You are on page 1of 24

RPT: SAINS TINGKATAN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

SAINS TINGKATAN 5
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

En. Norafizam Bin Reduan Cik Hasimah Binti Hakim En. Jalani Bin Hasim

Guru Sains Ketua Panitia Sains Pengetua

1
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MATAPELAJARAN: SAINS
TINGKATAN: 5

TARIKH
PELAKSANAAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB JIKA
TIDAK DAPAT
DILAKSANAKAN)
MINGGU 1 TEMA: 1.1 Memahami pengelasan Murid dapat :
1-4 JANUARI 2019 MANUSIA DAN mikroorganisma  menyenaraikan ciri-ciri
KEPELBAGAIAN pelbagai jenis
BENDA HIDUP mikroorganisma,
 mengelaskan pelbagai
kumpulan mikroorganisma
kepada bakteria, fungi,
BIDANG protozoa, virus dan alga,
PEMBELAJARAN : 1.  memerihalkan ciri-ciri bagi
MIKROORGANISMA setiap kumpulan
mikroorganisma.

2
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 2 Murid dapat:


6-11 JANUARI 2019  mengenalpasti faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan
nutrien ke atas
pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperiman
untuk mengkaji kesan
kelembapan ke atas
pertumbuhan
1.2 Mensintesis idea mikroorganisma,
tentang faktor yang  merancang eksperimen
DAN KESANNYA KE
ATAS BENDA HIDUP
mempengaruhi untuk mengkaji kesan
pertumbuhan cahaya ke atas
mikroorganisma pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan suhu
ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan pH
ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana
setiap faktor tersebut
mempengaruhi
pertumbuhan
3
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 4 1.5 Menganalisa cara-cara Murid dapat:


20-25 JANUARI Mencegah jangkitan  menyenaraikan langkah-
2019 Penyakit yang disebabkan langkah untuk mencegah
mikroorganisma jangkitan,
 menghubungkaitkan
kawalan vektor dengan
tabiat dan kitaran hidup
vektor,
 menerangkan dengan
contoh pelbagai kaedah
pensterilan,
 menyatakan maksud
keimunan,
 menyatakan contoh jenis
keimunan,
 membandingkan dan
membezakan pelbagai jenis
keimunan,
 menyatakan kepentingan
imuniti.

4
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menyatakan langkah-
langkah untuk merawat
penyakit yang disebabkan
oleh mikroorganisma,
MINGGU 4 1.6 Memahami cara merawat
 menyatakan kesan
20-25 JANUARI Penyakit yang disebabkan
2019
antibiotic
Oleh mikroorganisma
ke atas mikroorganisma,
 memerihalkan bahaya
penggunaan ubat-ubatan
tanpa pengawasan dan
preskripsi doktor.
1.7 Menyedari kewujudan Murid dapat:
Mikroorganisma yang  memerihalkan peranan dan
MINGGU 4 Dapat memberikan kesan kesan mikroorganisma
20-25 JANUARI yang mendalam ke kepada manusia dan
2019 atas kehidupan keseimbangan alam
manusia dan
keseimbangan alam

5
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 5 TEMA: 2.1 Menilai kepentingan Murid dapat :


27 JANUARI - 1 PENYELENGGARAAN Mengambil makanan  mengenalpasti nilai kalori
FEBRUARI 2019 DAN Bernutrisi dan mengamalkan untuk kelas makanan yang
KESINAMBUNGAN tabiat pemakanan yang sihat berlainan,
HIDUP  menganggarkan nilai kalori
untuk makanan yang
dimakan,
BIDANG  menerangkan faktor yang
PEMBELAJARAN: mempengaruhi keperluan
2. NUTRISI DAN kalori individu,
PENGELUARAN  menghubungkaitkan
MAKANAN masalah kesihatan dengan
amalan pengambilan
nutrisi dan tabiat
pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan
bernutrisi dan
mengamalkan tabiat
pemakanan yang baik

6
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat :
 menyatakan maksud
makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud
mikronutrien,
MINGGU 5  menyenaraikan mikronutrien,
2.2 Menganalisa keperluan  menyatakan kesan
27 JANUARI - 1
Nutrient oleh tumbuhan. kekurangan nitrogen,
FEBRUARI 2019
fosforus dan kalium dalam
proses pertumbuhan
tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama
nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses
pertumbuhan tumbuhan
Murid dapat :
 memerihalkan kitar nitrogen,
 menerangkan proses- proses
MINGGU 6 2.3 Menganalisa kitar nitrogen
yang terlibat dalam kitar
3-8 FEBRUARI 2019 Dan kepentingannya
nitrogen,
 menerangkan kepentingan
kitar nitrogen
Murid dapat :
 mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat,
2.4 Menghargai kepentingan  merancang cara menguruskan
MINGGU 6
Amalan pengambilan nutrisi sumber makanan untuk
3-8 FEBRUARI 2019
yang baik mengelakkan pembaziran,
 memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat
MINGGU 7 TEMA: 3.1 Menganalisa keseimbangan Murid dapat :
alam semulajadi  memerihalkan maksud

7
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

KESEIMBANGAN keseimbangan alam,


DAN PENGURUSAN  menyatakan kitar semulajadi
ALAM SEKITAR yang membantu dalam
mengekalkan keseimbangan
BIDANG alam,
PEMBELAJARAN :  menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantu
3. PEMELIHARAAN
dalam mengekalkan
DAN keseimbangan alam,
10 - 15 FEBRUARI PEMULIHARAAN  menerangkan bagaimana
2019 ALAM SEKITAR siratan makanan dapat
membantu dalam
mengekalkan keseimbangan
alam,
 menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
 mencadangkan cara-cara
untuk mengekalkan
keseimbangan alam.
MINGGU 7 3.2 Menganalisa kesan Murid dapat:
10 - 15 FEBRUARI Pencemaran terhadap alam  mengenal pasti punca-punca
2019 sekitar pencemaran terhadap
persekitaran,
 menerangkan kesan
pencemaran terhadap alam
sekitar,
 memerihalkan pemanasan
global,
 menghubungkaitkan kesan
rumah hijau dengan
pemanasan global,
 menyatakan maksud lapisan
ozon,

8
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 menerangkan kepentingan
lapisan ozon,
 menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan
lapisan ozon,
 menerangkan kesan
pemusnahan lapisan ozon
keatas hidupan
MINGGU 8 Murid dapat :
17-22 FEBRUARI  menyatakan kepentingan
2019 pemeliharaan dan
pemuliharaan
alam sekitar,
3.3 Mensintesis idea tentang
 menjanakan idea tentang
pemeliharaan dan
pengawalan pencemaran alam
pemuliharaan alam sekitar
sekitar,
dan pengawalan
pencemaran  menerangkan dengan contoh
bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar
dapat menyumbangkan
kepada persekitaran yang
bersih dan sihat
MINGGU 8 3.4 Menilai kepentingan Murid dapat:
17-22 FEBRUARI Pengurusan sumber alam  menjana ide tentang cara-
2019 secara terancang dalam cara yang sesuai untuk
mengekalkan keseimbangan pengolahan sumber alam bagi
alam mengekalkan keseimbangan
alam semulajadi,
 menerangkan dengan contoh
kesan-kesan pengolahan
sumber alam yang tidak
terancang,

9
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 mewajarkan keperluan bagi


pengurusan alam sekitar yang
terancang
MINGGU 8 3.5 Mengamalkan sikap Murid dapat :
17-22 FEBRUARI Bertanggungjawab ke atas  mengamalkan sikap yang baik
2019 pemeliharaan dan untuk memelihara dan
pemuliharaan alam sekitar memulihara alam sekitar

Murid dapat:
 menyatakan maksud
sebatian karbon,
 menyatakan maksud
sebatian organik,
 memberikan contoh
sebatian organik,
TEMA:  menyatakan maksud sebatian
JIRIM DALAM bukan organik,
ALAM  memberikan contoh
MINGGU 9
sebatian bukan organik,
24 FEBRUARI - 1 4.1 Menganalisa kepelbagaian
BIDANG sebatian karbon  membanding dan
MAC 2019
PEMBELAJARAN : membezakan sebatian
4. SEBATIAN organik dengan sebatian
KARBON bukan organik,
 mengelaskan bahan
kepada bahan organik dan
bukan organik,
 menyatakan maksud
hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber
hidrokarbon.
MINGGU 9 4.2 Menganalisa alkohol dan Murid dapat :
24 FEBRUARI - 1 kesannya kepada kesihatan  menyatakan unsur yang
terdapat dalam alkohol,

10
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 memberi contoh alkohol,


 memerihalkan proses
penghasilan alkohol,
 menyatakan ciri umum
alkohol,
MAC 2019
 menyenaraikan kegunaan
alkohol,
 menerangkan dengan
contoh kesan alcohol terhadap
kesihatan

MINGGU 10 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1


MINGGU 11 (4 – 15 MAC 2019)

MINGGU 12 4.3 Menganalisa lemak dan Murid dapat:


18 - 22 MAC 2019 Kesannya kepada kesihatan  memberikan contoh lemak,
 menyatakan sumber lemak,
 menyatakan unsur-unsur
yang terdapat dalam lemak,
 menyatakan maksud
lemak tepu,
 menyatakan maksud lemak
tak tepu,
 membanding dan
membezakan antara
lemak tepu dengan lemak tak
tepu,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan
makanan yang kaya
dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan

11
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

makanan yang kaya


dengan lemak tak tepu ke
atas kesihatan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU 13
(23 – 30 MAC 2019)
Murid dapat:
 memerihalkan struktur
buah kelapa sawit,
 memerihalkan proses
pengekstrakan minyak kelapa
sawit daripada buah kelapa
sawit
4.4 Menganalisa kelapa sawit  menyenaraikan kegunaan
MINGGU 14 Serta kepentingannya minyak kelapa sawit,
1 - 5 APRIL 2019 Kepada pembangunan  menyenaraikan bahan
negara berkhasiat yang terdapat
dalam minyak kelapa sawit,
 memerihalkan aktiviti
 penyelidikan dan
pembangunan tempatan
ke atas kelapa sawit,
 mencadangkan potensi
kegunaan kelapa sawit

MINGGU 14 4.5 Menganalisa proses Murid dapat:


1 - 5 APRIL 2019 pembuatan sabun daripada  menyatakan minyak
minyak dan tindakan mengandungi asid lemak dan
pencucian sabun gliserol,
 memberikan satu contoh asid
lemak,
 memerihalkan proses
pembuatan sabun,
 menyatakan sabun sebagai
garam yang dihasilkan

12
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

daripada tindakbalas antara


asid lemak dengan larutan
natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
 menerangkan tindakan
pencucian sabun
MINGGU 15 4.6 Memahami polimer Murid dapat:
8 - 12 APRIL 2019 semulajadi  menyatakan maksud
polimer,
 memberikan contoh-contoh
polimer,
 menyatakan maksud
monomer,
 memberikan contoh-contoh
monomer,
 memerihalkan pempolimeran,
 Memerihalkan
penyahpolimeran,
 menyatakan maksud polimer
semulajadi,
 memberikan contoh polimer
semulajadi,
 menyatakan maksud polimer
sintetik,
 memberikan contoh polimer
sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke
atas lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,

13
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 menghubungkaitkan cir-iciri
getah tervulkan dengan
struktur molekulnya,
 menyenaraikan kegunaan
getah tervulkan
4.7 Menghargai kajian saintifik Murid dapat:
MINGGU 15 Terhadap penggunaan  memerihalkan kepentingan
8 - 12 APRIL 2019 sebatian karbon untuk penemuan saintis terhadap
kesejahteraan hidup kegunaan sebatian karbon.
MINGGU 16 5.1 Menganalisa gerakan Murid dapat:
15 - 19 APRIL 2019 TEMA: kenderaan di atas darat  memerihalkan struktur dan
DAYA DAN prinsip operasi kenderaan
GERAKAN tidak berenjin,
 memerihalkan struktur dan
BIDANG prinsip operasi kenderaan
berenjin,
PEMBELAJARAN :
 menerangkan struktur dan
5. GERAKAN
prinsip operasi enjin petrol
empat lejang,
 menerangkan struktur dan
prinsip operasi enjin diesel
empat lejang,
 menerangkan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol dua
lejang,
 membanding dan
membezakan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol
empat lejang dan enjin diesel
empat lejang.
 membanding dan
membezakan enjin petrol
empat lejang dengan enjin
petrol dua lejang

14
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 menghubungkaitkan struktur
dan operasi enjin dengan
pergerakan kenderaan.
Murid dapat:
 menyatakan maksud jarak,
 mendefinisikan laju,
 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan
halaju,
 mendefinisikan pecutan,
MINGGU 17  menyatakan unit bagi pecutan,
5.2 Menganalisa konsep laju,
22 Mac - 26 APRIL  menerangkan hubungan di
halaju dan pecutan
2019 antara laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan
membezakan laju,halaju dan
pecutan,
 menentukan halaju dan
pecutan objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah
berkaitan halaju dan pecutan
Murid dapat:
MINGGU 18
 menyatakan maksud inersia .
29 APRIL - 3 MEI
5.3 Memahami konsep inersia  memberi contoh berkaitan
2019
inersia dalam kehidupan
seharian .
MINGGU 18 5.4 Mengaplikasikan konsep Murid dapat:
29 APRIL - 3 MEI momentum  mendefiniskan momentum,
2019  menerangkan perkaitan di
antara momentum, jisim dan
halaju,
 menyatakan Prinsip
Keabadian Momentum,
 menerangkan dengan contoh

15
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

aplikasi momentum dalam


kehidupan seharian

MINGGU 19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1


MINGGU 20 (6 – 17 MEI 2019)

Murid dapat:
 mendefinisikan tekanan,
 menerangkan perkaitan antara
tekanan,daya dan luas
MINGGU 21 permukaan,
5.5 Mensintesis konsep tekanan
20 – 24 MEI 2019  menerangkan dengan contoh
aplikasi tekanan dalam
kehidupan seharian,
 menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan.
MINGGU 21 5.6 Mengaplikasi prinsip sistem Murid dapat:
20 – 24 MEI 2019 Hidraulik dalam kehidupan  menyatakan prinsip
seharian pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menghubungkaitkan tekanan
pada omboh kecil dengan
tekanan pada omboh besar
dalam operasi sistem
hidraulik,
 menerangkan kesan
pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menyelesaikan masalah
perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi sistem hidraulik dalam

16
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

kehidupan seharian
MINGGU 22 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU 23 (25 MEI – 9 JUN 2019)
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 mengenalpasti bentuk
kenderaan bagi memudahkan
pergerakan di air,
MINGGU 24 5.7 Menganalisis gerakan  menghubungkait antara
10 – 14 JUN 2019 Kenderaan di air bentuk yang sesuai bagi
gerakan di air dengan reka
bentuk kenderaan,
 menyatakan Prinsip
Archimedes,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 membanding dan
MINGGU 24 5.8 Menganalisa gerakan membezakan daya yang
10 – 14 JUN 2019 kenderaan di udara dijanakan oleh enjin jet dan
enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
 menerangkan aplikasi Prinsip
Bernoulli dalam kapal terbang
MINGGU 24 5.9 Menghargai kebolehan dan Murid dapat:
10 – 14 JUN 2019 kreativiti manusia dalam  mewajarkan keperluan untuk
mencipta dan mereka bentuk mereka cipta kenderaan,
kenderaan untuk  mengaitkan kreativiti manusia
kesejahteraan hidup dalam mereka bentuk
kenderaan ,

17
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 mempraktikkan amalan baik


dalam mengendalikan
kenderaan
 mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam
TEMA: Murid dapat :
PERKEMBANGAN  memerihalkan pemprosesan
TEKNOLOGI makanan,
INDUSTRI DALAM  memberi contoh makanan
MASYARAKAT yang telah diproses,
 menerangkan tujuan
BIDANG memproses makanan,
 menyatakan jenis bahan kimia
PEMBELAJARAN :
yang digunakan dalam
6. TEKNOLOGI 6.1 Menganalisa kaedah dan
pemprosesan makanan,
MINGGU 25 MAKANAN DAN bahan yang digunakan dalam
 menerangkan fungsi bahan
17 – 21 JUN 2019 PENGHASILAN teknologi pemprosesan
makanan kimia yang digunakan dalam
MAKANAN pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakan
dalam pemprosesan dan
pembungkusan makanan,
 menerangkan kesan
penggunaan berlebihan bahan
kimia dalam pemprosesan
makanan.
MINGGU 26 6.2 Menganalisa cara untuk Murid dapat :
24 – 26 JUN 2019 Meningkatkan pengeluaran  menerangkan keperluan
makanan mempertingkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh
kaedah untuk
mempertingkatkan kualiti dan

18
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

kuantiti pengeluaran makanan,


 memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara
kejuruteraan genetic

Murid dapat:
 memerihalkan aktiviti
penyelidikan dan
6.3 Menghargai sumbangan pembangunan (R&D) dalam
Teknologi dalam pengeluran pengeluaran makanan,
MINGGU 27
makanan untuk  meramalkan kehidupan
1 – 5 JULAI 2019
meningkatkan kesejahteraan manusia jika berlaku
hidup ketidakseimbangan antara
penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
Murid dapat:
 mewajarkan keperluan
pendidikan kepada pengguna
6.4 Mengamalkan pemikiran
tentang amalan pemilihan
MINGGU 28 kritis dan analitis dalam
makanan yang diproses,
8 – 12 JUN 2019 membuat pemilihan
 mempraktikkan pemikiran
makanan yang diproses
kritis dan analitis semasa
memilih makanan yang
diproses

19
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 29 TEMA: 7.1 Memahami polimer sintetik Murid dapat:


15 – 19 JUN 2019 PERKEMBANGAN  menyenaraikan polimer
TEKNOLOGI DAN sintetik,
INDUSTRI DALAM  menyatakan kegunaan polimer
MASYARAKAT sintetik,
 memerihalkan proses
BIDANG pembuatan polimer sintetik,
 menghubungkaitkan ciri-ciri
PEMBELAJARAN :
umum getah sintetik dengan
7. BAHAN SINTETIK kegunaannya,
DALAM INDUSTRI  memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada getah
sintetik,
 memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada
kombinasi getah asli dan
getah sintetik,
 membanding dan
membezakan getah sintetik
dengan getah asli.

20
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 32 7.2 Menganalisa plastik Murid dapat:


5-9 OGOS 2019  menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
 menyenaraikan kegunaan
plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai
barangan plastik kepada
termoplastik dan plastic
termoset,
 membanding dan
membezakan termoplastik dan
plastic termoset,
 mencadangkan potensi
kegunaan plastik,
 menerangkan kesan
pelupusan bahan plastik yang
tidak terancang terhadap alam
sekitar,
 memerihalkan pengurusan
pelupusan bahan plastik yang
terancang

21
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menerangkan kepentingan
pelupusan bahan polimer
sintetik yang terancang,
7.3 Mengamalkan sikap
 mencadangkan cara-cara
MINGGU 34 bertanggungjawab
melupuskan bahan polimer
19 -23 OGOS 2019 dalam pelupusan polimer
sintetik untuk memelihara
sintetik
alam sekitar,
 mengamalkan sikap yang baik
dalam melupuskan bahan
polimer sintetik
MINGGU 35 TEMA: Murid dapat:
26 - 30 OGOS 2019 PERKEMBANGAN  memerihalkan ciri-ciri
TEKNOLOGI DAN gelombang,
INDUSTRI DALAM  mengenalpasti kedudukan
MASYARAKAT 8.1 Memahami gelombang radio gelombang radio di dalam
spektrum elektromagnet,
BIDANG  menghubungkaitkan ciri-ciri
gelombang radio dalam
PEMBELAJARAN :
komunikasi
8. ELEKTRONIK
MINGGU 35 8.2 Menganalisa komunikasi Murid dapat:
26 - 30 OGOS 2019
DAN TEKNOLOGI radio  mengenalpasti komponen
MAKLUMAT (ICT) elektronik yang digunakan
dalam radio dan simbolnya,
 menerangkan fungsi
komponen elektronik dalam
radio,
 memerihalkan system
pemancar radio,
 memerihalkan system
penerimaan radio,
 menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
sistem komunikasi radio

22
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 36 Murid dapat:


2 – 6 SEPTEMBER  memerihalkan bagaimana
2019 sistem komunikasi satelit
berfungsi,
8.3 Memahami komunikasi satelit  menyatakan kelebihan
penggunaan satelit dalam
penghantaran maklumat,
 menyenaraikan aplikasi
komunikasi satelit
MINGGU 37 Murid dapat :
8.4 Menyedari kepentingan
9 – 13 SEPTEMBER  mewajarkan kegunaan alat
penggunaan ICT untuk
2019 komunikasi untuk
kesejahteraan hidup manusia
kesejahteraan hidup manusia
MINGGU 38

16/9/2019 –
20/9/2019 PERBINCANGAN SOALAN SPM TAHUN-TAHUN LEPAS
MINGGU 39

23/9/2019 –
27/9/2019

MINGGU 40

MINGGU 41
PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

(30 SEPTEMBER – 11 OKTOBER 2019)

23
RPT: SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 42

14/9/2019 –
18/9/2019

MINGGU 43

21/10/2019 –
25/10/2019

MINGGU 44

28/10/2019 –
1/11/2019 LATIH TUBI MODUL-MODUL KERTAS SAINS SPM
MINGGU 45

4/11/2019 –
8/11/2019

MINGGU 46

11/11/2019 –
15/11/2019

MINGGU 47

18/11/2019 –
22/11/2019

CUTI AKHIR TAHUN

23/11/2019 – 31/12/2019

24

You might also like