PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 19

1.- TITULO: “ESPERANDO CON AMOR LA LLEGADA DE JESUS “

2.- SITUACION SIGNIFICATIVA : En la I.E.I. Nº 127 “MARIA CANDELARIA DEL VILLAR”, del
Distrito de Caraz, Encontrando que los niños y niñas de tres años no conocen el verdadero significado de
la Navidad es por eso que estando a unos días de celebrarse el encuentro con Jesús, hemos visto
conveniente realizar el presente proyecto con la finalidad de inculcar en los niños y padres de familia el
amor, la unión, la solidaridad entre sus compañeros y para rescatar los principales valores de la navidad y
Recopila narraciones de la literatura oral, regional y ejecuta sesiones públicas de cuentos como
medio de fortalecimiento de la identidad, relacionados a la navidad.

.MES: DICIEMBRE
DURACIÓN: Del 03 al 18 de DICIEMBRE del 2018 (2 semana)
EDAD : 03
SECION : AMARILLA
SITUACIONN SIGNIFICATIVA

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES 3 AÑOS

COMPRENDE TEXTOS INFIERE EL SIGNIFICADO DE Menciona las características de personas,
ORALES LOS TEXTOS ORALES personajes, animales y objetos del texto
C escuchado.
O
INFIERE EL SIGNIFICADO DE
M COMPRENDE TEXTOS Formula hipótesis sobre el contenido del texto a
LOS TEXTOS ESCRITOS
U ESCRITOS partir de algunos indicios: imágenes.
N
I
C Entona canciones (villancicos) acompañado de
EXPRESION Y EXPRESION Y APRECIACION
instrumentos musicales que explora y utiliza en
APRECIACIÓN ARTÍSTICA MUSICAL
su expresión, sonajas, pandereta.

AUTORREGU-LA SUS
P AFIRMA SU IDENTIDAD EMOCIONES Y COMPORTA- Expresa sus emociones en las diferentes
E MIENTO situaciones que vive.
R
S Pregunta a las personas de su familia para
O obtener información sobre él y su pasado.
N INTERPRETA CRÍTICAMENTE
A CONSTRUYE FUENTES DIVERSAS.
Observa objetos, fotos o relatos y recoge
L INTERPRETACIONES
información sobre él y su pasado.
HISTÓRICAS
Utiliza expresiones que ubiquen un hecho en el
COMPRENDE EL TIEMPO
tiempo.
HISTÓRICO Y EMPLEA
Ordena una historia siguiendo una secuencia de
CATEGORÍAS TEMPORALES
hechos ocurridos.
S ESCUCHA CON ATENCIÓN
O PASAJES DE LA BIBLIA Escucha y narra la historia de la vida de Jesús.
C TESTIMONIO DE LA VIDA REFERIDA AL NACIMIENTO Y
I EN LA FORMACIÓN LA VIDA DEL NIÑO JESÚS
A CRISTIANA VIVE LA NAVIDAD Participa en celebraciones de la fiesta de Jesús.
L RECONOCIENDO QUE ES LA
Entona villancicos con mucha alegría.
FIESTA DE JESÚS
M Realiza representaciones de cantidades con
COMUNICA Y REPRESENTA
A ACTÚA Y PIENSA objetos hasta 3 con material concreto.
IDEAS MATEMÁTICAS
T MATEMÁTICAMENTE EN
E SITUACIONES DE
M CANTIDAD
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS Esto no se exige en esta edad
A
T
C INDAGA, MEDIANTE
I MÉTODOS CIENTÍFICOS,
E SITUACIONES QUE Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o
N PUEDEN SER PROBLEMATIZA SITUACIONES fenómenos de su entorno haciendo uso de sus
C INVESTIGADOS POR LA sentidos.
I CIENCIA
A

SECUENCIA DIDACTICA:
  SESION DE APRENDIZAJE Nº 161

 NOMBRE DE LA SESION : CONOCIENDO LA CORONA DE ADVIENTO

 EDAD ; 3 Años
 SECCION : Amarilla
 Fecha : 03-12-2018.

APRENDIZAJES ESPERADOS

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR

Entona canciones (villancicos)

EXPRESION Y
UNIC
ACIO
COM

EXPRESION Y APRECIACIÓN acompañado de instrumentos musicales

APRECIACIÓN
ARTÍSTICA que explora y utiliza en su expresión,
N

ARTÍSTICA
sonajas, pandereta
TESTIMONIO DE LA Entona villancicos con mucha alegría
SOCIA
ONAL
PERS

VIDA EN LA VIVE LA NAVIDAD RECONOCIENDO

FORMACIÓN QUE ES LA FIESTA DE JESÚS
L

CRISTIANA

MOMENTOS ESTREATEGIAS MEDIOS Y TIEMPO

PEDAGOGICOS
MATERIALES

Juegos en los Uso de los sectores de trabajo tomando en Sectores. 60

cuenta: Planificación, Organización,
Sectores
desarrollo
Socialización y Representación

Actividades -Saludo a Dios y a la virgen rezando. -Carteles del 15

-Uso de carteles de asistencia, de tiempo, Aula.
permanentes
etc. -Jabón
-Ocupamos los servicios higiénicos. Líquido

INICIO MOTIVACION : 45

Entonamos la canción de “Navidad Blanca”

PROBLEMATIZACION
- ¿A quién cantamos? ¿Qué dice? ¿En qué mes
estamos? ¿Qué se celebra en este mes? ¿Qué
hace la familia en esta fecha?
PROPOSITO. Hoy conoceremos el significado de la

Corona e Adviento
DESARROLLO - Les mostramos la corona de adviento y
explicamos el significado Adviento quiere decir
“venida”; pero. ¿Quién viene?, ¿Para qué y para
quién viene? Algunas veces necesitamos pensar
en las cosas que ya sabemos. Viene Jesús, el
Enviado de Dios, el Salvador. Por eso,
“Adviento”, es igual a esperanza; no esperamos
a un Dios sin cara, sino la confianza cierta de la
venida de Aquél, que ya nos ha visitado.
- Preguntamos a los niños sobre lo explicado del
significado de la Corona e Adviento.
- Describen las coronas, color, forma, material
elaborado, e interpretan el significado.
 Exponen sus coronas elaborados con las técnicas

de artes plásticas siempre resaltando el

significado.

CIERRE - Por medio de láminas recuerdan la historia de la lamina

corona.

TAREA O - En sus casas elaboran una corona para

compartir en este mes la llegada del nacimiento
TRABAJO EN
de Jesús según las creencias católicas
CASA:

EVALUACIÓN - FORMATIVA: Evaluación: Es

permanente durante toda
la sesión, mediante la
observación
PRODUCTO DE significado de la Corona e Adviento

LA SESION.

JUEGO LIBRE Salen al patio

Degustan su lonchera
Juegan libremente en patio
Taller arte de Tijeras mágicas TIJERAS 45
dibujar tijeras  ASAMBLEA “dialogamos sobre la
REVISTAS
INICIO actividad que van a desarrollar y se
recuerda los acuerdos d uso y cuidado de
los materiales
 Mediante una canción
 ¿Qué materiales observan?,¿Qué
podemos hacer con todo estos
materiales?,¿Qué pasaría si juntáramos
todo los materiales para trabajar
EXPLORACION DEL MATERIALES
Manipula y mencionan
la característica de diferentes materiales
la docente muestra todo los materiales con que el
niño va trabajar

DESARROLLO Manipulan los materiales y se invitan a la

creación libre de sus trabajos a partir de su
exploración ¿Qué loes gusto hacer con todo estos
materiales ‘?,¿Qué materiales les gusto ’’?¿cómo
lo van hacer?,¿Por qué lo eligierian?,¿Qué cuidado
lo van a tener al trabajar con estos materiales?
Luego los niños realizan sus propuestas con el
material elegido

CIERRE Verbalización
Exponen de manera espontaneo lo que ha
realizado
EVALUACION FORMATIVA Evaluacion Es permanente
durante toda la
 sesión ,mediante la
observación lista de cotejo

ACTIVIDAD DE Recoge los 10

SALIDA papeles del
piso
Acomodan las
silla

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Profesora de Aula VºBº Directora