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COLABORADOR(A)
Ministério da Educação
Ministro da Educação
Henrique Paim
Chefe de Gabinete
Angelo Vinícius Alves do Nascimento Azevedo Roda
Presidente do Inep
José Francisco Soares
Diretoria de Gestão e Planejamento - DGP
Dênio Menezes da Silva
Diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais - DTDIE
Francisco Edilson de Carvalho Silva
Coordenação Geral de Aplicação de Exames
Andréia Santos Gonçalves
Universidade de Brasília
Reitor
Ivan Marques de Toledo Camargo
Vice-reitora
Sônia Nair Báo
Decano de Graduação
Mauro Luiz Rabelo
módulo 3
Alinhamento das equipes de
locais de aplicação do Enem:
Aplicadores de Provas
Brasília-DF
Outubro/2014
SUMÁRIO
1. Introdução.................................................................................................................. 5
1.1 Identificação
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Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
Villardo Prior
Prezado(a) Colaborador(a),
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MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de
Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
3. Unidades temáticas
As Unidades estão organizadas hierarquicamente, visando prover um contexto para
a execução do evento, mas também ampliar a visão dos colaboradores.
Ao final das telas de cada unidade temática, inclusive da Unidade 6, o colaborador
deve clicar em “Finalizar e escolher outra unidade”, pois é esta ação que lhe dá acesso a
avaliação de aprendizagem.
Unidade 4 – Acessibilidade
Tema 1: Acessibilidade: um direito de todos
Tema 2: Promover condições adequadas para o atendimento especializado e
específico
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Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
Unidade 4 – Acessibilidade
yy Dominar o conceito de acessibilidade e as formas de proporcioná-la aos
participantes do Enem.
yy Refletir sobre as situações cotidianas que muitas vezes não estão visíveis aos
nossos olhos, mas que influenciam o nosso acesso e a nossa mobilidade.
yy Prever recursos (caneta especial, bengala, óculos especiais etc.) permitidos pelo
Inep, para o Enem, para cada tipo de deficiência.
yy Prestar bom atendimento às pessoas com deficiência por meio da seleção de
local de prova acessível às diferentes necessidades.
yy Promover condições adequadas para o atendimento especializado e específico.
yy Conhecer os diferentes atendimentos e promover as condições adequadas
para o melhor desempenho dos participantes que assim necessitarem desses
atendimentos.
yy Discriminar atendimento diferenciado do atendimento especializado e específico.
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Vamos detalhar, a seguir, cada ícone que está no ambiente e sua função pedagógica:
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Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
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Os colaboradores terão, ainda, outros recursos para leitura e estudo. Veja a seguir:
yy Guia do(a) Colaborador(a): Guia de instruções e orientações sobre a metodologia
do Evento e atividades avaliativas (Biblioteca).
yy Tutoriais: são textos explicativos de como navegar no ambiente e responder
aos recursos do Moodle, tais como o Fórum e o Questionário de Avaliação da
Aprendizagem.
yy Todos os textos completos em formato PDF.
Voltando ao conteúdo da barra inicial você encontrará o Jogo Interativo que possibilita
simular situações que ocorrem na aplicação das provas. Ainda nessa barra, na sequência
temos a Secretaria e, posteriormente, Perguntas Frequentes.
yy Quadro de Notas: Local onde o colaborador terá acesso ao seu desempenho nas
atividades.
yy Avalie seu Evento: Questionário que visa avaliar a reação dos colaboradores em
relação ao Evento.
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