Professional Documents
Culture Documents
1 / 12
Prova-modelo 2 — Física
TABELA DE CONSTANTES
Velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 * 108 m s–1
FORMULÁRIO
Energia e movimentos
1
Ec = m v2 WF→ = F d cos θ W = 'Ec Ep = m g h
2
E
P= Em = Ec + Ep WF→ = −'Ep
Δt
Cinemática
1 2π v2
v = v0 + a t x = x0 + v0 t + a t2 ω= ac = v=ωr
2 T r
Dinâmica
→ → m1 m2
F =ma Fg = G
r2
v c
O= y = A sin(ω t) n= n1 sin α1 = n2 sin α2
f v
Eletromagnetismo
|ΔΦ| Us Ns
Φ = B A cos α |εi| = =
Δt Up Np
2 / 12
Prova-modelo 2 — Física
Prova-modelo 2 de Física
10.o e 11.o anos
Duração + Tolerância: 60 + 15 minutos
GRUPO I
Muitos dispositivos que hoje usamos, como microfones e altifalantes, detetores de metais, lanternas
sem pilhas, placas de indução, dínamos de bicicletas, etc., baseiam-se na indução eletromagnética
prevista e observada pelo inglês Michael Faraday em 1831. Dez anos antes o dinamarquês Christian
Oersted tinha observado que as correntes elétricas criam campos magnéticos. Foram estes os factos
experimentais que fizeram surgir a teoria do eletromagnetismo, desenvolvida por Maxwell ainda antes
dos finais do século XIX.
1. Como Oersted observou, uma corrente elétrica cria um campo magnético, manifestado pela ação
exercida sobre agulhas magnéticas. A Figura 1 mostra linhas de campo magnético criado por um fio
longo percorrido por corrente elétrica, perpendicular ao plano da folha e concêntrico com as linhas
de campo representadas, e quatro agulhas magnéticas (em cada agulha o polo norte está identifi-
cado com cor).
Figura 1
3 / 12
Prova-modelo 2 — Física
(A) de lá para cá do plano da folha e uma agulha magnética colocada no ponto E orienta-se como a
agulha A.
(B) de lá para cá do plano da folha e uma agulha magnética colocada no ponto E orienta-se como a
agulha C.
(C) de cá para lá do plano da folha e uma agulha magnética colocada no ponto E orienta-se como a
agulha D.
(D) de cá para lá do plano da folha e no ponto E uma agulha magnética aí colocada orienta-se como
a agulha B.
2. Qual é o fenómeno referido no texto que está na base da produção industrial de energia elétrica?
3. Para diminuir as perdas de energia no transporte da corrente elétrica das centrais elétricas até aos
locais de consumo usam-se transformadores. À saída de uma central há um transformador no qual
a corrente elétrica no secundário é 20 vezes menor do que a corrente elétrica no primário. As potên-
cias disponibilizadas pelo primário e pelo secundário são iguais.
3.2 A corrente elétrica do secundário é posteriormente transportada por cabos. O facto de esta
corrente ser 20 vezes menor do que a original permite que a potência dissipada nos cabos por
efeito Joule seja
4 / 12
Prova-modelo 2 — Física
GRUPO II
A Figura 2 mostra dois sinais elétricos visualizados num osciloscópio, provenientes de dois microfones
colocados em frente a um altifalante ligado a um gerador de sinais que marcava 800 Hz.
Figura 2
2. O comutador da escala vertical do osciloscópio foi regulado para 0,5 V/div. Para o sinal correspon-
dente ao som captado pelo microfone mais próximo do altifalante indique, em unidades SI:
5 / 12
Prova-modelo 2 — Física
GRUPO III
Lança-se do solo, verticalmente e para cima, uma pequena bola de massa 100 g, redutível a uma par-
tícula. A componente escalar da sua velocidade, desde o instante de lançamento até atingir o solo, é
descrita pelo gráfico da Figura 3. Desprezam-se as forças dissipativas.
vy / m s−1
0
1,00 2,00 t / s
Figura 3
1. Determine o trabalho realizado pelo peso da bola desde o instante de lançamento até atingir a altura
máxima. Apresente todas as etapas de resolução.
2. Sendo F a intensidade da resultante das forças aplicadas na bola, Em a energia mecânica do sistema
bola + Terra e Ec a energia cinética da bola, qual das opções descreve o movimento de subida da
bola? A posição inicial corresponde a h = 0.
A B C D
Em Ec Em Ec
0 h 0 h 0 h 0 h
F F F F
0 h 0 h 0 h 0 h
3. A bola colide com o solo com velocidade de módulo v, ressaltando a uma altura igual a metade da
altura máxima que atingiu inicialmente. O módulo da velocidade com que inicia o ressalto é
(A) v / 2 , sendo dissipada 25% da energia mecânica na colisão com o solo.
(B) v / 兹2 , sendo dissipada 25% da energia mecânica na colisão com o solo.
(C) v / 2 , sendo dissipada 50% da energia mecânica na colisão com o solo.
(D) v / 兹2 , sendo dissipada 50% da energia mecânica na colisão com o solo.
4. Se a bola tivesse sido lançada na Lua, ficaria sujeita a uma aceleração gravítica que é cerca de seis
vezes menor do que a aceleração gravítica à superfície da Terra. Sendo o raio da Lua igual a 1737 km,
determine a massa da Lua. Apresente todas as etapas de resolução.
6 / 12
Prova-modelo 2 — Física
GRUPO IV
Por aquecimento, uma substância pode aumentar a sua temperatura ou sofrer mudanças de estado
físico.
Temperatura
T4
T3
T2
T1
Tempo
Figura 4
2. Um azeite tem capacidade térmica mássica de 2,00 × 103 J kg−1 K−1 e entra em ebulição à tempe-
ratura de 210 oC mas, por razões de saúde, não é aconselhável utilizá-lo acima de 190 oC.
Aqueceram-se 500 g de azeite, num recipiente metálico, usando-se um disco elétrico cuja resis-
tência elétrica é 500 Ω e que é percorrida por uma corrente elétrica constante de 1,0 A. A tempe-
ratura do azeite elevou-se de 15 oC para 190 oC.
2.1 Determine, em minutos, o intervalo de tempo necessário para aquecer o azeite, supondo que
apenas 80% da energia da fonte de aquecimento é aproveitada para esse processo. Apresente
todas as etapas de resolução.
FIM
7 / 12
Prova-modelo 2 — Física
COTAÇÕES
GRUPO IV
GRUPO II 1. ............................................................... 10 pontos
1. ............................................................... 10 pontos 2.
2. 2.1 ........................................................ 30 pontos
2.1 ........................................................ 10 pontos 2.2 ....................................................... 10 pontos
2.2 ....................................................... 10 pontos ________________
________________ 50 pontos
30 pontos
________________
TOTAL ............................ 200 pontos
8 / 12
Prova-modelo 2 — Física
Critérios de classificação
Prova-modelo 2
GRUPO I
3.
3.1 (A). ..................................................................................................................................................................................... 10 pontos
GRUPO II
2.
2.1 Umáx. = (1,00 r 0,05) V. ................................................................................................................................................. 10 pontos
9 / 12
Prova-modelo 2 — Física
GRUPO III
1. ....................................................................................................................................................................................................... 10 pontos
Etapas de resolução:
B) Determinação da variação da energia cinética até à altura máxima: −5,0 J. ...... 10 pontos
4. ....................................................................................................................................................................................................... 30 pontos
Etapas de resolução:
Nota 1: A não resolução da etapa B) implica a atribuição de zero pontos à etapa C).
GRUPO IV
2.
Etapas de resolução:
10 / 12
Prova-modelo 2 — Física
11 / 12
Prova-modelo 2 — Física
978-111-11-4012-0
9 781111 140120
www.leya.com www.texto.pt