PRÁCTICA #

Tema: Fotosíntesis y Fototropismo en plantas.

Objetivo: Observar el crecimiento de una planta dentro de una caja con un solo punto de
luz y determinar como el fototropismo y fotosíntesis permite a la planta buscar su
alimento a través de la luz.

Materiales:

 Una caja con divisiones y tapa (puede ser de zapatos)

 Tijeras

 Un vasito para sembrar

 Tierra

 Unos frijoles

 Una ventana con luz natural (donde dejés tu caja durante una semana).

Sustancias:

 Agua

Procedimiento

Primer paso: Planta tres o cuatro frijoles en el vasito con tierra húmeda y ponlos en el
extremo interno de la caja, lo más lejos posible del hueco exterior de la misma.
Segundo paso: Tapa la caja, para evitar que la luz entre por todos lados.
Tercer caso: Colócala en una ventana soleada, con el hueco hacia la luz.
Cuarto paso: Ábrela cada 2 o 3 días y humedece la tierra.
Verificadores
Observaciones

Cuando la planta es obligada a crecer en oscuridad se dice que está etiolada. Los tallos
son largos y delgados. Las hojas son más pálidas y están muy separadas. Este crecimiento que
cubre una gran superficie y altura con pocos recursos es el óptimo cuando se busca una fuente
de luz. Este crecimiento puede permitir a una plántula atravesar la hojarasca del suelo hasta
alcanzar el sol.

En vegetales el otro gran tropismo es el gravitropismo o geotropismo, que es la respuesta a

la gravedad, las raíces tienen gravitropismo positivo y las ramas negativo, puedes leer más sobre
esta taxia en el artículo que le dedicamos aquí (próximamente).
Contenido científico

Puedes hacer un experimento sencillo en casa para ver el fototropismo positivo de los
tallos vegetales, como en la foto, con el lateral tapado. Puedes hacer un experimento
sencillo en casa para ver el fototropismo positivo de los tallos vegetales, como en la foto,
con el lateral tapado. (Santillana, 1997)

Los tropismos son más comunes en plantas y otros seres vivos de poca movilidad. El
fototropismo o fototaxia es el movimiento o cambio de postura que se realiza como
respuesta a la luz. Aunque es más común referirse a fototropismo en plantas, en animales
también aparece puesto que muchos animales intentan evitar o acercarse a la luz, como
las cucarachas. En el caso de las plantas las hojas se orientan hacia la fuente de luz y las
raíces crecen en contra de la luz. Si el movimiento se realiza hacia la luz se denomina
fototaxia positiva y si el movimiento o crecimiento es en contra se llama fototropismo
negativo. En general se denomina fototropismo cuando implica el crecimiento o
movimiento del organismo entero y fototaxia o heliotropismo cuando se refiere tan solo
a una parte del organismo, como las hojas orientándose al sol. (Santillana, 1997)

Razonamiento

1)Explicar porque la planta de frijol busca la luz.

En plantas la luz es percibida por receptores de longitud de onda azul, llamados
fototropina 1 y 2. Estas proteínas se fosforilan cuando reciben los fotones de la luz. Al
fosforilarse se inicia una cascada de eventos que iniciarán el crecimiento y el
movimiento de la planta hacia la luz.
2)¿El comportamiento de la planta observada en este experimento se presenta en todas
las plantas en general? Justifica tu respuesta.
SI, pero en en vegetales el otro gran tropismo es el gravitropismo o geotropismo, que es
la respuesta a la gravedad, las raíces tienen gravitropismo positivo y las ramas negativo,
puedes leer más sobre esta taxia en el artículo que le dedicamos aquí (próximamente).
3) ¿Qué son las auxinas?
Las auxinas son un grupo de fitohormonas que actúan como reguladoras del crecimiento
vegetal. Esencialmente provocan la elongación de las células.
Conclusiones
La luz solar influye mucho en la vida de los vegetales, mediante ella se llevan a cabo
diversos procesos que son de vital importancia para la supervivencia de las plantas. En el
experimento del fototropismo observamos que mientras las semillas son sembradas sin
ningún tipo de luz ya sea artificial o natural éstas al momento de germinar buscan la luz,
lo que provocó un desarrollo rápido de sus tallos, sobre todo en el largo (elongación).

Por otro lado, lo que buscábamos en el segundo experimento al cubrir a las plantas con
papel aluminio era saber por dónde ellas “veían” la luz, y si al cubrir la parte superior o
inferior de sus epicótilos generaba alguna anormalidad en su desarrollo, lo que
observamos fue que tuvieron un mayor desarrollo las plántulas a las cuales cubrimos la
parte inferior del tallo sin embargo, las plántulas que fueron cubiertas la parte superior
del tallo con papel aluminio también se desarrollaron pero más lento.