ORIENTACIÓN METODOLÓGICA, INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

¿qué es la investigación acción?

• Proceso sistemático de reflexión de las acciones humanas y las situaciones

vividas por el profesorado.
• El termino “investigación acción” proviene del autor Kurt Lewis y fue
utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que
podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de
acción social que respondiera a los problemas sociales principales de
entonces. Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultaneas
avances teóricos y cambios sociales.

Propósitos de la investigación – acción.

Mejorar y/o transformar la practica social y/o educativa, a la

vez que procurar una mejor comprensión de dicha práctica.

Articular de manera permanente la investigación la acción

y la formación.

Acercarse a la realidad: vinculando el cambio y el

conocimiento.

Convertir a los prácticos en investigadores

Modalidades de la investigación acción

TÉCNICA Se define la investigación acción como un diseño y

aplicación de un plan de intervención eficaz para la mejora
(LEWIN 1946) de habilidades profesionales y resolución de problemas.

PRÁCTICA
(STENHOUSE Vinculan la práctica con la investigación, y ambas
1998 Y DE confluyen en la figura del profesor.
ELLIOTT 1993)

Se apoya en el modelo de Lewis. Es un modelo para aplicarlo a la

CRITICA enseñanza, y lo organiza con atención en dos ejes:
(KEMIS, 1989) Estratégico: conformado por la acción y la reflexión.
Organizativo: constituido por la planificación y la observación.

¿qué pretende la investigación acción?

 • Mejorar y comprender la practica social y también educativa, transformando
la situación o la realidad. Asimismo, convertir a los docentes en
investigadores

Características de la investigación acción.

• Cuatro características (Kemmis y McTaggart, 1988):
• Es cíclica: pasos similares tienen que repetirse.
• Es participativa: compromete a la comunidad educativa.
• Es cualitativa: trata más con el lenguaje que con los números.
• Es reflexiva: se aplica la reflexión crítica sobre el proceso y los
resultados

Etapas de la investigación acción.

IDEA INICIAL, PREPARACIÓN PARA EL PLAN DE ACCIÓN

a) Problema o foco de investigación
b) Diagnóstico del problema o situación
c) Revisión documental
d) Hipótesis de acción
IDEA INICIAL, PREPARACIÓN PARA EL PLAN DE ACCIÓN
a) Diseño del plan
b) Implementación del plan
c) Control de acción
EVALUACIÓN
a) Observación de la acción / supervisión
REFLEXIÓN
a) Sobre los efectos del plan a fin de rectificarlo. Si es necesario.