UJIAN AKHIR SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MADANI YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Mata Kuliah : Pendidikan Dalam Keperawatan

Dosen : Darmasta Maulana, S.Kep, M.Kes NIM : ……………………………….
Hari/Tanggal :
Waktu : Nama : ……………………………….
Kelas : Kep / VII / Ikhwan / Akhwath
Sifat : Close Book

Petunjuk 1 : Petunjuk 2 :

1. Tulis Nama dan NIM pada Lembar Soal anda! Pilihlah salah satu jawaban yang benar (A, B,
2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! C, D atau E) pada lembar jawab yang telah
3. Pilihlah: disediakan.
A. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar
B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar
C. Jika pernyataan 2 dan 4 benar
D. Jika pernyataan 4 benar
E. Jika pernyataan 1, 2, 3 dan 4 benar

1. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan
pendidikan dituangkan dalam Sebuah standar. Apa nama standar tersebut?

A. SKL mata pelajaran dan SKL satuan pendidikan
B. SKL mata pelajaran dan SKL Standar Kompetensi
C. Kompetensi Dasar dan SKL mata pelajaran

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

E. Standar Kompetensi dan SKL satuan pendidikan 

2. Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional. Dimanakah letak Peraturan menteri tersebut?
A. No. 22 tahun 2006

B. No. 23 tahun 2006 

C. No. 24 tahun 2006
D. No. 19 tahun 2007
E. No. 20 tahun 2007
3. Apakah Kompetensi yang harus dimiliki guru/dosen (pendidik) berdasarkan
Permendiknas Nomor 16 
tahun 2007?
A. Kepribadian, pedagogik, professional, dan manajerial

B. Kepribadian, pedagogik, professional, dan sosial

C. Kepribadian, pedagogik, professional, dan kewirausahaan
D. Pedagogik, professional, manajeria, dan sosial

E. Pedagogik, kewirausahaan, professional dan social 

4. Materi yang diajarkan oleh dosen hendaknya cukup memadai dalam membantu
peserta didik menguasai kompetensi. Hal ini merupakan salah satu prinsip
pengembangan materi pembelajaran. Apakah prinsip yang dimaksud tersebut?
A. Adequacy 

B. Konsistensi

C. Relevansi

D. Sistematis

E. Komprehensif 

5. Apakah acuan yang digunakan dalam Penilaian acuan kriteria?
A. Kurva normal untuk menentukan ketuntasan peserta didik

B. Nilai rata-rata untuk menentukan ketuntasan belajar

C. Patokan tertentu dalam menentukan ketuntasan peserta didik
D. Konversi nilai untuk mencapai ketuntasan belajar 

E. Trik-trik tertentu untuk menentukan ketuntasan belajar 

6. Perubahan Manakah perubahan pola pikir yang perlu anda lakukan Sebagai seorang
dosen?
A. Memfokuskan pembelajaran dengan memberikan banyak latihan

B. Menempatkan peserta didik sebagai arsitek pembangunan gagasan

C. Meningkatkan peran peserta didik sebagai konsumen gagasan 

D. Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar
E. Membuat perencanaan pembelajaran yang sangat rinci. 

7. Apa yang seharusnya dilakukan sebagai hal terpenting pada tahap awal (pendahuluan)
kegiatan pembelajaran?

A. Bertanya kepada mahasiswa “sampai dimana pelajaran kita minggu lalu?”

B. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran 

C. Mengabsen dengan memanggil nama mahasiswa satu per satu

D. Memeriksa apakah mahasiswa telah mengerjakan pekerjaan rumah
E. Memotivasi peserta didik agar siap mengikuti pelajaran 

8. Setiap guru/dosen wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pernyataan ini
merupakan amanah dari Permendiknas. Manakah Permendiknas yang mengatur ini?
A. No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi

B. No. 23 tahun 2006 tentang SKL 

C. No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

 D. No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan
E. No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses 

9. Berapa kali penggunaan satu Satuan Acara Pembelajaran yang dibuat oleh seorang
dosen dalam mengajar di kelas?
A. Satu kali pertemuan atau lebih 

B. Satu standar kompetensi atau lebih
C. Satu kompetensi dasar atau lebih
D. Satu indikator atau lebih

E. Satu tema atau lebih 

10. Anda diminta oleh Ketua Prodi untuk melakukan supervisi akademik kepada salah
seorang dosen. Apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca
observasi?

A. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya

digunakan
B. Memberitahu dosen agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan
kesalahan 
lagi 

C. Meminta dosen mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternative
perbaikannya 

D. Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu
disampaikan 

E. Menyempurnakan perangkat administrasi dosen dan materi pokok yang akan

diajarkan. 

11. Apakah upaya untuk mewujudkan kompetensi pedagogik yang dituntut dari seorang
pendidik?
A. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan berakhlak mulia 

B. Mematuhi tata tertib dan menjunjung tinggi kode etik profesi pendidik
C. Menumbuhkan budaya mutu di lingkungan kampus

D. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan pembelajaran

E. Menjadi teladan bagi peserta didik dan warga kampus 

12. Sebuah indicator berbunyi “mahasiswa dapat mempraktekkan ..”. Apa jenis penilaian
yang sesuai untuk mengukur ketercapaian indicator tersebut?
A. Tes tertulis

B. Unjuk kerja 

C. Proyek

D. Pilihan ganda

E. Essay berstruktur 

13. Sebuah KD, “menjelaskan pemanfaatan sinar X”. Apakah Kata kerja operasional
yang dapat digunakan dalam indicator pencapaian KD tersebut?
A. Menjelaskan, membuktikan, dan menafsirkan

B. Menyebutkan, menunjukkan, dan menjelaskan 

 C. Menjelaskan, mengatur, dan merangkai

D. Mengingat, menerapkan, dan merancang

E. Membuktikan, membedakan, dan mengkritik
14. Salah satu bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan adalah pembelajaran tema.
Apakah yang dimaksud bentuk pembelajaran tersebut?
A. Pembelajaran hanya dilakukan untuk kompetensi yang belum dikuasai
mahasiswa

B. Peserta didik belajar tentang suatu tema yang diminati secara mandiri 

C. Memadukan kurikulum dalam tema besar dengan menghubungkan berbagai
disiplin ilmu 

D. Pembelajaran dilaksanakan secara klasikal pada jam-jam kuliah
E. Pelaksanaan pembelajaran dibatasi pada tema-tema tertentu yang esensial
15. Perhatikan pernyataan berikut :
1) SKL ujian nasional

2) SKL ujian sekolah 

3) SKL mata pelajaran

4) SKL satuan pendidikan

5) SKL kelompok mata pelajaran 

Manakah Standar kompetensi lulusan yang terdapat dalam Permendiknas No. 23
tahun 2006?
A. 1), 2), dan 3) 

B. 1), 2), dan 5) 

C. 2), 3), dan 4) 

D. 2), 4), dan 5) 

E. 3), 4), dan 5) 

16. Komponen silabus mencakup semua ranah (kognitif, psikomotor, afektif). Apakah
aspek prinsip pengembangan silabus yang dimaksud pada pernyataan tersebut?
A. Ilmiyah

B. Relevan 

C. Sistematis 

D. Menyeluruh 

E. Konsisten 

17. Manakah pernyataan berikut ini merupakan pernyataan yang salah tentang silabus
yang dikembangkan oleh satuan pendidikan?.
A. Silabus mata pelajaran yang SK dan KDnya dikembangkan pusat

B. Silabus mata pelajaran tambahan yang dilaksanakan institusi

C. Silabus muatan local yang SK dan KDnya dikembangkan oleh prodi
D. Silabus kegiatan pengambangan diri yang dilaksanakan oleh institusi 

E. Silabus semua mata pelajaran yang dilaksanakan satuan pendidikan
18. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat kepada peserta didik untuk
 memotivasi, mengembangkan kreatifitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian dan
mendorong semangat belajar. Hal ini merupakan salah satu prinsip yang perlu
diperhatikan dalam mengembangkan SAP. Apakah prinsip yang mendasari
pengembangan silabus tersebut? 

A. Mendorong partisipasi aktif peserta didik 

B. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

C. Kebermanfaatan bagi peserta didik

D. Ketercapaian kompetensi bagi peserta didik

E. Memberi umpan balik dan tindak lanjut pada peserta didik 

19. Seorang Dosen Ilmu Keperawatan Dasar mengajarkan langkah-langkah mengirimkan
e-mail. Apakah kategori materi pelajaran yang dikembangkan oleh dosen tersebut?
A. Konsep

B. Fakta 

C. Prinsip 

D. Prosedural
E. Pilihan 

20. Dimanakah tertuang aturan jumlah maksimal rombongan belajar pada satuan
pendidikan?
A. Standar Proses 

B. Standar sarana dan prasarana 

C. Standar pengelolaan

D. Standar Pembiayaan

E. Standar Pelaksanaan Pembelajaran 

21. Contextual teaching and learning (CTL) adalah salah satu pendekatan yang sangat
dianjurkan dalam proses pembelajaran. Apa salah satu komponen dalam pendekatan
pembelajaran seperti ini?
A. Teaching community

B. Learning community 

C. Student community
D. Team community

E. Asking community 

22. Apakah yang menjadi acuan jika seorang dosen ingin mengukur keberhasilan
mahasiswa pada saat proses belajar mengajar?
A. Penguasaan materi pokok

B. Kompetensi yang tertuang pada KD 

C. Kompetensi yang tertuang pada indicator 

D. Nilai akhir yang dicapai peserta didik
E. Kreatifitas peserta didik yang variatif 

23. Salah satu prinsip penilaian hasil belajar mahasiswa adalah terpadu. Apakah yang
dimaksud dengan hal ini?
 A. Didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur

B. Didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan

C. Dilakukan secara berencana dan bertahap mengikuti langkah yang baku

D. Merupakan komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

E. Mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai aspek 
yang
sesuai. 

24. Ada beberapa komponen RPS, manakah yang tidak termasuk dalam komponen
tersebut?
A. Standar kompetensi

B. Kompetensi dasar

C. Tujuan pembelajaran 

D. Kegiatan pembelajaran
E. Materi pokok 

25. Pengembangan diri sebagai upaya pembentuk watak dan kepribadian serta
pengembangan minat, bakat dan keunikan diri mahasiswa dilakukan melalui beberapa
kegiatan. Apakah kegiatan yang dapat dilakukan untuk itu?
A. Pelayangan bimbingan dan konseling mahasiswa 

B. Pelayangan bimbingan dan konseling dan ekstra kurikuler
C. Pelayangan bimbingan dan konseling dan pembiasaan

D. Kegiatan ekstra kurikuler dan pembiasaan

E. Kegiatan kemahasiswaan dan ekstra kurikuler 

26. Mahasiwa yang ramah, penakut, teliti, mampu mengambil kesimpulan, jujur atau
pendendam. Apakah karakteristik yang digambarkan dari uraian tersebut?
A. Sikap

B. Kepribadian 

C. Temperamen
D. Sifat

E. Mental 

27. Beberapa mahasiswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau
tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Apakah gaya belajar para siswa
tersebut?
A. Impulsive (menuruti dorongan kata hati) 

B. Reflektif (berfikir kemudian bereaksi)

C. gaya berfikir-terikat (field-dependent)

D. gaya berfikir-bebas (field-independent)
28. Apakah Esensi dari pembelajaran remedial?
A. Memberi perlakuan khusus kepada peserta didik yang mengalami hambatan
dalam 
belajar
B. Melaksanakan tes ulang bagi mahasiwa yang belum berhasil dengan segera 

C. Memperbaiki nilai peserta didik yang belum berhasil dengan membreikan tugas
 

D. Memberikan tes kepada mahasiswa yang sudah berhasil untuk perbaikan nilai
E. Memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebelum
tes 
ulang 

29. Kegiatan pembelajaran dimana mahasiswa menyajikan hasil diskusi kelompok dan
ditanggapi kelompok lain. Apa istilah kegiatan yang semacam ini?
A. Elaborasi

B. Konfirmasi 

C. Eksplorasi
D. Evaluasi
E. Observasi 
 





30. SCL adalah salah satu inovasi dibidang pendidikan. Apa yang menjadi penciri
pembelajaran seperti ini?
A. Menekankan transfer pengetahuan dari dosen ke mahasiswa,
B. Lebih menekankan pada penguasaan materi,
C. Penekanan pada pencapaian kompetensi,

D. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah,
E. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran.
31. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada:
1. Sarana-prasarana,
2. Mahasiswa,

3. Kurikulum,
4. Dosen
32. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi:
1. Perkembangan model pembelajaran,
2. Cara belajar siswa,
3. Cara mengajar guru,

4. Perkembangan bahan ajar,
33. Ada Model pembelajaran yang meminta mahasiswa untuk mengurutkan dan
menjelaskan gambar setelah mahasiswa menyampaikan materi. Apa model
pembelajaran tersebut?
A. Cooperative Script,

B. Metode Jigsaw,

C. Snowball Throwing,
D. Problem Solving,

E. Picture and Picture.
34. Ada Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama dosen serta
melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap
pembelajaran. Apa model pembelajaran yang seperti ini?
A. Lesson Study,

 B. Cooperative Script,
C. Metode Jigsaw,

D. Snowball Throwing,
E. Inquiry.
35. Model pembelajaran ini dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas
lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke mahasiswa lain untuk dijawab.
Apa nama model pembelajaran yang seperti itu?
A. Lesson Study,

B. Cooperative Script,
C. Metode Jigsaw,
D. Snowball Throwing,
E. Inquiry.
36. Suatu pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik,
selanjutnya membagi mahasiswa ke dalam kelompok belajar kooperatif, setiap
anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopic. Apa model
pembelajaran tersebut?
A. Lesson Study,

B. Cooperative Script,
C. Metode Jigsaw,

D. Snowball Throwing,
E. Inquiry.
37. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong mahasiswa berpikir
secara ilmiah, kreatif, intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri, menumbuhkan
sikap objektif, jujur dan terbuka. Apa model pembelajaran yang dimaksud?
A. Role Playing,
B. Inquiry,
C. Problem Solving,

D. Picture and Picture,
E. Metode Jigsaw.
38. Apa Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / menjadi
urutan logis?
A. Role Playing,
B. Inquiry,
C. Problem Solving,

D. Picture and Picture,
E. Metode Jigsaw.
39. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak
kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang
perkembangan kemajuan berfikir mahasiswa untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapi dengan tepat, Apa model pembelajaran yang dimaksud?
 A. Role Playing,
B. Inquiry,
C. Problem Solving,

D. Picture and Picture,
E. Metode Jigsaw.
40. Apakah yang Pengertian yang tepat untuk sebuah Kegiatan untuk memberikan
berbagai informasi secara berkesinambungan dan menyelueru tentang proses dan
hasil yang telah dicapai siswa?
A. Evaluasi
B. Penilaian
C. Pengukuran
D. Tes
E. Observasi
41. Dalam sistem evaluasi ada Istilah “pengukuran”. Apa sifat. Dari istilah itu?
A. Kualitatif
B. Akurat
C. Komparasi
D. Kuantitatif
E. pengujian
42. Manakah Berikut ini yang bukan tujuan penilaiaan yang dikemukakan oleh
Chittenden?
A. Keeping track
B. Knowledge
C. Finding-up
D. Finding-out
E. Summing-up
43. 1. Membuat soal
2. Menyusun kisi-kisi
3. Analisis silabus
4. Membuat kunci jawaban
5. Menyusun pedoman penskoran
6. Menyususun lembar jawaban
Manakah Urutan langkah-langkah menyusun kisi-kisi soal?
A. 1-2-3-4-5-6
B. 3-2-1-6-4-5
C. 3-2-1-6-5-4
D. 3-2-1-5-6-4
E. 6-5-4-2-3-1
44. Manakah yang tidak termasuk dalam tujuan penilaian hasil belajar?
A. Syinthesis
B. Sumatif
 C. Diagnostik
D. Penempatan
45. Untuk melihat bagaimana cara menggunakan komputer dengan baik dan benar, guru
harus menyuruh peserta didik untuk mempraktikkan atau mengoperasikan
penggunaan komputer yang sesungguhnya sesuai dengan prosedur yang baik dan
benar...
Apa tes evaluasi yang digunakan oleh guru tersebut?
A. Tes Perbuatan
B. Tes Lisan
C. Observasi
D. Studi Kasus
E. Portofolio
46. Pemberian penghargaan kepada peserta didik sangat berpengaruh terhadap
keberhasilan belajar peserta didik. Mengapa hal ini dapat terjadi?
A. Dapat membangkitkan semangat atau motivasi belajar peserta didik
B. Membuat peserta didik menjadi ingin dimanja
C. Dapat membuat peserta didik merasa di anak emaskan
D. Membuat anak didik menjadi sombong karna memiliki kelebihan dari teman yang
lainnya
E. Membuat Peserta didik menjadi malas-malasan karena sudah merasa pintar.
47. Suatu teknik penilaian yang digunakan untuk mengetahui tigkat pencapaian kopetensi
dan perkembangan pesrta didik berdasarkan kumpulan hsil kerja dari waktu kewaktu.
Apakah teknik yang dimaksud?
A. Penilaian prestasi belajar
B. Penilaian kinerja
C. Penilaian alternative
D. Penilaian portofolio
E. Penilaian autenti
48. Suatu acuan bagi pengajar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga
dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal. Apakah acuan yang
dimaksudkan?
A. Deskripsi mata pelajaran
B. Pengalaman belajar
C. Silabus mata pelajaran
D. Struktur pembelajaran
E. Kompetensi dasar
49. Apakah yang menjadi dasar pemikiran portofolio?
A. Untuk orangtua agar mengetahui perkembangan anak di sekolah secara terperinci
B. Hanya sebagai laporan pelengkap saja
C. Syarat kurikulum baru
 D. Laporan bag keala sekolah mengenai data peserta didik
E. Sebagai bahan pertimbangan oleh guru untuk memberikan nilai kepada peserta
didik.
50. Salah satu prinsip portofolio yaitu “confidentiality”. Apakah yang dimaksud dengan
istilah tersebut?
A. Saling mempercayai
B. Milik bersama
C. Kerahasiaan bersama
D. Kepuasan
E. Kesesuaian