CONCLUSIÓN: I.E.P.

“TERCER MILENIO”
P
Las abejas necesitan almacenar la
¿Cómo lo solucionaron?
mayor cantidad de miel usando la
Se traza una diagonal paralela a la base
menor cantidad de cera y les resulta
del pentágono.
más económico la figura hexagonal.
̅̅̅̅ =
Se forma un triángulo isósceles (𝐴𝐵
̅̅̅̅ )
𝐵𝐶
“DÍA DEL LOGRO”
Hallamos el ángulo interior “B”
ÁREA: Matemática
180(𝑛−2) 180(5−2)
𝑚<𝑖= = =108°
𝑛 5
LOS POLÍGONOS
Por lo tanto los ángulos iguales miden:
180−108
𝛼= =36°
2

¿Qué problemas surgieron en la realización Resolvemos la ecuación: x+36+108=180°

de este trabajo?
El problema fue juntar dos lados de un
pentágono en el programa “Corel Draw X6”
Obtenemos: x= 36°
En “Corel Draw” ingresamos el ángulo 36°
en sentido antihorario y obtenemos:

ALUMNOS:

Desposorio Yamashiro Katherine ( 2° Sec)

Hilario Sarmiento Estefany (2° Sec)
Herrera Moreno Luis Sebastian (1° Sec)

“Todos podemos aprender, nadie DOCENTE: Hugo Benites Ramos

se queda atrás”
Trujillo, 22 de julio de 2016