TEMA 1 .QUE ES LA ECONOMÍA Y PARA QUÉ SIRVE.

1.1. LA CIENCIA DE LOS INCENTIVOS

La gente trabaja, estudia se levanta temprano, porque esperan que sus esfuerzos se reviertan en beneficios
presentes y futuros, eso son los incentivos.

El concepto economía proviene de dos palabras griegas (oikos, casa) y (nomos, ley o regla), lo que significa que su
principal objetivo es tratar de explicar algunas de las leyes que rigen nuestra existencia en la sociedad. Estudia tanto
cuestiones simples y cotidianas que solo afecta a una persona o grupo, como problemas grandes como el bienestar
de pueblos.

Lionel Robbinis (1932) la defino “es la rama de las ciencias sociales que analiza la manera en que los seres humas
satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos”.

 ¿Por qué colapso la economía de la Unión Soviética? La principal respuesta es porque fue incapaz de
asignar recursos sin sistema de precios. Oskar Lange 1936 y 1938 publico su Teoría económica del
socialismo, defendía la existencia de un sistema centralizado que usaría los precios de forma análoga al
mercado, donde no habría lugar a la propiedad privada y, por tanto no habría lugar al lucro. La refundación
liberal la dio Friedrich Hayek 1945 exponía que el sistema descentralizado de precios es la mejor forma de
transmitir y coordinar la información entre individuos que participan en economía. Mientras que el sistema
central es incapaz de transmitir y coordinar la información que los individuos participan en ella.

Adam Smith Con la revolución industrial, estudios explicaban la economía como “la libertad es lo que permite que los
ciudadanos avancen” y sobre el poder de los mercados “la mano invisible”.

Karl Marx defendió la explotación que sufría el trabajador a manos del capitalista y la forma en que produce
ganancias.

Robert Malthaus estudio los problemas derivados del crecimiento demográfico.

Ragnar frisch 1933 planteo la división de la economía en:

 Microeconomía estudia cuestiones concretas, (el comportamiento de los sectores productivos, las
empresas, los trabajadores, los consumidores, los inversores y el Estado. Las principales variables de
estudio son los precios, los ingresos, las cantidades y las calidades de bienes y factores. Hay varios modelos
microeconómicos pero el más utilizado es el de la oferta y la demanda

 Macroeconomía (nos interesa a todos) da una visión de asuntos de competencia económica (cantidad de
bienes, servicios, capitales, mano de obra que existe en un país o región determinada. Estudia (salarios, nivel
de empleo, el comportamiento de los precios y el precio del dinero en sí mismo) todo ello para conseguir
mejores niveles de vida, fomentar el empleo investigaciones, incrementar el nivel educativo la calidad y
esperanza de vida de sus habitantes.

La economía también está determinado por:

 Metaeconomicos escala de valores, política, justicia capacidad de gestión, confianza por los agentes que
intervienen en la producción.

 Mesoeconomico la confianza de la infraestructura física y humana, nivel educativo, medio ambiente

desarrollo tecnológicos.

Desde el enfoque de la economía sistémica son todos los elementos que integran la vida económica de un país,
región, localidad, sector productivo, gremio, empresas y si los sindicatos colaboran para una mayor productividad y
capacidad para asimilar cambios.
Además de estas propuestas hay otros aspectos que explican que es y para qué sirve, pero de entre todos ellos hay
cuatro que destacan.

 Nada es gratis: siempre hay alguien que se beneficia, bien en dinero o en cualquier otro recurso.

 El coste de oportunidades: es aquello a lo que renunciamos cuando decidimos tomar una decisión y nos
permite para valorar las distintas opciones que se nos presentan. El coste se puede determinar en términos
monetarios como no monetarios (como el tiempo).

 La maximación de beneficios: significa que elegimos lo que más nos interesa y nos gusta, esta disyuntiva
nos obliga a elegir entre lo que más nos gusta sobre lo que nos conviene, que al final tiene influencias
económicas.

 Ceteris paribus (con todas las variables constante) los modelos son una representación de la realidad, si
bien no la explican fielmente se utiliza para analizar aisladamente una variable y sin que el resto ejerza su
influencia (positiva o negativa)

1.2. ENFOQUES ECONÓMICOS

Los economistas tienen ideología. Agrupados en escuelas del pensamiento y otros en corrientes que convergen en
ciertos puntos.
En lo relativo al alcance de la participación del estado en la economía existen claras diferencias entre los
planteamientos del estado de bienestar, afines a la socialdemocracia, y el desmantelamiento del mismo,
coincidente en el neoliberalismo.

La izquierda progresista muy próxima a la socialdemocracia es proclive a la regulación de mercados y en general al

intervencionismo del estado, aspirar que el estado intervenga en la protección y la tutela de valores y derechos que
consideran de interés general.

El liberalismo conservador con el neoliberalismo por bandera, desean lo contrario, desean que el estado no
participe en las decisiones que asume las personas porque considera que deben ser individuales.
1.3. FACTORES DE PRODUCCIÓN

Tierra
La tierra es uno de los factores de producción porque sumista los alimentos, la tierra no se puede incrementar, por lo
cual su cantidad es limitada, la tierra no es un bien móvil, tiene que ser explotada donde se encuentra.

La producción agrícola del suele hay dos leyes:

 La ley del mínimo: el crecimiento de las plantas no solo requiere existencia de nutrientes necesarios
(dióxido de carbono y el agua) generalmente abundantes, sino que también necesita zinc en cantidades
mínimas que escasean en el suelo.

 Ley del rendimiento decreciente del suelo: sucesivos abonos dan lugar a rendimiento decrecientes.

En cuanto a los recursos naturales minerales, forestales e hidráulicos y recursos pesqueros, todos
presentan síntomas de agotamiento, hay que desarrollar políticas orientadas a preservar su
disponibilidad en un futuro.

Trabajo
Los economistas clásicos reconocieron la diferencia entre el trabajo productivo que produce valor del que no lo hace
(Adam Smith y Jean Baptiste Say), mientras para Karl Marx trabajo productivo era todo aquel que creaba utilidad,
pero no así los capitalistas porque su objetivo es vender Marx clasifico el trabajo en abstracto: facultad que tenemos
para desarrollar una activad ( la docencia, la actuación y concreto: requiere un gasto de energía para crear valor

La teoría del trabajo se fundamenta en la productividad marginal, donde el salario se representa bajo dos
modalidades: salario social y coste:

 El salario social: considera el aspecto humano, familia y social del trabajador, y comprende las prestaciones
de la seguridad social.

 Coste: se refiere a la remuneración que paga el empresario o capitalista al trabajador.

En virtud a todo lo anterior concluimos que todos los habitantes de una economía son consumidores, pero no todos
producen.

Capital
Están constituidos por bienes monetarios y no monetarios (inmuebles, máquinas y materias primas) todos ellos
destinados a la producción de bienes de consumo.

Una clasificación distingue entre capital fijos y capital circulantes.

 Capital fijo: incluye medios de producción duraderos, como la tierra, los inmuebles y las maquinas.

 Capital circulante: los bienes no renovables, como las materias primas la energía y recursos monetarios
para pagar los salarios y los pasivos de la empresa, así mismo está constituido por aquellos activos que
fácilmente se pueden convertir en activos y bienes, mientras el capital fijo son aquellos activos que no
fácilmente se pueden convertir en efectivos (edificios y las maquinas.

Otra clasificación distingue el capital productivo del capital financiero.

 Capital productivo: la maquinaria, las materias primas y otros bienes físicos. Por lo tanto la liquidación del
capital productivo reduce la capacidad de productiva de la empresa

 Capital financiero: los pasivos de las empresas, como títulos, valores y cantidades a recibir. Por lo tanto la
liquidación de capital financiero únicamente impacta en la distribución de los ingresos.

Para el economista de la escuela clásica el capital es el conjunto de valores creados mediante trabajo, los bienes
capitales contribuyen a incrementar la productividad del trabajo. Karl Marx añadió que solo se puede considerar
bienes de capital aquellos que permiten obtener ingreso, independientemente del trabajo realizado por el dueño y
cobra mayor importancia cuando se concentra en muy pocas manos mientras la masa de trabajadores recibe bajas
remuneraciones.

El comercio
En estricto sentido no es un factor de producción pero se ha incluido por su importancia. Gracias a este es posible
que los países accedan a una amplia variedad de productos, servicios, capitales y mano de obra, con los cuales
podrán producir más eficaz y eficientemente.
1.4. EL SENTIDO HUMANO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

Modelos de cooperación entre los agentes económicos.

En la economía no todo es relaciones de rivalidad y conflictos. Hay opiniones que interesan en elaborar
relaciones de cooperación, para enfrentarse a situaciones o problemas nuevos o viejos pero en escenarios nuevos,
algunas formas son:

A partir de las formas originales anteriores, se derivan dos modelos de cooperación:

 Modelo estático: de cooperación entre gobierno, los agentes económicos y las universidades y centros de
investigación. El elemento más destacable es el gobierno, es el que los une, sin el cual los otros dos no
tienen forma de relacionarse. (Este modelo ha sido un fracaso prevaleció en la unión soviética y en la época
estática de muchos estados).

 Modelo clásico: es más amable en la interrelación entre los tres agentes, pero las esferas institucionales
están claramente separadas, y solo se relacionan a través de vínculos débiles.

Triple hélice

Los agentes económicos aprenden a colaborar, por lo cual están obligados a desarrollar una cultura compartida,
dando a desarrollar diversas posibilidades como:- investigadores que se convierten en empresario, promotores de
sus inventos- empresarios que se acercan a universidades y centros de investigación para crear lazos de
colaboración- empleados y funcionarios públicos que se acercan a empresas y universidades para descubrir nuevas
áreas de trabajo para funciones de gobierno.