Prueba de Lenguaje y Comunicación

Unidad IV “Comunicación y sociedad (Medios de Comunicación)”

Nombre: _____________________________________Curso: _____

Fecha: ______/_______/ Puntaje Ideal: puntos Puntaje Obtenido: _______
Tiempo destinado: 60 minutos R.U.N: _____________FORMA:

Objetivos: Usar consistentemente el estilo directo y el indirecto en textos escritos. Analizar y

evaluar textos de los medios de comunicación y los propósitos explícitos e implícitos de estos.

I. Selección única: Lea las siguientes preguntas y conteste encerrando en un círculo la

alternativa correcta. No puede hacer correcciones ni marcar dos respuestas (1 punto
cada una)
1. “Resulta muy difícil negar que vivimos en una sociedad de comunicación
generalizada, una sociedad de los medios de comunicación masivos.
Parece un signo de la modernidad el contar con estos medios que no solo
permiten a las masas la expresión, sino que también se aprovechan, en
ocasiones de las técnicas de difusión masivas y de la existencia de vastos
auditorios. En este sentido, la relación que se establece entre las personas
receptoras y los medios masivos de comunicación debe estar marcada por
cierta suspicacia. Y es que tras los muchos beneficios que trae consigo
el vivir en una era de las comunicaciones, se esconden una serie de riesgos
y peligros.
2. Es cierto que los hombres y mujeres de hoy encontramos en los medios
de comunicación masivos innumerables opciones para acceder al
mundo. Gracias a estos podemos ser testigos directos de lo que pasa en
todo el globo; ellos nos proveen constantemente de información y, con
una rapidez increíble, divulgan acontecimientos próximos y remotos.
Además, llevan a cabo un servicio de difusión cultural de gran
importancia. Sin embargo, no podemos olvidar que tras los diferentes
medios de comunicación masivos se encuentran industrias con intereses
económicos, políticos y sociales determinados. Según numerosos estudios
realizados, estos no sólo influyen en la conformación y dirección de la
opinión pública, sino también en las actitudes y estilos de vida de las
personas.”

A. Vocabulario contextual: Señala el sinónimo contextual del término guía sin que se
modifique el sentido oracional, aunque ello implique un cambio de género.

1. La palabra “masas” usada en el texto, tomando en cuenta el sentido de la oración en la

cual se encuentra, significa: ____________________________________________

2. la palabra “vastos” usada en el párrafo uno del texto anterior, pueden ser sustituidas,
sin alterar el sentido del texto, por el vocablo:
____________________________________
 3. La palabra “suspicacia” usada en el texto, tomando en cuenta el sentido de la oración
en la cual se encuentra, significa: _________________________________________

4. La palabra “innumerables” usada en el texto, tomando en cuenta el sentido de la

oración en la cual se encuentra, significa ____________________________________

5. La palabra “proveen” usada en el texto, tomando en cuenta el sentido de la oración en

la cual se encuentra, significa: __________________________________________

6. La palabra “difusión” usada en el texto, tomando en cuenta el sentido de la oración en

la cual se encuentra, significa: _____________________________________________

B. Lectura comprensiva: Desarrollo (4 ptos. C/u)

7. La razón por la cual, según el autor, nuestra relación con los medios masivos debe
poseer cierta suspicacia es porque

8. El emisor del texto, en reiteradas ocasiones nos habla de los riesgos y peligros que trae
consigo el boom de los medios masivos en nuestra era. Estos riesgos y peligros
pueden deberse a
.

Criterio Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje

Obtenido Obtenido Obtenido
P1 P2 P2
Nivel explícito/ inferencial 1
Caligrafía 1
Coherencia y cohesión 1
Ortografía 1
Total 4
C. Conocimiento General:

9. ¿Cuáles son las funciones de los Medios de Comunicación de Masas?

I. Formar opinión
II. Entretener
III. Informar
IV. Acompañar

A) I y II
B) II y III
C) II y IV
D) I, II y III

“Los medios deben recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones,
pues ésta es la única forma de que la comunidad se conozca a sí misma, produzca
pertenencia, asuma su pasado y se proyecte al futuro.”
www.educarchile.cl
10. ¿Qué función de los medios de comunicación se define a partir del fragmento
anterior?

A) Informar.
B) Interpretar.
C) Formar opinión.
D) Educar.

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11. El mensaje anterior tiene el propósito de:

A) convencer acerca de las ventajas de un producto.

B) informar las características de un servicio.
C) crear una opinión sobre un producto
D) señalar cuán entretenido será ocupar tal servicio

“La televisión, ¿muestra lo que ocurre? En nuestros países, la televisión muestra lo que ella
quiere que ocurra; y nada ocurre si la televisión no lo muestra.
La televisión, esa última luz que te salva de la soledad y de la noche, es la realidad. Porque
la vida es un espectáculo: a los que se portan bien, el sistema les promete un cómodo
asiento”
El libro de los abrazos. Eduardo Galeano

12. El autor atribuye a la televisión la función de

A) construir la realidad.
 B) salvarnos de la cotidianeidad.
C) entretener a nuestros países.
D) premiar a “los que se portan bien”

13. El concepto de globalización referido a los medios de comunicación de masas se

explica porque éstos

A) permiten que la información traspase las fronteras de tiempo y espacio.

B) abarcan todos los temas de interés público.
C) se han convertido en un medio generalizado y demandado.
D) se preocupan de informar a todos los receptores por igual.

II. Desarrollo:

1. Escoge cuatro mensajes mediáticos y menciona cuál es el Objetivo o Función de

estos. En algunos casos, considera más de una función. (1 pto. c/u)

Mensaje/programa Objetivo/función

2. Lee y analiza el siguiente texto, a partir de ello responde en el espacio señalado:

Texto

Entran dos alumno tarde a clase y la maestra les pregunta que por qué
han llegado tarde, el primero dice que estaba soñando que viajaba por
todo el mundo y que había conocido muchos países, y el segundo dice
que porque fue al aeropuerto a recogerlo.

a) ¿A qué estilo corresponde? ( 1 pto.)

b) ¿Qué marca (s) textual(es) permiten apoyar esa clasificación? (1 pto.)