Teniendo en cuenta las semejanzas y 4. Si existen características psicóticas, el
diferencias entre el trastorno de atracones episodio es, por definición, maníaco.
(TA) y el síndrome de ingesta nocturna
(SIN), señala la opción incorrecta: 84. Para Rehm, ¿cuál de las siguientes opciones
representa un factor de vulnerabilidad para
1. Los pacientes con TA y SIN comparten la el desarrollo de la depresión?:
sensación de pérdida de control mientras
comen. 1. Pérdida o ausencia de reforzadores
2. Los pacientes con TA tienen patrones de externos.
alimentación caóticos que, además de los 2. Déficit en el repertorio de conductas de
atracones, se ponen de manifiesto a través autocontrol.
de la omisión de comidas principales e 3. Aumento de la autoconciencia.
ingestas irregulares. 4. Ruptura de las relaciones interpersonales.
3. Los pacientes con SIN presentan un déficit
de ingesta calórica en la primera parte del 85. Según la clasificación de Tyrer, ¿qué
día y continúan comiendo por la noche. trastorno presenta una disociación de la
4. Los pacientes con SIN muestran mayor función cognitiva?:
patología alimentaria.
1. Trastorno de conversión.
81. Cuando el paciente tiene la creencia de que 2. Trastorno de identidad disociativo.
su pensamiento se difunde, de manera que 3. Trastorno de despersonalización.
4. Amnesia disociativa.

9
86. ¿Cómo denomina la AAMR al tipo de apoyo 2. Episodios más cortos y menos resistentes al
caracterizado por su constancia y gran tratamiento farmacológico.
intensidad que se proporcionan en distintos 3. Mayor riesgo suicidia.
ambientes y con una naturaleza potencial de 4. Mayor irritabiliadad.
mantenimiento de la vida?:
92. ¿Qué edad cronológica (o un nivel de
1. Apoyo intermitente. desarrollo equivalente) debe tener un niño
2. Apoyo limitado. para poder realizar un diagnóstico de
3. Apoyo extensivo. encopresis?:
4. Apoyo intrusivo.
1. Por lo menos 3 años.
87. ¿Cuál de los siguientes conceptos se 2. Por lo menos 4 años.
considera la unidad mínima descriptible en 3. Por lo menos 5 años.
psicopatología?: 4. Por lo menos 6 años.

1. Signo. 93. ¿Cuál de las siguientes características no

2. Síndrome. pertenece al trastorno de ansiedad por
3. Trastorno. enfermedad?:
4. Síntoma.
1. El trastorno consiste en la preocupación
88. Teniendo en cuenta las características que por padecer o contraer una enfermedad
definen a la amnesia global transitoria grave.
(AGT), señala la opción INCORRECTA: 2. Si existe una afección médica o riesgo
elevado de presentarla, la preocupación es
1. La AGT aparece generalmente de forma claramente excesiva o desproporcionada.
repentina. 3. Pueden existir síntomas somáticos de
2. La duración de la AGT oscila de varias moderados a graves.
horas a un máximo de una semana. 4. La preocupación por la enfermedad ha
3. Por lo general, la AGT es un fenómeno estado presente al menos durante seis
benigno con buen pronóstico. meses.
4. En la AGT, la memoria a corto plazo es
normal, mientras que la memoria a largo 94. ¿En qué subtipo de trastorno por déficit de
plazo se encuentra afectada. atención e hiperactividad (TDAH) se
incluyen la mayor parte de niños y
89. Si sugerimos a un paciente que llene una taza adolescentes diagnosticados de dicho
con café y éste ve como el líquido parece de trastorno?:
hielo o discurre muy lentamente, aunque
percibe correctamente la dirección del 1. TDAH, tipo combinado.
movimiento, ¿Qué trastorno de la percepción 2. TDAH, tipo con predominio de déficit de
presenta?: atención.
3. TDAH, tipo con predominio hiperactivo-
1. Acinetopsia. impulsivo.
2. Prosopagnosia. 4. TDAH, tipo compulsivo.
3. Amusia.
4. Palinopsia. 95. Las experiencias de irrealidad o
distanciamiento respecto al entorno reciben
90. ¿Cómo se denomina la dificultad para el nombre de (DSM 5):
estructurar gramaticalmente el lenguaje
escrito?: 1. Trance disociativo.
2. Amnesia disociativa.
1. Dislexia gráfica. 3. Desrealización.
2. Dislalia. 4. Despersonalización.
3. Disgrafía.
96. En el curso de la esquizofrenia, ¿cuál de las
4. Disortografía.
siguientes opciones hace alusión al periodo
91. Señala cual de las siguientes NO es una prodrómico de la enfermedad?:
característica de la depresión en la edad
avanzada: 1. Periodo entre los 0 y los 10 años.
2. Periodo entre los 10 y los 20 años, en el
1. Episodios más largos y más resistentes al que puede aparecer sintomatología
tratamiento farmacológico.

10
 negativa y se produce una interrupción de
su funcionamiento habitual.
3. Periodo entre los 20 y los 40 años, cuando
surgen los síntomas como las
alucinaciones, delirios y conducta extraña.
4. Periodo entre los 0 y los 10 años en el que
la aparición de los síntomas se da en brotes
y con un deterioro progresivo.
97. La elevada sensibilidad al asco se ha
relacionado con la predisposición a
experimentar sintomatología relacionada
con:
1. El trastorno de ansiedad social.
2. El trastorno obsesivo compulsivo.
3. Trastorno de conversión.
4. Trastorno de pánico.
98. ¿Qué trastorno de la personalidad incluye
como criterio carecer de empatía, siendo
reacio a reconocer o a identificarse con los
sentimientos y necesidades de los demás?:
1. Trastorno narcisista de la personalidad.
2. Trastorno esquizoide de la personalidad.
3. Trastorno antisocial de la personalidad.
4. Trastorno esquizotípico de la personalidad.
99. Según la epidemiología de la depresión
mayor y los trastornos bipolares. Selecciona
la opción correcta:
1. La depresión mayor se da más en hombres
que en mujer (proporción 2:1).
2. La edad de aparición de a depresión mayor
se sitúa entorno a los 28-44 años.
3. La proporción de hombres y mujeres con
trastornos bipolares es la misma (1:1).
4. La probabilidad de desarrollar un trastorno
bipolar aumenta a partir de los 50 años.
100. Nos encontramos con un menor con
dificultades para la lectura de palabras sin
sentido (pseudopalabras), ¿qué vía estaría
alterada? :
1. Vía fonólogica.
2. Vía léxica.
3. Vía semántica.
4. Vía hipotalámica.
101. Un paciente al que atendemos en consulta
nos comenta que hace dos semanas tuvo que
realizar operaciones de salvamento en la
costa por un accidente de barco. Muchos de
los cuerpos que tuvo que rescatar ya estaban
ahogados o mutilados. Refiere no poder dejar
de tener recuerdos del rescate y los cuerpos,
así como un malestar psicológico intenso. En
la exploración también comprobamos que
tiene dificultad para conciliar el sueño y le
cuesta concentrarse en su trabajo. ¿Qué
diagnostico crees que corresponde con el
estado del paciente?:
1. Trastorno de estrés postraumático.
2. Trastorno de estrés agudo.
3. Trastorno de adaptación con estado de
ánimo deprimido.
4. Trastorno de adaptación con ansiedad.
102. ¿Cuándo se especifica que un trastorno
depresivo tiene características atípicas?:
1. Cuando el paciente presenta una fala de
reactividad a estímulos generalmente
placenteros.
2. Presenta al menos 3 síntomas
maníacos/hipomaníacos casi todos los días
durante la mayoría de los días de un
episodio de depresión mayor.
3. Cuando el paciente presenta una
reactividad del estado de ánimo.
4. Si hay presencia de delirios y/o
alucinaciones congruentes o no
congruentes con el estado de ánimo.
103. Señale cuál de las siguientes opciones no es
correcta para el diagnóstico de Mutismo
selectivo:
1. La duración de la alteración debe ser como
mínimo 1 mes (no limitada al primer mes
de escuela)
2. La alteración interfiere en los logros
educativos o laborales o en la
comunicación social.
3. La alteración se puede explicar por una
falta de conocimiento o de fluidez del
lenguaje hablado.
4. Se debe hacer diagnostico diferencial con
otro trastorno del espectro del autismo.
104. Siguiendo a Eysenck, ¿con qué dimensión de
personalidad podemos relacionar como base
biológica el funcionamiento del sistema
nervioso autónomo?:
1. Introversión-Extraversión.
2. Psicoticismo.
3. Neuroticismo.
4. Ansiedad.
105. ¿A qué tipo de efecto hacemos referencia si
hablamos de un niño con una dotación innata
para la pintura que nace en una familia con
gran interés por el arte?:
1. Correlación activa.
2. Correlación pasiva.
11
 3. Correlación reactiva.
4. Varianza ambiental común.
106. Entre los resultados aportados por los
estudios que investigan las correlaciones
entre potenciales evocados (PE) y cociente de
inteligencia (CI), podemos señalar:
1. Las personas con un CI bajo suelen
presentar PE de latencia más corta.
2. Existe una correlación positiva entre el CI
y la variabilidad de los PE.
3. Existe una correlación negativa entre la
amplitud de los PE ante estímulos
inesperados y el CI.
4. Las personas con un CI alto suelen mostrar
unos patrones de PE más estables.
107. Indica cual de los siguiente NO es un factor
de segundo orden en el modelo de
personalidad de Cattell:
1. Extraversión.
2. Apertura.
3. Independencia.
4. Autocontrol.
108. ¿Qué estilo cognitivo hace referencia a
diferencias en el procesamiento en la
memoria de imágenes, y más específicamente
a la capacidad de retener imágenes discretas
(unidades) a partir de una secuencia y a
realizar distinciones entre ellas?:
1. Visualizador-Verbalizador.
2. Dependencia-Independencia de campo.
3. Serial-Holístico.
4. Nivelador-Agudizador.
109. Las investigaciones de Pennebaker sobre los
efectos de la inhibición de la emoción:
1. Dieron como resultado la formulación de
un modelo de afrontamiento del trauma en
3 etapas, siendo la primera una fase de
emergencia caracterizada porque los
pensamientos y conversaciones de la gente
giran en torno al trauma.
2. Encontraron que los sujetos que escribían
sobre sucesos de los que nunca habían
hablado (nivel de revelación alto)
experimentaban una menor mejoría que
aquellos a los que se les pedía un nivel de
revelación bajo.
3. Le llevaron a proponer un modelo de
afrontamiento del trauma en 3 etapas, cuya
duración es independiente del suceso y del
trauma implicado.
4. Encontraron que transformar en palabras
las experiencias traumáticas o emocionales
tenía efectos positivos sobre el bienestar
subjetivo, pero no sobre la salud física.
110. El modelo de los cinco grandes factores
plantea la existencia de los siguientes rasgos:
neuroticismo, extraversión, apertura a la
experiencia, afabilidad y responsabilidad.
Señala cual de las siguientes escalas NO se
asocia al factor “apertura a la experiencia”
en el cuestionario NEO-PI-R:
1. Fantasía.
2. Estética.
3. Búsqueda de excitación.
4. Sentimientos.
111. El patrón de motivación de liderazgo se
caracteriza por:
1. Una alta motivación de poder y de
afiliación.
2. Una alta motivación de logro y baja
motivación de intimidad.
3. Una alta motivación de poder, baja
motivación de afiliación y alta inhibición
de la actividad (autocontrol).
4. Una alta motivación de logro, alta
motivación de poder y alto autocontrol.
112. La orientación generalizada hacia el mundo,
que representa la capacidad del individuo
para creer que lo que ocurre en su vida es
comprensible, manejable y significativo, hace
referencia al concepto de:
1. Locus de control.
2. Personalidad resistente o hardiness.
3. Estilo explicativo positivo.
4. Sentido de coherencia.
113. En el estudio de las relaciones entre
personalidad y cultura, la perspectiva
cultural se caracteriza por:
1. Comparar múltiples sociedades para buscar
universales culturales.
2. Considerar la cultura como externa al
individuo.
3. Preocuparse más por los procesos que por
los rasgos.
4. Definir constructos especialmente salientes
en una cultura.
114. El “Sistema de personalidad cognitivo-
afectivo” (SPCA), que se enmarca dentro de
las llamadas teorías cognitivo-sociales de la
personalidad, fue formulado por:
1. Bandura.
2. Mischel.
12
 3. Epstein. 3. Atender a representación patológica que
5. Eysenck. tiene la persona como ser-en-el-mundo.
4. Promover el darse cuenta.
115. Las investigaciones acerca de las diferencias
entre introvertidos y extravertidos han 120. Permanecer libres de las expectativas
puesto de manifiesto que: basadas en experiencias previas, es uno de los
elementos fundamentales para poder
1. Los introvertidos tienen menor capacidad practicar la atención plena. ¿Cómo se
que los extravertidos para la solución de denomina?:
problemas reflexivos.
2. Los extravertidos superan a los 1. No juzgar.
introvertidos en tareas de vigilancia y 2. Paciencia.
memoria a largo plazo. 3. Mente de principiante.
3. Los introvertidos tienen mayor capacidad 4. Aceptación.
que los introvertidos para realizar varias
tareas simultáneamente. 121. ¿Cuál sería, según Guy, una motivación
4. No existen diferencias entre introvertidos y disfuncional asociada con la elección de la
extravertidos en arousal en estados profesión de psicoterapeuta?
crónicos, sino diferencias en las respuestas
a los estímulos que sugieren una mayor 1. Capacidad de conversar.
sensibilidad a la estimulación de los 2. Capacidad de discernimiento emocional.
introvertidos. 3. Capacidad de autonegación.
4. Manejo vicario.
116. ¿Cómo se denomina el tipo de exposición que
utiliza ensayos conductuales en el que 122. Si utilizamos con un paciente el ejercicio “ver
participan varias personas, para representar las nubes que pasan”, para incrementar la
la situación temida que es el objetivo de la probabilidad de aceptación ¿qué
exposición?: procedimiento de la Terapia de Aceptación y
Compromiso estamos trabajando?:
1. Inundación.
2. Exposición simulada. 1. La orientación de valores.
3. Exposición simbólica. 2. La desesperanza creativa.
4. Exposición a través de realidad virtual. 3. La defusión cognitiva.
4. La acción comprometida.
117. Cuando una conducta se incrementa ante la
presentación de un estímulo agradable o 123. Respecto al humanismo, ¿Cuál de las
gratificante como consecuencia de la siguientes características del ser humano no
realización de la misma, hablamos de: sería cierta?:

1. Refuerzo positivo. 1. Autorealización.

2. Reforzamiento negativo. 2. Independencia social.
3. Reforzador positivo. 3. Búsqueda de sentido.
4. Reforzador condicionado positivo. 4. Concepción global del ser humano.

118. ¿Qué autor psicodinámico creó su propio 124. ¿Cómo se denomina la variación en la
sistema terapéutico denominado “psicología aplicación de la Desensibilización Sistemática
individual”?: en la que se incorpora algún tipo de
estimulación física para enriquecer la escena
1. Jung. ansiógena imaginada?:
2. Fromm.
3. Adler. 1. Desensibilización sistemática enriquecida.
4. Reich. 2. Desensibilización sistemática en grupo.
3. Desensibilización sistemática en vivo.
119. Según Frankl, la labor del terapeuta que siga 4. Desensibilización sistemática automatizada
la logoterapia es: y auto-aplicada.

1. Ayudar al paciente a encontrar o 125. Cuál de las siguientes NO es una

restablecer el sentido de su vida. característica de los reforzadores secundarios
2. Guiar al paciente en la superación de su o condicionados:
frustración sexual.

13
 1. Son los más extendidos en los seres 4. Las autoinstrucciones proporcionan
humanos. refuerzo y retroalimentación sobre la
2. Suelen estar asociados a necesidades ejecución.
básicas.
3. Se adquieren mediante un proceso de 130. ¿Con qué otro nombre se conoce a los
aprendizaje. pensamientos automáticos negativos?
4. Suelen ser estímulos inicialmente neutros.
126. La técnica del Mindfulness implica: 1. Esquemas cognitivos.
2. Procesos cognitivos.
1. Estar en contacto con la experiencia del 3. Creencias intermedias.
momento sin juicios, con aceptación y de 4. Productos cognitivos.
forma relajada.
2. Estar en contacto con la experiencia del 131. Según la clasificación que hace Ellis sobre las
momento sin juicios, con aceptación y de emociones, ¿cuál de las siguientes se
forma incidental. consideraría una emoción positiva
3. Estar en contacto con la experiencia del desadaptativa?
momento sin juicios, con aceptación y de
forma conceptual. 1. Amor
4. Estar en contacto con la experiencia del 2. Curiosidad
momento sin juicios, con aceptación y de 3. Prepotencia
forma intencional. 4. Incapacidad

127. Según el modelo cognitivo de la ansiedad
propuesto por A. Beck, la ansiedad difiere de
la depresión porque en la ansiedad el sujeto
tiene una visión de sí mismo como:
1. Incompetente.
2. Desesperanzado.
3. Vulnerable.
4. Incontrolable.
128. La técnica cognitiva de la TREC que implica
llevar al extremo la creencia expresada para
que, ante lo absurdas que pueden resultar sus
consecuencias, el sujeto vea la necesidad de
reformularla, se conoce como:
1. Contradicción con el valor apreciado.
2. Reducción al absurdo.
3. Apelar a consecuencias negativas.
4. Ejercicio de metas fuera de lo corriente.
129. Señala cuál de las siguientes afirmaciones es
falsa en relación a las autoinstrucciones de
Meichembaum:
1. Se debe tener en cuenta el vocabulario del
sujeto y las expresiones que usa
habitualmente para que las
autoinstrucciones se integren con mayor
facilidad.
2. Todas las autoinstrucciones que conforman
el repertorio natural del sujeto deben ser
reemplazadas por las nuevas aprendidas
durante el entrenamiento.
3. Las autoinstrucciones tienen la función de
disminuir la ansiedad.
132. ¿Cuál de las siguientes es una característica
del modelo que puede influir en el
aprendizaje observacional?:
1. Capacidad para decodificar la acción.
2. Capacidad cognitiva.
3. Prestigio.
4. Iniciativa.
133. En el tratamiento de la enuresis:
1. El entrenamiento en cama seca tiene como
objetivo incrementar la capacidad
funcional de la vejiga
2. El método de la alarma no es adecuado en
aquellos casos en los que existe un alto
umbral de despertar nocturno
3. El biofeedback aparece como un
tratamiento efectivo en niños con enuresis
nocturna asociada con una capacidad
vesical reducida y detrusor inestable.
4. Los niños mejoran en mayor proporción
que las niñas
134. En el tratamiento de niños y adolescentes
con trastorno por déficit de atención e
hiperactividad:
1. El tratamiento psicológico está orientado,
fundamentalmente, a la autorregulación, al
control de la irritabilidad y a la mejora de
la comunicación.
2. El entrenamiento de padres no ha mostrado
ser una intervención eficaz.
3. Deben realizarse intervenciones con los
niños y los padres, pero no se considera
adecuado realizar intervenciones escolares.

14
 4. Las técnicas cognitivas apenas son
utilizadas.
135. Los programas de rehabilitación cognitiva
utilizados en el tratamiento de la
esquizofrenia generalmente utilizan las
siguientes estrategias, excepto:
1. Repetición de ejercicios de tareas
cognitivas, realizados con papel y lápiz o
con medios informáticos.
2. Aprendizaje de estrategias compensatorias
para organizar la información o facilitar la
memorización.
3. Uso del castigo positivo como forma de
evitar que los pacientes piensen o
verbalicen los delirios o alucinaciones que
están experimentando.
4. Aprendizaje de técnicas didácticas y
conductuales.
136. Algunas de las características de la
intervención terapéutica en la infancia son:
1. Las influencias evolutivas y la duración de
la intervención.
2. Las influencias evolutivas y la
participación de paraprofesionales.
3. La no atención preferentemente a los
comportamientos observables y la
participación de paraprofesionales.
4. La no participación de paraprofesionales y
las influencias evolutivas.
137. Selecciona la opción falsa sobre la Terapia
de Remediación Cognitiva (CRT) de Wykes y
Reeder:
1. Tiene como objetivo terapéutico el
aumento de la resistencia mental de los
pacientes con esquizofrenia.
2. Quiere corregir y mejorar los déficit en las
funciones ejecutivas.
3. Esta terapia presenta 5 fases de
intervención que están ordenadas por orden
de dificultad.
4. Esta terapia es especialmente útil cuando se
usa durante una fase estable de la
enfermedad y en combinación con otros
programas de rehabilitación.
138. El tratamiento de elección para el trastorno
de ansiedad por separación y la ansiedad
generalizada en niños y adolescentes es:
1. La Terapia Interpersonal.
2. La Terapia familiar.
3. La Terapia cognitiva-conductual.
4. La psicoterapia dinámica.
139. Las técnicas de relajación basadas en la
imaginación, el masaje infantil relajante y los
juegos de relajación son:
1. Formas de exposición alternativas para los
niños.
2. Técnicas de relajación asociadas a la DS en
niños.
3. Modalidades de relajación infantil.
4. Técnicas de relajación asociadas a
exposición infantil y el manejo de
contingencias.
140. En el tratamiento cognitivo conductual del
abuso sexual infantil algunos de los ejes de la
intervención son:
1. Entender y regular las cogniciones.
2. Establecer escasa relación terapéutica y
enseñar a entender y regular las
cogniciones.
3. Enseñar a entender y regular las
cogniciones e intervenir cognitivamente
durante la exposición.
4. Entender y regular las emociones y llevar a
cabo la exposición a la experiencia
traumática.
141. En el tratamiento de los miedos y las fobias
en la infancia, ¿cuál es el principio activo del
tratamiento psicológico?:
1. La relación con el estímulo fóbico.
2. Que las exposiciones siempre se hagan de
forma gradual.
3. Que la exposición se haga en vivo.
4. Que el niño este acompañado (por un
adulto o por un grupo de iguales) en el
momento de relacionarse con el estímulo
fóbico.
142. El procedimiento de extinción gradual se
utiliza en población infantil para:
1. El insomnio.
2. El insomnio conductual en la infancia o
dificultades para dormir en niños menores
de 5 años.
3. las pesadillas.
4. Los terrores nocturnos y el sonambulismo.
143. En cuanto a los tratamientos farmacológicos
para niños con TDAH, se puede afirmar que:
1. El metilfenidato es el estimulante más
empleado.
2. Los psicoestimulantes no mejoran la
atención.
3. Dosis bajas son suficientes.
4. La atomoxetina es un estimulante que
constituye una primera opción terapéutica
15
 en niños con sintomatología muy 1. Fobia dental.
perturbadora. 2. Inyecciones y sangre.
3. Arañas.
144. ¿Qué técnica ha resultado ser una 4. Atragantamiento.
adaptación de la técnica de exposición con
prevención de respuesta para el tratamiento 149. Cuando existen síntomas afectivos o de
de las obsesiones puras que presentan ansiedad comórbidos al trastorno de
algunos pacientes con TOC?: ansiedad generalizada es recomendable la
1. El entrenamiento en habituación. administración de ISRS y IRSN. Su
2. El entrenamiento en saciación. administración no produce ningún efecto
3. La terapia racional emotiva. sobre (señala la opción incorrecta):
4. El mindfullnes.
1. La ansiedad psíquica y somática.
145. Señala la falsa en cuanto al tratamiento 2. Las preocupaciones.
farmacológico de los trastornos del 3. La calidad de vida.
comportamiento perturbador: 4. Interferencia en la vida social y familiar..

1. Uno de los fármacos que mejores
resultados ha demostrado es el
metilfenidato.
2. Cuando los psicoestimulantes no son
eficaces la atomoxetina es segundo
fármaco de elección.
3. Los antipsicóticos atípicos son tratamiento
de elección para la sintomatología agresiva.
4. El litio no se ha utilizado en la clínica
psiquiátrica infanto- juvenil.
150. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera
una nueva perspectiva en el tratamiento del
Trastorno Obsesivo Compulsivo?:
1. La exposición con PR.
2. La Terapia cognitiva.
3. El mindfulness y la terapia metacognitiva.
4. Fármacos como la clomipramina.
151. En el tratamiento del estrés postraumático:

146. Indica la verdadera. 1. El EDMR posee una eficacia semejante a

1. La fluoxetina no se utiliza en la anorexia
nerviosa.
2. Los tratamientos farmacológicos en
anorexia nerviosa incluyen, sobre todo,
inhibidores selectivos de la recaptación de
serotonina.
3. Los tratamientos farmacológicos en
anorexia nerviosa incluyen, sobre todo,
tricíclicos.
4. Los antidepresivos tricíclicos no se utiliza
en la anorexia nerviosa.
la terapia de exposición.
2. El EDMR posee una eficacia mayor a la
terapia de exposición.
3. El EDMR posee una eficacia menor a la
terapia de exposición.
4. El EDMR está en fase experimental.
152. Una de las alternativas que se están
aplicando en algunos casos de bulimia
nerviosa es la técnica de Exposición a Señales
(ES). ¿Qué se busca con el uso de esta
técnica?:

147. Señala la Falsa en relación al tratamiento de 1. Aumentar la autoeficacia de la paciente

la esquizofrenia: durante el tratamiento.
2. Impide y evita conductas post-atracón.
1. La medicación antipsicótica ha sido el 3. Disminuir el malestar emocional que
principal tratamiento de elección para los provoca el trastorno.
trastornos psicóticos. 4. Evitar el propio atracón, y por tanto, el
2. La farmacoterapia como tratamiento único vómito.
sólo produce mejoras muy limitadas.
3. Se subraya la necesidad de incluir terapias 153. ¿Cuál de los siguientes factores cognitivos no
psicosociales complementarias a la interactúa en el proceso de recaída al alcohol,
farmacoterapia en el caso de la según Marlatt y Gordon?:
esquizofrenia.
4. La farmacoterapia como tratamiento único 1. Autoeficacia.
produce mejoras ilimitadas. 2. Apoyo social percibido.
148. ¿En qué tipo de fobia específica la exposición 3. Expectativa de resultados.
en vivo además de reducir el miedo y la 4. Atribuciones de causalidad.
conducta de evitación, reduce el asco?:

16
154. ¿Qué terapia utilizada para el tratamiento 1. La TRE.
de delirios y alucinaciones en la esquizofrenia 2. La terapia dialéctica conductual.
utiliza como estrategias cognitivas el desafío 3. La programación neurolingüística.
verbal y la prueba de realidad?: 4. La Terapia analítica funcional.

1. Terapia cognitiva de Chadwick, Birchwood 161. ¿Cuál de las siguientes NO es una

y Trower. recomendación sobre el tratamiento con
2. Terapia cognitivo-conductual de Kingdon y Terapia Cognitivo Conductual (TCC) para el
Turkington. Trastorno de Ansiedad Generalizada?:
3. Terapia cognitivo-conductual para la
psicosis de Fowler, Garety y Kuipers. 1. Se recomienda el uso de esta terapia por su
4. Terapia de potenciación de estrategias de efectividad en la reducción de síntomas de
afrontamiento de Tarrier. ansiedad, preocupación y tristeza.
2. La TCC debe ser aplicada en unas 10
155. El programa FRIENDS (Shortt, Barrett y sesiones (6 meses) como mínimo, ya que a
Fox) se utiliza para el tratamiento de: mayor número de sesiones mayor efectos
terapéuticos en el paciente.
1. Depresión infantil. 3. La TCC puede ser aplicada de manera
2. Autismo. individual o en grupo, teniendo una menor
3. Problemas de ansiedad en la infancia. tasa de abandono el tratamiento individual.
4. Pesadillas y terrores nocturnos en la 4. Las intervenciones con TCC deben incluir
infancia. una combinación de intervenciones tales
como reestructuración cognitiva,
156. Según los modelos sistémicos, la atribución exposición, relajación y Desensibilización
de enfermo que la familia da a uno de sus sistemática.
miembros recibe el nombre de:
162. Para el tratamiento de la migraña, se ha
1. Paciente paradójico. llegado a la conclusión que el tratamiento
2. Paciente complementario. más efectivo es:
3. Paciente real.
4. Paciente designado. 1. Biofeedback de temperatura.
2. Biofeedback electriomiográfico y
157. ¿Qué autor propuso un sistema relajación.
caracterológico, en el que existen cuatro 3. Biofeedback de temperatura y relajación.
funciones psicológicas fundamentales: 4. Biofeedback de temperatura y
pensar, sentir, intuir y percibir?: desensibilización sistemática.

1. Carl Jung. 163. La variante del modelado en la que se

2. Alfred Adler. elabora la escena en imaginación se
3. Eric Fromm. denomina:
4. Karen Horney.
1. Modelado simbólico.
158. En el modelo ABC de Ellis, la C hace 2. Automodelado.
referencia a: 3. Modelado encubierto.
4. Modelado participante.
1. Los acontecimientos activadores.
2. La respuesta cognitiva, emocional o 164. ¿Cuál de los siguientes es un subprograma
conductual. perteneciente a los programas integrados
3. Las creencias que tenemos. multimodales en el tratamiento de la
4. El efecto o la nueva filosofía de vida. esquizofrenia?:

159. Dejar de reforzar una conducta 1. Diferenciación cognitiva.

previamente reforzada, recibe el nombre de: 2. Modelado.
3. Comunicación no verbal.
1. Extinción. 4. Habilidades Cognitivas.
2. Tiempo fuera de reforzamiento.
3. Coste de respuesta. 165. Decirle al paciente que no lleve apenas
4. Sobrecorrección. dinero encima y que no frecuente a los
amigos con los que juega ¿A qué tipo de
160. Grinder y Bandler estudian:

17
 estrategia pertenece dentro del tratamiento
del juego patológico?:
1. Terapia cognitiva.
2. Técnicas de autocontrol.
3. Técnicas de control de estímulos.
4. Técnicas aversivas.
166. Sobre las intervenciones familiares
psicoeducativas en el tratamiento de la
esquizofrenia:
1. Los resultados confirman una escasa
eficacia de las intervenciones breves, el
mantenimiento temporal de los efectos en
las intervenciones de duración intermedia y
la conveniencia de intervenciones a largo
plazo, con una duración óptima en torno a
dos años.
2. En general, y aunque depende de las
necesidades de cada caso, no parece
recomendable una duración prolongada.
3. La práctica totalidad de los estudios de
evaluación se han realizado con
intervenciones familiares de pacientes en
los primeros episodios psicóticos.
4. En general, estos modelos psicoeducativos-
conductuales configuran un grupo
homogéneo de intervención y no
manifiestan gran variación en la
importancia concedida a los ingredientes
de tratamiento.
167. En el tratamiento para las adicciones, la
presencia de sintomatología depresiva:
1. En muy pocos casos, estos síntomas son
consecuencia del uso de la sustancia y del
síndrome de abstinencia.
2. Cuando los pacientes no logran la
abstinencia y la depresión es concurrente,
el tratamiento para ésta debe comenzarse
antes de la abstinencia.
3. No es importante lograr un periodo
relativamente estable de abstinencia antes
de tomar una decisión de llevar a cabo una
terapia específica para la depresión.
4. Cuando los pacientes no logran la
abstinencia y la depresión es concurrente,
el tratamiento para ésta debe comenzarse
después de la abstinencia.
168. Según la Guía de Práctica Clínica, en el
tratamiento de la depresión (selecciona la
opción INCORRECTA):
1. En la depresión leve-moderada se
recomienda considerar un tratamiento
psicológico breve (como la terapia
cognitivo-conductual o la terapia de
solución de problemas).
2. El tratamiento psicológico de elección en la
depresión moderada-grave es la terapia
cognitivo-conductual o la terapia
interpersonal durante 5 meses.
3. Se deben garantizar la disponibilidad de
tratamiento psicoterapéutico para los
pacientes que lo necesiten.
4. Para pacientes con depresión crónica y/o
recurrente se recomienda el tratamiento
farmacológico.
169. ¿Cuál de las siguientes terapias cognitivo-
conductuales para el Trastorno de Ansiedad
Generalizada incluye entre sus componentes
el vivir de acuerdo con los propios valores y
la focalización de la atención en el tiempo
presente?
1. La TCC del grupo de Borkovec.
2. El grupo de Barlow.
3. El grupo de Dugas.
4. La Terapia cognitiva (TC) de Beck.
170. ¿Qué tipo de Desensibilización Sistemática
fue aplicada por Shapiro (1989) para el
tratamiento de estrés postraumático?:
1. La imaginación emotiva.
2. La Desensibilización por contacto.
3. La Desensibilización in vivo.
4. La Desensibilización por medio de
movimiento ocular.
171. ¿Cómo se denomina la técnica utilizada para
el tratamiento de la depresión que pide al
paciente que imagine una situación de futuro,
en la que pueda percibir estímulos o realizar
actividades reforzantes, que le hagan percibir
una sensación de bienestar?:
1. Feeling Good, Burns.
2. Activación conductual, Jacobson.
3. Proyección temporal con reforzamiento
positivo, Lazarus.
4. Autocontrol de Rehm.
172. Si queremos reducir las conductas
autolesivas de un autista, la primera técnica
de elección sería:
1. Reforzamiento diferencial de conductas.
2. Sobrecorreción.
3. Reforzamiento diferencial de tasas bajas.
4. Desensibilización sistemática.
173. ¿Cómo se denomina la técnica que está
compuesta por procedimientos
18
 experimentales, y que mediante dispositivos 4. Sólo es necesario algunos meses para la
que generan señales externas al organismo, consolidación del set point en un peso
informan al sujeto, de forma inmediata y determinado.
precisa, con el objetivo de lograr el control
sobre dichas respuestas y producir efectos 178. Según los patrones de Weiss acerca de la
terapéuticos?: relación emoción-ataque asmático, cuando un
paciente tiene miedo a los ataques de asma y
1. Intención paradójica. ante el inicio del mismo, hiperventila
2. Biofeedback. agravando así su estado, es un ejemplo de:
3. Sugestión e hipnosis.
4. Exposición con realidad virtua. 1. Emociónàasma
2. Emociónà conductaà asma
174. ¿Cuál de las siguientes características es 3. Emociónà conductaà estímulo
propia del encadenamiento?: fisiológicoà asma
4. AsmaßàReacción emocional.
1. Las conductas intermedias que permitieron
la conducta final no son consideradas. 179. Una de las terapias indicadas para la
2. No requiere un ambiente estructurado. prevención del cáncer es:
3. Se lleva a cabo hacia adelante desde l
punto de vista del orden natural de la 1. Terapia de grupo.
conducta. 2. Terapia de visualización de Simonton.
4. Con frecuencia se utilizan instigadores 3. Indicación de dieta alta en antioxidantes y
verbales y físicos, guía física, atenuación y, ejercicio físico moderado 2-3 días a la
quizá moldeamiento a través de pasos semana.
sucesivos. 4. Terapia conductual de Eysenck y
Grossarth-Maticek.
175. ¿Cuál de los siguientes no es una de las tres
directrices básicas para la conducción de una 180. Mientras estamos cocinando nos cortamos
sesión según la Escuela de Milán?: con el cuchillo. La sangre que aparece en la
herida y el miedo a poder habernos lesionado
1. Hipotetización. de gravedad hacen que sintamos mucho
2. Circularidad. dolor. ¿Qué mecanismo explica esta situación
3. Búsqueda de los cambios realizados según la Teoría de la Puerta?:
(cambios 1).
4. Neutralidad. 1. El mecanismo compuesto por los
nociceptores periféricos aferentes.
176. ¿Cuál de los siguientes no es un factor de 2. El mecanismo compuesto por los
riesgo que apoye el mantenimiento a largo nociceptores centrales aferentes.
plazo del tratamiento antidepresivo?: 3. El mecanismo de control central.
4. La teoría de la puerta sólo se centra en los
1. Ser mujer. casos en los que se reduce o elimina el
2. Edad avanzada. dolor, no en los que se exacerba.
3. Cronicidad o con síntomas psicóticos
asociados. 181. Dentro de los tratamientos farmacológicos
4. Episodios recurrentes (3 o más). para las personas que padecen trastorno de
ansiedad generalizada, los estudios de Rocca
177. Respecto al concepto desarrollado por y cols (1997) concluyen que las
Keessey (1980) del set point podemos afirmar benzodiacepinas son más eficaces a la hora de
que: obtener resultados rápidos mientras que con
antidepresivos los mejores resultados se
1. Es inamovible. obtienen a las:
2. Si la persona desarrolla un continuo
balance energético positivo el set point se 1. Dos semanas.
desplazará gradualmente hacia un peso 2. Tres semanas.
mayor. 3. Cuatro semanas.
3. Si la persona desarrolla un continuo 4. Cinco semanas.
balance energético positivo el set point se
desplazará gradualmente hacia un peso 182. En el tratamiento de la agorafobia, ¿qué
menor. componente de los incluidos en el paquete de

19
 tratamiento cognitivo-conductual, es el que 3. Respirar a través de una cánula.
menos datos fiables arroja?: 4. Hiperventilación intencional.

1. Educación. 188. En el tratamiento del Trastorno de Estrés

2. Respiración. Postraumático ¿Para qué tipo de pacientes
3. Reestructuración cognitiva. ha demostrado ser útil el Entrenamiento en
4. Exposición. Inoculación al Estrés de Meichenbaum?:

183. La terapia de orientación a la realidad de 1. Para pacientes crónicos.

Folsom se utiliza en el tratamiento de: 2. Para pacientes con un elevado grado de ira.
3. Para pacientes menores de edad.
1. Delirium. 4. Para pacientes que presentan comorbilidad
2. Esquizofrenia. con un cuadro depresivo.
3. Demencias.
4. Trastornos conversivos. 189. Trabajando en la consulta con un paciente
con Trastorno Obsesivo Compulsivo nos dice
184. El tratamiento farmacológica de elección que necesita estar seguro de lo que va a pasar
para el Trastorno Bipolar es: o de que no va a pasar nada malo por un
despiste mío. ¿cuál de las siguientes técnicas
1. Carbamazepina utilizarías para trabajar este aspecto
2. Litio. concreto?:
3. Alprazolam.
4. Antipsicóticos. 1. Técnicas de terapia racional emotiva para
exigencias y necesidades absolutistas.
185. Señala la opción incorrecta respecto a las 2. La técnica del queso, es decir, hacer
características del efecto placebo: porciones con distintos porcentajes de
“contribución”.
1. La dirección del efecto placebo reproduce 3. La flecha descendente para extraer toda la
el efecto del medicamento en estudio. cadena de implicaciones y calcular
2. La intensidad del efecto placebo es probabilidades acumuladas.
proporcional a la potencia del 4. La técnica del “abogado defensor”.
medicamento de referencia.
3. Los efectos secundarios que cabría esperar 190. Las emociones pueden dividirse en
del medicamento administrado no se emociones primarias y secundarias. El miedo
producen en el placebo. es una emoción primaria, señala cuál de las
4. La curva temporal del efecto placebo siguientes opciones NO es cierta:
presenta una menor latencia que la del
fármaco con el que se le compara. 1. El miedo hace referencia a la anticipación
de un peligro futuro.
186. Los conceptos “emociones personotípicas”, 2. Los desencadenantes del miedo son la
“reglas personales de la vida”, “cognición percepción de daño o de peligro, tanto de
justificadora” o “maniobra de búsqueda de carácter físico como psicológico.
seguridad” pertenecen a: 3. La principal acción funcional para el
afrontamiento del miedo es la facilitación
1. La terapia de valoración cognitiva de de respuestas de escape o evitación de la
Wessler. situación peligrosa.
2. El programa STEPPS para el trastorno 4. El miedo es una de las emociones más
límite de personalidad. intensas y desagradables.
3. La terapia cognitiva del trastorno obsesivo
compulsivo. 191. El umbral absoluto es un método psicofísico
4. Los acercamientos sistémicos al abordaje clásico de detección que hace referencia a:
de la depresión.
1. Encontrar un estímulo entre muchos otros
187. Si durante la exposición interoceptiva con un estímulos.
paciente que tiene ataques de pánico 2. La cantidad más pequeña de la energía del
queremos simular las sensaciones de de estímulo que se requiere para ser detectado.
aturdimiento, desrealización, visión borrosa 3. La diferencia más pequeña entre dos
y mareo, ¿qué estrategia podemos utilizar?: estímulos que una persona puede detectar.
1. Dar vueltas en una silla giratoria.
2. Correr en el lugar de la exposición.

20
 4. El tiempo entre la presentación del 197. ¿Cuál de las siguientes estructuras, que son
estímulo y la respuesta del observador. importantes para el movimiento, forman
parte de los ganglios basales?:
192. ¿Cómo se denomina la ley propuesta por la 1. Fórnix.
Gestalt que determina que cada patrón de 2. Amígdala.
estímulos se percibe de manera tal que la 3. Corpúsculos mamilares.
estructura resultante es lo más sencilla 4. Globus pallidus.
posible?:
198. El sistema escotópico se relaciona con:
1. Ley de la buena forma.
2. Semejanza. 1. El sentido de la audición, y se encuentra en
3. Significación. el oído interno.
4. Buena continuación. 2. El sentido de la visión, y se encuentra en la
193. Según la disposición de las células en el periferia de la retina.
cerebelo ¿Cuál de ellas forman la capa más 3. El sentido del gusto, y contiene receptores
externa, denominada capa molecular?: del dulce.
4. El sentido de la audición, y se encuentra en
1. Sustancia blanca. la coclea.
2. Fibra paralela.
3. Célula de Purkinje. 199. En el caso de una quemadura producida por
4. Célula granular. el fuego. ¿Qué vía aferente se encarga de
enviar dicha información al lóbulo parietal?:
194. El grado de atracción química entre un
ligando y un receptor se denomina: 1. Ventrolateral.
2. Columno dorsal o cordón posterior.
1. Afinidad de ligamiento. 3. Trigeminal.
2. Atracción de ligamiento. 4. Tectoespinal.
3. Unión química.
4. Eficacia de ligamento. 200. ¿Cuál es el segmento espinal que se
encuentra en la zona pélvica?:
195. Uno de los principales efectos que producen
los mineralocorticoides de la corteza 1. Lumbar.
suprarrenal, es regular el metabolismo de 2. Sacro.
socio y el potasio. Además de esta función, 3. Torácico.
¿De qué otros efectos son responsables 4. Coccígeo.
algunas de las hormonas que actúan en esta
glándula endocrina?: 201. Señala la FALSA respecto al diagrama de
caja y bigotes:
1. Estimular el crecimiento.
2. Regular los cambios estacionales, 1. El tamaño de la caja viene determinado por
regulando la pubertad. el 50% de los datos.
3. Regular el vello facial y corporal. 2. El límite inferior viene determinado por el
4. Estimular una mayor absorción de agua por cuartil 1.
los riñones. 3. Los datos atípicos se sitúan por debajo o
por encima 1’5 veces el tamaño de la caja,
196. En cuanto al desarrollo de la conducta y el empezando a contar desde el cuartil 1 o el
cerebro a lo largo de la vida, es cierto que: cuartil 3.
4. La mediana siempre cae dentro de la caja al
1. Uno de los rasgos del sistema nervioso de corresponderse con el cuartil 2.
los vertebrados es su asimetría bilateral.
2. Los invertebrados como los moluscos y los 202. El coeficiente de Raju es un tipo de cálculo
insectos, no tienen cerebro. para el coeficiente de fiabilidad determinado
3. Los invertebrados no tienen mielina que por:
acelere la conducción nerviosa.
4. Unos animales tienen el cerebro más 1. Test-retest.
grande y otros más pequeño. Los seres 2. Formas paralelas o alternas.
humanos, concretamente, tienen un cerebro 3. Dos mitades congenéricas.
menor del que cabría esperar según su 4. Dos mitades equivalentes.
tamaño corporal.
203. Los diseños de cuadrados latinos son:

21
 1. Diseños unifactoriales, intergrupo con dos 4. El proceso de recodificación o chunking,
variables de bloqueo. propuesto por Miller.
2. Diseños factoriales, intergrupo, de tipo
bifactorial. 210. Señala qué autor elaboró el primer modelo
3. Diseños factoriales, intragrupo, de tipo de capacidad limitada, prescindiendo de
bifactorial. estructuras atencionales:
4. Diseños unifactoriales, intragrupo, con dos
variables de bloqueo. 1. Broadbent.
2. Navon.
204. Los diseños “Solomon” es un tipo de diseño: 3. Kahneman.
4. Nisbett.
1. Cuasiexperimental.
2. Factorial. 211. El condicionamiento de huella tienen lugar
3. Unifactorial. cuando:
4. Caso único. 1. El estímulo condicionado ocurre un poco
antes del estímulo incondicionado.
205. La media de las diferencias al cuadrado de 2. El estímulo condicionado se presenta tras
las puntuaciones respecto a su media una breve demora (menos de un minuto).
aritmética es la definición de: 3. El estímulo incondicionado ocurre un poco
antes del estímulo condicionado.
1. Desviación media. 4. El estímulo incondicionado no se presenta
2. Desviación triple. hasta que ha transcurrido cierto tiempo
3. Desviación típica. desde la terminación del estímulo
4. Varianza. condicionado.

206. Si las variables son cuantitativas, ¿cuál de 212. ¿En cuál de los siguientes tipos de memoria,
las siguientes representaciones gráficas le la información está ordenada en el espacio-
corresponderían? tiempo?:

1. Ciclogramas 1. Memoria implícita.

2. Multigramas 2. Memoria verbal.
3. Diagrama de barras. 3. Memoria episódica.
4. Tallo y hojas. 4. Memoria semántica.

207. “Recoge, ordena y analiza los datos de una 213. Sabiendo que las características de los
muestra” es la definición de: estímulos son relevantes para que se
produzca condicionamiento clásico. ¿Cuál de
1. Población. las siguientes además ha sido demostrada por
2. Parámetro. los experimentos de García y Koelling?:
3. Estadística descriptiva
4. Estadística inferencial 1. La relevancia o pertenencia de los
estímulos.
208. ¿Cuál de los siguientes hace referencia a un 2. La saliencia.
estadístico de variabilidad o de dispersión? : 3. La novedad.
4. La contigüidad temporal.
1. La media.
2. La mediana. 214. La prueba del retraso en la adquisición:
3. La desviación típica.
4. La asimetría. 1. Es una medida indirecta de la inhibición
condicionada.
209. Uno de los modelos siguientes explica el 2. Es una medida indirecta de la razón de
proceso de recuperación de información en supresión.
MCP: 3. Se utiliza como medida en los sistemas de
respuesta bidireccionales.
1. El fenómeno de la punta de la lengua, 4. Es una medida indirecta de la fase de
descrito por Baddeley adquisición en el condicionamiento clásico.
2. El modelo de búsqueda serial propuesto
por Stenberg.
3. El alejamiento de la interferencia proactiva, 215. ¿Cuál de las siguientes no corresponde a una
señalada por Paivio. forma de dicromatismo?:

22
 evitar las consecuencias a las que apela la
1. Protanopia. amenaza.
2. Deuteranopia. 220. Señale cual de los siguientes NO es un
3. Tritanopia. predictor de la intención conductual según la
4. Ceguera al color. Teoría de la Acción Razonada formulada por
Fishbein y Ajzen:
216. ¿Cómo se denomina al tipo de razonamiento
que conforma un proceso en el cual, 1. Creencias sobre las consecuencias de la
partiendo del análisis de eventos particulares, conducta.
se formulan conclusiones generales?: 2. Conducta.
3. Creencias normativas.
1. Silogismo categórico. 4. Motivación para acomodarse.
2. Inferencia transitiva.
3. Razonamiento proposicional. 221. Señale cual de los siguientes NO es un
4. Razonamiento inductivo. elemento del mecanismo de la administración
científica propuesto por Taylor:
217. Ante la presencia de otros, es falso que:
1. La unidad de la dirección.
1. La presencia real de una persona en el 2. Capataces funcionales.
mismo espacio físico que los otros, influye 3. Estandarización.
en el rendimiento. 4. Incentivos.
2. Realizar una actividad en compañía de
otros que la realizan al mismo tiempo, tiene 222. Si un niño dice que “el sol brilla porque
efectos desmotivadores. quiere”, está presentando una limitación del
3. Si la tarea es fácil y la persona experta estadio preoperatoria conocida como:
aumenta el rendimiento en presencia de
otros. 1. Realismo.
4. Si la tarea es difícil y la persona inexperta, 2. Animismo.
disminuye la motivación y aumentan los 3. Artificialismo.
errores, disminuyendo así el rendimiento 4. Razonamiento transductivo.
ante la presencia de otros.
223. ¿En qué estadio de moralidad de Kohlberg
218. ¿Qué es el efecto Pigmalion?: las personas están preocupadas por cumplir
sus deberes, mostrando respeto por las
1. Se dirige la atención o se recuerda la máximas autoridades y manteniendo el orden
característica que mas sobresale de una social?
persona.
2. Es la tendencia a comunicarse más con 1. En la orientación hacia el castigo y la
quien se tiene de frente. obediencia.
3. Es el efecto de profecía autocumplida en el 2. En el estadio hedonista-instrumental del
ámbito escolar. intercambio.
4. No querer dar malas noticias. 3. En la moralidad de la concordancia
219. Indica cuál de las siguientes conclusiones interpersonal.
sobre la influencia de las variables del 4. Estadio del sistema social y la conciencia.
mensaje es falsa, como elemento clave de la
persuasión: 224. Cuando decimos que un bebé es posmaduro:

1. La novedad de los argumentos incrementa 1. Ha sufrido un daño sostenido en el

la eficacia persuasiva. momento del nacimiento.
2. Si el receptor tiene suficiente motivación y 2. Ha nacido fuera de las 42 semanas de
capacidad para procesar la información no gestación.
tendrá en cuenta la calidad de los 3. Nace con mucho peso (más de 4 500
argumentos, sólo su cantidad. gramos).
3. Es más eficaz que sean los propios 4. Nace con bajo peso (BPN).
receptores los que extraigan las
conclusiones que están implícitas en el 225. En relación con el pensamiento y lenguaje, es
mensaje. cierto que::
4. Los mensajes que inducen miedo son
eficaces si aportan recomendaciones para 1. La perspectiva clásica mantiene que
pensamiento y lenguaje son procesos

23
 independientes, y que este último actúa
como medio (herramienta) de expresión del
primero.
2. La perspectiva clásica mantiene que el
lenguaje no sólo es un reflejo de nuestro
pensamiento, sino que, además, determina
cómo y sobre qué cosas podemos pensar.
3. Desde un planteamiento ecléctico, Watson
sostiene que, a lo largo del desarrollo
cognitivo del niño, se pueden distinguir tes
estadios principales en la relación entre
pensamiento y lenguaje.
4. La perspectiva clásica mantiene que las
diversas culturas entienden la realidad de
modo diferente basándose en el distinto
lenguaje usado para simbolizarla.
226. ¿Cuál de los siguientes receptores tendrían
un papel importante en la potenciación a
largo plazo?:
1. NMDA.
2. AMPA.
3. MDMA.
4. ACTH.
231. Se ha encontrado que el delirio de
reivindicación puede darse en diferentes
niveles. ¿En qué consiste el nivel denominado
“delirio querulante”?:
1. Delirio que coloca al individuo en juicios y
procesos, fruto de sus constantes
denuncias.
2. Delirio según el cual el sujeto está siempre
afectado de alguna enfermedad o trastorno,
y en consecuencia, una y otra vez reclama
la asistencia sanitaria, contra la que
finalmente formulará múltiples
reclamaciones.
3. Se trata de un delirio pasional idealista,
relacionado con diferentes temas como
pueden ser los religiosos o políticos.
4. Delirio por el que el paciente afirma haber
inventado algún aparato o descubierto la
teoría concluyente acerca de algún
fenómeno.
232. ¿Cómo denominó Asch a aquellos rasgos que
servían como guías para la organización de la
información en un todo coherente?:

227. Dentro de la patología de la conciencia, ¿en 1. Rasgos estímulo.

qué cuadro el síntoma psicopatológico 2. Rasgos respuesta.
preponderante es la confusión?: 3. Rasgos centrales.
4. Rasgos cardinales.
1. Letargia, somnolencia o sopor.
2. Obnubilación. 233. Con respecto a la facilitación social, ¿cuál de
3. Estupor. las siguientes hipótesis afirma que "el drive
4. Hipervigilancia. (impulso o arousal) producido por la
presencia de "otros" actúa como alerta ante
228. Señala cuál de los siguientes fármacos es una lo inesperado"?:
benzodiacepina:
1. Hipótesis de la autoconciencia.
1. Clorpromacina. 2. Hipótesis de la mera presencia.
2. Paroxetina. 3. Haraganeo social.
3. Lorazepam. 4. Hipótesis de la Autopresentación.
4. Haloperidol.
234. En un contraste de hipótesis tenemos dos
229. ¿Cuál de las siguientes opciones representa muestras relacionadas, ¿qué prueba
un efecto del estradiol?: podríamos emplear? :

1. Producción de espermatozoides. 1. La prueba U de Mann-Whitney.

2. Maduración de genitales masculinos 2. La prueba de Wilcoxon.
externos. 3. El test de Friedman.
3. Crecimiento de las mamas. 4. El test de Kruskal-Wallis.
4. Desarrollo del sistema de Wolf.
235. En el síndrome de Munchausen por poderes:
230. Uno de los siguientes autores utilizó por
1. Es un diagnóstico inventado por la
primera vez el término “estímulo
industria farmacéutica.
incondicionado”:
2. Se pudo diagnosticar en ediciones pasadas
del DSM, en concreto en el DSM-IV-TR
1. Pavlov.
como facticio no especificado.
2. Skinner.
3. Es un diagnóstico que se incluye en el
3. Thorndike.
DSM-5 dentro de los trastornos por
4. Watson.
ansiedad a la enfermedad.

24
4. En la CIE, sólo se pudo diagnosticar en la
CIE-9 dentro de los trastornos psicóticos.

25