‫ﺳﻨﮅ ۾ ﮔﺬرﻳﻞ ڏﻫﺎﻛﻲ دوران ﮐﺎن ﺑﺎﻗﻲ ُﺷﻌﺒﻦ واﻧﮕﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻮ ﭔﻴﮍو ﺑﻪ ﻛﻨﻬﻦ ﻛﻨﮅي‪ ‬ﺳﺎن ﻟﮙﮡ‬

‫ﺑﺠﺎ‪ ‬ﺧﺮاب ُﺣﻜﻤﺮاﻧﻲ‪ ‬واري وﻫﻨﺪڙ ﮔﻨﮕﺎ ۾ اﻫﮍو ﻣﻴﺮو ﭤﻴﻮ آﻫﻲ‪ ،‬ﺟﻮ ﻫﺎڻ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﮐﺎﺗﻮ ﺑﻪ ﺳﻨﮅ ۾ ﻣﺒﻴﻨﺎ ﻃﻮر‬
‫ﻫﻚ ﻣﺎﻓﻴﺎ ﺟﻲ ﺷﻜﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻛﺮي وﻳﻮ آﻫﻲ‪ .‬ﭘﺎﺋﻠﻮ ﻓﺮاري ﭼﻴﻮ ﻫﻮ ﺗﻪ‪” :‬ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ ﻛﻮ ڍاﻧﭽﻮ ڊاﺋﻼگ ﺟﻲ‬
‫اﺟﺎزت ﻧﭥﻮ ڏﺋﻲ ﺗﻪ اﻫﮍي ڍاﻧﭽﻲ‪/‬ﻧﻈﺎم ﮐﻲ ﻻزﻣﻲ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﭤﻴﮡ ُﮔﻬﺮﺟﻲ‪ “-‬ﭘﺮ ﻫﺘﻲ ﺗﻪ ﺳﻤﻮرو ﻧﻈﺎم ﺗﺒﺪﻳﻞ ﭤﻴﮡ‬
‫ﺟﻲ ُﮔﻨﺠﺎﺋﺶ آﻫﻲ‪ ،‬ﻛﻨﻬﻦ ﻫﻚ ُﺷﻌﺒﻲ ﺟﻮ ﺋﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﻮ ﻧﺎﻫﻲ‪ .‬ﻧﻮﻛﺮﻳﻦ ﻻ‪ ‬ﺟﻴﻜﻲ اﻧﭩﺮوﻳﻮ ﭤﻴﻦ ﭤﺎ‪ُ ،‬اﻧﻬﻦ ۾‬
‫ُاﻣﻴﺪوارن ﺟﻲ اﻫﻠﻴﺖ ڏﺳﻲ ڏﻧﺪﻳﻦ آﮜﺮﻳﻮن اﭼﻲ وﭸﻦ ﭤﻴﻮن‪ .‬ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻌﻴﺎر ﻓﻘﻂ ﺳﻨﺪن ﺟﻲ ﺣﺎﺻﻼت ﺗﺎﺋﻴﻦ ﺋﻲ‬
‫ﻣﺤﺪود ﭤﻲ وﻳﻮ آﻫﻲ‪ .‬ﺟﮇﻫﻦ ﺳﻴﺎﺳﻲ اﮘﻮاﮢﻦ ﺟﻮن اﻳﺠﻨﮉاﺋﻮن ﺋﻲ ادارن ﺟﻲ ُﺳﮅارن ۽ ﻣﻴﺮٽ ﺟﻲ ﻣﻌﻴﺎر ﮐﻲ‬
‫ﻣﻀﺒﻮط ﻛﺮڻ ﻧﻪ ُﻫﺠﻦ ۽ ُاﻫﻲ ﻓﻘﻂ ﭼﻮﻧﮉن ۾ ﮐﭩﮡ ۽ ادارن ﮐﻲ ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ ﻛﻤﺎﺋﻲ‪ ‬ﺟﻮ ذرﻳﻌﻮ ﺳﻤﺠﻬﻲ ُﻟﭩﮡ ﺋﻲ‬
‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ اوﻟﻴﻦ ﻣﻘﺼﺪ ﺳﻤﺠﻬﻨﺪا ﺗﻪ ﻇﺎﻫﺮ آﻫﻲ‪ ،‬ادارن ﺟﻮ ﺣﺸﺮ اﻫﮍو ﺋﻲ ﻫﻮﻧﺪو ﺟﻴﻜﻮ اﺳﺎن ﺳﭝﻦ ﺟﻲ اﮐﻴﻦ اﮘﻴﺎن‬
‫آﻫﻲ‪ .‬ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ ﻫﻦ ُﻣﻠﻚ ﻣﺎن ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺟﻲ آڙ ۾ ُﭰ ُﺮﻟﭧ وارو ﻻڙو ﺧﺘﻢ ﻧﻪ ﭤﻴﻮ ۽ ُﻣﺨﺘﻠﻒ ُﺷﻌﺒﻦ ۾ ﺗﺮﻗﻲ‪ ‬ﺟﺎ‬
‫ﻣﻀﺒﻮط ُﺑﻨﻴﺎد ﭘﺌﺠﻲ ﻧﻪ ﺳﮕﻬﻴﺎ ﺗﻪ ﭜﻴﺎﻧﻚ ُﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﺳﺎن ﺟﻲ اﻧﺘﻈﺎر ۾ ﻫﻮﻧﺪو‪ .‬اﺳﺎن ﺟﻲ ﻧﻮﺟﻮان ﻧﺴﻞ ﺟﻲ‬
‫ﻛﻤﺰور ﺻﻼﺣﻴﺘﻦ ۾ ﺑﻪ وڏو ﻋﻤﻞ دﺧﻞ ُاﻧﻬﻦ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺎﻓﻴﺎﺋﻦ ﺟﻮ آﻫﻲ‪ ،‬ﺟﻴﻜﻲ ﻫﺮ ُﺷﻌﺒﻲ ﮐﻲ ﻣﻀﺒﻮط‬
‫ﺣﻜﻤﺖ ﻋﻤﻠﻴﻦ ﺳﺎن ﺗﺒﺎﻫﻪ ﻛﻨﺪﻳﻮن رﻫﻦ ﭤﻴﻮن‪ .‬ﭘﻮ‪ ‬اﻫﺎ ﺧﺎم ﺧﻴﺎﻟﻲ ﻫﻮﻧﺪي ﺟﻮ اﺳﺎن اﻫﺎ دﻋﻮ ٰي ﻛﺮﻳﻮن ﺗﻪ اﺳﺎن‬
‫ﺟﺎ ﻧﻮﺟﻮان ﻫﻦ ﺳﻤﺎج ﺟﻲ ُﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺟﻲ ﺿﻤﺎﻧﺖ آﻫﻦ‪ُ .‬اﻫﻲ ﻧﻮﺟﻮان ﺗﮇﻫﻦ ﺋﻲ ﻫﻦ ﺳﻤﺎج ﺟﻮ ُﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﭽﺎﺋﻲ‬
‫ﻛﺠﻬﻪ ڏﻳﻨﻬﻦ ﭘﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﮕﻬﻦ ﭤﺎ ﺟﮇﻫﻦ ُاﻧﻬﻦ ﺟﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻦ ﺟﻲ واڌ وﻳﺠﻬﻪ ﻻ‪ ‬ﻛﻮ ﻣﺎﺣﻮل ﺟﮍي ﺳﮕﻬﻨﺪو‪ُ .‬‬
‫ﻛﻨﻬﻦ ﮘﻮٺ ۾ وﭸﮡ ﭤﻴﻮ‪ .‬ﮘﻮﭠﺎﮢﻲ ﮐﺎن ُﭘﮁﺎ ﻛﻴﻢ ﺗﻪ‪ :‬ﺗﻮﻫﺎن ﭔﺎر ﮀﻮ ﻧﭥﺎ ﭘﮍﻫﺎﻳﻮ؟ ﭼﻴﺎﺋﻴﻦ ”ﻛﻬﮍو ﻓﺎﺋﺪو؟“ ٰ‬
‫ﻣﻌﻨﻲ‬
‫ﺗﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﻪ اﺳﺎن ﻛﻨﻬﻦ ﻓﺎﺋﺪي ﺗﺤﺖ ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮڻ ﭼﺎﻫﻴﻮن ﭤﺎ‪ .‬ﺑﻐﻴﺮ ﻓﺎﺋﺪي ﺟﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮﮢﻲ‬
‫ﻧﺎﻫﻲ‪ .‬اﻫﺎ ِروش اﺳﺎن ﮐﻲ ﺳﻨﮅ ﺟﻲ ﺳﻤﻮرﻳﻦ ﭔﻬﺮاڙﻳﻦ ۾ ﻧﻈﺮ اﻳﻨﺪي‪ .‬اڄ ﺗﺎﺋﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﮐﺎﺗﻲ ﺳﻨﮅ ﺟﻲ ﭔﻬﺮاڙﻳﻦ‬
‫۾ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻲ اﻫﻤﻴﺖ ﺟﻲ ﺣﻮاﻟﻲ ﺳﺎن ﻛﺎ ﺟﺎﮘﺮﺗﺎ ﭘﺌﺪا ﻛﺌﻲ ُﻫﺠﻲ ۽ ﻣﺎﮢﻬﻦ ۾ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ اﻫﻤﻴﺖ ﺟﻲ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﺳﺎن ﻛﺎ ُﺳﺠﺎﮘﻲ ﭘﺌﺪا ﻛﺌﻲ ُﻫﺠﻲ‪ ،‬ﺳﺎ ﻧﻈﺮ ﻧﭥﻲ اﭼﻲ‪ .‬اڳ ۾ ﭘﺮاﺋﻤﺮي ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻮ ﺣﺎل اﻫﻮ ﻫﻮ‪ ،‬ﺟﻮ ﻛﺎﻟﻬﻪ ﺟﻦ‬
‫ﭘﭩﻲ ۽ ﺳﻠﻴﭧ ﺗﻲ ُاﻫﺎ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺌﻲ‪ ،‬ﺳﻲ وڏن ﻣﺮﺗﺒﻦ ﺗﺎﺋﻴﻦ وﭸﻲ ُﭘﻬﺘﺎ‪ .‬اڄ ﭼﮝﻦ‪ ،‬ﭜﻠﻦ ﮔﺮاﻣﺮ اﺳﻜﻮﻟﻦ‪،‬‬
‫اﻋﻠﻲ ُﮔﮣﻦ ﺟﻲ ﮐﻮٽ آﻫﻲ‪ .‬ﭘﺮاﺋﻴﻮﻳﭧ اﺳﻜﻮﻟﻦ ﺟﻲ ﻫﻚ وڏي ُدﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﻴﻜﻦ ۽ ِﺳﭩﻲ ﻣﺎن ﭘﮍﻫﻲ اﻳﻨﺪڙن وٽ ﺑﻪ ٰ‬
‫آﻫﻲ‪ ،‬ﺟﺘﻲ ﭔﺎرڙن ﺟﻲ اﻧﺮوﻟﻤﻴﻨﭧ وڌاﺋﮡ‪ 3000 ،‬ﭘﮕﻬﺎر ﺗﻲ ﭨﻴﭽﺮ ﭜﺮﺗﻲ ﻛﺮڻ ۽ ﻣﺎرﻛﻴﭩﻨﮓ اﻫﮍي ﻛﺌﻲ وﭸﻲ‬
‫ﭤﻲ‪ ،‬ﭴﮡ ان اﺳﻜﻮل ۾ داﺧﻼ ﻧﻪ ورﺗﻲ وﺋﻲ ﺗﻪ ﭔﺎر ﺳﭡﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮي ﻧﻪ ﺳﮕﻬﻨﺪو‪ .‬ﺧﺮاب ُﺣﻜﻤﺮاﻧﻲ‪ ‬ﺟﺎ‬
‫ﺟﻴﻜﻲ ﻧﺘﻴﺠﺎ ﻧﻜﺘﺎ آﻫﻦ‪ ،‬ان ۾ ﻓﻄﺮي ﻃﻮر ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﻪ ﻧﺌﻴﻦ ﻛﺎروﺑﺎر ﺟﻲ ﺷﻜﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻛﺮي ورﺗﻲ آﻫﻲ‪ .‬اﻫﺎ‬
‫ﮘﺎﻟﻬﻪ ﺑﻪ ﺳﻤﺠﻬﻪ ﮐﺎن ﭔﺎﻫﺮ آﻫﻲ ﺗﻪ ‪ 3000‬رﭘﻴﻦ ﺟﻲ ﭘﮕﻬﺎر ﺗﻲ ﻣﻘﺮر ُاﺳﺘﺎد ﭔﺎر ﮐﻲ ﮀﺎ ﭘﮍﻫﺎﺋﻲ ﺳﮕﻬﻨﺪو؟‬
‫ﭔﺌﻲ ﭘﺎﺳﻲ ﺳﺮﻛﺎري اﺳﻜﻮﻟﻦ ﺟﺎ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻃﻮر ﭜﺮﺗﻲ ﭤﻴﻞ ُاﺳﺘﺎد وري ﭔﺎرڙن ﮐﻲ ﭘﮍﻫﺎﺋﮡ ۽ اﺳﻜﻮﻟﻦ‬
‫۾ وﭸﮡ ﺑﺠﺎ‪ ‬ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ ُﻣﻄﺎﻟﺒﻦ ﻻ‪ ‬ﺳﭵﻮ ڏﻳﻨﻬﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟﻦ ﺟﻮن دﻳﮙﮍﻳﻮن ﭼﺎڙﻫﻴﻮ وﻳﭡﺎ آﻫﻦ‪ُ .‬اﻫﻲ ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ‬
‫ﻣﻬﻴﻨﻲ ۾ ﻫﻚ ﭜﻴﺮو ﺑﻪ اﺳﻜﻮل وﭸﻦ ﭤﺎ ﺗﻪ ﭴﮡ ﺳﺮﻛﺎر ﺗﻲ وڏي ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻲ ﻛﻦ ﭤﺎ‪ .‬ﭔﻲ اﻫﻢ ﮘﺎﻟﻬﻪ اﻫﺎ ﺗﻪ ﻫﻚ‬
‫ﭘﺎﺳﻲ ﺳﭵﻮ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻧﻈﺎم ﺑﮕﮍﻳﻮ ﭘﻴﻮ آﻫﻲ ﺗﻪ ﭔﺌﻲ ﭘﺎﺳﻲ ﺑﻮرڊن ﺟﻮ ﻧﻈﺎم ﺑﻪ اﻫﮍو آﻫﻲ‪ ،‬ﺟﻮ ُان ﻧﻈﺎم ﮐﻲ‬
‫ڏﺳﻨﺪي ﺋﻲ ﺳﺮﻛﺎر ﺟﻲ ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﻲ‪ ‬ﻫﻴﭟ ﻫﻠﻨﺪڙ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﮐﺎﺗﻲ ﺗﻲ اﭼﺮج اﭼﻲ ﭤﻮ‪ ،‬ﺟﺘﻲ ﻣﺎرﻛﻦ ۽ ﺳﭡﻦ ﮔﺮﻳﮉن‬
‫ﻻ‪ ‬ڏﻳﺘﻲ ﻟﻴﺘﻲ‪ ‬ﺟﻲ ﺑﺎزار ﮔﺮم رﻫﻲ ﭤﻲ‪ .‬ﺑﻮرڊن ﺟﻲ اﻫﮍي ﻧﻈﺎم ﮐﻲ ڏﺳﻨﺪي اوﻫﺎن ﺟﻲ دل ﺋﻲ دل ۾ اﻫﻮ‬
‫ﺧﻴﺎل ﭘﺌﺪا ﭤﻴﻨﺪو ﺗﻪ ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ ﭔﺎر ﮐﻲ ﭘﮍﻫﺎﺋﮣﻮ آﻫﻲ ﺗﻪ اﻳﺘﺮو ﺑﭽﺎﺋﻲ ﺑﻪ رﮐﮣﻮ آﻫﻲ ﺗﻪ ﺟﻴﺌﻦ اوﮐﻲ‪ ‬وﻳﻞ ﺑﻮرڊ ﺟﻲ‬
‫ُﻣﻼزﻣﻦ ﺟﻲ ﻓﺮﻣﺎﺋﺸﻦ ﮐﻲ ﻣﻨﻬﻦ ڏﺋﻲ ﺳﮕﻬﺠﻲ‪ .‬اﻫﻮ ﺟﻬﺎن ﺧﺎن ﺟﻮ ﺟﻬﺎن ورﻫﻴﻦ ﮐﺎن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﮐﺎﺗﻲ ۾ ﺟﺎري‬
‫آﻫﻲ ﭘﺮ ﻛﻨﻬﻦ ﺑﻪ ُﺣﻜﻮﻣﺖ اﻫﮍي ﺟﻬﺎن ﺧﺎﻧﻲ ﻧﻈﺎم ﺗﻲ ﻛﮍي ﻧﻈﺮ ﻧﺎﻫﻲ وڌي‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﻲ ﻃﻮر ُاﻫﻮ ﻫﻠﻨﺪو ﭘﻴﻮ‬
‫اﭼﻲ‪ .‬اﻫﮍي ﺋﻲ ﺟﻬﺎن ﺧﺎﻧﻲ ﺟﻬﺎن ۾ ﮀﻮﻛﺮﻳﻦ ﺟﻲ ﺣﺮاﺳﻤﻴﻨﭧ ﺟﺎ ﻛﻴﺲ ﮔﻬﮣﻲ ﻗﺪر ﻟﻜﻞ ﺋﻲ رﻫﻦ ﭤﺎ‪.‬‬
‫ﻧﻈﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻲ ﮀﭩﻲ‪ ‬ﺟﻲ َ‬
‫ﮀﺎﻧﻮ ﻫﻴﭟ‬ ‫ِ‬ ‫ﻛﮇﻫﻦ ﻛﮇﻫﻦ ُاﻧﻬﻦ ﻛﻴﺴﻦ ﺗﺎن ﭘﺮدو ﮐﭵﻲ ﺑﻪ ﭘﻮﻧﺪو آﻫﻲ‪ .‬اﻫﮍي‬
‫اﻋﻠﻲ ﺳﻨﺪون ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮي ﺳﮕﻬﻨﺪا؟ ُاﻫﻲ ٰ‬
‫اﻋﻠﻲ‬ ‫اﻋﻠﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارن ۾ ُﭘﻬﭽﻨﺪا ﺗﻪ ﻛﻬﮍﻳﻮن ٰ‬
‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ ﭔﺎر ﺟﮇﻫﻦ ٰ‬
‫ُ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارا ﺑﻪ ﺟﻬﺎن ﺧﺎن ﺟﻮ وڏو ﺟﻬﺎن آﻫﻦ‪ .‬ﻣﺎﻓﻴﺎﺋﻦ ﺟﻲ وڏي دﻧﻴﺎ اﻫﮍن ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارن ﺟﻲ ﻧﻈﺎم ﮐﻲ‬
‫ﻫﻼﺋﻴﻨﺪي رﻫﻲ ﭤﻲ‪ُ .‬اﺗﻲ ﺷﺎﮔﺮد ﻛﻬﮍي ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮي ﺳﮕﻬﻨﺪا؟ ُاﻫﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻮن ﺟﺘﻲ ﻫﻚ وي ﺳﻲ‪‬‬
‫ﺟﻲ ‪ Appointment‬ﺋﻲ ڏﻳﺘﻲ ﻟﻴﺘﻲ‪ ‬ﺳﺎن ﻃﺌﻲ ﭤﺌﻲ ﭤﻲ‪ .‬ﻛﻮ ﺑﻪ وي ﺳﻲ ﻛﻨﻬﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻲ‪ ‬۾ رﮐﻴﻮ وﭸﻲ ﭤﻮ‬
‫ﺗﻪ ُان ﭘﻮﻳﺎن ﻧﻪ ُرﮘﻮ ﺳﻴﺎﺳﻲ ”ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻴﻮن“ ﻫﻮﻧﺪﻳﻮن آﻫﻦ‪ ،‬ﭘﺮ ڏﻳﺘﻲ ﻟﻴﺘﻲ‪ ‬ﺟﺎ ﺟﻬﺎن ﺑﻪ ﻫﺎڻ ﻛﻨﻬﻦ ﮐﺎن ُﮘﺠﻬﺎ‬
‫ﻧﺎﻫﻦ رﻫﻴﺎ‪ُ .‬ان واﺋﻴﺲ ﭼﺎﻧﺴﻠﺮ ﮐﻲ اﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﺒﺮ ﻫﻮﻧﺪي آﻫﻲ ﺗﻪ ﺷﺎﮔﺮد ۽ ُاﺳﺘﺎد ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ اﻧﺪاز ﺳﺎن ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﺳﺮﺷﺘﻮ ﺟﺎري رﮐﻨﺪا‪ ،‬اﻧﻜﺮي ﭘﺮﻓﺎرﻣﻨﺲ ﻛﺎ اﻫﻤﻴﺖ ﻧﭥﻲ رﮐﻲ‪ُ .‬اﺳﺘﺎد ﻳﻮﻧﻴﻦ ۽ ﭔﻴﻦ ﻣﺎﻓﻴﺎﺋﻦ ﮐﻲ ﻛﻴﺌﻦ ُﻣﻨﻬﻦ‬
‫ڏﻳﮣﻮ آﻫﻲ‪ ،‬ﺳﺎ ﺑﻪ وي ﺳﻲ‪ ‬ﮐﻲ ﺧﺒﺮ ﻫﻮﻧﺪي آﻫﻲ‪ .‬ﻛﻤﺰور اﻳﮉﻣﻨﺴﭩﺮﻳﺸﻦ‪ ،‬ﺟﻴﻜﺎ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ ﺟﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﻦ ﮐﻲ‬
‫اﻋﻠﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارن ﮐﻲ ُﻣﻜﻤﻞ ﻃﻮر ﺟﺪﻳﺪ دور ﺟﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ۽ ﺟﺪﻳﺪ ُدﻧﻴﺎ اﻧﺪر ﭤﻴﻨﺪڙ‬
‫رواﻳﺘﻲ ﻃﺮﻳﻘﻦ ﺳﺎن ﻫﻼﺋﻲ ٰ‬
‫ﻧﻮن ﺗﺠﺮﺑﻦ ۽ ﻋﻠﻤﻦ ﮐﺎن ﻫﭩﻲ ﻛﺮي رواﻳﺘﻲ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺳﺎن ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺳﺮﺷﺘﻲ ﮐﻲ ﻫﻼﺋﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ ﺟﻲ ﺑﺠﻴﭩﻦ‬
‫ﺣﺴﺐ رواﻳﺖ ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ ﻛﻢ ﺟﺎري‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﭥﺎن ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ ﻫﭣ ﺻﺎف ﻛﺮڻ ﺟﻲ ﻋﺎدي ﻫﻮﻧﺪي آﻫﻲ‪ ،‬ﺳﺎ اﻫﮍي ﻋﻤﻞ ۾‬
‫اﻋﻠﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارن ﮐﻲ ‪ Entertainment Centres‬ﺑﮣﺎﺋﻲ‬
‫رﮐﻨﺪي آﻫﻲ‪ .‬ﻫﺎﮢﻲ ﺗﻪ ﺷﺎﮔﺮدن ﺑﻪ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ ﺟﻬﮍن ٰ‬
‫ﮀﮇﻳﻮ آﻫﻲ‪ .‬ﺟﻴﻜﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ ۾ ﻛﻼس ﻫﻠﻦ ﭤﺎ‪ُ ،‬اﻫﻲ ﺑﻪ ﺟﻨﻬﻦ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺳﺎن ﻫﻠﻦ ﭤﺎ‪ ،‬ﺳﻲ ﺑﻪ اوﻫﺎن ڏﺳﻲ‬
‫ﺳﮕﻬﻮ ﭤﺎ‪ُ .‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ﭘﺮوﮔﺮام ﻋﺎم ﺟﺎم ﻫﻮﻧﺪا‪ ،‬ﭘﺮ ﺗﺪرﻳﺴﻲ ﻋﻤﻞ ﺟﻮ ﭔﻴﮍو ُﭔﮇل ﻧﻈﺮ اﻳﻨﺪو‪ .‬ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ‬
‫ﻣﺎن ڊﮔﺮﻳﻮن ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺮي ﻛﻮ ﺷﺎﮔﺮد ﻛﻨﻬﻦ اداري ۾ اﻧﭩﺮوﻳﻮ ڏﻳﮡ وﭸﻲ‪ ،‬ﭘﺮ ﻟﮑﮡ ﮐﻴﺲ ﺳﻨﮅي‪ ‬۾ درﺧﻮاﺳﺖ‬
‫ﺑﻪ ﻧﻪ اﭼﻲ ﺗﻪ ﭘﻮ‪ ‬اﻫﮍي ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻮ ﻛﻬﮍو ﻓﺎﺋﺪو؟ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻮن ﺑﺲ ُرﮘﻮ ڊﮔﺮﻳﻦ وارا ﭘﻴﭙﺮ ﭘﺮﻧﭧ ﻛﺮاﺋﻲ وﻳﭡﻲ‬
‫آﻫﻲ ۽ ﺷﺎﮔﺮدن ۾ ﻫﺮ ﺳﺎل ورﻫﺎﺋﻴﻨﺪي رﻫﻲ ﭤﻲ‪ .‬ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ اﻫﻮ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺳﺮﺷﺘﻮ آﻫﻲ ﺗﻪ اﻫﮍي ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻧﻈﺎم‬
‫ﮐﻲ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﭤﻴﮡ ُﮔﻬﺮﺟﻲ‪ .‬ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻲ‪ ‬ﺟﻮ واﺋﻴﺲ ﭼﺎﻧﺴﻠﺮ ﭤﻴﮡ ﻻ‪ ‬ﺑﻪ وڏا ﭘﺎﭘﮍ وﻳﻠﮣﺎ ﭘﻮﻧﺪا آﻫﻦ‪ .‬اﺧﺘﻴﺎرن ﺟﻲ‬
‫ﺣﺎﺻﻼت ﻻ‪ ‬ﺟﻴﻜﺎ ﺟﻨﮓ ﻫﻠﻨﺪي آﻫﻲ‪ُ ،‬ان ﻣﺎن ﻟﮙﻲ ﭤﻮ ﺗﻪ ُاﻫﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻮن ﻧﻪ‪ ،‬ﭘﺮ ﻛﻲ ﺻﻨﻌﺘﻮن ُﻫﺠﻦ‪.‬‬
‫ﺟﻨﻬﻦ ﺟﻲ اﺧﺘﻴﺎرن ﺟﻲ ﺣﺎﺻﻼت ﻻ‪ُ ‬ﺣﻜﻤﺮان ﭘﺎرﭨﻲ‪ ‬ﺟﻲ اﮘﻴﺎن وﮀﺎﺋﺠﻲ وﭸﮡ ۽ ڏﻳﺘﻲ ﻟﻴﺘﻲ‪ ‬ﺟﻲ واڪ ۾‬
‫ﺳﭛ ﮐﺎن اﮘﺘﻲ ﺑﻴﻬﮡ وارﻳﻮن رواﻳﺘﻮن ﭘﺌﺠﻲ ُﭼﻜﻴﻮن آﻫﻦ‪ .‬ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ ٰ‬
‫اﻋﻠﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ادارا ﺑﻪ اﻫﮍي اﻧﺪاز ﺳﺎن‬
‫ﻫﻼﻳﺎ وﻳﺎ ﺗﻪ ﭘﻮ‪ ‬ﺳﻤﺎج ۾ ُﺳﮅارا ﻛﻴﺌﻦ اﭼﻲ ﺳﮕﻬﻨﺪا؟ ﺟﺘﻲ ﻧﻈﺮﻳﺎ ۽ ُاﺻﻮل ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ اﻫﻤﻴﺖ وﭸﺎﺋﻲ ُﭼﻜﺎ‬
‫ُﻫﺠﻦ‪.‬‬
‫ﻫﻲ ُاﻫﻲ ﺳﺎﮘﻴﻮن ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻮن آﻫﻦ‪ ،‬ﺟﺘﻲ ﺟﮇﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮد ﻳﻮﻧﻴﻦ ﺑﺤﺎل ﻫﻮﻧﺪي ُﻫﺌﻲ ﺗﻪ ﭘﻮﻟﻴﺲ ﮐﻲ‬
‫ﻫﻤﺖ ﻧﻪ ُﻫﺌﻲ ﺗﻪ ُاﻫﺎ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻦ ﺟﻲ اﻧﺪر داﺧﻞ ﭤﻲ ﺳﮕﻬﻲ‪ .‬ﻫﺎﮢﻲ ﺗﻪ ﻳﻮﻧﻴﻮرﺳﭩﻴﻮن ﺑﻪ ﭘﻮﻟﻴﺲ اﺳﭩﻴﭧ ﺑﮣﺠﻲ‬
‫ﻣﺎدر ﻋﻠﻤﻴﻦ ﻣﺎن ﻛﻲ ﺷﻌﻮر ﺟﻮن‬ ‫وﻳﻮن آﻫﻦ‪ .‬ﺟﻦ ﮐﻲ اﺋﻴﻦ ﭴﺎﮢﻲ واﮢﻲ ﺑﮣﺎﻳﻮ وﻳﻮ آﻫﻲ ﺗﻪ ﺟﻴﺌﻦ ﺳﻨﮅ ﺟﻲ ِ‬
‫ﻣﺎدر ﻋﻠﻤﻴﻦ اﻧﺪر ﻻزﻣﻲ ﻃﻮر‬ ‫ڏﻳﺎﭨﻴﻮن ﭔﺮي ﻧﻪ ﺳﮕﻬﻦ‪ .‬ﺳﻨﮅ ﺟﻲ ﺳﺎﭸﺎﻫﻪ ُ وﻧﺪن ۽ ﺑﺎﺷﻌﻮر ﺷﺎﮔﺮدن ﮐﻲ ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ ِ‬
‫ُ‬
‫ﻛﺮﭘﭧ اﻳﮉﻣﻨﺴﭩﺮﻳﺸﻦ ﮐﺎن ُﭘﮁﺎﮢﻮ ﻛﺮڻ ﮔﻬﺮﺟﻲ ۽ ﺳﻨﮅ ﺟﻲ درﺳﮕﺎﻫﻦ ۾ ﻋﻠﻢ ﺟﻮن ڏﻳﺎﭨﻴﻮن ﭔﺎرڻ ﮔﻬﺮﺟﻦ‪.‬‬
‫ُاﻫﻲ ﺗﮇﻫﻦ ﺋﻲ ﭔﺮي ﺳﮕﻬﻦ ﭤﻴﻮن‪ ،‬ﺟﮇﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮد ﺗﻌﻠﻴﻢ دوﺳﺖ ﺳﺮﮔﺮﻣﻴﻦ ﮐﻲ ﻣﺜﺒﺖ اﻧﺪاز ﺳﺎن اﺧﺘﻴﺎر ﻛﻨﺪا ۽‬
‫اﻫﻮ ُدﻧﻴﺎ ﮐﻲ ﭘﻴﻐﺎم ڏﻳﻨﺪا ﺗﻪ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻋﻤﻞ ﺳﺎن ﺋﻲ ادارا ﺳﺎزي ﻣﻤﻜﻦ ﺑﮣﺠﻲ ﺳﮕﻬﻲ ﭤﻲ‪.‬‬
‫‪dethoz@yahoo.com‬‬