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‘dos meractoais de Claogasto na Pubeacto {Chara Bross > _ PLANEJAMENTO_ PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO 1 Posibieseo crecimento dnsne de mooie «dsl, S Otmese ehiige ¢c pecans ecto woo pass exo {A parscpladve dacs sic: esi, aco, kc clocgio em prec, rai ¢ or ual eh parc ceva Hi oparnidte ds yssns se psicnare, so Sete, Sem de nas inher, wae, Mose fo sp ee ‘hace fara s ten marcia (Temas 1929-9, pos Pace ‘Bip GP re prune pr ie inant ees gna ere mpegs prs elcome ‘a wn progengortasie des, dared evens, tos fo ama: "Onde fq ramos? © rose sm, ive chess ontade, por gut ml dew cee” Ay pone wakes ws Se inament pr plane. or ederim si, oh ‘arenes, dodge dos ptenurey dnc de eusdeagen sortase ‘odor psn ene coaigics rtiorsonns mina de seca, ‘ox de panjanens com spareipae ia comune eicsto tse {cm dieses nes). epg mio Mine camigese Scant rose de aap de uma Educ Dice Libor, hace ue 50d inroads de sade ‘esbmos dere sve o plement mana rio mal emo, 1m sega, amin seu desdcbrent, ttre as scans oe ‘Sipe a prin de al ue ae ea ‘reo raceme sermon ped ner a 70x nin db opts cm poss hese 3a Parte PROJETO DE ENSINO- -APRENDIZAGEM ee Introdugéo Geral NIVEIS DE FLANEJAMENTO 1x luca cob, poiemos rear panei em liens sue se aban UPlancjamento do Sistema de Edveagso Ede mi sng corinne wpm fo en sivel mein nda ow munspl Inepeny& rele ess hae Saicaonas Bateson poems de nendinento dental sees eencamen deren OPlancjaento da Escola “Trae do que chanamos de Projet Police Peden (ov Projo Educative) Sendo plane impel de nate, Corpo de Mey eerncnl Dipinic «Pagans. Earle to dense gedaan, ‘comnts e admins dnl Ma fre daha ea cio Pan. [DPLangjamento Curricular Ea prope gel das eperini d penhegen yu sero fered eh ec imrpueds nos tern cmpemescercdares Di ce lov ese a scsi et ermine LaiGE Hd Hamets pno pd i ita in pam cece ‘elon propo le ote, ce wl es [Projet de Ensin’-Aprendizagem 1 panpmento rai rnin de pice do profound sl de nla Die ropete mis earteste tp tt Pe er sbi om Proje Gar e Plano de Ala cone vreos dale mah ane Projet de Trabalho Eo plamjaneyo dao eduiva based no wal por pj: so {ojo de speninagen dno nse por om deerme pe & he cater ier. "Tratr ta eee als J ome Inca de aba oe npn concede poe UPlancjamento Serorial Eo plano os wives mtrmdiie (curs, parame, tea) ow dos seri omar dh eats nei, cor denshlerti eres ‘So, Ene plano, emesis, caer peje Se ek oe ee “Eabucatvw da escola, 2 [Nota Metodogica: estos reistrar que prin se ie» pani de por (+e Pare) el postal ss ms eden pk yon ag vat ses {alo Projen de Emi Aprtongm md Se plo Poe Peco Pel Ege Kut pt oi dpc ne else ‘ols pr gogo ine erat psi faperaey ocean di cae ‘tw deere do expoagto gue Pramo de Emin poco vl te se lo ‘Svea an Projo PlicoPeopipco dE Sor dsp {ated ener ¢ compe ones pelo Pare 7H Fam hana maa a Popa de Pn 1 Pstrutura do Projeto de Ensino- -Aprendizagem — ~ vTRODUCAO, 1-Sobre 0 Cones de Projeto de Ensino-Aprendiagem mcs Simin ag rj no mer ei ne ae es qunde concatames Mangere sme pais deerme tai ae 9 rm is ‘ont de ote pice de as mds mr oe ‘in afraid eal un or me roc eee Wa rman temas om edn ee © mate ae (Cosmas 19597), snkiass gee ar agprsiage conoptan to fom fies “Tadcomalnet, les de Pon de Enano:Aprendsagen © de Pre ‘geen eee ee ‘refrado proeo +plmo sn ana de Sige mv nse ¢ [Bence molleaer do rite: cate pa nos Temes mals 3 Jit de produ projem rar bjacens» ils de pec prod ou oh ‘wojn, Ss lores a comer Concbodo ich o concen & panes ‘tide os ce na ber ra ween si fecal urea ‘Suro ds rorsonng anegio em ps © no apenas ose fara" port gas te o memo spends do pp oocto de pas Uhm gosto pra sr leant: por que Proj de Ensino-Apendi- sm cnt apenas de Emin? hes defn nd; pr enn ¢ ores” fm slo concen euenciment seen « lesen “0 emine Opa 5) io ete prs memo, arma eli cm spender cul) ‘pecs ene 9 enita 1 spree € ut eg Ge Sopenla meinen ps9 oer epee nee ae